一個(gè)好的方案應(yīng)該具有切實(shí)可行性，能夠在實(shí)踐中得到有效落實(shí)。方案中需要明確目標(biāo)的具體指標(biāo)和衡量方法，以便評(píng)估成果和效果。方案范文的內(nèi)容豐富多樣，既包含理論性的討論，也有實(shí)踐操作的具體步驟和措施。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇一

在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我越來(lái)越多的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生拿到一篇文章總是囫圇吞棗地讀，不加思索，很多學(xué)生依賴于老師課堂上的講解與分析，學(xué)完課文甚至讀得結(jié)結(jié)巴巴。

學(xué)生考試最怕做閱讀題，每次檢測(cè)完做試卷的分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解這一塊的失分率是最高的。就其原因是由于學(xué)生的閱讀量少，沒(méi)有主動(dòng)深入地去讀文章，閱讀方法不對(duì)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生五年的課外閱讀量作出了明確的規(guī)定，然而現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的課外閱讀情況卻不容樂(lè)觀，尤其是對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀要求的學(xué)生卻并不多，究其原因，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)課外閱讀缺乏興趣。

2、農(nóng)村小學(xué)生閱讀是勉強(qiáng)的，沒(méi)有做讀書筆記的習(xí)慣，做筆記更成為他們的負(fù)擔(dān)，不愿意也不習(xí)慣做筆記，即使做筆記也只是完成任務(wù)。

3、閱讀方法不正確，只讀不思，思而不深。因此，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從而提高閱讀和寫作能力，我準(zhǔn)備進(jìn)行《如何提高小學(xué)生的閱讀理解能力的研究》這一課題，希望通過(guò)該課題的研究，營(yíng)造濃厚的`讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生積極閱讀的最高閱讀境界。

1.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

（1）加強(qiáng)情感投入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)過(guò)程中，教與學(xué)雙邊活動(dòng)的順利進(jìn)行，需要融洽的師生感情作基礎(chǔ)。教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的理解，信任，關(guān)懷和鼓勵(lì)。

這樣，不僅會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和信賴，而且教師的言行也將會(huì)成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)而提高他們的學(xué)生興趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望。

（2）選好閱讀材料，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣在閱讀訓(xùn)練中，教師一方面要挖掘教材中的興趣因素，另一方面要注意捕捉學(xué)生生活中的興趣點(diǎn)，并善于把學(xué)生雖有所感動(dòng)卻有不甚明白的課外問(wèn)題恰當(dāng)?shù)匾胝n堂。

（3）利用學(xué)習(xí)成果，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣在閱讀教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到成功的快樂(lè)，并且要不斷強(qiáng)化使他們的成功欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中充分發(fā)展自己的思維能力和智慧水平。

（4）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

在訓(xùn)練中，我們將通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從而提高學(xué)習(xí)效率。

2.閱讀習(xí)慣的訓(xùn)練。

（1）勤于思考與全神貫注的閱讀習(xí)慣如果不能積極動(dòng)腦思考，就不能學(xué)好知識(shí)。

在訓(xùn)練中要注意培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣。

（2）積極參與課堂活動(dòng)的習(xí)慣教師要適時(shí)組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在課堂練習(xí)中主動(dòng)思考，主動(dòng)操練，主動(dòng)交流，激起思維的火花，逐步形成“主動(dòng)參與”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）課外閱讀的習(xí)慣教師要有計(jì)劃地介紹一些課外讀物，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

要教給學(xué)生閱讀方法和使用工具書的方法，要教會(huì)學(xué)生如何選擇適合自己的課外讀物，養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。

1、第一階段（準(zhǔn)備階段20xx.09——20xx.10）。

（1)對(duì)三個(gè)學(xué)段班級(jí)學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和記錄。

2、第二階段（實(shí)施研究階段20xx.10——20xx.01）。

（1)組織實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并深入實(shí)踐研究。

（2）主研人員深入課堂調(diào)研、指導(dǎo)。

（3）給學(xué)生推薦有益的讀物；

（4）開展各種閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

（5）撰寫經(jīng)驗(yàn)論文活動(dòng)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)集、論文集，定期通報(bào)研究成果。

（6）將學(xué)生閱讀所得寫成的文章，編輯成冊(cè)。

（7）完成階段研究報(bào)告，進(jìn)行階段成果評(píng)估。

（8）舉行各種形式的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3、第三階段（總結(jié)結(jié)題階段20xx.01）。

（1)收集、整理研究資料。撰寫論文在校內(nèi)交流。

（2）總結(jié)、提煉研究成果。推薦部分學(xué)生參加作文比賽。

（3）形成詳細(xì)、具體的研究報(bào)告，申請(qǐng)結(jié)題。

根據(jù)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，為了探討農(nóng)村小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀的有效途徑和方法，解決農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力不高的問(wèn)題，以便提高農(nóng)村小學(xué)生的閱讀能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展奠基。我們提出策略：

研究思路：首先鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課余時(shí)間閱讀有益的課外讀物，把課外閱讀納入語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃并規(guī)定課時(shí)，以確保學(xué)生在校有一定的時(shí)間閱讀課外書籍。

其次教師要正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，幫他們找到課外閱讀的途徑和方式。還要積極開展提高學(xué)生閱讀興趣的活動(dòng)，如：中華經(jīng)典誦讀比賽、舉辦紅色經(jīng)典故事會(huì)、開展課外閱讀興趣小組等活動(dòng)可以讓更多的學(xué)生參與其中。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇二

這個(gè)新興的行業(yè)徹底顛覆了前廠后店的傳統(tǒng)商業(yè)模式，成本極其廉價(jià)，于“無(wú)中生有”中創(chuàng)造超額的利潤(rùn)。

徐先生想到自己有多年信貸工作經(jīng)驗(yàn)，過(guò)去與房產(chǎn)評(píng)估、保險(xiǎn)等部門我有聯(lián)系，對(duì)貸款手續(xù)以及各種竅門也都了如指掌，如果能夠利用自己的這一資源，專門為貸款人“跑腿”，辦理他們認(rèn)為頭疼的各種手續(xù)，豈不是一件對(duì)客戶、銀行和自己都有利的好事!每到繳納車輛保養(yǎng)費(fèi)、駕駛證年審的時(shí)節(jié)，許多車主往往要排長(zhǎng)隊(duì)辦理，有時(shí)耗上幾個(gè)小時(shí)還辦不完。如果您有這方面的經(jīng)驗(yàn)，可以專門代理與車輛有關(guān)的“跑腿”業(yè)務(wù)，包括提供車輛落戶、掛牌、年審、繳費(fèi)等服務(wù)。

情侶禮品店創(chuàng)辦條件與普通精品店相似，但經(jīng)營(yíng)風(fēng)格上有所不同，它的經(jīng)營(yíng)更注重一個(gè)“情”字，既要實(shí)用又要讓人備感親切溫馨。另外，市場(chǎng)調(diào)查也十分重要，情侶禮品是緊跟時(shí)尚的東西，不了解消費(fèi)者的需求而盲目地自我經(jīng)營(yíng)和開發(fā)容易導(dǎo)致銷售不暢。

女性用品是一個(gè)暴利行業(yè)，中國(guó)目前有6億女性，年紀(jì)在12-45歲之間的有3億。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，，中國(guó)女性用品銷售總量超過(guò)800億元人民幣，并以19%的年增長(zhǎng)率節(jié)節(jié)攀升。

特色茶吧主要銷售鮮花茶，兼售水果茶，這在國(guó)內(nèi)的一些大中城市已比較流行。常飲鮮花茶可以美容護(hù)膚，調(diào)節(jié)神經(jīng)功能，促進(jìn)新陳代謝，提高肌體免疫力。適合泡飲的鮮花有數(shù)十種，如紅玫瑰，白菊花，芍藥花，金銀花等，價(jià)格每公斤在100-300元之間。目前飲鮮花茶的人還為數(shù)不多，但它定會(huì)在不久的將來(lái)引領(lǐng)飲茶品茗的新時(shí)尚，具有較廣闊的市場(chǎng)前景。初期投入不大，需房租，裝修，茶具設(shè)備等費(fèi)用1萬(wàn)元左右。

我想，在所有人心中，多少對(duì)魔法都有那么些憧憬。回到主題一萬(wàn)元怎么創(chuàng)業(yè)，到底魔術(shù)小玩具算哪門子小生意呢?比如：魔瓶、奇幻篩、千里眼、騰空火柴牌、魔術(shù)撲克等，別小看這些玩藝，不僅成本低而且利潤(rùn)高，基本上一個(gè)小小的店鋪盈利都在3000塊左右，所以更是值得投資的好生意。條件:租個(gè)門面，雇個(gè)店員，進(jìn)點(diǎn)貨就ok!

針對(duì)時(shí)下很多人追求既有個(gè)性又能帶來(lái)情趣的休閑方式，可開一家既能讓消費(fèi)者怡情消遣，又能夠裝飾家居，饋贈(zèng)親友的拼圖小店。在大型商場(chǎng)購(gòu)物中心租間10多平米的鋪位，加上裝修，人員工資及貨物成本等，前期投資需5萬(wàn)元左右。值得注意的是，在進(jìn)貨時(shí)要注重?cái)?shù)量上的控制，在品種上多選，每一品種進(jìn)貨數(shù)量要少，要拉開消費(fèi)檔次，滿足不同層次顧客的要求。

x智能防盜手機(jī)套外觀和普通手機(jī)套完全一樣，手機(jī)在被盜前會(huì)自動(dòng)報(bào)警，提醒主機(jī)和周圍群眾，并嚇跑小偷，而主人自己打開則不報(bào)警。功能包括：聲音、振動(dòng)、聲音與振動(dòng)交替報(bào)警、同時(shí)報(bào)警、音樂(lè)報(bào)警等?？钍接行蓍e型、尖角型、圓角型、油邊型、折邊型等，分為純皮系列和仿皮系列兩大種類，高、中、低檔100多種。

產(chǎn)品一出籠即刻引爆小商品市場(chǎng)，一時(shí)間防盜手機(jī)套熱賣全國(guó)。

仿真娃娃玩偶是仿造“小主人”的樣子制作的，具有以下特點(diǎn)：一是構(gòu)思獨(dú)特，能讓孩子與仿真的玩偶一同進(jìn)入孩子的樂(lè)園;二是形象逼真可人，因?yàn)橐勒蘸⒆颖救说耐饷蔡囟ㄖ谱?三是緊跟潮流，創(chuàng)業(yè)每年推出國(guó)際流行潮流的服飾、玩具、飾物用品與孩子共享。它的主要消費(fèi)對(duì)象為1到14歲的兒童。想創(chuàng)業(yè)，開仿真娃娃玩偶店!

