在忙碌的工作與生活中，寫心得體會(huì)能夠幫助我們抽絲剝繭，梳理思路。怎樣準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心得體會(huì)，并使之更加生動(dòng)和具體呢？以下是一些成功企業(yè)家的心得體會(huì)分享，可以讓我們對于工作和職業(yè)發(fā)展有更深入的認(rèn)識(shí)。

教師的評選心得體會(huì)方案篇一

第一段：引言（150字）。

評選活動(dòng)作為一種常見的社交活動(dòng)方式，不僅能夠展示個(gè)人風(fēng)采，還可以激發(fā)人們的競爭激情。然而，對于參與評選的個(gè)人來說，如何保持積極的心態(tài)，克服困難并獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，是非常重要的。在此，我將分享我參與評選活動(dòng)的體會(huì)和心得，希望能給其他參與者帶來一些啟示。

第二段：積極準(zhǔn)備（250字）。

首先，準(zhǔn)備工作是成功評選的關(guān)鍵。在參與評選活動(dòng)之前，我會(huì)先對自己進(jìn)行全面準(zhǔn)備。這包括對評選的要求、標(biāo)準(zhǔn)和流程進(jìn)行了解，并對自己的優(yōu)勢和不足進(jìn)行客觀分析。同時(shí)，我會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃，包括時(shí)間分配、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練等。通過這樣的準(zhǔn)備，我能夠更加自信和專注地投入評選活動(dòng)，提高成功的機(jī)會(huì)。

第三段：堅(jiān)持努力（300字）。

其次，堅(jiān)持努力是絕對不可或缺的。評選活動(dòng)往往是一場長期而艱辛的競爭，需要付出大量的時(shí)間和努力。在我參與評選活動(dòng)的過程中，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地努力才能應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。我會(huì)制定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力。通過每天的反思和總結(jié)，我能夠不斷調(diào)整自己的策略，提高自己的競爭力。

第四段：學(xué)習(xí)成長（300字）。

參與評選活動(dòng)不僅僅是為了獲勝，更是為了學(xué)習(xí)和成長。在我參與評選活動(dòng)的過程中，我意識(shí)到了自己的優(yōu)勢和不足之處。這使我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的定位，并通過努力填補(bǔ)自己的不足。此外，評選活動(dòng)也是一個(gè)與他人交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我會(huì)主動(dòng)與其他參與者交流，認(rèn)真傾聽他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。通過這樣的學(xué)習(xí)和成長，我能夠不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過參與評選活動(dòng)，我體會(huì)到了準(zhǔn)備工作的重要性，堅(jiān)持努力的必要性以及學(xué)習(xí)成長的價(jià)值。評選活動(dòng)不僅僅是一場競爭，更是一次寶貴的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。無論是成功與否，通過參與評選活動(dòng)，我們都能夠獲得寶貴的體驗(yàn)和心得，豐富自己的人生。對于那些將要參與評選活動(dòng)的人來說，我希望能夠通過我的經(jīng)驗(yàn)和心得，給他們一些啟示和幫助，讓他們能夠更好地應(yīng)對評選活動(dòng)中的挑戰(zhàn)，取得更好的成績。

總結(jié)：在評選心得體會(huì)方案這篇文章中，我通過引言概述評選活動(dòng)的重要性，提出個(gè)人體會(huì)和心得。在第二段中，我著重強(qiáng)調(diào)了積極準(zhǔn)備的重要性，包括對評選要求的了解和制定詳細(xì)的計(jì)劃。第三段和第四段則著重強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持努力和學(xué)習(xí)成長的重要性。最后，在總結(jié)中，我再次強(qiáng)調(diào)了參與評選活動(dòng)的寶貴經(jīng)歷和機(jī)會(huì)，并對即將參與評選活動(dòng)的人提出了一些建議。整個(gè)文章結(jié)構(gòu)連貫，條理清晰，能夠給讀者提供有價(jià)值的參考和啟示。

教師的評選心得體會(huì)方案篇二

第一段：引言（200字）。

心得體會(huì)文章是對個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，能夠幫助讀者獲取新的思考和啟發(fā)。在許多學(xué)校和組織中，舉辦心得體會(huì)文章評選活動(dòng)，旨在發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)優(yōu)秀的心得體會(huì)文章，促進(jìn)讀者共享智慧。為了科學(xué)公正地評選出真正優(yōu)秀的文章，下面將提出一個(gè)評選方案，旨在保證公正性和嚴(yán)謹(jǐn)性。通過此方案的實(shí)施，相信能夠挖掘出更多高質(zhì)量的心得體會(huì)文章，讓讀者受益匪淺。

第二段：評選標(biāo)準(zhǔn)（200字）。

評選心得體會(huì)文章需要有一套明確的評選標(biāo)準(zhǔn)，以確保公正和準(zhǔn)確。首先，文章的內(nèi)容應(yīng)該與主題緊密相關(guān)，能夠通過具體案例和生動(dòng)的語言展示個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟。其次，文章的觀點(diǎn)要鮮明明確，思路清晰，邏輯嚴(yán)密，能夠給讀者帶來深度思考。最后，文章的語言表達(dá)要得體流暢，沒有語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的情感和思想。

第三段：評審團(tuán)隊(duì)的組建（200字）。

評選心得體會(huì)文章需要一個(gè)專業(yè)的評審團(tuán)隊(duì)來審核和評判。這個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由具備相關(guān)專業(yè)背景和豐富經(jīng)驗(yàn)的人員組成。團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該互相獨(dú)立，保持獨(dú)立的意見。評審團(tuán)隊(duì)可以通過自愿申請或邀請方式組建，確保具備專業(yè)知識(shí)和評選經(jīng)驗(yàn)的成員加入，從而保證評選的權(quán)威性和可信度。

第四段：評選流程（300字）。

評選心得體會(huì)文章的流程應(yīng)該簡潔明了，確保全過程的公開透明。首先，所有參評的文章應(yīng)該匿名提交，以避免評審團(tuán)隊(duì)的偏見。其次，評審團(tuán)隊(duì)根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)對文章進(jìn)行初步篩選，挑選出具備優(yōu)秀潛質(zhì)的文章進(jìn)入下一輪評選。然后，評審團(tuán)隊(duì)對入圍文章進(jìn)行詳細(xì)的評審和打分，最后根據(jù)總分選出最終的優(yōu)秀文章。評選結(jié)果應(yīng)該公布于眾，接受廣大讀者的監(jiān)督和評述，以確保結(jié)果的公正和透明。

第五段：獎(jiǎng)勵(lì)與反饋（300字）。

評選心得體會(huì)文章的最終目的是鼓勵(lì)更多的人參與其中，并激勵(lì)他們提升寫作水平。因此，評選方案應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。優(yōu)秀的心得體會(huì)文章可以獲得證書、獎(jiǎng)金或榮譽(yù)稱號(hào)等物質(zhì)和精神激勵(lì)。此外，評選方案應(yīng)該加強(qiáng)對參評者的反饋機(jī)制，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，幫助他們提升寫作能力。

總結(jié)（100字）。

通過以上方案的實(shí)施，心得體會(huì)文章評選活動(dòng)將更具規(guī)范性和科學(xué)性，從而挖掘出更多優(yōu)秀的文章。評選標(biāo)準(zhǔn)的確立和評審團(tuán)隊(duì)的組建保證了評選的公正性和嚴(yán)謹(jǐn)性，而評選流程的簡潔明了和獎(jiǎng)勵(lì)與反饋機(jī)制的設(shè)立則鼓勵(lì)了更多人參與進(jìn)來。希望各個(gè)學(xué)校和組織能夠借鑒這個(gè)方案，共同推動(dòng)心得體會(huì)文章評選活動(dòng)的發(fā)展，以激發(fā)更多讀者的智慧和創(chuàng)造力。

教師的評選心得體會(huì)方案篇三

作為教師，參與教師考核是一項(xiàng)必須面對的任務(wù)。教師考核方案是對教師工作進(jìn)行綜合評價(jià)的一個(gè)重要依據(jù)，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。通過我的參與與實(shí)踐，我深刻體會(huì)到教師考核方案的重要性與意義。在這個(gè)過程中，我不僅加深了對自己職業(yè)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，也不斷激發(fā)了自身的進(jìn)取精神。以下是我對教師考核方案的心得體會(huì)。

首先，教師考核方案可以為教師提供量化的標(biāo)準(zhǔn)。在以往，教師評價(jià)常常依據(jù)個(gè)人主觀意見，缺乏客觀數(shù)據(jù)支持。而教師考核方案則可以通過指標(biāo)體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來量化教師工作表現(xiàn)，使評價(jià)更加公正、公平。這為教師提供了準(zhǔn)確的工作目標(biāo)和要求。通過參與教師考核方案，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，并更加明確了未來的提升方向。例如，在教育教學(xué)方面，我通過教學(xué)評價(jià)中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果等多個(gè)指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法和手段還有待改進(jìn)，這對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

其次，教師考核方案可以幫助教師建立正確的職業(yè)價(jià)值觀。教師是社會(huì)的靈魂工程師，他們的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教師考核方案中，對于教師的師德師風(fēng)、課堂紀(jì)律等方面都有著明確的要求，這使得教師不僅要關(guān)注自己的教學(xué)水平，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過參與教師考核方案，我明白了自己作為一名教師的責(zé)任與使命，進(jìn)一步堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的理想與追求，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。

再次，教師考核方案可以促進(jìn)教師之間的交流與共享。教師往往處于一個(gè)獨(dú)立的工作環(huán)境中，很難直接獲取其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。而教師考核方案將教師的考核結(jié)果進(jìn)行公示，給其他教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。通過參與教師考核方案，我獲取了其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，這對于提升我自身的教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。同時(shí)，教師考核方案也可以通過定期的交流與分享會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與合作，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

最后，教師考核方案為教師提供了一個(gè)自我反思與成長的機(jī)會(huì)。教師考核不僅僅是對教師工作的總結(jié)和評價(jià)，更是對教師個(gè)人發(fā)展的引導(dǎo)。通過教師考核，我明確了個(gè)人的優(yōu)勢和劣勢，也逐漸形成了一套科學(xué)的自我提升機(jī)制。在教學(xué)實(shí)踐中，我積極去參加培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也結(jié)合考核方案的要求，對自己的工作進(jìn)行及時(shí)反思和調(diào)整，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。通過不斷地反思與成長，我不僅成為了一名更好的教師，也擁有了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

