文學(xué)是一種藝術(shù)形式，通過學(xué)習(xí)文學(xué)可以提高自己的審美能力和文學(xué)鑒賞水平。溝通技巧是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。推薦大家閱讀一下下面這些總結(jié)案例，或許對(duì)你的寫作有啟發(fā)。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇一

2、文章里所寫的每件事都同主旨相關(guān)嗎？哪個(gè)部分你不需要？如果你寫的是當(dāng)你在銀行實(shí)習(xí)時(shí)，意識(shí)到自己寧愿成為一名核物理學(xué)家，那么坐公交上班這段話就顯得十分沒有必要了。

3、你做到具體化了嗎？如果發(fā)現(xiàn)自己只是泛泛而談，那么就把一般變?yōu)榫唧w。

4、你有沒有思考并回答讀者最想問的問題？

5、你的文章是否像你的人？有沒有在陳述自己時(shí)過于正式？是不是過于隨意？尋找一種適合主題的語調(diào)（乏味的語調(diào)會(huì)毀了一個(gè)好故事）。

6、文章中最令你滿意的是什么？

2、你的文章是否需要更多的細(xì)節(jié)？舉例來說，如果你已經(jīng)寫了在你志愿服務(wù)的野營地里，孩子們教會(huì)你“欣賞生活中簡(jiǎn)單的事情”，你還需要再多寫一到兩句話，詳細(xì)描述一下這種教育意味著什么。

3、結(jié)尾能讓讀者們感覺文章已經(jīng)寫完了嗎？結(jié)束語聽上去像是結(jié)束語嗎？在一篇寫自己從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的文章里，一個(gè)總結(jié)性的概括，不如某些發(fā)自內(nèi)心的簡(jiǎn)單寫法具有感染力。

4、大聲地讀你的文章，相信自己的耳朵。你認(rèn)為這篇文章有趣嗎？如果自己都覺得它令人厭倦，想想讀者的感覺！

1、是否每個(gè)段落在文章中都有明確的位置？如果不是，就需要做些刪除或改寫一下。

3、有沒有一些詞或句子顯得粗糙或模棱兩可？如果有，刪除模棱兩可的詞，加工粗糙的地方。

1、你的文章到底是從哪里正式開始的？能否把那些引導(dǎo)性的句子刪除，直接進(jìn)入主題？

2、有沒有和主題無關(guān)的細(xì)節(jié)？如果有，刪掉它們。

3、是否用了很多的詞語，其實(shí)用一到兩個(gè)詞就可以完全代替？“我要告訴你們的非常重要的一點(diǎn)是，我申請(qǐng)的只有貴校一所學(xué)校，那是我從童年開始形成的一生的渴望?！边@是一個(gè)無比冗長的句子，不如改為：“我只申請(qǐng)了艾莫利大學(xué)，因?yàn)槲乙恢倍枷脒M(jìn)這所學(xué)校?！庇涀。谝黄涛睦?，每一個(gè)字都要有意義。

1、你把所有的.舊詞、過時(shí)的詞都刪掉了嗎？

2、你用沒用主動(dòng)語態(tài)和動(dòng)作性很強(qiáng)的動(dòng)詞？

3、對(duì)句子的長度和結(jié)構(gòu)進(jìn)行過修改嗎？

4、有沒有用到描述性的詞和比喻的手法？

6、如果使用了縮略語，它們是否和文章的風(fēng)格統(tǒng)一？省略號(hào)的位置對(duì)不對(duì)？

1、主語同動(dòng)詞單復(fù)數(shù)是否一致？

2、代詞與先行詞是否一致？

3、代詞指代明確嗎？（尤其要注意的是“this”和“that”）

4、修飾詞的位置是否靠近被修飾詞？

5、有沒有懸垂結(jié)構(gòu)或放錯(cuò)位置的修飾語？

6、動(dòng)詞的形式同時(shí)態(tài)及語態(tài)一致嗎？

7、有沒有逗號(hào)重疊的情況？

8、有沒有發(fā)現(xiàn)不完整的句子？

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否明確地劃分開句子結(jié)構(gòu)？

3、是否盡量不使用驚嘆號(hào)？（合適的詞語比驚嘆號(hào)在表達(dá)上更為有效）

1、大寫字母是否用得正確并前后呼應(yīng)？

2、數(shù)字使用是否相互對(duì)應(yīng)？（十以前的數(shù)字最好用拼寫的方式，十以后的數(shù)字用符號(hào)代替。如果搞不清楚，就全用符號(hào)表示。）

3、每個(gè)詞都拼寫正確嗎？

4、因篇幅所限需要分開的詞分得是否正確？

5、你的文章是否打印得整潔？版式是否吸引人？

1、有沒有丟掉的詞或行？

2、有沒有打字錯(cuò)誤？

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇二

首先，考試時(shí)考生要特別注意語法、語氣、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，為了避免太多單詞拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長句?？荚嚂r(shí)最好選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。

1、詞匯：包括連接上下句或段落的關(guān)聯(lián)詞，習(xí)慣用語，固定搭配，詞類混淆，誤用及物不及物動(dòng)詞等。

2.、語法：包括時(shí)態(tài)是否一致，主謂是否一致，名詞單復(fù)數(shù)是否對(duì)應(yīng)，被動(dòng)主動(dòng)語態(tài)是否錯(cuò)用等。

3、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

選擇那些最能體現(xiàn)中心思想、最具代表性的材料，這些材料要共同表達(dá)一致的信息?？忌x材時(shí)切忌胡子眉毛一把抓。詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起。可以用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫地表達(dá)出來。

絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話顛來倒去說也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫得非常精彩，也不能拿高分。

英語寫作時(shí)考生由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡(jiǎn)單的，一眼就能發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以中公考研要求考生一定要留出幾分鐘時(shí)間用于修改。但注意不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧嵍绊戦喚砝蠋熜那椤?/p>

語言的應(yīng)用能力不可能一蹴而就，必須厚積薄發(fā)，必須經(jīng)過長期的實(shí)踐鍛煉。在提高英語寫作能力方面，中公考研認(rèn)為考生要做到：一是要背大量的優(yōu)秀范文，整段整篇地背，積累適合自己的優(yōu)秀語言和句型，并做到在考試中能不假思索就用出來二是要多動(dòng)手。包括對(duì)背過的文章進(jìn)行詞語替換，句式轉(zhuǎn)換，句子重組以及對(duì)某一主題展開寫作等，過仿寫優(yōu)秀范文，提高自己的寫作水平。