投資一萬(wàn)經(jīng)營(yíng)個(gè)營(yíng)業(yè)面積大約為10平方米左右就可以了。卡通花束具有時(shí)尚、不會(huì)凋零、易于收藏的特點(diǎn)，市場(chǎng)前景很大。如果是已在經(jīng)營(yíng)有鮮花店的經(jīng)營(yíng)者，可以加上卡通花束這一經(jīng)營(yíng)內(nèi)容，所需費(fèi)用將更少。店內(nèi)的裝修主要在展示貨架及燈光布置和情調(diào)上，所需的加工材料在批發(fā)市場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)都可以配備。首批進(jìn)貨可考慮購(gòu)進(jìn)50束花束的材料，投入5000元左右。

投資一家卡通花束專賣店的前期投入大約在3萬(wàn)元左右?？ㄍɑㄊ闹谱鞣椒ㄔ谑止隙伎梢詫W(xué)到，經(jīng)營(yíng)者也可發(fā)揮自己的創(chuàng)意加入設(shè)計(jì)元素，日售三束花可回成本。

如今，在廣州傍晚的地鐵口、天橋上、街頭巷尾，隨處可見出售各種貨物的小地?cái)?，這些攤主多為打扮入時(shí)的年輕人，所賣貨物也多為眼下年輕人喜歡的包、衣服、鞋、小飾品等。上班族兼職項(xiàng)目。受金融危機(jī)影響，這樣的情形從去年開始至今。據(jù)記者了解，這些小攤主中，有很多是職場(chǎng)白領(lǐng)，他們白天正常上班，傍晚下班以后，則變身為精明的小生意人。有些攤主甚至開著私家車，把車子后蓋箱一打開就成了一個(gè)流動(dòng)小攤，這與以往人們印象中的地?cái)傋逋耆煌?/p>

每當(dāng)有新的電腦面世，總有一批舊的電腦被淘汰。首先，挑出那些還有利用價(jià)值的機(jī)器，折價(jià)后再次投放市場(chǎng)或是捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu);其次，對(duì)于那些找不到二手市場(chǎng)再次出售的機(jī)器對(duì)其進(jìn)行拆解，把紙板、塑料、玻璃賣給廢品收購(gòu)站，將非貴重金屬賣給金屬回收商，貴重的金屬，如金、銀、鉑等等，則會(huì)被運(yùn)送到貴金屬精煉廠，還可將電路拆解，把有用的芯片貼上標(biāo)簽以便再出售。

給創(chuàng)業(yè)者的幾點(diǎn)忠告和建議。

1、假如你想創(chuàng)業(yè)，那么就不要去浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間去找項(xiàng)目、到處去看成功、看失敗、看資訊找創(chuàng)業(yè)的捷徑；我們的時(shí)間是寶貴的。

2、重新評(píng)估一下你自己，總結(jié)一下你自己，并不是看了、讀了、學(xué)習(xí)了很多的這方面那方面的資訊、信息、經(jīng)驗(yàn)就覺得可以創(chuàng)業(yè)了，在創(chuàng)業(yè)的道路上不要輕看自己，也不要抬高自己的商業(yè)智商。

3、創(chuàng)業(yè)其實(shí)一點(diǎn)都不難，原因很簡(jiǎn)單：你還不會(huì)走，就想跑，勢(shì)必摔跟頭。許多的小本創(chuàng)業(yè)朋友都以為在商業(yè)的比賽中能跑幾圈，所以對(duì)各種創(chuàng)業(yè)比賽總想躍躍欲試，等比賽失敗以后才發(fā)現(xiàn)自己缺乏平時(shí)的鍛煉。只有平時(shí)的點(diǎn)滴鍛煉積累你才能正視你自己的實(shí)力到底能不能跑，能跑多遠(yuǎn)。

4、人的商業(yè)智商與創(chuàng)業(yè)潛能可以無(wú)限提高的，用不著去感慨別人的成功與富有。相當(dāng)一部分小本創(chuàng)業(yè)朋友經(jīng)過(guò)了許多年還是覺得自己沒(méi)有提高，做什么都不成功。那就是你始終對(duì)自己的定位有誤，馬上糾正還不晚。從現(xiàn)在開始練基本功，當(dāng)你的基本功扎實(shí)的時(shí)候，你再重新去看你以前感興趣的資訊，會(huì)有天壤之別。

5、練習(xí)基本功一點(diǎn)都不難，回到你周邊的大眾主流生意的氛圍中，哪怕從擺地灘開始，你也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累你自己的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。請(qǐng)記?。簞e人的成功、經(jīng)驗(yàn)、思維是別人的，是永遠(yuǎn)不能克隆的。要成功，說(shuō)的簡(jiǎn)單些，就是想辦法如何盡快的用各種商業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的歷練來(lái)形成一套只適合你自己的專用的經(jīng)驗(yàn)、思維模式。這一點(diǎn)誰(shuí)都幫不了你，只有靠你去領(lǐng)悟?；竟σ坏┚毘桑瑢脮r(shí)你就會(huì)感到創(chuàng)業(yè)賺錢并不難。比我們富有的人沒(méi)有什么神奇的，只不過(guò)他們比我們?cè)缫徊揭庾R(shí)到適合自己的基本功的重要性而努力去練習(xí)罷了。

6、練習(xí)基本功沒(méi)有捷徑，但也不意味著要吃苦。也許當(dāng)你轉(zhuǎn)變對(duì)自身的定位幾個(gè)月、幾天以后，你就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。多留意你身邊的大眾生意，無(wú)論大小，說(shuō)不準(zhǔn)哪一次的歷練就讓你找到了開啟自己商業(yè)智慧之門的鑰匙。

7、發(fā)家致富、創(chuàng)業(yè)成功沒(méi)有捷徑。無(wú)論是傳統(tǒng)的實(shí)體生意還是電子商務(wù)的都需要你的務(wù)實(shí)和努力。那些公然號(hào)稱能掙多少錢、輕松致富的信息是不負(fù)責(zé)任的。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇三

塊牌子，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家，開展“嬰兒早期教育”。

2.成熟的技術(shù)轉(zhuǎn)讓。特別是理、工、農(nóng)、醫(yī)類院校，都有一些技術(shù)課題和成熟的技術(shù)項(xiàng)目。老師忙于研究，放不下架子。你(們)可以把這件事做起來(lái)，為技術(shù)尋找市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。

3.各種專業(yè)的咨詢。有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生，可以成立企業(yè)咨詢組織。當(dāng)然，學(xué)生的影響力是不夠的，請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家組成“諸葛亮小組”，尋找劉備，同他(企業(yè))“共同成長(zhǎng)”。

1.可以拆分開的業(yè)務(wù)。我主張企業(yè)的人才問(wèn)題，必須從理解人才——自主、自立、自強(qiáng)的本質(zhì)出發(fā)，通過(guò)業(yè)務(wù)拆分，進(jìn)行人才管理和工作方式的創(chuàng)新。就是不管經(jīng)營(yíng)什么產(chǎn)品，能夠獨(dú)立的業(yè)務(wù)都要獨(dú)立，讓專業(yè)人才或以其為主的小團(tuán)隊(duì)獨(dú)立自主地去干。相應(yīng)的工作方式也是分散式的。互聯(lián)網(wǎng)又為這種辦公方式提供了條件。這在國(guó)外叫虛擬組織。國(guó)內(nèi)許多公司已經(jīng)接受這種方式，這，就為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起步提供了一個(gè)新途徑。

2.圖書制作前期工作。比如選題策劃，文字錄入、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)，還有校對(duì)等，都能獨(dú)立來(lái)做。

3.各類平面設(shè)計(jì)工作。比如廣告、宣傳畫、書皮，商標(biāo)等。此類事情對(duì)有興趣者特別適合，重要的是拿出自己有創(chuàng)意的成果。

4.各種專項(xiàng)代理業(yè)務(wù)。專利申請(qǐng)代理，技術(shù)產(chǎn)權(quán)代理，各類注冊(cè)代理。比如，商標(biāo)注冊(cè)，域名注冊(cè)。許多公司、團(tuán)體都有需要注冊(cè)的對(duì)象，但缺少相關(guān)知識(shí)，對(duì)注冊(cè)的條件、范圍、流程并不清楚。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇四

1引言。

為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神，發(fā)揮學(xué)院和綜合性院校的優(yōu)勢(shì)，提高三四年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力，全面帶動(dòng)學(xué)生的科技創(chuàng)新熱情，提高學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，最終以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，特組建學(xué)生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。

遵循“健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)”的理念。

網(wǎng)站內(nèi)容要健康。

為學(xué)生的思想、身體健康服務(wù)。

2.2快樂(lè)。

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)和幸福。

讓學(xué)生在找工作過(guò)程中得到快樂(lè)和幸福。

讓學(xué)生找到合適的工作而快樂(lè)和幸福。

2.3成長(zhǎng)。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)站和團(tuán)隊(duì)。

讓項(xiàng)目和學(xué)生共同成長(zhǎng)提高。

通過(guò)網(wǎng)站、培訓(xùn)多種形式幫助、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

搭建創(chuàng)新學(xué)習(xí)成才平臺(tái)，促進(jìn)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.4日常管理。

品牌創(chuàng)建和管理。

網(wǎng)絡(luò)線下活動(dòng)的策劃組織。

3組織保證。

參加項(xiàng)目月例會(huì)和特別會(huì)議。

3.2實(shí)施組。

轉(zhuǎn)載自 www.zgxlcd.com

全面組織并領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的實(shí)施和管理組織協(xié)調(diào)；

參與各項(xiàng)業(yè)務(wù)模式和流程分析及設(shè)計(jì)；

參與業(yè)務(wù)模式優(yōu)化與流程重組論證。

3.3三大計(jì)劃。

夢(mèng)想計(jì)劃：發(fā)揮學(xué)生的潛能，啟發(fā)夢(mèng)想，培訓(xùn)思路和方法。

成真計(jì)劃：開發(fā)系統(tǒng)，給他們自我實(shí)現(xiàn)的空間。

超越計(jì)劃：幫助成功就業(yè)，提供發(fā)展空間。

4管理規(guī)范。

參照pdca質(zhì)量環(huán)，樹立流程管理思想。

建立層次結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、職責(zé)明確的項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)。

挑選合適的人員在項(xiàng)目小組中承擔(dān)合適的職責(zé)。

對(duì)系統(tǒng)的版本控制、變更控制、風(fēng)險(xiǎn)管理采用配置管理。

4.2計(jì)劃管理。

做出工作小結(jié)。

每周舉行例會(huì)，討論本周工作計(jì)劃執(zhí)行情況和下周工作計(jì)劃。

4.3質(zhì)量管理。

（1）質(zhì)量審查。

（2）測(cè)試管理。

（3）文檔管理4.4風(fēng)險(xiǎn)控制。

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)主要是在軟件開發(fā)過(guò)程中遇到的預(yù)算和進(jìn)度等方面的問(wèn)題以及這些問(wèn)題對(duì)項(xiàng)目的影響。

