總結(jié)不僅可以提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力，還可以幫助我們理清生活中的思緒，提升自我認(rèn)知能力。寫總結(jié)時(shí)要注重語言的簡潔明了，讓讀者一目了然。在此，我想分享一些關(guān)于這個(gè)話題的調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇一

這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z文題沒有絕對的正確和錯(cuò)誤。

二、科技文閱讀——抓信息，會比照。

科技文不是考察我們對這個(gè)知識的掌握，不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。

三、文言文閱讀理解——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文。

文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。

四、初中語文文言文翻譯——直譯句子，一字不漏。

文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。

五、詩歌——套用術(shù)語，分析詩句。

我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩歌的術(shù)語，知道了詩歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語，再結(jié)合詩句分析。

六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求。

做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。

七、語言表達(dá)題——落實(shí)題干要求。

第六大題的語言表達(dá)題是年年變化的題目，也是比較能考察學(xué)生語文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實(shí)這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。

八、作文——緊扣話題，拒絕硬傷。

無論寫什么文體，一定要開門見山點(diǎn)明文章的主旨，并在文章中時(shí)刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇二

仰望著早已微涼的天空，尋覓著天空中最美麗、最亮的那顆星。就算沒有月亮照應(yīng)著它，也還是那么的特別。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了八年級語文作文指導(dǎo)訓(xùn)練5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

親情是世間的一種最珍貴的溫情，親情是一棵青青的小草，沐浴它的是充滿著愛的雨露;親情是一朵開不敗的鮮花，照耀它的是充滿著愛的陽光;親情是一棵常青樹，澆灌它的是出自心田的清泉。親情是無價(jià)的。人間的親情猶如寬廣厚實(shí)地大地，無所不在，無所不有。也許平常你感覺不到親人們對你的愛，可是在細(xì)小的地方，他們無處不在，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛著你。

有一次，我考試考得很差。爸爸正好從外地打電話回家了。當(dāng)時(shí)，我心情壞到了極點(diǎn)，第一次對爸爸大吼：“你煩不煩啊!整天就問這些無聊的問題?！痹陔娫捘穷^，爸爸沉默了一會兒，說“對不起!女兒，我不知道你心情不好。但是，你有什么煩惱，可以向爸爸說說呀!爸爸會幫你解決的。”我淡淡地說了聲“不用了”，就把電話掛斷了。事后，我也沒有想到爸爸當(dāng)時(shí)的心情會是什么樣的。

前不久的一天，爸爸昔日的幾位好友來看望爸爸，爸爸很高興。席間，一位叔叔對爸爸說“你的女兒現(xiàn)在這么開心?！彼诌^頭來，對我說：“上次打電話，你還向你爸爸發(fā)火，害得你爸爸一夜都沒睡，為你擔(dān)心?！蔽衣犃诉@話，眼淚頓時(shí)就流了下來，心想：爸爸對我那么好，我卻還對他發(fā)火。我真不應(yīng)該啊!

后來，我向爸爸道歉。爸爸沒說什么，只是淡淡一笑，告訴我：每個(gè)人都有不開心的時(shí)候，都要找一個(gè)人來發(fā)泄一下。這是情有可原的。我只是希望你把你的不愉快說出來，我們一起承擔(dān)，有問題一起解決。在我看來，這雖然只是一件小事，但同樣蘊(yùn)含著爸爸對我的關(guān)愛，體現(xiàn)出親情。

是啊!親情有時(shí)就如春雨，潤物細(xì)無聲。我終于明白了，親情是無私的，親情是溫暖的，親情是偉大的，得到愛的人是幸福的，付出愛的人是偉大的!親情的流露無需理由，無需驅(qū)使，就在平凡的生活中自然地體現(xiàn)出來，為人們所感動(dòng)，所珍惜。也許，我發(fā)現(xiàn)得太遲了，但我一定會好好珍惜這已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了的親情，讓親情伴隨著我成長。

“咚咚咚!鏘鏘鏘!呼啊呼啊!”你一定認(rèn)為這是在拆什么東西吧。我告訴你：“no!這是我們在參加端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)?！笔裁?你不信?那我就帶你去看看吧!

我們的比賽地點(diǎn)在福州長樂市三溪村，傳說端午節(jié)賽龍舟、吃粽子是為了紀(jì)念戰(zhàn)國時(shí)代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投汨羅江自盡殉國。由于三溪村端午節(jié)賽龍舟的比賽歷史悠久，比賽還沒開始，岸邊就已經(jīng)是人山人海，熱鬧非凡了。

我看到這情形，一下子血液沸騰、激動(dòng)萬分，也忽然緊張起來：這是怎樣的比賽啊，這么多人這么早就趕來看了?快快開始吧!

放眼溪里，已有幾艘龍舟開始練習(xí)了：有的在練習(xí)加速;有的在練習(xí)控制方向;有的在練習(xí)整齊劃一的節(jié)奏，還有的在練習(xí)怎樣增加士氣。比賽馬上開始了，我們一家三口也穿上救生衣參加了賽龍舟比賽，我們登上了“祥龍?zhí)枴?，哈，我好激?dòng)啊——我竟然也能成為一名龍舟賽手，多么光榮啊!

我暗暗告訴自己：一定要好好發(fā)揮!

我們的槳開始跟著手轉(zhuǎn)了起來。嘩啦啦!

啪!濺起的水花仿佛雨點(diǎn)般落到船上“安家”。我飛快地拿起勺子，手忙腳亂地把這些“入侵者”趕走了，因?yàn)榘职指嬖V我船上的水會增加重量，減慢船速。

這時(shí)，有一艘龍舟趕了上來，大家看見了，手里的槳像風(fēng)車似地轉(zhuǎn)地更快了，我們的鑼更響了、槳更快了、心更齊了，我跟著叔叔大伯們大聲地吶喊：“嘿，呦，嘿，呦!”我忽然發(fā)現(xiàn)我的聲音竟然也能這么響亮!

我們的吶喊聲匯成一片，淹沒了水花聲，和著鑼鼓聲，響徹長空!

聽見了嗎?那聲音是那么振奮人心!

在我們齊心協(xié)力下，那艘龍舟被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了后面，就這樣，我們使出了看家的本領(lǐng)，吃奶的勁，在這次的龍舟賽上，越劃越勇，超過了所有的對手，獲得了第一名!

雖然滿身是水，雖然嗓子喊啞了，雖然手臂都劃疼了，但我們，十分開心。這次激烈的龍舟賽，讓我真切地懂得了什么叫做團(tuán)隊(duì)的合作精神，只要人心會齊，就會顯示出無窮的力量。

我，一個(gè)普通的中學(xué)生，成績一般。我的家，標(biāo)準(zhǔn)的三代之家，爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有我和姐姐，本來就貧窮的家就更貧窮了。但我們比任何人都倍加珍惜。愛護(hù)這個(gè)家。

爸爸是個(gè)司機(jī)，每當(dāng)天還不亮，他便出去了，直到晚上我熟睡了，他才回來。不知這樣的日子過了有多久，有時(shí)我甚至幾天都看不到他，但我知道他在辛苦的工作。因?yàn)檫@個(gè)家是他的牽掛。

媽媽，一個(gè)勤勞的清潔工，她被無數(shù)的人贊揚(yáng)著，卻只有我們，才真正了解她的心酸。每天，媽媽穿著整潔的工作服游蕩在大街小巷，凡是她走過的地方，都是干凈的，那是媽媽辛勞了一天。疲憊了一天的結(jié)果，但她從不把苦累掛在嘴邊，只是把疲憊一個(gè)人咽在肚子里，她不想讓我們擔(dān)心，卻忽略了，我們比誰都更了解她。盡管媽媽每天都很忙，卻依舊把家里打掃的很干凈。不是媽媽是清潔工養(yǎng)成了習(xí)慣，而是媽媽對這個(gè)家的愛，因?yàn)閷λ?，這個(gè)家就是她的牽掛。

姐姐，一個(gè)漂亮的。成績優(yōu)異的女孩。才不久，姐姐考入了北京一所很不錯(cuò)的大學(xué)，全家人都很高興。沒出過遠(yuǎn)門的姐姐突然要到這么遠(yuǎn)的地方，全家人都很舍不得她，姐姐也與我們依依不舍，但姐姐終歸還是要走。她說，畢竟她已經(jīng)長大了，該為這個(gè)家做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。剛到外地的姐姐還很不習(xí)慣，每天都要給家里打電話。但是后來，電話越來越少了，開始變?yōu)閮商煲粋€(gè)，一個(gè)星期一個(gè)，再往后竟變?yōu)橐粋€(gè)月一個(gè)電話。我以為姐姐漸漸淡忘了這個(gè)家。后來姐姐往家寄了一封信，信上有這樣一句話：長途太貴了，我把錢都省下來了?！焙髞斫憬闶∠碌囊磺гX寄回了家里。因?yàn)閷τ谒齺碚f，家是她的牽掛。

一次偶然的機(jī)會，我去大連旅游，家里只出了一百元錢給我零花，但對于我來說已經(jīng)足夠了。待我回來時(shí)，我為家里除我之外的每一位成員都買了禮物。媽媽說我長大了，家里人也都這么說，也許是愛令我成長。因?yàn)閷ξ叶?，這給家是的牽掛。

我愛我的家，也愛我的家人，我的家人也愛我。因?yàn)閷τ谖覀儊碚f，家是的牽掛。

走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛，牽掛是美麗的，也是痛苦的。牽掛是春天美麗動(dòng)人的鮮花;牽掛是夏日陣陣清涼的微風(fēng);牽掛是秋天滿園累累的果實(shí);牽掛是冬夜悄然飄舞的雪花。

牽掛是人生的符號，牽掛是心靈的奇葩。擁有牽掛，便擁有了人生的喜怒哀樂、無悔的七彩年華。牽掛是一杯愈久愈香的瓊漿玉液，牽掛是一朵縈思繞懷的五彩祥云，醉了兩人的心扉，綻放了兩朵心花，牽掛是人之間最珍貴的情感，牽掛是慷慨的給予和無私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福與默默的祈禱，它不近功利、不含虛假，牽掛是一種情感的交織;牽掛是一種心靈的維系;牽掛是一份濃郁的思念。

牽掛是夜夜珠淚枕上落的悲;牽掛是停杯投箸不能食的蠢;牽掛是冷雨敲窗不成眠的呆;牽掛是菱花鏡里形容瘦的癡;牽掛是望穿秋水不思?xì)w的愚;牽掛是是衣帶漸寬終不悔的傻。

牽掛一個(gè)人，你會想起起昔日彼此相處時(shí)的溫馨;想起與之挽臂徜徉、同歌輕唱的快樂;想起寂寞時(shí)他悉心的陪伴;想起痛苦時(shí)他耐心的開導(dǎo);想起失意時(shí)他溫暖的話語;想起拌嘴后他那深深的內(nèi)疚;想起哭泣時(shí)他的驚惶;想起任性時(shí)他的寬容;想起煩心時(shí)他幽默的笑話;想起調(diào)皮時(shí)他朗朗的笑聲。

牽掛一個(gè)人，你會為其樂而樂，為其憂而憂，你更會從心底滋生許多莫名的惆悵。你會惦著他的衣食住行;你會關(guān)注他的喜怒哀樂;你會在意他的一顰一笑;你會在乎他的一舉一動(dòng)。你會為得不到他的消息而愁腸百結(jié);你會為不能和他長相守而寢食不安;你會為那悠悠相思坐立不寧;你會因那縷縷的離愁黯然神傷。

一份牽掛，平衡了情感天平的失重，一份牽掛，填補(bǔ)了內(nèi)心深處的虛空，分手的時(shí)間越久，離別的距離越遠(yuǎn)，牽掛的份量越重。有了那份牽掛，孤寂跋涉的路上便有了欣慰的精神伴侶，有了別人對你的牽掛，平淡無奇的歲月就多了幸福的滿足和美麗的風(fēng)景。一個(gè)平凡的日子，或者一段極為平淡的經(jīng)歷，能使?fàn)繏旄锌疅o限。深深的牽掛，像一根長藤延伸在人生的旅程。

靜靜的剪一縷情絲放飛在瑟瑟的秋風(fēng)里，默默的拽一絲牽掛拋向茫茫的夜空中;輕輕的打開心扉，回味一段往事，思念一張面孔，牽掛在這夜里如此痛苦、如此美麗。

云卷云舒，小雨淅瀝，走在青石板鋪成小路上，青苔從石板的縫隙中探出來，沿著小路緩緩地走著。

這不禁令我想起了外公家后院的爬山虎，它爬滿了整墻，生機(jī)勃勃，綠意盎然，我再一次向這爬山虎投去憐憫的目光，雨漸漸大了，我只好撐著傘走開了。邊走邊回首，這爬山虎怕是承受不了這么大的打擊了，無奈，我只好小跑回家。

又是一個(gè)雨天，一個(gè)人，撐著雨傘，背著沉重的書包往家走，仿佛兩只腳是千斤巨石，每一步都艱辛無比。我又考試失意了，望著手上那張打滿紅叉的試卷，一連幾次考試皆不盡人意，回家的路似乎很短，不一會兒便能到。忽的，又有一股綠色沖進(jìn)我的視線，我猛然抬頭一看，被眼前的景象震驚了，上次那株很小很矮，依偎在墻角的爬山虎已經(jīng)爬滿了半墻，它長得是那么生機(jī)勃勃，宛若孔雀開屏，郁郁蔥蔥的一片，美不勝收。又猶如千萬條絲帶隨風(fēng)拂動(dòng)。雨水已經(jīng)成為它的陪襯，微風(fēng)輕拂，仿佛是一片綠色的汪洋，泛起層層漣漪。那片爬山虎仿佛在流動(dòng)，漸漸地流入我的心田。

也許如果沒有那個(gè)雨天對它的打擊，它也不可能能承受住這次的大雨。爬山虎將挫折轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，朝夢想努力攀登，我亦能如此。

于是乎，每節(jié)課上我認(rèn)真聽講，作業(yè)仔細(xì)，重點(diǎn)圈劃，遇到不會的題目自覺地問老師和同學(xué)，功夫不負(fù)有心人，終于在一次考試中取得了好成績。

那瓢潑大雨已然成為爬山虎生命中不可缺失的一部分，幾次考試的失意令我取得了好成績，失敗并不可怕，只要我們努力，堅(jiān)定的向上進(jìn)取，朝著自己的夢想和追求攀登，失敗也會成為生命中的風(fēng)景線，今日的失敗必會成為他日成功的基石。

那半墻的爬山虎依然努力向上攀登，我們亦是如此，日后我定會一直朝夢想努力攀登!

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇三

評語。

是教師一學(xué)期以來對學(xué)生的作業(yè)所作的客觀、準(zhǔn)確、扼要的批注和評價(jià)。你知道要怎么樣寫好八年級學(xué)生學(xué)期教師評語嗎?下面是本站小編為大家整理的八年級學(xué)生學(xué)期教師評語，供大家分享。

1.宋曉磊聰明可愛性格開朗的宋班長，勤奮好學(xué)，思維敏捷，課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一次次你為八三班贏得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，辯論賽時(shí)事政治競賽，英語知識能力競賽等等，這一切令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕?！吧罹拖裆?yuàn)W莫測的汪洋大海，面對生活，我們不應(yīng)是淺灘上的弄潮兒，而應(yīng)是敢于挑戰(zhàn)的沖浪者?！睍岳?，成功者之所以偉大，是因?yàn)樗拿恳粋€(gè)細(xì)胞都刻上了追求。不論什么時(shí)候，你一定要保持一個(gè)旺盛的精力，永不言敗的斗志，認(rèn)真對待生活中的每一天。

2.勤奮學(xué)習(xí)自當(dāng)持之以恒，努力進(jìn)取還望知難而上。如果將人生比作一條大河，那么我們每個(gè)人就是一條小船，而頑強(qiáng)的毅力就是小船的桅桿!不要認(rèn)為在你所面對的困難中有不可能解決的問題，關(guān)鍵的是你是否盡力而為了。學(xué)習(xí)中你遇到了英語這個(gè)難題，一定相信你能夠越過這個(gè)坎，最簡單的就是堅(jiān)持，努力!

