心得體會(huì)可以促使我們更好地思考、總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。寫一篇較為完美的心得體會(huì)需要注意哪些方面呢？以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。

幼兒園助教心得體會(huì)篇一

作為幼兒園助教，我一直認(rèn)為自己是一個(gè)很幸福的人。在和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)的日子里，感受到的是純真、可愛以及無盡的熱情。這讓我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性，也有了更多的感悟。以下是我在這個(gè)崗位上的心得體會(huì)和感想。

第二段：堅(jiān)定責(zé)任心。

作為幼兒園助教，我的工作職責(zé)十分明確。準(zhǔn)備課程、輔導(dǎo)學(xué)生、保持教室衛(wèi)生等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。在工作中，我深深意識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任。每個(gè)孩子都需要得到充分關(guān)注與關(guān)愛，所以在平常工作和日常生活中，我會(huì)認(rèn)真傾聽孩子的想法和需求，仔細(xì)評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，因?yàn)檫@些對(duì)于孩子們來說都是至關(guān)重要的。

第三段：耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。

在幼兒園工作，我們需要具備極高的耐心和細(xì)致的精神。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中總是充滿好奇，會(huì)提出各種問題和需求。作為助教，我們需要通過關(guān)注孩子們、與他們互動(dòng)交流來挖掘和滿足他們的需求，在工作中需保持絕對(duì)的耐心。我認(rèn)為，要想成為一位優(yōu)秀的幼兒園助教，就需要有這種「耐心細(xì)致」的工作習(xí)慣，因?yàn)檫@樣才能與孩子們建立起真正的師生關(guān)系，并更好地開展工作。

第四段：與家長(zhǎng)的合作與溝通。

孩子的家長(zhǎng)是成長(zhǎng)過程中最為重要的伙伴，所以與家長(zhǎng)的正確溝通和合作至關(guān)重要。在今年一年的工作經(jīng)歷中，我通過與家長(zhǎng)親切、真誠(chéng)、坦誠(chéng)的交往方式，建立了良好的關(guān)系。在與家長(zhǎng)談話時(shí)，我總是會(huì)認(rèn)真傾聽和關(guān)注家長(zhǎng)的想法和建議，及時(shí)地反饋老師對(duì)孩子的觀察和評(píng)估。這樣既能增進(jìn)教育中的相互理解、提供下一步良好的合作基礎(chǔ)，也能讓家長(zhǎng)放心地將孩子們交給我們的幼兒園，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

第五段：結(jié)論。

在過去一年的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒園助教，除了具備學(xué)科知識(shí)和專業(yè)技能，更需要有敏銳的心靈、良好的溝通能力和細(xì)致入微的服務(wù)意識(shí)等方面的素質(zhì)。這些素質(zhì)使我更好地適應(yīng)了這個(gè)崗位，成長(zhǎng)為了一名可靠的、有社會(huì)責(zé)任的幼兒園助教。我在工作中也認(rèn)識(shí)到，只有不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。我會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的熱情，為孩子們帶來更好的教育體驗(yàn)。

幼兒園助教心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，幼兒教育扮演著越來越重要的角色。幼兒園教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更需要扮演榜樣的角色，幫助學(xué)生全面發(fā)展。在幼兒園舞蹈助教工作中，作為一個(gè)舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我感受到了許多收獲和成長(zhǎng)，獲得了很多寶貴的體會(huì)。

我選擇在幼兒園舞蹈助教是因?yàn)槲覍?duì)教育事業(yè)有濃厚的興趣，同時(shí)我也熱愛舞蹈，想將我的舞蹈技能應(yīng)用到實(shí)際工作中去，為幼小的孩子們帶去歡樂。作為舞蹈專業(yè)的學(xué)生，我通過助教工作學(xué)習(xí)到了教學(xué)方面的知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力，使自己更成熟、更自信。

幼兒園舞蹈助教工作的意義不在于舞蹈本身，更多的是對(duì)孩子進(jìn)行身體和心理的啟蒙。學(xué)習(xí)舞蹈可以讓孩子們更好地了解自己的身體，并鍛煉自身協(xié)調(diào)性、靈活性、耐力和自信等方面的能力。而且通過舞蹈教學(xué)不僅可以鍛煉孩子們的身體，還可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)孩子們的社交能力、表達(dá)能力和情感表達(dá)能力，增強(qiáng)家庭、學(xué)校和社會(huì)之間的聯(lián)系。