綜上所述，教師考核方案對于提高教師的工作質(zhì)量和推動(dòng)教育教學(xué)改革起到了重要的作用。通過我的實(shí)踐與體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師考核方案之于教師個(gè)人和教育事業(yè)的重要性和意義。教師應(yīng)該積極參與教師考核，爭取良好的評價(jià)結(jié)果，并將其作為一個(gè)動(dòng)力，不斷提高自身的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望教師考核方案能夠不斷完善，更加科學(xué)公正地評價(jià)教師的工作，為教師的發(fā)展提供更好的保障。

教師的評選心得體會(huì)方案篇四

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，心得體會(huì)文章的寫作已經(jīng)成為人們重要的表達(dá)方式之一。為了鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的心得體會(huì)文章，提高寫作水平，我校決定舉辦一次心得體會(huì)文章評選活動(dòng)。為了保證評選的公平性和透明度，特制定以下評選方案。

第一段：引入。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每個(gè)人都有無窮的信息和經(jīng)驗(yàn)可以分享。心得體會(huì)文章的寫作方式能夠讓我們將經(jīng)驗(yàn)和感悟以一種簡練、生動(dòng)且易于推廣的方式傳遞給其他人。為了鼓勵(lì)更多人參與其中，我校決定舉辦一次心得體會(huì)文章評選活動(dòng)，旨在發(fā)現(xiàn)和推廣優(yōu)秀的心得體會(huì)文章，提高寫作水平，豐富學(xué)校的文化氛圍。

第二段：評選標(biāo)準(zhǔn)。

為了保證評選的公平性和客觀性，我們特制定了一套詳細(xì)的評選標(biāo)準(zhǔn)。首先，文章的內(nèi)容要具有獨(dú)特性和獨(dú)到見解。其次，語言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng)，能夠吸引讀者的注意力。再次，文章結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯性強(qiáng)。最后，篇幅要適中，不過長而顯得冗長，也不過短而顯得不夠充實(shí)。所有評選標(biāo)準(zhǔn)將通過專家評審和公眾投票相結(jié)合的方式進(jìn)行評選。

第三段：評選流程。

為了確保評選的公平性和透明度，我們決定采取專家評審和公眾投票相結(jié)合的方式進(jìn)行評選。首先，我們將邀請學(xué)校的文學(xué)專家組成評審團(tuán)隊(duì)，通過對參選文章的評審，從中選出一批優(yōu)秀的作品。然后，公眾將有機(jī)會(huì)對這些作品進(jìn)行投票，選出自己心目中的最佳心得體會(huì)文章。最終，通過專家評審和公眾投票的結(jié)果，選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各若干篇，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

第四段：公示與頒獎(jiǎng)。

為了增加透明度和公正性，我們決定在評選過程中進(jìn)行公示。在專家評審和公眾投票結(jié)束后，將公示所有參選文章的名稱和得票情況。同時(shí)，我們將組織一次頒獎(jiǎng)典禮，為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金，并邀請得獎(jiǎng)作品的作者發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，分享其寫作心得和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，獲獎(jiǎng)作品也將被印制成集子，供校內(nèi)外師生閱讀。

第五段：活動(dòng)意義。

這次心得體會(huì)文章評選活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。通過參與評選活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到優(yōu)秀文章的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作水平。同時(shí)，這也是一次展示學(xué)校文化氛圍和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。希望通過這次活動(dòng)，能夠在我校營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，推廣文學(xué)素養(yǎng)，提高整個(gè)校園的文化價(jià)值。

總結(jié)。

通過這次心得體會(huì)文章評選活動(dòng)，我校將選拔出優(yōu)秀的作品，為學(xué)生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。評選方案的制定和執(zhí)行，能夠確保評選的公平和公正，保證學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。希望這次評選活動(dòng)能夠成為學(xué)生寫作能力提高的契機(jī)，也為學(xué)校提升教學(xué)水平和文化價(jià)值作出貢獻(xiàn)。

教師的評選心得體會(huì)方案篇五

教師評選是當(dāng)前教育領(lǐng)域中一個(gè)非常重要的話題。每年都會(huì)有許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)開展教師評選活動(dòng)，以此來選拔出對學(xué)生有影響力、對教育事業(yè)起到積極作用的優(yōu)秀教師。在本人參與一次評選活動(dòng)中，不僅讓我受益匪淺，也讓我對教師評選的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：我所了解的評選標(biāo)準(zhǔn)。

評選標(biāo)準(zhǔn)要求是評選活動(dòng)的基礎(chǔ)，是參與者必須了解掌握的內(nèi)容。我所參與的評選活動(dòng)，評選標(biāo)準(zhǔn)分為三方面：教育思想和工作業(yè)績、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)、教師道德和風(fēng)范。除此之外，還要求投票者注重教師在課堂教學(xué)、教育教學(xué)研究、科研成果和業(yè)務(wù)提升、學(xué)科貢獻(xiàn)等方面的表現(xiàn)，以及教師對學(xué)生思想品德的影響和幫助、對學(xué)生全面素質(zhì)的提高、對學(xué)生綜合發(fā)展的促進(jìn)等方面的成績。從這些評選標(biāo)準(zhǔn)可以看出，評選優(yōu)秀教師不僅看重教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)成就，也注重評選教師在學(xué)生思想引導(dǎo)和全面發(fā)展等方面的影響力。

第三段：通過評選活動(dòng)的收獲。

在此次教師評選中，我作為一個(gè)參與者和評選委員，收獲頗豐。首先，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅是課堂上的傳道者，更是對學(xué)生綜合發(fā)展有巨大影響的人。其次，評選活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，許多教師在教育教學(xué)研究和業(yè)務(wù)提升方面都有了更多的努力。同時(shí)，評選活動(dòng)也間接促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，因?yàn)楸辉u為優(yōu)秀教師的老師不僅業(yè)務(wù)能力出眾，而且對學(xué)生的全面發(fā)展十分注重。最后，通過評選活動(dòng)，也能使校外人士進(jìn)一步了解學(xué)校高素質(zhì)教師的業(yè)績成就，促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)，提升了學(xué)校品牌價(jià)值。

第四段：評選過程中的思想掙扎。

在本次評選活動(dòng)中，評選委員的角色是非常關(guān)鍵的。作為一個(gè)評選委員，我始終保持客觀、公正的態(tài)度，但是在很多時(shí)候，經(jīng)常會(huì)思想掙扎：對某些情形應(yīng)該怎樣恰當(dāng)而又公正地評判，有哪些不夠客觀的評定？因此，評選委員應(yīng)該具有一定的品德道德素養(yǎng)和使命感，不斷加強(qiáng)自己的理論素質(zhì)和實(shí)踐能力，保持公正，不帶私心，不被其他方面的利益引導(dǎo)自己的思想。

第五段：我對評選活動(dòng)的建議和理解。

在參與評選的過程中，我認(rèn)為教師評選應(yīng)該更注重教師的思想性、文化素養(yǎng)、課堂教學(xué)技術(shù)、業(yè)務(wù)水平和教育體驗(yàn)等方面，不能只看業(yè)績，不能盲目追求教師的學(xué)科成果，而要看重教師在學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展等方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。評選活動(dòng)應(yīng)該貫徹公開、公正、公平的原則，確保評選結(jié)果的合理性、科學(xué)性和公正性，樹立高水準(zhǔn)的優(yōu)秀教師榜樣，推出更好的教育成果。同時(shí)，通過評選活動(dòng)，也能夠加強(qiáng)學(xué)校師生互動(dòng)溝通，促進(jìn)了教師的發(fā)展和學(xué)生的成長。

總結(jié)。

通過本次參與教師評選活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教師是教育事業(yè)中的中流砥柱，他們的成就和表現(xiàn)對學(xué)校的教育發(fā)展有著舉足輕重的作用。評選優(yōu)秀教師的過程不僅是選拔優(yōu)秀的老師，更是促進(jìn)校園文化建設(shè)的機(jī)會(huì)。因此，在教師評選活動(dòng)中，我們需要把握好評選標(biāo)準(zhǔn)、評選理念和評選原則，慎重選擇評選委員，注重理論與實(shí)踐結(jié)合，推動(dòng)我國教育事業(yè)的更好發(fā)展。

教師的評選心得體會(huì)方案篇六

作為一名教師，教學(xué)工作是我們的首要任務(wù)。教學(xué)水平的高低是評定教師能力的重要之一。因此，教師評選成為教育系統(tǒng)改進(jìn)人才隊(duì)伍的重要措施，也是激勵(lì)教師自我提升的一種手段。本文從五個(gè)方面，分享我在教師評選過程中的體會(huì)和心得。

第一段：了解評選規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)。

教師評選的過程，首先要了解評選規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)。通常，評選規(guī)則包括評選的時(shí)間和流程、選舉方式、投票、獲獎(jiǎng)等。評選標(biāo)準(zhǔn)通常根據(jù)教師角色和工作內(nèi)容而制定，例如，教學(xué)能力、教育理念等等。作為被評選者，了解清楚評選規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)是極其重要的，可以幫助我們更好地制定自己的計(jì)劃和準(zhǔn)備。

第二段：自我分析與提升。

要準(zhǔn)備好教師評選，最重要的是要進(jìn)行自我分析和提升。我們可以對自己的教學(xué)過程進(jìn)行回顧，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并采取措施加以改進(jìn)。對不足之處進(jìn)行有針對性的提升，例如，加強(qiáng)課堂控制力、提高課堂互動(dòng)、提高教學(xué)技能、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通等。同時(shí)，我們還要調(diào)整和完善自己的教育理念，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

第三段：展示自己的優(yōu)點(diǎn)。

在教師評選中，我們不僅要看到自己的不足，也要展示自己的優(yōu)點(diǎn)。我們需要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)并且展示它們。例如，能夠成功地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠成功地傳遞知識(shí)和技能，能夠有效地幫助學(xué)生解決問題。我們可以在教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法上展現(xiàn)出我們的優(yōu)點(diǎn)，可以與同事進(jìn)行交流，從中體現(xiàn)我們的教學(xué)能力和開拓精神。

