總結(jié)是一種自我激勵的方法，可以讓我們更有動力去追求更好的表現(xiàn)和成果。寫總結(jié)時，我們可以采用邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，分段敘述不同的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)大家的思考和創(chuàng)作靈感。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇一

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。光陰飛逝，一個學期的工作業(yè)已結(jié)束，本學期由于學校實際工作需要，我承擔了我校一年級美術(shù)教育教學工作，現(xiàn)對半年來的美術(shù)教學進行工作總結(jié)如下：

一年級的學生是沒有什么美術(shù)學習功底的，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好，興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快?！蔽倚σ恍?，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。美術(shù)課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)老師下功夫來思考、推敲。

《美術(shù)課程標準》提出九年義務教育階段美術(shù)課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、陶冶學生的情操，提高審美能力；

二、引導學生參與文化的傳承和交流；

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三、發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力；

四、形成學生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；

五、促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

應該說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術(shù)技能為主的教學模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵，要達到這樣的目標，需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。

開學以來我就在思考：怎樣上好美術(shù)課呢？什么樣的美術(shù)課稱得上好？在思考的同時，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。

實踐一：美術(shù)課前的準備。

美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在《魚兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，我準備了優(yōu)美的音樂和大量關(guān)于魚兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的.一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。在國外，老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學結(jié)構(gòu)形式，使教學收放自如，既不放縱，也不壓制。

實踐三：美術(shù)作業(yè)的評價。

有時，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。

有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以在教學中，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期效果，提高了學生的素質(zhì)。

播種希望，收獲快樂，以上就是我一學期來的感想和體會，期盼在今后的教學工作中收獲更多。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇二

20xx----20xx學年度第一學期即將結(jié)束。在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下：

一、教學計劃實施情況。

教學中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，認真堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了學期初制定的教學工作計劃。工作上兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，對學生以身作則，言傳身教。

二、工作措施及收到的成效。

1、認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。

2、注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

3、注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

4、貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

5、教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。另外，我積極關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇三

本學期我所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、基本情況。

本學期初，我擔任四年級的美術(shù)科教學工作。我班學生非常喜歡這門學科。為了上好課，我和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學。

二、取得的成績。

通過努力，本學期已經(jīng)取得了一定的成績，大部分學生的審美能力得到了提升，在教學中充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，并且培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

三、采取的措施。

1．認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2．利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術(shù)興趣小組?；顒拥某晒南踩?。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

3．在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中，注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

四、存在的問題。

1．教學中還不會處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和訓練的關(guān)系。

2．教學方式單一，采取的教學形式不多樣，不能很好地充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師還不能充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

五、今后的打算。

1．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)。

2．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

3．對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

4．美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

5．教學方式單一，采取的教學形式不多面手，不能很好地充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

6．要充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇四

學工作也半個學期了，這半個學期在工作中，我不斷的反思學習，努力使自己不會愧對“鑄造人類靈魂的工程師”這一稱號?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，狠抓教學常規(guī)，努力為學生的終身學習奠定良好的基礎。

在教學中，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精。

神和學生的年齡特點，認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，在教學中，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的朋友。

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。作為今年的新老師，又擔任一年級的班主任兼語文老師，我深感任重而道遠。剛開學的幾個星期里，我不斷向?qū)W校資深教師學習，采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。

1.課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。5.老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。8.每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴肅，但我認為這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！”。

這前半學期學校讓我收獲頗豐。我明確備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類圖解對活動型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反思。

一年級作為學生走進學校的第一步，正如建高樓大廈的地基一樣是非常主要。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。列如一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學期末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！

作為一位新教師，我存在的不足有很多很多，經(jīng)驗不足，努力不夠，教學基本功不夠扎實。在教育教學中對學困生的關(guān)注不夠。從拼音抽測到古詩背誦再到考試，我發(fā)現(xiàn)班上幾名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在后半學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。在今后的教育教學中我會不斷學習努力提高自己的綜合素質(zhì)，積極向身邊的老師學習。

此致

敬禮

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇五

本學期，我擔任一年級四班的語文教學工作。一學期來，我認真扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了自己的一些教學感悟。

