演講稿是一種通過(guò)口頭形式向聽眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或者闡述某種論證的書面材料，它具有一定的格式和語(yǔ)言風(fēng)格。在許多場(chǎng)合，我們都需要準(zhǔn)備一份精彩的演講稿來(lái)充分展示自己的能力和魅力。如何在演講中引起聽眾的共鳴？可以通過(guò)引用感人的真實(shí)故事或展示個(gè)人情感，讓聽眾更好地與演講內(nèi)容產(chǎn)生共情。最重要的是，這些演講范文可以給予大家信心，相信每個(gè)人都可以寫出一篇出色的演講稿。

高中演講稿的寫作技巧篇一

一、文章觀點(diǎn)鮮明。這個(gè)和別的文章寫作一樣，你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么，你旨在宣傳什么?不能講到最后大家還云里霧里，不知三七二十一。要做到觀點(diǎn)明確，就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點(diǎn)。

二、文章內(nèi)容豐富。整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富，要有內(nèi)涵。一篇好的演講稿在有力說(shuō)服觀眾的同時(shí)，還要能給觀眾美得享受，一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾，更不容易說(shuō)服觀眾。

三、文章通俗易懂且風(fēng)趣幽默。演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受，比較平民化(學(xué)術(shù)演講除外)，一般在演講前要了解好聽眾的背景，如年齡、受教育程度等。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲。

四、在表達(dá)好自己觀點(diǎn)的同時(shí)控制好時(shí)間。一般的演講都有時(shí)間要求，比如5分鐘或者8分鐘，這就要求在寫作演講稿的時(shí)候能夠掌握好時(shí)間。

五、演講語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉。演講語(yǔ)言不能拖泥帶水。要通過(guò)各種手法，通過(guò)生動(dòng)形象，通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的`作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。

高中演講稿的寫作技巧篇二

寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下五個(gè)問題：

(一)要口語(yǔ)化?！吧峡凇薄ⅰ叭攵边@是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說(shuō)演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說(shuō)得好，更要看演講稿是否寫得好。

如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說(shuō)這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說(shuō)：“我‘獨(dú)眼龍’又回來(lái)了!”會(huì)場(chǎng)里的聽眾立即報(bào)以熱烈的掌聲。演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)加工提煉的口頭語(yǔ)言，要邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。

由于演講稿的語(yǔ)言是作者寫出來(lái)的，受書面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改。

(二)要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論”。(《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》)魯迅也說(shuō)過(guò)：“為了大眾力求易懂”。(《且介亭雜文·論舊形式的采用》)。

(三)要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。如果只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內(nèi)容，又有生動(dòng)感人的語(yǔ)言。語(yǔ)言大師老舍說(shuō)得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。若是表達(dá)不出，誰(shuí)能知道那思想與感情怎樣好呢?”

高中演講稿的寫作技巧篇三

演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。

2、情感上的說(shuō)服性。

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。

3、特定情景性。

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)。

演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。

開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。

演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

1、臉皮要厚。

先不去管講的如何，不在乎結(jié)果，必須真正地做到這點(diǎn)，才能放下包袱，講不好很正常，講多了就講好了，不用在乎人家說(shuō)什么，人大部分的關(guān)注點(diǎn)其實(shí)都在自己。

2、講話要有內(nèi)容、有觀點(diǎn)。

講話要有內(nèi)容、有觀點(diǎn)。哪怕是臨時(shí)的講話也要立即找到內(nèi)容與觀點(diǎn)，再借題發(fā)揮。

3、學(xué)會(huì)講故事，舉例子。

人們一般很不習(xí)慣聽陳述性的東西，要善于找到說(shuō)明你觀點(diǎn)的故事。人們都喜歡聽故事，這是天性，哪怕你的故事講的很蹩腳，也比講陳述內(nèi)容好。當(dāng)眾講話注意表達(dá)的重點(diǎn)是“觀點(diǎn)加感受或細(xì)節(jié)、事實(shí)”。

4、講故事有個(gè)七何公式。

何時(shí)、何地、何人、何事、何果、何因、何觀。針對(duì)一個(gè)故事任何人都可以用“七何”公式來(lái)做講述。

5、故事要學(xué)會(huì)用“六覺”

什么是“六覺”?眼、耳、鼻、舌、身、意。要充分利用這六覺去講故事，給別人講你看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、觸到的、和感覺到的。

相信任何的突然場(chǎng)合，你能立即用上“七何”“六覺”，一般都能順利地當(dāng)眾說(shuō)完一個(gè)事情?！傲X”讓你在講話時(shí)充分利用肢體語(yǔ)言、對(duì)話等方式，把事情描述得生動(dòng)，讓人愿意聽。

6、魔術(shù)公式：事件+號(hào)召+好處或者教訓(xùn)。

任何時(shí)候講一件事情，都可以用這個(gè)魔術(shù)公式，先講一個(gè)故事，通過(guò)這個(gè)事情你告訴人們哪些建議，最后給出做這個(gè)事情的好處或者教訓(xùn)。

7、獲獎(jiǎng)感言。

任何場(chǎng)合獲獎(jiǎng)后可以用獲獎(jiǎng)感言公式來(lái)表達(dá)：“謝、歸、用、謝”。

謝：首先謝謝給你獎(jiǎng)勵(lì)的人;。

歸：這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)歸功于什么人或事情;。

用：你獲獎(jiǎng)后用于什么?如激勵(lì)、獎(jiǎng)金的使用等;。

謝：最后再次感謝。

其實(shí)獲獎(jiǎng)情況很多，如年終獎(jiǎng)，優(yōu)秀代理商發(fā)言也是一種獎(jiǎng)勵(lì)，也可以用這個(gè)公式：如：感謝生產(chǎn)廠家的肯定，取得的這些成績(jī)歸功于同事們的努力，我們要把這種成績(jī)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，最后再次感謝……祝會(huì)議成功!雖然是套話，但很有用處。

8、喝酒的祝酒詞。

很多場(chǎng)合下喝酒還是要說(shuō)幾句話，有個(gè)公式可以用：“場(chǎng)、意、舉、賀”。

場(chǎng)：說(shuō)明聚會(huì)的場(chǎng)所，如：今天們相聚在香格里拉大酒店宴會(huì)廳，舉行二十年同學(xué)酒會(huì)。

意：說(shuō)明喝酒的意義：機(jī)會(huì)十分難得，意義重大，一是同學(xué)二十年沒見面，今天重逢感動(dòng)萬(wàn)分，二是利用這次同學(xué)酒會(huì)除了可以重續(xù)友誼外也可以廣泛地利用同學(xué)們建立起來(lái)的資源，共同做一些事情。

舉：我提議大家舉起酒杯，或者說(shuō)我給大家敬杯酒。

賀：敬酒說(shuō)兩個(gè)祝愿：一祝老師身體健康，二祝賀大家同學(xué)友誼地久天長(zhǎng)。說(shuō)什么都不重要，重要的是得說(shuō)。

9、臨時(shí)講話技巧。

二是“找事、串門、回家”,找事就是立即聯(lián)想到一個(gè)和講話內(nèi)容有關(guān)的事情，開始講述，“串門”：是一時(shí)找不到話題，立即轉(zhuǎn)換到別的話題上，先說(shuō)為上，最后慢慢再回到要講的話題上。

比如：對(duì)不起，剛才我正在想我的工作問題，我最近遇到了一個(gè)……只要你開了場(chǎng)了，一切就好辦了，最難的是突然僵在哪兒尷尬著?！盎丶摇保壕褪钦沂潞笤倩貋?lái)，把話題再點(diǎn)回來(lái)。

10、介紹產(chǎn)品。

三部曲：一是說(shuō)明介紹的產(chǎn)品名稱，二是說(shuō)三個(gè)特點(diǎn)，最后重復(fù)名稱和三個(gè)特點(diǎn)。

二是外觀小巧，體積……方便攜帶……。

三是售后服務(wù)好，服務(wù)反映速度、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)布設(shè)情況……。

最后重復(fù)這三個(gè)特點(diǎn)：一是性能、二是外觀、三十服務(wù)。至于價(jià)格……很簡(jiǎn)單的一個(gè)公式，只要開了頭大家就可以暢所欲言了!

高中演講稿的寫作技巧篇四

今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家?guī)?lái)一些優(yōu)秀演講稿寫作技巧來(lái)幫助大家，希望對(duì)您有幫助!

