寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。在寫總結(jié)時，要注意語言的準確性和規(guī)范性，避免使用模糊和不準確的詞匯。這些總結(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的寫作技巧和表達方式。

幼兒園教師考核制度感想篇一

一、熱愛本職工作，遵守園規(guī)園紀，熱愛幼兒，全心全意為幼兒服務(wù)為人師表，文明禮貌，說話和氣，不訓(xùn)斥幼兒注意個人衛(wèi)生、個人儀表，工作期間不配戴首飾、不留長指甲。

二、熟悉業(yè)務(wù)，操作規(guī)范，按照《上海市兒童保健工作常規(guī)》要求協(xié)助教師對幼兒進行保育護理，關(guān)注體弱兒童。

三、每天做好本班及包干區(qū)域內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，保持工作區(qū)域內(nèi)無灰塵、無蛛網(wǎng)。

四、正確使用各種設(shè)施設(shè)備，注意平時保養(yǎng)，損壞或不能使用及時報修各類工具擺放規(guī)范。

五、節(jié)約水、電、氣等，做到人走燈滅，放學(xué)后關(guān)好門窗。

六、配合做好園所開展各項活動的后勤保障工作。

八、同事之間團結(jié)合作，友好相處。如遇調(diào)休每學(xué)期有1天，需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準，在保育員之間互相調(diào)劑，安排好自己的工作。

九、認真參加由保健老師組織的每兩周一次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，認真做好筆記，努力提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。

十、每學(xué)期對自己的工作得失進行一次小結(jié)。

領(lǐng)導(dǎo)小組，未保領(lǐng)導(dǎo)小組及消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組及護校隊。安全工作層層負責、落實到人。

二、及時傳達、宣傳和學(xué)習(xí)上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)安全文件，提高老師的安全教育及管理意識。

三、定期對全園教職工進行消防講座等培訓(xùn)。

四、建立和執(zhí)行房屋、設(shè)備、消防、防盜交通等各項安全防護和檢查制度，建立執(zhí)行食品、藥物的管理制度。并落實安全工作每日巡查制度。

五、嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度，加強門衛(wèi)管理，平時要關(guān)好門，對來訪者進行詢問登記，嚴防幼兒走失。

六、食堂定點采購，并實行查證制度，四十八小時留樣制度。食堂對食物的操作與保存應(yīng)注意衛(wèi)生，以免食物中毒。

七、加強衛(wèi)生防疫工作，嚴格執(zhí)行消毒制度及幼兒園衛(wèi)生保健制度，做好春、秋傳染病高發(fā)期的消毒工作。醫(yī)務(wù)室按時做好預(yù)防接種工作，并把好晨檢關(guān)，以免傳染病蔓延。

八、定期組織教職工進行體檢。

九、利用活動、游戲?qū)τ變哼M行安全教育和自我防范的教育，防止發(fā)生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。

十、定期檢查更換重點部門財務(wù)室、電教室、檔案室、廣播室等的'消防器材。

十一、發(fā)生重大事故應(yīng)及時啟動預(yù)案。

一、為保證保教工作的順利進行，各班教師、保育員必須認真做好交接班工作，認真填寫交接記錄本。

二、當班老師應(yīng)及時認真完成當班的各項任務(wù)，并對幼兒的`健康、學(xué)習(xí)等情況做好記錄。對當班時所發(fā)生的問題妥善處理。

三、早班和晚班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，及時交換情況，研究解決的辦法。

四、要求交班老師認真填寫交班記錄，接班老師認真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數(shù)與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名誰負責如接班人未簽名，發(fā)生事故由交班人負責，交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽名方可離崗。

五、交班記錄內(nèi)容如下：

1、幼兒基本情況如：人數(shù)、情緒及健康狀況、帶藥及服藥藥的名稱、劑量由家長填寫情況及對體弱兒照顧等。

2、幼兒進食情況、教育教學(xué)情況、活動情況。

3、有無事故發(fā)生包括小傷、破皮情況。

六、如因交接手續(xù)不清引起的事故，則追究當事人的責任。

七、無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不能漏寫或補寫。

八、交接班記錄本、服藥記錄本每學(xué)期末應(yīng)上交存檔，平時要隨時抽查。

幼兒園教師考核制度感想篇二

2.情節(jié)完整，聲情并茂，對故事中角色模仿有層次、有區(qū)分。3分。

3.肢體語言運用恰當，有助于幼兒理解故事內(nèi)容。2分。

4.能夠結(jié)合故事內(nèi)容提出富有啟發(fā)性問題，促進幼兒思維和語言發(fā)展。2分。

幼兒園語言教材內(nèi)容，現(xiàn)場抽簽，準備時間10分鐘總分：10分。

優(yōu)秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）。

鋼筆字：粉筆字：

1.書寫規(guī)范，不加字、不落字。

2.結(jié)構(gòu)勻稱，大小適宜，1分。

3.字跡端正，字形美觀，1分。

4.書寫速度適宜，1分。4.書寫速度適宜，1分。

（規(guī)定時間內(nèi)，每錯字、加字、少字一個扣0.5分，至該項分扣完為止）。

抽簽決定書寫內(nèi)容，其中鋼筆字50個，粉筆字25個，總共限時15分鐘總分：10分。

優(yōu)秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）。

簡筆畫：

能畫出5種以上相關(guān)主題簡單造型。2分。

（動物，人物，家具，建筑，服裝，生活用品）。

綜合主題畫：

2.構(gòu)圖完整，布局合理，畫面整潔。2分。

3.色彩搭配適宜，圖案美觀大方。2分。

作品主題鮮明，具有教育性和欣賞性。1分。

抽簽決定內(nèi)容，限時10分鐘。自選主題，現(xiàn)場完成，限時30分鐘總分：10分。

優(yōu)秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）。

1.流暢彈奏幼兒園歌曲，不中斷，沒有錯音。4分。

2.能根據(jù)歌曲的內(nèi)容風(fēng)格，正確的運用節(jié)奏型進行伴奏。6分。

3.歌唱聲音圓潤.吐字清楚。6分。

4.感性豐富，具有表現(xiàn)力。4分。

根據(jù)規(guī)定內(nèi)容抽簽考核。準備時間10分鐘總分：20分。

優(yōu)秀（20—17分）、良好（16.9—14分）、及格（13.9－12分）、不及格（12分以下）。

民族舞蹈組合：3.動作簡單，流暢易記。1分。

1.舞蹈風(fēng)格掌握準確。2分4.節(jié)奏明顯清晰，變化不大。1分。

兒童舞蹈創(chuàng)編：抽簽決定內(nèi)容，準備時間10分鐘。

優(yōu)秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）。

紙工：

2.能在規(guī)定時間內(nèi)按圖紙完成1件剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。2分。

泥工：

綜合材料主題創(chuàng)作：

1.作品選題新穎，設(shè)計獨特。1分。

2.主題突出，能充分發(fā)揮所選材料的特點。1分。

3.符合兒童的年齡和心理特征，具有安全性和實用性。1分。

4.作品制作精細，具有欣賞性。1分。

現(xiàn)場抽取圖案，限時15分鐘。

自選形象，限時10分鐘。

自選主題和材料現(xiàn)場制作，限時30分鐘總分：10分。

優(yōu)秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）。

設(shè)計一件輔助課堂教學(xué)的演示課件：

1.創(chuàng)意新穎，構(gòu)思巧妙。2分。

2.內(nèi)容與活動聯(lián)系緊密，突出重點，突破難點。2分。

4.圖像、動畫、聲音、文字設(shè)計合理，準確、規(guī)范，符合幼兒認知規(guī)律。2分。

5.界面友好，操作簡單.靈活，有利于師生互動。1分。

6.操作熟練規(guī)范。1分。

自選教學(xué)內(nèi)容、準備腳本，現(xiàn)場制作。限時30分鐘總分：10分。

優(yōu)秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）。

1.口令熟練，使用正確。1分。

2.發(fā)音清晰、準確。1分。

3.口令節(jié)奏感強，符合預(yù)令和動令的'不同節(jié)奏要求。1分。

4.聲音洪亮、有力。1分。

5.動作舒展、標準。1分。

抽簽確定內(nèi)容總分：5分。

優(yōu)秀（5－4分）、良好（3.9－3分）、及格（2.9－2分）、不及格（2分以下）。

教學(xué)設(shè)計：

2.活動內(nèi)容適量，能緊密貼近幼兒生活實際，符合幼兒興趣需要，富有挑戰(zhàn)性。1分。

模擬教學(xué)及說課：

1.教態(tài)自然，情緒飽滿，語言準確規(guī)范，流暢自如，態(tài)勢語應(yīng)用得體。3分。

3.能夠靈活運用所學(xué)教育理論，并與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，具有說服力。4分。

