3.通過總結(jié)可以回顧過去，展望未來如何合理安排時(shí)間成為大多數(shù)人面臨的難題。感謝大家的關(guān)注和閱讀，希望這些總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇一

1、模擬在黑暗中繪畫、粘貼，體驗(yàn)在黑暗中游戲的新奇感。

2、感受蒙眼繪畫作品的滑稽有趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.紙、畫筆、蒙眼布條等。

2.教師的蒙眼繪畫作品一幅。

【活動(dòng)過程】。

一、奇怪的'圖畫。

2、幼兒猜測畫面內(nèi)容。

二、蒙眼小畫家。

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1、請幼兒都來做蒙眼小畫家，你們一定會畫出比老師這張畫更加有趣的畫出來。

2、幼兒蒙上雙眼按自己的意愿自由作畫。

三、滑稽的作品。

1、老師喊“1、2、3！”孩子們一起把蒙眼布條拿下，仔細(xì)觀察自己的作品！

2、展示幼兒的繪畫作品，幼兒之間相互的欣賞。

3、引導(dǎo)幼兒互相猜猜畫的是什么，看上去什么地方很有趣，然后請同伴揭示原來設(shè)想繪畫的內(nèi)容，感受設(shè)想與蒙眼繪畫作品之間的差別，體驗(yàn)蒙眼繪畫作品的滑稽有趣。

4、讓幼兒談?wù)劽芍劬Ξ嫯嫊r(shí)，心里有什么感覺？

四、結(jié)束部分。

出活動(dòng)室，把作品放到美工區(qū)展示，幼兒利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間相互交流欣賞。對于興趣濃厚的幼兒，可給予布條，讓其在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)感受作畫樂趣。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇二

冬天，雖然沒有春天的萬物復(fù)蘇;也沒有夏天的熱情奔放;更沒有秋天的果實(shí)累累?？墒?，他在我的心中卻是無比的樸素與潔白。

它的潔白，沒有任何一點(diǎn)添加劑，僅有一種顏色：白，那也能把大地面貌改新。

大風(fēng)刮來，雪花落地。雪花落在了學(xué)校上，變成了被子;雪花落在了樹上，變成了棉衣;雪花落在了坐椅上，變成了軟坐墊;雪花落在了同學(xué)們的校服上，變成了一顆顆晶瑩的裝飾品，十分美麗!

那一簇簇雪花，看起來像白絨毛扎成的小花。風(fēng)一吹，玉蕭似的雪末便飄飄灑灑，像一只只白蝶在翩翩起舞，一切是那樣令人神往。

田野里，一片白，好像蓋著被子。咦!怎樣回事原先是“冬姑娘”走過的地方。你看，“油菜花妹妹”正睡覺呢!她躺在被里，進(jìn)入了甜蜜夢鄉(xiāng)!

學(xué)校里傳來了銀鈴般的笑聲。怎樣回事原先是同學(xué)們在玩雪。有的同學(xué)在堆雪人，他們堆得惟妙惟肖，像活的一樣，只是他們的雪人沒鼻子。一個(gè)小男孩想出了辦法，找一根小木棍，扎進(jìn)去，這下總算解了圍。他們拉著手，盡情歡呼。有些同學(xué)在打雪仗，他們?nèi)拥难┣蚩v橫交錯(cuò)，構(gòu)成了一條美麗的弧線。歡聲回蕩學(xué)校。

它是樸素的，給人們帶來陣陣歡笑，給農(nóng)作物帶來勃勃生機(jī)，它卻默默無語。

我愛潔白的冬天!我愛樸素的冬天!我更愛給大地到來美麗、給農(nóng)作物帶來生機(jī)、給我們帶來歡樂的冬天!

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藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇三

我在無底的黑暗漩禍中徘徊著，沒有了掙扎，沒有了力量。似乎一切都已習(xí)慣，習(xí)慣了與沉沉的夜融為一體，習(xí)慣了開始愛上了它。

我在這月光水花中望著自己，冰涼的手指觸著影子同樣的深的雙眸。我已離不開黑夜，夜中的我，可以不顧一切，莫名其妙地流淚，夜中的我詮釋著我的心靈和思想；夜中的我可以不用害怕，無肆無忌的幻想，夜中的我，釋放出我的靈魂，我向靈魂傾訴。

我是個(gè)很偽裝的孩子。

當(dāng)光明來臨時(shí)，我用面具把自己裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，微笑的面具和每個(gè)人快樂，從來不變表情，偽裝的好成功，成功的大家都說我是個(gè)外向活潑的孩子。

