同在藍(lán)天之下，共享溫暖陽(yáng)光，殘疾人同樣懷揣夢(mèng)想，渴望融入社會(huì)。關(guān)愛(ài)他們，既是責(zé)任也是義務(wù)。我們應(yīng)以微薄之力，傳遞愛(ài)與溫暖，讓他們的心靈之花綻放。弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼、扶殘助殘的美德，為殘疾人撐起一片希望的天空，讓愛(ài)心成為最美的風(fēng)景。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

篇一：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是來(lái)自706班的__，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人，我們?cè)谛袆?dòng)》。

《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：每年5月的第三個(gè)星期日，為“全國(guó)助殘日”今年5月19日是第34個(gè)全國(guó)助殘日。

在這個(gè)美好的世界上，每個(gè)人都扮演著不可或缺的角色，每個(gè)人都值得被尊重和關(guān)愛(ài)。我國(guó)大約有6000多萬(wàn)殘疾人，他們?cè)谛袆?dòng)上或許有所不便，交流上也可能遭遇困難，但這絕不應(yīng)成為我們忽視或排斥他們的借口。相反，我們應(yīng)當(dāng)以更加溫暖和包容的目光去看待他們，用更加真誠(chéng)和實(shí)際的行動(dòng)去幫助他們。

同學(xué)們，許多在我們看來(lái)輕而易舉的事情，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻可能是遙不可及的期望。一次輕輕的攙扶、一個(gè)溫暖的擁抱、一抹真誠(chéng)的微笑，都能為他們帶來(lái)深深的溫暖和巨大的力量，幫助他們樹(shù)立信心，從而更加勇敢地面對(duì)生活中的不幸和挑戰(zhàn)。

我們也應(yīng)該向鄧樸方、張海迪、桑蘭等優(yōu)秀的殘疾人學(xué)習(xí)，在同不幸艱難斗爭(zhēng)的過(guò)程中，他們憑借身殘志堅(jiān)的崇高品質(zhì)、自強(qiáng)不息的精神、堅(jiān)忍不拔的毅力，克服了常人難以想象的困難，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

在此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：關(guān)愛(ài)殘疾人不僅是一種道德責(zé)任，更是我們的社會(huì)責(zé)任。讓我們齊心協(xié)力，用我們的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)去溫暖每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的殘疾人。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，學(xué)習(xí)他們那種自尊、自信、自強(qiáng)、自立和樂(lè)觀向上的精神。讓我們攜手并進(jìn)，共同努力，為構(gòu)建一個(gè)更加和諧、更加美好的社會(huì)而奮發(fā)向前!

謝謝大家!

篇二：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

今天，我站在這里，懷著無(wú)比激動(dòng)和莊重的心情，與大家探討一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與責(zé)任的話(huà)題——關(guān)愛(ài)殘疾人，做文明使者。這是一個(gè)發(fā)人深省的話(huà)題，也是我們每一個(gè)文明使者必須肩負(fù)起的責(zé)任。

在這個(gè)美好的世界里，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和位置。然而，有些人卻因?yàn)樯眢w上的殘疾，無(wú)法充分享受到這個(gè)世界的精彩與美好。他們或許無(wú)法像我們一樣自由行走，或許無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的情感，但他們同樣渴望被關(guān)愛(ài)、被尊重、被接納。作為文明社會(huì)的一員，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到社會(huì)的包容和溫暖。

關(guān)愛(ài)殘疾人，不僅僅是一種情感的表達(dá)，更是一種文明的體現(xiàn)。我們應(yīng)該從生活的點(diǎn)滴小事做起，用我們的行動(dòng)去傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖。比如，在公共場(chǎng)所為殘疾人提供便利設(shè)施，讓他們能夠更加方便地出行;在校園里，我們可以組織志愿者為殘疾同學(xué)提供學(xué)習(xí)上的幫助和生活上的照顧;在社區(qū)里，我們可以開(kāi)展各種形式的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓殘疾人感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫暖。

當(dāng)然，關(guān)愛(ài)殘疾人并不是一蹴而就的事情，它需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。我們要從自身做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)去踐行關(guān)愛(ài)殘疾人的理念。同時(shí)，我們還要積極宣傳和推廣關(guān)愛(ài)殘疾人的理念，讓更多的人加入到這個(gè)行列中來(lái)，共同為構(gòu)建文明社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

最后，我想用一句話(huà)來(lái)總結(jié)我的演講：“關(guān)愛(ài)殘疾人，就是關(guān)愛(ài)我們自己;關(guān)愛(ài)殘疾人，就是關(guān)愛(ài)整個(gè)社會(huì)。”讓我們攜手并進(jìn)，共同為關(guān)愛(ài)殘疾人、共筑文明社會(huì)而努力奮斗!

