夢(mèng)想是生活的動(dòng)力，它給予我們追求的目標(biāo)和方向。可以選擇適合的總結(jié)方式和結(jié)構(gòu)。推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒。

教師的眼中風(fēng)景作文篇一

08文明奧運(yùn)的腳步，正一步步臨近。

到處是紅色，紅旗招展，紅衣閃動(dòng)，人們的臉色，也是紅撲撲的--。

那個(gè)星期六，我們臨考前的最后一次迎奧運(yùn)宣傳班隊(duì)活動(dòng)。來(lái)到街上，人群熙熙攘攘。我在廣場(chǎng)邊坐下。一位年輕的媽媽牽著蹦蹦跳跳的兒子走過(guò)我面前。一邊走，一邊撿拾著一張張廢紙，小心翼翼的放入馬夾袋里，又在媽媽的微笑中，晃晃悠悠地走向垃圾箱……，哈哈，真是回眸一笑百媚生，孩子的一回頭一笑。讓此時(shí)的媽媽的臉上，也像開(kāi)著紅色的花。

這一幕，讓我好生感動(dòng)，也讓許多游客感動(dòng)……。

紅色，那是我們祖國(guó)的顏色，讓文明之花處處開(kāi)放出最鮮艷最純真的紅色。

那些普通的日子里，紅色，一起陪伴我面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，勇敢戰(zhàn)勝前路障礙，共同沐浴文明新風(fēng)!

我眼中的紅色，是愛(ài)、希望和力量的顏色!

教師的眼中風(fēng)景作文篇二

相機(jī)是個(gè)好東西，它能把那逝去的風(fēng)景筑成一座城堡，讓人可以隨時(shí)光顧。每次按下回放鍵，仿佛進(jìn)入了城堡中最讓人留戀的走廊，那里存著我來(lái)到這個(gè)班級(jí)后心里觸動(dòng)的一點(diǎn)一滴，每瀏覽一遍，就情不自禁地深陷一次，卷起紛紛擾擾的思緒。

那是一個(gè)正值教師節(jié)前夕的下午，空氣中充滿了興奮又緊張的氣息，我們的同學(xué)小心翼翼地拉上窗簾，打開(kāi)多媒體，跟著節(jié)奏低聲地練起了歌，那是我們?cè)诩ち业挠懻摵蠼K于定下給老師的禮物——唱一首《感恩的心》。細(xì)看那張照片，同學(xué)們專注的神情格外動(dòng)人，拍著手，哼著調(diào)，眼神里是對(duì)教師節(jié)老師笑容的憧憬，我記得反復(fù)的練唱使一些同學(xué)的聲音都嘶啞了，可是他們臉上淺淺的笑靨卻一直沒(méi)變過(guò)。第一道風(fēng)景，是我看到的最溫馨的音樂(lè)課。

高度緊張的考試終于過(guò)去，晚上的教室，是散不去的擔(dān)憂與嘆息之聲。我無(wú)精打采地趴在桌子上，已經(jīng)有隱隱的預(yù)感將面對(duì)成績(jī)的大幅度滑落，一種無(wú)力的感覺(jué)籠罩著我，我?guī)缀蹩床坏矫魈斓穆吩谀睦?。不?jīng)意間的微微抬頭，卻意外的發(fā)現(xiàn)桌上貼了一張藍(lán)色的便利貼，溫暖的顏色撫慰了我內(nèi)心的寒冷。是什么呢？我小心翼翼地將它撕下，字并不漂亮可是十分工整，一字一語(yǔ)間凝著它主人的用心，“何必在意他人對(duì)你成績(jī)的看法呢，笑起來(lái)才最重要！”一股溫暖的火焰直入我的心扉，我努力讓自己扯出一個(gè)微笑，低下頭的那一瞬間，卻感動(dòng)得熱淚盈眶。第二道風(fēng)景，是一張充滿神奇力量的藍(lán)色便利貼，看到這張照片，我總能想起它的主人——曾在我沮喪無(wú)力之際慷慨送來(lái)的信心。

校運(yùn)會(huì)在眾人熱切的歡呼聲中拉開(kāi)了帷幕。早晨，我騎著車哼著愉悅的小調(diào)來(lái)到停車棚，剛下車，一股鉆心的疼痛卻朝我的膝蓋襲來(lái)，原來(lái)撞到車棚上來(lái)了！鮮血瞬間染紅了褲子，我想起即將要參加的1500米賽跑，懊惱地拍拍自己的臉。

我在同學(xué)的擔(dān)憂聲中一瘸一拐地站到起跑線上，是的，我不想放棄，即使可能是最后一名，我也想珍惜著這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。槍響，努力忘記終點(diǎn)的遙遠(yuǎn)，我吃力地提速跑著。這時(shí)，草坪上一道顯眼的背影映入我的眼簾，那是小麥班長(zhǎng)——他陪著我跑，不時(shí)回頭向我招手，無(wú)言的力量使我的眼眶微微濕潤(rùn)。難以忘卻的還有那一道道鼓勵(lì)聲，從起跑到結(jié)束，疲倦之時(shí)，耳邊總能響起加油聲，仿佛注入滿滿的力量，麻醉了我的疼痛，使我沒(méi)有停下腳步。在那些難忘照片中，是一個(gè)個(gè)給予我支持的可愛(ài)的人，有站在廣播臺(tái)上鼓勵(lì)我的少年，有大本營(yíng)上揮手賣力喊著口號(hào)的啦啦隊(duì)，有一路伴隨著我到終點(diǎn)的班長(zhǎng)……那是最亮麗，引人矚目的風(fēng)景??！我至今感謝自己堅(jiān)持參加了這次比賽，心靈仿佛沐浴了愛(ài)的洗禮。