我是個(gè)很自私的孩子。

我從來不把自己的心情和任體力人分享，悄悄地，悲傷惆帳，悄悄地?cái)?shù)著我的小快樂。我很喜歡憂郁的孩子。那種不愛說話、很安靜的像真正的我那樣的孩子。

很喜歡清晨靠在陽臺的搖椅上，發(fā)際讓它任意散著，閉上眼睛聽著懶懶的音樂，什么都不去想，什么都不用管。

郁悶的時(shí)候經(jīng)常隨便坐一輛公交車，當(dāng)它把我?guī)У絺€(gè)我不認(rèn)識的地方時(shí)，我就下車，然后閉著眼睛便坐一輛公交車，就這樣如此循環(huán)，像倒帶一樣簡單而有趣。

我不怕迷路。因?yàn)榈厍蚴菆A的。

我就是這樣習(xí)慣零亂，習(xí)慣了孤獨(dú)，習(xí)慣了頹廢。

黑暗的深遂中，我微笑地看著我的靈魂零亂地飄散，永遠(yuǎn)浸在夜的氣味中。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇四

冬……冬天給人以謝幕般的那種感受比寒冷本身更殘酷。

不是么?當(dāng)萬物經(jīng)過春的生長、夏的紛爭、秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀樂，撫攬了所有的興衰榮枯，這需要怎樣的胸襟!那謝幕不是冷漠的消退而是冬的豁達(dá)。冬天收藏了秋天，并沒有把它埋葬，而是在艱辛中孕育著一個(gè)新的來年——撬開堅(jiān)冰，你會看到安閑的魚兒，如果不是冬的佑護(hù)，怎會有魚兒在春波漲綠時(shí)的嬉戲;掘開凍土，你會發(fā)現(xiàn)稚嫩的根芽，如果不是冬的養(yǎng)育，怎會有百花在楊柳春風(fēng)時(shí)的競放。冬，藏秋實(shí)而育春華;冬，萬物之終歸，生命之肇始。

是的，冬天可以凍住土地，卻凍不住生命。冬天的嚴(yán)峻冷酷，只是對向那些怯懦的靈魂和猥瑣的生命，而對堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的精神，卻給予無私的鍛煉。

在最冷最冷的天氣，我曾用最冷最冷的水洗臉洗頭，那種在冷酷中得到的快感只能體驗(yàn)，無法言喻。我還曾獨(dú)自在雪野里行走。四周沒有一個(gè)人影，沒有一點(diǎn)聲音，只有我的腳下，雪被踩時(shí)發(fā)出微弱的聲音。我毫無目的，在雪的茫茫的原野，就這么一直地走著，我不知道我會走到哪里，我想我會走到歲月中去。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用身體各部位，感知周圍事物。

2.嘗試運(yùn)用多種工具在黑暗中進(jìn)行大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)獨(dú)特作畫方式的樂趣。

3.引導(dǎo)幼兒遇到困難時(shí)不放棄，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：眼罩、作畫工具、物品、ppt。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

【黑乎乎的，什么也看不見】。

2.那你覺得你可以在看不見的情況下畫畫嗎？潘老師這里有一張調(diào)查表，如果你認(rèn)為在看不見的情況下可以畫畫，就記錄在小蠟筆的下面，如果你覺得在看不見的情況下不可以畫畫，那就記錄在這個(gè)標(biāo)記的下面?，F(xiàn)在請這半邊的小朋友先來記錄。（記錄時(shí)，老師邊說，某某某小朋友，你覺得可以。你覺得不可以。）。

3.我們來看一下結(jié)果。

情況2:有許多小朋友覺得在看不見的情況下不能畫畫，也有一些小朋友覺得可以的，那么在看不見的情況下到底能不能畫畫呢？讓我們來看一段視頻吧。

二、播放視頻。

1.視頻看完了，現(xiàn)在你認(rèn)為在看不見的.情況可以畫畫嗎？【可以】為什么呢？是的，這是一位盲人畫家，他就是在看不見的情況下畫畫的。那你剛才看到他是怎么畫畫的呢？（師加上動(dòng)作提醒）。

2.盲人因?yàn)檠劬床灰娝砸恢鄙钤诤诎道铮@位盲人畫家就是通過（摸，聞）再加上豐富的想象，為他忠誠的朋友導(dǎo)盲犬畫了一幅畫。

三、打開身體各部位，用觸覺和嗅覺去發(fā)現(xiàn)。

1.潘老師帶來了一些東西，想請兩個(gè)小朋友戴上眼罩，學(xué)盲人叔叔那樣走到老師這里摸一摸，猜猜老師帶了什么好玩的東西？其他小朋友可不要提醒他們呦，讓他們自己去觸摸去感受。記住要噓！安靜！

3.摸好了嗎？現(xiàn)在請你摘下眼罩，看一看你摸的和你想的一樣嗎？（一樣）把它輕輕放回箱子里。

過渡語：還記得老師說過今天要帶你們體驗(yàn)一種不一樣的繪畫方式嗎？現(xiàn)在跟著老師來吧。

四、閉上眼睛，畫出心中的作品。

1.今天啊，我們要體驗(yàn)的就是在黑暗中畫畫，戴上眼罩后，不要偷看，這樣你才能體驗(yàn)到在黑暗中畫畫的樂趣。

2.請孩子們把眼罩戴起來，潘老師為你們準(zhǔn)備了一些作畫工具，你摸一摸，有什么呀？【筆，拓包，棉簽】圓圓的盒子里裝的是顏料，顏料里面還藏了一個(gè)小秘密呢，看看誰能第一個(gè)猜出來，你們拿起來聞一聞，你聞到了什么味道？（草莓味）還有呢？（薄荷味）......