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四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇三

1.要認(rèn)真讀懂原文。

對(duì)原文的中心思想應(yīng)進(jìn)行深入的研究，這樣才能領(lǐng)會(huì)到別人沒有領(lǐng)會(huì)到的東西，為發(fā)表觀點(diǎn)打好基礎(chǔ)。

2.要精煉的簡(jiǎn)述原文。

寫讀后感一定要緊扣原文，交待清除“感”的來源，可直接摘抄原文中的重點(diǎn)句，然后寫感想，也可以間接敘述原文內(nèi)容，點(diǎn)出感情從哪里產(chǎn)生的。

注意不能大量引用原文，應(yīng)做到敘述精煉。

3.要真實(shí)具體，有感而發(fā)。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇四

1.抓住人物特點(diǎn)，對(duì)人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)洹?/p>

只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的外貌都與別人不同。外貌特點(diǎn)，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。

這些特點(diǎn)的描寫要做到時(shí)刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個(gè)性，決不能出現(xiàn)“千人一面”的傾向。

2.把握人物特點(diǎn)，注意對(duì)人物語言的描寫，要做到“言為心聲”。

在生活中，人們的個(gè)性、職業(yè)、年齡及所出的時(shí)間，環(huán)境和地位不同，說出的話也不會(huì)完全相同。一個(gè)人的語言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語言描寫，時(shí)刻做到“言為心聲”。

3.要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?/p>

選擇事例時(shí)，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動(dòng)地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇五

首先考綱規(guī)定的5500單詞，一定要積累，有的詞匯是常用閱讀詞匯，有的是翻譯詞匯，有的是完型填空常用詞匯，有的是翻譯詞匯，有的是寫作常用詞匯，所以考生除了要認(rèn)真記憶，也要合理利用總結(jié)詞匯，注意考研經(jīng)?？疾焓煸~僻義，一詞多義等，還有近義詞，反義詞，同義詞或近義詞替換，這些都要認(rèn)真積累。詞匯要有規(guī)劃也要短期進(jìn)步，學(xué)習(xí)詞匯是個(gè)很有效學(xué)習(xí)方法，在心理上要戰(zhàn)勝詞匯這座大山!

語法首先經(jīng)過把握兩個(gè)概念，詞法和句法，詞法我們從基礎(chǔ)中小學(xué)學(xué)到的名，代，數(shù)，連，動(dòng)，形，副，介，冠詞等，句法有注意掌握，名詞性從句：主語從句，賓語從句，同位語從句，表語從句。形容詞性從句為定語從句，限制性定語從句和非限制性定語從句。還有副詞性從句狀語從句，常用的狀語從句有時(shí)間，地點(diǎn)，原因，結(jié)果，條件，目的，讓步等，還有五大基本句型的，學(xué)好語法對(duì)寫出漂亮地道的英文句子有積極作用!

寫作比較要以句子為單位，反映在試卷上，所以積累好句型以及掌握常備的語法知識(shí)這是基礎(chǔ)，這個(gè)句型一是經(jīng)過閱讀積累，還有經(jīng)過分析歷年優(yōu)秀作文的范文就行認(rèn)真積累，注意句式變化的多樣性，長句和短句即簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的統(tǒng)一，這樣句式會(huì)更加豐富，長短結(jié)合，美妙絕倫。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇六

看圖作文是以圖畫或圖表來提供目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等情景，要求作者借助圖畫，通過聯(lián)想將一組畫面的直觀內(nèi)容轉(zhuǎn)換成傳神達(dá)意的文字形式，用于反映圖中所表現(xiàn)的思想內(nèi)容。從寫作體裁上看，可說明介紹，可敘事記人、可寫景狀物，也可以發(fā)表議論。

看圖作文主要考查考生的觀察能力、分析能力、想象能力、創(chuàng)造能力和語言表達(dá)能力。

想寫好看圖作文，必須遵循以下步驟：

首先，必須通讀試題中的每一個(gè)字，認(rèn)真觀察所給的每一幅圖畫，正確理解提示所提出的各種要求，從而明確作文的中心思想，判斷文章的類型、特點(diǎn)，了解文章的重點(diǎn)內(nèi)容，力求切中題意。

弄懂了圖上的大意后，在內(nèi)心構(gòu)思一個(gè)基本的框架，考慮用什么樣的句型、詞語、時(shí)態(tài)來充分表達(dá)文章的.內(nèi)容，盡可能用你熟悉的詞語或句型，力求語言準(zhǔn)確、意思明了。

在認(rèn)真審題、弄清題意的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)逐個(gè)完整無誤地把內(nèi)容要點(diǎn)列出來，我們可以在每幅圖畫的旁邊用簡(jiǎn)單的詞語標(biāo)出其所表達(dá)的要點(diǎn)，這樣，既可以提醒自己不要漏寫了要點(diǎn)，又能防止過分發(fā)揮。接著就可以將內(nèi)容要點(diǎn)譯成英文詞語或句子，以便下一步組織語言，形成短文。要注意使用適當(dāng)?shù)倪B接詞或過渡性語句，以使上下文更為連貫，過渡自然。

對(duì)一些細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容，如果是文章必不可少的細(xì)節(jié)，在寫作時(shí)不可將這些細(xì)節(jié)忽略；如果是可有可無的細(xì)節(jié)，則可視具體情況進(jìn)行增刪。因此，我們?cè)趯張D時(shí)，一定要注意各圖中的一些細(xì)節(jié)內(nèi)容，看其是否影響文章的內(nèi)容。

文章寫完后，應(yīng)進(jìn)行必要的檢查、修改，力求全文內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確、完整，并最大限度減少錯(cuò)誤。

具體從如下做起：

(1)核對(duì)圖中要點(diǎn)是否有遺漏；

(2)時(shí)態(tài)、語態(tài)是否正確；

(3)文章句、段、篇是否連貫；

(4)用詞是否得當(dāng)、詞數(shù)是否符合要求；

(5)單詞大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)是否準(zhǔn)確無誤。

最后提醒大家：一篇好的作文不但要內(nèi)容寫得好，字跡也要美觀、工整、漂亮。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇七