為了提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加學校組織的聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。

1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到，也就是指讀。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。

2.由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，每篇課文我都練習很多遍，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容，給學生很好的導向。盡可能地為學生作出很好的示范。

3.調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。

4.我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。當然也注重自己的示范性。

一學期來，我每天堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。在教學方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。平時，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵學生在課外識字，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字。課外書，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠，而本學期我注重了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學生輕松理解詞語服務。

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，特別是這學期新轉(zhuǎn)來的幾個甚至沒讀過一年級上冊。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

總之，本學期在師生共同努力下，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了許多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

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小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇六

本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級到四年級四個班的美術(shù)教學工作?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：

（一）重點在于激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

興趣是學生學習美術(shù)的基本動力。一年級孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學習興趣就非常的重要。比如我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

構(gòu)圖、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學中，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

教學之余，我除認真參加學校的各業(yè)務學習外，還積極參加學校組織的聽課活動（不論是美術(shù)還是其它科目），積極聽課并認真地填好聽課表，從教學設計、教具、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

總之，一學期的'工作是認真扎實的。有收獲的喜悅，也有教學的不足，在今后的教學中不斷改進，使自己的工作更出色。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇七

本學期由于學校實際工作需要，我繼續(xù)擔任一年級三個班的美術(shù)教學工作?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：

（一）重點在于激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

新課程給美術(shù)課堂帶來的生機新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學行為、學生的學習方式也都發(fā)生了前所未有的變化。興趣是最活躍的因素。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成，沒有興趣的學習無疑是被動的，雖然已經(jīng)進入小學一個學期了，但一年級孩子任然存在著習慣比較差，易失去注意力的問題。所以激發(fā)他們對美術(shù)的`學習興趣就非常的重要。因此我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

構(gòu)圖、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學中，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）為學生提供一個平臺和空間，展示自己所創(chuàng)造的作品。

讓學生互相欣賞，對比和總結(jié)，提高學生自信心和保持對國畫的興趣，耐心傾聽學生所表現(xiàn)的作品制作過程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅。聽學生心中的語言，了解學生在每一個作品中所要表達的體驗，不隨意下定語“不好”“不行”“怎么這個樣？”等注重學生情緒體驗，學校美術(shù)課程教育取向是低結(jié)構(gòu)化教學活動，它的特點是活動動機主要是學生的情感需要。因此我運用這種方法對學生作品的肯定，使學生感到他們的想法和做法是值得尊重的、有價值的，可以放心地去做。

二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學之余，我除認真參加學校的各業(yè)務學習外，還積極參加學校組織的聽課活動，積極聽課并認真地填好聽課表，從教學設計、教具、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

回想一學期來，本人所從事的美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇八

此學期一年級上冊的美術(shù)教學工作已經(jīng)結(jié)束，本學期我擔任一年級的美術(shù)教學工作，為了進一步提高教學業(yè)務水平，本人做了以下工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

興趣是學習美術(shù)的基本動力。尤其是低年級的孩子，更應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，通過他們喜聞樂見的教學內(nèi)容，豐富有趣的教學方式，來激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

1、上好每節(jié)課對老師對學生都是非常關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、根據(jù)學生的實際情況，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當?shù)难a充和調(diào)整。在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。

3、教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學，加強課堂當場的示范指導，運用演示，讓學生逐步學會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導；對優(yōu)秀作業(yè)、獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。

在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還閱讀教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應新時期的現(xiàn)代化教學模式。

總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇九

同樣的瑞雪紛飛，同樣的緊張與忙碌，卻有不同的感悟?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、值得欣慰之處：

