總結(jié)有助于激發(fā)我們的思考能力，提高我們的自我反思能力。在總結(jié)的結(jié)尾，可以對未來的發(fā)展進(jìn)行展望和思考，給讀者留下積極的印象。以下是我為大家精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來，本備課組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)。
1、教研活動以點(diǎn)帶面：能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時，由參與活動教師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn)，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。
3、在反思的過程中逐步得到提高：“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平：一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動很少，學(xué)習(xí)的機(jī)會也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
5、反思與改進(jìn)：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，在每位科學(xué)教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體科學(xué)教師為提高我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好四個方面：
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們積極響應(yīng)溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)的推行，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《溫州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)》，并嚴(yán)格尊和實(shí)施到教學(xué)中，將理論付諸實(shí)踐。我們組還統(tǒng)一訂閱了《小學(xué)科學(xué)課教學(xué)案例》一書，開展共同閱讀，讀書交流活動，通過閱讀充實(shí)自己，為自己充電，提高我們的理論素養(yǎng)。
在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學(xué)期，我們組配合教導(dǎo)處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在教學(xué)上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們注重課后的反思和總結(jié)，教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教?！坝懻?學(xué)習(xí)-討論-反思、總結(jié)”形成我們科學(xué)組獨(dú)特的風(fēng)景線。王素靜教師的《雨水對土地的侵蝕》在這樣的教研氛圍和模式下，順利錄制完成，并參加市里的“一師一優(yōu)”的優(yōu)課評比。
教研組是一個團(tuán)隊(duì)，一個團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們不斷強(qiáng)化整個團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。如同年級出練習(xí)要統(tǒng)一，這模塊練習(xí)誰出，要出哪些題目，都分好任務(wù)。做到分工合作、提高效率、資源共享。
由于我們學(xué)?？茖W(xué)教師數(shù)量少，專職教師少，較難開展大型的教研活動，我們還團(tuán)結(jié)片區(qū)力量，來帶動我們學(xué)校的教研組活動順利地開展，豐富我們的教研活動，創(chuàng)建我?？茖W(xué)組教學(xué)研討的學(xué)科氛圍。本學(xué)期六年級畢業(yè)生面臨市里抽測，為此，我們片區(qū)以“六年級教學(xué)”為重點(diǎn)，開展主題系列活動：
1、六年級課例研討
2、六年級探究題命題活動
3、六年級復(fù)習(xí)課集體備課活動。
經(jīng)過幾次活動，為六年級教師提供豐富的素材和經(jīng)驗(yàn)，其他教師也都收獲頗豐。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，我們開展校級科學(xué)社團(tuán)活動，每周一次，活動內(nèi)容豐富，涉及范圍廣，如：種植植物活動，制作彈射飛機(jī)，自制“彩色雞尾酒”等，深受學(xué)生的喜愛，學(xué)生興趣高漲，學(xué)科素養(yǎng)也得到了提高。
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇三
自20__年我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)?！币詠?，我校就更明確地更堅(jiān)定地以“尊重生命，享受教育”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手，以點(diǎn)帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃。
1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。07年,我們又制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。
2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
二、創(chuàng)建基地，開展活動，推進(jìn)科教。
我們認(rèn)為，落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。為此，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團(tuán)：有航模制作社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán)、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。
在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。
這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷，才最終定稿;在具體施工過程中，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議，督促整改;種類動物標(biāo)本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主題研究，共促發(fā)展。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
國老師在本次活動中執(zhí)教的《認(rèn)識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。
3.開展第二課堂教學(xué)，積級爭優(yōu)創(chuàng)先。
這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團(tuán)活動，分別是：航模和金鑰匙社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán)。平時抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團(tuán)參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團(tuán)體二等獎;在4月份，我校國際數(shù)棋社團(tuán)參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎的好成績，其中4名學(xué)生獲個人一等獎，6名學(xué)生獲二等獎，5名學(xué)生獲三等獎;6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊(duì)參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團(tuán)體二等獎，其中2名學(xué)生獲個人一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，3名學(xué)生獲三等獎;七巧科技是新興項(xiàng)目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力，相信只要有競賽，定能取得好成績。
四、共同思考，謀求發(fā)展，再促輝煌。
回顧一學(xué)期的工作，當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：
1.校本教研活動散而不系統(tǒng)，后期應(yīng)定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效;。
3.如何讓科技活動與校本課程及綜合實(shí)踐活動相整合，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點(diǎn)狀化。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇四
光陰似箭，日月如梭，一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡欉@一年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)，提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的'工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。
2、組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。
我們教研組雖然老師少，但擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，通過每次的教研活動都能不斷交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
4、嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)，開展課堂教學(xué)工作。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。5、開展校本課題研究，提高教師教學(xué)研究水平：
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇五
社會發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，教育教學(xué)也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)信息教研組，主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，并在實(shí)踐中摸索運(yùn)用。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下，自覺承擔(dān)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本?；呢?zé)任，積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合，學(xué)以致用，及時推廣，切實(shí)提高教師教學(xué)能力。
01編程課堂。
“0”到“1”的突破：促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。
在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期我們在三至五年級全面開設(shè)編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力，提升他們的觀察力、注意力，有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級了解了電腦的一些基本知識和基本操作技能后，逐漸用圖形化編程帶孩子入門，通過一個個任務(wù)式編程課例，引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過程中思考、動手、檢驗(yàn)、糾錯。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們能夠獨(dú)立完成一些簡單的編程任務(wù)，而且他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。
02科學(xué)課堂。
從“1”到“3”的延續(xù)：一間教室到三個課堂。
科學(xué)課，堅(jiān)持學(xué)從做中來，通過一系列實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識的同時，鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，到學(xué)生自己的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，再到課外探究實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)的空間也從教室延伸到到實(shí)驗(yàn)室，再擴(kuò)展到學(xué)生家里和廣闊的自然界，真正實(shí)現(xiàn)從1到3的延續(xù)。
03社團(tuán)教學(xué)。
從“2”到“4”的拓展：由兩種社團(tuán)到四類社團(tuán)的開發(fā)。
科技類社團(tuán)，一直只有操作類和實(shí)驗(yàn)類兩種社團(tuán)，本學(xué)期新增科普知識類社團(tuán)和創(chuàng)客stem類社團(tuán)，社團(tuán)數(shù)量也達(dá)到7個，基本實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團(tuán)的目標(biāo)。社團(tuán)類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分，開發(fā)社團(tuán)課程有助于豐富學(xué)生的校園生活，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握一定科學(xué)技能。
03組內(nèi)教研。
從“3”到“9”的傳承：由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變。
靜水深流，見微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)聚力，相互幫助，傳承著求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新的精神，不斷進(jìn)步！組內(nèi)新進(jìn)年輕教師全部順利出師，成為能獨(dú)擋一面的教學(xué)能手，劉婭妮老師也被評為20xx年度隴南市骨干教師！
04校本培訓(xùn)。
從“9”到“127”的努力：由組內(nèi)推廣到全校的嘗試。
為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，科學(xué)信息教研組積極開展校內(nèi)培訓(xùn)。通過先學(xué)后教的方式，從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護(hù)到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂，開展集中培訓(xùn)、個別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn)，讓學(xué)校127名教師在體驗(yàn)、參與、實(shí)踐的過程中，熟悉教學(xué)設(shè)備的使用，提升信息化教學(xué)能力，真正實(shí)現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合，帶給學(xué)生更好的課堂體驗(yàn)。
總結(jié)與展望。
在教學(xué)工作之外，科學(xué)信息教研組還積極主動地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護(hù)電教設(shè)備的工作。本學(xué)期，借助校園直播平臺，完成校內(nèi)活動直播7次，為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。
埋頭拉車是基礎(chǔ)，抬頭看路是關(guān)鍵。在平時的工作中，教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動，知行合一”的工作理念，養(yǎng)成了“及早著手、全力準(zhǔn)備、提前預(yù)設(shè)、靈活處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些經(jīng)驗(yàn)已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，將會在今后的工作中堅(jiān)持和貫徹。對為來的工作，我們構(gòu)思如下：
1、深度開展學(xué)生科技類活動，要將課堂再拓展；
2、積極籌備申報科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題；
3、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，切實(shí)提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力；
4.聯(lián)合教師發(fā)展中心，建設(shè)智慧課堂實(shí)驗(yàn)班；
5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè)；
6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造有思想有作為的骨干團(tuán)隊(duì)；
7.強(qiáng)化創(chuàng)新意識，在后續(xù)教育教學(xué)工作中尋找新的突破點(diǎn)；
8.做好勞動教育課的開展和實(shí)踐活動。
學(xué)期更迭，時間永不止步，教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行，相信在全體學(xué)科教師的共同努力下，科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦，增添別樣的精彩！
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇六
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組焦彤老師要參加市級教學(xué)能手評比；本組成員都能參與整個活動的準(zhǔn)備過程，幫助準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、錄制課堂錄像、對課的設(shè)計(jì)提出自己的意見等，有多次研究課到晚上8、9點(diǎn)；最后焦彤老師獲得了市級教學(xué)能手第一名的好成績。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。如張海虹老師在學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)展示課活動中執(zhí)教了《地球內(nèi)部有什么》一課，獲得了聽課老師的認(rèn)可。
（1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學(xué)案例在教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進(jìn)新課堂—科學(xué)分冊》中發(fā)表。《生物的啟示》課堂教學(xué)的視頻出版在青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊教參光盤中，撰寫的《誰的本領(lǐng)大》教學(xué)案例出版在青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊教參光盤中。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎。2010年8月榮獲小學(xué)科學(xué)區(qū)級教學(xué)能手稱號。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》。2010年10月被評為濟(jì)寧市航模比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員和濟(jì)寧市航?？萍冀逃冗M(jìn)個人。2010年12月榮獲小學(xué)科學(xué)市級教學(xué)能手。
（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀課例一等獎。主持的省級實(shí)驗(yàn)課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)與應(yīng)用研究》順利結(jié)題，并獲得省級一等獎。
（3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學(xué)片“導(dǎo)學(xué)議練”展示課《地球內(nèi)部有什么》。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式。
總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗(yàn)，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇七
自我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)?！币詠?，我校就更明確地更堅(jiān)定地以“尊重生命，享受教育”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手，以點(diǎn)帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：
1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。０７年,我們又制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。
2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
我們認(rèn)為，落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。為此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團(tuán)：有航模制作社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán)、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。
在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學(xué)校、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。
這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計(jì)公司的商榷，才最終定稿；在具體施工過程中，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議，督促整改；種類動物標(biāo)本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的'力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
國老師在本次活動中執(zhí)教的《認(rèn)識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。
3．開展第二課堂教學(xué)，積級爭優(yōu)創(chuàng)先。
這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團(tuán)活動，分別是：航模和金鑰匙社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán)。平時抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團(tuán)參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團(tuán)體二等獎；在4月份，我校國際數(shù)棋社團(tuán)參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎的好成績，其中4名學(xué)生獲個人一等獎，6名學(xué)生獲二等獎，5名學(xué)生獲三等獎；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊(duì)參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團(tuán)體二等獎，其中2名學(xué)生獲個人一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，3名學(xué)生獲三等獎；七巧科技是新興項(xiàng)目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力，相信只要有競賽，定能取得好成績。
回顧一學(xué)期的工作，當(dāng)然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：
１．校本教研活動散而不系統(tǒng)，后期應(yīng)定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效；
２．科技教育雖成果顯著，但特色還不夠鮮明，如何站在更高的位置，作高瞻遠(yuǎn)矚式的統(tǒng)籌安排與實(shí)施，目標(biāo)更高些，視野更寬些，是一個急需研究的問題；３．如何讓科技活動與校本課程及綜合實(shí)踐活動相整合，貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點(diǎn)狀化。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇八
緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)、信息組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開展得有聲有色，取得了不少成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
新學(xué)期一開始，科學(xué)、信息組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組各位教師一起共同制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還共同學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的共識。
學(xué)期初，教研組每位成員會結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，互相交流，互談感受，將自己的經(jīng)驗(yàn)分享，問題共同討論，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“七認(rèn)真”工作，經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他教師進(jìn)行交流。認(rèn)真開展“一課三磨”活動，由新教師上課，組內(nèi)教師共同研討，盡快幫助他們成長。骨干教師也開展了探討課，將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，共同提高教學(xué)水平。
課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個人的微課題，微課題的選題都來自于老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中遇到的困惑，都是對細(xì)微的教育問題進(jìn)行觀測、分析和了解，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進(jìn)行思考找出相應(yīng)對策。希望我們每位教師都能做一個會反思、會研究的科研型教師，在研究的過程中提升自身的教育教學(xué)能力。
另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，凸顯學(xué)科特色，我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。
以“神奇的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動，歷時一個月。此次科技節(jié)，是我校弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的一次盛會。在活動中，全體同學(xué)積極參與，大膽創(chuàng)新，取得了令人矚目的成績。
積極組織學(xué)生參加“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競賽，做好學(xué)生的選拔、輔導(dǎo)等工作，在競賽中都能取得一定的成績。
我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；部分競賽項(xiàng)目的成績還不夠理想，說明在輔導(dǎo)上還要多花心思；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，阻礙了教學(xué)的正常進(jìn)行。
新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇九
近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手，以點(diǎn)帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：
一、端正辦學(xué)思想，把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
依照國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求，認(rèn)真制定學(xué)校科技活動計(jì)劃，開展相應(yīng)科技教育活動。注重發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面力量，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因地制宜，因時制宜，把科技教育列入領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師的年度考核目標(biāo)，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育。
二、加強(qiáng)對科技教育的領(lǐng)導(dǎo)。
1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長負(fù)責(zé)，由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我們制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。
2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
三、創(chuàng)建基地，開展活動，推進(jìn)科教。
我們認(rèn)為，落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動發(fā)展。為此，我?；ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上，又開辟了一系列的科技社團(tuán)：有航模制作社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán)、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。
在校園文化的建設(shè)中，校廣播站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學(xué)們的歡迎，每周都有許多學(xué)生主動投稿；芽芽電視臺每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報等，都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。
四、將科技節(jié)活動列入學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目。
除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學(xué)課，綜合實(shí)踐活動課以外，學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動列入我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，至今已成功開展四屆。在科技節(jié)中，我們將實(shí)踐考察、科技小報比賽，科技小發(fā)明、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)、科學(xué)幻想繪畫比賽、國際數(shù)棋比賽、航模比賽、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動融入其中，全方位地拓展了學(xué)生科技活動的時空，給予學(xué)生動手動腦，勇于探索實(shí)踐的最佳平臺。
五、教研組建設(shè)方面。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
2、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
3、積極開展第二課堂活動。
出處 www.zgxlcd.com
這學(xué)期，我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團(tuán)活動，分別是：航模和金鑰匙社團(tuán)、國際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán)。平時抓緊訓(xùn)練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團(tuán)一名學(xué)生獲江蘇省特等獎，多名學(xué)生獲省二等獎和市一、二等獎；在今年7月份，我校國際數(shù)棋社團(tuán)參加全國數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎的好成績后，十一月份，又參加常州市第三屆國際數(shù)棋大賽，成績雖還未網(wǎng)上公布，據(jù)悉成績比較好，有望獲團(tuán)體一、二等獎；七巧科技是新興項(xiàng)目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力。
此外，我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢”科技節(jié)活動，取得了良好的效果；另外，我們科學(xué)組認(rèn)真組織參加第二十一屆省、市、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”，作品量居全區(qū)第一，質(zhì)量較好，相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績。
