報(bào)告還應(yīng)該注重排版和格式，以增加可讀性和專業(yè)性。要寫(xiě)一篇較為完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目的和受眾。通過(guò)閱讀這些報(bào)告范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，提升自己的報(bào)告寫(xiě)作水平。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇一

我是師范學(xué)院軟件學(xué)院08級(jí)的一名學(xué)生黨員，xx年11月份經(jīng)黨組織的檢驗(yàn)認(rèn)可被批準(zhǔn)為入黨積極分子。半年以來(lái)，在黨組織的引導(dǎo)培養(yǎng)和支部?jī)?nèi)同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識(shí)和覺(jué)悟水平有了很大的提高，這使我更加堅(jiān)信，中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的隊(duì)伍，每一位黨員也都處于不斷的進(jìn)步之中。批評(píng)與自我批評(píng)，是我黨的優(yōu)秀作風(fēng)，它使我們能夠及時(shí)地認(rèn)識(shí)到自身存在或產(chǎn)生的缺點(diǎn)、問(wèn)題，從而及時(shí)糾正改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。

在此，我以自身為標(biāo)的，冷靜思考，深刻反省，作出以下批評(píng)和自我批評(píng)：

思想政治方面思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感。有的黨員對(duì)不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學(xué)生黨員身在同學(xué)之中，對(duì)有違反紀(jì)律的現(xiàn)象不僅不去制止而且知情不報(bào)，“老好人”現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)于不損團(tuán)結(jié)的言行，同學(xué)們看到了，聽(tīng)到了，從內(nèi)心深處講，這些種種不符合發(fā)展主流的不和諧因素。有的怕?lián)p害同學(xué)間的關(guān)系的錯(cuò)誤觀念仍在作祟，認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”，凡是和自己沒(méi)有利害沖突的事情還是少管為妙。說(shuō)到底是“個(gè)人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進(jìn)行抵制和反對(duì)，所以說(shuō)明黨員忽視了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，在世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造上缺乏力度。

工作、學(xué)習(xí)方面作為一名入黨積極分子，一名大學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活，對(duì)自己所從事的工作應(yīng)該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不能得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事。有些黨員滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新精神，只滿足于本專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，不求專和精，在學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、時(shí)間緊、頭緒多的時(shí)候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實(shí)，不細(xì)致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識(shí)和全局觀念，在思想政治水平、政治修養(yǎng)和組織活動(dòng)的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。

個(gè)人生活方面與集體的融合度明顯下降。近一年以來(lái)，由于成長(zhǎng)的原因，我對(duì)于個(gè)人獨(dú)立性的重視有所提高，排斥從眾行為和羊群效應(yīng)，這在培養(yǎng)個(gè)人主見(jiàn)和決斷力的同時(shí)，也使團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有所下降。

自我批評(píng)的目的是自我完善。我會(huì)在反省和總結(jié)的基礎(chǔ)上及時(shí)做出方向調(diào)整，請(qǐng)黨組織檢驗(yàn)。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇二

伴隨著秋天的到來(lái)，我也如約而至來(lái)到了杏嶺北校區(qū)，初來(lái)乍到時(shí)一切都是那么陌生，但伴隨著啟動(dòng)儀式，那熟悉的軍訓(xùn)也如約而至。

軍訓(xùn)不僅是一個(gè)良好的開(kāi)始更是一個(gè)全新的起點(diǎn)，在此次的軍訓(xùn)過(guò)程中，不僅磨練了我的意志也為開(kāi)啟我高中生活做了鋪墊。在軍訓(xùn)過(guò)程中，我仿佛看到了藍(lán)蒂裕烈士滿腔的革命熱血和不怕吃苦的精神；看到了解放軍堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；看到了那些正在為國(guó)家和民族奮斗的人。我認(rèn)為我們應(yīng)秉持能吃苦耐勞及鋼鐵般的精神品質(zhì)，只有這樣我們才能在未來(lái)遇到困難時(shí)勇往直前同時(shí)能夠更加堅(jiān)定自己的理想，并為之付出努力。

軍訓(xùn)是高中生活的第一篇章，也將我們帶到了一個(gè)新的高度，在未來(lái)的三年里，我們都應(yīng)該將軍訓(xùn)時(shí)的品質(zhì)一直保留下去，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的殿堂，讓理想成為自己前進(jìn)的方向，并使自己成為一個(gè)棟梁之材。

每日兩小時(shí)的軍訓(xùn)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的不是痛苦的汗水與淚水，而是美好的回憶與收獲。

進(jìn)入高中校園一切都是那么陌生，這許許多多都讓我陷入迷茫，一時(shí)間讓我措手不及。這時(shí)，軍訓(xùn)悄然而至。開(kāi)始的幾天依舊不習(xí)慣，與身邊的同學(xué)沒(méi)有絲毫默契，打手，踩鞋都是常有的事情。隨著練習(xí)的增多和時(shí)間的推移，我們的錯(cuò)誤也逐漸減少，動(dòng)作逐漸嫻熟。我與身邊的也慢慢熟悉，很快變成了無(wú)話不談的朋友，原本寂靜的班級(jí)也變得活潑起來(lái)。班級(jí)凝聚力在增加，大家上下一條心，團(tuán)結(jié)拼搏的精神也很快培養(yǎng)出來(lái)，我不僅被此所感動(dòng)。

這次軍訓(xùn)的時(shí)間緊任務(wù)重的是不言而喻的。繁雜的動(dòng)作要領(lǐng)，一遍又一遍的枯燥無(wú)味的練習(xí)可能就是軍訓(xùn)中的痛苦了。然而沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，大家全都咬牙堅(jiān)持的，互相幫助著，不拋棄不放棄每一位同學(xué)，因?yàn)槲覀兌脊餐瑢儆谝粋€(gè)大家庭——高一四班。經(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不解的拼搏和努力，在最終匯報(bào)表演中送上了一份滿意的答卷。

軍訓(xùn)的苦和累都只是表象，軍訓(xùn)真正的意義在于培養(yǎng)，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神，堅(jiān)持不懈面對(duì)困難的精神，眾志成城的團(tuán)結(jié)精神。這些統(tǒng)統(tǒng)都是軍訓(xùn)帶給我的收獲與感悟。

“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。九天的軍訓(xùn)生活悄然結(jié)束，我收獲頗豐。從第一天同學(xué)們雜亂無(wú)章的齊步走，到現(xiàn)在整齊劃一的步伐；從剛開(kāi)始東倒西歪的踢正步，到比賽時(shí)排面整齊、節(jié)奏穩(wěn)定的行進(jìn)，每一個(gè)動(dòng)作的背后，都是同學(xué)們拼搏時(shí)流下的汗水。忘不了烈日下教官一遍一遍地帶我們練習(xí)四步立定法，忘不了班與班之間激烈的拉歌比拼，更忘不了每一次練習(xí)時(shí)同學(xué)們拼盡全力的吶喊。

通過(guò)此次軍訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到祖國(guó)的人民解放軍們是何其辛苦。無(wú)論是寒冷缺氧的高原山脈，還是干旱炎熱的西北荒漠，無(wú)論是蚊蟲(chóng)漫天的云南邊境，還是潮濕陰冷的海上孤島，都遍布著他們的身影。他們的堅(jiān)毅與忍耐是為了人民，肩上的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)更是源于人民。我們作為新時(shí)代的少年，應(yīng)該爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，勇挑國(guó)家大梁。身處五班這個(gè)溫暖的大家庭中，我會(huì)從現(xiàn)在做起，與同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力學(xué)習(xí)。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，為期九天的軍訓(xùn)生活落下帷幕。至今軍訓(xùn)生活的一幕幕如同電影般在我的腦中閃現(xiàn)而過(guò)，揮之不去。烈陽(yáng)下，我們揮汗如雨，卻又紋絲不動(dòng)；大風(fēng)中，我們瑟瑟發(fā)抖，卻又屹立挺拔。軍訓(xùn)時(shí)，同學(xué)們盎然雄姿，如同松樹(shù)傲然挺立；休息時(shí)，同學(xué)們放聲高歌，笑臉如春花般蕩漾。最難忘的時(shí)刻停留在會(huì)演那天。全班同學(xué)著裝統(tǒng)一，口號(hào)響亮，如同待檢閱的士兵精神飽滿。隨著教官的指揮，同學(xué)們將動(dòng)作完成得淋漓盡致，彰顯了高一新生的魄力與自信，最終會(huì)演完美結(jié)束。得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng)。

經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)生活的洗禮，我體會(huì)到“只要功夫深，鐵杵磨成針”的堅(jiān)持；體悟到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心。在之后的學(xué)習(xí)生活中，我要將堅(jiān)持與決心結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持刻苦，做到“一覽眾山小”。

九月我們踏入杏嶺北校，懷著初中的稚嫩，九月我們身著迷彩，在烈日下?lián)]灑汗水，九月我們步伐整齊，聽(tīng)著腳步踏向土地的鏗鏘。軍訓(xùn)這短短幾天，時(shí)間短暫，但記憶猶新，曾記否我們?cè)谘籽琢胰障峦Π蔚谋秤埃浀梦覀冸p腳站麻，仍舊微笑面對(duì)，記得教官一次次喊到失聲的口令，記得老師們一遍遍細(xì)心的指導(dǎo)，我們心懷感激，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)我們更好的適應(yīng)高中新生活，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)。

彼方尚有榮光在，我們將傳承軍人的意志，磨練自身的品格。六班將如雛鷹般展翅于未來(lái)的藍(lán)天，將如猛虎般披荊斬棘，將如星辰般閃閃發(fā)光在銀河里，每一步跨越都是奔向成功的自變量，每一分鐘的現(xiàn)在式定義了我們的將來(lái)式，我們將把軍訓(xùn)的歷練作為刻在骨子里的全力以赴。六班的少年，放馬金鞍，不負(fù)韶華！

吃得苦中苦，方為人上人。這算是我的一句座右銘了。但我對(duì)這句話確實(shí)是沒(méi)有什么深刻的理解與經(jīng)歷。高中的軍訓(xùn)生活就如同給我打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)。讓我能夠走進(jìn)這句話的世界。

熾熱的太陽(yáng)，用他火辣辣的熱情籠罩著整個(gè)操場(chǎng)。我那挺立著的身姿，在他那股熱情之下映照出一抹筆直的斜影。汗珠如同頑皮的孩童，在我的皮膚上肆意的流淌著，但卻無(wú)人問(wèn)津。身旁的教官在隊(duì)列中不知疲倦地巡視著，無(wú)聲的警告著每一個(gè)人。我的腿繃的筆直，我的腳站的很痛，我想要的只是動(dòng)一動(dòng)我的身體，那也只是奢望。心中只有疲憊和酸苦，那時(shí)的自己面對(duì)訓(xùn)練，只因?yàn)閷?duì)懲罰的畏懼。

我在應(yīng)付，應(yīng)付一種自己不喜歡的生活，從不要求自己去做的，只求早點(diǎn)結(jié)束這種自己不喜歡的生活。直到第1次會(huì)操表演，我看到了操場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的9班。他們那堅(jiān)毅的目光，挺直的身姿，響亮的口號(hào)……他們那自信而精神的風(fēng)貌，使我平靜的心靈激蕩出層層的浪花，他們?cè)谙硎苓@辛苦的軍訓(xùn)生活，哪怕是班級(jí)里的女同學(xué)，也同樣表現(xiàn)出了戰(zhàn)士的一面。他們的表演很出色，無(wú)疑得到了總教官的褒獎(jiǎng)。那是對(duì)他們的生機(jī)勃勃的力量的肯定，是對(duì)他們的自信滿滿的精神的肯定，是對(duì)他們頑強(qiáng)拼搏和不懼艱險(xiǎn)的軍人氣概的肯定。

我開(kāi)始對(duì)軍訓(xùn)有了別樣的認(rèn)知，我改變了，改變了自己糟糕的訓(xùn)練動(dòng)作，改變了自己糟糕的精神風(fēng)貌，更改變了自己的心。包括我的同學(xué)們，也因這次的會(huì)操表演，對(duì)軍訓(xùn)有了極大的改觀。在報(bào)數(shù)和喊口號(hào)時(shí)，每一個(gè)人都用盡了全力，想讓整個(gè)操場(chǎng)的角落都彌漫著我們的聲音；在訓(xùn)練動(dòng)作時(shí)，每個(gè)人都極其認(rèn)真，每個(gè)同學(xué)都想為這個(gè)班級(jí)贏得最光輝的榮譽(yù)。

我也在努力著，哪怕是喊口號(hào)，把嗓子喊啞，練習(xí)跑步跑的腳趾頭出血，每天渾身酸痛的練習(xí)動(dòng)作，在炎熱的夏天當(dāng)中渾身浸泡在汗?jié)n里，我也從未懈怠。的希望只有我現(xiàn)在所有的付出能夠有對(duì)等的回報(bào)。