“也許成長(zhǎng)的日子里。

一路是坎坷荊棘。

也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨。

會(huì)濺上滿身污泥。

請(qǐng)別放棄別灰心。

還有我們?cè)谶@里……”

班歌緩緩地回蕩在耳邊，九班，與你相遇的時(shí)間并不久，但總有幾件事情刻骨銘心，就像總有幾道風(fēng)景值得珍藏于心，那是關(guān)于我熱愛(ài)的一個(gè)班級(jí)，更是關(guān)于一段讓我如此難忘的青春！

教師的眼中風(fēng)景作文篇三

長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民建筑出來(lái)的。有一百多里長(zhǎng)，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。

遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它就像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。那么長(zhǎng)的路，古代勞動(dòng)人民都要抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧?。?/p>

長(zhǎng)城都是古代勞動(dòng)人民無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，還有血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?。?/p>

長(zhǎng)城是用巨大的條石和城磚筑成，有瞭望口、射口，還有兩排成排方形的垛子。供瞭望和射擊用。它高大堅(jiān)固，是巨大的條石和城磚筑成的，這些方磚很平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的方形的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口。每隔300多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。

長(zhǎng)城是“世界遺產(chǎn)”之一，有著悠久的歷史。春戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為了相互防御，就修筑長(zhǎng)城，我們現(xiàn)在看到的是明代的長(zhǎng)城。

長(zhǎng)城不僅歷史悠久，民間故事也有很多。如孟姜女哭長(zhǎng)城，范喜良在修筑長(zhǎng)城時(shí)活活被累死。孟姜女千里尋夫，在長(zhǎng)城腳下知道丈夫死了的消息。孟姜女放聲大哭，一段長(zhǎng)城哭塌了。

長(zhǎng)城太壯麗了，她讓人聯(lián)想到了偉大的祖國(guó)。

教師的眼中風(fēng)景作文篇四

說(shuō)起風(fēng)景，可能更多的人想到的是壯美的自然風(fēng)光、流光溢彩的都市，而在我心中人和人的和諧相處才是最美的風(fēng)景。

泱泱華夏造就了中國(guó)人自強(qiáng)不息、樂(lè)觀謙遜的品格，有了同其它國(guó)家不同的文化性格，這就是我們懂得“讓”?！白尅庇胁粻?zhēng)，盡著旁人之意，它既是一種修為，更是社會(huì)生活中一道耐人尋味的風(fēng)景。

以前大人總給我講述“孔融讓梨”的故事，我聽(tīng)煩了便說(shuō)：“我又沒(méi)有哥哥姐姐，干嘛總講這個(gè)。”媽媽卻說(shuō)：“讓，有著很抽象的含義，也是一種學(xué)習(xí)，你該好好體會(huì)一下了?！甭?tīng)她這么一講，我興味盎然，開(kāi)始閱讀許多有關(guān)“讓”的故事。

互讓——唐朝時(shí)，有兩家人，因?yàn)榈鼗吔绨l(fā)生了沖突，互不相讓，沒(méi)過(guò)多久雙方都想通了，各自退后三尺，便讓出一條有名的六尺巷，成就了一段佳話。仔細(xì)想若兩家當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不讓，最終也只會(huì)落得兩敗俱傷。所以懂得互讓的人，生活會(huì)越過(guò)越舒蕩；而凡事斤斤計(jì)較之人，生活只會(huì)越過(guò)越糾結(jié)。

禮讓——電影《探索》中，一名女子因在公交車上拒絕給老人讓坐而遭到社會(huì)輿論的遺責(zé)。其實(shí)公交車上讓坐不僅是禮貌的舉動(dòng)，更是優(yōu)良家風(fēng)，優(yōu)秀道德品質(zhì)的.體現(xiàn)，更是尊老愛(ài)幼的行為。學(xué)會(huì)禮讓也可以提升人生價(jià)值，也是為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。

退讓——前些天兩名成年男子打架斗毆的新聞在網(wǎng)上流傳。原因竟是從柜臺(tái)上掉落的兩塊錢該誰(shuí)撿，兩人嘴不饒人，越吵越激烈，最后動(dòng)起手來(lái)，直至雙雙受傷住院。理性的想，彎腰撿起兩元錢，全程無(wú)須五秒鐘，卻足以讓兩名成年人大打出手，就是因?yàn)殡p方互不相讓而導(dǎo)致的，也許互相退讓一步留給大家是更大的天空。

學(xué)會(huì)讓，并非無(wú)原則的一而再再而三的忍讓，而是應(yīng)明辨是非，做一個(gè)大度的人，一個(gè)有禮貌的人，一個(gè)有含養(yǎng)的人。讓我們生活的社會(huì)多一份和諧，多一絲謙恭，多一點(diǎn)美好。

“讓”是織就我們生活的一根根金線！

教師的眼中風(fēng)景作文篇五

當(dāng)泛黃的葉兒輕輕落下，那是一種向往，一種泛酸的記憶。

“沙子沙子沙子沙子沙子”，落葉踩得直響。我喜歡聽(tīng)到這個(gè)聲音；這是秋天的聲音。總是漫不經(jīng)心，我看到了落葉，才知道我也有安靜的一面。我喜歡看落葉。

當(dāng)秋天把葉兒染成黃色時(shí)，樹(shù)葉變成了黃蝶和秋天。秋風(fēng)中，只轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，打在我臉上。哦！這是秋天給我的禮物！我小心翼翼地把樹(shù)葉放在書(shū)頁(yè)里，讓枯木在我的書(shū)里彌漫。

我愛(ài)葉的精神。新葉不來(lái)，落葉為新葉的誕生而落。落葉是為了保存樹(shù)媽媽的體力，讓媽媽安全度過(guò)整個(gè)冬天和秋天。落葉點(diǎn)綴整個(gè)金秋。我被這種不為自己做事的精神所感動(dòng)。