3.師總結(jié)：老師為你們準(zhǔn)備的是一種特殊的加了氣味的顏料，草莓味的是紅色，香蕉味的是黃色，薄荷味的是藍(lán)色，沒有味道的就是白色。

4.接下來，我們就像視頻里的盲人畫家一樣把你剛剛摸到的東西或者你想畫的東西畫下來。（幼兒作畫）。

師巡視：

1.你已經(jīng)摸到筆了，可以再大膽一點(diǎn)。

2.再加上自己的想象，大膽地去創(chuàng)作。

3.完成好的小朋友擦擦小手，坐到墊子上。

五、點(diǎn)評幼兒作品。

1.你覺得剛剛和平常畫畫有哪里不一樣嗎？

2.你在看不見的情況下畫畫是什么感覺呢？

3.下面我們一起欣賞我們在看不見的情況下完成的作品。

（師拿平板拍攝，3-4個(gè)小朋友）這幅作品挺有創(chuàng)意的，是哪位小朋友的，請你介紹一下你的作品。

4.看的出來都是我們小朋友用心完成的作品，真棒！

六、情感升華。

師：孩子們，盲人因?yàn)檠劬Φ娜毕荻床灰娺@個(gè)美麗的世界，但是他們和我們小朋友一樣都很熱愛生活，努力嘗試做所有的事情，今天我們也嘗試了一回在黑暗中作畫的感受，雖然很難但是卻很有趣，我們小朋友在遇到困到時(shí)都沒有放棄，老師要為你們點(diǎn)贊！接下來就請你把這份成功的快樂分享給其他小伙伴們吧！

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇六

設(shè)計(jì)思路：

藝術(shù)教育的核心價(jià)值是審美情感的培養(yǎng)和自我表達(dá)、精神創(chuàng)造的滿足。大班美術(shù)《黑暗中的藝術(shù)家》來自《黑夜密語》主題活動(dòng)。此次活動(dòng)在原有課程預(yù)設(shè)中借助“蒙眼”的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，而在“蒙眼”中幼兒很難兼顧布局、色彩、線條等多種因素。

黑色“刮畫紙”在黑色的表面借助“竹筆”的刮動(dòng)，呈現(xiàn)變幻莫測的色彩變化，畫面效果及創(chuàng)作過程充滿了意想不到的趣味。本次活動(dòng)在欣賞、對比體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，借助音樂的提示進(jìn)行分層次“蒙眼”創(chuàng)作，從易到難，在“玩”中層層遞進(jìn)，最后睜眼進(jìn)行添畫，豐富、調(diào)整畫面，讓孩子們充分享受成為“黑暗中的藝術(shù)家”新奇+挑戰(zhàn)的雙重快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受蒙眼繪畫作品的滑稽有趣。

2．模擬在黑暗中繪畫，大膽創(chuàng)作畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一份刮畫紙、眼罩、竹筆；教學(xué)ppt。

活動(dòng)重難點(diǎn)：模擬在黑暗中繪畫，感受蒙眼繪畫作品的有趣。

活動(dòng)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)過程。

設(shè)計(jì)意圖。

一、欣賞圖片，感受蒙眼繪畫作品的新奇。

1．出示圖片：《高樓》，欣賞美術(shù)作品。

2．出示同一主題的蒙眼繪畫作品，讓幼兒看看說說，充分感受蒙眼狀態(tài)下完成的作品的滑稽和有趣。

3．幼兒觀看教師現(xiàn)場蒙眼繪畫。

二、蒙眼繪畫，初步感受蒙眼作畫的樂趣。

1．幼兒嘗試蒙眼繪畫雨，作品畫完后集體欣賞各種各樣的雨景。

2．幼兒再次蒙眼繪畫小鳥，集體欣賞蒙眼作品小鳥。

3．幼兒蒙眼繪畫小朋友，集體欣賞滑稽的人物形象。

4．教師總結(jié)蒙眼繪畫的小竅門。

三、聯(lián)想創(chuàng)作，集體添畫并充實(shí)蒙眼作品。

1．幼兒嘗試蒙眼添畫其他植物、人物或者動(dòng)物形象。

2．再次睜眼添畫，豐富和完善畫面，教師巡回指導(dǎo)。

兩次添畫，采用不同的形式，既是對蒙眼作品的完善，也是對幼兒繪畫能力的提升。

四、展示作品，交流蒙眼創(chuàng)作的滑稽和樂趣。

1．集體欣賞個(gè)別作品，討論其中有趣的畫面。

2．帶著自己的作品回教室，欣賞剩下的同伴作品。

集體欣賞，相互交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，挖掘作品的滑稽和有趣。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇七

