心得體會(huì)是通過對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)方式。它不僅可以讓我們對(duì)自己的所思所想進(jìn)行反思和總結(jié)，還可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。寫心得體會(huì)可以讓我們對(duì)過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，對(duì)將來的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和引導(dǎo)，是一種非常有益的學(xué)習(xí)和成長工具。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的簡潔明了，使讀者更容易理解和接受。以下是一些精心挑選的心得體會(huì)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇一

第一段：引言（150字）。

公立學(xué)校校長是一個(gè)重要而具有挑戰(zhàn)性的職位。作為校長，我有幸擔(dān)任這個(gè)職務(wù)已經(jīng)有十年之久。在這個(gè)角色中我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和喜悅，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我作為公立校長的心得體會(huì)，希望能給其他教育工作者以啟示。

第二段：管理挑戰(zhàn)（250字）。

作為公立學(xué)校校長，我面臨了許多管理挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一就是如何在有限的預(yù)算下為學(xué)生提供最好的教育資源和設(shè)施。我發(fā)現(xiàn)與專業(yè)團(tuán)隊(duì)密切合作是克服這一挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過與教師、家長和社區(qū)合作，我們能夠確保資源的最大化利用，并且為學(xué)生營造一個(gè)安全、充滿學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校園環(huán)境。

第三段：教育使命（250字）。

作為公立學(xué)校的校長，我的首要使命是確保每個(gè)學(xué)生都能獲得高質(zhì)量的教育。這意味著我必須確保教師擁有最新的教學(xué)工具和資源，并且我必須持續(xù)地監(jiān)督和評(píng)估他們的教學(xué)效果。此外，我還要確保學(xué)校的課程符合現(xiàn)代教育的要求，以便幫助學(xué)生發(fā)展實(shí)用的技能和全面的素養(yǎng)。

第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)（250字）。

作為一名校長，我深知一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校的成功至關(guān)重要。因此，我把團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為我的首要任務(wù)之一。我鼓勵(lì)教職員工開展合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我設(shè)立了定期的團(tuán)隊(duì)會(huì)議，讓每個(gè)人都能參與并表達(dá)自己的想法。通過建立一個(gè)互相支持和信任的團(tuán)隊(duì)文化，我相信學(xué)校的運(yùn)作可以更加高效和有效。

第五段：激勵(lì)與回報(bào)（300字）。

作為公立學(xué)校校長，我深知激勵(lì)和回報(bào)對(duì)于教職員工的重要性。我采取了多種措施來激勵(lì)教師和員工更好地完成工作。首先，我表達(dá)對(duì)他們的感激之情，給予他們肯定和鼓勵(lì)。其次，我提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們不斷提升自己的教學(xué)技能和管理能力。此外，我還建立了一套合理的獎(jiǎng)勵(lì)體系，憑借教育教學(xué)成果來獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的教師和員工。通過激勵(lì)和回報(bào)，我希望每個(gè)人都能發(fā)揮出他們的最佳水平，為學(xué)校的成功做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：（200字）。

作為公立學(xué)校校長，我從管理挑戰(zhàn)中學(xué)到了很多，也在教育使命中找到了自己的價(jià)值。通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和激勵(lì)回報(bào)，我希望能為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，作為校長我也面臨了很多挑戰(zhàn)和壓力，但正是這些挑戰(zhàn)和壓力塑造了我現(xiàn)在的成長和進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力，為公立學(xué)校的發(fā)展而奮斗。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇二

作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長不僅需要有卓越的管理能力，還需要具備一定的教育經(jīng)驗(yàn)和智慧。校長的從教心得體會(huì)對(duì)于教育工作者來說是寶貴的財(cái)富，能夠幫助他們更好地進(jìn)行教育工作。在我多年擔(dān)任校長的經(jīng)歷中，我深切感受到了教育工作的挑戰(zhàn)和樂趣，也有了一些自己的心得體會(huì)。

首先，作為校長的我深信教育的力量和教師的責(zé)任。教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)人才的過程。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，而教師的任務(wù)就是要發(fā)現(xiàn)和激發(fā)他們的潛能。作為校長，我要著重培養(yǎng)教師的責(zé)任感和使命感，讓他們明白自己的工作是為了培養(yǎng)學(xué)生，讓他們學(xué)到更多的東西，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能得到更好的發(fā)展。

其次，校長需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是學(xué)業(yè)成績的競爭，還包括學(xué)生的品德和身心健康的培養(yǎng)。在我的任期中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校的全員育人理念，通過開展各種活動(dòng)和課程來豐富學(xué)生的生活。例如，我們組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們了解社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性；我們開設(shè)心理健康課程，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情緒管理能力。這些舉措不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠?yàn)樗麄兾磥淼陌l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，校長還需要注重教師的培養(yǎng)和提高。教師是學(xué)校的中堅(jiān)力量，他們的專業(yè)水平和教學(xué)能力直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量和聲譽(yù)。因此，作為校長，我始終把教師的培養(yǎng)和提高放在首要位置。我們建立了一套完善的師資培訓(xùn)體系，包括定期的教學(xué)研討會(huì)、參觀學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)等。同時(shí)，我們也重視教師的績效考核，通過設(shè)立激勵(lì)機(jī)制來激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力。只有不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能夠打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第四，校長還需要與家長和社會(huì)保持良好的溝通和合作。家庭和社會(huì)是學(xué)生成長的重要環(huán)境，他們的支持和關(guān)注對(duì)于學(xué)生的發(fā)展很重要。作為校長，我積極主動(dòng)地與家長和社會(huì)保持溝通和聯(lián)系，了解他們的需求和意見，并尋求他們的支持和合作。我們定期舉辦家長會(huì)議和社區(qū)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的教育活動(dòng)，以共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過與家長和社會(huì)的合作，我們能夠在教育過程中形成一股強(qiáng)大的合力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

最后，作為校長，我深感責(zé)任重大，但也深感榮幸。教育是一項(xiàng)神圣而高尚的事業(yè)，只有真心熱愛教育工作，才能夠做到榮辱與共、激情滿懷。教育是一片不斷耕耘的田地，我們需要付出辛勤的努力和汗水，才能收獲鮮花和果實(shí)。作為校長，我愿意牢記自己的初心和使命，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過多年的教育管理實(shí)踐，我對(duì)校長的從教心得有了更深刻的理解和體會(huì)。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)逃ぷ髦械耐蕚冇兴鶐椭?，也希望我們能夠共同攜手，為學(xué)生的成長和發(fā)展共同努力。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇三

近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，各級(jí)學(xué)校紛紛迎來新任校長的上任。作為新校長，我深感責(zé)任重大，理應(yīng)以嶄新的思維和積極的態(tài)度迎接新的起點(diǎn)。接下來，我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：了解現(xiàn)狀、溝通合作。

新校長上任時(shí)，首先應(yīng)全面了解學(xué)校的現(xiàn)狀情況。通過與各個(gè)層面的師生員工進(jìn)行溝通接觸，了解他們的需求和期待，才能更好地開展工作，并迅速獲得全校師生的支持和認(rèn)可。同時(shí)，加強(qiáng)與教育部門、家長會(huì)、社區(qū)等的合作，形成齊抓共管、共同發(fā)展的良好合力。

第三段：立足實(shí)際、創(chuàng)新發(fā)展。

校長是學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)校發(fā)展過程中應(yīng)堅(jiān)持立足實(shí)際，將校本教育的理念融入學(xué)校管理與發(fā)展的方方面面。通過制定詳實(shí)合理的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和條件。

第四段：關(guān)注師生、關(guān)心成長。

無論學(xué)校大小，師生是學(xué)校的重要組成部分，關(guān)注他們的成長和發(fā)展是校長的重要責(zé)任。作為新校長，我會(huì)定期與教師座談，了解他們的工作情況和意見建議，同時(shí)鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不僅提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，也為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。對(duì)于學(xué)生，我將傾聽他們的聲音，了解他們的需求，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和資源，促使他們?cè)趯W(xué)業(yè)、思想、品德等方面全面發(fā)展。