秋天，秋天，沒(méi)有葉兒的點(diǎn)綴，我不知道會(huì)是什么樣子！金色的樹(shù)葉落下，給金色的秋天帶來(lái)了很多樂(lè)趣！

花的工作是美麗的；水果的工作是甜蜜的。但我寧愿做一片小葉子，享受秋天落下的快樂(lè)，把它還給土里的媽媽。這是葉兒的基本作品，也是人們應(yīng)該學(xué)習(xí)的品德。我佩服落葉！

飄落的樹(shù)葉在我面前飛舞，讓我想起了一段時(shí)間；在小學(xué)那段幼稚、快樂(lè)、美好的時(shí)光里，我懷念以前的同學(xué)。大概只有這片落葉能觸碰到我內(nèi)心最柔軟的角落吧！

落葉歸根，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有顏色！你的顏色是金色。落葉歸根，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有形態(tài)！你的表格不見(jiàn)了。落葉歸根，誰(shuí)說(shuō)你沒(méi)有香味！你聞到了，風(fēng)中有你的芬芳。

教師的眼中風(fēng)景作文篇六

“天街無(wú)酥雨”，細(xì)雨落故鄉(xiāng)。棉花像漂浮的羊群，像苔蘚一樣柔軟，籠罩著整個(gè)村莊，滋潤(rùn)著一望無(wú)際的麥田的`每一寸土地。內(nèi)心深處，只有家鄉(xiāng)的雨才是最美的風(fēng)景。

無(wú)盡的絲雨薄如悲哀。雨像牛毛一樣，密密麻麻斜織著，散落在家鄉(xiāng)的大街小巷。柳樹(shù)，就像一個(gè)女孩精致的長(zhǎng)發(fā)，非常引人注目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，細(xì)雨落在雨滴上，變成細(xì)細(xì)的毛線，就像我對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)盡的美好回憶。走在村里細(xì)雨蒙蒙的土地上，似乎土地上的一切都有生命。一邊走，一邊享受著雨絲的愛(ài)撫，感覺(jué)涼涼的，溫軟的，讓我感覺(jué)自己進(jìn)入了仙林，卻又忘不掉的回歸。只是心與雨相連，無(wú)法自拔！

雨，靜靜地從天而降，好死的孩子，這里滑梯上的微雨拍打著池邊的荷花，親吻著這個(gè)村子里的每一塊石頭和每一滴雨滴，就像那個(gè)嬌滴滴的女孩，仿佛她會(huì)消失在指尖，輕輕撫摸著自己的每一寸肌膚。雨是梯子，每一片葉子和其他器官，甚至那些漂浮的。

你看那調(diào)皮的雨滴飛快地跑到屋檐下，劃在樹(shù)葉上，滴在屋前。路邊的小水坑里也有一陣陣滴答的聲音，聲音清脆，但我的耳膜完全失控了。這時(shí)，一層層小漣漪出現(xiàn)在小水坑里！

隨著布谷鳥(niǎo)的叫聲，村莊被一層又一層的薄煙覆蓋，小雨越下越密。漸漸的，小雨完全消失了，變成了大人期待已久的朦朧雨。

你就不能被這么美的風(fēng)景感動(dòng)嗎？你不會(huì)向往嗎？快跟我來(lái)！

教師的眼中風(fēng)景作文篇七

九寨溝，一個(gè)顏色豐富，美麗無(wú)比，早晨的九寨溝異常美麗。

乳白色的天空，突然一絲金中嵌黃的陽(yáng)光，刺過(guò)朦朧的瑩白色的霧中。牛奶白的白云如同一位小姑娘悠閑散步，這瞧瞧，那瞧瞧，給黃中吐白的太陽(yáng)公公問(wèn)好，好不高興。

像劍一樣的淺金陽(yáng)光照耀著絳紫色的松樹(shù)，金中閃紫，

小松鼠，小白兔……在這棵樹(shù)上做游戲呢。挺拔的桃樹(shù)染上了一層薔薇紅，對(duì)桃樹(shù)姐姐來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是錦上添花，一下子就成了森林中最美的樹(shù)。乳白色的霧中，透著橘紅色的槭樹(shù)，白里隱橙，讓美麗的大森林搖身一變，成為五彩斑斕的美麗世界。翡翠綠的青松一點(diǎn)點(diǎn)的綻透，綠得發(fā)黑，綠的出奇，宛如一件墨綠色的花衣裳，好看又華麗。

寶石藍(lán)的湖水，把天空變得藍(lán)得發(fā)黑，清澈得宛若一面鏡子。棕中滴金的枯枝，像一位鶴發(fā)童顏的老爺爺永不會(huì)老去。青竹綠的水草，如同一位小姑娘的裙擺，隨風(fēng)飄動(dòng)，好看極了。

聽(tīng)完我的介紹，你是不是越來(lái)越喜歡九寨溝了呢？

教師的眼中風(fēng)景作文篇八

走進(jìn)我的小屋，首先映入眼簾的便是我那不大不小、精致的小書(shū)柜。小書(shū)柜有好幾層呢，每一層都裝著一本本散發(fā)墨香的書(shū)。你們一定想知道這里面都裝著什么樣的書(shū)吧，那就接著往下看吧！

第一層放的是百科類的書(shū)，一打開(kāi)它們，你便會(huì)被那一種種神奇、你從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的科學(xué)所吸引，你平時(shí)所有的疑問(wèn)便會(huì)一一解開(kāi)。

來(lái)到第二層，你會(huì)更為贊嘆，會(huì)羨慕白雪公主的美麗，會(huì)稱贊小矮人的忠誠(chéng)，會(huì)為灰姑娘的可憐而傷心……霎時(shí)間，你便會(huì)被里面栩栩如生的人物所沉醉了。