冬天的風(fēng)也許沒有春天的溫煦，冬天的陽光也許沒有夏天的熱情，冬天的景色也許沒有秋天的艷麗，但是冬天有她獨(dú)特的韻味。小編整理了2017我眼中的冬天，歡迎欣賞與借鑒。

我眼中的冬天是一個(gè)快樂的季節(jié)。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，給大地蓋上一條美麗的棉被。這時(shí)要數(shù)農(nóng)民們最快樂了。他們一邊望著自己被大雪覆蓋的田地，一邊不住地念叨著“瑞雪兆豐年”。冬天的雪落到城里，給馬路、松柏編織了一件潔白的“禮服”。這里要數(shù)孩子們最快樂了。他們像小麻雀一樣蹦蹦跳跳地走出了家門，去玩打雪仗，堆雪人……雪上留下了他們快樂的腳印。

我眼中的冬天是一個(gè)冷酷無情的季節(jié)。冬風(fēng)像一把無情的雕刻刀，它把人們的臉龐吹出一道道紅印子，把人們的手吹得溝溝壑壑；它像一個(gè)狂暴的魔王，怒吼著，把小樹吹得東倒西歪，連高大挺拔的松柏也禁不住左搖右晃；它把沙子和灰塵吹得漫天飛舞，讓行人不得不捂住嘴和鼻子掩面而行。

我眼中的冬天是一個(gè)潔白無暇的季節(jié)。清晨，推開窗戶，往外一望。啊!好美呀！細(xì)細(xì)的雪花飄下來，好像一層乳白色的晨霧，把整個(gè)城市都籠罩住了，讓城市顯得靜謐而富有詩情畫意。雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地來到人間，像柳絮，像鵝絨，像一片片棉花……像玉壺一樣潔白的雪，灑滿了城市的每個(gè)角落，真是美不勝收！這真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀！

冬天已揮著翅膀飛來了。那些在春天用光了勁的花兒，如今已睡意朦朧；在夏天用光了綠的小草，如今也不愿動(dòng)彈；在秋天舞得盡興了的大樹，如今邊背靠著墻，叉著手，光著身子曬太陽。而大地也想沉睡，就讓陽光開始“遲到早退”。而我眼中的冬天也隨之而變。

我眼中的冬天是寒冷的，可我并不討厭她。在那呼嘯的北風(fēng)中，享受一絲陽光，也感到是奢侈的。清早，去上學(xué)時(shí)，路上的行人寥寥無幾，偶爾看找?guī)讉€(gè)，還是“全副武裝”穿的`厚厚實(shí)實(shí)的，生怕凜冽的寒風(fēng)吹冷了自己。在美麗的校園中，走在林蔭大道上，陣陣寒風(fēng)刮過，帶走了原本溫暖的氣息，不經(jīng)為腳下那片片黃葉感到惋惜。樹下的小草，也耐不住和冬天的對抗，早早的就鉆進(jìn)了土里，結(jié)束了它們一年的旅程。

一切的煩惱都拋擲腦后，快樂的在雪地里發(fā)出銀鈴般的笑聲，傳到了千里之外。

我眼中的冬天是潔白的。每逢大雪過后，一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了整個(gè)大地。站在白皚皚的雪地里，仿佛置身于一個(gè)傳說中的童話世界，自己則是那漂亮的公主，欣賞著冬天的朦朧美。冬又像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，戴著雪白的絨帽，穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。就在她進(jìn)行魔法表演時(shí)，大地從此變得更加美麗動(dòng)人了。

這就是我眼中的冬天，寒冷的冬天、快樂的冬天、潔白的冬天，構(gòu)成了一個(gè)完美的季節(jié)。

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣的漫來時(shí)，真讓人心醉；當(dāng)夏披著她特有的陽光，潮一樣的涌來時(shí)，真讓人陶醉；當(dāng)秋攜著她特有的清爽，像風(fēng)一樣的散來時(shí)，真讓人舒心。可是當(dāng)冬天到來的時(shí)候呢？卻往往伴隨著人們的怨聲。

可是，在我眼中，冬天還是蠻可愛的呀！紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從天而降，如精靈般可愛。雪花兒調(diào)皮地落在頭發(fā)上，肩上。揚(yáng)起臉，親吻著，品嘗著，任其在雪地中旋舞，鉆進(jìn)衣領(lǐng)，打濕頭發(fā)。

在我眼中，冬天還是蠻動(dòng)人的呀！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

在我眼中，冬天還是蠻溫馨的呀！樹枝上的小雪堆，互相擁簇著，好像坐在一起欣賞這雪白的世界。有時(shí)太陽也露出臉來湊個(gè)熱鬧，頓時(shí)，天地間都變成了粉妝玉砌的世界，白雪仿佛在享受陽光的沐浴，陶醉地微微露出點(diǎn)粉紅色。

