總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)提煉和整體把握，有助于加深理解和記憶?？偨Y(jié)要精煉凝練，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)核心思想。在下面的總結(jié)范文中，您可以找到一些有用的寫(xiě)作技巧和思路。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇一

從《親愛(ài)的笨笨豬》到《淘氣包馬小跳》，再由《親愛(ài)的漢修先生》到《我要做好孩子》，我已經(jīng)在課內(nèi)和課外累積了不少知識(shí)，讀完了好多的書(shū)。但在這閱讀開(kāi)始之前，是一本書(shū)讓我感受到了閱讀的興趣——黃宇的作品《小屁孩日記》。

那是一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我讀到了這本書(shū)。

那天，媽媽帶我到鳳凰圖書(shū)城里到處逛，似乎在找適合我讀的書(shū)，終于在一個(gè)“兒童書(shū)架”上找到了這本《小屁孩日記》，她把書(shū)翻出來(lái)給我讀，上面標(biāo)注著拼音，我正好是一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)過(guò)拼音，讀得通。我越看越有趣，于是便買(mǎi)下了這本書(shū)。書(shū)中的主人公真逗，名叫“朱爾多”，長(zhǎng)著一對(duì)“招風(fēng)耳”，還有他那只會(huì)和他搶被窩，奪紅燒排骨的沒(méi)有胡子的貓——“朱古力豆”。后來(lái)，我又接二連三的纏著媽媽買(mǎi)了一系列“朱爾多”的書(shū)：《朱爾多不是豬耳朵》，《朱爾多的魔法之旅》?！赐旰蠖己煤玫谋４媪讼聛?lái)。

我嘗試著開(kāi)始讀其他的書(shū)，發(fā)現(xiàn)很多風(fēng)格都和“朱爾多”不一樣，比如鄭淵潔的書(shū)，一般是以“我”為主題的故事，雖然很精彩，但沒(méi)有“朱爾多”有趣?！爸鞝柖唷毕盗械臅?shū)，能讓你從看書(shū)的第一頁(yè)一直笑到一本書(shū)讀完，笑得肚子疼。

可能有很多人不知道“朱爾多”的“大名”也不認(rèn)識(shí)那個(gè)幽默的黃宇作家，但他（她）們的名字，卻深深的刻在了我的腦海里，埋在了我的心里。

我認(rèn)真讀完的第一本書(shū)——《小屁孩日記》。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇二

終于等到了這渴望以久的大學(xué)軍訓(xùn)。

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就在那一瞬間，我突然覺(jué)得自己像初入愛(ài)河的少女，焦灼不安的約會(huì)——既興奮，又膽怯，還夾雜著一絲慌亂。

然而第一天的軍訓(xùn)生活就讓我所有等待的渴望會(huì)飛煙滅。古板嚴(yán)肅的臉，枯燥乏味的動(dòng)作，還有那沉默無(wú)言的表情。打碎了我對(duì)軍人所有的夢(mèng)和崇拜。無(wú)言成了我心中軍人的代名詞，讓我明白服從是軍人的天職。正值青春的我們似乎就太過(guò)于活潑好動(dòng)了。無(wú)言對(duì)我們來(lái)說(shuō)太難了。無(wú)言地服從命令，無(wú)言地站著軍姿。就這樣在失望之中結(jié)束了我的第一天軍訓(xùn)生活。

然而情景中的淡淡失望，很快就被這幾天翔實(shí)精彩的軍訓(xùn)內(nèi)容打消了。每一次內(nèi)容都會(huì)產(chǎn)生一次心靈震撼與感動(dòng)，終于平靜地按下心中的失望，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感受和神圣，使我情不自禁地酸了眼睛，在都市里生活得久了，一切都在退化，我吃驚地發(fā)現(xiàn)我竟然在這一瞬間又找到了感動(dòng)，是那無(wú)言。

一腳踏入操場(chǎng)，你一定會(huì)猛然停步，因?yàn)楸灰环N陣勢(shì)嚇著了；一排排身著軍服的學(xué)生，整整齊齊地排列在那里，就像無(wú)數(shù)古代老將軍們煙塵滿面地站著，接受現(xiàn)代人的檢閱。這時(shí)的我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了服從命令，學(xué)會(huì)了軍人特有的無(wú)言。

風(fēng)雨雪霜，災(zāi)難磨難他們都經(jīng)歷了，他們已經(jīng)視苦難無(wú)動(dòng)于衷，只會(huì)平和，釋然的地去承受，他們或許卑微得不堪一擊，卻有巋然不動(dòng)如巍峨無(wú)言的大山。其間的單定自若，暗藏霸氣，都是無(wú)言歲月歷練的神韻。

他們，寧愿咬破了嘴唇，也不會(huì)在人前落淚。他們的眼淚仿佛是史前的珍珠，已經(jīng)隨著那些萬(wàn)古不復(fù)的史前生物一起淹沒(méi)在地球的前半生，再也沒(méi)有多余的眼淚來(lái)讓世人驚艷一番。他們就這樣無(wú)言的承受著。

他們古銅色的臉龐，臉龐上歲月的風(fēng)霜刻下了深深痕跡以及暗淡深邃的眼神，他們服從命令，默無(wú)聲息的站著，站成風(fēng)景，站成定格，站成歷史的雕像。他們就這樣無(wú)言的站著。

就這樣站著是無(wú)言，讓我們明白經(jīng)不起風(fēng)浪的魚(yú)兒永遠(yuǎn)不能露出水面，只會(huì)躲在安樂(lè)窩的雛鷹終究無(wú)法在蒼穹中翱翔，不必害怕跌倒，它只會(huì)使你的腳步更踏實(shí)。不必?fù)?dān)心失敗，它會(huì)使你獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

就是這樣的無(wú)言，讓我想起古希臘哲學(xué)家亞里士多德的一句話“優(yōu)秀上一種習(xí)慣?！倍@種習(xí)慣就是不要讓自己的惰性成為自己今后發(fā)展的羈絆。做生活的強(qiáng)者，即使有再多的困難，也不能成為我放棄的理由。要知道，困難是弱者望而卻步的路碑，卻是強(qiáng)者的攀登高峰的云梯。

這樣就是這樣的無(wú)言，讓我知道，唯有用我們的雙手才能摘到夢(mèng)想中的那片綠葉，唯有我們的雙腳才能靠近所要到達(dá)的圣地；我們期望四年的辛勤汗水，換回的不僅有浪漫，還有夢(mèng)的果實(shí)和生命的那份成熟！

所以說(shuō)，無(wú)言是歷經(jīng)之后的深沉，無(wú)言是膚淺之后的成熟，無(wú)言是心有靈犀的溝通，無(wú)言是凌駕語(yǔ)言之上的表達(dá)。無(wú)言猶如畫(huà)家留白的筆法，美妙得為一般人所不能及，更給人以思索和假象的空間。胸中縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，此時(shí)也已無(wú)法傾訴，正所謂地?zé)o聲勝有聲。

