總結(jié)是一個反思的過程，可以幫助我們更好地汲取經(jīng)驗，做出更明智的決策?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰，包括引言、主體和結(jié)論三個部分，確保內(nèi)容的連貫性和完整性。趕緊來看看下面的總結(jié)范文，相信會給您帶來一些靈感和啟發(fā)。

家長教育故事分享篇一

應對孩子，我從來不發(fā)脾氣，也從來不生氣。這樣，孩子才能夠有一個好性格，才能夠用正確的方法與人交往。有人說，孩子學壞都是和壞孩子學的；我要說的是，壞孩子永遠不會教孩子學壞，僅有壞父母才會教孩子學壞。一個孩子是什么樣兒，折射出來的是他的父母就是什么樣兒。孩子每次和小伙伴們發(fā)生任何愉快的或者不愉快的事情，他都會告訴我。他之所以會告訴我，是因為我從來都不會因為事情中有他不對的地方而批評他。只是，我會用一個篇的方式，講給他聽，讓他懂得應當如何正確與人相處。

他也會常常給我出個篇題目，讓我給他即興講出來，和書上看到的絕對不一樣。這其實同時也豐富了孩子的想象力。對待孩子永遠要不急不躁。我常常想，一個人做父母做到最高境界便是要成為一個真正的教育家。

家長教育故事分享篇二

卡爾誕生在美國的密西西比州，他天生很笨，而且患有動作障礙癥，一直到高中畢業(yè)，他的成績從未及格過。

在學校里，卡爾幾乎每天都要遭受同學的嘲諷，高中畢業(yè)后，沒有一所大學肯錄取他?？柕母赣H倒很平靜，他認為這不是件壞事，因為卡爾正處在心理和生理成長最關(guān)鍵的時期，讀大學，或許會接受更多的嘲諷，對卡爾的身心是不利的。但是卡爾決不放棄，他對父親說，別人能做到的，我也能夠做到，現(xiàn)在我長大了，懂得了很多道理，聰明人付出一分努力，我可以付出十分，無論別人怎么嘲諷，我一定要讀下去。父親只好同意了。

后來，父親為卡爾聯(lián)系了一家收費較高的大學。那家大學沒什么入學條件，只要付得起錢，幾乎任何人都可以進去。

父親本來還很擔心，在大學里，卡爾會受到學生的歧視，但是很快發(fā)現(xiàn)，自己的顧慮是多余的，因為那樣的學校，所收的學生，自然大多是素質(zhì)較差的，學生們不求上進，沒有人看重成績，所以，卡爾的缺點并不顯得引人注目。父親放心了，囑咐兒子要少說話，少活動，盡量隱藏自己的缺點。

但是，卡爾沒有按父親的囑咐去做。正式開學后的第一堂課，卡爾站了起來，向老師說，我能介紹一下自己嗎?老師說，只要你愿意，當然可以。

卡爾走到講臺上，正視著所有的同學，然后將自己天生遲鈍，患有動作障礙癥，以及上學以來，成績從來沒有及格過的經(jīng)歷說了出來。說完，卡爾見大家都一臉驚訝，又走到白熾燈下，昂起頭說，請同學們好好看看我，我的頭顱有些大，眼睛無神，脖子轉(zhuǎn)動不靈，手腳的動作僵硬，行動很慢。

白熾燈光罩在卡爾的身上，使他整個人清晰地呈現(xiàn)在大家的視野里，接下來，是一片嘩然之聲。一些同學哈哈大笑，認為卡爾不但笨，而且是個十足的傻子。一些同學迷惑地看著卡爾，不知他為什么要暴露自己的缺點。

老師苦笑著問卡爾，你這樣做的目的是什么?是怕大家嘲笑你?還是故意讓大家嘲笑你?卡爾表情自然地說，我只是把自己的缺點說出來而已，沒什么。老師嘆息一聲，不再多問。

不幾天，卡爾又要求坐在教室最顯眼的位置，任何人只要一進來，就能看到他。上課時，卡爾不躲避、不隱藏，主動回答問題，即使明知自己的答案不準確，也積極舉手。很多時候，他的回答一完，甚至他剛站起來，同學們便忍不住譏笑起來。但是，卡爾高昂著頭，筆直地站著，從不理會這些。

其實，每個人身上都有缺點，缺點并不可怕，可怕的是隱藏缺點，疏忽了缺點的存在，只有將缺點當成頭頂?shù)木緹?，它才會照亮你的人生之路?/p>

勵志故事2：攀上正確的梯子。

身為作家和教師的拉比·哈羅德·庫什納先生曾告訴過我這樣一個極其有趣的故事：有一個聰明好學的斯坦福醫(yī)學院二年級的學生，在期終考試中，再一次取得了全年級第一名的優(yōu)異成績。作為嘉獎，他的父母給了他一筆豐厚獎金，讓他到亞洲盡情游玩，度過一個快樂的暑假。

在印度游玩期間，他有幸結(jié)識了一位宗教大師。大師問他道：“年輕人，你那么刻苦地學習，是想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生嗎?”

“不，”年輕人斷然否認道：“我對做一名醫(yī)生沒有絲毫的興趣，我的目的只是想超過我最好的朋友，超過所有的人?！?/p>

大師換個話題問道：“你心中理想的妻子是什么樣?”

“我不知道，”年輕人回答道，“但我一定要打敗所有的追求者，把我們學院的?；ㄗ返绞帧！?/p>

大師對他說道：“年輕人，你并沒有意識到，你的競爭和成就觀念正在毒化你的心靈。你所謂的成就，就是沒日沒夜地學習，以期在考試中取得比其他人更好的名次;你理想的婚姻不是找到一位最適合你的女人，而是贏得擁有最多追求者的女人的芳心。戰(zhàn)勝別人，獲得第一，這就是你心中的功成名就?！?/p>

年輕人若有所思地聆聽著，大師繼續(xù)勸誡道：“我希望你能放棄對這種成功的追求，加入到我們中間，與我們一道分享寧靜和關(guān)愛?！?/p>

年輕人經(jīng)過認真、反復的思考，終于做出了自己的決定，他打電話告訴他的父母，他已決心退學，也不再回家，他要一直生活在這里的靜修院，隨時聆聽大師的教誨。

六個月后，他的父母收到了他的來信：

“親愛的爸爸、媽媽，我知道你們對我在上個暑假所做的決定非常不滿，但我想告訴你們的是：這個決定讓我快樂無比。我生命中第一次感受到了平和。這里沒有競爭，沒有追趕，只有分享和和諧。最令我感到開心快樂的是：我已經(jīng)成為整個靜修院中第二個最受大師器重的弟子，而且，我堅信，到6月份，我一定能成為最受大師器重的弟子!”