4.闡述設(shè)計思路清晰.流暢。1分。

幼兒園教師考核制度感想篇三

一、考勤部分。

教師按上班時間提前5分鐘到。遲到一次扣10元，當月累計時間達一小時或者遲到3次視為礦工半天處理扣50元。

請假、病假需提前告知園領(lǐng)導(dǎo)批準(病假及時電話告知園長，來園補交請假條事假未經(jīng)園長批準視為礦工處理。)病假一天扣10元，事假一天扣20元，礦工一天扣50元。一月內(nèi)病假、事假3天以上者(包括3天)每天扣30元。

二、教育教學(xué)部分。

每周五必須制定下周計劃，且在下午4點上墻。未按時完成者每次扣除獎金5元，累計3次扣除50元。

按周計劃和一日活動安排進行教學(xué)活動，檢查發(fā)現(xiàn)未按計劃執(zhí)行者，每次扣除獎金10元，當月3次扣除50元。每周五交下周憊課教案或者接受保教主任的檢查，未完成者扣10元，當月累計3次者扣50元。

在教學(xué)活動中出現(xiàn)訓(xùn)斥、體罰、變相體罰現(xiàn)象扣除工資50元，工資降一級(100)。

三、安全、護理。

護不力，導(dǎo)致幼因教師看兒被抓傷、咬傷、摔傷的，視其嚴重程度，一次扣5——20元(承擔醫(yī)療費用)。

四、衛(wèi)生。

放學(xué)時要仔細整理幼兒著裝、面容(包括洗練、洗手、梳頭)若家長投訴照顧幼兒不周，一次扣10元，當月累計3次扣除50元。

幼兒園教師考核制度感想篇四

為了準確評價教師的工作，為教師評優(yōu)、晉職提供科學(xué)有效的數(shù)據(jù)，幼兒園每學(xué)期對教師進行考核。為確?？己斯ぷ髂軌蜃龅娇茖W(xué)、公平、公正，制定如下工作機制和考核制度：

1、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：任淑芝。

成員：董秉權(quán)吳慶芬郝玲瓏。

2、細化考核項目及權(quán)重。

考核項目：業(yè)務(wù)考核、師德考核、工作活動考核、出勤考核、安全考核、教學(xué)成績考核六大項。

3、考核標準及程序。

以《西翟莊幼兒園教師考核細則》為主要依據(jù)，日?？己擞煞止茴I(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)工作和重點工作在每學(xué)期初自已制定考核標準，按月對教師進行評估打分，學(xué)期末匯總。學(xué)期末考核領(lǐng)導(dǎo)小組集中評價，按考核成績分層排序。

考核與評估相結(jié)合，日常考核與期末考核相結(jié)合，個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合，確?？己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實性。

獎勵。

2、凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(經(jīng)驗總結(jié))或指導(dǎo)的節(jié)目可獲得個人獎。

3、能為西翟莊幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動或其他比賽中做出成績的重獎。懲罰：

2.工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金;。

4.凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節(jié)輕重給予懲罰，直至解聘。

1、遵紀守法、潔身自好。

(1)受到園紀處分者，視其情節(jié)輕重給予處理。

出處 www.zgxlcd.com

(2)因違法而受到治安拘留或處以罰款者。師德一票否決。

(1)不準在園外亂辦班收費，不準違規(guī)在外兼職代課、有償家教。

(2)不準利用職權(quán)之便謀取私利，不準向家長索取和變相索取錢物。

(3)不準亂竄辦公室，教師帶班期間不準開手機或會客、辦私事、擅自離崗，全園教職工不準在教室接打電話。

3、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生。

(1)熱情接待幼兒，耐心教導(dǎo)幼兒，未經(jīng)允許不準將幼兒趕出教室，或不滿足幼兒的合理要求，發(fā)現(xiàn)幼兒有錯誤要及時制止和教育。

(2)不諷刺、挖苦幼兒。

(3)不體罰或變相體罰幼兒。

4、遵章守紀、堅守崗位，認真鉆研業(yè)務(wù)。

(1)不準無故不參加幼兒園組織的學(xué)習(xí)、會議、勞動和其它各項活動。

(2)組織上分配的工作任務(wù)不準無正當理由拒不接受。

(1)與同事之間要團結(jié)，不準在教師中間散布別人壞話、散布謠言影響同事關(guān)系。

(2)語言要規(guī)范健康，不向同事攻擊吵架;不散布不利于幼兒園發(fā)展的言行或有損幼兒園聲譽行為。

(3)不準到領(lǐng)導(dǎo)辦公室吵架。

6、自覺遵守教師職業(yè)道德，精心塑造教師形象，為人師表。

(1)上班期間不準留長指甲，帶班教師和保育員不準戴戒指、耳環(huán)，不準披頭發(fā)，帶班教師不準穿高跟鞋。

(2)不準訓(xùn)斥指責家長或同家長吵架。

(3)上班期間不準喝酒失態(tài)，行為舉止要文明。

(4)不參加封建迷信或非正?；顒印?/p>

(5)遵守職業(yè)道德基本要求和規(guī)范。

(6)有家長或社會反映有悖師德者，一經(jīng)查實視情節(jié)酌情處理。

1、由主管領(lǐng)導(dǎo)分別對前勤教師、保育員、后勤教師進行學(xué)期考核?？己藭r間為每年9月至12月，3月至6月。

2、考核細則由主管領(lǐng)導(dǎo)制定并實施。

3、考核結(jié)果作為教師全面考核成績重要組成部分，做為評選園優(yōu)依據(jù)之一。

4、連續(xù)四個學(xué)期業(yè)務(wù)考核不到15分的教師待崗學(xué)習(xí)。

教職工要自覺遵守幼兒園作息時間，不遲到，不早退，不擅離職守，如有違紀現(xiàn)象，進行扣分、罰款處理。

為了調(diào)動和激發(fā)教師參與組織活動的積極性，提高教師組織活動的能力，由主管領(lǐng)導(dǎo)將每學(xué)期活動次數(shù)累計，根據(jù)教師組織參加活動的態(tài)度、積極性、活動效果綜合評分。

幼兒園教師考核制度感想篇五

一、師德(10分)。

1、違反或觸犯國家法律法規(guī)，受到懲處者，年度考核為不合格。

2、對違背吉林市教師師德禁令之一者造成校級影響的扣2分，造成鎮(zhèn)級影響扣5分，造成市級以上影響的扣10分，同時當年不評優(yōu)、不晉級。

3、違反學(xué)?！笆粶省陌l(fā)現(xiàn)一次視情節(jié)扣1—2分。

4、教師在愛工作中沒有履行自己工作職責的發(fā)現(xiàn)一次視情節(jié)扣1一2分。

5、教師在教育教學(xué)工作中違反學(xué)校規(guī)章制度的視情節(jié)每次扣1一2分。

6、不服從學(xué)校人事分配和工作安排的視情節(jié)扣1一5分。

7、上班時間不得干私活或使用學(xué)校禁止的電器設(shè)備等，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

8、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，(或無記錄)學(xué)校會議及各種活動缺一次扣0。5分。

二、考勤(10分)。

1、病、事假每天扣0.5分，病、事假每天扣10元，病假一周以上(以鎮(zhèn)級以上診斷為依據(jù)，住院治療的依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定酌情處理)。

2、遲到、早退或不按時簽到的每次扣0．2分，并罰款現(xiàn)金5.00元。

3、曠職一天，扣10分(事前不請假，事后又不及時補假，視為曠職)，遲到、早退月累計3次以上，或事假超三天，績效工資按50％發(fā)放，事假超五天的停發(fā)下月績效工資。且一年內(nèi)不準評優(yōu)、晉級。

