總結(jié)是一種學(xué)習(xí)和成長的方式，可以讓我們更好地反思和改進(jìn)自己。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面做出的全面回顧，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，進(jìn)而提高自己的能力。寫總結(jié)是為了總結(jié)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？在寫總結(jié)前可以先回顧整個(gè)過程，對(duì)自己的作為做出客觀的評(píng)價(jià)。以下是小編為大家精心收集的總結(jié)范文，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇一
本學(xué)期市縣教研室開展了職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查考核工作，借這一東風(fēng)，教務(wù)處組織全校教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了市局頒發(fā)的職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理及職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)兩個(gè)文件精神，并且針對(duì)個(gè)別教師在日常工作中存在的一些問題，提出整改要求，同時(shí)還在平時(shí)工作中進(jìn)行抽查，使得教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處。同時(shí)，根據(jù)檢查要求做好各項(xiàng)材料的整理工作，按時(shí)接受了縣教研室的檢查考核和驗(yàn)收，我校教學(xué)常規(guī)工作得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也給我們在檢查中發(fā)現(xiàn)的一些材料提出了規(guī)范要求，我們將進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，在下學(xué)期初迎接市局的職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。
1、教考分離是我校本學(xué)期教學(xué)改革的一大舉措，這一工作在原有的基礎(chǔ)上很好地進(jìn)行了連續(xù)和完善。教務(wù)處學(xué)期初即把本學(xué)期所開設(shè)的課程進(jìn)行了分類，一類為期末參加市教研室組織的會(huì)考課程，一類為校組織的樣卷考課程，全面實(shí)施了教考分離，從而促進(jìn)了教師的工作責(zé)任心，教師悉心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。期末部分學(xué)生參加了市會(huì)考科目會(huì)考，但會(huì)考成績尚未來得及統(tǒng)計(jì)。在校樣卷考中很多科目的合格率也大有提高。當(dāng)然這項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備工作比較匆忙，還存在很多不足，但教考分離始終是一個(gè)方向，在今后的工作里仍將不斷地完善、改進(jìn)和提高。
2、普高班繼續(xù)參加市樣卷考，但電子考試時(shí)間遲，考試的6門課程的成績還沒有統(tǒng)計(jì)。應(yīng)該說，本學(xué)期的數(shù)學(xué)成績我們抱有極大的信心有所提升，這與我們在普高教學(xué)中教師苦教苦學(xué)的結(jié)果。
3、高職考試是近年來我校的另一教學(xué)工作重點(diǎn)，今年大多數(shù)學(xué)科在縣、市的統(tǒng)考中成績不錯(cuò)，但有少數(shù)學(xué)科較差，特別是數(shù)學(xué)、英語，仍需要在大力氣抓上去，這一方面在下學(xué)期要采取兩方面的措施，一方面要抓好教師的業(yè)務(wù)、重視備課、課堂教學(xué)和課余輔導(dǎo)，另一方面要鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好薄弱學(xué)科的補(bǔ)課，盡可能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績做到各科平衡，為下學(xué)期的高職升學(xué)考打好基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)技能培訓(xùn)三年計(jì)劃，抓好學(xué)生動(dòng)手操作技能訓(xùn)練。本學(xué)期來，建立了專業(yè)教師動(dòng)手操作技能量化達(dá)成表，按表意，要求教師不折不扣完成所教內(nèi)容，并及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)手技能的動(dòng)態(tài)。期末對(duì)烹飪、機(jī)電兩大專業(yè)試行了動(dòng)手操作技能教考分離，取得了良好的成績，為今后其它專業(yè)實(shí)施教考分離積累了經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)。
還做好了學(xué)生的技能等級(jí)考證工作，有些科類直至今天上午(19日)還在組織考試。加強(qiáng)了對(duì)各實(shí)習(xí)(驗(yàn))工場的管理，簽訂了《安全責(zé)任狀》，制訂了《損壞儀器設(shè)備賠償規(guī)定》，《實(shí)習(xí)(驗(yàn))工場安全操作規(guī)程》等一系列制度，同時(shí)隨時(shí)隨堂了解技能訓(xùn)練課的教學(xué)情況和問卷反饋專業(yè)教師技能訓(xùn)練課的教學(xué)狀況，確保加強(qiáng)動(dòng)手操作技能訓(xùn)練的正常開展。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的專業(yè)動(dòng)手技能的檢測，檢測情況不是很好，通過督促和強(qiáng)調(diào)，教師在這方面認(rèn)識(shí)提高了，后期的檢測結(jié)果有很大的提高。
1、堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，各教研組緊密配合，做好公開課，開課、聽課、評(píng)課工作，本學(xué)期在校長們的帶領(lǐng)下，全學(xué)期學(xué)校內(nèi)教研組開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，而且比以往任何學(xué)期都好。在此基礎(chǔ)上，還請(qǐng)縣市教研室的有關(guān)教研員，兄弟學(xué)校的骨干教師，明星教師來我校聽課指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)備課，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡快提高我校教師的業(yè)務(wù)和科研水平。
2、開展課題研究，我?，F(xiàn)共有省級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，市級(jí)1個(gè)，縣立項(xiàng)課題1個(gè)，課題結(jié)題市級(jí)3個(gè)，做到領(lǐng)導(dǎo)牽頭指導(dǎo)，教師積極參與，而且這學(xué)期加強(qiáng)了教科研工作，制定了有關(guān)制度，濃厚的教科研氛圍正在形成。同時(shí)，教師還積極撰寫教學(xué)論文，就市縣教室組織的論文評(píng)比中，有多篇論文獲得縣市各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
在學(xué)校體育活動(dòng)中，堅(jiān)持以群體活動(dòng)促進(jìn)師生健康為理念。開展了學(xué)生達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并通過了縣教研室組織的復(fù)查。還開展了全校性的籃、排球比賽，豐富了學(xué)生課余生活，以縣中學(xué)生田徑賽為契機(jī)，抓競技體育，以優(yōu)秀成績重返高中甲級(jí)隊(duì)。同時(shí)，在支部和工會(huì)的積極組織下，也有聲有色地開展教職工的文體活動(dòng)。
教務(wù)處工作紛繁復(fù)雜，頭緒多，工作任務(wù)重，全室人員在工作中勤勤懇懇、一絲不茍，認(rèn)真完成本職工作，還努力完成臨時(shí)工作任務(wù)，隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們將面臨更重的任務(wù)，但我們有決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過自己的辛勤勞動(dòng)來完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇二
以全市教育工作會(huì)議為指導(dǎo)，落實(shí)教育局工作要點(diǎn)和教育局趙局長講話精神，結(jié)合我校本年度工作計(jì)劃，特制定教務(wù)處工作計(jì)劃。
二、主要工作。
1、落實(shí)“六環(huán)”“三步”課堂教學(xué)模式。
2、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。
3、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
4、提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)早課及課前五分鐘的實(shí)效性。
6、參加全市“六環(huán)”“三步”教學(xué)模式展示活動(dòng)。
7、開展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
8、結(jié)合教育局及教師學(xué)校計(jì)劃，抓好學(xué)生讀書活動(dòng)。
三、具體措施。
1、采取多種方式進(jìn)行常規(guī)聽課，旨在督促教師備好課、上好課。三——六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)重點(diǎn)落實(shí)“六環(huán)”“三步”的課堂教學(xué)模式。一———二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)重點(diǎn)注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。科任課要突出本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)。
2、與政教處聯(lián)合，抓學(xué)生養(yǎng)成教育，利用巡查課檢查學(xué)生“三姿”情況，并納入教師上課環(huán)節(jié)的考核。
3、進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化教務(wù)處常規(guī)管理，教師備課、學(xué)生作業(yè)實(shí)行月檢查和隨時(shí)抽查的方法，及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。做好四次考試的流程管理。
4、召開家長會(huì)，提高家長對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重視，制定提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的措施，并付諸于各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，五、六年級(jí)英語成績要走出低谷，達(dá)到教育局“一校一標(biāo)”的要求。成績納入任課教師教學(xué)效果的考核。
5、早課實(shí)行日檢查制度，課前五分鐘要有計(jì)劃的開展，豐富學(xué)生知識(shí)視野，拓寬學(xué)生知識(shí)渠道，提高學(xué)生口語表達(dá)能力。
6、積極組織教師參加我市教育局舉辦的“六環(huán)”“三步”課堂教學(xué)模式展演活動(dòng)，在校內(nèi)利用教研時(shí)間進(jìn)行研討、交流、選拔。再重點(diǎn)指導(dǎo)參展教師，爭取在全市取得好成績。
7、組織學(xué)生各類競賽活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生參賽。
8、以教育局下發(fā)的閱讀材料《春雨潤綠》為主，以班級(jí)為單位開展學(xué)生讀書活動(dòng)，定期開展讀書匯報(bào)會(huì)。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇三
回眸xx年，我校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。過去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開展，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅(jiān)持“情智發(fā)展課堂”實(shí)施，課題研究順利開展，教育教學(xué)日趨實(shí)效?，F(xiàn)將學(xué)校xx年度工作總結(jié)如下：
1、集體備課求真務(wù)實(shí)。
按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過程;教后反思，不斷改進(jìn)”。
2、研討“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施。
組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式研討，推語文學(xué)科王金英、數(shù)學(xué)學(xué)科王海燕兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3、市級(jí)課題“問題教學(xué)法研究”順利結(jié)題。
由李清波主持的市級(jí)課題“問題教學(xué)法研究”，在參與課題研究的教師努力下，在10月份順利結(jié)題。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。
4、注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果。
李清波的《“問題教學(xué)方法研究”中期報(bào)告》、劉力的《精心設(shè)計(jì)問題成就高效課堂》、張燁的《近代前夜的盛世與危機(jī)》分別獲得大慶市年度優(yōu)秀教育科研成果一、二等獎(jiǎng)。
