總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，以獲得更全面的視角和改進(jìn)的方向。通過(guò)閱讀范文，我們可以了解他人的心路歷程和成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

在辦公室工作多年，感受最大的就是要注重的團(tuán)隊(duì)協(xié)作；良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作往往可以事半功倍，最大限度的提升工作效能，更好的'促進(jìn)團(tuán)隊(duì)職責(zé)的履行。辦公室工作由大量瑣碎、復(fù)雜但重要的事情處理構(gòu)成，僅憑單個(gè)人的學(xué)識(shí)和能力，往往難以勝任；良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，可以有效彌補(bǔ)無(wú)限的工作需求與有限的個(gè)人能力之間的基本矛盾，達(dá)到1+12的效果。作為辦公室主任，要在日常的工作中注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，有意識(shí)的創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍，有效提升工作效能。

發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的能力與特質(zhì)，合理配置團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作仰賴于團(tuán)隊(duì)成員自身價(jià)值的良好實(shí)現(xiàn)，具體到實(shí)踐中，就是團(tuán)隊(duì)中的成員在做自己擅長(zhǎng)和感興趣的事情；也就是說(shuō)，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的首要前提就是團(tuán)隊(duì)成員與工作分工的能崗匹配。在日常的工作中，一是要留心留意團(tuán)隊(duì)成員的工作方式，多方面多層次地了解能力構(gòu)成和性格特質(zhì)，達(dá)到全面了解團(tuán)隊(duì)成員的基本情況，為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好開(kāi)展打下基礎(chǔ)；二是實(shí)施團(tuán)隊(duì)成員分工的動(dòng)態(tài)管理，合理配置團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)分工，達(dá)到“合適的人在合適崗位上做合適的事”的效果，構(gòu)建出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本前提。

團(tuán)隊(duì)成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機(jī)統(tǒng)一。各司其職可以說(shuō)是現(xiàn)代管理的金科玉律，職能交叉被視為現(xiàn)代管理的大忌。但是對(duì)于辦公室工作而言，絕對(duì)的各司其職不僅不可行，而且會(huì)嚴(yán)重制約團(tuán)隊(duì)合力的形成和發(fā)展。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我比較提倡團(tuán)隊(duì)成員分工的各司其職與職能有限交叉的有機(jī)統(tǒng)一；就是在各司其職的基本前提下，團(tuán)隊(duì)成員的職能存在著有限的交叉。各司其職的基本前提，可以保證工作責(zé)任的基本明確；而職能的有限交叉，一方面可以彌補(bǔ)一定程度上個(gè)人精力和能力的不足和欠缺，另一方面也可以照顧到辦公室工作的時(shí)間與工作任務(wù)的不平衡性，更有利于工作的開(kāi)展。但要注意的是，要掌握好職能交叉的“度”，這個(gè)“度”就是保證各司其職的基本前提和團(tuán)隊(duì)工作的正常開(kāi)展；同時(shí)，職能交叉并不一定是是責(zé)任與任務(wù)的平分，更多的是主辦與協(xié)辦的合理配置。

幫助其盡快熟悉工作流程，迅速提高業(yè)務(wù)技能和工作水平。幾個(gè)月下來(lái)，實(shí)施效果良好，新老成員的協(xié)作與配合有序推進(jìn)，默契度不斷提高。

創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍。團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好運(yùn)行需要一定的機(jī)制和文化氛圍支持，在日常的工作中，xx公司辦公室有意識(shí)的創(chuàng)造和發(fā)展利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)制和文化氛圍。一方面，積極創(chuàng)造條件促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的相互熟悉與坦誠(chéng)溝通，營(yíng)造相互信任的氛圍，培養(yǎng)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，就具體的協(xié)作方式展開(kāi)針對(duì)性的指導(dǎo)；另一方面，積極協(xié)調(diào)解決產(chǎn)生的矛盾和問(wèn)題，及時(shí)清理有礙于團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好運(yùn)行的不利因素。

以上是我總結(jié)出的關(guān)于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、提升辦公室工作效能的幾點(diǎn)體會(huì)，僅供大家參考。創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室是一個(gè)系統(tǒng)性的、長(zhǎng)效性的工作，需要我們統(tǒng)籌開(kāi)展、分步推進(jìn)、狠抓落實(shí)，需要我們常抓不懈、持續(xù)開(kāi)展；創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室是一個(gè)活動(dòng)，更是一種追求，讓我們用全新的方式開(kāi)展工作，繪出創(chuàng)建優(yōu)秀辦公室的絢麗圖畫(huà)！

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

現(xiàn)在，有越來(lái)越多的在校學(xué)生加入了拓展訓(xùn)練的隊(duì)伍，但大多數(shù)學(xué)生選擇的還是戶外拓展訓(xùn)練。其實(shí)，對(duì)于即將大學(xué)畢業(yè)并有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)來(lái)說(shuō)，沙盤(pán)演練是一個(gè)更好的演練平臺(tái)，可以從中實(shí)驗(yàn)自己的想法，因?yàn)槠涫∫膊恍枰袚?dān)風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)形中便讓學(xué)生有了更大的發(fā)揮余地。今天，來(lái)自復(fù)旦大學(xué)商學(xué)院的多名學(xué)生便來(lái)到明陽(yáng)天下拓展，進(jìn)行為期三天的沙盤(pán)演練課程。

在沙盤(pán)演練中，正所謂初生牛犢不怕虎，學(xué)員們?cè)诔跗诰鸵晃断胫嗄糜唵?，多生產(chǎn)，多賺錢(qián)，多擴(kuò)大公司規(guī)模，最終出現(xiàn)了資金斷流的現(xiàn)象。在演練后，當(dāng)問(wèn)起這次沙盤(pán)演練的失敗是否會(huì)影響他們創(chuàng)業(yè)的決心。他們笑著表示不會(huì)，這次演練雖然失敗了，但是是由于他們?nèi)鄙俳?jīng)驗(yàn)，他們相信他們的創(chuàng)業(yè)理念。同時(shí)他們也表示十分感謝明陽(yáng)天下拓展給了他們這樣一個(gè)很好的平臺(tái)，否則要是直接投入創(chuàng)業(yè)可能要跌個(gè)大跟頭。問(wèn)起他們從這次演練中學(xué)到了什么，他們沉思了半晌，回答說(shuō)“預(yù)則立，不預(yù)則廢?！彼麄兲粗匮矍暗睦妫雎粤藢?duì)各種無(wú)論是風(fēng)險(xiǎn)或是資金的預(yù)算，從而導(dǎo)致公司破產(chǎn)。而所謂的預(yù)，又是指什么呢？他們對(duì)此提出了以下見(jiàn)解。

其一，劃分好各部門(mén)的資金預(yù)算；

其二，堅(jiān)持收支兩條線，做到量入為出；

其三，資金逐月，逐年都需要審查，資金不能超過(guò)月，年計(jì)劃預(yù)算。

其次，是生產(chǎn)線的預(yù)算。要建立什么樣的生產(chǎn)線，這是一個(gè)問(wèn)題，在活動(dòng)中，由于前期對(duì)廠房的投資過(guò)高，但為了創(chuàng)造更大的利益又選擇了產(chǎn)能高的生產(chǎn)線，從而導(dǎo)致資金的匱乏。而現(xiàn)在，他們想，生產(chǎn)線的產(chǎn)能是要保證的，那么在這個(gè)基礎(chǔ)上，可適當(dāng)減少?gòu)S房及其他基礎(chǔ)設(shè)施的投入。

另外，是貸款的預(yù)算，在活動(dòng)中，由于野心太大，前期貸款額度高，后面由于決策失誤，無(wú)法按期還貸，只能以貸還貸，最終惡性循環(huán)，導(dǎo)致資金鏈的破裂，所以，在實(shí)際的商場(chǎng)上，應(yīng)該評(píng)估自身情況，做好貸款的預(yù)算，切不可拆了東墻補(bǔ)西墻。

最后，是廣告的預(yù)算，廣告，確實(shí)能為公司帶來(lái)不少的利益，然而廣告的投入是巨大的，甚至占到額公司成本的絕大部分，所以，廣告應(yīng)該掌握好一個(gè)度，是要在怎樣的區(qū)域打廣告？本地，省內(nèi)，亦或是國(guó)內(nèi)？在怎樣的平臺(tái)上？報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)還是電視？這些，只能根據(jù)自身的資金情況來(lái)定，且不可貪多。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

游戲目的：這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲。

游戲方法：

首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對(duì)背的坐在地上。

那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì)較高了。

分享：

這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團(tuán)隊(duì)課程。

這是一個(gè)很有意思的游戲，它可以調(diào)動(dòng)參與者的興趣，并且能讓他們從游戲中體會(huì)友誼和協(xié) 作的樂(lè)趣。另外，這個(gè)團(tuán)體活動(dòng)還可以在培訓(xùn)中場(chǎng)或結(jié)束時(shí)使用，既可以活躍課堂氣氛，還能幫助培訓(xùn)學(xué)員放松神經(jīng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

團(tuán)體活動(dòng)規(guī)則和程序

1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組，每組在5人以上為佳。

2.每組先派出兩名學(xué)員，背靠背坐在地上。

3.兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。

4.以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來(lái)一次，直到成功才可再加一人。

5.培訓(xùn)者在旁觀看，選出人數(shù)最多且用時(shí)最少的一組為優(yōu)勝。

總結(jié)

1.別看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，但是依靠一個(gè)人或幾個(gè)人的力量是不可能完成的。因?yàn)樵谶@個(gè)游戲 中 ，大家組成了一個(gè)整體，需要全力配合才可能達(dá)到目標(biāo)。它可以幫助學(xué)員體會(huì)團(tuán)隊(duì)相互激勵(lì) 的含義，幫助他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

2.另外，這個(gè)游戲還考驗(yàn)每個(gè)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，看他怎么指揮和調(diào)動(dòng)隊(duì)員。因?yàn)檫@個(gè)游戲不 但 需要大家通力合作，還需要每個(gè)參與者的密切配合。如果步調(diào)不一致，大家的力氣再大也不 可能順利完成。這種情況下，作為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該想一些辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。比如可 以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動(dòng)作；更有效的就是想出一個(gè)口號(hào)，既可以鼓舞士氣又能 統(tǒng)一大家的節(jié)奏。

3.無(wú)論隊(duì)員還是領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該明白，任何一個(gè)人的不配合都會(huì)對(duì)小組的行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面效果 。 因此，培訓(xùn)者應(yīng)注意，在游戲結(jié)束后，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹(shù)立 團(tuán)隊(duì)意識(shí)，引導(dǎo)他們總結(jié)自己的失誤。這對(duì)學(xué)員的素質(zhì)提高有很大幫助。

參與人數(shù)：5人以上一組為佳 時(shí)間：5～10分鐘

道具：無(wú)

場(chǎng)地：空地

應(yīng)用：

(1)了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

(2)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感

(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

尊敬的中心各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：

本人自20xx年擔(dān)任會(huì)議培訓(xùn)中心保安部一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職以來(lái)，在部門(mén)經(jīng)理和中心各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求緊緊圍繞中心的總體部署帶領(lǐng)全體安保人員全力做好中心的安全保衛(wèi)工作，任職至今未發(fā)生一起安全事故，保安隊(duì)伍穩(wěn)定，各項(xiàng)工作開(kāi)展情況良好。下面我就將任期內(nèi)的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和組織做以匯報(bào)：

一.加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)確保管理上水平。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

2017年3月17日，我們一行人驅(qū)車前往莒縣教育局參加家校合作論壇會(huì)議，會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)就家校合作提出了合理化的建議，我們深知：家校合作對(duì)于學(xué)校的發(fā)展的起著至關(guān)重要的發(fā)展。

家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂,家長(zhǎng)也兒童的第一任教師，即啟蒙之師。父母想要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)適合社會(huì)高速發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，父母首先要改變自己的教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。并對(duì)孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng)。而教師作為孩子在學(xué)校中的老師，他和家長(zhǎng)一起成為學(xué)生成長(zhǎng)中的重要他人，教師與家長(zhǎng)關(guān)系的存在是以學(xué)生為紐帶的，因此，發(fā)生在家長(zhǎng)與教師相互之間的社會(huì)行為對(duì)正在成長(zhǎng)的學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生影響作用。

目前我們學(xué)校主要采用的家校合作方式有：致家長(zhǎng)的一封信、舉行家長(zhǎng)會(huì)、寒暑假學(xué)生的作業(yè)與生活情況調(diào)查、建立班上家長(zhǎng)qq群微信群、平時(shí)上課期間短信與電話聯(lián)系家長(zhǎng)交流學(xué)生的動(dòng)態(tài)（學(xué)習(xí)、生活等）。

一、家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)在一定程度上提高了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生教育的認(rèn)識(shí)并達(dá)成了共識(shí)。家長(zhǎng)會(huì)在教育思想上、教育觀念和要求上相互彌補(bǔ)。一方面家庭教育在學(xué)校教育指導(dǎo)下，可以幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀念，轉(zhuǎn)變落后的教育觀念，使家長(zhǎng)在為子女前途著想時(shí)，同時(shí)要考慮到社會(huì)的需要和國(guó)家的要求，要遵循教育的規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。另一方面學(xué)校教育也可在家庭的配合下，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。在教育學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到充分的發(fā)展。

二、家長(zhǎng)qq群微信群、平時(shí)上課期間短信與電話聯(lián)系。

三、家訪。

家訪是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的重要渠道，班主任每年對(duì)學(xué)生要家訪一次，家訪過(guò)程中要作好家訪記錄，要求家長(zhǎng)簽字，面對(duì)面分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不埋怨、不指責(zé)、不批評(píng)，切實(shí)尋找問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，同時(shí)，家訪要了解家庭背景，人員結(jié)構(gòu)，家訪過(guò)程中要有禮有節(jié)，不能告狀式家訪，家訪時(shí)，一定要讓孩子在場(chǎng)，教師要有誠(chéng)心和愛(ài)心要多表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，真正起到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間建立合作關(guān)系。

總之，不管老師在教育過(guò)程中采取何種方式，但都離不開(kāi)學(xué)校與家庭的合作，因?yàn)榧倚：献鞯哪康亩际菫榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。由于家庭的千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)對(duì)教育子女的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學(xué)校教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

蘇霍姆林斯基有句名言：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)”。學(xué)校教育、家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)教育的兩個(gè)重要組成部分，是兩股巨大的力量，如何讓兩者的勁往一處使，形成最大的教育合力，是學(xué)校、家庭應(yīng)重視的問(wèn)題。毋庸置疑，有效的家校合作是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)校教育和良好家庭教育的紐帶。近年來(lái)，舒巷小學(xué)高度重視家校合作，現(xiàn)將此項(xiàng)工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、構(gòu)建有效的家校合作機(jī)制，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和。

學(xué)生的全面發(fā)展。

舒巷小學(xué)通過(guò)構(gòu)建有效的家校合作機(jī)制，使得家長(zhǎng)有通暢的渠道，可以對(duì)教育教學(xué)和學(xué)校管理，提出建設(shè)性的、可操作性的意見(jiàn)和建議；使得家長(zhǎng)和教師之間可以信息互遞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。家庭和學(xué)校之間的良性互動(dòng)，能完善學(xué)校的管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，更能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

1、健全機(jī)構(gòu)，完善家校合作體系。

學(xué)校成立了專門(mén)的家校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)戴春華負(fù)責(zé)擔(dān)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組將家校合作工作明細(xì)化具體化，定點(diǎn)到人，確保家校合作工作有計(jì)劃、有序、有重點(diǎn)的開(kāi)展。學(xué)校成立了家校合作的機(jī)構(gòu)——家長(zhǎng)委員會(huì)，校長(zhǎng)張永進(jìn)擔(dān)任組長(zhǎng)，各班家長(zhǎng)代表及校委會(huì)成員是委員，學(xué)校有重要的事項(xiàng)，就召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，在家委會(huì)上說(shuō)明、溝通、表決，以取得家委會(huì)的支持。

2、制定家校合作的制度，使家校合作按章辦事。

學(xué)校制定了《家校聯(lián)系制度》《家長(zhǎng)委員會(huì)制度》《家訪制度》《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)制度》《創(chuàng)建書(shū)香家庭制度》等，完善的家校合作制度，使家校工作的開(kāi)展有了制度保障。

二、多層次的家長(zhǎng)會(huì)，讓家校教育資源能有效的融合。

學(xué)校定期召開(kāi)全校性家長(zhǎng)會(huì)、一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)、畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。多層次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理當(dāng)中，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決家校合作的問(wèn)題，提高了學(xué)校的管理能力。多層次的家長(zhǎng)會(huì)讓教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)幫助家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)；讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，有利于家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法；多層次的家長(zhǎng)會(huì)有條不紊地召開(kāi)，讓家校教育信息互通、資源互用，極大地增強(qiáng)了教育合力，有效地促進(jìn)了學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

