總結不僅可以提升我們的學習和工作能力，還可以幫助我們理清生活中的思緒，提升自我認知能力。一個完美的總結應該具備客觀性、準確性和邏輯性，能夠真實地反映個人的成長和收獲。以下是健身教練總結的保持健康的的方法和技巧，請大家按部就班。

班級先進事跡分享會篇一

南洋學院機電101班是由27名勤奮上進，團結友愛的大學生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學善思”為班風，以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神，以“茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標，沐浴著晨光雨露，機電101在一年多的成長道路上，團結互助，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。

“吾生也有涯，而學也無涯。”班內(nèi)全體同學一年以來在學習上迸發(fā)出的熱情非?！皦延^”。執(zhí)著的追求，將本班全體同學緊緊團聚，向著成功的殿堂闊步前行。教室里有他們苦讀的身影，實驗室有他們專注的眼神。在一年多的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的一枝獨秀，學風考風的嚴謹有序。班級整體的學習情況良好。在這個班集體里，每個同學都有著良好的學習心態(tài)，能正確地認識學習的重要性，努力營造一個良好的學習環(huán)境。在課堂上，學生們都能認真聽講，積極能動地做好課堂筆記，同時能積極主動地思考問題，不盲從課本不盡信書，能把自己的想法跟同學老師交流探討，不論是課堂上還是課后，同學們都能夠愉快地學習，真正地做到學習并快樂健康的成長。

我班的班干部除了做好自己的本職工作之外，還開展了很多具有本班特色的教育活動，以此提高班級的整體素質(zhì)。

在大學生活中，一方面由于課程安排和學習方式的改變，大學生們由從前的以班級為單位逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐运奚釣閱挝?，同學與宿舍外其他同學的聯(lián)系基本上僅限于上課時的交流，這就大大影響了同學之間的感情，對班級整體的凝聚力構成威脅。另一方面，班級文化對同學們的學習和生活也有重要影響，飽滿的求知氛圍可以促進同學們的友好競爭和自覺學習，而團結謙讓的班級作風又可以使同學們養(yǎng)成自覺的集體意識和寬容品行。針對這兩個方面，我班注意在班級的常規(guī)工作中努力加以彌補和完善，主要進行了如下工作：

1、嚴格的考勤制度。學習是學生的天職，即使是從高考的戰(zhàn)場上凱旋的大學生也不能例外。要保證同學的上課質(zhì)量，首先就要保證同學的到課率。完美的到課率和良好的上課秩序贏得了授課老師的一致好評。

3、衛(wèi)生情況。大學的生活主要以宿舍為單位，宿舍的作用在大學中異常重要。班級衛(wèi)生成績在院和校的衛(wèi)生成績排名中始終遙遙領先。部分學生宿舍更是在每年的學校文明宿舍評比中取得好的成績。

4、思想教育方面。我班始終堅持定期舉辦高質(zhì)量的班會和主題團日活動：每學期之初，對于同學們上學期的表現(xiàn)開展積極自評和互評活動，幫助班內(nèi)成員提高自身素質(zhì)，改正缺點，把大家緊密聯(lián)系到一起的同時促進了班內(nèi)工作的有序開展。增進了同學之間的團體凝聚力。

總之，在一年多的學習生活中，機電101班的收獲很多，在成績的背后，有他們前進的辛酸、痛苦的抉擇，當然更多的是成長中悟到的人生道理。在以后的學習生活中，他們將不負重望，為南洋學院的校史創(chuàng)造更多的成績，為成為全院的優(yōu)秀班級而做出更大的努力！

班級先進事跡分享會篇二

xxx熱愛生活，講道德、遵守校規(guī)校紀、遵守《小學生守則》，積極參加班級組織的活動，并能在各項工作中當好班主任教師的助手，在老師不在班的情況下協(xié)助班長管理好班級。上課從不遲到，從不請假，誠實守信，樂于助人，經(jīng)常熱情地幫助同學。

他熱愛學習，學習自覺主動。上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時，從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。喜愛閱讀健康的課外書籍，經(jīng)常與同學探討科學知識，不斷擴大知識面。功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動，終于獲得了驕人的成績，從一年級至今學習成績均能保持在班級的前幾名。幾年來，王明可同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。還寫得一手漂亮的硬筆字。此外還多次在中心校手抄報大賽中獲得一等獎的好成績。在成績面前，他從不驕傲。

他熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，他把集體的事當做是自己的事。值日的時候，他認為值日是他一個人的'事，別人只是在幫助他而已，他做事一向有頭有尾，耐心，細致。發(fā)現(xiàn)同學有需要幫助，他總是及時伸出援助之手。他樂于助人，因而同學們都很喜歡和他交朋友，他也為自己在班上贏得好人緣。

班級先進事跡分享會篇三

xxx同學品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極肯干，是個活潑外向的學生，她熱愛學習，尤其愛好文學，有空她就一頭鉆進書房，閱讀健康的課外書籍，同學們都稱她是書癡。她應變能力強，和同學答辯時應變能力強，她的見解總是獨樹一幟，時常讓人嘆服。

她是個上進心很強的孩子，學習上總是不甘落后，上課專心聽講，積極思考老師提出的問題，大膽舉手發(fā)言。遇到難題時，她從不輕言放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。因而她的成績也總是名列前茅。當同學有不懂的地方，她會熱心幫助同學。當學校有活動時，她會積極參加，爭取為班級獲得榮譽。老師和同學都以她驕傲。

她嫉惡如仇，看到有欺侮弱小的行為，總是路見不平一聲吼，定然出口相助，駁的對方只有承認自己的不是的份了。她還是個拾金不昧的孩子，在一次環(huán)保活動中，她撿到錢，趕緊就交給老師，讓老師找到失主。她還是個富有同情心的孩子，在班級送溫暖活動中，她總是傾其所有，竭盡所能幫助別人。她就是這么一個熱心腸的人，她的美好的心靈贏得了老師和同學的好評。

她開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生，不愧為一名優(yōu)秀的好少年。

班級先進事跡分享會篇四

xxx同學尊敬師長，團結同學，待人熱情，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度。

她學習勤奮，成績優(yōu)秀，在擔任學習委員期間，在自身的不斷進取的同時還不忘幫助身邊的同學，發(fā)現(xiàn)同學忘記交作業(yè)，沒做作業(yè)，作業(yè)沒做完整，她總是不厭其煩的做好他們的工作，同學有了疑難，就找她幫助，她耐心為同學講解。積極為老師分憂，他的同桌在他的幫助下，由原來中游水平，漸漸提到到了上游水準。而班上的同學在她的帶領下，成績逐漸提升，班里的學習氣氛愈加濃烈。

她熱愛集體，珍惜集體榮譽，積極參加集體活動，愛好廣泛，素質(zhì)全面，為班級貢獻了自己的力量。每次活動都表現(xiàn)的大膽而活潑，這令同學們刮目相看。上學期中心校組織“感恩”為主題的演講活動，她用心準備，一定要為集體爭光，后來也取得了不錯的成績，他和班長合作的手抄報被中心校評為一等獎。文藝匯演中她以優(yōu)美的舞姿贏得臺下熱烈的掌聲。在班主任老師的指導下，她帶領同學晨跑，多次組織并主持班級活動，如小百家講壇、交通安全教育、詩歌知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。她盡職盡責，認真做好播音員的工作。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。

她是老師心中的好干部，同學學習的楷模。

班級先進事跡分享會篇五

良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

班集體是每個學生學習成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關鍵的因素。

1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，我每接一個新班，對班干部的人選都要精挑細選。

2、悉心培養(yǎng)。班干部要很好的管理好班級，一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。

3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。四、開展豐富多彩的班隊活動。

隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。1、人人參與制定班隊計劃，培養(yǎng)自主意識。2、自己安排活動內(nèi)容，體驗自主樂趣。

一年來，我班在班長的帶動下，在全體同學的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在同年級成績名列第一，深受領導和老師們的好評。

本班在各級領導和老師的關心支持下，在全體同學同心協(xié)力，在班干部的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛，嚴謹勤奮，28名同學一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。