5、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
(1)市級(jí)小課題支持人積極參加課題培訓(xùn)，保障了課題研究的方向和質(zhì)量。
(2)積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
1、圍繞“情智發(fā)展”課堂，開展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
(2)學(xué)習(xí)“情智”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例;如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》和孫雙金的“情智教育”;新密市直第三小學(xué)“情智共生課堂教學(xué)模式”以常規(guī)教研和論壇為依托，推進(jìn)情智發(fā)展課堂進(jìn)程。
2、開展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：
注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，英語、語文和數(shù)學(xué)三大學(xué)科教師通過大賽，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3、抓好“讀書年”活動(dòng)：
4、初四教研活動(dòng)常抓不懈：
做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作;繼續(xù)開展走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評(píng)議中互相促進(jìn)。
5、注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，張燁上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。
6、抓實(shí)課題實(shí)施過程，物化教科研成果。
以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī)，抓好市級(jí)課題結(jié)題工作。
7、教研組活動(dòng)：
要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評(píng)課、討論、布置工作，大部分時(shí)間研討“情智課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
8、集體備課：
以備課組為依托每周開展備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)?；顒?dòng)要做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容(教學(xué)中的難題、小案例、小情節(jié)等)和定主持人，目的明確，責(zé)任到人(定)，輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。
9、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
教師在市研培網(wǎng)上建立個(gè)人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。
1、在備課方面：
個(gè)別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2、網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與程度低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動(dòng)中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3、課題研究方面：
在市教育學(xué)院組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長心理，參與情緒低、課題申請(qǐng)書撰寫的質(zhì)量不高等問題。
xxx年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的成績。成就是昨天的句號(hào)，開拓是永恒的主題。我們教研室將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇四
本學(xué)期市縣教研室開展了職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查考核工作，借這一東風(fēng)，教務(wù)處組織全校教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)了市局頒發(fā)的職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理及職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)兩個(gè)文件精神，并且針對(duì)個(gè)別教師在日常工作中存在的一些問題，提出整改要求，同時(shí)還在平時(shí)工作中進(jìn)行抽查，使得教學(xué)常規(guī)真正落到實(shí)處。同時(shí)，根據(jù)檢查要求做好各項(xiàng)材料的整理工作，按時(shí)接受了縣教研室的檢查考核和驗(yàn)收，我校教學(xué)常規(guī)工作得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也給我們在檢查中發(fā)現(xiàn)的一些材料提出了規(guī)范要求，我們將進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，在下學(xué)期初迎接市局的職業(yè)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。
1、教考分離是我校本學(xué)期教學(xué)改革的一大舉措，這一工作在原有的基礎(chǔ)上很好地進(jìn)行了連續(xù)和完善。教務(wù)處學(xué)期初即把本學(xué)期所開設(shè)的課程進(jìn)行了分類，一類為期末參加市教研室組織的會(huì)考課程，一類為校組織的樣卷考課程，全面實(shí)施了教考分離，從而促進(jìn)了教師的工作責(zé)任心，教師悉心指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。期末部分學(xué)生參加了市會(huì)考科目會(huì)考，但會(huì)考成績尚未來得及統(tǒng)計(jì)。在校樣卷考中很多科目的合格率也大有提高。當(dāng)然這項(xiàng)工作的前期準(zhǔn)備工作比較匆忙，還存在很多不足，但教考分離始終是一個(gè)方向，在今后的'工作里仍將不斷地完善、改進(jìn)和提高。
2、普高班繼續(xù)參加市樣卷考，但電子考試時(shí)間遲，考試的6門課程的成績還沒有統(tǒng)計(jì)。應(yīng)該說，本學(xué)期的數(shù)學(xué)成績我們抱有極大的信心有所提升，這與我們在普高教學(xué)中教師苦教苦學(xué)的結(jié)果。
3、高職考試是近年來我校的另一教學(xué)工作重點(diǎn)，今年大多數(shù)學(xué)科在縣、市的統(tǒng)考中成績不錯(cuò)，但有少數(shù)學(xué)科較差，特別是數(shù)學(xué)、英語，仍需要在大力氣抓上去，這一方面在下學(xué)期要采取兩方面的措施，一方面要抓好教師的業(yè)務(wù)、重視備課、課堂教學(xué)和課余輔導(dǎo)，另一方面要鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好薄弱學(xué)科的補(bǔ)課，盡可能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績做到各科平衡，為下學(xué)期的高職升學(xué)考打好基礎(chǔ)。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)技能培訓(xùn)三年計(jì)劃，抓好學(xué)生動(dòng)手操作技能訓(xùn)練。本學(xué)期來，建立了專業(yè)教師動(dòng)手操作技能量化達(dá)成表，按表意，要求教師不折不扣完成所教內(nèi)容，并及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)手技能的動(dòng)態(tài)。期末對(duì)烹飪、機(jī)電兩大專業(yè)試行了動(dòng)手操作技能教考分離，取得了良好的成績，為今后其它專業(yè)實(shí)施教考分離積累了經(jīng)驗(yàn)，打下了基礎(chǔ)。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇五
高中教務(wù)處工作總結(jié)下半學(xué)期，是一個(gè)平常有特殊的時(shí)期，平常是因?yàn)槲覀兊某Ｒ?guī)工作有條不紊的進(jìn)行，特殊是因?yàn)槲覀兊某Ｒ?guī)工作是在冰雪、車禍、火炬?zhèn)鬟f、藏青分子、地震、水災(zāi)等中進(jìn)行的。
根據(jù)本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們在全面宣傳的基礎(chǔ)上，重在檢查落實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和廣大教師的大力支持下，我們教務(wù)處主要進(jìn)行的工作有以下幾個(gè)方面。敬請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo)。
一、繼續(xù)加強(qiáng)和政教處、教科室的聯(lián)系，密切合作關(guān)系，提高工作效率。
和政教處的合作主要是，營造優(yōu)秀班級(jí)文化，提高班級(jí)的凝聚力，向心力，發(fā)揮班主任的核心作用，培養(yǎng)班主任協(xié)調(diào)班級(jí)學(xué)科發(fā)展的能力，堅(jiān)持整體戰(zhàn)，提高班級(jí)綜合的文化課成績。
和教科室的合作是主要的，通過和教科室的合作，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師課堂的針對(duì)性和有效性，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
二、教務(wù)上，注重教務(wù)處職員的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：
1.學(xué)校教務(wù)處工作人員的基本要求，明確各自的分工和責(zé)任。
2.學(xué)習(xí)黨的xx大文件，領(lǐng)會(huì)黨在新的歷史時(shí)期的工作目標(biāo)和要求，集合自己的工作特點(diǎn)，提高服務(wù)教學(xué)的思想意識(shí)。
3.組織收看收聽關(guān)于四川汶川地震的系列報(bào)道，提升自己的人生觀和價(jià)值觀，組織參加獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。
三、教學(xué)指導(dǎo)上，
學(xué)校教務(wù)處在指導(dǎo)年級(jí)和教研組日常的教學(xué)工作中以提高教師的學(xué)科能力為核心。
明確教師的學(xué)科能力主要包括設(shè)計(jì)教學(xué)的能力、實(shí)施教學(xué)的能力和評(píng)價(jià)教學(xué)的能力和要提高教師的學(xué)科能力必須使教師能夠把握學(xué)科的思想、掌握學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和明確學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)科目標(biāo)）。并把這些重點(diǎn)列入學(xué)期的`教學(xué)工作計(jì)劃之中。
為了貫徹上述教育教學(xué)改革精神，結(jié)合鄭州市教育教學(xué)工作會(huì)議中心要求，實(shí)現(xiàn)校本教研擯棄在光滑的冰面上，回到粗糙的地面的心理目標(biāo)。學(xué)校教務(wù)處主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行落實(shí)。
1.組織新課程標(biāo)準(zhǔn)圖書，組織教師，以教研組、備課組為單位，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使教師能夠把握學(xué)科的思想和明確學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)科目標(biāo)）。
3.繼續(xù)貫徹落實(shí)我校的“自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過此項(xiàng)活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)的實(shí)施能力。
4.組織大的學(xué)科教研活動(dòng)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同伴互助。
5.進(jìn)行學(xué)科講座活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。
6認(rèn)真落實(shí)每次大型考試的試卷分析通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)提高教師評(píng)價(jià)教學(xué)的能力。
7.堅(jiān)持聽評(píng)課制度。
8.堅(jiān)持青年教師（35周歲）參加鄭州市一檢同步考試。
9.要求高三的教師，期末的工作總結(jié)改寫為學(xué)科質(zhì)量分析。內(nèi)容主要是：依據(jù)今年的高考試題，結(jié)合自己一年的高三教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫高考的質(zhì)量分析，為新一屆高三的教學(xué)提供一些指導(dǎo)性建議。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇六
下面是小編搜集整理的高中教務(wù)處工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!