案例：502班董康是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，學(xué)習(xí)注意力不夠集中，成績(jī)一般，但董康媽媽常與教師交流，適時(shí)調(diào)整教育方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少，也積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師推薦東康媽媽將自己的教育方法與其他家長(zhǎng)們分享，以便幫助其他家長(zhǎng)解決教育困惑。下面是董康媽媽與其他家長(zhǎng)的交流對(duì)話：

董康媽媽：大家好，我是董康的媽媽。我想在坐的每位家長(zhǎng)都希望自己孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提高，我也不例外。而我的孩子天生好動(dòng)，做事沒(méi)耐心。這就需要我們做家長(zhǎng)的付出更多，其實(shí)就是對(duì)他的學(xué)習(xí)關(guān)注更多些。對(duì)于他的學(xué)習(xí)我主要做以下幾點(diǎn)：

一、每天會(huì)檢查他的作業(yè)，對(duì)于錯(cuò)題我會(huì)標(biāo)注出來(lái)讓他訂正，然后針對(duì)錯(cuò)題出幾道類似的題目讓他去做，直到他弄懂為止；如果偶爾出現(xiàn)錯(cuò)題很多的情況，我會(huì)問(wèn)他當(dāng)天上課是否認(rèn)真聽(tīng)課，我會(huì)讓他將課本拿出來(lái)，對(duì)當(dāng)天所上新課讓他當(dāng)小老師給我講解一下內(nèi)容，如果他不太清楚的地方我倆再交流，然后再返回來(lái)做當(dāng)天的作業(yè)。對(duì)于每天的作業(yè)我會(huì)將錯(cuò)題題數(shù)或類型寫(xiě)在作業(yè)本上，這樣便于老師審核。

二、平時(shí)生活中貫穿一些知識(shí)點(diǎn)，比喻幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，主要是用近期學(xué)過(guò)的句型或詞。比喻洗腳的時(shí)候我會(huì)讓他用”therebe“句型說(shuō)下：”有兩只腳”。同時(shí)也訓(xùn)練了他對(duì)“foot”這個(gè)詞復(fù)數(shù)的用法。

三、跟著老師的步伐，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)按量的完成，我的孩子在背誦方面不是很積極。有幾次為了鼓勵(lì)他背書(shū)，我就說(shuō)如果在半個(gè)小時(shí)內(nèi)能將書(shū)背會(huì)，我就帶他出去散步，這個(gè)時(shí)候他的積極性特別高，一會(huì)兒就會(huì)背了。趁此我就跟他說(shuō)不要畏懼背誦，小孩的記性力是超強(qiáng)的，讓他以后再背誦時(shí)就會(huì)有足夠的信心。

四、平時(shí)寫(xiě)語(yǔ)文、英語(yǔ)作業(yè)時(shí)偶爾他會(huì)問(wèn)我些不會(huì)的題目，我會(huì)讓他查相應(yīng)的配套資料，讓他將本單元的內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，不會(huì)直接告訴他答案。

吳悅爸爸：“孩子作業(yè)都讓我們家長(zhǎng)檢查了，那他自己不就沒(méi)有養(yǎng)成自檢的習(xí)慣了嗎？考試時(shí)總不能帶上家長(zhǎng)吧？”

董康媽媽：“為了避免孩子的依賴性，每次檢查前我會(huì)讓他自己先檢查一遍，每檢查到一個(gè)錯(cuò)題積一個(gè)“贊”，如果我檢查到錯(cuò)題就會(huì)倒扣一個(gè)”贊”，孩子可以憑“贊”數(shù)兌換自己喜歡的小禮品。作為孩子的家長(zhǎng)我想在孩子的小學(xué)階段帶著他把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)牢，培養(yǎng)他一些學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及適合自己的學(xué)習(xí)方法，為他以后步入初中打好基礎(chǔ)。孩子的都育問(wèn)題任重而道遠(yuǎn)，需要我們家長(zhǎng)、老師以及孩子的共同努力！

三、拓寬家校聯(lián)系的渠道，建立了快捷、有效的家校聯(lián)。

系方式。

為了更快捷更方便的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，學(xué)校向全體家長(zhǎng)們發(fā)放一封信，在征求教師和家長(zhǎng)的同意下，建立各班級(jí)家長(zhǎng)qq群、微信群。我校每個(gè)班級(jí)都建立有家長(zhǎng)qq群、微信群，班主任和教師利用家長(zhǎng)qq群、微信群與家長(zhǎng)交流，及時(shí)了解學(xué)生在家生活和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法，提高家庭教育效果。案例：二年級(jí)班某班，因任課教師在批改作業(yè)時(shí)，將一個(gè)學(xué)生作業(yè)的一個(gè)小錯(cuò)誤沒(méi)改出來(lái)，家長(zhǎng)誤會(huì)老師批改作業(yè)不認(rèn)真，在微信群里反映了，班主任發(fā)現(xiàn)后，在微信群及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓誤會(huì)消除在萌芽狀態(tài)。

下面是班級(jí)微信群聊天記錄圖片：

三、舉辦各類親子活動(dòng)，架起家校、親子之間的情感橋。

梁。

在每年的元旦舉行全校的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，每班邀請(qǐng)10名家長(zhǎng)參加，家長(zhǎng)和孩子共同完成各項(xiàng)趣味活動(dòng)、競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)；在讀書(shū)節(jié)舉行低年級(jí)親子童話劇表演，活動(dòng)中父母和孩子共讀一本書(shū)，并與孩子一起自編自演話?。辉诹粌和?jié)舉行全校性的親子環(huán)保秀活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子與父母共同制作環(huán)保衣服，共同演繹環(huán)保理念；在每學(xué)年的寒暑假開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，拉近了父母與孩子的距離，成為促進(jìn)兩代人溝通交流的有效方式，并引導(dǎo)家長(zhǎng)教會(huì)孩子熱愛(ài)讀書(shū)、享受讀書(shū)，把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校延伸到家庭。這些活動(dòng)像一座座金橋，把父母和孩子之間的感情聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)了父母和孩子們之間的感情交流，填平了家長(zhǎng)與孩子之間的代溝，更重要的是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己的孩子，加深了家校情、親子情。這樣的親子活動(dòng)，讓父母和孩子之間更默契、更和諧，讓孩子在這種默契和諧中更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、定期舉辦家庭教育、幼升小、小升初銜接等專題教育講座，著力提升家長(zhǎng)素養(yǎng)，為書(shū)香家庭的創(chuàng)建搭建平臺(tái)。

一年來(lái)，學(xué)校邀請(qǐng)了童濟(jì)宇給新生家長(zhǎng)作了題為《為孩子終生發(fā)展打好基礎(chǔ)》的家庭教育專題講座，還邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)饒師明、十六中的副校長(zhǎng)秦尚純給畢業(yè)班家長(zhǎng)作了小升初銜接教育專題講座，還邀請(qǐng)了家庭教育專家錢(qián)英作了《讓家庭流溢書(shū)香伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)》講座。這些專題講座，回答了家長(zhǎng)的教育困惑，提升了家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)，喚醒，激勵(lì)，引領(lǐng)家長(zhǎng)投身于書(shū)香家庭建設(shè)。

五、定期舉辦全校性家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全方位的了。

解孩子的學(xué)校生活。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，受邀的一百多名家長(zhǎng)參觀了學(xué)校的校容校貌，觀看了學(xué)校的“陽(yáng)光大課間”展示活動(dòng)，了解學(xué)校今后的辦學(xué)方向，為特色校園的創(chuàng)建出謀劃策；接著家長(zhǎng)們走進(jìn)自己孩子的教室，和孩子一起聆聽(tīng)老師上課，了解老師的課堂教學(xué)情況，了解孩子課堂學(xué)習(xí)情況，與老師零距離的接觸，有利于全方位的了解孩子在校學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)表現(xiàn)；傾聽(tīng)老師對(duì)家長(zhǎng)家庭教育的指導(dǎo)意見(jiàn)，有利于家長(zhǎng)形成科學(xué)的教育方法。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，增強(qiáng)了家校間的理解、互信，有利于形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三方面的教育合力。

六、舉行新生入學(xué)禮，讓新生家長(zhǎng)了解學(xué)校，建立起相。

互信賴的家校關(guān)系。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校邀請(qǐng)91名新生家長(zhǎng)參與新生入學(xué)禮活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起走上紅地毯，進(jìn)行點(diǎn)朱砂啟智活動(dòng)，孩子與父母擁抱，并真誠(chéng)的說(shuō)一聲“爸爸媽媽，感謝你們！你們辛苦了！”。此項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們感謝父母養(yǎng)育之恩，滲透感恩教育，讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校的教育理念，了解孩子今后的在校生活，相信學(xué)校，放心把孩子交給學(xué)校，家校攜手讓孩子邁好入學(xué)第一步，健康成長(zhǎng)每一天。

七、家校定期互動(dòng)填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，積極促進(jìn)家校共建。

學(xué)校將課題研究與《安慶經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的綠色評(píng)價(jià)體系相結(jié)合，一路探索不斷實(shí)踐。班主任根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)，認(rèn)真填寫(xiě)《經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言或者生動(dòng)可愛(ài)的表情圖，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的評(píng)價(jià)。填寫(xiě)記錄冊(cè)，已經(jīng)成為了舒巷老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生們的一種習(xí)慣。學(xué)生們每次上交記錄冊(cè)以后，都十分期待老師的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中他們變得更加自信，更愛(ài)讀書(shū)了。而在學(xué)校的跟蹤反饋中，家長(zhǎng)們紛紛表示通過(guò)家校的填寫(xiě)互動(dòng)，更好地了解了學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)情況，他們也效仿老師的優(yōu)秀做法，給予孩子們更多正面的積極的評(píng)價(jià)，更加關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

行走在家校合作的道路上，舒小人將繼續(xù)探索家校合作的新途徑，創(chuàng)新家校合作的方法，整合家校合作的資源，建立家校間互動(dòng)、互助、互信的和諧關(guān)系，家校攜手，為孩子共筑成長(zhǎng)樂(lè)園！

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

在本次拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，隊(duì)員之間最關(guān)心的就是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何做得更好，個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身，團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，聯(lián)系學(xué)生干部工作，使我們一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：

在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中，我們從無(wú)序到有序、從混亂到有條不紊。我們學(xué)生干部工作也應(yīng)該遵循這樣的規(guī)律，大致分為四步：

第一步：確立同一的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)是決策事務(wù)，影響事務(wù)發(fā)展方向的人，他要和團(tuán)隊(duì)一起努力，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)。

第二步：集思廣益。學(xué)生干部應(yīng)該在學(xué)生會(huì)每周例會(huì)以及各種學(xué)生會(huì)議中，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，相信每一位學(xué)生干部都有向組織貢獻(xiàn)自己力量的愿望，并且希望領(lǐng)導(dǎo)者能夠盡納其言。

第三步：確定完善的方案。在處理學(xué)生工作之前必須要有一個(gè)比較完善的計(jì)劃或者方案，只有這樣，才能在實(shí)際工作中條理清晰，事半功倍。

第四步：分工明確，認(rèn)真實(shí)施。在我們實(shí)際工作中要懂得發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)，各司其職，以提高學(xué)生工作效率。在我們實(shí)際的工作過(guò)程中，很多工作，特別是在處理突發(fā)性事件時(shí)，我們都要有一套既可處理復(fù)雜問(wèn)題又可處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的流程，不能因?yàn)闀r(shí)間緊、任務(wù)急就亂了陣腳。只有合理組織安排工作，才可能有高效率的工作績(jī)效。

俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)不也是如此嗎？如“孤島求生”，面對(duì)種種苛刻的要求，我們?cè)鯓硬拍茼樌瓿扇蝿?wù)，到達(dá)安全地帶？可是我們的隊(duì)友沒(méi)有一個(gè)退縮，充當(dāng)人梯底座的男生們爭(zhēng)搶著用自己的雙手、用自己的雙肩托起逃生的隊(duì)友，逃生成功的隊(duì)員們加入到高空迎接隊(duì)友的任務(wù)當(dāng)中，他們伸出一雙雙手，使出全身力氣，解救需要幫助的同伴。最后僅用了12分鐘30名隊(duì)員全部成功“脫險(xiǎn)”。

我們的同學(xué)都來(lái)自不同的班級(jí)和專業(yè)，開(kāi)始彼此之間還沒(méi)有建立起充分的信任。但是經(jīng)歷了“信任背摔”這個(gè)項(xiàng)目之后，我想隊(duì)員之間的這種信任感就完全建立起來(lái)了。就像工作中我們要把事情托付給別人，就一定要新人他。正是有了相互信任，互相鼓勵(lì)，我們才能積極地達(dá)成每一個(gè)目標(biāo)。通過(guò)這種不斷的溝通和交流，大家便成了親密無(wú)間是的兄弟姐妹，從而建立了身后的友情。

通過(guò)這次的拓展訓(xùn)練，也同時(shí)啟發(fā)了我們個(gè)人。此次拓展訓(xùn)練像一面鏡子一樣，每一個(gè)項(xiàng)目對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，放在不同的位置上，使我們的視野得到拓展，對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)和估量。這是我們重要的收獲之一。不同側(cè)面的.自己，不同側(cè)面的隊(duì)友，不同側(cè)面的世界，在這面鏡子中一一展現(xiàn)，如果沒(méi)有這面鏡子，我們的視野和我們的思維將無(wú)法在如此短的時(shí)間內(nèi)得以拓展和轉(zhuǎn)換，并且我們確信這種拓展和轉(zhuǎn)換是我們現(xiàn)在和以后所必需的。而生活也就像一面龐大的鏡子，它會(huì)使我們?cè)俨粩嗟爻晒εc失敗之中提取所需的勇氣、自信、思路以及方法。只有這樣，我們才能獲得更多的成功和愉快！并且對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越全面，對(duì)社會(huì)的責(zé)任越清晰，自信心也會(huì)越高，成功的把握也會(huì)隨之?dāng)U大。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

為加強(qiáng)保安隊(duì)伍管理，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高保安隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平，為客戶單位提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，取得較好成效,保安人員應(yīng)做好如下工作:。

一、(一)、“五好”:。

1、政治思想好--保安員思想健康，積極進(jìn)取，熱愛(ài)保安，熱愛(ài)集體，維護(hù)團(tuán)結(jié)。黨、團(tuán)員能充分發(fā)揮先鋒模范作用，在關(guān)鍵、危險(xiǎn)時(shí)刻能沖鋒在前。

2、崗容崗姿好--保安員在崗執(zhí)勤時(shí)，著裝嚴(yán)整，崗姿端正，精神飽滿，無(wú)留長(zhǎng)發(fā)、蓄胡須現(xiàn)象。

3、服務(wù)質(zhì)量好--無(wú)論在內(nèi)或在外，上崗執(zhí)勤或平時(shí)交往中，均能做到講文明、懂禮貌，熱情待人。工作中能盡職盡責(zé)，善于發(fā)現(xiàn)和排除不安全隱患，積極協(xié)助公安機(jī)關(guān)查破刑事案件，抓獲犯罪分子，確?？蛻魞?nèi)部安全。

4、遵紀(jì)守法好--能經(jīng)常開(kāi)展遵紀(jì)守法教育，重視建章建制工作，紀(jì)律嚴(yán)格，堅(jiān)持軍體和擒拿格斗訓(xùn)練，隊(duì)伍作風(fēng)過(guò)硬，均能自覺(jué)遵紀(jì)守法。

5、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生好--能認(rèn)真落實(shí)內(nèi)務(wù)制度。宿舍、值勤崗位及周圍環(huán)境清潔，物品擺放有序，整齊劃一，個(gè)人衣物干凈整潔。

(二)、“四知”:。

全體人員必須做到:。

1、知任務(wù)職責(zé)和權(quán)限;。

2、知緊急情況處置辦法和快速反應(yīng)通訊網(wǎng)絡(luò);。

3、知警衛(wèi)區(qū)域的重點(diǎn)部位和周圍環(huán)境;。

4、知文明用語(yǔ)和行為規(guī)范。

(三)、“兩無(wú)”“一滿意”

1、執(zhí)勤區(qū)域無(wú)刑事案件;2、保安員無(wú)違法犯罪案件。

通過(guò)全體隊(duì)員在崗位積極作貢獻(xiàn)，為客戶辦好事辦實(shí)事，達(dá)到客戶滿意。

二、“六個(gè)規(guī)范”、“三個(gè)達(dá)標(biāo)”、“三無(wú)一保證”、“八個(gè)嚴(yán)禁”、“十六字方針”。

(一)、“六個(gè)規(guī)范”:。

1、軍事訓(xùn)練規(guī)范;2、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生規(guī)范;3、執(zhí)勤上崗規(guī)范;。

4、儀表儀容規(guī)范;5、文明用語(yǔ)規(guī)范;6、文明服務(wù)規(guī)范;。

(二)、“三個(gè)達(dá)標(biāo)”:1、軍事訓(xùn)練達(dá)標(biāo);2、業(yè)務(wù)知識(shí)達(dá)標(biāo);3、法律知識(shí)達(dá)標(biāo)。