4、臨時請假，在不影響正常工作的前提下，月累計每夠4小時按半天扣分，累計間假夠一小時扣2元。

5、教師工作中(包括值周、值通勤車)漏崗一次扣4分，并罰款20元(由于工作需要，在休息時間工作，記存休，有存休可在本學(xué)期不耽誤工作的情況下可以休，不休者期末累記一天加0.5分。

6、月考核滿勤加1分。

三、教育教學(xué)(帶班教師)(50分)。

1、按時完成各類計劃及總結(jié)，教學(xué)日記和教案等業(yè)務(wù)工作，并按時接受檢查，未完成者一項扣1分。按時參加個人備課、集體備課，并形成記錄，缺項者每項扣1分。認真做好上下午交接工作，并做好記錄，無記錄的每次扣1分。因記錄不詳造成安全事故的由帶班教師自己負責。并扣當事人5分。

2、能自制有質(zhì)量的玩教具，每學(xué)期8件(每月2件)，未完成者，每少一件扣1分。

3、教師每周聽課2節(jié)(教學(xué)活動除外)，有評議，有記錄，杜絕抄襲課案，無評議，抄襲一節(jié)扣1分。

4、對綱要、規(guī)程等教材考試按活動方案加分。

5、安全無事故，出現(xiàn)事故及時上報領(lǐng)導(dǎo)。一旦發(fā)現(xiàn)意外事故視情節(jié)輕重帶班教師在場扣除1分，因離崗閑談造成的事故扣除5分，并付幼兒醫(yī)藥費的金額，費用超出百元以上的帶班教師扣醫(yī)藥費的百分之五。

6、做好晨檢記錄及幼兒藥品的記載，記錄填寫不詳?shù)目鄢?分。

7、積極參加教研活動，并做好跟蹤記錄，無記錄的扣除0.5分。

8、自串課、改課，特殊情況請示領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)允許方可改課，每月不超二次，超出者每次扣0.5分，私自串課的每次扣1分。

9、遵守一日常規(guī)活動，保證各類活動時間(晨檢、晨間談話、上課、戶外活動，兩操，午睡按時上床，起床)有效地利用大型玩具，戶外活動時保育員必須配合教師組織活動，不按時的每項扣0.5分，戶外活動保育員不跟班的每次扣1分。

l0、經(jīng)常與家長溝通，做好家訪記錄及幼兒缺勤記錄。及時向家長反饋幼兒在園情況(磕碰，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等)，未及時反映、瞞報者后果自負，扣5分，付幼兒醫(yī)藥費的百分之百。

11、除飯前飯后組織幼兒看電視外，其它時間不得看電視，違者每次扣1分。

12、認真做好家長接送幼兒簽到工作，因從帶班教師手中接走幼兒出現(xiàn)的幼兒走失事故由帶班教師負責，并扣帶班教師5分。

四、教育環(huán)境(保育員)(50分)。

l、衛(wèi)生工作做到每天一小掃，每周大掃除。班級兩室衛(wèi)生及走廊衛(wèi)生整潔，地面、窗臺擦干凈，物品各歸其位，沒有灰塵，一處不整潔扣0.5分。

2、毛巾、水杯及玩具擺放整齊，定期(每周三)消毒，做不到的每項扣0.5分。

3、寢室被整齊，床單拉緊、掃平，窗簾掛好，定期讓家長洗換床單，毛巾、窗簾。做不到的每項扣0.5分。

4、垃圾、紙簍每天必須倒干凈，禁止亂放垃圾。沒做到的每次扣0.5分，嚴禁讓幼兒幫助倒垃圾，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，出現(xiàn)安全事故由教師自負。

5、做好除兩室之外的其他擔當區(qū)衛(wèi)生工作，達不到衛(wèi)生要求的，每處扣0.5分。

6、配合帶班教師組織指導(dǎo)幼兒餐前洗手，洗手人數(shù)一次不能超過10人，沒有做到的扣保育員及帶班教師各0.5分。

7、保育員送餐具、開飯時必須穿工作服、帶口罩。不得讓幼兒幫助取飯菜，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。出現(xiàn)問題保育員自己負責。

8、按時組織幼兒午餐，指導(dǎo)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，不講話、不掉飯粒、不剩飯、不偏食，沒有組織的午餐扣0.5分，前提開飯的扣保育員0.5分。

9、餐前或進餐過程中，不處理問題，不批評幼兒，保證幼兒足夠的飯量及用餐時間，做不到的每項扣0.5分。

10、開飯時間，保育員不準打掃衛(wèi)生，違反一次扣0.5分。

11、配合教師組織幼兒上床休息，將幼兒比較厚的衣服脫下，按順序疊好，放在幼兒腳邊，組織幼兒將鞋子擺放整齊，午間配合教師組織幼兒起床、穿鞋、穿衣服。做不到的每項扣0.5分。

12、幼兒有拉尿褲子情況時，保育員及時處理幼兒衣褲凈，沒做到的每次扣1分。

13、做好兩室通風(fēng)，消毒工作，不按時完成的每項扣0.5分。

14、協(xié)助班任做好幼兒及班級備品登記，管理好物品。不認真記錄的每次扣0.5分。

15、保育員每天負責關(guān)好門窗，燈。沒做到的每次扣1分，出現(xiàn)的事故由保育員負責。

五、工作表現(xiàn)(20分)。

1、全體教師服從園領(lǐng)導(dǎo)分配的臨時工作任務(wù)，未及時完成的每項扣0.5分。

2、完成自己所承擔的衛(wèi)生工作，經(jīng)檢查不合格每處扣0.5分。

3、值周教師按時認真接送每一位幼兒并做好交接記錄，無記錄的每次扣1分(要求補上)，因記錄不詳實造成家長與幼兒園糾紛的由值日教師承擔全部責任。

4、值周教師負責鎖好幼兒園處大門，及走廊窗戶，沒做到的每次扣1分，出現(xiàn)的事故由值周教師負責，不按時值周的教師每次扣1分，出現(xiàn)安全事故由值周教師自己負責。

5、班級不得堆放私人物品，違者每次扣當事人0.5分。

6、班組備品擺放合理、整齊，經(jīng)檢查不合格的每項扣保育員及帶班教師各0.5分。

7、工作期間不得干私活，不得閑談及串班，違者每次扣0.5分，不經(jīng)請示到其他班級的扣當事人及帶班教師各0.5分。

8、對待家長及幼兒要熱情周到，出現(xiàn)家長向園領(lǐng)導(dǎo)反映或領(lǐng)導(dǎo)檢查時發(fā)現(xiàn)的每次扣1分。

9、按時參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及例會，不及時參加或筆記不全的每次扣0.5分。

10、上操時全園教師都要出操。未出操的教師每次扣1分。

11、開會、學(xué)習(xí)或帶班期間關(guān)閉手機，不得接打電話或發(fā)送短信，不得閑談或聽mp3。違者一次扣2分。

12、積極參加上級部門及學(xué)校舉辦的各項活動，不參加的或不完成任務(wù)的每次扣1分。

13、班級備品丟失的，扣該班主任1分，并由該班主任自己賠償。

14、教師不得催促家長早接幼兒，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

15、教師不得因各種理由勸退幼兒，發(fā)現(xiàn)一次扣5分，并大會通報批評。

16、根據(jù)班級需要，班組三人共同完成本班教育環(huán)境的設(shè)計，相互合作，沒做到的班組每人扣1分。

六：教育科研(5分)。

1、做好各種科研材料的記錄與積累。每少一次扣0.1分。

2、認真做好師徒聽課記錄，每少一次扣0.1分。

3、科研課案每學(xué)期一篇，沒有的口0.5分。

4、撰寫論文(每學(xué)期一篇)沒有扣0.3分。

參加論文交流活動(基礎(chǔ)分一分)評為優(yōu)秀論文的加0、2分，參加縣級以上論文評比評上等級的按學(xué)?？己思殑t相應(yīng)加分。

5、個人成果按考核細則加分。

6、積極參與幼兒園課題組織的科研活動(基礎(chǔ)分1分，評為優(yōu)秀的加0.1分)。

7、學(xué)期末依據(jù)考核總分評出校級教科研先進個人。

8、論文等材料在國家級報刊發(fā)表的頒發(fā)獎金150元，省級報刊發(fā)表的頒發(fā)獎金100元，在吉林市級報刊發(fā)表的頒發(fā)獎金50元。