第四段：合理分配時(shí)間和精力。

在教師評選中，需要合理分配時(shí)間和精力。我們需要在評選前制定自己的計(jì)劃，將教學(xué)時(shí)間和準(zhǔn)備時(shí)間制定出來，保證有效地進(jìn)行教學(xué)和評選準(zhǔn)備。此外，我們還要合理利用各種資源，例如，教師資源和學(xué)生資源。通過合理分配時(shí)間和精力，我們可以更好地完成教學(xué)任務(wù)，更高效地準(zhǔn)備教師評選。

第五段：堅(jiān)持自我提升。

教師評選不是一個(gè)目的而是一個(gè)開始，我們應(yīng)該堅(jiān)持自我提升。在評選中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，有一些“學(xué)習(xí)退化”的現(xiàn)象會(huì)隨著時(shí)間而消失。因此，在評選之后，我們應(yīng)該積極調(diào)整自己的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們都要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，激發(fā)出我們的教育激情，讓學(xué)生感受到我們的熱情和愛心。

總之，在教師評選中，我們要了解評選規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我分析和提升，展示自己的優(yōu)點(diǎn)，合理分配時(shí)間和精力，并且堅(jiān)持自我提升。通過這些方法，我們可以不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師的評選心得體會(huì)方案篇七

評選活動(dòng)作為一種常見的組織形式，不僅能夠激勵(lì)個(gè)人的積極性，也能夠展示集體的凝聚力。通過評選活動(dòng)，可以發(fā)掘出許多優(yōu)秀個(gè)體和團(tuán)隊(duì)，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)也在實(shí)踐中促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。在參與和組織評選活動(dòng)的過程中，我深刻體會(huì)到了評選的重要性，同時(shí)也積累了一些心得體會(huì)。

第二段：制定評選標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)成功的評選活動(dòng)首先需要明確的評選標(biāo)準(zhǔn)。評選標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)綜合考慮各項(xiàng)工作的特點(diǎn)和目標(biāo)，既要符合實(shí)際情況，又要能夠客觀公正地衡量個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的成績。在制定評選標(biāo)準(zhǔn)的過程中，我們可以借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與相關(guān)部門和人員廣泛溝通，確保評選標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，為了確保評選的公正性，還應(yīng)設(shè)立評委會(huì)，由專業(yè)人士對申報(bào)材料進(jìn)行評審和打分。

第三段：廣泛宣傳和參與。

評選活動(dòng)的意義在于發(fā)現(xiàn)和推廣優(yōu)秀個(gè)體和團(tuán)隊(duì)，因此廣泛的宣傳和參與是至關(guān)重要的。通過在媒體上發(fā)布相關(guān)信息、組織宣傳會(huì)議、發(fā)放宣傳冊等方式，讓更多的人知曉評選活動(dòng)的目的和意義，鼓勵(lì)更多的人參與進(jìn)來。此外，評選活動(dòng)還可以鼓勵(lì)各部門和團(tuán)隊(duì)主動(dòng)申報(bào)，通過競爭來激發(fā)積極性和創(chuàng)造力，同時(shí)也為大家提供了一個(gè)展示自我和學(xué)習(xí)他人的機(jī)會(huì)。

第四段：評選宣布和表彰。

評選活動(dòng)的最終目的是為了表彰優(yōu)秀個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的努力和成績。評選結(jié)果應(yīng)在公開透明的條件下進(jìn)行宣布，以保持評選的公正性和信任度。在宣布結(jié)果之后，還需組織頒獎(jiǎng)儀式，表彰獲獎(jiǎng)?wù)叩慕艹鲐暙I(xiàn)和成就。頒獎(jiǎng)儀式既是對獲獎(jiǎng)?wù)叩墓膭?lì)和肯定，也是對評選活動(dòng)的圓滿結(jié)束。

第五段：總結(jié)和展望。

評選活動(dòng)作為一種組織形式，不僅能夠激勵(lì)員工，也能夠促進(jìn)工作的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。通過評選活動(dòng)，可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀個(gè)體和團(tuán)隊(duì)，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。同時(shí)，評選活動(dòng)也有助于團(tuán)隊(duì)之間的交流和合作，提升整體工作效益。在未來的評選活動(dòng)中，我們可以進(jìn)一步完善評選機(jī)制，提升評選活動(dòng)的效果和公信力。

結(jié)尾：

評選活動(dòng)不僅是一種對優(yōu)秀個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的肯定，更是一種促進(jìn)工作發(fā)展和創(chuàng)新的機(jī)制。通過認(rèn)真制定評選標(biāo)準(zhǔn)、廣泛宣傳和參與、公開透明的評選宣布和表彰，評選活動(dòng)能夠發(fā)揮其最大的效果。我相信，在今后的工作中，評選活動(dòng)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師的評選心得體會(huì)方案篇八

心得體會(huì)文章評選旨在發(fā)現(xiàn)和表彰那些具有獨(dú)特見解和深刻感悟的文章，鼓勵(lì)作者深入思考并分享自己的心得體會(huì)。高質(zhì)量的心得體會(huì)文章不僅能夠幫助他人更好地理解一件事物或一個(gè)問題，還能夠啟發(fā)讀者的思考，促進(jìn)交流和共享。為了評選出最有價(jià)值的心得體會(huì)文章，本文提出了一種評選方案，從參評文章的深度、清晰度、適用性和影響力等方面進(jìn)行評估。

第二段：評選標(biāo)準(zhǔn)。

首先，我們將從文章所表達(dá)的見解的深度來評價(jià)參評文章。深度可以體現(xiàn)作者對于探索一個(gè)問題或事物的程度如何，以及對于問題本質(zhì)的思考是否深刻。一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)文章應(yīng)該表達(dá)出作者對于所體驗(yàn)或研究的事物的深入思考和洞察力。

其次，我們將考察參評文章的清晰度。一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)文章應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)清晰、邏輯連貫的特點(diǎn)，通過清晰明了的語言表達(dá)出作者的思維過程和感悟。這樣的文章不僅易于讀者閱讀理解，而且能夠讓讀者清晰地把握作者的見解和思考。

第三段：評估方法。

為了對參評文章的深度和清晰度進(jìn)行評估，評委們將綜合考慮文章的論點(diǎn)和論證過程。以論點(diǎn)為中心，評估參評文章是否能夠從不同角度全面論述問題，并運(yùn)用合理的論證方法進(jìn)行推導(dǎo)和分析。評委們還將關(guān)注文章中的例子和細(xì)節(jié)，以確定作者是否用恰當(dāng)?shù)膶?shí)例支持自己的觀點(diǎn)，并能清晰地描述自己的體驗(yàn)或研究。

第四段：額外考慮因素。

除了文章的深度和清晰度，評委們還將評估參評文章的適用性和影響力。適用性包括作者的見解是否與讀者群體的興趣和需求相契合，如觀點(diǎn)是否通俗易懂、深入淺出。而影響力則是評估文章是否能夠引起讀者的共鳴，并啟發(fā)讀者的思考和行動(dòng)。

根據(jù)適用性和影響力的評估，評委們將挑選出一些特別優(yōu)秀的心得體會(huì)文章，并設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)以表彰這些文章的作者。這些獎(jiǎng)項(xiàng)將在相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議或媒體上進(jìn)行頒發(fā)，并為獲獎(jiǎng)?wù)咛峁C(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)術(shù)或經(jīng)驗(yàn)分享。

第五段：結(jié)論。

通過這樣的評選方案，我們有望發(fā)現(xiàn)和表彰那些真正具備價(jià)值和啟發(fā)力的心得體會(huì)文章，為深化交流和共享心得體會(huì)提供平臺(tái)和動(dòng)力。同時(shí)，這樣的評選活動(dòng)也將鼓勵(lì)更多的人參與到心得體會(huì)的書寫和分享中來，促進(jìn)個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步。我們期待通過這個(gè)評選方案，向廣大讀者呈現(xiàn)更多有價(jià)值的心得體會(huì)文章。

教師的評選心得體會(huì)方案篇九

段一：引言（200字）。

參與評選工作是一項(xiàng)需要專業(yè)能力和責(zé)任心的任務(wù)，同時(shí)也是一種鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。通過參與評選工作，我深刻體會(huì)到了評選的重要性以及需要獲取全面信息才能做出公正評判的挑戰(zhàn)。因此，本文將從參與評選的目的和意義、評選過程中的困難和挑戰(zhàn)、如何獲取全面信息、如何做出公正評判以及個(gè)人收獲五個(gè)方面展開論述。

段二：參與評選的目的和意義（250字）。

評選的目的不僅是為了表彰優(yōu)秀個(gè)體或團(tuán)體，更重要的是激勵(lì)和推動(dòng)整個(gè)群體向更高境界發(fā)展。而作為評委，我們需要時(shí)刻保持公正、公開和客觀的態(tài)度，以確保評選的公正性和公信力。評選不僅是對參與者的鼓勵(lì)和肯定，更是對每個(gè)人的警示和激勵(lì)。因此，我們需要認(rèn)真對待評選工作，秉持公平、公正、客觀的原則。

段三：評選過程中的困難和挑戰(zhàn)（250字）。

在評選的過程中，最大的困難和挑戰(zhàn)是獲取全面的信息。參與評選的個(gè)人或團(tuán)體往往只展示了他們出色的一面，而評委需要從多個(gè)維度和多個(gè)角度來審視每個(gè)參與者的表現(xiàn)。此外，評選工作通常需要與其他評委共同完成，需要協(xié)商一致并避免人為因素的干擾。因此，我們需要對參與者的表現(xiàn)進(jìn)行充分調(diào)查和了解，并與其他評委保持密切溝通和合作，以確保評選結(jié)果的公正和客觀。