(三)、“三無(wú)一保證”:。

在客戶單位和保安員中努力實(shí)現(xiàn):。

1、無(wú)案件發(fā)生;2、無(wú)責(zé)任事故;3、無(wú)違法違紀(jì);4、切實(shí)保證客戶安全。

(四)、“八個(gè)嚴(yán)禁，八個(gè)處理”:。

1、嚴(yán)禁打人罵人;2、嚴(yán)禁喝酒酗酒;3、嚴(yán)禁私藏兇器;4、嚴(yán)禁賭博耍錢(qián);5、嚴(yán)禁看淫穢光盤(pán)、錄像及黃色書(shū)刊;6、嚴(yán)禁留宿親友、寄存物品;7、嚴(yán)禁打信息電話;8、嚴(yán)禁私開(kāi)機(jī)動(dòng)車。違反以上禁令者有一個(gè)處理一個(gè)。

(五)、嚴(yán)禁打人罵人“十六字方針”:。

打不還手，罵不還口，打人必糾，委屈(挨打)受獎(jiǎng)。

三、對(duì)班隊(duì)骨干提出六不準(zhǔn)。

1、不準(zhǔn)欺壓、打駕隊(duì)員;。

2、不準(zhǔn)苛扣、私吞和多占隊(duì)員工資、獎(jiǎng)金和其它集體收入;。

3、不準(zhǔn)慫恿和強(qiáng)迫隊(duì)員請(qǐng)吃送禮;。

4、不準(zhǔn)利用職權(quán)謀取私利;。

5、不準(zhǔn)直接管錢(qián)管物;。

6、不準(zhǔn)搞特殊化。

四、處罰。

1、發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的要給予一定的處分:。

(1)工作不負(fù)責(zé)任，玩忽職守、造成重大損失或重大影響的;。

(2)貫徹執(zhí)行公司或客戶單位指示要求不堅(jiān)決、不認(rèn)真、不得力的;。

(3)工作中弄虛作假的;。

(4)所管轄隊(duì)員出現(xiàn)嚴(yán)重失職或違法違紀(jì)行為的;。

(5)本人有違法違紀(jì)行為的。

(6)有其它嚴(yán)重問(wèn)題的。

五.還要遵守交接班制度:(1)接班保安人員要按規(guī)定提前10分鐘上崗接班，在登記簿上記錄接班時(shí)間;(2)交接班時(shí)，交班的保安人員要把需要在值班中繼續(xù)注意或處理的問(wèn)題等向接班保安員交待、移交清楚;(3)接班保安人員驗(yàn)收時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)由交班保安人員承擔(dān)責(zé)任。驗(yàn)收完畢，交班保安人員離開(kāi)崗位后所發(fā)生的問(wèn)題由當(dāng)班保安人員承擔(dān)責(zé)任;(4)所有事項(xiàng)交待清楚后，交班保安人員在離開(kāi)工作崗位前在登記簿上記錄下班時(shí)間并簽名;(5)接班人未到，交班人員不得下班。如果接班人員未到，交班人員下班，這期間發(fā)生的問(wèn)題，兩人共同負(fù)責(zé);即使沒(méi)有發(fā)生問(wèn)題，也要分別扣發(fā)兩人的工資并通報(bào)批評(píng)。

值班室人員不得隨意離開(kāi)工作崗位，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記制度，外來(lái)人員進(jìn)入本樓必須出示有效證件或有本樓人員陪同，經(jīng)登記基本情況后方可進(jìn)入如因工作失職，造成不良后果者，追究值班人員責(zé)任，并根據(jù)情況進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和行政上的處理;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

今天我們?nèi)w教職工在鐘園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識(shí)，其中今天的活動(dòng)分為兩個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是討論關(guān)于遲到現(xiàn)象應(yīng)該受到怎樣的懲罰，圍繞這個(gè)問(wèn)題我們分成三個(gè)小組進(jìn)行了問(wèn)題的深刻討論，每一組的成員都很高度重視這樣的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榭偸窃诨顒?dòng)時(shí)因?yàn)槟橙诉t到而耽誤了大家的活動(dòng)開(kāi)展，對(duì)此有些組員很是氣憤，當(dāng)然討論出來(lái)的結(jié)果也是可以讓大家能預(yù)料得到的，最后經(jīng)過(guò)大家的一致認(rèn)定就是如果誰(shuí)下次再遲到了那么我們將會(huì)用大家討論出來(lái)的結(jié)果進(jìn)行懲罰，這樣以避免下次有更多的人出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。

活動(dòng)在緊張的進(jìn)行中，老是出現(xiàn)遲到現(xiàn)象的也自然是很緊張起來(lái)，第二個(gè)環(huán)節(jié)也是我們今天高潮的重點(diǎn)培訓(xùn)部分，那就是培訓(xùn)我們團(tuán)隊(duì)的合作能力，由鐘園長(zhǎng)出題，在半小時(shí)內(nèi)看哪一組的成員最先完成。每一組的成員都開(kāi)始大展身手起來(lái)，利用自己平時(shí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)揮自己的想象力，集體合作了起來(lái)，通過(guò)這些簡(jiǎn)單有趣的小游戲，我深刻體會(huì)到大家在一起就是一個(gè)大家庭。一個(gè)團(tuán)隊(duì)我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。

完成活動(dòng)后，鐘園長(zhǎng)和我們坐在一起，一同分享了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。

團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。

共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。

總之，團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能，通過(guò)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績(jī)。這次活動(dòng)的游戲使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

學(xué)生姓名高雪。

學(xué)號(hào)20102331907。

學(xué)院濱江學(xué)院公共管理系。

班級(jí)人力資源管理（企業(yè)）3班。

摘要：

團(tuán)隊(duì)顧名思義就是由很多不同類型的人組成一個(gè)整體并且以整體為一個(gè)單位去進(jìn)行其他的活動(dòng)影響團(tuán)隊(duì)作業(yè)的因素有很多，比如團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)政策以及團(tuán)隊(duì)的決策層等等,而在影響團(tuán)隊(duì)效能的諸多因素中,我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)成員之間是否能夠互相協(xié)作是影響團(tuán)隊(duì)能否走得更遠(yuǎn)的一個(gè)非常重要的因素。

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，信任，溝通，承擔(dān)責(zé)任。

正文：

在日常生活中我們可以發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是十分強(qiáng)大的，俗話說(shuō)“眾人拾材火焰高”就體現(xiàn)了人多力量大，以團(tuán)隊(duì)形式去做一件事往往會(huì)得到事半功倍的效果。但是雖然團(tuán)隊(duì)的功能很強(qiáng)大，但在同隊(duì)作業(yè)的過(guò)程中，由于團(tuán)隊(duì)這個(gè)這個(gè)整體是由不同的人群組成的，所以不可避免的會(huì)發(fā)生大家意見(jiàn)不一致的時(shí)候。那么如果不有效解決分歧，團(tuán)隊(duì)就算有再多的精英也不會(huì)達(dá)到驚艷的效果。我們都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚的故事“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”我們可以將“三個(gè)和尚”看作是一個(gè)團(tuán)體，但是他們并沒(méi)有取得更多的水，反而卻沒(méi)有水喝，我們不禁思考為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？根據(jù)現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)管理的相關(guān)知識(shí)可以發(fā)現(xiàn)，這“三個(gè)和尚”組成的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)章制度、組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自顧自己，并且不想履行自己的責(zé)任，對(duì)工作相互推卸、不注重團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作。所以最后威脅到自己的切身利益。

有首歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量”，由此可見(jiàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮盡的，一旦被開(kāi)發(fā)，將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，通過(guò)必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境都會(huì)向我們投降”。既然團(tuán)結(jié)協(xié)作有這么大的能量，這么多的好處，那如何才能打造一支有著團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)呢！

如今我們最成功的電子商務(wù)平臺(tái)——淘寶網(wǎng)，就是由馬云團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦的。我為什么不說(shuō)是由馬云創(chuàng)辦？因?yàn)楸M管我們耳熟能詳?shù)氖邱R云的名字，但是同時(shí)也不可否認(rèn)，是因?yàn)橛辛笋R云的一整個(gè)幕后團(tuán)隊(duì)的支持，相互合作，淘寶網(wǎng)才取得如此傲人的成績(jī)。阿里巴巴的夢(mèng)幻團(tuán)隊(duì)中包括了首席執(zhí)行官馬云，首席財(cái)務(wù)官蔡崇信，首席技術(shù)官吳炯，首席人力官關(guān)明生。他們四個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)之處，所以每個(gè)人負(fù)責(zé)的部分也不相同。很明顯阿里巴巴的成功是由馬云帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成員打下的江山，并非只是馬云一人的功勞，正是有了團(tuán)隊(duì)成員之間的互補(bǔ)互助，才會(huì)在如今電商如林的網(wǎng)絡(luò)上依舊占據(jù)著主導(dǎo)地位。

成功的團(tuán)隊(duì)合作是由成員間的相互信任，相互溝通以及互相協(xié)作構(gòu)成的。缺少任何一個(gè)因素都不行。

一、團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)——信任。

美國(guó)管理者堅(jiān)信這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的理念：如果連起碼的信任都做不到，那么，團(tuán)隊(duì)協(xié)作就是一句空話，絕沒(méi)有落實(shí)到位的可能。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)相互協(xié)作的群體，它需要團(tuán)隊(duì)成員之間建立相互信任的關(guān)系。信任是合作的基石，沒(méi)有信任，就沒(méi)有合作。信任是一種激勵(lì)，信任更是一種力量。團(tuán)隊(duì)成員在承受壓力和困惑時(shí)，要相互信賴，就像天空中的風(fēng)箏一樣，在繩的另一端有人在抓著它，它才能飛得更高；團(tuán)隊(duì)成員在面臨危機(jī)與挑戰(zhàn)時(shí)，也要相互信任，就像合作獵捕猛獸的獵人一樣，必須不存私心，分工明確，共同行動(dòng)，這樣才能成功的捕食到獵物。信任，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)同合作的十分關(guān)鍵的一步。如果團(tuán)隊(duì)成員彼此間沒(méi)有充分的信任，其交流就很難發(fā)生，就會(huì)喪失彼此合作的基礎(chǔ)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也就勢(shì)必形同散沙，毫無(wú)力量可言。到最后，這個(gè)團(tuán)隊(duì)以及這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員只會(huì)一事無(wú)成、毫無(wú)建樹(shù)。成功團(tuán)隊(duì)的一個(gè)重要特征就是團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任。也就是說(shuō)，團(tuán)隊(duì)成員彼此相信各自的品格、個(gè)性、特點(diǎn)和工作能力。這種信任可以在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部創(chuàng)造高度互信的互動(dòng)能量，這種信任將使團(tuán)隊(duì)成員樂(lè)于付出，相信團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)并為之付出自己的責(zé)任與激情。如果你不相信任何人，你也就不可能被任何人信任；相反，你以坦誠(chéng)友好的方式待人，對(duì)方也往往會(huì)以同樣的方式待你。那么，結(jié)果可想而知。信任是締造團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基石。

二、團(tuán)結(jié)合作的前提——有效的溝通。

作為個(gè)體，要想在團(tuán)隊(duì)中獲得成功，溝通是最基本的要求。溝通是團(tuán)隊(duì)成員獲得職位、有效管理、工作成功、事業(yè)有成的必備技能之一。在很多人的頭腦中，都不能容忍另類思維的存在。于是，在追尋真理的過(guò)程中，我們不斷重復(fù)著“瞎子摸象”的游戲，也許你摸到了“墻”，我摸到了“繩子”，他摸到了“柱子”??而每個(gè)人都抱著固有的思維不放，頑固地堅(jiān)持著自己的意見(jiàn)，不管這個(gè)意見(jiàn)是否全面、具體。俗話說(shuō)：“一人計(jì)短二人計(jì)長(zhǎng)三人計(jì)全”每一個(gè)人都在不同的生長(zhǎng)環(huán)境、教育環(huán)境、工作環(huán)境中逐漸形成的與他人不同的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)事物的不同理解，以及不同的處事方法。這就造成了同在一個(gè)公司、辦公室里工作，你與同事之間會(huì)存在某些差異，知識(shí)、能力、經(jīng)歷造成你們?cè)趯?duì)待和處理工作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的想法。交流是協(xié)作的開(kāi)始，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的想法?！昂＜{百川，有容乃大”

溝通能力在團(tuán)隊(duì)工作中是非常重要的，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，當(dāng)你有了好想法、好建議時(shí)，要盡快讓別人了解、讓上級(jí)采納，為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)。否則，不論你有多么新奇的觀點(diǎn)和重要的想法，如果不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于沒(méi)有。

三、協(xié)作，成功的關(guān)鍵。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我們面臨的情況和環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去，越來(lái)越需要集體的合作。個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也不能面面俱到。因此，團(tuán)隊(duì)成員只有相互信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，才能共同成長(zhǎng)，共達(dá)成功的彼岸。

盲人和瘸子，在崎嶇的路上受阻。盲人的困難是看不見(jiàn)路，瘸子的困難是路感到力不從心。于是兩人就利用盲人的強(qiáng)壯和瘸子的眼睛。讓盲人做瘸子的腿，而讓瘸子做盲人的眼睛，這真是一個(gè)絕妙的主意，也是一個(gè)“強(qiáng)強(qiáng)”組合，讓他們的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致，而這樣的組合并沒(méi)有暴露出他們?nèi)我庖环降牧觿?shì)。兩個(gè)都有缺陷的人在遇到困難時(shí)，精誠(chéng)合作、團(tuán)結(jié)一致、“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，最后戰(zhàn)勝困難。正確對(duì)待自己的短處也就是缺點(diǎn)的話，取別人之長(zhǎng)就可以避開(kāi)自己的缺點(diǎn)，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，使1+1＞2，這樣就離成功不遠(yuǎn)了。團(tuán)隊(duì)合作往往能激發(fā)出團(tuán)體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。

四、勇于承擔(dān)，自我完善。

負(fù)責(zé)就是說(shuō)敢于承擔(dān)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更意味著對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)、對(duì)團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)，并將這種負(fù)責(zé)精神落實(shí)到每一個(gè)工作的細(xì)節(jié)之中。團(tuán)隊(duì)在運(yùn)作過(guò)程中，難免出現(xiàn)失誤，若是每次出現(xiàn)錯(cuò)誤都互相推卸責(zé)任，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有存在的價(jià)值。并且一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人，往往是一個(gè)缺乏自信的人，也是一個(gè)無(wú)法體會(huì)快樂(lè)真諦的人。要知道，當(dāng)你將責(zé)任推給他人時(shí)，實(shí)際上也是將自己的快樂(lè)和信息轉(zhuǎn)移給了他人。任何有利團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、有損團(tuán)隊(duì)利益的事情，與每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都是息息相關(guān)的，所有的人都擁有不可推卸的責(zé)任。一個(gè)水桶能裝多少水，不是取決于最高的那塊板，而是取決于最低的那塊板。職場(chǎng)之內(nèi)，人們一致認(rèn)定的競(jìng)爭(zhēng)法則是：強(qiáng)者有強(qiáng)者的游戲規(guī)則，弱者有弱者的生存法則。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，必須記住，只有一個(gè)完全發(fā)揮作用的團(tuán)隊(duì)，才是一個(gè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)；而只有身處一個(gè)最具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)之中，個(gè)體的價(jià)值才能得到最大程度的體現(xiàn)！當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)中的那塊“短木版”時(shí)，應(yīng)該虛心接受“長(zhǎng)木版”的幫助，盡一切努力提高自己的能力，不要讓自己拖整個(gè)團(tuán)隊(duì)的后腿，當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)中的那塊“長(zhǎng)木版”時(shí)，你不能只顧自己前進(jìn)的腳步，而忽略了“短木版”的存在，那么，你收獲的終將是與“短木版”一樣的成就。當(dāng)我們身處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)中時(shí)，只有想方設(shè)法讓短木板達(dá)到長(zhǎng)木板的高度，或者讓所有的板子維持“足夠高”的相等高度，才能完全發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。

參考文獻(xiàn)：

《注重團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)》喬守全。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

尊敬的中心各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：

本人自20xx年擔(dān)任會(huì)議培訓(xùn)中心保安部一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職以來(lái)，在部門(mén)經(jīng)理和中心各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求緊緊圍繞中心的總體部署帶領(lǐng)全體安保人員全力做好中心的安全保衛(wèi)工作，任職至今未發(fā)生一起安全事故，保安隊(duì)伍穩(wěn)定，各項(xiàng)工作開(kāi)展情況良好。下面我就將任期內(nèi)的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和組織做以匯報(bào)：

一.加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)確保管理上水平。

欲先善其事必先利其器，作為一個(gè)基層管理者必須要有高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平才能勝任管理工作帶領(lǐng)隊(duì)伍健康穩(wěn)定的向前發(fā)展，而安保行業(yè)又是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，保安隊(duì)伍更是一個(gè)特殊的行業(yè)，從業(yè)人員要求也高，要求準(zhǔn)軍事化管理，怎樣才能把這20多名不同情況的年輕人唯我所用呢?發(fā)揮他們的光和熱呢?這是個(gè)具有挑戰(zhàn)性的工作!任職伊?xí)r為了能盡快熟悉崗位情況，理清工作思路。我給自己制定了詳細(xì)的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