3.上課時(shí)，只要你認(rèn)真聽講，那節(jié)課所學(xué)的知識你都能學(xué)會;只要你用心學(xué)習(xí)，成績總能進(jìn)步……你愿意協(xié)助老師工作，愿意幫助同學(xué)，愿意家長老師同學(xué)喜歡你注意你?？墒鞘屡c愿違，因?yàn)槟阍谧袷匕嗉壦臈l上做得并不是太好。如果你能真正地嚴(yán)格要求自己，改掉自己的不好的習(xí)慣，相信你會取得更大的進(jìn)步，你的愿望也就能實(shí)現(xiàn)了!

4.你是一個(gè)活潑開朗好動(dòng)的女孩。課堂上你那清脆悅耳的回答聲給我留下了深刻印象。在思想覺悟上，你能積極向團(tuán)組織靠攏;關(guān)心班級，樂于助人，這一切都是你的可貴之處。但在學(xué)習(xí)上，望能你勤奮刻苦，相信憑你的聰明靈氣，加上你的努力，你一定會是一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

5.你有一顆火熱的心，你熱情友善，做事總是設(shè)身處地地為別人著想。班級事務(wù)繁雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著，為同學(xué)們解決了許多加減乘除，雞毛蒜皮的事，真夠難為你的。不過你也該多為自己做打算，畢業(yè)在即，你該為自己制定一個(gè)科學(xué)的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

認(rèn)真扎實(shí)地打好基礎(chǔ)爭取優(yōu)異的成績。

6.鴻偉，一個(gè)很潛力的同學(xué)，你具備做班長的素質(zhì)，也有這個(gè)能力，但你有時(shí)卻不能控制自己的思想行為，不能站在更高的地方看問題，使你的威望在同學(xué)們面前大打折扣。學(xué)習(xí)上你有無限的潛能，可內(nèi)心卻總有一絲絲懶惰在作怪。造成成績不能突出。呂老師送你兩句話“不要被安逸的生活所迷惑，忘了趕路?！薄皩W(xué)習(xí)就像一艘大海上的航船，不進(jìn)則退?！?/p>

7.在媽媽心中一直保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾，那是因?yàn)橐欢尾ㄕ鄣那髮W(xué)經(jīng)歷使你改變了人生觀;媽媽的眼里，依然是那種期待的目光，期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦，懦弱的人跌到了，只有悲觀，只有退縮，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來，笑對人生。

8.你活潑可愛，純真大方，一筆工整清秀的字常常博得老師的贊賞，學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成任務(wù)及時(shí)。但最后的數(shù)學(xué)考試不太理想，不過，別泄氣，別松勁，保持足夠的信心，多一分勤苦，多一分專注，相信在新的學(xué)期里老師一定能夠看到你努力的最終回報(bào)。

9.權(quán)頑皮機(jī)靈好動(dòng)的你充滿了陽光般的朝氣與熱情?！吧倌瓴蛔R愁滋味”來形容你再恰當(dāng)不過了，呂老師真誠希望你一定要充分利用自己的聰明天資，把握自己的青春好時(shí)光，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中踏實(shí)起來，以一種認(rèn)真的態(tài)度面對生活，不要浮躁，那有幾個(gè)人敢與你爭鋒。

10.你平時(shí)積極上進(jìn)，認(rèn)真完成作業(yè)，合理安排時(shí)間，兼顧主次。能根據(jù)自己的實(shí)際，選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。成績有了明顯的進(jìn)步，但要注意保持穩(wěn)定。老師送你一句話一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的發(fā)展就越快。如果學(xué)習(xí)上能刻苦一點(diǎn)，就能在成績上有新的突破。

1.肖紫夢你是一個(gè)開朗可愛的女孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺鍛煉身體，愛勞動(dòng)。盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

2.是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對待同學(xué)總是謙虛友好，對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。在校，你是一位好學(xué)生，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不錯(cuò)。你刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神很讓我喜歡。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，但我總擔(dān)心你后勁不足。望你記住一分耕耘，一分收獲。

3.艾徐陽你是一個(gè)敢講真話能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的女孩，你能與同學(xué)朝夕相處融洽和睦，老師希望以后在學(xué)習(xí)方面再花一點(diǎn)心思，積極動(dòng)腦，讓自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步!

4.老師的印象中，你聰明，有才智。你能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。課堂上，你大膽爭論，勇于暢抒己見。這學(xué)期的進(jìn)步很大，很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。幾番努力，成績已經(jīng)有所進(jìn)步;來日方長，學(xué)習(xí)應(yīng)更一絲不茍。愿你在知識的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者勝利者!

5.某某某你是個(gè)聽話懂事善解人意令人信任的女孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異，。但是班干工作，你不夠主動(dòng)大膽。你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動(dòng)，班級紀(jì)律欠熱心。希望你平時(shí)多帶動(dòng)班級中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。更希望你有敢想敢干的作風(fēng)，提高自己各方面的能力，為班集體作出更大的貢獻(xiàn)。

6.某某某在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生?！靶刂杏星疔?。”你是個(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你懂得很多。一切似乎都很完美。只是你進(jìn)取心不夠強(qiáng)烈，有時(shí)容易自我滿足。希望明白，強(qiáng)烈的進(jìn)取心，優(yōu)秀的成績，是你走向成功的基石;誠實(shí)的態(tài)度，聰明的頭腦，是你一筆豐厚的人生財(cái)富，珍惜它們，在這個(gè)充滿競爭的環(huán)境中，你會更好的把握自我，實(shí)現(xiàn)理想，走向成功。

7.我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者勝利者!

8.仇慧，你是一名聰明文靜而勤奮好學(xué)的孩子。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，總能聽到你響亮清脆的發(fā)言，作業(yè)字體端正整潔漂亮。你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，不愧是學(xué)習(xí)委員。作為班干部你能積極主動(dòng)搞好本職工作，得到同學(xué)的信任和支持。運(yùn)動(dòng)賽場上，你是班級和學(xué)校的驕傲，總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報(bào)喜。希望能發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績。

9.你是一位踏實(shí)，平時(shí)言語不多的孩子，與同學(xué)們關(guān)系相處的也很融洽，成績也比較穩(wěn)定，只是自制力不夠強(qiáng)，如果你今后能改正自己愛說點(diǎn)笑話的毛病，我們班的老師和同學(xué)就更加喜歡你了，加油。

10.你是一位沉穩(wěn)又誠實(shí)的孩子，擔(dān)任語文學(xué)習(xí)班長盡職盡責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，所以你的成績在本學(xué)期有了極大的提高，愿你戒驕戒躁，再創(chuàng)輝煌，我很喜歡你的這種風(fēng)格，加油。

11.你是一位懂事又好學(xué)的孩子，文靜而踏實(shí)，待人厚道，給我們八一班樹立了榜樣，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，所以你的成績一直都很優(yōu)秀，且有所進(jìn)步，我真為擁有你這樣的學(xué)生而感到無限榮光，為你加油!

12.你思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。知識面較寬，學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)但功課起伏較大。相信你會不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛!

13.殷妍，文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)上一絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評。上課專心聽講，能主動(dòng)舉手發(fā)言，善于思考，勇于進(jìn)取。對各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。希望你繼續(xù)努力，成為品學(xué)兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

14.你是我們八一班，最聰明的男生之一，尤其是數(shù)學(xué)的天賦，幾乎在我們班無人能比，可這也不能成為自己驕傲的資本啊，學(xué)無止境，尤其是英語是你的致命傷，多控制自己，少看點(diǎn)無用的小說，你定可以創(chuàng)造屬于自己的輝煌，加油。

15.你的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，認(rèn)真刻苦，勤奮努力，平時(shí)也不善言辭，成績一直都很棒，只是我覺得你的壓力可能有點(diǎn)大，放松自己，全力以赴，輝煌一定屬于你，為你加油陳福星。

16.你是一位懂事樂觀又刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我一直為擁有你這樣的學(xué)生而驕傲，老師一直都很喜歡你這樣的風(fēng)格，中招考試是一種選拔性考試，光優(yōu)秀還不行，必須拔尖才可以啊，我希望下學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金有你的名字，加油你思想純樸，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。愛好廣泛知識面較寬，對自然人生的美麗有一份執(zhí)著信念。學(xué)習(xí)認(rèn)真，上進(jìn)心也強(qiáng)。愿你堅(jiān)持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個(gè)強(qiáng)者勝利者!

17.你性情溫和言語不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色，平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦永遠(yuǎn)進(jìn)取!

18.潘戴，你是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)的好孩子。能幫助同學(xué)，主動(dòng)為集體做好事。你是一個(gè)出板報(bào)能手，我們的黑板板圖文并茂，這里有你這個(gè)宣傳委員的功勞。學(xué)習(xí)上，你積極進(jìn)取，善于想象，敢于創(chuàng)新，可惜的是你有時(shí)粗心大意。希望你揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

20.你的品德，你的言行，你的為人，你的心態(tài)，你的嚴(yán)謹(jǐn)，你的自率，你的過人的自制力是我們八一班的楷模和驕傲，也是老師的驕傲和自豪，你的整體素質(zhì)是一流的，希望你能繼續(xù)，苦心志，勞筋骨，全面發(fā)展，你會更讓我們八一班無限榮光的，加油!

1.你是一個(gè)求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研的女孩。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。但是缺乏質(zhì)疑精神，學(xué)習(xí)方法也有待改善。因這一些都是很關(guān)鍵的，直接影響總成績的提高。知道怎么做了吧。

2.“巧者勞，智者憂?！蹦闶莻€(gè)有智慧的孩子，所以你無時(shí)無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。你的沉穩(wěn)，讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。這個(gè)學(xué)期，你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高，成績也大有起色，真令老師欣喜。最令我開心的是班級工作交給你我很放心。大膽地工作吧，你的未來定是陽光燦爛!

3.黃海娟你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出，作為語文課代表你工作負(fù)責(zé)，老師對你除了贊嘆還是只有贊嘆。祝福你!你的未來不是夢!

4.你文靜，善良，待人真摯友好。能遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但是，學(xué)習(xí)不夠勤奮，不夠認(rèn)真細(xì)致，粗枝大葉。學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮。要清楚學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。希望嚴(yán)格要求自己，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。堅(jiān)持就是勝利，老師對你充滿信心。

5.你是一個(gè)多才多藝，興趣廣泛的女孩。樂于助人，關(guān)心同學(xué)，所以與同學(xué)的關(guān)系很融洽，是個(gè)人見人愛的女孩。只是有一階段對學(xué)習(xí)投入不夠，成績不夠理想，很難過吧。沒關(guān)系啊，這下不就有了奮斗目標(biāo)了嗎。努力還不晚!

6.純真樸實(shí)的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少見到你活潑的身影，你踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。愿你永保小草的性格，平凡樸實(shí)，生機(jī)勃勃，在平凡中孕育著偉大。

7.你是個(gè)聽話懂事誠實(shí)質(zhì)樸令人信任的男孩。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

勞動(dòng)積極，認(rèn)真完成作業(yè)但學(xué)習(xí)上缺乏鉆研精神，成績不如人意希望你認(rèn)真反思，努力學(xué)習(xí)爭取更上一層樓。

8.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。

9.你是一為文靜的女孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能做好老師布置的任務(wù)。不過學(xué)習(xí)上不夠努力，主動(dòng)性差一些，缺乏一種刻苦精神，課堂上顯的精力不集中，沒有跟上老師的步伐，今后要樹立一個(gè)目標(biāo)，形成自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，切切實(shí)實(shí)把成績搞上去。

10.王姿力渴望學(xué)習(xí)成績的領(lǐng)先，并為之頑強(qiáng)拼搏，你成功了，老師為你開心;渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，身為紀(jì)律委員的你只是有時(shí)不能約束自己，這也讓我失望，并為此大發(fā)脾氣。說不定有時(shí)你會有些怨氣，認(rèn)為完全不必小題大做。玉不雕不成器，老師是這樣想的。你認(rèn)為呢?一分耕耘一分收獲啊!

11.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績，只是結(jié)果不太理想。你可以沮喪，可以難受，甚至可以哭泣，但絕不能灰心。知道丑小鴨的故事吧，總有一天會蛻變成美麗的小天鵝的。

12.你誠實(shí)穩(wěn)重，是個(gè)不愿張揚(yáng)自己的男孩。這學(xué)期，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善，學(xué)習(xí)成績令人欣慰，得到了老師們的一致肯定。如果你能加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流，把球場上的投入放到學(xué)習(xí)上，多參加班級的集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)上多投入些那么你一定會很棒的。老師期盼著你的進(jìn)步!

13.你是個(gè)聰明懂事有天資的孩子，相信你的未來一定不可限量。希望能虛心接受老師和家長的意見，主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，讓老師感到你在一天天地成長。

14.你的聰穎眾所皆知，你的成績無懈可擊，你的進(jìn)步有目共睹。你的一筆字有傷大雅，你的心胸還要開闊，望你持之以恒，揚(yáng)長避短，不斷提高自我修養(yǎng)，早日成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你是一個(gè)活潑開朗的女孩，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的溫暖，希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時(shí)光飛逝，時(shí)不待我，以最旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中，相信到時(shí)候你會笑得很燦爛。誠實(shí)熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。你愛好廣泛，知識豐富，好學(xué)好問，課堂上，你的奇思妙想總能引來同學(xué)們敬佩的目光。對班集體工作很關(guān)心，為班級榮譽(yù)做出極大的貢獻(xiàn)。但老師要提醒你山外有山，人外有人，持之以恒膽大細(xì)心永遠(yuǎn)是成功的法寶。只有學(xué)習(xí)上的優(yōu)異成績才能最終證明你并非弱者。

15.你個(gè)性活潑開朗，待人有禮，善于與同學(xué)交往，人緣好。上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，可惜學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

16.你是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)穩(wěn)重有禮貌，時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個(gè)優(yōu)秀的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康漂亮快樂上進(jìn)，在知識的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你成功，老師深深地祝福你。你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，上課不夠認(rèn)真，希望你勇于改正自己的缺點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，爭取做一名好學(xué)生。

17.一學(xué)期來，各個(gè)方面總的來說你表現(xiàn)的不錯(cuò)，作為公務(wù)委員，你認(rèn)真負(fù)責(zé)工作細(xì)致，讓老師感動(dòng)，老師交給你的事情很放心。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，作業(yè)能及時(shí)完成，不過學(xué)習(xí)成績不是太理想，我認(rèn)為主要原因是對學(xué)習(xí)再投入一些，今后如果能注意到這一點(diǎn)，你的成績會提高的，我相信你，從頭再來，超越自我!

18.你努力過，奮斗過，并有所進(jìn)步，這值得高興。只是學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。努力吧!老師相信你一定行!

19.“知人者智，自知者明?！蹦闶莻€(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，秦老師由衷地為你高興?，F(xiàn)在的你，已逐步成為老師和同學(xué)心目中的男子漢。如果能改正上課愛講小話的毛病，學(xué)習(xí)再踏實(shí)些，就更能讓老師欣慰了!老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。

20.在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。“胸中有丘壑?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你懂得很多。一切似乎都很完美。只是你進(jìn)取心不夠強(qiáng)烈，有時(shí)容易自我滿足。希望明白，強(qiáng)烈的進(jìn)取心，優(yōu)秀的成績，是你走向成功的基石;誠實(shí)的態(tài)度，聰明的頭腦，是你一筆豐厚的人生財(cái)富，珍惜它們，在這個(gè)充滿競爭的環(huán)境中，你會更好的把握自我，實(shí)現(xiàn)理想，走向成功。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇四

要寫好評語,就必須運(yùn)用多種方法,多側(cè)面、多角度、多層次、全方面地調(diào)查、了解、收集學(xué)生各方面的信息,做到有針對性地進(jìn)行評價(jià)。你想知道八年級教師對。

1.你是一名優(yōu)秀的班干部，對自己的本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)上刻苦自覺，有較好的學(xué)習(xí)方法，是老師們放得心的好學(xué)生。希望今后能夠一路平穩(wěn)走下去，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。老師相信你一定能辦到!