段四：如何獲取全面信息（300字）。

為了獲取全面的信息，我們首先需要建立一個(gè)完善的評選指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，確保評選的公正性和客觀性。其次，我們需要從多個(gè)渠道和途徑獲取信息，包括個(gè)人表現(xiàn)的數(shù)據(jù)、口碑和聲譽(yù)、他人的推薦和評價(jià)等。此外，我們還需要與參與者進(jìn)行面對面的交流和溝通，通過問問題和觀察行為來深入了解他們的真實(shí)素質(zhì)和能力。最后，我們需要及時(shí)整理和匯總收集到的信息，確保評選工作的科學(xué)性和專業(yè)性。

段五：如何做出公正評判和個(gè)人收獲（200字）。

在做出評判時(shí)，我們需要堅(jiān)持客觀公正的原則，拋開個(gè)人偏見和主觀意識(shí)，以確保評選結(jié)果的公正性和客觀性。同時(shí)，我們還需要采用合理的決策方法和流程，確保評選結(jié)果的科學(xué)可行性。當(dāng)評選結(jié)束后，我們還需要總結(jié)和反思自己的評選過程和結(jié)果，以發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和提升的空間，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的能力和素養(yǎng)。

總結(jié)（200字）。

通過本次評選的參與和體驗(yàn)，我對評選工作的重要性和挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們作為評委，需要有專業(yè)知識(shí)和責(zé)任心，以確保評選的公正和客觀。同時(shí)，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地完成評選工作。評選工作不僅是一種責(zé)任和使命，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們經(jīng)過辛苦努力后，看到評選結(jié)果的公正和準(zhǔn)確，看到參與者的欣喜和感激，我們也會(huì)深感收獲和滿足。因此，我相信通過不斷努力和鍛煉，我們將能夠成為更優(yōu)秀的評委，為評選工作做出更大的貢獻(xiàn)。

教師的評選心得體會(huì)方案篇十

教師評選是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的核心，它關(guān)系到師資優(yōu)化和學(xué)校形象的提升。作為一名教師，參加評選既是對自己教學(xué)工作的一種肯定，也是一次進(jìn)一步提高自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。我曾參加過多次評選，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得，分享給大家。

第二段：評選前的準(zhǔn)備。

獲得好的課堂效果離不開教師平時(shí)的積累和準(zhǔn)備，因此在教師評選之前，必須充分準(zhǔn)備。首先要了解評選的標(biāo)準(zhǔn)和流程，查閱相關(guān)文件，對照自己的實(shí)際情況來進(jìn)行制定計(jì)劃。其次，要仔細(xì)備課，科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。此外，還要不斷提高個(gè)人素養(yǎng)，并通過各種方式提高自己的教學(xué)水平。

第三段：評選過程中的表現(xiàn)。

評選過程中，要注重自己的表現(xiàn)，讓評委能夠真正了解自己的教學(xué)水平和能力。首先，在教學(xué)中要注重方法多樣性，采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠盡快掌握知識(shí)。其次，在教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)問題，并且用心傾聽和掌握學(xué)生的情況，及時(shí)給出改進(jìn)建議并加以落實(shí)。同時(shí)，在教學(xué)中還要注重語言準(zhǔn)確規(guī)范和字句流暢自然，體現(xiàn)出自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。

第四段：提高自身教學(xué)能力。

評選過程中，我們不僅需要盡力去展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和咨詢技術(shù)，還要通過學(xué)習(xí)新的教育理論和新方法來不斷提高自身教學(xué)能力，以更好地推動(dòng)課程的發(fā)展。此外，還要注重教育心理學(xué)和教育法規(guī)，了解學(xué)校制度和政策，進(jìn)一步完善自身教育體系。

第五段：總結(jié)。

教師評選的過程中，我們要始終堅(jiān)持優(yōu)秀教學(xué)理念，重視教學(xué)研究，提高自己的教學(xué)能力。評選是對自己教育事業(yè)成果的檢驗(yàn)，在這個(gè)過程中要不斷思考和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)自己的缺陷，使自己不斷提高，成為更好的教師。評選不是結(jié)束，而是開始，開啟了我們更加與您的教育之路。

教師的評選心得體會(huì)方案篇十一

教師考核一直是教育領(lǐng)域中的重要議題之一。近年來，針對現(xiàn)有的教師考核制度，各地相繼推出了新的考核方案。筆者在參與新的教師考核方案實(shí)施過程中，深感其對教師個(gè)人成長和教育質(zhì)量提升的積極影響。在此，我愿分享我對教師考核方案的心得體會(huì)，希望能為改進(jìn)現(xiàn)有教師考核制度提供一些思路。

新的教師考核方案在目標(biāo)設(shè)定上更加明確。通過設(shè)立明確的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，我們真正做到了“公開、公正、公正”。教師在教學(xué)工作中知道應(yīng)該如何為學(xué)生付出最大的努力，同時(shí)也為自己設(shè)立了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。比如，考核方案中強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，教師在備課和授課過程中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和思維能力，這無疑為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到了積極的作用。

科學(xué)合理的考核指標(biāo)是一項(xiàng)考核方案的關(guān)鍵之一。目前的教師考核方案中，各項(xiàng)指標(biāo)具有一定的科學(xué)性和可操作性。比如，教學(xué)評價(jià)方面，除了統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績外，還通過課程評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)等方式來全面衡量教師的教學(xué)質(zhì)量；而師德師風(fēng)考核則通過評價(jià)教師的行為規(guī)范、教學(xué)紀(jì)律、職業(yè)道德等方面來全面了解教師的師德情況。這樣的指標(biāo)設(shè)定使得考核結(jié)果更加科學(xué)客觀，有利于提升教師的教育教學(xué)水平。

新的教師考核方案注重考核過程中的互動(dòng)與交流。在正式的考核之前，學(xué)校會(huì)組織相關(guān)培訓(xùn)，為教師提供技能和知識(shí)的更新。在考核過程中，學(xué)校還設(shè)置了多種形式的反饋機(jī)制，鼓勵(lì)教師與評價(jià)者進(jìn)行互動(dòng)和溝通，以進(jìn)一步提升教師自身的教學(xué)水平。這種互動(dòng)和交流的機(jī)制有助于教師深入思考自己的教學(xué)方法和教育理念，找到改進(jìn)的方向，使得教師考核成為一次真正有益的成長機(jī)會(huì)。

新的教師考核方案還設(shè)置了一系列的激勵(lì)機(jī)制。通過對考核成績進(jìn)行獎(jiǎng)懲，激發(fā)教師的積極性。比如，教學(xué)優(yōu)秀的教師可以獲得表彰和獎(jiǎng)金，這既能夠激勵(lì)教師更努力地工作，也有利于營造全員向上的教育氛圍。同時(shí)，通過考核結(jié)果對教師的職稱晉升、晉級(jí)和獎(jiǎng)勵(lì)等進(jìn)行指導(dǎo)性使用，進(jìn)一步推動(dòng)教師的發(fā)展。這種激勵(lì)機(jī)制使得教師考核變得更加有針對性和有動(dòng)力，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。

總結(jié)。

新的教師考核方案的推廣和實(shí)施是教育體制改革中的一項(xiàng)重要舉措。通過明確目標(biāo)、科學(xué)指標(biāo)、過程互動(dòng)和激勵(lì)機(jī)制，這一方案使得教師考核成為教師成長的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)了教育質(zhì)量的提升。然而，新的考核方案還有一些可以改進(jìn)的地方，比如更加注重教師的創(chuàng)新和獨(dú)特才能，更加關(guān)注對學(xué)生個(gè)體化需求的滿足等。相信隨著不斷的改進(jìn)和實(shí)踐，教師考核方案會(huì)愈發(fā)成熟和完善，為培養(yǎng)一支高水平的教師隊(duì)伍做出更大的貢獻(xiàn)。

教師的評選心得體會(huì)方案篇十二

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，師德一流。

2、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不講報(bào)酬，做事雷厲風(fēng)行，工作持之以恒。

3、每學(xué)期能按時(shí)制訂班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真做好班主任工作總結(jié)，按時(shí)參加班主任工作會(huì)議，不無故缺席，及時(shí)完成學(xué)校布置給班主任和班級(jí)的各項(xiàng)工作。

4、有獨(dú)立工作能力，有班級(jí)管理的方法，有良好的心理素質(zhì)，有較強(qiáng)口頭表達(dá)能力，能超前意識(shí)。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫教育隨筆，在縣級(jí)論文評比至少有一篇，班級(jí)管理某一方面有特色。

6、把德育工作放在首位，把學(xué)生思想道德建設(shè)滲透班級(jí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，積極培養(yǎng)學(xué)生的“三創(chuàng)”精神，（創(chuàng)業(yè)意識(shí)，創(chuàng)新精神，創(chuàng)優(yōu)能力，）全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

8、尊重學(xué)生家長，主動(dòng)與學(xué)生家長溝通，虛心聽取意見和建議，學(xué)生、家長對語辭級(jí)工作的滿意。

9、一學(xué)年中班級(jí)四個(gè)零指標(biāo)（安全事故為零，學(xué)生逃學(xué)為零，休罰學(xué)生現(xiàn)象為零，違法犯罪為零）。班級(jí)學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好，各項(xiàng)考核指標(biāo)必須在年級(jí)前三名或六名。

1、對照條件，個(gè)人申報(bào)；

2、政教處按20%確定人數(shù)，個(gè)人寫好1500字事跡材料。

3、政教處根據(jù)候選人的材料，結(jié)合平時(shí)對班級(jí)工作的考核積分，確定優(yōu)秀班主任名單。

4、校長室審批。

5、優(yōu)秀班主任每學(xué)年評選一次（時(shí)間定為第二學(xué)期結(jié)束），市以上優(yōu)秀班主任從學(xué)校優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。

1、學(xué)校對評上的優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書和100元獎(jiǎng)金，先進(jìn)事跡在校宣傳欄進(jìn)行宣傳。

2、優(yōu)秀班主任在考評，晉升中優(yōu)先；

3、連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任，學(xué)校授予“陽羅二中信得過班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)勵(lì)500元。

教師的評選心得體會(huì)方案篇十三

為了表彰先進(jìn)，樹立榜樣，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際，我校優(yōu)秀教師評選辦法具體如下：

在校長的主持下，成立學(xué)校優(yōu)秀教師評選領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由校辦負(fù)責(zé)。

1、為人師表，全面地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，有效地對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和道德品質(zhì)教育，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