風(fēng)險(xiǎn)管理的主要目標(biāo)是預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)。主要預(yù)防的風(fēng)險(xiǎn)有以下方面：技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。

管理風(fēng)險(xiǎn)。

組織風(fēng)險(xiǎn)。

人員流動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。

5人力資源管理。

（1）選拔：素質(zhì)較好。

有興趣愛好。

有責(zé)任感。

（2）監(jiān)控：充分提高上課的質(zhì)量（定期檢查，要求課堂考試成績(jī)必須及格），以保障課余時(shí)間進(jìn)行研發(fā)工作。

（3）培訓(xùn)：以多種形式，定期培訓(xùn)，內(nèi)容以態(tài)度、管理和技術(shù)為主。

在學(xué)生有能力保證正常學(xué)習(xí)的條件下，再參加中心的管理和研發(fā)活動(dòng)。

以多種形式，真正使學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)三方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

忠告：課上提高學(xué)習(xí)效率，課下才有時(shí)間。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇五

培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀能力是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，同時(shí)，大量的閱讀又很好地促進(jìn)了課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠在課堂上更好地把握文本，更快、更深刻地理解文本和作者所要表現(xiàn)的思想內(nèi)容，因而大大提高了課堂教學(xué)的效率。但現(xiàn)在有相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀量少，閱讀面狹窄。一項(xiàng)調(diào)查顯示：小學(xué)生幾乎沒(méi)有過(guò)課外閱讀經(jīng)歷的占2.4%，偶爾看書的占57%，經(jīng)?？吹恼?0.6%。由此可見，缺少課外閱讀已經(jīng)成為阻礙小學(xué)生語(yǔ)文水平提高的一個(gè)重要因素。對(duì)此，教師應(yīng)著重激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的積極性，探究培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣的途徑，以幫助他們認(rèn)識(shí)課外閱讀的重要性，并在課外閱讀中積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。

基于此，北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)，以引導(dǎo)課外閱讀，營(yíng)造書香班級(jí)為主題，進(jìn)行研究與實(shí)踐。我們以班級(jí)為主要陣地，以語(yǔ)文教師為主要研究者，在研究過(guò)程中，選取了兩個(gè)班共80名孩子組成實(shí)驗(yàn)組，再選取另外兩個(gè)班共79名孩子成為對(duì)照組，進(jìn)行了為期兩年的研究。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)小學(xué)生的閱讀范圍都過(guò)于狹窄，主要集中在有限的幾種兒童刊物或卡通書上，在具體的選擇過(guò)程中，學(xué)生的從眾心理嚴(yán)重，缺乏目的性。別林斯基說(shuō)過(guò)，閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還壞。因此，語(yǔ)文教師在學(xué)生的閱讀過(guò)程中，應(yīng)擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)職責(zé)，要幫助學(xué)生挑好書、挑適合他們的書進(jìn)行閱讀。

（1）必讀課標(biāo)規(guī)定的閱讀篇目。《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外讀物的建議提出的閱讀范圍包括童話、寓言、故事、詩(shī)歌散文作品、長(zhǎng)篇文學(xué)名著、當(dāng)代文學(xué)作品和科普科幻讀物等。對(duì)此，教師心中應(yīng)該有一把衡量書籍優(yōu)劣的標(biāo)尺，在自己廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，以課標(biāo)為依據(jù)，兼顧各種體裁，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，用最為有效的方法向?qū)W生推薦書籍或文章，引導(dǎo)他們適時(shí)、有序地進(jìn)行課外閱讀。

（2）精挑細(xì)選課標(biāo)規(guī)定外的書目。除了閱讀課標(biāo)規(guī)定的書目外，教師還應(yīng)幫助學(xué)生挑選其他優(yōu)秀書籍，對(duì)此，教師可先列書單，然后在教研組內(nèi)展開討論，確認(rèn)哪些書籍真正適合學(xué)生閱讀，從而幫助學(xué)生完成初步篩選工作，使他們真正受益于閱讀。

（3）引導(dǎo)學(xué)生形成正確的閱讀觀。在課余，教師應(yīng)與學(xué)生保持交流，通過(guò)有意識(shí)地與學(xué)生對(duì)話，引導(dǎo)他們?cè)陂喿x過(guò)程中學(xué)會(huì)取其精華，去其糟粕。比如，了解到《馬小跳》和《笑貓系列》書籍深受孩子們喜愛，筆者就在班中開展我最喜歡的書中人物大討論。這樣的討論既激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，還在無(wú)形中拉近了師生之間的心理距離。此外，筆者還精心挑選適合學(xué)生閱讀的書籍，引導(dǎo)他們體書中人物的品質(zhì)并將之作為榜樣加以學(xué)習(xí)，從而逐步培養(yǎng)愛、信任、責(zé)任、寬容等優(yōu)秀品質(zhì)。

閱讀的深度來(lái)自思維的深度，而學(xué)生是否具備這樣一種探求的渴望、鉆研的熱情和創(chuàng)新的能力，在很大程度上取決于語(yǔ)文課堂是否給予了學(xué)生開掘思維深度的氛圍，取決于語(yǔ)文教師自身是否具有思維的深度。語(yǔ)文課堂的閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教師拓展學(xué)生思維深度的主陣地，只有把握好這塊陣地，學(xué)生才可能舉一反三，在課外閱讀過(guò)程中實(shí)現(xiàn)讀以致用。

（1）課堂中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

在課堂教學(xué)中，筆者力求做到尊重學(xué)生的個(gè)性、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，明確文本閱讀中師生的平等地位。只有這樣，才有可能激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們自主地去探究和發(fā)現(xiàn)，完成由文本到主體的轉(zhuǎn)換。在這樣的閱讀氛圍中，教師才會(huì)注重閱讀的整體性和文氣、文脈，注重落實(shí)學(xué)生的主體地位，使他們樂(lè)意暢談讀書的感受和體會(huì)。由此，課堂的自主權(quán)就會(huì)真正掌握在學(xué)生自己手中，學(xué)生就會(huì)有更多的時(shí)間去讀書、感悟、品味和背誦，也只有這樣，課堂才會(huì)呈現(xiàn)出不同的思想、智慧交匯、碰撞、沖突、融合的異彩紛呈的局面。

比如，教學(xué)《和氏獻(xiàn)璧》這篇課文時(shí)，筆者就大膽地設(shè)計(jì)了一個(gè)穿越平臺(tái)，讓學(xué)生回憶曾經(jīng)學(xué)過(guò)的故事情節(jié)，設(shè)想一下：假如我們穿越到了2700多年前，會(huì)對(duì)卞和，或者對(duì)玉匠、對(duì)君王說(shuō)些什么？請(qǐng)你們展開想象，并拿筆寫下來(lái)。結(jié)果，學(xué)生文思泉涌，紛紛寫下了自己想說(shuō)的話。

生1：玉匠，連卞和都知道這是一塊含有寶玉的石頭，為什么你卻看不出來(lái)？該被砍腳的人是你。

生2：周武王，你是非不分，白白辜負(fù)了卞和的一片忠心，真是一個(gè)殘暴的昏君。

生4：如果你真是忠誠(chéng)于你的祖國(guó)，你可以自己把這塊寶玉換成錢財(cái)去救助那些老百姓。這樣做也是愛國(guó)的表現(xiàn)。

生5：卞和，厲王和武王那么兇殘，值得你去為他獻(xiàn)出真誠(chéng)和忠心嗎？

學(xué)生練筆的熱情空前高漲，他們將心中的強(qiáng)烈感受付諸文字，似乎化身為正義的使者，將自己對(duì)卞和的一腔同情、對(duì)君王的昏庸暴虐以及對(duì)玉匠的無(wú)知完全抒發(fā)出來(lái)，很多想法與教學(xué)參考書中編者的意圖大相徑庭?？吹胶⒆觽兊奈淖郑P者感慨萬(wàn)千，這才是真實(shí)的內(nèi)心寫照：不說(shuō)違心的話，不人云亦云，這才是獨(dú)立之精神，自由之思想的萌芽。學(xué)生能有這樣的想法，說(shuō)明他們對(duì)課文已經(jīng)進(jìn)行了深入探究，而且學(xué)生不唯書，不唯權(quán)，只唯實(shí)的精神是難能可貴的。

在新課改背景下，教師也有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)這樣一個(gè)平臺(tái)，給予學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)プ杂墒惆l(fā)內(nèi)心的想法，并且耐心傾聽他們的心聲，給予鼓勵(lì)和保護(hù)，從而呵護(hù)每一個(gè)獨(dú)立思想的火種，使他們真正成為有思想的人。這樣，我們的教學(xué)才會(huì)海闊天空，我們的思想才能不斷地躍上一個(gè)新的境界，我們也才能培養(yǎng)出有獨(dú)創(chuàng)精神的人才。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器，只有當(dāng)教師注重深度引導(dǎo)，不斷激發(fā)學(xué)生去思考、質(zhì)疑，學(xué)生也才會(huì)逐漸養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣。

（2）多種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

為了促使學(xué)生思考，筆者組織了小博士評(píng)比、我的凡人讀書格言等交流活動(dòng)，使他們?cè)谧x書時(shí)用心感受和體會(huì)語(yǔ)言文字的優(yōu)美與深刻。實(shí)踐證明，這些活動(dòng)潛移默化地幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書時(shí)認(rèn)真鉆研和思考的習(xí)慣，若將這種習(xí)慣遷移到課外閱讀的廣闊天地，學(xué)生就不僅能夠通過(guò)閱讀積累知識(shí)，還能在課外閱讀的自由天地中獲得沁人心脾的文化智慧。

薩特說(shuō)過(guò)，閱讀，是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造。要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣、引導(dǎo)學(xué)生追求閱讀的`廣度和深度，教師首先就應(yīng)提高自己的文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，只有這樣，才能在教學(xué)中游刃有余，才能引領(lǐng)學(xué)生享受閱讀的快樂(lè)，讓他們通過(guò)自主進(jìn)行課外閱讀，在與文本的對(duì)話中擁有思想的碰撞，情意的體悟，美感的激發(fā)，最終進(jìn)入追求真善美的境界。

在開展書香班級(jí)活動(dòng)后，筆者又通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)生的課外閱讀情況進(jìn)行分析，以此來(lái)檢驗(yàn)研究的效果。調(diào)查結(jié)果如下：

1.你喜歡讀課外書嗎？

從對(duì)照?qǐng)D可知，實(shí)驗(yàn)后，喜歡讀課外書的學(xué)生比例上升到了97.5%，不愿意讀課外書的學(xué)生下降到了2.5%。而對(duì)照組則變化不大。以上兩個(gè)問(wèn)卷結(jié)果表明：實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)開展后，對(duì)課外閱讀更有興趣了。

