制定方案需要集思廣益，多方面考慮。在制定方案時，我們還要考慮成本和收益的平衡，以確保方案的可行性和可持續(xù)性。方案的實施需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇一

1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣。

2.通過活動，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

一)前期準備：

1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

3.如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

4.活動需要準備的背板。

5.制作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1―2棵)，許愿卡片。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

9.準備音響設(shè)備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

二)場地布置：

公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

幼兒園元宵節(jié)活動方案三

【活動時間】元宵節(jié)前一天

【活動對象】學(xué)校學(xué)生以及家長(歡迎校外學(xué)生及家長參加)

【活動地點】學(xué)校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動內(nèi)容】做燈籠、猜燈謎、得獎勵

【活動目的】

1、讓學(xué)生們了解元宵節(jié)的來歷風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節(jié)的資料，培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學(xué)生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。

3、引導(dǎo)孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。

【活動流程】

1、前期準備

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學(xué)生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學(xué)，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責(zé)人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責(zé)人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設(shè)置((負責(zé)人：xxx時間節(jié)點：xxx)

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責(zé)人：xxx時間節(jié)點：活動開始一個小時)

2.5主持人(負責(zé)人：xxx)

2.6活動營銷(負責(zé)人：xxx)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

3、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負責(zé)人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責(zé)引導(dǎo)學(xué)生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負責(zé)兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

3.3照相：xxx

3.4總協(xié)調(diào)：xxx(負責(zé)活動前期所有工作到位)

4、活動總結(jié)

各老師書面總結(jié)一份并分享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

元宵節(jié)燈謎

1、一(打一成語)。謎底：接二連三(二等獎)

2、啞(打一成語)。謎底：有口難言(四等獎)

3、泵(打一成語)。謎底：水落石出(四等獎)

4、擾(打一成語)。謎底：半推半就(三等獎)

5、田(打一成語)。謎底：縱橫交錯(三等獎)

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇二

每年的農(nóng)歷正月十五日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，在一元復(fù)始、大地回春的這天，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵，歡慶合家團聚，其樂融融。

為弘揚傳統(tǒng)的民族文化，營造佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，讓孩子們了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，感知傳統(tǒng)文化魅力，特在元宵節(jié)當天開展豐富多彩的.“拾憶傳統(tǒng)歡度元宵”元宵節(jié)主題活動。

拾憶傳統(tǒng)歡度元宵。

1.活動中將帶著孩子閱讀元宵節(jié)相關(guān)繪本，立足于真實的民間生活來了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、變化和習(xí)俗。

2.活動中組織孩子猜燈謎、做元宵來體驗傳統(tǒng)習(xí)俗，通過體驗感受中華文化的魅力，激發(fā)對于傳統(tǒng)文化的自信和自豪。

3.元宵節(jié)是新年回校的第一個節(jié)日，機構(gòu)可利用此節(jié)日維護老學(xué)員，吸引非學(xué)員，增加年后到訪量。

3.參與年齡：學(xué)齡前兒童及小學(xué)生均可。

1.元宵節(jié)故事會（25分鐘）。

2.了解元宵習(xí)俗，品唯美詩詞（35分鐘）。

3.猜燈謎、套福娃、贏好禮（30分鐘）。

4.動手做湯圓（20分鐘）。

5.派發(fā)新年紅包，送上滿滿的祝福。

1.物料準備：制作宣傳海報、活動課件，采購服飾、紅包等物料。

2.活動宣傳：活動前通過學(xué)校、機構(gòu)的公眾號對活動內(nèi)容、時間地點、報名方式等信息進行說明，由活動主辦方或負責(zé)老師在微信群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)推文，也可以利用現(xiàn)有客戶資源通過電話邀約、微信群邀約等方式進行前期報名，將活動宣傳到位，確保參加人數(shù)，提高活動品質(zhì)。

3.活動參與確認：距離活動開始前提前2天將活動時間及細節(jié)再一次提醒參與活動的家長，可以邀請進入活動微信群。

4.工作人員分工：為確保正?；顒拥捻樌M行，活動前需要進行人員工作的安排和分配，完整彩排，避免當天現(xiàn)場混亂。

（一）活動現(xiàn)場裝飾及人員裝扮準備。

元宵節(jié)燈籠、燈謎場景布置，老師可以身穿中國唐裝或者是各種角色的衣服，進行角色扮演，營造新年氛圍，例如財神爺、兔子玩偶衣服等均可，快速變裝，制造驚喜，增加活動儀式感。

文章轉(zhuǎn)載自喚醒閱讀力。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇三

:

做湯圓

:

xxxx年x月x日

:

各班教室

轉(zhuǎn)載自 www.zgxlcd.com

1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵

3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等?；顒訙蕚?