利用各種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)全面加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。一是自學(xué)安全保衛(wèi)知識(shí)及消防知識(shí)先后自學(xué)了《企事業(yè)單位內(nèi)部治安管理?xiàng)l理》《消防法》《消防管理》《保安管理》等工具書(shū)。并從網(wǎng)上搜集觀看了保安管理及消防方面的視頻及資料。二是積極參加處及中心開(kāi)辦的各類培訓(xùn)班通過(guò)系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身素質(zhì)及專業(yè)知識(shí)的提升。三是虛心向油田公司abc管理模式創(chuàng)建人、標(biāo)桿中隊(duì)創(chuàng)始人、資深安保管理人員鞏星南同志學(xué)習(xí)安保管理知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)。本人現(xiàn)以能完全獨(dú)立處理部門(mén)的管理事務(wù)在經(jīng)理休長(zhǎng)假期間代行經(jīng)理工作做好部門(mén)日常管理及大型會(huì)議接待安全保衛(wèi)等工作。

二.愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)保安全。

會(huì)議培訓(xùn)中心及調(diào)度中心作為長(zhǎng)慶油田會(huì)議培訓(xùn)接待的重要機(jī)構(gòu)和輸油處的辦公機(jī)關(guān)，承擔(dān)著油田及地方政府的各種大型會(huì)議接待任務(wù)。作為在中心從事安保工作達(dá)五年之久的我來(lái)說(shuō)深知著其中的政治責(zé)任感有多重，而事故隱患它是不隨人的主觀意志而改變，正因?yàn)槿绱?，身為一名基層安保管理人員，必須時(shí)刻保持高度的警覺(jué)性和責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)。兩年來(lái)，我和部門(mén)經(jīng)理一道建立健全部門(mén)。

規(guī)章制度。

創(chuàng)新管理措施及管理手段穩(wěn)步提升工作效率及工作質(zhì)量自承擔(dān)安保管理工作以來(lái)保安隊(duì)伍穩(wěn)定門(mén)崗值班院區(qū)巡邏會(huì)議接待安保值勤等工作。萬(wàn)無(wú)一失為此我和同事們放棄了節(jié)假日及家人團(tuán)聚的時(shí)刻。堅(jiān)守工作崗位確保安全無(wú)事故。得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。并從個(gè)人到集體取得了各方面的成績(jī)一是本人20xx年及20xx年連續(xù)兩年代表中心參加處消防大比武分別取得10平米油池滅火第三名與第二名的良好成績(jī)二是我20xx年被中心評(píng)為部門(mén)優(yōu)秀員工。三是今年8月參加中心安全演講比賽獲得第2名。四是所在部門(mén)今年9月份被評(píng)為中心優(yōu)秀示范崗。

三.加強(qiáng)員工培訓(xùn)提升服務(wù)質(zhì)量。

部門(mén)員工多為90后且大多是第一次參加工作，自我約束力差，理解能力不強(qiáng)，工作執(zhí)行力低，管理難度大，為提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)我和部門(mén)經(jīng)理從源頭抓起，不厭其煩的加大崗位培訓(xùn)力度，每星期對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)根據(jù)不同人員情況進(jìn)行針對(duì)性的教育培訓(xùn)，使員工隊(duì)伍確保了穩(wěn)定，員工的作風(fēng)紀(jì)律，業(yè)務(wù)水平，服務(wù)質(zhì)量和處理問(wèn)題的能力有了明顯的提高，取得持續(xù)無(wú)事故的良好態(tài)勢(shì)。

四.下一步主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作。

1、加大值班和巡邏檢查力度，在重大活動(dòng)期間，加強(qiáng)值班、對(duì)重點(diǎn)部位、敏感部位安排專人值班，發(fā)現(xiàn)情況做到第一時(shí)間到位，及時(shí)處置，把一些不安定因素和苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。在加強(qiáng)值班的基礎(chǔ)上進(jìn)一步調(diào)整加強(qiáng)巡邏檢查密度，保安人員24小時(shí)巡邏檢查制度，主要抓各崗位值勤時(shí)工作質(zhì)量、儀容儀表、作風(fēng)紀(jì)律等。

2、層層布置、層層落實(shí)。在開(kāi)展工作之前把工作布置后主抓各項(xiàng)工作落實(shí)情況，加大對(duì)員工的管理，要求員工做到的首先我自己必須要作好。對(duì)隊(duì)員加強(qiáng)管理，對(duì)每個(gè)隊(duì)員嚴(yán)格考核，為提高保安隊(duì)員整體素質(zhì)，講當(dāng)前治安形勢(shì)，及保安工作的重要性，對(duì)他們提出嚴(yán)格要求。

3、嚴(yán)格執(zhí)行公司的規(guī)章制度，做好本職工作，管理全隊(duì)的各項(xiàng)工作。配合經(jīng)理對(duì)每一個(gè)崗位進(jìn)行績(jī)效考核，有功必獎(jiǎng)，有過(guò)必懲，進(jìn)一步提高隊(duì)員的工作積極性。

4、做好隊(duì)員的思想工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)隊(duì)員，了解隊(duì)員的思想、工作、等的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。做到政治上關(guān)心，思想上信任，工作上教導(dǎo)，生活上體貼。

5、不斷提高隊(duì)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要有計(jì)劃的組織隊(duì)員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，檢查督促隊(duì)員管好、用好安保器材和消防器材，使其保持良好工作狀態(tài)。

6、加強(qiáng)院區(qū)消防安全管理和車輛管理工作，確保院區(qū)消防安全和車輛的有序停放。

7、堅(jiān)持查崗、查哨制度，掌握人員在崗情況，作好考勤工作和安保人員調(diào)配。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，重大事件及時(shí)匯報(bào)。

雖然在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同志們的幫助下我在工作中取得了一定的成績(jī)，但是，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的期望還有一定的差距。

工作中，還有一些不盡人意的地方。特別是對(duì)安全保衛(wèi)工做的還不夠細(xì)不到位，我會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在新的崗位上在中心各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)中心的安全保衛(wèi)工作，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，做到防患于未然。確保安全無(wú)事故，使中心有一個(gè)良好的工作生活環(huán)境。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

我自20xx年擔(dān)任集團(tuán)公司、后勤服務(wù)中心保安大隊(duì)長(zhǎng)，過(guò)去的一年中在公司和中心各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我與保安大隊(duì)全體，同心協(xié)力，順利的完成了企業(yè)的安保工作，下面，我將一年來(lái)的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)如下：

一、嚴(yán)格管理、不斷提高，做好企業(yè)安保工作。

安保行業(yè)是一只特殊的隊(duì)伍，因此在隊(duì)伍管理上我采用嚴(yán)格的半軍事化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，在日常執(zhí)勤和安保等工作中，我都要求保安隊(duì)員，嚴(yán)格的按照半軍事化標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行任務(wù)。為了使隊(duì)伍的管理更加的規(guī)范化，20xx年我將保安大隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)行了全面的整改，制定了一套全新的工作規(guī)則，進(jìn)一步細(xì)化、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使保安隊(duì)員在執(zhí)勤工作中有章可循，促進(jìn)工作開(kāi)展，提高工作效率。

為了使隊(duì)伍整體水平得到提升，一年中，先后組織、安排隊(duì)員參加呼倫貝爾市公安局，舉辦的保安職業(yè)培訓(xùn)25人次，同時(shí)定期組織保安隊(duì)員，利用休班時(shí)間開(kāi)展軍體訓(xùn)練，大力培養(yǎng)隊(duì)員軍事素質(zhì)，通過(guò)多種培訓(xùn)方式，促進(jìn)隊(duì)員綜合素質(zhì)得到提升。

在隊(duì)伍建設(shè)上，我重點(diǎn)抓了隊(duì)伍科技含量的提升，20xx年在公司領(lǐng)導(dǎo)及各兄弟單位的幫助下，保安大隊(duì)先后在幾個(gè)重點(diǎn)部位，增設(shè)了電子阻車器、防盜器、監(jiān)控設(shè)備等先進(jìn)的安保設(shè)施，大大提高了隊(duì)伍技防水平，通過(guò)人防和技防的有效結(jié)合，確保企業(yè)安全穩(wěn)定。

通過(guò)嚴(yán)格的管理，隊(duì)伍的安保水平有了進(jìn)一步提升，20xx年，保安大隊(duì)抓獲盜竊礦山物資案件20余起，抓獲違法人員30余人，同比20xx年發(fā)案率降低了50%，一年中處置群體性上訪事件37起，勸阻非正常程序上訪人員600余人次，配合信訪部門(mén)、公安機(jī)關(guān)到外地接訪3次，參與大型活動(dòng)安保工作11次，為企業(yè)健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的治安環(huán)境。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身，做好隊(duì)伍管理工作。

作為一個(gè)基層管理者，個(gè)人的素質(zhì)培養(yǎng)非常重要。工作中，我一直不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，一方面積極參加公司舉辦的各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)中央八項(xiàng)規(guī)定、神華21條、集團(tuán)公司28條進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，有效地提高了自身管理水平。另一方面積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，先后自學(xué)了《企事業(yè)單位內(nèi)部治安管理?xiàng)l例》《保安管理》等工具書(shū)。并觀看了保安管理方面的視頻及資料。學(xué)習(xí)先進(jìn)安保隊(duì)伍的管理經(jīng)驗(yàn)，豐富了自身業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，有效地提高了自身業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)了對(duì)安保隊(duì)伍的管理能力。

三、存在的問(wèn)題與不足。

20xx年的工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但是，還存在著很多問(wèn)題和不足，

2、安保工作專業(yè)知識(shí)不足，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)補(bǔ)充。

3、工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，管理方式死板，需要進(jìn)一步改進(jìn)。同志們，新的一年里，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣開(kāi)思路，努力提升管理水平，帶領(lǐng)全體隊(duì)員做好企業(yè)安保工作，保障企業(yè)安全穩(wěn)定健康發(fā)展。

尊敬的中心各位領(lǐng)導(dǎo)同事們：

本人自20xx年10月份來(lái)恒大名都，而后擔(dān)任恒大名都客服中心保安部三中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職以來(lái)，在部門(mén)經(jīng)理和客服中心各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求緊緊圍繞恒大名都客服中心的領(lǐng)導(dǎo)的部署帶領(lǐng)保安人員全力做好名都客服中心的安全保衛(wèi)工作，任職至今未發(fā)生一起安全事故，保安隊(duì)伍穩(wěn)定，各項(xiàng)工作開(kāi)展情況良好。

一、加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)確保管理上水平。

欲先善其事必先利其器，作為一個(gè)基層管理者必須要有高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平才能勝任管理工作帶領(lǐng)隊(duì)伍健康穩(wěn)定的向前發(fā)展，而保安行業(yè)又是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，保安隊(duì)伍更是一個(gè)特殊的行業(yè)，從業(yè)人員要求也高，要求準(zhǔn)軍事化管理，怎樣才能把隊(duì)伍當(dāng)中不同情況的年輕人唯我所用呢?發(fā)揮他們的光和熱呢?這是個(gè)具有挑戰(zhàn)性的工作!任職時(shí)為了能盡快熟悉崗位情況，理清工作思路。我給自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用各種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，全面加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。一是自學(xué)安全保衛(wèi)知識(shí)及消防知識(shí)，先后自學(xué)了《金碧物業(yè)長(zhǎng)春分公司治安管理?xiàng)l理》《消防法》《消防管理》《保安管理》等工具書(shū)。并從網(wǎng)上搜集觀看了保安管理及消防方面的視頻及資料。二是積極參加金碧物業(yè)長(zhǎng)春分公司培訓(xùn)部各類培訓(xùn)班，通過(guò)系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)及專業(yè)知識(shí)的提升。三是虛心向其他項(xiàng)目管理模式學(xué)習(xí)、樹(shù)立標(biāo)桿中隊(duì)、向資深管理人員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的管理知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)。本人現(xiàn)以能完全獨(dú)立處理部門(mén)的管理事務(wù)，經(jīng)理不在的同時(shí)能把經(jīng)理工作做好部門(mén)日常管理安全保衛(wèi)等工作。

出處 www.zgxlcd.com

二、愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)保安全。

我們恒大名都項(xiàng)目承擔(dān)承擔(dān)著要開(kāi)盤(pán)銷售項(xiàng)目任務(wù)重大，又肩負(fù)著開(kāi)盤(pán)前招聘及培訓(xùn)等工作，作為在從事保安工作達(dá)五年之久的我來(lái)說(shuō)深知著其中的政治責(zé)任感有多重，而現(xiàn)場(chǎng)銷售階段的重要它是不隨人的主觀意志而改變，正因?yàn)槿绱?，身為一名基層安保管理人員，必須時(shí)刻保持高度的警覺(jué)性和責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)。兩年來(lái)，我和部門(mén)經(jīng)理一道嚴(yán)格按照公司的規(guī)章制度，創(chuàng)新管理措施及管理手段，穩(wěn)步提升工作效率及工作質(zhì)量，自承擔(dān)保安管理工作以來(lái)保安隊(duì)伍穩(wěn)定，門(mén)崗值班小區(qū)巡邏，安保值勤等工作。萬(wàn)無(wú)一失，為此我和同事們放棄了節(jié)假日及家人團(tuán)聚的時(shí)刻。堅(jiān)守工作崗位確保安全無(wú)事故。得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

三、加強(qiáng)員工培訓(xùn)提升服務(wù)質(zhì)量。

部門(mén)員工多為90后且大多是第一次參加工作，自我約束力差，理解能力不強(qiáng)，工作執(zhí)行力低，管理難度大，為提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)我和部門(mén)經(jīng)理從源頭抓起，不厭其煩的加大崗位培訓(xùn)力度，每星期對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)根據(jù)不同人員情況進(jìn)行針對(duì)性的教育培訓(xùn)，使員工隊(duì)伍確保了穩(wěn)定，員工的作風(fēng)紀(jì)律，業(yè)務(wù)水平，服務(wù)質(zhì)量和處理問(wèn)題的能力有了明顯的提高，取得持續(xù)無(wú)事故的良好態(tài)勢(shì)。

四、下一步主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作。

1、加大值班和巡邏檢查力度，在重大活動(dòng)期間，加強(qiáng)值班、對(duì)重點(diǎn)部位、敏感部位安排專人值班，發(fā)現(xiàn)情況做到第一時(shí)間到位，及時(shí)處置，把一些不安定因素和苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。在加強(qiáng)值班的基礎(chǔ)上進(jìn)一步調(diào)整加強(qiáng)巡邏檢查密度，保安人員24小時(shí)巡邏檢查制度，主要抓各崗位值勤時(shí)工作質(zhì)量、儀容儀表、作風(fēng)紀(jì)律等。

2、層層布置、層層落實(shí)。做到“嚴(yán)于律己，恪盡職守”;做到“事事有著落，件件有回音”;在開(kāi)展工作之前把工作布置后主抓各項(xiàng)工作落實(shí)情況，加大對(duì)員工的管理，要求員工做到的首先我自己必須要作好。對(duì)隊(duì)員加強(qiáng)管理，對(duì)每個(gè)隊(duì)員嚴(yán)格考核，為提高保安隊(duì)員整體素質(zhì)，講當(dāng)前治安形勢(shì)，及保安工作的重要性，對(duì)他們提出嚴(yán)格要求。

3、嚴(yán)格執(zhí)行公司的規(guī)章制度，做好本職工作，管理全隊(duì)的各項(xiàng)工作。配合經(jīng)理對(duì)每一個(gè)崗位進(jìn)行績(jī)效考核，有功必獎(jiǎng)，有過(guò)必懲，進(jìn)一步提高隊(duì)員的工作積極性。

4、做好隊(duì)員的思想工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)隊(duì)員，了解隊(duì)員的思想、工作、等的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。做到政治上關(guān)心，思想上信任，工作上教導(dǎo)，生活上體貼。

5、不斷提高隊(duì)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要有計(jì)劃的組織隊(duì)員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，檢查督促隊(duì)員管好、用好安保器材和消防器材，使其保持良好工作狀態(tài)。

6、加強(qiáng)小區(qū)消防安全管理和車輛管理工作，確保小區(qū)消防安全和車輛的有序停放。

7、堅(jiān)持查崗、查哨制度，掌握人員在崗情況，作好考勤工作和安保人員調(diào)配。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，重大事件及時(shí)匯報(bào)。

雖然在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同志們的幫助下我在工作中取得了一定的成績(jī)，但是，離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同志們的期望還有一定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。特別是對(duì)安全保衛(wèi)工做的還不夠細(xì)不到位，我會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在新的崗位上在中心各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)中心的安全保衛(wèi)工作，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，做到防患于未然。確保安全無(wú)事故，使中心有一個(gè)良好的工作生活環(huán)境。

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團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

名詞解釋：

1，團(tuán)隊(duì)：的概念：為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體組成的正式群體。

團(tuán)隊(duì)：的定義：團(tuán)隊(duì)，又稱為工作團(tuán)隊(duì)，是指為了一個(gè)共同的目標(biāo)而在一起工作的一些人組成的協(xié)作單位。