班級先進事跡分享會篇六

2009年9月，來自全國各地的53名同學，懷揣著同一顆積極向上的心相聚在了廣西大學的王牌專業(yè)——機械學院，在這里，他們共同組成了一個屬于他們自己的“家”——機械工程及自動化類。在過去的一年當中，53顆心無論何時何地都在一起笑看風雨，都一起共享榮辱，一同起長。

雖然大家來自不同的地方，但是很快便能融合在一起，一起建設我們的班級。

在黨團建設方面，我們班取得卓人的成效。在建設方面,我們主要以召開主題班會和班委、團支部組織學習的方式.各班干平時都很主動下達各同學宿舍與同學們一起交流當今時事發(fā)展，在交流中傳達學習黨的精神。班干部積極宣傳和發(fā)動同學們主動向黨組織靠攏，在過去的一年中，我們就有3名同學經(jīng)過黨組織的嚴格考查后，以優(yōu)異的表現(xiàn)加入了中國共產(chǎn)黨。另外有17名同學加入了機械學院入黨積極分子先鋒隊，21名同學參加了黨校的學習，其中還有三名同學因成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出而獲得了“黨校優(yōu)秀學員"榮譽稱號?？傊?我們的黨團建設成效大,可謂有聲有色.全班同學積極向黨組織靠攏，為更好地建議我們的社會而作準備。

在班級建設方面，我班是一個積極向上，團結互助的集體。每一位同學也都在不斷地努力提高自己，完善自己。在一個負責任，能力強的班委的領導下，我班形成一個勤奮好學的學習風貌，榮辱與共的班級氛圍，班干部經(jīng)常會下達各宿舍與同學們交流，了解他們的生活學習情況，期末了也會提醒一下同學們多注意復習，當天氣變化時也會提醒同學們增減衣物。我班也經(jīng)常召開一些交流性的班會，在班會上讓同學積極反映班級上存在的問題，努力做到讓每個人都有發(fā)言權利與義務。“民主集中”是我班處理各事務時的每一原則，特別是在處理一些有關于同學們的切身利益的事情，比如：獎助學金的評比，各項榮譽的評比，這時候我班都會如開班會，集體討論，最后通過民主投票決定，一切程序都秉承公平公開公正的原則進行的。在此原則的指導下，我班的各項日常工作都能順利有序地進行。

作為一名學生，首要任務就是學習。在班委的領導和同學們的相互督促中，我班形成了一個良好的學習氛圍，大家一同研討學科上的問題，大膽發(fā)表自己的意見，以致?？梢钥吹綆讉€同學為一個問題而爭得面紅耳赤，誰不都不甘示弱。在2009到2010學年我班有3個同學進入專業(yè)的綜合排名的前十位，能取得這樣的成績跟我班的良好的學習氛圍是分不開的。除了學習專業(yè)的東西，還積極學習專業(yè)以外的知識，在同學們的課桌上都擺有從學校圖書館里借回來的書籍。

學科的尊重與喜歡精神是我們永遠都要學習和推崇的。另一個更能體現(xiàn)我班同學精神風貌的就是軍訓，在2009級學生軍訓中，我班同學雖然被分到了三個不同的排隊里去訓練，但是每一名同學在訓練中都非常的刻苦，嚴格要求自己，在三個排隊中訓練表現(xiàn)最突出的都是我班的同學。在最后參加軍訓閱兵方塊隊123名成員中，我班同學就有20名，也是2009級各班的人數(shù)之最。這正是我班良好班風學風的最好體現(xiàn)。我班除了有良好的班風學風，還形成了良好的的生活作風，大一學年里，在11個男生宿舍中就有4個宿舍被為學院或?qū)W校的文明宿舍。各項文體活動都是我班形成良好班風學風的載體，我們在活動中收獲的不僅僅是娛樂，還有良好的性格與作風、習慣。

因為每一位成員在一起，所以我們是一個集體，更因為每一位真誠努力的奮斗，所以我們是一個有活力，有朝氣的集體。

面對成績，我們不驕不躁；面對挫折，我們勇往直前；

面對過去，我們問心無愧；面對未來，我們滿懷信心！

班級先進事跡分享會篇七

懷著對夢的執(zhí)著，對青春的美好希望，一群充滿活力的年輕人集聚高一(5)班。我們平凡，溫馨，生活在一個教室里互相關心，彼此照顧，為一個共同的目標而不懈努力。盡管我們擁有不同的性格，懷揣著不同的理想，但我們都會為自己的班級爭得無限的榮耀。回首一年，無論在學習、生活等各方面，都取得了一些優(yōu)異的成績。