時(shí)光在汗水當(dāng)中消逝，我們迎來(lái)了檢驗(yàn)的那一天，29個(gè)班級(jí)，每一個(gè)班都在付出全力，每一個(gè)人都在拼。當(dāng)我們的班級(jí)表演完后，會(huì)操表演就此結(jié)束了，全校所有的同學(xué)都期盼著一個(gè)巨大的肯定，對(duì)自己努力過(guò)的肯定。最終我們的班級(jí)獲得了第2名的成績(jī)，總教官還告訴我們，如果不是起步那一點(diǎn)瑕疵，我們就是今天的第1名。雖然有點(diǎn)遺憾，但滿足和喜悅無(wú)疑是的感受，苦盡甘來(lái)便是甜的感覺(jué)，充斥著整個(gè)胸膛。

吃苦是成功的基石，回報(bào)便是用汗水換來(lái)的?？嗟拇_很難吃，但我們所堅(jiān)持的信念便是回報(bào)給我們的甜。高中三年的學(xué)習(xí)生活必然是苦的，就如同這7天一般。但我依然堅(jiān)信皇天不負(fù)有心人，只要我敢做，只要我堅(jiān)持，命運(yùn)便會(huì)給我一個(gè)滿意的答復(fù)。

開(kāi)學(xué)的前夜，我沉浸在激動(dòng)和喜悅之中，并沒(méi)有把開(kāi)學(xué)后要面對(duì)的軍訓(xùn)放在心里，并不是并不是因?yàn)槲覍?duì)軍訓(xùn)一無(wú)所知，是因?yàn)槲页踔械臅r(shí)候曾經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，那時(shí)的軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是輕松的，就像玩樂(lè)一樣，這使我對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了一種思維的誤解，但那時(shí)的我根本就不知道自己即將面對(duì)的是什么。

軍訓(xùn)的第一天就是站軍姿，陽(yáng)光無(wú)情的炙烤著我的皮膚，汗水順著臉頰滴在地上，就像下雨一樣。當(dāng)我眼前開(kāi)始出現(xiàn)黑色的斑點(diǎn)時(shí)，我才知道自己的錯(cuò)誤。那一天軍訓(xùn)我并沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)我在陰涼處休息時(shí)，迷茫的抬起雙眼，看到除我以外的每個(gè)人都在堅(jiān)持著，我產(chǎn)生了一種羞愧的心緒，同時(shí)也堅(jiān)定了我心里的一個(gè)信念——我必須堅(jiān)持下去。

自那以后，無(wú)論有多累，多苦我都在堅(jiān)持。一直在眼前再次出現(xiàn)黑斑時(shí)，我都在想是不是我堅(jiān)持到暈倒，也能證明我和同學(xué)們也是一樣的堅(jiān)強(qiáng)的人。

那段時(shí)間，是我自此為止經(jīng)歷過(guò)的最難忘的日子，而高中的軍訓(xùn)也教給我了很多。

會(huì)操表演的那一天，是檢驗(yàn)我們軍訓(xùn)成果的那一天，整整七天的艱苦訓(xùn)練讓我們無(wú)比的期待那一天，每個(gè)人都拿出了十二分的精力；每個(gè)人都盡了的努力；每個(gè)人的嗓音都是沙啞的；每個(gè)人的四肢都是酸痛的。

上場(chǎng)前我們是緊張的，上場(chǎng)后，我們是坦然的。我們盡了自己的努力，我們相信自己是最棒的。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)公布結(jié)果的時(shí)候，所有15班的同學(xué)都攥緊了拳頭，我們期待結(jié)果又懼怕結(jié)果。

當(dāng)聽(tīng)到我們榮獲第二的時(shí)候，笑容不自覺(jué)的出現(xiàn)在臉上，壓都?jí)翰蛔　＝Y(jié)束的時(shí)候，總教官告訴我們，其實(shí)我們是有獲得第一的實(shí)力的，但因?yàn)槲覀兤鸩讲积R這個(gè)微小的瑕疵，使我們錯(cuò)失了獲得第一的機(jī)會(huì)，這稍有遺憾，但并沒(méi)能阻止我們的興奮和激動(dòng)。

回到班上后，班主任和我們講了很多道理，其中就有高手過(guò)招第一和第二究竟差多少？以及有些事情，機(jī)會(huì)真的只有一次，抓不住也就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了，這個(gè)道理顯而易見(jiàn)，根本不需要解釋，但同時(shí)也很重要，足以使我們受益終身。

望未來(lái)的日子里十五班的每一個(gè)人都抓住每一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步，一起規(guī)劃未來(lái)的人生路。我們要始終相信自己，也要永遠(yuǎn)的堅(jiān)持下去。未來(lái)的路還長(zhǎng)，我們可以走出一條只屬于我們自己的獨(dú)特的道路。

很快的，我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，在此我學(xué)會(huì)懂得了很多。軍訓(xùn)是苦的，苦到你覺(jué)得世界都是黑暗，軍訓(xùn)很累，累到喘氣都難受。累到你想好好睡一覺(jué)，不愿提前醒來(lái)。

軍訓(xùn)也很美美到你愛(ài)上這種奇的方陣，愛(ài)到你寧愿在這里受苦，也不愿意回家。

軍訓(xùn)這幾天我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽(tīng)話就好，而且要把紀(jì)律放心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任。其次，在這幾天中，我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)方向努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣，回到學(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這次軍訓(xùn)生活。

最重要的是我懂得了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了要有團(tuán)隊(duì)精神，我們是一個(gè)整體，這樣我們高15班才會(huì)取得更好的成績(jī)，贏得屬于我們15班的驕傲。

靜心回憶起這段短暫的時(shí)光，有淚有汗有痛，有無(wú)休止的勞苦，但是我們都堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，那以后還會(huì)有什么比這還艱苦呢。

軍訓(xùn)是可貴的，他不僅鍛煉了我的意志品質(zhì)，還增強(qiáng)了我的愛(ài)國(guó)精神，我很驕傲，我們班得了第二名，但是我們要記住要勇?tīng)?zhēng)第一，參加此次軍訓(xùn)，我此生無(wú)憾。

又是一年軍訓(xùn)時(shí)，軍中綠花顯軍威，辛酸苦辣不服輸，揮汗如雨磨意志。

軍訓(xùn)是我們高一新生入學(xué)的必修課，軍訓(xùn)是我們磨練意志，鍛煉精神所必須的一課。稚氣未脫的我又進(jìn)入了新的學(xué)校，這一切對(duì)我而言都是陌生的，周圍的喧鬧將我的恐懼蔓延第一天下午，按照計(jì)劃，我們開(kāi)始了為期一周的軍訓(xùn)生活，面對(duì)未知的軍訓(xùn)，我既忐忑不安又滿懷憧憬，我們統(tǒng)一穿著干凈的校服，站得筆直等待著教官，他們來(lái)了，帶著一種軍人特有的氣質(zhì)，操著一口雄渾有力的口音。我們首先從最基本的軍姿開(kāi)始練起，但是這一切并不像我想象中的那樣容易輕松，自己的一舉一動(dòng)都代表著我們班這個(gè)大集體，也同時(shí)影響著我們班整體的精神面貌。

我們經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬雨淋的考驗(yàn)，我們一遍又一遍地重復(fù)訓(xùn)練，各種動(dòng)作，站軍姿，齊步走，跑步走，前后左右轉(zhuǎn)等一系列動(dòng)作，不停地練習(xí)，無(wú)數(shù)次的重復(fù)，只為做得更好。幾天下來(lái)大家都會(huì)覺(jué)得腰酸背痛，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，或許我們?cè)诮?jīng)歷了磨練之后，才會(huì)變得更加優(yōu)秀。

我們都努力成為更好的自己。我們的軍訓(xùn)生活有烈日的陪伴，有身體的酸痛，有教官的喝斥，有休息的快樂(lè)，亦有集體的團(tuán)結(jié)，軍訓(xùn)生活讓我們的心智有了一個(gè)提升，讓我們更加成熟。

最終軍訓(xùn)考核匯演當(dāng)天，我們都全身心的投入到每一個(gè)動(dòng)作中，都竭盡全力地去吼叫，去吶喊，我們都盡量拿出自己的狀態(tài)。做的自己，為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)喝彩，那一刻，我真正體會(huì)到了集體榮譽(yù)感和集體自豪感。

無(wú)論結(jié)果如何，但我們還要感謝自己曾認(rèn)真付出，就算無(wú)人鼓掌，也要優(yōu)雅謝幕。軍訓(xùn)帶給我們的不僅是苦，更多的是軍人的作風(fēng)，軍人的品格，軍人的習(xí)慣，同時(shí)也使我們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感和組織凝聚力，體驗(yàn)到良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

未來(lái)的高中三年，我會(huì)將軍訓(xùn)精神發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去。用夢(mèng)想創(chuàng)造可能，用理想澆灌希望，用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，用嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)造輝煌。

燃燒的永遠(yuǎn)是熱血，不朽的永遠(yuǎn)是信念。愿曲終人不散之際，你我勿忘這次的軍訓(xùn)體驗(yàn)。

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆閃亮的恒星。

軍訓(xùn)的7天，有苦有甜，我們獲得了黝黑的皮膚，也鍛造了剛強(qiáng)的意志。剛開(kāi)始，我們頂著8月的烈日，感受著太陽(yáng)對(duì)我們皮膚的灼燒，汗水如豆瓣般掉落。站軍姿要求的不僅是站姿的正確，更需要堅(jiān)持。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤也需要忍耐，就在這不知不覺(jué)的強(qiáng)忍中，潛藏的堅(jiān)強(qiáng)逐步被挖掘了出來(lái)。

后來(lái)，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)。每天重復(fù)同樣的練習(xí)，只為追求更好的成績(jī)。這需要一個(gè)團(tuán)體的力量。“水滴石穿，繩鋸木斷”，微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。在齊步走與跑操時(shí)，一個(gè)同學(xué)的步伐錯(cuò)誤，整體都會(huì)不協(xié)調(diào)；報(bào)數(shù)時(shí)一個(gè)同學(xué)的聲音微弱，整體的聲音都會(huì)顯得無(wú)力。這就是軍訓(xùn)教會(huì)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

終于到了最后一天，我們要進(jìn)行會(huì)操表演。真正檢驗(yàn)功力的時(shí)候到了。我們作為壓軸出演的班級(jí)自是不能落后。每一個(gè)同學(xué)都在拼命努力的嘶喊，拿出了的精神頭。在那一刻，我真正感受到了軍訓(xùn)的魅力所在。如此，在最后，我們得到了第2名。雖與第1名失之交臂，但名次是其次的，重要的是我們?cè)谲娪?xùn)中獲得的東西，以及同學(xué)之間的努力和互相鼓勵(lì)。

老師告訴我們：“高手與高手過(guò)招，只差那么一點(diǎn)兒，而且機(jī)會(huì)只有一次?！蓖ㄟ^(guò)軍訓(xùn)我們接受了風(fēng)雨洗禮，有收獲，有遺憾，有歡笑，有疲勞。我堅(jiān)信我們?cè)谌松飞蠒?huì)披荊斬棘，抓住機(jī)會(huì)走向世界之巔！

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇三

因?yàn)槔蠋熞恢辈缓靡馑冀形覅f(xié)助做事，所以我在上周就主動(dòng)和老師提說(shuō)要代學(xué)生做教室布置，故這周我就利用老師美勞課或是午休的時(shí)間讓學(xué)生做，該開(kāi)始時(shí)，我還不懂該如何讓學(xué)生安靜地只動(dòng)手或是小聲的討論，所以開(kāi)始我代的不是很好、有點(diǎn)吵鬧，不過(guò)在當(dāng)天我有觀察婉琦老師如何帶美勞課的`情形，主要就是當(dāng)學(xué)生在畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以小聲的討論，不可以讓第三個(gè)人聽(tīng)到，否則就會(huì)被抓起來(lái)當(dāng)鬼，最後一個(gè)被抓起來(lái)的會(huì)有一個(gè)小小的懲罰（像勞動(dòng)服務(wù)之類的），第一次實(shí)習(xí)學(xué)生還不知道會(huì)有懲罰，所以沒(méi)有很在乎，秩序還是有點(diǎn)亂，但是在第二次美勞課時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)施過(guò)懲罰，所以學(xué)生就比較知道規(guī)矩，也就不會(huì)這麼亂了。

然而我在這次帶教室布置時(shí)，也略有改變方式，我讓學(xué)生以一個(gè)人或者兩個(gè)人為單位，來(lái)做各式的配件，像葉子的話，就一個(gè)人畫(huà)葉子，一個(gè)人剪，如此以配件為單位，每個(gè)學(xué)生都會(huì)知道自己該做的事，若要討論的話也是可以和旁邊的人小聲的討論，故這周帶學(xué)生做教室布置真的讓我學(xué)到了，該如何讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的活動(dòng)下，依舊讓教室保持井然有序的秩序。

這周有六年級(jí)的學(xué)生來(lái)打我們班的一位學(xué)生，是在早上老師還未到教室的時(shí)候，不過(guò)因?yàn)橛衅渌嗬蠋煴容^早到事先發(fā)現(xiàn)，所以阻止了事件。不過(guò)，婉琦老師并沒(méi)有因此就算了，她用了一節(jié)的時(shí)間機(jī)會(huì)教育，不過(guò)我因?yàn)樾姓?jiàn)習(xí)而錯(cuò)過(guò)，所以只能聽(tīng)老師口述！除此之外，中午老師有請(qǐng)那位六年級(jí)的學(xué)生來(lái)班上說(shuō)明原由，最後似乎兩位學(xué)生都有錯(cuò)，所以就罰學(xué)生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，這種方式除了可以警惕學(xué)生之外，還可以為其他同學(xué)服務(wù)，其實(shí)是很棒的方式。