1.細(xì)致全面地觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。

觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對(duì)畫面有一個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)。二是觀察分析圖中的人物和背景。背景不同，人物活動(dòng)的主題就不同，文章立意就會(huì)不同。三是觀察分析細(xì)節(jié)，特別是人物的表情和動(dòng)作。

2.對(duì)畫面展開充分的想象和聯(lián)想。

例如人物情節(jié)畫，可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設(shè)想出事情的開始，經(jīng)過，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來，并構(gòu)思出具體情節(jié)，推測(cè)人物的內(nèi)心活動(dòng)，想象人物的語言。

注意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。

3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確抓住圖畫的中心思想來描述。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇八

曾經(jīng)，傳統(tǒng)且正式的商務(wù)信件很常見，而今，快捷的商務(wù)電郵成為主流。網(wǎng)絡(luò)的便捷性和隨意性常常讓我們覺得，似乎商務(wù)電郵寫得糟糕沒什么大不了的。那么我們應(yīng)該如何寫一篇商務(wù)英語電子郵件呢?下面是小編分享的商務(wù)英語郵件的寫作要點(diǎn)，歡迎大家閱讀!

網(wǎng)絡(luò)改變了商務(wù)世界的`很多方面，商務(wù)信函便是其中之一。曾經(jīng)，傳統(tǒng)且正式的商務(wù)信件很常見，而今，快捷的商務(wù)電郵成為主流。網(wǎng)絡(luò)的便捷性和隨意性常常讓我們覺得，似乎商務(wù)電郵寫得糟糕沒什么大不了的。然而，事實(shí)恰好相反。因?yàn)閷懸环怆娮余]件太輕而易舉了，所以人們收到那么多之后，便只處理那些寫得好的——你的商務(wù)電郵必須從電郵堆中脫穎而出才行。以下要點(diǎn)能幫助你寫出適用于任何目的的簡(jiǎn)潔、搶眼的商務(wù)電郵。

人眼對(duì)電腦屏幕和紙張的反應(yīng)不同，所以如何安排電郵的格式非常重要。使用短小簡(jiǎn)潔的句子直奔主題;記住，寫電郵的目的是為了傳達(dá)重要信息，所以要讓讀郵件的人首先看到要點(diǎn)。不管什么情況都要包含問候語和署名，并且盡量多折行多分段——這能使郵件更易讀。還有，要抑制長篇大論的沖動(dòng)：商務(wù)電郵最好簡(jiǎn)短;相當(dāng)于一頁紙左右的量就足夠了。

暫不論其好壞，網(wǎng)絡(luò)滋生了“非正式”交流的惡習(xí)。電郵稍微非正式一點(diǎn)沒有關(guān)系(人們最近開始接受了)，但是不要寫得好像是在跟媽媽或最好的朋友談話一樣。你需要在傳統(tǒng)意義上的正式和電郵的非正式中找到平衡。想想收件人的風(fēng)格，以及他們最可能怎樣寫電郵。他們會(huì)使用什么詞匯?俚語或行話會(huì)不會(huì)冒犯到讀郵件的人?將這些因素考慮在內(nèi)，才能寫出一封有針對(duì)性的簡(jiǎn)潔郵件。

不管“非正式”如何發(fā)展而來，這都不意味著允許犯語法錯(cuò)誤—這些錯(cuò)誤會(huì)毀了你的電郵。語法錯(cuò)誤說明你沒有在商務(wù)電郵上下多少功夫，而且你很可能不太在乎你所傳達(dá)的信息。仔細(xì)通讀電郵，以確定拼寫正確，并且修訂了所有的語法和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。刪除所有的多余信息和陳詞濫調(diào)。收件人—尤其是那些職業(yè)商人—會(huì)很欣賞你注重細(xì)節(jié)，而且，如果你發(fā)給他們的電郵里沒有錯(cuò)誤的話，他們會(huì)態(tài)度更好地回復(fù)你的消息。

電郵是即時(shí)媒體， 也因此是一個(gè)高度普及的媒體。和紙質(zhì)郵件相比，通過電郵要求對(duì)方回復(fù)更便捷—而且，你更有可能收到回復(fù)!在落款之前，一定要清楚你期望收件人做什么。需要電話回復(fù)還是附上特定的信息? 說出來! 如果收件人不知道你想要什么，他們答復(fù)你的時(shí)候就會(huì)很費(fèi)神。但要記?。阂蠡貜?fù)時(shí)一定要客氣。幾乎沒有什么比在郵件結(jié)束時(shí)過度催促或強(qiáng)求更糟糕了。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇九

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它的重要性自不必多說。全程班的課程安排中，前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時(shí)長只有三十分鐘左右，但是聽課都得花上一個(gè)小時(shí)。聽詞匯課的過程中，我會(huì)記錄生詞、釋義以及例句。我也很喜歡用【開心詞場(chǎng)】，除了對(duì)應(yīng)班級(jí)的詞書外，我還背過其它詞書(例如與中國傳統(tǒng)文化相關(guān)的詞匯等)。對(duì)于一些一下子記不住的單詞，可以把它們記在筆記本上，常去翻看。要注意的是，光知道單詞的意思而不會(huì)用是不夠的。我在記單詞的時(shí)候會(huì)關(guān)注一些近義詞，以便寫作文的時(shí)候能夠活用詞匯。

另外想說一下我個(gè)人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞匯量的具體數(shù)值并不容易，但是想大致確定詞匯量是否足夠可以看一下兩點(diǎn)：1、做閱讀的時(shí)候是否因?yàn)樯~過多而無法理解文意;2、寫作文的時(shí)候是否想好了句子的架構(gòu)卻想不起對(duì)應(yīng)的詞匯。如果自覺詞匯量的不夠的話，一定要趁備考時(shí)間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞匯量足夠應(yīng)考，也要常常復(fù)習(xí)避免遺忘。

在臨考時(shí)(例如考前半個(gè)月)，沒有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯。可以復(fù)習(xí)一下已記住的詞匯，如果時(shí)間不夠充裕的話也一定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯(可以參考所購買資料附贈(zèng)的詞匯本或者用開心詞場(chǎng))。條件允許的.話，還是建議在看詞匯的時(shí)候朗讀一下例句。