一、積極向上的班風。

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”在學期開始，我們班就按學校要求認真的學習了學校的各項規(guī)章制度，特別是強調(diào)了儀容儀表，校紀校規(guī)，寢室紀律等最貼近我們生活的各項制度，并進行了考試。除此，還制定了針對班級的量化考核制度，獎懲有度，落實到個人，關系到期末思想品德考核。一開學一系列的約束，讓同學有了敬畏之心，也知道了制度對每個人的重要，沒有規(guī)矩不成方圓，將樹立良好的班風建設放在班級建設的首位，這樣，以無形的力量影響和教育著學生。在日常的學習生活中，運用典型事例，實時熱點，以及班會主題教育內(nèi)容，進行班級的正面影響和積極引導，宣傳正確的輿論導向，這樣整個班級形成了積極向上，極具正能量的班級，對我們的學習和生活產(chǎn)生了意義深遠的影響。

二、強大的凝聚力。

我們有強烈的集體榮譽感，無論是同學們的強項還是弱項，無論是在學習上或在生活中，他們都會盡力一博，發(fā)揮最好的水平，爭取最滿意的的成績。開學的軍訓，本著不怕苦不怕累，嚴守軍紀的精神，走出了標準的正步，展現(xiàn)了整齊的方正，無不受到了教官和所有老師的好評，被評為軍訓先進班級，兩位優(yōu)秀的同學還被選為了國旗手，這都是同學們一絲不茍訓練的結果。在運動會的賽場上，運動健兒們頑強拼搏，無論是3000米的耐力跑，還是100米的速度跑，運動員們竭盡全力，拉拉隊的加油聲也如雷，最終也將勝利保持到了最后，團體總分獲得了第四，在跳繩比賽和接力賽中，男女生組都獲得了獎狀，這一切，都需要班級每個同學的合作和努力，只有強大的凝聚力才能凝成一股無形的力量，影響激勵著我們每個人。

三、

濃厚的學習氛圍。

在班級的學習文化建設方面，做到讓好的同學更出色，也不放棄任何一個差生為原則。作為學校生源相對優(yōu)秀的班級而言，形成濃厚的學習氛圍至關重要，這樣能讓每個同學都能找到一個努力的同伴，找到一個努力的方向和目標。在各科學習中，同學們能利用好課堂45分鐘的效率，用好作業(yè)的鞏固作用，將每天的新知識及時納為己有，做到溫故而知新。雖然有些同學沒能及時跟上步伐，但不氣餒，多問，多思考爭取不做最后。特別是在英語小品表演中，每個同學發(fā)揮了自己的表演天賦，把每個小品短劇詮釋的淋漓盡致，深得英語老師和隔壁班同學的好評。學習氛圍是需要保護的，在每次期中考試和期末考試，老師都會對進步和退步的同學進行表揚和鼓勵，發(fā)放獎品，對不理想的科目進行分析，尋找更加恰當?shù)姆椒?，因人而異，不放棄任何一個人為原則。在大家的共同努力下，班級學校組織的兩次期中和期末考試中都取得了優(yōu)秀的成績，特別是其中幾門科目，每次都是年段第一。濃厚的學習氛圍才能讓每個同學體會到學習的樂趣，體會到競爭的樂趣，也才會對失利和失敗產(chǎn)生焦慮，這樣就會更加努力，讓整個班級的學習進入良好的競爭環(huán)境中，讓學習成績越來越優(yōu)秀，在全校脫穎而出。

四、豐富的班級文化。

出處 www.zgxlcd.com

要成為一個優(yōu)秀的班級，班級文化是必不可少的一項工作。班級制定了有特色的班級口號和班訓，精心的布置了教室，設立了班級風采欄和布告欄，讓每個學生掌握班級的動態(tài)，體會到我為班級出點力，我為人人的集體榮譽感。建立健全班級考核制度，包括班級公約，獎懲制度，值日生制度，以此來約束每個同學的行為規(guī)范。在班干部隊伍建設方面實現(xiàn)班干部輪崗制度，晚自修值日班干部參與管理，實現(xiàn)自己管自己的方法，相互監(jiān)督，讓每個同學都參與管理和監(jiān)督，發(fā)揮每個同學的主人翁精神。定期組織豐富多彩，意義明確的主題班會活動，讓同學在緊張的生活中多點快樂，在成長過程中多點引導，讓同學們健康，快樂的成長。