第五段：熱愛學(xué)校、共同前行。

新校長上任一段時(shí)間后，作為學(xué)校的核心領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)對(duì)學(xué)校充滿熱愛之情。我深知，只有深愛學(xué)校，才能愿意為學(xué)校的發(fā)展付出更多的努力。校長身份使我意識(shí)到，我必須以身作則，用自己的言行和態(tài)度為師生樹立榜樣，積極推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，我也將帶領(lǐng)全體教職員工，為學(xué)校的夢(mèng)想共同努力，共同前行。

在新任校長的心得體會(huì)中，我充分認(rèn)識(shí)到校長是整個(gè)學(xué)校發(fā)展的核心力量和重要引領(lǐng)者。只有準(zhǔn)確把握學(xué)校的現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新發(fā)展，關(guān)心師生的成長，并熱愛學(xué)校共同前行，才能使學(xué)校邁向更美好的明天。相信通過自己的努力和全體師生員工的共同努力，我們一定能夠建設(shè)一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面成長和發(fā)展，為培養(yǎng)有志青年做出貢獻(xiàn)。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇四

作為一名學(xué)校校長，我經(jīng)歷了許多年的教育管理工作。在這個(gè)職位上，我深刻體會(huì)到了學(xué)校校長所面臨的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在過去的幾十年里，我從學(xué)校校長的角度總結(jié)出了一些心得體會(huì)，這些體會(huì)無論對(duì)于管理學(xué)校還是培養(yǎng)學(xué)生都非常重要。

首先，學(xué)校校長要具備堅(jiān)韌的意志和強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他的決策和行動(dòng)直接影響著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，校長必須要有足夠的韌性和毅力。只有堅(jiān)持不懈地解決問題、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，才能使學(xué)校邁上新的臺(tái)階。

其次，學(xué)校校長要建立積極向上的校園文化。校園文化是學(xué)校的靈魂和核心，它的健康與否直接關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量和效果。作為校長，我始終注重為學(xué)校打造一種積極向上的校園文化。這種文化能夠激勵(lì)學(xué)生積極向上，幫助他們養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和品德觀，促使他們?nèi)姘l(fā)展。

同時(shí)，學(xué)校校長還需要具備良好的師生關(guān)系管理能力。師生關(guān)系是學(xué)校教育的基石，它直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的工作積極性。作為學(xué)校校長，我注重在日常工作中與教師和學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。我鼓勵(lì)教師發(fā)揮自己的專業(yè)水準(zhǔn)，幫助學(xué)生解決問題，同時(shí)也關(guān)心教師的工作和生活，為他們提供需要的支持和幫助，使師生之間形成真正的團(tuán)結(jié)和互助。

此外，學(xué)校校長要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。教育事業(yè)的發(fā)展和變革日新月異，學(xué)校校長必須要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的管理理念和方法，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中。只有不斷提高自己，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校和教育事業(yè)的發(fā)展。

最后，學(xué)校校長要注重校內(nèi)外的合作與溝通。學(xué)校是一個(gè)社會(huì)性組織，它需要與社會(huì)各界保持緊密聯(lián)系和良好溝通，才能更好地為學(xué)生的成長和教育服務(wù)。作為校長，我時(shí)刻保持與政府、家長、企業(yè)等各界人士的密切聯(lián)系，并不斷傾聽他們的建議和需求，爭取更多的資源和支持，使學(xué)校能夠在各方面得到更好的發(fā)展。

綜上所述，學(xué)校校長是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的代表，他們肩負(fù)著巨大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。學(xué)校校長必須具備堅(jiān)韌的意志和強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)力，建立積極向上的校園文化，注重師生關(guān)系管理能力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，注重校內(nèi)外的合作與溝通。只有通過不斷努力和改進(jìn)，才能更好地為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇五

近年來，公立學(xué)校在教育領(lǐng)域所扮演的角色日益重要。作為公立學(xué)校的管理者，校長肩負(fù)著推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和提升教育質(zhì)量的重任。在此，我將分享我作為公立學(xué)校校長的心得體會(huì)，探討如何才能做好公立學(xué)校的管理工作。

首先，作為公立校長，我認(rèn)為最重要的任務(wù)之一是確保學(xué)校持續(xù)發(fā)展。學(xué)校作為一個(gè)組織體系，需要和時(shí)代保持同步，不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。因此，作為校長，我要保持敏銳的觀察力和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有緊跟時(shí)代步伐，了解最新的教育理念和方法，才能為學(xué)生提供更好的教育資源。

其次，作為公立校長，我認(rèn)為提升教育質(zhì)量是一項(xiàng)重要的工作。教師隊(duì)伍是教育質(zhì)量的核心和基礎(chǔ)，因此，打造一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是我始終堅(jiān)持的目標(biāo)。我會(huì)通過組織豐富多彩的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師們不斷提升自己的教學(xué)水平。與此同時(shí)，我也會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

另外，作為公立校長，我認(rèn)為與家長的溝通十分重要。家長是學(xué)校和學(xué)生的重要合作伙伴，只有與家長保持良好的溝通和合作，才能共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我會(huì)定期舉辦家長會(huì)，與家長分享學(xué)校的發(fā)展情況和教育理念，并傾聽家長的意見和建議。我相信，通過家校合作，我們能夠更好地關(guān)注學(xué)生的成長和需求，共同為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。

再者，作為公立校長，我認(rèn)為建立良好的學(xué)校文化非常重要。學(xué)校文化不僅是學(xué)校精神的表現(xiàn)，也是學(xué)校內(nèi)部凝聚力和價(jià)值觀的體現(xiàn)。因此，我會(huì)致力于營造一個(gè)積極、向上的學(xué)校文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生們勇于探索、勇于創(chuàng)新。同時(shí)，我也會(huì)注重班級(jí)建設(shè)，推動(dòng)形成班級(jí)文化，增強(qiáng)學(xué)生們的歸屬感和凝聚力。

最后，作為公立校長，我認(rèn)為自身的素質(zhì)和修養(yǎng)至關(guān)重要。校長作為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備堅(jiān)定的決策能力和良好的溝通能力，同時(shí)也要具備高尚的道德和職業(yè)操守。只有做到以身作則，帶領(lǐng)教師和學(xué)生們成長，才能有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

總而言之，作為公立校長，面對(duì)日益復(fù)雜的教育環(huán)境和挑戰(zhàn)，我們要保持敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)態(tài)度，努力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展；我們要重視教育質(zhì)量，打造一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)；我們要與家長保持良好的溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；我們要建立良好的學(xué)校文化，為學(xué)生提供良好的成長環(huán)境；最后，我們要注重自身修養(yǎng)，成為學(xué)校的楷模。只有這樣，我們才能更好地履行公立校長的使命，取得更好的教育成果。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇六

10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學(xué)習(xí)，聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹，感受了這些名校在學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨(dú)特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)、感悟、反思、實(shí)踐和提升，使我的教育生活因收獲而豐潤，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強(qiáng)信心、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的學(xué)習(xí)。

校長作為學(xué)校的管理者，帶領(lǐng)教師確立自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格。那么這些東西的提煉，在于學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、在于校長的學(xué)識(shí)水平、在于教師的素質(zhì)，更重要的是在于校長的引領(lǐng)。

這就要求校長要不斷學(xué)習(xí)，武裝自己的頭腦，提升自己的素質(zhì)。那么關(guān)于校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)這個(gè)課題，是國家、省、市、縣主管部門很重視的培訓(xùn)內(nèi)容之一。我自步入校長這個(gè)行列后，參加了縣級(jí)的校長崗位培訓(xùn)，參加了市里的第三批骨干校長培訓(xùn)，參加了國家級(jí)第十九期骨干校長高級(jí)研修班的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)主要從理論入手，參觀典校學(xué)習(xí)為輔的培訓(xùn)模式，使自己的觀念和理念都有很大的提升，在管理學(xué)校上面融入了先進(jìn)學(xué)校的元素，自己學(xué)校的方方面面也有很大改觀。