本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)(爭創(chuàng)省四星級(jí)高中)和學(xué)校工作具體目標(biāo)(增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做好“八項(xiàng)工作”)，在教學(xué)管理上，繼續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。
在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作:
一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度
1.針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取意見，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法，組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。
對(duì)教師的評(píng)價(jià)不單純以成績來論成敗，而更注重過程。
學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。
2.對(duì)認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門聽課制”。
配合校長室及時(shí)做好具體的組織工作、評(píng)議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
3.對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。
一是凡有學(xué)生、家長舉報(bào)，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長有反映的老師，都得到及時(shí)的提醒和警告;二是不定時(shí)向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次;三是由教務(wù)處直接抽查，做好評(píng)估記錄。
4.根據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個(gè)人。
二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程
1.本年度，我們開設(shè)了44個(gè)研究性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。
2.各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。
高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學(xué)校的前茅。
3.打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了xx年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。
錄取本科學(xué)生338人，?？?44人，升學(xué)率為92.2%。
4.打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了xx級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善。
今年的招生我校位于城區(qū)第四。
5.抓好各級(jí)各類學(xué)科競賽活動(dòng)。
學(xué)科競賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人，省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)27人;全國英語競賽三等獎(jiǎng)14人;全國中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎(jiǎng)7個(gè);江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名;在江蘇省第xx屆“海中杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。
6.完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的工作，通過率達(dá)95.1%，完成了高二理化生實(shí)驗(yàn)會(huì)考和高一、高二省勞技會(huì)考，通過率都為100%。
三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革
1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。
一年中，我們在教育觀念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓(xùn)。
2.在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。
制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》，先后召開年級(jí)研討活動(dòng)2次，組織教師論壇活動(dòng)1次。
3.成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開課，擴(kuò)大了教師、學(xué)校的影響。
4.連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。
5.由于我校對(duì)于新課程思考的較多、較早，各項(xiàng)工作相對(duì)在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。
6.近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位教師對(duì)外開設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面向全省開設(shè)了新課程示范課。
7.歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會(huì)在我校舉行，我校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評(píng)。
四、認(rèn)真細(xì)致做好搬遷的各項(xiàng)準(zhǔn)備及四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料
1.圖書館、實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。
2.一絲不茍的完成了四星級(jí)高中申報(bào)的有關(guān)材料工作，核對(duì)各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。
不足與需要改進(jìn)的方面：
1.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)重;
2.在提倡主備課的前提下，個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步的強(qiáng)化。
3.搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。
一、“三研三講三練”課堂教學(xué)模式開展高質(zhì)、高效，教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行得嚴(yán)謹(jǐn)、有序。
本學(xué)期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度，按照學(xué)期初計(jì)劃，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了檢查:
1、預(yù)習(xí)提綱教師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習(xí)提綱，基本做到了保質(zhì)保量，每課的預(yù)習(xí)提綱都有備課組長簽字。
學(xué)年預(yù)習(xí)提綱大體相同，體現(xiàn)集體備課思想;各班級(jí)也根據(jù)班情有小得調(diào)整。
預(yù)習(xí)提綱基本做到簡明扼要，體現(xiàn)了學(xué)生上課時(shí)應(yīng)該事先了解的知識(shí)點(diǎn)。
2、當(dāng)堂檢測做到了題量少，選題精，大部分教師設(shè)計(jì)的檢測題能夠包含本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)。
3、周測考教師們選題精練，題量適中，梯度、層次均有所體現(xiàn)。
另外，教師批改比較認(rèn)真。
4、教案基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內(nèi)容包括知識(shí)要點(diǎn)精講、考點(diǎn)精講、例題精講、高考鏈接等過程。
5、聽課筆記每位教師平均每月聽課8節(jié)。
檢查細(xì)致，有檢查反饋，發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進(jìn)行了溝通。
二、教務(wù)處與政教處每月多次不定期聯(lián)合檢查課堂秩序。
檢查內(nèi)容包括:學(xué)生的聽課狀態(tài)、課堂紀(jì)律以及睡課情況，并有檢查記錄。
三、做好高一高二的月考工作，重點(diǎn)做好高三一模、二模的質(zhì)量分析。
月考:
1、出題備課組長出題前按照考試要求做好雙向細(xì)目表，然后按照此表進(jìn)行對(duì)考試題的命制。
考題出完后由整個(gè)備課組進(jìn)行審核，最后定稿。
2、監(jiān)考每次考試前都要認(rèn)真開考務(wù)會(huì)，對(duì)整個(gè)監(jiān)考做周密的安排，杜絕考試作弊現(xiàn)象，讓學(xué)生考出真實(shí)的成績。
每次月考本著誠信考試的原則，與高考的嚴(yán)格相同。
考試前，從考場布置到教師要求，從考場貼封條，到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學(xué)生有無帶手機(jī)情況;考場上，從學(xué)校監(jiān)控全部打開，到領(lǐng)導(dǎo)、流動(dòng)監(jiān)考人員的嚴(yán)格檢查，均做到了學(xué)生考試井然有序。
每一道程序，都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴(yán)，每次考試都盡量做到真正測出學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。
3、批卷教師網(wǎng)上閱卷認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)批閱，大題均給步驟分。
4、做好試卷分析每次考完試后對(duì)考試進(jìn)行全面分析，包括線性對(duì)比，柱狀圖對(duì)比，各學(xué)科之間對(duì)比，學(xué)年同學(xué)科對(duì)比，各學(xué)科成績分析，指標(biāo)生未進(jìn)段統(tǒng)計(jì)、總分進(jìn)段單科未進(jìn)段統(tǒng)計(jì)等。
5、開好質(zhì)量分析會(huì)每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試進(jìn)行全面的總結(jié)分析，找出不足，并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。
同時(shí)，認(rèn)真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。
四、加大高一高二抽測考試工作力度。
高一高二抽測考試定期進(jìn)行，本著命題認(rèn)真、嚴(yán)格監(jiān)考的原則，讓學(xué)生檢測出實(shí)際效果。
五、教研活動(dòng)做出實(shí)效
1、集體備課集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，每個(gè)備課組必須按照教研活動(dòng)時(shí)間，到指定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。
其中包括研考綱、研考點(diǎn)、研考題，擬好當(dāng)堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
2、磨課每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務(wù)處，各備課組必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行磨課，評(píng)課時(shí)首先由授課教師先自評(píng)，再由其他教師評(píng)課，評(píng)課時(shí)一定要實(shí)事求是，按照三研三講三練課堂模式評(píng)課，并寫好評(píng)課記錄，最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
3、聽課為了防止聽課形式化，特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近，由查課教師記錄聽課次數(shù)。
六、課堂教學(xué)效果檢查
今后教務(wù)處將更加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，經(jīng)常性的巡視教師的課堂授課情況，主要檢查兩個(gè)方面:一是教師的教態(tài)，二是學(xué)生的學(xué)態(tài)。
發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，如發(fā)現(xiàn)問題較大，則停課整頓。
本學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)生作息時(shí)間有所調(diào)整，周六周日不上課，所以，我校教師更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)備課、上課，每一節(jié)課都力爭高效高質(zhì)，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)做到了學(xué)有所獲。
我們期待，一中今后的教學(xué)水平、教學(xué)效果將受到社會(huì)各界的更多認(rèn)可!