2、事業(yè)心強(qiáng)、工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨，有較好的教育教學(xué)藝術(shù)。

3、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。

4、在我校工作3年（含3年）以上。

5、有以下情況之一者不能評優(yōu)。

（1）本年度內(nèi)聯(lián)考成績倒數(shù)第一名者。

（2）對學(xué)生不嚴(yán)格要求，不能履行教書育人職責(zé)者；

（4）無故拒不接受學(xué)?；蚰昙?jí)段安排工作者；

（5）各種教育差錯(cuò)、事故的有關(guān)責(zé)任者；

（6）病事假超過1個(gè)月者。

1、年級(jí)組推薦候選人，教師也可自薦。

2、校辦全面審核，對符合申報(bào)條件者進(jìn)行民意測評。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評選，結(jié)果公示。

4、特別優(yōu)秀者向靖江、泰州等推薦。

每學(xué)期評選一次，原則上在學(xué)期末組織評選。

被評為優(yōu)秀教師者，學(xué)校將發(fā)給榮譽(yù)證書并一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

教師的評選心得體會(huì)方案篇十四

為了表彰獎(jiǎng)勵(lì)在我校教育教學(xué)工作中作出突出貢獻(xiàn)的教師，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶頭作用，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師愛崗敬業(yè)、勤奮求實(shí)、改革創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、追求卓越，形成高效的教育運(yùn)行機(jī)制，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革健康持續(xù)發(fā)展，學(xué)校決定在我校開展優(yōu)秀教師評選和表彰活動(dòng)。評選工作堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則。為了使活動(dòng)能夠規(guī)范運(yùn)作，特制訂本實(shí)施方案。

（一）評選范圍及對象。

優(yōu)秀教師：具有三年以上教齡，在本校工作一年以上，論文在縣及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表，20xx-2016學(xué)年度在教學(xué)一線的教師。

優(yōu)秀班主任：20xx-2016學(xué)年度擔(dān)任班主任，且班級(jí)管理業(yè)績突出者。

優(yōu)秀教育工作者：非教學(xué)工作人員。

教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人：全體行政人員。

最美教師：在職在崗教師。

特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：20xx-2016學(xué)年度高三年級(jí)任課教師。

（二）名額分配。

年級(jí)高一高二高三總計(jì)。

鎮(zhèn)級(jí)781227。

校級(jí)881127。

合計(jì)15162354。

2、優(yōu)秀班主任（共20人，鎮(zhèn)級(jí)10人，校級(jí)10人）。

3、優(yōu)秀教育工作者（共5人,教輔2人，后勤3人）。

4、教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人（1人）。

5、最美教師（1人）。

6、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（1人）。

1、遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，模范履行職責(zé)，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，師德高尚，能夠充分展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的光榮形象，學(xué)生滿意率高。

2、熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生全面成長，教書育人，為人師表，具有豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn)，在培養(yǎng)人才方面成績顯著。

3、高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在本職崗位上堅(jiān)持創(chuàng)新思路，主動(dòng)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

4、遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下班，出勤率高。

5、工作以大局為重，服從安排，主動(dòng)為學(xué)校分憂解難。

6、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，與同事合作共事好。管理育人、服務(wù)育人效果好。20xx年年度考核合格及以上,20xx-2016學(xué)年度師德考核合格及以上。

7、優(yōu)秀教師所任教班級(jí)及學(xué)科在期末考試中成績具備課組中等以上。

8、最美教師候選人需在我校工作5年以上，且工作勤奮、任勞任怨，在教師中具有較高威信，并能起到很好的模范帶動(dòng)作用，體現(xiàn)榴石高中教師積極向上精神風(fēng)貌。

9、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)候選人需為20xx-2016學(xué)年度一線從事教學(xué)工作、管理工作，并且所帶班級(jí)成績居全年級(jí)第一的教師。

10、有下列情況之一不得參評：

（1）不服從學(xué)校工作安排；

（2）一個(gè)學(xué)期病、事假累計(jì)超過10天；

（3）有遲到、早退或曠課等違紀(jì)現(xiàn)象；

（4）有體罰或變相體罰學(xué)生，收費(fèi)輔導(dǎo)等現(xiàn)象；

（5）有明顯工作態(tài)度馬虎行為，教學(xué)質(zhì)量差；

（6）師德師風(fēng)差，學(xué)生有效投訴3次以上；

組長：

副組長：

成員：

1、成立學(xué)校評選領(lǐng)導(dǎo)小組并制定評選方案。

2、由各年級(jí)組織全體教師進(jìn)行無記名投票，根據(jù)得票多少各年級(jí)確定各級(jí)各類優(yōu)秀教師候選人。

3、各年級(jí)組織備課長對各級(jí)各類優(yōu)秀教師候選人進(jìn)行第二輪投票。

4、教務(wù)處根據(jù)教師教學(xué)工作情況、教學(xué)質(zhì)量情況、完成任務(wù)等情況，對候選人進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。

5、校評選領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定各級(jí)各類優(yōu)秀教師名單。

6、公示評選結(jié)果。

榴石高級(jí)中學(xué)教務(wù)處。

教師的評選心得體會(huì)方案篇十五

為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進(jìn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

組長：張華新。

副組長：張彬。

成員：紀(jì)海濤、冉奎、宋予濤。

積極承擔(dān)并認(rèn)真完成我校各級(jí)各類教學(xué)任務(wù)的專職教師、兼職教師以及其他教學(xué)輔助人員。

1、堅(jiān)持黨的基本路線、方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范；

3、遵紀(jì)守法，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮榜樣和表率作用；

5、教育教學(xué)成績顯著，成果豐碩，得到所在單位、學(xué)生、社會(huì)一致認(rèn)可和贊譽(yù)；

6、近3年內(nèi)年度考核均為合格及以上，優(yōu)秀者同等條件下可優(yōu)先考慮；

7、教師業(yè)務(wù)考試成績在合格以上，優(yōu)秀等次在評選過程中可適當(dāng)加分，同等條件下優(yōu)先推薦。

6、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報(bào)資格。

（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；

（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；

（4）無故不參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)者；

（5）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。

1、本人申請。

申請人對照評選條件，填寫好申報(bào)表，并將申報(bào)表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、資格審查公示。

學(xué)校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。

3、初評。

（1）測評：在個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，對申報(bào)人員的德、能、勤、績。

進(jìn)行綜合測評。

（2）按照評分細(xì)則評分。

（3）確定初評人員名單，并將名單和有關(guān)材料報(bào)評選領(lǐng)導(dǎo)小組。4、審查。

評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對上報(bào)材料進(jìn)行審查。

5、公示。

將評選結(jié)果在我校師生中進(jìn)行公示。

（2）優(yōu)秀教師獲得者，學(xué)校授予“新西小學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

（3）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。

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（4）學(xué)校從當(dāng)年的校級(jí)優(yōu)秀教師中推薦參加區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、骨干教師等評選。

教師的評選心得體會(huì)方案篇十六

（確實(shí)優(yōu)秀的，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)放寬參評條件）。

1．評選分為三組：省一級(jí)園組、省等級(jí)園組和準(zhǔn)辦園組。每園按教師總數(shù)的20%比率，由幼兒園根據(jù)教師的綜合表現(xiàn)推薦參加評選。

2．采用淘汰制：五項(xiàng)技能自備項(xiàng)目展示后淘汰30%；五項(xiàng)技能規(guī)定項(xiàng)目展示后淘汰30%；剩下的參加上課競爭。三項(xiàng)（五項(xiàng)技能、活動(dòng)設(shè)計(jì)、上課）總分決定名次。

項(xiàng)目內(nèi)容要求。

第一輪基本技能自備項(xiàng)目。

彈琴鋼琴曲時(shí)間不超過3分鐘。

唱歌完整歌曲時(shí)間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶。

舞蹈成品舞蹈時(shí)間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等。

說話幼兒故事時(shí)間不超過3分鐘。

第二輪基本技能規(guī)定項(xiàng)目。

即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創(chuàng)編動(dòng)作1遍，即興舞蹈1遍。

即興演講命題，如“草”，臨時(shí)準(zhǔn)備3分鐘，即興演講1分鐘。

美術(shù)命題畫時(shí)間2小時(shí)，自備作畫工具、參考資料，統(tǒng)一發(fā)放8開紙張。

第三輪教學(xué)活動(dòng)。

獲獎(jiǎng)教師由中心學(xué)校發(fā)放十佳教師榮譽(yù)證書，并由所在單位根據(jù)本園獎(jiǎng)懲制度發(fā)給獎(jiǎng)金。

20xx年，分兩階段：上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動(dòng)，六月底按比例推選出最優(yōu)秀的教師；下半年，約10月中旬，根據(jù)各園推薦的優(yōu)秀教師，由鎮(zhèn)舉行進(jìn)一步的比武競選，最終角逐出十佳優(yōu)秀教師。

教師的評選心得體會(huì)方案篇十七

教師是立志培養(yǎng)未來的希望、育才育幸福的使命感。為了更好地履行這一職責(zé)，近年來，越來越多的教師積極加入中國共產(chǎn)黨，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。教師建黨方案是一個(gè)具體而重要的舉措，幫助教師更好地加入黨組織并履行黨員義務(wù)。在我加入黨組織后，我深刻理解到教師建黨方案的意義和重要性，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

教師建黨方案的背景是中國共產(chǎn)黨發(fā)展的需要和全面深化教育改革的要求。作為教育事業(yè)的先行者和中堅(jiān)力量，教師的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力都直接影響著學(xué)生的成長和國家的未來。教師建黨方案的目的是提高教師的思想覺悟和政治素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的組織紀(jì)律性和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)。作為教師，我們要深刻認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和使命，并以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

第三段：加入黨組織的體會(huì)。

通過教師建黨方案，我加入了中國共產(chǎn)黨。這一過程讓我深刻體會(huì)到了黨組織的嚴(yán)謹(jǐn)性和神圣性。在入黨培訓(xùn)過程中，我們被要求學(xué)習(xí)黨的歷史、理論和方針政策，掌握黨的組織結(jié)構(gòu)和工作方式，了解黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)和黨的作風(fēng)建設(shè)。這些學(xué)習(xí)讓我更加明白我加入黨的初衷和責(zé)任，激勵(lì)我更加自覺地參與到黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：履行黨員義務(wù)的體會(huì)。