在今后的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，為校長們提供多方位、多渠道的培訓(xùn)模式，例如：跟校學(xué)校、專家引領(lǐng)、校級(jí)交流等，使校長們?cè)趯W(xué)習(xí)中感覺學(xué)校類型相似，努努力就能夠達(dá)到，從而激發(fā)校長們學(xué)習(xí)的熱情，趕超的信心，化作動(dòng)力，學(xué)校才能實(shí)行跨越式的發(fā)展。學(xué)無止境，愿我們?cè)趯W(xué)海中勇往直前，達(dá)到理想的彼岸。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇七

xx月xx日至今，我參加了為期一個(gè)月的臺(tái)州市第三十一期中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)。在這一個(gè)月時(shí)間里，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)課表安排的課程開展學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了臺(tái)州學(xué)院高飛老師、路橋中學(xué)盧獻(xiàn)老師及一些專家的講學(xué)，考察了福建三所學(xué)校并撰寫了考察報(bào)告，完成了學(xué)校管理類論文，順利通過規(guī)定課程的考試。現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)期間主要收獲與體會(huì)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了政治思想觀念。我進(jìn)一步加強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)，加深了對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理解，積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。更加認(rèn)清職責(zé)，將立足本職，努力完成國家賦予教育的重任。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀，真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

二、更新了教育管理理念。通過培訓(xùn)，特別是對(duì)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)思考，我進(jìn)一步更新了教育管理理念。我們要堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，堅(jiān)持“以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。校長的要將教育思想引領(lǐng)學(xué)校朝正確的方向發(fā)展。

三、拓展了專業(yè)理論知識(shí)。臺(tái)州學(xué)院聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富、頗具名望的專家學(xué)者來培訓(xùn)班授課，這些教師理論功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新能力強(qiáng)，他們以自身的實(shí)踐經(jīng)歷現(xiàn)身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，課堂上認(rèn)真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。

四、搭建了交流互學(xué)平臺(tái)。一是建立了新的專家資源，認(rèn)識(shí)了一批專家學(xué)者;二是密切了與本市各縣區(qū)學(xué)員的感情，便于共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學(xué)平臺(tái)，對(duì)今后工作中加強(qiáng)校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動(dòng)作用。

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今后我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并努力做到學(xué)以致用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，真正將培訓(xùn)工作的目的落到實(shí)處。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇八

xx月xx日，我參加了山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)。通過這次山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學(xué)習(xí)思考，我對(duì)如何適應(yīng)新的教育形勢(shì)要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

“一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)校”，這已成為人們的共識(shí)。但是，校長是什么?對(duì)校長職業(yè)如何定位，卻是一個(gè)眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會(huì)的發(fā)展，校長須對(duì)自己的角色進(jìn)行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育，因?yàn)檗k教育、育人才是校長的根本職責(zé)。作為一個(gè)校長，一定要高瞻遠(yuǎn)矚，明確你所管理的學(xué)校是什么樣子，應(yīng)該是什么樣子，來確定自己的愿景。每個(gè)校長都有自己的辦學(xué)愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準(zhǔn)教育改革的方向而確立的。另一類是習(xí)慣性的。所以與時(shí)俱進(jìn)地將教育的最新動(dòng)向融入學(xué)校的辦學(xué)愿景中，來引領(lǐng)師生向目標(biāo)邁進(jìn)。再者，校長的執(zhí)行力，決定學(xué)校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學(xué)校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實(shí)踐的能力。一所學(xué)校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學(xué)工作為中心，教師的教研能力為先導(dǎo)的學(xué)校各項(xiàng)工作中，要保證學(xué)校對(duì)上級(jí)精神的正確理解和認(rèn)識(shí)，還要保證自己的學(xué)校辦學(xué)理念，管理思想能夠順利實(shí)施，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長需要一定的評(píng)估能力。對(duì)學(xué)校辦學(xué)狀況的評(píng)估，是一件非常不容易的事情，不同的人會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)，得到的結(jié)果也不盡相同。然而，借此良好時(shí)機(jī)，為把這次骨干校長培訓(xùn)會(huì)精神落到實(shí)處，下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)體會(huì)：

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

“先有名師，才有名?！?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生?！皼]有愛就沒有教育。”教師愛學(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。

2、熱愛教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

教師是人類知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識(shí)的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí)，自我超越。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。

這一次有機(jī)會(huì)參加山東省中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的好興奮，這首先應(yīng)該感謝各級(jí)教育行政部門對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長的關(guān)心和支持，提供了這次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的理念，受益匪淺，感受頗深，特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)后，我將把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)繼續(xù)深化、理解，學(xué)以致用，根據(jù)本校的實(shí)際，靈活、有機(jī)的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇九

經(jīng)過學(xué)校和越秀區(qū)教育局的推薦，經(jīng)過嚴(yán)格的無主持人小組討論的環(huán)節(jié)，本人有幸被廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學(xué)校長培養(yǎng)對(duì)象，有幸成為“廣州市教育局確定為廣州市首期卓越中學(xué)校長培訓(xùn)班”36名學(xué)員中的一份子，更有幸參加“中外名校長論壇暨全國優(yōu)秀校長教育思想研討會(huì)”，聆聽國內(nèi)外教育專家、優(yōu)秀校長的高論、吸收他們超前的教育理念和智慧精華、借鑒他們辦學(xué)的智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。

從教20多年來，我參加過的各種培訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)：入職培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、市英語骨干教師赴英國脫產(chǎn)培訓(xùn)、校長任職資格培訓(xùn)、省名師工作室主持人培訓(xùn)、“國培計(jì)劃”培訓(xùn)者的培訓(xùn)、教育部組織的義務(wù)教育均衡團(tuán)赴美國康州培訓(xùn)以及本次廣州市首期卓越校長培訓(xùn)等。每次培訓(xùn)的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“廣州市首期卓越校長培訓(xùn)”的開班儀式及緊跟其后的“中外名校長論壇暨全國優(yōu)秀校長教育思想研討會(huì)”等一系列活動(dòng)。

xx年4月8日下午，在廣州市執(zhí)信中學(xué)奉恩堂，一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任陳玉坤教授、常務(wù)副主任代蕊華教授、副主任沈玉順教授、廣州市教育局局長屈哨兵、黨委書記華同旭、副書記潘煦秔、副局長吳強(qiáng)、各區(qū)教育局負(fù)人、華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院王紅副院長、廣州大學(xué)校長教師培訓(xùn)學(xué)院漆國生院長、訓(xùn)培機(jī)構(gòu)代表及本班的36名學(xué)員參加開班典禮。陳玉坤主任清晰地闡述了本培訓(xùn)班的重大意義；明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)與任務(wù)；提出了四條建議。他高度贊揚(yáng)廣州市委、市政府在廣州教育發(fā)展的關(guān)鍵期進(jìn)行卓越校長培訓(xùn)工程這一高瞻遠(yuǎn)矚的舉措，隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的隊(duì)伍，教育的發(fā)展是不可能的。希望這些學(xué)員成為引領(lǐng)廣州、廣東甚至是中國基礎(chǔ)教育的領(lǐng)軍人物。他精辟地概括出成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家?！叭魏伟l(fā)展都是自我發(fā)展”。班長、學(xué)員代表的發(fā)言也非常樸實(shí)、簡短而富有活力。屈哨兵局長旁征博引、妙語連珠，他的講話深深地感染著每位學(xué)員。屈局長提出三點(diǎn)建議，他指出：卓越校長工程是實(shí)現(xiàn)新型城市化人才的重大舉措，希望每個(gè)學(xué)員心中有個(gè)教育夢(mèng)；這項(xiàng)工程得到市委、市政府的高度重視，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)。卓越工程體現(xiàn)創(chuàng)新性，對(duì)學(xué)員們提出具體要求和殷切期望，極大地鼓舞學(xué)員的斗志。