2、聽力。

我這次能取得高分離不開聽力正確率的提高，所以希望小伙伴們也重視聽力的練習(xí)。

聽力大致分為短對(duì)話、長對(duì)話、獨(dú)白、填詞。如果對(duì)各類題的掌握程度差別較大，可以單獨(dú)練習(xí)比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習(xí)。不過小沐我一開始也不是一套一套來練習(xí)的，畢竟時(shí)長35分鐘，一開始注意力還能集中，聽著聽著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們，如果備考時(shí)間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時(shí)候注意力完全集中。然后保證充足的練習(xí)量(我有段時(shí)間每周去圖書館練4-5次聽力)，這樣的話幾個(gè)月后連續(xù)聽35分鐘也不那么容易走神了。

做聽力的時(shí)候要先看選項(xiàng)，但是我不建議在準(zhǔn)備期間看過多的題目，因?yàn)檫@樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項(xiàng)，還需要小伙伴們通過練習(xí)把握自己的節(jié)奏。在看選項(xiàng)的時(shí)候可以用筆劃出“重點(diǎn)”，所謂“重點(diǎn)”，就是指某兩個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)間有明顯區(qū)別的部分。

在聽長對(duì)話和獨(dú)白的時(shí)候要記得作筆記，而且筆記要簡(jiǎn)潔明了。例如當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)兩個(gè)人的信息時(shí)，可以分別寫下他們的名字(或簡(jiǎn)寫)，然后把相關(guān)的信息分別列在后邊。

填詞比起改革前要簡(jiǎn)單許多，英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的小伙伴們可以要求自己“最多錯(cuò)兩個(gè)”，盡量要全對(duì)。不過填詞時(shí)也容易犯漏了“to”、“in”等介詞的錯(cuò)誤，這個(gè)就需要大家注意在第三遍聽的時(shí)候不掉以輕心，仔細(xì)檢查。

3、閱讀。

閱讀理解主要分為選詞填空、長閱讀(信息匹配)和仔細(xì)閱讀。長閱讀建議先看短的選項(xiàng)，劃出關(guān)鍵詞，再看原文。這個(gè)我覺得只要足夠仔細(xì)應(yīng)該準(zhǔn)確率會(huì)很高。不過閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習(xí)，提高速度，以免耗時(shí)過長影響之后的答題。仔細(xì)閱讀的話，各人習(xí)慣不同，有些先看全文，有些先看選項(xiàng)。

我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺得最難的還是選詞填空(四級(jí)的時(shí)候錯(cuò)了一半，六級(jí)的時(shí)候大概錯(cuò)了兩三個(gè))，不過通過練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。

我一般是先過一遍，了解文章大意，然后把最有把握的填上。接下來根據(jù)詞性、大意來填，填完后通讀一遍。不過有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)有幾空無論如何也不知道填哪個(gè)的情況，這種時(shí)候還是先放一放吧，不要影響了后面的答題。

4、翻譯。

對(duì)于一般題材的文字，我相信英語基礎(chǔ)還不錯(cuò)的同學(xué)應(yīng)該能保證翻譯出來的單句的正確性。但是碰上傳統(tǒng)文化(這次是科技類)題材的文字時(shí)，可能會(huì)覺得有些詞不知道怎么翻?？紙?chǎng)上碰到的話也就只能找意思相近的寫啦，考前還是建議多準(zhǔn)備。

5、作文。

關(guān)于作文，我很慚愧地表示并沒有太多練習(xí)，只有英語課上老師布置作業(yè)了才會(huì)去寫作文。這里還是建議勤奮的同學(xué)自己練一練作文，至少考試時(shí)可以寫得更順手。然后對(duì)于和我一樣懶得練作文的同學(xué)，至少還是要多看看范文，尤其是往年真題給出的范文。

總的來說呢，對(duì)于四級(jí)能順利通過并取得良好成績(jī)的小伙伴來說，只要不退步，過六級(jí)一定是沒問題的。當(dāng)然，如果想要在六級(jí)考試?yán)锶〉酶玫某煽?jī)，還是要多加練習(xí)。我在大一下，即備考的大半個(gè)學(xué)期中，做了開始至最新的真題卷，并且對(duì)照解析分析了自己的做題情況。之后又做了十套左右的模擬卷，外加聽力練習(xí)冊(cè)上的十套左右的聽力練習(xí)。所以說足量的練習(xí)一定要保證。當(dāng)然啦，因?yàn)槲以诟鞣矫嫠奖容^平均，所以基本是一套一套做的，如果有某方面特別弱的，可以根據(jù)自己的情況調(diào)整練習(xí)量。

如何順利通過大學(xué)英語四級(jí)。

首先，我們需要了解四級(jí)的考試題型主要是哪幾類。

第二步，做一份四級(jí)真題，了解自己的弱項(xiàng)，然后根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)多下功夫。

第三步，有針對(duì)性的提高自己的弱項(xiàng)。首先，就聽力來說，其實(shí)是短時(shí)間內(nèi)可以迅速提升成績(jī)的項(xiàng)目。聽力提升最快的方法就是多聽真題，現(xiàn)在晚上有關(guān)聽力真題的各種音頻比比皆是，可以下載最近5年的聽力真題到自己的手機(jī)中，每天堅(jiān)持聽三個(gè)小時(shí)，有聽不懂的地方就反復(fù)聽，直至聽懂為止。

其次，閱讀理解。做好閱讀理解的關(guān)鍵就是詞匯量和語感。現(xiàn)在關(guān)于英語四級(jí)詞匯的各種手機(jī)app是很多的，可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇相關(guān)的手機(jī)app來背誦單詞。語感的培養(yǎng)主要是做歷年四級(jí)閱讀理解的真題。

再次，翻譯。翻譯主要考察的是考生的詞匯量和語言組織能力，一般來說，以直譯為主，意譯不可太多。這個(gè)也主要是靠平時(shí)的積累來提高的。

最后，寫作。寫作并沒有想象中的那么難，四級(jí)寫作其實(shí)很多都是由固定的模式的，相對(duì)六級(jí)，四級(jí)寫作要求比較簡(jiǎn)單，一般是檢查各種長短句、固定句式、起承轉(zhuǎn)合的使用，這些都是有固定格式的，平常要多加背誦，考試時(shí)候可以信手拈來。