加入黨組織后，我更加深刻地感受到了作為一名黨員的責(zé)任和義務(wù)。首先，我要時(shí)刻保持對黨的忠誠。作為一名教師黨員，我要時(shí)刻堅(jiān)守黨的原則和信念，忠誠于黨的事業(yè)，不忘初心，不辜負(fù)人民的期望。其次，我要積極參與黨的組織生活和黨的群眾工作。通過參與黨組織的學(xué)習(xí)、討論和活動(dòng)，我可以進(jìn)一步提高自己的理論水平和組織紀(jì)律性，同時(shí)也可以幫助和引導(dǎo)廣大教師積極參與到黨的事業(yè)中去。最后，我要積極履行黨員的先鋒模范作用。作為一名教師，我要時(shí)刻保持良好的品德和行為，做到以身作則，影響和教育學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力奮斗。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參與教師建黨方案，我深刻理解到了作為一名教師黨員的責(zé)任和義務(wù)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。未來，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)，積極投身到黨的事業(yè)中，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠通過教師建黨方案，加入中國共產(chǎn)黨，共同為教育事業(yè)的發(fā)展而奮斗。

教師的評選心得體會(huì)方案篇十八

在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，成立優(yōu)秀教師評審小組（即考核小組）。

本學(xué)年度在教學(xué)第一線的教師（包括班子成員）。

一學(xué)年評選一次（第二學(xué)期結(jié)束）。

按組進(jìn)行，按教師總?cè)藬?shù)的15%進(jìn)行評選。

1、熱愛教育事來，熱愛陽羅二中，教育思想端正。

2、為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。

3、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)上有創(chuàng)新精神，在縣級(jí)以上刊物發(fā)表教育論文，包括評比獲獎(jiǎng)?wù)撐模繉W(xué)年不少一篇。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課內(nèi)規(guī)則，按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)任務(wù)，學(xué)生滿意。

5、教學(xué)質(zhì)量顯著、月考、期中、期末考試所教學(xué)科成績在同年級(jí)比較有很大提高。

6、幫助差生，關(guān)心困難生，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面有明顯成效有典型事跡。

7、積極參加教科研活動(dòng)，承擔(dān)對外開課任務(wù)。

8、有下列情況之一者，不得申報(bào)評優(yōu)：

（1）不服從分工與安排晚上坐班又不坐班者；

（2）病、事假超一個(gè)月者；

（3）體罰或變相體罰者；

（4）教學(xué)工作失職，造成教學(xué)質(zhì)量倒數(shù)者。

1、對照條件，個(gè)人申報(bào)；

2、各組將候選人名單上報(bào)學(xué)校評審小組（候選人必須寫好1500字事跡材料）；

3、評審小組結(jié)合候選人平時(shí)的師德表現(xiàn)以及教學(xué)實(shí)績，確定優(yōu)秀教師人選；

4、報(bào)校長室審批公示。

1、教師節(jié)大會(huì)向獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)優(yōu)秀教師榮譽(yù)證書；

4、連續(xù)三年被評為優(yōu)秀教師，學(xué)校授予“xx二中名教師稱號(hào)”，獎(jiǎng)金500元。

教師的評選心得體會(huì)方案篇十九

為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進(jìn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

組長：

副組長：

成員：

2.評選比例：優(yōu)秀教師評選比例不超過教師總?cè)藬?shù)的8%，即我校評選名額為5人。

1．擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不從事第二職業(yè)。

2．熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書育人，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，師德高尚，事跡突出；師德良好，在同事間不散布不利于學(xué)校言論，在危急關(guān)頭挺身而出，以大局為重，維護(hù)學(xué)校和學(xué)生利益。

3.維護(hù)學(xué)校威信，不與家長和同事發(fā)生矛盾，與人為善。

（備注：以教導(dǎo)處組織的教師互評得分為準(zhǔn)）。

2．有較強(qiáng)的課堂教學(xué)管理能力，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生無亂堂、無瞌睡等。

（備注：以教師講課得分和作業(yè)教案檢查得分為準(zhǔn)）。

1．做到因材施教，課堂教學(xué)效果良好，受到學(xué)生歡迎；

2．積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的`教研活動(dòng)；教研活動(dòng)做到有事請假、不遲到、不早退，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到神池縣教育教研室規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

3．發(fā)揚(yáng)主人翁精神，愛校如家，關(guān)心學(xué)校事務(wù)，積極配合班主任（科任教師）、其他教師做好班級(jí)管理工作和學(xué)校各項(xiàng)工作。積極為學(xué)校分憂解難，樂于接受分配的各項(xiàng)工作。

4．各種資料按時(shí)上交完成，書寫良好。

5．積極參加學(xué)?；蚩?、組安排工作，并能出色完成。

（備注：以校領(lǐng)導(dǎo)抽查教研考勤和教研組長記錄考勤以及請假考勤得分為準(zhǔn)。教研考勤滿分記5分，請假考勤滿分記10分。）。

1．教學(xué)成績按上學(xué)年度兩次期末考試成績得分比率為準(zhǔn)，記滿分20分。計(jì)算方法按照15年度百分制教學(xué)成績分計(jì)算。

2．學(xué)生評教評分，在學(xué)科組起到示范帶頭作用的。

3．教育思想端正，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，滿腔熱情地關(guān)心和愛護(hù)“學(xué)困生”，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生能健康地成長。

（備注：以學(xué)生評教結(jié)果為準(zhǔn)，優(yōu)秀率80%及以上者均為優(yōu)秀，記10分；優(yōu)秀率80%以下為良好，記8分；優(yōu)秀率60%以下為合格，記6分）。

附加分：刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革有明顯成效(按上一年度20xx.9--20xx.8發(fā)表論文等級(jí)累計(jì)加分，按一二三等，國家級(jí)記3、2、1分，省級(jí)記2、1、0.5分，市級(jí)記0.5分)。

（1）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；

（2）發(fā)生過教學(xué)事故者；

（3）每學(xué)期事假累計(jì)超過10天、病假1個(gè)月或曠工1天或以上；

（4）無故不參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)者；

（5）出現(xiàn)過責(zé)任事故（亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生、家長舉報(bào)的有償家教）。

（6）不參加寒暑假培訓(xùn)。

（7）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。

（8）質(zhì)考教學(xué)成績不達(dá)縣平均水平者。

1.本人申請。

申請人對照評選條件，填寫好申報(bào)表，并將申報(bào)表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.資格審查公示。

學(xué)校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。

3.初評。

（1）測評：在個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，對申報(bào)人員的德、能、勤、績進(jìn)行綜合測評。

（2）按照評分細(xì)則評分。

（3）確定初評人員名單，并將名單和有關(guān)材料報(bào)評選領(lǐng)導(dǎo)小組。

4.審查。

評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對上報(bào)材料進(jìn)行審查。

5.公示。

將評選結(jié)果在全校師生中進(jìn)行公示。

教師的評選心得體會(huì)方案篇二十

(一)三年一度的表彰獎(jiǎng)勵(lì)分三類：

1.教育工作典型(優(yōu)秀教師、名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者)。

2.教育質(zhì)量優(yōu)秀單位(1-3所學(xué)校)。

3.尊師重教先進(jìn)單位(部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體)和先進(jìn)個(gè)人。

(二)六年一度的表彰獎(jiǎng)勵(lì)增設(shè)“教育功勛獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)1-3人。

1.遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.高質(zhì)量完成教育教學(xué)工作任務(wù)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，教學(xué)理念創(chuàng)新，積極承擔(dān)學(xué)校的公開課、示范課等，在教學(xué)改革、教材選編、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。

3.師德高尚，熱愛學(xué)生，教育教學(xué)行為規(guī)范，模范遵守教師職業(yè)道德，深受學(xué)生愛戴。

4.在同等條件下，農(nóng)村學(xué)校教師予以優(yōu)先考慮。

1.德藝雙馨，學(xué)生滿意，同行認(rèn)可，社會(huì)公認(rèn)度高。熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，是師德的表率、育人的模范、教育教學(xué)的行家。

2.教育教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)富有特色。精通業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中名列前茅。教育教學(xué)工作實(shí)績特別突出。

3.注重個(gè)人專業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)并獲得相關(guān)合格證書。撰寫的本學(xué)科論文2篇以上獲市級(jí)獎(jiǎng)或3篇以上獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng);教研員需提供省級(jí)以上正式刊物公開發(fā)表教育理論論文1篇以上，主持區(qū)級(jí)以上課題至少1個(gè)，每年在區(qū)級(jí)以上作專題講座至少1次。富有團(tuán)隊(duì)、合作意識(shí)。在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用。積極參與校本培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)青年教師且有成效。

4.必須為教學(xué)一線教師，并已獲得“區(qū)骨干教師”稱號(hào)。近5年，曾獲得過區(qū)級(jí)及以上綜合表彰(市級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì))，至少有1次年度考核被評為優(yōu)秀。近5年來參加市級(jí)及以上教育教學(xué)比武至少獲獎(jiǎng)1次。參評幼兒園名師人選必須為全區(qū)幼兒園教學(xué)能手，參評職業(yè)學(xué)校名師人選必須為“雙師型”教師。

1.能模范貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè);模范遵守國家法律法規(guī)和教育行政部門制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，在遵守師德師風(fēng)行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，師德高尚，具有特別感人的事跡和獨(dú)特的人格魅力，在全區(qū)教育系統(tǒng)具有標(biāo)桿作用。

2.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，重視學(xué)生素質(zhì)教育與品德教育，從教行為規(guī)范。

3.在全區(qū)教育系統(tǒng)開展的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，具有極強(qiáng)的示范帶頭作用。

1.擔(dān)任正副校(園)長5年以上(含5年)，并取得校(園)長崗位培訓(xùn)合格證。

2.有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品德高尚，廉潔公正，作風(fēng)民主，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，深受學(xué)校教職工的信任和贊譽(yù)。任校長期間，個(gè)人曾獲區(qū)級(jí)及以上綜合表彰。近5年，單位及本人的年度績效考核，至少有1次以上被評為區(qū)級(jí)優(yōu)秀。