2.好羨慕你有一個(gè)那么疼愛你理解你的媽媽!值得高興的是你以自己的勤奮認(rèn)真和懂事回報(bào)著為你付出許多的媽媽。只是本學(xué)期換了同桌后，老師發(fā)現(xiàn)你上課沒有以前專心了，學(xué)習(xí)也有所放松，希望你能引起重視，努力做更優(yōu)秀的自己，做讓媽媽引以為自豪的女兒!

3.你學(xué)習(xí)積極性比過去有所提高，會做課堂筆記，上課亂講話的現(xiàn)象減少了，但上課精力仍有不夠集中，易受外界的干擾，對自己學(xué)習(xí)上不夠用功，老師相信只要你能埋下頭來，探索科學(xué)的學(xué)方法，挖掘出自己的潛力，你一定能取得進(jìn)步。

4.老師對于你在特殊生活環(huán)境下還有這樣的樂觀開朗的心態(tài)表示佩服。你的口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。每回要選同學(xué)代表班級參加朗誦演講等比賽均非你莫數(shù)，也為班級爭得榮譽(yù)。老師同學(xué)們都感謝你。但太追求潮流對于在校生來說是不切實(shí)際和浪費(fèi)精力的，上網(wǎng)吧非但沒讓你學(xué)到電腦的知識，后果造成你的成績下降，同時(shí)遲到也成為你的專利。老師希望你能改掉壞習(xí)慣，腳踏實(shí)地，努力學(xué)好文化課和專業(yè)知識，不辜負(fù)老師父母的期望。

5.你為人誠實(shí)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)上，你也有學(xué)好各科的愿望，但進(jìn)步不大。但是還不能堅(jiān)持，有些龍頭蛇尾。你英語基礎(chǔ)不好，學(xué)起來吃力，但你只要能做到勤奮不已。超越自己，超越別人。相信“工夫不負(fù)有心人”，最后的勝利一定屬于你的!

6.家庭環(huán)境或許對你產(chǎn)生了較大影響，但你應(yīng)該看到，在班級這個(gè)大家庭中，每位同學(xué)都有一顆摯熱的愛心，只是你緊閉的心扉阻隔了那股暖流。也許你至今仍難理解，春游時(shí)我拒絕了你以去年秋游類似理由的請假。打開你的心扉，陽光和愛心會融化一層層冰棱，不久之后，你就可看見人生一道美麗的彩虹。

7.你集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)們相處融洽，能做到互幫互助;你性格活潑，開朗好動(dòng)，能積極參加體育活動(dòng)，還是?；@球隊(duì)的隊(duì)員，運(yùn)動(dòng)場上你為班級爭得了不少榮譽(yù)。但你學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，思想上有些不大集中，上課發(fā)言不夠積極，偶爾還開玩笑，影響了課堂秩序，也影響自己的學(xué)業(yè)成績;你英語數(shù)學(xué)偏科，望今后在這兩科上要多花點(diǎn)時(shí)間，下一番苦功夫，爭取把英語數(shù)學(xué)成績補(bǔ)上，要堅(jiān)信“有志者事競成”。望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，作業(yè)及時(shí)完成。另外，你要多注重學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，爭取各科平衡!爭取好成績!

8.老師心目中的你一直是能干而懂事的，作為學(xué)習(xí)委員，你工作認(rèn)真，主動(dòng)，是老師的得力助手，班級的活動(dòng)你都能積極參與。只是老師遺憾的發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)放松了不少，玩心似乎也越來越重。記得朱自清的《匆匆》嗎?青春一去不復(fù)返，希望你能好好把握自己，別讓青春留下遺憾!

9.誠實(shí)質(zhì)樸學(xué)習(xí)認(rèn)真工作負(fù)責(zé)，上進(jìn)心和責(zé)任感都很強(qiáng)的你是個(gè)很討人喜歡的男孩!本學(xué)期你通過努力成為了一名光榮的共青團(tuán)員，恭喜你!也希望你以后的學(xué)習(xí)和生活中都能以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處都做其他同學(xué)的表率!

10.開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語亦掩不住你善良的品質(zhì);班級的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望你能堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的進(jìn)步。

11.你象個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小男孩，活潑好動(dòng)，愛開玩笑也愛生氣愛哭。誠實(shí)善良是你的美德，不思進(jìn)取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠認(rèn)真思考的模樣，可是老師又擔(dān)心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天，你能意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。

12.首先恭喜你——期末考試物理成績以滿分位居年級第一，總成績也進(jìn)入了班級前五年級前十，你再一次用實(shí)力向大家證明了我很棒!看來，游戲機(jī)的丟失真的是“塞翁失馬焉知非?！毖?不過老師覺得最重要的是你能以良好的心態(tài)去面對生活中的一切。努力吧，做一只翱翔藍(lán)天的雄鷹!

13.學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)好班級環(huán)境，受到老師同學(xué)的好評。望今后能樂觀開朗些，從各個(gè)方面來培養(yǎng)鍛煉自己。繼續(xù)努力，相信你能更好!

14.安，一個(gè)活潑開朗陽光懂事的男孩。生活里能夠尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

有集體榮譽(yù)感樂于為集體做事勞動(dòng)里不怕吃苦。進(jìn)入八年級來在學(xué)習(xí)上依然刻苦上課聽講認(rèn)真能積極思考問題作業(yè)完成很優(yōu)秀。難能可貴的是你能夠積極聽從老師教導(dǎo)不斷地完善自身不足。年老師期待你陽光生活潛心學(xué)習(xí)獲得更大進(jìn)步!

15.你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好姑娘!性格文靜的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。在學(xué)習(xí)上很自覺，所以從來不會落到別人后面，取得了不錯(cuò)的成績。希望能繼續(xù)努力，加強(qiáng)能力訓(xùn)練，使各科成績穩(wěn)步上升，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

1.你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會更加完美!

2.你誠實(shí)熱情有禮貌，尊敬師長，友愛同學(xué)。對任何事都能盡職盡責(zé)地做好，漂亮的字跡，整潔的卷面都說明你是一個(gè)認(rèn)真勤奮的好學(xué)生。你努力向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，成績有所進(jìn)步。老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困難，相信自己的能力!

3.一直以來你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡自己的努力把學(xué)習(xí)做好。由于目標(biāo)明確態(tài)度認(rèn)真，因此成績也不錯(cuò)，進(jìn)步也很大。但你的學(xué)習(xí)要注意方法，并要持之以恒，有始有終，這樣你才會有新的進(jìn)步。加油干吧，你一定會更加出色!

4.感謝你為語文課代表也是為老師同學(xué)所作的無私的貢獻(xiàn)，你真的是一個(gè)能干的女孩。運(yùn)動(dòng)會開幕式上，你的跆拳道表演很棒很精彩!老師希望你你能多抓住展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，大膽表現(xiàn)自己，當(dāng)然，學(xué)習(xí)也不能放松哦!

5.你是班里進(jìn)步較大的學(xué)生之一，平常上課基本能積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，接受能力和反應(yīng)能力比較快，但背誦任務(wù)空缺大，這會使你的基本功不夠硬。希望今后在學(xué)習(xí)上能多一些刻苦和踏實(shí)，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確定一個(gè)競爭對手，奮起直追，只要你有決心，老師相信你一定會更好。

6.你平時(shí)少言寡語，默默地為集體為同學(xué)奉獻(xiàn)著自己的光和熱。你卻從不張揚(yáng)，從不炫耀自己。你在勞動(dòng)中表現(xiàn)得很積極，得到了同學(xué)們的認(rèn)同。你的作業(yè)完成得也不錯(cuò)，只是字體不太好，不能不說是一種遺憾。衷心地希望你在新的學(xué)期里，能積極思考大膽發(fā)言，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，那樣你才能最終找到屬于自己翱翔的藍(lán)天。

7.你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級，有上進(jìn)心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)主動(dòng)，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!繼續(xù)努力，老師相信你能更好的。

8.瑩你是一個(gè)文靜彬彬有禮的女孩子，甜蜜的笑容常常掛在你的臉上。學(xué)習(xí)勤奮，聽課認(rèn)真，有很強(qiáng)的求知欲，雖然還沒有達(dá)到理想的學(xué)習(xí)境界，可你一直在不懈努力。你的心靈手巧，你的內(nèi)秀之美是一份難得的天賦，希望你能在公眾講話方面多些努力，大膽一些，這是以后我們生活所必需的。

9.父母眼里你是一個(gè)乖巧懂事的好孩子，同學(xué)的眼中你是助人為樂成績良好關(guān)心集體的同學(xué)，老師眼里你是一位善解人意思維敏捷的好學(xué)生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學(xué)生。

10.常言道“金無足赤，人無完人。”如果你能發(fā)揮班長的威信，敢管敢抓，我想成功一定屬于你。

11.老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑挘嘈拍阍趯W(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。

12.你學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，比較穩(wěn)定。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，希望今后能一如繼往，更上一個(gè)臺階。

13.南你是一個(gè)懂事熱情的孩子，能虛心接受老師的建議，思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，廣南，要知道“積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，”。進(jìn)入初二以后，你變得更加懂事，成熟了，學(xué)習(xí)上也較前有很大的進(jìn)步，老師真的很滿意，希望你能堅(jiān)持下去，讓自己的脾氣小一點(diǎn)，尤其是對同學(xué)。相信你會越來越棒的。

14.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。上課能積極配合老師，能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，成績有顯著進(jìn)步。希望能對自己提出更高的要求，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，挖掘自己的潛力，相信經(jīng)過努力，你一定可以取得滿意的成績。

15.米比賽的跑道上，你以頑強(qiáng)的毅力，忍著身體的不適努力跑完了全程，老師同學(xué)都為你驕傲。學(xué)習(xí)的跑道上，你同樣努力地拼搏著，頑強(qiáng)執(zhí)著!老師相信，堅(jiān)持不懈的你一定能夠憑堅(jiān)定地信念堅(jiān)強(qiáng)的激勵(lì)取得好成績!

1.你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò)，讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還需提高，你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時(shí)真是賞心悅目。老師相信只要你信心不倒，上課聽講全神貫注，最大限度地約束自己;努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你!

2.恭喜你力挫“群雄”，競爭到了“校長助理”這一職務(wù)，希望在這個(gè)更大的平臺上你能競展自己的才能!作為班長，你無私無畏地為班級付出了很多，謝謝你!學(xué)習(xí)上你也以自己的勤奮與努力不斷地進(jìn)步著，老師相信聰穎的天資加不懈的努力一定會帶你走向成功!

3.你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)呈上升趨勢。希望今后能保持已有的成績，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

5.本學(xué)期老師欣喜地發(fā)現(xiàn)你長大了，懂得了用知識來充實(shí)自己提高自己了!學(xué)習(xí)上你越來越自覺，作業(yè)越來越工整，課堂上總能見到你聚精會神聽講全神貫注思考的神情。更重要的是你能嚴(yán)格要求自己了，希望你繼續(xù)努力，爭取做得更好!

6.你樸實(shí)無華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，所以，你的成績有了很大的進(jìn)步。你不追求享受只追求方方面面的進(jìn)步，品德也越來越好，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓勇往直前，我會永遠(yuǎn)支持你祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無畏的勇士，采擷最美麗的花朵。

7.你能尊敬老師，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，平常隨便說話做小動(dòng)作的現(xiàn)象改了許多，學(xué)習(xí)上有偏科現(xiàn)象，語文學(xué)科成績稍弱，影響總成績的提高。希望你今后改掉拖拉習(xí)慣，挖掘自己的潛力，探索新的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大的進(jìn)步。

8.見到你的第一眼，老師就被你那道劍眉，那雙聰慧的大眼睛所吸引。踏實(shí)刻苦，多讀精思是你的學(xué)風(fēng)，熱情開朗，關(guān)心集體是你的人生態(tài)度。每次我們交談，你那敏稅的見解都讓我為有你這樣的學(xué)生而感到欣慰。你贏得的不僅僅是掌聲，還有老師的信任，同學(xué)的敬佩。孩子，你辛苦了。在成績面前，你是否又有了新的奮斗目標(biāo)了?“乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

9.能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，但是最近你的字體有點(diǎn)潦草。老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!

10.一年半的初中生活已經(jīng)過去，老師發(fā)現(xiàn)你有了很大的進(jìn)步待人接物沉穩(wěn)了許多，做事已不那么沖動(dòng)，這一切讓老師很高興?？闪硪环矫?，老師覺得你學(xué)習(xí)上放松了不少作業(yè)有時(shí)馬虎應(yīng)付，課堂有時(shí)講點(diǎn)小話，可能就因?yàn)檫@些原因，你的成績退步不少。老師希望你來年能夠做的更好!

11.你會學(xué)習(xí)會思考，所以你的成績進(jìn)步很大。出色的發(fā)言，令老師同學(xué)們贊嘆不已。你很熱心，同學(xué)有不懂的地方，你能認(rèn)真給他們講解，從不推辭。把你的字寫好，讓自己更好優(yōu)秀。努力吧，你的明天會更好。

12.班長競選中的慷慨陳詞;英語小組賽中的熱烈搶答;輔導(dǎo)后進(jìn)生的耐心細(xì)致;同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)的義正言辭;每每大小考中的名列前茅;老師不在時(shí)的“小班主任”。不到一年的時(shí)間里你已成了全班同學(xué)的典范，成為老師不可缺少的左右手。

13.不要計(jì)較老師總批評你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你的聰明你的坦誠。你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，你說你的電腦不會，但你只花短短的兩周時(shí)間就通過了統(tǒng)考，這不是很好的證明嗎?但在這里我有句話要告訴你當(dāng)今社會，不管在哪里，沒有文化是沒有出路的。我希望你能正視學(xué)習(xí)，好好地利用這兩年時(shí)間，為自己輝煌的將來鋪一條平坦的路。

14.老師一直以為你是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉單純善良而又聰明?？墒遣恢抢蠋熆村e(cuò)了還是老師是個(gè)不合格的雕刻匠，你的單純善良仍在，但加了一些很不應(yīng)該的執(zhí)拗;你依舊聰明機(jī)靈，卻過多的用在了對學(xué)習(xí)無益的事情上。未來的錄還很長，老師希望你能珍惜青春年華，多為自己投點(diǎn)資，早日成為一塊無暇的美玉!

17.老師很欣慰的看到原本膽小的你越來越敢于表現(xiàn)自己了——班會課上精彩的吉他表演，藝術(shù)節(jié)上嫻熟的英語口語。其實(shí)你是個(gè)很優(yōu)秀的女孩學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，工作負(fù)責(zé)，發(fā)展全面，老師希望以后能更多的參加活動(dòng)，做自信陽光的女孩!

18.文靜清秀的外表，飄逸瀟灑的字體，勤奮執(zhí)著的學(xué)習(xí)態(tài)度，看似溫和實(shí)則倔強(qiáng)的內(nèi)心——這應(yīng)該就是你了。作為組長，你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任勞任怨;學(xué)習(xí)上，你上進(jìn)心強(qiáng)，成績優(yōu)秀，老師希望你奮起直追，挺進(jìn)前三!