xx年4月9日至4月13日在執(zhí)信中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳，陸續(xù)舉行了“中外名校長論壇”和“全國優(yōu)秀校長教育思想研討會(huì)”。在開幕式上，陳建華市長發(fā)表熱情洋溢的講話：校長強(qiáng)則教師強(qiáng)，教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，學(xué)校強(qiáng)則教育強(qiáng)。廣州市執(zhí)信中學(xué)何勇校長作了《還師生完整的生活》的報(bào)告。他講述了還師生完整的教育生活的現(xiàn)實(shí)與理論思考，提出教育的內(nèi)容源于生活，教育的根本目的服務(wù)于人的生活，教育的過程本身就是生活的過程等論斷。本人深受啟發(fā)，在當(dāng)前功利思潮影響下，還師生完整的人生是多么的重要，會(huì)減少很多校園悲劇的發(fā)生，會(huì)讓學(xué)生終生受益。山東大學(xué)附中趙勇校長的《做有信仰的教育——-關(guān)懷生命的成長》，他提出：相信關(guān)懷生命成長是教育的本質(zhì)，沒有關(guān)懷就沒有教育；信仰是教育的靈魂；信仰是價(jià)值觀觀念的一種基本形式；教育是一項(xiàng)需要信仰的事業(yè)的；信仰是教育工作的價(jià)值標(biāo)桿；教育不僅要傳承人類的文明，還要擔(dān)負(fù)起再造人類文明的重任；鼓勵(lì)學(xué)生反思：以學(xué)生為主體、問題為主線、以質(zhì)疑為特征；關(guān)于管理，他的論斷更具操作性和人性化：最低限度的限制、最大程度的自由；的確，山大附中打的是長遠(yuǎn)牌，沒有急功近利，這樣培訓(xùn)出來的人才在社會(huì)上才會(huì)有創(chuàng)造力和潛力，才會(huì)回歸教育的本質(zhì)。上海的徐曉燕校長的《讓教育充滿智慧》，詳細(xì)闡述了智慧的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是“三學(xué)三研”課堂教學(xué)模式所折射出的智慧令人贊嘆。校友精彩的演講和睿智的回答充分顯示出徐校長的智慧。“放權(quán)與監(jiān)督相結(jié)合的管理理念”、“是每個(gè)教師的課堂成為詩意的課堂，給足夠的空間，利用智慧管理學(xué)?！?，這些先進(jìn)教育思想給我以深深的啟迪。4月11日下午，常州市北郊初級(jí)中學(xué)的陳小平校長作了精彩的報(bào)告《學(xué)校：師生共享幸福的精神家園》?！昂汀蔽幕瑢W(xué)校文化是學(xué)校的靈魂。陳校長非常具有演講才能，時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，使每位聽眾享受他的文化盛宴。學(xué)生家長代表用“三個(gè)沒想到”來表達(dá)對(duì)陳小平教育思想的高度贊同。

4月12日上午，吉林省長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六中學(xué)張彤校長給大家?guī)砩鷦?dòng)的一課：《教育就是喚醒學(xué)生的心靈》。她用“心靈喚醒”的教育思想，把薄弱學(xué)校建設(shè)成為名校。下午，新疆兵團(tuán)小白楊中學(xué)周忠陽校長的《讓小白楊戍邊文化資陽教育》頗具特色：“有理想的地方，地獄也是天堂，有希望的地方，痛苦也成為快樂”。校園是師生的精神家園，文化是家園的民族血脈。傳承文化，是興國之魂，興校之魂?！耙磺€(gè)響亮的口號(hào)，不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng)”，這種軍旅開拓戍邊精神震撼著每位學(xué)員的心靈。

4月13日上午，湖南省衡陽市第八中學(xué)龔彩福校長作了題為《辦一所美麗的學(xué)?！返膱?bào)告。固本求真的辦學(xué)理念，不但建設(shè)出美麗的校園環(huán)境，更是培養(yǎng)了學(xué)生美麗的心靈。提出“交友應(yīng)該是幸福的，學(xué)校應(yīng)該是美麗的，人生應(yīng)該是快樂的”論斷。特別是把體育器材搬進(jìn)辦公室，做工間操，預(yù)防職業(yè)病，建立教師健康檔案，聘請(qǐng)專業(yè)營養(yǎng)師等舉措給我很大的啟發(fā)，關(guān)心師生員工的健康就是建設(shè)美麗校園的重要組成部分?！昂怅柊酥行@八景”建設(shè)活動(dòng)別出心裁，很有啟發(fā)意義。13日下午，福建省泉州一中的賴東升校長做的《讓每個(gè)生命綻放光彩——-給予個(gè)性充分發(fā)展的辦學(xué)時(shí)間探索》的報(bào)告。是的，凡成大事者，哪一個(gè)沒有個(gè)性？否則怎么可能成功？他確立了“以人為本、個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念。無數(shù)個(gè)學(xué)生憑借“個(gè)性發(fā)展”走形成功的范例再一次印證他的教育思想的魅力。

八場精彩紛呈的教育思想研討會(huì)，讓我思考良多、啟發(fā)良多。也堅(jiān)定了自己探索教育思想的信念，也明確了今后的努力方向，鼓舞了不斷探索教育思想的斗志。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，公立學(xué)校校長的角色變得愈發(fā)重要。作為公立學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長承擔(dān)著重大的責(zé)任和壓力。然而，校長也獲得了豐盛的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在本文中，我將分享和探討一些公立校長的心得體會(huì)，以期給讀者帶來啟發(fā)和思考。

首先，公立校長需要傾聽學(xué)生和教職員工的聲音。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長應(yīng)該真正關(guān)注學(xué)生和教職員工的需求和感受。他們可以組織學(xué)生和教師會(huì)議，聽取他們的想法和建議。通過與他們的溝通，校長可以更好地了解學(xué)校的問題和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的解決方案。此外，公立校長還應(yīng)該積極回應(yīng)他們的困難和疑慮，提供必要的指導(dǎo)和支持。通過傾聽和關(guān)心，校長可以建立起一種緊密的師生關(guān)系，提高學(xué)校的凝聚力和整體素質(zhì)。

其次，公立校長應(yīng)該具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。領(lǐng)導(dǎo)能力是公立校長最核心的素質(zhì)之一。校長應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和愿景，并能夠激發(fā)教職員工的積極性和創(chuàng)造力。他們應(yīng)該能夠制定有效的計(jì)劃和政策，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。此外，公立校長還應(yīng)該培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)教職員工之間的互助和合作。通過建立一個(gè)和諧的工作環(huán)境，公立校長可以激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新能力，提高學(xué)校的整體績效。

第三，公立校長需要具備有效的溝通和協(xié)調(diào)能力。作為公立學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長需要與各個(gè)利益相關(guān)者建立良好的溝通渠道。他們應(yīng)該與教育部門、家長和社區(qū)保持密切聯(lián)系，了解他們的期望和需求，并及時(shí)回應(yīng)他們的意見和建議。此外，公立校長還需要與教職員工保持良好的互動(dòng)和溝通，確保信息的暢通和流動(dòng)。通過有效的溝通和協(xié)調(diào)，校長可以促進(jìn)學(xué)校各方面的發(fā)展，提高整體的教育質(zhì)量。

第四，公立校長需要不斷學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)水平。教育事業(yè)在不斷變化和發(fā)展，公立校長也需要不斷學(xué)習(xí)和提升個(gè)人的知識(shí)和技能。他們可以參加各種教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，更新教育理念和方法。此外，公立校長還應(yīng)該關(guān)注國內(nèi)外教育前沿的動(dòng)態(tài)，借鑒先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)和做法。通過不斷學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)水平，公立校長可以更好地應(yīng)對(duì)教育事業(yè)的挑戰(zhàn)和變革，提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量。

最后，公立校長需要保持積極樂觀的態(tài)度和正確的職業(yè)操守。公立校長的工作充滿了各種挑戰(zhàn)和壓力，因此他們需要具備良好的心態(tài)和情緒調(diào)控能力。他們應(yīng)該保持積極樂觀的態(tài)度，鼓勵(lì)教職員工克服困難，追求卓越。與此同時(shí)，公立校長還應(yīng)該遵守職業(yè)道德和規(guī)范，保持高尚的職業(yè)操守。他們應(yīng)該堅(jiān)持獨(dú)立公正的原則，處理各種教育糾紛和問題，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象。通過正確的職業(yè)操守，公立校長可以樹立藝術(shù)風(fēng)尚和塑造良好的校園文化。

總結(jié)起來，公立校長的工作充滿了挑戰(zhàn)和壓力，但也帶來了豐富的心得體會(huì)。通過傾聽學(xué)生和教職員工的聲音，具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有效的溝通和協(xié)調(diào)能力，不斷學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識(shí)水平，以及保持積極樂觀的態(tài)度和正確的職業(yè)操守，公立校長可以更好地引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十一