年輕人可笑可悲之處在于，他理解的競爭和成就的含義是——比別人做的快、比別人做的多。他沒有意識到，做什么比怎樣做更為關(guān)鍵。

一位哲人曾經(jīng)說過：“人生最大的悲劇莫過于，人們畢其一生的時間，努力去攀登成功的梯子，當爬到梯子的頂部時，才猛然發(fā)現(xiàn)，這個梯子靠在了一個錯誤的建筑上?！?/p>

倘若目標錯了，那么無論你在梯子上攀登得多快，攀登得多高，哪怕是第一個到達目的地也毫無價值。攀上正確的梯子，才是最為重要的事情。

勵志故事3：爭取成功的可能。

1978年，剛恢復高考的時候，有個在家種地喂豬的孩子也參加了高考，結(jié)果，由于基礎知識薄弱，自然名落孫山了。落榜并不是一件可怕的事情，畢竟，像他這樣的農(nóng)村孩子多的是，大家都是在農(nóng)村種地。

只是，他一直還在夢想?yún)⒓涌荚嚕ㄟ^考試走進城市，對于那時的他來說，這幾乎是唯一的選擇。在暗夜的煤油燈下，忍著蚊蟲的叮咬和冬季的嚴寒，苦讀一年，再次走進考場，結(jié)果依然讓他傷心失望。那年他考的比去年好多了，但報考的學生多了，而且很多人經(jīng)過這一年的學習，知識水平和應考能力都有了提高，水漲船高，他又落榜了。

兩次的失敗幾乎給了他致命的打擊，他再也不想?yún)⒓痈呖剂?。反正種地喂豬這些活兒自己又不是不會干，而且，已經(jīng)能夠解決溫飽問題，生活也日漸好起來了。這時，他的母親讓他再參加一次考試，并勸說他：沒有什么大不了的，反正就是再考一次而已，咱們也不吃什么虧。

他想想也是，不就是再考一次嗎，頂多就是每天晚上再多看會書而已，而且，即使不考試，自己也有看書的習慣。結(jié)果，那年，第三次高考，他竟然出人意料地考上了北京大學西語系。

是啊，既然努力一下生活并不會變得糟糕，那為什么不努力一下呢，畢竟，努力爭取，就有成功的可能，就有改變命運的機會。

勵志故事4：大學生百萬富翁。

185月21日，阿曼德·哈默出生于美國紐約的布朗克斯，他的祖父是移居美國的俄國猶太人。父親朱里埃斯·哈默是美國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，當過鑄造工人，經(jīng)營過藥店和制藥廠，后來又通過攻讀醫(yī)學學位成為一名醫(yī)生。哈默自幼就受到良好的教育和嚴格的訓練，具有敏銳的判斷力和創(chuàng)新精神。

16歲的哈默在讀高中時就開始了他一生中第一筆巨額生意。他用從哥哥那借來的錢買了輛舊敞篷車，在圣誕節(jié)期間為某公司運送糖果，在兩個星期內(nèi)他便還清借款，除擁有了那輛車外還有剩余的錢。

哈默初露鋒芒是在哥倫比亞醫(yī)學院就讀時期。當時，他的父親一邊行醫(yī)一邊經(jīng)營制藥廠，一心難以二用，致使藥廠面臨破產(chǎn)倒閉。這時，他要求頗有經(jīng)商才華的兒子接管這家岌岌可危的藥廠。

為不誤學業(yè)，哈默邀請一個家境貧困而學習優(yōu)異的同學住在一起，免費供給對方食宿。條件是這位同學每天去上課，做大量的筆記，晚上帶回給他，供他應付考試和寫論文。有了這個學習的“替身”，哈默就專心致力于公司的經(jīng)營了。他改革了公司的經(jīng)營方針和推銷方法，組織了一支強有力的推銷員隊伍，并把公司名字也改為響亮的“聯(lián)合化學制藥公司”。哈默終于把岌岌可危的公司從破產(chǎn)邊緣拯救過來，雇員從十幾人發(fā)展到1500人，產(chǎn)品暢銷全國，公司開始躋身于制藥工業(yè)的大企業(yè)行列。

就這樣，20歲的大學生哈默完全依靠自己的努力成為百萬富翁。同時，他不但如期完成了哥倫比亞大學醫(yī)學院的全部學業(yè)，還榮獲醫(yī)學院榮譽學士會授予的金質(zhì)紀念章，經(jīng)商和學習兩不耽誤。

勵志故事5：絕地的平臺。

德國人卡爾·舒曼從小就喜愛活動，十幾歲時，有一天他登上了一座山峰，由于突然下了一場雨，卡爾想到山后找個躲避的地方，卻不慎從山上滑了下去，幸好，他抓住了一根藤蔓，吊在半空。后來，他發(fā)現(xiàn)壁間有塊平臺，便踏了上去。卡爾在平臺上等待救援，然而，他一直等了一天一夜，也沒有人來。這原本就是個絕地，連鳥影也很難見?？栔溃绻认氯?，用不了幾天，自己就會餓死在這里。他向?qū)γ嫱吹揭豢瞄L滿果子的樹，馬上興奮了起來，但是接下來，他又苦惱不已，因為從處身的平臺到對面的樹，差不多有十幾米，中間隔了一道山澗。不過，卡爾已經(jīng)別無選擇了，他只有冒險一試?？栕テ鹨桓俾?，拉了拉，很結(jié)實，便沖著那棵果樹蕩了過去，一次，兩次，三次，終于，他落到了樹上。卡爾將藤蔓纏繞在樹上，然后摘了幾個果子。在樹上坐了一會兒，他覺得從山澗吹來的風刺骨寒冷，于是順著藤蔓，兩手交錯著，又爬回了平臺。

卡爾在這個絕地的平臺上活了下去，他每天爬到對面的樹上摘取果子，吃飽后再順著藤蔓爬回來。幾個月后，卡爾被前來搜救的人員發(fā)現(xiàn)了。

幾乎兩世相隔，父母自然悲喜交加，卡爾雖然黑了，但個頭似乎高了，人也結(jié)實了不少，尤其那雙胳膊，看上去堅強而有力。后來，卡爾參加了體操訓練，由于臂力過人，很多難度大的動作都能完成。

18，卡爾隨德國隊出發(fā)，前往雅典。在奧運會上，卡爾表現(xiàn)出眾，一人獲得了跳馬、單杠、雙杠和古典式摔交四枚金牌，成為第一屆現(xiàn)代奧運會上的英雄。當人們問及卡爾的成功秘訣時，卡爾說：感謝曾經(jīng)的絕地，是它錘煉了我，成就了我一雙有力的臂膀。

很多時候，我們一旦陷入絕地，就悲觀失望。其實，往往絕地就是跨越成功的平臺。

家長教育故事分享篇三

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子在門旁等他。“爸，我可以問你一個問題嗎？”

“什么問題？”“爸，你一個小時可以賺到多少錢？”“這與你無關(guān)，你為什么問這個問題？”父親生氣地問。

“我只是想知道，請告訴我，你一個小時賺多少錢？”小孩哀求?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?，我一小時賺20美金。”

“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲?！?/p>

小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門。

父親坐下來還生氣。后來，他平靜下來了。開始想他可能對孩子太兇了----或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。

父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著。”小孩回答。

“我剛剛可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來了---這是你要的10美金?！?/p>

“爸，謝謝你。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。

“為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親生氣地問?！耙驗檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐?！?/p>

家長教育故事分享篇四

童話因其普遍存在的道德立場和隱喻敘事可以作為兒童道德教化的重要形式。你想知道兒童教育故事有哪些嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的兒童教育故事吧!

一天，小哈瑞回到家后說：“媽媽，我們很窮，是嗎?”

“不，哈瑞，我們并不窮。”媽媽說。

“不，媽媽，”小哈瑞難過地說，“我們就是非常窮，你在騙我!”