無(wú)言之境的美，美在它的靜止，是撼人的深沉，是無(wú)言的表白。

大美無(wú)言。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇三

書(shū)，人們稱(chēng)之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，讀書(shū)讓我受益匪淺。我的讀書(shū)經(jīng)歷猶如一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

記得上幼兒園那會(huì)，我迷上了“聽(tīng)書(shū)”。每天晚上我都纏著爸爸媽媽給我講故事，我才好進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。要是他們不給我講的話，我不是急得在地上打滾，就是先跺幾腳，然后嚎啕大哭，最后才含“恨”入睡?！奥?tīng)書(shū)”讓我知道了許多有趣的故事和知識(shí)。后來(lái)為了哄我不吵鬧，媽媽買(mǎi)回了一大堆花花綠綠的圖片，因?yàn)槟菚r(shí)我還不識(shí)字，只有圖片才看得懂。圖片上畫(huà)著許多五顏六色、奇妙的世界，從大堆大疊的圖片中，我了解到了世界是多么的五彩繽紛。

到了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上了科普系列讀物：《少兒百科大全》、《地球的奧秘》、《自然探秘》、《兒童太空百科全書(shū)》等，我全看。每看一本，我都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，我就把它們一一羅列出來(lái)，再?gòu)念^看幾遍書(shū)，直到把答案都找出來(lái)才罷休，過(guò)后再回味一下我所學(xué)的知識(shí)。這種讀書(shū)方法使我獲益良多。

伴隨著我的成長(zhǎng)，我讀的書(shū)籍越來(lái)越多。雖然四、五年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)緊，可那些誘人的書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的啟示。《三國(guó)演義》讓我既了解了歷史，又再現(xiàn)了古時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我看到了保爾柯察金的堅(jiān)強(qiáng)……書(shū)籍使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)杰出的人物：誨人不倦的孔子、憂國(guó)憂民的屈原、才華橫溢的李白、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、敢為天下先的^v^、救國(guó)救民的……讀書(shū)更使我知道許多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。我因?yàn)樽x書(shū)的增多而懂得更多，大量廣泛的閱讀使我的語(yǔ)文成績(jī)和作文都有了飛快的提高。很多時(shí)候，我會(huì)把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，一有空兒便看看，品味句子的美妙。每一次翻看，都會(huì)有新的感受。從三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)讀，作文本上，老師又圈又點(diǎn)：這個(gè)字用得好，那個(gè)詞用的秒……我別提有多高興了。在我的作文本里，每一篇作文的成績(jī)都是優(yōu)加星加紅旗。

像小苗吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，像小寶寶吸取香甜的奶水。讀書(shū)，不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，F(xiàn)如今，我的書(shū)有好多好多：小說(shuō)、故事書(shū)、科普讀物、散文、名著以及各種各樣的學(xué)習(xí)用書(shū)，我都喜歡看?！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪。”書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，讀書(shū)讓我其樂(lè)無(wú)窮！我的生活因?yàn)橛袝?shū)而光彩奪目、光芒四射！

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇四

剛開(kāi)學(xué)進(jìn)入初中，好不容易面對(duì)完了那恐怖的開(kāi)學(xué)摸底考，又拿到了一張通知，上面說(shuō)是在一個(gè)星期后要去某部隊(duì)軍訓(xùn)，那時(shí)我們還不知道軍訓(xùn)怎么怎么樣，就算知道的也僅僅是道聽(tīng)途說(shuō)而已，不管怎樣，反正都很憧憬這次軍訓(xùn)。

恍恍惚惚一個(gè)星期就過(guò)去了，剛開(kāi)學(xué)的事情也多，慢慢地就沒(méi)怎么在意了。一天班會(huì)，老師突然說(shuō)明天就要去軍訓(xùn)了，讓我們回家準(zhǔn)備一下，還列了一大堆生活用品建議帶著去。

那天晚上忙忙活活的把單上那些日常物品都拿好了放在包里，這甚至讓我感到有些興奮過(guò)了頭，一晚上也沒(méi)怎么睡好。

初見(jiàn)教官還是在學(xué)校里，教官一進(jìn)門(mén)就擺了個(gè)臭臉給我們看。也沒(méi)人理他，就這樣靜默著，突然有人舉手說(shuō)要上廁所，教官就說(shuō)只有30秒，我心想，30秒從這里跑到廁所不進(jìn)去再回來(lái)也不止30秒??！上完廁所舒舒服服并且有些忐忑的回來(lái)了，怕教官罰，但回來(lái)才知道剛才什么30秒簡(jiǎn)直是一紙空文，他什么都沒(méi)有說(shuō)。

接下來(lái)更好笑的事情發(fā)生了，因?yàn)闊o(wú)聊，他想裝模作樣寫(xiě)幾個(gè)字讓我們見(jiàn)識(shí)一下，拿起講臺(tái)上的電子筆就在那里寫(xiě)，橫劃豎畫(huà)都寫(xiě)不出字來(lái)，可笑死我了！但不敢笑出聲音——還是對(duì)他有一些畏懼的。

接著教官把我們帶到操場(chǎng)，讓我們把行李放下，然后開(kāi)始邊等車(chē)邊訓(xùn)練我們，先是把桶都放成一排，終于好不容易整整齊齊地放好了，旅游大巴姍姍趕來(lái)，呼吁，終于可以松口氣了，不過(guò)這份竊喜并不敢表現(xiàn)出來(lái)，接著司機(jī)老爺爺讓我們把行李放到車(chē)下面，那個(gè)挨千刀的教官一直推我，讓我把桶放進(jìn)去點(diǎn)，我勒個(gè)去，那里面的空氣及其骯臟且散發(fā)著臭味！好不容易放進(jìn)去了，出來(lái)的時(shí)候沒(méi)有預(yù)定好位置，與車(chē)廂撞了個(gè)滿懷！kao，軍訓(xùn)還沒(méi)開(kāi)始就這樣，后面的`日子就更糟了。

糊里糊涂終于坐上了旅游大巴，懷著憧憬，懷著好奇，也懷著玩玩的心態(tài)，我們就來(lái)到了那日后被我們成為“監(jiān)獄”的部隊(duì)開(kāi)始了為期7天的軍訓(xùn)。

晃晃悠悠的令人乏了，正在感嘆，突然車(chē)?yán)锶硕即蠼幸宦暎瓉?lái)到了。但，我們這邊出發(fā)時(shí)本來(lái)太陽(yáng)高掛，沒(méi)想到那邊竟然下著雨而且還有太陽(yáng)！有太陽(yáng)就罷了，誰(shuí)的軍訓(xùn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)的啊，但是，為什么會(huì)下雨！氣死人了！