1、我能夠認真對待工作，按時完成工作任務。本學期我擔任五、六年級的美術(shù)教學任務。高年級學生比較難管理，學習興趣已減退，要想有效地完成教學任務困難很多。首先是學生學習用品的準備。我要勤檢查，常督促，獎優(yōu)罰劣才能使他們逐步改掉不良的學習習慣。其次是學生不重視科任課。他們上課注意力不集中，學習態(tài)度不端正，不能保質(zhì)保量地完成作業(yè)。所以一方面我在備課上下功夫，做到詳備教案，這正好與我們新改革的教案形式不謀而合。另一方面我在范作上下功夫，每次授課前我都精心準備往屆學生中的優(yōu)秀作品或是自己設計范品。比如人美版小學美術(shù)第十一冊《自制小相框》一課，我就用不同材料制作了多種范品，這樣課上引領(lǐng)學生觀察分析時就更直觀，學生容易受到啟發(fā)。最后是學生學習不定性。他們的學習態(tài)度時好時壞，有時作業(yè)非常用心，有時又馬馬虎虎。對待他們就要多觀察，留意他們的言行，發(fā)現(xiàn)他們的思想變化，及時找他們談心，使他們能夠克服缺點或是不良情緒，保持最佳的學習狀態(tài)，從而促進自身的不斷進步。學校的其他工作我也踏踏實實地干，而且能夠堅持不懈，力求發(fā)揮自己的最大能量。

2、我雖不能做到“吾日三省吾身”，但是我能夠經(jīng)常反省自己的思想有無懶惰、懈怠、不求上進的時候，我會想辦法多讀書強迫自己學習，積極完成政治、業(yè)務的自學任務，努力提高自身素質(zhì)。當與學生發(fā)生矛盾、學生不理解我的良苦用心時，我會反思自己的言行有無不當之處，是否充分考慮了學生的立場，將心比心，就會使師生關(guān)系變得更和諧。在寫每課反思及月反思的時候，我會仔細分析教學中存在的不足，認真思考在今后教學中如何加以改進。比如人美版小學美術(shù)第九冊《唱起來跳起來》一課，學生剪紙和撕紙的功底不扎實，我就準備今后在這方面下功夫，既讓學生感興趣又要提高他們的動手能力。

3、我雖然能力有限，但是只要領(lǐng)導或者同事信任我，讓我去做，我就會竭盡全力，不辜負別人對我的信賴。

二、需要提高之處：

1、認知水平不足。不比不知道，這次參加國培計劃遠程培訓，通過與其他老師的交流及閱讀學習簡報，我覺得自己真是“井底之蛙”，自認為還說的過去，實際卻相差太遠。就拿教學反思來說，自己也動筆動腦了，卻沒有人家分析的那么透徹。

2、基本功不扎實。作為一名美術(shù)教師我時常缺乏自信，尤其是板畫示范的時候。俗話說：臺上一分鐘臺下十年功。我總是疏于對專業(yè)基本功的練習，難怪心里會發(fā)慌了。尤其自己本身就屬于非專業(yè)培訓上崗的教師，不努力真是愧對學生。

3、不善于表現(xiàn)自我，業(yè)余生活不豐富?，F(xiàn)在提倡多學科之間的綜合，一個老師如果知識不豐富，興趣不廣泛，是很難受學生歡迎的。我不僅性格內(nèi)斂，語言匱乏，而且愛好不多，所以要想成為一名出色的教師，面臨的挑戰(zhàn)是多方面的。

我會以蝸牛為榜樣，確立目標，不斷前行。也許希望是渺茫的，但是我不放棄。我要力求今日比昨日好，每天都是一個嶄新的自我。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇十

3月30日我們開始了線上學習，為提升特殊環(huán)境下教學服務質(zhì)量，為了在線不減質(zhì)、居家不降效，我們努力上好線上每一課，關(guān)心關(guān)注每一生。

當教師采取線上教學時，如果不能吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，教學效果難以保障。因此，我們采取了有利于激發(fā)學生興趣的教學措施。課堂中用小游戲的方式使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，比如在學習識字7《操場上》這一課時，利用踢足球識生字、給衣服涂色認字詞的游戲，不僅吸引了學生注意力，還在趣味中了解了學生的知識掌握情況。

對于低年級學生來說，理解距離學生實際生活比較遠的課文內(nèi)容，有一定困難，這時我們一年級的老師就會利用小視頻這一形式補充資料，幫助學生理解，調(diào)動學生學習興趣。比如，《語文園地五》一課要學習形聲字的識字方法，我們補充了《倉頡造字》的視頻，再次幫助學生回顧了解象形字、會意字等造字方法，幫助學生系統(tǒng)感知學習；識字8《人之初》這一課選自《三字經(jīng)》，雖是三字一句，讀起來朗朗上口，但是學生理解起來卻有一定難度，我們利用《孟母搬家》的視頻，幫助學生理解“性相近，習相遠”的意思。這些都能夠輔助教學，解決難點。家長也感覺老師教學很有想法，關(guān)注到了學生的實際情況，讓學生更容易理解知識點。

興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會自覺地認真地完成居家學習。一年級學生喜歡當小老師，于是便邀請不同的學生提前錄制視頻，課上播放給全班同學。小老師自然熱情高漲，反復練習后再拍攝，這個練習的過程就是提升的過程。其他同學也逐漸學會了怎樣當小老師，參與的同學越來越多，每天的釘釘群都是小老師展示的平臺。比如小老師邊查字典邊講解步驟，還介紹了快速查字典的小妙招，聽了小老師的指導，再查第二個字，果然提高了速度；指導書寫生字時，老師教寫較難的的生字，請小老師教寫簡單的'字，視頻中的小老師先分析字的結(jié)構(gòu)，再邊寫邊講關(guān)鍵筆畫的占格位置，最后帶領(lǐng)同學們書空，這吸引力遠比老師的講解。

如何布置作業(yè)讓居家學習的學生們鞏固所學知識呢？我們努力在“有趣”上下功夫，讓學生在動手實踐中學有所得。

比如，學完識字7《操場上》后，布置制作提手旁和足字旁的識字卡的作業(yè)，將偏旁固定在左側(cè)，通過抽拉右側(cè)的部件，變化出新字，學生練習大聲認讀，幫助學生加深對偏旁歸類識字方法的理解，鼓勵學生利用這一方法認識更多的形聲字。老師只是教給學生最基本的制作方法，但是孩子們感興趣，自然創(chuàng)新不斷，有的將長條形狀改為花朵的樣子，還加入了色彩和裝飾，不僅認讀，還加上了組詞造句。

之后結(jié)合語文園地五的學習，引導學生們制作字族導圖，進一步加強了對形聲字的認知。

學習了《操場上》后，讓學生畫一畫自己想嘗試的體育運動，認識體育活動，識記生字，還鼓勵了學生們鍛煉身體。

學習了《古詩二首》學生根據(jù)詩意，配上了相應的圖畫，解決了理解古詩內(nèi)容的難點。

在今后的教學中，我們將繼續(xù)努力調(diào)動學生學習的積極性，引領(lǐng)學生在獲取知識的同時，讓能力得以提升，思維得到發(fā)展，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生快樂健康成長。

美術(shù)教學年度工作總結(jié)|美術(shù)教學年終工作總結(jié)|美術(shù)教學個人工作總結(jié)。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇十一

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束，在領(lǐng)導和同事的.幫助下本學期的工作也即將完成?；仡欉@一學期的工作經(jīng)歷，讓我覺得很充實也很有意義，特別是12月份更是收獲頗豐。期間有很多值得反思和總結(jié)的地方，總結(jié)如下：

本學期是我擔任美術(shù)教師的第一學期，努力將所學的新課程教學理念應用于實際教學中。利用各種信息網(wǎng)絡資源和書本資源認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心設計教案，利用ppt等多媒體技術(shù)來進行課堂教學，如在上《誰畫的魚最大》這一課我利用海底世界這一視頻資源讓學生在視覺上了解大魚和小魚的區(qū)別從而引導學生將魚畫大，以及展示書本的學生作業(yè)讓學生在有一定認識和了解的情況下自己進行創(chuàng)作，完成相應作品。課后學生的作業(yè)我也是定期進批改，基本上每個星期批改一次，盡可能的讓學生的作業(yè)及時得到反饋提高他們的積極性。對于優(yōu)秀作品我也會當堂進行點評和講解，或者利用數(shù)碼設備對其進行存儲每隔段時間對于優(yōu)秀作品在本班進行展示，以提高學生的興趣。

課后我認真完成聽課筆記，教案的整理以及其他的一些工作，積極參加學校的活動，特別是教研活動準時參加及時反饋讓我的聽課水平也得到了提高。特別是參加了名師工作室之后，我覺得自己在教學的各方面都得到了不同程度的進步。特別是12月份的兩次大規(guī)模聽課活動，錢靜老師的《學畫農(nóng)民畫》和何宏霞老師的《在快樂的節(jié)日里》。兩位老師精彩的課堂給我的印象非常深刻，優(yōu)美的聲音，流暢的語言，自然的教姿教態(tài)，知識點的清晰講解，精彩的教師示范，教學環(huán)節(jié)設計的連貫，都讓我學到了很多。同時其他教師的精彩點評更是讓我對老教師肅然起敬。

本學期通過和一年級孩子們的共同學習，學生學會了本冊教材安排的必學課程內(nèi)容掌握了一些基本的繪畫基礎知識，如畫輪廓、勾線、涂色等繪畫方法。

通過學生的認真學習時間創(chuàng)作，學生掌握了基本的創(chuàng)作方法，如利用撕、剪、貼、畫等方法進行創(chuàng)作表現(xiàn)。如學習《美麗的天空》《折飛機》《穿串聯(lián)》等課程從而了解各方面美術(shù)的創(chuàng)作知識。

通過美術(shù)課的學習，學生提高了審美能力知道要用反差大的色彩來襯托作品，如《美麗的天空》學生了解了天空的背景色和物體的顏色要相差大才能襯托出物體。同時通過課堂ppt課件的演示學生進行觀察，想象進行動手創(chuàng)作，既提高了學生的動手能力也提高了他們的審美能力。

本學期的工作即將完成，可是在這個過程中我還是有很多困惑或者無法解決的問題。比如一年級的課堂紀律，我的美術(shù)課堂上總是不能夠很安靜，有的時候你在上面講下面總有孩子會講話，點名了之后孩子會好些但是總是堅持不了多久?？偸且磸偷膹娬{(diào)紀律，這樣我的上課時間就會很緊張有時就無法順利完成教學任務。這個問題我請教了一些有經(jīng)驗的教師，他們也給了我一些建議我正在嘗試著這些建議，比如課前師生問好時讓學生站一會，大家都安靜了在做下去，還有課前讓他們每個人趴在桌子上一會等安靜了在上課等方法。第二個較為困惑的就是講評有時由于時間的關(guān)系總是不能夠講完整就下課了。第三個就是有幾個學生總是忘記帶工具，課堂上沒有美術(shù)工具沒有辦法進行創(chuàng)作練習。第四教學環(huán)節(jié)之間如何進行自然的過渡銜接。

以上就是本學期的一些個人總結(jié)，這個學期是我從事教師工作的第一個學期，雖然盡力認真完成每樣教學任務，可是由于經(jīng)驗不足總是出現(xiàn)一些紕漏和不足，希望通過自我的總結(jié)逐步認識到這些問題從而去尋找解決的方法，讓下學期的工作做得更好。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇十二

終于教回了自己的專業(yè)——美術(shù)。雖然課多，但與學生的交流中，我收獲了快樂、幸福與美麗。現(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

興趣是最好的老師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學習興趣就非常的重要。比如我在對待學生學習情況進行評價時，我從不簡單地否定或無原則地表揚，總能在每個孩子身上先找到一個閃光點，再進行鄭重其事地表揚，使他們在學習活動中得到快樂，找到自信，進而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。

（二）形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

構(gòu)圖、造型、色彩是美術(shù)的基本語言，在教學中，我經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。長期以往，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

教學之余，我積極參加教育部門組織的各類活動，認真聽課，及時寫評語與教后感，從各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。不斷地進行自主專業(yè)學習，增加自己的知識儲備，增厚自己的文化底蘊，做到厚積薄發(fā)。

成功開出校級美術(shù)公開課《京劇臉譜》。

回想一學期來，我順利地完成了教學任務，享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題，要盡可能多地給每個孩子以關(guān)愛，讓個別特殊的孩子，也能感受到我對他們的愛。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇十三

了解設計的基本知識并結(jié)合學校的特色為學校設計一枚?；?。

教學目標。

1、初步了解標志設計的基本知識和設計要領(lǐng)。

2、指導同學用圖形和文字的形式設計?；?。

3、通過繪畫和制作，培養(yǎng)同學觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

4、要求設計出簡潔、獨特，有一定視覺沖擊力的校徽。

重點難點。

重點：?；盏脑O計。

難點：學校特點的表示。

教具準備。

各種標志，繪畫用具，也可準備剪貼用具。

教學過程。

1、引導階段。

教師出示課件，一些常見的標志，請同學們識別是什么標志？再準備一些企業(yè)的標志，講講標志背后的故事，也就是當時的設計說明，啟發(fā)同學對標志設計有初步的了解。

說說生活中你熟悉的標志還有那些？你知道這些標志的意義嗎？

如：麥當勞、奧運會、中國農(nóng)業(yè)銀行……激發(fā)同學對標志設計發(fā)生興趣。

2、發(fā)展階段。

教師請同學根據(jù)上面了解的標志，談一談一個完整的標志由哪些要素組成？

（圖案、色彩、文字）。

教師出示具有代表性的學校標志，既能踢縣土星、色彩、文字三要素有構(gòu)圖合理、造型美觀的標志圖形。從這些標志引出今天的主題。

設計標志的要領(lǐng)。

標志的組成：圖形、色彩、文字。

表示形式：a以文字為圖形。

b以具體形象為圖形。

表示手段：簡約、概括、夸張。

分小組討論我們學校的特色，組內(nèi)選一名代表匯報交流結(jié)果。結(jié)合特色設計?；铡?/p>

3、收拾整理。

注意堅持室內(nèi)整潔。

優(yōu)秀教案思想。

豐富視野，激發(fā)興趣。

養(yǎng)成習慣培養(yǎng)，

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇十四

一學期來，我所從事的美術(shù)教學工作，是比較順利地完成教學任務，當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。下面我把本學期一年級美術(shù)工作總結(jié)如下：

1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2.了解學生初級知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生對美術(shù)的特殊情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學美術(shù)的興趣。注重學生學興趣的培養(yǎng)。

1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些；具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2.知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

1、精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇十五

本學期我擔任一年級的美術(shù)教學工作，順利地完成了教育教學任務。為了進一步提高自己的教學水平現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

1.學期初，認真學習學校工作計劃，明確本學期工作的目標和任務，按照美術(shù)教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育按時完成了本學期的教育教學工作。

2.認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3.根據(jù)學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。

4.本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術(shù)課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據(jù)學校和學生的實際情況，對美術(shù)教材中內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當?shù)难a充和調(diào)整。在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學，加強課堂示范指導，讓學生逐步學會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。

5．培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)外聽課，評課等各種教研活動。向老教師學習教學經(jīng)驗，同時閱讀關(guān)于美術(shù)教學理論方面的書籍，使自身的教育教學水平有了顯著提高。

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇十六

美術(shù)教學總結(jié)歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，我擔任一年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

在教育教學工作中，我認真遵照教學大綱的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

1．教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采揉種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4．要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。

5．學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采揉種方式。

6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

（略）

小學一年級美術(shù)教學工作總結(jié)范文參考篇十七

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，一年級一、二班的美術(shù)教學。下面我對一個學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的`特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

3學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會到美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

為了學生的特長培養(yǎng)，我利用課余時間輔導繪畫素質(zhì)較好的學生，使他們的特長有所發(fā)揮。我把學生分成繪畫和書法二個小組，分別利用活動可課時間進行練習，使學生的繪畫和書法水平得到了提高。每年的上學期，我都輔導學生參加書畫大賽，學生獲獎情況特別好。下學期，我著重輔導現(xiàn)場參加繪畫和書法參賽的學生，使他們的書畫天賦得到展示。

今后，我會更加努力學習，取長補短，爭取更優(yōu)異的成績。