“哈瑞!”媽媽的口氣中含有責備的意味。

“是的，媽媽，我們就是太窮，”他哭了。“伙伴們都有好多玩具，可是我一個也沒有?！?/p>

這時候，他的叔叔來到了哈瑞家，當他了解到哈瑞哭泣的原因的時候，就對哈瑞媽媽說：“我會讓他知道自己的富有。”

“哈瑞，我正在做一個關(guān)于眼睛的實驗，如果你肯把你的眼睛給我的話，你將得到2美元。”叔叔對哈瑞說。

“你是在開玩笑嗎?”哈瑞吃驚地問。

“不，這不是玩笑?！笔迨逡槐菊?jīng)地說。

“我想不行?！毙〖一锘卮鸬恼Z氣非常堅決。

“你嫌得到的少嗎?5美元、10美元、20美元……”叔叔接著問，但哈瑞總是搖頭。

“不，1000美元我也不干!”

“20xx美元?”叔叔又問。

“不!”哈瑞搖頭。

“那么好吧，”叔叔說。他又從兜里拿出一個小瓶子，里面有一些紅色的藥水，“如果你讓我把這瓶子里的藥水滴到你耳朵里的話，你將會得到20美元。我只想知道這些藥水是否能讓一個人的耳朵變聾?！?/p>

“不!”哈瑞搖頭。

“3000美元?”叔叔又問。

“不，不行!”哈瑞又搖頭。

接著，叔叔要他的雙手、雙腳、鼻子，最后出價10萬美元要他的“媽媽”。

哈瑞拒絕了所有的提議。

“哈瑞，現(xiàn)在你來看!”叔叔把剛才出的價錢都記在本子上了，“你真是太富有了!這些錢加起來一共是105000美元。”

出自 www.zgxlcd.com

“你不覺得放棄這么多的錢太可惜了嗎?我要告訴你現(xiàn)在反悔還來得及，我還在這里?！笔迨逄嵝训馈?/p>

“不，我絕對不會后悔?！惫饒詻Q地說。

“那么，你為什么要說自己窮，讓你媽媽那么傷心呢?”

哈瑞紅著臉，淚水滑下了臉頰，他沖到媽媽懷里親吻著她的臉龐說：“媽媽，我知道了，其實我們每一個人都很富有，我能天天看見你，還有健康的身體，上帝真是太好了，他給了每個人一切?！?/p>

不要讓孩子掉入權(quán)勢和財富的旋渦。不要讓現(xiàn)實物質(zhì)的陰影過早地改變他們純潔的心靈。要讓孩子懂得，每個人都很富有，金錢并不是財富的全部，許多東西是金錢買不來的。

一位父親下班回到家已經(jīng)很晚了，他的工作壓力很大，心里也有點兒煩，他想休息一下，而這時，他發(fā)現(xiàn)自己5歲的兒子靠在門旁等他。

“爸，我可以問你一個問題嗎?”

“什么問題?”

“爸，你一小時可以賺多少錢?”

“為什么問這個問題?”父親問道。

“我只是想知道，請告訴我，你一小時能賺多少錢?”小孩哀求。

“我一小時賺20美金，這有什么問題嗎?”父親沒好氣地說。

“哦，”小孩低下頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎?”父親有些生氣了：“別想拿錢去買那些毫無意義的玩具，給我回到你的房間并上床。你為什么這么自私呢?我每天都在辛苦地工作，這你根本無法體會，我沒有時間和你玩小孩子的游戲?！焙⒆影察o地回到自己的房間并關(guān)上門，父親生氣地坐在客廳里。過了一會兒，他心里平靜了下來，覺得剛才對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。

父親走進孩子的房間，發(fā)現(xiàn)孩子正躺在床上，他悄悄地問道：“你睡了嗎，孩子?”

“爸，還沒，我還醒著?！焙⒆踊卮?。

“對不起，我剛才對你太兇了，”父親邊說邊將錢遞給孩子，“這是你要的10美金?！?/p>

“爸，謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下面拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。

“你已經(jīng)有錢了，為什么還要?”父親又有些生氣，他不知道這個孩子今天是怎么了。

“因為在這之前不夠，但我現(xiàn)在夠了?！毙『⒒卮穑鞍郑椰F(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎?明天請早一點兒回家——我想和你一起吃晚餐。這是我盼望已久的事情，可以嗎?”

應該多花一點兒時間來陪伴你的孩子，而不要讓時間從手指間輕易溜走，在不經(jīng)意之間忽略了人間最珍貴的親情。

孩子在成長的階段，十分需要父母的關(guān)愛，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的給予，更重要的是心理的溝通，真誠走進孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)孩子更加可親可愛。

有一道測試題，從下面3個候選人中選出一位能造福人類的，你會選誰?第一個，他信巫醫(yī)和占，有多年的吸煙史，而且嗜酒如命;第二個，曾經(jīng)兩次被趕出辦公室，每天要到中午才肯起來，讀大學時曾經(jīng)吸過毒，每晚都要喝許多白蘭地;第三個，曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，保持著素食習慣，從不吸煙，也不喝酒，年輕時沒做過什么違法的事情。大多數(shù)人會毫不猶豫地選擇第三個，但沒想到卻是錯的。有史料記載:第一個是富蘭克林·羅斯福，第二個是丘吉爾，第三個是希特勒。這不禁引起了人們的思索，沒有想到，羅斯福和丘吉爾這樣的大好人，身上還有這樣的缺點;而希特勒，這個殺人的魔鬼，他的身竟還有如此多的閃光點。

由此我們想到了孩子，如果我們相信每一個孩子都是未來的成功者，如后來的羅斯福和丘吉爾，他們所謂的一些缺點怎么也比不過早先的羅、丘兩人吧。所以孩子一時錯誤，不代表會什么，我們對孩子要增加信任和期待，教育孩子的秘訣就在于相信孩子。

尾巴呢……"小調(diào)皮們傻了眼，只顧著抓，誰會注意到底是什么模樣?看到孩子們傻了眼，袁老師又拍拍他們的肩膀說:"我本想讓你們明天向全班同學介紹介紹的，可是你們……這樣吧，你們再去抓一次，抓的時候，認真看看，好好想想，回來再講給我聽聽，好不好?"孩子們相互望望便撒腿去了。

孩子放學回家忙著捉蝦，或許有些老師處理的方式是請學生家長來!左一個“不遵守紀律”，右一個“不注意安全”，通常會把孩子說得眼淚汪汪!因為所關(guān)注、所思考的只是“放學不回家捉蝦”這個事情的性質(zhì)，至于孩子們捉蝦的危險大不大，壞事能不能變成好事，我們很少會去關(guān)心和注意的。在這一點上，袁老師做了有心人。他通過孩子們對蝦的特殊“情結(jié)”，引導他們進行觀察、思考、探索、教孩子們?nèi)绾瓮娴酶幸饬x。教育就是這樣，有時只要我們的多些了解和思考，就可能多份選擇和智慧。

家長教育故事分享篇五

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白，有人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。

不到半個時辰，果真聽到墻外一陣響動。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才自我踏的不是椅子，而是自我的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。

出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調(diào)說：

“夜深天涼，快去多穿一件衣服吧?！?/p>

人格的力量：張伯苓先生以身作則戒煙。

我國著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創(chuàng)辦南開大學[微博]、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行禮貌禮貌教育，并且身體力行，為人師表。