演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。

(一)確定講題，選擇材料

1.根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來(lái)確立講題 所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問題中展開，否則，將是無(wú)的放矢。

演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來(lái)確定選題的。若被邀請(qǐng)作學(xué)術(shù)演講，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講，就應(yīng)該針對(duì)現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽眾最關(guān)心的問題發(fā)表見解。就連競(jìng)選演說(shuō)和就職演說(shuō)，也要能把握住聽眾的理想和愿望來(lái)選題。

2.根據(jù)演講主題與聽眾情況來(lái)選擇材料 材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過(guò)程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn)，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來(lái)支撐，材料必須能充分地表現(xiàn)主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說(shuō)明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的'材料，使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。

其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對(duì)演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì)，而且聽起來(lái)也會(huì)饒有興味。一般而言，對(duì)青少年的演講應(yīng)形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事;對(duì)工人、農(nóng)民的演講，要生動(dòng)風(fēng)趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。而對(duì)知識(shí)分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。

(二)精心安排好開頭、主體和結(jié)尾

不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：

1.開頭要先聲奪人，富有吸引力 演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種：

提出問題，發(fā)人深思

通過(guò)提問，引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

引用警句，引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái)。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò)，那么他從來(lái)就沒有思考過(guò)。”

開門見山，亮出主旨。

這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”。

敘述事實(shí)，交代背景

開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開頭：“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)?！覀兊淖鎳?guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)?！?/p>

開頭的方法還有一些，不再一一列舉?？傊疅o(wú)論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

2.主體部分要層層展開，步步推向高潮

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。 主體部分展開的方式有以下三種： 并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。 ?遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。

3.結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力

演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。

高中演講稿的寫作技巧篇五

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá) 主張、見解；也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等；演講稿具有宣傳、鼓 動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者（具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人，而 不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合（不是 舞臺(tái)）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾），直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)（不是藝術(shù)表演）， 其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交 流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交 流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)： 第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì) 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通 過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講 稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講；對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過(guò)長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要 做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思， 語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第二節(jié) 演講稿的結(jié)構(gòu)

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一 篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問題，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái)，以 層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開，這時(shí)最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點(diǎn)，后舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點(diǎn) 和被動(dòng)的（亦即無(wú)分析的，不能發(fā)展論點(diǎn)的）例子，無(wú)異于催眠曲。”而“在演講比賽中， 尤其要求集中論點(diǎn)，因?yàn)闀r(shí)間的限制更大?！保▽O紹振：《關(guān)于演講稿的寫作》） 演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)， 尤其是它的`開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一、開頭要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽者的同感；二是如字義所釋， 打開場(chǎng)面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽 眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

開場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

１、 楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任；

３、激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來(lái)；

４、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例 如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接 受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。”運(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演 講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上 集中起來(lái)。

２．介紹情況，說(shuō)明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。 例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們 現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華 倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí) 候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的 事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

高中演講稿的寫作技巧篇六

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)。下面給大家分享一些關(guān)于演講稿寫作技巧與竅門，希望對(duì)大家有幫助。

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性。

演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。

2、情感上的說(shuō)服性。

演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。

3、特定情景性。

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語(yǔ)化。

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”.一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

開頭的方式主要有如下幾種：

01。

開門見山，亮出主旨。

這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”。

02。

敘述事實(shí)，交代背景。

開頭向聽眾報(bào)告一些新發(fā)生的事實(shí)，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說(shuō)》的開頭：“希特勒德國(guó)從6月22日向我們祖國(guó)發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上，但是敵人又從前線調(diào)來(lái)了生力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)。??我們的祖國(guó)面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)。”

03。

提出問題，發(fā)人深思。

通過(guò)提問，引導(dǎo)聽眾思考一個(gè)問題，并由此造成一個(gè)懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：“一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己青春的時(shí)光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r?！?/p>

04。

引用警句，引出下文。

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái)。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò)，那么他從來(lái)就沒有思考過(guò)?！?/p>

開頭的方法還有一些，不再一一列舉?？傊疅o(wú)論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

二、主體部分要層層展開，步步推向高潮。

演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種：

01。

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。

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02。

遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

03。

并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。

三、結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力。

演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。并且演講稿要貼近生活。

高中演講稿的寫作技巧篇七

競(jìng)聘演講稿既是競(jìng)聘者對(duì)自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)，也是人事部門和群眾了解競(jìng)聘者情況的渠道，它既為擇優(yōu)選聘提供依據(jù)，也有利于競(jìng)聘者自身素質(zhì)的提高。競(jìng)聘演講稿具有針對(duì)性，競(jìng)爭(zhēng)性、自述性的特點(diǎn)，其作用是針對(duì)某一崗位，以競(jìng)聘成功為目的，本著對(duì)個(gè)人、對(duì)單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，面對(duì)聽眾介紹自己，展示自己，推薦自己。

如何在競(jìng)聘中脫穎而出，關(guān)鍵是重視競(jìng)聘演講稿的寫作技巧，把握競(jìng)聘演講稿的寫作要求。

一、標(biāo)題簡(jiǎn)潔。

標(biāo)題一般包括競(jìng)聘的職務(wù)名稱和文種等要素，如《綜合秘書崗位競(jìng)聘演講稿》、《關(guān)于銀行辦公室主任一職的競(jìng)聘演講稿》、《競(jìng)聘編輯部主任一職的演講詞》。也可簡(jiǎn)寫為《我的競(jìng)聘演講》、《競(jìng)聘演講稿》、《競(jìng)聘演講詞》等。

二、開篇精彩。

良好的開端是成功的一半，競(jìng)聘演講的時(shí)間有限制，報(bào)告的開頭必須簡(jiǎn)潔而又精彩，引起聽眾的注意。常見的開頭方式有以下幾種：

1.感謝式。用誠(chéng)摯的心情表達(dá)謝意。如“非常感謝貴公司給我這次寶貴的競(jìng)聘機(jī)會(huì)”。

2.概述式。概括敘述自己應(yīng)聘的崗位以及競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。如“今天我充滿自信到貴公司競(jìng)聘文秘崗位，憑之立足的基石是我十幾年不懈的努力所掌握的知識(shí)和技能。現(xiàn)在我向各位考官簡(jiǎn)述我的基本情況以及對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)”。又如“今天我將坦誠(chéng)地向各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們陳述我應(yīng)聘銀行辦公室主任所具備的優(yōu)勢(shì)，并提出我擬聘后的工作設(shè)想，請(qǐng)各位提出寶貴意見”。

3.簡(jiǎn)介式。簡(jiǎn)要介紹自己的經(jīng)歷、性格特征，讓聽眾對(duì)自己有個(gè)初步的了解。如“我叫張××，1989年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系，出身于農(nóng)家、成長(zhǎng)于復(fù)旦的我，既有農(nóng)民的樸實(shí)，又有詩(shī)人的氣質(zhì)，自信能勝任新聞工作”。

三、主體豐富。

主體部分是競(jìng)聘演講稿的重點(diǎn)，也是寫作的難點(diǎn)所在，一般包括以下幾方面的內(nèi)容：

1.陳述競(jìng)聘的主要優(yōu)勢(shì)。針對(duì)競(jìng)聘的崗位介紹自己的德、能、勤、績(jī)，不是敘述自己工作時(shí)間的長(zhǎng)短，而是突出和競(jìng)聘崗位相關(guān)的經(jīng)歷和業(yè)務(wù)能力。以積極的態(tài)度去描述，讓聽眾認(rèn)可你確實(shí)適合這份工作并具備不斷發(fā)展的潛力。力求精要，切忌面面俱到。

如有一篇競(jìng)聘總經(jīng)理助理的競(jìng)聘詞是這樣寫的：“做文秘，我已發(fā)表多篇作品;做駕駛，已有20萬(wàn)公里的駕駛記錄;做經(jīng)管，我已具備多年的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)?！庇秩缫黄?jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)的競(jìng)聘詞這樣寫道：“我之所以競(jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)，主要憑借以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：長(zhǎng)期的園務(wù)管理工作經(jīng)驗(yàn);豐富的幼教基本功;細(xì)心認(rèn)真、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新以及對(duì)工作永不滿足的個(gè)性。我始終堅(jiān)持‘沒有最好，只求更好’的工作目標(biāo)，始終保持著一股旺盛的精力和工作激情，自信能以自身良好的素質(zhì)影響周圍的人，從而帶動(dòng)整個(gè)幼兒園群體向更高的目標(biāo)邁進(jìn)?！?/p>

2.對(duì)應(yīng)聘崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。競(jìng)聘前，要充分了解招聘單位和應(yīng)聘崗位的情況，只有明確崗位職責(zé)，才能有的放矢地提出該崗位的工作目標(biāo)、施政設(shè)想和打算。

編輯室是承擔(dān)這一重任的基層組織，應(yīng)起好以下三個(gè)方面的作用：橋梁作用——室主任要成為領(lǐng)導(dǎo)的助手，群眾的知音;領(lǐng)導(dǎo)作用——組織本室成員積極開展工作，落實(shí)社里的計(jì)劃;協(xié)調(diào)作用——既要協(xié)調(diào)本室工作，又要和其他部門相互協(xié)調(diào)，合理安排人力、時(shí)間，妥善安排好各項(xiàng)工作。”

3.表明自己任職后的打算。競(jìng)聘者要緊緊圍繞聽眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，切忌華而不實(shí)和故作賣弄之語(yǔ)，那絕對(duì)不會(huì)引起聽眾的好感。只有提出切實(shí)可行的措施，才能有效地提高競(jìng)聘的.成功率。

如一位競(jìng)聘某單位綜合秘書崗位的競(jìng)爭(zhēng)者是這樣陳述對(duì)競(jìng)聘崗位的打算和思路的：“各位評(píng)委，如果我能競(jìng)聘成功，我會(huì)認(rèn)真做好以下幾方面的工作，真正當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的助手。一是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦事作風(fēng)做好日常事務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量;二是憑借深厚扎實(shí)的理論功底當(dāng)好參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策;三是依靠良好的溝通能力和強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神做好協(xié)調(diào)工作，確保政令暢通;四是發(fā)揮自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)，規(guī)劃我局的信息化建設(shè)工作，提高我局的形象和聲譽(yù)。”

四、結(jié)尾凝練。

結(jié)束語(yǔ)要求畫龍點(diǎn)睛，加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象，從而有利于競(jìng)聘成功。常見的結(jié)尾方式有以下幾種：

1.表達(dá)愿望式。表示加盟對(duì)方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認(rèn)可和接納。例如：“如能蒙貴公司不棄，有幸成為貴公司的一員，我將竭盡所學(xué)，為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量?！?/p>