謝謝大家!

篇三：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們的生活水平有了顯著提高。然而，有一個(gè)群體卻常常被我們忽視——因故或天生殘疾的人們。他們的問(wèn)題和需求，也應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)鐣?huì)關(guān)注的重點(diǎn)。

也許有人發(fā)問(wèn)，為什么幫助殘障人士是一種社會(huì)的義務(wù)?因?yàn)槊總€(gè)人都無(wú)法避免、無(wú)法預(yù)見(jiàn)自己的貧病老殘，生命的脆弱性使得每個(gè)人都可能受到無(wú)妄之災(zāi)。因此，扶殘助殘不僅僅是一種慈善行為，更是一種社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。

截至2021年，中國(guó)已有8500萬(wàn)殘疾人，約占全國(guó)總?cè)丝诘?%。但是，為什么在日常生活中，我們卻不常見(jiàn)到殘疾人?這是因?yàn)?，社?huì)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)仍然不足。譬如，人行道雖有盲道卻總被雜物阻擋，而平均每9萬(wàn)視障人士才可分得一條導(dǎo)盲犬，出行仍然不便。其次，面對(duì)自身的殘疾和社會(huì)的偏見(jiàn)，一些殘障人士產(chǎn)生抑郁心理，使得他們寧愿隱藏在家中，也不肯面見(jiàn)世界。以上及更多因素的共同作用，才導(dǎo)致殘障人士在我們的視線中變得“隱形”。

那么，在真正遇到殘障人士時(shí)，我們又應(yīng)當(dāng)如何做?首先，我們需要摒棄偏見(jiàn)，以平等和尊重的態(tài)度對(duì)待他們。如有余力也可盡力鼓勵(lì)，使他們認(rèn)識(shí)到自我存在的價(jià)值。其次，我們可以主動(dòng)提供力所能及的幫助，無(wú)論是在公交車(chē)上讓座，還是在路上幫推輪椅，這些看似微不足道的舉動(dòng)，都能給他們帶來(lái)巨大的溫暖和鼓勵(lì)。更重要的是，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)和參與建設(shè)更加友好、無(wú)障礙的社會(huì)環(huán)境，讓殘障人士能夠更加便利地參與到社會(huì)生活中來(lái)。

扶殘助殘，情暖人間。這不僅是對(duì)殘疾人們的幫助，更是對(duì)人性的尊重，是社會(huì)文明進(jìn)步的象征。讓我們用愛(ài)心和行動(dòng)，共同構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的社會(huì)。

篇四：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們大家好

今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)》

同學(xué)們，我們是幸福的，因?yàn)槲覀兡軌虺?、跳舞、讀書(shū)，可是有一些人可能永遠(yuǎn)都無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看見(jiàn)湛藍(lán)的天空。

殘疾人是一個(gè)特殊的群體，他們的生活時(shí)刻都充滿(mǎn)著困難和不易，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、創(chuàng)造，為自己的人生譜寫(xiě)壯麗的篇章。

世界以痛吻他，他卻報(bào)之以歌。“最美拾荒者”胡雷雙腳殘疾，但他卻通過(guò)自己的努力幫助了500多名留守兒童，累計(jì)捐款100萬(wàn)元。在河南、甘肅受到災(zāi)害時(shí)又及時(shí)送去溫暖。由于下身殘疾胡雷只能坐在地上，他雙手合十，不停說(shuō)著“國(guó)家和人民有難，我們?nèi)巳擞胸?zé)。”人們又稱(chēng)他為”跪著的巨人”完美詮釋了因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨總想著為別人撐一把傘，從愛(ài)贈(zèng)者到捐助人，殘疾人群體同樣也可以擁有人生出彩的機(jī)會(huì)，這場(chǎng)愛(ài)的接力賽，也永遠(yuǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