作為學(xué)校中最高行政負(fù)責(zé)人的校長，每次發(fā)表的話語都備受師生和家長們的關(guān)注和重視。這些話語不僅是校長對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思，也是對(duì)師生家長的激勵(lì)和關(guān)愛。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取校長的話語，并且在實(shí)踐中不斷體會(huì)，充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用。

二、愛的教育。

校長常說：“教育是一份愛，愛最終讓教育成功?！痹诮裉爝@個(gè)物欲橫流，熱愛功利的社會(huì)環(huán)境中，教育往往不免受到各種不好的影響，這時(shí)，我們就需要校長的話語來提醒我們要保持教育的初心，用心去愛每一個(gè)孩子。只有真正地關(guān)注、傾聽、理解和支持學(xué)生，激發(fā)他們的潛能，才能培養(yǎng)出真正有價(jià)值、有責(zé)任感、能夠?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人才。

三、質(zhì)量的教學(xué)。

校長也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“教育不是數(shù)量，而是質(zhì)量。”教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，學(xué)校要始終堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先的原則，通過升級(jí)設(shè)施、培養(yǎng)教師、推進(jìn)科研等多種手段提升教育質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該將教學(xué)質(zhì)量體系化、制度化，讓教育的成果在走向更多人群時(shí)始終能夠保持參數(shù)一致認(rèn)證，使成果的證明更具說服力和權(quán)威性。

四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾怼?/p>

校長也強(qiáng)調(diào)：“沒有規(guī)矩不成方圓?！睂W(xué)校的管理是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是保障教育質(zhì)量的重要保障。因此，學(xué)校的管理必須嚴(yán)格按照法律法規(guī)和學(xué)校管理制度行事，對(duì)于各類違紀(jì)問題及時(shí)進(jìn)行處理，建立成熟完善的管理模式，進(jìn)一步提高教育教學(xué)工作的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

五、開放包容的理念。

校長認(rèn)為：“學(xué)校不是一個(gè)封閉的小社區(qū)，而是開放的平臺(tái)，應(yīng)該積極吸納各類人才、資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校的教育教學(xué)不斷得到升級(jí)改進(jìn)?！币虼耍瑢W(xué)校在管理中應(yīng)該以開放包容的理念為核心，鼓勵(lì)學(xué)校師生開展多樣化、多層次的交流合作，搭建教育教學(xué)教研的平臺(tái)，以促進(jìn)教育教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新。

六、結(jié)語。

總之，在校長的話語中，我們看到了一種正確的態(tài)度和價(jià)值觀。這種態(tài)度和價(jià)值觀無疑將為學(xué)校的長足發(fā)展提供有力支持和推動(dòng)作用。我們應(yīng)該從中借鑒經(jīng)驗(yàn)和思想，切實(shí)把校長的話語轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家長、回報(bào)學(xué)生。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十二

我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的汕尾市教育局組織的初中校長、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，自2019年1月25日至31日，歷時(shí)7天。短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間使我更珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我體會(huì)到:校長角色在學(xué)校管理的作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式，明確了校長與學(xué)校管理、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為校長除了具備良好的人品、交際能力外，還應(yīng)具備:一要更新教育觀念?，F(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能，已是國內(nèi)外各教育流派的共識(shí)。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今教育形勢(shì)變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷獵取新知識(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢(shì)相適應(yīng)。三要具有創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代校長應(yīng)當(dāng)熟悉創(chuàng)新的理論和方法，立足創(chuàng)新，統(tǒng)攬全局，讓學(xué)校管理具有超強(qiáng)的生命力、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路。

在課程改革背景下，注重師資隊(duì)伍建設(shè)是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主題。我對(duì)李再湘老師多次強(qiáng)調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”、“先有名師，才有名校”的兩個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。這實(shí)際就是強(qiáng)調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。因此，我認(rèn)為，沒有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，一切課改都是形式的、走過場的、也是不負(fù)責(zé)任的。結(jié)合本地區(qū)實(shí)際所開展的校本教研和培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的捷徑。

本次培訓(xùn)的另一個(gè)焦點(diǎn)是學(xué)校文化的營造。為適應(yīng)“知識(shí)社會(huì)”和“文化時(shí)代”的要求，針對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性，文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢(shì)。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理模式之后，出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進(jìn)師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理，通過管理者與管理對(duì)象之間所形成的文化力的互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。由此說明，學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理，強(qiáng)調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位，尊重人的價(jià)值，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的?？傊?，文化管理是重視人、尊重人、依靠人、激勵(lì)人、發(fā)展人的管理。

結(jié)合本次學(xué)習(xí)和考察，本人認(rèn)為要著重從以下幾方面入手增強(qiáng)校園文化的營造和管理:一是建設(shè)高品位學(xué)校文化。學(xué)校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發(fā)揮管理作用的。學(xué)校價(jià)值觀是學(xué)校文化的核心，一所學(xué)校選擇什么、崇尚什么、追求什么，外顯為教育行為和校風(fēng)，內(nèi)隱的則是學(xué)校價(jià)值觀念，要努力塑造學(xué)校共同價(jià)值觀。二是建立和實(shí)施共同愿景。學(xué)校的共同愿景是規(guī)范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動(dòng)力。三是建設(shè)教職工的精神家園。學(xué)校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理，在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn)。四是轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。實(shí)施學(xué)校文化管理，必須轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。學(xué)校文化管理是以人為本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激勵(lì)人、培育人、發(fā)展人，以此實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并在組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。

總之，經(jīng)過7天的聽、看、議，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十三

校園是培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的搖籃，校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，其廉政風(fēng)險(xiǎn)可謂至關(guān)重要。一位廉潔的校長，不僅要帶領(lǐng)全體師生堅(jiān)守道德底線，也要注重自身修養(yǎng)和廉潔自持。本文將從建立廉政意識(shí)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善制度機(jī)制、注重監(jiān)督檢查以及樹立廉政文化等方面，探討校長的廉政心得體會(huì)。

第二段：建立廉政意識(shí)。

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長首先要樹立正確的廉政意識(shí)。對(duì)此，我深信要時(shí)刻牢記“公仆”身份，守住廉潔底線、自律自勵(lì)。只有時(shí)常對(duì)自己進(jìn)行思想監(jiān)督，推動(dòng)自己在工作中始終保持廉潔的思想和行為，才能為師生樹立榜樣，為學(xué)校營造正氣。

第三段：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

要提高校園廉政建設(shè)水平，校長還需注重加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。首先要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高全體教職工的廉政意識(shí)和法律法規(guī)素養(yǎng)，推進(jìn)廉政教育深入開展。其次，要加強(qiáng)人員選拔，建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入機(jī)制，遴選出品德優(yōu)良、能力過硬的管理人員，確保廉潔干凈的工作環(huán)境。最后，要激勵(lì)教職工履行廉政職責(zé)，建立相應(yīng)的激勵(lì)和引導(dǎo)機(jī)制，使廉政成為校園里的常態(tài)。

第四段：完善制度機(jī)制。

完善廉政建設(shè)的重要方面是建立健全的制度機(jī)制。校長應(yīng)該不斷加大管理力度，推進(jìn)制度改革，建立起嚴(yán)密的績效考核制度，嚴(yán)厲懲處廉政失職行為。另外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)、招生、教師選拔等核心環(huán)節(jié)的監(jiān)督，確保這些環(huán)節(jié)的公正、透明、公開。只有通過制度化的規(guī)范和約束，才能最大限度地減少廉政風(fēng)險(xiǎn)。

第五段：注重監(jiān)督檢查和樹立廉政文化。

校長在廉政工作中還應(yīng)注重監(jiān)督檢查和樹立廉政文化。一方面，校長首先要關(guān)注學(xué)校內(nèi)外社會(huì)的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)與監(jiān)察機(jī)關(guān)的合作和溝通，暢通廉政建設(shè)的信息交流渠道，加強(qiáng)內(nèi)外監(jiān)督力量的互動(dòng)。另一方面，要致力于樹立校園內(nèi)的廉政文化。通過組織進(jìn)行廉政宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)校的廉政氛圍，引導(dǎo)教職工樹立正確的廉政觀念，形成全員參與的廉政文化。

