總結(jié)是我們向前看的關(guān)鍵一步，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和誤區(qū)？掌握一些好的總結(jié)寫作技巧和方法，會(huì)讓你的總結(jié)更有說(shuō)服力。

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇一

經(jīng)過(guò)上一周的學(xué)習(xí)與生活，我找到了自己的一些缺點(diǎn)：

一、做作業(yè)粗心大意，總是沒(méi)有看清題目。語(yǔ)文老是不記得打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫錯(cuò)別字。數(shù)學(xué)老是把算術(shù)符號(hào)弄錯(cuò)，加法看成減法，乘法看成除法，計(jì)算不記得進(jìn)位退位。有時(shí)還忘記完成老師布置的作業(yè)。

二、上課走神，做小動(dòng)作，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

三、上課不積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音好小，對(duì)自己沒(méi)有信心。

四、在家不聽(tīng)爸爸的勸導(dǎo)，老是給爸爸添麻煩。

正是由于以上幾點(diǎn)的原因?qū)е挛覍W(xué)習(xí)退步，我從來(lái)沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的喜愛(ài)。我很后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，所以我從今以后要改正以上四點(diǎn)的毛病，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取在三年級(jí)考出好成級(jí)，得一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和一個(gè)聽(tīng)話的兒子。

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇二

我的愛(ài)好很多，但我最喜歡的是“剪報(bào)”。

剪報(bào)，就是把報(bào)紙上自己感興趣的文章剪下來(lái)，貼在一張紙上。天長(zhǎng)日久就集多了。家里的報(bào)紙被我剪得大窟窿小眼睛，沒(méi)有一張完整的，父母也經(jīng)常為此說(shuō)我，但我仍然“迷’，著它。

我把剪下來(lái)的報(bào)紙進(jìn)行分類，有“家庭裝飾”、“生活常識(shí)”、“幽默笑話”等幾十類，分別貼在紙上，做好標(biāo)記。

別看剪報(bào)很費(fèi)事，可它對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)卻有很大的幫助。

有一次，我們家養(yǎng)了一盆月季花，可總也找不到合適的地方放，干脆放在電視機(jī)旁吧！可是過(guò)了一段時(shí)間，花就漸漸的地蔫了。這是怎么回事呢？我們更加細(xì)心地照料它，可還是沒(méi)有用。我查閱了剪報(bào)后，終于弄清了原因。于是，我背過(guò)身去，故意咳嗽了幾聲，搖頭晃腦地說(shuō)：“電視機(jī)在播放節(jié)目時(shí)，其顯像管不斷放射出一種肉眼看不見(jiàn)的x射線。這種射線雖然大部分被管壁的重金屬吸收，但也有一小部分會(huì)放射出來(lái)。放射出來(lái)的徽量x射線雖然對(duì)人體危害不大，但對(duì)其周圍的植物卻很有害。x射線會(huì)影響花卉的新陳代謝，造成植物衰萎，甚至死亡?！蔽艺f(shuō)完了，媽媽問(wèn)：“你怎么知道的？”“看剪報(bào)！”我自豪地說(shuō)。爸爸信服地點(diǎn)點(diǎn)頭：“剪報(bào)還真有用！”

這下你知道我為什么喜歡剪報(bào)了吧！剪報(bào)豐富了我的課外知識(shí)，我越來(lái)越喜歡剪報(bào)了！

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇三

天氣好熱，進(jìn)入立夏就讓人汗流不止，在熱中帶著悶，讓人透不過(guò)氣來(lái)。

教室內(nèi)一陣嘈雜聲，那是對(duì)天氣的抱怨。我也不僅想讓天空下場(chǎng)雨，痛痛快快的淋一場(chǎng)，感受大自然的魅力。忽然聽(tīng)到一陣歡呼聲，隨著大家手指的方向看去，原來(lái)天空中一片烏云密布，想下雨了。

真快，雨點(diǎn)像趕集一樣擁下來(lái)，你追我趕，好似有什么新鮮事。

出處 www.zgxlcd.com

大約有2、3分鐘，雨停了，過(guò)了一會(huì)兒，雨又下了起來(lái)是。原來(lái)是陣雨。在雨水停歇的時(shí)候，大地又感覺(jué)像在鼓里透不過(guò)氣來(lái)。