七、定項加分。

1、班長、組長期末每人加0、5分。

2、期末累計班級三人平均分，按高低順序評出優(yōu)秀班組，評為優(yōu)秀者每個加0.5分。

幼兒園教師考核制度感想篇六

1、熱愛祖國，熱愛幼教事業(yè)，擁護黨的方針政策，遵紀守法（20分）有違法違紀現(xiàn)象如參與賭博被查處、參加xxx組織及違法組織活動扣5分，被園長點名批評一次扣2分。

2、為人師表，愛護幼兒，有良好的師德（25分）體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分；有損壞教師形象、學(xué)校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分；家長評價一人次不合格的扣0。1分，5人次以上的扣5分。有亂收費行為的有關(guān)責任人扣5分，造成較壞影響的當年考核不合格。

3、熱愛崗位，職責落實，全身心投入工作，有較強的責任心和使命感，工作不失職（25分）擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分；失職行為性質(zhì)嚴重的扣5分，當年考核不合格。

4、服從分配，團結(jié)協(xié)作（20分）故意不完成學(xué)校布置工作任務(wù)的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分；惹是生非、鬧不團結(jié)或在公共場合爭吵者，給責任方一次扣5分；性質(zhì)嚴重者認定不合格。

家長評價占：30%。

教師互評占：20%。

領(lǐng)導(dǎo)評價占：50%。

1、備課（20分）：項目齊全，課時備課突出幼兒特點，方法適合幼兒，課時夠，有精品備課，教學(xué)反思具體詳細。沒缺一項扣1分，課時備課差的扣1—5分，每差一課時扣1分，缺少精品課每差一課扣1分，沒有反思的扣1—5分?？弁隇橹埂?/p>

2、講課（30分）：課堂教學(xué)突出以幼兒為主，以游戲活動為主，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)知識。教師語言表達符合幼兒特點，開展的活動符合幼兒年齡特點。課堂教學(xué)不超過20—30分鐘。

3、專業(yè)素質(zhì)（10分）：幼兒教師必須擅長3種以上專業(yè)技能。比如在折紙、簡筆畫、講故事、手工制作、電子琴和舞蹈等方面。缺一項扣2分。

4、教室布置（10分）：教室布置符合幼兒年齡特點，有四季變化特點，布置有本班的特色。布置齊全。

5、自制玩教具（10分）：按照學(xué)校規(guī)定每學(xué)期自制玩教具20件，而且符合幼兒年齡。差一件扣1分，應(yīng)付差事的扣1—10分，扣完為止。

6、本簿填寫（10分）：按時清楚的填寫幼兒各種表冊，經(jīng)檢查合格。沒缺一項扣1分，不清楚的，填差的扣1—5分，扣完為止。

7、教研活動（10分）按規(guī)定參加教研活動，而且主動承擔教研活動的，自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認真，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，記錄認真，討論發(fā)言積極。缺席一次扣1分，不認真的扣1—2分。

1、幼兒綜合素質(zhì)（60分）：

由中心小學(xué)組織考核小組對幼兒綜合素質(zhì)進行考核：語言，數(shù)學(xué)，藝術(shù)、科學(xué)、健康五方面進行考核，每項12分，實行口試和筆試相結(jié)合的形式。有考核小組具體進行考核。

2、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)（40分）。

a：聽課習(xí)慣（10分）：能夠在教室組織下認真聽課，開展活動，不隨便說話，隨意走動，有較好的聽課習(xí)慣。

b：寫字習(xí)慣（10分）：幼兒有正確規(guī)范的寫字習(xí)慣，做到三個一“眼離書本一尺遠，胸離桌邊有一拳，手離筆尖要一寸”

c：衛(wèi)生習(xí)慣（10分）：幼兒衣著整潔，干凈，個人衛(wèi)生干凈，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。

d：文明禮儀（10分）：幼兒能夠使用禮貌用語，小朋友間能夠互相問好，見到老師和客人要問好。

以上四種行為習(xí)慣的培養(yǎng)檢查，重在平時檢查，隨機察看。按幼兒表現(xiàn)給分。

1、考勤（70分）。

事假一天扣1分，病假一天扣0。5分，曠課一天扣10分，遲到早退一次扣0。5分。

2、臨時工作（30分）。

按時按質(zhì)的完成學(xué)校安排的工作，一項沒完成的扣5分，扣完為止。

五、加減分因素。

1、加分因素。

教研組長加1分，獲得縣級評優(yōu)課一等獎的加2分，二等獎的加1分三等獎的加1分，獲鎮(zhèn)級教學(xué)評優(yōu)一等獎的加1分，二等獎的加0。8分，獲縣級輔導(dǎo)獎的一等獎加0。8分，二等獎的加0。5分，鎮(zhèn)級輔導(dǎo)一等獎的加0。5分，二等獎加0。3分。中心校各種評比獲獎的按輔導(dǎo)獎計算。

2、減分因素。

由于自身疏忽造成的幼兒意外傷害的給學(xué)校造成損失的視情節(jié)大小扣1—20分，不正當上訪的給學(xué)校造成壞影響的扣1—10分，由于自身原因給學(xué)校造成極壞影響的扣1—5分。

幼兒園教師考核制度感想篇七

一、政治思想表現(xiàn)（10分）。

堅持正確的政治方向，自覺增強法律意識，認真貫徹黨和國家的方針、政策，維護國家利益，言談健康，言論謹慎，不違法亂紀。

考核辦法：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計算得分。有亂收費行為、違反計劃生育政策、參加賭博、迷信活動、擾亂社會治安或其他違法行為的，違犯其中一條（經(jīng)學(xué)校核實認定），該項不得分。有體罰幼兒現(xiàn)象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分（從實分中扣除）。

二、教師職業(yè)道德（10分）。

模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，有高度的教育事業(yè)心，工作態(tài)度積極，盡職盡責，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，團結(jié)同志，尊重家長，關(guān)心愛護全體幼兒，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教育，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺挖苦歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，認真聽取家長意見和建議，不訓(xùn)斥指責家長。

考核辦法：由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計算得分。對不服從領(lǐng)導(dǎo)、搞第二職業(yè)、因工作失職造成損失、工作應(yīng)付造成學(xué)生或家長反映者，經(jīng)學(xué)校核實認定，視情節(jié)酌情扣20—60分，若發(fā)現(xiàn)一次扣5分。因體罰學(xué)生造成重大影響者，該項得0分。

三、為人師表，愛崗敬業(yè)（10分）。

不利用職務(wù)之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)核實認定，違犯一項扣5—10分。

四、團結(jié)協(xié)作，嚴謹治學(xué)（10分）。

謙虛謹慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心集體。班級工作協(xié)調(diào)，合作教學(xué)好，學(xué)風(fēng)正，刻苦鉆研新課程教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律，改進方法提高科研水平。

考核辦法：由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、全體教師兩方面評議打分，分別按50%、50%的比例計算得分。

五、政治學(xué)習(xí)（10分）。

加強政治理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高思想覺悟，言行與上級保持一致，積極要求進步。按時參加政治學(xué)習(xí)，有計劃，有心得體會，書寫認真，字數(shù)、體會與教委要求同。

考核方法：根據(jù)要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和筆記的數(shù)量、質(zhì)量檢查打分，不應(yīng)付，不抄襲，檢查次數(shù)不定（每學(xué)期不低于兩次），最高為20分。

六、考勤（50分）。

遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。

考核辦法：事假每天扣2分（正常的學(xué)習(xí)、婚假、產(chǎn)假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節(jié)扣5分，不按時簽到，每次扣05分。遲到早退累計扣分。由園長考核。

第二部分：教師素質(zhì)。

一、個人工作能力（60分）。

（一）教師達?？茖W(xué)歷（10分）。

標準：合格學(xué)歷得10分，正在進修的得9分，中專學(xué)歷的得8分，中師以下學(xué)歷得6分、4分。

（二）基本技能（50分）。

標準：依據(jù)教委培訓(xùn)考核結(jié)果。

（三）有普通話證書加2分。

第三部分：業(yè)務(wù)工作：（350分）。

一、計劃（10分）：按時交，內(nèi)容具體，可操作性強。（月重點填寫敷衍了事扣1分，周計劃不實用扣1分。）。

二、備課（30分）：按標準備課，有生成課，備課填寫齊全。在保教主任帶領(lǐng)下集體備好課，教師根據(jù)本班幼兒年齡特點對備課進行復(fù)備。（備課敷衍了事扣2分，每個主題無生成活動課扣1分。）。