來(lái)到第三層，你會(huì)不由得大吃一驚，各種感情交雜在一起，為極樂(lè)鳥(niǎo)的美麗動(dòng)人而高興；為小白兔被蛇、老虎抓走而傷心，為人類殘忍的殺死動(dòng)物而心痛……當(dāng)然，你也會(huì)為大自然所創(chuàng)造的各種動(dòng)物而驚嘆。

來(lái)到第四層，你會(huì)更為驚喜，《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》，你會(huì)被作者刻畫的人物而高興，性格頑皮的孫悟空，豪爽開(kāi)放的武松，生性多疑的曹操，柔弱多淚的林黛玉……作者把他們刻化的性格分明，有血有肉，你在不知不覺(jué)中就會(huì)覺(jué)得：為什么自己就不能寫出那么好的文章？為什么他們古人寫出的文章就會(huì)那么好，那么吸引人？在這些書(shū)里，你經(jīng)常會(huì)沉迷，不知不覺(jué)，一天便過(guò)去了。

書(shū)是我們生活中必不可缺的，書(shū)是美好的，在我眼中，書(shū)永遠(yuǎn)是一道永存不滅、絢麗多姿的風(fēng)景。

教師的眼中風(fēng)景作文篇九

聽(tīng)老師說(shuō)今天是個(gè)特殊的日子，聽(tīng)了這就話讓我感到有些疑惑，后來(lái)才知今天是紀(jì)念雷鋒的日子，經(jīng)歲月的沖洗，人們?cè)缫寻牙卒h這個(gè)名字淡忘了，上小學(xué)經(jīng)常聽(tīng)老師或身邊的人說(shuō)：“學(xué)雷鋒，好榜樣;雷鋒出差一千里，好事做了一火車……”那時(shí)要說(shuō)也會(huì)說(shuō)，但還不真懂助人為樂(lè)，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，不求回報(bào)的重要性，不能深深的去體會(huì)內(nèi)在的美好。

看著教室外面的解放軍叔叔在專心的在打掃水池和垃圾箱，那些平時(shí)我們都不曾愛(ài)護(hù)它，有人甚至?xí)睦涞倪@頭蹦到那頭，更不用說(shuō)會(huì)用心打了。

我趴在欄桿上，專注的看他們的每一個(gè)動(dòng)作，看著他們親手去擰拖把，用清潔球擦水池下面的瓷片，用刷子刷垃圾箱，一盆又一盆的污水被潑了出去……他們配合著，有著說(shuō)不出的感動(dòng)。

而最后，我看到的是干凈的拖把，被明媚的陽(yáng)光照的水池，雖然褪了色的垃圾桶，依然不失它的整潔，在這同時(shí)，也看到了他們的平易近人、比陽(yáng)光還要燦爛的笑臉，腦海也浮現(xiàn)出歷史課本上雷鋒的笑臉，不禁涌出無(wú)限的敬意!

再看看今天的天氣，比著以前的明媚光彩多了，天空也好像被這種助人為樂(lè)的精神給感動(dòng)了吧?原來(lái)像雷鋒的人還有很多，他們?nèi)绱似椒?，但卻又如此偉大。

我眼中的風(fēng)景是那么的美好，那么的溫暖，如冬日里的陽(yáng)光一樣，真想時(shí)間可以停留在那一刻，這種意志信念像一朵永不凋謝的花，那么的美!聽(tīng)……他們的口號(hào)和聲音，好像要告訴我們，他們堅(jiān)定的信念和打不到的精神!

正是我眼中的風(fēng)景，也正是這樣的“美”深深的打動(dòng)了我的心。

教師的眼中風(fēng)景作文篇十

自古有云：“百善孝為先?！倍嬲荏w現(xiàn)孝，并不是驚天地，泣鬼神的大事。多在我們的身邊的小事中體現(xiàn)出來(lái)。有些事雖然小，但卻它獨(dú)特的內(nèi)涵。正所謂，一枝一葉，也是一世界。一天下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里碧空。我站在路旁等待朋友，看到了一件平常又絕不平常的事。

在我的視線遠(yuǎn)處，有一輛三輪車緩緩地行駛過(guò)來(lái)。等他走進(jìn)，才看清，一個(gè)七八歲的少年，個(gè)子還沒(méi)車子高，騎著一輛破舊的三輪車，后面載著他的母親。

我望著他們母子消失的背影，陷入了沉思。驀地，像一陣風(fēng)吹來(lái)似的，一個(gè)十五六的青少年騎著一輛價(jià)格不菲的高速運(yùn)動(dòng)自行車，飛快地駛來(lái)?？吹剿麄兡缸訐踝×俗约骸办嚒钡牡缆?，大聲喊道：“前面的，讓開(kāi)，別擋爺?shù)牡??！鄙倌昙泵Φ赜萌跣〉谋郯驅(qū)⑷嗆囻傁蛞慌?。由他揚(yáng)長(zhǎng)而去了。

美與丑，善與惡，智慧與無(wú)知，定格在那一刻，兩者形成了一種強(qiáng)烈的對(duì)比，毫無(wú)保留地出現(xiàn)在我面前，成為我不想忘記又想忘記的獨(dú)特風(fēng)景。

不想忘記是因?yàn)槟巧倌?，小小年紀(jì)卻有一顆滾燙的赤子之心，能將“孝”字詮釋地如此完美，如此感人。想忘記，是因?yàn)槟俏或T運(yùn)動(dòng)自行車的青少年的無(wú)知，許多大了，卻不知“孝”字如何寫，向父母索要如此高檔的產(chǎn)品，還理直氣壯地指責(zé)別人。

也許，那位青少年早晚會(huì)領(lǐng)悟“孝”的含義。當(dāng)他把那輛車子丟掉的時(shí)候，同時(shí)，也收獲了一顆猶如那位少年一般的赤子之心。