到下午，雨才真正停下來(lái)?？諝夂们逍?，不再熱的流汗，也不再喘不來(lái)氣，心里也暢快了很多。

這就是立夏的雨，真是一場(chǎng)渴望一求的時(shí)雨。

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇四

在我的記憶中，最為難忘的就是我那可惡的姐姐。你別不以為然，要是你是他的弟弟，你也會(huì)跟我一樣慘。你也別不信，聽(tīng)聽(tīng)我的故事你就明白了！

我沒(méi)等姐姐說(shuō)完，就高興地說(shuō)：”真的嗎？那我就去騎車了！“

我連忙問(wèn)：”是什么條件？“

就這樣，我被姐姐敲詐了50元。

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇五

暑假里最開(kāi)心的就是捉蜻蜓了。

我和妹妹去唐劉小學(xué)捉蜻蜓，我們拿著網(wǎng)，罐子出發(fā)了。到了唐劉小學(xué)。

我們一人一個(gè)網(wǎng)開(kāi)始捉了，我看見(jiàn)一個(gè)飛的比較低的就慢慢地靠近，然后一捉，一只就捉到了。

再來(lái)看看妹妹這邊。妹妹可沒(méi)我機(jī)靈，妹妹看見(jiàn)一只蜻蜓就捉，到現(xiàn)在一只也沒(méi)捉著。我走過(guò)去說(shuō)：“妹，蜻蜓不是你這樣捉的，要慢慢捉!”妹妹聽(tīng)了又開(kāi)始捉，不一會(huì)兒，就捉到了好幾只蜻蜓。妹妹看我就捉了一只就舉起罐子向我炫耀。

我也繼續(xù)捉，不一會(huì)兒就趕上了我妹妹。

我們要回家了，我突然想到蜻蜓是號(hào)昆蟲專門吃害蟲的，我對(duì)妹妹說(shuō)：“我們把它們放了吧?！薄昂醚?”妹妹說(shuō)。

我和妹妹把罐子里的蜻蜓都放回去了。

今天真是一個(gè)快樂(lè)的一天。

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇六

今天是我在少年宮第一次跳舞。

我非常高興，因?yàn)樵谶@里有非常多我的朋友，包括以前從文海小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的周佳璐。

在這里我第一次在一大部分是朋友的情況下，自我介紹。

在這兒的第一天就練習(xí)還沒(méi)學(xué)過(guò)的有難度的基本功，這樣要非常用功，也非常累，這兒的要求非常高，不過(guò)我還是達(dá)標(biāo)了。

這里的人幾乎都是學(xué)林小學(xué)的，只有幾個(gè)是文海的。

我覺(jué)得在這里跳舞挺好的，因?yàn)檫@里的空間非常大，又有非常多朋友陪我，但這里的舞蹈動(dòng)作教的非?？欤乙佑团?。

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇七

每年端午節(jié)我都要和爸爸媽媽到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿疫^(guò)。

早上時(shí)，我們就一起去集市買艾草，據(jù)說(shuō)他可以驅(qū)蚊除蟲，驅(qū)災(zāi)辟邪。我們把買來(lái)的艾草放在門口，掛在窗戶上，整個(gè)村子在這一天都洋溢在艾草的清香中。從空中看去，就像一個(gè)綠色的海洋，漂亮極了。

到了正午十二點(diǎn)時(shí)，家里的長(zhǎng)輩就要給晚輩掛五色繩。它有青、白、紅、黑、黃，這五種顏色分別代表木、金、火、水、土。五色繩也有各種各樣的類型：長(zhǎng)命繩、避邪繩、快樂(lè)繩……戴了它，你就會(huì)強(qiáng)身健體，長(zhǎng)命百歲。

到了下午兩點(diǎn)，孩子們身上都有著“濃郁”的汗臭喂。所以家長(zhǎng)總是要給孩子們泡洗澡水洗澡。這洗澡水是由艾草、魚腥草、毛苦草等十余種草泡成的水，洗了這種水，身上就不會(huì)長(zhǎng)東西了。