那邊教官說(shuō)要集合，由于太趕，差點(diǎn)因?yàn)榈鼗乖诘兀姨澘刂屏艘幌拢蝗贿@就是我軍訓(xùn)囧事之一了！

還以為是什么事，原來(lái)要發(fā)迷彩服了，透過(guò)窗子看到，倉(cāng)庫(kù)里面堆積著無(wú)數(shù)的迷彩服，不用看也知道從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)，拿到手那就更不能往鼻子湊了，沒(méi)法聞，估計(jì)是積攢了無(wú)數(shù)人的汗味和體臭味的。

進(jìn)宿舍把衣服套在身上，急急忙忙出來(lái)集合差點(diǎn)又摔了個(gè)腳朝天，氣死我了，真是開(kāi)門(mén)不利！終于所有人都到了，但是那些小個(gè)子穿上軍服就顯得很滑稽，褲子在褲腳處折了又折，衣服套在身上很不合身。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇五

說(shuō)起我的閱讀經(jīng)歷要從我上幼兒園開(kāi)始，那時(shí)我最喜歡看的書(shū)就是幼兒畫(huà)報(bào)。當(dāng)時(shí)我還有許多的字不認(rèn)識(shí)，所以還得由媽媽在旁邊看著，有不會(huì)的問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)。

幼兒畫(huà)報(bào)主要是以寓言故事和小常識(shí)為主。最使我記憶猶新的就是寓言：班門(mén)弄斧。

有個(gè)愣頭青，名叫宋小五。來(lái)到魯班家，手拎一把斧，說(shuō)你手藝高，我偏不信服，從小玩斧頭，技藝比你熟，說(shuō)完的搶斧，蒼蠅正飛舞，砍成兩片片，四周起歡呼。魯班微微笑，也把蒼蠅逐，小五仔細(xì)看，翅膀全剔除，心里好佩服，拜行大禮，無(wú)人再弄斧。

再后來(lái)我5~6歲的時(shí)候喜歡上了《小故事大道理》。他讓我懂得了許多道理，比如前美國(guó)總統(tǒng)肯林，當(dāng)時(shí)美國(guó)的大參議院出身望族，而總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠，所以就有參議員計(jì)劃要侮辱他。我明白了一個(gè)人的身世不能決定一個(gè)人的命運(yùn)，決定命運(yùn)的職能是奮斗和能力。

而現(xiàn)在我喜歡閱讀歷史故事和動(dòng)物小說(shuō)。

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的名言?！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”也正是這個(gè)道理。我以后還要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇六

閱讀，是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；閱讀，是黑暗中的一盞明燈；閱讀，是我們的精神食糧；閱讀，是我們的人生之本。讓我來(lái)為大家介紹我的閱讀經(jīng)歷吧！

媽媽發(fā)現(xiàn)我愛(ài)看書(shū)，有一次去益陽(yáng)時(shí)給我?guī)Щ亓艘槐緯?shū)。當(dāng)天，我就一直看了好一會(huì)兒，直到媽媽叫我吃晚飯，我嘴上雖然應(yīng)著，但腳卻沒(méi)有邁開(kāi)一步。直到媽媽有些怒氣了，我才依依不舍地放下書(shū)。吃晚飯時(shí)，爸爸說(shuō)：“還以為你成神了呢，連飯都不吃了，如果再有下次，那我就親自去‘請(qǐng)’了！”爸爸的“請(qǐng)”，肯定不會(huì)是表面意思，必定是會(huì)打我一頓，不過(guò)我倒是不怕，因?yàn)榭磿?shū)被打一頓，也算值得了。

不久后，我不僅僅滿足于書(shū)了，也喜歡看那些富含哲理的故事書(shū)，有一些故事中有特別美的寫(xiě)景的段落，我通常會(huì)把它們抄下來(lái)或背下來(lái)，碰到一些不認(rèn)識(shí)的字，我就去查字典，通過(guò)看書(shū)，倒是讓我也認(rèn)識(shí)了不少字呢。

到后來(lái)，我又喜歡上了漫畫(huà)，可能是它那豐富多彩的語(yǔ)言和絢麗多彩的畫(huà)面打動(dòng)了我吧，其實(shí)在大人的世界里，小孩看漫畫(huà)是一種不好的行為。我倒是不認(rèn)同，并不是所有漫畫(huà)都是不好的，比如說(shuō)有些哲理故事改成了漫畫(huà)書(shū)，還有《西游記》，《紅樓夢(mèng)》等四大名著也一樣。再說(shuō)，喜歡看漫畫(huà)的人也不一定是成績(jī)差的孩子啊，有些不也是好孩子嘛。我喜歡看漫畫(huà)多以偵探為主，我喜歡看那精彩的故事，破案的奇妙。

其實(shí)我為書(shū)還做了一件傻事呢。

那是一個(gè)端午節(jié)的前夕，媽媽和奶奶包了粽子，媽媽提議來(lái)玩一個(gè)游戲，就是在粽子里放一個(gè)硬幣，誰(shuí)能快速找到，并吃完那個(gè)粽子，就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。那時(shí)的我真是“傻得無(wú)慧”了，因?yàn)槟菚r(shí)的我正好看上一本書(shū)，可是不好意思跟媽媽開(kāi)口，聽(tīng)到有這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，我頓時(shí)燃起了斗志，但是那么多的餃子也不可能一下子吃完了，我突然有了一個(gè)“辦法”，等粽子上桌，我把每一個(gè)都咬一口，很快就找到了那一個(gè)，結(jié)果，當(dāng)然是我贏了。但是也沒(méi)好到哪去，媽媽要我把咬過(guò)的粽子全吃完才能有獎(jiǎng)勵(lì)，害得我吃完了那些粽子，整整十幾個(gè)啊，撐得我晚飯都沒(méi)吃。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！惫湃苏f(shuō)：^v^腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)^v^。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)看書(shū)，書(shū)是一個(gè)人知識(shí)的源泉，我一定會(huì)努力增長(zhǎng)知識(shí)的！

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇七

暑假的一天下午，吃過(guò)午飯，我在家里無(wú)所事事，到底該做些什么呢？思來(lái)想去，我決定去書(shū)店看書(shū)。

我呢，先在書(shū)堆里左看看，右瞧瞧，選擇自己喜歡的書(shū)。我找到了一本《人類(lèi)未解之謎》，然后選擇一個(gè)比較清靜的角落，坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味。讀到精彩的片段，還會(huì)同伙伴小聲地交流?？赐炅诉@本 ，我又去選擇別的書(shū)來(lái)看。書(shū)店里可供看的書(shū)太多了，讓我我的讀書(shū)經(jīng)歷應(yīng)接不暇。有的只翻看目錄就可以了，有的囫圇吞棗，大致了解一下內(nèi)容，而像《漫畫(huà)》、《中華上下五千年》、《西游記》、 《叮當(dāng)貓》之類(lèi)的書(shū)我都比較喜歡看，讀的時(shí)候也就認(rèn)真多了。一下午還能看好幾本呢！

