以新課程標準為依托，積極開展教改實驗，盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。讓全體學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)的全過程。充分培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考!

第一篇：關(guān)于學(xué)科工作計劃

一、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊教材包括了下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法、認識圖、形、分類、11~20以內(nèi)數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法，除了認數(shù)和計算以外教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少，長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面等。這些內(nèi)容也很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、編排特點

1、根據(jù)標準調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識。

2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認數(shù)與計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。

4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流、初步建立數(shù)感。

5、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算。

6、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決安排實踐活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與

8、體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性、為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。

三、教學(xué)目標

這一冊教材的教學(xué)目標是使學(xué)生能夠：

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，回區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)數(shù)的減法

3、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“〈”、“〈”，回使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、三角形、和圓。

6、初步了解分類的方法，回進行簡單的分類。

7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實踐活動體驗教學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)措施：

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇兒童喜聞樂見的形式，進行學(xué)習(xí)目的性的教育與思想品德教育。

2、針對計算教學(xué)這一教學(xué)重點，教學(xué)時注意：

①用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主探究計算方法，提倡計算方法多樣化。

②鼓勵學(xué)生因題而異靈活采用不同的計算方法解決問題。

③加強基本訓(xùn)練，打好計算基礎(chǔ)。

④培養(yǎng)認真、仔細地計算和及時檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合本冊的數(shù)學(xué)知識、加強對學(xué)生應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力培養(yǎng)。

4、要充分體現(xiàn)教學(xué)的開放性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

五、本學(xué)期教改思路

六、教學(xué)進度安排：

周次日期教學(xué)內(nèi)容

1.9、1~9、7①準備教學(xué)②數(shù)一數(shù)③比多少

2.9、8~9、14①比長短、比高矮②1~5的認識

3.9、15~9、275以內(nèi)數(shù)的組成及加減法

4.9、22~9、280的認識及單元訓(xùn)練

5.9、29~10、5國慶休息

6.10、6~10、12①認識立體圖形②平面圖形

7.10、13~10、19①分類單元訓(xùn)練

8.10、20~10、266、7和8的認識

9.10、27~11、28、9的加減法、10的認識

10.11、3~11、9填未知數(shù)—加減混合

11.11、10~11、16整理和復(fù)習(xí)

12.11、17~11、25實踐活動、11~20各數(shù)的認識

13.11、26~12、110加幾及相應(yīng)的減法

14.12、2~12、8認識鐘表，認識整時和半時

15.12、9~12、159加幾，8、7、6加幾進位加法

16.12、16~12、225、4、

3、2加幾

17.12、23~12、29整理和復(fù)習(xí)、實踐活動

18.12、30~1、5總復(fù)習(xí)

19.1、6~1、11復(fù)習(xí)迎考

第二篇：關(guān)于學(xué)科工作計劃

本學(xué)期按照學(xué)校安排，我繼續(xù)擔任聾中三理科班(畢業(yè)班)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，任務(wù)重，工作量大，為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期對于畢業(yè)班學(xué)生來說，是非常重要的一個學(xué)期，度過這一學(xué)期，學(xué)生就要奔赴高考這個戰(zhàn)場了。如何帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)高效的復(fù)習(xí)，扎實步入高考這個戰(zhàn)場，是本學(xué)期工作的宗旨。

二、工作目標：

緊靠考綱，夯實基礎(chǔ)。各個高校的考綱都規(guī)定了考試的內(nèi)容、要求以及知識結(jié)構(gòu)比例，因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《考綱》為指導(dǎo)，弄清《考綱》中各項要求的具體落腳點。把握準復(fù)習(xí)方向和深廣度，減少復(fù)習(xí)過程中的盲目性和隨意性。

三、具體措施：

1、一周學(xué)習(xí)早知道。

明確目標更能確定努力方向。為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有目的性，有效性和積極性，每周第一節(jié)課給出一周的教學(xué)進度，學(xué)習(xí)目標和過關(guān)要求。不僅老師要做到對所教內(nèi)容清楚明了，也要讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容做到每周學(xué)習(xí)目標清晰化。

2、講練結(jié)合，先練后講。

對高考各種題型和綜合試題強化訓(xùn)練，提高解題觀點，進行心理素質(zhì)、應(yīng)試策略的指導(dǎo)和調(diào)整。講評要重點突出，詳略得當，選擇題、填空題宜指出“三基”，力求正確、迅速;解答題宜明晰思路，力求清楚、簡捷。

3、因材施教，分類指導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)生的不同程度，以及不同的報考學(xué)校，將學(xué)生分類，然后有針對性、有側(cè)重地進行指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