晚飯時(shí)，餐桌上的菜也各有予以：魚代表年年有余，豆腐代表清清白白，湯圓代表團(tuán)圓……。

到了晚上，是我們小孩子最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)楦改敢獛覀兂鰜?lái)買香包。集市上的香包形態(tài)各異，有的香包是圓形的，有的是心形的，有的是長(zhǎng)方形的，還有一些我們叫都叫不出是什么形狀的。香包也有些大小不一的，大的比臉盆還大，小的卻只有指甲蓋那么大。奶奶告訴我，香包的寓意是鳥語(yǔ)花香，萬(wàn)事如意。向暴力的香囊有時(shí)是好吃的糖果，有時(shí)是小小的豆豆，有時(shí)是一些好玩的玩具。

一天過(guò)去了，這別具特色的端午節(jié)可真令人難忘??！

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇八

這一周，我們不僅參加了游泳訓(xùn)練，還學(xué)到了許多安全與自救的知識(shí)，想知道嗎，那就一起來(lái)看看吧！

第一天，老師給我們講了小學(xué)生的死亡每天都有120多人死亡。還告訴我們，兒童死亡有幾個(gè)方面：社會(huì)治安、自然災(zāi)害、意外事故等方面。

第二天，老師給我們講滅火器的使用方法——1、檢查容量。2、跑向著火處。3、打開(kāi)保險(xiǎn)栓。4、向火源根部噴。還講了地震時(shí)應(yīng)該找救命三角鐵，或趴在桌子底下。

第三天，老師告訴我們，下雨天（特別是打雷）時(shí)應(yīng)離電線桿2米遠(yuǎn)，不能跑步，否則會(huì)產(chǎn)生跨步電壓的。還有，在空曠的地方，不能成為你周圍的最高點(diǎn)，這樣不容易被雷擊中。歹徒來(lái)時(shí)，應(yīng)找較大的物品躲一下（要兩邊都有出口的）不到迫不得已，不能與歹徒正面沖撞?；馂?zāi)來(lái)時(shí)，可以采用繩子從窗口滑下去。繩結(jié)有：死結(jié)、半結(jié)、愚人結(jié)、接繩結(jié)等。

第四天，老師教我們心肺復(fù)蘇，首先，先拍打受害者的肩膀，看有沒(méi)有意識(shí)，然后臉靠近受害者的鼻子，去看心有沒(méi)有停止，接著去按胸的上部，最后人工呼吸。

通過(guò)這次訓(xùn)練，我懂得了不少，以后發(fā)生危險(xiǎn)，我也可以自救了呢！

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇九

清明節(jié)是一個(gè)踏青的節(jié)日，春天已經(jīng)完全的來(lái)到身邊了，清明節(jié)也是一個(gè)緬懷先輩的節(jié)日，先輩已逝，年華正流。人生能有幾回夢(mèng)？在光與影的交織中，我已無(wú)力去憧憬。在鱗次櫛比中遨游，我已無(wú)心迷戀。又是一年清明時(shí)，燃燭，仰拜，在香燭的淡淡香氣中，我感覺(jué)我已悟到了什么。

清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！

據(jù)我所知，4月5日是我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開(kāi)始是一個(gè)非常重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺?？汕迕鞴?jié)還有一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。

清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。

如果按照舊的清明習(xí)俗，在掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。

“聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨”當(dāng)然是指唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！倍拍吝@首詩(shī)寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。

清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十

她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著快樂(lè)，有她在，哪里都會(huì)充滿著歡聲笑語(yǔ)。她的名字叫“xxx”。

她跟我一般大，我是在一次旅游中認(rèn)識(shí)與了解這個(gè)快樂(lè)的女孩的。

她是我媽媽一個(gè)同事的女兒，當(dāng)時(shí)我們要去內(nèi)蒙古旅游，那時(shí)我們正坐車開(kāi)向杭州機(jī)場(chǎng)。我正和媽媽在座位上打瞌睡。突然，一個(gè)女孩大大咧咧地闖了過(guò)來(lái)，“葉葉，你吃這個(gè)！”我先是一愣，然后拿過(guò)她手中的小瓶子，說(shuō)：“謝謝。”她笑了笑，左沖右撞地回到她的座位。