如果要將我看到的這一切，畫成一幅畫，那不需要任何說(shuō)明。人們透過(guò)它，都會(huì)看到“百善孝為先”幾個(gè)打字，金光閃閃。

教師的眼中風(fēng)景作文篇十一

只要留意，身邊處處有風(fēng)景。美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的童真是一道風(fēng)景，助人為樂(lè)是一道風(fēng)景……在我眼中，環(huán)衛(wèi)工人美好的品質(zhì)是最美的風(fēng)景。

冬天，天寒地凍，粉妝玉砌，我們都圍坐在火爐旁時(shí)，只有環(huán)衛(wèi)工人冒著嚴(yán)寒，頂著風(fēng)雪，清掃著路上的積雪，她們只為給別人一點(diǎn)便利……她們剛開(kāi)始時(shí)還被凍得瑟瑟發(fā)抖，不知何時(shí)，頭上已冒出了絲絲汗珠。

……。

她們工作并不是為了自己，而是為了給我們一個(gè)干凈的街道，一個(gè)美麗的城市；她們工作雖苦，雖累，但她們從未草草了事。讓我們向她們致敬！

教師的眼中風(fēng)景作文篇十二

還記得那天，我突然想吃蝦，便去了菜市。

暮冬的早晨，天還很涼。抬頭有大塊大塊鉛灰的云壓在天邊，給人微微的不適。我奔著水產(chǎn)區(qū)走。剛巧有人。他帶個(gè)口罩，白白的不染灰塵。身上系著黑色的麻布圍裙，長(zhǎng)長(zhǎng)的拖到兩膝。最引人注目的一雙蒼白浮腫的手，指甲卻修得干凈。看見(jiàn)有人過(guò)來(lái)，他便戴上手套，準(zhǔn)備工作。

我問(wèn)了價(jià)，稱了一斤蝦?？粗鴷r(shí)間還早，便背靠在一邊的墻上閑憩。這時(shí)候又有生意了，我便饒有興味地看他工作。他走到冰柜前，用手撥開(kāi)碎冰，拿出一條帶魚(yú)，飛快地切了段，再裝進(jìn)塑料袋過(guò)秤。他仔細(xì)地找零，說(shuō)了聲“謝謝惠顧”，表情便一緩，由剛才的專心轉(zhuǎn)為悠然自得。他摘下口罩和手套搭在一邊，開(kāi)心地吹起口哨。我這才看清他的臉，二十來(lái)歲吧，洋溢著輕松快樂(lè)。

我便好奇了。他快樂(lè)什么呢？他怎么這么年輕呢？搭了話，才知道他母親生了肺病，錢不多，卻急著用，他便趁周末來(lái)替母親賣水產(chǎn)。至于快樂(lè)，他想想說(shuō)：“悲觀也沒(méi)用不是？老套的話大概你也知道吧?！?/p>

我知道，也知道真正做到很難。我又問(wèn)他累不累。他說(shuō)：“唔！這話怎么講！這又不是什么重活。何況賺了錢，一高興，啥都沒(méi)了，只覺(jué)得渾身舒坦嘛?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊看著他蒼白浮腫的手又因整理冰柜被碎冰劃傷，他臉上卻不作痛苦，又淡定地調(diào)整冰柜上的大白燈泡，一邊想著他剛才的話。

我看著他又忙碌起來(lái)，水與冰折射著燈光，淡藍(lán)地映在他臉上，透出寧?kù)o和閑適。我想，他一定是我眼中，永恒的風(fēng)景。

教師的眼中風(fēng)景作文篇十三

小區(qū)門口幾個(gè)月前開(kāi)了一家食品店，由于學(xué)習(xí)忙碌，一直沒(méi)有時(shí)間去看，這不，終于放假了，終于有時(shí)間去參觀了。

剛進(jìn)門，只見(jiàn)一個(gè)胖乎乎的女人坐在收銀臺(tái)前，我想這應(yīng)該就是老板娘吧。我邊參觀邊選購(gòu)，還向旁邊一位和藹可親的阿姨詢問(wèn)價(jià)格。忽然，只聽(tīng)老板娘對(duì)一位顧客說(shuō)：“這是本店最好喝的酸奶，全場(chǎng)五折，我看你人不錯(cuò)，就給你四折吧！”那顧客忙拿出百元大鈔，準(zhǔn)備給錢，只見(jiàn)那服務(wù)員阿姨一個(gè)箭步?jīng)_上去，邊制止著顧客邊對(duì)老板娘說(shuō)：“這不是我之前扔出去的過(guò)期酸奶嗎？怎么現(xiàn)在又在這兒呢？”

“這是剛剛發(fā)來(lái)的新貨?！?/p>

“您來(lái)看看，這上面還寫著呢！9月10日生產(chǎn)，保質(zhì)期21天，明明30號(hào)過(guò)期，今天都10月1號(hào)了，怎么能喝呢？您……您這是在欺騙顧客！”

“你真煩人，我早就想把你給開(kāi)了，你總是給人家優(yōu)惠打折，害得我一毛錢都沒(méi)有賺回來(lái)！現(xiàn)在我好不容易生意有起色，你就來(lái)拆臺(tái)！過(guò)期一天怎么了？”

那顧客聽(tīng)到老板娘這樣說(shuō)，知道是過(guò)期打折，立馬把錢放回包里，搖了搖頭，氣呼呼地走了。

我忙問(wèn)旁邊的導(dǎo)購(gòu)員阿姨，那位爭(zhēng)吵的服務(wù)員是誰(shuí)。導(dǎo)購(gòu)員阿姨說(shuō)：“她是和我一起工作的，人可實(shí)在了！”我旁邊的顧客也說(shuō)：“就是，就是，這人可熱情了，我每次來(lái)都給我打折，見(jiàn)人就笑?！?/p>