4、 雙向交流，及時調(diào)控

復(fù)習(xí)過程是一個動態(tài)過程，加強師生雙向交流，采取過程檢查與階段檢查相結(jié)合，調(diào)控復(fù)習(xí)教學(xué)，使教學(xué)過程不斷優(yōu)化。有意識地消除學(xué)生對數(shù)學(xué)的畏懼心理，提高學(xué)生應(yīng)考的自信心。

第三篇：關(guān)于學(xué)科工作計劃

新的學(xué)期開始了，美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實的姿態(tài)、創(chuàng)新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點。

1、 在集體調(diào)研中認真落實“四個精致”

集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑，在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中，我將與教師認真落實“四個精致”的具體要求。在有條件的學(xué)校，我們要積極推行集體備課制度，并做好指導(dǎo)。在課堂精致方面，我們在抓實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個練習(xí)。作業(yè)的講評要做好課上總評和課下精評。

2、抓實教研工作室建設(shè)

面對全區(qū)的美術(shù)教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個合理有效的教研組織模式會發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過程中，必然發(fā)揮重要作用。特別是本學(xué)期，我們有參加市優(yōu)課評比的任務(wù)，教研工作室的緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評課工作。通過活動，使上課教師得到鍛煉。同時，聽課教師也會從中受益。

3、做好區(qū)內(nèi)的觀摩課活動

在活動中，我們將選取骨干的年輕教師上課，務(wù)必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節(jié)課都要經(jīng)過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評課——全區(qū)觀摩課。年輕教師經(jīng)過這樣的

錘煉，教學(xué)水平一定會有大的提高。

4、大力加強美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)

我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，活動以片區(qū)劃分，專業(yè)與非專業(yè)教師同時集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用?；竟ε嘤?xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。

5、根據(jù)市里規(guī)范教案書寫的要求，在集體調(diào)研過程中，我們將加強這方面的檢查和指導(dǎo)。

我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來，并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評比。

6、我們將鼓勵教師在日常工作之余撰寫論文，提高研究教學(xué)的熱情，培養(yǎng)教研能力。

根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求，我們制定了專題研究的幾個方向：(1)美育教育與德育和智育同行，(2)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法，(3)美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合、(4)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第四篇：關(guān)于學(xué)科工作計劃

為了更好地貫徹落實語文新課改的要求，充分發(fā)揮語文學(xué)科的教書育人的功能，全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng)，同時為了配合學(xué)校創(chuàng)建三星工作，特制訂本組教研工作計劃。

一、 認真學(xué)習(xí)，更新理念。

1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)語文新課改的文件資料，理解掌握《語文課程標準》中的有關(guān)內(nèi)容和要求，更新語文教學(xué)理念，并用以指導(dǎo)語文教學(xué)實踐。

2、 認真研讀20xx年江蘇省高考語文試題，探討今后幾年高考發(fā)展變化的新動向，明確語文教學(xué)的目標、重點和難點，力求做到有的放矢，講求實效。

二、 堅持集體備課制度。

充分認識集體備課的作用，具體落實集體備課的措施，做到“四定”，即：定時間，定地點，定內(nèi)容，定主講人。要求主備人認真準備，并撰寫教案。在集體備課的基礎(chǔ)上，要求各位老師根據(jù)自身特點和所教班級的學(xué)情，進行二次備課，寫出具有個性化的教案。要求每節(jié)課后，及時進行反思，并寫教后記、教學(xué)心得體會等。

三、 繼續(xù)開展聽課評課活動。

要求本組教師人人上公開課，人人參與聽課與評課，力求收到“一人上課，大家受益”的效果。同時，鼓勵本組教師跨年級跨學(xué)科聽課，取長補短，提高自己的教學(xué)水平和能力。

四、 落實講練結(jié)合措施。

充分認識練習(xí)在語文教學(xué)中的作用，將訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程之中。明確三種練習(xí)的擬題老師、練習(xí)重點和完成時間。在使用練習(xí)時，要求做到“四必”，即：有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。

五、 繼續(xù)完成課題研究。

由本組丁磊等幾位老師參與的省級課題“《語文課程標準》下的文本價值及利用研究”已進行了一年多，本學(xué)期將繼續(xù)進行研究。

六、 配合創(chuàng)建做好有關(guān)工作。

本學(xué)期是創(chuàng)建工作最關(guān)鍵的時期，語文組將義不容辭地配合學(xué)校開展豐富多彩的語文活動。如圍繞“詩詞進校園”主題開展詩歌創(chuàng)作與朗誦比賽，師生讀書活動，現(xiàn)場作文競賽等。