一次，他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生說：“煙對身體有害，要戒掉它?！睕]想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自我所有的呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自我用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙?！惫唬蚰且院?，他再也不吸煙了。

家長教育故事分享篇六

一頭熊在與同伴的搏斗中受了重傷，來到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。

守林人看它可憐，便決定收留它。晚上，守林人耐心地、細心翼翼地為熊擦去血跡、包扎好傷口，并準備了豐盛的晚餐供熊享用，這一切令熊無比感動。

臨睡時，由于僅有一張床，守林人便邀請熊與他共眠。就在熊進入被窩時，它身上那難聞的氣味鉆進了守林人的鼻孔。

“天哪！我從來沒聞過這么難聞的味道，你簡直是天底下第一大臭蟲！”

熊沒有任何語言，當然也無法入眠，勉強挨到天亮，向守林人致謝后便匆匆上路。

多年后一次偶然相遇時，守林人問熊：

“你那次傷得好重，此刻恢復得怎樣樣？”

熊回答道：“皮肉上的傷痛我已經(jīng)忘記，心靈上的傷口卻永遠難以痊愈！”

家長教育故事分享篇七

在前蘇聯(lián)的一所學校，學校的花房里開出了美麗的玫瑰花，每一天都有很多同學前來觀看，但都沒有人去采摘。

一天清晨，一個4歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著花走出花房時，迎面走來了該校的校長。校長十分想明白小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：

“孩子，你能夠告訴我你摘下的花是送給誰的嗎？”

“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學校里有一朵很大、很漂亮的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，期望她早點好起來，等奶奶看完了之后我會把花送回來。”

聽完孩子的回答，校長的心顫動了。

他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：

“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子；這一朵是送給你奶奶的，感激她培養(yǎng)了你這樣的一個好孩子?！?/p>

這位校長是誰呢？他就是偉大的教育家、萬世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯基。

家長教育故事分享篇八

趟運送到自認為安全的地方，等攢夠了幾?；蚴畮琢＝M成一堆便仔細埋好。不過這種方法在變化無常的自然面前，經(jīng)常會失效。比如，一場大雪就會讓松鼠做的記號蕩然無存，也有些時候是因為埋的地方太多、時間太長，松鼠自己忘記了。這倒是無意中幫了大自然的忙，這些丟失的松子在松軟濕潤的土層下面悄悄孕育，等到春回大地萬物蘇醒時，這些松子就會拱出地面，逐漸繁殖出一片高大挺拔的松林。有時候，山野間的石頭縫中會突兀地長出一棵核桃樹，這都是松鼠無意間種下的功德。

松鼠的生存之道絕不僅僅局限于簡單的儲存。有經(jīng)驗的獵人經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在樹枝上掛著一串串風干的蘑菇。不要奇怪，這都是松鼠的杰作。每當看到新鮮蘑菇，松鼠就會不辭辛苦地把它們搜集到一起，然后再一趟趟爬上樹，將蘑菇一個個掛在樹杈上。等風干后，它會統(tǒng)一收藏到自己的倉庫里。

松鼠倉庫中的口糧品種齊全，質(zhì)量優(yōu)良，有胡桃、橡子、蘑菇、植物種子。別小看這些東西，它們都經(jīng)過了松鼠火眼金睛的考驗，沒有一個腐爛，也沒有一個是生了蟲子的。松鼠很聰明，它知道，再結(jié)實的倉庫在自然面前也是不堪一擊的。雨雪和風暴過后，倉庫也許會蹤影全無，也許會支離破碎，松鼠的應對措施就是“不把雞蛋放在一個籃子里”，只有多建倉庫才能解決這個問題。即使損失幾個，也還有備用的。

松鼠的倉庫都是和巢穴毗鄰而建的，這樣更方便它取食。它的巢穴呈球狀，可以從里面把洞口封閉起來。不管外面天氣如何惡劣，松鼠們都能優(yōu)哉游哉地躺在巢穴，靜候天氣轉(zhuǎn)晴。當其他動物忍饑挨餓時，松鼠卻在自己的倉庫中大快朵頤。吃飽后，它會躺在小窩里美美地睡上一覺，睡醒了就跑到樹上嬉戲玩耍，好不愜意。

松鼠運用多藏多存、零存整取的理財方式，將冬季的生活安排得井井有條，把日子過得津津有味。

家長教育故事分享篇九

兒童是一個社會生存和發(fā)展的希望所在,保護兒童安全是全社會的責任我們應該怎樣為孩子選擇寶寶安全教育故事呢?下面是小編為寶爸寶媽們整理的寶寶安全教育故事，一起來看看吧!

孩子們穿著漂亮的衣服去聽袋鼠爺爺講故事。瞧，開心兔像美麗的公主;小布熊像帥帥的小海軍;吉吉鼠像一名武士，背著“寶劍”，到處巡邏。

哼哼豬的肚子圓圓，怎么辦呢?他要為難了，他穿什么都像一只胖皮球。哇!他忽然有了辦法，哈!他穿了大雪天時才穿的大衣，還戴著絨帽子，好威風哦!

“好熱啊，好熱啊??”哼哼豬頭發(fā)暈，眼前直冒金星，袋鼠的有趣故事他一句都沒聽進去，只顧哼哼了。

“老師，哼哼豬病了?！遍_心兔告訴老師。

“肯定是熱得，快把皮衣脫下來?！崩蠋熣襾肀承暮投萄澴尯吆哓i換上。

哼哼豬還舍不得呢，他可是最威風的!

“大衣能保暖，要在冬天穿，夏天穿薄而涼快的衣服。你再捂一會就中暑了。是想去醫(yī)院還是想聽故事?”老師問。

“想聽故事。”哼哼豬換了衣服。

安全提示：夏天穿薄衣服，冬天穿厚衣服。我們根據(jù)天氣變化更換衣服，亂穿容易生病。

小猴子圓圓正蹲在樹上吃桃子。嗄嘣兒!嗄嘣兒!樹下傳來一陣聲音。圓圓低頭一看，小老鼠正津津有味地吃瓜籽，小嘴吧油汪汪的!

圓圓扔掉桃子，一縱身跳下樹，“我也想吃瓜籽!”說著，抓起一把，嗖--扔進嘴里。

“咳咳咳??”不好啦!圓圓摳著嘴在地上打滾，臉憋得紅彤彤的。“是不是被瓜子殼卡到了?”小老鼠用力捶圓圓的背。

“咳咳咳??”又是一連串咳嗽，總算把殼都咳出來了。

“好危險啊，”小老鼠慢慢地嗑開瓜子，把殼剝掉，捏出瓜子仁給圓圓，“吃瓜籽時一定要把殼剝掉，扎壞喉嚨就再也不能說話了。”

安全小提示：吃帶殼的食物時一定要把殼剝掉，否則會卡住，扎壞喉嚨。

小熊是個調(diào)皮的孩子，在家里、在路上、在幼兒園??他總會闖一些禍，不是把自己弄傷，就是把別人弄傷，他總是讓熊爸爸、熊媽媽和老師很擔心。還好，小熊家附近搬來了新鄰居——小鹿一家。小鹿是個女孩子，雖然年紀小，但可懂事了。很快，小熊就和小鹿成了形影不離的好朋友。

一天，小熊和小鹿在玩抓豆子的游戲，玩著玩著，小熊就想把一顆豆子塞到鼻孔里，小鹿看見了，連忙說：“小熊，這樣做很危險的，如果塞進去拿不出來的話，豆子會漲大，鼻孔會發(fā)炎，嚴重時要做手術(shù)才可以弄出來的。”小熊嚇得趕緊停住了手，吐了吐他的小舌頭，不好意思地對小鹿說：“謝謝你，要不是你提醒，我又把自己弄傷了。”后來的幾天里，小鹿總要提醒小熊一些事情，第二天提醒小熊：不能用手弄插座，也不能把其他物品放入插座內(nèi)，小心觸電。第三天提醒小熊：火和刀子要遠離，小心燒傷和割傷。

一個月后，小熊不再做危險的事情了，在小鹿的幫助下，在家里、在路上，他成了讓爸爸媽媽放心的乖寶寶;在幼兒園里，他成了老師最喜歡的小朋友。

有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他們發(fā)現(xiàn)有只狐貍在偷雞媽媽家的雞蛋。

小黑羊小聲說：“狐貍很厲害的，我們假裝沒看見，讓他偷吧，否則他會揍我們的!”