在面時(shí)殘疾人士群體時(shí)，我們不見(jiàn)笑、不嘲諷，不用異樣、輕視的眼光看待他們。你的善意，你的鼓勵(lì)，你的平視，就是最好的幫助。殘疾不是某個(gè)人的錯(cuò)，他們只是我們中的不幸者，就像一顆根深葉茂的大樹(shù)。風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，總會(huì)有殘損受傷的枝葉，但我們始終者是同根同校的兄弟姐妹。

很多事情在我們有來(lái)都是舉手之勢(shì)，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)饞扶只需要付出一只手的力量!給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需要付出站會(huì)的辛苦。愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施，也只需要付出多繞點(diǎn)路的時(shí)間。

五月十九日是我國(guó)”法定的“全國(guó)助殘日“，希望更多的人關(guān)注和了解殘疾人士的需求，為殘疾人提供切實(shí)可行的幫助與扶持。弘揚(yáng)中華民族扶殘助老的傳統(tǒng)美德，共建和諧美好家園。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

篇五：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!我是八(3)班的__同學(xué)。

今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是《心懷弱者，助殘護(hù)殘》。

在1990年12月28日，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。根據(jù)該法規(guī)定：“每年5月的第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。”所以，從1991年5月15日是第1個(gè)“全國(guó)助殘日”，在2023年5月21日，是我國(guó)第33個(gè)助殘日。

老師們、同學(xué)們，我們剛才站在這里，聽(tīng)著國(guó)歌，唱著國(guó)歌，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起;現(xiàn)在聽(tīng)我講“助殘護(hù)殘”晨會(huì)過(guò)后，我們有說(shuō)有笑地走到教室，上課、討論問(wèn)題，一切都是那么輕松、自然，沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)國(guó)旗，永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到國(guó)歌甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們就是我們平時(shí)所說(shuō)的殘疾人。

在我國(guó)大約有6000多萬(wàn)殘疾人。他們跟我們同在一片藍(lán)天下生活，也是我們幸福生活中的一分子，我們要尊重、關(guān)心、幫助他們，為他們多獻(xiàn)出一份愛(ài)心，多做一點(diǎn)力所能及的事情，多一點(diǎn)溫馨友善的目光，多帶去一聲聲親切的問(wèn)候、一回回悄悄地讓道、一次次主動(dòng)地讓座!讓他們獲得同健康人一樣的掌聲，享受同健康人一樣的陽(yáng)光。正如殘奧會(huì)主題歌《和夢(mèng)一起飛》中所唱的：銜一縷清光，送進(jìn)所有人的心房;捧一縷陽(yáng)光，溫暖所有人的胸膛。

關(guān)心和幫助殘疾人，重點(diǎn)在于付諸行動(dòng)，用行動(dòng)去捍衛(wèi)他們的人格。良心使然，道義使然，責(zé)任使然!關(guān)心和幫助殘疾人，哪怕是一次輕輕的攙扶，一個(gè)暖暖的擁抱，一抹淺淺的微笑，都將會(huì)給身處殘疾的他們一份溫馨的感動(dòng)。讓我們向渴望平等的殘疾孩子獻(xiàn)出友愛(ài)之心，伸出友愛(ài)之手，扶助他們回歸主流，走向社會(huì)。為最終實(shí)現(xiàn)殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標(biāo)而盡一份普通公民的責(zé)任。

最后，我向同學(xué)們提出倡議：殘疾人是社會(huì)平等的一員，我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。伸出雙手幫助他們，用自己的愛(ài)去溫暖殘疾人，并希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

篇六：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好!我是八(7)班學(xué)生__。今天我演講的題目是《助殘獻(xiàn)愛(ài)心關(guān)愛(ài)美校園》，我們大家都是幸福的，每一天清晨從我們睜開(kāi)雙眼，看到這個(gè)世界，聽(tīng)到這個(gè)世界的時(shí)候，我們就應(yīng)該感受到了自己的幸福。我們每天生活在校園里，在路上我們可以看到天邊溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒歡快的歌唱，可以聞的到花香，遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的人我們可以跟他們說(shuō)一聲你