19.看得出來你不是個(gè)沒有上進(jìn)心的孩子，可是“一分辛勞，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進(jìn)步?我不相信游戲機(jī)會比與同學(xué)們的友好交往豐富的活動(dòng)更加吸引人，試試看多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，憑你的聰明，我相信你不比別人差。有什么困難，大家一定會鼎力相助的。

20.還記得“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)句子嗎?它是否還在你的筆盒里，每次和你促膝長談時(shí)，你總是對我說你一定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，雖說“江山易改，本性難移”。但只是“難”不是“不可”我也相信你所取得的進(jìn)步，與別人相比得付出雙倍的汗水，但若你學(xué)習(xí)上有對電子游戲機(jī)那般的疾迷與刻苦，我相信不久的將來，我一定會看到一個(gè)出色的你，朋友，我期待著!

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇五

期末評語。

是教師就學(xué)生一學(xué)期以來在學(xué)習(xí)成果、行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、個(gè)性心理的評價(jià)。下面是有老師對初二。

歡迎參閱。

1.你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓!

2.有些事情你之所以不去做，只是你認(rèn)為不可能。而許多的不可能，只存在于你的想象之中。雖然在目前的學(xué)習(xí)中，你有些落后，但是這并不是不可能跟不上來的，主要的就在于你行動(dòng)了沒有，這很關(guān)鍵!不要因?yàn)槟銜簳r(shí)的落后而擔(dān)心，只要有信心，成績就會有的。從現(xiàn)在就開始努力，充滿信心去迎接挑戰(zhàn)，爭取發(fā)揮出你的能力，你一定會取得良好的成績的!現(xiàn)在需要的就是行動(dòng)。

3.你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望，平時(shí)學(xué)習(xí)也是兢兢業(yè)業(yè)。愿你多一些活潑，多一份開朗，多一些微笑，多一些自信，下學(xué)期老師希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。

4.你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委，你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!

5.困難在每個(gè)人的面前都會出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的機(jī)會是相同的，我們要學(xué)會克服困難，做法就是多動(dòng)腦筋，多想幾招，多設(shè)計(jì)幾條路，善于比別人多走半步就可以達(dá)到目的。生活學(xué)習(xí)中會遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動(dòng)地去進(jìn)攻，把平時(shí)認(rèn)真積累的東西發(fā)揮出來，就可以達(dá)到目標(biāo)了!別忘記平時(shí)的用心積累!

6.你有著良好的行為習(xí)慣，有著高度的組織觀念和紀(jì)律觀念，有著不甘后人的優(yōu)良品德，你關(guān)心集體、熱愛集體，積極參與班級的管理工作!你善良、誠實(shí)、謙遜、本分，懂禮貌、待人誠，是一位綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。你基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)也比較刻苦，天資聰慧。如果各科能齊頭并進(jìn)，不偏不廢;且能把業(yè)余時(shí)間高效的利用起來，多點(diǎn)霸氣，下點(diǎn)狠勁，你會更出色、更優(yōu)秀!

7.成功是沒有捷徑的，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就必須具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)秀的思想品德。這兩個(gè)條件目前你都具有，現(xiàn)在主要的一點(diǎn)就是你要想辦法如何將它們發(fā)揮得淋漓盡致。而這樣的過程需要你的積極主動(dòng)與自信心。本學(xué)期你比較穩(wěn)定，希望你能保持對弱勢科目的關(guān)注，同時(shí)發(fā)揮自己強(qiáng)勢科目的帶頭作用，發(fā)揮自己的潛力，以平常之心迎接勝利的挑戰(zhàn).

8.老師很感激你為班級工作作出的貢獻(xiàn)。在昔日的時(shí)光中，你有成功，也有失敗;有豐碩的果實(shí)，也有苦澀的淚水?但不管怎樣，堅(jiān)強(qiáng)的你總是昂首面對。你認(rèn)真、刻苦、虛心、誠實(shí)，因此贏得了老師和同學(xué)們的一致好評。“千里之行，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強(qiáng)意志，邁好人生的每一步，從不放棄，永不言敗。

9.不要為暫時(shí)的落后而灰心喪氣，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動(dòng)力，你已經(jīng)有了這樣的動(dòng)力，只要在接下來的前進(jìn)中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實(shí)打，拼出一片屬于自己的天地來。高二一學(xué)期，你有了很大的進(jìn)步，希望今后的生活和各項(xiàng)活動(dòng)中大膽一些，秀出自己的風(fēng)采!

10.你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;環(huán)境識字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

11.也許在你的學(xué)習(xí)中，你會遇到許多次的失敗，但是當(dāng)這個(gè)時(shí)候來臨的時(shí)候，你千萬不要說放棄，你能夠做到的很簡單，就是：再試一次!，在這個(gè)過程中，你就會發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)更加好的途徑，從而盡快地趕上!即使再失敗，只不過從頭再來，相信你自己的能力，我也相信你的毅力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中再加把勁，成功不會離你太遠(yuǎn)的。

12.失敗了也要昂首挺胸，這是一種精神，也是一種激勵(lì)!人的一生中，誰不會失敗幾次呢?但是在失敗之后，我們不能夠氣餒，而是要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定新的發(fā)展計(jì)劃，繼續(xù)全力地投入去奮斗，任何人不會相信眼淚，也不會同情落后。打起精神，鼓起勇氣，換一種姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，一定要相信你的能力，你一定取得你所滿意的成績的。

13.你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

14.人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個(gè)布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強(qiáng)你的自身能力的培養(yǎng)，否則當(dāng)困難來臨的時(shí)候，你就不能夠應(yīng)對。在現(xiàn)在這個(gè)階段，你必須使得自己強(qiáng)大起來，從本學(xué)期的的班干工作和運(yùn)動(dòng)會精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，。其實(shí)你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!

16.成功來源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，再大的困難也無法讓你趴下!雖然你比別人在學(xué)習(xí)中更加艱難一些，但是你永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@一點(diǎn)而氣餒，因?yàn)樯畈幌嘈叛蹨I，!當(dāng)然也希望你能自信起來，敢于向親人朋友坦誠自己的學(xué)習(xí)情況。在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)努力吧，爭取能夠再上一層樓!

17.在這個(gè)世界上，人所處的絕境，在很多情況下，都不是生存的絕境，而是一種精神上的絕境。一個(gè)人的精神支柱是成就一生事業(yè)的最關(guān)鍵的因素。學(xué)習(xí)中你付出了很多，但是我覺得你還是缺少一點(diǎn)霸氣，往往許多的問題并不是你不會解答，而是被自己的想法給嚇退了，因此就會出現(xiàn)空白。學(xué)習(xí)中你記?。簺]有你解決不了的問題!試試看這種心情帶來的效益。

18.在求學(xué)的道路中，你難免會遇到許多的磕磕絆絆，但是只要你能夠一心一意地去奮斗，最終總是能夠走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前進(jìn)的方向的話，最終就會與成功無緣!認(rèn)真把握好你所面對的機(jī)遇，做出正確的選擇，在每次的磕絆之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功將會離你越來越近。永遠(yuǎn)不要放松奮斗拼搏的勁頭，努力前進(jìn)!

19.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!

20.在班級工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級，樂于助人，成績優(yōu)秀，這是你身上的閃光點(diǎn)。作為班長，這些都是你的可貴之處。但正因?yàn)槭前嚅L，你會比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧!

22.你用你的進(jìn)步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時(shí)不時(shí)遲到，就有點(diǎn)讓老師擔(dān)心了。

23.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因?yàn)槟阏娴暮馨?。希望你繼續(xù)努力，吃苦耐勞、持之以恒。一個(gè)好的環(huán)境可以促進(jìn)一個(gè)人的發(fā)展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，常常在學(xué)習(xí)中，忘記了主動(dòng);真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì)，加油!老師支持你!你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學(xué)艱苦是你的特點(diǎn)，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!

24.學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時(shí)間，笑在最后的一定是你!

25.該生是一個(gè)很勤奮，用功的學(xué)生，對自己要求嚴(yán)格，做事謹(jǐn)慎，很踏實(shí)，成績處于中上游部分，早自習(xí)以前來得很早，課間知道學(xué)習(xí)，行為一直很規(guī)范，老師要求做的事可以基本落實(shí)，對各科老師很尊重，同學(xué)關(guān)系也比較融洽，只是課下不習(xí)慣與同學(xué)討論，至今沒有任何行為不規(guī)范的問題。

26.該同學(xué)是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，對待學(xué)習(xí)很認(rèn)真努力，對自己嚴(yán)格要求，很聽老師的話，老師說得能夠認(rèn)真落實(shí)，課間討論也很活躍。一學(xué)期來，你的努力和成績大學(xué)有目共睹。從平常的表現(xiàn)可以看出，你非常熱愛自己的班級，能夠與同學(xué)們和諧相處，尊重老師，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠組織活動(dòng)而且圓滿成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你會做得更好，取得更好的成績。

27.一學(xué)期來，我和你交談的次數(shù)應(yīng)該不少了。令我稍感欣慰的是，我對你的教育略有收效。在我看來，做人和求學(xué)同樣重要，甚至可以說做人影響著求學(xué)。愿你在新的一年中做人和求學(xué)齊頭并進(jìn)!

28.我很高興得看到，隨著時(shí)光的流逝，你變得越來越懂事。懂得珍惜時(shí)間，甚至懂得追趕時(shí)間，學(xué)習(xí)的自覺性越來越強(qiáng)。這正是一個(gè)人進(jìn)步的前提!堅(jiān)持一下，你一定會取得令人欣慰的成績!

29.你無疑是個(gè)很出色的學(xué)生，你的努力、你的悟性，你的成績都證明了這一點(diǎn)。令你不解的是，盡管如此，老師和家長還常要求你這、要求你那。你要明白，這說明你還有著連自己都沒充分意識到的潛力。望你在新的一年里傾盡全力，爭取更大進(jìn)步!

30.時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了。你依然那么清純、可愛，只是，當(dāng)青春的季節(jié)悄然來臨時(shí)，我希望能更多的看到你的長大，你的自律。因?yàn)?，這是你獲得更大進(jìn)步得前提!

1.該同學(xué)是一個(gè)性格開朗的女生，有積極進(jìn)取的心態(tài)，有正確對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)好問，活潑開朗，有幽默細(xì)胞，是同學(xué)們的開心果，心地善良，會為別人打抱不平，也會關(guān)心同學(xué)，努力維護(hù)同學(xué)關(guān)系，只要用心地、腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，一定會取得良好的成績。

2.該生的學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，作風(fēng)純樸，尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系融洽，樂于助人，環(huán)保意識強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極參與班級、學(xué)校的管理，集體責(zé)任感強(qiáng)，勇于維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，待人接物誠懇平和，樂觀開朗，積極向上，有較高的個(gè)人品性修養(yǎng)。

3.在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會發(fā)現(xiàn)許多的門都是虛掩著的，成功之門也是如此。我們不要妄自菲薄，要相信自己經(jīng)過奮斗努力是能夠成功的。在成績面前不要驕傲自大，在困難面前不要畏縮后退，付出你的努力，使自己立于不敗之地。希望今后的你，學(xué)習(xí)更加扎實(shí)，不要被外界的因素干擾自己純凈的學(xué)習(xí)心態(tài)，注意克制自己，不要因小事而迷失自己前進(jìn)的方向，你的高中生活將會非常精彩。

4.你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好環(huán)境識字本，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會，多可惜啊!其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。

5.你嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個(gè)性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時(shí)，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機(jī)遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

6.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

7.董必武詩云:逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋.古云此日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。你充滿活力，充滿靈氣，雖然文靜卻充滿斗志。我們明白，機(jī)遇總是屬于有準(zhǔn)備的人，它從不同情望洋興嘆的人!你有很好的天賦和素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實(shí)，記憶力也好，最難得是你學(xué)習(xí)踏實(shí)，知道抓緊時(shí)間，永遠(yuǎn)不需要老師督促。希望今后的你，敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己，只要勤思考，多努力，重總結(jié)，排干擾，成功一定屬于你!

8.成績的退步不是最可怕的，最可怕的是失去信念和追求的目標(biāo)!信念是生命的脊梁，無論外界環(huán)境多么惡劣，只要你的信念堅(jiān)持，任何的困苦都不是問題!同時(shí)，也會要放下心中的種種不快，以積極的心態(tài)投身到今后的學(xué)習(xí)中，過去已成回憶，已成一種經(jīng)歷，放眼未來，以你的毅力和求知欲，定會東山再起，重塑輝煌!

9.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

10.你學(xué)習(xí)努力、踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你積極思考，每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學(xué)的驕傲!希望你課后再多花點(diǎn)時(shí)間在薄弱學(xué)科上，樹立學(xué)習(xí)的自信，保證自己立于班級不敗之地。要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

1.勤奮學(xué)習(xí)自當(dāng)持之以恒，努力進(jìn)取還望知難而上。如果將人生比作一條大河，那么我們每個(gè)人就是一條小船，而頑強(qiáng)的毅力就是小船的桅桿!不要認(rèn)為在你所面對的困難中有不可能解決的問題，關(guān)鍵的是你是否盡力而為了。本學(xué)期你沒有被評為三好學(xué)生，不是你沒有這個(gè)實(shí)力，而是因?yàn)槟闵洗蔚恼Z文考試失誤而造成成績沒有達(dá)到有求，其實(shí)你的智力和你的學(xué)識象你的長跑一樣優(yōu)秀，加油，克服自己的弱項(xiàng)，下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力，從頭再來!

2.人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。

3.成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!雖然你不是很出眾，但是腳踏實(shí)地的努力換來的是優(yōu)秀的成績。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會給你不同的驚喜的!再大膽一些，多自信一些，努力，永不停止，實(shí)現(xiàn)最美好的愿望!

4.該生是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)勤奮，認(rèn)真刻苦，遵守紀(jì)律，品質(zhì)良好，無論是在老師眼中，還是同學(xué)心中，都是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補(bǔ)短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。

5.該同學(xué)生活上團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，有耐心，在學(xué)習(xí)上井然有序，隨機(jī)應(yīng)變，作為歷史課代表盡職盡責(zé)，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實(shí)現(xiàn)人生夢想。

6.外向，喜歡與他人交流，活潑好動(dòng)，上課有時(shí)管不住自己，有時(shí)也愛走神，但總體來說，比較陽光活潑，學(xué)習(xí)上時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而松勁，認(rèn)真時(shí)，學(xué)習(xí)積極，態(tài)度較好，松勁時(shí)，學(xué)習(xí)有些馬虎，不認(rèn)真，還應(yīng)克服學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，紀(jì)律上，自習(xí)課老是東張西望，亂說話，但聽從老師的教導(dǎo)，有很好的自覺性，與同學(xué)關(guān)系處理的很好，沒有與同學(xué)關(guān)系很差的現(xiàn)象。

7.你言語不多，但待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級，關(guān)愛同學(xué)，勤奮好學(xué)，思維敏捷，成績優(yōu)秀。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈，!一定能考上重點(diǎn)!

8.優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!

9.你是一個(gè)品行兼優(yōu)，懂事自學(xué)，默默努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅(jiān)持不懈，你就會創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!

10.該生學(xué)習(xí)刻苦，紀(jì)律良好，一直表現(xiàn)優(yōu)異，日常生活中勤勞勇敢，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)相處和諧，為人正直，不說假話，待人溫和，態(tài)度誠懇，樂觀開朗，積極向上，從不漠視學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)一直有較高的熱情，初中階段曾被評為“市級三好學(xué)生”，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇六

2.你有良好的學(xué)習(xí)愿望，總是缺乏信心，好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W(xué)習(xí)上的困難，不斷向前進(jìn)。

3.你是一個(gè)樸實(shí)的孩子。你腳踏實(shí)地、勤奮好學(xué)。勞動(dòng)時(shí)你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。但是老師還是有希望你能夠大膽的敞開心扉，增進(jìn)與同學(xué)的交流，學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸，因?yàn)槲覀円呀?jīng)看到了成功的曙光向我們照來!

4.懂得珍惜時(shí)間的人，會擁有不盡的財(cái)富;懂得珍愛生命的人，會擁有人生無限的春光!