再聽(tīng)聽(tīng)那老板娘：“我要炒你魷魚(yú)，別在這干了，把這個(gè)月的工資領(lǐng)了就給我走，別讓我再看見(jiàn)你！”

“走就走，這個(gè)月工資我也不要了，再也不會(huì)來(lái)了！”那阿姨說(shuō)得斬釘截鐵。說(shuō)完便脫下工作服走了。

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我看著阿姨遠(yuǎn)去的背影，敬佩之情不禁油然而生，她燦爛的笑容，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，正直的為人，在我眼中形成一道亮麗的風(fēng)景……阿姨，我們有緣再見(jiàn)。

教師的眼中風(fēng)景作文篇十四

午后的陽(yáng)光暖暖的，卻也夾雜著絲絲寒風(fēng)。使人不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。

在街道上，繁華的大街上行人很多，而路邊，總會(huì)有幾個(gè)可憐的乞討者，而在那些乞討者中，有一個(gè)面色白的像紙，衣服皺巴巴的雙腿殘疾，脖子上掛著一個(gè)滿是泥巴的錢袋，而左右手吃力地劃著木質(zhì)的板車，我眼睛濕了，找出身上的錢包，找了十元放入他的錢袋，他無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭表示謝意，我不忍心再看下去，頭也不回的越走越遠(yuǎn)。

出于好奇，我跟著他一路走到巷口，他一躍而起，抹掉臉上的灰，換掉衣服，一個(gè)活生生的青年便出現(xiàn)在我的眼前，得意洋洋地笑著數(shù)著錢，我看到，那多至二十元，少到一元，滿滿一大把錢，我恨得牙癢癢。不禁為我的兩元錢感到可惜。

在花花世界中，美與丑的風(fēng)景，寒了我的心。

教師的眼中風(fēng)景作文篇十五

雨后的彩虹是風(fēng)景;雪中的梅花是風(fēng)景;池中的游魚(yú)是風(fēng)景。風(fēng)景無(wú)處不在，我眼中的風(fēng)景美不勝收。

天街小雨潤(rùn)如酥。

早春時(shí)節(jié)下起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，雨中盡是朦朧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青蔥的草色已顯露出來(lái)，輕輕走近，卻又找不到這嫩草了。這是一年中最美好的景色，勝過(guò)了盛夏時(shí)節(jié)青翠欲滴的柳枝。詩(shī)人只用了簡(jiǎn)短的四句詩(shī)，就把如此絕妙的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼中，不禁讓人品讀后聯(lián)想翩翩。我仿佛看到了一只蜻蜓在雨中佇立著，欣然接受春雨“如酥”般的洗禮。在這細(xì)雨中，世間萬(wàn)物都將融為一體，這風(fēng)景滋潤(rùn)著我的身心，使我為之沉迷。我眼中的風(fēng)景，有“天街小雨潤(rùn)如酥”。

日照香爐生紫煙。

暖暖的陽(yáng)光照在莊嚴(yán)的香爐上，其中飄出的煙也生成了紫色。眺望著奔騰的瀑布，好似白色絹綢掛在山前。瀑布飛騰直落，仿佛有三千尺那么長(zhǎng)。心生疑惑，恍惚以為那是銀河瀉落了九天。李白在山水之中做出這首千古流芳的詩(shī)，所謂字字珠璣，也不過(guò)如此，這詩(shī)將如此蓬勃的風(fēng)景呈現(xiàn)在我眼中。這風(fēng)景讓人心潮澎拜，我多想把自己置之度外，穿越時(shí)空同李白一起觀賞這動(dòng)人心弦的風(fēng)景。我眼中的風(fēng)景，有“日照香爐生紫煙”。

閑來(lái)垂釣碧溪上。

空閑時(shí)，在清澈見(jiàn)底的溪邊垂釣，向往有姜太公一樣的機(jī)遇，又想象是伊尹夢(mèng)見(jiàn)駕船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)旁邊。這風(fēng)景是閑靜而美好的，讓人忍不住要贊嘆幾句。此時(shí)的李白正逢失意，做出此詩(shī)，更讓我對(duì)他心生敬意——在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷憧憬希望。不知后來(lái)李白是否如姜太公般幸運(yùn)，但這風(fēng)景卻著實(shí)讓我無(wú)限留戀。我眼中的風(fēng)景，有“閑來(lái)垂釣碧溪上”。

教師的眼中風(fēng)景作文篇十六

八月正是深夏的時(shí)節(jié)，我與家人來(lái)到廈門思明區(qū)，欲到勝景鼓浪嶼游玩。在廈門安排好居宿后，我與家人便帶上行囊，來(lái)到輪渡碼頭。

雖是盛夏，游玩的人倒也不少。笛鳴船行，一個(gè)船上的人，面孔各異，念想同一。倚欄望海，青藍(lán)的海面上有輪船、有游艇，宛若點(diǎn)綴在幽藍(lán)幕布的白色花影，正在悄悄綻開(kāi)。驕陽(yáng)似火，船上的游人擁擠，我卻不覺(jué)悶熱，只因清新的海風(fēng)撩起我散在頰邊的發(fā)絲，拂在我略帶緋紅的臉上。

在海面上的輪船悠然行進(jìn)，身邊的快艇飛馳而過(guò)，留下一道雪白的痕跡。

船停泊靠岸，游人都下來(lái)了，滿懷期待地走進(jìn)鼓浪嶼。

我們到的時(shí)候正好是下午，驕陽(yáng)正在最高處，我與家人攜手走在路上，沉醉于古香古色的建筑之間，綠樹(shù)濃蔭，時(shí)時(shí)有清脆的鳥(niǎo)鳴聲在耳邊徘徊，卻不覺(jué)得有半點(diǎn)燥熱。