還是蠻快樂的呀！你瞧啊，孩子們看到著厚厚的、軟軟的雪，心中充滿了喜悅，互相招呼著，都跑出來玩了。有的打雪仗，不時(shí)地傳來一聲聲開心的歡呼；有的堆雪人，忙里忙外，不亦樂乎。

還是蠻神秘的呀！放眼望去，一片平鋪的白色道路，一腳踩下去，撲了個(gè)空，再踩一腳，怎么這么淺??？孩子們饒有興趣的都來踩踩看，雪地上留下了深一腳淺一腳的小腳印。一陣風(fēng)吹得你好冷啊，冰渣打在臉上好疼啊，咦？太陽怎么出來了？剛才那個(gè)“壞婆婆”哪去了？雪地里為什么不見小動(dòng)物的身影？哦，它們是想趁這個(gè)好機(jī)會沉沉的睡一覺吧。

還是蠻賴皮的呀！迎春花開了，春姑娘邁著舞步來了，調(diào)皮的冬天卻遲遲賴著不走你也可以投稿，時(shí)不時(shí)的吹一陣?yán)滹L(fēng)，帶給人們一絲絲涼意。

冬天的風(fēng)也許沒有春天的溫煦，冬天的陽光也許沒有夏天的熱情，冬天的景色也許沒有秋天的艷麗，但在我的眼中，冬天有她獨(dú)特的韻味。

當(dāng)春演繹盡爛漫，夏彰顯過熱烈，秋呈現(xiàn)完飽滿，冬，攜著自己獨(dú)有的美麗悄悄地來臨了。

我眼中的冬天是美麗的。每當(dāng)下起了大雪的時(shí)候，世間萬物都蓋上了一條厚厚的潔白的毯子。每天早上起來的時(shí)候，在窗子上，看到冬姑娘的腳印，冬姑娘可是一個(gè)繪畫天才，有時(shí)，她在窗子上留下了一幅山水畫，有時(shí)，她在窗子上留下了一個(gè)農(nóng)家小院，每一天都不一樣，真是美極了！

我眼中的冬天是快樂的。一場大雪下完以后，立刻就會有一個(gè)個(gè)“小企鵝”跑了出來，他們是出來大雪仗的，你看，他們?nèi)宄扇旱亟Y(jié)成一伙，開始打雪仗了，再看那邊，一些小孩子們在滾雪球，他們一定是要堆雪人，不一會兒一個(gè)大雪人就呈現(xiàn)在我們面前，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，都是他們最快樂的時(shí)候了！

我眼中的冬天是寒冷的。北風(fēng)呼呼地吹著，吹在臉上如刀割一般難受，就連一些小動(dòng)物都躲在山洞里，開始睡大覺了。

我眼中的冬天是深沉的。大地在雪的覆蓋下，靜靜的睡著，是冬天更加寧靜，就連小河也停下了奔跑的腳步，停止了優(yōu)美的歌聲，開始沉沉入睡。

冬，它讓松樹更加蒼翠，讓潔白的雪花點(diǎn)綴人間，冬，怎能不另人贊嘆！

我眼中的冬天，有時(shí)是美麗溫柔的，有時(shí)又是冷酷無情的。我對冬天的感情復(fù)雜，既充滿喜愛，又極力抗拒。

說它美麗溫柔吧，有道理！早上一起來，推開窗，看見外面下雪了。雪花柔軟美麗，像無數(shù)仙女身著白色的舞裙，在空中偏翩翩起舞。晶瑩的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，將大地裝扮得格外素潔和美麗；像一只只雪白的蝴蝶，飛入大地的每一個(gè)角落，為孩子們展現(xiàn)它楚楚動(dòng)人的風(fēng)姿；像一個(gè)頑皮的孩子永不疲倦地和人們嬉鬧，拍打著人們發(fā)熱的臉龐，化成水珠。潔白的雪花悄然無聲地落下，不大一會兒，整個(gè)世界便是銀裝素裹了。我恨不得“長”出翅膀飛出屋外！

我們撲到雪地的懷抱里，打鬧嬉戲，把大人們丟在家里。爬到樹上摘冰凌，打雪仗，滑雪。玩得不亦樂乎，渾身上下都濕透了，仍不絕得冷，也不覺得累，一直玩到天黑才戀戀不舍地回家。

說它冷酷無情吧，也有道理！它是一個(gè)鐵石心腸的人。寒風(fēng)刺骨地吹著，我的手都凍裂，出血了，疼的不敢攥拳，但是寒風(fēng)依舊在吹，沒有可憐我的小手的意思；它還是一個(gè)強(qiáng)盜，帶走了葉子的生機(jī)，帶走了花兒的美麗，帶走了動(dòng)物的活力；它還是一個(gè)討厭鬼，大雪封道兒。堅(jiān)硬成冰，給環(huán)衛(wèi)工人帶來麻煩，給人們的出行帶來不便。