班級是一棵大樹，因為有54位同學，所以枝繁葉茂。班干部是支撐葉子的支支干干，讓整棵大樹充滿活力和激情。堅信在我們的共同努力下，這棵大樹將茁壯成長，成為學校一道亮麗的風景！

班級先進事跡分享會篇八

班集體就是同學的第二個家，集體的榮譽就是每個人的榮譽，正因為同學們有了這種責任意識，于是我們班不斷努力，不斷進取，不斷完善。

我班是一個積極向上，團結友愛的集體，班級的每一名同學，都在班級里盡到了自己應有的責任與義務。在學校組織的體育節(jié)系列比賽中，我們班的同學不怕困難團結合作，獲得佳績。

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七（6）班是一個團結友愛的班級；是一個積極進取，嚴謹求實的班集體；是師生關系融洽，尊師重教的班級；是家長滿意度非常高的班級。同學們在課堂中專心聽講、努力與任課教師互動，在課間合作學習互幫互助，在課外活動中展現(xiàn)自己的風采。本學期的兩次家長會，家長到會率100%。期末家長對學校的滿意度測評100%滿意，對班主任工作的評價為優(yōu)秀。

在抓好班級建設的同時，我班也沒有忽視課外活動的拓展。豐富的活動充實了同學們的課余生活，我們班利用班會課開展“夢想起航”系列活動。以志愿者的形式參加“校園周邊衛(wèi)生你我共管”活動。

班級先進事跡分享會篇九

xx市xx鄉(xiāng)中心小學二(2)班是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛的團體。班風正、學風濃，學生個個一身正氣，思想健康、積極向上，干部隊伍工作認真、職責心強的。

全班同學在積極上進，團結友愛，誠實守信的奮斗目標鼓舞下，個個以實際行動嚴格要求自我，刻苦努力。在日常學習生活中，同學們結下了深厚的友誼，構成了愉快學習，健康成長的氛圍。一學期來班級沒出現(xiàn)過同學不文明的現(xiàn)象。人人有文明，個個講衛(wèi)生。所以我們班屢次被學校評為文明班級體。

重視黑板報，發(fā)揮宣傳陣地的作用。我班的板報設計不僅僅突出學校規(guī)定的主題，又有自我班級的特色，并且每次板報都會設安全版塊，經(jīng)常向?qū)W生滲透安全知識，提高安全意識。所以我們班做到了全年無安全職責事故發(fā)生。我班培養(yǎng)了一支實力較強的隊伍，粉筆字寫得好的有楊柯嘉、王盼、王佳鑫等，繪畫較好的有張云鶴、馮佳欣、卞禮爽等，班內(nèi)其他學生都參與投稿或者獻計獻策。學生的讀寫繪作品、手工制作點綴教室內(nèi)外，并做到了定期更換，這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學生創(chuàng)作的熱情，時時給學生以啟迪。

倡導感恩，增進溝通。感恩師長：以自我的言行表達自我對父母的感恩之情，增進與家長的溝通，享受家庭的溫馨。教師節(jié)給教師做感恩卡，對教師了解多一點，溝通多一點。感恩同學：寫一張賀卡給你最想感激的同學，促進同學間的友情。

我們班學生制作的讀寫繪作品，成為學校展示版面中的一道風景線。在學校的迎元旦文藝匯演中，有十個女同學自編并表演了舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，張錦茜、馮佳欣等還組織排練了音樂小品《蝸牛與黃鸝鳥》。學校組織的一年一度的拔河比賽、冬季長跑運動會我們班均獲得了總分第一名的好成績，并且涌現(xiàn)出男子組長跑冠軍楊森和女子組冠軍長跑張錦茜。同學們雖然很忙，但都憋著一股積極向上的勁，使自我的本事得到充分的`發(fā)揮。