我們班的學(xué)生總喜歡有肢體上的接觸，所以常常會(huì)有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會(huì)請(qǐng)學(xué)生抱在一起，讓他們相親相愛(ài)，當(dāng)然只限於同性（大多是男生較常發(fā)生），再跟學(xué)生說(shuō)明若不小心有什麼意外，是沒(méi)有人能負(fù)擔(dān)的起責(zé)任的，如此學(xué)生會(huì)知道為何老師不希望他們有肢體接觸，另外也會(huì)因面子的關(guān)系而減少肢體沖突，我想只要學(xué)生改正這應(yīng)該算是一個(gè)無(wú)傷大雅的懲罰吧！

這次的懇親會(huì)來(lái)了十七位家長(zhǎng)，老師一開(kāi)始先說(shuō)明她的上課方式，還有她會(huì)帶學(xué)生參管展覽，基本上每次都會(huì)帶不同的學(xué)生，藉此可以鼓勵(lì)學(xué)生，也可讓學(xué)生增廣見(jiàn)聞；因?yàn)槔蠋煴旧硪蚕矚g戶外活動(dòng)，會(huì)帶學(xué)生去爬山，讓學(xué)生到戶外走走；在語(yǔ)文方面，老師希望每位學(xué)生都能寫(xiě)到字體與標(biāo)準(zhǔn)字一樣工整，所以該開(kāi)始會(huì)比較辛苦，要請(qǐng)家長(zhǎng)多加幫忙；最後，老師有聲明說(shuō)因?yàn)樗桥蠋?，必須一開(kāi)始就很嚴(yán)格，訂下規(guī)矩來(lái)讓學(xué)生習(xí)慣，不然六年級(jí)會(huì)管不住，希望家長(zhǎng)在這段期間能夠辛苦一點(diǎn)讓學(xué)生與老師配合。

基本上，家長(zhǎng)都很贊同老師的嚴(yán)格方式，因?yàn)榧议L(zhǎng)都覺(jué)得升上五年級(jí)必須要更有常規(guī)，另外，在懇親會(huì)時(shí)老師也有介紹我的身分，家長(zhǎng)都會(huì)很高興自己小孩的班上有兩位老師，最後，在經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的懇親會(huì)，家長(zhǎng)都對(duì)老師和班級(jí)都有所認(rèn)識(shí)，而且都帶著很放心的表情離開(kāi)。

不過(guò)這次的懇親會(huì)，我讓我看到我自己所疏忽的一個(gè)點(diǎn)，就是我竟然還沒(méi)認(rèn)識(shí)完所有學(xué)生，雖然說(shuō)我有大部分的時(shí)間在行政見(jiàn)習(xí)，但是也應(yīng)該將學(xué)生的名字都記住才對(duì)，不該一直到懇親會(huì)這天還對(duì)學(xué)生不熟悉，我想下周認(rèn)識(shí)全部學(xué)生是我要做的首件事。

這周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周後，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改國(guó)語(yǔ)作業(yè)簿時(shí)，老師對(duì)於學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)於作文一定大有幫助。

另外，我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè)，過(guò)程中老師說(shuō)暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里，在教學(xué)上來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常棒的指標(biāo)。

最後，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程羅！

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇四

自20____年以來(lái)，我鎮(zhèn)共接收了兩批共3名高校大學(xué)畢業(yè)生到村任職，他們的到來(lái)，為我鎮(zhèn)農(nóng)村注入了新鮮血液。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的鍛煉，大學(xué)生村官通過(guò)自己的努力，得到了鎮(zhèn)黨委和村上的一致認(rèn)可。鎮(zhèn)黨委一直非常重視大學(xué)生的管理教育工作，下面，把兩年來(lái)大學(xué)生村官的管理情況總結(jié)匯報(bào)如：

一、大學(xué)生村官基本情況。

在我鎮(zhèn)任職的大學(xué)生村官原有3人，其中男2人，女1人;大專生1人，本科生2人;分別任職于張?zhí)洞逦瘯?huì)、后楊村委會(huì)、李寨村委會(huì);第四批大學(xué)生村官(女)因通過(guò)考試到其它單位就業(yè)辭去了職務(wù)。

二、對(duì)大學(xué)生村官的管理及運(yùn)用。

大學(xué)生村官是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的生力軍，所以我鎮(zhèn)黨委對(duì)他們十分重視。本著“工作好、生活好、最充分的發(fā)揮好大學(xué)生村官價(jià)值”的原則，鎮(zhèn)黨委制定了一系列的政策和措施，既保障了他們的工作和生活，又使這些剛邁出校門(mén)的學(xué)生得到磨煉，為他們以后的成才打下良好的基礎(chǔ)。其中主要的措施如下：

1、我鎮(zhèn)依據(jù)區(qū)委組織部要求，制定了《古城鎮(zhèn)大學(xué)生村官管理規(guī)定》。這些規(guī)定從日常工作到學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面規(guī)范大學(xué)生的言行舉止，使他們能在短期內(nèi)適應(yīng)農(nóng)村的環(huán)境，盡快進(jìn)入角色。

2、定期組織大學(xué)生村官參加學(xué)習(xí)。由于他們剛剛邁出校門(mén)，對(duì)于所要從事的工作必定會(huì)有一些迷惑與不解，從鎮(zhèn)黨委的角度講，把他們當(dāng)成村干部一樣對(duì)待，讓他們充電，參加全體鎮(zhèn)、村干部大會(huì)，參加鎮(zhèn)中心組學(xué)習(xí)，用知識(shí)豐富自己。

3、不定期的抽查、組織大學(xué)生村官進(jìn)行衛(wèi)生拉練及工作考核。鎮(zhèn)黨委十分關(guān)心這批大學(xué)生的生活，隨時(shí)抽查他們的工作日志，并且會(huì)定期檢查大學(xué)生的工作及生活情況。

4、安排大學(xué)生村官到機(jī)關(guān)單位鍛煉。一是讓他們了解鎮(zhèn)有關(guān)職能科室的人員和具體工作，二是讓他們從機(jī)關(guān)干部平時(shí)的待人接物、遵守規(guī)定和工作的責(zé)任心等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中，分別讓他們?cè)趧趧?wù)輸出和社會(huì)保障所、鎮(zhèn)財(cái)政管理所、鎮(zhèn)民政辦、鎮(zhèn)黨政辦、鎮(zhèn)計(jì)劃生育辦公室等部門(mén)學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，從事相關(guān)業(yè)務(wù)，讓他們多方面了解農(nóng)村工作。

5、大力支持大學(xué)生村官思想與文化方面的進(jìn)步。大學(xué)生村官是我鎮(zhèn)一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，我們積極支持大學(xué)生村官思想與文化方面的進(jìn)步，通過(guò)思想方面的教育，鼓勵(lì)大學(xué)生村官遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，增強(qiáng)他們的政治意識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想。我鎮(zhèn)現(xiàn)有的2名大學(xué)生村官均由畢業(yè)時(shí)的預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員。在今年的黨員發(fā)展和黨表整理工作中，大學(xué)生村官們積極參與，我們首先帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)、宗旨、紀(jì)律等基本知識(shí)，隨后提出幾點(diǎn)要求，督促他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)大學(xué)生村官積極參與鎮(zhèn)上組織的有益活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)。

6、支持并鼓勵(lì)大學(xué)生村官參與兩委換屆選舉工作。在去年的兩委換屆選舉過(guò)程中，從登記選民到張貼公告，從入戶通知到選舉日的具體工作，哪一項(xiàng)都沒(méi)有離開(kāi)大學(xué)生村官們的認(rèn)真參與。

大學(xué)生村官認(rèn)真勤奮地投身于各項(xiàng)工作中，通過(guò)不斷全面地學(xué)習(xí)，努力發(fā)揮著自身優(yōu)勢(shì)。今年大學(xué)生村官主要完成的工作如下：

四是全面整理做好計(jì)生人口臺(tái)賬工作，便于開(kāi)展今后的計(jì)生各項(xiàng)工作;。

六是認(rèn)真籌備去年村“兩委”換屆選舉工作動(dòng)員大會(huì)，并充分利用宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等多種方式大力宣傳有關(guān)換屆選舉方面的法律法規(guī)和政策規(guī)定，使全鎮(zhèn)廣大干部、群眾充分了解換屆選舉工作的重要性，熟悉選舉工作的原則、方法和步驟，做到各項(xiàng)選舉程序家喻戶曉，努力提高廣大群眾參與換屆選舉工作的積極性，并在接下來(lái)的選舉過(guò)程中，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，配合工作組完成了現(xiàn)場(chǎng)計(jì)票、后期公告等工作。

七是積極參加鎮(zhèn)文化系統(tǒng)組織的文體活動(dòng)，今天我鎮(zhèn)組織的乒乓球賽、籃球賽、繪畫(huà)書(shū)記大賽等，他們都能積極參與，協(xié)助進(jìn)行賽事服務(wù)工作，充分體現(xiàn)出了現(xiàn)代年輕人的朝氣，受到了賽事主辦單位的一致好評(píng)。

八是態(tài)度端正，進(jìn)取心強(qiáng)，只要是能勝任的工作都主動(dòng)熱心接下，哪里需要大學(xué)生村官，他們就出現(xiàn)在哪里，服從組織安排，認(rèn)真完成政府、領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

大學(xué)生村官的到來(lái)使村級(jí)單位發(fā)生了巨大變化。

一是從最基本的寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，過(guò)去由于我們的村干部文化水平相對(duì)較低，一件事明明想的很好可落到筆頭上卻寫(xiě)不出來(lái)，大學(xué)生村官的到來(lái)正好彌補(bǔ)了這一缺陷。

二是大學(xué)生村官的到來(lái)還為我們帶來(lái)了新科技、新資訊。以前電腦對(duì)于村干部來(lái)說(shuō)是比較頭疼的事，自從大學(xué)生村官來(lái)了之后，電腦就成了村干部們工作的一個(gè)得力的工具，自己打印節(jié)省開(kāi)支，上網(wǎng)查資料更方便。

三是有些報(bào)表、統(tǒng)計(jì)等工作，以前村干部可能得弄好幾天，在這些大學(xué)生村官手里輕而易舉地就能完成。這樣不僅減輕了廣大基層干部的壓力，同時(shí)也使得大學(xué)生村官得到了鍛煉，達(dá)到了一舉多得的效果。

四、存在的問(wèn)題。

雖然我鎮(zhèn)的大學(xué)生村官在過(guò)去的一段時(shí)間里取得了令人可喜的成績(jī)，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1、由于他們工作經(jīng)驗(yàn)較少，處理很多問(wèn)題不能得心應(yīng)手，所以各村不要急于求成。

2、村官要嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。工作中積極向有經(jīng)驗(yàn)的村干部學(xué)習(xí)，盡快掌握工作技能與方法。生活上，注重自身形象，自覺(jué)保持工作場(chǎng)所與宿舍的干凈整潔。

3、還有個(gè)別大學(xué)生的生活習(xí)慣不盡如人意，工作中也比較有個(gè)性，不能很好的融入到村務(wù)工作中。

4、大學(xué)生村官向上的積極性很高，參與培訓(xùn)、考試的時(shí)間占用太多，偶爾會(huì)影響工作的開(kāi)展。

五、工作計(jì)劃。

1、改進(jìn)管理辦法，加強(qiáng)獎(jiǎng)懲機(jī)制的完善。加強(qiáng)村官的自我管理。嘗試以村官管理村官的方法來(lái)促進(jìn)大學(xué)生村官自我約束意識(shí)的養(yǎng)成，通過(guò)年終考核的辦法，使這些大學(xué)生村官們工作起來(lái)更有干勁，并且能充分發(fā)揮他們的能力與價(jià)值。

2、多舉辦一些文體活動(dòng)，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，豐富大學(xué)生村官的業(yè)余文化生活。

3、敦促大學(xué)生村官加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加公務(wù)員及事業(yè)單位的考試，積極推薦優(yōu)秀的大學(xué)生村官錄用為公務(wù)員或者事業(yè)單位編制。

4、組織經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，比如鎮(zhèn)內(nèi)交流、鎮(zhèn)外交流，或者和其它鎮(zhèn)鎮(zhèn)結(jié)對(duì)子等等。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇五

之前有學(xué)過(guò)證券與投資這門(mén)課，也有炒過(guò)股，我卻只是拿來(lái)當(dāng)作無(wú)事時(shí)業(yè)余消遣而已，并沒(méi)有用心地去買(mǎi)賣(mài)，往往沒(méi)有耐性，缺少對(duì)所持股的分析，結(jié)果就只是知道有炒股和已經(jīng)炒過(guò)股這回事而已。