第四步，順利通過四級(jí)不僅需要最后的突擊復(fù)習(xí)，更需要平常學(xué)習(xí)中的積累，通過四級(jí)不是一朝一夕就能完成的事情，平常不能落下英語的學(xué)習(xí)，考前的復(fù)習(xí)才會(huì)有好的效果。

怎樣復(fù)習(xí)才能通過英語四級(jí)考試。

首先知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。讓我們來了解一下考試時(shí)間及考試內(nèi)容。

考試時(shí)間：通常情況下為每年6月份、12月份的第三個(gè)星期六。09：00—11：25。

考試內(nèi)容包括：聽力、閱讀、翻譯、寫作。

第一部分——寫作：考試時(shí)間30分鐘。(9:10——9:40)。

第二部分——聽力理解：考試時(shí)間30分鐘。(9:40——10：10)。

第三部分——閱讀理解：考試時(shí)間40分。(10:15——10:55)。

第四部分——翻譯：考試時(shí)間30分鐘。(10:55——11:25)。

考前3個(gè)月，如果英語基礎(chǔ)比較好，這個(gè)時(shí)候比較輕松，平時(shí)可以看看美劇，聽聽英文歌，多積累，處處留心皆可學(xué)習(xí)。如果英語基礎(chǔ)不好，那這個(gè)時(shí)候可要用心了，每天早起背誦四級(jí)要求的詞匯，四級(jí)大綱要求掌握的詞匯量是四千多。那就從現(xiàn)在開始吧。每天聽30分鐘的voaspecialenglish!

考前兩個(gè)月，平時(shí)可以多做一些英漢互譯的翻譯練習(xí)，不要小看做翻譯練習(xí)哦。雖然翻譯在考試中的分?jǐn)?shù)并不多，但是做翻譯練習(xí)這是一個(gè)綜合提高的過程，在做翻譯練習(xí)時(shí)你會(huì)碰到一些常用的語法句型，考試常用的單詞及詞組。這對(duì)閱讀理解及寫作是一個(gè)隱形的提高。每天至少做5篇這樣的練習(xí)。

考前一個(gè)月，這個(gè)時(shí)候做一些專項(xiàng)訓(xùn)練。最好選在早上9：00——12:00(因?yàn)樗募?jí)考試就在這段時(shí)間)專題專攻，并且按規(guī)定的時(shí)間完成。一定要嚴(yán)格地按考試每道題的時(shí)間分配。

總結(jié)一下各個(gè)題型的復(fù)習(xí)方法。

聽力：聽力占據(jù)了35%的分?jǐn)?shù)，復(fù)習(xí)聽力時(shí)不要一個(gè)單詞一個(gè)單詞的聽，因?yàn)檫@樣容易卡在一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的單詞上，而忽視了整個(gè)句子。我們平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以跟讀模仿培養(yǎng)語感。

閱讀理解：四級(jí)考試有四篇閱讀理解，而且難易程度不同。考試時(shí)往往沒有時(shí)間看完這四篇閱讀理解。我們可以先粗略地瀏覽一下整篇文章，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。然后直接看題，題目的答案就是需要我們認(rèn)真閱讀的地方。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇十

引言：2017年大學(xué)生們又要迎來新一輪的英語四級(jí)考試，想要取得好的成績(jī)可不能錯(cuò)過一些小技巧哦，下面小編就來跟大家分享如何在考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇優(yōu)秀的寫作。想要了解更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

有同學(xué)草草看完題目要求，就匆匆下筆，結(jié)果跑題萬里。如果文章偏離主題，那就不得高分。所以，建議考生用大概5分鐘時(shí)間先審題，定下大概寫作方向，寫下重點(diǎn)單詞，勾勒出文章的大概框架。接下來用20分鐘左右的時(shí)間來寫文章?？忌话闶强梢栽谶@時(shí)間內(nèi)完成至少120個(gè)單詞的文章的，原因四級(jí)文章一般用7—10個(gè)句子就可以寫完了。不過這也要求考生在考前做一定的準(zhǔn)備工作，比如了解作文如何分類，每一類寫作可能會(huì)涉及怎樣的語言表達(dá)等。

另外，考生應(yīng)該在考試前寫幾篇文章，練練筆，不至于在考試中沒有寫句子的感覺。寫完文章后，考生還應(yīng)用2-5分鐘時(shí)間來檢查文章?？忌绻粰z查文章，就會(huì)自覺不自覺地犯一些錯(cuò)誤，尤其是單數(shù)復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤和時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。能力很高的同學(xué)也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)橹袊藳]有單復(fù)數(shù)的'概念，沒有時(shí)態(tài)變化的習(xí)慣，導(dǎo)致母語思維影響英語寫作。如果文章有一些低級(jí)的錯(cuò)誤，就會(huì)在很大程度上影響考試成績(jī)。

近幾年考生普遍感覺到四級(jí)寫作變難了，一個(gè)重要原因是考應(yīng)用文多了，考描述性的內(nèi)容多了。這類題的特點(diǎn)是很多語言需要自己組織，不像以前的議論文，可以大量套用模板語言。的確，描述性的語言更加需要考生靠自己的能力遣詞造句。

而考生遇到的更為重要的問題是不知道寫什么內(nèi)容，每個(gè)句子都得花很多時(shí)間來思考。如果有一個(gè)比較好的思路來引導(dǎo)我們，那寫文章就會(huì)輕松多了。所以，建議考生在考前掌握如何通過因果關(guān)系、時(shí)間順序、空間順序等來擴(kuò)展思維。另外，還要掌握如何分析原因，如何提供方法，如何做一些簡(jiǎn)單的評(píng)論。雖然考試形式可以靈活變化，但是考到的內(nèi)容總是有這些共性。例如，2005年1月考競(jìng)選演講詞，中間有能勝任的理由分析，2003年6月考目擊的一起車禍，中間有對(duì)車禍原因的分析;又如2003年6月要求考生描述車禍經(jīng)過，2003年9月要求考生寫大家如何幫助生病同學(xué)，2004年6月寫一天旅游行程的安排，2005年6月寫老師做的一件讓我感動(dòng)的事等等，這些內(nèi)容都要涉及如何按照時(shí)間先后順序?qū)懽?，如何結(jié)合因果邏輯安排情節(jié)。