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。

2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。

3.布置好活動場地，擺好桌子、鋪好桌布。

一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵

二、介紹搓元宵的材料

1.介紹做元宵的材料——干糯米粉

2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉

3.幼兒欣賞濕糯米粉。

三、教師示范做元宵。

1.先將糯米粉搓成長條。

2.分成一小段一小段。

3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下，一個元宵就做好了。

四、幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。

五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。

教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。

六、教師總結(jié):

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇四

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、通過禮物來對顏色感興趣。

5、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

經(jīng)驗準備：

請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識。

物質(zhì)準備：

有關(guān)元宵節(jié)的'由來及活動的課件，謎語若干。

環(huán)境準備：收集各種花燈，布置燈展。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和活動。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

甜甜的元宵

社會、健康

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

2．觀察制作材料，了解做元宵的方法。

（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外）。

（3）教師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇五

歡歡喜喜鬧元宵（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）。

親子形式。

20xx年2月x日下午。

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。

2、準備燈謎和各種小禮物。

3、準備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

4、準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

5、花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6、拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當天以照片形式公布。

7、元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

2老師。

1、做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌（周四上午檢查）。

2、安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月x日（星期四）收齊，x日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

3、各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。

4、協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參。

5、班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好）。

6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

3、幼兒家庭。

1、幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。。

2、親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

3、將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的`照片提供給老師。

（1）下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

（2）元宵節(jié)常識介紹。

（3）觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎（以上活動總共15分鐘）。

（4）親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓（此環(huán)節(jié)20分鐘）。

（5）煮湯圓，唱兒歌。

在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備（注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）。

（6）猜燈謎活動。

1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。

2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。

3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）。

5、兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇六

幼兒園內(nèi)(操場)

全園幼兒及家長

1、了解元宵節(jié)的`主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

活動流程：

一、全園征集謎語

在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學(xué)前交給班主任。

二、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三、各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

四、上午協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五、下午全園猜謎慶元宵活動

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇七

活動目標：

1、能夠嘗試蒙著眼睛行走。

2、初步了解過年張貼門神的意義。

3、體驗親子游戲帶來的快樂。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

門神貼紙;眼罩;kt板做的門。

活動流程：

家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙，原地轉(zhuǎn)三圈后，能夠沿著設(shè)計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功。

要求：家長和孩子在行走的過沖中不能偷看。

美食分享：糖氽蛋。

活動目標：

江浙一帶過年時，在大年初一早上都要吃一碗糖氽蛋，這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜，預(yù)示著新的一年，人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋，希望孩子們品嘗糖氽蛋，知道這是中國的傳統(tǒng)美食之一，了解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意，感受中國年幸福美滿的美好祝福。