而10月19日，我正式地參加了大學(xué)生模擬炒股比賽，就多花了心眼去留意它。注冊(cè)了一個(gè)用戶名之后每個(gè)項(xiàng)目就可以有50萬(wàn)的虛擬賬戶呀，要怎樣才能夠合理利用呢?怎樣才能生出更多的資產(chǎn)呢?怎樣才能有更好地分析或者是看清當(dāng)前的形式呢?為此，我沒(méi)有上課的時(shí)候幾乎都會(huì)利用開(kāi)市的4個(gè)小時(shí)去關(guān)注股票的動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)，過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多，下面給大家分享下我的大學(xué)生模擬炒股比賽的炒股心得:。

比如說(shuō)這次奧巴馬的訪華，可能有的人說(shuō)這只是政治上的事情，應(yīng)該只適合于從政人員須要關(guān)注的，但如果這樣想的話就錯(cuò)了!政治上的訪華，引起了經(jīng)濟(jì)學(xué)家、新聞媒體、投資者的關(guān)注，甚至也作出了智者見(jiàn)智的評(píng)論與我國(guó)與美國(guó)在經(jīng)濟(jì)合作的預(yù)測(cè)以有外貿(mào)關(guān)系的轉(zhuǎn)變和一些熱錢(qián)流入股市的說(shuō)法，股市在那幾天也或多或少傳來(lái)利好的消息?？梢?jiàn)股市與政治經(jīng)濟(jì)這個(gè)大環(huán)境是緊密聯(lián)系的。

所謂理性，我覺(jué)得最重要的是做好目標(biāo)股的分析工作。就舉11月20日的600087長(zhǎng)航油運(yùn)來(lái)說(shuō)吧。首先要看懂財(cái)務(wù)分析啦，從其財(cái)務(wù)分析中的資產(chǎn)負(fù)債比率為66.53%來(lái)看的話，該企業(yè)的償債能力比較強(qiáng)，屬于正常成熟性的企業(yè)，一般來(lái)說(shuō)是比較值得投資的。轉(zhuǎn)回正題當(dāng)天其k線是綠色的，其影線向下，說(shuō)明這只股還有繼續(xù)下降的趨勢(shì)，如果繼續(xù)投這只股的話，那么就可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)啦。但是其青色的平均線是比較平穩(wěn)地，說(shuō)明其漲幅在近期內(nèi)不會(huì)有太大的波動(dòng)。從歷史趨勢(shì)來(lái)看，下滑時(shí)其價(jià)格也不是說(shuō)一直是往下跌的，而是往往有波動(dòng)，最高價(jià)往往出現(xiàn)在開(kāi)盤(pán)時(shí)或者開(kāi)盤(pán)的一個(gè)鐘之內(nèi)，所以把握好時(shí)間也可能在不緊氣時(shí)有所收獲!耐性，當(dāng)然指的是要在學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，保持不驕不躁的心態(tài)，由于其交易天數(shù)是t+1天，有些人買(mǎi)這只股，剛買(mǎi)時(shí)預(yù)期大好，其當(dāng)天價(jià)格就大大跌落，可能這時(shí)會(huì)很心慌，不知道明天會(huì)是怎樣，一種結(jié)果是心灰意懶，一種結(jié)果是很亢奮認(rèn)為是大好的投資時(shí)機(jī)一時(shí)全部財(cái)產(chǎn)傾入，雖然說(shuō)這兩種結(jié)果不是輸就是贏，但也是過(guò)于心急的表現(xiàn)，這也是要混股市的人必須有強(qiáng)大的心啊!最明智的還是要耐心地看待大起大落，不盲從，理性分析其中的規(guī)律，才是上計(jì)。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇六

數(shù)據(jù)庫(kù)始于20世紀(jì)60年代，經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)形成了理論體系，成為計(jì)算機(jī)軟件的一個(gè)重要分支。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代先進(jìn)的數(shù)據(jù)管理方法，使計(jì)算機(jī)的應(yīng)用真正滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)，在數(shù)據(jù)處理領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。

與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的結(jié)合為計(jì)算的在人類生活中的應(yīng)用帶來(lái)了巨大的影響。產(chǎn)業(yè)信息化，管理現(xiàn)代化，科學(xué)化已經(jīng)成為行業(yè)發(fā)展的重要課題，這不僅是企業(yè)提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，甚至是國(guó)家提高綜合國(guó)力，走向國(guó)民富強(qiáng)的重要手段。

我國(guó)人口眾多，學(xué)生數(shù)目龐大，要進(jìn)行信息化管理就需要建立合適的信息管理系統(tǒng)，在實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的管理功能的同時(shí)做好數(shù)據(jù)的整理、安全功能。通過(guò)使用信息管理系統(tǒng)，可以極大提高工作效率。

背景分析。

每個(gè)學(xué)生的考試通過(guò)情況。為此，設(shè)計(jì)一套實(shí)用的學(xué)生信息管理系統(tǒng)就可以大大簡(jiǎn)化管理人員、班主任和任課教師的工作，方便學(xué)生查詢自己的學(xué)習(xí)情況。此外還需要具備良好的擴(kuò)充能力，以應(yīng)付未來(lái)可能添加的新需求。

在賬戶管理方面需要分別處理老師和學(xué)生的賬戶，合理分配權(quán)限，做好系統(tǒng)安全。

總結(jié)。

學(xué)生管理系統(tǒng)是一個(gè)典型的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)應(yīng)用。在制作過(guò)程中遇到的困難并不太多，主要是規(guī)劃文檔期間經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，需要改很多遍。

接觸了軟件工程這門(mén)課程，我認(rèn)為軟件工程和我們平時(shí)上專業(yè)課相對(duì)來(lái)講一個(gè)是宏觀一個(gè)是微觀。平時(shí)寫(xiě)軟件是一個(gè)微觀的，講的是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)各個(gè)功能的細(xì)微細(xì)節(jié)。而軟件工程就相對(duì)來(lái)講是一個(gè)宏觀調(diào)控，從整體方面來(lái)分析系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，可行性等等。

寫(xiě)軟件我們是照著一定的思想一。

定思路去寫(xiě)下去，有人說(shuō)其實(shí)寫(xiě)軟件并不難，只要給你一個(gè)思路你就可以不斷地往下寫(xiě)。我覺(jué)得確是如此，其實(shí)我們平時(shí)寫(xiě)軟件我覺(jué)得并不是很難的事，平時(shí)即使遇到處理不了的技術(shù)問(wèn)題，哪里編譯出現(xiàn)錯(cuò)誤等等其實(shí)都可以在網(wǎng)上提問(wèn)。技術(shù)問(wèn)題一般我們都可以在網(wǎng)上得到答案，但軟件的思想不是我們看了一下就能真正理解的。

不論采用哪種方法來(lái)開(kāi)發(fā)軟件，分析的過(guò)程都是提取系統(tǒng)需求的過(guò)程。分析工作主要包括3項(xiàng)內(nèi)容，這就是理解，表達(dá)和驗(yàn)證。首先，系統(tǒng)分析員通過(guò)用戶及領(lǐng)域?qū)＜业某浞纸涣鳎η笸耆斫庥脩粜枨蠛驮搼?yīng)用鄰域中的關(guān)鍵性的背景知識(shí)，并用某種無(wú)二義性的方式把這種理解表達(dá)成文檔資料。分析過(guò)程得出的最重要的文檔資料是軟件需求規(guī)格說(shuō)明。

專家反復(fù)交流和多次修正的過(guò)程。也就是說(shuō)，理解和驗(yàn)證的過(guò)程通常交替進(jìn)行，反復(fù)迭代，而且往往需要利用原型系統(tǒng)作為輔助工具。

由此可見(jiàn)，軟件工程在構(gòu)筑、編寫(xiě)文檔方面的工作實(shí)際上并不比編寫(xiě)代碼的工作量要少，相反，有時(shí)候編寫(xiě)代碼尤其是初步編寫(xiě)代碼的工作量在整個(gè)工程中只占了很少的一部分工作。我們需要改變傳統(tǒng)的編寫(xiě)軟件的觀點(diǎn)，從軟件工程的角度來(lái)看待問(wèn)題，這也是我學(xué)習(xí)軟件工程這門(mén)課最大的收獲。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇七

在過(guò)去的一學(xué)期，我分管高二(ii)部學(xué)生常規(guī)管理工作，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將我在將這學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作情況述職如下：

一、學(xué)理論，讀法規(guī)，努力提高管理能力。

積極主動(dòng)參加學(xué)校各類理論學(xué)習(xí)，研讀《義務(wù)教育法》等各類有關(guān)學(xué)生的法律、法規(guī)，并做好讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得?！捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻芾碚?，我努力在工作中起到模范帶頭作用。勤勉自勵(lì)，嚴(yán)格要求自己。積極遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入學(xué)生，關(guān)心教師，指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)。

二、研學(xué)生，引教師，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。

每月不少于一次的學(xué)生調(diào)研，工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查，并注意總結(jié)。積極協(xié)調(diào)好學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、老師與老師的關(guān)系。指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展多種寓教于樂(lè)的德育活動(dòng)，我們先后開(kāi)展了“愛(ài)我祖國(guó)”演講比賽，“文明禮貌月”活動(dòng)，“培養(yǎng)民族精神月”讀書(shū)活動(dòng)，迎國(guó)慶六十周年知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，班級(jí)紅色歌曲合唱對(duì)抗賽，武警中隊(duì)觀摩活動(dòng)，這一系列活動(dòng)，既豐富了學(xué)生們的課余生活又營(yíng)造了校園的文化環(huán)境。同時(shí)每月一次的班級(jí)黑板報(bào)、文明教室、文明宿舍等檢查評(píng)比，有力地促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

通過(guò)電視講話、動(dòng)員大會(huì)、班會(huì)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課等德育活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育和管理，在一學(xué)期中，本部沒(méi)有發(fā)生學(xué)生嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)事件發(fā)生，學(xué)生的遵章守紀(jì)、行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)都得到了進(jìn)一步的提高。

三、視過(guò)去，看將來(lái)，主動(dòng)瞄準(zhǔn)以后工作。

一學(xué)期時(shí)間，僅僅是學(xué)生的三年高中學(xué)生的一個(gè)階段，教育的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性特點(diǎn)告訴我，在今后的工作中還要不斷學(xué)習(xí)，加大對(duì)工作開(kāi)展的力度與深度，對(duì)學(xué)生的思想教育工作要系統(tǒng)化、科學(xué)化，與各班主任老師的聯(lián)系人本化、和諧化。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇八

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼我們新學(xué)期已過(guò)了三周，迎來(lái)了新的一周。

新的一周，祝愿我們又有一個(gè)好心情。上周在全體班主任老師鼎立支持和六(3)班值周生以及大隊(duì)干部認(rèn)真工作下，我們共同完成了值周工作，請(qǐng)?jiān)试S我做簡(jiǎn)單的總結(jié)。

在過(guò)去的一周里，我校全體師生以良好的精神面貌學(xué)習(xí)，工作，生活。學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。周一、下午舉行班主任培訓(xùn)，周二、進(jìn)行了全校性的大掃除，周三、下午一，二，五年級(jí)語(yǔ)文集體備課，周四、下午一，二，五年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課，周五、六年級(jí)照畢業(yè)相，周末、學(xué)校組織教師們春游活動(dòng)，此外高年級(jí)的同學(xué)觀看鄒越老師的演講《讓生命充滿愛(ài)》，同學(xué)們受到了深刻的感恩教育，學(xué)校更換了籃板，黑板。校運(yùn)動(dòng)隊(duì)加緊訓(xùn)練，迎接區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

在過(guò)去的一周里，我們還發(fā)現(xiàn)老師是那么敬業(yè)，每天下午到很遲還有老師備課和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的身影，這些著實(shí)讓我們感動(dòng)。

我們大部分同學(xué)都能遵守《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以合格的小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自已，但是，也有部分同學(xué)還存在一定的差距，上一周主要表現(xiàn)在：

1、關(guān)于禮儀方面戴紅領(lǐng)巾的問(wèn)題，部分同學(xué)不喜歡戴紅領(lǐng)巾，每天早上看到檢查時(shí)才拿出來(lái)，出校后又把她拿掉了，這是不妥的，經(jīng)領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我們都要愛(ài)護(hù)并每天戴好，我希望我們同學(xué)要愛(ài)護(hù)并佩戴好紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾添光彩。

2、早讀問(wèn)題。我們同學(xué)到學(xué)校后，應(yīng)在班級(jí)中有序地進(jìn)行早讀，不應(yīng)該在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，古人語(yǔ)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，早晨空氣清新，頭腦清醒，記憶力好。希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)星期表現(xiàn)得棒一些，早上到校后在教室里靜靜的讀書(shū)。

3、衛(wèi)生問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)隨意丟紙屑、飲料瓶等。同學(xué)們，學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家，我們同學(xué)要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)破壞環(huán)境，亂丟紙屑，可以及時(shí)向大隊(duì)部或值周老師反映。對(duì)破壞環(huán)境同學(xué)要嚴(yán)懲。希望引起同學(xué)們高度注意。

同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的集體當(dāng)中。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的集體，讓我們時(shí)刻將預(yù)防記在心間，將行動(dòng)落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)生活中，班主任與你們同在，老師與你們同在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與你們同在，讓我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，共同筑起生命的安全長(zhǎng)城，讓我們珍貴的生命傲然挺立，共享美好明天！

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇九

尊敬的老師：

你好!