以上只是初步計劃，在具體的實施過程中，將根據(jù)實際情況作適當?shù)卣{(diào)整。

擬訂人：

20xx年08月24日

第五篇：關(guān)于學(xué)科工作計劃

一、工作思路

我市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，要堅持在國家有關(guān)教育的法律、法規(guī)指導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育改革綱要(試行)》及我市 教育教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，進一步加強教育科研，尋找解決問題的對策，繼續(xù)推進并深化課程與教育教學(xué)改革，為我市全面實施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻。

二、主要工作

(一)建立校本研訓(xùn)機制，理論積淀，厚實底蘊。

1.各校要建立校本研訓(xùn)機制，加強、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，加強理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，認真組織好切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進教育理念支撐基礎(chǔ)教育課程改革的實施。本學(xué)期要繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》、《數(shù)學(xué)課程標準解讀》，同時建議各?？衫^續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性備課》(《人民教育》編輯部編)等有關(guān)課程改革的材料;各校要充分利用各種途徑和形式，如“集體備課、沙龍研討、專家講座、校內(nèi)骨干教師的講學(xué)、教師撰寫教育教學(xué)博客、瀏覽教學(xué)網(wǎng)站、撰寫論文、教學(xué)反思”等，真正用于督促和反饋教師學(xué)習(xí)的效果，使教師個體化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗確實成為進行課改實踐的理論基礎(chǔ)。我們的目的是要倡導(dǎo)教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的發(fā)展、課堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對教材的把握和處理等問題，這是當前小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該追求“真實有效的課堂教學(xué)”的必要前提。

2.各校要認真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實驗的實施情況，集思廣益，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，深入反思存在的問題。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進一步更新認識?？梢愿鶕?jù)面上的問題，充分考慮教師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與系統(tǒng)性。

3.在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會” 年論文評優(yōu)活動，主題為“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”(含“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的探究與實踐”)(截稿時間10月10日)。

(二)重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實課程實施基石

1.各校要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件;要組織教師認真研讀教材，在提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時，應(yīng)確?；緦W(xué)習(xí)要求的有效落實，要為學(xué)生的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。

2.各校要進一步組織教師學(xué)習(xí)常州教研室組織編寫的“常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議(常規(guī))”以規(guī)范教師日常教學(xué)行為。同時可以組織教師討論制定切合本校數(shù)學(xué)教學(xué)實際的常規(guī)，以讓“常規(guī)”真正做到校本化。

3.抓常規(guī)，要以加強教研組建設(shè)為中心，要以“備課、上課”為重點，加大集體備課的力度，讓教師間同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量。在貫徹落實“減負”精神要求下，加強對“常態(tài)課”的研究，追求質(zhì)樸而真實的課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益;要開展好“課題+教研”的研討形式，即教研活動要有主題，提倡教研與科研有機整合，做好專題研究。在施教過程中提倡教師從學(xué)生數(shù)學(xué)能力的養(yǎng)成考慮，組織積累性常規(guī)活動，如：每節(jié)課前五分鐘，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生進行諸如“口算、對口訣”等專題訓(xùn)練，要求活動節(jié)奏恰當、點面結(jié)合靈活、活動方式有趣。進一步探索與完善確保常規(guī)落實，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施，繼續(xù)加強課堂教學(xué)的日常調(diào)研工作。

(三)切實加強對課程改革實施過程的.研究，提高課程實施水平。

數(shù)學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。我們要提升每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，那就必須在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到“生活數(shù)學(xué)”，讓學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)的實踐價值。當然，數(shù)學(xué)又不僅僅是“生活”，數(shù)學(xué)課必須具有濃厚的“數(shù)學(xué)味——學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展”。故，針對新課程改革，我們要做好如下工作：

1.積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)研究小組活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。針對當前教師們普遍反映對現(xiàn)行“國標本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數(shù)學(xué)校本教研活動時，可以新教材為依托，深入地對教材進行鉆研，要學(xué)會“站在學(xué)生的角度”想他們是如何看待數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的，哪些是難點，哪些表述不容易理解?要研究“針對具體情況，我們的教學(xué)策略是什么?”以提高校本教研活動的質(zhì)量。

2. 為更好地彰顯我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的方向、凸顯研究的重點，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式，同時也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺。本學(xué)期對教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的部分內(nèi)容將繼續(xù)進行專題研究，特別是要對教材中“整數(shù)計算的教學(xué)”內(nèi)容進行專題研討工作，在總結(jié)計算教學(xué)取得成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，具體圍繞計算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標準教材關(guān)于計算教學(xué)的編寫特點及其對教學(xué)的啟示、當前計算教學(xué)中存在的問題及改進建議、學(xué)生計算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進建議、學(xué)生計算錯誤的類型及原因分析等問題展開。