2.表明態(tài)度式。坦誠(chéng)地表達(dá)自己參與這次競(jìng)聘的感受。例如：“參加這次競(jìng)聘，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，無(wú)論競(jìng)聘成功與否，我都將一如既往，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。”

3.祈請(qǐng)支持式。表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心，懇請(qǐng)得到大家的支持和幫助。例如：“各位評(píng)委，請(qǐng)大家投我一票，我將交上一份讓你們滿意的答卷?！?/p>

五、神態(tài)得當(dāng)。

競(jìng)聘演講稿不僅要把握好寫作的結(jié)構(gòu)，還必須注意適合演講的場(chǎng)合，它必須符合競(jìng)聘者的身份，具體要求有以下幾方面：

1.態(tài)度誠(chéng)懇。競(jìng)聘演講雖是向聽眾毛遂自薦，展示才華，展示德行，但又不能說(shuō)得過(guò)頭，以免讓聽眾反感。要在寫作過(guò)程中仔細(xì)揣摩，把握好尺度，態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是。

2.充滿自信。自信主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活中培養(yǎng)出來(lái)的，所謂胸有成竹，競(jìng)聘時(shí)要充分展示出來(lái)。

注視評(píng)委和聽眾的時(shí)間應(yīng)占競(jìng)聘時(shí)間的50%，適時(shí)進(jìn)行面部信息的交流和溝通。競(jìng)聘過(guò)程中表情要自然，學(xué)會(huì)微笑，微笑能給聽眾愉悅、快樂、輕松、友好和平易近人的親切感。

上下講臺(tái)要注意身體語(yǔ)言。身體的動(dòng)作是心靈活動(dòng)的結(jié)果，抬頭挺胸，步伐矯健，會(huì)使人感到你充滿自信。

3.語(yǔ)言質(zhì)樸。競(jìng)聘演講不宜刻意追求氣氛的烘托和渲染，應(yīng)避免使用抒情的表達(dá)方式，多用符合口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和聽覺習(xí)慣的句子。在展示自己優(yōu)勢(shì)部分內(nèi)容時(shí)，不能報(bào)流水賬，要善于歸納并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加入段首提要，再以事實(shí)和數(shù)據(jù)佐證。如某競(jìng)聘者參與秘書綜合崗位競(jìng)聘時(shí)的表述：“我認(rèn)為我參加該崗位競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：一是具有廣泛多樣的知識(shí)背景(具體介紹自己的知識(shí)和技能);二是具有謙虛謹(jǐn)慎的做人態(tài)度(具體介紹自己的獲獎(jiǎng)情況);三是具有清晰順暢的溝通能力(介紹自己的工作方法和業(yè)績(jī));四是具有與時(shí)俱進(jìn)、敢于爭(zhēng)先的時(shí)代意識(shí)(介紹自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的經(jīng)歷);五是具備堅(jiān)韌不拔、百折不撓的心理素質(zhì)(介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)受的考驗(yàn))?！?/p>

4.篇幅適宜。競(jìng)聘演講有時(shí)間的限制，一般在5～10分鐘。撰寫競(jìng)聘演講稿要把握好字?jǐn)?shù)，以千字左右為宜，字?jǐn)?shù)過(guò)少，不足以充分展示你的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)，字?jǐn)?shù)過(guò)多，易使聽眾產(chǎn)生厭倦情緒，會(huì)消弱演講效果。

競(jìng)聘演講的內(nèi)容各不相同，在組織材料時(shí)既要考慮聽眾，又要記住自己的競(jìng)聘目的。一份優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿要做到自信而不妄自尊大，自謙而不妄自菲薄，以誠(chéng)懇熱情的語(yǔ)言感染聽眾，充分展示自身的才能。

高中演講稿的寫作技巧篇八

例1：有這樣一個(gè)作文題，題目首先介紹了一名叫張海山的同學(xué)的故事，然后說(shuō)：“在你周圍也會(huì)有張海山那樣既有長(zhǎng)處、也有缺點(diǎn)的同學(xué)，請(qǐng)你以《我最了解他(她)》為題，把他(她)寫出來(lái)?！?/p>

要求：1：要適當(dāng)穿插一些抒情和議論。2：不少于800字。

由于審題不周密,可能出現(xiàn)的跑題情況：嚴(yán)重跑題――寫父母、老師;基本跑題――只寫優(yōu)點(diǎn),未寫缺點(diǎn);一般跑題――沒寫出“了解”(與我的關(guān)系);“馬大哈”式的跑題――沒有抒情和議論、沒有用第三人稱寫。

這個(gè)例子告訴我們：拿到標(biāo)題之后,首先要有一個(gè)意識(shí)――一定不要跑題。包括文體、范圍、人稱、引伸意義、關(guān)聯(lián)因素、字?jǐn)?shù)、特殊要求等，都要緊密扣題。

扣題，首先要分析題目規(guī)定了什么、沒規(guī)定什么，規(guī)定的，你一定要“遵命”;沒規(guī)定的，就給了你一個(gè)自由“創(chuàng)造”的天地，一定要利用好。要注意開篇點(diǎn)題、文中帶題、結(jié)尾扣題。

在生活中，你干過(guò)“遵命”的事情吧!比如媽媽讓你去買菜，她在下達(dá)買菜這個(gè)“命令”時(shí)，可能有一些規(guī)定，如時(shí)間(快去快回等)、地點(diǎn)(到附近市場(chǎng))、內(nèi)容(買芹菜)、數(shù)量(2斤)……甚至還會(huì)有一些特殊的規(guī)定，如“買新鮮的”。但是，除了規(guī)定的以外，都是沒規(guī)定的，這就要看你的本事了。

作文扣題順口溜：題目規(guī)定先搞清，沒規(guī)定要再弄明，人、時(shí)、地、事、因、經(jīng)、果，理、物、季候和環(huán)境。規(guī)定之處必滿足，規(guī)定之外任你行。

例文：一片落葉。

秋風(fēng)颯颯，秋葉懸掛在樹枝上索索發(fā)抖，隨時(shí)都有落下來(lái)的危險(xiǎn)。就在這時(shí)，一陣更大的風(fēng)刮過(guò)來(lái)，有幾片葉子支持不住了，在樹上掙扎了幾下，便顫微微地從空中飄落到地上，躺在那兒不動(dòng)了。

我放眼望著前面的小路，只見那一片片枯黃干燥的落葉遮蓋著小徑，人從路上走過(guò)，踩著樹葉，發(fā)出令人愜意的響聲。我被這秋景迷住了。

正當(dāng)我出神地望著這些落葉的時(shí)候，爸爸從后面走了上來(lái)。也許是見我盯著落葉，便說(shuō)：“你看，這些葉子大多數(shù)是背面朝著天的?！蔽也挥傻卦僖淮伟涯抗庖葡蚵淙~，果然，絕大多數(shù)的落葉都是面朝地，背朝天，成為一個(gè)小小的拱形。

這個(gè)有趣的現(xiàn)象吸引了我,繼續(xù)往前走去，發(fā)現(xiàn)不論哪兒都是這樣，而我以前卻未曾注意到這個(gè)問題。

我問爸爸這是為什么。爸爸卻不急于回答，反而問我：“你們學(xué)校初一已經(jīng)上過(guò)植物課了吧。葉的結(jié)構(gòu)難道沒有講過(guò)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭表示已經(jīng)學(xué)過(guò)。

爸爸又說(shuō):“難怪你的《植物》學(xué)得那么差?！闭f(shuō)著，他指著一片落葉比劃道：“樹葉的面與背的構(gòu)造是不同的。葉面表皮下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)緊，而葉背的細(xì)胞排列得比較疏松。這兩種結(jié)構(gòu)不同的細(xì)胞層，形成了樹葉‘背’、‘面’不同的比重，在樹葉飄落的時(shí)候，自然是結(jié)構(gòu)緊而重的.一面先落地了?！?/p>

聽了這段話，我才想起老師上課時(shí)講的柵欄細(xì)胞與海綿細(xì)胞，我越發(fā)佩服爸爸了。我問他：“你怎么會(huì)知道這些呢?”他笑了笑說(shuō)：“誰(shuí)像你只看見樹葉掉下來(lái)，卻不看它掉下來(lái)之后的樣子呢!”我不好意思地笑了。

爸爸說(shuō)得不錯(cuò)，我不僅應(yīng)該進(jìn)一步探究現(xiàn)象，而且應(yīng)該進(jìn)一步探究現(xiàn)象所蘊(yùn)含的道理!