3.有較高的教育理論水平和較強(qiáng)的科研能力，教育教學(xué)和教育管理理念先進(jìn)，積極開展校本研訓(xùn)并取得顯著成效。堅(jiān)持民主管理，依法治校，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革和學(xué)校管理改革，教育教學(xué)形成特色，管理實(shí)績突出。教育教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域內(nèi)同類學(xué)校中居于領(lǐng)先位置。

4.所主持工作的學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，本人及學(xué)校無違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校安全管理規(guī)范，安全設(shè)施完善，近5年學(xué)校未發(fā)生較大的安全責(zé)任事故。

5.關(guān)心教師專業(yè)發(fā)展，為教師的培養(yǎng)培訓(xùn)建立了制度，并予以落實(shí)。學(xué)校辦學(xué)條件得到改善，教學(xué)設(shè)施較完備，能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，有效推動(dòng)教育信息化工作。

1.有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表，作風(fēng)正派，堅(jiān)持原則，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)。

2.愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，能創(chuàng)造性的做好自己分管的工作，在教育管理和學(xué)校建設(shè)、為教學(xué)服務(wù)方面成績顯著，得到教職工、學(xué)生、家長的充分認(rèn)可。

3.有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。能顧全大局，協(xié)作互助，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出突出貢獻(xiàn)。

4.從事教育行政管理工作5年以上，且所承擔(dān)的工作在上級(jí)教育行政主管部門檢查或年度考核評估中成績突出。3年內(nèi)年度績效考核必須有1年被評定為優(yōu)秀等次。

5.在同等條件下，長期扎根農(nóng)村學(xué)校的教育工作者予以優(yōu)先考慮。

1.在教育教學(xué)、科研、管理方面對全區(qū)有示范引領(lǐng)作用。

2.教學(xué)成果特別豐富，教育質(zhì)量提高幅度大，或辦學(xué)特色十分鮮明，社會(huì)和業(yè)內(nèi)專家評估認(rèn)可度、滿意度高。

1.全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，擁有比較先進(jìn)的教育思想與理念，師德高尚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，在資陽區(qū)從事教育工作年限至少20xx年以上的教育工作者。

2.在改善辦學(xué)條件、推進(jìn)教育改革、教育管理或教書育人等方面，能夠與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，擁有比較獨(dú)特的、符合教育發(fā)展規(guī)律的模式和切實(shí)可行的舉措，并形成理論體系，能示范引領(lǐng)，對全區(qū)教育質(zhì)量與辦學(xué)水平的`提升起了關(guān)鍵性作用，創(chuàng)造了較大的社會(huì)效益。

3.教育業(yè)績特別突出，業(yè)內(nèi)公認(rèn)，首屈一指，具有標(biāo)桿性的引領(lǐng)人物，其優(yōu)秀事跡在市級(jí)以上的范圍或媒體進(jìn)行了宣傳推介，在全市甚至全省教育系統(tǒng)有一定的影響力與知名度。

4.每六年經(jīng)區(qū)人民政府“一事一議”研究確定。

(八)尊師重教先進(jìn)單位或個(gè)人評選條件。

長期關(guān)心和支持教育事業(yè)，在捐資助學(xué)、改善學(xué)校辦學(xué)條件、化解教育矛盾等方面成績突出的部門單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人。

(一)評選獎(jiǎng)勵(lì)工作在區(qū)人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，由區(qū)人社、監(jiān)察、教育等部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

(二)評選遵循民主集中制的原則，自下而上，層層評議推薦。堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，認(rèn)真履行評選推薦程序，保證推薦評選工作中的公平、公正和公開。

(三)評選的對象要特別強(qiáng)調(diào)在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率作用和在實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革、提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)教育教學(xué)服務(wù)管理、推進(jìn)教育現(xiàn)代化、打造辦學(xué)特色等方面的實(shí)際貢獻(xiàn)，防止單純用升學(xué)率或高分為標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)教師的傾向，有效發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作的教育和激勵(lì)作用。

(四)參加評選的單位要將評選對象在適當(dāng)范圍進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于一周。

(五)區(qū)教育局組織評審組根據(jù)評選對象的材料、實(shí)績進(jìn)行評審、確定、公示，經(jīng)人社、監(jiān)察部門核準(zhǔn)后報(bào)區(qū)人民政府研究批準(zhǔn)。

(六)先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況，應(yīng)記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。

(七)有下列情形之一的，撤銷其稱號(hào)，收回獎(jiǎng)牌或證書，取消獲得的相應(yīng)待遇。

1.在表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中弄虛作假、騙取榮譽(yù)稱號(hào)的;。

2.存在體罰或變相體罰學(xué)生，家教家養(yǎng)、以教謀私等師德缺失行為的;。

3.存在違紀(jì)違規(guī)行為造成不良社會(huì)影響的;。

4.觸犯法律，已喪失先進(jìn)稱號(hào)資格的。

按照精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，于教師節(jié)前后對獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人予以表彰，舉行頒獎(jiǎng)儀式，向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，宣傳優(yōu)秀事跡。

(一)尊師重教先進(jìn)單位或個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)證書等。

(二)教育工作典型：三年一度表彰獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教師不低于1000元/人，名師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教育工作者不低于20xx元/人。

(三)教育功勛獎(jiǎng)：一次性獎(jiǎng)勵(lì)不低于20xx0元。

(四)教育質(zhì)量優(yōu)秀單位：一次性獎(jiǎng)勵(lì)不低于50000元。

每年教師節(jié)前后進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每三年由區(qū)人民政府召開教師節(jié)慶祝大會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，其余年度由區(qū)教育局采取適當(dāng)形式進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如遇上級(jí)要求或周年大慶等需組織表彰獎(jiǎng)勵(lì)“一事一議”。

本辦法由區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起施行。

教師的評選心得體會(huì)方案篇二十一

（確實(shí)優(yōu)秀的，可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)放寬參評條件）。

1、評選分為三組：省一級(jí)園組、省等級(jí)園組和準(zhǔn)辦園組。每園按教師總數(shù)的20%比率，由幼兒園根據(jù)教師的綜合表現(xiàn)推薦參加評選。

2、采用淘汰制：五項(xiàng)技能自備項(xiàng)目展示后淘汰30%；五項(xiàng)技能規(guī)定項(xiàng)目展示后淘汰30%；剩下的`參加上課競爭。三項(xiàng)（五項(xiàng)技能、活動(dòng)設(shè)計(jì)、上課）總分決定名次。

項(xiàng)目內(nèi)容要求。

第一輪基本技能自備項(xiàng)目。

彈琴鋼琴曲時(shí)間不超過3分鐘。

唱歌完整歌曲時(shí)間不超過3分鐘，可民族、聲樂、通俗唱法，自備磁帶或光碟伴奏帶。

舞蹈成品舞蹈時(shí)間不超過3分鐘，自備磁帶或光碟伴奏帶、服裝等。

說話幼兒故事時(shí)間不超過3分鐘。

第二輪基本技能規(guī)定項(xiàng)目。

邊彈邊唱幼兒園課程指導(dǎo)-音樂臨時(shí)準(zhǔn)備歌曲3分鐘，預(yù)備彈奏一段，邊彈邊唱整首曲子。

即興舞蹈幼兒舞蹈聽音樂1遍，創(chuàng)編動(dòng)作1遍，即興舞蹈1遍。

即興演講命題，如“草”，臨時(shí)準(zhǔn)備3分鐘，即興演講1分鐘。

美術(shù)命題畫時(shí)間2小時(shí)，自備作畫工具、參考資料，統(tǒng)一發(fā)放8開紙張。

第三輪教學(xué)活動(dòng)。

獲獎(jiǎng)教師由中心學(xué)校發(fā)放十佳教師榮譽(yù)證書，并由所在單位根據(jù)本園獎(jiǎng)懲制度發(fā)給獎(jiǎng)金。

20xx年，分兩階段：上半年各幼兒園組織全體教師，開展大練武活動(dòng)，六月底按比例推選出最優(yōu)秀的教師；下半年，約10月中旬，根據(jù)各園推薦的優(yōu)秀教師，由鎮(zhèn)舉行進(jìn)一步的比武競選，最終角逐出十佳優(yōu)秀教師。

教師的評選心得體會(huì)方案篇二十二

8、獲市級(jí)以上學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀教師或省級(jí)骨干教師等榮譽(yù)（“教壇新秀”1、2、3、4、8條不作要求）。

（八）教育工作效果顯著，近三年具有下列業(yè)績。

1、在精神文明建設(shè)、愛國主義教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育和社會(huì)實(shí)踐等方面全面提高了學(xué)生素質(zhì)，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育方面效果顯著，成績突出。

2、所任教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生無重大違法違紀(jì)情況。

3、積極關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確對等道德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)三者的關(guān)系，所任教班級(jí)學(xué)生滿意率不低于90%。

4、具備下列條件之一：

（1）所任班級(jí)的班主任在校“文明班風(fēng)評比”中獲本年級(jí)前三名。

（2）近三年有兩次被評為校“先進(jìn)工作者”或“優(yōu)秀班主任”，或者所任班主任的班級(jí)被評為校“先進(jìn)班集體”

（3）近三年有一次被評為?！皟?yōu)秀教師”

（5）獲市級(jí)以上“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀黨員”或“德育工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。

教師的評選心得體會(huì)方案篇二十三

為充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師積極投身教學(xué)工作、探索教學(xué)改革，表彰先進(jìn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本辦法。

一、評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：黃政源

副組長：史羅玲

成 員：李曉祥 張會(huì)瓊 俞潔 楊紅杏 胡江 陽莉

二、 評選范圍與比例

2 、評選比例：優(yōu)秀教師評選比例不超過教師總?cè)藬?shù)的 6% 。

三、 評選條件

4 、積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量飽滿，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)；?