三、聽評課（10分）：要求業(yè)務(wù)園長、保教主任一學(xué)期聽課28節(jié)以上，，其他任課教師聽課18節(jié)以上，隨時進行反思，寫出心得3篇以上。（聽評課要有評語，少一節(jié)扣1分，少一篇心得扣2分）。

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（10分）。

筆記標準：（35周歲以下教師）每學(xué)期5000字以上，2篇體會。學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進的教育教學(xué)理論、教研理論，課題研究的知識等。（字數(shù)少于5000字扣2分，無學(xué)習(xí)心得扣2分，字跡不認真、潦草者扣1分，學(xué)習(xí)內(nèi)容無價值者扣2分。）。

五、政治學(xué)習(xí)，每月一次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次；教育隨筆每周一次；家教知識要根據(jù)幼兒家庭教育中的問題及時補充，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利與家長交流溝通；隨時補充孩子活動的照片。（對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容不熟悉者扣2分，教育隨筆不真實、不夠者扣2分，字跡潦草扣1分。）。

六、課堂教學(xué)（70分：集體聽課50分，隨堂聽課20分）。

集體聽課：按學(xué)期計劃進行。

隨堂聽課：園領(lǐng)導(dǎo)隨時到各班進行抽查，查看上課教師是否有活動備課，是否有教具，是否使用普通話。（無備課扣2分，不按時上課扣2分，不使用普通話扣2分）。

七、自制玩教具和制作（20分）。

自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級人數(shù)的三分之二；課件制作（10分），每人每學(xué)期不少于兩節(jié)多媒體課。

八、教學(xué)質(zhì)量：（100分）。

完成上級和本園組織的各項比賽活動。（40分）。

學(xué)期末的幼兒測試。（60分）。

九、獎勵：（50分）。

（一）幼兒比賽：園級比賽一、二、三等獎分別記4、3、2分；若是教師個人參加文體活動，參照以上獎勵。

（四）第四部分：安全與衛(wèi)生保健300分。

二、用電用水常規(guī)20分。

（一）嚴禁超負荷用電，對電器設(shè)備及線路要定期進行檢查，確保用電安全；教室、寢室、辦公室要做到人走燈滅，隨時切斷電源；廢棄不用的電插座要用絕緣膠布粘貼好；正確使用紫外線消毒燈（每次30分鐘）；中午電視、風(fēng)扇、空調(diào)不用后應(yīng)及時關(guān)閉，放學(xué)后要關(guān)畢所有電器，拔下電源插頭；有停電情況，放學(xué)后應(yīng)認真查看電器開關(guān)關(guān)掉沒有。（發(fā)現(xiàn)電視、空調(diào)、風(fēng)扇不用后不及時關(guān)掉的，一次扣1分；放學(xué)后電燈、電視、微機、空調(diào)未關(guān)的一次扣2分）。

（二）幼兒不隨便擰延時閥按鈕，定期檢查延時閥按鈕，發(fā)現(xiàn)螺絲松動彈簧掉了及時維修；放學(xué)后關(guān)好水龍頭；有停水情況放學(xué)后應(yīng)認真檢查水龍頭關(guān)掉沒有。

三、衛(wèi)生常規(guī)：120分。

（一）活動室40分。

1．室內(nèi)衛(wèi)生清潔，空氣清新，按時通風(fēng)消毒，無紙屑、痰、沉積灰土、臟水等。（不按時通風(fēng)消毒，一次扣05分。）。

2．墻面無蛛網(wǎng)，張貼物不脫落、無灰塵。（張貼物脫落、有灰塵蛛網(wǎng)的，一次扣05分）。

3．門窗、窗臺、玻璃無灰塵。（門窗、窗臺、玻璃不干凈，一次扣05分）。

4．玩教具擺放整齊美觀、玩具櫥、玩具無灰塵。（玩教具擺放不整齊，玩具櫥、玩教具有灰塵，一次扣05分）。

5．桌、凳擺放整齊，桌上的書籍和文具不零亂。（桌凳不整齊、書籍文具零亂的，一次扣05分）。

6．電腦、電視機、鋼琴表面無灰塵。電腦桌、電視柜里不亂放物品。（電腦電視鋼琴表面有灰塵、電腦桌、電視柜里亂放物品，一次扣05分）。

7保溫桶、飲水機、消毒柜、杯架無水漬、無摸痕。（保溫桶飲水機消毒柜杯架、杯子水漬厚、摸痕多，一次扣05分）。

8．垃圾簍內(nèi)垃圾傾到及時。（垃圾不及時倒掉的，一次扣05分）。

（二）衛(wèi)生間30分。

1．清潔通風(fēng)，無臭味。（衛(wèi)生間有異味，一次扣05分）。

2．水池下水道處無頭發(fā)、污物。（水池內(nèi)有頭發(fā)、污物，一次扣05分）。

3．地面無積水、污漬，便池、便盆及時沖洗，無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。（地面積水、有垃圾、便池不干凈，一次扣05分）。

4．門、窗清潔干凈。（門窗不干凈，一次扣05分）。

5．小手巾干凈掛放整齊。（小手巾不干凈，不齊整一次扣05分）。

6．垃圾簍內(nèi)垃圾及時傾到。（垃圾不及時倒掉的，一次扣05分）。

（三）辦公室25分。

1．桌面辦公用品擺放整潔，美觀。（桌面辦公用品亂放，一次扣1分）。

2．地面清潔無灰塵、紙屑。（地面不干凈，一次口05分）。

3．墻面無灰塵、蛛網(wǎng)。（墻面有灰塵蛛網(wǎng)，一次口05分）。

4．門窗、玻璃清潔明亮。（門窗、玻璃、窗臺不干凈，發(fā)現(xiàn)一次口05分）。

5．教師個人生活用品擺放合理。（教師個人生活用品亂放，一次口2分）。

6．垃圾簍內(nèi)垃圾及時傾到。（垃圾不及時倒掉，一次口05分）。

四、安全常規(guī)100分。

（一）堅持晨檢及全日觀察制度，一摸（發(fā)燒）；二看（咽部、皮膚和精神）；三問（飲食、睡眠、大小便情況）；四查（有無攜帶不安全物品）（晨檢不認真，記錄不詳細扣1分，因晨檢不認真造成傳染病流行的扣520分）。

（二）對特異體質(zhì)幼兒做好摸底、記錄、上報工作，日常教學(xué)活動時要密切關(guān)注特異體質(zhì)幼兒。對服藥幼兒做好記錄，防止出錯。

幼兒園教師考核制度感想篇八

為了促進本園健康、快速的'發(fā)展，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質(zhì)量，從我園實際情況出發(fā)，特制定如下細則：

1、自覺自愿參加園內(nèi)組織的各項集體活動,舉行集體活動注意談吐儀表，影響幼兒園形象者、不服從安排者、無故不參加者、扣2---10分。

2、任何情況下，不得與家長發(fā)生爭吵，否則根據(jù)情節(jié)酌情扣1---5分。

3、不得在教職工之間相互說長道短、挑撥離間搞不團結(jié)，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

4、教學(xué)中嚴格使用普通話，發(fā)現(xiàn)一次不說普通話扣2分。

5、不體罰、變相體罰幼兒，發(fā)現(xiàn)一次扣2---5分。

6、對家長及有關(guān)人員來園咨詢，熱情主動給予解釋，不理睬扣2分。

7、上班時間不涂指甲，不得披頭散發(fā)，不得穿無袖，高跟鞋（超過4厘米），發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