“那怎么可以，我們不能眼看著狐貍偷東西，就算被揍也要阻止他!”小灰猴說完就勇敢的沖過去，生氣的對狐貍說：“臭狐貍，你怎么偷別人家的東西?快把雞蛋放下!”

狐貍看了看周圍發(fā)現(xiàn)沒有大人，上前一把提起小灰猴，兇狠的說：“臭小子，不要命了，敢管本大爺?shù)氖?，今天讓你嘗嘗我的厲害!”

說著，狐貍就揍起了小灰猴。

小灰猴疼的哇哇叫，沒多大一會就被揍得鼻青臉腫。小黑羊嚇哭了，可他又不知道怎么辦好。

正在這時，大象警察忽然出現(xiàn)，掏出槍對狐貍喊到：“你已經(jīng)被包圍了，放開小灰猴舉起手來，否則我們就要開槍了!”

狐貍吃了一驚，這才發(fā)現(xiàn)自己周圍都是警察，根本沒有逃跑的機會，只好放開小灰猴舉起手來，垂頭喪氣的問大象：“真倒霉，這里這么偏僻，你們怎么忽然來了?”

“是小白兔給我們打了電話，說你不但偷東西還欺負小灰猴，我們立馬就趕了過來!沒想到吧，你會栽在小白兔手里!”大象警察說著，上前給狐貍戴上手銬。

“原來是那小子，我說他怎么躲在遠處既不逃走也不前來，原來是給你們打電話啊!”狐貍看一眼遠處的小白兔，無奈的低下了頭。

大象警察抱起受傷的小灰猴，對他和小黑羊說：“孩子們，你們要向小白兔學習，遇到壞人既不能裝作沒看見也不能直接揭發(fā)他們，在保證自己安全的前提下，找警察或者爸爸媽媽來對付壞蛋!今天真危險，狐貍心狠手辣，什么事都干得出來，上次就殺了一只小刺猬，刺猬媽媽傷心死了。你們一定要記住這個教訓，保護好自己，不要讓爸爸媽媽擔心!”

小灰猴和小黑羊點了點頭，對自己剛才的行為都很后悔。

家長教育故事分享篇十

幼師教育是需要較高的素養(yǎng)和綜合能力的。作為一名幼師，工作不僅是教授幼兒知識和技能，更是引導孩子們健康成長和發(fā)展。本文將分享我在幼師教育中的一些故事，并對此進行一些體會和思考。

第二段：故事一。

在我的第一個學期，我擔任了一批孩子的班主任。其中有一名男孩子，名叫小明，經(jīng)常咳嗽。孩子的家長并沒有意識到孩子有健康問題。在對小明進行一番觀察和詢問后，發(fā)現(xiàn)小明家里經(jīng)常開空調(diào)，孩子常年處于空調(diào)環(huán)境下，導致孩子身體逐漸虛弱。我跟家長進行了交流，告訴他們需要注意孩子的身體，可以適當關(guān)閉空調(diào)，讓孩子呼吸新鮮空氣。跟著，我開始幫助小明進行身體恢復訓練和體能訓練，鼓勵他良好的作息習慣。通過這件事情，我的教育故事中，我認為幼師要了解孩子的身體情況，善于發(fā)現(xiàn)孩子的問題，及時與家長和醫(yī)護人員進行交流，以便為孩子提供更好的幫助和支持。

第三段：故事二。

有一次，我的班里來了一個新生，名叫小麗。小麗和班里大多數(shù)同學不同，她不會說中文，也不能同同學進行互動。我意識到，和小麗進行特別的輔導是十分必要的，于是我開始用英語進行交流，逐漸幫助小麗融入到這個大家庭中。我想通過自己倡導多語言環(huán)境的重要性，鼓勵孩子們也會說英語。隨著時間的推移，小麗逐漸學會了一些簡單的中文詞匯，開始能夠和同學進行交流。從這個故事中，我感受到了幼兒教育的重要性----幼兒教育需要耐心，需要多種教育方式，更加需要把孩子們看成一個整體，發(fā)揚特長，促進個性化參與。

第四段：故事三。

在我的職業(yè)生涯中，有一次我?guī)ьI(lǐng)班級參加了一次“親子活動”。在這個活動中，我希望每一位家長都能對孩子進行更加深入的了解和關(guān)心，增進家庭和睦。在這個活動中，我精心設計了一些項目，讓孩子們和家長一起玩耍，比如可愛萌寵展示、繪畫比賽、音樂比拼等。在項目的過程中，我?guī)椭议L更好的了解孩子的身心發(fā)展，希望引導家長為孩子提供正面價值觀的引導，和積極樂觀的心態(tài)。經(jīng)過這次活動，家長們對孩子的心態(tài)、性格、興趣愛好更加了解，與孩子之間的交流和溝通也更加無障礙和耐心。通過這次活動，我認為幼師除了負責授課以外，還要積極互動，與家長、孩子合作，共同為孩子的未來成功發(fā)展做出努力。

第五段：結(jié)論。

從我的幼師故事中可以看出，幼師教育的成功離不開對孩子細心觀察，領(lǐng)悟其內(nèi)在狀態(tài)，并且需要學會多種教育方法，把面對的困難轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)新的機會。教育、培養(yǎng)、引領(lǐng)、鼓勵是幼師教育中的核心學問，也是我們需要不斷提高的技能。幼兒是祖國的未來，我們的幼師教育人要深入理解教育的內(nèi)涵，深化教育改革，讓更多數(shù)位能夠未來成功發(fā)展，以更好地為未來的幼兒教育工作做出貢獻。

家長教育故事分享篇十一

《愛的教育》讓我感動的同時，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

在這當中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸ι?，使你倔強地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。

愛，像空氣，每天在我們-。

身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。

這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面對現(xiàn)在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。

人類是那么偉大，難道竟不習慣人間最平凡的親情嗎?《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”，這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，就連我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。

而面對現(xiàn)在的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，而不是為孩子的錯誤找理由，但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久的時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。

家長教育故事分享篇十二

記得我女兒小學畢業(yè)的時候。

當時面臨幾個選擇，上張區(qū)某所重點中學，上張店實驗中學，上靠得最近的周村中學。

正巧當時有一個朋友的小孩在實驗學校上8年級，他認為實驗學校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。