20xx學(xué)年我校的教務(wù)處工作認(rèn)真貫徹了黨的會(huì)議精神，按照科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)了教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。
圍繞本?！皬垞P(yáng)個(gè)性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善了教學(xué)工作制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，努力提高了新形勢下我校教育教學(xué)工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：
本學(xué)期主要工作
1.滲透成功教育思想，構(gòu)建成功課堂模式
全面落實(shí)了教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建了符合我?！叭浴苯虒W(xué)理念和創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
如多次召開關(guān)于自主學(xué)習(xí)的專題會(huì)議。
注重教法、學(xué)法的研究與落實(shí)。
組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性和積極性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了成功。
2.提升了教研水平，強(qiáng)化了教學(xué)實(shí)效性
(1)本學(xué)期堅(jiān)持走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。
嘗試課題研究，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報(bào)縣、市、省等課題。
(2)本學(xué)期大部分教師上了一節(jié)公開課，新教師均上了一節(jié)見面課，組織了數(shù)學(xué)組教師參加縣、市級(jí)教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎(jiǎng)，并推薦了六個(gè)教研組的各三名教師參加學(xué)區(qū)、縣命題比賽，均取得好成績。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參加聽課評(píng)課。
教師本學(xué)期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15節(jié)。
(4)開展大型教研活動(dòng)
為了落實(shí)了教學(xué)基本要求，不斷地提高了課堂教學(xué)效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業(yè)務(wù)水平，我校在教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會(huì)和縣八年級(jí)語文閱讀暨古詩詞教學(xué)研討會(huì)，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節(jié)精彩的課，潘春海則在大會(huì)作了一個(gè)高質(zhì)量的講座，反響很好。
(5)組織好教師積極撰寫論文和案例，參與縣級(jí)評(píng)比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎(jiǎng)。
3.強(qiáng)化了集體備課，整合了教學(xué)資源
加強(qiáng)了教研組建設(shè)，抓實(shí)了教研組活動(dòng)。
積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。
開展教研組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加具體的要求。
各教研組(綜合組除外)本學(xué)期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。
4.加強(qiáng)了業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保了教學(xué)規(guī)范有序
進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差;教學(xué)手段上抓好?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。
5.強(qiáng)化了學(xué)科組織建設(shè)，建立了校本教研制度
完善了學(xué)科教研組制度;定期組織了學(xué)科教研活動(dòng)，加大了學(xué)科教學(xué)研究力度;實(shí)施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽課、評(píng)課等制度;加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)了與縣、學(xué)區(qū)聯(lián)系，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到了互通有無。
6.抓好了閱讀工程，激化了學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。
本學(xué)期學(xué)校重新開放了圖書室，學(xué)生參與面廣，積極性高，收獲好。
語文組九年級(jí)舉辦了名著閱讀比賽，七年級(jí)舉行了現(xiàn)場寫作比賽，評(píng)出了優(yōu)秀者，還評(píng)選了“書香班級(jí)”等。
英語組同樣舉辦了九年級(jí)現(xiàn)場寫作比賽，而八年級(jí)舉行了英語閱讀比賽，并且對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行了表彰。
7.建立了學(xué)校校本博客。
為了及時(shí)匯報(bào)我校各項(xiàng)教科研活動(dòng)，我校特地創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)校校本博客，將我校開展過的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)傳到博客上，讓我們學(xué)校的每一位教師及時(shí)了解我們學(xué)校教研動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通信息，提高我們的教學(xué)效果，起到了很大的促進(jìn)作用。
8.學(xué)科競賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。
本學(xué)期各學(xué)科都進(jìn)行了學(xué)科競賽，體育組的運(yùn)動(dòng)會(huì)、語文組的現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學(xué)組的生活知識(shí)比賽、英語組書法競賽、科學(xué)組的基礎(chǔ)知識(shí)競賽等等。
這些競賽活動(dòng)均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，并且組織科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文等不同學(xué)科的學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣教研室組織的學(xué)科競賽，也取得了可喜的成績。
其中反響最大的是體育組，在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)中，獲得了初中山區(qū)組總分第一名
9.組織了各科教師外出學(xué)習(xí)，并對(duì)本組教師加以業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
本學(xué)期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學(xué)時(shí)培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，同時(shí)派出80多人次教師參加了縣、市舉辦的教研活動(dòng)，教師積極性高，同時(shí)也給學(xué)校帶來很多好處。
10.認(rèn)真做好了各科成績分析。
本學(xué)期把全校期中考試和初三的月考以及個(gè)別學(xué)科的競賽成績進(jìn)行了分析和總結(jié)，把目標(biāo)學(xué)生定到每個(gè)班，使每個(gè)教師教學(xué)更有針對(duì)性。
同時(shí)做好后進(jìn)生的成績分析，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
11.抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量直接影響到我們學(xué)校的生命，本學(xué)期進(jìn)行了畢業(yè)班月考，召開畢業(yè)班家長會(huì)，畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，畢業(yè)班教師座談會(huì)等，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促進(jìn)了教師的工作積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地動(dòng)力。
12.狠抓常規(guī)工作。
學(xué)期初突擊性地檢查了教師的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作，查后在教師會(huì)議上及時(shí)反饋，逐步改善了教師往日懶散的壞習(xí)慣;同時(shí)，經(jīng)常性去教室和教師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，特別是早晚自習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)教師的監(jiān)督，及時(shí)了解和掌握師生情況。
13.保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作
(1)做好20xx屆新生注冊電子學(xué)籍工作。
今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學(xué)籍工作。
(2)做好學(xué)籍表冊工作。
經(jīng)過努力，已制作好在校生名冊、對(duì)象生名冊、畢業(yè)生名冊、變動(dòng)生名冊、外出借讀生名冊、20xx屆新生名冊等。
(3)做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作。
學(xué)期初布置班主任填寫各班變動(dòng)生名冊并進(jìn)行匯總、做好轉(zhuǎn)學(xué)生的資料收集和整理歸檔等。
(4)做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。
如：及時(shí)上報(bào)學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況和年初報(bào)表、做好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的銜接、理清學(xué)籍系統(tǒng)中存在的各項(xiàng)不足等。
今后還需解決的問題：
1.早自修和午自習(xí)的管理問題有待解決。
2.教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，應(yīng)教研意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強(qiáng)，不管紀(jì)律或
不住，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。
4.希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
5.課學(xué)教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實(shí)際，但 求實(shí)效不求形式。
今后，教務(wù)處將更為努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我們濟(jì)時(shí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上檔升位而不懈努力。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇七
本學(xué)期在原來對(duì)自習(xí)課強(qiáng)化監(jiān)督和檢查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化了備課、上課、檢查、督導(dǎo)、公示和質(zhì)量通報(bào)等工作，基本上做到了自習(xí)課規(guī)范、常規(guī)穩(wěn)定、課課有教師、課課有評(píng)價(jià)、課課有實(shí)效，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。
1、學(xué)期初對(duì)各級(jí)各班學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)一核對(duì),做到了及時(shí)了解、及時(shí)跟蹤、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)入檔。
2、本學(xué)期,教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,各年級(jí)堅(jiān)持每天不少于2次的課堂常規(guī)檢查，并對(duì)每天的早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果當(dāng)天公示，第二天晨會(huì)進(jìn)行通報(bào)。通過狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)進(jìn)一步得到了提高，遲到、早退現(xiàn)象得到明顯遏制，學(xué)校整體風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
3、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項(xiàng)依據(jù)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。本學(xué)期共進(jìn)行作業(yè)檢查4次，個(gè)人+集體教案檢查5次。
4、認(rèn)真組織了七年級(jí)大型考試2次、八年級(jí)大型考試3次，九年級(jí)大型考試4次和九年級(jí)?？?次，在考試各流程上嚴(yán)密細(xì)節(jié)、嚴(yán)格措施、嚴(yán)肅紀(jì)律，保證了考試的科學(xué)、公平、公正?？荚嚭?，各年級(jí)各班及時(shí)總結(jié)得失，及時(shí)改進(jìn)工作，抓兩頭、促中間，保證了考試的實(shí)效性。
5、堅(jiān)持隔周教研會(huì)制度，堅(jiān)持“聽評(píng)課”和“推門課”制度，本學(xué)期共召開教研會(huì)9次，聽評(píng)課68節(jié)，并按上級(jí)指示組織了名師評(píng)選活動(dòng)。
6、按上級(jí)要求，完成了七八年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍錄入工作。
1、要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。在學(xué)校階梯教室進(jìn)行了3次教師培訓(xùn)，收到了良好效果。
2、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容、有措施。教研組按照制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，定時(shí)間、定地點(diǎn)的模式開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。
3、先后外派教師21人次，學(xué)習(xí)先進(jìn)和成功的管理方式方法、教育教學(xué)方法和理論、學(xué)生心理健康教育等方面的理論和知識(shí)，強(qiáng)化了“活水”效應(yīng)。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多,對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。
3、極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，還有的教師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇八
抓好制度落實(shí)，是作為教務(wù)部門的基本任務(wù)，也是確保教育教學(xué)提升的重要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。
1、明確分工，落實(shí)責(zé)任，教務(wù)處在開學(xué)之初就明確了職責(zé)，一周堅(jiān)持對(duì)教務(wù)人員召開一次會(huì)議，對(duì)上周工作總結(jié)，對(duì)本周工作進(jìn)行布置，提出目標(biāo)要求，尤其強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，使教務(wù)人員帶頭遵規(guī)守紀(jì)，一個(gè)學(xué)期以來，教務(wù)處六位同志，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，特別是王麗英老師，在最忙的時(shí)候，早到晚走，把孩子放在了別人家，令人感動(dòng)。
2、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。
本學(xué)期進(jìn)行四次常規(guī)檢查，及時(shí)反饋信息。對(duì)教師教案、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，本學(xué)期特別對(duì)檢查的結(jié)果一月一匯總，一月一公示。就備課方面（教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練、教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。
3、認(rèn)真抓好兩輪賽課。教務(wù)處按照學(xué)校的總體部署進(jìn)行了兩輪賽課，由冷子軍老師專門負(fù)責(zé)，特別是第二輪賽課，呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有：一是賽課教師準(zhǔn)備時(shí)間短，課改意識(shí)比較強(qiáng)。教務(wù)處提前一天公布第二天講課的教師名單，老師們準(zhǔn)備的時(shí)間比較短，賽課過程體現(xiàn)了以“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，大部分老師的課堂改變了“三滿”現(xiàn)象，老師們的課改思想在教學(xué)中積極滲透。二是班級(jí)小組發(fā)揮了很好的合作和監(jiān)督作用，二輪賽課，各班各個(gè)小組積極參與到課堂中，討論、合作、探究、交流、展示等，學(xué)生動(dòng)起來，不但讓學(xué)生積極性得到發(fā)揮，更重要的是學(xué)生很多方面的能力得到了鍛煉，同時(shí)，小組還負(fù)責(zé)驗(yàn)收“日清”任務(wù)，成為教師教學(xué)的助手。三是各組集體探究，逐漸形成本組特色，在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式中，英語組和語文組模式規(guī)范，小組互動(dòng)亮點(diǎn)突出；理化生的試卷講評(píng)課成為高中部試卷講評(píng)的一個(gè)樣本；政史地組“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式基本運(yùn)用成熟，問題的設(shè)計(jì)與處理大家?guī)缀跻恢?，讓學(xué)生在合作中得到能力的提升；數(shù)學(xué)組對(duì) “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式運(yùn)用最為精細(xì)，課前學(xué)生板書知識(shí)點(diǎn)，課前學(xué)生自主講一道數(shù)學(xué)試題成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一種嘗試。
本次賽課的不足之處:一是個(gè)別教師思想不重視，賽課態(tài)度消極，和一輪相比，沒有長進(jìn)，教務(wù)處已經(jīng)與四名年輕教師進(jìn)行了溝通和交流，準(zhǔn)備元旦之后讓他們繼續(xù)賽課。二是當(dāng)堂訓(xùn)練效果不明顯，盡管教務(wù)處根據(jù)情況已經(jīng)和教研組長在一起集中學(xué)習(xí)和探討過兩次，但當(dāng)堂訓(xùn)練仍然是很多老師的硬傷。三是個(gè)別教師賽課和推門課效果相差較大，如何讓教師的每一節(jié)課都是賽課的標(biāo)準(zhǔn)，是下一階段工作的重點(diǎn)。
兩輪賽課,高中部老師人人參與,對(duì)教學(xué)成績的提升起了促進(jìn)作用，教務(wù)處對(duì)這項(xiàng)工作抓得認(rèn)真、抓的實(shí)在，但在下一年的賽課中要想方設(shè)法提高課改的內(nèi)在動(dòng)力上多下功夫。.