書(shū)是我最知心的朋友。它教我做人，伴我成長(zhǎng)。

后來(lái)，隨著知識(shí)面不斷擴(kuò)大，我讀書(shū)的范圍也不僅僅限于童話了?！段饔斡洝贰ⅰ鹅F都孤兒》、《紅巖》等書(shū)也成了我的案頭書(shū)。從書(shū)中，我也得到了不少的啟示：《西游記》教會(huì)了我具有頑強(qiáng)不屈的 精神是多么可貴；《霧都孤兒》告訴我要直面生活中的風(fēng)雨；《紅巖》中革命烈士的愛(ài)國(guó)精神使我震驚。每讀完一本書(shū)，我就會(huì)感到格外的充實(shí)?？梢哉f(shuō)，是書(shū)完善了我的人格。它，讓我一點(diǎn)點(diǎn)地認(rèn)識(shí) 、感知這個(gè)世界。

讀書(shū)伴隨著我的`成長(zhǎng)，它已成為我生活中最重要的一部分。

我是一個(gè)很喜歡讀書(shū)的人，幾乎每天都要讀書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)可以讓人擁有更多知識(shí)，更多學(xué)問(wèn)。我愛(ài)看的書(shū)有很多，比如：皮皮魯，笑貓日記，貓武士，漫畫(huà)，小說(shuō)等書(shū)。當(dāng)我剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，讀的 都是一些漫畫(huà)。那時(shí)我認(rèn)為漫畫(huà)是最好看的書(shū)。后來(lái)，我迷上了故事書(shū)。書(shū)里各種各樣的故事都有，我覺(jué)得他們很有意思?，F(xiàn)在，我不在喜歡小書(shū)了。我喜歡上了一些精彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。我總是思考下面 會(huì)發(fā)生什么事。只要我開(kāi)始看一本書(shū)時(shí)，我只要被中斷就會(huì)很掉自己的胃口。只有看完了才會(huì)放下心中的疑問(wèn)。

我看書(shū)時(shí)很入迷，別人說(shuō)話我也聽(tīng)不見(jiàn)。全生的精力都在思考，我很討厭看到一半時(shí)被打斷。我喜歡一個(gè)人拿著書(shū)在安安靜靜的場(chǎng)合下讀書(shū)。書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè)，讓我天天都高高興興的。

我的爺爺覺(jué)得看多了課外書(shū)不好，應(yīng)該多看些正課或有用的教你學(xué)習(xí)的書(shū)。但我照樣看，一般都是帶到學(xué)校來(lái)看，這樣就不會(huì)這么煩人。

書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)面包，常常讀書(shū)對(duì)身體很好，可以懂得自己從不知道的東西。

要是你問(wèn)我讀過(guò)什么樣的書(shū)，那你肯定想不出來(lái)，我讀的書(shū)有150多本，有厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，有薄薄的圖畫(huà)書(shū)；我覺(jué)得我讀的書(shū)還不算多，我還不滿足，要繼續(xù)讀，讀得越多越好。

我現(xiàn)在正在讀一本書(shū)，叫《變型金剛——征途1汽車(chē)人與霸天虎》，這本書(shū)講的是汽車(chē)人與霸天虎展開(kāi)的對(duì)決。

我最喜歡有一套書(shū)，是《神奇校車(chē)》，它讓我感受到作者想象力那么豐富。書(shū)中的那輛汽車(chē)能上天、能入地，可以說(shuō)它有七十二般變化。它能變成一輛頂上有一個(gè)大燈泡的車(chē)，能變成飛機(jī)；能在海 里游蕩，能變成在雪上滑動(dòng)的汽車(chē)。

我覺(jué)得讀書(shū)是一件很有趣的事，讀了它可以增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)也可以是一種娛樂(lè)的東西。以后我要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)的越來(lái)越好。

書(shū)，就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；書(shū)，就是不開(kāi)口的老師，也是通向彼岸的船。當(dāng)你喜歡上一本書(shū)，你就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。

我就是一個(gè)小書(shū)迷，以前的時(shí)候，我連上廁所都帶著書(shū)去，會(huì)忘了做作業(yè)，會(huì)忘了一切，直到媽媽喊我好幾遍，我才會(huì)意識(shí)到——我已經(jīng)看了好久了。

因?yàn)橄矚g看書(shū)，一直沒(méi)注意我看起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，所以我的眼睛近視了，可我依然喜歡看書(shū)，而且堅(jiān)持每天都看。我非常喜歡看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列的書(shū)，我已經(jīng)看了16本了。

看書(shū)的好處無(wú)處不在，還能寫(xiě)好作文，所以，我們應(yīng)該從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，每天都堅(jiān)持看書(shū)，交一個(gè)特殊的朋友，讓我們的生活更加光彩有力。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇八

書(shū)是我們的良師益友，也是我們進(jìn)步的階梯。

書(shū)讓我懂得怎樣去孝順父母，讓我懂得怎樣去珍惜時(shí)光，同時(shí)也讓我學(xué)到了不少課外知識(shí)。上個(gè)星期，我在花花綠綠的書(shū)海里遨游，不知不覺(jué)跨進(jìn)了“文學(xué)”的門(mén)檻，在那里我看見(jiàn)一本書(shū)名叫《為什么時(shí)光不能倒流》，我覺(jué)得這本書(shū)很吸引人，使我愛(ài)不釋手，于是我就買(mǎi)了下來(lái)。

回到家里我迫不及待地看起這本書(shū)來(lái)。讀這本書(shū)，句句是為父母的羅盤(pán)針，也是為人子女感恩的動(dòng)力，那更是親情聲聲呼喚；讀這本書(shū)，可能是潺潺淚水的覺(jué)悟，也可能是勇往邁進(jìn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，更可能是尋求智能與機(jī)運(yùn)的結(jié)合。

《為什么時(shí)光不能倒流》這本書(shū)的作者的經(jīng)歷告訴我：孝順父母是不能夠等的。就是因?yàn)檫@樣，作者在母親去世時(shí)不能趕回家鄉(xiāng)去見(jiàn)她最后一面而遺憾終生。

因此，孝順父母要從小做起，因?yàn)闀r(shí)光不能倒流，一旦失去了，可能你會(huì)悲痛終生。我們不但要珍惜身邊的幸福，還要倍感珍惜時(shí)光。因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買(mǎi)寸光陰”。珍惜時(shí)光就是珍愛(ài)自我的生命，多一秒鐘就能多做一件事。

這就是我讀了《為什么時(shí)光不能倒流》這本書(shū)后最大的啟發(fā)。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇九

（山東省淄博市高青縣第四中學(xué)）。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；合作學(xué)習(xí)；伙伴；效率。