好?？墒窃谖覀兊纳钪?，有這樣一群人，他們或看不到，或聽(tīng)不到，或不能說(shuō)話(huà)，或腿有殘疾，行動(dòng)不便，在我們看來(lái)一些司空見(jiàn)慣的事情，對(duì)他們而言簡(jiǎn)直是奢望，他們就是殘疾人。而在全中國(guó)，有6000多萬(wàn)殘疾人，對(duì)于全體中國(guó)人而言，6000萬(wàn)已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)字了，他們的每一天又是怎樣度過(guò)的呢?我們眼中那些很平常，很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)他們而言卻是那么的困難，而且不僅日常生活中如此，

他們想要取得一丁點(diǎn)的成績(jī)，哪怕只是一丁點(diǎn)兒，都要付出比我們多幾倍，甚至是幾十倍幾百倍的努力。當(dāng)然，對(duì)于一個(gè)殘疾人而言，無(wú)論生活中有多少的困難，都并不可怕，只要他們的內(nèi)心不殘疾，他們的內(nèi)心仍然充滿(mǎn)著對(duì)生活的熱愛(ài)和未來(lái)的憧憬，他們就可以克服這一切困難。他們更害怕的是，我們這些身體健全的人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神，他們更需要的是我們的幫助、關(guān)心和理解。

我們每一個(gè)人都可以聽(tīng)著音樂(lè)，唱著歌，漫步在校園中，可是那些與我們年紀(jì)相仿的殘疾人在做些什么呢?他們因?yàn)闅埣?，只能生活在自己的小小的世界里，是多么的孤?dú)與無(wú)助。為什么我們還不能伸出我們的手去幫助他們呢?更何況作為人類(lèi)而言，我們應(yīng)該去幫助，關(guān)愛(ài)這世界上的每一個(gè)人，不是嗎!這是責(zé)任，是義務(wù)。哪怕國(guó)家沒(méi)有規(guī)定每年5月的第三個(gè)周日是助殘日，我們也應(yīng)該去幫助他們，不僅僅是在這一天，而是在每一天，從身邊做起，從小事做起，去關(guān)愛(ài)，幫助你身邊的每一個(gè)人。

我真心的希望，能夠通過(guò)我今天的演講，喚醒大家內(nèi)心的那份良知，或是喚起大家的一點(diǎn)點(diǎn)思考。

真正地去愛(ài)他人，愛(ài)世界。只有我們每一個(gè)人的內(nèi)心都溫暖了，這個(gè)世界才能夠溫暖!

我的演講完畢，謝謝大家!

篇七：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!我是高一十四班的__，今天我演講的主題是《愛(ài)心力所能及，接力攜手共濟(jì)》。

中國(guó)全國(guó)助殘日是中國(guó)殘疾人節(jié)日。1990年12月28日通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第14條規(guī)定：”每年五月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日。”

古人有云“上善若水”，從善的思想由先人產(chǎn)生，更應(yīng)該在今時(shí)延續(xù)。在我看來(lái)，關(guān)愛(ài)幫助殘疾人士已經(jīng)不僅是中華兒女做慈善獻(xiàn)愛(ài)心的新形式，更是傳承“為善”精神的重要途徑。蘇軾說(shuō)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，如今我們生活在地大物博的中國(guó)，更是有機(jī)會(huì)通過(guò)一些活動(dòng)，來(lái)將愛(ài)心傳遞下去。

荀子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”人人積善，人人行善，則力所能及的愛(ài)心便可廣遍他處。

中國(guó)慈善基金會(huì)的創(chuàng)始人說(shuō)過(guò)，父母對(duì)子女的愛(ài)為慈，人與人之間的關(guān)系為善，慈善是有同情心的人們之間的互助行為?，F(xiàn)今趕上改革開(kāi)放而富起來(lái)的人都愿意投身慈善事業(yè)，不少人也愿意緊跟這一“潮流”，將一部分財(cái)富投入慈善，希望盡力所能及之力真正將關(guān)懷落到真正需要幫助的人的身上，以此關(guān)懷和回報(bào)社會(huì)。做慈善逐漸成為了一種新的“時(shí)尚”，越來(lái)越多的人涉足慈善，從富人到百姓，從成人到青年?，F(xiàn)在幾乎全民都參與到了公益慈善之中獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，更多的人被鼓舞，更多的人從中受益。每個(gè)力所能及的善舉，都能夠?qū)?ài)心傳遞。