我和孩子的父親聽了這席話后當即作出了決定，就到實驗學校就讀，因為實驗學校的辦學風格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，懂得做人的道理，掌握小學階段應該掌握的知識，并且對學習感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。

孩子入學至今，我們認為當初的選擇是正確的。

布置手工制作作業(yè)等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識，另外學校還經(jīng)常調(diào)查了解學生在家里的情況，教育學生不僅在校要做好學生，在家也要做好孩子，要尊敬長輩，要幫助家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。

學校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應做好以下三個方面的工作:。

一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。

我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。

初中階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關(guān)重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。

我拒絕了，因為現(xiàn)在的書包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說班上大多同學都換了新書包，我就對她講，你不要跟其他同學攀比，包咱們買得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太浪費了，我們國家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因為貧窮卻上不了學，更別說每學期換一個新書包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護它，你要爭取用六年，那才是最值得自豪的事啊。

家長教育故事分享篇十三

家長分享教育孩子心得體會怎么寫？在家庭教育、學校教育、社會教育三個環(huán)節(jié)中,家庭教育對未成年人思想道德的形成起關(guān)鍵作用。以下是小編為您整理的家長分享教育孩子心得體會相關(guān)資料，歡迎閱讀！

教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，我就把家長會各家長的體會和我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。

一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益復雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣。

學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。

三、增強孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責的好習慣。

現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。

四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。

我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮?，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨立自主的良好習慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長、團結(jié)同學及遵守各項規(guī)章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。

五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友。

與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對我說：“最近感覺學習跟不上，上課聽不懂。”于是，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當天的作業(yè)，然后，一定要復習次日的課程，提前做好老師講新課程的準備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時告訴她：“學好數(shù)學，數(shù)學是基礎課程，物理、化學、生物、地理都要用到，并引導她，數(shù)學的廣闊實際應用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財經(jīng)、統(tǒng)計、計算機程序設計、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、離散數(shù)學、計算方法等都離不開數(shù)學。其次，上述這些課程，看似復雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。

六、記得我上大學時，叔叔告訴我，在學校學習只是一種能力的培養(yǎng)，走出校門，步入社會，受教育才剛剛開始。

俗話說：千般易學，一竅難通。綜上所述，我作為家長。

認為，當前首要的任務就是做好表率，正確地導引，要引導孩子開竅不容易。這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學校，第一天就參加了學校二年級召開的家長會，這是我兒子入學以來的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。

家長會后，仔細回味老師的話語，我有以下幾點體會：

一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

二、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。

提高，都值得贊揚。我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。

三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。

作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。

四、與孩子經(jīng)常交心談心。

要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自由，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。

蒙者，也是孩子的良師益友。孩子入學雖然才兩個多星期，但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉、a級、來鼓勵他。老師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子，這就是可貴的“師愛”!通過這段時間的接觸，我最欣賞的是學校并不是一味的只強調(diào)學習的重要性，還教給了我們家長如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。

孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程，需要老師全面輔導，家長耐心引導，才會健康茁壯成長。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優(yōu)秀的家長。我們愿意與學校老師攜手，讓孩子們度過愉快的小學。

總之，孩子的健康成長離不開學校和老師的培養(yǎng)，我們家長盡力配合，謝謝老師對孩子們的辛勤付出。

這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。

她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀€人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學習成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。

去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績也上升了。

我從來不會因為學習成績下降或影響學習而阻止她看書，我與孩子爸爸認為看書更是一種學習。從學習角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習題的完成。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學習無關(guān)的。當然，學習很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學習生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學習，有點難。于是我要她答應我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應了，也做到了。

習班：數(shù)學，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績。現(xiàn)在，我的孩子上三個補習班：物理，數(shù)學，語文。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經(jīng)常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習題，到假期時，她會形成習慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學經(jīng)常問她做多少習題，她說出后把同學嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關(guān)心，只會帶來更多的負面影響。

的機會，讓他當班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行著她課代表應盡的責任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。”她什么都沒說，但是看她這課代表當?shù)迷絹碓綇娜?。結(jié)果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點問題，同學說她課代表當?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白，她對同學有太多的“暴力”行為，讓同學們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學會了怎樣去幫助別人，學會負責任，學會堅強，堅持，學會面對困難從容，學會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。

家長教育故事分享篇十四

教育故事是我們生活中不可或缺的一部分，從它之中我們不僅能夠感受到生命的力量，更能夠獲得價值形態(tài)上的啟迪，這是故事帶給我的重要啟示。

第一段：教育故事的啟示力。

故事的價值在于能夠讓我們隨著情節(jié)而去，進入到另一個世界中。在這個世界中，我們能夠體驗到不同的情感，得到啟示，增長經(jīng)驗。它能使我們接觸到一些我們根本無法正常獲知的事物或者使我們遇到那些我們可能永遠不會真正遇到的情境。例如，我們只需要讀一下非洲獅王的揭幕式，就能充分了解到世界上關(guān)于如何對待別人和如何克服突然的困難匆匆進行的故事。再舉一例，我們能夠更好的學習和了解老人在生活中的地位，他們對我們?nèi)祟惏l(fā)展進步所作的卓越貢獻等等。這些故事總能激活我們的心靈，使我們真正意識到了自己應當擁有的追求和人生理想。

故事的主人公也很多，包括動物、植物、自然現(xiàn)象等等。其中，人物故事中涉及的人物更是讓我們感慨。他們的行為舉止，讓我們深入了解到人與人之間交際的復雜性。比如說，我們可以通過故事了解到，既然我們是一個家庭，我們就應該相互支持，相互理解，共同成長。我們應該始終以一個團隊的角色去看待我們的家人，去關(guān)注他們，去關(guān)心他們，這樣我們才能更好的成長和發(fā)展，這也是我們在故事中學到的。這些個案的故事，可以讓我們看到一幅豐富的人性畫卷，使我們對人性有更深刻的理解和認識。

第三段：教育故事的教育價值。

教育故事不僅僅是一種溝通表達的形式，更是一種生活及社會現(xiàn)實的藝術(shù)反映。它們能夠啟示我們，讓我們懂得如何與軟件和辦事軟件的人進行溝通和相互協(xié)作，也可以用故事告訴我們自己應該如何慷慨地幫助別人。深深地理解和感悟生命的原則和價值，可以讓我們更好的過好自己的人生，以及更好的肩負社會責任。這就是教育故事的力量，我們從故事中可以得到智被啟示，情被感受，行被激勵。教育故事在這里變得很有意義。

第四段：教育故事的教學價值。

教育故事的教學價值無可比擬。教育故事的教學效果更是不減其啟示力。教育故事是教育活動和教育教學的有效手段和形式。它獨特的表現(xiàn)形式、生動的表現(xiàn)手法和豐富的教育內(nèi)容，使教育故事成為一種有益的文化形式。無論是在中小學教育中，還是在社會教育中，教育故事都能成為一種豐富多彩的教學工具和活動形式，有力推動實現(xiàn)多元化教育的目標。

總的來說，教育故事的啟示力和教學價值受到廣泛的關(guān)注。作為教育工作者，我們應該積極地傳播這種文化形式，推廣教育故事的價值，實現(xiàn)教育的全方位發(fā)展。尤其是面對當今復雜多變的教育環(huán)境和教學現(xiàn)實，更需要教育工作者以創(chuàng)新的思維、開拓的精神推出更多優(yōu)秀的教育故事，并結(jié)合當?shù)氐慕逃龑嶋H，制定更加系統(tǒng)、細致、全面的教育教學計劃，將教育故事完美地融合進教育教學當中，以提高教育教學的質(zhì)量和水平，促進學生身心健康全面發(fā)展。