5 、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)結(jié)果為優(yōu)秀；

6 、凡在本年度教學(xué)工作中出現(xiàn)下述情況之一者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報(bào)資格。

（ 1 ）不服從本單位教學(xué)任務(wù)安排者；

（ 2 ）發(fā)生過教學(xué)事故者；

（ 4 ）無故不參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)者；

（ 5 ）受到學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)者。

四、 評選程序

1 、本人申請

申請人對照評選條件，填寫好申報(bào)表，并將申報(bào)表和參評材料交學(xué)校評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2 、資格審查公示

學(xué)校審查確定參評人員，并公示參評人員名單。

3 、初評

（ 1 ）、測評：在個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，對申報(bào)人員的德、能、勤、績進(jìn)行綜合測評。

（ 2 ）、按照評分細(xì)則評分。

（ 3 ）、確定初評人員名單，并將名單和有關(guān)材料報(bào)評選領(lǐng)導(dǎo)小組。?

4 、審查

評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對上報(bào)材料進(jìn)行審查。

5 、公示

將評選結(jié)果在我校師生中進(jìn)行公示。

五、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（ 1 ）優(yōu)秀教師每期評選一次。

（ 2 ）優(yōu)秀教師獲得者，學(xué)校授予“靛房小學(xué)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)榮譽(yù)證書和每月獎(jiǎng)勵(lì) 50 元。

（ 3 ）優(yōu)秀教師獲得者有關(guān)材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)之一。

（ 4 ）學(xué)校從當(dāng)年的校級(jí)優(yōu)秀教師中推薦參加縣級(jí)骨干教師評選。

六、 本辦法自公布之日起實(shí)施。

教師是強(qiáng)校之本，為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，客觀公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績，學(xué)校把評選“優(yōu)秀教師”活動(dòng)作為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)容之一，為此，制定本《xx學(xué)?！?。

一、評選內(nèi)容：

（一）、師德要求：

符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定，實(shí)行師德一票否決制，并強(qiáng)調(diào)：

1、熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。

2、為人師表，嚴(yán)格規(guī)范，無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。

3、教書育人，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生品德教育，積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。

（二）、教學(xué)業(yè)務(wù)：

1、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)規(guī)范反映好。

2、積極投身教改實(shí)踐，按要求認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。教研活動(dòng)積極參與，思考有效教學(xué)有思路、有實(shí)踐、有效果。

3、積極申報(bào)、承擔(dān)主題教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真參與公開課教學(xué)或教學(xué)交流等各級(jí)別的教學(xué)任務(wù)或活動(dòng)。在學(xué)校課程實(shí)踐中有成績、做貢獻(xiàn)，得到同事、學(xué)校、以及家長等方面的肯定。

4、積極主動(dòng)、承擔(dān)、參與教學(xué)研究，能承擔(dān)、組織、或參與試教、示范等活動(dòng)，且有效果。

5、有扎實(shí)的教學(xué)和教研功底：課堂調(diào)控有藝術(shù)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有風(fēng)格、教學(xué)嫻熟有特色、勇于創(chuàng)新有思考。

（三）、教學(xué)效果：

1、因材施教，注重分類，提高合格，所帶班級(jí)學(xué)生在有教育教學(xué)各方面進(jìn)步。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)，減輕過重負(fù)擔(dān)，提高效率，所帶班級(jí)學(xué)生成績良好。

3、勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，形成特色，教學(xué)方法，實(shí)踐效果形成良好的反響。

二、評選對象：

在職在編教工。

三、評選原則：

1、公平、公正、公開，透明操作，民主管理。

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2、每年度評選一次，按程序操作。

3、評選出的優(yōu)秀教師給予當(dāng)年度優(yōu)秀教師稱號(hào)。

四、評選程序

1、符合條件的教師填寫《優(yōu)秀教師申報(bào)表》，并上交個(gè)人優(yōu)秀事跡材料和有關(guān)印證材料。

2、學(xué)校對材料進(jìn)行嚴(yán)格審核并確定符合條件的參評人選，并綜合確定初步候選人。

3、組織全校教職工進(jìn)行民主測評，測評結(jié)果作為確定初步人選的依據(jù)。

4、學(xué)校對初步人選的事跡在學(xué)校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

5、學(xué)校根據(jù)綜合考評結(jié)果，最終確定“優(yōu)秀教師”人選，并在校務(wù)公開欄公示一周，公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一） 個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)

1. 班主任工作園丁獎(jiǎng)；

2. 優(yōu)秀科任教師獎(jiǎng)；

3. 師德模范獎(jiǎng)；

4. 默默耕耘獎(jiǎng)；

5. 最受學(xué)生喜歡教師獎(jiǎng)；

6. 教研積極分子；

7. 樂群樂業(yè)標(biāo)兵；

（二） 特別獎(jiǎng)項(xiàng)

校長特別獎(jiǎng)、班主任特色工作獎(jiǎng)、教育教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)、課題研究積極分子等

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)

（1）班主任工作園丁獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)

1、理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級(jí)過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實(shí)。

2、工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、生活老師、家長協(xié)調(diào)溝通，具有良好的協(xié)作意識(shí)和能力。

3、學(xué)生自覺遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級(jí)學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，講衛(wèi)生，行為習(xí)慣好，在校常規(guī)檢查和評比中成績突出。

4、所帶班級(jí)在參加學(xué)校集體活動(dòng)按時(shí)，有序、組織紀(jì)律好。

5、發(fā)展、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性特長，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、校外活動(dòng)。

6、對學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰，無家長投訴（學(xué)校會(huì)對非責(zé)任性投訴與責(zé)任性投訴加以區(qū)別）。

7、能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上各科成績都有明顯的進(jìn)步。

8、班主任工作有記載、有計(jì)劃、有總結(jié)，班隊(duì)活動(dòng)能良好進(jìn)行。

9. 在學(xué)校職能部門組織的檢查中成績均為優(yōu)秀。

10、本學(xué)期班級(jí)安全責(zé)任事故為零。

11、學(xué)生流失率1——6年級(jí)控制在10％之內(nèi)，7——9年級(jí)控制在15％之內(nèi)。

12、期末家長與學(xué)生評價(jià)的喜歡率1——6年級(jí)達(dá)到90％以上，7——9年級(jí)達(dá)到70％以上。

13、每學(xué)期累計(jì)事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。

（3）優(yōu)秀科任教師評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。

2、教學(xué)水平高，深受師生家長稱贊。

3、能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績顯著，學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開展班級(jí)管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。

4、積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類教學(xué)研討活動(dòng)，效果優(yōu)良。

5、學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績皆為優(yōu)秀。

6、善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績顯著。

7、期末家長與學(xué)生評價(jià)喜歡率1——6年級(jí)達(dá)到90％以上，7——9年級(jí)達(dá)到80％以上。

8、每學(xué)期累計(jì)事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。

（3）師德模范獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)：

6、是學(xué)校教師的表率。

（4）默默耕耘獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)：

4、熱愛關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和和學(xué)校各類規(guī)章制度。

5、期末家長與學(xué)生評價(jià)喜歡率1——6年級(jí)達(dá)到80％以上，7——9年級(jí)達(dá)到70％以上。

（5）最受學(xué)生喜歡教師獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)

2、學(xué)期工作沒有出現(xiàn)學(xué)校師德考核禁止的行為；

3、學(xué)期被家長、學(xué)生投訴經(jīng)查證屬實(shí)者一票否決。

（6）教研積極分子評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、 熱愛教學(xué)工作，勤鉆研教學(xué)，勇于在教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革嘗試；

4、 積極主動(dòng)參加校外教研活動(dòng)，勤閱讀教學(xué)類書籍，有自己的教學(xué)博客并經(jīng)常性撰寫教學(xué)研究類文章。

5、 每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

（7）樂群樂業(yè)標(biāo)兵評選標(biāo)準(zhǔn)

1、工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在同事中享有一定的.威信；

2、在生活和工作上經(jīng)常熱心幫助周圍的同事，有較強(qiáng)的親和力；

3、有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系好；

4、不發(fā)表不利于學(xué)校穩(wěn)定和同事團(tuán)結(jié)的怪異言論，有團(tuán)隊(duì)觀念；

5、愛崗敬業(yè)，宏揚(yáng)正氣。

（三）特別獎(jiǎng)項(xiàng)

1、校長特別獎(jiǎng)評選范圍

（1）在學(xué)期工作中取得突出成績者；

（2）獲得省市以上學(xué)術(shù)團(tuán)體表彰者；

（3）在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表文章，特別是在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者；

（4）在學(xué)校大型活動(dòng)中作出突出貢獻(xiàn)者；

（5）輔導(dǎo)的學(xué)生受到上級(jí)教育教學(xué)主管部門獎(jiǎng)勵(lì)者；

（6）其他特殊貢獻(xiàn)者。

2、班主任特色工作獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長的心中，熱愛班主任工作，對工作全心投入，班級(jí)過程管理跟蹤到位，工作細(xì)致扎實(shí)。

（2）有自己獨(dú)特的、系統(tǒng)的工作思路和方法，能敏銳把握班級(jí)學(xué)生動(dòng)向，因勢利導(dǎo)開展工作，班級(jí)管理有自己突出的特色，且成效顯著。

（3）班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和方法對他人有著明顯的參考價(jià)值，能對其他班主任工作產(chǎn)生指導(dǎo)作用。

3、教育教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)

（1）要有明確的目的：側(cè)重于突破性地解決校本教育教學(xué)中需要解決或亟待解決的問題，對促進(jìn)“人人發(fā)展”、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

（2）要有具體的內(nèi)容：課堂教學(xué)的創(chuàng)新、學(xué)生管理的創(chuàng)新、組織活動(dòng)的創(chuàng)新、管理制度的創(chuàng)新、教育教學(xué)理念與實(shí)踐的創(chuàng)新等均可。

（3）要有展示的成果：創(chuàng)新的成果不能是空洞的，必須是通過實(shí)踐檢驗(yàn)后得到認(rèn)可的或成功的。

（4）創(chuàng)新成果應(yīng)有現(xiàn)實(shí)意義：成果內(nèi)容在一定范圍內(nèi)有“創(chuàng)新”特點(diǎn)，對別人具有啟發(fā)或借鑒意義。

（4）課題研究積極分子評選標(biāo)準(zhǔn)：

（1）有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)，有自己的研究領(lǐng)域；

（3）定期把自己的課題研究階段性成果在組內(nèi)或教師論壇上和大家交流分享；

（4）定期撰寫研究論文，且論文質(zhì)量高。