我正納悶著這個(gè)女孩怎么知道我的`名字，媽媽突然說(shuō)：“你們應(yīng)該在我們學(xué)校里見(jiàn)過(guò)面吧！”我恍然大悟，原來(lái)是有一面之緣！接著，我又打起了瞌睡。

當(dāng)天，我就和她成了好朋友。她活潑開(kāi)朗，又善良。轉(zhuǎn)眼間我們就坐上了飛機(jī)，坐在窗邊，雨欣和另一個(gè)女孩子何妤婕坐一排。突然，一位空姐過(guò)來(lái)，說(shuō)不能讓三個(gè)小孩坐在一起，那樣不安全。媽媽見(jiàn)狀讓我坐她那里去，我死活不肯走，還哭了起來(lái)，抓住扶手不肯走?？战銦o(wú)奈地笑笑，何妤婕自己主動(dòng)地走到了她爸爸那里，我這才停止了哭泣。

我和雨欣成了形影不離的好朋友，在哪里都能看到了我們手挽手的樣子，記得在響沙灣時(shí)，導(dǎo)游當(dāng)時(shí)讓我們穿上一個(gè)個(gè)紅袋子。我嫌麻煩，就沒(méi)有穿，可沒(méi)想到我們走了一半，天就變了臉，熱得都快把我烤熟了，沙子更是熱得燙腳。我穿著涼鞋，又沒(méi)綁袋子，熱得受不了，雨欣好心地將她腳上的沙袋取了一下來(lái)，讓我綁上，我感激涕零，就差沒(méi)給她下跪了，我們的關(guān)系更好了！

這個(gè)女孩真得很好，她么樂(lè)于助人，我一直很喜歡她，我跟她是很好的朋友！她留給我的印象很深刻！

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十一

今天，我看了《假如給我三天光明》這本書的第一、二節(jié)。

我了解到海倫.凱勒是一個(gè)又盲、又聾、又啞的人。

其實(shí)，海倫出生時(shí)并不是這樣的。她半歲大的時(shí)候，就已經(jīng)能說(shuō)出“茶！茶！茶！”和“你好！”這些詞了。但是，不幸的事情發(fā)生在了這個(gè)可憐的孩子身上了。就在第二年的二月里，她得了場(chǎng)重病，高燒不退。醫(yī)生的診斷是急性的胃充血，以及腦充血，他們說(shuō)海倫已經(jīng)無(wú)藥可救了。海倫真是一個(gè)可憐的孩子！就在大家都悲觀、失望的時(shí)候，在一個(gè)清晨，奇跡出現(xiàn)了，海倫突然不發(fā)燒了，家人都很高興?？墒谴蠹覅s沒(méi)有想到，高燒帶走了海倫的視力和聽(tīng)力，她又回到了嬰兒般的混沌狀態(tài)。

讀到這里，我覺(jué)得海倫.凱勒真的非?？蓱z。她才那么小，就失去了視力和聽(tīng)力，又影響到了語(yǔ)言表現(xiàn)力。

想想自己：和海倫比起來(lái)，我感到我自己非常幸運(yùn)、幸福。因?yàn)槲沂且粋€(gè)又不聾，又不啞，又不瞎的健康人。我不僅能看到紅花綠草和祖國(guó)的大好河山，能聽(tīng)到鳥兒的悅耳動(dòng)聽(tīng)的'歌唱，還能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲，講出感人的故事。我真的感到自己很幸運(yùn)！

所以，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)！

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十二

同學(xué)們，我的學(xué)校不僅是知識(shí)的海洋還是一個(gè)美麗的大花園。

春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子；小草從地下鉆了出來(lái)想看看外面的世界，櫻桃花綻開(kāi)了淡粉的花蕾，連蜜蜂蝴蝶都在書上飛來(lái)飛去。

夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，大家都在樹下乘涼，這時(shí)月季也開(kāi)花了，有粉的，有紅的，有······石榴也開(kāi)花了，紅紅的花朵像一團(tuán)火似的。還有一墻綠綠的爬山虎。