這篇例文的文題起得就很好。針對(duì)文章的內(nèi)容，還可以起出別的文題，比如：

《我和爸爸在一起》――(不新穎、內(nèi)容反映不明朗)《一個(gè)值得思考的現(xiàn)象》――(不生動(dòng)、缺少文采)《一件小事》――(空泛、“題”“文”扣得不嚴(yán))……而《一片落葉》既反映了文章的主要內(nèi)容，又顯得生動(dòng)、新穎、有文采，醒目而不俗，能夠吸引讀者往下讀。

擬定題目的要求：一要貼切，恰如其分，做到“題不跑文”;二要簡(jiǎn)潔概括;三要通俗易懂;四要清新不俗;五要富有吸引力，令人難忘。要做到這些，開始作文的時(shí)候，應(yīng)該練習(xí)一篇文章多擬幾個(gè)題目，從中選擇一個(gè)最好的。

高中演講稿的寫作技巧篇九

一、文章觀點(diǎn)鮮明。這個(gè)和別的文章寫作一樣，你要讓觀眾知道你想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么，你旨在宣傳什么?不能講到最后大家還云里霧里，不知三七二十一。要做到觀點(diǎn)明確，就要做到整篇文章的論據(jù)都能服務(wù)于文章表達(dá)的觀點(diǎn)。

二、文章內(nèi)容豐富。整篇演講稿要達(dá)到內(nèi)容豐富，要有內(nèi)涵。一篇好的演講稿在有力說(shuō)服觀眾的同時(shí)，還要能給觀眾美得享受，一篇內(nèi)容空洞的文章是很難取悅于觀眾，更不容易說(shuō)服觀眾。

三、文章通俗易懂且風(fēng)趣幽默。演講稿內(nèi)容要做到能使大多數(shù)人接受，比較平民化(學(xué)術(shù)演講除外)，一般在演講前要了解好聽眾的背景，如年齡、受教育程度等。演講內(nèi)容要風(fēng)趣幽默，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲。

四、在表達(dá)好自己觀點(diǎn)的同時(shí)控制好時(shí)間。一般的演講都有時(shí)間要求，比如5分鐘或者8分鐘，這就要求在寫作演講稿的時(shí)候能夠掌握好時(shí)間。

五、演講語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉。演講語(yǔ)言不能拖泥帶水。要通過(guò)各種手法，通過(guò)生動(dòng)形象，通俗易懂的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

一、了解對(duì)象，有的放矢。

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

二、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。

定力與技巧。

一弟子學(xué)習(xí)射箭，師父告訴他，要學(xué)習(xí)射箭，先要練好定力。定力怎樣練呢？就是站成射箭的姿勢(shì)，每天站上3個(gè)時(shí)辰，等練到紋絲不動(dòng)時(shí)，再來(lái)教他如何射箭。

師父教他站在高高的`危崖上，站成射箭的姿勢(shì)，每天站上3個(gè)時(shí)辰，等練到紋絲不動(dòng)時(shí)，再來(lái)教他如何射箭。弟子一練又是3年，最終練成。弟子找到師父，師父說(shuō)，現(xiàn)在可以教他射箭了。

師父說(shuō)，不只是射箭，定力是成就一切事情的基礎(chǔ)。而學(xué)習(xí)射箭，只是一種技巧，技巧再好，如果沒有專注的定力，也難以擊中目標(biāo)。世上好學(xué)的是技巧，難做的是定力。

看圖作文，是起步作文。小學(xué)一年級(jí)的看圖說(shuō)話，二年級(jí)的看圖寫話，是看圖作文的基礎(chǔ)。看圖作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓(xùn)練的始終，是培養(yǎng)觀察能力、想象能力、思維能力和表達(dá)能力的一種行之有效的手段。同時(shí)，看圖作文也是全國(guó)各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見形式。所以，學(xué)會(huì)看圖作文十分重要。

看圖作文是命題作文的基礎(chǔ)。寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學(xué)會(huì)審題，搞清楚題目的性質(zhì)。是記事的，還是寫人的。是寫景的，還是狀物的。因?yàn)橹挥信逦念}的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達(dá)方法。例如，《同桌》，主要寫人;《師生情》，主要記事;《公園一角》主要寫景，看清了文題，把握住題意，就不會(huì)跑題了。

看圖作文是對(duì)提供的一幅或一組圖的內(nèi)容進(jìn)行描述的習(xí)作訓(xùn)練。一幅或一組好的圖畫，是經(jīng)過(guò)作者對(duì)生活的反復(fù)觀察、分析，然后選取最能反映主題的畫面，經(jīng)過(guò)構(gòu)思創(chuàng)作出來(lái)的。因而，進(jìn)行看圖作文的練習(xí)，必須認(rèn)真觀察，觀察得細(xì)致，才能寫得具體，抓住了重點(diǎn)，才能把圖中的中心思想表達(dá)得準(zhǔn)確。

看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面?？磮D，就是觀察。觀察要有個(gè)順序，要準(zhǔn)確、細(xì)致、抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便準(zhǔn)確地理解圖的主要內(nèi)容和中心。就是表達(dá)，它要求將觀察所得，圍繞圖的中心，有條理、有重點(diǎn)、具體地寫出來(lái)。

看圖作文就圖的內(nèi)容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種。下面，我們結(jié)合例文，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫法。

看單圖作文，這是看圖作文的一種主要形式。它要求：圍繞圖的中心表達(dá)，準(zhǔn)確而有層次地寫清楚圖的內(nèi)容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀察。比如看景物圖，要分清畫面景物的主次遠(yuǎn)近，確定重點(diǎn)，注意描寫層次?！豆珗@的一角》就是運(yùn)用由遠(yuǎn)及近的寫法，再現(xiàn)了公園一角美麗的風(fēng)光。

高中演講稿的寫作技巧篇十

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

(二)觀點(diǎn)鮮明，感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

(三)行文變化，富有波瀾。

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫得有波瀾，要靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。各部分的具體要求如下：

1.開頭要先聲奪人，富有吸引力演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種：

開門見山，亮出主旨。

這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國(guó)國(guó)會(huì)上反對(duì)軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說(shuō)：“我投票反對(duì)這項(xiàng)提案，理由如下：”。

敘述事實(shí)，交代背景。

提出問題，發(fā)人深思。

引用警句，引出下文。

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來(lái)。如一個(gè)大學(xué)生的演講稿，標(biāo)題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：“一個(gè)人如果一輩子都不曾混亂過(guò)，那么他從來(lái)就沒有思考過(guò)?！遍_頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無(wú)論采用什么形式的開頭，都要做到先聲奪人，富于吸引力。

2.主體部分要層層展開，步步推向高潮演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。

主體部分展開的方式有以下三種：

并列式。

并列式就是圍繞演講稿的中心論點(diǎn)，從不同角度、不同側(cè)面進(jìn)行表現(xiàn)，其結(jié)構(gòu)形態(tài)呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側(cè)面都直接面向中心論點(diǎn)，證明中心論點(diǎn)。

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遞進(jìn)式。

即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進(jìn)的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來(lái)安排演講稿的結(jié)構(gòu)層次，能使事物得到由表及里的深入闡述和證明。

并列遞進(jìn)結(jié)合式。

這種結(jié)構(gòu)，或是在并列中包含遞進(jìn)，或是在遞進(jìn)中包含并列。一些縱橫捭闔、氣勢(shì)雄偉的演講稿常采用這種方式。

3.結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力。

演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。

(一)選題。

1、選擇適合演講者自己的題目。

2、選擇聽眾歡迎的題目。

3、考慮場(chǎng)合、背景選題。

4、考慮時(shí)間長(zhǎng)短選題。

(二)確立鮮明、集中、深刻的主旨。

(三)選擇典型、生動(dòng)、具體的材料。

(四)重情重理，情理交融。

(五)合理安排演講稿的結(jié)構(gòu)。

1、標(biāo)題：多數(shù)對(duì)演講內(nèi)容的`集中和概括，幫助聽眾明確演講的主旨。包括四個(gè)前提條件：告訴或告知、折服或取信、勸誘或勸行、取樂或招待。

2、開頭。

(1)溝通與聽眾的感情，即“套近乎”。

(2)為調(diào)節(jié)氣氛而設(shè)計(jì)“楔子”。

(3)為吸引和抓住聽眾而設(shè)計(jì)“楔子”。

(4)開門見山，開宗明義。

總之，開頭應(yīng)避免：

其一、例行套話。

其二、故作謙虛。

其三、長(zhǎng)篇大論。

其四、夸耀自己。

3、主體。

要內(nèi)容豐富，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

4、結(jié)尾。

要簡(jiǎn)潔有力，啟發(fā)思維。

(1)號(hào)召性的結(jié)束語(yǔ)。

(2)表達(dá)決心和意志的結(jié)束語(yǔ)。

(3)展示形象畫面的結(jié)束語(yǔ)。

(4)以名言或詩(shī)句作為結(jié)束語(yǔ)。

(5)以結(jié)束全文作為結(jié)束語(yǔ)。

總之，結(jié)尾應(yīng)避免。

其一、拖沓冗長(zhǎng)。

其二、畫蛇添足。

其三、枯燥無(wú)味。

其四、陳言俗套。

(六)語(yǔ)言表達(dá)要口語(yǔ)化，流暢生動(dòng)、簡(jiǎn)潔明了、形象幽默。

高中演講稿的寫作技巧篇十一

競(jìng)聘演講稿是競(jìng)聘者為競(jìng)聘某一職位而準(zhǔn)備的口頭演講文稿。

通過(guò)演講使聽眾對(duì)競(jìng)聘者有充分的了解和認(rèn)識(shí)，從而判斷其是否能勝任該職位。作為競(jìng)聘演講基礎(chǔ)的怎么寫競(jìng)聘演講稿?直接關(guān)系到演講的效果，也直接影響到評(píng)委對(duì)競(jìng)聘者的看法和評(píng)價(jià)，對(duì)其能否投贊同票有重大影響，因此，其重要性在一個(gè)人的職業(yè)生涯中不言而喻。

筆者兼任過(guò)多年的行政職務(wù)，曾數(shù)次經(jīng)歷單位的競(jìng)聘場(chǎng)面并擔(dān)任評(píng)委，也曾為學(xué)生、同事修改過(guò)競(jìng)聘演講稿，發(fā)現(xiàn)很多人寫競(jìng)聘演講稿時(shí)雖然格式正確，也按要求列出了自己的競(jìng)聘條件，講述了工作經(jīng)歷、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)和任職后的工作設(shè)想等內(nèi)容，但不懂得如何展現(xiàn)自己最光彩的一面，這是很可惜的事，尤其是一些比較能干的競(jìng)聘者，因不懂得利用競(jìng)聘演講更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)，從而錯(cuò)失機(jī)會(huì)，不免遺憾。