活動準備：

雞蛋若干、酒釀、電飯鍋、碗、勺子。

活動要求：

1、家長帶領(lǐng)自己的孩子在各自班級取好碗和勺子，憑活動的美食券領(lǐng)取一份糖氽蛋。

2、領(lǐng)取糖氽蛋時，必須排隊，不擁擠。

3、領(lǐng)取后在進餐區(qū)吃完美食，以免走動進餐造成灑潑的現(xiàn)象。

4、分享美食時按需取，不多取，造成浪費。注意保持場地的衛(wèi)生。

5、家長要為孩子做好榜樣，愛惜食物，講究衛(wèi)生。

活動目標：

1、了解猜燈謎是我國春節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，能與家長積極參與猜謎活動。

2、體驗親子迎新活動的快樂。

3、激發(fā)了幼兒的.好奇心和探究欲望。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

2、其他準備：謎語打印、兌獎券、活動規(guī)則展板一塊。

活動要求：

1、家長到帶領(lǐng)孩子到達游戲區(qū)域后，閱讀游戲規(guī)則。

2、家長帶領(lǐng)幼兒到猜謎處猜謎，先閱讀謎面，能猜出的將謎面摘下，每個家庭猜兩個。

3、拿著謎面到兌獎處兌獎，若猜錯，則繼續(xù)猜謎。

兌獎要求：

猜對兩個謎語兌換一張美食券。

美食分享：冰糖葫蘆。

活動目標：

1、在分享中感受中國年的風(fēng)俗和特色。

2、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流。

活動準備：

各種水果、竹簽若干、白糖、電飯鍋一個、飯屜兩個。

活動流程與規(guī)則：

1、家長志愿者和教師一起準備制作冰糖葫蘆所需的材料。

2、活動當天，家長志愿者8點到園幫忙，煮糖、洗水果等，為接下去的冰糖葫蘆制作做好準備。

3、家長志愿者和教師一起切水果、插好竹簽，制作水果串。

4、放好碗勺和部分的水果串，迎接家長和幼兒的到來。

5、家長志愿者和教師一起為水果串澆上糖漿。

6、幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券，收取美食卷并送上冰糖葫蘆一串。

7、家長志愿者引導(dǎo)家長和幼兒到就餐區(qū)享用冰糖葫蘆。

8、家長志愿者和教師一起打掃教室的衛(wèi)生，整理和清洗碗筷等。

9、活動結(jié)束，引導(dǎo)幼兒和老師說“再見”，再與家長一起離開。

活動目標：

本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼，將幼兒園裝扮得歡天喜地，熱熱鬧鬧，一同慶祝新年的喜悅。

活動準備：

剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀、膠棒若干;框子、桌子。

活動流程：

2、每個圈由10張椅子圍成，中間間距大些，方便家長幼兒。從桌上拿取材料后觀看正前方的示意圖，學(xué)習(xí)剪窗花。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪。)。

3、剪好后拿著成品到領(lǐng)取美食卷的窗口獲取一份美食卷。

4、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的窗戶上。(窗戶下方放置若干膠棒、注意貼的間距、角度)。

5、后面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動。

注意事項：

1、活動中允許失敗，至少要完成一個完整窗花作品。

2、不亂扔剪下的碎紙，主動放置在指定的地方。

3、各類使用過后的工具都要放回原處，以便后面家長的參與。

美食分享：發(fā)糕。

活動目標：

1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。

2.通過親子品嘗發(fā)糕，增進親子之間的感情。

活動準備：

15個發(fā)糕、餐巾紙若干。

活動流程和要求：

1、由兩位家長負責(zé)燒制，一位家長負責(zé)收取美食卷，一位家長負責(zé)分發(fā)發(fā)糕，并管理好排隊等待的秩序。

3、餐廳處一位家長負責(zé)控制座位的安排、衛(wèi)生情況。

活動目標：

1.充分感受春節(jié)的樂趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。

2.通過親子品嘗各種元宵，增進親子之間的感情。

活動準備：

湯團粉、糖、豆沙、碗、鍋、燒水壺、家長志愿者、吃元宵標示牌等。

活動流程：

1、家長志愿者和教師一起準備做元宵的各種材料。

2、活動當天8點家長志愿者和教師燒水和面團，為做元宵作準備工作。

3、制作豆沙醬，做元宵。

4、家長志愿者和教師一起制作元宵。

5、做好燒元宵的準備工作，如燒水、分碗分調(diào)羹等。

6、家長志愿者回收美食卷并分發(fā)元宵，教師提醒家長就座享用元宵。

7、打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。

8、活動結(jié)束：家長和幼兒和老師說“再見”。

活動目標：

了解中國過年有寫對聯(lián)、貼福字的習(xí)俗基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒學(xué)寫毛筆字的愿望。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍，更增進家長與孩子之間的親子親情。

活動準備：

桌子六張、毛筆若干、墨汁、紅紙若干、雙面膠。

活動要求：

1、每一個家庭到領(lǐng)紙?zhí)庮I(lǐng)取一張正方形或長條形紅紙。

2、寫完對聯(lián)后到家長志愿者處領(lǐng)取一張美食卷，并把新年祝福貼到大型玩具上、樹上。

3、要注意保持清潔，節(jié)約用紙。

美食分享：貢丸飄香。

活動目標：

1.了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。

2.通過親子品嘗貢丸，增進親子之間的感情。

活動準備：

貢丸、芹菜若干、碗、鍋、燒水壺、各類調(diào)料。

活動流程和要求：

1.家長志愿者和教師一起準備做貢丸的各種材料。

2.活動當天8點家長志愿者和教師燒水，為做貢丸做準備工作。

3.家長志愿者和教師一起烹制貢丸。

4.教師、家長志愿者回收美食券并分發(fā)貢丸，每組家庭3個貢丸，教師提醒家長就座享用貢丸。

5.打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。

活動目標：

1.通過與家長之間的互動游戲，增進親子之間的感情。

2.感受春節(jié)玩游戲的樂趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。

活動準備：

懸掛起來的紅包若干、平衡木布置成四條路線、布條若干、海洋球若干。

活動流程：

家長和幼兒從起點出發(fā)，玩兩人三足走到平衡木前，家長戴上眼罩，自主的選擇一條平衡木，家長走平衡木時，幼兒用語言提示家長，幫助家長安全、平穩(wěn)的走過平衡木。幼兒再從框內(nèi)拿一個海洋球，幼兒用海洋球打紅包，家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒，游戲完成。