五、科技教育成果。
近幾年來，我校加強(qiáng)組織管理，以“請進(jìn)來，走出去”的方式，加強(qiáng)對科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高其業(yè)務(wù)水平，我校倪衛(wèi)國老師先后被評為常州市首屆“教壇新秀”，第三屆“教學(xué)能手”，“第八批市骨干教師”。在各級各類科技類比賽中，我們力爭做到“有賽必參，有獎必得”，成績斐然。另外，我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地，最大程度上拓展學(xué)生探究空間，還積極承擔(dān)市、區(qū)等重大科技活動項(xiàng)目，以自己的行動推動學(xué)?？萍继厣逃陌l(fā)展。
文檔為doc格式。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師的職責(zé)是為了全體學(xué)生全面發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。下面我對本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都努力執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。
教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動。通過聽、評活動，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。
教科學(xué)難，教好科學(xué)更難，但我們科學(xué)組的每個教師不畏懼艱難險阻，積極進(jìn)取。面對如荼如火的小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十一
一、工作思路：
以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力提高我?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我們科學(xué)教研組共有3名成員，分布在2個辦公室，雖然給開展教研活動帶來了諸多不便，但每次活動，老師們都能用心參加。透過每次的教研活動不僅僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫忙，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以群眾的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋;聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽課評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩周一次的群眾備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和資料，備好每一堂課。
3、本學(xué)期舉行校級公開課的教師有金雷雷老師，謝秀丹老師，潘時益老師，全組教師用心參加聽、評課活動，各組員各抒己見;本學(xué)期在三四月份舉行了科學(xué)群眾備課活動，我校的全體科學(xué)老師用心參與，活動開展的很成功;在五月份開展了針對九年級的月考成績質(zhì)量分析會，各組員用心發(fā)表自己的觀點(diǎn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策為本校的中考貢獻(xiàn)力量。
4、增強(qiáng)科研意識，提高科研潛力。
教師們能夠用心開展科研活動，撰寫科研論文。每一位老師都能參與課題研究。總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個新的篇章。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十二
學(xué)期伊始，每位科學(xué)老師都要重溫課標(biāo)，多讀多研有關(guān)科學(xué)的報刊，注重平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好材料的積累，要求每人每學(xué)期有5000字以上的理論學(xué)習(xí)筆記，特別是教研中心組織的學(xué)科教研活動更不能錯過。只有不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，讓科學(xué)教學(xué)上一個新的臺階。
科學(xué)教研的每次活動，都以中心校制定的教研主題進(jìn)行，運(yùn)用“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式組織教研。先由講課老師個人備課，再進(jìn)行集體備課研討，修改教案，走上課堂再研討，再備課，爭取不疏漏任何一個知識點(diǎn)，達(dá)到主題鮮明，課堂體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)理念，努力上好一堂精品課。
每一位科學(xué)教師都有自己獨(dú)到的見解，課堂上都有個人的特色表現(xiàn)，活動時，要求講課教師們先根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。集體備課時，教師們據(jù)科學(xué)課標(biāo)中的理念和自己對本節(jié)課的理解，共同分析教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，精益求精，即使上課時關(guān)鍵性的提示語言，也要細(xì)細(xì)的思索，盡力做到每句話都能讓學(xué)生聽明白，直到課的設(shè)計(jì)達(dá)成共識。例如趙老師講《斜面》一課時，經(jīng)過了三次打磨，教研組的同志們對課的設(shè)計(jì)提出了很多有建設(shè)性的建議，教案修改了四次，講了三次，但是大家感覺還是有很大的進(jìn)步空間。
活動后，教案和課件發(fā)到每校的郵箱內(nèi)，資源共享，科學(xué)老師根據(jù)研討的思路再加工，力求把這節(jié)課上的更好。
市教研平臺也是一個很好的資源庫，平時上課，可以借鑒里面的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。
每次的活動過后，教研組都會做個簡短的總結(jié)，揚(yáng)長避短。本學(xué)期的活動感覺不足很多。
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待繼續(xù)加強(qiáng)。課標(biāo)作為科學(xué)教學(xué)的`指南，多數(shù)老師學(xué)習(xí)不夠深入，對教學(xué)理念和方法的指導(dǎo)沒有弄懂、吃透，實(shí)施有困難，平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持。
2、教研活動的成果落實(shí)不好。
教師身兼數(shù)“科”，對科學(xué)教研的成果落實(shí)帶來了不小的難度，實(shí)驗(yàn)課改為了教師的演示課，學(xué)生的探究活動變成了看表演，對培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力不利。
3、業(yè)務(wù)檢查力度不夠。
老師們平時上課任務(wù)繁重，學(xué)校缺少監(jiān)管力度和方法，以至于科學(xué)課的正常開設(shè)名不符實(shí)。
在以后的工作中，針對科學(xué)課的教學(xué)、教研方面夯實(shí)每一個環(huán)節(jié)，加大檢測的力度，讓科學(xué)教研走上繁榮的軌道。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十三
光陰似箭，日月如梭，一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；仡欉@一年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)，提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。
組織參加課外培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文；有五篇文章在省、市教學(xué)刊物上發(fā)表。
我們教研組雖然老師少，但擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，通過每次的教研活動都能不斷交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持每周一次的集體備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。