如何利用競(jìng)聘演講藝術(shù)地展示自己的才華、讓自己在競(jìng)聘者中脫穎而出?這對(duì)于應(yīng)聘者而言的確是個(gè)值得深入研究的問題。本文試從競(jìng)聘演講的實(shí)戰(zhàn)角度，從內(nèi)容到形式探討競(jìng)聘演講稿的寫作技巧，以對(duì)競(jìng)聘者有所啟發(fā)。

緊扣職位要求揚(yáng)己之長(zhǎng)。

競(jìng)聘演講一般要介紹自己的基本條件及基本情況，競(jìng)聘者在介紹自己的條件和情況時(shí)，一定要有針對(duì)性，不要泛泛而談，面面俱到，而應(yīng)針對(duì)競(jìng)聘的崗位要求來(lái)介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度、已有的業(yè)績(jī)等等。

競(jìng)職者必須全面了解所競(jìng)聘職位的特點(diǎn)和勝任這一職位所應(yīng)具備的素質(zhì)及要求，下筆之前可以通過(guò)查閱資料、與相關(guān)人員交談等途徑全面了解掌握職位要求，對(duì)此有了完整清晰的認(rèn)識(shí)，才好在自我介紹的內(nèi)容上做文章。不同的職位肯定有不一樣的要求，比如競(jìng)聘的是正職，重在要求具備統(tǒng)領(lǐng)全局、決策部署、凝聚力量帶領(lǐng)隊(duì)伍等能力;如競(jìng)聘的是副職，則要求既能獨(dú)當(dāng)一面又能當(dāng)好配角、助手。競(jìng)聘演講稿要根據(jù)不同職位的要求有所側(cè)重。最關(guān)鍵的是要結(jié)合職位要求來(lái)談自己的資歷和工作經(jīng)歷，提煉和展現(xiàn)自己最有價(jià)值的東西，也就是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

如果競(jìng)職者有與競(jìng)聘職位的工作直接相關(guān)的資歷和工作經(jīng)歷，一定競(jìng)聘演講稿的寫作技巧要充分強(qiáng)調(diào)這一部分，寫出光彩，展示自己的實(shí)力優(yōu)勢(shì)，不必故作謙虛，輕描淡寫，否則是絕大的浪費(fèi)。筆者有同事欲競(jìng)聘部門辦公室主任一職，因曾在多個(gè)部門的不同崗位工作過(guò)，開始的演講稿如實(shí)羅列其工作經(jīng)歷，顯得比較平淡，后接受筆者建議，修改后突出辦公室管理工作部分，而把以前在各部門的工作經(jīng)歷等作為管理技能的積累，從有助于辦公室管理技能提升的角度來(lái)寫，并且大方地談到了近年來(lái)在實(shí)際工作中因辦公室主任缺位而作為辦公室負(fù)責(zé)人的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并把這部分作為重點(diǎn)表現(xiàn)內(nèi)容，充分展示了“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)聘演講中獲得滿堂彩，最終擊敗其他學(xué)歷更高且能力不弱的競(jìng)職者，贏得了這一職位。

如果競(jìng)職者沒有與競(jìng)聘職位的工作直接相關(guān)的資歷和工作經(jīng)歷，則要注重從以往工作經(jīng)歷中提煉出與職位要求相吻合的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。畢竟，很多管理技能是相通的，是金子放到哪里都會(huì)閃光。抓住最能顯示工作實(shí)績(jī)的幾項(xiàng)主要工作，展現(xiàn)所發(fā)揮的不可替代的作用;或者，從已有的資歷中，顯示自己能勝任該職位的能力和潛質(zhì)。

總之，在競(jìng)聘演講稿中要善于結(jié)合職位的要求來(lái)?yè)P(yáng)己之長(zhǎng)，充分展現(xiàn)自己的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)。

高中演講稿的寫作技巧篇十二

競(jìng)爭(zhēng)上崗演說(shuō)作為一種面試方法，已被廣泛地運(yùn)用于黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的公開招考之中。下面小編為大家整理了競(jìng)聘演講稿寫作的技巧，一起來(lái)看看吧：

競(jìng)崗(聘)演說(shuō)詞，是我國(guó)人事制度改革中產(chǎn)生的一個(gè)新文種?，F(xiàn)在，許多機(jī)關(guān)、企業(yè)和事業(yè)單位通過(guò)改革人事制度，公開向社會(huì)或本系統(tǒng)招聘需要的人才;為了真正選到優(yōu)秀人才，他們?cè)谌耸陆M織和紀(jì)律監(jiān)察等有關(guān)部門的監(jiān)督和指導(dǎo)下，堅(jiān)持公開、公正、公平的競(jìng)爭(zhēng)原則，采取考試、考核和發(fā)表演說(shuō)等方法，綜合評(píng)分，擇優(yōu)錄取。所以，參加應(yīng)聘的對(duì)象，除了經(jīng)過(guò)考試、考核外，在一定的范圍內(nèi)發(fā)表競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)(競(jìng)崗或競(jìng)聘)是不可缺少的。

正因?yàn)槿绱耍?jìng)崗或競(jìng)聘的演說(shuō)詞非常重要，它涉及到總分組合。如果在考試、考核分?jǐn)?shù)同等的情況下，演說(shuō)水平的高低便成為競(jìng)爭(zhēng)能否成功的決定因素。而演說(shuō)水平與質(zhì)量，除口頭表達(dá)外，演說(shuō)詞又是關(guān)鍵。

競(jìng)崗或競(jìng)聘演說(shuō)詞等于“競(jìng)選演說(shuō)”，發(fā)表自己的“施政綱領(lǐng)”。因此，如何把它寫好，贏得大家的好評(píng)，并非易事。通過(guò)競(jìng)崗(聘)演說(shuō)，起碼要顯露出自己的文才和口才，體現(xiàn)出你對(duì)這項(xiàng)工作(職務(wù))的熱愛、情況熟悉和業(yè)務(wù)精通，以及干好工作、辦好事業(yè)的辦法和決心，使評(píng)委和聽眾感到你是個(gè)人才，可以勝任此項(xiàng)工作。所以，在撰寫演說(shuō)詞之前，應(yīng)該有一個(gè)思考與準(zhǔn)備的過(guò)程。

1、了解競(jìng)崗(聘)職位

要對(duì)參與競(jìng)爭(zhēng)的崗位職務(wù)的基本情況有所了解，包括職能、職權(quán)、工作范圍、業(yè)務(wù)技能、周邊關(guān)系、權(quán)利義務(wù)等，還應(yīng)知道它的特點(diǎn)。這樣方能提出自己的打算或設(shè)想，做到知己知彼、有的放矢。

2、要有創(chuàng)新意識(shí)

要有自己獨(dú)到的見解，這非常重要。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)象不是一人，人家也在思考自己的演說(shuō)詞，如果你的演說(shuō)詞同人家差不多，甚至不如人家，那就難以與人家競(jìng)爭(zhēng)，至多打個(gè)平手，所以競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)詞一定要有新意。

3、文風(fēng)樸實(shí)

要使用大眾化的樸實(shí)語(yǔ)言，不說(shuō)大話空話，不漏說(shuō)錯(cuò)說(shuō)，不能說(shuō)外行話，不要有錯(cuò)別字。使你的競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)詞，既有新的內(nèi)容，又有好的語(yǔ)言表達(dá)，爭(zhēng)取評(píng)委和聽眾的贊揚(yáng)。

怎樣才能寫好“競(jìng)崗或競(jìng)聘”演說(shuō)詞?根據(jù)多次參加競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)會(huì)的觀察和調(diào)查，覺得有這樣幾點(diǎn)，可供寫作時(shí)參考。

競(jìng)崗(聘)演說(shuō)詞的結(jié)構(gòu)，一般可分為四個(gè)部分或者說(shuō)四個(gè)段落：

1、競(jìng)崗(聘)目的與態(tài)度

寫自己為什么要參加競(jìng)崗或競(jìng)聘，以及競(jìng)爭(zhēng)成功與否的態(tài)度。首先要從為國(guó)家為社會(huì)為單位做貢獻(xiàn)的高度，說(shuō)明自己參加競(jìng)爭(zhēng)的目的';同時(shí)要說(shuō)明自己可以在競(jìng)爭(zhēng)的職位上施展才華，發(fā)揮長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)自身應(yīng)有的價(jià)值。接著應(yīng)該表明參加競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，既要說(shuō)明自己參加競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和信心，又要說(shuō)明如果競(jìng)爭(zhēng)不上的正確態(tài)度。這部分不能長(zhǎng)，300字左右，也不能有“官”話，要給人以誠(chéng)實(shí)感、信任感。

2、介紹簡(jiǎn)歷

簡(jiǎn)述自己的年齡、學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)歷、特長(zhǎng)、擔(dān)任主要職務(wù)的時(shí)間等。此段是介紹個(gè)人的內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在的東西，不應(yīng)用議論的語(yǔ)言。這部分也不能長(zhǎng)，簡(jiǎn)要地介紹，不要過(guò)細(xì)，二三百字即可。使人聽了知道你的知識(shí)情況、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、主要業(yè)績(jī)?nèi)绾?，從而考慮你是否能擔(dān)任該職務(wù)，或者是否是擔(dān)任該項(xiàng)職務(wù)的最佳人選。