4、認(rèn)真抓好基礎(chǔ)年級(jí)的考試，發(fā)揮好質(zhì)量檢測的效果，教務(wù)處仍然重視考風(fēng)考紀(jì)的相關(guān)工作，加強(qiáng)考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求，我們對(duì)每次大型考試都進(jìn)行細(xì)化量化考核，分析到各科目各任課老師，對(duì)及格率、優(yōu)秀率、平均分進(jìn)行分析比較，并對(duì)下一階段提出具體量化目標(biāo)，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認(rèn)真對(duì)待我校組織的各項(xiàng)考試，做到嚴(yán)格監(jiān)考交叉閱卷，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。本學(xué)期我們除了期末考試外，我們還進(jìn)行兩次月考，一次期中考試,并在最后沖刺階段要求各個(gè)學(xué)科要組織兩次以上的考試,特別是每次考試成績納入量化考評(píng),老師們對(duì)教學(xué)更加重視.
5、加強(qiáng)教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步完善了教研組長、備課組長職責(zé)，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。一周召開一次教研組長會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。
6、建立教務(wù)資料庫，完善資料建設(shè)，在本學(xué)期最后，馬超老師建立了教務(wù)資源管理網(wǎng)站，收集了各教研組集體備課的、資料、習(xí)題等相關(guān)內(nèi)容，也整理了教務(wù)處本學(xué)期開學(xué)以來進(jìn)行的各類活動(dòng)，現(xiàn)在已打包上傳，老師們可以下載使用。
畢業(yè)班的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注高三的教育教學(xué)工作。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會(huì)議，重點(diǎn)探討我校畢業(yè)班成績與改進(jìn)措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。本屆高三學(xué)生的特點(diǎn)是，優(yōu)秀生源很差，本屆學(xué)生20xx年入校500分以上僅4人，分別為王聰520分、李夢媛511分、閆簫509分、李飛501分，480分以上19人。400分以上261人，優(yōu)秀生少是本屆學(xué)生的重要特點(diǎn)。
高三年級(jí)我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
1、狠抓學(xué)生的思想建設(shè)，成立高三學(xué)風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
本屆學(xué)生剛?cè)敫呷?，老師們認(rèn)真分析本屆學(xué)生的特點(diǎn)，優(yōu)生少，差生多，管理難度加大。我們先后召開了班主任會(huì)議和班長會(huì)議，明確了學(xué)生什么的相關(guān)紀(jì)律要求，成立了學(xué)風(fēng)督促委員會(huì)，三班的班長當(dāng)選為組長，教務(wù)處負(fù)責(zé)督促，近一段時(shí)間，早飯后和晚飯后，高三學(xué)風(fēng)有了較大的好轉(zhuǎn)，特別是高三九和高三八班，學(xué)生吃飯時(shí)間20分鐘，進(jìn)班及時(shí)，時(shí)間抓得很緊。
2、全年規(guī)劃，認(rèn)真做好一輪復(fù)習(xí)備考。
出處 www.zgxlcd.com
開學(xué)之初就召開教高三備課組長會(huì)議，明確了高三的三輪規(guī)劃，年前主要是一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間安排為：20xx年8月—20xx年2月進(jìn)行一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，各個(gè)學(xué)科突出基礎(chǔ)知識(shí)﹑基礎(chǔ)能力，理清各科主干內(nèi)容，20xx年1-2月基礎(chǔ)題﹑易錯(cuò)題﹑小題﹑專題要集中訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出基礎(chǔ)能力，在做題過程中要注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，在解題后注重學(xué)生總結(jié)與反思，使課本知識(shí)復(fù)習(xí)系統(tǒng)化﹑能力化，確保優(yōu)班百分之百掌握基礎(chǔ)，普班百分之六十掌握基礎(chǔ)，避免由于基礎(chǔ)掌握不牢造成后期復(fù)習(xí)力不從心。在一輪復(fù)習(xí)過程中要引導(dǎo)學(xué)生解題速度﹑答題規(guī)范和做到精講精練，審題要慢，答題要準(zhǔn)，下筆要快，充滿信心，為二輪復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在各個(gè)學(xué)科正按計(jì)劃有效進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、深化課堂改革，向45分鐘要質(zhì)量,各學(xué)科教師要改變教學(xué)理念，強(qiáng)化課堂改革也是我們這一學(xué)期一直努力的方向，在以前，高三年級(jí)的課堂一直是改革的難點(diǎn)，最近一段時(shí)間高三年級(jí)的課堂老師們都在積極嘗試怎樣打造高效課堂，小組合作、師生討論、教師釋疑、學(xué)生糾錯(cuò)、滿分強(qiáng)化等，這些課堂的變化給學(xué)生和老師的震撼極大，也使我們堅(jiān)信，要想提高成績，必須毫不動(dòng)搖抓課堂改革。
4、通過考練，發(fā)現(xiàn)問題，研究對(duì)策，加強(qiáng)落實(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。每次考練都由學(xué)科組長負(fù)責(zé)命題把關(guān)，年級(jí)組精心組織安排，考后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷講評(píng)，每次大考后都要召開一次班級(jí)教研活動(dòng)，在學(xué)情分析、培優(yōu)分析、任務(wù)完成、今后努力方向、以及意見建議等五個(gè)方面進(jìn)行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)指導(dǎo)鼓勵(lì)，進(jìn)一步發(fā)揮每次考試對(duì)復(fù)習(xí)備考的過程推進(jìn)作用。
5、強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)力度。一是實(shí)行培養(yǎng)目標(biāo)跟蹤制度和優(yōu)班尖子生心靈導(dǎo)師制。二是開展一系列的尖子生活動(dòng)。如對(duì)抗賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。三是師生共同建立錯(cuò)題本，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行回顧和總結(jié)，確保錯(cuò)誤不再重犯，教務(wù)處把落實(shí)放在第一位。四是注重班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)尖子生的成績分析、思想教育和心理輔導(dǎo)工作。對(duì)特優(yōu)班尖子生每次的限時(shí)練習(xí)要面批面改，直接指出問題所在，并做詳細(xì)的批改記錄。五是積極引導(dǎo)學(xué)生樹立追求卓越的意識(shí)，樹立超越一本線目標(biāo)意識(shí)，時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生濃厚的為目標(biāo)奮斗的熱情和激情。六是建立優(yōu)生責(zé)任落實(shí)制，定期召開優(yōu)生會(huì)議和培優(yōu)班教師會(huì)議，由我和楊校長負(fù)責(zé)。
6、克服學(xué)生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識(shí)。一學(xué)期以來我們的班主任老師在這上面付出了大量的心血，每次考試結(jié)束好，總能看到我們的班主任老師找學(xué)生聊天，了解他們的心理，聽著他們的喜怒哀樂，認(rèn)真履行高三老師的責(zé)任和義務(wù)。
7、加強(qiáng)高三教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。開學(xué)之初，按照學(xué)校的安排，高三年級(jí)組建了隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌，在晨思會(huì)上，我們高三全體教師一直為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)默默奉獻(xiàn)，高三兩個(gè)優(yōu)班每周六的班級(jí)教研會(huì)也是集大家的力量為高三教學(xué)出謀劃策，同時(shí)高三年級(jí)老師每天的晨思會(huì)上都在說著我們集體的事，正是由于大家的齊心協(xié)力，才是我們高三團(tuán)隊(duì)一直走在學(xué)校工作的前列。
8、落實(shí)“三清教學(xué)”，抓好滿分卷和錯(cuò)題集建設(shè)。教務(wù)處認(rèn)真做好了日清、滿分卷、錯(cuò)題集建設(shè)，對(duì)學(xué)生成績的提升起了一定的促進(jìn)作用。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。利用學(xué)校發(fā)的洋思學(xué)校相關(guān)理念學(xué)習(xí)，從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng)，推動(dòng)了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。教務(wù)處提倡教師多讀教育書籍，提倡教師寫好博客，有幾位教師的博客一直在堅(jiān)持，相信讀書學(xué)習(xí)的氛圍將會(huì)越來越好。
2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實(shí)踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文,利用每周二的集體備課加強(qiáng)同學(xué)科教研。
1、個(gè)別教師管理能力不強(qiáng)，思想消極，課改參與不夠，導(dǎo)致成績提升成為空話，對(duì)教務(wù)處的工作不夠理解。
2、教務(wù)處個(gè)別工作人員的工作能力需要培養(yǎng)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，執(zhí)行力缺失，需要加強(qiáng)思想教育。
3、教研組和備課組的建設(shè)創(chuàng)新能力不夠，安于現(xiàn)狀，進(jìn)步不大。
4、教學(xué)教研氛圍不夠濃厚，老師們讀書學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。特別是年輕教師的成長盲區(qū)較多。
5、課題研究和校本教材的建設(shè)相當(dāng)薄弱。
海涅說過：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)”。我們今天的總結(jié)反省，就是為明年的提升做準(zhǔn)備的，我本人工作能力不足，創(chuàng)造性缺乏，很多工作比較滯后，有的還影響到學(xué)校的工作。今后，將進(jìn)一步努力，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不但要教好自己的課，還要抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)，要繼續(xù)團(tuán)結(jié)教務(wù)處的同志，同心協(xié)力，多些寬容和理解，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇九