優(yōu)異的成績，是一個優(yōu)秀班團體不可缺少的條件之一。我們二(2)班是一個學習氛圍很濃的班團體，同學之間相互學習、合作，大家積極積極，共同提高。在本期的期末調(diào)研考試中，我本取得了人均97分以上的好成績。在這喜人成績的背后，飽含著二(2)班全體同學的勤奮、認真和努力。

班級先進事跡分享會篇十

我是方仕晨，來自605班。我雖然沒有俊美的外表，也沒有超高的智商，但我卻用“勤”字走出了一條陽光大道。

自從被分到215寢室，自從看到了低年級同學每天早晨疊出的凌亂的被子，我就暗暗下了決心：我一定要盡到大哥哥的責任，教會小同學怎樣整理內(nèi)務。每天早上，我總是在匆匆的洗漱之后，就急忙幫助低年級的小同學疊被子，理床單，告訴他們怎樣才能成為一個講衛(wèi)生的好兒童。在大家的共同努力下，215寢室終于拿到了“文明寢室”的錦旗。小朋友們高興了，我也很快樂。

在學習上，我相信“勤能補拙”和“勤奮出先知”的道理。記得剛來歙州學校的`時候，我的成績還是中等偏下。但我卻不氣餒。我覺得凡是他人能做到的事，我自己通過努力也一定能夠做得到。所以每逢其他同學在嘻嘻哈哈玩樂的時候，我卻總是默默地坐在座位上看書；每當同學們在欣賞《幽默三國》、《哼哈二將》之類的漫畫書籍時，我卻在復習鞏固課本上的知識。終于，付出得到了回報，本學期我一口氣沖進了年級前40名。我知道，這不是偶然，而是自己勤奮努力之后的結果。

我堅信，有“勤”字相伴，我的路會越來越寬。

班級先進事跡分享會篇十一

五（2）班是一個擁有48名成員的班集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅，助人使你得到快樂”的班級格言，一直在享受學習，享受快樂的氛圍中成長。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評為校“文明班級”。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有的同學語文好，有的同學數(shù)學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長謝宇夢，她穩(wěn)重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員林建偉，他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流，使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量。同時又設立值日班長，讓其他學生也參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。

上個學期，學校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水。比賽時，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此，我們班又獲得了年級段特等獎。學生們無不歡呼雀躍。

此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班容班貌評比、運動會等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

班級先進事跡分享會篇十二

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯?！钡拇_，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識。《語文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校要努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

老師要引導學生與好書為友，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習慣,爭做“讀書之星”。使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質(zhì)量。要爭做書香班級,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。要讓書香伴孩子們成長。

為了讓孩子們有書讀，會讀書，讀好書，我們班級開展了“書香伴我成長”的活動，要創(chuàng)造一個屬于我們班學生自己的書香班級，要開拓一個良好的讀書環(huán)境，讓孩子們從小就愛讀書，讀好書。

書香班級的建立首先動員學生向班級捐獻圖書。學生積極響應班級捐書建議，紛紛把自己的藏書捐出來，投放到圖書角，很多學生一下子拿來三本、五本，尤其是班上的孫子楊同學一次就拿來十本，圖書角的書籍一下子“爆滿”。由班上的郭陽華擔任圖書管理員，加強對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，讓圖書角的借書有條不紊。圖書角的建立，方便了學生課間隨時能看到書，使學生讀書有很大的選擇性，擴大了學生的閱讀面。

給學生推薦最合適閱讀的書籍。書香活動首先是要引導學生以愉快的心情去閱讀?？蓪W生閱讀什么書呢？怎樣才能使每個學生讀書有效果呢？我想，第一，要選擇適合小學生年齡階段的書；第二，推薦的書是學生本人喜歡看的。于是，我課后跟同學們談論，大家愿意讀什么書，同學們紛紛說出了自己喜歡的書，我一一記下，同意推薦給孩子們閱讀。