2.你知道如何挑選課外書嗎？

a.知道。

b.知道一點(diǎn)。

c.不知道。

實(shí)驗(yàn)前：

實(shí)驗(yàn)后：

實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生知道如何挑選課外書的比例上升到了95%，不知道的下降到了2.5%。而對(duì)照組則變化不大。以上兩個(gè)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：大多數(shù)實(shí)驗(yàn)組學(xué)生對(duì)課外書的挑選已經(jīng)形成了自己獨(dú)立的閱讀觀。12.5%的實(shí)驗(yàn)組同學(xué)回答不確定，但通過(guò)個(gè)別訪談發(fā)現(xiàn)他們?cè)趫D書類型的選擇和個(gè)人喜好方面有自己的見解，并不是盲目而模糊的。

3.你能用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言談?wù)勛x文后的感受嗎？（閱讀契科夫小說(shuō)《變色龍》）。

從實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的對(duì)比情況來(lái)看，我們可以發(fā)現(xiàn)，通過(guò)大量的課外閱讀，學(xué)生對(duì)于文章主題的理解、對(duì)于人物的評(píng)價(jià)和表達(dá)方式的把握能力都大大提升。特別是對(duì)于表達(dá)方式的體會(huì)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的差異極為顯著，這說(shuō)明通過(guò)課外閱讀的有效引導(dǎo)，學(xué)生從關(guān)注文章寫了什么上升到關(guān)注文章是怎么寫的，從感受情感到發(fā)現(xiàn)文章抓住了哪些特點(diǎn)，用了哪些優(yōu)美的詞語(yǔ)和表達(dá)方式來(lái)寫出了這種情感。說(shuō)明學(xué)生從對(duì)文本語(yǔ)言、事物形象的感性認(rèn)識(shí)中，又豐富了理性的思考，他們不僅了解了事物的外部形象，更掌握了抓住特點(diǎn)、用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行表情達(dá)意的寫作方法。

1.給予學(xué)生充足的閱讀時(shí)間。

在研究中，筆者發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生參與課外閱讀的最大難題居然是沒(méi)有時(shí)間閱讀：學(xué)校里，課程滿滿當(dāng)當(dāng)；回到家，還有五花八門的課外班在等待著學(xué)生。對(duì)此，教師和家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行溝通，從課堂和課外兩方面保證孩子的課外閱讀時(shí)間。

2.閱讀生活，需家校共同打造。

教師與學(xué)生，父母與孩子，學(xué)生與學(xué)生，都是閱讀生活的參與者與受益者，如果沒(méi)有彼此的支持與認(rèn)同，實(shí)踐活動(dòng)將很難持續(xù)下去。對(duì)此，教師和家長(zhǎng)要增強(qiáng)使命感，在學(xué)校、在家里，與學(xué)生共同參與閱讀，發(fā)揮閱讀的引領(lǐng)作用。特別是在現(xiàn)代生活背景下，教師更要努力將班級(jí)、學(xué)校和家庭成員凝聚起來(lái)，共同創(chuàng)造一種和諧而濃厚的讀書氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生心靈的真誠(chéng)交流，實(shí)現(xiàn)生活的整體性和教育的一致性，從而不斷創(chuàng)造出更加美好的教育生活。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。和孩子一起經(jīng)歷書香班級(jí)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)日子，都似乎在閃著光，讓筆者感受到孩子們成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)，感受到自己在與他們一起成長(zhǎng)。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇六

《幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)》。

大班幼兒。

早期閱讀活動(dòng)的開展可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、心理健康和智力的發(fā)展。由于幼兒尚未具備閱讀文字材料的條件,因此,早期閱讀大多是通過(guò)圖畫故事進(jìn)行的,情節(jié)與情節(jié)之間存在著一定的邏輯關(guān)系,畫面之間前后都有聯(lián)系,便于幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解圖畫故事的意義。

（一）激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

1、創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的閱讀環(huán)境激發(fā)閱讀興趣。

寬松、溫馨的閱讀環(huán)境可以讓幼兒萌發(fā)安全感，是維護(hù)幼兒良好閱讀心態(tài)、提高幼兒閱讀能力必不可少的重要因素。其次教師可以以朋友的身份參與到閱讀活動(dòng)中去，與幼兒進(jìn)行圖書的交換閱讀、交流，共同猜測(cè)故事中人物的語(yǔ)言、情節(jié)等，這樣進(jìn)一步的為幼兒營(yíng)造了一種自由、寬松、平等的閱讀氛圍，另外教師在與幼兒共同的閱讀過(guò)程中，還可利用非語(yǔ)言的交流，如微笑、撫摸、豎大拇指等。讓幼兒體驗(yàn)到教師的關(guān)愛，產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。

2、提供多樣的閱讀材料，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

激發(fā)幼兒閱讀的興趣，把閱讀活動(dòng)建立在他們感興趣的基礎(chǔ)上，這是教師指導(dǎo)幼兒閱讀的關(guān)鍵。

幼兒的閱讀活動(dòng)能順利的開展，需借助直觀形象的感性材料，因此我們教師與家長(zhǎng)在選擇故事、詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)要符合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，多以色彩鮮艷的圖畫與文字相結(jié)合的圖文并茂方式，來(lái)激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣、能力；同時(shí)，也讓幼兒了解我們大人講的故事都是從書上學(xué)來(lái)的，書里有許許多多的知識(shí)，來(lái)激發(fā)他們閱讀的愿望。

（二）培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

在閱讀圖書時(shí)教師可適當(dāng)設(shè)置一些懸念，來(lái)抓住孩子的好奇與興趣，因?yàn)楹闷婺艹浞终{(diào)動(dòng)幼兒閱讀的主動(dòng)性?！安聹y(cè)”和“遮擋”是教師可以運(yùn)用的增加閱讀懸念的好方法。讓孩子們覺得這是一件很有意思的事情。讓孩子們不斷地想知道下一頁(yè)圖書里有什么？他們?cè)诓聹y(cè)中思維活躍、想象豐富，表達(dá)活躍，從而達(dá)到了閱讀的最終目的。而適當(dāng)?shù)恼趽酰瑒t能調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)其根據(jù)故事中的前、后聯(lián)系，進(jìn)行想象和推理，激發(fā)其不斷閱讀的興趣。

2、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的閱讀資源，讓幼兒學(xué)會(huì)閱讀。

現(xiàn)代科技日新月異，現(xiàn)代化的教學(xué)手段在幼兒園的教學(xué)中也得到充分的運(yùn)用。我們教師應(yīng)充分運(yùn)用已有的現(xiàn)代漢語(yǔ)閱讀資源，使幼兒在栩栩如生的場(chǎng)景中進(jìn)行閱讀。例如dcd的音、動(dòng)、畫閱讀；實(shí)物投影的大圖書閱讀；ppt的課件播放等，這些都極大的刺激了孩子們?cè)匍喿x的興趣。另外，在培養(yǎng)孩子閱讀能力的同時(shí)，教師還應(yīng)該注意小細(xì)節(jié)，讓幼兒能主動(dòng)探究，提出問(wèn)題，只有通過(guò)這樣有效的圖書閱讀，孩子們才會(huì)漸漸喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀，陶醉于閱讀之中。

3、借助良好的親子閱讀環(huán)境,發(fā)展幼兒的早期閱讀能力。

家長(zhǎng)是幼兒園教育的.合作伙伴，同時(shí)家長(zhǎng)也是幼兒的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行會(huì)潛移默化地影響幼兒的成長(zhǎng)。幼兒早期閱讀興趣的培養(yǎng)離不開家長(zhǎng)的密切配合。在日常教學(xué)中教師可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校信通、幼兒園活動(dòng)開放日等形式,向家長(zhǎng)宣傳正確的早期閱讀的理念與意義,讓他們知道早期閱讀不等于早期識(shí)字,身教重于言教。使家長(zhǎng)真正理解、支持和主動(dòng)參加培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解每天抽一些時(shí)間和幼兒一道看書、朗讀，是非常必要的,它能使幼兒有機(jī)會(huì)觀察成人是怎樣閱讀書籍的，能給幼兒樹立好榜樣,逐漸讓幼兒對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

4、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整話。

當(dāng)幼兒在表達(dá)不完整時(shí)及時(shí)提醒幼兒“可以完整的說(shuō)一遍嗎？”在游戲時(shí)也要求幼兒用完整的語(yǔ)句來(lái)表述。使幼兒逐漸學(xué)會(huì)用完整的句子講述，繼而學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的一段話進(jìn)行表達(dá)。

5、承認(rèn)幼兒的差異，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

10—11月份。

1、總結(jié)前一階段研究情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)課題的有關(guān)資料。

2、制定研究階段計(jì)劃。

3、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū)，表演區(qū)。

12—1月份：

1、開展教學(xué)活動(dòng)，并做好記錄。

2、針對(duì)個(gè)體差異，進(jìn)行研討。

做好幼兒個(gè)案、觀察記錄。

4—5月份：

1、撰寫課題研究論文。

2、收集研究資料：隨筆、觀察記錄、家長(zhǎng)心得、活動(dòng)案例及課題教研論文等。

上述是大班幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)課題研究計(jì)劃，本人將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)得到更好的發(fā)展。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇七

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對(duì)話的過(guò)程。閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。由此可見，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)主要內(nèi)容。

在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)：教師對(duì)于學(xué)生讀書策略的指導(dǎo)和提高、對(duì)學(xué)生讀書能力有所忽視，我們指導(dǎo)的多為教材和教輔材料等。學(xué)生讀書面窄，讀書興趣不濃，沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。目前，有不少同學(xué)不會(huì)讀書，讀文章，抓不住要點(diǎn)；讀一本書，抓不住要領(lǐng)；讀報(bào)紙，抓不住要聞。有時(shí)，我們?cè)陂喿x課上，看到學(xué)生讀書時(shí)很緊張，很吃力，唯恐讀錯(cuò)字音和詞句，把精神都集中在怎樣讀上，很難顧到理解課文內(nèi)容。這說(shuō)明學(xué)生未具有閱讀能力；而且，很多學(xué)生在考試時(shí)，除習(xí)作外，丟分較多的題目就是閱讀；學(xué)生的表達(dá)能力很差，寫作文時(shí)，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言空泛；特別是，學(xué)生的課外閱讀的狀況更是令人堪憂，這與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)中提出的“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”的目標(biāo)離得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。因此，為了加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探索和研究，探討科學(xué)的讀書策略的指導(dǎo)方法，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我提出了“提高農(nóng)村學(xué)校五年級(jí)學(xué)生閱讀能力的策略研究”這個(gè)研究課題。