結(jié)尾段：

廉政是管理者的底線，更是社會(huì)對(duì)教育公平、公正的根本要求。作為一名校長，只有努力堅(jiān)守廉政底線，建立起清正廉潔的形象，積極推進(jìn)校園廉政建設(shè)，才能在學(xué)校教育事業(yè)中取得更大的成就，并為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。希望通過本文的探討，能夠增進(jìn)校長對(duì)廉政工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高廉政意識(shí)，確保校園的廉政風(fēng)險(xiǎn)可控，為學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十四

首先，校長必須要知道學(xué)生和教職員工的需求，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校是由這些人構(gòu)成的。學(xué)生是學(xué)校的核心，教職員工則是學(xué)校的骨干。為了達(dá)到更好的教育質(zhì)量，校長需要積極了解這些人的需要并著眼于解決他們的問題。只有這樣，學(xué)校的教育才能更好。

第三段：不斷提高教育質(zhì)量。

當(dāng)然，教育質(zhì)量是一個(gè)校長所必須重視的另一個(gè)問題。他們應(yīng)該永遠(yuǎn)致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以及教師的教育水平。由于教育是一個(gè)越來越重要的領(lǐng)域，教育質(zhì)量也比以往更顯得至關(guān)重要。校長需要懂得如何利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法來提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供有價(jià)值的教育資源，激發(fā)他們的興趣和熱情。

第四段：提升團(tuán)隊(duì)合作精神。

除此之外，校長需要促進(jìn)在教職員工中的良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作。校長負(fù)責(zé)組織一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，并促進(jìn)教職員工之間的良好溝通和協(xié)作，以確保學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作都能夠得到順利的發(fā)展。由此，學(xué)校內(nèi)所有教育任務(wù)都能得到圓滿完成。

第五段：讓學(xué)校變得溫馨和諧。

最后，在經(jīng)營學(xué)校的同時(shí)，一個(gè)好的校長應(yīng)努力讓學(xué)校變得溫馨和諧。校長應(yīng)該追求每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和尊重，從而讓學(xué)校成為一個(gè)溫暖的地方。同時(shí)校長應(yīng)該鼓勵(lì)各方參與到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，給學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)和諧友好的氛圍。

總結(jié)：

在新的時(shí)代背景下，校長需要經(jīng)營學(xué)校、促進(jìn)發(fā)展、提高教育質(zhì)量、提升教職工的能力，以及營造和諧的學(xué)校氛圍。作為學(xué)校事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，校長需要有正確的方法和策略來管理學(xué)校，并持續(xù)不斷地為學(xué)校發(fā)展而努力奮斗。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十五

本人在攀枝花市第九中學(xué)擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作。作為一名在大學(xué)就光榮地加入中國共產(chǎn)黨的青年，憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠;憑著年輕人特有的朝氣和熱情;憑著自己的勤奮努力，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的無私關(guān)懷和老師們的熱情幫助下，在教育教學(xué)及學(xué)校管理工作方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名副校長，我思想過硬，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，尤其是鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀以及社會(huì)主義榮辱觀。緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，積極宣傳并在自己的崗位上貫徹黨的“xx大精神”，不斷提高思想素質(zhì)，關(guān)注國內(nèi)外大事，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致，抵制各種不良思想侵蝕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提升自己，完善自己。

育人必先修德。一個(gè)合格的副校長首先應(yīng)是一個(gè)品德高尚的副校長。在教育教學(xué)及教育管理中，我任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，關(guān)心群眾，想副校長所想，急副校長所急，努力為副校長辦實(shí)事，解決副校長的實(shí)際困難。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，廉潔奉公，工作中我做到了敬業(yè)奉獻(xiàn)，以身作則，為人師表，以德服人，注重言傳身教，示范育人，贏得了師生的一致肯定。

所謂“打鐵還須自身硬”，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，他本人必須具有過硬的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中，我更新觀念，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，勇于嘗試多種教學(xué)模式和方法，廣泛采用情境教學(xué)、問題教學(xué)、學(xué)案教學(xué)等教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探討問題的能力、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、探究社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。所教學(xué)生對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并取得了良好的成績。

在高xx級(jí)的的三次市統(tǒng)考中政治平均分均為全市普通中學(xué)中第一，單科入圍人數(shù)在高考所有科目中是最多的。我所擔(dān)任的高xx級(jí)在期末統(tǒng)考中平均分均在全市所有中學(xué)(包括兩所國家級(jí)重點(diǎn)中學(xué))中排第三位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通中學(xué)，并且所教學(xué)生獲得了全市政治單科最高分的好成績。在高xx級(jí)的教學(xué)中也同樣取得了顯著成績，在所有學(xué)科中入圍人數(shù)第一。

工作以來，我連續(xù)四年擔(dān)任班主任工作，以自己的愛心、耐心、細(xì)心和高度的責(zé)任心贏得了廣大師生的一致認(rèn)可。班級(jí)管理中我采取正面教育、積極評(píng)價(jià)為主的教育方式，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過組織一系列活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的成就感、自豪感，通過主題班會(huì)及個(gè)別談心等方式來增強(qiáng)學(xué)生的信心。同時(shí)，在生活上給學(xué)生以無微不至的關(guān)懷，經(jīng)過師生共同努力，我所任教的班級(jí)多次獲得了攀枝花市直學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”，攀枝花市“優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

作為一個(gè)合格的副校長，不僅要具備豐富的知識(shí)，能科學(xué)的設(shè)計(jì)和有效的實(shí)施課堂教學(xué)，還必須具備一定的教學(xué)科研能力。七年來，我十分重視對(duì)平常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，撰寫的論文在全國、省、市各級(jí)獲獎(jiǎng)?！稖p負(fù)——素質(zhì)教育的題中之義》在“端正教育方向，明確教育思想，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”論文評(píng)比中，獲市二等獎(jiǎng)，并收錄于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》特刊;《淺談中學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)》獲全國二等獎(jiǎng)，并收錄于《號(hào)角――素質(zhì)教育精短論文集》。

撰寫的《巧解圖表題》論文被攀花市教科所評(píng)為一等獎(jiǎng)。此外，還撰寫了《談?wù)剬?duì)住校生的管理》、《淺談班級(jí)管理》、《談?wù)剮熒P(guān)系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校進(jìn)行交流。xx年參與攀枝花市市級(jí)課題《民族生素質(zhì)教育與探索》的研究，并承擔(dān)了該市級(jí)課題之下的一個(gè)子課題《民族生日常行為規(guī)范》，作為子課題的具體組織實(shí)施者，我圓滿地完成了研究任務(wù)，并撰寫了《課題實(shí)施方案》、《課題研究報(bào)告》、《課題工作報(bào)告》等。

同時(shí)承擔(dān)了另一子課題《民族生科學(xué)文化素質(zhì)》的政治科目部分。該課題已于xx年5月圓滿地結(jié)題。在指導(dǎo)學(xué)生科研方面也取得了一定的成績，在四川省第十九屆科技創(chuàng)新論文大賽中，我指導(dǎo)學(xué)生寫的社科類論文《彝族火把節(jié)探源》獲得攀枝花市三等獎(jiǎng)。

能夠積極認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，遵紀(jì)守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育。

首先，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念?！豆茏印氛f“政之所興，在順民心，政之所廢，在逆民心”，“重人”“人和”是我國傳統(tǒng)管理思想的精髓。

學(xué)校管理的起點(diǎn)和歸宿是人，學(xué)校管理的動(dòng)力和核心也是人，學(xué)校管理的成功與失敗也取決于人。學(xué)校管理歸根到底是對(duì)“人”的管理。因此，在平常管理工作中，堅(jiān)持在思想上與老師們多交流、在生活上多關(guān)心、在工作上多幫助。特別是對(duì)年輕副校長在管理上做到“寬”、“嚴(yán)”結(jié)合，在工作中既嚴(yán)格要求又耐心幫助，促使年輕副校長很快融入教育教學(xué)。

其次，積極組織教職工開展政治業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，提高副校長素質(zhì)。有計(jì)劃、有步驟地組織副校長學(xué)習(xí)《中華人民共和國副校長法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)副校長職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，提高副校長的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