2，團(tuán)隊(duì)精神：是團(tuán)隊(duì)個(gè)體為了團(tuán)隊(duì)的整體利益和目標(biāo)而協(xié)同合作的大局意識(shí)。

3，責(zé)任：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，如職責(zé)、盡責(zé)任、崗位責(zé)任等。二是指沒(méi)有做好自己工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。（責(zé)任是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。）4，溝通：溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。

5，團(tuán)隊(duì)沖突：指的是兩個(gè)或兩個(gè)以上的團(tuán)隊(duì)在目標(biāo)，利益，認(rèn)識(shí)等方面互不相容或互相排斥，從而產(chǎn)生心理或行為上的矛盾，導(dǎo)致抵觸，爭(zhēng)執(zhí)或者攻擊事件。6，目標(biāo)：目標(biāo)是個(gè)人、部門(mén)或整個(gè)組織所期望的成果。

7，領(lǐng)導(dǎo)力：就是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個(gè)人都會(huì)去影響他人，也就接受他人的影響，因此每個(gè)員工都具有潛在的和現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)力。

8，激勵(lì)：就是激發(fā)與鼓勵(lì)，是指為激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)人們形成行為，從事某種活動(dòng)而采取措施的過(guò)程。

4，團(tuán)隊(duì)的基本類型：4.1問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)4.2自我管理型團(tuán)隊(duì)4.3多功能型團(tuán)隊(duì)4.4虛擬型團(tuán)隊(duì)五，團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵：5.1協(xié)作精神：即個(gè)人愿意與他人建立友好關(guān)系和相互協(xié)作的心理傾向。5.2全局觀念：將個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)的整體利益聯(lián)系在一起。

5.3責(zé)任意識(shí)：即團(tuán)隊(duì)成員有著為團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和興衰而盡忠盡職的意識(shí)，忠于團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與利益，恪盡職守地完成任務(wù)并遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)章制度等。

5.4互助精神：團(tuán)隊(duì)成員有意愿將個(gè)人的信息與資源與團(tuán)隊(duì)其他成員共享，團(tuán)隊(duì)成員之間沒(méi)有隔閡。5.5進(jìn)取精神：團(tuán)隊(duì)成員為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體利益努力進(jìn)取，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展，團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程努力進(jìn)取，齊心協(xié)力，為一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。

團(tuán)隊(duì)精神并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，發(fā)揮個(gè)性表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員可以共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

六，團(tuán)隊(duì)精神的作用：6.1它具有聚合團(tuán)隊(duì)成員的凝聚功能。團(tuán)隊(duì)精神通過(guò)對(duì)群體的意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)員工在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣，信仰,動(dòng)機(jī)，興趣等文化心理，來(lái)溝通人們的思想，引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感，歸屬感和認(rèn)同感，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。

6.2它具有團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)成員的親和功能。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，使成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力，團(tuán)隊(duì)要達(dá)到的目標(biāo)既是單個(gè)成員自己所努力的方向，團(tuán)隊(duì)整體的目標(biāo)順勢(shì)分解成各個(gè)小目標(biāo)，在每個(gè)員工身上得到落實(shí)。

6.3它具有調(diào)整團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體行為的協(xié)調(diào)功能。群體行為也需要協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的協(xié)調(diào)力，是通過(guò)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的一種觀念的力量，氛圍的影響，去約束規(guī)范，協(xié)調(diào)個(gè)體行為。協(xié)調(diào)個(gè)體的行為不與團(tuán)隊(duì)的整體利益相沖突，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

6.4。它具有激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員的激勵(lì)功能。團(tuán)隊(duì)精神要靠員工自覺(jué)地要求進(jìn)步，力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀的成員看齊，通過(guò)成員之間正常的競(jìng)爭(zhēng)可以達(dá)到相互激勵(lì)的目的。

效益，成果的關(guān)鍵，是以最低的成本，最高的效率，達(dá)到最好效果的行為。對(duì)個(gè)人而言：辦事能力。對(duì)團(tuán)隊(duì)而言：戰(zhàn)斗力。對(duì)組織而言：運(yùn)行能力。執(zhí)行力就是知行合一。7.2執(zhí)行力的特征：主動(dòng)性，目標(biāo)性，果斷性，具體明確。specfic特殊的，明確的，measurable重要的；重大的attainable可達(dá)到的，relevant有重大作用的，time-based時(shí)限性。

八，(p81)培養(yǎng)主動(dòng)工作習(xí)慣：8.1自動(dòng)自發(fā)。（不必領(lǐng)導(dǎo)交待，主動(dòng)地去完成自己應(yīng)該做的事。）8.2貴在堅(jiān)持。（職業(yè)生涯中，成功需要具備兩個(gè)重要條件：堅(jiān)持和忍耐。只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，一個(gè)庸俗平凡的人也會(huì)有成功的一天；否則，即使是一個(gè)才識(shí)卓越的人，也只能遭到失敗的命運(yùn)。）8.3勇于承擔(dān)。（當(dāng)你的工作堆積如山，壓得你喘不過(guò)氣來(lái)，而這時(shí)上級(jí)卻又給你布置下來(lái)新的任務(wù)。你不要有怨言，不然很可能會(huì)被認(rèn)為沒(méi)有能力，或缺乏工作激情。你應(yīng)該把上級(jí)交給你的重任，看作是對(duì)你的信任。當(dāng)所交付的任務(wù)確實(shí)有難度，其他同事畏縮不前時(shí)，要有勇氣出來(lái)承擔(dān)，關(guān)鍵時(shí)刻顯示你的膽略，勇氣及能力。）8.4充滿激情。（那些對(duì)工作充滿激情的人，猶如熊熊火炬，既能燃燒自己，也能感染影響別人。）。

十一，團(tuán)隊(duì)沖突的類型及其特點(diǎn)：11.1建設(shè)性沖突：特點(diǎn)：沖突雙方對(duì)現(xiàn)實(shí)共同的目標(biāo)都十分關(guān)注；彼此樂(lè)意了解對(duì)方的觀點(diǎn)，意見(jiàn)；大家以爭(zhēng)論問(wèn)題為中心；互相交換意見(jiàn)的情況不斷增加。作用：建設(shè)性沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和提高團(tuán)隊(duì)效率有積極作用，能增加團(tuán)隊(duì)成員的才干和能力，并對(duì)組織的問(wèn)題提供診斷資訊，而且通過(guò)解決沖突，人們還可以學(xué)習(xí)和掌握有效解決和避免沖突的方法。11.2破壞性沖突：特點(diǎn)：雙方對(duì)贏得自己觀點(diǎn)的勝利十分關(guān)心；不愿聽(tīng)取對(duì)方的觀點(diǎn)，意見(jiàn)；由問(wèn)題的爭(zhēng)論轉(zhuǎn)為人身攻擊；互相交互情況不斷減少，以免完全停止。組織內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)之間需要適當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)性沖突，破壞性沖突則應(yīng)該減低到最低的程度。十二，（p127）團(tuán)隊(duì)沖突處理方式：12.1競(jìng)爭(zhēng)12.2回避12.3遷就12.4妥協(xié)12.5合作十三，制定目標(biāo)原則：目標(biāo)必須是具體的（specific）；目標(biāo)必須是可以衡量的（measurable）；目標(biāo)必須是可以達(dá)到的（attainable）；目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性（relevant）；目標(biāo)必須具有明確的截止期限（time—based）。

15，團(tuán)隊(duì)規(guī)章的原則：支持原則，溝通原則，協(xié)調(diào)原則，反饋原則，監(jiān)控原則，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)原則，團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向原則。

16，團(tuán)隊(duì)文化的構(gòu)成要素：人，共同目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的定位，權(quán)限，計(jì)劃，價(jià)值觀。

17，團(tuán)隊(duì)文化的培育原則：將團(tuán)隊(duì)打造成信息共享平臺(tái)；將團(tuán)隊(duì)打造成平等的工作平臺(tái)；將團(tuán)隊(duì)打造成一個(gè)發(fā)揮個(gè)性的論壇。18，領(lǐng)導(dǎo)力的根性：積極（漢武大帝），細(xì)心（武則天），誠(chéng)信（李世民），沉穩(wěn)（康熙）。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

眾人劃槳喲,開(kāi)動(dòng)大帆船。

一棵小樹(shù)呀,弱不禁風(fēng)雨。

百里森林喲,并肩耐歲寒,……。

同舟嘛共濟(jì)海讓路,號(hào)子嘛一喊,浪靠邊。

百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn),波濤在后,浪在前。

一首《眾人劃槳開(kāi)大船》能告訴我們什么呢？又能說(shuō)明什么呢？在我看來(lái)，它向我們闡述了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有在合作中，團(tuán)隊(duì)才能實(shí)現(xiàn)共贏。

那么，什么是合作呢？

顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理。

團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過(guò)程。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。

通過(guò)以上的對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)合作以合作為基甸，是合作的細(xì)化，也是合作的升華。

如果你的才華是成功的種子，那么你的團(tuán)隊(duì)合作就是成功的土壤，澆灌的水。唯有與團(tuán)隊(duì)合作，你的成功才能長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)。我們要明白，鮮花雖好看，可也需要點(diǎn)綴。所以，我感覺(jué)團(tuán)隊(duì)合作就是成功的秘訣。

然而，一人有一種想法，千人則有一千種不同的想法。團(tuán)隊(duì)里難免存在一些消極的元素。有的人以為自己在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任的是最不起眼的職位，有沒(méi)有自己的貢獻(xiàn)，無(wú)關(guān)緊要，隨意不斷的墮落自己，荒廢自己，埋汰自己。你可知道，一個(gè)馬蹄鐵，足以毀掉一個(gè)國(guó)家；一顆螺絲釘，足以讓神九在太空中消失的道理？所以，不要看清自己，反而應(yīng)該要求自己，不斷地為團(tuán)隊(duì)做出奉獻(xiàn)并發(fā)掘他人的欲望，給團(tuán)隊(duì)以適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。

有一個(gè)很奇怪地現(xiàn)象，團(tuán)隊(duì)的管理者往往會(huì)對(duì)于沖突諱莫如深，他們會(huì)采取種種措施來(lái)避免團(tuán)隊(duì)中的沖突，而無(wú)論這種沖突是良性還是惡性的。管理者們的擔(dān)憂不外乎三個(gè)方面：一些管理者把沖突視為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的挑戰(zhàn)，因?yàn)閾?dān)心失去對(duì)團(tuán)隊(duì)的控制，對(duì)于拍板和討論他們往往會(huì)果斷地選擇前者；另外，過(guò)于激烈的沖突往往會(huì)引發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的分裂，帶來(lái)不和諧音符；還有，在沖突中受打擊的一方不僅會(huì)傷及自尊，同時(shí)也會(huì)對(duì)成員的自信心造成很大的影響，不利于團(tuán)隊(duì)整體工作效率的保持和提升。

在我看來(lái)，卓越的團(tuán)隊(duì)不需要領(lǐng)導(dǎo)提醒團(tuán)隊(duì)成員竭盡全力工作，因?yàn)椤?/p>

他們很清楚需要做什么，他們會(huì)彼此提醒注意那些無(wú)助于成功的行為和活動(dòng)。而不夠優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一般對(duì)于不可接受的行為采取向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的方式，甚至更惡劣：在背后說(shuō)閑話。這些行為不僅破壞團(tuán)隊(duì)的士氣，而且讓那些本來(lái)容易解決的問(wèn)題遲遲得不到辦理。

在此，提出團(tuán)隊(duì)合作的原則，與大家共勉。

1．平等友善。

與同事相處的第一步便是平等。不管你是資深的老員工，還是新。

進(jìn)的員工，都需要丟掉不平等的關(guān)系，無(wú)論是心存自大或心存自卑都是同事相處的大忌。同事之間相處具有相近性、長(zhǎng)期性、固定性，彼此都有較全面深刻的了解。要特別注意的是真誠(chéng)相待，才可以贏得同事的信任。信任是連結(jié)同事間友誼的紐帶，真誠(chéng)是同事間相處共事的基礎(chǔ)。即使你各方面都很優(yōu)秀，即使你認(rèn)為自己以一個(gè)人的力量就能解決眼前的工作，也不要顯得太張狂。要知道還有以后，以后你并不一定能完成一切，還是平等友善地對(duì)待對(duì)方吧。

2．善于交流。

同在一個(gè)公司、辦公室里工作，你與同事之間會(huì)存在某些差異，知識(shí)、能力、經(jīng)歷造成你們?cè)趯?duì)待和處理工作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生不同的想法。交流是協(xié)調(diào)的開(kāi)始，把自己的想法說(shuō)出來(lái)，聽(tīng)對(duì)方的想法，你要經(jīng)常說(shuō)這樣一句話：“你看這事該怎么辦，我想聽(tīng)聽(tīng)你的看法?！?/p>

3．謙虛謹(jǐn)慎。

法國(guó)哲學(xué)家羅西法古曾說(shuō)過(guò)：“如果你要得到仇人，就表現(xiàn)得比你的仇人優(yōu)越；如果你要得到朋友，就要讓你的朋友表現(xiàn)得比你優(yōu)越。”當(dāng)我們讓朋友表現(xiàn)得比他們還優(yōu)越時(shí)，他們就會(huì)有一種被肯定的感覺(jué)；但是當(dāng)我們表現(xiàn)得比他們還優(yōu)越時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生一種自卑感，甚至對(duì)我們產(chǎn)生敵視情緒。因?yàn)檎l(shuí)都在自覺(jué)不自覺(jué)地強(qiáng)烈維護(hù)著自己的形象和尊嚴(yán)。

所以，對(duì)自己要輕描淡寫(xiě)，要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，只有這樣，我們才。

會(huì)永遠(yuǎn)受到別人的歡迎。

4．化解矛盾。

一般而言，與同事有點(diǎn)小想法、小摩擦、小隔閡，是很正常的事。但千萬(wàn)不要把這種“小不快”演變成“大對(duì)立”，甚至成為敵對(duì)關(guān)系。對(duì)別人的行動(dòng)和成就表示真正的關(guān)心，是一種表達(dá)尊重與欣賞的方式，也是化敵為友的紐帶。

5．接受批評(píng)。

從批評(píng)中尋找積極成分。如果同事對(duì)你的錯(cuò)誤大加抨擊，即使帶。

有強(qiáng)烈的感情色彩，也不要與之爭(zhēng)論不休，而是從積極方面來(lái)理解他的抨擊。這樣，不但對(duì)你改正錯(cuò)誤有幫助，也避免了語(yǔ)言敵對(duì)場(chǎng)面的出現(xiàn)。

6．創(chuàng)造能力。

一加一大于二，但你應(yīng)該讓他大得更大。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，不要安于現(xiàn)狀，試著發(fā)掘自己的潛力。一個(gè)有不凡表現(xiàn)的人，除了能保持與人合作以外，還需要所有人樂(lè)意與你合作。

總之，作為一名員工應(yīng)該以你的思想感情、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、道德品質(zhì)、處世態(tài)度、舉止風(fēng)度，做到坦誠(chéng)而不輕率，謹(jǐn)慎而不拘泥，活潑而不輕浮，豪爽而不粗俗，一定可以和其他同事融洽相處，提高自己團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力。

團(tuán)隊(duì)合作可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。因此，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，是團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員義不容辭的責(zé)任。

團(tuán)隊(duì)合作并非是難以理解的理念，但當(dāng)所涉及到不同的人和事時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也得經(jīng)歷一些艱辛和考驗(yàn)，但其回報(bào)鮮見(jiàn)且又代價(jià)高昂。

名都物服處。

貢淑英。

感想。

我是2011年7月份來(lái)麗景名都物業(yè)服務(wù)處秩序維護(hù)部上班的，11月份任秩序維護(hù)部班長(zhǎng)職務(wù)，時(shí)間過(guò)得可真快，自己在物業(yè)的工作和感想向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：春夏秋冬里有付出的苦與累，也有收獲的甜和樂(lè)。我是一名秩序維護(hù)員，每天站崗、巡邏、登記處理各種問(wèn)題、調(diào)節(jié)糾紛，在這項(xiàng)看似很簡(jiǎn)單的工作中，我學(xué)到了很多知識(shí)：知道怎樣做人、怎樣做事、怎樣使業(yè)主滿意的道理。

我覺(jué)得在服務(wù)行業(yè)中要記?。航拥矫恳豁?xiàng)工作時(shí)，不要單單注重過(guò)程，更要注重結(jié)果，只有這樣才能把工作做得更好，讓業(yè)主滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)中有一段話是這樣寫(xiě)的：“事業(yè)就是一座山。處于不同高度，其心態(tài)、眼界和信心是完全不一樣的；你處在山腳時(shí)，覺(jué)得山頂，甚至山腰都是那么遙不可及；當(dāng)你真的爬到山腰，俯身往下看時(shí)，你會(huì)覺(jué)得那曾以為很艱辛、很可怕、很漫長(zhǎng)的路，其實(shí)也算不了什么。”