秋天，樹木落下了一片片金黃的葉子，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，石榴裂開(kāi)了嘴兒，露出了潔白的牙齒，這是學(xué)校擺上了菊花，可好看了。

冬天，樹上光禿禿的，可是一下雪，大樹就穿上了厚厚的棉襖，房頂白了，樹白了，大地也白了，到處白茫茫的，學(xué)校像戴了一頂大帽子。

我愛(ài)美麗的學(xué)校。

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十三

多啦a夢(mèng)里有個(gè)神奇的小屋，在我的夢(mèng)里面我也有個(gè)這樣的小屋。

我的夢(mèng)里是一個(gè)彩虹小屋，它是用一條條五彩繽紛的彩虹做成的，非常漂亮，它是用現(xiàn)代化的科技材料做成的，它還有一雙彩色的翅膀，當(dāng)它要補(bǔ)充紅色的能量時(shí)候它就飛到太陽(yáng)上面去，當(dāng)它要補(bǔ)充藍(lán)色的能量的時(shí)候，它就飛到大海上去，當(dāng)它要補(bǔ)充黃色的能量的時(shí)候，它就飛到油菜花海里去，當(dāng)它要補(bǔ)充綠色的能量時(shí)候，它就飛到草地上去......

我還有一個(gè)糖果小屋，它是用許許多多的糖果做成的，小屋的屋頂是用巧合力做的，墻壁是用水果糖做的，沙發(fā)是用夾心糖做的，床是用棉花糖做的......小屋里面有很多做糖果的機(jī)器，可以下糖果雨是專門哄小朋友開(kāi)心的。

我夢(mèng)里還有個(gè)可以潛水的小屋，它是用海草做的外墻，貝殼做的窗戶，屋頂是用魚鱗做的，對(duì)了，小屋里還有一些按鈕，只要我按紅色按鈕，屋子就會(huì)浮出水面，補(bǔ)充太陽(yáng)能量，如果我按藍(lán)色按鈕，屋子就會(huì)潛入海底，在海底自由的游動(dòng)，那里有許多魚，有美人魚，鯊魚，食人魚，蝴蝶魚.....

這就是我夢(mèng)里的小屋，你有嗎?

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十四

今天是周末，在這一星期里我做了不少錯(cuò)事。

昨天，班主任林教師把我母親叫到辦公室，教師說(shuō)我這一星期表現(xiàn)很不好。第一，作業(yè)完成后不按時(shí)交；第二，帶玩具上學(xué)；第三，隨地扔紙。說(shuō)完這些，還將她沒(méi)收的玩具拿給母親。還說(shuō)這些壞習(xí)慣要不及時(shí)改正，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響到班集體。聽(tīng)了教師的話，我很慚愧，我表示會(huì)改正錯(cuò)誤，請(qǐng)求教師給我改正的機(jī)會(huì)。

不過(guò)，臨走時(shí)，教師也夸了我一句說(shuō)我日記寫的很好。這也是對(duì)我的鼓勵(lì)，我會(huì)加油的！

離開(kāi)教師的辦公室，母親把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買這些沒(méi)用的東西。

回家后，我知道母親非常生氣，因?yàn)?，一路上她一句話也沒(méi)有說(shuō)。所以我一到家就回房間寫作業(yè)了。不是怕被母親打，而是下定決心改正錯(cuò)誤，不再讓母親和教師失望了。

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十五

“吱——”突然車子來(lái)了個(gè)急剎車，身子不由地向前傾，然而，在車上睡著覺(jué)，做著美夢(mèng)的我渾然不知。最終“咚”的一聲從座位上摔了下來(lái)。“oh，no！我的腦袋！”我爬起來(lái)，邊揉了揉睡眼惺忪的眼睛，邊打了個(gè)哈欠。只見(jiàn)爸爸“嘀！”地一聲按了下喇叭；前面的車排成了一條長(zhǎng)龍，望不盡。

我重新坐回到座位上，伸了個(gè)懶腰，只聽(tīng)耳邊“嘩啦啦”的下雨聲?！班健健健焙竺娴能囎右舶雌鹆耸执潭睦取赡苁菦](méi)有料到我們的車子會(huì)突然來(lái)了個(gè)急剎。我向后望了望，原來(lái)，我們的車后也排成了長(zhǎng)龍，更望不始也。