金色的秋天走了，白的冬天悄悄來臨，我眼中的冬天非常美麗。

我眼中的冬天地上布滿白色的雪花，一直到春天才慢慢融化。我和朋友們在雪地里打雪仗、堆雪人、勁情地打滾，快樂的玩耍。樹上也積滿了雪花，輕輕一搖，雪花就慢慢地飄落下來，如同下雪一般，美麗極了！

我眼中的冬天雪后的路面、湖面都結(jié)冰了。厚厚的、硬硬的，我們在冰上滑來滑去，感覺像給起來了一樣，一不小心，就會摔個(gè)大跟頭，引得大家哈哈大笑。我們在冰上玩的不亦樂乎！

冬天還有很多豐富多彩的節(jié)日。有春節(jié)、元宵節(jié)等。這些節(jié)日都是我們喜歡的節(jié)日。還有我們最喜歡的寒假。我喜歡冬天。

我眼中的冬天的窗戶上還會出現(xiàn)一些精美瑰麗的窗花。這些窗花有的像梅花，有的像荷花，有的像參天大樹，有的像嬌嫩的小草，還有的是一個(gè)個(gè)菱形圍著一個(gè)圓形組成的圖案，看上去既立體又美麗！

我眼中的冬天樹木葉子都掉光了，但松樹不會掉葉子。因?yàn)樗娜~子是針，不會消耗掉松樹體內(nèi)維持過冬的熱量，所以不掉葉子。不只有松樹不掉葉子，竹子也不掉。梅花更堅(jiān)強(qiáng)，不但不掉葉子，還在冬天開花。他們?nèi)齻€(gè)一起被稱為歲寒三友。

冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活動(dòng)。我眼中的冬天是美麗的、活潑的、惹人喜愛的。我喜歡冬天！

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇八

冬天——一個(gè)神奇的季節(jié)。當(dāng)陣陣寒風(fēng)吹進(jìn)窗子，冬天就悄然無聲地來了。我們圍上圍巾，戴上手套，等待著雪的降臨。

第二天，拉開窗簾，外面的世界是白色的。我們幾個(gè)孩子手拉手跑出家門，在白茫茫的世界里像只只雪兔似的歡蹦。我們堆著雪人，抓起一大把雪向朋友扔去。雪打在身上，炸開了朵朵梨花，美輪美奐。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇九

有人問我喜歡冬天還是夏天，我喜歡冬天，我說寧愿凍死也不要熱死。冬天真的很好，有風(fēng)，真的涼風(fēng);有雨，溪溪泥泥的雨;有雪，北京特別的雪。

每天清晨，清新的空氣里沐浴，鼻尖有點(diǎn)冰，眼睛好像是要掉淚了，很清爽的感覺。才發(fā)現(xiàn)光禿禿的樹也是美麗的。沒有任何的點(diǎn)綴，簡單也是美。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十

冬天，是一面寒夜里的鏡子，透出一絲冰冷。在如斯季節(jié)里，印象總是特別深刻。

如果有人問我喜歡什么樣的季節(jié)，我會毫不猶豫地答到："冬天。"。

不知為何，我總是對冬天懷著好奇，我也總是對冬天懷著特別的感情。

對冬天的好奇，我也說不明白，只是感覺到我和它是冥冥中由生命線把我們牽扯到了一起了，它就像是一塊磁鐵，而我只是輕質(zhì)小球，它一靠近，我就會被它牽引過去?？僧?dāng)它路過后，我便失去生氣，只能像泄了氣的小球?；蛟S因?yàn)槲沂嵌境錾陌桑覒?yīng)該是喜歡冬天的。但我對它總是摸不著頭腦，一到冬天，便會莫名其妙地被觸動(dòng)。

在我看來，冬天是記憶來臨的高峰期，在冬天的日子里總會莫名地被繩索牽動(dòng)起我記憶的齒輪。我的這種謬論，是得到我朋友印證的。所以在冬天的日子里，我重視特別留意每樣事物。在冬天，我的心總是特別沉，特別是天氣不好時(shí)，但偶爾也會有心情雀躍的時(shí)候。在冬天，有時(shí)我連自己也會捉摸不透。

冬天，總是會暈暈沉沉，或許是冬眠的日子吧。但我卻又不愿放棄我的生命。這么美好的日子用沉睡度過，卻不去感受它，太浪費(fèi)了，這樣我也會不甘心。畢竟一年只有一個(gè)冬天。但冬天卻沒什么好的消遣，都怪我總是沉思。不過，沉思中有時(shí)也有新的發(fā)現(xiàn)。