1.積極推動(dòng)本科教育教學(xué)“質(zhì)量工程”在建項(xiàng)目的建設(shè)工作本科教育教學(xué)“質(zhì)量工程”各在建項(xiàng)目均取得了階段性建設(shè)成果;同時(shí)組織申報(bào)了2013年度教育部和北京市“質(zhì)量工程”項(xiàng)目。有1個(gè)專業(yè)被評(píng)為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì);1門課癱黃牢國家精品課?2門課程被評(píng)為北京市級(jí)精品課程;1門課程被評(píng)為雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目;1個(gè)基地被評(píng)為北京大學(xué)生素質(zhì)教育基地建設(shè)單位;1個(gè)基地被批準(zhǔn)為北京高等學(xué)校市級(jí)校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)單位;1名老師被評(píng)為北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)。我校獲得北京市教育信息化工作先進(jìn)單位，2名老師被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。另外，按照教育部和北京市教委的要求，認(rèn)真做好質(zhì)量工程項(xiàng)目的總結(jié)工作。
2.大力推進(jìn)文化素質(zhì)教育。遵循高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品格為核心，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持“科學(xué)人文相融、古今中外并通、課內(nèi)課外互補(bǔ)、理論實(shí)踐平衡”的育人理念，按照“以講座拓寬學(xué)生視野、以課程促進(jìn)知識(shí)融合、以經(jīng)典引領(lǐng)主體覺悟、以科研訓(xùn)練創(chuàng)新思維、以競賽增強(qiáng)創(chuàng)新能力、以氛圍彰顯創(chuàng)新價(jià)值”的指導(dǎo)方針，協(xié)調(diào)各相關(guān)單位全方位實(shí)施“思想政治教育為靈魂、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、專業(yè)素質(zhì)教育為主體、創(chuàng)新實(shí)踐教育為重點(diǎn)、身心健康教育為保障”的素質(zhì)教育工程，著力整合“六大模塊”文化素質(zhì)教育課程，倡導(dǎo)開設(shè)“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法”、“模擬投資銀行”等科研創(chuàng)新與實(shí)踐訓(xùn)練課程，大力推動(dòng)“讀書會(huì)”等經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)，科學(xué)實(shí)施國家級(jí)、北京市級(jí)和校級(jí)本科生科研創(chuàng)新計(jì)劃，精心組織首屆北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競賽、北京市大學(xué)生人文知識(shí)競賽等學(xué)科競賽，策劃舉辦“國學(xué)大講堂”、“與大學(xué)生談治學(xué)與人生”等講座，開展?jié)h語應(yīng)用水平測試，策劃出版《文心》等校園文化刊物，成立融智創(chuàng)新俱樂部等學(xué)生社團(tuán)，初步構(gòu)建了文化素質(zhì)教育與創(chuàng)新實(shí)踐教育有機(jī)融合、互補(bǔ)共生的育人體系。
3.教學(xué)基本建設(shè)取得多方面成績
——專業(yè)建設(shè)卓有成效。組織申報(bào)了社會(huì)工作本科專業(yè)的申報(bào)工作。開展了本科生轉(zhuǎn)專業(yè)工作，共有122名同學(xué)轉(zhuǎn)入新的專業(yè)學(xué)習(xí)。
——課程建設(shè)不斷深入。我校有2門課程入選北京市級(jí)精品課程。組織了校級(jí)精品課程的驗(yàn)收和增加評(píng)選校級(jí)精品課程的申報(bào)工作。
——教材建設(shè)成績顯著。申報(bào)了3本馬克思主義理論和建設(shè)工程教育部第三批高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)編寫教材;組織了第三屆全國高校出版社在我校的教材巡展活動(dòng)。
——教學(xué)研究持續(xù)深入。做好了2008年校級(jí)教改項(xiàng)目的結(jié)題工作;啟動(dòng)新一輪校級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)工作。
——教學(xué)手段不斷更新，不斷提升和改進(jìn)系統(tǒng)功能。利用現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行下達(dá)教學(xué)計(jì)劃和選課。組織學(xué)生選課工作并處理相關(guān)數(shù)據(jù)。同時(shí)，進(jìn)行了現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)。
——進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)踐教學(xué)。成立創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)并組織召開了創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)工作會(huì)議。
——進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。認(rèn)真編寫《教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào)》，及時(shí)反映教學(xué)督導(dǎo)動(dòng)態(tài)。
——組織召開了本科教育教學(xué)創(chuàng)新座談會(huì)。調(diào)整了教學(xué)管理委員會(huì)委員，并下發(fā)了本科教學(xué)管理委員會(huì)工作條例。
4.日常教學(xué)管理
——組織各學(xué)院審核20xx級(jí)本科畢業(yè)生畢業(yè)及學(xué)位資格，順利完成了本科生學(xué)位會(huì)工作。
——順利完成了今年的碩士研究生推免工作，共推薦免試生169名。
——組織期初、期中教學(xué)工作檢查，教室調(diào)度，教師調(diào)停課，考試，教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和校外人員旁聽等工作。
——面向沙河校區(qū)學(xué)生開出了六門網(wǎng)絡(luò)課程;面向20xx級(jí)本科生開設(shè)了《畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)》網(wǎng)絡(luò)課程;向全日制本科生開放《微積分網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程》和課件光盤。
——完成本學(xué)期教材發(fā)放和教材供應(yīng)商的招標(biāo)工作。今年發(fā)放教材本科生4個(gè)年級(jí)228個(gè)班，9120多人次，大約發(fā)放2萬多冊書;40個(gè)函授站點(diǎn)，4000多人次，發(fā)放1.5萬多冊書。配合學(xué)校資產(chǎn)管理處進(jìn)行了教材采購的招投標(biāo)工作，確定了今后兩年學(xué)校的教材供應(yīng)商。
——做好了全員育人、審核職稱評(píng)審、基金辦公室獎(jiǎng)勵(lì)等工作。
——完成了其它各項(xiàng)日常管理工作，如定期召開本科教學(xué)管理工作例會(huì)、編輯本科教學(xué)通訊、招生計(jì)劃和簡章、審核教師教學(xué)工作量、成績蓋章、校歷、教學(xué)管理委員會(huì)辦公室、外請(qǐng)教師、課題經(jīng)費(fèi)、課程講座、本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)、(系)教研室活動(dòng)記錄本的回收與發(fā)放、沙河校區(qū)上課教師補(bǔ)助、大學(xué)外語四六考務(wù)、大屏信息管理和檔案等。
雖然取得了一定的成績，但還是存在一些問題：一是工作中存在一些薄弱環(huán)節(jié)還沒有得到很好解決;二是還需進(jìn)一步密切與各教學(xué)單位的溝通和配合，把工作做的更好。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇十
1、高一各科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，從知識(shí)和學(xué)法指導(dǎo)兩個(gè)方面做了初高中課程銜接工作，促進(jìn)高一新生學(xué)習(xí)的過渡性轉(zhuǎn)變。
2、高一的兩個(gè)重點(diǎn)班進(jìn)行英語分層教學(xué)，學(xué)生走班學(xué)習(xí)。
3、高一的歷史學(xué)科進(jìn)行學(xué)案的嘗試教學(xué)，各學(xué)科也做了相應(yīng)的嘗試。
4、高一體育學(xué)科開設(shè)了多種選修課。
5、高二學(xué)生文科分班工作完成順利。
6、高二學(xué)業(yè)水平測試嚴(yán)抓不懈，進(jìn)行了學(xué)生分層，邊緣生劃定、邊緣生補(bǔ)課、邊緣生反復(fù)考查等工作，大力推進(jìn)學(xué)業(yè)水平工作。
7、各班各學(xué)科通過幾次考試和課堂表現(xiàn)，篩選出了學(xué)業(yè)水平測試?yán)щy生，校長和主任承包班級(jí)，科任承包學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別關(guān)注。
8、11月份召開題為“家校攜手·充滿信心·迎接挑戰(zhàn)”的學(xué)業(yè)水平測試家長會(huì)，和家長溝通交流，爭得了家長的支持。
9、11月份召開學(xué)業(yè)水平測備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)業(yè)水平測試工作的開展。
10、認(rèn)真完成了學(xué)來水平測試的報(bào)名工作。
11、高一高二年級(jí)分別進(jìn)行三次大型考試?？荚嚭缶匍_了不同形式的質(zhì)量分析會(huì)。
1、高三一輪復(fù)習(xí)備考認(rèn)真扎實(shí)，在強(qiáng)化選擇題訓(xùn)練、加強(qiáng)同頭備課等方面加強(qiáng)管理，效果較好。
2、高三年級(jí)進(jìn)行四次大型考試，考試后均召開了不同形式的質(zhì)量分析會(huì)。
3、召開了包班工作會(huì)議，各班級(jí)的邊緣生從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層領(lǐng)導(dǎo)到科任的包班工作層層落實(shí)。
4、邊緣生補(bǔ)課工作扎實(shí)推進(jìn)。
5、順利完成高三學(xué)生高考報(bào)名工作。
6、進(jìn)行三次大型考試，考試后均召開了不同形式的質(zhì)量分析會(huì)。
1、新教師報(bào)到接待工作順利完成，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)和試講。
3、繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)，在學(xué)科教學(xué)和基本功能力方面加強(qiáng)要求。
1、在9、10月份高考學(xué)科任課教師循環(huán)教學(xué)展示課，高考學(xué)科任課教師特色課展示課，所有任課教師均有出示了展示課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。
2、教研組在教研活動(dòng)期間進(jìn)行專題講座，每組均不少于三次，有統(tǒng)一的知識(shí)安排梳理，效果很好。
1、每次考試后繼續(xù)做好教學(xué)方面績效考核工作。
2、各年級(jí)進(jìn)行了3次常規(guī)教學(xué)工作檢查：教案、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)。
3、小卷測試工作認(rèn)真完成，教師能及時(shí)批發(fā)登記講解。
4、進(jìn)行2次學(xué)生問卷調(diào)查及信息整理工作，并及時(shí)與相關(guān)任課教師進(jìn)行了溝通。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)校11月30日的教育教學(xué)年會(huì)工作。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備12月中旬的市教育教學(xué)年會(huì)。
3、進(jìn)行了演講比賽、書法比賽、作文比賽等多種學(xué)生活動(dòng)，效果較好。