根據(jù)先學(xué)后教的新教學(xué)模式，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)尤為重要。其中，對(duì)于前面的自學(xué)部分，教師一定要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，指定時(shí)間、指定內(nèi)容，讓學(xué)生當(dāng)堂自學(xué)，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓大部分學(xué)生都能夠獨(dú)立完成，難度系數(shù)要低。

經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生大量的問(wèn)題需要在教師的引導(dǎo)下去解決。因此，教師要以小組為單位，實(shí)行一種師生、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，即“合作學(xué)習(xí)”。實(shí)踐說(shuō)明再良好的師生關(guān)系也無(wú)法替代伙伴關(guān)系，從某種程度來(lái)說(shuō)，學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)尤為重要，并且這是一個(gè)雙贏的結(jié)果，對(duì)優(yōu)生而言，輔導(dǎo)的過(guò)程就是反復(fù)鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)困生而言，輔導(dǎo)的過(guò)程就是提高的過(guò)程，一定要向?qū)W生解釋清楚這個(gè)雙贏的局面，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，然后把全班學(xué)生搭配成若干異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，一般4～6人為一組。教師要充分尊重學(xué)生，遵照自愿的原則，由學(xué)習(xí)小組民主推薦一名組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，以小組合作的形式在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)組內(nèi)學(xué)生的探究和互助活動(dòng)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣，師生在寬松開(kāi)放的學(xué)習(xí)氣氛中，可以共同探究、合作商討、彼此爭(zhēng)論、暢所欲言。合作學(xué)習(xí)既便于教師發(fā)揮其“導(dǎo)演”作用，使學(xué)生真正成為課堂的主人；又?jǐn)U大了學(xué)生探究的空間，真正體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣。

課堂最精華的部分就是小組合作展示成果，教師可以通過(guò)他們的展示，來(lái)摸清他們哪些知識(shí)學(xué)會(huì)了，哪些知識(shí)還需要教。同時(shí)各小組展示合作成果，學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，最后教師點(diǎn)評(píng)。有趣的是，周五的地理自習(xí)課上，我親歷一次，我發(fā)現(xiàn)老師不在場(chǎng)的情況下學(xué)生更能毫無(wú)掩飾地提出自己的問(wèn)題，哪怕是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，都會(huì)進(jìn)行熱烈的討論，沒(méi)有老師在場(chǎng)時(shí)的羞怯；同時(shí)課代表可以放開(kāi)膽量進(jìn)行知識(shí)的講解，沒(méi)有了老師在場(chǎng)時(shí)的拘謹(jǐn)，很放得開(kāi)，并且當(dāng)課代表講完習(xí)題以后，學(xué)生都給予熱烈的掌聲，效果出乎我們的意料。問(wèn)卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生受益匪淺，課代表也覺(jué)得豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，一舉兩得。可以說(shuō)，在小組合作學(xué)習(xí)中，競(jìng)爭(zhēng)、合作和個(gè)體化行為并存，小組成員之間可以相互交流，彼此討論，互教互學(xué)，學(xué)生之間通過(guò)融洽的合作既提高了自己，又幫助了他人，他們學(xué)到的.知識(shí)更多，學(xué)得也就更愉快。從而大面積地提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。

目前，我們?cè)诮虒W(xué)中也經(jīng)常開(kāi)展小組活動(dòng)，但由于我們對(duì)小組活動(dòng)缺乏研究、學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠等多種原因，小組活動(dòng)的效果不理想。有的小組氣氛熱烈，興趣濃厚，有的小組不成功，無(wú)話可說(shuō)，學(xué)生覺(jué)得很枯燥，小組活動(dòng)成了空架子。究竟是什么原因?qū)е铝诉@樣兩種截然不同的情況？我覺(jué)得主要是小組的安排要合理，一個(gè)小組中既要安排性格外向型的學(xué)生，也要安排性格內(nèi)向型的學(xué)生。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)交流中，外向型學(xué)生的強(qiáng)烈表現(xiàn)欲可以帶動(dòng)內(nèi)向型學(xué)生的參與意識(shí)。其次，注意編組要小，這樣可以保證每個(gè)學(xué)生都有充分的發(fā)言機(jī)會(huì)?；顒?dòng)時(shí)，前面的學(xué)生回過(guò)頭即可，非常方便。同一小組中，學(xué)生的語(yǔ)言能力有強(qiáng)弱、學(xué)習(xí)成績(jī)有高低、學(xué)習(xí)方法有差異，把這些學(xué)生編成一組，做到互相影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)生分組后如有需要，還可以交換座位，使他們對(duì)同伴保持新鮮感。

在展示過(guò)程中有的學(xué)生積極主動(dòng)，很容易成為小組活動(dòng)的中心，而有的學(xué)生不主動(dòng)，不多發(fā)言，只聽(tīng)別人說(shuō)，不發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。久而久之，這樣的學(xué)生就容易不合群，認(rèn)為小組活動(dòng)與他們無(wú)關(guān)，對(duì)于這種情況，教師要多鼓勵(lì)，適時(shí)引導(dǎo)，讓他們敢開(kāi)口，敢自己爭(zhēng)取發(fā)言的機(jī)會(huì)，從自己的發(fā)言中找回自信，融入小組活動(dòng)之中。

在課堂上，學(xué)生展示形式可以是多種多樣的，如，可以針對(duì)書(shū)面內(nèi)容自編情景劇，扮演角色體會(huì)情景法，請(qǐng)幾組學(xué)生到前面表演，給他們以展示小組活動(dòng)成果的機(jī)會(huì)，同時(shí)也請(qǐng)臺(tái)下的學(xué)生指出他們的優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤，并評(píng)出表演最佳組合，讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。最后教師也給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生在小組活動(dòng)中獲得全面發(fā)展。

總之，通過(guò)小組成果展示，感受積極學(xué)習(xí)價(jià)值的學(xué)習(xí)方式將一改傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中被動(dòng)接受、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，學(xué)生將更加主動(dòng)參與教學(xué)、更加樂(lè)于探究問(wèn)題、更加勤于動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、合作意識(shí)、探究意識(shí)將得到進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力將得到進(jìn)一步提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程將變得更加愉快、和諧、自然。

參考文獻(xiàn)：

喬宇。合作學(xué)習(xí)在初中地理課堂中的運(yùn)用模式探究［a］。山地環(huán)境與生態(tài)文明建設(shè)：中國(guó)地理學(xué)會(huì)2013年學(xué)術(shù)年會(huì)?西南片區(qū)會(huì)議論文集［c］，2013.