《感動(dòng)中國(guó)》中的退伍軍人馬旭和顏學(xué)庸，省吃?xún)€用，捐出畢生積蓄回報(bào)家鄉(xiāng)的，堅(jiān)信一磚一瓦的奉獻(xiàn)都能為家鄉(xiāng)帶來(lái)陽(yáng)光，驅(qū)散陰霾;深山獨(dú)守，目光堅(jiān)定的支教老師們，半生扎根，無(wú)怨無(wú)悔;抗震救災(zāi)時(shí)，一方有難，八方支援……愛(ài)心有著一股強(qiáng)大的力量，得以讓世間千萬(wàn)滴水匯成海，得以讓荒蕪之地繁花似錦。那些奉獻(xiàn)愛(ài)心的人，都是這個(gè)時(shí)代值得我們尊重的人。作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人，現(xiàn)在，我們將接過(guò)這個(gè)接力棒，去奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心!這個(gè)周日就是全國(guó)助殘日了，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去關(guān)愛(ài)那些需要我們關(guān)愛(ài)的人吧!

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)有更好的明天，讓我們攜起手來(lái)，盡力所能及，將愛(ài)心傳遞!

篇八：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好

5月16日，即昨天是我國(guó)第__個(gè)助殘日。這是一個(gè)社會(huì)所有殘疾人都期盼的幸?？鞓?lè)的日子。有的殘疾兒童，他們一出生便處于一個(gè)無(wú)聲的世界，有的至今無(wú)緣看到這陽(yáng)光燦爛的春天;有的因家庭經(jīng)濟(jì)原因面臨困境他們從小就失去了治療的機(jī)會(huì)，生活變得越發(fā)困難。他們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，同樣充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長(zhǎng)的人才。

你們聽(tīng)過(guò)海倫·凱勒的故事嗎?1880年，海倫·凱勒出生于塔斯喀姆比亞小鎮(zhèn)。一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，就在這黑暗而寂寞的世界里，她竟然憑借堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，學(xué)會(huì)了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以一名學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。

同學(xué)們，比起殘疾人，我們有多么幸福!我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書(shū)、活動(dòng)……當(dāng)我們一次次沐浴在陽(yáng)光的溫暖之中;當(dāng)花草一天天吐露著醉人的芬芳時(shí)，也許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒?，在我們身邊的一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容;永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲;甚至永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，不僅為社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)，而且實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。

希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。

關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，平等對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫助，讓他們與我們共享同一片藍(lán)天。

篇九：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好!

我是來(lái)自138班的__，今天，我在國(guó)旗下演講的主題是：同在藍(lán)天下，攜手共成長(zhǎng)!

同學(xué)們，你們是否知道每年5月的第三個(gè)星期日是中國(guó)助殘日呢?助殘日是為殘疾人獲得社會(huì)幫助和支持，鼓勵(lì)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立，共同構(gòu)建和諧社會(huì)而設(shè)立的節(jié)日。讓我們一起來(lái)幫助殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人。

在我們的生活中，他們或許會(huì)比較少見(jiàn)，但實(shí)際上他們也是一個(gè)相當(dāng)龐大的群體，據(jù)統(tǒng)計(jì)：截止2022年，我國(guó)的殘疾人總數(shù)超過(guò)了8500萬(wàn)人，比一些國(guó)家的總?cè)丝谶€要多?？蔀楹挝覀兗词乖诠?jié)假日都很少見(jiàn)到他們呢?或許是身體上的不適，又或許是自卑吧。

我們本應(yīng)生來(lái)平等，他們卻落下了先天或者后天的殘疾，還記得教科書(shū)上的那句話(huà)嗎?“不因自己的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不因自己的缺陷而自卑”，即使有身體的缺陷，也應(yīng)該同我們一樣，有著創(chuàng)造美好生活，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造價(jià)值的途徑。比方說(shuō)，著名作家史鐵生：“輪椅哲人”“地壇里的沉思者”。他21歲時(shí)雙腿癱瘓，從此迷茫，消沉，萎靡不振，認(rèn)為自己是世界上最不幸的那一個(gè)，直到最疼他的母親離去，他的生活態(tài)度便發(fā)生了很大的變化，他用文字溫暖了無(wú)數(shù)人，最終成為中國(guó)文壇的一代傳奇人物。正如莫言所說(shuō)：“中國(guó)作協(xié)只養(yǎng)一個(gè)人，那也該是史鐵生”。還有音樂(lè)家貝多芬，他熱愛(ài)音樂(lè)，卻失去了聽(tīng)力，這是十分沉重的打擊，但他終究找到了他獨(dú)有的方式，聆聽(tīng)到了這個(gè)世界的美妙，完成了他的夢(mèng)想，成為了舉世聞名的音樂(lè)家。不禁讓我想起那句“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”。