為了讓作文得更好的分?jǐn)?shù)，考生應(yīng)該了解一些得分技巧，比如在單詞層面上，單詞要有變化，而且部分單詞要有四級(jí)難度。如一篇四級(jí)范文中，考生用believe, think, maintain三個(gè)不同單詞來表示“認(rèn)為”，這就體現(xiàn)了變化，maintain一詞也體現(xiàn)了四級(jí)難度。很多四級(jí)考生在寫文章時(shí)會(huì)習(xí)慣性地用中學(xué)時(shí)學(xué)的單詞，所以文章即使錯(cuò)誤較少，也不能得一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。另外，在句子層面上，需要長短句有機(jī)結(jié)合，不要從頭到尾都是簡(jiǎn)單句，比如可以加一個(gè)定語從句，狀語從句，插入語等。這些語言的運(yùn)用可以讓閱卷老師知道我們所能掌握的語言復(fù)雜級(jí)別。當(dāng)然，也沒有必要從頭到尾都寫長難句。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇十一

英語寫作是衡量大學(xué)生英語綜合水平和應(yīng)用能力的一個(gè)重要指標(biāo)，也是大學(xué)英語四級(jí)考試的一個(gè)重要內(nèi)容，下面小編就給大家?guī)硪恍┖玫募记?，希望能夠幫助到大?

根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的要求，四級(jí)寫作是一種給題目、提示、及指導(dǎo)的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的。在四級(jí)作文考試標(biāo)準(zhǔn)中文章是否切題首當(dāng)其沖，可見其重要性?？忌趯忣}的過程應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應(yīng)的體裁(確定是議論文、說明文還是記敘文)，明確自己的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點(diǎn)。審題的目的首先是立意，即根據(jù)題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過程。一篇文章只能有一個(gè)主題思想，要鮮明、深刻、有新意。 另一方面要明確題目給定的'題材及寫作考試重點(diǎn)們還要從題目當(dāng)中找出關(guān)鍵詞，總結(jié)該題目涵蓋了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，尤其是側(cè)重點(diǎn)。例如"how i finance my college education"重點(diǎn)應(yīng)放在"how"和"i"上。

考生在四級(jí)寫作時(shí)間上要巧安排，英語四級(jí)考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個(gè)詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止因時(shí)間不足而虎頭蛇尾，寫作時(shí)一定要安排好時(shí)間。最好用5分鐘左右寫下提綱和要點(diǎn)，以便寫作時(shí)有章可循。這樣做一是不至于無話可說，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對(duì)提綱的要求也有所不同，在四級(jí)考試作文中，常見的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經(jīng)給出的中文提綱，對(duì)提綱材料進(jìn)行加工、補(bǔ)充、擴(kuò)展。各段的展開根據(jù)提綱的來龍去脈進(jìn)行，尤其要注意確定重點(diǎn)，選準(zhǔn)擴(kuò)充點(diǎn)，將比較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。

審題立意后，學(xué)生應(yīng)用最精煉的語言概括出段落的主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，"主題句是段落的中心，有提攜全段的作用。"因此，主題句最好放在每段的段首，這個(gè)位置醒目突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時(shí)，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達(dá)意義要準(zhǔn)確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動(dòng)。

寫作材料與主題句密切相關(guān)。主題句從無數(shù)素材中總結(jié)濃縮而來，同時(shí)，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務(wù)，詳細(xì)說明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機(jī)的統(tǒng)一體，任何與主題句無關(guān)的繁雜內(nèi)容都應(yīng)舍棄。選擇的材料最好來自日常生活，真實(shí)且具有說服力。

從語言學(xué)上來講，英語是形合的語言，指的是靠形式來聯(lián)合，而漢語是意合的語言，指的是靠意思來聯(lián)合。比如英語的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接，而漢語不用連詞也能表達(dá)完整的句子。因此，考試在寫作中，句子之間要用相應(yīng)的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補(bǔ)充說明的關(guān)聯(lián)詞、表示時(shí)間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有意識(shí)的積累這類連接詞。

考生寫完一篇文章后，若時(shí)間允許，要進(jìn)行修改和潤色。考生可從以下幾個(gè)方面入手修改。應(yīng)該先從語篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫，內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個(gè)段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語法上的檢查，包括用詞是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順等。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇十二

形容詞性的定語從句是考核的重點(diǎn)，用什么引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞前面的介詞形式，引導(dǎo)詞在從句中做什么成分(做賓語、主語還是狀語等)，從句的語序等等均有可能成為考點(diǎn)。此外，主語從句、同位語從句、賓語從句也應(yīng)適當(dāng)復(fù)習(xí)。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇十三

英語寫作是衡量大學(xué)生英語綜合水平和應(yīng)用能力的一個(gè)重要指標(biāo)，也是大學(xué)英語四級(jí)考試的一個(gè)重要內(nèi)容。結(jié)合考生在四級(jí)作文中出現(xiàn)的問題，總結(jié)出幾點(diǎn)四級(jí)寫作的應(yīng)試技巧。提升考生英語四級(jí)考試寫作應(yīng)試技能和步驟：

根 據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》的要 求，四級(jí)寫作是一種給題目、提示、及指導(dǎo)的短文寫作，因此，緊緊圍繞其題旨是至關(guān)重要的。在四級(jí)作文考試標(biāo)準(zhǔn)中文章是否切題首當(dāng)其沖，可見其重要性。考生 在審題的過程應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審閱作文的說明要求和所給的材料，比如段首句、提綱、關(guān)鍵詞、圖表等，確定相應(yīng)的體裁(確定是議論文、說明文還是記敘文)，明確自己 的中心思想，從而明確作文的寫作范圍和側(cè)重點(diǎn)。審題的目的首先是立意，即根據(jù)題目或材料確定文章的主題思想，明確主題就是立意的過程。一篇文章只能有一個(gè) 主題思想，要鮮明、深刻、有新意。另一方面要明確題目給定的題材及寫作考試重點(diǎn)們還要從題目當(dāng)中找出關(guān)鍵詞，總結(jié)該題目涵蓋了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，尤其是側(cè) 重點(diǎn)。例如"how i finance my college education"重點(diǎn)應(yīng)放在"how"和"i"上。