首先我要說(shuō)對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺(jué)悟不高，本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的尊重.對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：

1.思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問(wèn)：如果我很喜歡這門(mén)課程，我自己會(huì)無(wú)故隨意曠這門(mén)課嗎?這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平時(shí)沒(méi)有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒(méi)有自始自終的專心聽(tīng)講，這種行為雖然沒(méi)有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.行為上的錯(cuò)誤：不應(yīng)該無(wú)故曠課。對(duì)于這一點(diǎn)，是很明顯的一個(gè)錯(cuò)誤。而且這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上其實(shí)是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心。試問(wèn)：如果全班大部分同學(xué)都不去上課，那么作為教書(shū)育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎?而且如果該來(lái)上課的同學(xué)沒(méi)有來(lái)到課堂，那么這段時(shí)間，這些同學(xué)到底干什么去了?有危險(xiǎn)嗎?……這些都是讓老師擔(dān)心的問(wèn)題，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對(duì)于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對(duì)老師的不尊重，也是對(duì)大多數(shù)渴望得到知識(shí)的同學(xué)的不尊重。

3.對(duì)同學(xué)和自己的影響上的錯(cuò)誤：我的曠課如果沒(méi)有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為。另外，曠課了以后，沒(méi)有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識(shí)，這對(duì)于我自己未來(lái)的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進(jìn)都有很大不良影響。

對(duì)于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了它們的嚴(yán)重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯(cuò)誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點(diǎn)改正意見(jiàn)，好讓自己和老師同學(xué)督促自己改正我的錯(cuò)誤：

1.向老師認(rèn)錯(cuò)。既然自己已經(jīng)犯了錯(cuò)，我就應(yīng)該去面對(duì)，要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。所以，我寫(xiě)下這篇深刻的檢討，向老師表明我認(rèn)錯(cuò)的決心。

2.提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺(jué)遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請(qǐng)假。

3.提高自己的思想覺(jué)悟。對(duì)各門(mén)課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

4.好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣。作為學(xué)生，特別是新世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開(kāi)設(shè)的每門(mén)課程外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國(guó)的明天。

20xx年x月x日。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期，學(xué)前教育專業(yè)部在學(xué)校工作統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的工作中心，以提高學(xué)校聲譽(yù)為動(dòng)力，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，本著“高起點(diǎn)，高要求”，“抓管理，促教學(xué)”的原則，不僅從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，更著重在探索民主、科學(xué)的管理方法、調(diào)動(dòng)班主任的積極性等方面，進(jìn)行了大膽的嘗試。具體工作總結(jié)如下：

一、德育工作放在首位。

本學(xué)期學(xué)校通過(guò)開(kāi)展不同形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。

1.利用主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，要求各班主任老師對(duì)班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會(huì)課主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。

2.利用升旗儀式，結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。國(guó)旗下演講，內(nèi)容更注重結(jié)合學(xué)校生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)。

3.學(xué)期初，在學(xué)生中積極開(kāi)展“學(xué)守則、做誠(chéng)實(shí)守信好學(xué)生”活動(dòng)，取得了良好的效果。

4.積極參加小協(xié)派出所張所長(zhǎng)到學(xué)校召開(kāi)的法制教育講座和如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己的專題會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的法制教育，加深了學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。

5.充分利用清明節(jié)和端午節(jié)等節(jié)日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、榮校意識(shí)等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。

二、養(yǎng)成教育常抓不懈。

1.本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了課間紀(jì)律的管理。

利用課間，學(xué)生會(huì)及值班人員經(jīng)常在走廊、校園，檢查、督促，使學(xué)生的大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。

本學(xué)期專業(yè)部積極配合政教處做好課間操的管理，使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，通過(guò)上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，也使我校的“大課間操”為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。

3.加強(qiáng)行為規(guī)范教育,繼續(xù)推行“日行一善,善行一生”活動(dòng)。

為了改掉我校學(xué)生的一些不良行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我們專業(yè)部繼續(xù)開(kāi)展“日行一善，善行一生”活動(dòng)。

具體措施是:回顧前一天的行善經(jīng)歷或改掉某種不良習(xí)慣的經(jīng)歷，寫(xiě)下自己與人方便，被人尊敬的感受即可。哪怕是幾句話也行，日記也行。班主任每天利用晨會(huì)檢查學(xué)生的完成情況，并做好紀(jì)錄。

4.嚴(yán)抓學(xué)生的早戀問(wèn)題。

針對(duì)學(xué)前的女生多，青春期早戀現(xiàn)象嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)，本學(xué)期嚴(yán)抓早戀：

一是建立早戀重點(diǎn)生檔案;。

二是召開(kāi)早戀重點(diǎn)生座談會(huì);。

三是舉行“愛(ài)情向左，我向右”男女生交往主題教育講座。

四是與學(xué)生簽訂遠(yuǎn)離早戀承諾書(shū)。

5.從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓學(xué)生思想品德的養(yǎng)成。

本學(xué)期，主要從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)學(xué)生的衣著打扮，進(jìn)行及時(shí)檢查、督促，基本杜絕了染發(fā)、燙發(fā)、化妝、戴首飾的現(xiàn)象，并狠抓遲到、早退。

三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和管理。

1.利用班主任例會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行工作指導(dǎo)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。

2.做好班主任互幫互助工作?！耙话嘤袉?wèn)題，多人齊上陣”大家，大家齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。

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3.定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，注重對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)。

除了每月一次的干部培訓(xùn)會(huì)，本學(xué)期還組織了優(yōu)秀干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，16學(xué)前一班的班長(zhǎng)安明曉做了經(jīng)驗(yàn)交流。交流會(huì)使學(xué)生干部的管理工作更加的富有成效。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，專業(yè)部建立后進(jìn)生談話記錄，配合班主任做思想工作要求各班建立“個(gè)別問(wèn)題學(xué)生檔案”并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)生情況，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。

五、注重安全教育工作。

1.利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.積極配合學(xué)校政教處開(kāi)展教室防火演練。

3.與學(xué)生簽訂防溺水安全責(zé)任書(shū)。

六、其他工作。

1.學(xué)期初，召開(kāi)了學(xué)生表彰暨紀(jì)律養(yǎng)成教育大會(huì)。

2.召開(kāi)了14級(jí)學(xué)生高考沖刺動(dòng)員會(huì)，順利組織了技能考試和春季高考。

3.成功參加了學(xué)校20__年春季運(yùn)動(dòng)和泰安市運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得了優(yōu)異成績(jī)，我部成績(jī)突出，也為學(xué)校取得泰安市職業(yè)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名作出貢獻(xiàn)。

4.成功召開(kāi)了本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)節(jié)目精彩紛呈，受到家長(zhǎng)歡迎。

5.圓滿完成“激情五月，唱響青春”社會(huì)主義核心價(jià)值觀組歌比賽。

6.參加“書(shū)香滿校園，共話中國(guó)夢(mèng)”——國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，我部取得優(yōu)異成績(jī)。奪得7個(gè)一等獎(jiǎng)。

7.借助“山東服裝職業(yè)學(xué)院”的宣傳，對(duì)15級(jí)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

8.每月堅(jiān)持評(píng)選“文明宿舍”和“文明班級(jí)”。

9.本學(xué)期施行衛(wèi)生“一平米包干制”，杜絕學(xué)生的隨地扔垃圾現(xiàn)象。

七、存在的問(wèn)題和今后努力方向。

1.學(xué)生常規(guī)紀(jì)律如遲到、早退、化妝、男女生交往密切、玩手機(jī)現(xiàn)象，在學(xué)生中依舊存在。有待于今后大力做好這方面學(xué)生的思想教育工作。

2.極個(gè)別班主任對(duì)學(xué)生關(guān)注不高，工作方法不恰當(dāng)，學(xué)生流失問(wèn)題較明顯。

3.學(xué)校、專業(yè)部安排的值班，部分班主任有時(shí)未能及時(shí)到崗，存在一定的隱患。

4.部分班級(jí)班主任對(duì)問(wèn)題學(xué)生的處理不及時(shí)，存在與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠或管不住的情況，給專業(yè)部學(xué)生管理帶來(lái)極大難度。

5.學(xué)生會(huì)的工作仍需要嚴(yán)抓，個(gè)別干事工作不認(rèn)真，存在私心，今后繼續(xù)培訓(xùn)教育。

總之，本學(xué)期學(xué)前教育專業(yè)部緊緊圍繞學(xué)校及政教處的工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門(mén)密切合作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們雖然取得了一些成績(jī)，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應(yīng)該做而未做的事情，今后，專業(yè)部全體成員會(huì)一如既往的努力工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。相信在新的學(xué)期開(kāi)始以后我們會(huì)克服以前不利的因素，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十一

尊敬的老師：

經(jīng)過(guò)一天的思索，我懷著一種愧疚以及懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我對(duì)曠課這種行為的認(rèn)識(shí)。作為一名學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。而我同時(shí)是一名班干部，本應(yīng)該起帶頭作用，我不但沒(méi)有，反而帶頭不去上課，還有可能造成其他同學(xué)的效仿，影響班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)此我深深感到歉意。剛剛上大學(xué)，還沒(méi)有完全適應(yīng)這種離家的感覺(jué)，幾個(gè)星期都沒(méi)有回去，太想家了。我知道這不是我不請(qǐng)假而不去上課的理由。逃課這種屬于無(wú)組織紀(jì)律，個(gè)人英雄作風(fēng)的表現(xiàn).我深刻認(rèn)識(shí)到，軍事理論課再無(wú)聊，我也不能曠課，因?yàn)檫@樣是對(duì)老師的不尊重，就象老師上課接電話一樣是不允許的這門(mén)課再?zèng)]多大的作用，我也不能逃課，因?yàn)楦锩形闯晒?，不打好基礎(chǔ)怎么能革命.就像教授不上課去開(kāi)公司一樣是不允許的。

我原來(lái)一直在安慰自己說(shuō)我逃的課是對(duì)自己沒(méi)有多大作用的，如今，我發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤.我是學(xué)生，本職工作沒(méi)做好怎么能去提高自己呢?這顯然是不對(duì)的。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這個(gè)美好的大學(xué)環(huán)境中，雖然提倡自由，但這世上本沒(méi)有完全自由的存在，任何事情都得遵從該事情所處環(huán)境中的準(zhǔn)則，在大學(xué)我們就得遵從大學(xué)的規(guī)矩。逃課事小，但其折射的現(xiàn)狀事大，我知道逃課是學(xué)生自身素質(zhì)的問(wèn)題，缺乏自律性、自主性，不能掌握好自己，放縱了自己的惰性。曾經(jīng)看到這么一段話：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗;輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)。以前不是很明白這句話的意思，覺(jué)得很不可思議，一個(gè)釘子怎么就亡掉了一個(gè)國(guó)家呢。但現(xiàn)在我明白，逃課看似就如同釘子這么一件小事，但在生活中一些細(xì)小的問(wèn)題，如果不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，就會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最后變成了大問(wèn)題、大事故。正如古人所云“千里之堤，潰于蟻穴”。

讀書(shū)十二載，幸運(yùn)地通過(guò)了高考的獨(dú)木橋，踏入寧?kù)o的大學(xué)校園，我知道從此再也沒(méi)有人像高中老師那樣來(lái)督促自己的學(xué)習(xí)。有時(shí)認(rèn)為一些課就算不聽(tīng)都無(wú)所謂，只要在考試前打一下突擊戰(zhàn)便可。以一種“六十分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”的心理，我知道這種想法是錯(cuò)誤的，是消極的。

與此同時(shí)，我覺(jué)得逃課就是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)，在有效的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有學(xué)到有用東西。魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命，某某人也說(shuō)過(guò)：時(shí)間是知識(shí)增長(zhǎng)的道路?？磥?lái)我沒(méi)有看清楚腳下的路。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

古往今來(lái)，多少有識(shí)之士無(wú)不以追求時(shí)間而名滿天下，“見(jiàn)不賢則內(nèi)自省”、“吾日三省吾身”。這些古之賢哲的自我批評(píng)是這樣的高尚，他們的內(nèi)省是他們修身養(yǎng)性的功課。而我卻把時(shí)間浪費(fèi)了，和古人相比簡(jiǎn)直無(wú)地自容。現(xiàn)代社會(huì)是只有把握住時(shí)間的脈搏才能有發(fā)展動(dòng)力的社會(huì)，現(xiàn)在，我正處在黨對(duì)我的考驗(yàn)之中，黨不斷地教育我，磨練我，雖然我還沒(méi)有達(dá)到黨對(duì)我的要求，但我保證我很快就能達(dá)到。

現(xiàn)在我已經(jīng)清楚的認(rèn)識(shí)到：曠課決不是一件可忽略的小事。只要我還有可以走到教室上課，就沒(méi)有任何借口，任何理由可以開(kāi)脫。我只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由去浪費(fèi)遵守時(shí)間了。

現(xiàn)在我作以下兩點(diǎn)保證：

一.以后絕對(duì)不曠課，更不用說(shuō)遲到了;。

二.積極帶動(dòng)他人做到第一點(diǎn);。

以上是我對(duì)于這次曠課的認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)老師原諒我的這次曠課!