5.你有良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

6.你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的小姑娘。從上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率。工作很能干，是班上的小能手。能熱心幫助有困難的同學(xué)。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

8.你是一個(gè)待人隨和的學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失?；旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識不夠牢固，但上課不夠認(rèn)真，希望你勇于改正自己的缺點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，爭取做一名好學(xué)生。

9.你誠實(shí)、純樸，你熱情、大方。你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，你就會將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)!

10.是一個(gè)熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的好學(xué)生，還要進(jìn)一步學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活。

11.你為人大方，誠實(shí)謙虛，待人真誠熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認(rèn)真完成，書寫也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好!

12.誠實(shí)純樸的你已經(jīng)揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。只要乘風(fēng)破浪，勇往直前，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸!

13.在人生的道路上，你已經(jīng)有了良好的開端。我為你的成功喝彩，我為你的明天祝福!同時(shí)，我也得提醒你，一個(gè)人無論有多大的學(xué)問，始終都不能滿足，因?yàn)橹R是無窮的，學(xué)習(xí)是沒有止境的。

14.你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠樸，品行端正。你有提高成績的欲望，但有時(shí)缺乏踏實(shí)具體的行動(dòng)。希望今后要改掉自己的小毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績。好好干，你一定行!

15.你是我心目中比較認(rèn)真、善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，對學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進(jìn)!

16.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色，平時(shí)值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!

17.你的優(yōu)點(diǎn)大家有目共睹。一學(xué)期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。擔(dān)任班干部相對會累點(diǎn)，我理解你，也感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。

18.世間自有公道，付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好--步步高!今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。

19.老師是很喜歡你的，喜歡你的聰明，喜歡你的誠實(shí)。你的成績證明了你的努力、智慧和進(jìn)步。最終，你得到了同學(xué)們的信任和支持。在你成長的路上，你又明白了一個(gè)道理，以身作則，自信自強(qiáng)，是走向完美人生的必要一步!

20.雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高、更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!

21.你是一個(gè)很有潛力的好孩子，也是一個(gè)很有上進(jìn)心的好學(xué)生。希望你記住這樣一句話：在人生的旅途中沒有最好，只有更好。

22.自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個(gè)又一個(gè)勝利;自滿的人，總會被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦，從已經(jīng)取得的勝利步入失敗的泥潭。

23.你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

24.海峰：這學(xué)期你是我班進(jìn)步最大的。瞧，你的字寫得那么工整，和上學(xué)期有天囊之別，你也體會到了成功的喜悅了吧?記?。菏郎蠠o難事，只怕有心人。只要你朝著目標(biāo)勇往直前，你就一定能取得勝利!祝你在新年“更上一層樓”!

25.你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，老師布置的事情，能默默地記在心里，積極去做，不用老師操心。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，不要被網(wǎng)絡(luò)的虛幻所迷惑，我相信你定能戰(zhàn)勝自己，努力學(xué)習(xí)老師與父母期待著你的進(jìn)步!

26.你尊敬老師，關(guān)心班集體，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學(xué)習(xí)上能盡力完成作業(yè)，只是成績還不盡人意，希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，盡快把學(xué)習(xí)成績提高上去。爭取全面發(fā)展。

27.你是個(gè)善良的小朋友，對于別人的困難，你總熱心幫助;你又是個(gè)積極能干的小男子漢，對于班級的事情，你總積極參與;你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生，總是有問不完的為什么。只是，你有時(shí)會有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好!

28.你是一個(gè)守紀(jì)、肯學(xué)、求上進(jìn)的學(xué)生，上課能專心聽講，注意力集中。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，因而成績徘徊不前，還需付出很大努力。命運(yùn)是自己決定的，它總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。希望你能緊緊抓住現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，做自己命運(yùn)的掌舵人。

29.你熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生，但是你還沒有將父母的期望變成自己的動(dòng)力，常常不能很好的約束自己。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進(jìn)，將玩耍的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，在新的學(xué)期趕超現(xiàn)在的自己。

30.冰欣：小巧懂事的你，對人有禮貌，關(guān)心同學(xué)，熱愛班級。而且這學(xué)期的你比上學(xué)期又進(jìn)了一步：上課發(fā)言積極大膽，小組長工作有條不紊，作業(yè)一絲不茍。如果做事再迅速一些，把握時(shí)間，你的表現(xiàn)就更出色了。希望下學(xué)期的你做時(shí)間的主人!不管你在哪里，老師都會關(guān)注你。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇七

教師。

評語。

是對八年級學(xué)生一學(xué)年終極性的評價(jià),是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容;下面是有八年級學(xué)生教師評語，歡迎參閱。

1.老師一直以為你是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉：單純善良而又聰明?？墒遣恢抢蠋熆村e(cuò)了還是老師是個(gè)不合格的雕刻匠，你的單純善良仍在，但加了一些很不應(yīng)該的執(zhí)拗;你依舊聰明機(jī)靈，卻過多的用在了對學(xué)習(xí)無益的事情上。未來的路還很長，老師希望你能珍惜青春年華，多為自己投點(diǎn)資，早日成為一塊無暇的美玉!

2.后半期的課堂上經(jīng)常能看到你高舉的小手，老師非常高興。你能正確評價(jià)自己、找出自己的不足，著又是你的一大優(yōu)點(diǎn)。老師相信：你一定能改正自己的缺點(diǎn)，取得更優(yōu)異的成績!

3.你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開朗，又能明辨是非，你時(shí)常默默無聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭!

4.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步?；A(chǔ)知識還不夠牢固學(xué)習(xí)不夠靈活有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的勇敢地走出第一步別后退好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高老師也為你感到高興。請你不要灰心慢慢來不懈追求、不斷努力讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石你終能得到成功的喜悅!

5.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)上，你能做到認(rèn)真刻苦，但有時(shí)粗心大意。有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折，有急躁情緒。綜合來看，各科成績都不是很突出。愛好打球是件好事，你能把你愛好打球的那份熱投入到學(xué)習(xí)中去嗎?如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛好，相信下學(xué)期你一定可以取得大的進(jìn)步，因?yàn)槟阗Y質(zhì)不差。

6.老師為你的進(jìn)步喝彩，為你的成長祝福!因?yàn)槟憬裉煸谂W(xué)習(xí)，健康成長，所以，你的前途一片光明!

7.老師看到了你的成績，也為你感到高興?？墒?，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你再接再厲，更上一層樓。

8.人生不可能一帆風(fēng)順：當(dāng)你身處逆境的時(shí)候，要能夠笑對困難，笑對人生;當(dāng)你身處順境的時(shí)候，切莫驕傲自滿，得意忘形。

9.你為人大方，誠實(shí)謙虛，待人真誠熱情，樂于助人;學(xué)習(xí)上你認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象。你每次的作業(yè)都認(rèn)真完成，書寫也端正。在這里，我要送你一句話：相信自己，你會做得更好!

10.你領(lǐng)悟力強(qiáng)，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達(dá)到希望的目標(biāo)。

11.在美國社會中流傳著一句。

名言。

：如果連你自己都不相信你自己，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

12.你是一個(gè)有追求的女孩，從你這個(gè)學(xué)期來的進(jìn)步來看，你用自己的努力告訴了大家;你也是一個(gè)很聰明的女孩，從你的領(lǐng)悟來看，你是善解人意的?？墒侨说纳?，不僅僅總是在追求的過程中，而且在追求中，還要達(dá)到目標(biāo)的。拿出你的努力，加上你的堅(jiān)持到底吧;拿出你的聰明，加點(diǎn)堅(jiān)韌不拔吧，相信你會成功的!

13.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)再細(xì)心些，主動(dòng)些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!

14.你聰明、穩(wěn)重、文靜、不多言多語，學(xué)習(xí)也還認(rèn)真。但老師多么希望你能專心聽講，多么希望聽到你的高見啊!相信自己，你一定不會讓老師、家長和你自己失望的!

15.你文靜、踏實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，特別是后半期，在課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手。老師真為你的進(jìn)步高興!相信來期你會再接再厲，做得更好!

16.你的進(jìn)步讓老師欣喜。你的自閉讓老師擔(dān)憂。老師多么希望你能敞開心扉，從你為自己編的籠子里走出來!出來看看吧，外面的世界很精彩!老師期盼著。

17.這學(xué)期，你尊敬師長，遵守紀(jì)律，熱心公務(wù)，積極參加各種有益的活動(dòng)，取得了一定的成績。但你也要明白：學(xué)習(xí)需要勤奮。老師希望你能學(xué)會思考，積極發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步!

18.你是一個(gè)求知欲強(qiáng)，能刻苦鉆研的女孩。上課能專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)。但是缺乏質(zhì)疑精神，學(xué)習(xí)方法也有待改善。因這一些都是很關(guān)鍵的，直接影響總成績的提高。知道怎么做了吧。

19.一年之計(jì)在于春。你春天播下了勤奮的種子，所以現(xiàn)在品嘗到了豐收的喜悅。老師為你著期的進(jìn)步感到非常高興。同時(shí)老師也希望你再接再厲。爭取更上一層樓!

20.一學(xué)期的努力沒有白費(fèi)，你取得了優(yōu)異的成績，各方面的表現(xiàn)也不錯(cuò)，老師為你感到由衷的高興。望你再接再厲，爭取更上一層樓!

21.你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成，思維開闊，老師很喜歡你。相信你一定會成才的!

22.老師一直認(rèn)為你是個(gè)很聰明的孩子：思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng);你也一直是個(gè)討人喜歡的孩子：機(jī)靈可愛，善良真誠，有責(zé)任心。但老師一直都很擔(dān)心“玩”占據(jù)了你太多的時(shí)間和精力，馬上進(jìn)入生、地會考的關(guān)鍵時(shí)刻，希望你能拿出你的天賦、發(fā)揮你的優(yōu)勢勇敢地攀上學(xué)習(xí)的頂峰。

23.你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心，因?yàn)槟銜瓿傻煤芎?，在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言，書寫工整，語言表達(dá)能力強(qiáng)。希望你繼續(xù)努力，早日成才。

24.你文靜溫和，為人和善。作業(yè)字跡清晰，讓人賞心悅目。但是紀(jì)律方面需要加強(qiáng)，盡量不要講話。學(xué)習(xí)不夠刻苦。如果你能在學(xué)習(xí)上再多放一些時(shí)間，成績定會上一個(gè)臺階。

25.你是個(gè)文靜，秀氣的姑娘，踏實(shí)自信是你的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上，你能積極思考，開動(dòng)腦筋，書寫工整，語言表達(dá)能力強(qiáng)。但再聰明的人也需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，就像一把好刀要時(shí)時(shí)磨。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進(jìn)步。

26.眼睜睜地看著你離既定的軌道越走越遠(yuǎn)，老師、家長、親人們心急如焚卻又無可奈何的感覺你能體會嗎?聰明如你、敏感如你，難道真的打算一錯(cuò)到底嗎?絲毫不顧所有關(guān)心你的人的心痛?未來的路還很長，前途會很美好，只是希望你能做一株經(jīng)歷一番寒徹骨后展現(xiàn)自己獨(dú)特香味與魅力的梅花!

27.你是一個(gè)多才多藝，興趣廣泛的女孩。樂于助人，關(guān)心同學(xué)，所以與同學(xué)的關(guān)系很融洽，是個(gè)人見人愛的女孩。只是有一階段對學(xué)習(xí)投入不夠，成績不夠理想，很難過吧。沒關(guān)系啊，這下不就有了奮斗目標(biāo)了嗎。努力還不晚!

28.你熱情大方，聰明活潑，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，課堂上也能看到你高舉的小手。但你要知道：說得多不如做得多。老師希望你少說閑話，多做實(shí)事，熱愛學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步!

30.老師心目中的你一直是能干而懂事的，作為班長兼英語學(xué)習(xí)委員，你工作認(rèn)真，主動(dòng)，是老師的得力助手，班級的活動(dòng)你都能帶頭積極參與。老師在這里要道一聲：辛苦了，謝謝你!只是老師遺憾你學(xué)習(xí)還有很大的升值空間沒有得到充分的發(fā)揮，以你的天資成績應(yīng)該拉開他們更大的距離。努力吧，成功是屬于勤奮者的。你的未來定是陽光燦爛，鮮花盛開!

1.渴望學(xué)習(xí)成績的領(lǐng)先，并為之頑強(qiáng)拼搏，你成功了，老師為你開心;渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，身為紀(jì)律委員的你只是有時(shí)不能約束自己，這也讓我失望，并為此大發(fā)脾氣。說不定有時(shí)你會有些怨氣，認(rèn)為完全不必小題大做。玉不雕不成器，老師是這樣想的。你認(rèn)為呢?一分耕耘一分收獲啊!

2.老師為你著學(xué)期所取得的成績感到高興，也向你表示祝賀。老師企盼著來期在課堂上能經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你動(dòng)聽的回答聲。

3.明白水滴石穿是為什么嗎?因?yàn)閳?zhí)著!明白繩鋸木斷是為什么嗎?還是因?yàn)閳?zhí)著!生活中需要我們堅(jiān)定的走一條執(zhí)著的道路。你的聰明、你的靈活、你的快樂，你的勤奮、你對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度、你的思想都將是這條路上最好的幫手!讓自己走的更漂亮一點(diǎn)吧!你的人生定會很精彩!

4.人不貴于無過，而貴于能改過。瞧，你后半期的進(jìn)步多大呀!老師向你表示祝賀!同時(shí)，老師希望你能堅(jiān)持，再多看一些有益的課外書，那樣你的進(jìn)步會更大!

5.在這個(gè)世界上，有許多東西值得我們留戀。但是，每一個(gè)階段都有它的最重要任務(wù)。當(dāng)你把學(xué)習(xí)階段的任務(wù)轉(zhuǎn)移到了電腦上時(shí)。雖然說，你也獲得了許多的“成就”，得到了許多的同學(xué)的“佩服”。但是，不知道你是否發(fā)現(xiàn)你忘記了自己的重點(diǎn)，你的獲得和你的失去相比，頓時(shí)變的很并不重要了。

6.文靜大方的你，說話總那么秀秀氣氣，做起事來卻絕不含糊。作為物理學(xué)習(xí)委員，工作負(fù)責(zé)很不錯(cuò)，是為很優(yōu)秀的干部!學(xué)習(xí)上，你也逐漸找到了感覺，逐步摸索出了一些有效地方法，勤學(xué)好問，成績有了較大的進(jìn)步。老師相信：只要堅(jiān)持不懈，你一定會有更大進(jìn)步!

7.你本期的表現(xiàn)不錯(cuò)，老師比較滿意。你愛動(dòng)腦，守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，這些不都是你的優(yōu)點(diǎn)嗎?要知道：人無完人，不要對自己要求過高。你看到了自己的不足，相信你也能彌補(bǔ)的!

8.你象個(gè)真正的男人一樣的堅(jiān)強(qiáng)的生活著，學(xué)習(xí)著!真正的男人，他有堅(jiān)強(qiáng)的性格，做每一件事情有始有終;真正的男人，他有堅(jiān)韌不拔的意志，學(xué)習(xí)生活上，始終不會放棄;真正的男人，他有很強(qiáng)的責(zé)任心，對班級，對同學(xué)都能展現(xiàn)自己的風(fēng)采!

9.你是個(gè)文靜可人的女孩。老師喜歡你，因?yàn)槟愕那趯W(xué)認(rèn)真和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟愕臏赝裆屏己痛说恼嬲\友好。我們相信你會做得越來越好，當(dāng)然，大膽一點(diǎn)、不懂就問就更好了。

10.有人說，生活就象一杯茶一樣，需要慢慢品味。和你相處的時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)你也是我們班級的一杯茶，品味之中發(fā)現(xiàn)了你：善良而又真誠;努力而又堅(jiān)定;有思想而又有正氣!真希望在未來的日子里，為八(1)這個(gè)大家送來更多的快樂，有你的學(xué)習(xí)進(jìn)步，有你的工作成績，有你的每一個(gè)成長的腳步!