全組教師積極參加學(xué)校的校本教研，每人都有研究課題，利用課堂教學(xué)開展課題研究，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過研究，按時反思我們的教學(xué)和教研工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，我們在學(xué)校教導(dǎo)處和教科處的指導(dǎo)下，加上全體教師的團(tuán)結(jié)合作，全面完成了工作任務(wù)，教學(xué)成績顯著提高，期末考試考核成績又一次獲得名列全市第一名，新學(xué)期中我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、的精神再接再厲，力求科學(xué)教研組再開一個新的篇章。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十四
一、整理本學(xué)期主要活動。
本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項(xiàng)教研任務(wù)。在全體老師的努力下，科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績?，F(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡單總結(jié)：
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃。
為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們教研組成員一齊學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計(jì)劃，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。
三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)。
在制訂好活動計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實(shí)驗(yàn)及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的用心性，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實(shí)驗(yàn)課，在每一個年級段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實(shí)驗(yàn)的工作。同時在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對所需的實(shí)驗(yàn)器材(要求學(xué)校帶給的)做好實(shí)現(xiàn)檢查工作，并報學(xué)?？倓?wù)處，備足、備齊實(shí)驗(yàn)器材。
四、用心開展教研活動，不斷提高教學(xué)水平。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了“人人公開課”的教研活動，全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都順利完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動。
善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：
2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的潛力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。
六、對于本學(xué)期教研活動的思考。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從潛力訓(xùn)練、知識掌握入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。
小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十五
學(xué)期初，我們制訂了教研組工作計(jì)劃。我們以“活動設(shè)計(jì)”為抓手，深化“學(xué)本課堂”，并重點(diǎn)關(guān)注教師學(xué)科能力研究，扎實(shí)開展各項(xiàng)科研訓(xùn)工作。旨在設(shè)計(jì)人人有收獲的教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，我們將對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
1.團(tuán)隊(duì)互助促發(fā)展
本組教師都是青年教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷不足，但活動能力較強(qiáng)，可塑性和創(chuàng)新能力強(qiáng)。根據(jù)這種情況，我們采用抱團(tuán)取暖，相互交流和相互學(xué)習(xí)的方式。每位教師每學(xué)年都開設(shè)公開課，每堂課上課的老師都進(jìn)行準(zhǔn)備，給我們搭建互評、問題研討等的研訓(xùn)平臺，幫助組內(nèi)教師相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，提高課堂教學(xué)能力。
2.理論指導(dǎo)謀完善
根據(jù)學(xué)校的工作安排，我們將每周四下午第二節(jié)課定為統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要為集體備課、理論書籍閱讀、信息分享交流等。為確保學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，每學(xué)期我們都制定詳細(xì)而周密的計(jì)劃，做到主題明確，人人參與，積極發(fā)言討論，并認(rèn)真做好記錄供教導(dǎo)處檢查驗(yàn)收，從不間斷，從而保證了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的常規(guī)化和制度化。
3.集體備課共進(jìn)步
我們始終堅(jiān)持發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，開展集體備課，不斷加強(qiáng)學(xué)科備課組的活動，做到“三有三保證三堅(jiān)持三統(tǒng)一”，即有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)；保證時間、保證全學(xué)科組教師參加、保證解決教學(xué)中的實(shí)際問題；堅(jiān)持聽課、說課、評課制度。通過備課組活動，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合。一改過去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為陣的局面，取長補(bǔ)短，開辟了教學(xué)的新氣象，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛。通過集體備課，使我們的一些新教師，如王寧璐老師就是在這樣的氛圍中成長迅速，進(jìn)步很快。更新了觀念，使教學(xué)方式更科學(xué)了，課堂氣氛更活躍了，課堂的歡迎率大大地提高了。
4.聽課評課助學(xué)習(xí)
聽課評課是教學(xué)的一個重要的交流、對比、反思的過程。聽別人的課，可學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，可對比同一個問題別人是怎樣講的，而自己又是怎樣講的，對別人的優(yōu)點(diǎn)可以借鑒和學(xué)習(xí)，對別人出現(xiàn)的問題，可以引起自己的注意，看自己在講這節(jié)課時是不是會犯同樣的錯誤。通過評課，其他的老師可以提出自己這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出自己的建議，這可以使本人能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的缺點(diǎn)，并在今后的教學(xué)中在這些方面多加努力、提高，講課對教學(xué)水平的提高有著很大的幫助。
龍灣區(qū)二小科學(xué)教研組工作總結(jié)
反思本學(xué)期的教研組活動，發(fā)現(xiàn)我們的工作存在不足，比如有的時候我們會因?yàn)槠渌ぷ鞯脑蚨雎越萄谢顒?，讓教研活動的時效性受影響，讓教研活動成為一種形式。從團(tuán)隊(duì)發(fā)展的角度來說，我們的團(tuán)隊(duì)合作力和凝聚力需要有更多的提升。從教研組計(jì)劃制定開始，就要考慮這點(diǎn)，進(jìn)行具體化，并且組員間思想要高度統(tǒng)一，認(rèn)真切實(shí)地執(zhí)行組內(nèi)計(jì)劃。
學(xué)會常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率，教師齊發(fā)展。
以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有很多不足之處，需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)教師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。