如果一定要在四季中除去一個(gè)季節(jié)，除了冬季，不管什么季節(jié)消失我都無所謂，我不喜歡四季如春的地方。因?yàn)槟菍?shí)在是太單調(diào)了，在我的感覺中，春、夏、秋三季節(jié)似乎是一樣的，上天是要讓冬天來點(diǎn)綴它們，有時(shí)我會想如果沒有了冬天怎么辦，雖然如果真的沒有冬天，地球照樣轉(zhuǎn)，人照樣也要活，但我一想到，真有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚了。

我是如此鐘愛冬天，但它對于我來說總是像夢一場。夢始時(shí)分是秋天，夢醒時(shí)分是春天。秋末不知不覺地踏入了冬天，然后不知不覺地踏過冬天，踏進(jìn)了春天。我總是感到很快地度過了冬天，但盡力回想起來，卻沒什么特別快樂的事。

冬天，就是這樣一個(gè)讓我摸不著頭腦的季節(jié)，一個(gè)讓我對它有一份特別鐘愛的感情的季節(jié)。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十一

有時(shí)是美麗溫柔的有時(shí)又是冷酷無情的。我對冬天既充滿喜愛又極力抗拒。說它美麗溫柔吧有道理！早上一起來推開窗看見外面下雪了。雪花柔軟美麗像無數(shù)的仙女身著白色舞裙在空中翩翩起舞晶瑩的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來將大地裝扮得格外素潔與美麗；像一只只雪白的蝴蝶飛入大地的每一個(gè)角落為孩子們展現(xiàn)它楚楚動(dòng)人的風(fēng)姿；像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子永不疲倦地和人們嬉鬧拍打著人們發(fā)熱的臉龐化成滴滴水珠。

潔白的雪花悄然無聲地落下，不大一會兒，整個(gè)世界便是銀裝素裹了。我恨不得“長”出翅膀飛出屋外。我們撲到雪的懷抱里，打鬧嬉戲，把大人們“丟”在家里。爬到樹上摘冰凌，打雪仗，堆雪人，滑雪。我們玩得不亦樂乎，渾身上下都濕透了，仍不覺得冷，也不覺得累，一只瘋玩到天黑，才戀戀不舍的回家。說它冷酷無情吧，也有道理!它是一個(gè)鐵石心腸的人。

寒風(fēng)刺骨的吹著，我的手早上起來感覺十分沉重，導(dǎo)致寫作業(yè)字寫得歪歪扭扭，無名指也紅腫了，但寒風(fēng)依然在吹，沒有可憐我的小手的半點(diǎn)意思；它還是一個(gè)強(qiáng)盜，帶走了葉子的生機(jī)，帶走了花兒的美麗，帶走了動(dòng)物的活力；它更是一個(gè)討厭鬼，大雪封道，堅(jiān)硬成冰，給環(huán)衛(wèi)工人帶來麻煩，給人們的出行帶來不便。這就是，讓我歡喜讓我憂的季節(jié)。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十二

是矛盾的，她既是寒冷的，又是溫暖的。

冬天是寒冷的，北風(fēng)呼嘯，吹在人的臉上，像是被風(fēng)刀刮了一樣，哪怕你裹緊了棉襖，風(fēng)還是能夠精準(zhǔn)的找到空隙，然后鉆進(jìn)去。冷得你直打哆嗦。所以我說冬天是寒冷的。

但是冬天又有溫暖的一面，陽光照在身上，暖暖的，雪花也溫暖著地底的生命。就是這樣寒冷而又溫暖。

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十三

沒錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)中的冬天一年只有一個(gè)，而每年在人們心中都會有許多個(gè)別樣的冬天。

我覺得，冬天是一位和藹可親的母親。

窗外，大雪紛飛，“呼呼”的北風(fēng)也一陣陣地刮來。我想，這是冬天母親對孩子們的教導(dǎo)吧！這時(shí)，小草枯敗了，漸漸地躺在土里睡覺了，冬天母親又施展自己特有的魔法，頓時(shí)，雪更大了。哦！原來是冬天母親笑著為孩子們蓋上了厚厚的雪被。又吹來了一陣北風(fēng)，認(rèn)真聽，呀！是冬天母親悄悄地祝愿孩子們來年長得更加茁壯呢！

我覺得冬天還是一位嚴(yán)格的老師。

那是誰？雪地里還有幾個(gè)身影堅(jiān)強(qiáng)地挺立著呢！哇！仔細(xì)一瞧，原來是冬天老師的三位得意門生：松、竹、梅。雪還在下著，我想，這是冬天老師對學(xué)生們的考驗(yàn)吧！這不，又是好長時(shí)間過去了，雪終于停了，太陽也升起來了，這好像就是冬天老師溫暖的笑臉，看來他對學(xué)生們的表現(xiàn)十分滿意。一陣北風(fēng)吹來了，這宛如冬天老師對學(xué)生們夸贊的話語。頓時(shí)，學(xué)生們的腰挺得更直了。