3、上崗(應(yīng)聘)后的工作思路(計(jì)劃)

提出競(jìng)爭(zhēng)成功后的打算。著重寫競(jìng)爭(zhēng)成功后，在任職期間，怎樣開展工作和開創(chuàng)新的局面，其中包括任務(wù)、指標(biāo)、各項(xiàng)工作的奮斗目標(biāo)，開頭可以簡(jiǎn)單地分析這個(gè)單位或部門的情況，抓住主要特點(diǎn)，然后再提完成任務(wù)指標(biāo)的設(shè)想。要層次分明，不可寫亂。這部分是重點(diǎn)，可適當(dāng)展開一些，但不能嗦。內(nèi)容既要實(shí)在、又要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，使人聽了覺得你有雄心壯志、有辦法、有創(chuàng)新，任職后能夠勝任，必將取得出色成績(jī)。

4、上崗(應(yīng)聘)后的工作方法和措施

寫工作方法和措施，是第三部分的延伸。此部分可以概括幾個(gè)觀點(diǎn)寫，突出主要的幾條，不要寫得太多太散。特別是措施要有可行性，不能做到，辦不到的事情不要寫。這部分雖重要但不宜過(guò)長(zhǎng)。內(nèi)容應(yīng)與第三部分有緊緊的聯(lián)系，前后呼應(yīng)。使聽眾感到你所提出的任務(wù)指標(biāo)，是可以努力完成的，不會(huì)落空。四部分構(gòu)成一個(gè)整體。但也可以將一、二部分合并寫，將三、四部分合并寫。不管怎樣，總得要把四方面的內(nèi)容包括進(jìn)去，這樣才能算為完整的競(jìng)崗演說(shuō)詞。

1、篇幅

競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)詞不宜太長(zhǎng)，應(yīng)短而有力，句句實(shí)在，一般不超過(guò)3000字，演說(shuō)5至10分鐘時(shí)間;文字冗長(zhǎng)，聽眾厭煩，反而收不到好的效果。

2、做好演講準(zhǔn)備

演說(shuō)詞寫得好，還要說(shuō)得好，應(yīng)該講得流暢，有聲有色，講出感情和意志;不宜照稿子念，甚至念得結(jié)結(jié)巴巴，沒有聲色，使人懷疑你的稿子是請(qǐng)人代筆的。稿子寫得好，加上演講表達(dá)好，相得益彰，會(huì)收到更好的效果。

3、既要征求他人意見又要注意保密

撰寫好演說(shuō)詞后，應(yīng)該請(qǐng)同自己關(guān)系密切、關(guān)心和支持自己競(jìng)崗(聘)者參閱，注意吸收建設(shè)性的修改意見，同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)詞撰寫時(shí)應(yīng)有一定時(shí)間的保密，防止泄露出去，使其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象知道后，研究出更好的內(nèi)容，超過(guò)于你，不利于你的競(jìng)爭(zhēng)。這也如同項(xiàng)目的招標(biāo)，事前千萬(wàn)不能讓人家知道標(biāo)底，否則將會(huì)招標(biāo)失敗。

高中演講稿的寫作技巧篇十三

覺得講述具體的事例，由事例導(dǎo)入演講的主題會(huì)更容易引起聽眾的共鳴。

示范之一：我聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位日本小姑娘，身患絕癥，瀕臨死亡，但她毫不悲傷，因?yàn)樗嘈胚@樣一個(gè)傳說(shuō)：從前有一個(gè)小孩得了重病，但他每天堅(jiān)持折紙鶴，就在折到1000只紙鶴的時(shí)候，他的病突然好起來(lái)了。于是這位小姑娘也堅(jiān)持著折起紙鶴來(lái)，她折呀折，不僅折到了1000只，還多折了300只，她堅(jiān)信著有一天她的病會(huì)好起來(lái)的，她會(huì)像仙鶴一樣飛翔。然而，這位小姑娘最后還是死了。

——《渴望》北大·李芹

通過(guò)講述具體的事例作為演講的開頭，既能夠吸引聽眾的注意力，又能夠用故事來(lái)感染聽眾，引發(fā)他們的思考，從而使主題的`導(dǎo)入自然順暢。在本例中，演講者向聽眾講述了一個(gè)身患絕癥的小姑娘自強(qiáng)不息的故事，然后又引出了自己對(duì)這個(gè)故事的一些感觸，并進(jìn)一步引出了演講的主題。這樣的開頭，由事而情，由情而理，顯得十分順暢。

示范之二：同學(xué)們，你們聽過(guò)海倫·凱勒的故事吧！

當(dāng)海倫出世僅僅19個(gè)月的時(shí)候，無(wú)情的病魔就奪去了她視、聽、說(shuō)的權(quán)利，從此這個(gè)天真爛漫的小女孩被投進(jìn)了黑暗與寂靜之中。然而，海倫在命運(yùn)面前不是跪著，而是傲然挺立著。她在她的老師安妮·沙莉文的悉心指導(dǎo)下，在重重困難面前，以超人的意志學(xué)會(huì)了用嘴講話，用手指“聽”話，并且掌握了英、法、德、拉丁和希臘5國(guó)文字和12門外國(guó)語(yǔ)。她在24歲時(shí)，畢業(yè)于美國(guó)享有盛名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力和學(xué)識(shí)都投入到為本國(guó)和世界殘疾人謀利益的公共事業(yè)中，成為舉世矚目的奇人。

海倫，一個(gè)曾經(jīng)在混飩無(wú)知的世界中生活的小女孩，最終成長(zhǎng)為世界聞名的大作家、教育家。她憑靠的是向命運(yùn)拼搏的精神，而她心中所抱定的理想目標(biāo)是她奮斗的精神支柱。

——《為了使母親更美麗》北大·尹引

本例也是一篇采用“故事式”方法開頭的演講。演講者一上來(lái)新以一個(gè)似問實(shí)非問的問句來(lái)吸引聽眾的注意力，然后即開始講述海倫·凱勒為理想而奮斗的故事。故事講完之后，演講者分析了海倫成功的原因，從而引入了“為理想而奮斗”這樣一個(gè)演講的主題。

高中演講稿的寫作技巧篇十四

競(jìng)選演講稿采用雙標(biāo)題形式,立意鮮明,態(tài)度堅(jiān)決,充滿自信。

以真誠(chéng)的感謝開篇,拉近了與聽眾的心理距離。

主體部分標(biāo)題干脆、簡(jiǎn)潔。

簡(jiǎn)介個(gè)人情況,語(yǔ)言平實(shí)、客觀,讓人樂于接受。

坦率講出不是"科班出身",用"但是"筆鋒一轉(zhuǎn),展示了自己的優(yōu)勢(shì),形抑實(shí)揚(yáng),卻給人謙遜客觀感。

通過(guò)三個(gè)"三個(gè)"并列式敘述,全面展示自己的施政綱領(lǐng),既顯示了競(jìng)職者較高的政治素質(zhì),較強(qiáng)的駕馭全局的能力,又體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

借名言再次言志,一方面表示了豁達(dá)的態(tài)度,另一方面也讓人感覺到競(jìng)職者知識(shí)面比較廣。

真切呼喚式結(jié)尾,用情投入,極富感染力。

寫作要求與技巧：

1.底氣要足。競(jìng)選演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性,而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì),是爭(zhēng)取昕眾,壯大己方支持者的隊(duì)伍,"瓦解"對(duì)方擁護(hù)者的營(yíng)壘。做到這一點(diǎn)的有效方法之一,就是在氣勢(shì)上"壓倒"對(duì)方。古人云:腹有詩(shī)書氣自華。有了淵博的才識(shí),博大的精神和充沛的感情,作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。也就是"氣盛宜言"?？梢?作為競(jìng)選演講者,要想獲得競(jìng)選的成功,首先就應(yīng)該有淵博的才識(shí)、浩然的正氣、對(duì)黨的事業(yè)和群眾的事業(yè)無(wú)限熱愛的感情。

2.態(tài)度要誠(chéng)。競(jìng)選演講其實(shí)就是"毛遂自薦"。自薦,當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái)。但要注意的是,在"展示"時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)。有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能為了自薦成功而說(shuō)大話,說(shuō)謊話。

3.語(yǔ)言事簡(jiǎn)。競(jìng)選演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可為了全面"展示才華"而長(zhǎng)篇累牘。應(yīng)該學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。

4.自信心要強(qiáng)。自信心是競(jìng)選的首要前提。只有充滿自信,撰寫競(jìng)選演講稿才會(huì)內(nèi)容充實(shí),站在演講臺(tái)上才會(huì)從容不迫地以最好的心態(tài)來(lái)展示自己,推銷自己,讓聽眾了解自己,接受自己。當(dāng)然,充滿自信并不是妄自尊大,自信必須建立在優(yōu)勢(shì)和實(shí)力的基礎(chǔ)上。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)選的力量j變成你工作的動(dòng)力。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我應(yīng)聘機(jī)械主任工程師職位的機(jī)會(huì)。我先來(lái)做一下自我介紹，我叫xxx，畢業(yè)于xxx學(xué)校，大專學(xué)歷。來(lái)貴公司應(yīng)聘前，本人積累了12 年的礦山機(jī)械設(shè)備管理與維修的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，因此，對(duì)機(jī)械主任工程師這一職位是有信心勝任的，如果有幸能通過(guò)本次應(yīng)聘，我將做好以下工作：