考 生在四級(jí)寫作時(shí)間上要巧安 排，英語四級(jí)考試一般要求在30分鐘內(nèi)寫出一篇120個(gè)詞的短文，文章雖說并不是太長，但需要有論有據(jù)，有頭有尾。為了防止因時(shí)間不足而虎頭蛇尾，寫作時(shí) 一定要安排好時(shí)間。最好用5分鐘左右寫下提綱和要點(diǎn)，以便寫作時(shí)有章可循。這樣做一是不至于無話可說，二是可以避免虎頭蛇尾。不同的作文題型中，對(duì)提綱的 要求也有所不同，在四級(jí)考試作文中，常見的是給出題目和提綱題型。因此只需要考生自己能正確有效的利用已經(jīng)給出的中文提綱，對(duì)提綱材料進(jìn)行加工、補(bǔ)充、擴(kuò) 展。各段的展開根據(jù)提綱的來龍去脈進(jìn)行，尤其要注意確定重點(diǎn)，選準(zhǔn)擴(kuò)充點(diǎn)，將比較抽象的內(nèi)容具體化，闡述透徹。

審 題立意后，學(xué)生應(yīng)用最精煉的 語言概括出段落的`主題句。何為主題句?柯群勝在其文章中談到，“主題句是段落的中心，有提攜全段的作用?！币虼?，主題句最好放在每段的段首，這個(gè)位置醒目 突出，能讓閱卷人一眼就能明了全段大意。同時(shí)，主題句結(jié)構(gòu)要完整，表達(dá)意義要準(zhǔn)確，有高度的概括性，且用詞要精煉生動(dòng)。

寫作材料與主題句密切相關(guān)。主題句從無數(shù)素材中總結(jié)濃縮而來，同時(shí)，它又提攜著材料，材料又必須為主題句服務(wù)，詳細(xì)說明并支持主題句的思想，與文章主題形成有機(jī)的統(tǒng)一體，任何與主題句無關(guān)的繁雜內(nèi)容都應(yīng)舍棄。選擇的材料最好來自日常生活，真實(shí)且具有說服力。

從 語言學(xué)上來講，英語是形合的 語言，指的是靠形式來聯(lián)合，而漢語是意合的語言，指的是靠意思來聯(lián)合。比如英語的句子之間必須用連詞或關(guān)系詞來連接，而漢語不用連詞也能表達(dá)完整的句子。 因此，考試在寫作中，句子之間要用相應(yīng)的連接詞來體現(xiàn)文章的邏輯性。比如：表示舉例或補(bǔ)充說明的關(guān)聯(lián)詞、表示時(shí)間或順序的關(guān)聯(lián)詞、表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞以及表 示原因與結(jié)果的關(guān)聯(lián)詞等等，考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有意識(shí)的積累這類連接詞。

考 生寫完一篇文章后，若時(shí)間允 許，要進(jìn)行修改和潤色?？忌蓮囊韵聨讉€(gè)方面入手修改。應(yīng)該先從語篇結(jié)構(gòu)上檢查，這主要是檢查文章的主題是否明確，篇章層次是否明顯，段落銜接是否連貫， 內(nèi)容是否切題等。另一方面就是具體檢查每個(gè)段落，這一步主要檢查段落是否完善，中心是否突出，段內(nèi)各句是否銜接緊湊等。最后就是做語法上的檢查，包括用詞 是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確，句子結(jié)構(gòu)是否完整，語句是否通順等。

最后，我想提醒廣大考生，寫作能力的提高不僅需要考生平時(shí)的刻苦訓(xùn)練，而且需要各個(gè)環(huán)節(jié)的密切配合。寫作體現(xiàn)的是考生的英語綜合水平，因此考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多練習(xí)，多總結(jié)，還是那句老話，"no pains, no gains"。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇十四

英語寫作是第一道題，只有30分鐘時(shí)間，所以我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，必須要把時(shí)間控制在25分鐘內(nèi)完成，因?yàn)榻酉聛砦覀冞€要進(jìn)行聽力試音和調(diào)整。所以，大家如果真的想在大一或者大二的時(shí)候就把英語四級(jí)考下來，英語作文必須背誦萬能模板和范文。

同學(xué)們可以把每年考試真題的范文都摘抄下來研究，找到合適的句子，請(qǐng)大學(xué)英語班老師幫忙修改。如果運(yùn)氣足夠好，英語老師上課的時(shí)候會(huì)帶大家一邊學(xué)大學(xué)英語，一邊學(xué)英語四級(jí)考試的知識(shí)。

英語作文部分，想要得分高，必須背范文和句子。英語單詞數(shù)量控制在150個(gè)左右，不要太多，超過題目要求詞量，也不能太少，達(dá)不到要求，這樣都會(huì)扣分。無論是英語四級(jí)還是六級(jí)，作文單詞數(shù)量必須在最低詞量和最高詞量之間。

經(jīng)驗(yàn)分享二：聽力直接蒙(聽到什么選什么)。

對(duì)于聽力不好的同學(xué)來說，我們練習(xí)英語聽力真題提升成績(jī)是非常困難的。經(jīng)過多次親身學(xué)習(xí)經(jīng)歷和考試經(jīng)驗(yàn)，學(xué)長完全可以告訴大家，直接蒙聽力題目選項(xiàng)，蒙對(duì)的題目更多。

前兩道聽力部分大題，大家可以聽到什么選擇什么。剩下的就需要利用五分鐘時(shí)間把后面的選項(xiàng)全部蒙上，直接涂卡。蒙題的時(shí)候不要隨便什么選項(xiàng)都選擇，我們可以全部選擇ad兩個(gè)選項(xiàng)，或者bc都可以。

同學(xué)們需要注意的事情，有的大學(xué)會(huì)在四級(jí)考試前一天進(jìn)行聽力試音，大家可以提前一天調(diào)好頻率?；蛘呖荚嚨臅r(shí)候請(qǐng)監(jiān)考老師幫忙調(diào)整聽力波段。如果大家已經(jīng)確定了，直接蒙聽力題目，可以直接涂卡。

這里寫作和聽力在一張答題卡上，聽力結(jié)束后監(jiān)考老師馬上收取第一張答題卡，所以大家千萬不要等到聽力播放完再涂卡，這樣根本沒有時(shí)間。特別是第一次參加大學(xué)英語四級(jí)考試的同學(xué)們，千萬不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。