再次，做好榜樣示范，堅(jiān)持“正人先正己”，所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，要求老師做到的自己首先做到，給老師們樹立了良好的榜樣，使老師們也能自覺地到位投入到工作之中。

第四，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)四大環(huán)節(jié)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)教研組、集體備課本組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高副校長的理論水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量副校長工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)。

在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長。

第五，在班主任的管理方面，我們加強(qiáng)了班主任工作例會(huì)制度，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。

第六、在對(duì)學(xué)生的管理上，我們堅(jiān)持嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、充分關(guān)心、耐心說服的思想，認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范和教學(xué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持“六個(gè)提倡”(提倡關(guān)照家庭缺乏溫暖的學(xué)生，提倡為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，提倡副校長經(jīng)常深入學(xué)生和班級(jí)及時(shí)了解和解決問題，提倡對(duì)學(xué)生個(gè)別教育、不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，提倡建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系，提倡鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步)。

每年對(duì)新生年級(jí)著重加強(qiáng)了日常行為規(guī)范的檢查和培養(yǎng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;住校學(xué)生的生活自理能力、理財(cái)能力。開學(xué)就組織了新生大會(huì)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對(duì)學(xué)校的規(guī)范進(jìn)行了講解，對(duì)學(xué)生提出了明確的要求。開學(xué)后組織班主任專門檢查了新生的個(gè)人衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生，對(duì)新生的著裝和禮儀進(jìn)行了專門的教育，印發(fā)了《中學(xué)生日常禮儀規(guī)范》。對(duì)晚自習(xí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真的監(jiān)控、檢查和督促，使新生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到培養(yǎng)，進(jìn)一步融洽了學(xué)生和副校長的關(guān)系。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我在各方面均取得了長足的進(jìn)步。xx年4月，我被攀枝花市教育委員會(huì)授于“市級(jí)青年骨干副校長”榮譽(yù)稱號(hào);并連續(xù)五年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”;在02――xx年度被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;xx年被攀枝花市職稱改革委員會(huì)破格評(píng)為“中學(xué)一級(jí)”副校長。xx年9月被評(píng)為攀枝花市“市級(jí)優(yōu)秀副校長”;xx年7月被攀枝花市教育局黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

當(dāng)然，“人無完人，金無足赤”，雖然取得了不少成績，但也還有很多不足：工作中創(chuàng)新力度還不夠，僅局限于一些常規(guī)性的管理;遇事不夠冷靜，易沖動(dòng)個(gè)人素質(zhì)還有待提高等等。

在今后的工作中，我將牢記“為人民服務(wù)”的宗旨，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正做到“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的副校長形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報(bào)家長，回報(bào)社會(huì)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)無止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感、不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高工作能力、以自己所擁有的知識(shí)來澆灌祖國的未來。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十六

作為一位教育工作者，校長是學(xué)生和教師發(fā)自內(nèi)心的崇拜和關(guān)注的對(duì)象，每一次校長的話都能夠引起人們的深思和情感共鳴。近期我在校長的述職會(huì)議上，聽了校長的講話，并在工作與實(shí)踐中進(jìn)行了深入思考和探討，對(duì)于校長的話有了更加深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，特將其與大家分享。

二、積極心態(tài)。

在校長的講話中，最吸引我的是他對(duì)積極心態(tài)的強(qiáng)調(diào)。校長認(rèn)為，擁有一顆積極向上的心態(tài)，是成功的關(guān)鍵因素。在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，只有以積極的心態(tài)出發(fā)，才能夠找到解決問題的方法。積極的心態(tài)不僅可以幫助我們快速適應(yīng)環(huán)境，還可以激發(fā)我們的內(nèi)在潛能，在工作中發(fā)揮出極大的能量和創(chuàng)造力。我感到，只有在積極心態(tài)的支持下，我們才能夠真正做好工作，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生教育做出更好的貢獻(xiàn)。

三、學(xué)生關(guān)懷。

在校長的講話中，他十分關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，他說：“在學(xué)校里，學(xué)生們的成長和發(fā)展是我們最重要的任務(wù)?！睘榇?，校長強(qiáng)調(diào)學(xué)校要注重學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。我認(rèn)為，校長的思想深入人心，讓我們深刻意識(shí)到，教育工作是關(guān)乎學(xué)生未來的大事，只有在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，才能真正教育好學(xué)生。

四、團(tuán)隊(duì)合作。

在校長的講話中，他提到了團(tuán)隊(duì)合作。他認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們?cè)诠ぷ髦谢ハ嘀С?、互相協(xié)作，共同完成工作任務(wù)，并在合作的過程中學(xué)會(huì)傾聽和理解。團(tuán)隊(duì)合作可以打破個(gè)人主義，不斷增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。我認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，我們應(yīng)該鼓勵(lì)員工間的合作、交流和協(xié)作，提高工作效率，共同為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

五、發(fā)展創(chuàng)新。

在校長的講話中，他強(qiáng)調(diào)了發(fā)展創(chuàng)新。他認(rèn)為，創(chuàng)新是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的變化。發(fā)展創(chuàng)新需要我們積極學(xué)習(xí)和探索，推動(dòng)教育模式和手段的變革，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我深信，只有持續(xù)的發(fā)展創(chuàng)新，才能確保我們學(xué)校在未來得到更大的發(fā)展和進(jìn)步。

結(jié)語。

在校長的講話中，我體會(huì)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示，這些觀點(diǎn)都給我?guī)砹朔浅４蟮膯l(fā)。在今后的工作和實(shí)踐中，我要將這些思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。我相信在校長的帶領(lǐng)下，我們會(huì)更加堅(jiān)定地前行，創(chuàng)造出更加美好的明天。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十七

近年來，隨著教育現(xiàn)代化的不斷深入，校長的角色也在逐步轉(zhuǎn)變。作為學(xué)校的智囊團(tuán)，校長需要具備以人為本的理念，注重教育的質(zhì)量與教學(xué)的效果。在新時(shí)代下，校長的話語權(quán)也更具有影響力。本文將對(duì)校長的話心得體會(huì)進(jìn)行探討。

我們常常聽到這樣的話：“校長說了算?！边@說明了校長的話在一定程度上具有決策權(quán)，而這些決策的結(jié)果往往直接反映在學(xué)校的教育質(zhì)量和師生的發(fā)展中。因此，校長的話在學(xué)校管理中具有重要的影響力。

那么，什么樣的話才能讓校長的影響力得到最大化呢？首先，校長需要有正義感和責(zé)任心，處理問題時(shí)要視學(xué)校全體師生的利益為重。其次，校長需要具有溝通能力，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言和行動(dòng)引導(dǎo)全體師生朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。此外，校長還應(yīng)該具備決策力和智慧，能夠準(zhǔn)確地判斷局勢(shì)，為學(xué)校發(fā)展制定出科學(xué)的發(fā)展方向。

當(dāng)校長的話順應(yīng)學(xué)校和師生的需求時(shí)，就能得到更好的傳達(dá)，實(shí)現(xiàn)與師生的互動(dòng)。例如，在學(xué)校中，校長可以通過會(huì)議、講話、班會(huì)等方式結(jié)合具體的教學(xué)場景來進(jìn)行師生互動(dòng)。同時(shí)，校長也要注重師生的反饋，更好地了解學(xué)校的發(fā)展和師生的需求。

第五段：結(jié)論。

在學(xué)校管理中，校長的話語權(quán)越來越受到重視。要想使校長的話達(dá)到最大化的影響力，校長需要在品質(zhì)、決策和溝通等方面下更大的功夫。同時(shí)，校長還需要注重與師生的互動(dòng)，更好地了解學(xué)校全體的需求。只有校長具備了這些素質(zhì)和能力，并能夠與師生形成良好的互動(dòng)，才能使學(xué)校健康發(fā)展、教育質(zhì)量不斷提升。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十八

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。面對(duì)如今快速變化的社會(huì)和教育環(huán)境，校長需要不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長提供支持和幫助。在長期的校長工作中，我深深地感受到了這些體會(huì)，也在實(shí)踐中不斷地增進(jìn)成長，今天，我想與大家分享我個(gè)人在校長工作中的心得體會(huì)。