一、 搞好公司的機(jī)械設(shè)備安裝、技術(shù)管理和維護(hù)等工作。

公司機(jī)械設(shè)備的安裝，須根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門指示，結(jié)合公司實(shí)際情況，綜合考慮機(jī)械設(shè)備安裝的'具體情況。機(jī)械設(shè)備的安裝要嚴(yán)格按照生產(chǎn)廠家的技術(shù)要求與標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行，具體的安裝程序?yàn)椋簽闄C(jī)械設(shè)備提供合格的安裝基礎(chǔ)、將待安裝設(shè)備就位、對(duì)設(shè)備的精度檢測(cè)與調(diào)整、固定機(jī)械設(shè)備、設(shè)為設(shè)備加油與潤(rùn)滑、調(diào)整與試運(yùn)轉(zhuǎn)和安裝工程驗(yàn)收。在安裝過(guò)程中要結(jié)合實(shí)際作業(yè)環(huán)境能做出必要的改進(jìn)與調(diào)整。

對(duì)于機(jī)械設(shè)備的技術(shù)管理，重要的是掌握機(jī)械自身的性能、結(jié)構(gòu)、功用等特點(diǎn)。任何一種機(jī)械設(shè)備都有相應(yīng)的使用技術(shù)要求，如果能嚴(yán)格地按規(guī)定合理使用機(jī)械設(shè)備，就能充分發(fā)揮使用效率，減少設(shè)備磨損，延長(zhǎng)使用壽命，降低使用成本。因此，在安排施工生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，要根據(jù)施工任務(wù)的環(huán)境與作業(yè)量的大小選擇符合當(dāng)前需要的設(shè)備，使工程項(xiàng)目與機(jī)械設(shè)備的使用規(guī)范相適應(yīng)，切勿大機(jī)小用，防止“精機(jī)粗作”等不合理使用現(xiàn)象的發(fā)生。

機(jī)械設(shè)備的及時(shí)保養(yǎng)能確保設(shè)備在完好狀態(tài)下安全運(yùn)行，又可有效地控制設(shè)備的維護(hù)成本。在機(jī)械設(shè)備的實(shí)際使用中，要嚴(yán)格要求機(jī)械操作人員按標(biāo)準(zhǔn)做好每天開機(jī)前、作業(yè)中和停機(jī)后的“一日三查”工作，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時(shí)予以排除。操作人員與指揮人員一定要按照相關(guān)設(shè)備的安全操作規(guī)程正確使用該設(shè)備，要做到 “管好、用好、養(yǎng)好、修好”。

二、做好公司機(jī)械備管理規(guī)章制度和設(shè)備操作專業(yè)技術(shù)、施工和管理等工作。

機(jī)械主任工程師的工作是一項(xiàng)系統(tǒng)作業(yè)，為了保證公司生產(chǎn)的順利進(jìn)行，需要制定一整套合乎本公司實(shí)際情況的規(guī)章制度，制度要遵循尊重科學(xué)、規(guī)范管理、安全第一和預(yù)防為主的原則。

嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的規(guī)章制度可以使機(jī)械設(shè)備合理運(yùn)轉(zhuǎn)、安全使用、高效服務(wù)于生產(chǎn)，為公司保證工程質(zhì)量，加快施工進(jìn)度，提高生產(chǎn)效益，為取得取良好的經(jīng)濟(jì)效益創(chuàng)造條件。

機(jī)械設(shè)備管的管理規(guī)章制度應(yīng)該包括臺(tái)帳檔案、機(jī)械設(shè)備標(biāo)識(shí)、機(jī)械設(shè)備的組織、機(jī)械設(shè)備租憑、機(jī)械設(shè)備的使用管理、施工設(shè)備的保養(yǎng)維修、設(shè)備的安裝、拆卸、運(yùn)輸和機(jī)械設(shè)備停用管理、機(jī)械設(shè)備的報(bào)廢批準(zhǔn)等方面。由于時(shí)間關(guān)系，詳細(xì)的制度規(guī)程不做詳細(xì)說(shuō)明。

三、組織解決施工及生產(chǎn)過(guò)程中的機(jī)械技術(shù)問題和開展機(jī)械技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)。

施工生產(chǎn)過(guò)程中的機(jī)械技術(shù)問題，實(shí)際上可以從平時(shí)的工作環(huán)節(jié)中做起。首先在合理使用機(jī)械的前提下，要注意日常檢修工作，制定系統(tǒng)的檢修制度，包括班檢、周檢、月檢、小修及設(shè)備的大、中修;在大修的同時(shí)完成中修、小修、月檢、周檢等項(xiàng)目。

當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)較為嚴(yán)重的情況時(shí)，應(yīng)立即停止使用，采取有效措施防止損失過(guò)大，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)并立即上報(bào)。嚴(yán)格控制零配件質(zhì)量，對(duì)不合格的配件，經(jīng)設(shè)備處調(diào)查鑒定確實(shí)不合格，使用部門有權(quán)拒絕更換和使用。事故應(yīng)做到“四不放過(guò)”，即事故原因分析不清不放過(guò)、事故責(zé)任者與群眾未受教育不放過(guò)、沒有防范措施不放過(guò)和事故責(zé)任者沒有受到嚴(yán)肅處理不放過(guò)。對(duì)隱瞞事故和弄虛作假的部門和個(gè)人要加重處罰。

四、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好機(jī)械設(shè)備及物資材料的計(jì)劃、采購(gòu)和驗(yàn)收工作。

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的研究決定，在熟悉礦山的工藝流程與環(huán)境的前提下，做到更科學(xué)、更合理地選購(gòu)機(jī)械設(shè)備。為保證公司的利益，設(shè)備的購(gòu)置必須做到技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)合理和生產(chǎn)適用。對(duì)大型成套機(jī)械設(shè)備的購(gòu)置應(yīng)通過(guò)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)地考察，并采用內(nèi)部邀請(qǐng)招標(biāo)的形式確定生產(chǎn)商。廠家確定以后，由設(shè)備部人員按照有關(guān)條款制定合同，并且設(shè)備的生產(chǎn)、運(yùn)輸、以及安裝調(diào)試等按照合同嚴(yán)格實(shí)行。

如果有幸成為貴公司的一員，我定將履行諾言，讓公司領(lǐng)導(dǎo)放心，讓職工滿意。我真誠(chéng)地接受各位領(lǐng)導(dǎo)的挑選，希望各位領(lǐng)導(dǎo)支持我，懇請(qǐng)給我為xxx公司效力的機(jī)會(huì)。

謝謝大家!

高中演講稿的寫作技巧篇十五

競(jìng)聘演講稿是競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講之前寫成的準(zhǔn)備用作口頭發(fā)表的文稿。競(jìng)聘演講的目的，就是要使聽眾對(duì)演講者有充分的了解和認(rèn)識(shí)，從而鑒別其是否能勝任該職位。

演講稿

競(jìng)聘演講稿的寫作要求

競(jìng)聘演講的一個(gè)重要特征就是具有競(jìng)爭(zhēng)性，而競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，是爭(zhēng)取聽眾的響應(yīng)和支持。而做到這一點(diǎn)的有效方法之一，就是要有氣勢(shì)，“氣盛宜言”。這氣勢(shì)不是霸氣，不是驕氣，不是傲氣，而是浩然正氣。有了淵博的才識(shí)、正大的精神和對(duì)黨的事業(yè)和人民的深厚的感情，作者就不難找到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)形式。

競(jìng)聘演講其實(shí)就是“毛遂自薦”。自薦，當(dāng)然應(yīng)該將自己優(yōu)良的方面展示出來(lái)，讓他人了解自己。但要注意的是，在“展示”時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí)，有一分能耐說(shuō)一分能耐，不能為了自薦成功而說(shuō)大話，說(shuō)謊話。

老舍先生說(shuō)：“簡(jiǎn)練就是話說(shuō)得少，而意包含得多?！备?jìng)聘演講雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī)，但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”。應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想表達(dá)出來(lái)。

著名演說(shuō)家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！碑?dāng)你充滿自信時(shí)，你站在演講臺(tái)上，面對(duì)眾人，就會(huì)從容不迫，就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然，自信必須建筑在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信，才會(huì)成為你競(jìng)聘的力量，變成你工作的動(dòng)力。

競(jìng)聘演講的時(shí)間是有限制的。因此，精彩而有力的開頭便顯得非常重要。有經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)聘者常用下面的`方法來(lái)開頭：

(1)用誠(chéng)摯的心情表達(dá)自己的謝意。這種方法能使競(jìng)聘者和聽眾產(chǎn)生心理相融的效果。例如：

我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。

(2)簡(jiǎn)要介紹自己的有關(guān)情況，如姓名、學(xué)歷、職務(wù)、經(jīng)歷等。例如：

我叫李明新，1983年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1985年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)任哲學(xué)教研室副主任。

(3)概述競(jìng)聘演講的主要內(nèi)容。這種方法能使評(píng)選者一開始就能明了演講者演講的主旨。例如：

我今天的演講內(nèi)容主要分兩部分：一是我競(jìng)聘人事局副局長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì);二是談?wù)勛龊萌耸戮指本珠L(zhǎng)工作的思路。

競(jìng)聘演講的目的，就是要把自己介紹給評(píng)選者，讓評(píng)選者了解你的基本情況，了解你對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)和當(dāng)選后的打算。所以，競(jìng)聘演講的主體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾方面：

(1)介紹自己應(yīng)聘的基本條件

所謂基本條件就是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度等。這一部分實(shí)際上是要說(shuō)明為什么要應(yīng)聘，憑什么應(yīng)聘的問題。競(jìng)聘者在介紹自己的情況時(shí)，一定要有針對(duì)性，即針對(duì)競(jìng)聘的崗位來(lái)介紹自己的學(xué)歷、經(jīng)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、已有的政績(jī)等等。并非要面面俱到，而應(yīng)根據(jù)競(jìng)聘職務(wù)的職能情況有所取舍。