3.繼續(xù)維護和充實“金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)交流中心”網(wǎng)站的正常運轉(zhuǎn)，及時發(fā)現(xiàn)并整理教學(xué)一線教師的經(jīng)驗和做法，讓資源進行共享。

(四)認真抓好課題研究，扎實推進教育科研，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革。

數(shù)學(xué)課堂是師生彰顯生命活力的場所，在課堂教學(xué)中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求，要做到這一點數(shù)學(xué)教育科研應(yīng)是先導(dǎo)。首先，全體數(shù)學(xué)教師都應(yīng)“聚焦課堂、研究教學(xué)”，努力實現(xiàn)真實有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué);其次，教師要努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論并力求內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，增強科研意識，不斷加強教學(xué)反思，形成自己的教學(xué)特色;再次，各校數(shù)學(xué)教師要形成“教、學(xué)、研”的共同體，充分發(fā)揮集體智慧，積極營造具有濃濃教研文化的氛圍，這是構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的有力之舉。為此，我們應(yīng)努力做好以下幾方面的工作：1.各校已備案或立項的各級各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究課題，要繼續(xù)扎實抓好研究過程的落實，不搞課題研究的花架子，要走“研訓(xùn)一體化”之路，以提高研究的實效性。 年課題研究主要圍繞以下三個方面：⑴在新的平臺上小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評價;⑵轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平;⑶對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行及時有效地反饋，追求真實、有效的學(xué)習(xí)過程，以切實提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。

2.由市研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組領(lǐng)銜研究的省教研第七批立項課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的探究與實踐研究》，本學(xué)期將從小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動設(shè)計的目標、有效策略、材料的選擇與開發(fā)、學(xué)生的思維發(fā)展、評價等方面繼續(xù)進行深度研究。參與本課題研究的子課題組長要繼續(xù)從各自研究的重點進行開創(chuàng)性研究工作，在研究中行動、在行動中研究，提高研究的實效性，要為提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益多踐行，深思考，要為推動我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展作出應(yīng)有的努力。課題組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上將在本學(xué)期組織人員繼續(xù)編寫《數(shù)學(xué)探究 我快樂》上冊書稿，以拓寬學(xué)生主動獲取數(shù)學(xué)知識的渠道，提高升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.各校在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中要積極開展“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認為實驗小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索，努力實踐，提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑和實施策略，同時以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

(五)加強師資隊伍建設(shè)，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.在市“研訓(xùn)一體化”工作要求指導(dǎo)下，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮兼職研訓(xùn)員在學(xué)科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用，將組織市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師協(xié)進會”與“學(xué)科中心組”開展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”、“讀書沙龍”等小型研討活動，注意加強校際之間的交流與合作，以點帶面，提高青年教師隊伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

3.本學(xué)期將繼續(xù)加強小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地的建設(shè)，深入“基地”學(xué)校(金城中心小學(xué)、洮西小學(xué))與數(shù)學(xué)老師們一起學(xué)習(xí)、交流，參與他們的教研組活動。“基地”學(xué)校要組織教師盡可能圍繞專題開展相關(guān)研究，并將研究的經(jīng)驗、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動中進行交流。在整個過程中，將進一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用。

4. 年9～10月將組織金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動，主要在“練習(xí)活動設(shè)計”、和“課堂教學(xué)”二個方面進行考核評比(具體時間、辦法另行通知)。積極準備，群策群力，參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動。

第六篇：關(guān)于學(xué)科工作計劃

本學(xué)期，科協(xié)工作將繼續(xù)以課外學(xué)術(shù)活動為主題，協(xié)助團委做好挑戰(zhàn)杯的宣傳與組織工作，組織系列學(xué)術(shù)沙龍活動，并致力于加強同各院系科協(xié)分會的聯(lián)系。

一、整體工作計劃

1、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽初賽結(jié)果擬于十一月中下旬公布。屆時，科協(xié)將組織“挑戰(zhàn)杯”經(jīng)驗交流會及組隊沙龍活動。邀請老師及歷屆獲獎同學(xué)對參賽人員進行面對面指導(dǎo)。

2、11月至12月，科協(xié)將推出面向全校同學(xué)的知識沙龍活動，旨在為興趣相投的同學(xué)建立交流平臺，創(chuàng)造一個更好的相互學(xué)習(xí)機會。主要包括“挑戰(zhàn)杯”經(jīng)驗交流與組隊沙龍活動、數(shù)學(xué)建模經(jīng)驗交流暨美國數(shù)學(xué)建模競賽組隊沙龍活動、電腦與互聯(lián)網(wǎng)知識沙龍活動。