8、不管任何原因給家長做工作勸幼兒退學(xué)者，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

9、獲家長、社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價者酌情獎勵2---10分。

10、為本園發(fā)展獻計獻策或作出突出貢獻的人員獎勵2---10分。

1、學(xué)習(xí)開會時間，請假一次扣3分，遲到扣3分，無故缺席扣5分。

2、每次聽課無記錄、評議一節(jié)扣2分。

3、園內(nèi)學(xué)習(xí)、教研一次加5分。

4、每月兩篇教學(xué)隨筆或教育筆記月底交送，否則，扣3---5分。

1、按時完成各項計劃總結(jié)，缺一項扣5分。

幼兒園教師考核制度感想篇九

一、專業(yè)理念與師德：

1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩(wěn)定團結(jié)的事，不說損害團隊凝聚的話。

2、關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格、維護幼兒合法權(quán)益，不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現(xiàn)象。

3、重視保教結(jié)合，重視游戲和環(huán)境的教育作用，嚴格遵守一日活動作息和課程活動安排，不隨意改變和調(diào)動一日活動安排。

4、關(guān)注個人修養(yǎng)行為，著裝整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌，經(jīng)常微笑，能恰當表達個人情緒和訴求。（留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒）。

二、專業(yè)知識。

1、認真參加幼兒園各項培訓(xùn)、教研、論壇等業(yè)務(wù)活動，不無故遲到、早退、缺席。

2、形成良好的會務(wù)風(fēng)尚，會議中不關(guān)注手機、不私語、不隨意插嘴，不做于會議內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。

3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級管理的知識與方法，每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的檢查日（主題墻、區(qū)域環(huán)境）。

4、熟知幼兒園各項應(yīng)急預(yù)案（消防、疏散、離園、傳染病、臺風(fēng)等惡劣天氣）。

5、認真對待教育教學(xué)活動，做好相關(guān)課前準備工作，熟知和熟練教學(xué)內(nèi)容所需要的技能。

6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調(diào)。教室環(huán)境中不出現(xiàn)安全隱患的物品，教學(xué)具擺放合理有序，正確使用和維護電器設(shè)備，建立良好的班級秩序和規(guī)則。

7、合理利用資源，有環(huán)保意識和行為，節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)墨。

8、帶班時間內(nèi)，有效保護幼兒，及時處理幼兒常見事故，不擅自串崗、離崗或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情，危險情況優(yōu)先救護幼兒。

9、開學(xué)前完成第一、二周周日計劃，第三周完成班級計劃。從第二周開始，每周五完成下周周日計劃，并及時張貼。

10、按時完成階段評價、反思、總結(jié)等各項資料工作。格式規(guī)范、表述清晰，內(nèi)容客觀真實。

11、認真做好家園溝通，每月督促家長按時完成繳費工作。（一月銀行繳費兩次）。

12、認真完成外出學(xué)習(xí)和觀摩任務(wù)，有反饋、有改進。不無故缺席鎮(zhèn)、區(qū)級或以上單位組織的會議和活動。

幼兒園教師考核制度感想篇十

做完每一件事情之后一定多多少少有很多的感想，也在從中收獲不少東西。

幼兒園美術(shù)教育活動的成功與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。

看完活動后，xx組長又講了幼兒園教學(xué)評價——幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導(dǎo)的活動。對教學(xué)活動的評價是幼兒教育評價的重要內(nèi)容。教學(xué)活動的評價，因教育及教學(xué)觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。但教學(xué)評價的核心目標都是為了了解教學(xué)活動的成效，了解教學(xué)過程中教師和幼兒的行為，了解教學(xué)對幼兒發(fā)展的意義。因此，我們認為教學(xué)評價的基本價值取向應(yīng)該是：教學(xué)應(yīng)促進幼兒認識、學(xué)習(xí)方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式；適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學(xué)；教學(xué)應(yīng)當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學(xué)過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。

聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不相同，但是有一點是很多老師都提到的，那就是xx老師的多媒體運用熟練，技術(shù)性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不可能適合所有人，但是確實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學(xué)習(xí)后的一點感觸吧，以后會努力的！

1.深入理解課程改革的必要性，認識道了提高學(xué)生的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)能力勢在必行，歷史是一門綜合學(xué)科，甚至勝具學(xué)科，學(xué)習(xí)歷史知識，不要運用語文、政治、地理、數(shù)學(xué)，甚至還有英語內(nèi)容，概念理解，知識遷移、學(xué)科整合，形成知識體系，學(xué)會理解運用分析問題的能力，林林總總，不一而論。很多時候歷史考試能考滿分的同學(xué)還不能在現(xiàn)實生活中分清東西南北，古今中外，這樣的歷史教學(xué)和學(xué)習(xí)真的很令人悲哀。

2.教書育人勝作，也是老師的幸福，作為老師要會教，要知道如何才能教出把課本上的歷史知識真實的用到現(xiàn)實生活中的學(xué)生；也要回育，也就是說要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己能夠主動的把自己所學(xué)的歷史知識應(yīng)用到現(xiàn)實的生活中。要學(xué)會尋找幸福，創(chuàng)造幸福，把我幸福。

3.學(xué)習(xí)是終身的，而不單單是上班時期。從小學(xué)到高中時代的學(xué)習(xí)是夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和能力，大學(xué)時代的學(xué)習(xí)是專業(yè)性的，為走上教師崗位的積淀，工作時代的學(xué)習(xí)則是教學(xué)相長，真正為教育事業(yè)服務(wù)的黃金時期，二退休后的學(xué)習(xí)則是認識沉淀時期的反思與進步，是自我需求的完善。

幼兒園教師考核制度感想篇十一

本學(xué)期我園根據(jù)上級部門關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實際，加強了理論與實踐的引領(lǐng)，加強了“教”與“學(xué)”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作進展與成效。

(一)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開展園本培訓(xùn)的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織了教師認真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時，并認真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

(二)、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實施方案》，不斷探索開拓新路，全面培養(yǎng)注重實效。

1、讀書活動。本學(xué)期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學(xué)期，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2、博客開設(shè)。我園教研組率先開設(shè)了博客，而今年又新增了兩名教師開設(shè)博客，朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。

3、新教師的基本功升級活動。本學(xué)期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域為數(shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時的日常教學(xué)，其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動課，本學(xué)期至少兩次的展示活動。

安排為現(xiàn)場設(shè)計教案活動，我們提供題目、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場寫出教案，當場上交。

5、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。

以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動，從教學(xué)實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負責的形式，并且在一個學(xué)期每個年段定一個活動進行專題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。繼續(xù)進行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會;每學(xué)期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課、評課，兩個學(xué)期的說課評比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評、互評，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強其它技能鍛煉：上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。

采取走出去、請進來的方式加強教師學(xué)習(xí)：4月份邀請了市安陽教育學(xué)區(qū)周維敏老師進行《如何有效實施早期閱讀》的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進行為期4天的美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)，回園后向全體教師做學(xué)習(xí)報告;6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓(xùn)，并在本學(xué)期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓(xùn);9月份邀請溫州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學(xué)科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學(xué)習(xí);十一月葉領(lǐng)媚教師赴杭州參加崗位培訓(xùn);12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學(xué)習(xí);十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學(xué)習(xí);全體教師參加進修進學(xué)校的幼兒園教師全員培訓(xùn)活動等等各類的學(xué)習(xí)活動開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實工作，創(chuàng)新工作，進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。

幼兒園教師考核制度感想篇十二

在這次的幼兒園骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識上得到了進一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園骨干教師。

感想，歡迎大家閱讀。

這次骨干教師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。通過觀摩了榆關(guān)幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的：

一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段。

幼兒園教育活動要規(guī)范化、科學(xué)化，真正促進幼兒、教師的發(fā)展，就必須建構(gòu)合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循發(fā)展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關(guān)注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性;教育活動內(nèi)容的生活化、趣味性、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。

二、幼兒園教學(xué)評價應(yīng)注意以下問題。

1、教育活動的發(fā)展價值是教育評價的出發(fā)點和歸宿，應(yīng)以終身教育和可持續(xù)發(fā)展的視角看待這一問題，教育活動應(yīng)當既有利于幼兒的現(xiàn)實發(fā)展又有利于幼兒的長遠發(fā)展。

2、評價應(yīng)當是全面的，兼顧知情行三個方面，其中情感、態(tài)度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠發(fā)展至關(guān)重要，而認知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關(guān)鍵。