(2)簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處

競(jìng)聘者在介紹自己應(yīng)聘的基本條件時(shí)，要盡可能地展示自己的長(zhǎng)處，但不是對(duì)自身的不足之處，閉口不言。請(qǐng)看某競(jìng)聘者的表述：

我從沒有擔(dān)任過(guò)班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛凇肮賵?chǎng)”混過(guò)，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓?，從未有過(guò)“高高在上”的體驗(yàn)，對(duì)擺“官架子”看不慣，弄不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)”。

(3)表明自己任職后的打算

評(píng)選者更關(guān)心的還是競(jìng)聘者任職后的打算。因此，競(jìng)聘者在競(jìng)聘演講時(shí)，一定要用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言亮明自己的觀點(diǎn)，也就是說(shuō)，要緊緊圍繞著聽眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施。請(qǐng)看某競(jìng)聘老干部處副處長(zhǎng)職務(wù)競(jìng)聘人的演講：

總結(jié)我自身的情況，我認(rèn)為我有條件、有能力勝任副處長(zhǎng)的工作。如果我能競(jìng)聘成功，我將做好以下幾項(xiàng)工作：

首先，協(xié)助處長(zhǎng)繼續(xù)做好老干部工作。解決老干部急需解決的問題。如老干部的政治生活待遇問題，老干部的晚年教育問題。

其次，積極組織老干部開展積極健康的文化和健身活動(dòng)，使他們老有所樂。

第三，積極開展家訪工作，特別是要加強(qiáng)對(duì)孤寡老人的服務(wù)工作，安排工作人員與他們結(jié)成幫助對(duì)子，使他們感受到組織的溫暖。

第四，設(shè)立一個(gè)處意見箱，了解老人的思想狀況，了解他們的需求，并將了解到的情況，及時(shí)向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并及時(shí)解決問題。

好的結(jié)束語(yǔ)能加深評(píng)選者對(duì)競(jìng)聘者的良好印象，從而有利于競(jìng)聘成功。競(jìng)聘演講常見的結(jié)尾方法有：

(1)表明對(duì)競(jìng)聘成敗的態(tài)度。這種方法能使評(píng)選者感受到競(jìng)聘者的坦誠(chéng)。例如：

作為這次競(jìng)聘上崗的積極參與者，我希望在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。但是，我絕不會(huì)回避失敗。不管最后結(jié)果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事?！?/p>

(2)表達(dá)自己對(duì)競(jìng)聘上崗的信心。例如：

我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自夸。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個(gè)真實(shí)的我。我相信，憑著我的政治素質(zhì)，我的愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情，我的管理經(jīng)驗(yàn)，我一定能把副處長(zhǎng)的工作做好。如果各位有疑慮，那就請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我決不會(huì)讓大家失望。

(3)希望得到評(píng)選者的支持。例如：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，請(qǐng)相信我，投我一票!我將是一位合格的處長(zhǎng)

高中演講稿的寫作技巧篇十六

好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容?，F(xiàn)如今，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于比賽演講稿寫作技巧，歡迎閱讀與收藏。

演講比賽稿一般由開頭、主體框架和結(jié)尾三部分組成。

1.開頭。開頭部分的寫法很多，常用的有以下幾種:

(1)故事式。即用一個(gè)與演講主題密切相關(guān)的故事或事件作為演講的開頭，以吸引聽眾的注意力.

(2)幽默式。即用幽默詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開始，使昕眾在輕松愉快中迅速進(jìn)入演講者的影響之內(nèi)。

(3)名言式。名人名言對(duì)昕眾來(lái)說(shuō)有著強(qiáng)烈的刺激，運(yùn)用得當(dāng)，往往能收到良好的演講效果。

(4)抒情式。用華麗的辭藻和澎湃的激情，以類似詩(shī)歌或散文的形式開場(chǎng)，引導(dǎo)聽眾進(jìn)入美的意境。

(5)懸念式。懸念能激發(fā)聽眾的好奇心，從而促使聽眾迅速被演講所吸引。

(6)開門見山式。即在演講開始就用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言交代清楚演講的意圖和主題。這種開場(chǎng)白適用于較為正規(guī)、嚴(yán)肅和莊重的場(chǎng)合，要求演講者具有較好的概括能力。

2.主體框架。開場(chǎng)白之后，就應(yīng)詳細(xì)展開演講主體。一般來(lái)說(shuō)，演講主體的結(jié)構(gòu)模式有三種:

(1)遞進(jìn)式。即利用因果、邏輯、時(shí)間等內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)展開材料，從而在演講的最后達(dá)到情感和主題的高潮。

(2)排比式。就是將演講主體分為幾個(gè)并列的`分題，逐個(gè)展開論述。整個(gè)演講從外觀上看，好像一個(gè)巨大的展開的排比句群，排比運(yùn)用得好，會(huì)形成氣勢(shì)如虹的演講場(chǎng)面。

(3)對(duì)比式。對(duì)比式就是圍繞演講主題，從正反兩方面組織材料進(jìn)行論證。其特點(diǎn)是反差強(qiáng)烈，發(fā)人深思。

3.結(jié)尾。好的演講結(jié)尾要求簡(jiǎn)潔有力，余韻無(wú)窮，給聽眾留下深刻的印象。常見的結(jié)尾有如下一些類型:

(1)格言式。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富，富有寓意。

(2)號(hào)召式。以極富鼓動(dòng)性的言辭號(hào)召人們?yōu)槟撤N目的、某種理想而行動(dòng)起來(lái)。

(3)祝頌式。用祝成功、健康、幸福等形式作為演講的結(jié)尾。

(4)總結(jié)式。即在演講結(jié)束時(shí)，對(duì)整個(gè)演講的內(nèi)容作出提綱擎領(lǐng)的歸納。這也是一種行之有效的常用結(jié)尾方式。

(5)余韻式。即用含蓄的語(yǔ)言來(lái)結(jié)尾，使昕眾在演講結(jié)束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題。

3.把握它的互動(dòng)性。一般的文章是單個(gè)的讀者與文本間的交流，而演講是演講者向聽眾的論說(shuō)，具有某種集體的"場(chǎng)"性，所以，要從聽眾集體的心理、感覺和感受去選擇演講的主題和風(fēng)格，增強(qiáng)演講效果。此外，還應(yīng)特別在新穎上做文章，在想方設(shè)法吸引聽眾的注意力上做文章。

高中演講稿的寫作技巧篇十七

演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá) 主張、見解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的寫作要求

(一)了解對(duì)象，有的放矢

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

(二)觀點(diǎn)鮮明，感情真摯

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。

演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

(三)行文變化，富有波瀾

構(gòu)成演講稿波瀾的要素很多，有內(nèi)容，有安排，也有聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。

如果能掌握聽眾的心理特征和認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，安排材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說(shuō)，演講稿要寫得有波瀾，要靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

二、演講稿的結(jié)構(gòu)及寫作方法

從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場(chǎng)的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一篇演講稿“最多只能講兩三個(gè)問題，而且這兩三個(gè)問題還得很緊密地在邏輯上串連起來(lái)，以層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開。演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)， 尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

標(biāo)題(多為主題句)

稱謂(各位同學(xué)、同志們)

開場(chǎng)白(類型：開門見山，提出問題;采用設(shè)問式;還有借題發(fā)揮，或者表示感情等。 )

結(jié)束語(yǔ)(1、強(qiáng)調(diào)主題、或抒發(fā)感情、或展望未來(lái);2、表示態(tài)度，競(jìng)爭(zhēng)上不上的態(tài)度。3、表示感謝)

(一)開場(chǎng)白——抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說(shuō)：“開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說(shuō)者與聽者的同感;二是如字義所釋， 打開場(chǎng)面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過(guò)來(lái)，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

開場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

(1)楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任;

(3)激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來(lái);

(4)觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。

2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。 例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮?馬克思墓前的講話》的開頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在1814年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮?威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。

當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了?！边@個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

3.提出問題，引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。

我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么?”

(二)主體——環(huán)環(huán)相扣，層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過(guò)程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。

(1)層次

層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路展開的步驟，也反映了演講者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢?根據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是演講者在演講中反復(fù)設(shè)問，并根據(jù)設(shè)問來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入。此外，演講稿用過(guò)渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語(yǔ)詞來(lái)區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。

(2)節(jié)奏

節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過(guò)演講內(nèi)容的變換來(lái)實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽眾的注意力既保持高度集中而又不因?yàn)楦叨燃卸a(chǎn)生興奮性抑制。

優(yōu)秀的演說(shuō)家?guī)缀鯖]有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這 種方法。演講稿結(jié)構(gòu)的'節(jié)奏既要鮮明，又要適度。

平鋪直敘，呆板沉滯，固然會(huì)使聽眾緊張疲勞，而內(nèi)容變換過(guò)于頻繁，也會(huì)造成聽眾注意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)該根據(jù)聽眾的心理特征來(lái)確定。

演講稿也叫演說(shuō)辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段， 演講的內(nèi)容和形式。

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá) 主張、見解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓 動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者(具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人，而 不是演員)就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合(不是 舞臺(tái))的聽眾(不是觀看藝術(shù)表演的觀眾)，直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)(不是藝術(shù)表演)， 其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交 流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交 流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來(lái)曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì) 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通 過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講 稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過(guò)試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思， 語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。