這段話對(duì)我感觸很深：我想面對(duì)事業(yè)、面對(duì)服務(wù)，我們不要當(dāng)弱者，因?yàn)槿跽呙媲叭巧?；面?duì)業(yè)主，面對(duì)服務(wù)，我們要當(dāng)強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者面前全是路；面對(duì)業(yè)主、面對(duì)服務(wù)——你害怕什么，面對(duì)的就是什么。所以說(shuō)我們面對(duì)業(yè)主，面對(duì)服務(wù)，我們不要怕，要勤奮、要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要用愛(ài)心去做事業(yè)，要用感恩的心做人，我們才能達(dá)到“業(yè)主滿意是我們服務(wù)的最高標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)改進(jìn)是我們服務(wù)的永恒理念?！闭J(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事，從小事做起，幫助業(yè)主、服務(wù)業(yè)主。

最后要按著物業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定繼續(xù)帶領(lǐng)全班員工加強(qiáng)工作，要登記到位、限制到位、整改到位、監(jiān)督到位、方法到位、巡查到位、防范到位，把麗景名都小區(qū)的門(mén)面做得更好，為早日成為國(guó)優(yōu)小區(qū)、為物業(yè)、為泰華、為衡水人做出更大的貢獻(xiàn)！

祝麗景名都小區(qū)永遠(yuǎn)：景美、人和、家旺、業(yè)興！

麗景名都孫長(zhǎng)仁。

都工程維修部務(wù)實(shí)朝陽(yáng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。

11年10月份我從秩序維護(hù)部，轉(zhuǎn)到工程維修部，在這多半年的時(shí)間里，有一種精神一直吸引著我，同事們攜手共進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助、為業(yè)主營(yíng)造良好的生活環(huán)境，為名都物業(yè)為泰華塑造了良好的口碑。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，絕對(duì)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神領(lǐng)袖，他潛移默化的影響著團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)和睦相處，保持旺盛的斗志，超理想前進(jìn)，他讓我們部門(mén)連續(xù)幾年獲得優(yōu)秀部門(mén)?？吭鷮?shí)的技術(shù)水平和不斷創(chuàng)新的精神的精神，獲得技術(shù)革新獎(jiǎng)，并且，毫無(wú)保留的傳授我們每個(gè)員工業(yè)務(wù)知識(shí)，是部門(mén)在技能比武中出現(xiàn)了一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)，在生活中，關(guān)心員工，在工作中幫助員工，讓每個(gè)員工都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓每個(gè)成員都工作屬實(shí)，讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人，都熱愛(ài)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，他就是我們工程維修部主管孫國(guó)華。

馮彥章，靠良好的溝通和熱情獲得了一封封表?yè)P(yáng)信；謝志山，有什么臟活累活都搶著干；劉強(qiáng)，部門(mén)最后來(lái)的員工，不斷摸索學(xué)習(xí)，在工作中表現(xiàn)也很突出。

這就是我們的名都工程維修部，這個(gè)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了我的自信心、感恩、信任與合作精神，團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都緊緊圍繞著企業(yè)目標(biāo)，相互協(xié)作，互相配合。我愛(ài)我的團(tuán)隊(duì)，我愿意為我的團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)我的全部！

工程維修部。

王新寧。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四

1.翻牌：

a.行動(dòng)之前確定切實(shí)可行的方案。

b.充分溝通使每一個(gè)成員都明白自己要做的事。

c.有專人協(xié)調(diào)是否每個(gè)隊(duì)員是否完全按照確定方案執(zhí)行。

2．信任背摔:在絕對(duì)相信有人時(shí)刻準(zhǔn)備接著時(shí)，在倒下去的后半段過(guò)程中還未被隊(duì)員托主時(shí)，內(nèi)心感覺(jué)發(fā)緊，到被接住時(shí)，感到實(shí)現(xiàn)了自我挑戰(zhàn)。

3.鼓擊球（沒(méi)注意正式名字）：

a.第一輪：開(kāi)始表現(xiàn)很差，2到3次，大家還沒(méi)找到方法。團(tuán)隊(duì)氛圍有些急切，有些信心動(dòng)搖。

b.第二輪：教練傳授了方法，雖然有進(jìn)步，但表現(xiàn)依然不如人意。團(tuán)隊(duì)依然在努力，我信心不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)也是。但表現(xiàn)越來(lái)越好，直至有一次的表現(xiàn)超出了大家的預(yù)期，大家信心大增。大家都不顧繩子勒著手疼。

c.第三輪：也許是教練的深入點(diǎn)撥，大家更關(guān)注自己有沒(méi)有做到位，有沒(méi)有主動(dòng)承擔(dān)調(diào)整整個(gè)鼓的意識(shí)。而更少說(shuō)隊(duì)友應(yīng)該怎么做。最后完成80次，目標(biāo)55次。

1.在有共同的目標(biāo)情況下，在每個(gè)成員確定理解自己該怎么做的情況下，隊(duì)員應(yīng)該更關(guān)注自己是否做好，自己更應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)調(diào)整整個(gè)團(tuán)隊(duì)的偏差。

2.注意整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍，自己主動(dòng)增加積極的氛圍，警惕自己發(fā)出消極的話語(yǔ)，行動(dòng)以避免給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)消極影響。

3.對(duì)每一個(gè)成員明確一個(gè)具體的目標(biāo)，能激發(fā)每個(gè)隊(duì)員的動(dòng)力。每一個(gè)隊(duì)員有共同的目標(biāo)，則整個(gè)團(tuán)隊(duì)具備達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。

4.人梯（沒(méi)注意正式名字）：

a.勇于擔(dān)當(dāng)是一種幸福。剛開(kāi)始覺(jué)得自己身體條件不夠好，沒(méi)有在第一輪去做人梯，雖然在身體上覺(jué)得輕松，但心理上不輕松。

b.我主動(dòng)勇敢的沖上去做了第二層人梯，雖然肩膀被踩著有點(diǎn)疼，但心理有自豪感，幸福感。c.不要退縮，主動(dòng)地了解自己能夠做什么（盡力而為而非盲目而為），然后勇于承擔(dān)。d.對(duì)于有難度的挑戰(zhàn)，嚴(yán)明的紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)是挑戰(zhàn)成功的基礎(chǔ)。

1.嚴(yán)明的紀(jì)律；想想教練讓我們6次重來(lái)，想想周培公如何整肅王公貴族的子弟家丁。前提是有絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位，或者是得到實(shí)力派領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)支持。

2.團(tuán)隊(duì)的激勵(lì);從共同目標(biāo)的角度，從大多數(shù)隊(duì)員所想的角度去激勵(lì)。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五

有關(guān)團(tuán)隊(duì)的主要內(nèi)容，首先需要知道的就是什么是團(tuán)隊(duì)？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，在20世紀(jì)60至70年代經(jīng)過(guò)研究日本企業(yè)快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的秘密，最終在1994年，組織行為學(xué)權(quán)威、美國(guó)圣迭戈大學(xué)管理學(xué)教授斯蒂芬?羅賓斯首次提出團(tuán)隊(duì)的概念：為實(shí)現(xiàn)某一共同目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。

有關(guān)于它的概述為：團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過(guò)程。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地去除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給于那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。如果團(tuán)隊(duì)合作是出于自覺(jué)自愿是，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。

知道團(tuán)隊(duì)合作的概述，那么就應(yīng)該知道團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素、采取團(tuán)對(duì)形式的目的以及高效團(tuán)隊(duì)的特征。這些都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所要認(rèn)知的。

如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，一群弱小的螞蟻不可能在成群結(jié)隊(duì)而紀(jì)律嚴(yán)明的組織下變成一支橫掃南美熱帶雨林而所向無(wú)敵的大型“蟻”軍；如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，歐洲各國(guó)便不可能在聯(lián)合之后在國(guó)際舞臺(tái)上與強(qiáng)大的美國(guó)一爭(zhēng)高下，成為強(qiáng)大的歐盟；如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作，日本的企業(yè)也不可能在達(dá)成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的市場(chǎng)，日本的企業(yè)也不可能成為世界上運(yùn)營(yíng)能力與利潤(rùn)最強(qiáng)、最高的企業(yè)。這就是團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì)與力量，無(wú)論在人類社會(huì)還是在大自然中，它都在競(jìng)爭(zhēng)中顯示出了自己異乎尋常的效率與強(qiáng)大。

然而，我們當(dāng)中的有些朋友也許會(huì)說(shuō)：“二十一世紀(jì)是一個(gè)張揚(yáng)自我，展現(xiàn)個(gè)人才華與能力的時(shí)代，團(tuán)隊(duì)合作會(huì)不會(huì)就此埋沒(méi)了個(gè)人的才華與創(chuàng)意呢？”

不錯(cuò)，個(gè)人才華與個(gè)性的充分展示與體現(xiàn)的確是當(dāng)今民主社會(huì)所追求和認(rèn)可的。正是因?yàn)樽⒅亓藗€(gè)人能力的體現(xiàn)與發(fā)揮，我們社會(huì)的精英階層才有了充分展示自我與才華的空間，造就了社會(huì)的一大批成功人士；正是因?yàn)樽鹬孛總€(gè)人的個(gè)性發(fā)展與利益，西方民主社會(huì)才會(huì)有今天百家爭(zhēng)鳴的文化體現(xiàn)與強(qiáng)大的實(shí)力。美國(guó)也正是因?yàn)榫哂型怀龅摹皞€(gè)人英雄主義”的民族性格特質(zhì)，才會(huì)吸引了來(lái)自世界各地的各行各業(yè)的精英，使每個(gè)人都能各盡其才、各顯其能，成就了當(dāng)今世界上最為強(qiáng)大、居于霸主地位的美國(guó)。

因此，團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)并不矛盾。團(tuán)隊(duì)合作并不意味著人云亦云；張揚(yáng)個(gè)性也并不代表沒(méi)有合作。我想：真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)性張揚(yáng)的各自優(yōu)勢(shì)并真正調(diào)和它們之間關(guān)系的應(yīng)當(dāng)是一套完整的體制。在這種體制下我們既可以充分地發(fā)揮自我的能力，又可以成為一個(gè)牢不可破的團(tuán)隊(duì)，我想，制定這樣的一套健全的體制才是我們真正的智慧選擇；也是我們個(gè)人，我們國(guó)家，我們民族通往成功彼岸的必由之路。

日期：5月11日班級(jí)：16攝影本三

在于提高組織的績(jī)效，使團(tuán)隊(duì)的工作業(yè)績(jī)超過(guò)成員個(gè)體業(yè)績(jī)的簡(jiǎn)單之和，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人可能在某一方面是天才，但不可能是全才，所以只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更大的成功。

對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神的形成并非一日之功，而是日積月累之沉淀。唯團(tuán)隊(duì)成員都具備團(tuán)隊(duì)合作的能力，團(tuán)隊(duì)精神才能得以形成。而團(tuán)隊(duì)中任一成員如不具備團(tuán)隊(duì)合作能力，團(tuán)隊(duì)就可能面臨分崩離析的危險(xiǎn)，更何談團(tuán)隊(duì)精神？對(duì)于集團(tuán)企業(yè)來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)精神的形成更非易事，也許某些員工在一個(gè)小集體里如一個(gè)部門(mén)或下屬單位能團(tuán)結(jié)該集體所有成員，但如果將其放在集團(tuán)這個(gè)大集體里，可能就出問(wèn)題了，他可能沒(méi)辦法放棄狹隘的部門(mén)觀念或小單位觀念。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這些員工并不具備團(tuán)隊(duì)合作的能力，一個(gè)具備團(tuán)隊(duì)合作能力的員工，不管是處于小團(tuán)隊(duì)還是大團(tuán)隊(duì)中都能為了共同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而與團(tuán)隊(duì)成員通力合作。同時(shí)他也能以大局為重，在個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生碰撞時(shí)，能顧全團(tuán)隊(duì)利益；在小團(tuán)隊(duì)利益與大團(tuán)隊(duì)利益發(fā)生不可調(diào)和的沖突時(shí)，能以大團(tuán)隊(duì)利益為重，需知“皮之不存，毛將焉附”。

團(tuán)隊(duì)合作能力是如何形成的呢？?jī)?yōu)秀的員工除了應(yīng)具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)具備優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力，在某種程度上說(shuō)，團(tuán)隊(duì)合作能力比專業(yè)知識(shí)更為重要。企業(yè)員工，該如何培養(yǎng)和形成團(tuán)隊(duì)合作能力？個(gè)人努力，是員工團(tuán)隊(duì)合作能力形成的內(nèi)因。

贏得他人信任是團(tuán)隊(duì)合作的前提，這種信任應(yīng)做廣義的理解，不僅包括對(duì)個(gè)人品質(zhì)的信任，而且包含對(duì)專業(yè)能力的信任。

如果團(tuán)隊(duì)成員對(duì)彼此的個(gè)人品質(zhì)產(chǎn)生懷疑，很難想象他們能為了某個(gè)團(tuán)。

隊(duì)的共同目標(biāo)而毫無(wú)猜忌的竭誠(chéng)合作；同樣，如對(duì)彼此的專業(yè)能力不放心，他們也勢(shì)必不敢全身心的投入到所合作的事業(yè)上。要贏得他人信任必須具備優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)及過(guò)硬的專業(yè)技能。作為團(tuán)隊(duì)成員，必須誠(chéng)信、負(fù)責(zé)，對(duì)自己所經(jīng)手或承辦的事誠(chéng)信、負(fù)責(zé)，也對(duì)團(tuán)隊(duì)其他成員誠(chéng)信、負(fù)責(zé)。時(shí)刻牢記自己是團(tuán)隊(duì)的一員，時(shí)刻牢記自己所從事的工作關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，關(guān)系到其他成員事業(yè)的成功與否。

日期：5月11日班級(jí)：16攝影本三

獲得他人對(duì)你工作的信任。要獲得他人對(duì)你工作的信任，還必須具備優(yōu)秀的專業(yè)技能，故團(tuán)隊(duì)成員除了應(yīng)修身養(yǎng)性外，還必須不斷學(xué)習(xí)，提高工作技能，以便更好更快的實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

信任是相互的，對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，應(yīng)贏得他人信任同時(shí)要信任他人。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備豁達(dá)的胸襟，充分信任他人，認(rèn)可他人的個(gè)人品質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)?；蛟S你認(rèn)為他人在某些方面不如你，但你更應(yīng)該看到他人的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)點(diǎn)，并對(duì)他人寄予希望。每個(gè)人都有被別人重視的需要，特別是那些具有創(chuàng)造性思維的知識(shí)型員工更是如此。有時(shí)一句小小的鼓勵(lì)和贊許就可以使他釋放出無(wú)限的工作熱情。

比如下面這樣一個(gè)案例：

小白和小明是一家物流公司的職員，兩人是工作搭檔，他們工作一直都很認(rèn)證努力，老板對(duì)他們也很滿意，但是一個(gè)意外使兩人走上了不同的職場(chǎng)道路。

一次，小白和小明負(fù)責(zé)把一車貨物送到目的地。這車貨物很貴重也很有價(jià)值，因?yàn)槭堑谝淮巫鲞@家企業(yè)的業(yè)務(wù)，老板反復(fù)叮囑他們要小心。

到了目的地，在小白把其中某件貨物遞給小明的時(shí)候，小明卻沒(méi)接住，貨物掉在了地上，里面的東西摔碎了。

回來(lái)后，老板對(duì)他倆進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評(píng)。“老板，這真不關(guān)我的事，是小白不小心弄壞的?！毙∶鞒弥“撞蛔⒁猓低祦?lái)到老板辦公室對(duì)老板說(shuō)。老板平靜地說(shuō)：“謝謝你小明，我知道了?！彪S后，老板把小白叫到了辦公室?！靶“?，到底怎么回事？”小白就把事情的原委告訴了老板，最后小白說(shuō)：“這件事情是我們的失職，我愿意承擔(dān)責(zé)任?！?/p>

回去后兩人一直等待處理的結(jié)果。老板把小白和小明叫到了辦公室，對(duì)他倆說(shuō)：“其實(shí)，客戶公司的人看見(jiàn)了你倆在遞接貨物時(shí)的動(dòng)作，我也了解了當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況。還有，我也看到了問(wèn)題出現(xiàn)后你們兩個(gè)人的反應(yīng)。我決定，小白留下繼續(xù)工作。小明，明天你不用來(lái)工作了，有關(guān)賠償，公司會(huì)再與你協(xié)商的?！?/p>

加入團(tuán)隊(duì)首先要得到團(tuán)隊(duì)的信任，而獲取信任的關(guān)鍵的就是勇于承擔(dān)責(zé)任，不敷衍塞責(zé)，推諉責(zé)任。在這個(gè)案例中，小白和小明的不同表現(xiàn)正是獲得和失去信任的根本原因。在團(tuán)隊(duì)中，獲得信任很難，而失去信任可能只是你的一句謊話就夠了。

除了贏得他人信任及信任他人外，營(yíng)造協(xié)調(diào)輕松的團(tuán)隊(duì)氛圍，激發(fā)“e”元素也是團(tuán)隊(duì)合作的重要方面。