20xx年x月x日。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十二

做好每一段學(xué)習(xí)時(shí)期的思想總結(jié)是非常有必要的，這有利于下一段學(xué)習(xí)的進(jìn)行，查漏補(bǔ)缺。下面小編就和大家分享大學(xué)生思想工作總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。

正如眾多新事物最初的發(fā)展歷程一樣，中國(guó)共產(chǎn)黨不可避免地經(jīng)歷了滄桑。自從1920xx年建黨起，黨的領(lǐng)導(dǎo)人就開(kāi)始了在黨的性質(zhì)問(wèn)題、目標(biāo)、路線、綱領(lǐng)等方面的摸索。摸索不同于探索，摸索就意味著在當(dāng)時(shí)黑暗惡劣的環(huán)境下共產(chǎn)黨進(jìn)行的艱難。面對(duì)強(qiáng)大的封建努力，官僚資本主義和帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的威脅，也由于自身政治、經(jīng)濟(jì)力量的薄弱，黨在夾縫中奮力生存。她以最具革命性的工人階級(jí)為基礎(chǔ)，將馬克思列寧主義與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合，逐步形成奪取中國(guó)革命勝利的一整套理論、路線和政策。建立根據(jù)地，一點(diǎn)一滴地打拼、積累，以小勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，最終取得了新明主主義革命的勝利。其中，有各派政治力量反復(fù)較量的歷史，然而，雄辯的事實(shí)證明了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展的必然結(jié)果。

從建黨之日起，黨就不斷地對(duì)自身進(jìn)行改進(jìn)。中共二大出臺(tái)了第一個(gè)黨章，之后的中共七大，有明主革命時(shí)期最好的黨章。黨章是黨的根本大法，是黨的意志的集中體現(xiàn)，起著調(diào)整黨內(nèi)聯(lián)系，指導(dǎo)黨的工作，嚴(yán)格黨的紀(jì)律，戰(zhàn)勝黨內(nèi)動(dòng)搖以及各種危害分子等作用。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各民族利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定了中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，中國(guó)最廣大人民的群眾的根本利益。切實(shí)貫徹執(zhí)行"三個(gè)代表"的基本要求，是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義順利進(jìn)行的可靠保證。

我們作為跨世紀(jì)的大學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)，建設(shè)祖國(guó)的重任壓在了我們肩上，身為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們有義務(wù)自覺(jué)積極投身祖國(guó)的建設(shè)，這是我們的歷史使命，我們責(zé)無(wú)旁貸。這一切無(wú)不使每一位大學(xué)生由心地佩服我們偉大的黨，是黨帶給我們今天幸福美滿的生活，是黨為我們營(yíng)造了安定祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，是黨為我們祖國(guó)的建設(shè)鋪平了道路。中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦奮斗八十年，在血與淚譜寫(xiě)了中華民族光輝的歷程，經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后的中國(guó)共產(chǎn)黨更加成熟，更具凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，黨已深深地扎根在每一位大學(xué)生心里，已經(jīng)在每一位大學(xué)生身上烙下永不磨滅的烙印。我們大學(xué)生通過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己對(duì)黨章的理解，已深深體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，黨時(shí)時(shí)刻刻以身作則，充分發(fā)揮其模范帶頭作用。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章可以加深我們對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，從本質(zhì)上真正認(rèn)識(shí)到我們偉大的黨，理解我們選擇的黨，從而更好地堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，更堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)抵制國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力地侵略，在黨的帶領(lǐng)下，積極投身建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。

雖然我現(xiàn)在還不是一名正式黨員，我以后一定會(huì)以一名黨員的要求嚴(yán)格要求自己，不斷使自己得到完善，爭(zhēng)取早日加入先進(jìn)的黨組織。首先，堅(jiān)定信念、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在思想上與黨保持一致。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及""重要思想，及時(shí)學(xué)習(xí)黨中央的新文化、新精神，用與時(shí)俱進(jìn)的馬克思理論武裝自己的頭腦。入黨積極分子要通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)理論不斷校正自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把共產(chǎn)主義的理想情操和全心全意為人民服務(wù)宗旨內(nèi)化成自己的信念和行動(dòng)，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。其次，努力學(xué)習(xí)黨章，領(lǐng)會(huì)黨章，自覺(jué)遵守黨章的要求。黨章是最根本的黨規(guī)黨法，是黨的全部理論和實(shí)踐的結(jié)晶，是黨員保持先進(jìn)性的行為規(guī)范。入黨積極分子要深化對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，促使每個(gè)入黨積極分子用黨章來(lái)權(quán)衡自己的行動(dòng)，指導(dǎo)和約束自己的行為。用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，真正在大學(xué)中起到模范帶頭作用。三要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提供綜合素質(zhì)和先進(jìn)性素質(zhì)。入黨積極分子要努力在專業(yè)學(xué)習(xí)中走在前面，做出表率，才能更好地發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。要用知識(shí)充實(shí)自己，用科技武裝自己。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)ji烈，要想積極迎接挑戰(zhàn)，就必須在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中鍛煉并提高自己的創(chuàng)造性和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。最后，將理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在現(xiàn)實(shí)中體現(xiàn)入黨積極分子的先進(jìn)性。入黨積極分子時(shí)間黨員標(biāo)準(zhǔn)首要的誠(chéng)然是立足本職崗位，勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上做標(biāo)兵。但還是積極投身于社會(huì)工作，一方面使自己的能力得到鍛煉與提高，另一方面也使自己在實(shí)踐中真正達(dá)到"受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)"，最終促使自己的全面發(fā)展，塑造自己的先進(jìn)形象。

在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)黨的政治理論知識(shí)，并運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，及時(shí)地總結(jié)，不斷地進(jìn)步，克己奉公，多做貢獻(xiàn)，為以后成為一名真正的黨員做好準(zhǔn)備。

珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)方法，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)漁，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以獨(dú)立思考作為自己的。

座右銘。

時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互助克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書(shū)，對(duì)自己有所幫助，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

社會(huì)實(shí)踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過(guò)家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂(lè)此不彼。

體育成績(jī)一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過(guò)我的練習(xí)和對(duì)體育項(xiàng)目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高，腳法和意識(shí)。我是從高一開(kāi)始接觸足球，起步比較遲，可進(jìn)步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時(shí)間后脫穎而出。我認(rèn)為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點(diǎn)運(yùn)動(dòng)天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見(jiàn)面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應(yīng)周到，這在我的。

畢業(yè)論文。

設(shè)計(jì)中充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來(lái)，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，是和自己的意志戰(zhàn)斗。現(xiàn)在回想起來(lái)，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來(lái)的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。

我個(gè)人認(rèn)為自己的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

通過(guò)四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì)實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì)奠定基矗.

四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的情緒與以前有很大不一樣，歸心似箭的情緒早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語(yǔ)四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)光，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可此刻想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)。版權(quán)所有在對(duì)于能不能過(guò)四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且必須改掉以往偏科的老毛病，爭(zhēng)取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自我作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。此刻卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊。此刻我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來(lái)我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越緊張了;三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早就聽(tīng)說(shuō)此刻許多企業(yè)發(fā)話說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生?！闭f(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但應(yīng)對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象，我們又能怎樣辦呢，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。

來(lái)學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又簡(jiǎn)單的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)光明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒(méi)有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過(guò)節(jié)，但也很。版權(quán)所有快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我此刻所理解的教育也是各個(gè)層面的，所以我必須會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的時(shí)光，嚴(yán)格要求自我，力求作一名合格的大學(xué)生。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十三

班主任老師：

您好，向您遞交這份檢討，以反省我年少無(wú)知犯下的早戀錯(cuò)誤。因?yàn)槲义e(cuò)誤導(dǎo)致的種種不良影響，在此我感受十分地懊悔與抱歉。

關(guān)于我犯錯(cuò)誤的原因有三：第一是我主觀意識(shí)太多淺薄。身為一名高一學(xué)生，沒(méi)有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的本職任務(wù)應(yīng)該是搞好學(xué)習(xí)。第二，我責(zé)任感欠缺嚴(yán)重。在校身為學(xué)生，身負(fù)努力學(xué)習(xí)的責(zé)任，在家我作為人子，自己的所作所為也應(yīng)該為自己的父母著想，不能辜負(fù)父母的期望，也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。第三，我的克制能力欠缺。對(duì)于女生有好感是正常的，然而我卻沒(méi)有很好地控制自己，沒(méi)有掌握分寸。

回顧我的錯(cuò)誤，固然有年少?zèng)_動(dòng)的客觀原因，然而我作為一名16歲的高一學(xué)生，也已經(jīng)具備了基本是非的辨別能力，理應(yīng)為自己的所作所為負(fù)責(zé)。我此次錯(cuò)誤的發(fā)生，難以逃避我在主觀方面的不足與過(guò)錯(cuò)。在高一這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活內(nèi)，我主觀上很大程度地放松了對(duì)自已的要求，疏忽了作為一名高一學(xué)生該有的學(xué)習(xí)責(zé)任與思想準(zhǔn)則。

高中學(xué)習(xí)是人一生當(dāng)中寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，在高中期間努力培養(yǎng)各項(xiàng)文化素養(yǎng)是一件如此嚴(yán)肅的義務(wù)。然而，我卻辜負(fù)了父母期望，也辜負(fù)了老師的期望。因此對(duì)于我此次錯(cuò)誤以及在班級(jí)校園當(dāng)中造成的不良影響，我再一次對(duì)您說(shuō)一聲“非常抱歉，我錯(cuò)了”。

xxx。

20xx年x月xx日。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十四

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不曠課的決心。

見(jiàn)微知著，由小及大，我作為共青團(tuán)員，有事沒(méi)請(qǐng)假給全班同學(xué)作了壞榜樣造成了極惡劣的影響。對(duì)于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

1、這樣有事沒(méi)請(qǐng)假，讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高如今，錯(cuò)以鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

望老師能在我初范，認(rèn)識(shí)深刻，而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上~從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。我不想像許多人那樣寫(xiě)虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯(cuò)誤不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)!只有真真切切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤!同時(shí)也感謝學(xué)院各位老師給我機(jī)會(huì)，我一定用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己的覺(jué)醒，絕對(duì)不辜負(fù)你們的一片苦心!

xxx。

20xx年x月xx日。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十五

1、在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，學(xué)生的反思意識(shí)很弱，大多數(shù)學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)很少意識(shí)到自己的思維過(guò)程，很少了解影響思維的變量。另外，由于學(xué)生的年齡特征及數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平、自身心理特征的限制，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中往往表現(xiàn)出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不求甚解，對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練不感興趣，熱衷于大量做題，不善于（有的是不愿意）對(duì)自己的思路進(jìn)行檢驗(yàn)，不對(duì)自己的思考過(guò)程進(jìn)行反思，不會(huì)分析、評(píng)價(jià)和判斷自己思考方法的優(yōu)劣，也不善于找出和糾正自己的錯(cuò)誤。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也只浮在表面，認(rèn)為只要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就達(dá)到了學(xué)習(xí)的要求。很少有學(xué)生以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”為目的，積極地去回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，檢查學(xué)習(xí)策略，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)結(jié)果等來(lái)反省自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。雖然部分學(xué)生作了反思，但僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)的一般性的回顧或重復(fù)，而沒(méi)有深究學(xué)習(xí)活動(dòng)中所涉及的知識(shí)、方法、思路、策略等。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生在學(xué)習(xí)反思領(lǐng)域存在以下傾向：

從問(wèn)卷結(jié)果中我們發(fā)現(xiàn)，60%學(xué)生喜歡在一節(jié)課中由老師來(lái)講。

獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。這可能與教師的教學(xué)方法有關(guān)系，但更主要的原因是學(xué)生反思意識(shí)薄弱。從結(jié)果可看到：79%的學(xué)生在學(xué)習(xí)中僅以解題練習(xí)為主要形式，只在乎一道題目的對(duì)錯(cuò)，而忽視了掌握解題方法這一最重要環(huán)節(jié)，這樣的學(xué)習(xí)抑制了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。學(xué)生已適應(yīng)了“聽(tīng)課式”的接受學(xué)習(xí)方式，大部分學(xué)生不愿意主動(dòng)去嘗試、去尋求更多更好的解題方法，而只是靜等答案。這些跡象表明：學(xué)生未意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方式的不正確，不去反思，不去尋求更好的學(xué)習(xí)方式——反思性學(xué)習(xí)方式。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，只有21％的學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行方法總結(jié)，24%的學(xué)生會(huì)尋求不同的方法來(lái)解題。從這點(diǎn)可以看出，學(xué)生的反思學(xué)習(xí)能力較差。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不知道如何去反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，也無(wú)法對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果作出判斷，這樣學(xué)生就無(wú)法意識(shí)到問(wèn)題的存在，也就不可能以批判的眼光反觀自身，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過(guò)程等。我們?cè)诮虒W(xué)中或觀察學(xué)生的作業(yè)以及他們課堂學(xué)習(xí)等情況可以看出：大部分學(xué)生所做作業(yè)中的解題方法都是教師課堂上所列舉到的方法，回答問(wèn)題也是平時(shí)教師講過(guò)的內(nèi)容，一旦出現(xiàn)形式變化而實(shí)際一致的題目就傻眼了。出現(xiàn)這種問(wèn)題的關(guān)鍵是學(xué)生不善于進(jìn)行自我反思來(lái)主動(dòng)調(diào)節(jié)和改變自己的學(xué)習(xí)方法。這樣的學(xué)習(xí)方式學(xué)生進(jìn)步緩慢，學(xué)生不會(huì)通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉方法、優(yōu)化探索、深化自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