家長教育故事分享篇十五

教育是人類發(fā)展的重要基石，為了提升教育質(zhì)量，教育工作者需要不斷地積累教育知識和經(jīng)驗。而教育故事則是一個很好的教學資源和教育工作者交流經(jīng)驗的平臺。在我長期教育工作中，我有著豐富的教育經(jīng)驗和教育故事，我愿意分享這些經(jīng)驗和故事，以期對教育工作者和家長們有所幫助。

我曾經(jīng)有一位學生，性格非常內(nèi)向，從不說話，也不愿意和同學交流。我發(fā)現(xiàn)她很聰明，但是因為缺乏交流，導致了學習成績不佳。為了幫助她，我采取了一些方法，比如與她溝通，多給她一些鼓勵和贊揚，建議她多參與班級活動。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)越來越好了，拓展了社交圈子，變得更加開朗和自信了。

這件事情讓我深刻地領(lǐng)悟到：教育不止是傳輸知識，更重要的是需要關(guān)注學生的心理和個性的發(fā)展。教育工作者需要時刻關(guān)注每一個學生，做好溝通和交流，有針對性地進行教育。同時，教育工作者也需要不斷地充實自己的知識和經(jīng)驗，把自己打造成一個優(yōu)秀的教育者，為學生的成長貢獻自己的力量。

第四段：教育工作者的角色和責任。

作為一名教育工作者，我們不僅需要傳授知識，更需要努力為學生的發(fā)展和成長提供引導和支持。我們的工作不僅是傳遞知識，而是在引領(lǐng)學生面對生活和工作中的諸多挑戰(zhàn)。而這需要我們不斷地提升自己的專業(yè)水平，把握教育工作的核心理念，全面發(fā)揮好我們的職業(yè)角色和責任。

第五段：總結(jié)。

教育故事分享是一個很好的教育資源，它可以幫助其他教育工作者理解學生的心理和特點，從而在實踐中實現(xiàn)更好的教育效果。我分享的故事是一個很好的示范，它告訴我們，只要關(guān)注學生、為學生努力，就一定可以讓每個學生得到更好的成長。讓我們一起投入到教育事業(yè)中去，為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。

家長教育故事分享篇十六

讓孩子從小懷有感恩之心，是必不可少的教育環(huán)節(jié)。我們應該怎樣為孩子選擇小學感恩教育故事呢?下面是小編為大家整理的小學感恩教育故事，一起來看看吧!

曾經(jīng)有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌。那個人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌”.寫完后，他們繼續(xù)行走。他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他…最后那個人得救了，他很高興很高興。

于是拿了一塊石頭，在上面寫道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一頭霧水，奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌。你把它寫在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢?”

那個人笑了笑回答道：“當別人對我有誤會，或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉。而當朋友有恩與我，或者對我很好的話，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風吹雨打也忘不了?！?/p>

美國的羅斯福總統(tǒng)常懷感恩之心的故事。據(jù)說有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。

羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?/p>

對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

革命戰(zhàn)爭年代，在江西瑞金，紅軍為當?shù)匕傩胀诔隽丝扇「嗜木?，群眾寫下了“飲水不忘挖井人，幸福不忘共產(chǎn)黨”的標語以感恩，那口井也被稱為“紅軍井”。

例子四：徐本禹從小得到了好心人的幫助，他能知恩必報。他勤工儉學每月50元的報酬，43元捐給山東一個面臨輟學的小學生;學校發(fā)的300元特困生補助，200元捐給了“保護母親河”活動;別人資助他的500元，分別寄給了兩名貧困生;獲得6000元國家獎學金，2400元留給了系里的老師……最后放棄了繼續(xù)深造的機會，到貧窮山區(qū)當了一名小學教師。

垂垂暮年的康熙回顧他自己的光輝歲月，不由得慨然感嘆：如果沒有鰲拜、吳三桂、葛爾丹等人，自己就不能成就這番輝煌業(yè)績。

他舉杯向那些已經(jīng)被消滅了的敵人敬酒，并大喊：“來世再與我為敵吧!”無須去考究細節(jié)的真實，康熙是千古一帝卻是不爭的事實，他的感慨發(fā)人深思。如果可以假設，沒有那些內(nèi)憂外患，康熙將是一個平庸的太平皇帝，從而淹沒在歷史的塵埃中。

1947年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)看望王維克老師。全國解放后，華羅庚被任命為中國科學院數(shù)學研究所所長。他幾次親自到王維克先生在北京的寓所去探望，并邀請王老師到科學院工作。

1980年，華羅庚又專程回故鄉(xiāng)看望陳涉師母。當陳涉師母把一本新版的王維克先生的重要譯注但丁《神曲》簽上自己的名字贈給華羅庚時，華羅庚緊緊地握著師母的手，十分動情地說：“謝謝!謝謝!這是王老師的心血啊!”

3歲的湯姆跟同齡的孩子一樣，喜坎吃零食，喜歡喝碳酸飲料，喜歡各種新奇的玩具。媽媽也是把他當成一個不懂什么叫責任感，除了吃吃喝喝之外，其他都不會的小孩。不過，一次意外的機會讓她徹底改變了這種想法。

湯姆一本正經(jīng)地說：”沒問題，媽媽。我認識那里所有的老師和小朋友，包括每天接送小朋友的爸爸媽媽?！皨寢尶此J真的樣子覺得很新鮮，但她也只是笑笑，沒有放在心上。

到了幼兒園，湯姆開始履行他的承諾，他負責地陪媽媽到會議室，又嚴肅地把媽媽介紹給校長和其他老師，又認真地向媽媽介紹了幼兒園的每一個小朋友，最后告訴媽媽小朋友們的名字以及哪位是他們的爸爸或媽媽。

接著，湯姆把媽媽帶到一個沙發(fā)面前，給她端來了一杯水，”媽媽，你先坐在這兒，我去趟廁所，一會兒就回來?！罢且驗闇返膵寢屧跓o意之中，表現(xiàn)出了對湯姆的尊重，這才激發(fā)了湯姆的價值感和責任感。

點評：父母常常抱怨孩子缺少責任感。也有一些父母認為，責任心是成年人才能夠擁有的。其實，責任心是從小就應該培養(yǎng)的。

一個人，無論是成人還是孩子，只有能夠得到別人的喜愛和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引導和放飛孩子夢想的過程中，相信孩子的自我認識和自我塑造能力是必不可少的。

家長教育故事分享篇十七

責任教育是近年來備受關(guān)注的一種教育方式，旨在培養(yǎng)孩子們的責任心和承擔能力。在我長期的教育實踐中，我深刻地體會到了責任教育的重要性，并通過一些故事來分享我的心得體會。

第二段：故事1——誤解。

曾經(jīng)，我的一個學生小杰因為曠課被校方責罰，一度失去了上課的積極性。我決定與他談話，發(fā)現(xiàn)他對這件事深感委屈，認為自己并沒有錯，只是因為曠課的時間與一個同學相同，被誤會為一伙的。于是我用耐心和思辨引導，教給他“一個巴掌拍不響”，同時也教給他如何承擔自己的過失，并進一步鼓勵他為班級做出一些力所能及的事情。從此，小杰逐漸找回了自信和上進心。