日期：5月11日班級(jí)：16攝影本三

“e”元素是指那些能激發(fā)精力（energy）、興奮（excitement）、熱情（enthusiasm）、努力（effort）、活力（effervescence）的東西。為更有效率的完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)努力激發(fā)自己及團(tuán)隊(duì)其他成員的“e”元素，營(yíng)造一個(gè)協(xié)調(diào)和輕松的工作氛圍。一個(gè)能激發(fā)自己和他人“e”元素的成員能在很大程度上贏得他人的喜歡，而這點(diǎn)在團(tuán)隊(duì)合作中也是難能可貴的。因?yàn)槿魏我粋€(gè)團(tuán)隊(duì)成員的工作都需要得到他人的支持和認(rèn)可，而不是反對(duì)。

高情商企業(yè)——員工團(tuán)隊(duì)合作能力形成的外因。

有些員工在一些企業(yè)里如魚(yú)得水，能贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任、尊重和喜歡，但到了新企業(yè)卻舉步維艱。這并不能說(shuō)明他缺乏團(tuán)隊(duì)合作能力，而是因?yàn)樗搅诵缕髽I(yè)水土不服而已。之所以會(huì)造成這種局面，與新企業(yè)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的情商有很大關(guān)系。員工的團(tuán)隊(duì)合作能力從本質(zhì)上說(shuō)雖屬于員工個(gè)人素養(yǎng)問(wèn)題，但其培養(yǎng)及形成離不開(kāi)整個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)情商，離不開(kāi)企業(yè)的有效引導(dǎo)。

1995年，美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼戈?duì)柼岢隽恕扒樯獭保╡q）的概念，認(rèn)為“情商”是個(gè)體的重要的生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能、運(yùn)用情感能力影響生活各個(gè)層面和人生未來(lái)的關(guān)鍵的品質(zhì)因素。而東北大學(xué)工商管理學(xué)院的竇勝功教授在《智商與情商》中引進(jìn)了“團(tuán)隊(duì)情商”的概念，認(rèn)為在高情商的企業(yè)里，可以將員工的不滿化為建設(shè)性的批評(píng)，創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，形成高效率的合作網(wǎng)。

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力在很大程度上取決于員工，企業(yè)欲在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中謀一席之地，必然要求全體員工具備團(tuán)隊(duì)合作能力，從而發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，以形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)不斷完善溝通機(jī)制和應(yīng)變機(jī)制，從而形成高情商團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)員工形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力。而作為員工，應(yīng)想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，不斷學(xué)習(xí)思考，不斷完善自我，以形成優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作能力。

日期：5月11日

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六

中秋小長(zhǎng)假過(guò)后，極速的員工們以運(yùn)動(dòng)的形式展現(xiàn)我們依舊飽滿的精神面貌。9月13日下午，臺(tái)州極速10名員工穿著統(tǒng)一的迷彩服來(lái)到運(yùn)動(dòng)地。一起紀(jì)念黨的90華誕，回顧黨的奮斗歷史，體驗(yàn)革命前輩長(zhǎng)征路上不拋棄，不放棄，堅(jiān)持不懈的精神。

來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)一種比賽的緊張感立即包圍著我們每一個(gè)隊(duì)員，參賽的還有來(lái)自機(jī)關(guān)單位，企業(yè)，社區(qū)等共6個(gè)。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備，我們的隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)名對(duì)呼都已確定，在王隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)，“紅動(dòng)臺(tái)州”的背景映襯下，我們自信而又神圣的展現(xiàn)著我們的團(tuán)隊(duì)風(fēng)采一一極速網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)天下。面對(duì)鏡頭，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾以及電視機(jī)前的所以觀眾宣告極速網(wǎng)絡(luò)必勝的決心。

第一項(xiàng)炸藥運(yùn)輸，設(shè)定一定的距離，每人手上拿一節(jié)管道，以接龍的形式將“炸藥”運(yùn)送到正在欲火奮戰(zhàn)的前線，也就是事前設(shè)置好的籃筐里。路程很遙遠(yuǎn)，我們的人數(shù)有限，設(shè)備有限，但是我們的任務(wù)是必須要完成的。困難雖多，但永遠(yuǎn)多不過(guò)我們解決困難的方法。關(guān)鍵時(shí)刻，絕對(duì)聽(tīng)從指揮，按照隊(duì)長(zhǎng)要求第一名隊(duì)員負(fù)責(zé)放“炸藥”，位置是不動(dòng)的，其他隊(duì)員“炸藥”一進(jìn)過(guò)自己的那兒，馬上就要飛奔到前面以避免“炸藥”中途夭折。

第二項(xiàng)紅嫂救傷員。要求兩個(gè)紅嫂以最快的速度前往前線救出我們的傷員。一上場(chǎng)就明了，紅嫂都是瘦弱的女孩子，而我們的傷員一個(gè)個(gè)都是扛著步槍在槍林彈雨中穿梭的鐵血男兒，體力的嚴(yán)重懸殊讓每一個(gè)人都捏了一把汗。迎難而上在我們整個(gè)革命時(shí)期都淋漓盡致，我們的紅嫂自然也不例外，毅然站出來(lái)負(fù)責(zé)救助傷員。時(shí)間在一分一秒的流逝，抬上傷員的紅嫂也開(kāi)始健步如飛。潛能總是在關(guān)鍵時(shí)刻爆發(fā)，很多時(shí)候不是我們不可以，只是還不相信自己真的可以。

第三項(xiàng)是重溫長(zhǎng)征路，雙腳套上袋子以接力的形式跳到終點(diǎn)。故意在腳上套上袋子只是簡(jiǎn)單的模擬長(zhǎng)征路上的艱辛，紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是人類歷史上的奇跡，每次想起無(wú)不會(huì)肅然起敬。從中讓我更加明白了，要完成一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，需要樹(shù)立崇高的信仰，堅(jiān)定無(wú)畏的革命精神，頑強(qiáng)不屈的精神斗志，腳踏實(shí)地不斷奮進(jìn)，不斷開(kāi)拓新的思維模式，才能實(shí)現(xiàn)新的奇跡。

第四項(xiàng)是擂鼓助威，也是當(dāng)天活動(dòng)中大家認(rèn)為最有難度的一項(xiàng)。將一個(gè)排球放在鼓面上，8個(gè)人分別抓住繩子的末端，利用平衡力使排球在鼓面上連續(xù)跳動(dòng)。項(xiàng)目的高要求，高難度使空氣中彌漫著一種緊張的氣息，也是決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵一戰(zhàn)。迷茫的時(shí)候更加需要正確的指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)人，我們的王隊(duì)長(zhǎng)有了對(duì)策，根據(jù)男女比例分散力量布好陣。比賽開(kāi)始，大家似乎有點(diǎn)慌亂，好幾次球一放上去就掉下來(lái)了?？墒窍氆@得獎(jiǎng)杯的心情都是一樣的，經(jīng)過(guò)幾次的磨合我們也掌握了一些技巧，伴著親友團(tuán)大聲的助威聲，團(tuán)隊(duì)的信心也在實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)建立起來(lái)，2分鐘我們顛了整整50個(gè)球。

勝利的笑容在每一個(gè)人臉上綻放，我們?nèi)缭敢詢數(shù)墨@得獎(jiǎng)杯，極速網(wǎng)絡(luò)的旗幟在空中搖曳。雖然是一個(gè)個(gè)游戲，卻用更加簡(jiǎn)單直接的方式讓我們知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和合作性，要勇于嘗試，充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，換位思考，時(shí)常站在對(duì)方的角度思考，會(huì)有完全不一樣的感受與收獲。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七

足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的，正因?yàn)槿绱耍菖萏门c球類運(yùn)動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神。與大家默契配合，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來(lái)得快感呢，如果你也跟我喜歡配合的話，大家就一起來(lái)肩并肩地戰(zhàn)斗吧!

所謂團(tuán)隊(duì)么，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)行戰(zhàn)斗，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過(guò)這些天的游戲時(shí)間，摸出了一些戰(zhàn)法，和大家一起探討探討。

團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是勝利的基礎(chǔ)。

一、開(kāi)局的打法。

在多人的比賽中，不可能每次都和你的隊(duì)友離得很近，因此，在沒(méi)摸清對(duì)手實(shí)力的情況下，盡快地把自己和隊(duì)友的路打通，雖然有時(shí)會(huì)被別人抱怨，說(shuō)你搶自己人東西，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以迅速地將你救活。一旦打通了路線，你不但可以更快地和隊(duì)友分享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)迅速殲滅你周圍的對(duì)手;有些配合的好的玩家，可以讓其中一人拖住對(duì)手，讓隊(duì)友更安全地增強(qiáng)自己的實(shí)力。

二、以多打少。

當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí)，看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最后居然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的配合失誤吧。在有利的情況下，大家并不需要想著如何迅速地殲滅對(duì)方，而采取胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的水球，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢(shì)人數(shù)的時(shí)候，考慮的是要將對(duì)手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個(gè)方向:上下左右，無(wú)論你怎么跑，都只有4個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣闊的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路線，在加以殲滅，直至對(duì)手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，采取了保命的戰(zhàn)法:放一棵雷，逃，再出來(lái)放一棵雷，逃的方法，也不必急，畢竟我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命-_-!!

三、以少打多。

這個(gè)方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣裕瑳](méi)有純熟的操控技巧是很難達(dá)到的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)配合，所以我以2v4來(lái)舉例。我方在這種極為不利的情況下，隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。因?yàn)橐缘魧?duì)方，無(wú)疑只能用各個(gè)擊破的方法，冷靜地判斷對(duì)手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路線的人。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的情況下，必定會(huì)派出1-2人來(lái)負(fù)責(zé)卡位等等，不要猶豫了，以我們2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他，再回過(guò)頭來(lái)和對(duì)方正面進(jìn)攻;想必這是對(duì)方正在改變策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)攻吧。

四、與交通工具的配合。

慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對(duì)你的警戒心至少下降一半(這是當(dāng)然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對(duì)你的布雷及到達(dá)時(shí)間的判斷至少會(huì)重新估算，打?qū)κ忠粋€(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的辦法。

在看到飛艇時(shí)我并不建議大家立即坐上去，第一，萬(wàn)一是個(gè)壞的，還給你浪費(fèi)時(shí)間。第二，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。

團(tuán)隊(duì)配合不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，希望大家不要?dú)怵H，好好練習(xí)。望這篇文章對(duì)大家有所幫助，謝謝。

這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿著激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開(kāi)始大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師就引入了第一個(gè)游戲:首先是組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹游戲，在這個(gè)游戲中，每個(gè)同學(xué)的在介紹自己之前，先復(fù)述出前面已經(jīng)介紹了同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，興趣愛(ài)好等等內(nèi)容，通過(guò)這個(gè)游戲的進(jìn)行，是的大家進(jìn)一步的了解，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶能力。

下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲，就是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過(guò)老師帶過(guò)的路線，所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐棍”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。開(kāi)始“盲人”面對(duì)突如其來(lái)的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來(lái)分享的好像感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐棍”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺(tái)階，或是搖手表示可以伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和責(zé)任都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了角色。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室交流急切自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)系中自己的角色和對(duì)他人的影響，收獲頗豐，大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺(jué)非常溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人在一張紙上寫(xiě)上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。分享了許多內(nèi)心的想法。

我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象極其深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)，游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀，緊張有序而又精彩紛呈。之后的交流中，老師們紛紛感受到:我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在中靈活運(yùn)用。

在過(guò)程中尋找到快樂(lè)，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的順利過(guò)關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。

總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。

通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神，使我深受教育和鼓舞，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴(kuò)展，我們?cè)诠ぷ鞯姆止づc合作離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的支撐，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的支撐就很難有我們各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，總之，團(tuán)隊(duì)精神就是新時(shí)期團(tuán)結(jié)力和凝聚力的所在。

一、我們珍惜集體的榮譽(yù)，珍視集體的利益，以單位為家的忘我的工作作風(fēng)就是團(tuán)隊(duì)精神的再現(xiàn)，我們提出的志同道合的口號(hào)就是團(tuán)隊(duì)精神的具體表現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)共同的工作目標(biāo)一切都很難實(shí)現(xiàn)，集體主義的具體表現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)精神，在我們工作中離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)精神的指引，團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一的指揮，才能保證我們工作的順利開(kāi)展和成績(jī)的取得，這就是團(tuán)隊(duì)精神的巨大的作用。在我們不同的歷史時(shí)期，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮了不同的作用，有一點(diǎn)值得大家重視的就是，在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用?？偨Y(jié)了一下，團(tuán)隊(duì)精神的實(shí)質(zhì)就是一個(gè)單位或者一個(gè)組織的凝聚力的所在。團(tuán)隊(duì)精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響，離不開(kāi)一個(gè)團(tuán)隊(duì)價(jià)值趨向的定義，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的前進(jìn)方向和努力的方向。

二、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的擁有力和團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，實(shí)質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)提高團(tuán)隊(duì)成員的綜合素質(zhì)。

三、團(tuán)隊(duì)精神要靠一個(gè)統(tǒng)一正確的領(lǐng)導(dǎo)才能發(fā)揮重要的作用。團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)單位產(chǎn)生強(qiáng)大凝聚力的所在。

關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作心得體會(huì).....我想先說(shuō)說(shuō)團(tuán)隊(duì)的理解,團(tuán)隊(duì)是由多個(gè)有不同的專業(yè)背景組成的集體,但集體當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)靈魂人物,(靈魂人物必須具備良好的人品,較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和區(qū)分戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略的眼界.)我理解個(gè)人在團(tuán)隊(duì)工作中的失誤造成企業(yè)面臨破產(chǎn)局面,這個(gè)個(gè)人應(yīng)該是就是靈魂人物所犯的錯(cuò)誤(因?yàn)槠渌说姆稿e(cuò)不太可能造成企業(yè)面臨破產(chǎn)的局面).假設(shè)成立的話我認(rèn)為要做這些工作:第一反思和檢討,查找產(chǎn)生這樣的結(jié)果的原因,問(wèn)題的珍節(jié)在哪里,舉一反三.第二個(gè)人在產(chǎn)生問(wèn)題的過(guò)程中,扮演了什么角色,應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任,自己是否具備做這項(xiàng)工作的能力,自己在那些方面需要學(xué)習(xí)加強(qiáng)的.第三采取補(bǔ)救措施(通過(guò)溝通取得老板,員工,客戶理解支持)盡量挽救企業(yè),避免企業(yè)的破產(chǎn).

參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，感悟很多。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西:意志、激-情與活力。

這使我更深刻地意識(shí)到，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。

在教練的介紹下，我們都逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義，)我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)能力。雖然只有短短一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

通過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不但結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入、并對(duì)自我進(jìn)行了，對(duì)自己有了更深的了解，而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。

團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八

春來(lái)幾千里，秋去亦幾千里，大雁如何做到這貌似不可能的長(zhǎng)途遷徙呢？因?yàn)榇笱阍陲w行時(shí)總是結(jié)隊(duì)為伴，隊(duì)形一會(huì)兒呈“一”字，一會(huì)呈“人”字。而編隊(duì)飛行能產(chǎn)生一種上升氣流，一群編成“人”字隊(duì)形飛行的大雁，要比具有同樣能量而單獨(dú)飛行的大雁多飛70％的路程，這就是雁能行千里的原由，這就是團(tuán)隊(duì)精神的力量。

同樣的，如果單位擁有很強(qiáng)的的“團(tuán)隊(duì)精神”，那么在這種大局意識(shí)、協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)精神的驅(qū)動(dòng)下，能有效提高國(guó)稅隊(duì)伍的凝聚力、向心力和歸屬感，使廣大干部各得其所、各盡其能而又和諧相處，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，上下一德，內(nèi)外一心，目標(biāo)同向、工作同步，齊心協(xié)力干事業(yè)，凝心聚力謀發(fā)展。由此可見(jiàn)，如何進(jìn)一步通過(guò)有效措施渠道培養(yǎng)國(guó)稅干部的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)于做好新形勢(shì)下的國(guó)稅工作將具有十分重要的意義。

一、我市國(guó)稅隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)精神現(xiàn)狀。

從我局干部隊(duì)伍建設(shè)情況看，通過(guò)最近幾年扎扎實(shí)實(shí)地貫徹“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的方針以及全局廣大干部職工的積極努力，隊(duì)伍面貌發(fā)生了可喜的變化。主要表現(xiàn)在：黨團(tuán)組織健全，各項(xiàng)管理制度規(guī)范，以開(kāi)展“樹(shù)國(guó)稅形象，展國(guó)稅風(fēng)采”等活動(dòng)為載體的精神文明建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展；稅務(wù)干部隊(duì)伍思想穩(wěn)定，精神面貌好，總體素質(zhì)有了很大的提高。但在具體的工作中也發(fā)現(xiàn)，還存在著若干困擾干部思想、影響隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的傾向性問(wèn)題。正視和解決這些問(wèn)題，對(duì)于全面提高我局干部的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神，造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良的國(guó)稅干部隊(duì)伍起著至關(guān)重要的作用。