1.你文靜、守紀(jì)、勤學(xué)、努力，作業(yè)完成好，書寫工整，一直受到老師同學(xué)的好評?？赡阒绬幔鹤孕拍懢痛?。老師希望你要充滿自信，大膽發(fā)言，這樣你會更優(yōu)秀!

2.你是個(gè)懂事的女孩：學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人熱情，遵規(guī)守紀(jì)，尊師愛友，集體榮譽(yù)感和勞動(dòng)觀念都很強(qiáng)。只是本學(xué)期老師感覺你學(xué)習(xí)勁頭遠(yuǎn)不如以前，作業(yè)也偶爾出點(diǎn)問題，成績退步不少。希望新的一年里，你能夠注重自己的全面發(fā)展，爭做優(yōu)秀學(xué)生!

3.你調(diào)皮好動(dòng)，常挨批評，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”。相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

4.你是個(gè)很優(yōu)秀的男孩：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異;待人熱情真誠，樂于助人;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勞動(dòng)積極肯干，是老師的好幫手。更難得的是你德智體的全面發(fā)展，真的是名副其實(shí)的“三好學(xué)生”希望你能高揚(yáng)自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!

5.你個(gè)性活潑開朗，待人有禮，善于與同學(xué)交往，人緣好。上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，可惜學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

6.你活潑、聰明、守紀(jì)、好學(xué)。課堂上也能聽到你響亮的回答聲。你認(rèn)真完成作業(yè)，書寫端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。老師希望你上課時(shí)該說的才說，相信你一定能做到!

7.所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生，但你學(xué)習(xí)沒盡全力，作業(yè)粗心，書寫較差，自覺性不強(qiáng)，因此成績不夠穩(wěn)定。老師希望你能彌補(bǔ)不足，爭取更大進(jìn)步!

8.你很聰明，接受能力特別好，綜合能力強(qiáng)，也因此令人羨慕。只是學(xué)習(xí)不夠刻苦，容易滿足，否則你的成績肯定會更優(yōu)秀。另外你在課堂上不夠?qū)Ｐ模瑢W(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，趕快行動(dòng)起來吧!充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取更優(yōu)秀，老師相信你一定能行的。

9.你是我心目中比較認(rèn)真、善于自學(xué)的男孩，你的思維敏捷，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，對學(xué)習(xí)充滿信心，但又是個(gè)令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項(xiàng)工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著、上進(jìn)!

10.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評，但你能正確對待，并且積極改正，這也是難能可貴的，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足。

11.好羨慕你有那么疼愛你理解你的爺爺奶奶!值得高興的是：你以自己的樸實(shí)、善良和懂事回報(bào)著為你付出許多的爺爺奶奶。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績還無起色。愿你振作起來，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取!努力吧，老師期盼者你的進(jìn)步!

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇八

1、你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不應(yīng)是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。

2、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍肋h(yuǎn)成為的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進(jìn)取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!

3、你為這個(gè)集體增添了許多笑聲與生機(jī)。班級的集體活動(dòng)都能參加，并為下級爭得了榮譽(yù)，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時(shí)間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，爭取在新學(xué)期有突破性的進(jìn)步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要靠自己打個(gè)漂亮的戰(zhàn)!

4、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表揚(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會時(shí)最出色的!

5、你忠實(shí)憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進(jìn)，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動(dòng)力，這一切都阻礙了你成績的飛速進(jìn)步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。

7、你是個(gè)讓人喜愛的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽講，你會進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!

8、活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

10、你曾對老師說，有些知識不明白，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

12、你能夠嚴(yán)格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!

13、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

14、平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。

15、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績一定會進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。

16、“天下無難事，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

17、你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯(cuò)及時(shí)改正，不懂就問，相信你會進(jìn)步得更大，趕快行動(dòng)吧!

18、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!

19、你聽話懂事，寬容大度，能和同學(xué)融洽相處，你上進(jìn)心強(qiáng)，急切希望自己早日成為讓老師與家長都滿意的好學(xué)生，但你缺乏頑強(qiáng)的意志，因此你常立志，你缺乏長久的目標(biāo)，因此你容易滿足，你缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，把完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù)作為唯一目標(biāo)，很少在意學(xué)習(xí)的質(zhì)量與拓寬，因此你固然付出不少，但進(jìn)步緩慢，讓老師欣慰的是你已經(jīng)認(rèn)識到自己的不足，相信新的學(xué)期你一定會有更積極的行動(dòng)。

21、教師對學(xué)生課堂評語從你的作文中可以看出你是個(gè)愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅，你不是有個(gè)競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。

22、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待，會擁有更多的朋友。

24、這學(xué)期你為了在體育方面做出點(diǎn)成績，確實(shí)吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個(gè)性豁達(dá)，這將有助于你的成功。但記?。呵f別荒廢了學(xué)業(yè)。

25、學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

26、在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

27、你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上白”“小懶蟲?！?/p>

28、你一定聽過這樣一個(gè)故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作時(shí)如此專注，還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認(rèn)真，投入地對待每件事，一定會學(xué)有所獲。

29、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

30、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇九

語文基礎(chǔ)知識，現(xiàn)代文，古文，習(xí)作。正如荀子所說的:“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”所以我們要堅(jiān)持下去，持之以恒。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。

一、基礎(chǔ)知識，包括語音、字詞、文學(xué)常識的積累。在平時(shí)學(xué)的課文，課外讀的文章中，碰到不認(rèn)識的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯(cuò)的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用本子記憶，一般留一個(gè)印象就好，每次如此，同一個(gè)字詞，難一點(diǎn)的反復(fù)這樣三四次就記住了，長此以往，你的字詞就十分扎實(shí)了。當(dāng)背誦古詩句時(shí)，也要注意技巧，不要死記硬背，詩中字詞需要斟酌，思考其中的含義，這樣背起來會輕松的多。

二、現(xiàn)代文閱讀，1.仔細(xì)閱讀文章，在第一遍閱讀時(shí)就劃出關(guān)鍵的句子，如中心句，有特殊作用的句子等。有助于我們更透徹地理解文章。2.在做散文題時(shí)可以把自己想象成文章中的主人公，更深刻地去理解作者的情感。3.如果答案在文章中有，需要在文章中劃出有關(guān)的句子，根據(jù)文章，再結(jié)合自己的理解，分點(diǎn)回答。4.對于文科的題盡量多寫，答得全面。5.注意書寫工整。

三、古文，1.積累文言文字詞。2.猜測，沒有學(xué)過的文言文字詞需要結(jié)合現(xiàn)代字詞進(jìn)行猜測。3.分清動(dòng)名詞和形容詞。文言文中許多名詞是用作動(dòng)詞的，也就是“使動(dòng)用法”，要學(xué)會分辨。5.多做題，熟能生巧。

四、寫作，1.選材很重要，選用新穎的主題。除非水平太差，不然得分不會很低。2.內(nèi)容有條理，有層次。詳略得當(dāng)，不要“流水賬”。3.語言生動(dòng)形象，要多運(yùn)用好的句子。特別是開頭和結(jié)尾。4.標(biāo)題要新穎，富有懸念。5.注意書寫工整。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要部分!(發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣)首先閱讀課文，了解文章的題材，作者，時(shí)代背景，弄清楚生字的讀音，意思，詞的意思;然后精讀課文，了解主要內(nèi)容，找出段與段的關(guān)系，以及出現(xiàn)的語法知識。

聽課：提高課堂聽課效率!專心聽課，緊跟老師的思路;積極動(dòng)腦，積極發(fā)言;記好課堂筆記。復(fù)習(xí)：課后整理!結(jié)合課堂筆記，歸納整理本課的知識點(diǎn)，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)!加強(qiáng)記憶，將理解和記憶結(jié)合起來!

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閱讀：廣泛閱讀和精讀結(jié)合!每周熟背幾首詩，細(xì)讀幾篇文章;一學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記。語文活動(dòng)：積極參加各種語文活動(dòng)!如：朗誦，背誦，基礎(chǔ)知識競賽，作文比賽等，不斷提高自己的能力和知識水平!

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教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇十

八年級下冊四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來考慮的。

第一單元是以人生為主題組元，且都出自大家、名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段經(jīng)歷;《我的母親》是胡適自傳的一個(gè)章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義;《列夫?托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分?！熬C合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。

第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。此外，“寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)非常詩化，具有抒情性的活動(dòng)。

第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語交際。

第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。

文言課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元，文言文(含古代詩歌)教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：一、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。二、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個(gè)大概，何況是初中學(xué)生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深?yuàn)W費(fèi)解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認(rèn)真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個(gè)事實(shí)還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。此外，“寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外，“背起行囊走四方”的實(shí)踐活動(dòng)，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。

課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

1)從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

2)語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇十一

1、渴望學(xué)習(xí)成績的領(lǐng)先，并為之頑強(qiáng)拼搏，你成功了，老師為你開心；渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，身為紀(jì)律委員的你只是有時(shí)不能約束自己，這也讓我失望，并為此大發(fā)脾氣。說不定有時(shí)你會有些怨氣，認(rèn)為完全不必小題大做。玉不雕不成器，老師是這樣想的。你認(rèn)為呢？一分耕耘一分收獲啊！

2、老師為你著學(xué)期所取得的成績感到高興，也向你表示祝賀。老師企盼著來期在課堂上能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你動(dòng)聽的回答聲。

3、明白水滴石穿是為什么嗎？因?yàn)閳?zhí)著！明白繩鋸木斷是為什么嗎？還是因?yàn)閳?zhí)著！生活中需要我們堅(jiān)定的走一條執(zhí)著的道路。你的聰明、你的靈活、你的快樂，你的勤奮、你對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度、你的思想都將是這條路上最好的幫手！讓自己走的更漂亮一點(diǎn)吧！你的人生定會很精彩！

4、人不貴于無過，而貴于能改過。瞧，你后半期的進(jìn)步多大呀！老師向你表示祝賀！同時(shí)，老師希望你能堅(jiān)持，再多看一些有益的課外書，那樣你的進(jìn)步會更大！

5、在這個(gè)世界上，有許多東西值得我們留戀。但是，每一個(gè)階段都有它的最重要任務(wù)。當(dāng)你把學(xué)習(xí)階段的任務(wù)轉(zhuǎn)移到了電腦上時(shí)。雖然說，你也獲得了許多的“成就”，得到了許多的同學(xué)的“佩服”。但是，不知道你是否發(fā)現(xiàn)你忘記了自己的重點(diǎn)，你的獲得和你的失去相比，頓時(shí)變的很并不重要了。

6、文靜大方的你，說話總那么秀秀氣氣，做起事來卻絕不含糊。作為物理學(xué)習(xí)委員，工作負(fù)責(zé)很不錯(cuò)，是為很優(yōu)秀的干部！學(xué)習(xí)上，你也逐漸找到了感覺，逐步摸索出了一些有效地方法，勤學(xué)好問，成績有了較大的進(jìn)步。老師相信：只要堅(jiān)持不懈，你一定會有更大進(jìn)步！

7、你本期的表現(xiàn)不錯(cuò)，老師比較滿意。你愛動(dòng)腦，守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，這些不都是你的優(yōu)點(diǎn)嗎？要知道：人無完人，不要對自己要求過高。你看到了自己的不足，相信你也能彌補(bǔ)的！

8、你象個(gè)真正的男人一樣的堅(jiān)強(qiáng)的生活著，學(xué)習(xí)著！真正的男人，他有堅(jiān)強(qiáng)的性格，做每一件事情有始有終；真正的男人，他有堅(jiān)韌不拔的意志，學(xué)習(xí)生活上，始終不會放棄；真正的男人，他有很強(qiáng)的責(zé)任心，對班級，對同學(xué)都能展現(xiàn)自己的風(fēng)采！

9、你是個(gè)文靜可人的女孩。老師喜歡你，因?yàn)槟愕那趯W(xué)認(rèn)真和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；同學(xué)喜歡你，因?yàn)槟愕臏赝裆屏己痛说恼嬲\友好。我們相信你會做得越來越好，當(dāng)然，大膽一點(diǎn)、不懂就問就更好了。

10、有人說，生活就象一杯茶一樣，需要慢慢品味。和你相處的時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)你也是我們班級的一杯茶，品味之中發(fā)現(xiàn)了你：善良而又真誠；努力而又堅(jiān)定；有思想而又有正氣！真希望在未來的日子里，為八（1）這個(gè)大家送來更多的快樂，有你的學(xué)習(xí)進(jìn)步，有你的工作成績，有你的每一個(gè)成長的腳步！

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇十二

>中小學(xué)生暑假安全注意事項(xiàng)

暑假里，同學(xué)們過馬路時(shí)一定要走斑馬線，還應(yīng)注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧，不要雨天打傘騎自行車。如果是乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車，千萬不要圖一時(shí)之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。

居家篇。

陌生人叫門不要開。

不法之徒通常會用以下方式誘騙獨(dú)自在家的孩子開門，如：“我是你爸爸(或媽媽)的同事，你的家人給你買好吃的了，讓我給你帶回來”;“我是你爸爸(或媽媽)的同事，你的家人出事故了，讓我來接你”;“我是看煤氣表(水表)的”等。如遇問路者，可以告知大概方向，但不能應(yīng)其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應(yīng)迅速走向人多的地方，或是尋求街頭民警的幫助。

游泳篇。

野外游泳不可去。

游泳時(shí)一定要到正規(guī)的游泳池，無論水性好劣都要切記不要輕易到小河、池塘等處游泳，因?yàn)檫@些地方存在一定危險(xiǎn)性，比如石頭、水草等雜物都可能成為導(dǎo)致人們溺水的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

若同伴出現(xiàn)溺水情況，作為自身保護(hù)能力都較差的未成年人不要隨意施救，應(yīng)想辦法向周邊的成年人求救。

家電篇。

安全用電莫大意。

微波爐：如果使用不當(dāng)，微波爐也可能造成意外，如燙傷等。首先，微波爐不能加熱帶殼、帶皮的食品，如雞蛋、玉米等。其次，加熱的時(shí)間不能過長，否則容易燒焦食物，甚至引發(fā)危險(xiǎn)。

健康篇。

小心外傷燒燙傷。

天熱穿衣單薄，肌膚_露較多，容易造成磕碰傷和燒燙傷。小面積燙傷如未造成膚裂傷，應(yīng)立即脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右。在燙傷兩小時(shí)內(nèi)，不要將油性外用藥涂在傷口外，以免阻止熱量散發(fā)。尤其注意，如果表皮起泡，千萬不要將泡弄破，以免傷口惡化感染。萬一遇到輕微外傷，造成少量流血的，應(yīng)先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如流血較多，則應(yīng)立即到醫(yī)院就診。

飲食篇。

食物忌涼宜新鮮。

夏季天熱，濕度大，而小孩子抵抗力又相對較低，如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。過涼的水和食物都應(yīng)該在常溫下放5至10分鐘再吃，尤其是在感覺特別熱的時(shí)候，不能馬上吃太涼的東西。冰果一次只能吃1至2個(gè)，大盒的冰淇淋不要一口氣吃完。此外，吃水果之前要洗凈，必要時(shí)可以在冷水中泡半個(gè)小時(shí)，然后沖洗干凈再吃。

煤氣篇。

使用煤氣要謹(jǐn)慎。

在用煤氣熱飯熱菜的時(shí)候，不要走遠(yuǎn)，更不要熱上飯菜又去做別的事，這樣容易忘了正在熱飯菜，一旦火被風(fēng)吹滅或被水撲滅，漏出的煤氣就會造成中毒或引起火災(zāi)。用完煤氣之后，要仔細(xì)檢查閥門是否關(guān)好。獨(dú)自在家時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，要打開門窗通風(fēng)，并迅速撤到室外，千萬不要在屋內(nèi)使用明火或開關(guān)家用電器。