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學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇十

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了?；叵肫鹪谖页砷L(zhǎng)的道路上的往事，有的讓我傷心，有的讓我激動(dòng)……但是有這樣一件事讓我永遠(yuǎn)難忘。

那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，我的父母給我買(mǎi)了很多本書(shū)，可是，我一點(diǎn)兒也不珍惜它們，它們掉在地下，我沒(méi)有去撿起來(lái)，而是把它們踩在腳底下。書(shū)桌上的書(shū)亂七八糟，我也沒(méi)有整理，很多書(shū)破爛不堪我卻視而不見(jiàn)。

有一天晚上，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)婷，你知道嗎？當(dāng)你把這些書(shū)踩在腳下時(shí)，我和你媽媽有多么的心疼。這些書(shū)都是我和你媽用辛苦賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)來(lái)送給你的禮物。而你呢？你卻把它們踩在腳底下，不管不問(wèn)，你覺(jué)得這像話嗎？”

聽(tīng)了爸爸的`話，我慚愧地低下了頭說(shuō)：“爸爸對(duì)不起，是我太不珍惜自己的東西了?！?/p>

爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“光說(shuō)對(duì)不起沒(méi)有用，你要拿實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，你是真的錯(cuò)了?！?/p>

從此以后，我把爸爸說(shuō)的話記在了心里。

我把買(mǎi)來(lái)的每一本圖片都包上了書(shū)皮，把它們分類(lèi)擺放在我的書(shū)桌前，不在上面亂涂亂畫(huà)，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽給我買(mǎi)了更多的書(shū)，我也更加喜歡讀書(shū)了。

經(jīng)過(guò)了這件事情，我學(xué)會(huì)了自己能做的事情自己做，不要過(guò)于依賴(lài)父母，給爸爸媽媽減少負(fù)擔(dān)。不光如此，養(yǎng)成一種很好的生活習(xí)慣，這樣才會(huì)讓自己更加充實(shí)，讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的去進(jìn)步。勤奮是通往理想世界的橋梁，舍得下功夫你就一定能取得成績(jī)。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇十一

書(shū)，就是一架神奇的天梯，帶我爬上知識(shí)的高峰，書(shū)，也是一個(gè)奇妙的指路標(biāo)，帶我走上了成功的道路。我每天都與書(shū)為伴，和書(shū)之間也發(fā)生了許多有趣的故事。

有一天晚上，我正在看《紅樓夢(mèng)》，剛看到最精彩的部分，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快上床睡覺(jué)！”我極不情愿地上了床，可我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，腦子里一直在想著那本書(shū)。于是，我趁爸爸媽媽睡熟的時(shí)候，我就躡手躡腳地從被子里鉆出來(lái)，從抽屜中找了一個(gè)粉紅色的手電筒，然后又慢慢地走近書(shū)柜，在黑暗中尋找著那本書(shū)，啊，找到了，我小心翼翼地拿出書(shū)，輕聲地上了床，這時(shí)，如果有一根針掉下來(lái)我也會(huì)嚇一跳。

我?guī)е鴺O大的恐懼看完了《劉姥姥進(jìn)大觀園》這一章。我輕輕地從被窩里鉆出來(lái)，長(zhǎng)舒了一口氣，心中的那塊大石頭也落地了。我輕手輕腳地把書(shū)放回書(shū)架，又把手電筒放回抽屜，這時(shí)，我才感覺(jué)到我的胳膊和手都很麻木，但我認(rèn)為，只要能讀書(shū)，再苦再累都是値得的，我又輕輕地上了床，閉上眼睛，很快地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我和書(shū)之間還有許多故事。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！笔前?！飯是身體上的支柱，而書(shū)是精神的支柱。我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我喜歡讀書(shū)！

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇十二

有一天，媽媽給我買(mǎi)里一本《格林童話》，我看見(jiàn)了那本書(shū)，就像老虎看見(jiàn)武松似的，嚇得全身直哆嗦。我就想變成只蚊子，飛出家門(mén)去。媽媽突然大喊一聲：“毛猴看你往哪走！”我們要學(xué)會(huì)配合默契咯，我接上一句：“老孫去也！”剛要開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)龐大的身軀站在我面前，渺小的我一看，原來(lái)是游擊隊(duì)員-爸爸。我喪氣地回到房間，只聽(tīng)爸爸媽媽的“唐僧念經(jīng)”在我耳邊不停的念。沒(méi)辦法，我只好乖乖看書(shū)嘍，我看書(shū)是一目十行，囫圇吞棗。看到一半我就沒(méi)心思看了，爸爸來(lái)偵察了，我拍拍馬屁?！鞍职帜阏媸侨艘?jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)爆胎！”聽(tīng)完這句話爸爸才滿意的.離去。哎，別說(shuō)，看著看著還真看上癮了嘿！我開(kāi)始認(rèn)真的看起來(lái)，真神奇，王子竟然是頭獅子。我漸漸把看書(shū)納入我的習(xí)慣之中。可我有點(diǎn)像走火入魔了，做作業(yè)都會(huì)想《熊皮人》講了什么內(nèi)容，我會(huì)想作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷。知道我把書(shū)都看完了。這是我才明白“開(kāi)卷有益”的真正涵義。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇十三

我是一位小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，成長(zhǎng)帶給我很多驚喜，但也有意想不到的煩惱，這不，我的牙齒就是一個(gè)大問(wèn)題。

我的牙齒換了后長(zhǎng)得參差不齊，本來(lái)我換的兩顆小虎牙長(zhǎng)得很好看，可是后面又長(zhǎng)了一顆很大的牙，把前面的牙頂?shù)猛嵬嵝毙钡?，難看不說(shuō)，還影響吃飯，吃飯時(shí)非常礙事，有時(shí)還把牙齦蹭的`生疼，弄的我心里很煩惱。后來(lái)在爸爸媽媽的再三勸說(shuō)下，我終于來(lái)到了牙科門(mén)診決定把它拔掉。

當(dāng)我們來(lái)到牙科，里面排滿了看牙的人，我偷偷的看了一會(huì)兒，只見(jiàn)牙醫(yī)拿著各種各樣的牙具：有牙鉗、打牙器、牙鉤子等，在病人嘴里弄來(lái)弄去，可嚇人了。我當(dāng)時(shí)就想趁著爸爸媽媽不注意，偷偷溜走，可是又一想，我已經(jīng)上四年級(jí)了，一位堂堂正正的男子漢，能被這一點(diǎn)小小的困難嚇倒嗎？于是我就默默的給自己打氣，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。等了一會(huì)就輪到我了，我的心開(kāi)始跳得非常厲害，只見(jiàn)醫(yī)生先給小針里面注進(jìn)了麻醉，當(dāng)我看到針很尖時(shí)，我?guī)缀跸霑灒墒俏疫€是鼓起勇氣面對(duì)那小小的針尖，只覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)小液體鉆進(jìn)了我的牙縫，頓時(shí)我覺(jué)得我的牙開(kāi)始發(fā)麻了，過(guò)了一會(huì)連口水也流不出來(lái)了，又過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)醫(yī)生又拿了一個(gè)鉗子似的拔牙專(zhuān)用工具，只見(jiàn)醫(yī)生拿起那個(gè)東西在我的那顆牙上一拔，然后晃了兩下那顆大牙就被拔了出來(lái)，可我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到疼，旁邊的人看到這種情況，還為我豎起大拇指，我當(dāng)時(shí)心里別提多高興了。醫(yī)生告訴我爸媽?zhuān)捎诎窝栏浇难蓝嗌儆悬c(diǎn)松動(dòng)，得用冰冷敷一下，然后再把前面的牙往后推，這樣這顆牙就會(huì)站在正確的位置了。在爸媽的精心照顧和我的配合下，我的牙現(xiàn)在長(zhǎng)得可好看了。