游著游著，來(lái)到了海洋館，館外清新淺藍(lán)的裝潢色調(diào)令這個(gè)盛夏的午后有了幾分涼意。穿過(guò)一條長(zhǎng)廊，水生物展窗在兩邊一一列開(kāi)。許多不知名的魚(yú)兒在水中輕快地游動(dòng)，游者一多，它們好像更加歡暢，輕柔的魚(yú)尾宛若它們披上的紗衣，在水中舞動(dòng)得甚是好看；像蘑菇似的水母靜立在展窗中，輕輕地舒展、伸展，又好像輕柔多姿的云朵，在幽藍(lán)的海水中變幻著紫色橘色的光。

來(lái)到“海洋隧道”，頭頂身邊便全是成群的魚(yú)兒，頭上掠過(guò)的水蝙、身邊游走的鯊魚(yú)，都令我眼前一亮，覺(jué)得十分新奇刺激。

從海洋館出來(lái)，游人愈盛，戴著花環(huán)的姑娘，吹著泡泡的小孩，都定格在我眼中。

隨后，我們又在古建筑中感受古韻，在海天堂中感受提線木偶的蘊(yùn)涵，在蠟像館感受雕塑的真實(shí)逼人……這一趟，真是來(lái)值了！

在這個(gè)八月的盛夏，我與家人來(lái)到鼓浪嶼，家人、游人的笑容，古香古色的建筑，青翠的樹(shù)木，還有那一片湛藍(lán)的海，都將成為我眼中最美的風(fēng)景。

教師的眼中風(fēng)景作文篇十七

天越來(lái)越冷，氣溫降到了零下，雪花像羽毛一樣輕，像金銀一般耀眼，飄蕩蕩慢慢地落下來(lái)。

到了周末，窗外是銀妝素裹，潔白的一片。我便想利用放松時(shí)間，出去玩玩雪。

在小區(qū)停車場(chǎng)旁有一片空地，平日綠茵茵的草地已經(jīng)積上了一層厚厚的雪，踩上去松松軟軟的，舒服極了。踩著雪往前走，突然看見(jiàn)前面有一群人，還能隱約聽(tīng)見(jiàn)那些人你一言我一語(yǔ)地討論著什么：“這個(gè)小東西怎么了？它的主人呢？”

“可憐的小家伙兒，可能是被車撞了吧。哎，現(xiàn)在的人怎么這樣，撞了也不知道給它處理一下再走?！?/p>

壓抑不住好奇心，我便跑過(guò)去擠到人群前面，想看看發(fā)生了什么。只見(jiàn)雪地上爬著一只黃白相間的小貓，它躺著的地方流出了血，染紅了一片雪地，應(yīng)該是受了傷。這只可憐的小貓一直“喵喵”叫著，讓人十分心疼。

但可能出于私心，怕這只小貓得了什么病，所有人都不敢去救，只能焦急而又擔(dān)心的站在一邊。

就在我擔(dān)心它而又只好無(wú)能為力離開(kāi)時(shí)，看到人群中擠出了一個(gè)大概十五六歲的少年。他手里拿著一個(gè)袋子和一卷紗布，穿著普通，可能是小區(qū)居民。為了看看他要干什么，我便又停了下來(lái)。

只見(jiàn)他把小貓抱到了一旁的石凳上，從袋子里拿出一瓶消毒液給小貓的傷口消毒，又把紗布拿來(lái)開(kāi)始給小貓包扎……旁邊的人也可能受到了觸動(dòng)，紛紛過(guò)去幫忙。

在這個(gè)天寒地凍的冬日里，這個(gè)愿意幫助小貓兒的少年的一舉一動(dòng)，溫暖了我的心靈。他的這個(gè)善舉，就像冬日的第二個(gè)暖陽(yáng)，成了這白茫茫雪地里的一道最美的風(fēng)景。

教師的眼中風(fēng)景作文篇十八

”滴答！滴答！“我趴在窗戶邊，天真地望著天空，心中不禁感嘆著：好美的下雨天！

濕潤(rùn)的空氣籠罩著一層薄薄的霧，空氣中彌漫著一股清香的氣味，飄進(jìn)我的心扉，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。我深吸了一口氣，沉迷在這大自然的豐富賞賜之中，仿佛忘記了一切。

雨滴飄落在湖泊上，”嗒嗒！“仿佛一位音樂(lè)家在演奏著交響曲，使人如臨音樂(lè)會(huì)場(chǎng)，靜心享受，心情更加舒暢。在水中蕩起的波紋一圈圈向外蕩漾，好似一幅似虛實(shí)真的自然畫卷。雨水在綠樹(shù)的映襯下也變成綠色的。

在雨中，不知哪飄來(lái)的一陣風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了，在微風(fēng)的輕撫下，稍微長(zhǎng)的枝葉在隨風(fēng)搖曳起來(lái)了，一根，兩根，六根，接著全都搖曳起來(lái)了，好似在為這雨的來(lái)到歡喜地跳起了優(yōu)美的舞蹈。伸手抓住一根，那活躍激起了我手上的每一個(gè)細(xì)胞。我仰起頭，再次深吸了一口氣，那微微的細(xì)雨親吻著我的臉頰，一陣清新之意在心底油然而生。

在雨中，幾只鳥(niǎo)兒歡快地飛舞著?？斓馗璩宕嗟母杪?，音符蕩進(jìn)我的心底，優(yōu)美、愉悅交錯(cuò)著。

雨停了，我收起傘。大地萬(wàn)物都徹徹底底地清洗了一遍，仿佛都換上了新裝，一切都煥然一心，郁郁蔥蔥，天也顯得格外地藍(lán)，格外的清新，一片欣然的景象。

下雨天好美，雨天不僅是我眼中的風(fēng)景，更是我心中珍藏的美景。

教師的眼中風(fēng)景作文篇十九

風(fēng)景無(wú)處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪小Ｄ且粋€(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，他們沒(méi)有去欣賞粉嫩的桃花，也沒(méi)有去欣賞飛舞的櫻花。