調(diào)查結(jié)果顯示：16%的學(xué)生有預(yù)習(xí)的習(xí)慣；13%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)；34%學(xué)生平時(shí)回家后先獨(dú)立完成作業(yè)后再做其他事情；28%學(xué)生平時(shí)都是在家長(zhǎng)的提醒下，才能獨(dú)立完成作業(yè)；16%的學(xué)生在做完作業(yè)后逐題認(rèn)真進(jìn)行自我檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，立即糾正。以上數(shù)據(jù)說(shuō)明：學(xué)生的反思學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。學(xué)生大都會(huì)急于知道答案，而不再去尋求解題方法。

從調(diào)查結(jié)果看，對(duì)于一道久未解出的題目，只有14%的學(xué)生會(huì)繼續(xù)解下去，大部分選擇放棄，這充分說(shuō)明：學(xué)生的反思毅力不夠強(qiáng)。從一定程度上講，反思就是“自我揭短”，這對(duì)一般人來(lái)講是痛苦的行為。因此，缺乏毅力者即使反思技能再?gòu)?qiáng)，反思也難以順利進(jìn)行。

二、課題的界定。

不同的學(xué)者對(duì)反思的定義有所不同，本課題中我們采用以下定義：反思是指人們對(duì)于自身的行為思想等進(jìn)行思考的過(guò)程，是一種對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的再認(rèn)知。

反思之反的三層含義：

返回的返，由此反思有返回事物、事情的根本去思考的意思。

正反的反，由此，反思就是說(shuō)，凡事不妨從反面考慮一下。

反復(fù)的反，由此反復(fù)有反復(fù)思考的意思。

從思維特點(diǎn)上反思具有批判性和獨(dú)立性。

（2）反思性學(xué)習(xí)。

根據(jù)心理學(xué)元認(rèn)知理論,人是積極主動(dòng)的機(jī)體,其主體意識(shí)監(jiān)視現(xiàn)在、計(jì)劃未來(lái),有效控制自己的思維和學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)習(xí)并不僅僅是對(duì)所學(xué)材料的識(shí)別、加工和理解的`認(rèn)知過(guò)程,同時(shí)也是認(rèn)知過(guò)程的自我觀察、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)的元認(rèn)知過(guò)程。

反思性學(xué)習(xí)是將學(xué)習(xí)作為一種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行理解和分析，是在教師的引導(dǎo)或幫助下，由學(xué)生主體把要學(xué)的知識(shí)去發(fā)展或再創(chuàng)造的過(guò)程；可使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)成為有目標(biāo)、有策略的主體行為；可使學(xué)習(xí)成為探索性、研究性的活動(dòng)，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得個(gè)人體驗(yàn)，提高個(gè)人的創(chuàng)造力。所以反思性學(xué)習(xí)方式是學(xué)生得到發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

三、課題研究的理論依據(jù)。

1、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，反思是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的源泉，是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)質(zhì)量的好方法，是促進(jìn)認(rèn)識(shí)升華的可靠途徑。我國(guó)古代的先哲孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”國(guó)外的學(xué)者也對(duì)反思的重要性作過(guò)闡述。如荷蘭數(shù)學(xué)教育家弗賴登塔爾曾說(shuō)：反思是重要的數(shù)學(xué)活動(dòng)，它是數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心和動(dòng)力。美國(guó)的波斯納指出教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多是膚淺的認(rèn)識(shí)。反思可以使存在的問(wèn)題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探究，積累的經(jīng)驗(yàn)升華為理論。反思還能提高數(shù)學(xué)意識(shí)，優(yōu)化思維品質(zhì)。。

四、課題研究的目的意義。

對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)，教會(huì)學(xué)生知識(shí)已經(jīng)不再是最終目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的重要理念，而通過(guò)對(duì)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不僅培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，而且還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力有著積極的意義。

從年齡特征上講，（2歲半—9歲）確定為被動(dòng)反思階段，這一階段是兒童反思能力的萌芽階段，沒(méi)有家長(zhǎng)與老師的引導(dǎo)與幫助兒童是不會(huì)進(jìn)行反思的；（9歲—15歲）確定為指導(dǎo)反思階段，在這一階段的兒童與青少年具備了一定的自我反思能力，但在具體的反思策略與方法上還需要老師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助；（15歲以后）確定為自主反思階段，這一階段的青少年已具備獨(dú)立進(jìn)行反思的能力。因此在初中階段，教師有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的反思技能，對(duì)孩子形成反思能力起到關(guān)鍵性的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)、思維能力的需要。

反思是一種良好思維習(xí)慣，他要求具備批判性思維和獨(dú)立思考的能力，通過(guò)反思性學(xué)習(xí)的。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)世界的需要。

通過(guò)對(duì)自身學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果的反思，能夠培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，客觀看待成功與失敗的關(guān)系，更好的找準(zhǔn)自身發(fā)展目標(biāo)。

4、教師專業(yè)發(fā)展的需要。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十六

瑞士心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)：“知識(shí)的本身就是活動(dòng)，動(dòng)作和思維密不可分?！睂W(xué)生最能理解的是自己雙手實(shí)踐的東西。恰當(dāng)?shù)膭?dòng)手活動(dòng)，能變隱為顯，化靜為動(dòng)，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，充分體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展，明白動(dòng)態(tài)形成的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和深刻性。

生物學(xué)本身是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此對(duì)課標(biāo)要求的“觀察與思考”、“資料分析”、“探究”、“進(jìn)一步探究”、“實(shí)驗(yàn)”、“調(diào)查”、“設(shè)計(jì)”、“模擬制作”、“制作”、“技能訓(xùn)練”和“課外實(shí)踐”等探究活動(dòng)一定要落實(shí)到位。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)引人的情景，提供適當(dāng)?shù)腵線索及方法，鼓勵(lì)學(xué)生廣開(kāi)思路，設(shè)計(jì)多種方法給予學(xué)生足夠動(dòng)手操作的體驗(yàn)，開(kāi)展探究活動(dòng)，使這些活動(dòng)真正起到提高學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、動(dòng)手能力、收集信息的能力以及分析判斷的能力的作用，讓學(xué)生在失敗與成功的體驗(yàn)中發(fā)展創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。

在初中教學(xué)中，教師還要針對(duì)學(xué)生好動(dòng)、好玩、好奇，樂(lè)于模仿的特性和思維帶有具體形象性的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中應(yīng)多設(shè)置一些實(shí)踐性活動(dòng)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)手參與。例如在《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)中，全書(shū)就是一章內(nèi)容《生物圈中的人》，因此非常容易在課堂上開(kāi)展活動(dòng)。如在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成”時(shí)，讓學(xué)生在課堂上做一做屈肘和伸肘的動(dòng)作，感受一下這個(gè)動(dòng)作是*哪些結(jié)構(gòu)完成的；在學(xué)習(xí)“呼吸系統(tǒng)的組成”時(shí)，讓學(xué)生做深呼吸的動(dòng)作并將雙手分別放在胸部和腹部，體會(huì)一下胸腔和腹腔的運(yùn)動(dòng)與呼氣和吸氣的關(guān)系；又如在學(xué)習(xí)“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”這一節(jié)時(shí)，通過(guò)學(xué)生游戲：“拍手”和“抓手”、縮手反射和“看到解剖針就害怕”以及分組完成膝跳反射的測(cè)試，學(xué)生就很容易領(lǐng)悟出反射的概念。再如，在關(guān)于空氣中塵埃粒子的探究活動(dòng)中，學(xué)生可以分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的操作活動(dòng)，比較出樓層高矮、雨天前后、同一地點(diǎn)不同時(shí)間等條件下塵埃粒子的數(shù)量。這一系列的操作活動(dòng)同樣體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十七

當(dāng)今社會(huì)人們?yōu)榱松妫媾R學(xué)業(yè)就業(yè)暴露了許多問(wèn)題。其中人的心理健康引起了社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)：“孩子的心不應(yīng)是真理的倉(cāng)庫(kù)。我竭力要防止的最大惡習(xí)就是冷漠、缺乏熱情。兒時(shí)的內(nèi)心冷若冰霜，來(lái)是必成凡夫俗子?！苯逃菫榕囵B(yǎng)人的心靈的豐富性、多樣性。讓孩子永遠(yuǎn)保持意境童真、永遠(yuǎn)對(duì)世上萬(wàn)物充滿熱情。遠(yuǎn)離商品經(jīng)濟(jì)所帶來(lái)的負(fù)面影響，以及來(lái)自家長(zhǎng)的影響，唯利是圖，以自己為中心，少年老成等不良現(xiàn)象。作為當(dāng)代教師，不僅教書(shū)，而且更為迫切的是育人。讓每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的意志品格，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是迫在眉睫的頭等大事。

孩子像風(fēng)中的一棵小樹(shù)苗，要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，需要園丁的百般呵護(hù)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程肯定不是一帆風(fēng)順的，因此，我常對(duì)我班的同學(xué)們說(shuō)：班集體就是你們?cè)趯W(xué)校里的家。要讓她變得使人留戀，給人以溫馨就需要同學(xué)們的共同努力。如何讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)呢？開(kāi)學(xué)初我就制訂了目標(biāo)計(jì)劃，有了目標(biāo)才能更好地凝集全班同學(xué)的智慧，使之在班集體中發(fā)揮積極的作用，才能有的放矢地思考、處理一些學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象。還能高瞻遠(yuǎn)矚地預(yù)料一些特殊問(wèn)題，使許多不良現(xiàn)象在萌芽狀態(tài)得以根除。做學(xué)生工作，不是解數(shù)學(xué)方程式，總有些一人、有一些事讓我放心不下。我們班的同學(xué)是在學(xué)校全托的，同學(xué)們來(lái)自縣內(nèi)的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。家長(zhǎng)們看中的是南小的優(yōu)質(zhì)的教育資原，有的是便于外出打工，有的是忙于生計(jì)，還有的家長(zhǎng)是為了省心。由于本期住讀班的模式發(fā)生了變化，放學(xué)以后的學(xué)習(xí)由同學(xué)們自己安排。對(duì)于剛上三年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō)有一定的難度，尤其一個(gè)生活阿姨面對(duì)幾十個(gè)同學(xué)的時(shí)候，班上出現(xiàn)了好些不好好學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

前幾周班上有幾個(gè)學(xué)生：程元偉、馬佳杰、吳杰、游磊、劉驍然，他們上我的課時(shí)都很守規(guī)律，有時(shí)還會(huì)有精彩的發(fā)言，能按時(shí)完成作業(yè)，而上其它課時(shí)，總是搞小動(dòng)作、下方位或者打鬧。干部同學(xué)批評(píng)他們，他們都無(wú)所謂，還有那么點(diǎn)自豪感。課堂作業(yè)拖拉，家庭作業(yè)不按時(shí)完成，眼保健操，課間操等活動(dòng)更是花樣百出，課間活動(dòng)不是瘋跑，就是野玩。李思雨、牟搖卓、揚(yáng)易等上課時(shí)眼神迷茫，作業(yè)拖拉根本沒(méi)有效果?？傊?，他們幾個(gè)很讓我頭疼、心痛。針對(duì)班上部份學(xué)生身上出現(xiàn)的這些現(xiàn)象，我看地眼里，急在心頭。沉靜下來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行分析、找出病因。他們幾個(gè)的父母都是做小本生意的，每天忙著生計(jì)，根本沒(méi)有時(shí)間關(guān)心他們的思想，更無(wú)從智曉他們的孩子在想什么，或者需要什么。這幾個(gè)孩子的父母對(duì)他們常常是物質(zhì)上一味滿足，以求得父母對(duì)孩子的虧欠。周末同學(xué)們回家以后，家長(zhǎng)更多關(guān)心的是生活，如何指導(dǎo)連家長(zhǎng)們有些都不懂。所以這些同學(xué)的行為習(xí)慣較差，找出根源后，我及時(shí)分別找他們談心，給他們講明利害關(guān)系，使他們懂得做任何一件事成功的前題，必須以遵紀(jì)守法為支柱。