在改革開(kāi)放持續(xù)深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大進(jìn)步的新形勢(shì)下，國(guó)稅系統(tǒng)的隊(duì)伍建設(shè)工作所面臨的新情況、新問(wèn)題層出不窮。從當(dāng)前基層干部的思想現(xiàn)狀來(lái)看，影響團(tuán)隊(duì)精神主要存在以下幾種傾向性的問(wèn)題：

1、關(guān)心焦點(diǎn)十分現(xiàn)實(shí)。部分職工過(guò)度關(guān)心福利待遇、能級(jí)管理等涉及切身利益的事項(xiàng)。

2、生活、工作態(tài)度比較實(shí)際。多數(shù)干部職工理想主義逐漸淡化，個(gè)人色彩日漸濃重。

3、部分干部責(zé)任感不強(qiáng)。表現(xiàn)在工作中主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠，進(jìn)取精神不強(qiáng)，傳統(tǒng)的吃苦耐勞和敢打硬仗精神淡化；業(yè)務(wù)上滿足于簡(jiǎn)單操作，不求精益求精。

4、部分干部缺乏自律意識(shí)。講實(shí)惠、圖安逸，缺乏危機(jī)感和緊迫感；無(wú)視機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷；對(duì)自己要求不嚴(yán)，參與集體活動(dòng)興趣不大；好以經(jīng)驗(yàn)自詡，缺乏拼搏心和進(jìn)取心。

二、關(guān)于部分干部職工團(tuán)隊(duì)精神缺失現(xiàn)狀的原因分析。

以上幾種思想傾向，給培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神帶來(lái)了一定的困難，簡(jiǎn)單空洞、說(shuō)教式的工作方法難以適應(yīng)新時(shí)期、新形勢(shì)下的工作需要，也難取得顯著的成果。我們只有找出其心理產(chǎn)生的根源，才能為改進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神找準(zhǔn)突破口。我認(rèn)為上述思想傾向產(chǎn)生的主客觀原因主要有如下幾方面：

1、想信念淡薄。部分稅務(wù)干部由于淡薄了理想信念，只看到眼前利益、個(gè)人利益，人生坐標(biāo)錯(cuò)位，私心雜念膨脹、個(gè)人英雄主義、功成名就思想嚴(yán)重，大局觀念、集體觀念和共產(chǎn)主義理想信念錯(cuò)位。

2、個(gè)人修養(yǎng)欠缺。由于不注重學(xué)習(xí)，放松世界觀改造，極少數(shù)稅務(wù)干部忘卻了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不能做到講大局、講團(tuán)結(jié)，遇事斤斤計(jì)較，不講社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，難以與周圍人融洽相處。

3、奉獻(xiàn)精神不足。部分稅務(wù)干部由于缺乏集體主義榮譽(yù)感，不能將自己的榮辱與本部門(mén)的榮辱結(jié)合起來(lái)，不愿做默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者，不能妥善處理好個(gè)人、集體、國(guó)家三者利益關(guān)系，遇到矛盾、困難繞開(kāi)走，明哲保身，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。

4、領(lǐng)導(dǎo)方法欠妥。個(gè)別部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)工作方法簡(jiǎn)單，不善于用積極有效的方法去調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性，往往漠視下屬的情緒、牢騷，對(duì)下屬有親有疏，不能正確處理與每個(gè)人的關(guān)系，隔閡了上下級(jí)之間、同事之間的關(guān)系。同時(shí)，不能正確評(píng)價(jià)下屬的工作，不能及時(shí)地挖掘下屬的閃光點(diǎn)，往往摻雜領(lǐng)導(dǎo)者自己的主觀意志，甚至帶有很深的成見(jiàn)去評(píng)價(jià)他人，挫敗了下屬的工作積極性，從而滋生消極對(duì)抗心理。

5、活動(dòng)單調(diào)乏味。一些干部對(duì)集體活動(dòng)參與意識(shí)比較強(qiáng)烈，但對(duì)傳統(tǒng)的活動(dòng)方式和形式不感興趣?，F(xiàn)在的傳媒發(fā)達(dá)、信息來(lái)源廣泛，這與我們所搞的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容相對(duì)單一產(chǎn)生了矛盾。

6、管理機(jī)制不健全，導(dǎo)致部分制度制定和執(zhí)行不到位，很多很好的制度或者措施，往往因?yàn)閳?zhí)行不到位而流于形式。

三、幾點(diǎn)建議和對(duì)策。

（二）提高稅務(wù)干部對(duì)工作的滿意度。

1、改善干部辦公生活環(huán)境。舒適的辦公生活環(huán)境在一定程度上不僅能提供身心健康，而且能提高工作效率，激發(fā)自豪感。反之，惡劣的辦公生活環(huán)境會(huì)使人產(chǎn)生壓抑感，影響人的情緒，進(jìn)而影響稅務(wù)干部的工作積極性。

2、實(shí)行干部參與制度。如今是信息時(shí)代，人們都希望知道所處環(huán)境發(fā)生的一切事情，進(jìn)而產(chǎn)生安全感和歸屬感。如果讓稅務(wù)干部及時(shí)了解系統(tǒng)運(yùn)行狀況，鼓勵(lì)他們積極參與管理，以滿足其自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，必能增加稅務(wù)干部責(zé)任感，提高稅務(wù)干部士氣。

3、實(shí)行工作的合理化和豐富化。所謂工作合理化，就是通過(guò)科學(xué)測(cè)量，確定合理的工作負(fù)荷和業(yè)務(wù)流程，避免稅務(wù)干部因負(fù)擔(dān)過(guò)重或過(guò)于輕松而失去對(duì)工作的興趣；工作豐富化就是在單調(diào)的工作中增加一點(diǎn)情趣，激發(fā)稅務(wù)干部的積極性和責(zé)任感。

4、提供個(gè)人發(fā)展平臺(tái)。搭建一個(gè)科學(xué)高效的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)，讓稅務(wù)干部有展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，崗位設(shè)置上因人設(shè)崗，量才用人，充分激發(fā)廣大稅務(wù)干部的自身潛力，進(jìn)而使其產(chǎn)生成就感、價(jià)值感。事實(shí)證明，每個(gè)人身上都有其潛在的潛力，同樣一個(gè)人身處不同的環(huán)境，他身上所顯示的潛力和發(fā)揮的價(jià)值是大相徑庭的。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與干部的溝通，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。古人說(shuō)：“屋漏在上，知之在下；上漏不止，下不可居。”意思是說(shuō)下面有問(wèn)題，必須從上面找原因，上面的問(wèn)題克服不了，下面的就不可能搞好。所以說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，抓住領(lǐng)導(dǎo)，就抓住了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重點(diǎn)。通過(guò)加強(qiáng)自身建設(shè)和制度建設(shè)，使領(lǐng)導(dǎo)班子在思想和作風(fēng)上達(dá)到六個(gè)增強(qiáng)：增強(qiáng)班子的凝聚力，促進(jìn)和維護(hù)班子團(tuán)結(jié)；增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，端正工作態(tài)度，帶頭解決工作中的形式主義和官僚主義；增強(qiáng)全局觀念，克服本位主義，自覺(jué)服從全局、服務(wù)大局；增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，用改革的精神創(chuàng)造性的開(kāi)展工作；增強(qiáng)對(duì)職工和群眾的感情，誠(chéng)心誠(chéng)意為職工和人民群眾謀利益；增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，抵制腐朽思想，勤政廉潔，樹(shù)立良好的公仆形象。

2、注重溝通。比如在稅務(wù)干部生日送上一束鮮花或給予其他形式的祝福，會(huì)讓稅務(wù)干部深切感受到大家庭般的溫暖融和之情。這比空洞的說(shuō)教更具震撼力。

3、開(kāi)展談心。領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)與下屬開(kāi)展面對(duì)面的談心活動(dòng)，有什么隔膜不過(guò)夜，及時(shí)將心中所想表達(dá)出來(lái)，相互站在對(duì)方角度盡可能理解對(duì)方的所思所想，從而能真實(shí)地把握稅務(wù)干部的心理動(dòng)向，獲得雙方的理解和尊重，從而能尋找到管理上的差距，強(qiáng)化對(duì)稅務(wù)干部的管理。

4、豐富生活。領(lǐng)導(dǎo)與稅務(wù)干部共同參與多種文體活動(dòng)，如分小組開(kāi)展各類比賽等，拉近。

領(lǐng)導(dǎo)與群眾的距離，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，激發(fā)凝聚力。

一、愿景一致、目標(biāo)同向。

《孫子兵法》云：“上下同欲者勝”。如何使得全局干部職工上下齊心同心同德往往成為工作成敗的關(guān)鍵，作為國(guó)稅部門(mén)，首先要在干部職工中樹(shù)立“聚財(cái)為國(guó)，執(zhí)法為民”的理想信念和任務(wù)目標(biāo)，使干部職工更好團(tuán)結(jié)凝聚在一起，命運(yùn)上互為一體，價(jià)值觀認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，對(duì)集體績(jī)效利益共享，為集體目標(biāo)責(zé)任共擔(dān)。形成志同道合、同鳴共振、榮辱與共、同舟共濟(jì)的工作狀態(tài)，有效保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力，產(chǎn)生整體大于部分之和的協(xié)同效應(yīng),從而無(wú)往而不勝；另一方面，通過(guò)集體與個(gè)人發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展成果的整合統(tǒng)一、有機(jī)結(jié)合，能形成“我因單位而生存，單位因我而發(fā)展”的工作狀態(tài)，個(gè)人的勤奮努力能更好提高國(guó)稅工作質(zhì)量和效率，而國(guó)稅事業(yè)的蓬勃發(fā)展又能為個(gè)人的成長(zhǎng)成才，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供更高更大的平臺(tái)空間，目標(biāo)的吸引力和感召力進(jìn)一步強(qiáng)化，使全體職工心情愉快、積極主動(dòng)把個(gè)人努力融入集體目標(biāo)中，相依相存、相互促進(jìn)，同心同德、步調(diào)一致，在不斷拓展自己的同時(shí)促進(jìn)整個(gè)單位的績(jī)效，實(shí)現(xiàn)稅收事業(yè)持續(xù)發(fā)展與稅務(wù)干部個(gè)人全面發(fā)展的“雙贏”。

二、正確定位，擺正心態(tài)。

只有正確定位好個(gè)人位置，保持良好心態(tài)，才能充分發(fā)揮個(gè)人在集體中的作用，和其它成員團(tuán)結(jié)共進(jìn)，眾志成城。首先，每個(gè)人都要有作為集體一份子的自豪感和責(zé)任感，樹(shù)立與集體休戚相關(guān)、患難與共的理念，因愛(ài)崗而敬業(yè)，為集體而奉獻(xiàn)，心中有大局，工作為大局，辦事顧大局，竭盡全力維護(hù)集體的形象和榮譽(yù)；其次，作為集體行為的導(dǎo)向和核心，領(lǐng)導(dǎo)者的帶隊(duì)方式和藝術(shù)對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的建立培養(yǎng)至關(guān)重要，互聯(lián)網(wǎng)的領(lǐng)軍人物馬云對(duì)電腦一竅不通，但卻善于實(shí)施人本管理，做到“人位相宜”和“匹配最優(yōu)”，最大化調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的集體力量和智慧，構(gòu)建起活力與效率并存的利益共同體，從而笑傲it界。所以說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者要充分認(rèn)識(shí)感情影響、人際吸引和人文關(guān)懷所產(chǎn)生的強(qiáng)大凝聚力，以誠(chéng)待人、以情感人、以智啟人、以德勵(lì)人，體恤理解群眾的困難與愿望，為干部干事創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)提供舞臺(tái)，營(yíng)造栓心留人、心齊風(fēng)正、同甘共苦的良好環(huán)境；再次，作為下屬，在看到領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)權(quán)利威信的同時(shí)，也要看到其責(zé)任壓力和義務(wù)，盡量換位思考，以盡職盡責(zé)做好本職工作體現(xiàn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的支持、理解和尊重，從而上下一欲，將士一心，以親和融洽、和諧愉快的層級(jí)關(guān)系推進(jìn)工作的順利開(kāi)展。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心齊勁足。

有磚與磚之間緊密結(jié)合才能構(gòu)筑雄偉長(zhǎng)城。所以說(shuō)和集體中的每一個(gè)成員建立和保持良好和諧的人際和共事關(guān)系十分重要。近年來(lái)，一些國(guó)稅機(jī)關(guān)增設(shè)了一門(mén)新的培訓(xùn)課程---拓展訓(xùn)練，這個(gè)精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)式課程活動(dòng)旨在通過(guò)學(xué)員的親身參與，體驗(yàn)配合意識(shí)、默契程度、協(xié)作精神等高效團(tuán)隊(duì)所不可或缺的心態(tài)和技巧。訓(xùn)練時(shí)鼓舞士氣的“敬重他人，信任伙伴，不抱怨不責(zé)難；團(tuán)隊(duì)因我而自豪，我與團(tuán)隊(duì)同前進(jìn)；服從指揮、統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)隊(duì)將無(wú)往而不勝”等營(yíng)訓(xùn)、隊(duì)呼無(wú)不有力證明了一個(gè)高效集體所應(yīng)具有的精神因素，就像“雁過(guò)成行”一般，在信任支持、互助互補(bǔ)之中幫助別人也成就了自己，確保了整個(gè)團(tuán)隊(duì)能更快、更順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、溝通交流、求同存異。

暢通的溝通渠道、頻繁的信息交流，能使集體成員坦然相見(jiàn)，以誠(chéng)相待，增進(jìn)理解信任，消除心理障礙，化解糾紛矛盾，求大同，存小異，建立工作中的默契和情感的融洽，有效促進(jìn)工作的順利開(kāi)展；而且，溝通對(duì)于管理者取得職工的理解支持，增強(qiáng)非權(quán)力影響力，有效實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)功能更具重要的現(xiàn)實(shí)意義。全面了解職工的思想動(dòng)態(tài)、心理情緒，傾聽(tīng)職工的愿望心聲，是管理者解決問(wèn)題、消除矛盾、正確決策、維護(hù)穩(wěn)定的重要前提。因此，良好的溝通能進(jìn)一步理順情緒，化解矛盾，凝聚力量、激勵(lì)斗志，讓集體成員保持暢快愉悅的心情和飽滿的精神狀態(tài)，在愉快中開(kāi)展工作，在工作中感受快樂(lè)，同心同德，群策群力，為更好完成工作目標(biāo)而共同努力。

五、肯定激勵(lì)、表彰鼓舞。

古人云“用人之術(shù)，任人必專，信之必篤，然后才能盡其才，而可共成事”。赫茨伯格的雙因素激勵(lì)理論表明:通過(guò)成就、認(rèn)可、挑戰(zhàn)性工作、責(zé)任、升遷和發(fā)展等滿足職工自尊和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需要的內(nèi)在激勵(lì)因素，更具有激發(fā)持久工作動(dòng)力的力量。因此作為一個(gè)集體，要樹(shù)立以人為本的理念，關(guān)心干部成長(zhǎng)、幫助干部發(fā)展、肯定干部長(zhǎng)處、關(guān)注干部進(jìn)步，用成就績(jī)效激勵(lì)人心，用肯定表彰鼓舞人心，讓每個(gè)干部能得到客觀的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和相應(yīng)回報(bào)，通過(guò)感受工作中的成就和發(fā)展來(lái)培養(yǎng)對(duì)團(tuán)體的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歸屬感，從而更好挖掘激發(fā)職工的工作智慧和潛能；同時(shí)尊重和支持干部的個(gè)人特性和合理需求，重視重用干部的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，用人所長(zhǎng)，人盡其才，保護(hù)發(fā)揮干部工作積極性和創(chuàng)造性，建立“人人受重視，個(gè)個(gè)被尊重”的氛圍，讓想干事的人有環(huán)境，肯干事的人有機(jī)會(huì)，能干事的人有舞臺(tái)，干成事的人有前途，使廣大干部職工聰明才智爭(zhēng)相涌流、激情活力競(jìng)相迸發(fā)，打造高凝聚的團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)建高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)集體。

總結(jié)。

現(xiàn)在企業(yè)界非常流行一個(gè)詞叫“核心競(jìng)爭(zhēng)力”。時(shí)常會(huì)思考，如何讓國(guó)稅這樣一個(gè)政府職能單位也能擁有這種極強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如何能政令一出就能執(zhí)行到位，貫徹到底。

北大教授張維迎說(shuō)：核心競(jìng)爭(zhēng)力有五大特征即偷不去、買不來(lái)、拆不開(kāi)、帶不走、流不掉。我覺(jué)得對(duì)于我們國(guó)稅部門(mén)來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神就是我們真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w干部職工的共同努力，重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，干部職工更好團(tuán)結(jié)凝聚在一起，命運(yùn)上互為一體，價(jià)值觀認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，對(duì)集體績(jī)效利益共享，為集體目標(biāo)責(zé)任共擔(dān)。形成志同道合、同鳴共振、榮辱與共、同舟共濟(jì)的工作狀態(tài)，有效保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體威力，那么我們國(guó)稅將迸發(fā)出極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，我們亦一定能像大雁一樣排成行而行千里的。