4、多次組織任課教師和班主任到大慶、哈市進(jìn)修學(xué)習(xí)。
5、順利完成教材和教輔資料的征訂發(fā)放工作。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇十一
(一) 提高好課率，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是我們基礎(chǔ)型課程的永恒目標(biāo)。
2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
4、繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究
(二) 規(guī)范拓展型課程，打造名牌拓展課
1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團(tuán)20個(gè)。
2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實(shí)施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進(jìn)行有序的開發(fā)和實(shí)施，多年級(jí)推廣同時(shí)進(jìn)行中。
3、本學(xué)期進(jìn)行了編導(dǎo)特色校的申請(qǐng)、陶藝特色校的申請(qǐng)
(三) 提升研究型課程，開展學(xué)生課題研究
本學(xué)期研究型課程計(jì)劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
高一：
1、進(jìn)行全年級(jí)問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個(gè)正確的定位。
2、進(jìn)行了全年級(jí)的研究型課程學(xué)習(xí)的總動(dòng)員，會(huì)上在對(duì)問卷情況進(jìn)行反饋的同時(shí)，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。
3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)校聘請(qǐng)?jiān)袢A、艾朗華為高一年級(jí)研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計(jì)、開題報(bào)告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認(rèn)真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進(jìn)行了修改，上課使用的課件不斷修改、補(bǔ)充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
4、高一年級(jí)本學(xué)期共有44課題完成了開題報(bào)告的審批和評(píng)比工作，并進(jìn)行了綜合排名。
5、由年級(jí)組長陸萍組織，進(jìn)行美化環(huán)境的設(shè)計(jì)活動(dòng)，開展了校園主題文化墻的設(shè)計(jì)活動(dòng)。
高二：
1、本學(xué)期共有45個(gè)課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計(jì)劃進(jìn)行了課題答辯，共評(píng)出3個(gè)一等獎(jiǎng)?wù)n題，6個(gè)二等獎(jiǎng)?wù)n題，10個(gè)三等獎(jiǎng)?wù)n題。
2、經(jīng)過多元評(píng)價(jià)，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎(jiǎng)，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報(bào)告》在答辯過程中，觀點(diǎn)鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實(shí)用，他們小組的課題研究過程充分運(yùn)用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性的潛質(zhì)和能力。
3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設(shè)，作為答辯會(huì)、課題評(píng)審的評(píng)委，認(rèn)真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報(bào)告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點(diǎn)，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報(bào)告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報(bào)告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請(qǐng)同濟(jì)大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計(jì)理念解讀”的專題報(bào)告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊(duì)，組織高二年級(jí)的學(xué)生再次進(jìn)入世博園有針對(duì)性的進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計(jì)理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個(gè)課題報(bào)告中，評(píng)選出5個(gè)一等獎(jiǎng)，10個(gè)二等獎(jiǎng)，15個(gè)三等獎(jiǎng)。
高三：
1、本屆高三從高一開始就非常認(rèn)真的進(jìn)行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開學(xué)伊始，每個(gè)同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識(shí)到規(guī)劃和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。
2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價(jià)值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性的教學(xué)目標(biāo)。在青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進(jìn)行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對(duì)研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實(shí)踐平臺(tái)，值得大家共同探討。
學(xué)校：
學(xué)校組織xxxxxx8位教師參加《xxxx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員xxxx為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
邀請(qǐng)xxxx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
1.月考及平時(shí)考試由教師自己用ekey進(jìn)行成績錄入和管理
1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項(xiàng)目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
3.組織了師訓(xùn)講座：
4.完成部分青年教師職稱評(píng)定的課評(píng)及學(xué)生問卷調(diào)查工作
5.師徒結(jié)對(duì)工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對(duì)師徒，進(jìn)行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
1.開學(xué)初進(jìn)行了第一周隨堂課聽課活動(dòng)
2.第八周，開展“走進(jìn)美國高中課堂”聽課活動(dòng)，開展中外課堂教學(xué)比較。
3.第九周進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng)，邀請(qǐng)了馬九克老師、謝俊老師、?，摾蠋?、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
6.購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
7.上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進(jìn)行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動(dòng)。
8.區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課
1.教務(wù)處對(duì)各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對(duì)各備課組的活動(dòng)特色進(jìn)行總結(jié)、提煉，我校尚未申請(qǐng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀備課組。
2.本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺(tái)不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級(jí)示范課
這些不足移至下學(xué)期彌補(bǔ)。
本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：
1、xxxx老師堅(jiān)守工作崗位直到臨產(chǎn);
3、張健老師新加盟xxxx高中，任教高一兩個(gè)班，并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個(gè)年級(jí)的拓展課和社團(tuán)課，還擔(dān)任了學(xué)生達(dá)人秀的評(píng)委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期教務(wù)處從質(zhì)量上加大檢查力度，按照學(xué)期初計(jì)劃，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了檢查：
1、預(yù)習(xí)提綱教師每節(jié)正式課基本都有預(yù)習(xí)提綱，基本做到了保質(zhì)保量，每課的預(yù)習(xí)提綱都有備課組長簽字。學(xué)年預(yù)習(xí)提綱大體相同，體現(xiàn)集體備課思想;各班級(jí)也根據(jù)班情有小得調(diào)整。預(yù)習(xí)提綱基本做到簡明扼要，體現(xiàn)了學(xué)生上課時(shí)應(yīng)該事先了解的知識(shí)點(diǎn)。
2、當(dāng)堂檢測做到了題量少，選題精，大部分教師設(shè)計(jì)的檢測題能夠包含本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)。
3、周測考教師們選題精練，題量適中，梯度、層次均有所體現(xiàn)。另外，教師批改比較認(rèn)真。
4、教案基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內(nèi)容包括知識(shí)要點(diǎn)精講、考點(diǎn)精講、例題精講、高考鏈接等過程。
5、聽課筆記每位教師平均每月聽課8節(jié)。
檢查細(xì)致，有檢查反饋，發(fā)現(xiàn)的問題也都與本人進(jìn)行了溝通。
檢查內(nèi)容包括：學(xué)生的`聽課狀態(tài)、課堂紀(jì)律以及睡課情況，并有檢查記錄。
1、出題備課組長出題前按照考試要求做好雙向細(xì)目表，然后按照此表進(jìn)行對(duì)考試題的命制?？碱}出完后由整個(gè)備課組進(jìn)行審核，最后定稿。
2、監(jiān)考每次考試前都要認(rèn)真開考務(wù)會(huì)，對(duì)整個(gè)監(jiān)考做周密的安排，杜絕考試作弊現(xiàn)象，讓學(xué)生考出真實(shí)的成績。