營造“師生同讀”的書香氛圍。每天早讀時，我會出示一首詩歌和學生們一起誦讀。通過老師帶讀、個別讀、小組讀、全班齊讀，首首詩歌在不知不覺中就背下來了。有時上語文課時，為了讓孩子們放松一下，我會利用課中的幾分鐘為他們講講小故事。孩子們很愛聽小故事，他們也很愛老師講的小故事。如《和爸爸的一次交談》《“偷”夠了沒有》《媽媽》讓孩子們懂得了親情的珍貴和無價，孝順父母是每個孩子的責任和義務，《愛心樹》感動著班上的每一個孩子，對美好的友情充滿著期待和向往?！冻抢镒钇恋木奕恕氛故玖酥藶闃返镊攘?，一個個故事帶給孩子一個個鮮活的人生哲理，給孩子們的心里帶來一次重重的撞擊，自然而然地使孩子們愛上了閱讀。

在學生家庭中倡導親子共讀。孩子的讀書興趣很大程度上來自于父母的示范榜樣以及書籍在家庭生活中占有的地位。為了取得家長的支持，我利用期中舉行的家長會，建議家長在家中“開辟一塊地方、騰出一張書桌、整理一些舊書、增添一些新書、張貼一張讀書表”，設立“家庭讀書角”。讓家長們了解到家庭教育在孩子的成長中占據(jù)很重要的作用，倡導家長家長和孩子們一起讀書，營造良好的家庭書香氣氛。為了更好地培養(yǎng)孩子的閱讀、表達等能力，家長紛紛支持書香活動，給孩子營造溫馨和諧的閱讀氛圍。

通過這次的書香班級活動，學生的讀書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去他們還會不時相互交流讀書體會，同學們是越來越愛讀書了。

新的學期已經(jīng)開始了，我將帶著孩子們繼續(xù)讀著課外書，背誦詩歌，寫著讀書筆記快快樂樂地度過！我相信我們的路會越走越寬！我相信“品味書香”班級特色活動將會影響著孩子的一生。書香將一直會陪伴孩子們成長。

班級先進事跡分享會篇十三

唐一小五一班班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。

二、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養(yǎng)成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；學校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，你看，誰誰誰站得多好！其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學生。

三、樸實濃厚的學風激勵我們提高同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不積極，而且聲音普遍太小，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W習興趣不濃，針對這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚，例如：信士杰同學學習成績差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，雖然他回答錯了，但是老師要表揚他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學習這一點。信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐后的大聲回答問題，在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領導和老師的贊揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度進步。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動，利用數(shù)學題提問和同學們連線活動，而且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那么自豪！從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。

五、厚愛差生，保護孩子的自尊心。不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大，根據(jù)這個線索，我和家長進行了溝通，發(fā)現(xiàn)家長并沒有給其零用錢，于是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的，這時的家長心里很矛盾，怕傳出去同學們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進行了嚴肅的教育并答應為他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進行批評教育并保護他的自尊心十分重要，對他今后一生都會產(chǎn)生較大的影響。

六、永無止境地進取心催促我們奮進我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛(wèi)生先進班集體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學校的行為規(guī)范標兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了學生積極上進，熱情主動；師生關系、老師家長關系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。

班級先進事跡分享會篇十四

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評為校“文明班級”。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有的同學語文好，有的同學數(shù)學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長謝宇夢，她穩(wěn)重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員林建偉，他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流，使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的`力量。同時又設立值日班長，讓其他學生也參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。

1、班級在活動中增強凝聚力。

上個學期，學校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水。比賽時，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此，我們班又獲得了年級段特等獎。學生們無不歡呼雀躍。

此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班容班貌評比、運動會等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、學生在主題活動中受到了教育。

5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震，當從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時，孩子們震驚了。他們在第一時間找到班主任，要求為災區(qū)的人民做點什么。很快，在班主任和班干部的策劃下，“情系汶川”主題隊會開始了，孩子們看著倒塌的房屋，被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時，禁不住潸然淚下。他們紛紛表示，要響應學校的號召，省下零用錢，為抗震救災盡一份力。同時，回家還要發(fā)動父母，為災區(qū)捐款捐物。幾天后，在大隊部“華夏同心，愛心捐贈”抗震救災募捐活動中，孩子們紛紛慷慨解囊，奉獻愛心。此次活動，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前，我們要眾志成城，獻出一份愛，同災區(qū)的人民手拉手，共渡難關。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學習，成為有用人才。