經(jīng)驗(yàn)分享三：閱讀理解多做真題。

閱讀理解題目最容易得分的項(xiàng)目，是句子段落匹配題目，這是一道考查眼神的題，大家認(rèn)真研究，多數(shù)同學(xué)是可以拿滿分的。一共10道小題，如果全部做對(duì)，就能得到70多分。是四級(jí)考試中最簡(jiǎn)單的一道題目。

閱讀理解中最不容易得分甚至拿不到分的題目是選詞填空題，一個(gè)題不到4分。雖然這道題出現(xiàn)在閱讀理解最開始的位置，但是這道題建議大家放到最后做，而且是蒙題做。主要是把給出單詞的詞性都分類清楚，按照題目空白處應(yīng)該填的詞性匹配給出的單詞。如果真的分析不出來，一個(gè)詞性的單詞可以放在多個(gè)合適的空白處。

閱讀理解的四選一題，多做真題。研究真題一定能讓你得高分。這道題和我們以前做的高中題目比較相近，主要是里面的單詞比較難，才會(huì)讓人感覺難度較大。這里大家多研究往年考試真題，把陌生單詞斗整理出來，認(rèn)識(shí)一下。等到真正考試的時(shí)候就沒問題了。

英語的學(xué)習(xí)方法，講究持之以恒，需要不斷的記憶不斷的重復(fù)，長期的積累，最好自己要有興趣，興趣才是最好的老師。

四級(jí)的單詞量還是比較少的，有時(shí)間反復(fù)多看幾遍單詞，在日常生活中可以學(xué)以致用，加深記憶。

如果聽力不好的話，需要多聽。開始精聽，即一個(gè)單詞一個(gè)單詞的都要弄懂，很多時(shí)候單詞可能你懂，但連讀一下你可能就被弄暈了，這些都要在聽的時(shí)候積累經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)聽力有所提高之后，精聽之外還要泛聽。可以多聽聽外語廣播，或者美劇一類的，這個(gè)不需要一字一句的聽，能夠明白大致意思即可。

對(duì)于作文，可以多閱讀，比如背單詞被累了或者聽力聽累了，可以閱讀以下外語作文、書籍或者周刊，提高自己的閱讀能力，同時(shí)學(xué)習(xí)寫作能力。

同時(shí)，可以背一些常用的經(jīng)典的模板，在考試中運(yùn)用的好能起到很好的效果。

別忘了考前做幾套真題，這個(gè)很有幫助的，看一下考點(diǎn)是否有疏漏，同時(shí)規(guī)定時(shí)間做完，防止真正考試時(shí)緊張發(fā)揮失常。

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四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇十五

二、默寫：背誦熟練之后默寫下來，仔細(xì)對(duì)照原文，會(huì)發(fā)現(xiàn)你默寫的文章與原文有一些語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)的區(qū)別，這些區(qū)別就是你的寫作弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于針鋒突破，不要全面出擊。這些弱點(diǎn)正是你在考試中扣分的原因所在，把這些弱點(diǎn)意義克服，分?jǐn)?shù)自然就會(huì)提高。

中譯英：首先將寫作真題范文譯為中文，或參考范文的正確譯文，然后進(jìn)行中譯英的工作，根據(jù)自己的理解把中文譯為英文，最后對(duì)照英文原文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的譯文與原文存在較大的差別，這些差別正是你寫作低分的癥結(jié)所在。同樣的一個(gè)中文句子，仔細(xì)對(duì)比一下你使用了哪些詞匯、詞組和句型，原文使用了哪些，這樣你的寫作水平才會(huì)逐漸提高。

四、寫作：進(jìn)行完上述工作之后，在考前必須進(jìn)行寫作的工作，只有動(dòng)筆寫作，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的問題?？梢詫?—10篇真題或模擬題，模仿自己曾經(jīng)背誦過的精彩詞匯、詞組、句型、框架和范文，寫出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要進(jìn)行模考，半小時(shí)寫出一篇120－150詞的文章。寫完之后仔細(xì)修改其中的語言錯(cuò)誤，將其改的更加精彩。

總之。

英語寫作基礎(chǔ)不太好的四級(jí)考生，必須按照上述步驟嚴(yán)格進(jìn)行；基礎(chǔ)較好的考生學(xué)習(xí)順序正好相反，首先寫作，直接寫作四級(jí)真題；其次中譯英，在研讀原文之前，進(jìn)行中譯英的工作，譯完對(duì)比，找出差距；然后背誦；最后默寫。同時(shí)可以準(zhǔn)備自己的寫作框架，應(yīng)用文和論說文分別形成固定的寫法，積累精彩句型。

四級(jí)英語作文的寫作要點(diǎn)篇十六

最后一種是報(bào)告。報(bào)告其實(shí)也分為兩種，第一種是讀書報(bào)告。比如讀一本書或者看一本小說寫一個(gè)讀書報(bào)告。讀書報(bào)告中首先要交代背景知識(shí)，比如作者生平，時(shí)代簡(jiǎn)介等，接下來對(duì)書的內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括，與摘要不同的是讀書報(bào)告最后一段可以發(fā)表評(píng)論。與摘要相同，讀書報(bào)告也要注意時(shí)態(tài)，比如像科普類的知識(shí)應(yīng)該用現(xiàn)在式。

當(dāng)然，應(yīng)用文寫作能力的提高必須經(jīng)過長期的實(shí)踐鍛煉。在復(fù)習(xí)階段，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文，要整段整段的背，不僅是背會(huì)而且要脫口而出，并且轉(zhuǎn)換成自己的語言，寫作時(shí)可以隨心所欲支配。再次，是要多動(dòng)手寫作，要寫出屬于自己的文章，多動(dòng)手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯(cuò)誤，有無用詞不當(dāng)，能否用其他的句式表達(dá)相同的意思，可以讓同學(xué)幫忙檢查，讓同學(xué)提一些寶貴的意見和建議?？偟膩碚f，雖然大家對(duì)應(yīng)用文的寫作還比較陌生，但是只要認(rèn)真對(duì)待，只要花時(shí)間背范文了，花時(shí)間寫文章了，就一定能取得理想成績(jī)。