閱讀，是閱讀教學(xué)的組成部分，閱，是看的意思，讀，是誦念文字；通過(guò)看和誦念文字符號(hào)，從而獲取意義的活動(dòng)，稱為閱讀。閱讀是理解書面語(yǔ)言的過(guò)程，也是通過(guò)書面語(yǔ)言理解他人思想、情感的過(guò)程。閱讀是復(fù)雜的心里活動(dòng)，閱讀時(shí)，不僅要求眼、耳、口的活動(dòng)，還要通過(guò)大腦的思維、想象、記憶等非智力因素參與活動(dòng)，對(duì)什么語(yǔ)言進(jìn)行處理、理解和吸取，從而獲取文化科學(xué)知識(shí)和信息。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)閱讀的解釋是：“閱讀是搜集好處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲取審美體驗(yàn)的重要途徑。

閱讀能力是指學(xué)生把課文讀懂讀通，把靜止的文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言信息的基礎(chǔ)上，不僅知其然而且知其所以然；讓學(xué)生既有心靈的觸動(dòng)，又有靈魂的覺悟，最終能夠從課文中讀出形、讀出情、讀出神、讀出理。而這些，只有在閱讀實(shí)踐中才能形成和發(fā)展。因而，“讀”對(duì)于“閱讀能力的提高起著至關(guān)重要的作用?！?/p>

薩特說(shuō)過(guò)：“閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造?！薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出：“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?！币芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料?！?/p>

同時(shí)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中第七條還指出：

具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語(yǔ)感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力。能閱讀日常的書報(bào)雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。

各個(gè)學(xué)段的`閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。有些詩(shī)文應(yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感。

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

2、讓學(xué)生通過(guò)閱讀，學(xué)到知識(shí)，獲取信息，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)及語(yǔ)言文字的感悟能力。

3、實(shí)現(xiàn)小學(xué)生在閱讀中的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的閱讀。

4、豐富兒童的精神世界，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個(gè)性品質(zhì)。

5、通過(guò)研究，摸索出一套提高學(xué)生閱讀能力的方法，掌握閱讀和答題技巧，用于指導(dǎo)今后的閱讀教學(xué)。

1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。

3、閱讀方法和技巧的研究。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇八

1、讓學(xué)生在好書交流會(huì)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書的快樂(lè)，閱讀的樂(lè)趣。

2、在活動(dòng)中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的交流，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。

3、在活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，激發(fā)閱讀的欲望。

使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康有益的書進(jìn)行閱讀。

要求每位同學(xué)都準(zhǔn)備一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書的發(fā)言稿。

興趣是最好的老師。課外閱讀首先要培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

因此，本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，讓學(xué)生由“要我讀”變?yōu)椤拔乙x”。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生到圖書館去借閱課外書，并在閱讀過(guò)程中愛護(hù)圖書。

一、導(dǎo)入，激起學(xué)習(xí)欲望。

同學(xué)們好！今天又到課外閱讀的時(shí)間了，高興嗎？經(jīng)常讀書會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。

二、介紹好書，交流讀書方法。

（一）班內(nèi)互相交流好書知道同學(xué)都很愛看書，最近看了什么好書？能不能和大家分享一下？如果想，那么就請(qǐng)趕快把書介紹給同學(xué)們吧。

（1）小組交流，先在小組內(nèi)介紹，選出最喜歡的書再向全班介紹。

（2）班內(nèi)交流，老師注意到各小組同學(xué)在介紹時(shí)，每個(gè)人的臉上都是笑瞇瞇的，老師猜想，書一定非常有趣，而且老師還發(fā)現(xiàn)口才越來(lái)越棒了，下面我們一起分享各小組最受歡迎的書。

（各小組派代表介紹）。

（3）小結(jié)。如果全班同學(xué)互相把書交換一次，那么在班中就會(huì)形成一個(gè)小小的`圖書館了，同學(xué)們學(xué)到的知識(shí)也會(huì)越來(lái)越多，讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。

（二）交流讀書方法有人說(shuō)：“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話。”既然你們這么喜歡讀書，讀什么樣的書才能對(duì)我們有所幫助？（學(xué)生：要讀健康的，有意義的書。）。

老師：你說(shuō)得很對(duì)，讀書要有選擇地讀，內(nèi)容積極、健康向上的書才能對(duì)我們有幫助。既然你們讀了那么多書，肯定也有不少好的讀書方法？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都是怎樣讀書的？你有哪些方法？（學(xué)生自由回答）老師：同學(xué)們說(shuō)得真精彩，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮淖x書活動(dòng)中用到這樣的讀書方法，將讀書的快樂(lè)，用我們的筆，用我們的心記錄下來(lái)，讓他成為我們成長(zhǎng)道路上美好的回憶。

（三）學(xué)生讀書，交流收獲。

1、生借書，看書。

2、全班交流收獲。

三、總結(jié)這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書，我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都很喜愛讀書。我很高興，希望大家課后在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上盡情地來(lái)圖書室借閱吧。

最后，讓我們記住莎士比亞的這句話：（齊讀格言）生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇九

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)心下，北京大學(xué)一直關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的資助工作與成長(zhǎng)情況，并于2005年底在全國(guó)高校率先成立專業(yè)化學(xué)生資助機(jī)構(gòu)――學(xué)生資助中心。由學(xué)生資助中心統(tǒng)籌管理全校學(xué)生資助工作，并針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生差異化的成才需求，為每個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生制定了個(gè)性化的資助方案――綠色成長(zhǎng)方案，并直接面向?qū)W生服務(wù)。多年來(lái)，北京大學(xué)信守了“不讓任何一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的承諾，并進(jìn)一步承諾“讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用之才”。為此，北京大學(xué)在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資助、精神關(guān)愛、能力鍛煉三項(xiàng)基本功能的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供綜合激勵(lì)、個(gè)性服務(wù)、因材施教三方面的.成才支持，實(shí)現(xiàn)了資助理念從需求型資助到發(fā)展型資助的跨越轉(zhuǎn)型。

經(jīng)濟(jì)資助方面：在新生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)開通綠色通道，提供“發(fā)放助學(xué)金、禮包、緩交學(xué)費(fèi)、辦理貸款”等一站式服務(wù)，確保學(xué)生入學(xué)無(wú)憂；多方籌措資源設(shè)立幾十項(xiàng)助學(xué)金，不斷提高助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)，覆蓋了全校所有家庭經(jīng)濟(jì)困難本科生的基本學(xué)習(xí)費(fèi)用；直接面向每一個(gè)學(xué)生提供助學(xué)貸款服務(wù)，廣泛開展感恩與誠(chéng)信教育；提供了家教、校園引導(dǎo)、圖書館助理、教室多媒體協(xié)管等校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位，通過(guò)勤工助學(xué)培訓(xùn)學(xué)校為同學(xué)提供法律、安全、技能、人際交流等培訓(xùn)；通過(guò)服義務(wù)兵役補(bǔ)償代償、赴基層就業(yè)補(bǔ)償代償政策，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)效祖國(guó)；建立了包括災(zāi)害救助、應(yīng)急資助、國(guó)防生專項(xiàng)補(bǔ)助、畢業(yè)生資助、學(xué)生借款、臨時(shí)困難補(bǔ)助、實(shí)物捐贈(zèng)、伙食補(bǔ)貼、節(jié)日補(bǔ)助等在內(nèi)的動(dòng)態(tài)救助機(jī)制；采取多種舉措關(guān)心支持農(nóng)村學(xué)生和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃學(xué)生。

能力培養(yǎng)方面：學(xué)生資助中心積極貫徹資助育人“新思維、新過(guò)程、新模式”的理念，實(shí)施燕園領(lǐng)航、燕園攜手、燕園起航等項(xiàng)目，聘請(qǐng)知名人士、高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任家庭經(jīng)濟(jì)困難新生的人生導(dǎo)師，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)大學(xué)生活。學(xué)校朱善璐書記、王恩哥校長(zhǎng)等主要校領(lǐng)導(dǎo)都親自擔(dān)任燕園領(lǐng)航導(dǎo)師，親切引領(lǐng)學(xué)生成才。指導(dǎo)學(xué)生服務(wù)總隊(duì)廣泛開展公益服務(wù)和能力建設(shè)活動(dòng)，利用假期實(shí)施“優(yōu)才拓展”項(xiàng)目，針對(duì)學(xué)生普通話、英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)能力不足的問(wèn)題進(jìn)行相關(guān)能力培訓(xùn)。

情感關(guān)懷方面：每年實(shí)施溫暖家園項(xiàng)目，每年的元旦、春節(jié)、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)出席為家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生開展的聯(lián)歡活動(dòng)，讓他們感覺到家一樣的溫暖。實(shí)施一對(duì)一資助服務(wù)，與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生面對(duì)面談心，細(xì)致指導(dǎo)他們克服困難、不斷進(jìn)步。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇十

打乒乓球能預(yù)防眼睛近視。打乒乓球時(shí)雙眼必須緊緊盯著穿梭往來(lái)、忽遠(yuǎn)忽近、旋轉(zhuǎn)多變的快速來(lái)球，使眼球內(nèi)部不斷運(yùn)動(dòng)，血液循環(huán)增強(qiáng)，眼神經(jīng)機(jī)能提高，因而能使眼晴的疲勞消除或減輕，起到預(yù)防近視的作用。

運(yùn)動(dòng)最健腦，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能促進(jìn)腦中多種神經(jīng)質(zhì)的活力，使大腦的思維與反應(yīng)更為活躍、敏捷。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)可提高心臟功能，加快血液循環(huán)，使大腦享受到更多的氧氣與養(yǎng)分。凡是增氧健身運(yùn)動(dòng)皆有健腦作用，尤以彈跳運(yùn)動(dòng)為佳，能供給大腦以充分的能量，堪稱最優(yōu)，如跳繩、踢鍵子，跳橡皮筋、舞蹈等，此為日本東京大學(xué)科學(xué)家向中小學(xué)生開出的健腦處方，值得推薦。

“立正”訓(xùn)練對(duì)矯正青少年的o型與x型腿是很有效的，這已為體育教學(xué)實(shí)踐所證實(shí)。

具體的做法是“全身保持正規(guī)的立正姿勢(shì)，并上提丹田氣，兩腿并立，盡量挺直”。o型腿者要兩腳并緊，兩膝關(guān)節(jié)盡力相靠，必要時(shí)可用彈性適當(dāng)?shù)?橡皮帶扎在兩膝關(guān)節(jié)上，使其增加內(nèi)靠力量;x型腿者，兩膝關(guān)節(jié)要并緊，兩腳跟盡力內(nèi)靠，必要時(shí)也可用彈性適當(dāng)?shù)南鹌г趦赡_踝關(guān)節(jié)上增加內(nèi)靠力量。