3、要堅持過程與結(jié)果并重，過程中蘊含著內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的方法、策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應(yīng)當是教育的內(nèi)容，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù)。結(jié)果是評價信息來源的一個部分。結(jié)果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結(jié)果如作品、語言或動作的表達等，應(yīng)當重視，但不能作為評價的唯一依據(jù)，它僅僅是幼兒學(xué)習(xí)成果的部分外化，隱性的東西可能，況且幼兒的學(xué)習(xí)還地與他們的想象聯(lián)系在一起。不能僅看顯性的結(jié)果而忽視隱性的結(jié)果。

4、教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對幼兒的評價是否有激勵性、針對性20xx年幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)匯總。

工作總結(jié)。

師生的互動應(yīng)當是自然的、以幼兒的行為反應(yīng)為依據(jù)的，而不是強拉硬扯的教育活動(教育)是教師配合幼兒的發(fā)展步調(diào)、促進幼兒發(fā)展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學(xué)任務(wù)的過程。

5、教育活動應(yīng)當是計劃性和靈活性的結(jié)合，計劃應(yīng)當立足于對幼兒的了解，預(yù)成的計劃應(yīng)當是彈性的，應(yīng)當根據(jù)活動中幼兒的行為表現(xiàn)進行適當調(diào)整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按。

教案。

展開，不得有所調(diào)整。

6、材料的提供應(yīng)當與活動的目標要求、幼兒的發(fā)展水平相適宜，應(yīng)當具備適宜的結(jié)構(gòu)，有利于幼兒操作發(fā)現(xiàn)，變化創(chuàng)新。

7、控制點的把握應(yīng)當準確，控制點存在于教育活動的過程之中，有的是顯性的，如觀察學(xué)習(xí)-嘗試創(chuàng)造-分享交流的活動設(shè)計，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動設(shè)中，感知-交流-歸納-遷移的活動設(shè)計等，不同的環(huán)節(jié)各有側(cè)重、各有價值，按各階段的教育意圖是否達到、是否在幼兒身上得到了體現(xiàn)，完成的質(zhì)量標準應(yīng)當時這一環(huán)節(jié)的控制點，達到了控制點的要求，活動即可繼續(xù)進行，否則就應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。

總之，當好幼兒園的教師難，當好幼兒園的骨干教師更難，需要我們加倍努力。

七天里，我們每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。七天的時間雖然很短暫，但市教育局何老師和廣東第二師范學(xué)院的教授、院長、老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學(xué)識和嚴謹敬業(yè)的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。特別是北大附幼張玉芝教授《幼兒園園長必須具備的基本素質(zhì)》、佛山的趙思敏園長《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與文化建設(shè)》、深圳的陰志勤園長《創(chuàng)建特色、走可持續(xù)發(fā)展道路》的課程，她們結(jié)合自己從教三十多年的教育教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗，講述了自己在幼兒園教育中碰到的或遇到的種種問題，還有自己的解決方式和方法，讓我深受教育，并感受到了她們對幼教事業(yè)的那一份奉獻精神、熱愛之情。也學(xué)到了她們很多很多的工作經(jīng)驗。還有李正桂所長《全腦開發(fā)與幼兒園語言教育》、《幼兒園核心競爭力與特色教育》、廣二師李博老師的《學(xué)前兒童心理健康與教育》、高慎英《幼兒園家校合作》等等。通過這七天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識上得到了進一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。下面，將七天來的學(xué)習(xí)體會匯報如下：

一、做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學(xué)理念。

俗話說：思想是行動的先導(dǎo)。幾天的學(xué)習(xí)讓我深深體會到，現(xiàn)在幼兒教育事業(yè)已經(jīng)進入到了一個更加以人為本、以幼兒為本的時代。

我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個方面下功夫：首先要樹立新的師幼關(guān)系觀，構(gòu)建教與學(xué)、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。老師應(yīng)熟悉每個孩子的個性特點，主動和孩子交流、合作，在平等互動中促進孩子的身心更健康地發(fā)展。其次是教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有獨立人格的人。作為老師，要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，讓孩子明白這樣做的理由和益處，孩子就會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。三是教師要學(xué)會寬容孩子。如果說尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。同時，要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點指責、批評，這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高。

修養(yǎng)。幼兒教師作為社會的一分子，其身份的特殊性，師德如何對幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。作為幼兒教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。其次是要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。同時，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

三、做好幼兒教育工作，必須進一步提升工作質(zhì)量。

參加這次培訓(xùn)后，我感到，要提升工作質(zhì)量，首先要學(xué)會反思。應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高意識，是一種比較有效的方法。作為老師，要善于自我思考、審視和反省，要概括、總結(jié)出能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活地調(diào)整自己的教育策略，使自身的專業(yè)素質(zhì)在反思中得到不斷提高和成長。其次要改進幼兒教育評價工作。對照這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講解，反思以前自己的教學(xué)活動，感覺幼兒教育評價、教學(xué)評價在實際教學(xué)中運用的不夠充分。在今后的教學(xué)活動中，自己應(yīng)注意加強這方面的實踐，使之既有目的性又有隨機性，既追求科學(xué)性又體現(xiàn)靈活性。尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識，接受更加系統(tǒng)的教育。

總之，通過這七天的培訓(xùn)，我的收獲非常大。我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作中，我將不斷加強學(xué)習(xí)，加強實踐，以更好地從事好幼兒教育事業(yè)。

20xx年x月，我接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的電話，我很榮幸的被選送到貴州師大參加為期10天的農(nóng)村幼兒骨干教師研修培訓(xùn)。十天里，我每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過這十天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)知識上得到了進一步提高，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。下面，將幾天來的學(xué)習(xí)體會匯報如下：

對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。三是教師要學(xué)會寬容孩子。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。同時，要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐心，少一點指責、批評，這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念都有其共通的地方。幼兒教師作為社會的一分子，其身份的特殊性，對師德如何對幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。作為幼兒教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。其次是要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要。同時，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

靈活性。尤其要注意綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的知識，接受更加系統(tǒng)的教育。

總之，通過培訓(xùn)，我的收獲非常大。在今后的工作中，我將不斷加強學(xué)習(xí)，加強實踐，以更好地從事好幼兒教育事業(yè)。

幼兒園教師考核制度感想篇十三

為了準確評價教師的工作，為教師評優(yōu)、晉職提供科學(xué)有效的數(shù)據(jù)，幼兒園每學(xué)期對教師進行考核。為確?？己斯ぷ髂軌蜃龅娇茖W(xué)、公平、公正，制定如下工作機制和考核制度：

一、建立教職工考核制度，對教職工從職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)、工作表現(xiàn)和教學(xué)成績等方面進行全面考核，將考核結(jié)果記錄在案，作為評優(yōu)和實施工資獎懲的依據(jù)。

二、工作機制。

1、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：任淑芝。

成員：董秉權(quán)吳慶芬郝玲瓏。

2、細化考核項目及權(quán)重。

考核項目：業(yè)務(wù)考核、師德考核、工作活動考核、出勤考核、安全考核、教學(xué)成績考核六大項。

3、考核標準及程序。

以《西翟莊幼兒園教師考核細則》為主要依據(jù)，日常考核由分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)每學(xué)期的常規(guī)工作和重點工作在每學(xué)期初自已制定考核標準，按月對教師進行評估打分，學(xué)期末匯總。學(xué)期末考核領(lǐng)導(dǎo)小組集中評價，按考核成績分層排序。

考核與評估相結(jié)合，日常考核與期末考核相結(jié)合，個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合，確保考核工作的科學(xué)性、客觀性、真實性。

三、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，促進工作質(zhì)量的提高。

獎勵。

2、凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(經(jīng)驗總結(jié))或指導(dǎo)的節(jié)目可獲得個人獎。

3、能為西翟莊幼兒園爭得榮譽，如在“六一”活動或其他比賽中做出成績的重獎。懲罰：

2、工作擅離職守，干私活或無故曠工一天以上扣除當月獎金;。

4、凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求，因自己的言行影響集體榮譽者，視情節(jié)輕重給予懲罰，直至解聘。