既然如此，我們更應(yīng)該在生活、學(xué)習(xí)等多方面給予他們幫助，互幫互助向來(lái)都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我的身邊，也有一位患有聽(tīng)力障礙的朋友，在課堂上，她的同桌會(huì)幫她把那些沒(méi)聽(tīng)清楚的內(nèi)容傳達(dá)給她，課余背誦，同學(xué)們也會(huì)很有耐心的一遍一遍的在她耳邊提問(wèn)，我作為課代表，在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，會(huì)特意走到她的身邊念出聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，時(shí)刻關(guān)注著她的聽(tīng)寫(xiě)進(jìn)度，如果她沒(méi)聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)，我就重新念一遍，直到確定她聽(tīng)清楚了為止。我們不應(yīng)該歧視殘疾人，而是在他們有困難時(shí)伸出援手，讓他們時(shí)刻感受到世間處處有關(guān)愛(ài)!

我們生長(zhǎng)在同一片蔚藍(lán)的天空之下，沐浴著同樣溫暖的陽(yáng)光，吹著同一縷和煦的風(fēng)，讓我們伸出友愛(ài)的手，幫助他們，在這藍(lán)天下，陽(yáng)光中，微風(fēng)里，共同成長(zhǎng)，攜手走向更加美好的明天!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

篇十：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!我是高二(2)班學(xué)生__。今天我的演講題目是《同享一片藍(lán)天》。

很榮幸我能站在這里與大家分享這個(gè)話(huà)題，并且共同提前慶祝一個(gè)特殊的日子——中國(guó)助殘日。我們不僅為了關(guān)注殘疾人群體，更是為了呼吁全社會(huì)共同努力，讓每一個(gè)人都能同享一片藍(lán)天下的平等與尊嚴(yán)。

“同享一片藍(lán)天”，這個(gè)主題簡(jiǎn)潔而深刻，它像一面鏡子。映照出我們社會(huì)對(duì)于平等和包容的追求。藍(lán)天那是我們共同的家園，他無(wú)私的擁抱著每一個(gè)生命，不分你我、不計(jì)得失，在這里我們每個(gè)人都能找到屬于自己的位置，感受到生命的尊嚴(yán)和價(jià)值。

然而現(xiàn)實(shí)中我們不能忽視那些生活在陰影下的人們——殘疾人，他們或許身體有所不便，但他們的心靈同樣充滿(mǎn)活力，他們的夢(mèng)想同樣高遠(yuǎn)。他們渴望被理解、被接納，他們期待能夠像其他人一樣自由呼吸、學(xué)習(xí)和工作。

中國(guó)助殘日的設(shè)立就是為了喚起我們對(duì)殘疾人的關(guān)注，激發(fā)我們對(duì)平等的追求，它提醒著我們每個(gè)人都有權(quán)利享受陽(yáng)光雨露，每個(gè)人都有權(quán)利在同一片藍(lán)天下自由翱翔。我們不能因?yàn)樗麄兊牟煌鴮⑺麄兣懦谕?。我們?yīng)該伸出援手，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

作為新時(shí)代的青少年，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)人道主義精神的重任，我們要用實(shí)際行動(dòng)去踐行平等，尊重和包容的理念，讓殘疾人感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷，我們要積極參與到殘疾人事業(yè)中去，無(wú)論是志愿服務(wù)還是技術(shù)支持，我們都要盡自己的一份力量。

這不僅僅是一個(gè)美好的愿景，更是我們每一個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。殘疾人作為社會(huì)大家庭中的一員，他們同樣擁有追求幸福和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的權(quán)利。然而由于種種原因，他們?cè)谏钪忻媾R著諸多困難和挑戰(zhàn)。因此我們需要伸出援手，幫助他們跨越障礙、融入社會(huì)。