每天進(jìn)行數(shù)次，每次堅(jiān)持20分鐘以上。也可因人而異增減次數(shù)，但每次的堅(jiān)持時(shí)間，不得少于15分鐘。

日本著名生理學(xué)家石河利寬教授，曾對(duì)兒童長(zhǎng)跑進(jìn)行過(guò)生理醫(yī)學(xué)觀察，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)一年長(zhǎng)跑訓(xùn)練后的兒童，身體發(fā)育正常，身高、體重的增長(zhǎng)還略高于一般兒童。我國(guó)也曾有人觀察過(guò)兒童跑完萬(wàn)米的生理反應(yīng)，末發(fā)現(xiàn)異常，所以國(guó)內(nèi)外一些專家，主張把一般耐力訓(xùn)練作為兒童訓(xùn)練的基礎(chǔ)。從與長(zhǎng)跑關(guān)系最密切的心臟功能看，兒童心臟各項(xiàng)指標(biāo)的絕對(duì)值比成人低，但以每公斤體重計(jì)算，每搏輸出量并不比成人低，可見兒童心臟有承受一定負(fù)荷的能力，以上說(shuō)明兒童長(zhǎng)跑不但無(wú)礙降，而且有助于生長(zhǎng)發(fā)育。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇十一

承包一切與家務(wù)有關(guān)的家庭工作。保姆服務(wù)的基本工作方式是：1)進(jìn)行廣泛的廣告宣傳工作;2)在工作之前對(duì)職員進(jìn)行專業(yè)家務(wù)勞動(dòng)訓(xùn)練、法制教育、安全教育和自身保護(hù)教育。成員必備的幾個(gè)素質(zhì)：身體健康、干凈利落、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞敬業(yè)。保姆服務(wù)的工作分類細(xì)則包括：1)衛(wèi)生清理工作;2)定期工作;3)特殊服務(wù)工作。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇十二

頑皮的趴趴熊，憨態(tài)可掬的大熊貓……每種玩具都有著不一樣的情趣。如今，它們不再只是小孩手中的玩具，而是與溫暖和陽(yáng)光一起，成為現(xiàn)代人飾家的一種主題和方式。疲勞一天的都市人邁進(jìn)家門，看到這些不同情趣的笑臉，心情都會(huì)變得像陽(yáng)光一樣燦爛。絨毛玩具店的“錢”景已變得越來(lái)越美妙。所以你的絨毛玩具要有別于其他店鋪，要有自己的風(fēng)格。店里的貨一定要及時(shí)更新，多進(jìn)些價(jià)格適中的玩具，中低價(jià)位的玩具雖然利潤(rùn)相對(duì)于高價(jià)絨毛玩具要低些，但薄利多銷，反而能賺更多的錢;進(jìn)貨渠道要寬，除了與玩具制造商聯(lián)系之外，自己也要多跑些地方、多進(jìn)些新奇的玩具。

開家魔術(shù)小店。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作、學(xué)習(xí)的壓力也日益增大。參與魔術(shù)活動(dòng)，親身體會(huì)一下魔術(shù)師的神奇與魔力，可以愉悅身心，緩解學(xué)習(xí)與工作的壓力，但是魔術(shù)用品和道具難尋。在這種情況下，如能辦一間經(jīng)營(yíng)魔術(shù)道具的專門店，只要經(jīng)營(yíng)得法，定能獲得不俗的業(yè)績(jī)。魔術(shù)道具用品最突出的特點(diǎn)是好玩、好看，同時(shí)還要容易操作。

開家芳香果凍蠟燭店。

芳香蠟燭晶瑩透明，無(wú)色、無(wú)毒、無(wú)害，富有彈性和特殊香味，為果凍狀;加工方便，熔化后可調(diào)香、調(diào)色，同玻璃器皿結(jié)合塑型，可制作出多種樣式的工藝品及節(jié)日用品。芳香透明果凍蠟燭不僅可以為家居增加溫馨氣氛，還極適用于生日、節(jié)日、婚禮、宴會(huì)、卡拉ok歌廳、酒店、賓館、咖啡店、家庭party等各種場(chǎng)所。國(guó)內(nèi)一家名不見經(jīng)傳的小廠，在短短兩年時(shí)間內(nèi)出口芳香透明果凍蠟燭創(chuàng)匯達(dá)億元以上，其產(chǎn)品全部被美國(guó)、歐洲許多國(guó)家的大型連鎖超市包銷。

高科技領(lǐng)域。

身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)，同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。

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學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇十三

經(jīng)營(yíng)嬰兒用品店，應(yīng)將商店打扮的充滿童趣。嬰兒用品店的裝飾也非常重要，所賣的貨物最好能借模特兒陳列。室內(nèi)的裝修最好以藍(lán)色和淡紅色為主，在采購(gòu)嬰兒用品時(shí)注意，衣料要無(wú)刺激、耐洗、能夠吸汗吸水以及易洗等等。找一個(gè)20多平方米的店面開一家愛嬰用品房，年輕的父母?jìng)兙蜁?huì)光臨。新奇、可愛、實(shí)用的商品這么多，一定吸引很多人購(gòu)買。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇十四

大學(xué)校園開店好項(xiàng)目便利店的例子位于南京城市職業(yè)學(xué)院校園內(nèi)，它緊挨著男女學(xué)生宿舍。這大大增加了學(xué)生購(gòu)物的便利性。本超市占地面積約為60平方米。在服務(wù)方面：本店不但為師生提供日常生活用品、各種零食及飲料、水果而且還提供各類充值卡、代繳各種費(fèi)用、代定牛奶火車、汽車票等人性化服務(wù)。本便利店品種多商品全是廣大師生購(gòu)物的好地方。大學(xué)校園開什么店好?在銷售方面：本店打算聘用本校學(xué)生為銷售員，這樣有利于廣大師生在本店購(gòu)物時(shí)信息的溝通和交流。在管理方面：本店本著以人為本，服務(wù)師生的理念。及時(shí)了解廣大師生的需求，真誠(chéng)接受廣大師生的意見。不斷改進(jìn)自己，為同學(xué)們提供一流的服務(wù)。校園便利店一年利潤(rùn)可達(dá)10萬(wàn)左右。

土豆粉。

土豆粉是抉擇劣質(zhì)土豆面淡加農(nóng)后，裝備養(yǎng)分歉窮的佳構(gòu)菜，并應(yīng)用川味齋公用配料，以高湯為從燴造加工而成，其風(fēng)味獨(dú)特、香醇誘人、澀潤(rùn)爽心、堅(jiān)硬筋顫。開店賣什么賺錢?學(xué)校門口特色小吃特殊合適年青時(shí)髦一族花費(fèi)，是綱后市場(chǎng)火爆的特點(diǎn)小吃。川味齋土豆粉之以是風(fēng)行，重要起因有兩面：一是采用優(yōu)良土豆制作，兩是秘制的辣椒油。

煎餅果子。

煎餅果子作為早餐比較方便，近年來(lái)開始在北方各城市流行。開店賣什么賺錢?成為國(guó)內(nèi)特色小吃的一員。學(xué)校門口特色小吃煎餅果子也是北京的小吃加盟之一。

開家書刊亭。

中學(xué)旁的書刊店則應(yīng)以輔導(dǎo)資料，特別是高考復(fù)習(xí)資料為主，兼顧一些登載考試信息的報(bào)刊。大學(xué)旁的書刊店經(jīng)營(yíng)范圍較為寬廣，一是小說(shuō)、散文等人文書刊，二是《律師考試資料》、《考研輔導(dǎo)》等考試考證類用書，三是往屆生拋售的舊書等。

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學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇十五

跳繩運(yùn)動(dòng)是一種極安全的運(yùn)動(dòng)，絕少有運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生，跳繩者又能隨自己的身體狀況、體力及技術(shù)度來(lái)自由調(diào)節(jié)跳繩的速度及次數(shù)，因此可讓孩子安心的來(lái)練習(xí)。跳繩的好處很多，簡(jiǎn)單易行。跳繩花樣繁多，可簡(jiǎn)可繁，隨時(shí)可做，一學(xué)就會(huì)，特別適宜在氣溫較低的季節(jié)作為健身運(yùn)動(dòng)，從運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō)，持續(xù)跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無(wú)幾，可謂耗時(shí)少、耗能大的有氧運(yùn)動(dòng)。

冬季來(lái)臨，讓孩子們每人帶一根跳繩，低年級(jí)從單人跳開始練習(xí)，逐步到雙人跳、集體跳。高年級(jí)孩子可以進(jìn)行跳繩跑比賽和自創(chuàng)跳繩花樣活動(dòng)。學(xué)?？膳e行1分鐘跳繩比賽、雙人跳繩比多、集體跳繩比多等趣味比賽，帶動(dòng)全校跳繩比賽的熱潮，鍛煉了孩子身體，活躍校園氛圍。

多或有砂礫的場(chǎng)地及凹凸不平的水泥地應(yīng)避免，選擇平整的場(chǎng)地或具彈性的pu場(chǎng)地。

跳繩時(shí)，最好穿運(yùn)動(dòng)服或輕便服裝，穿軟底布鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，這樣活動(dòng)起來(lái)會(huì)使你感到輕松舒適，也比較不會(huì)受傷。

跳繩是一項(xiàng)比較激烈的運(yùn)動(dòng)，練習(xí)前一定要作好身體各部位的'準(zhǔn)備活動(dòng)。正確的跳繩方法是用前腳掌起跳和落地，切記不可用全腳或腳跟落地，以免腦部受到震動(dòng)，當(dāng)躍起在空中時(shí)，不要極度彎曲身體，而成為自然彎曲的姿勢(shì)。跳時(shí)，呼吸要自然有節(jié)奏。

開始練習(xí)跳繩時(shí)，動(dòng)作要慢到快，由易到難。先學(xué)單人跳繩的各種動(dòng)作，然后再學(xué)較復(fù)雜的多人跳或團(tuán)體跳繩動(dòng)作。

跳繩的時(shí)間，一般不受任何限制，但要避免引起身體不適，飯前和飯后半小時(shí)內(nèi)不要跳繩。學(xué)校學(xué)生可利用課間操或下課時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間練習(xí)。重點(diǎn)活動(dòng)踝腕關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)，注意落地緩沖的部位是腳前掌。

子

踢毽子我們也并不陌生，花花綠綠各種各樣的毽子深受學(xué)生喜愛，可進(jìn)行單人的左腿踢、右腿踢、還可雙腳交換踢和花樣踢。熟悉了以后可以進(jìn)行兩人對(duì)踢、三人踢和多人踢，層次再高了可以拉到網(wǎng)上進(jìn)行踢毽球比賽。