3、10月底至學(xué)期末，校科協(xié)科普部組織針對科協(xié)成員的內(nèi)部培訓(xùn)活動。主要涉及情商與團隊協(xié)作能力、科學(xué)素養(yǎng)、科研基本技能、電腦基礎(chǔ)應(yīng)用、科研常用軟件與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等。

4、10月至11上旬，科協(xié)將致力于加強各院系之間的聯(lián)系，以便為更多的.同學(xué)服務(wù)。

5、?？茀f(xié)擬定于12初進行本學(xué)年第二次納新工作，歡迎對科協(xié)工作感興趣的同學(xué)積極報名。

二、具體工作安排：

10~11月上旬

1. 確定各院系與校科協(xié)合作的負責(zé)人名單及聯(lián)系方式，并進行步交流。由賽務(wù)部副部長樊憲鋼負責(zé)與各院系進行溝通聯(lián)系，保證通暢的聯(lián)系渠道，以便于日后深入各院系進行挑戰(zhàn)杯的宣傳。

預(yù)期效果：要有各院系的具體負責(zé)人、合作人員的有效聯(lián)系方式，保證活動時不斷聯(lián)系。

2. 由王飛負責(zé)對科協(xié)新干事進行培訓(xùn)，主要是教授一些工作內(nèi)容、工作方法及態(tài)度。期間可穿插一些由本部人員做得學(xué)術(shù)講座。 預(yù)期效果：使新生明白他在做什么事，怎么做這件事及他們想要得到什么。

3. 舉辦數(shù)學(xué)建模競賽經(jīng)驗交流會暨美國數(shù)學(xué)建模競賽組隊沙龍活動。由推廣部副部長史峰總負責(zé)，注意聯(lián)系數(shù)學(xué)建模及挑戰(zhàn)杯競賽參與者。王飛負責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)老師。

預(yù)期效果：(1)為數(shù)學(xué)建模愛好者建立交流平臺，并提升科協(xié)在該群體中的影響力和號召力(2)引導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”參與者關(guān)注數(shù)學(xué)建模，注意將建立模型的思想和方法應(yīng)用到“挑戰(zhàn)杯”作品中，提升作品的質(zhì)量。

4、由推廣部負責(zé)在生活區(qū)舉辦電腦問題互助活動。

11月中下旬

1. 預(yù)計十一月下旬，公布創(chuàng)業(yè)計劃競賽進入復(fù)賽作品名單，同時“大挑”國賽成績也將公布。由宣傳部與賽務(wù)部主要負責(zé)在校園內(nèi)進行挑戰(zhàn)杯成果展示。發(fā)動新生關(guān)注“大挑”競賽，為明年的“大挑”積累群眾基礎(chǔ)。

2. 進入復(fù)賽名單公布后，立即與各院系及項目組成員取得聯(lián)系，并由賽務(wù)部負責(zé)在20xx年12月收繳復(fù)賽階段的項目作品。

3. 在公布結(jié)果后組織2~3次經(jīng)驗交流會，賽務(wù)部部長陳海紅總負責(zé)，賽務(wù)部副部長樊憲鋼負責(zé)與院系聯(lián)系，主席團楊潔坤負責(zé)聯(lián)系評委老師，將之前準備的學(xué)術(shù)課題以沙龍形式穿插其中。

12月上旬

1. 舉辦一個電腦愛好者交流會，由推廣部部長鄭燕森整體負責(zé)，宣傳部負責(zé)宣傳，秘書處負責(zé)申請教室，各部共同參與。(初步定在十一月初)

預(yù)期效果：(1)為電腦愛好者建立交流平臺，并提升科協(xié)在該群體中的影響力和號召力。(2)引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)計劃競賽參與者關(guān)注網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，注意與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，提升作品的質(zhì)量。

2. 做好進入復(fù)賽階段挑戰(zhàn)杯作品的收交工作。

3. 進行第二次納新。主要面向在“挑戰(zhàn)杯”、數(shù)學(xué)建模、創(chuàng)新實驗、電腦沙龍等課外學(xué)術(shù)活動中表現(xiàn)積極的同學(xué)。

12月下旬至學(xué)期末

1. 注意做好新成員的培訓(xùn)工作。

2. 進行半年總結(jié)，并制定第二學(xué)期工作計劃。

三、主要活動策劃書

見附件。

注：挑戰(zhàn)杯經(jīng)驗交流暨組隊沙龍活動、電腦愛好者沙龍活動均采用數(shù)學(xué)建模交流活動的模式。詳細策劃在數(shù)學(xué)建模交流活動結(jié)束以后，根據(jù)前期活動的情況撰寫。