防火篇。

獨(dú)自在家別玩火。

一人在家時(shí)，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機(jī)玩。一旦發(fā)生火災(zāi)，要撥打119報(bào)警，然后想辦法逃離出去。如煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場。如果居住在高層建筑里，千萬不要選擇跳窗戶的辦法逃生，要盡量打開門逃生。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇十三

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任c0804c0814兩班語文教學(xué)。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有位教育專家說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！币虼?，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。學(xué)教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

漫步、背起行囊走四方、獻(xiàn)給母親的歌、到民間采風(fēng)去、期末成語復(fù)習(xí)之趣味成語搶答賽。

1、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高他們的語感。

我對兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,重要的課文必需要朗讀成誦,且是反復(fù)進(jìn)行背誦,使學(xué)生在朗讀中感受到語言的魅力,領(lǐng)會到文章的精妙。

經(jīng)過長期的訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀能力有了很大提高，在本學(xué)期的五月藝術(shù)節(jié)上，c0814的詩歌朗誦獲得了一等獎(jiǎng)，用事實(shí)證明了學(xué)生的朗誦能力的進(jìn)步。

2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每天都要進(jìn)行適量的課外文章的閱讀，使學(xué)生的視野得到拓展，思維得到加深，語言得到豐富。

寫作訓(xùn)練是每周一次。每兩周一次的大作文。每次的寫作訓(xùn)練之后，我都會進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，讓學(xué)生能夠及時(shí)地了解自己的寫作優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫作中，我最為欣慰的是0814班有相當(dāng)一部分學(xué)生的寫作得到了很大的提高。不僅文章結(jié)構(gòu)精巧，而且很有思想，很在見地。如滕金凌、樊漪、張夢婧、程實(shí)、曾菀恬等。

每篇文章都有學(xué)案設(shè)計(jì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前可以通過學(xué)好案進(jìn)行預(yù)習(xí),也可以在學(xué)完一篇文章之后，通過學(xué)案進(jìn)行鞏固練習(xí)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇十四

我有一個(gè)知己，也是我最好的朋友。她就是我的堂姐——熊思琪。

堂姐是一個(gè)漂亮的女孩兒，今年12歲，和我年齡相仿。一雙水靈靈的眼睛既美麗又可愛，清澈如水。能猜透我內(nèi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一只微微往上翹的鼻子，為她的臉又增添了幾分生動(dòng)。

她曾經(jīng)幫助過我許多許多，但是那一次，卻在我的腦海里久久不能忘卻。

記得那是一個(gè)秋風(fēng)蕭蕭的傍晚，我和堂姐手挽著手走進(jìn)書店，開始奔向自己夢寐以求的心愛的書。只見堂姐一拿到書，便津津有味的讀了起來。而我呢？我一拿到書便如饑似渴的讀了起來，貪婪地吸收著書的營養(yǎng)。不知不覺的，上天便耷拉著腦袋，臉漸漸的黑了下來。也不知道這上天爺爺發(fā)了什么脾氣，霎時(shí)間，烏云密布，大雨傾盆而下。外面稀里嘩啦的雨點(diǎn)聲把我從書的海洋里拉了出來，我嚇了一跳，心想；“剛才還是秋高氣爽，萬里無云呢！怎么天氣會變得這么糟？可憐的我們呀，竟然沒有帶上傘?！蔽艺泻袅艘宦曁媒?，她也正愁眉苦臉的呢。“唉！”一聲短短的嘆氣聲不約而同的從我倆的口中傳出?！霸趺崔k吶？”我向她投出了無奈的目光?！爸缓妹坝甓辛?！”她向我苦笑了一下。

我們走到書店門口，突然，堂姐把她的那件外套脫了下來，我疑惑不解的問她：“你把外套脫下來干嘛呀？那樣不冷嗎？”“我的天哪！你還真是傻的可以呀！當(dāng)然是把外套脫下來擋雨呀！”她無奈的苦笑了一聲?！芭?！原來是這樣呀！”我恍然大悟，“可是我沒有穿外套呀，怎么辦呢？”“我借你。”堂姐毫不猶豫的說道。我正發(fā)愣呢，唐夢檸一把抓過我，把外套套了一大半套在我的頭上，自己卻只套住了一小半。

我倆就這樣在雨中狂奔起來，可老天偏偏不開眼，雨下得越來越大，肆虐的在地上打滾。幸好我們的家離書店不是很遠(yuǎn)。我們一路狂跑回家。

終于回到家了，我和她把外套一扔，便軟軟地躺在沙發(fā)上。我發(fā)現(xiàn)，她的頭上全是晶瑩的雨珠。她渾身上下都濕透了?？伤褋碇蟮牡谝痪湓掃€是問我；“你沒事吧？”我聽了之后，一股暖流涌上我的心頭，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)：這就是兩個(gè)知心朋友之間的友誼嗎？這就是寧愿為了朋友，甚至可以用生命的代價(jià)來交換的友誼嗎？這就是那如彩虹般美麗卻又稍縱即逝的友誼嗎？這就是我與她之間來之不易的友誼嗎？我的心久久不能平靜，眼淚止不住的往外流，我知道，這是感動(dòng)的眼淚，這是我們友誼的眼淚！

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇十五

崗位職責(zé)是職工的工作要求，也是衡量自己的工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，自己在從事業(yè)務(wù)工作以來，始終以崗位職責(zé)為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，從工作中的一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)格要求自己的行為，在業(yè)務(wù)工作中，首先要了解自己產(chǎn)品，分析市場信息并適時(shí)制定營銷方案，其次自己經(jīng)常同其他區(qū)域業(yè)務(wù)員勤溝通、勤交流，分析市場情況，以求共同提高。

所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，所以要對公司的企業(yè)文化，產(chǎn)品的成分，生產(chǎn)過程及產(chǎn)品的賣點(diǎn)一定要了如指掌，比如產(chǎn)品的優(yōu)勢，競爭力與產(chǎn)品的不足。還有就是競品的.優(yōu)勢、不足之處和市場的占有率，所有一切競品的促銷政策與活動(dòng)內(nèi)容。這樣才能更好的銷售自己的產(chǎn)品。

由于北京白酒市場之大，所以有太多的競品都在搶占著這塊市場，如牛欄山、紅星、洋河藍(lán)色經(jīng)典、瀘州、衡水老白干、老窖等竟品，都在這里拼得死去活來的。北京市場的費(fèi)用高、競爭激烈，是全國最難運(yùn)做的市場之一。但是北京是做品牌的市場，是各個(gè)廠家必爭的地方，所以說，北京也必將是xx酒的重點(diǎn)市場之一。

公司xx年在北京試運(yùn)做之前做了大量的考察和詳細(xì)的計(jì)劃，所以在北京餐飲渠道中沒有全面鋪開，只是從中選了一百多家ab類終端酒店，進(jìn)行了xx酒的試運(yùn)做。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇十六

本學(xué)期忙碌的工作又要結(jié)束了。我在本學(xué)期擔(dān)任八(4)班的語文教學(xué)工作。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。教師就得采取一定的教學(xué)策略，才能順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造”，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(一)、以閱讀教學(xué)為主，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(1)、融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。

(2)、加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。

(3)、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識。

(4)、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣，還體會到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

(5)、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景、敘事、議論的藝術(shù)，體會語言運(yùn)用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強(qiáng)了語感。

(6)、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

(二)、完成了五次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。

(三)、結(jié)合單元教學(xué)要求，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好。學(xué)生的作文水平得到了提升。

1、建設(shè)教學(xué)方式，建構(gòu)課堂活力教學(xué)課堂始終應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，激活對前人所積累之經(jīng)驗(yàn)的生活體驗(yàn)，激發(fā)求知欲望。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，本人仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如，在處理各單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。在這樣的氛圍中，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

2、引進(jìn)教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)以實(shí)施課程改革的高標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探討，研究探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式，以及啟發(fā)思維、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課運(yùn)作方法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。同時(shí)，作為探究的心得，本人也撰寫了教學(xué)論文(札記)。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺。教學(xué)中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

4、扎實(shí)多樣訓(xùn)練，務(wù)實(shí)語文技能新課程改革促使教師由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變，用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。由是，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力——閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)放飛思想，大膽發(fā)揮……授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)?？梢?，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

本學(xué)期來，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，今后必須更加完善這些工作。教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇十七

忙碌而充實(shí)的20xx年即將過去，充滿希望的xx已經(jīng)到來，這一年里，我們餐飲部在酒店領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了不錯(cuò)的成績，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

協(xié)助部門經(jīng)理完成餐飲部的整體管理和督導(dǎo)，在經(jīng)理的授權(quán)下，負(fù)責(zé)檢查區(qū)域的日常工作：組織安排vip客人的接待，處理好客人的相關(guān)投訴，遇到重大問題及時(shí)像經(jīng)理匯報(bào)；與酒店的相關(guān)部門做好溝通和協(xié)調(diào)，保證餐飲部工作順利進(jìn)行，主持召開班前班后會議，布置相關(guān)的工作安排、總結(jié)存在的問題；在餐飲部經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同領(lǐng)班，對優(yōu)秀員工的工作給予肯定與表揚(yáng)；對后進(jìn)員工耐心的給予與輔導(dǎo)，督導(dǎo)員工的工作質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量，留意員工的工作表現(xiàn)及工作態(tài)度，調(diào)動(dòng)員工的積極性，降低員工流動(dòng)性，樹立團(tuán)隊(duì)意識，增加凝聚力，全力以赴做的更好。

1、班前檢查儀容儀表，對于不合格的要求整理合格后方可上崗，對員工的禮儀運(yùn)用進(jìn)行監(jiān)督，使員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、強(qiáng)化員工的服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，對用餐高峰期進(jìn)行合理的人員調(diào)配、明確各自工作內(nèi)容，分工合作，保質(zhì)保量的進(jìn)行工作。

3、定期進(jìn)行員工培訓(xùn)，提高服務(wù)效率和意識，學(xué)會察言觀色從細(xì)微處去發(fā)現(xiàn)客人真正需要的是什么，而我們需要做的`是一切做在客人開口前。服務(wù)無小事，從根本上轉(zhuǎn)變員工的服務(wù)態(tài)度，服務(wù)并非低人一等，我們是為紳士和淑女服務(wù)的紳士和淑女。結(jié)合后廚對員工進(jìn)行菜品的培訓(xùn)以及每日急推的菜品，目的是為了使員工了解各菜品的特色和口感，使之在點(diǎn)菜時(shí)不僅可以給客人最正確的建議從而節(jié)約了酒店菜品的浪費(fèi)。

酒店是一個(gè)更新很快的行業(yè)，新員工永遠(yuǎn)是酒店的重要組成部分，我們要根據(jù)新員工的入職情況和特點(diǎn)進(jìn)行專題培訓(xùn)，使之轉(zhuǎn)化視角，快速融入我們的大家庭中。生活中，關(guān)注員工的心態(tài)，要求保持良好的工作狀態(tài)，定期找員工談心，了解他們生活中是否有難題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。

4、提高餐飲的衛(wèi)生質(zhì)量；加強(qiáng)餐飲衛(wèi)生質(zhì)量的督導(dǎo)力度，務(wù)必保證每間包間保持最佳狀態(tài)，實(shí)行逐級負(fù)責(zé)；員工對所負(fù)責(zé)的包間；樓層領(lǐng)班對所管轄的房間的衛(wèi)生，及物品配備情況逐一嚴(yán)格檢查，同時(shí)強(qiáng)調(diào)當(dāng)日收餐結(jié)尾工作清掃完畢，并制定【周計(jì)劃衛(wèi)生表】，有針對性的對餐廳進(jìn)行清潔整理和保養(yǎng)維修，提高i餐廳衛(wèi)生質(zhì)量及餐廳設(shè)備設(shè)施的使用壽命。

5、控制物耗、開源節(jié)流；強(qiáng)化員工節(jié)約意識，提倡控制水、電能源的浪費(fèi)，實(shí)施物耗管理責(zé)任制。統(tǒng)一全面盤點(diǎn)，一旦損失責(zé)任到人、對大量損失一經(jīng)查出追究當(dāng)值員工責(zé)任的同時(shí)，對期所管轄樓層領(lǐng)班將追究連帶責(zé)任。

20xx年是不平凡的一年，十八大以來，對公款吃喝現(xiàn)象查處嚴(yán)厲，這種情況下，使居于服務(wù)業(yè)龍頭企業(yè)的餐飲業(yè)陷入不樂觀的境地。在如此情況下，我們要相信，危機(jī)總是伴隨著機(jī)遇，我們應(yīng)從困境中找到突破口，穩(wěn)中求進(jìn)、攻堅(jiān)克難、在酒店領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，再創(chuàng)佳績！具體有以下幾方面建議：

1、自一樓自助餐開始以來，得到的反響還是很不錯(cuò)的，之后工作中我們要不斷推陳出新，引進(jìn)新品，增加菜色和酒水種類，吸引更多年輕客源。利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)銷售。

2、降低菜品成本，引領(lǐng)大眾消費(fèi)：將客源從公款轉(zhuǎn)換成自主消費(fèi)。

3、打造有特色的主題宴會，充分利用節(jié)假日，使生日宴、婚宴、家宴、商務(wù)宴會成為提高營業(yè)額的重要部分。

4、與旅行社合作，接待旅游團(tuán)隊(duì)，提供不同檔次的團(tuán)隊(duì)餐，我們還有足夠的客房資源，這樣一來，不僅提高餐飲部的上座率而且提升了客房部的入住率。

俗話說：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡，在以后的工作中，不管餐飲部的工作是枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，與各位領(lǐng)導(dǎo)及同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各項(xiàng)工作技能，為xxx的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)！

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇十八

知識與技能目標(biāo)：

1、認(rèn)識本課“鱗、嵌、撒”3個(gè)生字，會正確書寫“睜、晴、螞、蟻、搬、泳、逗、雁、略、釣、汪、撒”12個(gè)生字。

2、正確、流利有感情的朗讀課文。并選擇自己感興趣的段落背誦。

3、引導(dǎo)學(xué)生將生活與課文內(nèi)容結(jié)合起來，了解大自然的語言。

過程與方法目標(biāo)：

1、繼續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

2、通過朗讀詩歌，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對詩歌的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象，積極探索自然奧秘的興趣。

策略與方法：合作交流，讀中感悟。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活、走進(jìn)圖書王國、走進(jìn)網(wǎng)上世界，進(jìn)行活動(dòng)，尋找大自然的語言，如：春、夏、秋、冬的語言，晴天、雨天的語言，地震的語言，或其它語言，以及一些諺語。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。

1、教師先板書“大自然”,指名學(xué)生讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對大自然的了解。

2、教師利用多媒體課件展示大自然中神奇的自然景觀，多姿多彩的花草樹木，調(diào)皮可愛的鳥獸蟲魚……給學(xué)生以整體感知大自然的美妙神奇。

3、師：看過之后，你最想說些什么?做些什么?

(學(xué)生暢所欲言。)。

4、師：美麗神奇的大自然多么令人神往，今天就讓我們一起走進(jìn)大自然吧!