第二段：深入了解學(xué)校的特點(diǎn)。

作為校長，首要作業(yè)便是深入了解學(xué)校的特點(diǎn)。學(xué)校的發(fā)展不同，相應(yīng)的解決方法也不同。所以了解學(xué)校的特點(diǎn)及問題，是解決問題的前提。這需要校長進(jìn)行一定程度的研究和思考，明確學(xué)校的發(fā)展方向和目標(biāo)，并與班主任、教師、學(xué)生進(jìn)行深入的交流和討論。

例如，我的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的家庭背景較為復(fù)雜，需要考慮的問題較多，因此，我在工作中始終保持開放的心態(tài)，積極傾聽各方的聲音與意見，也在不斷地尋找適合學(xué)校的教學(xué)模式和管理方式。

第三段：注重師資培養(yǎng)。

教師是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中最為基礎(chǔ)的力量，而校長的重要工作之一，就是注重教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)。我始終堅(jiān)信，只有專業(yè)的教師隊(duì)伍才能提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。因此，我積極地拓展師資培訓(xùn)渠道，不斷地引入新的教育理念和新的教學(xué)方法，幫助教師提升自己的教育水平和專業(yè)技能，并且鼓勵(lì)教師多參與學(xué)校及社區(qū)的活動(dòng)，拓寬視野，增加經(jīng)驗(yàn)。

第四段：注重孩子的全面發(fā)展。

孩子是學(xué)校的未來，也是我們社會(huì)的希望。因此，學(xué)校要履行一定的責(zé)任，注重孩子的全面發(fā)展。在我看來，全面發(fā)展包括道德、智力、體育、藝術(shù)等多個(gè)方面。而不僅僅是關(guān)注孩子的考試成績，還需注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和表達(dá)能力，讓每個(gè)孩子在學(xué)校中都有發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第五段：總結(jié)。

回顧自己在校長工作中的歷程，發(fā)現(xiàn)自己在很多方面還有很大的提升空間，但也慶幸在實(shí)踐中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。影響教育這個(gè)事業(yè)的人很多，其中校長也是其中之一。所以對(duì)于校長，更要有遠(yuǎn)大的愿景和使命感，帶領(lǐng)全體教師和學(xué)生一起邁向教育的頂峰。

校長的心得體會(huì)與工作總結(jié)篇十九

回首這一年來的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及列位同事的關(guān)切、指導(dǎo)和贊助下，嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的.各項(xiàng)德育工作。一年來，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，照樣在治理上都取得較大的提高，總結(jié)如下:。

我的工作范圍和工作職責(zé)主要是:幫忙校長的工作，分管德育教導(dǎo)工作和體育教研室的工作。其具體的職責(zé)是:。

1、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)偏向。連合、寄托、引導(dǎo)全校教職員工全面貫徹教導(dǎo)方針，全面進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量，切實(shí)包管德育工作的開展，包管德育運(yùn)動(dòng)的光陰、場地、人員和物力、財(cái)力的必要，實(shí)時(shí)處置懲罰德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會(huì)，專題研究德育工作。

2、樹立健全德育機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)德育步隊(duì)扶植。樹立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，健全學(xué)校表里德育機(jī)構(gòu)組織，充分施展其作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。增強(qiáng)班主任治理和師德教導(dǎo)，訂定有關(guān)制度和計(jì)劃，明確并落實(shí)教書育人、治理育人、辦事育人的崗位職責(zé)，按期稽核，稽核結(jié)果與班主任獎(jiǎng)懲、評(píng)聘、使用等掛鉤。

3、肯定學(xué)校德育工作目標(biāo)，訂定學(xué)校德育工作籌劃和實(shí)施計(jì)劃。分化目標(biāo)任務(wù)，提出目標(biāo)要求，明確分工、責(zé)任;制訂德育工作規(guī)章制度;和諧全校性教導(dǎo)運(yùn)動(dòng);增強(qiáng)對(duì)學(xué)校各部門德育工作反省與考評(píng);總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、建立范例、實(shí)行獎(jiǎng)懲。

4、搞好校園情況扶植。抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)扶植，包管學(xué)生在優(yōu)越的校園文化情況中康健發(fā)展。樹立校外德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地。

5、增強(qiáng)德育科研工作?？隙ǖ掠芯空n題，樹立學(xué)校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，進(jìn)步德育工作程度。堅(jiān)持每學(xué)年主持召開一次全校性的德育工作研討會(huì)，匯編教師德育工作論文集。

6、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。指導(dǎo)體育教研室和醫(yī)務(wù)室的工作。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。20xx學(xué)年，依據(jù)我的工作職責(zé)及學(xué)校實(shí)際環(huán)境，提出了如下的工作目標(biāo):。

1、使初一新生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣、鞏固初二學(xué)生已經(jīng)取得的造詣、重點(diǎn)增強(qiáng)初三學(xué)生的抱負(fù)出路教導(dǎo)。

2、全體學(xué)生在本學(xué)期無重大平安事故。嚴(yán)重違紀(jì)率節(jié)制在0.5%以下。

3、體育達(dá)標(biāo)率為90%以上;學(xué)校的情況衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室工作合格。

4、進(jìn)一步進(jìn)步班主任的事業(yè)心、責(zé)任心、工作藝術(shù)、治理才能。

5、心理課走進(jìn)高一講堂、進(jìn)一步完善心理咨詢室的設(shè)備、增強(qiáng)心理咨詢室對(duì)高二和高三學(xué)生的咨詢和疏導(dǎo)的作用。

6、班主任“三訪”籠罩率為100%、此中家訪要完成政教處給出的指標(biāo)數(shù)。

一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅(jiān)決的信心，盡力工作，主要做了以下四項(xiàng)工作，基礎(chǔ)上完成了上述工作目標(biāo)。

第一、增強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我們按期召開會(huì)議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。

二是樹樹德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立了由政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長委員會(huì)構(gòu)成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，籠罩了學(xué)校的各個(gè)層面。

三是看重班主任工作。學(xué)期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，并對(duì)班主任及后備班主任進(jìn)行了2次為期3天的崗位培訓(xùn)。在期中考試停止后組織召開全校班主任先生暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、教導(dǎo)治理理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步了全體班主任先生對(duì)學(xué)生思想教導(dǎo)工作的理論程度和工作藝術(shù)程度，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論根基。

第二、樹立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處。

一是籌劃機(jī)制。學(xué)校所有籌劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。

1、在我的組織下，政教處編印了《稽東中學(xué)德育工作手冊(cè)》，收錄了稽東中學(xué)多年來德育工作的規(guī)定及一年來訂定的各項(xiàng)規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。

2、學(xué)期初我負(fù)責(zé)訂定德育工作籌劃和政教處工作計(jì)劃。

二是治理機(jī)制。德育工作重在治理，重在落實(shí)。

1、目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分化、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn)。

2、實(shí)行德育一票反對(duì)制。德育工作不落實(shí)，完不成指標(biāo)的不能介入評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉級(jí)。

3、月考評(píng)制。每天堅(jiān)持對(duì)德育工作進(jìn)行考評(píng)。指導(dǎo)政教處干事依照《稽東中學(xué)班級(jí)老例治理量化考評(píng)》稽核每個(gè)班級(jí)、每名學(xué)生。并樹立班級(jí)和學(xué)生個(gè)人德育電子檔案，政教處進(jìn)行跟蹤累計(jì)。對(duì)考評(píng)結(jié)果，進(jìn)行周總結(jié)，月匯總并通報(bào)，年終累計(jì)以此作為評(píng)選“三好班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”、“三勤學(xué)生”的主要根據(jù)。

三是運(yùn)動(dòng)內(nèi)容機(jī)制。要完成德育工作，必須以運(yùn)動(dòng)為載體，寓德育于各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之中。

1、規(guī)范的升旗制度。在我的組織支配下，每周一舉行一次升旗儀式，學(xué)校設(shè)有24人的國旗護(hù)衛(wèi)班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到寬大師生的高度看重，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

2、堅(jiān)持主題班會(huì)和主題團(tuán)會(huì)制度，間周各一次。