1、踢毽子應(yīng)選擇地面松軟、平坦的場(chǎng)地進(jìn)行。

2、開始練習(xí)時(shí)加上輔助繩幫助控制毽子，熟練后可去掉輔助繩，還可采用花樣踢毽及踢毽游戲，以增強(qiáng)娛樂(lè)性。

3、提倡左右腳交換踢，以達(dá)到全面發(fā)展的要求。

沙包和毽子的玩法有相同之處，可踢、可拋接，進(jìn)行拋接沙包比賽，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，在場(chǎng)地上畫沙包場(chǎng)地，教會(huì)學(xué)生玩沙包的各種方法，還可以讓學(xué)生自己創(chuàng)新，共同感受沙包帶來(lái)的樂(lè)趣。

玩沙包注意事項(xiàng)：教育學(xué)生不得擊肩部以上部位，注意安全。

滾鐵環(huán)需要不停的奔跑，鍛煉了體力和耐力;因?yàn)榈孛鏍顩r的高低不同，需要不斷的調(diào)整奔跑速度，鍛煉了滾環(huán)者的控制力;不論腳下速度的快慢調(diào)整還是路徑的如何改變，都要求鐵環(huán)處于直立滾動(dòng)的狀態(tài)不能傾倒，這就鍛煉了手里的平衡能力;滾環(huán)者的雙眼不能看鐵環(huán)，而要看著前方的地面以確定奔跑的方向，這就更鍛煉了游戲者的手感和腳下的節(jié)奏感……滾鐵環(huán)的方法，讓學(xué)生在趣味中跑、追活動(dòng)，并進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)新，樂(lè)趣無(wú)窮。

跳皮筋是一項(xiàng)健康活潑的娛樂(lè)活動(dòng)，在少年兒童中開展得極為普遍。它可以促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，對(duì)鍛煉少年兒童身體的柔韌、靈巧、協(xié)調(diào)、速度等和提高跳躍能力都有一定的作用。跳皮筋一般是3人以上的活動(dòng)。它的花樣很多，但都是在基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上聯(lián)合而成。在活動(dòng)中也可以把基本動(dòng)作重新組合，創(chuàng)造出新的花樣。是女孩喜愛的活動(dòng)，配上瑯瑯上口的童謠、詩(shī)歌進(jìn)行唱跳，風(fēng)景獨(dú)特，魅力無(wú)限。

足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，深受孩子歡迎。在冬季可進(jìn)行足球班級(jí)聯(lián)賽，提高全民足球水平。

踢足球注意事項(xiàng)：踢球的目的是健身，因此注意安全很重要，教育孩子不做危險(xiǎn)的如鏟球、踢高腳等動(dòng)作，由于踢足球需要往返跑，感到體力不支馬上停止運(yùn)動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行休息調(diào)整。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇十六

開家都市絨毛玩具店：

頑皮的趴趴熊，憨態(tài)可掬的大熊貓……每種玩具都有著不一樣的情趣。如今，它們不再只是小孩手中的玩具，而是與溫暖和陽(yáng)光一起，成為現(xiàn)代人飾家的一種主題和方式。疲勞一天的都市人邁進(jìn)家門，看到這些不同情趣的笑臉，心情都會(huì)變得像陽(yáng)光一樣燦爛。絨毛玩具店的“錢”景已變得越來(lái)越美妙。所以你的絨毛玩具要有別于其他店鋪，要有自己的風(fēng)格。店里的貨一定要及時(shí)更新，多進(jìn)些價(jià)格適中的玩具，中低價(jià)位的玩具雖然利潤(rùn)相對(duì)于高價(jià)絨毛玩具要低些，但薄利多銷，反而能賺更多的錢;進(jìn)貨渠道要寬，除了與玩具制造商聯(lián)系之外，自己也要多跑些地方、多進(jìn)些新奇的玩具。

開家魔術(shù)小店：

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作、學(xué)習(xí)的壓力也日益增大。參與魔術(shù)活動(dòng)，親身體會(huì)一下魔術(shù)師的神奇與魔力，可以愉悅身心，緩解學(xué)習(xí)與工作的壓力，但是魔術(shù)用品和道具難尋。在這種情況下，如能辦一間經(jīng)營(yíng)魔術(shù)道具的專門店，只要經(jīng)營(yíng)得法，定能獲得不俗的業(yè)績(jī)。魔術(shù)道具用品最突出的特點(diǎn)是好玩、好看，同時(shí)還要容易操作。

開家芳香果凍蠟燭店：

芳香蠟燭晶瑩透明，無(wú)色、無(wú)毒、無(wú)害，富有彈性和特殊香味，為果凍狀;加工方便，熔化后可調(diào)香、調(diào)色，同玻璃器皿結(jié)合塑型，可制作出多種樣式的工藝品及節(jié)日用品。芳香透明果凍蠟燭不僅可以為家居增加溫馨氣氛，還極適用于生日、節(jié)日、婚禮、宴會(huì)、卡拉ok歌廳、酒店、賓館、咖啡店、家庭party等各種場(chǎng)所。國(guó)內(nèi)一家名不見經(jīng)傳的小廠，在短短兩年時(shí)間內(nèi)出口芳香透明果凍蠟燭創(chuàng)匯達(dá)億元以上，其產(chǎn)品全部被美國(guó)、歐洲許多國(guó)家的大型連鎖超市包銷。

身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機(jī)會(huì)，同時(shí)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇十七

格子店，又名格仔鋪，這名字極具港味，但實(shí)際上，它們的雛形是五六年前的日本興起的寄賣柜。原來(lái)的寄賣柜只是用來(lái)擺放寄賣者收藏的二手玩具。20xx年，“寄賣柜”模式被引入香港，精明的香港人不斷豐富它的內(nèi)容、更新模式、改進(jìn)服務(wù)方式，使得“格子鋪”旋風(fēng)熱遍香港、澳門等地。不但在網(wǎng)上做生意的人喜歡租一個(gè)“格仔”來(lái)寄賣貨品，連許多大公司也會(huì)租幾個(gè)“格仔”來(lái)作為展示和宣傳的平臺(tái)。時(shí)至今日，“格仔鋪”在香港已發(fā)展成為了一種新興的創(chuàng)業(yè)和銷售行業(yè)，受到許多港人特別是創(chuàng)業(yè)者、白領(lǐng)、年青人的歡迎。于是它便有了這么一個(gè)港味的名字。

后來(lái)香港傳到北京，成為新的商業(yè)概念，尺多見方的小格子，以貨品多樣、體現(xiàn)裝飾巧思吸引顧客。一個(gè)月80-300元就能成為格主，相當(dāng)于擁有了自己的一個(gè)“迷你實(shí)體店”，可以在格仔中寄賣任何物品，同時(shí)還不必自己經(jīng)營(yíng)，“格子鋪”的員工會(huì)代您經(jīng)營(yíng)和管理。貨賣完有人催你補(bǔ)貨、顧客光顧有人替你招呼，不必為店面忙活，不必操心水、電、房租，少了這諸多煩惱，節(jié)省了您寶貴的時(shí)間。這種寄賣模式吸引了很多人在校讀書的或出了校門的學(xué)生、手頭沒(méi)多少余錢的小白領(lǐng)。

這種經(jīng)營(yíng)模式對(duì)投資經(jīng)營(yíng)“格子鋪”或者是租“格子”把商品寄賣在格子鋪的使用者，都是雙贏的。很多人都有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，但開辦商鋪，租金、水電、裝修等合計(jì)最少需要三五萬(wàn)元，即使夠資金的，也怕風(fēng)險(xiǎn)大，未必敢于自己開鋪，并且也會(huì)用去很大量的時(shí)間，導(dǎo)致機(jī)會(huì)成本的流失，所以這也限制了很多想創(chuàng)業(yè)的人。

“格子鋪”這一種新的零售模式，正好可以解決現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)租貴、人員成本的困難和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、還耗時(shí)耗力的各種難題?；?0-300元可以輕松做老板，一圓自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)甚至一展自己的設(shè)計(jì)天份，可以說(shuō)是一種很多人接受的新式售賣模式，同時(shí)亦為某些創(chuàng)業(yè)者提供測(cè)試市場(chǎng)的平臺(tái)，日后通過(guò)全國(guó)各重點(diǎn)商業(yè)市的連鎖分店，您就可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、輕輕松松在不同的城市開分店，做個(gè)瀟灑的連鎖店主，安坐家中，賺取豐厚的回報(bào)。同時(shí)也堅(jiān)信格子鋪在中國(guó)的`發(fā)展?jié)摿ο喈?dāng)巨大。

1.店鋪的宗旨。

尊客愛貨、信譽(yù)至上。

2.店鋪的名稱。

魔幻街角格仔鋪。

3.店鋪的結(jié)構(gòu)。

店長(zhǎng)1名。

銷售員1名。

記帳員(管理)1名。

4.店鋪的經(jīng)營(yíng)策略。

主要是以吸引格住招租和代銷。

5.相對(duì)價(jià)值增值。

為更多創(chuàng)業(yè)者解決了因資金或時(shí)間問(wèn)題而放棄了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，也為很多有需求的社會(huì)團(tuán)體提供方便，包括以下幾類：

a.在校讀書的大學(xué)生。

b.剛畢業(yè)的大學(xué)生。

c.手頭沒(méi)多少余錢的小白領(lǐng)。

1.本店鋪以出租格子，提供銷售服務(wù)，并為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)為主要業(yè)務(wù)！

2.主要服務(wù)產(chǎn)品：

a.格主自己制作的手工藝品。

b.新、奇、特小百貨等裝飾品。

c.公司測(cè)試市場(chǎng)反應(yīng)的新產(chǎn)品。

d.罕有收藏紀(jì)念品。

e.公司或企業(yè)的廣告或宣傳語(yǔ)。

f.設(shè)計(jì)師最新設(shè)計(jì)產(chǎn)品展現(xiàn)。

3.售后服務(wù)：

1)所有銷售商品在1天內(nèi)免費(fèi)退貨、7天內(nèi)商品由于產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題的可以調(diào)換相同商品。

2)統(tǒng)一使用環(huán)保購(gòu)物袋。

3)提供精美的禮品包裝，并有專人負(fù)責(zé)包裝。

4)定期對(duì)重點(diǎn)客戶和大客戶跟蹤。

5)商品若有質(zhì)量問(wèn)題，格主以100%退換貨給顧客，期間產(chǎn)生的問(wèn)題，格主付全部負(fù)責(zé)。如為本店造成的損失或問(wèn)題由我們承擔(dān)。

第四部分：市場(chǎng)分析。

1.市場(chǎng)定位、市場(chǎng)規(guī)模（市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與劃分）。