第三段：故事2——擔當。

在班級年紀較小的學生中，特別是在小學低年級，總會有一些不愿意整理自己用品、不愿意搬動自己的書包的孩子。為了讓他們養(yǎng)成自己的行為規(guī)范，我利用了責任教育的方法。讓他們在清理教室和整理書包的時候主動參與進來，增加他們的獲益。例如，每天輪流擔任清潔員，在組織訓練的過程中，告訴他們保持桌子的整潔與搬運書包的技巧，漸漸地這些孩子學會了承擔自己的行為規(guī)范的責任，也學會了對自己、對同學、對家長負責。

第四段：故事3——自覺。

曾有一名學生在上課的時候不停地翻看課外書籍，嚴重影響了課堂教學的正常進程。我并沒有單純地去批評他的行為，而是讓他為從中尋找出根本的原因，并通過對課堂內(nèi)容的講解和激勵，讓他對自己的學習充滿興趣。他自主地制定了一份學習計劃，并付諸實踐，在不知不覺中，學習成效很快得到了明顯的提升。

第五段：結(jié)論。

責任教育是培養(yǎng)孩子們?yōu)槿颂幨碌闹匾椒ǎ軌蚪探o孩子們正確的價值觀與思維方式，使其在面對問題時敢于承擔責任、知道自己應該怎樣去做。通過一些故事的分享，我也更加明確了責任教育的含義和實踐方法。在這個過程中，我與我的學生們一起成長，也讓我對于人類的發(fā)展和教育的未來有了更深的理解和認識。

家長教育故事分享篇十八

責任教育是當前教育的一個熱點話題，尤其在家長和教師的眼中，責任教育是培養(yǎng)學生良好品德和社會責任感的重要途徑。在過去的一年中，本人有機會參加了許多關(guān)于責任教育的研討會和交流活動，并與來自各行各業(yè)的人們進行了深入的交流。今天，本人想分享這些故事和心得，希望能夠幫助更多的人更好地理解和實踐責任教育。

首先我們要明確責任教育的基本概念。責任教育是培養(yǎng)孩子尊重自己和他人的方法，教育孩子在競爭激烈的社會中擔負起自己的社會責任。責任教育要求我們在日常生活中，教育和引導孩子意識到自己的責任，從而激發(fā)學生內(nèi)心的責任感和社會責任感，使他們更好地與他人和諧相處。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)責任教育不應僅僅局限在學校教育中，而是應該貫穿孩子的成長過程。家庭、社會、學校都要努力營造一個有責任感的環(huán)境，讓孩子的責任感在各方面得到充分展現(xiàn)。

在家庭中，父母是孩子的第一任教師。作為父母，我們要通過自己的言傳身教，著力培養(yǎng)孩子的責任感。比如說，讓孩子管理自己的學習和生活，教育孩子愛惜自己的衣服、玩具等物品，讓他們明白每一件事情都與責任有關(guān)。此外，父母應該通過積極的親子活動來加強與孩子的交流，鼓勵孩子發(fā)表自己的看法和意見，讓孩子更加感受到自己的存在和重要性。這些努力可以讓孩子在輕松、快樂的氛圍中，自然而然地養(yǎng)成責任感和承擔責任的意識。

第四段：責任教育在學校中的實踐。

在學校，教師是學生的啟蒙導師，也是責任教育的主要推手。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)可以通過以下幾個方面來實現(xiàn)責任教育的目標：一是組織一些有意義、有價值的活動，讓學生能夠參與其中，從而了解和意識到自己的責任；二是加強班級管理，讓學生學會自我約束和協(xié)作；三是及時表揚和鼓勵學生做好一件事情，并幫助他們加強和改進不足之處；四是引導學生知道自己的奮斗目標和方向，并為之付出辛勤努力。通過這些努力，學校可以營造出良好的責任教育氛圍，讓學生理解、接受和踐行責任教育理念。

第五段：總結(jié)。

責任教育不是一朝一夕可以實現(xiàn)，需要家庭、社會、學校等多方面的努力。我們需要不斷投入更多的心血，才能夠讓孩子在日常生活中不斷地學習和體驗責任教育的過程。同時，我們應該努力營造一個有責任感的社會環(huán)境，讓孩子在這個環(huán)境中能夠更好地成長和生活。我相信，通過我們的努力，責任教育一定能夠發(fā)揮最大的作用，讓更多的學生學會如何擔當責任，進而成為未來社會的中堅力量。

家長教育故事分享篇十九

責任教育是一項十分重要的教育理念，它能夠幫助學生養(yǎng)成自律、尊重、關(guān)愛和責任感等素質(zhì)。近年來，責任教育在教育界得到了越來越多的重視，許多學校也開始積極開展責任教育課程，以培養(yǎng)學生的責任感和社會意識。在這篇文章中，我將分享我在責任教育課程中的一些心得和體會。

第二段：責任教育課程的實施過程。

在我的學校，我們在每周的課程表中都會有一節(jié)責任教育課程。這門課程不是一般意義上的學科，而是以實踐為主，通過學習社會實例和情境案例，培養(yǎng)學生負責任的意識和能力。在這門課程中，我們學生會被分成小組，每個小組會有一個特定的社會實例或情境案例，進行自主思考和討論，并給出解決方案。在這個過程中，我們無論是小組討論還是整體匯報，都需要認真準備和積極參與，這就需要我們有很高的責任感。

第三段：責任教育課程帶來的啟示。

在責任教育課程中，我們學生從實踐中學以致用，積極思考，不斷提高我們的責任意識。我們了解到，責任不僅包括自己的行為，還包括我們對家里、學校、社會的責任。我們學會了尊重他人的權(quán)利和付出，并在自己的行為中體現(xiàn)出負責當?shù)氐膽B(tài)度。我們對他人的情感察覺能力得到了提高，也開始自覺地給予他人關(guān)愛和幫助。在實踐中，我們也學會了如何承擔責任，并在團隊中建立起信任和合作的關(guān)系。這些都為我們未來的生活和成長打下了很好的基礎。

第四段：責任教育課程對個人成長的影響。

通過參加責任教育課程，我不僅在思想上得到了啟示，還在實踐中有所收獲。這門課程讓我更多地參與社會實踐和團隊合作，在自身能力和素質(zhì)提高的同時，也提高了自己的社交能力和影響力。此外，我從責任教育中領(lǐng)悟到了尊重、關(guān)愛和平等的重要性，在日常生活中有意識專注于這些方面。我相信這樣的態(tài)度會使我的交往更加和諧，我的成長也更加健康和積極。

第五段：總結(jié)和建議。

責任教育是學生成長過程中重要的一部分，它能夠幫助學生建立正確的價值觀和人生觀，更好地融入到社會中。尤其是在現(xiàn)代社會，人們面臨著越來越多的責任和選擇，責任教育課程的實施對我們學生的成長和發(fā)展顯得尤為重要。我建議學校更加注重責任教育，多組織一些實際的實踐活動，讓學生能夠親身體驗和實踐，將責任教育的理念貫徹到日常生活中。同時，我也希望每個學生能夠珍惜責任教育的機會，在課堂中不斷積極思考和提高自己的責任感和社會意識。