現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，我就感到很高興。是呀，成長(zhǎng)中有很多煩惱，但同時(shí)也有很多驚喜，這些煩惱和驚喜或許讓你意想不到，但是你要以樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢的態(tài)度去面對(duì)，一切都會(huì)迎刃而解，我為我童年的勇敢而感到自豪。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇十四

嗨，大家好！我是一只游泳包，每當(dāng)我的小主人上游泳課時(shí)，我肚子里就會(huì)裝上毛巾、游泳褲和游泳鏡，陪伴他來(lái)到學(xué)校，“我”的流浪經(jīng)歷。我忠誠(chéng)地為我的小主人服務(wù)，可他卻讓我經(jīng)歷了一次難忘的“流浪生活”，現(xiàn)在就講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧，也請(qǐng)你們給我評(píng)評(píng)理。

一天，小主人又要上游泳課了，我像往常一樣陪他來(lái)到學(xué)校?？蓻](méi)想到，放學(xué)后，小主人卻把我忘在航模室里。一開(kāi)始，我覺(jué)得還比較新鮮，東摸摸、西看看，一會(huì)兒看看四驅(qū)車(chē)道，一會(huì)兒又玩玩火箭?？梢坏酵砩?，航模室里黑得伸手不見(jiàn)五指，我既孤單又害怕。

好不容易等到第二天中午，小主人接走了我。剛見(jiàn)到他時(shí)，我非常高興，覺(jué)得今天總算可以回家了。可又沒(méi)想到，小主人下校車(chē)時(shí)，又把我丟在校車(chē)上不管我了。我對(duì)他真是恨之入骨，再也不想當(dāng)他的.仆人了?？捎植桓艺孢@樣做，如果真這樣做，我就無(wú)家可歸了。晚上，當(dāng)透過(guò)車(chē)窗，看到小朋友們牽著爸爸媽媽的手，高高興興地逛街時(shí)，我的心里有一股說(shuō)不出的悲傷。

又過(guò)了一天，放學(xué)了，這回小主人終于記起了我，把我?guī)Щ亓藸敔斈棠碳?。在路上，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，心想：“這回我必須得回家了”。可我那迷糊的小主人又把我丟在爺爺奶奶家。奶奶看見(jiàn)我渾身臟兮兮的，肚子里的濕毛巾也發(fā)出了臭味，趕緊給我洗了澡。第二天還親自送我回了家，我終于結(jié)束了流浪生活。

我的可氣的小主人啊，求求你了，不要再丟三落四了，好嗎？

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇十五

嗨，大家好！我是一只游泳包，每當(dāng)我的小主人上游泳課時(shí)，我肚子里就會(huì)裝上毛巾、游泳褲和游泳鏡，陪伴他來(lái)到學(xué)校。我忠誠(chéng)地為我的`小主人服務(wù)，可他卻讓我經(jīng)歷了一次難忘的“流浪生活”，現(xiàn)在就講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧，也請(qǐng)你們給我評(píng)評(píng)理。

一天，小主人又要上游泳課了，我像往常一樣陪他來(lái)到學(xué)校?？蓻](méi)想到，放學(xué)后，小主人卻把我忘在航模室里。一開(kāi)始，我覺(jué)得還比較新鮮，東摸摸、西看看，一會(huì)兒看看四驅(qū)車(chē)道，一會(huì)兒又玩玩火箭。可一到晚上，航模室里黑得伸手不見(jiàn)五指，我既孤單又害怕。

好不容易等到第二天中午，小主人接走了我。剛見(jiàn)到他時(shí)，我非常高興，覺(jué)得今天總算可以回家了?？捎譀](méi)想到，小主人下校車(chē)時(shí)，又把我丟在校車(chē)上不管我了。我對(duì)他真是恨之入骨，再也不想當(dāng)他的仆人了。可又不敢真這樣做，如果真這樣做，我就無(wú)家可歸了。晚上，當(dāng)透過(guò)車(chē)窗，看到小朋友們牽著爸爸媽媽的手，高高興興地逛街時(shí)，我的心里有一股說(shuō)不出的悲傷。

又過(guò)了一天，放學(xué)了，這回小主人終于記起了我，把我?guī)Щ亓藸敔斈棠碳?。在路上，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，心想：“這回我必須得回家了”。可我那迷糊的小主人又把我丟在爺爺奶奶家。奶奶看見(jiàn)我渾身臟兮兮的，肚子里的濕毛巾也發(fā)出了臭味，趕緊給我洗了澡。第二天還親自送我回了家，我終于結(jié)束了流浪生活。

我的可氣的小主人啊，求求你了，不要再丟三落四了，好嗎？

指導(dǎo)教師：程勝芬。

收稿時(shí)間:-2-2510:10:39。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇十六

俗語(yǔ)說(shuō)：“牙痛不是病，痛起來(lái)卻要人命！”我總算能夠深刻的體會(huì)其中的道理了。最近，一顆蛀牙一直不停的在嘴巴里作怪，可是我都不敢跟媽媽說(shuō)，因?yàn)槲艺娴暮芎ε律厢t(yī)院看牙醫(yī)，怪怪的藥水味加上一堆的工具，誰(shuí)會(huì)喜歡這樣的地方呢？直到面對(duì)我最喜愛(ài)的烤雞腿都痛到?jīng)]辦法吃的時(shí)候，我只好乖乖的去跟媽媽自首，然后懷著忐忑不安的心情去看比鱷魚(yú)還要恐怖的牙醫(yī)。

躺在診療臺(tái)上，看到鑚子出現(xiàn)在眼前的那一剎那，我的腦袋頓時(shí)一片空白，心里突然響起貝多芬的.“命運(yùn)交響曲”，”咚！咚！咚！咚………”??！原來(lái)是自己的心跳聲，好吧，跟他拼了！彷彿經(jīng)過(guò)了八百年那么久，醫(yī)生伯伯終于宣布我可以起來(lái)了，這時(shí)的我如釋重負(fù)、欣喜若狂，重獲新生地跳了起來(lái)，比中獎(jiǎng)還要高興。

經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn)，我發(fā)誓不會(huì)再敷衍了事了，一定要好好的、認(rèn)真的做好潔牙工作，再也不要重蹈覆轍的上演拔牙驚魂記了。