同時(shí)，我們還要倡導(dǎo)和推動(dòng)無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)，讓殘疾人在日常生活中不再遇到障礙，無(wú)論是盲道的鋪設(shè)還是語(yǔ)音提示系統(tǒng)的安裝，這些看似微小的改變，都能大大提升殘疾人的生活質(zhì)量。

讓我們共同承諾，從今天開(kāi)始，我們要更加關(guān)注殘疾人的需求和權(quán)益，為他們創(chuàng)造一個(gè)公平、公正、無(wú)障礙的社會(huì)環(huán)境，我們要讓他們知道他們并不孤單，我們會(huì)與他們并肩前行，共同追求美好的未來(lái)，讓我們的愛(ài)心和行動(dòng)成為連接每一個(gè)人的紐帶，讓我們的夢(mèng)想在這一片藍(lán)天下綻放最燦爛的光芒。讓我們攜手?jǐn)y起手來(lái)，用愛(ài)心和勇氣去溫暖每一個(gè)需要幫助的人，讓每一個(gè)人都能在這片藍(lán)天下自由呼吸、快樂(lè)成長(zhǎng)!

謝謝大家!

篇十一：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《助殘扶殘，你我同行》。

老師們，同學(xué)們，我們站在這里，聽(tīng)著國(guó)歌，看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，坐在明亮的教室里上課，一切都是那么的輕松自然。但是，有一些人可能永遠(yuǎn)看不到國(guó)旗，永遠(yuǎn)聽(tīng)不到國(guó)歌，甚至沒(méi)有“站起來(lái)”的力量。他們就是我們通常所說(shuō)的殘疾人。目前我國(guó)殘疾人總數(shù)已經(jīng)超過(guò)了8500萬(wàn)，占全國(guó)總?cè)丝诘?.34%。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單不過(guò)的穿衣、吃飯、上廁所都成了難題，我們真的難以想象他們的生活多么艱難…

有這樣一個(gè)故事：一只螞蟻口渴了，便來(lái)到泉邊喝水。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，把正埋頭喝水的螞蟻一下拋入水中。有只鴿子正在泉邊的大樹(shù)上休息，發(fā)現(xiàn)螞蟻危在旦夕，急忙摘下一片樹(shù)葉，拋向水中的螞蟻。螞蟻費(fèi)盡力氣爬上樹(shù)葉，平安地上了岸。它對(duì)鴿子的救命之恩萬(wàn)分感激。這時(shí)，路邊走來(lái)一個(gè)捕鳥(niǎo)人，他看見(jiàn)了樹(shù)上的鴿子，立刻撒開(kāi)捕鳥(niǎo)網(wǎng)。螞蟻覺(jué)察到了，爬上去朝捕鳥(niǎo)人的手狠狠地咬了一口。捕鳥(niǎo)人痛得松開(kāi)了手，他手里的網(wǎng)松開(kāi)了，鴿子連忙從網(wǎng)中逃脫，飛向天空。這個(gè)故事讓我們懂得：有時(shí)我們的舉手之勞，便能幫助他人走出困境。如果大家都把幫助別人作為一個(gè)習(xí)慣，都能擁有一顆善良的心，就會(huì)在自己遇到困難時(shí)，獲得別人的傾力幫助。請(qǐng)不要忘了，要時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)注你身邊正在經(jīng)歷不幸的人，尤其是那些殘疾人。看到有盲人在過(guò)馬路，請(qǐng)伸出你的援助之手，幫他們一把;與殘疾人同坐公交車(chē)，請(qǐng)你站起身來(lái)，把座位讓給他們;看到下肢有殘疾的人，請(qǐng)你攙扶他們一下……

《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：“每年五月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日”，今年的5月21日是第33個(gè)“全國(guó)助殘日”，今年我們的主題是“文明實(shí)踐你我他，助殘扶殘暖五月”。當(dāng)然，殘疾人中也有很多成功者，他們甚至比健全人還要成功：殘疾人歌唱家，殘疾人舞蹈家，殘疾人運(yùn)動(dòng)員……，他們的成功更加地不易，要比健全人多付出千百倍的努力。因此，當(dāng)看到他們出現(xiàn)在舞臺(tái)上，或是出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，請(qǐng)不要吝惜你們的掌聲、喝彩聲，多給他們鼓勵(lì)，多給他們加油，這也是關(guān)愛(ài)殘疾人的一種方式。

關(guān)心幫助殘疾人是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任!同學(xué)們，給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位，只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦，愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施，只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起。讓我們每一個(gè)人都獻(xiàn)出愛(ài)心，給殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助，使他們與我們共沐陽(yáng)光雨露，共享同一片藍(lán)天!