“嘀——”、“嘟——”、“嘀！嘀！嘀！”耳邊一直充斥著車的喇叭聲……。

“啊——”一聽(tīng)到尖利的喇叭聲的我就受不了了，便捂耳大聲叫道，“怎么路阻了！”

我轉(zhuǎn)向窗外，只見(jiàn)天一直陰著臉的，一直咆哮著，仿佛有人跟他過(guò)不去，要懲罰他似的。

車子一直停在原地。

我望著“一望無(wú)際”的“車?！?，嘆了口氣。想必，這是我一輩子碰上的最最最難過(guò)的路阻了！我討厭路阻！

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十六

冬爺爺悄悄離開(kāi)了我們，春姑娘邁著輕盈的步伐輕輕走向我們，我們一起去尋找春天吧。

春天在那里？春天在那綠色的草坪上。草坪上小草探出了小腦袋，綠的發(fā)光，綠的耀眼，它東瞧瞧，西看看。春風(fēng)吹過(guò)，小草對(duì)著春風(fēng)連連點(diǎn)頭，然后又偏偏起舞，就像一位專業(yè)的舞蹈員。草坪又像一塊綠色的大地毯，心想躺在草坪里，沐浴著陽(yáng)光，吸著新鮮空氣，是多么舒服?。⌒〔莞嬖V我們春天來(lái)了。

春天在那里？春天在溫柔的春風(fēng)里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，臉上感覺(jué)到?jīng)鼋z絲的，就像一雙溫柔的手撫摸著我的臉。

春天在那里？春天在清澈見(jiàn)底的河水里。春風(fēng)吹來(lái)，又在陽(yáng)光的照射下顯得波光粼粼。

春天在那里？春天在藍(lán)天上。藍(lán)天上一只只大雁從南方飛回北方來(lái)，大雁喜歡成群結(jié)隊(duì)的飛，有時(shí)擺成一字形，有時(shí)擺成人字形。

春天在那里？春天在大樹上。大樹上有一只只小鳥在歡快的歌唱，它們唱的是多么動(dòng)聽(tīng)、悅耳，它們是多么快樂(lè)。

??！春天真美，我喜歡這美麗迷人的春天！

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十七

剛上六年級(jí)，我越來(lái)越叛逆，常常在學(xué)校犯錯(cuò)、不做功課、頂撞老師等等的事。我也常常因?yàn)檫@些事，被紀(jì)律老師警告。我的父母也為此感到很頭疼。師長(zhǎng)們常常奉勸我不要這樣，否則長(zhǎng)大會(huì)后悔的。但我常常把這寫當(dāng)成耳邊風(fēng)。直到有一天，我被媽媽被逼參加一個(gè)生活營(yíng)。在第一天晚上，營(yíng)長(zhǎng)給我們講了一個(gè)故事，這個(gè)故事徹底改變了我。這個(gè)故事也十分感人，我們大家聽(tīng)了后，眼睛都紅紅的。

這個(gè)故事講述一個(gè)小男孩原本是一個(gè)乖巧懂事和勤勞孝順的好孩子。但是他上了六年級(jí)后，變得越來(lái)越叛逆，叛逆的情況跟我一樣。他的師長(zhǎng)也常常勸他，讓他不要這樣，但他都不聽(tīng)，甚至還想動(dòng)手打人。幾個(gè)星期后，這個(gè)小男孩的父親因?yàn)樗瑲獬霾?lái)了，進(jìn)了醫(yī)院。小男孩來(lái)到醫(yī)院，看到病床上躺著奄奄一息的父親，覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起父親。小男孩的父親看見(jiàn)孩子臉上的愧疚，就開(kāi)始對(duì)他說(shuō)許多大道理。小男孩聽(tīng)了進(jìn)去，但又覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)藥可救了，因此變得越來(lái)越叛逆。父母打他，他還手。