第七篇：關(guān)于學(xué)科工作計劃

整體目標：

緊盯高考，為高校輸送盡可能多的高層次的人才。高三數(shù)學(xué)教學(xué)總體上分為三個階段，第一階段為第一學(xué)期(春節(jié)前)稱為一輪復(fù)習(xí)階段，本階段的教學(xué)目標是將高中數(shù)學(xué)知識進行認真的復(fù)習(xí)，回顧，要重基礎(chǔ)，強化基本概念，基本方法，基本公式的復(fù)習(xí)，要全面對每一個知識點都應(yīng)復(fù)習(xí)到位，不放過任何一個知識點。第二階段(春節(jié)到4月下旬)，本階段主要目標是查缺補漏，深化提高，要讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)，出對知識進行專題復(fù)習(xí)外，還應(yīng)加強對數(shù)學(xué)思想方法及選擇題，填空題，解答題的專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)。第三階段(5月到高考)為綜合訓(xùn)練提高階段，做各地模擬題及進幾年高考題(或改造)，讓學(xué)生熟悉知識，熟悉高考，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。

措施：

(一)學(xué)生方面

(1)讓學(xué)生樹立自己的奮斗目標，考取理想的大學(xué)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的得分意識和滿分卷意識。

(3)重視筆記本、錯題本和典型習(xí)題的整理和利用，提高復(fù)習(xí)的針對性。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)，積極應(yīng)對各次考試。

(二)教師方面

(1)加強集體備課，加強對考試說明的研究和學(xué)習(xí)，把握好高考的方向。

(2)重視課前通課，各任課教師在通課的基礎(chǔ)上更加明確教學(xué)目標，更好的完成教學(xué)任務(wù)。

(3)加強對高考題的研究，年輕教師更應(yīng)多做高考題，

(4)對考試的試卷全批全改，并做好錯題統(tǒng)計，有針對性的講解，讓學(xué)生完成滿分卷。

(5)做好推進生工作，任課教師對后進生進行個別指導(dǎo)

(5)對二輪復(fù)習(xí)的研究。

(6)對學(xué)生考試能力的培養(yǎng)。

(7)加強對課堂教學(xué)模式的探究，以教學(xué)目標引領(lǐng)課堂教學(xué)，努力提高課堂效率。

第八篇：關(guān)于學(xué)科工作計劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展規(guī)劃》的精神，以加強初中課程變革為重點，以“有效學(xué)習(xí)”課堂創(chuàng)新為核心學(xué)生學(xué)法心得，開展大學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實踐與探究。以提高教師語文核心能力為方針，研究物理拓展性課程設(shè)定與推進。繼續(xù)實行“大閱讀”理念，豐富閱讀模式，拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度。以大學(xué)和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提升教育教學(xué)品質(zhì)和強度為中心，大力推動課程變革，切實轉(zhuǎn)變教育理念，增強教師的素養(yǎng)和水準;加強集體備課，共同盡力，提高備課效能，加強對新教材的輔導(dǎo)、研究;深入課堂，及時督導(dǎo)，關(guān)注常態(tài)語文課堂，適時思考和小結(jié)，進一步提升物理教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

(一)再次實施高中數(shù)學(xué)課改工程，開展拓展性課程的探究

繼續(xù)響應(yīng)并落實溫州市大學(xué)語文“基于先行學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)設(shè)計及推行”的課改工程研究，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注師生，關(guān)注學(xué)習(xí)。

繼續(xù)做好學(xué)段教學(xué)銜接的探究工作。在知識銜接研究的基礎(chǔ)上，突出教學(xué)方式、學(xué)科核心素養(yǎng)的銜接研究。

結(jié)合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動，提升學(xué)生對好課的理解，以不斷改變自己的教學(xué)行為，提升課堂有效性。引導(dǎo)學(xué)生探究“大閱讀”背景下讀寫結(jié)合的涵義與技巧，研究課改背景下作業(yè)的新功能?；诟咧袛?shù)學(xué)學(xué)科特點，提煉產(chǎn)生一系列教學(xué)思路及教學(xué)建議。

(二)開展教研常規(guī)管理，進一步產(chǎn)生物理教學(xué)的探究氛圍

1、每月一次的教研活動。針對教學(xué)中存在的難題重點研究，比如如何掌握新教材，新教材的單元安排機制如何與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣借助現(xiàn)有資源利用現(xiàn)代化方法教學(xué)等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過示范課、研究課的`研討學(xué)習(xí)討論，促進語文教研工作的舉辦。開展校園語文優(yōu)質(zhì)課大賽，推薦優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)區(qū)、縣大賽選拔。