另一方面加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通。孩子一出現(xiàn)不良狀況的時(shí)候，第一時(shí)間打電話告知家長(zhǎng)，每周五下午家長(zhǎng)接孩子時(shí)要與家長(zhǎng)交流，星期一家長(zhǎng)送孩子返回學(xué)校時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同教育孩子，共同督促孩子。我還常常利用課余時(shí)間找他們談心，給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，甚至買(mǎi)過(guò)糖果、糕點(diǎn)、水果招待他們。與科任老師多次分析同學(xué)們的情況，與同年級(jí)的老師們共同探討教育的良方。經(jīng)過(guò)多次的教育，長(zhǎng)期不懈的努力。同學(xué)們終于明白了為什么要認(rèn)真上好各門(mén)功課，為什么老師、家長(zhǎng)要嚴(yán)厲的要求他們。因?yàn)閷W(xué)好各門(mén)功課是立足社會(huì)之本，是個(gè)人生存的前題條件。只有從小打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，提高了自身素養(yǎng)，全面發(fā)展了將來(lái)才能成為祖國(guó)的有用之才。教育了部份，帶動(dòng)了一片，現(xiàn)在，班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如日東升，正朝著健康、快樂(lè)、向上的方面發(fā)展著。

子，而心理不健全的人。我總是想盡辦法讓他明白，讓他改過(guò)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，本期我校成立了體操表演隊(duì)。游磊被選上后，每天我都關(guān)注他的訓(xùn)練情況給他信心。剛開(kāi)始的時(shí)候，他還有所松懈，漫漫地他喜歡上了訓(xùn)練，而且一次比一次認(rèn)真、投入。到了參加比賽那天，游磊表現(xiàn)尤其出色，終于功夫不負(fù)有心人。我校體操隊(duì)獲得了第十九屆全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式表演一等獎(jiǎng)。得到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)、班上的表?yè)P(yáng)、同學(xué)們的羨慕他開(kāi)心極了。相信自己的努力為學(xué)校、為班級(jí)爭(zhēng)光，自己也爭(zhēng)得了榮譽(yù)。第一次嘗到了成功的喜悅從此游磊變了。他上課認(rèn)真了，手不再東摸西拿了，作業(yè)也能按時(shí)完成了。游磊得到老師表?yè)P(yáng)的次數(shù)也越來(lái)越多了?？粗絹?lái)越健康、活潑的孩子們。我由衷地笑了，心血沒(méi)有白費(fèi)，我更進(jìn)一步明白了，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。

作為一名教育工作者，在日常工作中應(yīng)該給同學(xué)們搭建各種各樣的舞臺(tái)。每天的早讀，輪流讓同學(xué)們領(lǐng)讀；語(yǔ)文課前的三分鐘國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，交給同學(xué)們展示；寫(xiě)作課上的匯報(bào)，那怕是交流一句話也是孩子們的進(jìn)步；尤其要充分準(zhǔn)備、上好間周一次的少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)。那是同學(xué)們獨(dú)立的王國(guó)，是孩子們展示自己的舞臺(tái)。那是一個(gè)班級(jí)最有吸引力的時(shí)刻。那是同學(xué)們成長(zhǎng)道路上的一塊塊美玉，一串串珍珠，一顆顆寶石。老師們多多用心吧。我們的同學(xué)們自信了，心智健全了，他們就會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不同”。由于家庭的不幸，孩子們個(gè)性差異就特別大。針對(duì)不同的學(xué)生，進(jìn)行因材施教，老師必須經(jīng)常接近學(xué)生，和他們交朋友，深入調(diào)查研究，了解他們的家庭和個(gè)人一貫表現(xiàn)，細(xì)致分析他們的個(gè)性特點(diǎn)，選擇有效的教育方法。將愛(ài)的陽(yáng)光雨露灑向他們。只有這樣才能打開(kāi)他們的心靈之窗，使他們的人格達(dá)到健康的發(fā)展。

班上有個(gè)叫余磊的男孩子。父母均是聾啞人，長(zhǎng)年在外打工，由年邁的外公、外婆帶著，外婆患內(nèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎長(zhǎng)年臥病在床，還有一個(gè)“傻”姐姐。沉重的生活壓力，壓得他毫無(wú)生氣。臉上從未有過(guò)笑容。頭發(fā)凌亂，不講衛(wèi)生、目光游離不定。課間常常一個(gè)人孤零零地坐在方位上。看到這個(gè)孩子，我的心里有種針刺的感覺(jué)。于是在生活上特別關(guān)心他，吃飯的時(shí)候總是把好吃的讓給他。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給他募捐，我每月還給他5元錢(qián)支理發(fā)、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。思想上關(guān)注他，多次利用課余時(shí)間找他談心，告訴自己的未來(lái)。讓他明白只有勤奮才能改變自己的命運(yùn)。經(jīng)過(guò)半期以來(lái)的努力，余磊逐漸地變了，他的臉上有笑容了，眼光越來(lái)越有神了。

從教那么多年教過(guò)的學(xué)生一撥又一撥，許多發(fā)展不夠好的學(xué)生大部分與家長(zhǎng)的教育有關(guān)。多數(shù)是家長(zhǎng)不懂教育，不知如何關(guān)心孩子心靈的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)很無(wú)賴，忙于生計(jì)，長(zhǎng)期不在孩子的身邊。如此種種原因，我作為班主任，作為一名教師只要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注，順勢(shì)利導(dǎo)，在我遇到他們的這段人生路途中，盡可能地讓每一個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光雨露中，讓他們能健康地成長(zhǎng)。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十八

班會(huì)結(jié)束后，幾名女生向我反應(yīng)，現(xiàn)在班里男女生之間相互傳紙條，“談情說(shuō)愛(ài)”的現(xiàn)象很嚴(yán)重，甚至影響到學(xué)習(xí)和班級(jí)團(tuán)結(jié)了。聽(tīng)到此話，我一下子認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。在安頓好那名女學(xué)生后，我晚上加班，利用網(wǎng)絡(luò)搜集了些資料，自己又整理加工，準(zhǔn)備了本節(jié)活動(dòng)的文稿。

1、活動(dòng)后的感動(dòng)。

在現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)中，有關(guān)中學(xué)生早期戀愛(ài)及性教育方面的內(nèi)容，缺失很多，甚至沒(méi)有。關(guān)于本次活動(dòng)，在課前我沒(méi)做任何交待，一上課，我直接說(shuō)明本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生們聽(tīng)到安排，短暫的驚訝，之后不自覺(jué)的叫好并掌聲響起。在我通過(guò)多媒體設(shè)備將講稿的內(nèi)容展示給大家，講解相關(guān)內(nèi)容的過(guò)程中，同學(xué)們摒氣凝神，聽(tīng)得很投入，很認(rèn)真。在學(xué)生活動(dòng)階段，我展示給學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，讓大家個(gè)人先思考，小組內(nèi)討論，然后再集體交流。在集體交流時(shí)，我一開(kāi)始認(rèn)識(shí)學(xué)生們不敢說(shuō)，準(zhǔn)備每組安排幾名學(xué)生發(fā)言，沒(méi)料到一進(jìn)入集體交流，每個(gè)組的學(xué)生都爭(zhēng)著要表達(dá)自己的觀點(diǎn)。由于時(shí)間有限，我讓每一組推選兩個(gè)學(xué)生代表來(lái)發(fā)言。學(xué)生們就我安排的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行自我陳述，期間不時(shí)有其他學(xué)生提出問(wèn)題，并進(jìn)行相互討論，學(xué)生們的精彩發(fā)言，不時(shí)贏得其他學(xué)生的陣陣掌聲。由于下課在捷，還有許多學(xué)生要爭(zhēng)著發(fā)言，但我不得不短暫總結(jié)。下課后，幾名跑家的學(xué)生遲遲不愿回家，爭(zhēng)著和我談感受，其中一名女學(xué)生紅著臉向我征求如何擺脫與“男友談戀愛(ài)”的現(xiàn)狀?？粗鴮W(xué)生們真誠(chéng)而可求的眼神，我深深被他們所打動(dòng)，同時(shí)真正感覺(jué)到這次主題活動(dòng)開(kāi)得非常值。

2、深思再進(jìn)行。

通過(guò)這次的主題活動(dòng)，我認(rèn)為自己對(duì)現(xiàn)在青少年還缺乏很多的了解與關(guān)愛(ài)，在接下來(lái)的兩三天，我查閱的大量關(guān)于青春期學(xué)生早戀、性教育方面的資料，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，贅述如下，同廣大同仁商討。

如果你是一名教師，對(duì)于孩子們正常的情感萌發(fā)應(yīng)擁有一顆平常心，抱著根除的期盼是不現(xiàn)實(shí)的。與其窮追猛打，不如實(shí)話實(shí)說(shuō)?？梢岳弥v座、談心等形式，從心理及生理等方面多視角地對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育，用科學(xué)知識(shí)幫助他們解讀青春的疑惑;還可以組織學(xué)生參與豐富多彩的校園文化生活，這對(duì)分散他們感情單一取向能起到積極的促進(jìn)作用。

如果你是家長(zhǎng)，不要采取高壓政策硬性扼制，因?yàn)檫@樣往往會(huì)事與愿違，加大雙方的對(duì)立程度，反而不利于問(wèn)題的解決。家長(zhǎng)對(duì)子女的教育要建立在尊重他們?nèi)烁竦幕A(chǔ)上，重在以情感人，讓孩子沐浴在濃濃的親情中，幫助他們盡快走出情感沼澤。在處理孩子早戀問(wèn)題時(shí)，有一個(gè)重要原則就是：不要張揚(yáng)，要冷處理，不要損傷孩子的自尊心，以免激起孩子的逆反心理而導(dǎo)致破罐子破摔。

一般說(shuō)來(lái)，加強(qiáng)遠(yuǎn)大理想和學(xué)習(xí)意義的教育，注意控制孩子用錢(qián)的數(shù)量和在外活動(dòng)的時(shí)間，督促孩子將精力放到學(xué)習(xí)上來(lái);對(duì)愛(ài)慕虛榮的孩子一方面讓他充分認(rèn)識(shí)早戀的危害，與此同時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)他們根據(jù)自身特長(zhǎng)參加有益的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人生價(jià)值，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;對(duì)盲目鐘情的孩子，要幫助他們用理智勒住感情的野馬，認(rèn)識(shí)到不同的年齡有不同的任務(wù)，使他們明白：青蘋(píng)果看起來(lái)雖美，但吃起來(lái)是酸澀的。

在教育過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心，不要操之過(guò)急，孩子轉(zhuǎn)彎兒是需要時(shí)間的，有時(shí)還會(huì)有反復(fù)。另外，優(yōu)化家庭氛圍也是至關(guān)重要的，如果一個(gè)孩子生活在缺乏愛(ài)的環(huán)境里，那么，他是很難形成健康心理的。

許多調(diào)查研究證明，青春期健康的異性交往對(duì)中學(xué)生的身心成長(zhǎng)是有益的，應(yīng)該得到支持和理解，所以提倡和促進(jìn)中學(xué)生主動(dòng)與異性交往，像兄弟姐妹一樣和睦相處，使他們對(duì)異性的關(guān)注和好奇心得到合理的滿足是減少早戀最好的方法。

另一方面，因?yàn)楝F(xiàn)在教育者在性觀念和教育方法上不夠統(tǒng)一，對(duì)早戀的界定常有擴(kuò)大化的趨勢(shì)，青春期健康的異性交往也常常被扣上早戀的帽子，所以也帶來(lái)教育上的困難。例如，中學(xué)生自發(fā)的小組和集體活動(dòng)，是青春期集群性的表現(xiàn);異性之間的互相幫助和關(guān)心，偶然的單獨(dú)活動(dòng);還有同齡人之間的友誼、朋友等等，都不一定是早戀。

所以當(dāng)我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)“苗頭”時(shí)，要尊重他們，以朋友的身份多與孩子們談心，跟他們談成長(zhǎng)、人生，逐漸剝?nèi)ァ靶浴钡纳衩厣?，給孩子們一個(gè)正常的、寬松的環(huán)境，讓他們自己去了解它，戰(zhàn)勝它，走出這青春期特有的情感困惑。只有這樣，孩子們才能享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

學(xué)生的反思會(huì)總結(jié)報(bào)告篇十九

這天，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我得了94分，我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)挺滿意的。看了卷子后，我才發(fā)現(xiàn)大部分都是因?yàn)轳R虎、不審題才做錯(cuò)的。真是有些遺憾啊！如果我那時(shí)認(rèn)真地做題，再認(rèn)真地檢查，估計(jì)現(xiàn)在就能得到96或97分了！

最可惜的就是作文了。我平常寫(xiě)作文都寫(xiě)得不錯(cuò)，偏偏這一次，我怎么沒(méi)好好審題呢？怎么沒(méi)把自己參與這個(gè)游戲時(shí)的情景寫(xiě)上呢？唉，寫(xiě)作文的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)總是很短。當(dāng)我要加結(jié)尾時(shí)，忽然想到：要不要把我玩這個(gè)游戲時(shí)的情景加上呢？可是，時(shí)間已經(jīng)不多了，我只好匆匆加上結(jié)尾。現(xiàn)在想起來(lái)，我有點(diǎn)兒后悔，真應(yīng)該把前面的題飛快地做完，給作文留出充分的時(shí)間，也不至于被3扣分了。

反思后，我懂得了一個(gè)道理：考試不能馬虎，馬虎就不能得高分！