又過(guò)了幾個(gè)月，小男孩的父親因?yàn)閾?dān)心小男孩，冒著大雨出去找小男孩，結(jié)果出了車禍。小男孩趕到醫(yī)院，但是父親卻已經(jīng)死了。當(dāng)他看到躺在病床上的父親時(shí)，那一刻他醒了，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。這個(gè)父親雖然死了，卻喚醒了兒子。而此時(shí)此刻的兒子十分后悔當(dāng)初自己所犯的錯(cuò)，但后悔又有什么用，父親都死了。

當(dāng)我聽(tīng)完這個(gè)故事后，開(kāi)始回憶了自己以前所做的事，覺(jué)得十分后悔。像我這樣的人和小男孩有什么分別！總有一日也要有親人因?yàn)槲叶廊?，這一刻，我醒了，徹底的醒了！回到家后，我整個(gè)人都變了，我把在生活營(yíng)所做的每一件事，聽(tīng)到的故事寫成一封信交給父母，告訴他們我不會(huì)再墮落了。父母看到也覺(jué)得很欣慰。

這個(gè)故事讓我知道了，我們不可以變得叛逆，否則總有一日，我們會(huì)因自己做的事而演變成讓身邊人死去的悲劇。到時(shí)候后悔就沒(méi)用了，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)回頭了。

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十八

暑假是快樂(lè)的開(kāi)心的，我的暑假為什么是無(wú)聊的。我真的希望在湖南的弟弟妹妹可以過(guò)來(lái)和我一起玩，沒(méi)想到我的希望變成真的了，他們?cè)?月4日中午到了我家。

“叮咚，叮咚，叮咚”一定是他們來(lái)了，一開(kāi)門，有一個(gè)小女孩站在我面前，我還以為按錯(cuò)門鈴的，我問(wèn)她：“你找誰(shuí)?！彼矝](méi)有說(shuō)話，我就把門關(guān)上了。門鈴再次響了，我一開(kāi)門看見(jiàn)我舅舅和一個(gè)弟弟妹妹，哦！是她們來(lái)了，我仔細(xì)一看，那個(gè)女孩不是剛剛按門鈴的那個(gè)。真是女大十八變，以前，妹妹長(zhǎng)得又黑又丑，這次比上次漂亮多了，也可愛(ài)多了。

我的暑假有趣了！他們一來(lái)我家變得熱鬧了，吃飯的時(shí)候我們一起搶菜吃，看電視的時(shí)候一起搶遙控器，喝牛奶時(shí)一起搶牛奶喝。他們一來(lái)老媽就去給他們買衣服、裙子，一買就是5、6百，而且只給他們買不給我買，我都要?dú)馑懒?，買東西，一人一包，他們把我的也吃了，我去和老媽說(shuō)，老媽反而來(lái)罵我，我又喜歡喝他們玩，有恨他們害我被打。

他們8月20日要走了我還有一點(diǎn)不想讓他們走，他們走了。

他們走了沒(méi)有人在和我搶東西了。人呀！真奇怪，他們?cè)谟杏X(jué)得吵，不在又覺(jué)的'安靜的要窒息。

小學(xué)周記字: 提高寫作能力的技巧和方法篇十九

伴隨著一聲聲清脆的嬰兒的啼哭聲，我們家的新成員——我的小弟弟降生了。

家里突然多了這么一個(gè)“小活寶”，我的生活也像亂了套。媽媽每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只能匆匆忙忙地幫我看作業(yè)，周末也沒(méi)空陪我玩。今年暑假，爸爸帶我去南京玩，在海洋館里，爸爸一個(gè)勁地催促我，說(shuō)是快點(diǎn)回家可以幫著照看寶寶。天哪，我的頭都快爆炸了，玩也玩得不舒心。

可是，不知道為什么，我每天放學(xué)沒(méi)到家時(shí)，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出小弟那張可愛(ài)的蘋果臉；我進(jìn)了家門第一件事就是跑過(guò)去逗他；我最愛(ài)在他洗完澡后，捏一捏他胖嘟嘟的小腳丫，親一親他白嫩嫩的小臉蛋；甚至連他尿到了我的手上，我也不會(huì)嫌棄。

我想，是因?yàn)樾〉芴蓯?ài)了吧?？蓩寢屨f(shuō)：傻丫頭，更因?yàn)樗沁@世上與你血脈相連的親人呀。