3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應(yīng)新要求新方式，不但教學(xué)過程設(shè)計模式要新、教學(xué)方式和技巧要新，而且教學(xué)目標要新，更要切記課型，教后思考要不走過場。

(三)開展課題研究，注重學(xué)生能力

1、深入學(xué)習(xí)，提升能力。有效加強大學(xué)結(jié)業(yè)生課業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動，幫助學(xué)生探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的弊端，重視基于學(xué)生實際尋求適切的難題解決方法。

2、努力實踐，穩(wěn)步增強

(1)按照學(xué)科特點推進課堂教學(xué)的研討;

(2)增加課堂教學(xué)質(zhì)量;

第九篇：關(guān)于學(xué)科工作計劃

一、本學(xué)期教研活動工作重點

1、增強學(xué)科意識，深入研究課程，做好服務(wù)

切實貫徹課程改革相關(guān)工作，深度解讀《學(xué)科指導(dǎo)意見》與《高考制度改革試點方案》，抓住課改機遇，加強學(xué)科意識，探索本學(xué)科的難點與熱點，通過視導(dǎo)與調(diào)研，反思教學(xué)中出現(xiàn)的新疑點，借助學(xué)科教研活動平臺，做好培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)工作，通過高中化學(xué)微課程評比，拓展選修課程內(nèi)容與途徑，逐步完善學(xué)科課程體系，進一步為創(chuàng)建特色高中服務(wù)。

2、內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型

繼續(xù)推進以“學(xué)為中心”、促進有效學(xué)習(xí)的課堂變革實驗項目，基于學(xué)情，理解與內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境，促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。通過“一師一優(yōu)課”曬課與推優(yōu)活動，以及課堂教學(xué)課例、教學(xué)片段研究與提煉，形成成功案例，或精品課例與優(yōu)秀教學(xué)微課，為一線教師提供參考。同時舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)力。

3、加強命題研究，精準學(xué)考選考導(dǎo)向，提質(zhì)提量

繼續(xù)研究與學(xué)習(xí)《試點方案》及《選考考試標準》，分析學(xué)考與選考命題特點，加強試題研究與培訓(xùn)，促使學(xué)考與選考模擬卷命制科學(xué)化與精細化，正確有效地發(fā)揮評價對教與學(xué)的導(dǎo)向作用。同時，按計劃組織學(xué)考選復(fù)習(xí)備考研訓(xùn)，探索更高效的教學(xué)與學(xué)習(xí)途徑，努力提高高中化學(xué)的高考與學(xué)業(yè)水平考試成績。同時開展高中學(xué)生化學(xué)競賽，促進學(xué)校培優(yōu)力度，提質(zhì)提量。

4、牢固樹立創(chuàng)新意識，拓寬教研方式，提升教師隊伍的素養(yǎng)

明確職責(zé)，牢固樹立創(chuàng)新意識，根據(jù)學(xué)科特點與學(xué)段特點，拓寬教研活動方式，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”在教研領(lǐng)域的應(yīng)用，積累經(jīng)驗，使教研活動目標化、主題化、專題化，嘗試“化學(xué)沙龍”校本教研，提高教研活動的實效，逐步提升中學(xué)化學(xué)教師隊伍素養(yǎng)。

二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

通過觀課議課、教研沙龍、主題講座、個別與集體反饋等形式，對學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)過程管理、課堂變革項目的實施進行研究，融合學(xué)校辦學(xué)思想、教學(xué)改革、學(xué)科課堂教學(xué)等三級視導(dǎo)內(nèi)容，采用整體化教研機制。

三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

基于問題解決的高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計與研究

高中化學(xué)教研活動表

周次日期內(nèi)容地點對象

預(yù)備周2.6-2.122月12日(正月十六，周日)報到注冊，始業(yè)教育

12.13-2.19各縣(市、區(qū))高中教研員及市局直屬高中教研組長工作工作研討會教育大樓教研員與組長

22.20-2.26普通高中學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試(2月22-25日上午)全市統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷(2月25日下午-26日)

32.27-3.5《拓展視野、資料卡》審稿人員會議教研院編寫人員

43.6-3.12市直學(xué)校高一化學(xué)大組活動活動州溫中學(xué)高一教師

53.13-3.19①教學(xué)視導(dǎo)(校本沙龍·化學(xué))②高中化學(xué)學(xué)考選考及高考適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)研討活動瑞安中學(xué)教師代表