美食分享：年年糕。

活動目標：

讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味，預(yù)祝家長們工作、生活一年比一年好，祝孩子的學(xué)習(xí)與生活年年都甜甜蜜蜜，快快樂樂。

活動準備：

活動流程和要求：

1、年糕烹制分甜(紅糖、白糖)、咸兩種口味(青菜、胡蘿卜、肉絲)。

2、四大電放鍋由兩位家長負責(zé)燒制，一位家長負責(zé)收取美食卷，兩位家長負責(zé)管理盛年糕，并管理好排隊等待的秩序。

3、餐廳處一位家長負責(zé)控制座位的安排、衛(wèi)生情況。(桌子不夠坐，可以設(shè)置一排椅子)。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，能合作完成燈籠作品。

2、感受春節(jié)做燈籠的樂趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂。

活動準備：

彩紙、膠水、剪刀、制作圖示、彩帶等。

活動流程：

活動目標：

1.充分感受春節(jié)的樂趣，了解傳統(tǒng)春節(jié)的各種習(xí)俗。

2.通過親子品嘗餃子，增進親子之間的感情。

活動準備：

餃子皮、肉餡、家長志愿者、大二班餃子牌等。

活動流程和要求：

1、家長志愿者和教師一起準備包餃子的各種材料。

2、家長志愿者和教師一起包餃子。

3、食堂阿姨幫忙負責(zé)燒餃子，教師、家長志愿者負責(zé)分餃子。

4、家長志愿者回收美食券并分發(fā)餃子，教師提醒家長就座享用餃子。

5、打掃教室的衛(wèi)生，整理碗和調(diào)羹。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇八

幼兒園內(nèi)(操場)

全園幼兒及家長

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。

一、全園征集謎語

在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學(xué)前交給班主任。

二、班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三、各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

四、上午協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五、下午全園猜謎慶元宵活動

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇九

：發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽。

一、7：30——8：45發(fā)放紅包。

二、9：00——9：45班級主題活動。

小托班——搓元宵。

中班——做燈籠。

大班——做春聯(lián)。

二、10：00——10：30快樂兒歌賽。

托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》。

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、

幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》。

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》。

幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》。

幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》。

幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》。

活動效果：

今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著各式各樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中，他們學(xué)會了主動與人打招呼“老師，新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，響亮地表達著自己心中的喜悅。

通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習(xí)俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇十

20xx年2月x日下午14：30。

（2月15日前交各班老師處）。

1、幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;。

2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。

1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);。

2、準備燈謎和各種小禮物;。

3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

4、準備米面和糖。

1、積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的來歷;。

2、帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

3、積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎來歷、種類和結(jié)構(gòu)的`認識，猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>

（1）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;。

（1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;。

（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節(jié)》（手抄報、繪畫展）。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇十一

一、指導(dǎo)思想：

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

二、目標：

1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節(jié)的快樂。

2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

三、活動準備：

1、搓圓子的材料。

2、大盤子、一次性小碗、湯匙。

3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

4、猜燈謎謎面，懸掛操場。

5、每班準備十個謎語貼在花燈上。

6、發(fā)出邀請，家長參與。

四、活動安排：

時間：20xx年2月8日下午。

地點：各班教室、大操場。

五、活動流程：

1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)。

2、各班教室做元宵。

(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

(2)幼兒與家長共同制作元宵。

(3)品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂。

3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場)。

4、、活動結(jié)束。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇十二

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠；

幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……。

（孩子們的談話欲望調(diào)動起來了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上。）。

師：你們觀察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的'講一講呢?

（孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。）。

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇十三

[活動對象]全體幼兒[活動目的]。

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

[活動準備]。

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。[活動過程]。

一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)。

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的"快樂恰恰恰"時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)。

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮。

起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結(jié)。

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ?。本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇十四

活動意圖：

幼兒心理發(fā)展水平?jīng)Q定了幼兒對事物的理解往往是粗淺的、表面的?！跋掠辍钡纳苫顒幼鳛閬碓从谟變鹤陨砩睢８兄芰κ侨祟惿婧桶l(fā)展的基本能力，每個人情感的生成，智慧的發(fā)展，都是建立在基本的感知能力的基礎(chǔ)上的。讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達美、創(chuàng)造美。

活動目標：

1.感知復(fù)合節(jié)奏，用不同的兩種節(jié)奏合唱。

2.積極參與音樂活動，體驗合作的快樂。

活動準備：

多媒體課件、生活經(jīng)驗、鋼琴。

活動過程：

一、律動《木瓜恰恰恰》。

音樂城里面藏了許多好聽的音樂，一起看看。

二、發(fā)聲練習(xí)。

××頡―頡×頡―。

下雨了下雨了。

三、節(jié)奏練習(xí)。

（1）大雨的節(jié)奏。

×××××頡××××頡××××頡××××。

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答。

學(xué)習(xí)節(jié)奏,用歡快跳躍的聲音演唱大雨的歌唱聲,即興動作表演節(jié)奏型。

（2）小雨的節(jié)奏。

××頡×頡×頡×。

滴答滴答滴答滴答。

學(xué)習(xí)小雨的節(jié)奏,并小聲、慢慢的唱出小雨的歌唱聲,最后用身體動作感知節(jié)奏型。

（3）節(jié)奏游戲：大雨和小雨。

把大雨和小雨的節(jié)奏連起拍，唱歌詞。先唱大雨，再唱小雨。

×××××頡××××頡××××頡痢×××。

滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答。

××頡×頡×××。

滴答滴答滴答滴答。

（四）：復(fù)合演唱。

音樂城里有一個藏寶庫，里面藏了許多的寶貝，但是去藏寶庫要進三道大門，每扇門上都有一串密碼，小朋友要用歌聲把密碼唱出來，唱對了，門就會打開。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇十五

：幼兒園內(nèi)(操場)

：全園幼兒及家長

1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的`形式慶祝元宵佳節(jié)。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。

活動準備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、

布置活動場地、準備糖果作為獎品

一、3月1日—3月2日全園征集謎語

在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，3月2日放學(xué)前交給班主任。

二、3月3日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室

三、3月2日—3日

各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣

(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

四、3月4日上午周xx負責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五、3月4日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇十六

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1.理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態(tài)度和氣。

2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

準備：

商店角、情境表演一個。

活動與指導(dǎo)：

2.討論：

(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。

4.請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1.學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。

2.了解給病人送溫暖的方式。

準備：故事、及圖片。

活動與指導(dǎo)：

1.看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。(故事見附錄)。

2.提問：

(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

(2)小鳥生病時心里怎么想?它對風(fēng)仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

(3)為什么小鳥哭了?如果你生病時，沒人看你、陪你玩，你會不會難過?

(4)誰給小鳥送來了溫暖?牽?；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的關(guān)心有什么用處?

3.請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。

5.小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒付諸行動。

附故事：

小鳥和牽?；ā?/p>

在一棵很高很高的大樹上，搭著一個鳥窩，里面住著一只小鳥。

小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。

有一天，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來，對大樹下邊的鳳仙花說：“鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了，紅著臉兒說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。”

小鳥又對大樹下面的小草說：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來找你，請你上來跟我玩一會好嗎?”

小草聽了，搖了搖頭，說：“對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。”

小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來了。

大樹下面的牽?；犚娏耍屠@著大樹用力往上爬。牽牛花爬呀，爬呀，爬到了鳥窩旁。

這時，小鳥已經(jīng)睡著了。

牽牛花想讓小鳥知道朋友來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會兒，小鳥醒了，它睜開眼一看，咦?牽?；ㄕ驹谂赃叴道饶亍Ｐ▲B心里一高興，病就好多了。牽牛花看見小鳥的病好多了，就大聲吹起喇叭來：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”

小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。

幼兒園元宵節(jié)活動方案反思篇十七

為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術(shù)，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導(dǎo)父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)保”為主題的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。

親子制作時間：xx年3月1日~xx年3月5日。

懸掛燈籠時間：xx年3月3日。

懸掛燈籠地點：奉化銀泰1—3樓(滿記、服務(wù)臺位置)。

燈籠展示時間：xx年2月14日(正月十五元宵節(jié))。

1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級;。

正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

2.正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預(yù)備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

3.正月十五元宵節(jié)(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)。

4.要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據(jù)。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學(xué)號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。

5.燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。

園外：事先聯(lián)系奉化電臺進行宣傳報道。

園內(nèi)：楊雅敏。

報道：趙佳。

1.本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級(數(shù)量加質(zhì)量)，另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關(guān)注當日銀泰宣傳海報。

2.園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。

評價人員：教師(園班子成員、藝術(shù)組老師)。

3.園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒。