演講稿的語言應(yīng)該簡練明了，表達(dá)方式應(yīng)該生動有趣，以吸引觀眾的注意力。演講稿是一種讓人們傾聽的藝術(shù)，所以在寫作過程中要注意選取合適的詞語和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇一
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
一、擺正自己的心態(tài)。把每一次失敗都視為一次考驗(yàn)，一次挑戰(zhàn)，在失落之中學(xué)會審視自己一段時間以來的學(xué)習(xí)與生活，找到問題的癥結(jié)所在。把每一次成功都當(dāng)作對現(xiàn)階段學(xué)習(xí)成果的肯定，但一定要保持清醒，再接再厲，切不可在喜悅之中迷失自我，忘乎所以。
二、掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，當(dāng)你在復(fù)習(xí)和應(yīng)試過程中，有事倍功半，力不從心的感覺時，也許是你的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)、高效，要勇于突破，勇于創(chuàng)新，尋找最適合自己的、通向成功的道路。
三、明確自己的理想，海德格爾曾說，浮躁源于目標(biāo)的迷失，痛苦來自過多的要求，對待未來的中考，長遠(yuǎn)的人生，亦是如此，只有明確自己拼搏的方向，奮斗的源頭，心靈的需要，才能擁有繼續(xù)向前的動力，才能腳踏實(shí)地，向著預(yù)期的目的地前行。在這辭舊迎新的日子里，我們展望為期不遠(yuǎn)的中考，展望至關(guān)重要的高考，展望我們充滿希望的未來——這都需要我們分秒必爭，全力以赴的面對，腳踏實(shí)地、滿懷信心的前行，請拿出“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的進(jìn)取精神，“愈挫愈勇，百折不撓”的生活態(tài)度，“不拋棄，不放棄”的堅(jiān)定信念吧，在新的起點(diǎn)上，讓我們攜手前行!
最后，希望大家調(diào)整狀態(tài)，掌握好方法，規(guī)劃好未來，在新的一年中，取得更大收獲!
我的演講完畢。
謝謝大家!
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇二
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!社會實(shí)踐剛剛結(jié)束，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。
上周，我們初三年級八個班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會實(shí)踐活動。全方位軍事化管理使我們充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)、艱辛、樂趣與感動。
在活動過程中，翻越逃生墻的項(xiàng)目是整個團(tuán)隊(duì)所面臨的最大挑戰(zhàn)了。同學(xué)們自動搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個個腳迎…他們把生的希望留給了別人，使在場的許多同學(xué)都流下了感動的淚水。那個場面，我畢生都將無法忘記。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神，使我們度過了一道道難關(guān)，克服了一個個困難。若沒有同伴的付出，就不會有整個團(tuán)隊(duì)的勝利!
我想，這就是團(tuán)隊(duì)的力量!一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵!團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨!
也許命運(yùn)給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對吧!生命的過程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛撒滿內(nèi)心，讓力量驅(qū)走荊棘。那樣，你的生命將不會褪色，團(tuán)結(jié)的力量將陪伴著你，感動將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅!
單絲不成線，獨(dú)木不成林;一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓;一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒有團(tuán)結(jié)、友愛的精神。一個人是社會的一個細(xì)胞，只有大家團(tuán)結(jié)在一起，才能構(gòu)成一個堅(jiān)強(qiáng)的整體。
保爾曾經(jīng)說過：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次?！痹谌松穆猛局?，讓我們背上團(tuán)結(jié)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔!
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇三
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿的使用越來越廣泛，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的鼓勵中學(xué)生的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國革命處于低潮時，毛澤東堅(jiān)信“星星之火，可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信?！笨傊孕攀侵赶騽倮膶?dǎo)航塔，是前進(jìn)的不竭動力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的`優(yōu)點(diǎn)看得過多、過重，而對自己的長處認(rèn)識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機(jī)，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》，演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)?，?zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛?？梢姡瑧?zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理，自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭時，項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負(fù)，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負(fù)的界限，對一個成功者來說真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負(fù)，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負(fù);要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，這是新世紀(jì)的要求，是追求完美人格的要求。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇四
教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵和鼓舞。諸多名師也認(rèn)為鼓勵是教育的法寶，是最廉價的潤滑劑。實(shí)踐證明，鼓勵可營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍。學(xué)生在這種自由的空間里可與老師、學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞，生命的融合，不斷地獲得成功的體驗(yàn)，并在成功中走向成功。
眾多優(yōu)秀教師在課堂上總是自始至終地進(jìn)行鼓勵性的評價。如：“相信自己，你們會讀好?！薄澳阏嫘?”“再努力一下就成功了。”“我怎么沒想到，你體會得太精彩了。”“你跟大家的想法不一樣，快說出自己的想法?！薄昂芘宸阌绣浂簧岬木??！薄岸嗪玫膯栴}，會讀，會思考，進(jìn)步真大?！薄按蠹艺J(rèn)真讀書，渴望知識的熱情深深地感染了我?！薄?。
據(jù)說，優(yōu)秀教師有一個共同的法寶，那就是鼓勵學(xué)生的方法多，有的多至近百種，就是為了讓學(xué)生能及時得到恰當(dāng)?shù)墓膭?。因?yàn)楣膭钅茏寣W(xué)生智慧的火花得到迸發(fā)，并使火花熊熊燃燒，照亮全班，讓整個課堂充滿生機(jī)。例如在教學(xué)漢語拼音聲母“j、q、x”時，我是這樣教學(xué)的：我先讓學(xué)生觀察書上插圖，猜一猜旁邊三個聲母讀什么?你的根據(jù)是什么?學(xué)生說了很多，比如：一個學(xué)生站起來說：“由公雞我猜到這個聲母讀“j”。聽他說完，我馬上表揚(yáng)說：“你不僅會觀察，還會聯(lián)想，你真棒，老師要發(fā)你一朵會觀察會聯(lián)想的小紅花。這時另一個學(xué)生馬上站起來說：“由氣球我猜到氣球旁邊的聲母是q的音，由西瓜我想到西瓜旁邊的聲母是x的音?！甭犓f完，我?guī)ь^為他鼓掌。我的掌聲還沒停，馬上又有一個學(xué)生站起來說：“老師我來編兒歌記它們的音：一只公雞jjj，一個氣球qqq，一個西瓜?！薄岸嗪玫姆椒ā?，我不禁贊嘆到。這時，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動起來了，當(dāng)我問：“小朋友，你能用什么好辦法記住這三個聲母的形?”這時，一個學(xué)生站起來說：“我們把學(xué)過的單韻母i加長再拐彎就是我們今天學(xué)的聲母朋友j?！边@時，我連忙表揚(yáng)他說：“你真棒，能聯(lián)系舊知識學(xué)習(xí)新知識，老師發(fā)你一朵會學(xué)習(xí)的小紅花。”聽我說完，這個學(xué)生很興奮，其他學(xué)生也躍躍欲試。這時，另一個學(xué)生站起來說：“老師，我發(fā)現(xiàn)這個聲母j很像我們見到的公雞的形狀，它的點(diǎn)很像公雞的冠子，豎像公雞的身子，彎像公雞的尾巴。”聽他說完，我馬上表揚(yáng)他說：“你也很棒，能聯(lián)系生活實(shí)際來學(xué)習(xí)新知識，很了不起，老師也發(fā)你一朵會學(xué)習(xí)的小紅花?！边@時，學(xué)生的思維被調(diào)動起來了，在學(xué)習(xí)“q”時，有的學(xué)生站起來說：“老師，我發(fā)現(xiàn)這個“q”很像我們學(xué)過的數(shù)字9?！甭犓f完，我馬上表揚(yáng)到：“你不僅會聯(lián)系語文的舊知識來學(xué)習(xí)新知識，還會聯(lián)系其它學(xué)科的知識來學(xué)習(xí)語文的知識，你更了不起，發(fā)你一朵小紅花，然后再和老師握握手。這個學(xué)生和我握完手后，我發(fā)現(xiàn)他的小臉都漲紅了，我相信他會永遠(yuǎn)記住這一天。
在這之后，有的學(xué)生編兒歌：小i拐彎jjj，左上圓圈qqq，像個叉子。，有的把x看作生活中的禁止標(biāo)志，有的把q想象成一個斧頭，總之，學(xué)生利用各種辦法來記憶。一節(jié)課下來，學(xué)生不僅記住了“j、q、x”的音和形，而且學(xué)生的觀察能力、口語交際能力，探究發(fā)現(xiàn)的意識等基本素質(zhì)都得到了培養(yǎng)，很多地方體現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。通過這個例子，我們明顯地感受到在課堂教學(xué)中利用激勵性評價語言所帶來的教學(xué)效果是多么明顯啊!
一、老師鼓勵學(xué)生時，自己要自信誠懇。
有一次，學(xué)生敏從辦公室跑出來嬉皮笑臉的，沒有絲毫接受老師教育后的那種誠懇勁兒，我攔住她問道：“張老師教育了你這樣長時間，神色上看起來為何完全是一副無所謂的樣子!”敏伸伸舌頭說道：“張老師自己衣衫不整，還教育我要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;我上次看到學(xué)校的公示中，張老師家里還屬于學(xué)校貧困救助對象，他還喋喋不休教育什么知識就是財(cái)富，看到他那狼狽勁兒，我越想越好笑，一出辦公室就忍不住笑了起來，就被您抓獲了!”我對敏說：“俗話說青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師也許自身可能存在問題，就是因?yàn)樽陨泶嬖趩栴}，已經(jīng)形成了習(xí)慣，才根據(jù)自身的缺點(diǎn)和體會，教育你們不僅要學(xué)習(xí)老師身上的優(yōu)點(diǎn)，同時也要看到老師身上的缺點(diǎn)，認(rèn)識到自己需要改變的地方老師對學(xué)生不求全責(zé)備，同樣學(xué)生也不能要求老師是完人.........?！痹谖业膰?yán)肅教育之后，才讓敏回到了教室。
敏走后，我也在反思，為什么張老師的鼓勵不僅對敏來說沒有起到應(yīng)有的效果，反而差點(diǎn)讓敏看成了笑料，在長期和張老師共事中我理解張老師為人正直，才華橫溢，唯一一點(diǎn)不好的缺點(diǎn)就是比較自卑，導(dǎo)致教育學(xué)生時，缺乏自信而影響了教育學(xué)生的效果，其實(shí)弟子不必不如師，師也不必賢于弟子，很多時候我們雖然在某些方面不一定比學(xué)生強(qiáng)，但這并不影響我們理直氣壯的教育他們。
曾記得剛從教時，當(dāng)時的老校長來到我辦公桌前檢查學(xué)生做的作業(yè)，校長翻閱了幾篇作業(yè)本之后說：“學(xué)生寫的字這么差，你為何不嚴(yán)格要求他們?”我不好意思的說：“我的字也寫得差，在這方面教育他們理不直氣不壯!”“這是什么話?難道要老師方方面面超過學(xué)生我們才敢教育他們，我們的字寫得差，就應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生把字寫好，否則就會像老師這樣，至今字寫的不好，孩子處于成長中，一切行為要站在有利于他們發(fā)展的角度思考問題，而不是按照老師的特長有選擇性的教育他們，自己能做表率的，就從正面教育他們，自己不能作表率的就從反面引導(dǎo)他們!”老校長的話至今記憶猶新，在以后的時間里，我嚴(yán)格按照老校長的要求，嚴(yán)格教育學(xué)生。
老師鼓勵學(xué)生時，神態(tài)安詳，語言肯定，言談舉止充滿自信和誠懇，表現(xiàn)出滿有把握解決問題的樣子，這樣學(xué)生才會認(rèn)同、信任、依賴?yán)蠋煹慕逃?，鼓勵學(xué)生才會有良好的效果。
二、先破后立。
有一次上課，我在教室里輔導(dǎo)學(xué)生，后排有一個學(xué)生用紙?jiān)伊宋乙幌拢缓蠹傺b埋頭做作業(yè)，其他的同學(xué)跟著小聲笑了起來，我也假裝沒發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生。過了一天，我把該同學(xué)請到辦公室，先翻過作業(yè)本，指著一個題說：“這個題很難，全班只有你一人把這個題做對了，我的眼光沒有錯，我一直認(rèn)為你是我們?nèi)鄬W(xué)習(xí)基礎(chǔ)最好，最聰明的學(xué)生之一，我為有你這樣的學(xué)生而感到驕傲和自豪，希望你在提高成績的同時，注重個人修養(yǎng)，有些惡作劇有時可能起到緩解緊張氣氛、逗得別人一時之笑的作用。但要有個度，特別要看對待的是什么樣的人，如對待長輩、師長做些惡作劇，讓人認(rèn)為這樣的人缺乏教養(yǎng)。我希望你不僅成績好，而且在做人等各方面都取得長足進(jìn)步?！边@時該生的臉一下子紅了起來，他不僅主動承認(rèn)了錯誤，而且在以后的學(xué)習(xí)生活中，類似的情況再也沒有發(fā)生過，學(xué)期結(jié)束時，其以高票被同學(xué)們評為“三好學(xué)生”。
教育學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的性格特征，有的時候需要先鼓勵，再順便暗示學(xué)生自身存在的問題，讓其順利接受老師的教育。有的時候卻需要幫助找到學(xué)生“自卑的理由”，駁倒其自卑的理由，然后再在其內(nèi)心注入希望和活力，讓其泛起追求進(jìn)步的欲望。
三、比差心理。
學(xué)生紅不愛學(xué)習(xí)英語，在英語課堂上不是在睡覺，就是在違紀(jì)，英語老師拿她沒辦法。有一次因?yàn)樯嫌⒄Z課玩手機(jī)和英語老師頂撞起來。英語老師生氣的將其交給我處理。紅來到辦公室仰著頭，好像在教室和英語老師斗爭的不過癮，在辦公室要繼續(xù)與我斗爭。我看著紅說：“其實(shí)，你在英語課堂上的行為我最為理解!”紅聽了我的話莫名其妙的望著我說：“你怎么會理解?”“我讀書時，英語成績最差，每次考試就沒超過三十分，你在英語課上的行為，當(dāng)初我都進(jìn)行過，只不過你在繼續(xù)重復(fù)著我過去的故事，所以我能不理解你嗎?”“那您后來怎么當(dāng)老師呢?”“實(shí)在不想學(xué)英語，但每次學(xué)校一排名次，我總是因?yàn)橛⒄Z成績的緣故，就位居班級后列了，經(jīng)常這樣，我心里就不平衡，我其他學(xué)科也不必其他同學(xué)差，為什么他們總分就是比我高呢?”“老師，我也是這樣想的，您后來怎么對待英語的?”“要想考上好大學(xué)，我想再討厭英語，不學(xué)習(xí)不行呀，高考要考呀!沒辦法，后來只好拼命的學(xué)習(xí)英語!”“您英語成績那么差，能趕上來嗎?”“不趕上來能當(dāng)你的班主任嗎?”紅聽了我的話說：“老師，我以后也拼命的學(xué)習(xí)英語，向您學(xué)習(xí)，也爭取考取好大學(xué)!”
我們在鼓勵學(xué)生時，不一定要拿自己的優(yōu)點(diǎn)教育學(xué)生，我們身上曾經(jīng)存在的問題，也是激勵學(xué)生的好辦法。當(dāng)一個人失望時，如果看到比她更失望而事情，反過來就會看到自己的長處，從而產(chǎn)生一種自信，這就是學(xué)生中存在的比差心理。老師鼓勵學(xué)生時，如果能根據(jù)學(xué)生的比差心理教育她，老師的話更容易引起學(xué)生的共鳴!
四、運(yùn)用實(shí)例。
有一位老師，激勵學(xué)生更是讓人叫絕：
人們又立刻說他是個大草包。天!虧不虧!”聽到這個奇怪的夢，大家全都笑出了聲，而他也就從從容容地接著說：“不過今天我不說夢，而是要表揚(yáng)咱們班的女生，為什么?因?yàn)樗齻兛嫉煤?，超過了男生!這說明，不僅下棋，考試也一樣，女才子特別多!因此，我既要為我們班女生們的勝利而驕傲，也要為我們班男生們的謙虛而驕傲!”“哄”的一聲，大家又一次快活地笑了!女生們笑，是因?yàn)槔蠋熢诳渌齻?男生們笑，則是因?yàn)槔蠋煹拿钯┦菍ψ约旱囊粋€極巧妙的激勵!空洞的理論容易引起學(xué)生的反感和苦笑，老師激勵學(xué)生講道理學(xué)生不一定能認(rèn)真聽，作為老師如果能將其編織成一個個小故事、一個個案例，卻能讓學(xué)生眼前一亮，暖上心頭，老師講的愉快，學(xué)生聽的有趣，在故事中學(xué)生自然會明白老師激勵他們的真實(shí)用意。
五、展示希望。
這么一種簡單的解法，但可喜的是我的學(xué)生幫我補(bǔ)上了這種解法，老師真的失職，竟然沒有發(fā)現(xiàn)班級有這樣優(yōu)秀的才子，我為有這樣優(yōu)秀的學(xué)生感到驕傲?！币院?，這個學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，數(shù)學(xué)成績有原來全班的中等進(jìn)入到全校前列。
我們激勵學(xué)生，并不是簡單的就事論事，更多的時候要通過老師具體的引導(dǎo)，激發(fā)他們以后行動的信念，看到今后前進(jìn)的希望。
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家早上好!
我是來自高20__級11班的倪_(dá)_，今天我在國旗下講話的題目是：調(diào)整狀態(tài)迎接期末，積極主動準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。
時光如梭，彈指一揮間，緊張而又充實(shí)的一學(xué)期即將過去，期末考也隨之而來。這是對同學(xué)們學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，是自信、自覺、意志的考驗(yàn)，也是對老師辛勤付出的回報(bào)，“大戰(zhàn)”在即，許多同學(xué)都在尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，對此，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、上好復(fù)習(xí)課。
每節(jié)復(fù)習(xí)課都是老師們的精心準(zhǔn)備的成果。在復(fù)習(xí)課中，老師們將帶領(lǐng)大家一起回顧重難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，對前面知識進(jìn)行濃縮梳理。因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都十分重要，同學(xué)們應(yīng)集中粗力，認(rèn)真回顧。
二、敢于提問，善于提問。
提問是一門藝術(shù)，《師說》中有一句話：“人非生而知之者”。每個人在學(xué)習(xí)上都會有困惑，會有短處，這時候便要勇敢提出來，弄懂以后還要進(jìn)行對應(yīng)練習(xí)，以達(dá)到強(qiáng)化記憶的效果。
三、融會貫通，自我復(fù)習(xí)。
系統(tǒng)的自我復(fù)習(xí)對關(guān)重要。每個同學(xué)都有與別人不同的知識優(yōu)勢和缺陷，因此每個同學(xué)都要有清醒的頭腦，找出自己知識上不足，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把長期學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容有機(jī)組合，從而編織出一張系統(tǒng)化的知識網(wǎng)，幫助我們進(jìn)一步掌握所學(xué)知識。
四、學(xué)會糾錯，整理筆記本。
糾錯是查漏補(bǔ)缺的第一步，總結(jié)自己失誤犯錯的原因，從而找出自己在學(xué)習(xí)知識中的缺陷與不足，這是十分要重。大部分同學(xué)沉浸在題海中，希望以“刷題”的方法強(qiáng)化所學(xué)知識，可效果并不明顯。這時候，便要將舊題、新題結(jié)合起來，一方面找出“舊題”“錯題”所對應(yīng)的知識點(diǎn)，另一方面結(jié)合對應(yīng)“新題”進(jìn)行記憶，相信會達(dá)到事半功倍效果。
五、調(diào)整心態(tài)。
積極樂觀的心態(tài)在復(fù)習(xí)中起到不可忽視的作用。不要去在意別的同學(xué)習(xí)否在復(fù)習(xí)，沉下心，不浮躁，平心靜氣按時自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，以樂觀心態(tài)面對期末。
六、勞逸結(jié)合。
復(fù)習(xí)因此重要，但也要保持身體健康，有良好精神狀態(tài)，“開夜車”或過早起床復(fù)習(xí)是不提倡的，睡眠不足會導(dǎo)致效率嚴(yán)重下降。另外，還要有適當(dāng)?shù)腻憻?，以增?qiáng)體質(zhì)，作為復(fù)習(xí)的堅(jiān)固保障。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生并不完整，請記住，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，把握住剩下的時間吧，為自己拉出一個滿意的結(jié)局!
我的演講完畢，謝謝大家!
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇六
老師和學(xué)生：
大家早上好!
我今天演講的內(nèi)容是《全力以赴迎接期末考試》。各位同學(xué)，距離期末考試還有將近兩周的時間。你們都準(zhǔn)備好了嗎?在這個收獲的季節(jié)，我相信我們有更多的緊張、興奮和期待。我們的緊張來自父母熱切的目光;來自老師的語重心長;來自同學(xué)的競爭氣勢;從所有與我們有關(guān)的成功或失敗和榮譽(yù);也來源于我們直接面對這個收獲，我們的理想和現(xiàn)實(shí)有著矛盾的擔(dān)憂和沖擊。有了這種必要的張力，我們的思維會更加敏捷、全面和深刻，我們的表現(xiàn)也會更好、更好、更令人鼓舞。我們之所以興奮，是因?yàn)槭球?yàn)證自己的時候了，也是展示自己的時候了。有了這種積極的態(tài)度，我們才能認(rèn)真細(xì)致;我們可以變得更大更強(qiáng)。我們期待著，期待著在考試中盡自己最大的努力。我想借此機(jī)會給你以下三點(diǎn)建議：
一、目標(biāo)決定結(jié)果。
眾所周知，成功之路是有目標(biāo)的。我想說的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了任何人，也不是為了證明什么，而是不辜負(fù)自己的努力，努力做到青春問心無愧，無怨無悔!我覺得我們的目標(biāo)是一個：取得優(yōu)異成績，夯實(shí)基礎(chǔ)!
二、態(tài)度決定結(jié)果。
我記得一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?誰也不能隨隨便便成功?！睕]有壓力力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊(yùn)藏的潛力!考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強(qiáng)化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績的法寶，為此我們必須“上好每一節(jié)課，不打野;認(rèn)真做每一次作業(yè)，力爭原創(chuàng)，不抄襲，拒絕盜版;抓緊每一秒，不講閑話;練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”
三、方法決定結(jié)果。
科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中;取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤。教材中基礎(chǔ)的知識有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試!二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯，我們要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的!考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展示才華的舞臺。
大考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，你們活力四射，你們斗志昂揚(yáng)。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的那一座山峰攀登。請收拾好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試。
我相信：二十幾天后的春節(jié)!你們以自己的努力付出，一定會給父母親一份厚重的新春賀禮!同學(xué)們，父母在為我們歡呼，親人在為我們祝福，老師在為我們付出，拼搏吧，兩中的學(xué)子們。
謝謝大家!
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇七
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
我今天演講的題目是《期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎》。
經(jīng)過兩個多月緊張的學(xué)習(xí)，我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱期末考試。如果這是一場比賽，相信大家也都以最佳的狀態(tài)邁入沖刺階段，奔向終點(diǎn)屬于自己的成就與榮耀!
首先，我想講一講期末考試的意義。期末考試是一面鏡子，它反映出我們上半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，使我們對自己的學(xué)習(xí)情況有一個清晰而系統(tǒng)的了解。期末考試又是一根鞭子，在不斷的鞭策著我們，催促著我們努力學(xué)習(xí)。期末考試也是一個舞臺，我們每一位學(xué)生都是這個舞臺上的演員，它讓你盡情的表演一番，考出優(yōu)異的成績，來告慰辛苦撫養(yǎng)我們的父母，報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師，勉勵刻苦學(xué)習(xí)的自己。期末考試還是一劑清醒藥，能讓你靜下心來，認(rèn)真反思前階段的學(xué)習(xí)情況，找出問題的根源，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，從而為我們今后的學(xué)習(xí)指明方向。
第二，就是考前的復(fù)習(xí)方法。平時的勤奮刻苦固然重要，但在考試前適當(dāng)準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)也是關(guān)鍵。適當(dāng)：就是在考前這段時間，心里要有明確的的規(guī)劃。復(fù)習(xí)時間可以分段，即每段時間復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容。這樣既不會遺漏，又不會覺得十分疲勞。此外，適當(dāng)，也指考前要適當(dāng)?shù)匦菹⒎潘?。如果過度地緊崩神經(jīng)，有時反而會在考試中發(fā)揮失常。準(zhǔn)確，是指要明確清楚地，針對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。以復(fù)習(xí)自己的薄弱知識為主，鞏固其他較扎實(shí)的內(nèi)容為輔。例如平時知識量較大的數(shù)學(xué)，按自己的情況，可以針對各種概念性知識來復(fù)習(xí)或是針對各種經(jīng)典例題、拓展知識來復(fù)習(xí)。方法有很多，但切忌邯鄲學(xué)步、盲目學(xué)習(xí)別人的復(fù)習(xí)方法。一定要找到適合自己的套路。無論怎么復(fù)習(xí)，我覺得最重要的還是效率。即在復(fù)習(xí)的時候，思想一定要高度地集中，盡快地理解和消化內(nèi)容，這樣還有更多的時間來調(diào)整心情。
最后還要重申的，則是考前的心態(tài)，要在思想與心理上做好充分準(zhǔn)備。思想上要有適當(dāng)?shù)木o張感、有適當(dāng)?shù)膲毫?。這會幫助我們更好的集中思想，端正態(tài)度，從而提高學(xué)習(xí)效率，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營。同時，心理上則要有充分的自信，要有無悔的態(tài)度，積極向上，笑面考試。這樣，我們就會達(dá)到一個精神上的平衡點(diǎn)，達(dá)到最佳狀態(tài)，從而考出好的成績。
“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”希望同學(xué)們記?。簺]有人不渴望成功，沒有人能拒絕失敗。然而冠軍只有一個，那便是永遠(yuǎn)力爭上游的那個人，盯住你前面的那個人，成功便會向你走來!最后祝同學(xué)們在期末考試中取得優(yōu)異的成績!
我的演講完了，謝謝大家!
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇八
親愛的老師們、親愛的學(xué)生們：
早上好!
勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于持之以恒、持之以恒的人，屬于敢于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個鞋匠的兒子變成了童話大王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了20年努力的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;或者因?yàn)榍趭^，愛迪生有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦創(chuàng)造了震驚世界的相對論;古代中國人也給我們留下了懸梁刺股、削壁偷光、映雪的千古美談。
不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接考試做充足的準(zhǔn)備;對于中年級學(xué)生來說，中年級是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。同學(xué)們，無論我們處在哪個學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識，又怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實(shí)。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來，用勤奮譜寫人生，用學(xué)問武裝自己，用行動證明自己!一起來勤奮學(xué)習(xí)吧!
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇九
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
期末考試臨近，我覺得做好以下幾個方面，對提高我們的成績有很大的幫助。
首先要調(diào)整好目標(biāo)。每個人都渴望成功，有些時候卻執(zhí)意將成功引入一條狹窄的小巷，目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間總有一段距離。在走向目標(biāo)的途中，最忌好高騖遠(yuǎn)不實(shí)事求是，不切實(shí)際的夢想永遠(yuǎn)只是一個美麗的泡影。所以每個同學(xué)都要制定一個切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
其次需合理利用時間。一個星期的時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進(jìn)步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率。
再次，人的記憶及遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，因此每個學(xué)生要重視考前的復(fù)習(xí)與鞏固?？鬃诱f：“溫故而知新“，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。所以希望每一位同學(xué)能夠在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
期末考試既是對我們所學(xué)知識的檢測，又是對我們意志的磨煉。希望同學(xué)們考試時沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學(xué)對待考試，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難，逐一做答?？碱}你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認(rèn)真思考。許多人考不好是因?yàn)榇中拇笠?，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。
最后考試還是一次做人品行的檢測。我想同學(xué)們并非第一次參加考試，對考試的紀(jì)律是清楚的、明白的?？荚囀菄?yán)肅的，來不得半點(diǎn)弄虛作假實(shí)，我們德才實(shí)驗(yàn)學(xué)尤其如此。學(xué)習(xí)上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)，同學(xué)們切莫一失足成千古恨。對于這次期末考試，學(xué)校會分時段、分年級、分多個考場進(jìn)行考試，盡量消除作弊的可能性，所以，在此，我奉勸少數(shù)人盡早打消這個念頭。同時，作弊的學(xué)生，學(xué)校將一律嚴(yán)肅對待。希望大家自尊自愛，切勿因小而失大。
中小學(xué)時代是學(xué)習(xí)的黃金時期。我們要學(xué)會對生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈?我們要學(xué)會對集體負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮發(fā);我們要學(xué)會對未來負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兊奈磥砉饷鳡N爛。同學(xué)們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進(jìn)心，我衷心希望和我一起的所有同學(xué)都能勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，每一個學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步，更能取得人格的完善。
最后，為了期末考試取得好成績，讓我們抓緊這最后的一周時間，作最后的沖刺吧!
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇十
親愛的同學(xué)們：
早上好!再過倆周，這個學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的，是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期考。
從今天算起，到元月9日—11日考試，連同元旦節(jié)，距離期末考試只有10多天時間了，時間對于我們來說相當(dāng)緊迫。尤其概說明的是：本次期末考試初二年級、高三年級均由常德市統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組考，成績也將全市通報(bào)。初一、初三、高一、高二校內(nèi)外交換出卷、閱卷。這就是要求每一位任課教師，每一位同學(xué)認(rèn)真對待。今天，我的這個講話，其目的就是要求全體同學(xué)早認(rèn)識、早準(zhǔn)備、早動手，全身心的投入到期末復(fù)習(xí)備考中。
在此，我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
一、充分認(rèn)識期末考試的重要性。
期末考試是對每位同學(xué)在這一學(xué)期以來所學(xué)的知識的一個總結(jié)，也是對每位老師的教學(xué)成果的檢測。同學(xué)們都希望寒假期間家庭聚會、走親訪友有一個好心情，那么考一個好成績是你們目前最值得努力的，當(dāng)然我們也更是為了未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二、要有良好的心態(tài)。
有同學(xué)說，我拉下那么多功課，再怎么努力進(jìn)步也不大，我也拿不到好的分?jǐn)?shù)。其實(shí)，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)也應(yīng)該有張有弛，抱怨過往一無是處，每個階段有每個階段的重點(diǎn)。目前的重要就是復(fù)習(xí)迎考。我們說，考前的這14天，是非同尋常的14天，我希望我們每一個同學(xué)首先都能樹立光陰似箭、分秒必爭的觀念，使自己立即進(jìn)入狀態(tài)，緊張、有序、認(rèn)真、塌實(shí)，丟下一切雜念，關(guān)閉手機(jī)、退出網(wǎng)游。把網(wǎng)絡(luò)小說、玄幻小說甩出視野，并暫時犧牲我們一些正當(dāng)?shù)臉I(yè)余愛好，心無旁騖，全力以赴做好期末考試的復(fù)習(xí)工作。
三、要有明確、合理的目標(biāo)。
目標(biāo)要量身定制，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和自身的特點(diǎn)，切不可盲目樂觀，好高騖遠(yuǎn)，也不可妄自菲薄，甘居人后。比如，你的實(shí)力在班級只能排在下等，你合適的高目標(biāo)應(yīng)該是中等，并在復(fù)習(xí)過程中，保證時間，重視基礎(chǔ)，平時練習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)題和中檔題，考試時確保基礎(chǔ)題不失分，中檔題多得分。如果你是基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生，這次考試就要志存高遠(yuǎn)，力爭第一，并在復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭，盡快構(gòu)建各科知識的網(wǎng)絡(luò)，把握規(guī)律，靈活運(yùn)用，向?qū)W科的廣度和深度開拓。
四、復(fù)習(xí)一定要講究效率。
學(xué)習(xí)效率很重要。有些同學(xué)一遇到考試，就手忙腳亂，不知道列一個復(fù)習(xí)計(jì)劃，蜻蜓點(diǎn)水，深入不進(jìn)去，也想好好復(fù)習(xí)，又不知道從何開始。
首先我建議這些同學(xué)先搞清楚要考的知識范圍，找到重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，拿出你平時的錯題本，要學(xué)會歸納和總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正。養(yǎng)成反思自我、分析錯誤、提高自己的好習(xí)慣。利用復(fù)習(xí)之機(jī)切實(shí)掌握好基本知識、基本技能;基礎(chǔ)差的同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中以課本為主，狠抓基礎(chǔ)知識，查漏補(bǔ)缺，找出自己存在的問題。該訓(xùn)練的題一定要訓(xùn)練到位;該背的東西連個字也不能寫錯。課本上的例題和每一道練習(xí)題都要會做，打好基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)不再是多么困難的事情。
一些同學(xué)在復(fù)習(xí)時一遍遍看書，很少合起書來回憶書中的內(nèi)容，要點(diǎn)、思路、公式等，結(jié)果是書一看就懂，一放就忘。我建議大家嘗試回憶。嘗試回憶的次數(shù)越多，記憶就越牢。如果急于趕進(jìn)度，每天不去回憶學(xué)過的東西，看來天天學(xué)了不少的新內(nèi)容，實(shí)際上忘記的內(nèi)容也一天天的多起來。還是嘗試記憶法的收獲大，用的時間少，記得的內(nèi)容多。
五、遵守紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就不可能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的效率就不會高。所以我希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，特別是課堂紀(jì)律，否則課堂上吵哄哄的，想看書的同學(xué)也看不下去，需要同學(xué)們的自覺遵守，也希望老師和班干部加強(qiáng)管理，加強(qiáng)監(jiān)督，為期考復(fù)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
最后，祝同學(xué)們期末取得自己滿意、家長滿意、老師滿意的好成績。
祝同學(xué)們新年快樂，心想事成。
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
時間如白駒過隙。三年的高中生活將在一百天的鐘聲中離我們而去。十二載星月伴書聲，百日沖刺激豪情。剛才，聽了高三全體同學(xué)的錚錚誓言，聽了教師代表深情的鄭重承諾，讓我看到了師生們臥薪嘗膽的毅力，破釜沉舟的勇氣，奮力拼搏的斗志和誓奪高考佳績的堅(jiān)定信心！我非常感動，為有這樣一批懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)、激情澎湃、奮發(fā)有為的學(xué)生而感到驕傲，為有這樣一支具有高度責(zé)任感和深厚學(xué)識的教師隊(duì)伍感到自豪。我代表全體領(lǐng)導(dǎo)班子向辛勤工作在教學(xué)第一線的老師們表示衷心的感謝！向刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏的同學(xué)們致以親切的問候和美好的祝愿！今天的誓師大會，既是我們高三全體師生高考前的一次精神展示，也是我們打好xxxx年高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的戰(zhàn)前總動員，標(biāo)志著我校高三備戰(zhàn)高考已進(jìn)入沖刺階段。召開這次大會的目的就是：師生同心，目標(biāo)同向，再鼓干勁，再增措施，奮戰(zhàn)最后一百天！在接下來的一百天里，我們將與同學(xué)們一道，共同戰(zhàn)斗、共同拼搏，共同打造同學(xué)們和學(xué)校美好的明天！
三年來，在董事長和全體教職員工的共同努力下，xxxx中學(xué)不斷刷新著歷史記錄。xxxx年，我們又取得了建校以來最輝煌的高考成績。如今還有一百天，你們就要結(jié)束初中生活，百日后你們就要代表母校接受高考的檢驗(yàn)，相信你們會用你們的.聰明才智為xxxx中學(xué)的歷史再續(xù)輝煌。同學(xué)們，三年前你們剛剛來到xxxx時，還是那樣稚嫩和天真，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，你們的身體長高了，你們的思想成熟了。你們繼承了xxxx中學(xué)學(xué)子勤奮刻苦、拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。你們的師哥師姐們曾經(jīng)用自己的汗水為xxxx中學(xué)創(chuàng)造了輝煌的過去。今天，你們又成為即將出征的戰(zhàn)士，背負(fù)著xxxx中學(xué)新的歷史使命。一路走來，xxxx中學(xué)校園里留下了你們?nèi)陫^斗的足跡；一朝前行，xxxx中學(xué)將鐫刻下你們重新刷新的歷史成績。同學(xué)們，無論你們過去怎樣，但要牢記過去不等于未來?，F(xiàn)在我們每位同學(xué)的基礎(chǔ)不盡相同，但通過各科系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，都會有一個大的飛躍。在此我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：
1、要堅(jiān)持固本強(qiáng)基，查漏補(bǔ)缺；
2、要重視歸納總結(jié)，及時糾正錯誤；
3、要強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力；
4、要突出“五練”，即練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧經(jīng)驗(yàn)、練能力；
5、要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，正常發(fā)揮水平；
6、要注意勞逸結(jié)合，保證復(fù)習(xí)效率。每個人都想成功，而恒心和行動是一個成功者必備的條件。古人說得好：有志者事竟成。有詳細(xì)的計(jì)劃，并及時修正你的行動，常言道失敗是成功之母，我看反省才是成功之母。每天睡覺前5分鐘要反省一天的收獲，調(diào)整明天的安排，找出必須解決的問題，集中力量去解決。同時要保持良好的心態(tài)，注意學(xué)習(xí)方法。誰沒有過成功的喜悅，誰沒有過失敗的痛苦，正是成功的喜悅加上失敗的痛苦才構(gòu)成了實(shí)實(shí)在在的人生。正視喜悅，直面痛苦，哀而不傷，才能保持心境的平和，保持情緒的穩(wěn)定。有人說“目標(biāo)決定成就”，不同的目標(biāo)定位成就不同的人生。同學(xué)們，高考是你們?nèi)松飞系牡谝粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要想成為搏擊云天的雄鷹，就必須走好這第一步。一百天雖然是你們?nèi)松L卷上很短的一筆，但它足以成就一位強(qiáng)者、足以給你們的初中生活留下最亮麗的色彩、足以讓你的美麗青春綻放最燦爛的光芒。
同學(xué)們，在你們身上，寄托了太多太多人的希望，有望子成龍的父母，有殷勤澆灌的師長，有關(guān)心愛護(hù)的親友。百日后，請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣實(shí)現(xiàn)你們的目標(biāo)！學(xué)校將竭盡全力為你們的最后沖刺營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、提供的后勤保障。
老師們，在最后的一百天，請你們在工作中加強(qiáng)對高考的學(xué)習(xí)和研究，探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略，加強(qiáng)合作交流，增強(qiáng)后期復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性，減少盲目和偏差。在生活上做學(xué)生的知心朋友，相信我們的學(xué)生是最棒的，多給與鼓勵和幫助。老師們，在你們肩上，不僅承擔(dān)著同學(xué)們的希望、家長的厚望，更承載著學(xué)校的重托和xxxx中學(xué)教育的一方晴空。百日后的戰(zhàn)場上，我們的學(xué)生是沖鋒陷陣的勇士，而你們將是把握乾坤的將士。老師們，同學(xué)們，高考沖刺的號角已經(jīng)吹響，苦戰(zhàn)百天，用努力譜寫高考，用沉著迎接高考，用信心描繪高考，用微笑詮釋高考，用100天迎接挑戰(zhàn)，用100天改變命運(yùn)，用100天創(chuàng)造奇跡，用100天開創(chuàng)未來！
最后，預(yù)祝同學(xué)們成功！謝謝大家！
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇十二
同學(xué)們：
今天離高考還有30天，最后30天的特點(diǎn)是風(fēng)云變幻，對一個班級而言，這30天可以使一個好的班級一落千丈，也可以使一個差的班級變成數(shù)一數(shù)二，對個人而言，30天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。有的同學(xué)問了，到了這個時候，還不大局已定嗎?平時達(dá)線了，高考還不達(dá)線嗎，平時連本二線都很少達(dá)到甚到甚至于一次都沒達(dá)到過，高考又有什么指望呢?那我告訴你，30天可以創(chuàng)造奇跡。
同學(xué)們，我們即將走過高三，在這最后30天里，你打算留下什么呢?我想，留下的應(yīng)該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，應(yīng)該明白：拼搏人生，無怨無悔。人生拼搏，無怨無悔。只有搏過，才能無怨無悔。人生能有幾回搏，此時不搏待何時。
從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門的那一天起，你就告訴自己：這里是我騰飛的地方!三十天，時間太短，對那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)，將更加奮發(fā)努力，分秒必爭，因?yàn)樗麄兿嘈牛孥E總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。
成功的人分三種，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的`人;第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼?，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時刻。
你選擇做怎樣的人呢?高考是一場特殊的成人儀式，經(jīng)歷這場考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態(tài)度正是你對待人生態(tài)度的反映，經(jīng)歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側(cè)分明是不同的人生。
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇十三
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“成功需要無比堅(jiān)定的信念”。
首先我先給大家講一個真實(shí)的故事吧：
中國臺灣有個年青人，經(jīng)過數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。他準(zhǔn)備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過來，聽到一陣敲門聲。門一打開后有個侍應(yīng)生很熱情地跟他說：“goodmorningsir?！彼麤]聽懂。按照中國人的慣性思維，他在想：“是不是問我叫什么名字?！?/p>
于是他大聲在說：“我叫陳阿土?！钡诙煸缟纤致牭揭魂嚽瞄T聲，門一打開后又見昨天的侍應(yīng)生，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“goodmorningsir?！彼悬c(diǎn)生氣了，“怎么這么笨呢？”于是他更大聲地說：“我叫陳阿土?！?/p>
第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽到一陣敲門生，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“goodmorningsir”，他非常氣憤地說：“我叫陳阿土?！碑?dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個明白。于是他問旅游團(tuán)的.團(tuán)長。團(tuán)長說：“你才是笨蛋呢？人家問你早上好呢！”
他突然覺得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢？于是他準(zhǔn)備學(xué)英語，他學(xué)的第一句話就是：goodmorningsir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門，因?yàn)樗堰@句話用出來。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門，門一打開后他立刻對侍應(yīng)生說：“goodmorningsir”，侍應(yīng)生聽完后立刻說：“我叫陳阿土?！?/p>
這是為什么嗎？因?yàn)樵谶@個世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無比堅(jiān)定的信念。信仰沒有正確與否，只要適合你的，就是最好的。
我要送給大家第一句話，這句話是一個信念，那就是今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是高考。因?yàn)樗腥松某晒?，只能今天成功了，人生才有可能成功?！梆B(yǎng)兵千日，用兵一時”，千日折合起來正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過；用兵一時的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。
高考是一塊試金石——通過高考，淘磨出來的金子才會閃閃發(fā)光。這是一場需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松；這是一場需要奮力拼搏才會贏得的百米短跑競賽；這是為每一個不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場，更是為新時代學(xué)子無悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。
越來越臨近的20xx年高考決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。牽系著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼；也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。
為了夢中的理想，為了一生的成功，我們沒有借口，我們沒有理由；我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生，相約無悔的青春，聆聽高考的腳步。
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生命中需要掌聲，需要自信，需要勇氣，更需要來自他人的鼓勵。我曾經(jīng)看過一篇文章：一個叫做方言的孩子因?yàn)橹橇﹂_發(fā)的晚，經(jīng)常被同學(xué)們看做傻瓜。一天，趙老師讓方言用"相信"造一個句子。"我相信石頭會開會花"方言話音剛落，同學(xué)們便笑成了一鍋粥?？哨w老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來一塊石頭，上面真的'有一朵小花……后來方言成為了一名童話作家，編寫出了許許多多感人的故事。
我的心被觸動了，不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家，離不開慧心的趙老師給他的鼓勵呀！趙老師的鼓勵讓自卑的方言變得開朗，變得自信，因?yàn)槟菈K會開花的石頭，同學(xué)們給他掌聲，無形中給了他鼓勵。
鼓勵是"自信""向上"的標(biāo)志，是前進(jìn)的動力。鼓勵很有可能改變?nèi)说囊簧?，方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵的標(biāo)志，讓他最終成才。
記得有一次，我考試沒有考好，回到家，我心虛地從書包里拿出試卷，一邊哭一邊交給媽媽，我本以為媽媽會大罵我一頓，可是她卻摸摸我的頭，笑著說："沒事，下次要努力，別再粗心了。來，我們一起分析一下這些題目為什么會錯……。
我笑了，笑得很燦爛。后來我又在一次的測試卷中，取得了不錯的成績。
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇十五
各位同學(xué)：
上午好!
在聊天中我們常聽到這樣的話：平平淡淡是最真，而且還認(rèn)為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢。同學(xué)們，這不是生活這是一種逃避。主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。我們不融入社會就會被社會淘汰的而不是無憂無慮地生存。
生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。他們都活出了生活的意義和精彩。只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，大學(xué)生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶。
我的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫，注定就這么平淡過?不是的!更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時能同天才相比。并不是每個人生下來就能唱能跳的，他們也是通過努力和毅力達(dá)到的。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。蝸牛的毅力也使它能像鷹一樣登上金字塔。
所以，我們不要太在乎現(xiàn)狀，用我們的毅力像蝸牛一樣登上生活的金字塔。
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇十六
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好。
時光如水，日月如梭。初三的同學(xué)們，再過三天你們就將踏上中考的考場，我想問一句，你們準(zhǔn)備好了嗎?還記得百天前我們那錚錚的誓言嗎，那是沖鋒的號角，那是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓，那一刻，我們相約。
還記得體育中考后我們雷鳴般的歡呼嗎，那是自信的體現(xiàn)，那是勝利的`宣言，那一刻，我們相約，相約與勝利再見。
三年了，我們付出了艱苦的努力，勤勞的汗水。如今，我們就要收獲了，我們即將品嘗勝利的成果，我們一定會向家長、老師交上一分滿意的答卷。老師相信你們，家長相信你們，在場的所有的同學(xué)們相信你們，你們是最棒的!
你們即將接受人生的第一次挑戰(zhàn)，這是實(shí)力的決戰(zhàn)，是心理的決戰(zhàn)，是意志的決戰(zhàn)。
同學(xué)們，你們是是雄鷹，一定會勇敢地搏擊長空;你們是是蛟龍，一定會從容地挑戰(zhàn)風(fēng)浪。有了晨曦中的匆匆前行，有了黑夜里的挑燈夜戰(zhàn)，有了課堂上的全神貫注，多少樓蘭不可破?多少夢想不可圓?昨天，你們以優(yōu)異的成績圓滿完成了既定的目標(biāo);今天，你們就像出征的戰(zhàn)士練就了本領(lǐng)、擦亮了鋼槍;明天你們將淋漓盡致地去抒寫屬于自己的美好篇章。藍(lán)天將吸引你們展翅飛翔，海洋將召喚你們揚(yáng)帆起航，高山將激勵你們奮力登攀。
同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。讓我們以飽滿的熱情，樂觀的姿態(tài)，充足的準(zhǔn)備，昂揚(yáng)的斗志，平和的心態(tài)去對待這次中考。
今日寒窗苦讀，必定有我。
明朝獨(dú)占鰲頭，舍我其誰?
衷心祝愿你們在中考中超常發(fā)揮，創(chuàng)造奇跡，考出最好的水平。
初三的同學(xué)們，讓我們相約，相約勝利，相約輝煌!請相信：今天你們以母校為榮，明天母校必將以你們?yōu)轵湴?
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇十七
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好。
還記得三年前你們背著嶄新的書包歡蹦亂跳地跨進(jìn)六中大門的身影，仿佛還能體會著你們當(dāng)初的那份喜悅激動與憧憬，在家長的叮嚀中，在老師的呵護(hù)下，你們一天天成長，個子高了，男孩帥了，女孩靚了，會思考了，能自理了，懂禮貌了，有修養(yǎng)了，知識多了，水平深了，這一切的一切都成就了父母和老師無比的欣喜與滿心的希冀。
作為老師，我想對每一位初三的同學(xué)說，人生會有幾回搏?此時不搏何時搏?中考帶給我們每一個人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會，給自己一點(diǎn)壓力，它會回報(bào)你十倍的動力，給自己一點(diǎn)信心，它會回報(bào)你十倍的微笑，給自己一點(diǎn)追求，它會回報(bào)你十倍的欣喜。學(xué)習(xí)，是學(xué)生的天職也是我們生活不可缺失的內(nèi)容，學(xué)習(xí)光榮，不學(xué)習(xí)可恥，學(xué)習(xí)進(jìn)步，不學(xué)習(xí)落后，學(xué)習(xí)成才，不學(xué)習(xí)無能，這應(yīng)當(dāng)是我們終身信守的格言。同學(xué)們，從今天起靜下心來，沉入書本，理一理老師發(fā)的講義，做一做塵封的練習(xí)，每天向老師一個請教，老師會讓你享受十倍的自信?！棒~我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！卑褵o益于學(xué)習(xí)的事丟開，亡羊補(bǔ)牢，為時未晚，掌握技能，應(yīng)對中考，提高水平，考出理想的成績，是我們每個初三學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急，明智之舉!
作為老師，我還想對每一位同學(xué)說，你們每個人都是老師的作品，如果你的分?jǐn)?shù)還不理想，那只是暫時的，我們最關(guān)心的最重要的不僅僅是你的分?jǐn)?shù)，還有你這一輩子能不能誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，能不能做一個對國家對社會有用的人，能不能做一個受大家歡迎的人，做一個讓母校和老師永遠(yuǎn)為你欣慰為你高興甚至為你驕傲的人!
三年了，母校給予你們的饋贈太多了，然而最珍貴還應(yīng)該是母校賦予你們的一種樂觀的心態(tài)，一種積極的精神，一種美好的情感，一種良好的習(xí)慣，一種健康的心態(tài)，一種真正的人格，一句話那就是一種做人的基矗!
同學(xué)們，“尋找一個競爭對手，尋找一個學(xué)習(xí)幫手”，“讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣”，“好馬不用鞭子抽，響鼓不用重錘敲”。
“三更燈火五更雞，正是男兒立志時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
“少年易學(xué)志難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草綠，階前梧葉已秋聲”。
“父母給你的名字，自己打造品牌”“不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”?！白哌M(jìn)來，你是六中的希望;走出去，你是六中的自豪”老師謹(jǐn)把這些珍藏已久的話語作為臨別贈言送給你們——我們曾經(jīng)為之付出并欣賞著的學(xué)生們!正在為中考為未來打拼著的每一顆希望之星!
來自 www.zgxlcd.com
祝你們中考考出理想的成績，一生幸福!
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇十八
親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“成功需要無比堅(jiān)定的信念”。首先我先給大家講一個真實(shí)的故事吧：
臺灣有個年青人，經(jīng)過數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。他準(zhǔn)備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過來，聽到一陣敲門聲。門一打開后有個侍應(yīng)生很熱情地跟他說：“goodmorningsir?！彼麤]聽懂。按照中國人的慣性思維，他在想：“是不是問我叫什么名字?！?/p>
于是他大聲在說：“我叫陳阿土?！钡诙煸缟纤致牭揭魂嚽瞄T聲，門一打開后又見昨天的侍應(yīng)生，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“goodmorningsir。”他有點(diǎn)生氣了，“怎么這么笨呢?”于是他更大聲地說：“我叫陳阿土?！?/p>
第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽到一陣敲門生，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“goodmorningsir”，他非常氣憤地說：“我叫陳阿土。”當(dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個明白。于是他問旅游團(tuán)的團(tuán)長。團(tuán)長說：“你才是笨蛋呢?人家問你早上好呢!”
他突然覺得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢?于是他準(zhǔn)備學(xué)英語，他學(xué)的第一句話就是：goodmorningsir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門，因?yàn)樗堰@句話用出來。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門，門一打開后他立刻對侍應(yīng)生說：“goodmorningsir”，侍應(yīng)生聽完后立刻說：“我叫陳阿土?！边@是為什么嗎?因?yàn)樵谶@個世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無比堅(jiān)定的信念。信仰沒有正確與否，只要適合你的，就是最好的。
我要送給大家第一句話，這句話是一個信念，那就是今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是高考。因?yàn)樗腥松某晒?，只能今天成功了，人生才有可能成功。“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，千日折合起來正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過;用兵一時的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。
高考是一塊試金石——通過高考，淘磨出來的金子才會閃閃發(fā)光。這是一場需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松;這是一場需要奮力拼搏才會贏得的百米短跑競賽;這是為每一個不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場，更是為新時代學(xué)子無悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。
越來越臨近的`20xx年高考決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。牽系著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼;也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。
為了夢中的理想，為了一生的成功，我們沒有借口，我們沒有理由;我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生，相約無悔的青春，聆聽高考的腳步。
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
生命中需要掌聲，需要自信，需要勇氣，更需要來自他人的鼓勵。我曾經(jīng)看過一篇*：一個叫做方言的孩子因?yàn)橹橇﹂_發(fā)的晚，經(jīng)常被同學(xué)們看做傻瓜。一天，趙老師讓方言用"相信"造一個句子。"我相信石頭會開會花"方言話音剛落，同學(xué)們便笑成了一鍋粥?？哨w老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來一塊石頭，上面真的有一朵小花……后來方言成為了一名童話作家，編寫出了許許多多感人的故事。
我的心被觸動了，不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家，離不開慧心的趙老師給他的鼓勵呀!趙老師的鼓勵讓自卑的方言變得開朗，變得自信，因?yàn)槟菈K會開花的石頭，同學(xué)們給他掌聲，無形中給了他鼓勵。
鼓勵是"自信""向上"的標(biāo)志，是前進(jìn)的動力。鼓勵很有可能改變?nèi)说囊簧?，方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵的.標(biāo)志，讓他最終成才。
記得有一次，我考試沒有考好，回到家，我心虛地從書包里拿出試卷，一邊哭一邊交給媽媽，我本以為媽媽會大罵我一頓，可是她卻摸摸我的頭，笑著說："沒事，下次要努力，別再粗心了。來，我們一起分析一下這些題目為什么會錯……。
我笑了，笑得很燦爛。后來我又在一次的測試卷中，取得了不錯的成績。
職員鼓勵學(xué)生的畢業(yè)演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)?shù)?8支蠟燭點(diǎn)燃的時候，我們要面臨嶄新的挑戰(zhàn)——高考。你準(zhǔn)備好了嗎？
忙碌的工作，繁多的學(xué)習(xí)，沉重的壓力……如果你只是做好了這點(diǎn)覺悟，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們，還要有堅(jiān)定不移意志，勇往直前的信念和決不決不放棄的勇氣。當(dāng)然，這還只是我們必須要做的一部分。
怎么，害怕了？如果現(xiàn)在就放棄，那么，我們將沒有未來！
如果你不想再重演中考后的失落與無奈的話，那么，就攥緊你們的雙手，立定決心——發(fā)奮圖強(qiáng)。
那我們要怎么做，請記住這句話：“ihavenothingtoofferbutblood，toil，tearsandsweat?！蔽覜]有能奉獻(xiàn)的東西，唯有熱血、辛勞、淚水和汗水。這是二戰(zhàn)時期，英國首相丘吉爾在面對納粹德國鐵蹄時，所說的話。
是的，怎么樣未來，由現(xiàn)在的你決定。因?yàn)槲磥聿皇枪潭ㄔ谀抢锏饶阙吔?，而是要靠你?chuàng)造。未來的路不會靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開拓，開路的過程，便同時改變了你和未來。
因此，放棄于否，又你決定。
如果我們堅(jiān)持，那我們要走的路，是一條漫長的，曲折的路。但請堅(jiān)信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們曾經(jīng)努力過。我們是活著的，為了命運(yùn)而奮斗過的人，而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了，那就連機(jī)會都沒有了。
成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別，只不過是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步?，F(xiàn)在的我們，正是做抉擇的時候滿是荊棘的玫瑰花呵！苦難與幸福共存。