1)市場(chǎng)定位。

年輕時(shí)尚追求新、奇、特的終端消費(fèi)者。

格主：

a.年輕學(xué)生。

b.白領(lǐng)一族。

c.為宣傳企業(yè)新品的業(yè)務(wù)員。

d.網(wǎng)絡(luò)商店店主。

2)市場(chǎng)規(guī)模。

新橋鎮(zhèn)以及其附近，人流量多，而又接近甌海區(qū)府，附近有一所大學(xué)，兩所高中，一所初中，可以說(shuō)開出此店即為獨(dú)家經(jīng)營(yíng)，并且在學(xué)校商圈內(nèi)口碑宣傳很快，容易將人氣提升，作為幾十平方的mini百貨，也可以解決大學(xué)生勤工儉學(xué)，為一部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金不足或管理欠缺等等問(wèn)題都在本店鋪得到解決。此類店已經(jīng)通過(guò)市場(chǎng)反復(fù)檢驗(yàn)證明，終端消費(fèi)者多為年輕一族，并且具有很強(qiáng)的人氣吸引力。

2.目標(biāo)消費(fèi)群。

關(guān)于產(chǎn)品消費(fèi)群體、消費(fèi)方式、消費(fèi)習(xí)慣及影響市場(chǎng)的主要因素分析針對(duì)年輕購(gòu)物一族，白領(lǐng)、學(xué)生及喜歡網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的群體。

他們都對(duì)小百貨非常感興趣，有著非常強(qiáng)烈的購(gòu)買欲望，各種新奇的商鋪購(gòu)物成為他們的時(shí)尚。由于他們很難在一個(gè)店內(nèi)齊聚各類小物品乃至收藏品等，所以這樣的店更適合他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)實(shí)體店內(nèi)淘寶。

3、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

2)適合無(wú)經(jīng)營(yíng)管理時(shí)間或經(jīng)驗(yàn)的白領(lǐng)或大學(xué)生經(jīng)營(yíng)。

3)節(jié)省物流費(fèi)，與網(wǎng)絡(luò)商店結(jié)合的模式，結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)銷售模式與實(shí)體店真正結(jié)。

合，由品牌打造合作的網(wǎng)絡(luò)商家及買家誠(chéng)信。

4)已選好經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品，但不知市場(chǎng)反應(yīng)如何的，可以通過(guò)“格仔”做一個(gè)前期測(cè)試。

6)由于是“店中店”，大家分?jǐn)偭说曜夤?jié)省了成本，所以價(jià)格更加實(shí)惠，方便銷售；

4、發(fā)展計(jì)劃。

事業(yè)發(fā)展分為2個(gè)階段，

第一階段：開設(shè)直營(yíng)店，儲(chǔ)備資源及探索市場(chǎng)。

選擇在新橋金蟬大道開店鋪，作為直營(yíng)店。第一個(gè)月主要管理人員到位，并聯(lián)絡(luò)商鋪，店長(zhǎng)負(fù)責(zé)裝修及營(yíng)業(yè)員招聘培訓(xùn)工作，完畢后立即投入格主招募。第二個(gè)月加大招商活動(dòng)(主要是進(jìn)各所學(xué)校進(jìn)行校內(nèi)宣傳)，并將店鋪投入運(yùn)營(yíng)。通過(guò)媒體做宣傳，例如校內(nèi)網(wǎng)、qq群等，成本低，見效快。

此階段重點(diǎn)在于招商工作及營(yíng)業(yè)員培訓(xùn)，保障店鋪?lái)樌_業(yè)。

第二階段：塑造品牌，連鎖加盟運(yùn)營(yíng)。

通過(guò)4個(gè)月到半年的運(yùn)營(yíng)后，如果效果不錯(cuò)，即向溫州開展連鎖加盟運(yùn)營(yíng)，第二年的招商目標(biāo)為5-10家連鎖店，并迅速搶占市場(chǎng)份額，促進(jìn)品牌成長(zhǎng)。由于具備在實(shí)體店內(nèi)展示網(wǎng)絡(luò)商店物品，即可與網(wǎng)絡(luò)媒體共同炒作。將魔幻街角格仔鋪品牌推向現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的平臺(tái)之中。屆時(shí)，你可以不相信網(wǎng)絡(luò)，但是你必須相信魔幻街角格仔鋪。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇十八

1、網(wǎng)上開店。這是大家都很熟悉的一些項(xiàng)目，而且也是很合適的一個(gè)項(xiàng)目。在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，現(xiàn)在的人們基本都是選擇在網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上開店完全顛覆了傳統(tǒng)店鋪開店的模式，大學(xué)生朋友想創(chuàng)業(yè)掙錢完全可以考慮開一家自己的網(wǎng)店。而且開網(wǎng)店基本不需要什么成本，不用囤貨壓貨，沒(méi)有什么壓力。

2、開個(gè)家教服務(wù)中心。開家教服務(wù)中心對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)朋友來(lái)說(shuō)是再合適不過(guò)的了，可以和自己的同學(xué)合作，組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮各自的專業(yè)特長(zhǎng)，每人輔導(dǎo)一個(gè)科目。在這之前，建議多與一些重點(diǎn)中小學(xué)的老師洽談合作，爭(zhēng)取為自己找到更多的學(xué)生，這樣掙得錢就更多了。

3、做自媒體達(dá)人。這個(gè)可能很多人不是很理解，其實(shí)自媒體達(dá)人是很難適合在校的大學(xué)生做的。大學(xué)生們可以把自己平時(shí)學(xué)到的想到的東西寫出來(lái)并分享到一些自媒體平臺(tái)上，讓更多的人能看到并且學(xué)習(xí)。這樣自己還能夠從中掙到一定的傭金，如果有寫作興趣并且有寫作強(qiáng)項(xiàng)的大學(xué)生朋友完全可以投入到自媒體達(dá)人的隊(duì)伍中。

4、做休閑跑腿。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生在校的空閑時(shí)間還是蠻多的，很多大學(xué)生除了上課學(xué)習(xí)之外，基本都是在宿舍里睡覺打游戲，以至于吃飯和買一些生活用品都懶得動(dòng)，還有就是快遞來(lái)了自己都不想下去拿。那么，此時(shí)一些想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生朋友完全可以做休閑跑腿業(yè)務(wù)，可能有人會(huì)看不起這份工作，其實(shí)不用那么想，不管做什么都是與服務(wù)相關(guān)的，只不過(guò)各種工作的形式不同而已。干休閑跑腿業(yè)務(wù)很輕松，時(shí)間還很靈活，還能掙到錢，何樂(lè)而不為呢?有這個(gè)想法的大學(xué)生朋友可以先建立一個(gè)相關(guān)的群，有需要跑腿服務(wù)同學(xué)可以在群里發(fā)消息，很方便。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇十九

業(yè)務(wù)內(nèi)容有如下幾方面：元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日禮品代理;生日禮品代理;婚、喪禮品代理;其他工作關(guān)系性禮品代理。送禮是他們工作生活中的一件大事，惟恐送禮不及時(shí)、不合適而壞了大事。而挑選禮品，成為他們的大難題，有時(shí)候花錢多，反而買的禮物不中意。根據(jù)這種現(xiàn)象，進(jìn)行禮品挑選、包裝、遞送或寄送。什么樣的對(duì)象、為什么送禮、送什么樣的禮品都應(yīng)該想得很周詳。既然是代理嘛，就得精心設(shè)計(jì)，將客人的禮送得恰到好處。實(shí)行電腦化工作系統(tǒng)，會(huì)提高工作效率，增加經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)施方案篇二十

關(guān)于這件事，讓我們先來(lái)看看一組統(tǒng)計(jì)數(shù)字：國(guó)家經(jīng)貿(mào)委去年1月24日公布，電信行業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)首次超過(guò)石油行業(yè)，成為前年最賺錢的行業(yè)。排名依次為：電信719億元，石油644億元，電力228億元，汽車204億元，冶金200億元，石化175億元，煙草119億元，輕工113億元。

從表面上看，中國(guó)電信已打破了壟斷，中國(guó)電信已有了五巨頭，并相互打得你死我活，實(shí)際上并非如此。你仔細(xì)一分析，他們都是國(guó)企不說(shuō)，而且嚴(yán)格地劃分了各自的地盤，他們會(huì)在利益沖突的時(shí)候犬牙交錯(cuò)，可在利益相同時(shí)，又會(huì)心照不宣地組成牢固的價(jià)格同盟。而電信部門的霸王條款比哪個(gè)部門都多，比如雙向收費(fèi)、月租費(fèi)、全國(guó)漫游費(fèi)等等，這全是電信部門的霸王條款。

現(xiàn)在，我們已弄不清到底是中國(guó)電信業(yè)成就了中國(guó)手機(jī)業(yè)，還是中國(guó)手機(jī)業(yè)成就了中國(guó)電信業(yè)？去年手機(jī)降價(jià)幅度巨大，降價(jià)的幅度讓人瞠目結(jié)舌。手機(jī)降價(jià)已降到了白送你的程度。如果你在該郵局存上700元，存兩年，利息照付，1分錢不少，就有可能得到一款手機(jī)，當(dāng)然送的是低檔手機(jī)；可如果你能存5000元，就能送你一款價(jià)值3000元上下的高檔手機(jī)。

手機(jī)降價(jià)的幅度甚至到了800元的手機(jī)送900元的話費(fèi)。也就是說(shuō)，手機(jī)降價(jià)已降到了不僅白送，還倒找錢的程度?，F(xiàn)實(shí)的情況是，中國(guó)電信業(yè)與中國(guó)手機(jī)業(yè)已經(jīng)結(jié)成了神圣同盟。如果說(shuō)中國(guó)電信業(yè)是一只巨大的墨魚，中國(guó)手機(jī)業(yè)則是墨魚長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。在電信市場(chǎng)上座機(jī)的市場(chǎng)容量已接近飽和，而手機(jī)的市場(chǎng)還有巨大的空間。中國(guó)電信業(yè)巨大的利潤(rùn)是通過(guò)手機(jī)業(yè)實(shí)現(xiàn)的。

與此同時(shí)，中國(guó)手機(jī)業(yè)還不能從這個(gè)《排行榜》中退出，因?yàn)橹两袼允且粋€(gè)暴利行業(yè)。這一點(diǎn)可以從前年主要手機(jī)上市公司年報(bào)上得到驗(yàn)證：其中，廈新的毛利率為45%，tcl為28%，波導(dǎo)為24%。還有，在中國(guó)所有的行業(yè)中，中國(guó)手機(jī)業(yè)的平均工資獨(dú)占鰲頭。比中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)還高。在北京，一個(gè)手機(jī)業(yè)的部門經(jīng)理(中級(jí)管理人員)，如果把他們的級(jí)別細(xì)分成15級(jí)，最低一級(jí)的年薪可以拿到7～8萬(wàn)元，而最高一級(jí)的年薪可以拿到70～80萬(wàn)元。而市場(chǎng)上，幾乎完全一樣的主板，連印刷電路板的版本都一樣，兩者的功能雷同度在90%以上的兩款手機(jī)，價(jià)差在1倍以上，這其中的奧秘，只有廠商自己知道。