63.20-3.26x年省高中化學(xué)競賽與州溫市高一化學(xué)競賽報名各學(xué)校教研員

73.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放假，教學(xué)視導(dǎo)(校本沙龍·化學(xué))待定

84.3-4.9①浙江省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)②高一化學(xué)競賽試題命制審稿各學(xué)校教師代表

94.10-4.16①組織高中骨干教師參加浙江省普通高中學(xué)考選考閱卷工作②高中教研室促進有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)教研院有關(guān)教師

104.17-4.23①期中考試②浙江省高中學(xué)生化學(xué)競賽與州溫市高一學(xué)生化學(xué)競賽各考點部分學(xué)生

114.24-4.30①4月29日至5月1日勞動節(jié)放假②市直學(xué)校高中化學(xué)課堂教學(xué)(優(yōu)質(zhì)課)評比州溫二外教師代表

125.1-5.7①高中化學(xué)微課程評比活動②完成“一師一優(yōu)課”曬課及市優(yōu)課推選龍灣中學(xué)教師代表

135.8-5.14①高中教研室促進有效學(xué)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)②州溫市第九批普通高中精品選修課程評審教研院部分教師

145.15-5.21州溫市高中化學(xué)課堂教學(xué)(優(yōu)質(zhì)課)評比活動甌海中學(xué)教師代表

155.22-5.28①教學(xué)視導(dǎo)(校本沙龍·化學(xué))②5月28日至30日端午節(jié)放假州溫二高

165.29-6.4①市直學(xué)校高二、高三教研大組活動②高一期末教學(xué)質(zhì)量檢測審稿州溫十四高高二、高三教師

176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考試教研院教師代表

186.12-6.18組建普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)研究項目組教研院教研員

196.19-6.25①教研員學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)②學(xué)考選考模擬試卷命題工作待定

206.26-7.2全市中小學(xué)期末考試，學(xué)期結(jié)束工作

217.3-7.97月4日中小學(xué)(幼兒園)開始放暑假

第十篇：關(guān)于學(xué)科工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)巢湖市教育教學(xué)發(fā)展需要，按照巢湖市教體局《關(guān)于組建巢湖市學(xué)科研究與指導(dǎo)委員會的意見》的要求，做實、做細生物學(xué)科組工作，明確目標，制定計劃，強化落實，助力巢湖市生物教育質(zhì)量的提高和教育品質(zhì)提升。

二、工作目標

1、通過培訓(xùn)工作全面提高我市生物教師的信息技術(shù)使用水平，切實提高課堂教學(xué)效率。

2、通過實驗培訓(xùn)和競賽活動提高我市生物教師實驗意識和實驗技能。

3、加強高考生物學(xué)科研究，力爭生物高考成績比上年提升，位居合肥市四縣一市前三位。

4、生物學(xué)科組全年活動成果綜合評估力爭在合肥市四縣一市中均名列前三位。

三、工重點作

1、全市生物教師及教學(xué)現(xiàn)狀了解及提高教學(xué)質(zhì)量對策研究。

2、高三畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)工作研究

3、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4、加高中生物競賽工作。

5、高中優(yōu)質(zhì)課評比工作。

四、計劃安排

1月

1：召開學(xué)科組會議制定年工作計劃

2：建巢湖市生物學(xué)科博客、微信群

2月

1：組織巢湖市高中生物競賽輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會

2：研究生物教師實驗和信息技術(shù)培訓(xùn)方案

3月

1：高中生物優(yōu)質(zhì)課評比

2：初中生物教師實驗培訓(xùn)

3：組織高三生物教師參加合肥市“二模”研討會

4月

1：鼓勵生物教師積極申報各級課題

2：高三生物二輪復(fù)習(xí)調(diào)研及專題復(fù)習(xí)研討

5月

1：首屆初中生物實驗基本功大賽

2：開展八年級生物學(xué)業(yè)水平考試命題工作

6月

1：督促立項課題開題及研究工作開展。

2：參加“陸漢鋒名師工作室”的教學(xué)研究工作。

7月---8月

1：組織全市生物教師信息技術(shù)培訓(xùn)

2：初中生物教學(xué)研討會(討論課外科技活動)

9月

1：指導(dǎo)和組織教師結(jié)合實際編寫校本教材

2：組織巢湖市生物信息技術(shù)基本功大賽

10月

1：高中生物課堂教學(xué)調(diào)研

2：組織巢湖市教師生物攝影大賽

11月

1：初、高中課堂教學(xué)觀摩

2：加強學(xué)校生物教研組工作建設(shè)和評比先進生物教研組

12月

年終總結(jié)及工作成果匯報