學(xué)生寫(xiě)作文展示我的購(gòu)經(jīng)歷篇十七

這就是我。

大家好，我叫趙曼蝶，今年十歲是個(gè)可愛(ài)動(dòng)人的小女生，受人歡迎，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，睫毛又黑又長(zhǎng)，中等個(gè)兒，我會(huì)彈鋼琴。

一九九八年四月我從媽媽溫暖的“口袋”暖的“口袋”里鉆了出來(lái)，當(dāng)時(shí)我哇哇大哭，似乎不愿意到外面的世界去瞧瞧，不過(guò)護(hù)士一把我抱到舒適的搖籃上，我就立刻不哭了。因?yàn)槲腋杏X(jué)到又一種溫暖。

一九九九年6月我會(huì)走路了，在學(xué)走路這段時(shí)間里我歷盡艱難，媽媽手一放開(kāi)我就要摔跤，可以站了，開(kāi)始學(xué)走路，我東歪歪，西晃晃，搞得媽媽他們?nèi)诵幕呕诺摹?/p>

二零零五年9月我上小學(xué)一年級(jí)了，一開(kāi)始不是很累，作業(yè)做好了，就到下面去騎自行車(chē)，我在小區(qū)里騎了一圈又一圈，后來(lái)我去找同學(xué)比賽，我們爭(zhēng)先恐后，各不相讓。可是好景不長(zhǎng)，作業(yè)多了起來(lái)，所以沒(méi)得騎了。在學(xué)校里，成績(jī)很好，也有很多獎(jiǎng)狀，被評(píng)為“文明禮儀之星”。

說(shuō)了這些，你了解我了嗎？

學(xué)鋼琴。

只要你一走進(jìn)我家，就能聽(tīng)見(jiàn)一陣叮叮咚咚的琴聲，像小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，又像小溪躍下山澗，那是我在彈鋼琴。。我喜歡彈鋼琴，練了三年了，一點(diǎn)也沒(méi)放棄的.念頭。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好老師--元老師，元老師對(duì)我很好，從來(lái)不會(huì)罵我。

我要彈鋼琴，這是我自己向爸爸提出的。我開(kāi)始上課了，老師先教我怎樣才算是正確的手勢(shì)：兩指之間要有一個(gè)骰子那么寬，“小房子”要頂上去，手指成圓弧形。當(dāng)我做對(duì)時(shí)，老師就表?yè)P(yáng)我。當(dāng)我做錯(cuò)時(shí)，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是幫我改正錯(cuò)誤。

我天天練，每天至少要練一個(gè)小時(shí)，每首曲子至少要彈五遍，過(guò)了一段日子，我會(huì)彈好幾首曲子了，老師夸我真棒啊！還幫我畫(huà)上了一面大大的紅旗，真好看！

一年過(guò)去了，現(xiàn)在曲子難了，學(xué)習(xí)緊張了，時(shí)間減少了，壓力大了。不過(guò)我一點(diǎn)也不放棄，繼續(xù)地練，我的辛苦總算沒(méi)白費(fèi)，現(xiàn)在我已經(jīng)考出了個(gè)二級(jí)，我高興都來(lái)不及呢！

雖然我覺(jué)得彈鋼琴難，但是只要有恒心，鐵棒就能磨成針。有空來(lái)我家聽(tīng)我彈鋼琴吧！

每一天的愛(ài)。

我的一天要從早上說(shuō)起：我起床了，咳了一兩聲，媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“你沒(méi)事吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示沒(méi)事，媽媽這才放下心來(lái)。

等我洗好臉，媽媽早把早飯擺了上來(lái)，一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，這樣才有營(yíng)養(yǎng)。”我暗暗地想：媽媽對(duì)我真好。

吃好了早飯，該做作業(yè)了?！把剑趺催@么難呀！”我驚訝地說(shuō)。我先把簡(jiǎn)單的題目做完，然后叫媽媽?zhuān)瑡寢屃⒖谭畔率种械幕?不厭其煩地給我講解題目的意思，講了一遍又一遍直到我懂，媽媽原本有些嘶啞的嗓子更啞了。

中午，我的肚子唱起了空城計(jì)，吃中餐了，今天的菜可真豐富，都是我最喜歡的菜，有魚(yú)、蝦、青菜、雞蛋…….我看得口水直流三千尺。媽媽把我最喜歡的菜擺在我面前。我連忙拿起筷子，去夾魚(yú)肉，媽媽說(shuō)：“要吃魚(yú)肚子上的肉，因?yàn)槟抢餂](méi)有刺?！闭f(shuō)完，幫我?jiàn)A了塊魚(yú)肚子上的肉。我連忙吃了起來(lái)。

這每一天一連串的愛(ài)是多么珍貴??！

游哈爾濱。

昨天，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我當(dāng)上中國(guó)著名的滑雪教練，醒過(guò)來(lái)我還在自我陶醉呢！

今天，去飛機(jī)場(chǎng)的路上我和爸爸有說(shuō)有笑的。到了飛機(jī)場(chǎng)等了15分鐘，上飛機(jī)了，飛機(jī)大得像房子。嗚-飛機(jī)飛天了，一開(kāi)始倒不高，一會(huì)兒工夫，就望不到地面，中餐送來(lái)了啊嗚啊嗚到底是飛機(jī)餐，真讓人贊不絕口。

到了哈爾濱，首先我們?nèi)ヌ?yáng)島玩，門(mén)口有一個(gè)雪娃娃，你瞧，他在向我打招呼呢！走進(jìn)去有一座1千米的橋，下面是一條松花江，不過(guò)結(jié)冰了，再走進(jìn)去就是雪雕做的小屋了，各種各樣的小屋。還有白求恩、白雪公主。雖然雪雕沒(méi)有冰雕那么純潔，但是那么壯觀。

然后再去冰雪大世界，冰雪大世界在松花江北面，冰雪大世界要在晚上才好看，因?yàn)闊袅疗饋?lái)了，冰雕更美了?！拌K鐺”，喲！小孩子在打鼓呢！你看一座100米高的塔，在高處看尤如仙境，在近處看要把頭往上抬。還有各種各樣的冰雕，有城堡、龍、迷宮等等。

我們?nèi)祟?lèi)真厲害，能用冰和雪做成房子、滑梯、人……。

亞布力滑雪。

游完哈爾濱，該去亞布力滑雪了。到了滑雪場(chǎng)門(mén)口，可以看見(jiàn)中級(jí)滑雪場(chǎng)（風(fēng)車(chē)山莊）和高級(jí)滑雪場(chǎng)?？上覀冎荒艿匠跫?jí)滑雪場(chǎng)。我穿好滑雪鞋（滑雪鞋是為了保護(hù)滑雪時(shí)不會(huì)摔傷），拿好雪杖，腳用力地踩著雪橇，這樣滑雪鞋就與雪橇合在一起了，如果不合適，后面有個(gè)開(kāi)關(guān)可以調(diào)整。

中國(guó)大學(xué)網(wǎng)（）。