5、完成課題，齊讀課題。

二、初讀課文，自學(xué)生字。

1、學(xué)生自由讀詩，遇到不認(rèn)識的字可以問老師、問同學(xué)、查字典等。

2、用課件出示文中的生詞，指明讀，開火車讀。

3、用各種形式理解文中詞語。

如：“魚鱗”通過學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或圖片加以理解;。

如：“嵌在”、“撒在”等詞語可以結(jié)合詩中的具體語境來理解或讓學(xué)生根據(jù)詞語的不同進(jìn)行造句的訓(xùn)練。

(學(xué)生有可能會提出其它不明白的詞語，比如：山巔、汪洋、漂礫、妙不可言等，“山巔”可以看圖片;“汪洋”可以通過學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解;“漂礫“則由教師讀有關(guān)的資料;“妙不可言”可以結(jié)合詩中的具體語境來理解)。

4、檢查讀文情況：

教師指名學(xué)生按小節(jié)讀課文，聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評價(jià)。

三、師生對話、品悟詩情。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，邊讀邊想，讀完課文后，給你留下了什么樣的感覺，什么樣的印象或是什么樣的看法。(你知道了哪些大自然的語言?)。

2、引導(dǎo)學(xué)生交流讀后的感受、印象或看法。

3、引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀點(diǎn)的支撐點(diǎn)，即文中語言文字的品位與理解。(學(xué)生可以用自己的語言交流，也可以讀書中的句子)。

a：天上的白云是大自然的語言，白云飄得高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天;。

b：地上的螞蟻是大自然的語言，螞蟻搬家，出門要帶雨傘;。

c：小蝌蚪一出現(xiàn)，春天就來到了人間;。

d：大雁往南飛，就證明秋天就在眼前;(在理解第4、5小節(jié)時(shí)，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，從中體會作者的寫作手法)。

e：樹上的年輪也是大自然的語言;。

f：魚身上的魚鱗一圈就是一歲，這也是大自然的語言;。

g：“三葉蟲”化石嵌在喜馬拉雅山巔，可以告訴我們這里曾經(jīng)是汪洋的大海;。

h：大自然把一塊“漂礫”撒在江南的廬山，告訴大家這兒有過寒冷的冰川;。

i：人有語言，大自然也有語言;大自然的語言妙不可言，不愛學(xué)習(xí)的人從來看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。

學(xué)生讀文交流的的過程中，可以通過多媒體課件幫助學(xué)生直觀理解“逗點(diǎn)”“年輪”“魚鱗”“三葉蟲”“漂礫”，喚起學(xué)生對已有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，理解大自然的語言。不僅讓學(xué)生明白這種現(xiàn)象，理解詞句的意思，感受句子的內(nèi)容，還能令學(xué)生感受到大自然的奇妙，激發(fā)對大自然的興趣，在此基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生朗讀，就能夠讀出真情實(shí)感，水到渠成。并引導(dǎo)學(xué)生理解“妙不可言”的意思。從而進(jìn)一步感受大自然的奇妙規(guī)律，激發(fā)學(xué)生觀察、探索大自然的興趣。教師可在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上隨機(jī)的板書：

白云高飄——晴天。

螞蟻搬家——要下雨。

……。

4、怎樣才能發(fā)現(xiàn)和懂得大自然的語言?

(學(xué)生用自己的話理解，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)、細(xì)心觀察的人)。

5、整體回顧全文，美讀中品位始終所蘊(yùn)涵的情感。

四、記憶字形，指導(dǎo)書寫。

1、識字：對于本課出現(xiàn)的生字，要求學(xué)生盡量自學(xué)，識記。

讀準(zhǔn)“撒、鱗、嵌、略”幾字的讀音。

2、指導(dǎo)書寫時(shí)，讓學(xué)生注意觀察“搬”“撒”的字形結(jié)構(gòu)，注意各部分的書寫比例?！搬灐弊钟野脒吺恰吧住?，不要寫成“勾”。“雁”半包圍結(jié)構(gòu)，注意里面的寫法。

五、拓展延伸，積累實(shí)踐。

讓學(xué)生搜集更多的有關(guān)大自然的語言，能用詩歌的形式說一說寫一寫。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇十九

知識與能力：

1.體會文章語言上的特色，品味其中韻味和情致。

2.理解文章于自然而然中寫出自己獨(dú)特的感受和生活的妙處。流露出對兒時(shí)生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。

過程與方法：

以賞析及討論的方式，激發(fā)學(xué)生對民族深厚文化的熱愛，從而品味文章的韻味和情致。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過學(xué)習(xí)課文，理解作者對兒時(shí)生活的懷想的情感，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對故鄉(xiāng)的熱愛。

2、欣賞作品深厚的文化意蘊(yùn)和永恒的美學(xué)價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.加強(qiáng)朗讀，感受文章的情趣。

2.欣賞作品深厚的文化意蘊(yùn)和永恒的美學(xué)價(jià)值。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。

教學(xué)過程。

第一課室。

一、預(yù)習(xí)。

1.給下列加點(diǎn)字注音。

門楣(mei2)莧菜(xian4)籍貫(ji2)硝藥(xiao1)。

腌臘(yan1)絡(luò)子(lao4)大襟(jin1)車胤(yin4)。

2.解釋下列詞語。

門楣：門框上的橫木。

莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。

籍貫：祖居或個(gè)人出生的地方。

城隍：迷信傳說中指主管某個(gè)城的神。

肅然：形容十分恭敬的樣子。

曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。

與有榮焉：因而也感到榮幸。

囊螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。

二、導(dǎo)人。

情結(jié)，沒有一顆超然自在的心，誰能從平淡的生活中咂摸出如許滋味?

作者簡介：

汪曾祺(1920～1997)，江蘇高郵人。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大。歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編劇。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，發(fā)表小說《受戒》、《大淖記事》。著有散文集《汪曾祺自選集》。

三、閱讀課文，整體感知。

理清文章思路：

第一部分(第l自然段)，對家鄉(xiāng)端午節(jié)風(fēng)俗的描寫，十分富有地方特色，同時(shí)表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)的懷念。

第二部分(第2～3自然段)，描述家鄉(xiāng)最有名的是咸鴨蛋，尤其是雙黃鴨蛋。

第三部分(第4～6自然段)，寫孩子們?nèi)绾纬院屯娑宋绲镍喌啊?/p>

四、學(xué)習(xí)課文。

(一)學(xué)習(xí)第一部分。

提問：作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗?這與寫高郵鴨蛋有何聯(lián)系?

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)舊課。

聽寫詞語，學(xué)生互評。

二、學(xué)習(xí)課文第三部分。

學(xué)生閱讀課文最后三段。

學(xué)生討論、交流。

明確：

這部分作者介紹了“掛鴨蛋絡(luò)子”的習(xí)俗，具體寫了做鴨蛋絡(luò)子的鴨蛋的挑選到孩子們的吃法，吃完后的用途等等。作者將現(xiàn)在的成人立場和在故鄉(xiāng)時(shí)的少年人的視角交織在一起，以童趣寫出了對家鄉(xiāng)的依戀和熱愛。

課文結(jié)尾，作者寫了東晉車胤“囊螢”夜讀的故事。有人認(rèn)為，這段話與課文主要內(nèi)容無關(guān)，是贅筆;也有人認(rèn)為，由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，正體現(xiàn)了汪曾祺閑適自由的風(fēng)格。

教師引導(dǎo)學(xué)生多角度地聯(lián)系，不求統(tǒng)一答案。

三、朗讀課文.感受作品情趣。

汪曾祺是一位非常講究語言藝術(shù)的作家，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求：平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。

本文的語言魅力主要靠反復(fù)朗讀才能體會得出。有些語段還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生讀出語氣語調(diào)、讀出韻味。通過朗讀，感受本文的情趣。

提問：朗讀文章第二、三段，畫出你喜歡的句子，仔細(xì)體會本文語言上的特點(diǎn)。

學(xué)生討論、交流。

明確：

師生可以一同談?wù)勛约簩δ骋徽Z句的感受、體會。要使學(xué)生認(rèn)識到。好的語言不一定是華美的詞藻和整齊的句式，看似平淡的語句同樣有韻味有情致。文章語言生動(dòng)、口語化，又從容舒緩，富有韻味，寫盡了作者對窮家鄉(xiāng)、名鴨蛋的感情，也使他筆下的故鄉(xiāng)往事更有魅力。

四、拓展訓(xùn)練。

提問：說說你的家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗，談自己的體會。

學(xué)生討論、交流。

明確：

可以先讓學(xué)生介紹端午節(jié)的由來，接著說說自己家鄉(xiāng)過端午節(jié)的習(xí)俗，如：吃粽子、賽龍舟等。.

學(xué)生交流之后，可以就“端午節(jié)”這一話題，自選角度，完成一篇作文。

教師還可向?qū)W生推薦沈從文(端午日，讓學(xué)生了解更多的民俗風(fēng)情，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心、參與有益的民俗活動(dòng)。

五、小結(jié)。

‘端午的鴨蛋一文，在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意，在小小成鴨蛋里嘗出生活的滋味，這是汪曾祺先生的魅力所在。文章讀來從容閑淡，大有月下聽長者談古論今之感，悠然恬然之間，流露出的是對兒時(shí)生活的懷想，對故鄉(xiāng)的熱愛。文章于自然而然中寫出自己獨(dú)特的感受和生活的妙處，如風(fēng)行水上，自然成文，不做刻意的雕鑿加工，也不刻意追求結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，但在隨意之中也體現(xiàn)了構(gòu)思的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇二十

(一)1.(1)等到(2)曾經(jīng)(3)即使(4)寫2.(1)所以我雖然愚笨，但終于還是獲得了很多知識(終于還是有所收獲)。(意思對即可)(2)(一個(gè))人如果不學(xué)習(xí)，那么他憑什么取得成就呢?(意思對即可)3.答案示例：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”或“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等等。(詩一句即可)理由：上述兩段文字均揭示了學(xué)習(xí)須不怕艱苦，勤學(xué)不輟的道理，與所選對聯(lián)(詩句)的含義一致。(二)1.本詩抒發(fā)了深深的離別之情。2.不對，“宦游”指離開家鄉(xiāng)到外地做官?！就卣寡菥殹?.寫所種菜園的作物。2.對延安生活的喜愛和贊美。3.借景抒情或寓情于景的寫法。4.略(十三)【積累與運(yùn)用】1.冽茫辱遨2.(1)欲上青天覽明月(2)勸君更盡一杯酒(3)惶恐灘頭說惶恐零丁洋里嘆零丁(4)山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處(5)略3.示例：對朋友說他愛聽的話容易，但總是對他講真話很難;展示成績?nèi)菀?，找出自己的缺點(diǎn)和不足很難。

1.邏輯食用習(xí)慣活動(dòng)范圍繁殖、生長狀況2.它體態(tài)可愛、數(shù)量稀少，具有研究古代哺乳動(dòng)物的珍貴價(jià)值。3.不能刪去。原因：“最少”體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。它比較客觀地說明了大熊貓每晝夜的竹子食用量，刪除后意思的表達(dá)就絕對化了，容易被理解為每天只食用15~20公斤。4.列數(shù)字、打比方、作比較說明;作用：充分說明了大熊貓繁殖能力低，且不易成活，進(jìn)一步突出了大熊貓的珍貴。5.因?yàn)樽鳛閲鴮毜男茇垇碜詮V袤的森林，熊貓追求新鮮，充滿力量，無拘無束，是個(gè)可愛的動(dòng)物，無論走到哪里，都給人們帶來無盡的歡樂和笑聲。它傳遞著人與自然和諧共存的精神?！就卣寡菥殹柯?十四)【積累與運(yùn)用】1.a2.c3.c【閱讀欣賞】(一)1.(1)對??感到驚異(2)交錯(cuò)相通(3)束縛，約束(4)停止2.環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。3.不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。(意對即可)。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫八年級語文作文篇二十一

本學(xué)期我有針對性地對他們進(jìn)行語文聽、說、讀、寫等各個(gè)方面能力的訓(xùn)練，從基礎(chǔ)入手，慢慢把學(xué)生們引入文學(xué)這扇大門?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合學(xué)生不愿開口說話，不能主動(dòng)回答問題，對語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。

此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

1、重視朗讀、培養(yǎng)朗讀習(xí)慣。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。

八年級語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。

因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生布置任務(wù)，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容，并采取領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱情。一學(xué)期下來，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。

對于課標(biāo)要求背誦的內(nèi)容(如古詩文、現(xiàn)代文必背語段)，我把班級學(xué)生分成了若干小組，選出組長負(fù)責(zé)訂背課文，要求每個(gè)學(xué)生背書必須過關(guān);之后再進(jìn)行全班性的默寫訓(xùn)練，并互批，出現(xiàn)錯(cuò)誤馬上訂正，我特別注重幫助學(xué)生辨別常常出現(xiàn)的錯(cuò)別字。

未過關(guān)的同學(xué)留下達(dá)到要求為止，做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過長期的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求，學(xué)生的基礎(chǔ)已有了相當(dāng)程度的提高。

2、重視書寫，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。

從學(xué)生的作業(yè)和作文中，可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班學(xué)生的書寫極不規(guī)范，寫錯(cuò)字、別字，字跡潦草的同學(xué)比比皆是，這不僅僅影響了學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能影響學(xué)生的社會交際能力，影響學(xué)生的健康成長。

因此在作業(yè)中，我重視對學(xué)生書寫的嚴(yán)格要求，對于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問題，一一指導(dǎo)糾正，甚至讓學(xué)生重寫，課堂中也注意提醒，并利用文化餐對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

一學(xué)期下來，從很大程度上改善了學(xué)生書寫的狀況。

3、重視積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的積累習(xí)慣。

新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累，積累所涉及到的內(nèi)容十分豐富：常用字的音、形、義，文學(xué)常識，名著閱讀，經(jīng)典詩文的背誦默寫，閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的有關(guān)知識等等。

因此，學(xué)期之初，我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品味賞析，談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長期下來，學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。

4、重視課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的習(xí)慣。

葉圣陶先生說過：“閱讀和寫作都是人生的一種行為，凡是行為必須養(yǎng)成了習(xí)慣才行?！绷己玫拈喿x習(xí)慣對形成閱讀能力，提高閱讀質(zhì)量有著重要的積極作用。這種閱讀，既在主動(dòng)、愉悅的氣氛中進(jìn)行，又能在遇到問題時(shí)，排除困難，堅(jiān)持達(dá)到閱讀的目的。良好的閱讀習(xí)慣一旦形成，便會成為個(gè)人的寶貴的財(cái)富，終身享用。因此課外閱讀要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

(1)、要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。

每讀一本書，一定要認(rèn)真讀完，不要只翻閱主要情節(jié)，不能只問誰是好人或壞人。對高年級學(xué)生還要提倡動(dòng)筆，隨時(shí)摘錄，做好讀書筆記，寫讀書心得。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、反復(fù)觀察的好習(xí)慣。

教育學(xué)生熱愛生活，留心生活中各種事物，做有心人。通過反復(fù)細(xì)致的觀察，抓住事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，在頭腦中形成生動(dòng)、具體的形象。

(3)、要培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣。

指導(dǎo)學(xué)生讀書要邊讀邊思考，指導(dǎo)學(xué)生觀察事物要注意分析。

(4)、要培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書報(bào)，注意用眼衛(wèi)生。

對公共的或別人的書報(bào)，更要注意做到不撕頁、不卷角、不涂抹、不亂折亂卷。要注意閱讀姿勢，不要躺著或歪著頭讀書;不要在吃飯、走路、乘車、光線太強(qiáng)或太暗時(shí)看書。

5、重視寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣。

針對學(xué)生寫作基礎(chǔ)差，在學(xué)初，我要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記，為寫作積累素材。同時(shí)，利用好每天的課前三分鐘，讓學(xué)生口頭作文，這樣既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，也為寫作做了一些積淀。而且讓學(xué)生堅(jiān)持寫讀后感。另外，加大對學(xué)生的作文指導(dǎo)力度，并進(jìn)行專題訓(xùn)練，尤其是審題、立意的訓(xùn)練。現(xiàn)在看來，學(xué)生的寫作水平還是有了一定的提高。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動(dòng)。在學(xué)校組織的教師優(yōu)先復(fù)習(xí)課活動(dòng)中，我虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。在教研組開展的讀書活動(dòng)中，我還閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，使我獲益匪淺。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個(gè)人工作總結(jié)。

語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個(gè)人工作總結(jié)。