篇十二：中學(xué)學(xué)生代表全國(guó)助殘日升旗儀式講話(huà)稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!我是國(guó)旗下講話(huà)宣講員——七(14)中隊(duì)__，我今天的宣講的主題是《特殊的群體，特別的關(guān)愛(ài)》。

1990年《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》規(guī)定：每年5月的第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日。昨天，是我國(guó)第33個(gè)“全國(guó)助殘日”。

同學(xué)們，當(dāng)你每天迎著朝陽(yáng)，走進(jìn)三中的校門(mén)時(shí)，你可曾想到在我們周?chē)幸蝗喝藚s要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一天;當(dāng)你和同學(xué)們沐浴在陽(yáng)光體育的快樂(lè)中時(shí)，你可曾想起你周?chē)€有一群人卻連仰望藍(lán)天也是一種奢望;當(dāng)你和小伙伴在音樂(lè)中感受美妙的音符時(shí)，你可曾想到在我們身邊還有一群人永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界中………

他們就是我們所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是頑強(qiáng)地生活著。作為健康人的我們，又為他們做過(guò)什么呢?曾經(jīng)在一本雜志上讀到過(guò)一篇關(guān)于國(guó)外孩子的假期生活，他們的博物館里不僅有各種科技展覽館，還專(zhuān)門(mén)有一個(gè)情感體驗(yàn)館，孩子們需要蒙上眼睛，或是坐在輪椅上，在里面呆上半天或一天，做游戲，學(xué)習(xí)，吃飯，體驗(yàn)殘疾人的生活艱難，這樣以后就會(huì)更加理解和尊重殘疾人。

你們可曾看過(guò)舞蹈《千手觀音》嗎?這樣精彩的節(jié)目大家可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的。鄒麗華等二十名聾啞演員每天都起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，并通過(guò)手語(yǔ)老師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律側(cè)在這個(gè)表演的背后，夾雜著多少汗水與辛酸!她們對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，她們自強(qiáng)不息的精神，是不是值得我們學(xué)習(xí)?

當(dāng)然，像這樣的例子還有很多，比如說(shuō)霍金，海倫凱勒……他們都是生活中的強(qiáng)者，他們的堅(jiān)強(qiáng)，也給我們帶來(lái)了啟迪，我們作為學(xué)生對(duì)這樣的群體應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?我們雖然沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，但是響應(yīng)這次助殘活動(dòng)的號(hào)召，少吃份零食，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)捐獻(xiàn)給殘疾兒童，幫助他們也能像正常兒童一樣平等共享教育，接受教育，掌握一技之長(zhǎng)，今后更好的自立于社會(huì)，平等地參與社會(huì)生活，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)不只是舉手之勞嗎?

希望大家珍惜現(xiàn)有的條件，學(xué)習(xí)殘疾人自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，做好每一次值日。有很多事情在我們看來(lái)是舉手之勞，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是一種奢望。給殘疾人一個(gè)攙扶只需你付出只手的力量，給他們一個(gè)公交車(chē)上的座位只需你付出多站一會(huì)兒的辛苦愛(ài)護(hù)他們的專(zhuān)用設(shè)施只需你付出繞一點(diǎn)彎路的時(shí)間。

同學(xué)們，請(qǐng)記?。荷鼰o(wú)價(jià)，珍愛(ài)生命。安全責(zé)任重于泰山!讓我們?cè)谏畹拿恳惶欤瑥狞c(diǎn)滴做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范秩序，防患于未然，讓安全植根于心，讓盛開(kāi)的花朵不再夭折，讓溫馨的家庭遠(yuǎn)離遺憾，讓我們美麗的三中校園更加平安!

我的宣講到此結(jié)束!

謝謝大家。