每次月考本著誠信考試的原則，與高考的嚴(yán)格相同?？荚嚽?，從考場布置到教師要求，從考場貼封條，到監(jiān)考教師用金屬探測儀檢查學(xué)生有無帶手機(jī)情況;考場上，從學(xué)校監(jiān)控全部打開，到領(lǐng)導(dǎo)、流動(dòng)監(jiān)考人員的嚴(yán)格檢查，均做到了學(xué)生考試井然有序。每一道程序，都讓學(xué)生由此知道逢考必嚴(yán)，每次考試都盡量做到真正測出學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。
3、批卷教師網(wǎng)上閱卷認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)批閱，大題均給步驟分。
4、做好試卷分析每次考完試后對(duì)考試進(jìn)行全面分析，包括線性對(duì)比，柱狀圖對(duì)比，各學(xué)科之間對(duì)比，學(xué)年同學(xué)科對(duì)比，各學(xué)科成績分析，指標(biāo)生未進(jìn)段統(tǒng)計(jì)、總分進(jìn)段單科未進(jìn)段統(tǒng)計(jì)等。
5、開好質(zhì)量分析會(huì)每次考試后要召開一次考試質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試進(jìn)行全面的總結(jié)分析，找出不足，并在以后的教學(xué)工作中加以改善和提高。
同時(shí)，認(rèn)真做好高三一模、二模質(zhì)量分析。
1、集體備課集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，每個(gè)備課組必須按照教研活動(dòng)時(shí)間，到指定地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學(xué)內(nèi)容。其中包括研考綱、研考點(diǎn)、研考題，擬好當(dāng)堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
2、磨課每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務(wù)處，各備課組必須按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行磨課，評(píng)課時(shí)首先由授課教師先自評(píng)，再由其他教師評(píng)課，評(píng)課時(shí)一定要實(shí)事求是，按照三研三講三練課堂模式評(píng)課，并寫好評(píng)課記錄，最后由隨組領(lǐng)導(dǎo)簽字。
3、聽課為了防止聽課形式化，特規(guī)定聽課教師必須坐在后門附近，由查課教師記錄聽課次數(shù)。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇十三
1.全年舉行了兩次教師技能鑒定工作，培訓(xùn)鑒定老師xx余人，完成了學(xué)校提出的老師鑒定目標(biāo)任務(wù)。
2.在xx區(qū)教委和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下順利完成了校新生的小升初考試工作。從考試組織到考試實(shí)施、人員安排、安全保衛(wèi)、試卷分發(fā)和試卷收取等工作都受到教委負(fù)責(zé)考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
3.對(duì)負(fù)責(zé)招生片區(qū)的學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期的引導(dǎo)。聯(lián)系和跟蹤未到校的學(xué)生的具體情況，并對(duì)流失學(xué)生做了詳細(xì)的摸底調(diào)查。
4.完成了小升初畢業(yè)班的分班、教材修訂工作，對(duì)任課教師進(jìn)行了認(rèn)真的選擇和安排，分學(xué)科對(duì)教師召開了教學(xué)研討會(huì)。并加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班班的日常教學(xué)督查。
5.組織召開了20xx級(jí)小升初考試班任課教師會(huì)，分析總結(jié)了中期考試成績，為下一階段復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，制定出了升學(xué)班相關(guān)的管理獎(jiǎng)勵(lì)制度。
6.啟動(dòng)并初步完成了20xx年春季學(xué)期全校的教材的征訂。20xx年教務(wù)處工作總結(jié)
7.進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)各專業(yè)科教學(xué)管理和教學(xué)督查，做好了教學(xué)督查的詳細(xì)記錄，并落實(shí)了每周教學(xué)督查通報(bào)和每月教學(xué)考核通報(bào)。
1.小升初考試創(chuàng)新高
通過認(rèn)真的培養(yǎng)和引導(dǎo)，是我校學(xué)生在升學(xué)方面創(chuàng)下了又一史記，今年我校進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的有xx人，這是對(duì)我校教學(xué)工作的充分肯定和最好的交代。
2.教師教學(xué)活動(dòng)
我校于4月份啟動(dòng)了新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，先由各專業(yè)科室組織初賽，10月份有每個(gè)科室選派兩名優(yōu)秀教師舉行了一次全校性的新教師優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)，獲得良好的效果。
3.職業(yè)技能上臺(tái)階
12月組織全校具有相應(yīng)資格的教師進(jìn)行了一次高級(jí)技能培訓(xùn)及考試和考評(píng)員培訓(xùn)及考試，以此促進(jìn)我校的高級(jí)技能人才再上階段。
1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的情況下，堅(jiān)持了早中晚休息時(shí)間加班發(fā)教材。同時(shí)還完成了原有積壓多期教材的退還工作。
2.根據(jù)重慶市新的高考方案，召開了xx屆畢業(yè)班班任課教師及學(xué)生會(huì)議，詳細(xì)解讀了我市20xx年新高考政策，并及時(shí)對(duì)我校各任課教師及課程進(jìn)行了有效的調(diào)整。
3.按照重慶市教委文件規(guī)定、根據(jù)學(xué)校要求，我校積極準(zhǔn)備、如期報(bào)送《xx市語言規(guī)范化示范?！飞陥?bào)材料。
4.還完成了上級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。
教務(wù)實(shí)習(xí)科是我校教育教學(xué)管理的一個(gè)核心部門，但在日常的教學(xué)督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學(xué)管理中多加強(qiáng)溝通和相互了解，以保障我校教學(xué)工作能夠更為正常的進(jìn)行和開展。
高中教務(wù)處工作總結(jié)篇十四
和政教處的合作主要是，營造優(yōu)秀班級(jí)文化，提高班級(jí)的凝聚力，向心力，發(fā)揮班主任的核心作用，培養(yǎng)班主任協(xié)調(diào)班級(jí)學(xué)科發(fā)展的能力，堅(jiān)持整體戰(zhàn)，提高班級(jí)綜合的文化課成績。
和教科室的合作是主要的，通過和教科室的合作，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師課堂的針對(duì)性和有效性，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：
1、學(xué)校教務(wù)處工作人員的基本要求，明確各自的分工和責(zé)任。
2、學(xué)習(xí)黨的文件，領(lǐng)會(huì)黨在新的歷史時(shí)期的工作目標(biāo)和要求，集合自己的工作特點(diǎn)，提高服務(wù)教學(xué)的思想意識(shí)。
3、組織收看收聽關(guān)于四川汶川地震的系列報(bào)道，提升自己的人生觀和價(jià)值觀，組織參加獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。
學(xué)校教務(wù)處在指導(dǎo)年級(jí)和教研組日常的教學(xué)工作中以提高教師的學(xué)科能力為核心。
明確教師的學(xué)科能力主要包括設(shè)計(jì)教學(xué)的能力、實(shí)施教學(xué)的能力和評(píng)價(jià)教學(xué)的能力和要提高教師的學(xué)科能力必須使教師能夠把握學(xué)科的思想、掌握學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和明確學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)科目標(biāo)）。并把這些重點(diǎn)列入學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃之中。
為了貫徹上述教育教學(xué)改革精神，結(jié)合鄭州市教育教學(xué)工作會(huì)議中心要求，實(shí)現(xiàn)校本教研擯棄在光滑的冰面上，回到粗糙的地面的心理目標(biāo)。學(xué)校教務(wù)處主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行落實(shí)。
1、組織新課程標(biāo)準(zhǔn)圖書，組織教師，以教研組、備課組為單位，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，使教師能夠把握學(xué)科的思想和明確學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)科目標(biāo)）。
3、繼續(xù)貫徹落實(shí)我校的“自主學(xué)習(xí)+調(diào)節(jié)教學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過此項(xiàng)活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)的實(shí)施能力。
4、組織大的學(xué)科教研活動(dòng)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同伴互助。
5、進(jìn)行學(xué)科講座活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)。
6、認(rèn)真落實(shí)每次大型考試的試卷分析通過此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)提高教師評(píng)價(jià)教學(xué)的能力。
7、堅(jiān)持聽評(píng)課制度
8、堅(jiān)持青年教師（35周歲）參加鄭州市一檢同步考試
9、要求高三的教師，期末的工作改寫為學(xué)科質(zhì)量分析。內(nèi)容主要是：依據(jù)今年的高考試題，結(jié)合自己一年的高三教學(xué)，認(rèn)真撰寫高考的質(zhì)量分析，為新一屆高三的教學(xué)提供一些指導(dǎo)性建議。（落實(shí)）
質(zhì)量分析的格式：
（1）、今年學(xué)科的試題；
（2）、今年學(xué)科試題的特點(diǎn)；
（3）、學(xué)生考試的基本情況描述（通過了解學(xué)生）；
（4）、自己一年教學(xué)過程的得和失；
（5）、對(duì)本學(xué)科高三復(fù)習(xí)的建議
10、高三在最后要求各學(xué)科依據(jù)對(duì)高考信息的把握，整理出最后學(xué)科對(duì)學(xué)生參加高考的指導(dǎo)建議（落實(shí)）
11、組織講評(píng)課的觀摩活動(dòng)，提高講評(píng)課的效率，提升教師實(shí)施課堂教學(xué)的能力。
12、考試過程中，任課教師集中做題制度
在進(jìn)行校本教研的活動(dòng)過程中，我們力爭關(guān)注普通教師的心理感受。我們發(fā)現(xiàn)，我校大部分的教師，其專業(yè)水平能夠引領(lǐng)新課改；其內(nèi)心世界認(rèn)同新課改；其專業(yè)能力能夠支撐新課改；其課程能力也能夠解讀新課本。但是，在實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中，仍然實(shí)施的是傳統(tǒng)的教書育人的方法，學(xué)生的主體被教師的主導(dǎo)取代；仍然以講代學(xué)，以講代練；以搶時(shí)間、大量布置作業(yè)等方法提高自己本學(xué)科的教學(xué)成績。這些觀念和在教育教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)象，在一些年級(jí)的管理者中葉根深蒂固，使教學(xué)改革舉步維艱。