我覺得，冬天還是我們不可缺少的伙伴。

雪停了，幾個(gè)活潑可愛、天真無邪的小朋友鬧哄哄地從屋子里跑了出來，很快分成兩組，做好了充足的雪球，“戰(zhàn)斗”開始了，不斷有雪球在半空中蹦跳著。雖然小伙伴們和冬天朋友玩得滿身是雪，可紅撲撲的小臉蛋上映出了開心的笑容。北風(fēng)吹來，冬天好像也笑了，看來它也十分開心呢！

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十四

它，是一個(gè)迷人的季節(jié)，千里冰封，銀裝素裹，那就是冬季。

每當(dāng)冬姑娘來臨時(shí)，就下起了鵝毛大雪，那雪是冰涼的，雪白的，優(yōu)雅的，好像擁有一顆無比純潔的心。冬天終于來啦！樹木都穿上了一件雪白的銀裝。小朋友們穿著棉襖，歡快地向那雪地里跑去，打雪仗，做雪人，觀察雪花，那是我們小朋友最喜歡做的三件事。

冬天一來到，我們就準(zhǔn)備過年啦！我以便能吃著香噴噴的飯，一邊向窗外望去，雪花依然在空中飛舞著。我好想對冬姑娘說：“你要進(jìn)來坐會兒嗎？”

藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十五

我，是在西北，并不同于這里氣候的溫和濕潤，西北的冬天，冷冽而干燥，但這樣的冬天，卻是極富有情趣的。

冬是一年之中最為慵懶的季節(jié)。每每我去西北看姥姥，總是喜歡守在家里，抱著溫?zé)岬男∈譅t，坐在窗前看漫天的飛雪。雪花并不急促，一朵一朵旋著最優(yōu)雅的姿態(tài)，緩緩降落。也許這個(gè)時(shí)候，是應(yīng)當(dāng)泡上一壺?zé)岵璧模p啜慢飲，吟詩作對，但這里的冬天容不得江南的清茶，鍋?zhàn)永镏笾?，是香濃的酥油茶?/p>

記憶里的冬天暖意浸染的。姥爺坐在爐前靜靜地煮茶，滿屋都是香甜的茶香。被大西北的烈風(fēng)吹過的行人，都會先喝一碗酥油茶，那原本凍得發(fā)抖的身子，也就漸漸生了暖意。

在記憶中，大西北的冬天還少不了烤羊肉。一旦過了傍晚，你盡管出門吧，一條條大街小巷，哪里不是點(diǎn)起炭爐開始煮磚茶，烤羊肉呢？若是遇見了熱心的老板，見你被風(fēng)吹得厲害，定然會請你進(jìn)帳一坐，贈你磚茶暖暖身子的。去吃烤肉，看肉串在火上翻轉(zhuǎn)，沾上調(diào)制的醬料，頓時(shí)四處飄香。過不多久，就能嘗到熟香的肉串了。在這里零下十幾度的夜里，也絲毫不感覺冷。

西北的冬天極具特色的，便是記憶中那結(jié)凍的大湖了。這里不比江南，江南的河水四季長流。而這里是冰封漫湖。在我的記憶中，被凍住的湖反而多了一份情趣。被確定安全的冰封湖域，會開設(shè)“溜冰”的活動(dòng)。我是極樂于此的。每逢空閑，必得要求爸爸媽媽帶我去租鞋滑冰。大湖之上一片光潔，冰面反射陽光，看上去仿佛墜入云端，那一片光芒，如同虛幻仙境。學(xué)習(xí)滑冰的日子，亦是冬天里最快樂、記憶里最快樂的時(shí)光。

記憶里的冬天，很冷也很暖，很閑適卻又很快樂。不用太多思考，只需來到這里，便會有無數(shù)的樂趣涌來，因此，姥姥家也成了我最喜愛的地方，這里的冬天也是我記憶中最美好的冬天。

也許我的記憶中，這已不僅僅是一個(gè)季節(jié)，而成為了我美好而溫暖的回憶。不論是冬天的景，冬天的人，還是冬天的大小瑣事，也都被賦予了暖意，如同寶藏一般，真正的冬天，你，也是要用心去感受的。

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藝術(shù)家眼中的冬天: 下雪詩句的啟示篇十六

是潔白無暇的。幾朵像鵝毛般的小雪花，從天飄然而下，河面上結(jié)了一層薄薄的冰，大樹穿上了一件白色的外衣。讓我情不自禁的想起唐朝著名詩人柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”雪越下越大，不一會兒功夫，就像誰搖動(dòng)了天上的玉樹瓊花，讓那雪白雪白的花瓣紛紛落下。天剛見明，我背著書包，走在上學(xué)的小路上，大地像蓋上了一層厚厚的棉被。小伙伴們在雪地上堆雪人，打雪仗，校園里蕩漾著小伙伴們歡快的笑聲。