那一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，他們沒(méi)有去感受夏季的陰涼，也沒(méi)有去感受海灘的舒適。

那一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，他們沒(méi)有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒(méi)有去觀望充滿溫情的夕陽(yáng)。

那一個(gè)銀裝素裹的季節(jié)，他們沒(méi)有去享受飄飛的雪花，也沒(méi)有去享受雪后那純潔的寂靜。

因?yàn)槊恳惶?，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……。

我透過(guò)窗看去，對(duì)面，還是一個(gè)個(gè)工作的背影；耳邊，還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”。

頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動(dòng)著的背影，便是一道最美的風(fēng)景線！我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它能夠是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們能夠沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們能夠坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下歡樂(lè)，洗去灰塵，留下純潔。

我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無(wú)需中外馳名，它能夠是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我能夠貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我能夠在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展。

我們生活中處處有風(fēng)景，也許你在別人眼里也是一道風(fēng)景線，世界上的風(fēng)景有很多，但人們記住的并不多，只要你勇敢。善良。堅(jiān)強(qiáng)就算沒(méi)人欣賞你，你也是一道靚麗的風(fēng)景線。

教師的眼中風(fēng)景作文篇二十

有人說(shuō)：朝陽(yáng)是一幅美麗的風(fēng)景畫，也有人說(shuō)：天上五彩繽紛的風(fēng)箏是一道彩虹。但在我的眼中，每天都在為人民服務(wù)的戰(zhàn)士，才是一道最美的`風(fēng)景。如果說(shuō)他們是一粒粒小沙，那我們就是一棵棵珍珠，因?yàn)橛辛怂麄?，我們才?huì)閃閃發(fā)光。

無(wú)論是在哪里，都可以看見(jiàn)他們的身影。瞧！學(xué)校的大門口站著幾個(gè)炯炯有神的戰(zhàn)士，每天監(jiān)督著那些壞人們有沒(méi)有在犯錯(cuò)。每天，都為了我們的安全，屹立在學(xué)校的每一個(gè)角落。他還監(jiān)督著我們的安全、健康。當(dāng)有人隔著鐵攔買那些不衛(wèi)生的零食，他們都會(huì)及時(shí)的制止，防止我們因而生病。

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教師的眼中風(fēng)景作文篇二十一

街頭轉(zhuǎn)角，誰(shuí)在等待。

對(duì)于父母的贊頌，在中華民族上下五千年的傳承中從未中斷過(guò)，從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛(ài)便將我們緊緊包圍，我們歌頌父母，但事實(shí)上我們究竟回報(bào)父母以什么？走出學(xué)校，是誰(shuí)將我們肩上的書(shū)包拿去？在下雨的時(shí)候總能在學(xué)校路邊的轉(zhuǎn)角，看到父母在含笑等待著孩子。

青春稍縱，流年即逝。

我的迷茫，我的心慌，我的心寒，我的孤單，好友一句貼心話，翻可是的心墻，至少被開(kāi)了幾扇窗，在青春年華里，朋友的梨渦淺笑似的把我邀，可是“人有別歡離合，月有陰睛圓缺”友誼此事從古至今難全，我們的童話游戲，我們的喧鬧不合一點(diǎn)點(diǎn)的濃縮、催出精華、填在心房，“我”但愿人長(zhǎng)久，只為與朋友“千里共嬋娟”，我們“不知天上宮闕，今夕是何年”是不是就要到分別揮手的那一刻了？所以在街上看到的三個(gè)同學(xué)在并肩走時(shí)，告誡自我要抓住那轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月，牢記不斷長(zhǎng)大后的友誼。

擦肩而過(guò)，回瞬一笑。

陌生人是一個(gè)怎樣的名詞？在路上與他人擦肩而過(guò)，是不是先會(huì)警覺(jué)地擦看自我有沒(méi)有遭竊？曾幾何時(shí)，我們的防備心與日俱增？曾幾何時(shí)起，我們眼中不信任的光芒永遠(yuǎn)存在？那我們又如何解釋那一場(chǎng)駭人災(zāi)難中的眾志成城？那一刻，我們?nèi)鋈シ纻?，那一刻，我們挺上信賴，那一刻，我們?gòu)出完美境界，陌生的臉孔，不陌生的心，生疏的語(yǔ)氣，不生疏的關(guān)心，在那一瞬，人性的光輝與博愛(ài)被框入永遠(yuǎn)的紀(jì)念冊(cè)。所以?？匆?jiàn)與人擦肩而過(guò)的回憶，那不熟悉的臉龐，熟悉的微笑。

后記：依然陶醉于青山水秀彩云追月的清新淡雅，依然沉浸于長(zhǎng)河落日大漠孤煙的凄美幽寂，重新開(kāi)始感動(dòng)于大千世界茫茫人海的瞬間博愛(ài)。

教師的眼中風(fēng)景作文篇二十二

校園里。

公園里。

公園里，孩子們一會(huì)兒嬉戲，一會(huì)兒放風(fēng)箏。那風(fēng)箏各式各樣，五顏六色，是那樣的美麗。不遠(yuǎn)處的人工湖里，鴨子一個(gè)個(gè)迫不急待地跳入水。不禁讓人想起“春江水暖鴨先知”這句詩(shī)。這些風(fēng)景惹得行人都圍攏來(lái)欣賞。

這就是我眼中的風(fēng)景，它可以不是風(fēng)花雪月，也未必有“花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”的震撼，它只是生活中一些小小的溫暖，只要我們能用心去體會(huì)，就能感受到它的美好！