1、遵紀守法、潔身自好。

(1)受到園紀處分者，視其情節(jié)輕重給予處理。

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(2)因違法而受到治安拘留或處以罰款者。師德一票否決。

2、廉潔從教、認真執(zhí)行幼兒園辦公制度。

(1)不準在園外亂辦班收費，不準違規(guī)在外兼職代課、有償家教。

(2)不準利用職權(quán)之便謀取私利，不準向家長索取和變相索取錢物。

(3)不準亂竄辦公室，教師帶班期間不準開手機或會客、辦私事、擅自離崗，全園教職工不準在教室接打電話。

3、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生。

(1)熱情接待幼兒，耐心教導(dǎo)幼兒，未經(jīng)允許不準將幼兒趕出教室，或不滿足幼兒的合理要求，發(fā)現(xiàn)幼兒有錯誤要及時制止和教育。

(2)不諷刺、挖苦幼兒。

(3)不體罰或變相體罰幼兒。

4、遵章守紀、堅守崗位，認真鉆研業(yè)務(wù)。

(1)不準無故不參加幼兒園組織的學(xué)習(xí)、會議、勞動和其它各項活動。

(2)組織上分配的工作任務(wù)不準無正當理由拒不接受。

(1)與同事之間要團結(jié)，不準在教師中間散布別人壞話、散布謠言影響同事關(guān)系。

(2)語言要規(guī)范健康，不向同事攻擊吵架;不散布不利于幼兒園發(fā)展的言行或有損幼兒園聲譽行為。

(3)不準到領(lǐng)導(dǎo)辦公室吵架。

6、自覺遵守教師職業(yè)道德，精心塑造教師形象，為人師表。

(1)上班期間不準留長指甲，帶班教師和保育員不準戴戒指、耳環(huán)，不準披頭發(fā)，帶班教師不準穿高跟鞋。

(2)不準訓(xùn)斥指責家長或同家長吵架。

(3)上班期間不準喝酒失態(tài)，行為舉止要文明。

(4)不參加封建迷信或非正常活動。

(5)遵守職業(yè)道德基本要求和規(guī)范。

(6)有家長或社會反映有悖師德者，一經(jīng)查實視情節(jié)酌情處理。

1、由主管領(lǐng)導(dǎo)分別對前勤教師、保育員、后勤教師進行學(xué)期考核?？己藭r間為每年9月至12月，3月至6月。

2、考核細則由主管領(lǐng)導(dǎo)制定并實施。

3、考核結(jié)果作為教師全面考核成績重要組成部分，做為評選園優(yōu)依據(jù)之一。

4、連續(xù)四個學(xué)期業(yè)務(wù)考核不到15分的教師待崗學(xué)習(xí)。

教職工要自覺遵守幼兒園作息時間，不遲到，不早退，不擅離職守，如有違紀現(xiàn)象，進行扣分、罰款處理。

為了調(diào)動和激發(fā)教師參與組織活動的積極性，提高教師組織活動的能力，由主管領(lǐng)導(dǎo)將每學(xué)期活動次數(shù)累計，根據(jù)教師組織參加活動的態(tài)度、積極性、活動效果綜合評分。

幼兒園教師考核制度感想篇十四

這次骨干教師崗位培訓(xùn)中，各位教授、專家生動的案例，以及精彩的講座，讓我更深層次地了解和掌握了我們幼兒園教育今后的發(fā)展方向和目標，也從中發(fā)現(xiàn)自己工作的所存在的問題。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

在這次培訓(xùn)中，為我們進行培訓(xùn)的老師來自各個不同的地區(qū)，最遠的是來自江蘇的湯翠英和成尚榮兩位教授。他們也是其中年齡最大的兩位。在長達3個多小時的授課過程中，他們那種敬業(yè)的精神讓我由衷的敬佩，湯老師整整站了一下午，用她的行動向我們展示了一個對教師事業(yè)執(zhí)著的熱愛。作為一個骨干教師，我們更應(yīng)該在今后的工作中，把工作當做心愛的事業(yè)來做，你會發(fā)現(xiàn)它是如此的美好。

隨著我們國家對幼兒園教育的重視，近幾年的幼兒園越來越受到社會的關(guān)注。在社會發(fā)展的新時代，首先教師應(yīng)樹立新型的教育觀，在相互理解、相互尊重、相互信任的基礎(chǔ)上建立平等、民主、合作的師幼關(guān)系。在新理念的指引下，從幼兒的實際需要出發(fā)，支持、引導(dǎo)幼兒的活動，讓幼兒在獨立、自主的活動中，獲得良好的發(fā)展。

隨著社會發(fā)發(fā)展以及生活水平的提高，我們不會再為孩子的衣食問題而擔憂，更多的關(guān)注點是幼兒的心理健康問題。我認為，我們教師同樣需要一個健康的心理。社會上一個個虐童事件的發(fā)生，一次次為我們敲響了警鐘。他提醒著我們，作為教師要有著良好的心理，正確的面對幼兒所出現(xiàn)的問題，把問題當做是一個幼兒教育的契機，讓幼兒在平和、溫暖的環(huán)境中收獲他們的幸福。

在陶行知的教育理念中，他認為兒童教育的途徑就是生活教育。我們現(xiàn)在的幼兒園教育很多還停留在課本教育中，脫離了課本不知道該如何去進行教育。其實，教育的契機就存在于我們的生活之中。幼兒對大千世界充滿著好奇，他們通過自己的探索、發(fā)現(xiàn)了解這這個世界，認識世界對他們有著無比的吸引力。所以，“一日生活皆教育”，我們教師要善于觀察幼兒，從中發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的興趣點，著重、適時的加以引導(dǎo)，使孩子在自主的活動中，探索世界的奧秘。

在本次學(xué)習(xí)中，許多先進的教育方法和教育理念都沖擊著我們的視野。畫面中，一個個在我們平時看來調(diào)皮搗蛋的孩子，卻讓我們教師發(fā)出陣陣的笑聲，這是為何呢？因為我們所站的角度不同。作為教師身份的我們，遇到這樣的孩子，一定會覺得孩子做的很過分，而作為一個旁觀者，我們會發(fā)現(xiàn)這是孩子的天性，是孩子探索世界的一個舉動。從中發(fā)現(xiàn)到孩子的可愛。他向我們傳達著生活在自己快樂世界里的信息。孩子是個獨立人格的人，他們有著自己的興趣、愛好、要求、愿望。所以，老師首先要尊重孩子，平等地對待孩子。

幼兒園教師考核制度感想篇十五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育工作者的職責。托班幼兒年齡較小，安全意識淡薄，自我保護能力也比較薄弱，在經(jīng)過一個學(xué)期的線上學(xué)習(xí)與鍛煉之后，我班的幼兒在安全意識的問題上有了很大的提高?，F(xiàn)將本期托班安全教育工作總結(jié)如下：

一、建議家長創(chuàng)設(shè)一個安全健康的生活環(huán)境。

(一)每餐進餐時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進餐，在語言活動中灌輸幼兒不浪費糧食要珍惜糧食。睡覺時不蒙頭睡覺，盡量平躺著睡覺。

(二)家長要及時排除家內(nèi)不安全隱患，要檢查家里每一個角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方(如電插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放在幼兒夠不著的地方等)。

二、加強安全教育，提高安全意識。

安全教育是滲透在一日活動中的，我們老師、幼兒、家長三位形成一個紐帶來幫助幼兒形成一個全方位的安全知識網(wǎng)絡(luò)，都將其進行相關(guān)的安全教育。

(一)作為老師首先我們自身要有較強的安全責任保護意識，要加強責任心，要時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠。通過線上教育教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力，同時讓他們明白不能隨便把小手伸進門縫，窗縫等一些小的縫隙間。建議家長根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育。

(二)幼兒園每一項工作的成功開展都離不開家長朋友的支持與配合。做好家長工作，形成家園教育合力的效果。我們積極動員家長一起參與幼兒安全教育活動，根據(jù)每天的日常生活來滲透寶寶安全知識的灌輸。在家中教給寶寶一些安全知識。我們老師也要利用班級微信群向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還可以通過如釘釘視頻家長會、線上親子游戲等形式來提醒家長如何對托班的幼兒進行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。

總之，作為托班的老師我們在平時工作中更要高度警惕，把安全放在首位。將安全工作滲透到幼兒的一日生活，以及班級的線上教育教學(xué)管理當中。通過形式多樣的線上活動，增強幼兒的安全意識，杜絕一切安全隱患，讓孩子平安快樂的度過每一天。