幼兒園舞蹈助教的經(jīng)歷是非常有意義的。在這里，我不僅僅學(xué)到了舞蹈教學(xué)技能，也學(xué)會(huì)了如何與孩子們互動(dòng)、如何靈活轉(zhuǎn)換角色、如何控制情緒和不耐煩等成為一個(gè)有耐心、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈璧咐蠋?。我還結(jié)識(shí)了許多可愛的孩子們，和他們?cè)谝黄鹜嫠?、笑臉相迎，是一件非常有意義和快樂的事情。

在幼兒園舞蹈助教工作中，我體會(huì)到了一些從其他地方所得不到的思考。例如，我深刻體會(huì)到了孩子們的簡(jiǎn)單，孩子沒有太多的雜念和想法，看待世界的方式非常單純和善良。而且，孩子們很善于表達(dá)自己的情感，在教學(xué)中，他們的回應(yīng)也比較直接，這時(shí)我需要學(xué)會(huì)駕馭和引導(dǎo)孩子們的情感，以達(dá)到更好地教學(xué)效果。

在幼兒園舞蹈助教工作中，我發(fā)現(xiàn)如何與孩子們溝通非常關(guān)鍵，需要正視孩子天性和敏感度，根據(jù)孩子們的身體和情感對(duì)舞蹈節(jié)奏和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)我們也應(yīng)該意識(shí)到教育的重要性,正確認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)和義務(wù)，充滿熱情和合理的教學(xué)方式和方法去滿足孩子們的需要和滿足家長(zhǎng)的期望，做一個(gè)好老師。

總之，我的幼兒園舞蹈助教經(jīng)歷是我人生中非常有價(jià)值的經(jīng)歷。通過這份工作，我不僅掌握了更多的教學(xué)技能，還學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處，它讓我更加熱愛教育工作，也讓我更愿意為幼兒教育做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園助教心得體會(huì)篇三

20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又驚慌，興奮的是可以跟許多可愛的小摯友一起度過奇妙的時(shí)間。驚慌的'是怕課上不好讓小摯友們悲觀。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?，我就上一堂別開生面的點(diǎn)心課吧!

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小摯友們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自己介紹，給小摯友們點(diǎn)名，大家都很協(xié)作。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指嬉戲來孩子們手指的敏捷性。然后，我們的點(diǎn)心課就起先了!小摯友們對(duì)生活物品還是很相識(shí)的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們嘉獎(jiǎng)了小星星。我和小摯友都很快樂!

蛋糕做好了以后，小摯友們沒有上來爭(zhēng)搶，而是寧?kù)o的坐在椅子上面等候，我按座位依次給小摯友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培育小摯友們自理實(shí)力和社會(huì)交際實(shí)力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照看得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到微小視察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長(zhǎng)來幼兒園參與助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)嬉戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活閱歷，有助于孩子們的全面發(fā)展。

最終，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)!向全部的老師說聲：你們辛苦了!

幼兒園助教心得體會(huì)篇四

在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，認(rèn)真貫徹了黨的教育方針，努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生特別的發(fā)展。實(shí)施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當(dāng)作教育目的本身，這才是人們?cè)谒刭|(zhì)教育口號(hào)下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂。

在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。使民主不再像天上的餡餅，一個(gè)永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。本期我接任八年級(jí)六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會(huì)列為班主任工作計(jì)劃主要內(nèi)容，學(xué)生提出管理班級(jí)的意見。通過這樣，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。凡是班集體的計(jì)劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個(gè)別學(xué)生以幫助指導(dǎo)和援助。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

俄國(guó)教育家烏申斯基說：如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。我力爭(zhēng)對(duì)各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì)，得出實(shí)事求是的結(jié)論。

這也是班主任工作計(jì)劃中的重要內(nèi)容。首先，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)等情況對(duì)癥下藥具體指導(dǎo)。譬如記憶規(guī)律的運(yùn)用等。

幼兒園助教心得體會(huì)篇五

很有幸在xx月xx日這天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。其實(shí)在剛開始施老師希望我參加時(shí)，我心里還是挺猶豫的，雖然說以前也站過講臺(tái)，但是對(duì)于小班剛踏入學(xué)校的孩子，心里還是不怎么有底?？紤]了一下后，為了給孩子做一個(gè)勇敢的榜樣，也就答應(yīng)了。

短短的一節(jié)課下來，覺得小三班的孩子棒極了，基本上每個(gè)孩子都參與了這個(gè)活動(dòng)，而且都是爭(zhēng)先恐后的。小小的孩子，我覺得他們紀(jì)律性都挺強(qiáng)的，這個(gè)和老師平時(shí)的教育是肯定分不開的。在此，也對(duì)老師說聲，你們辛苦了。

一直以來，在教育孩子這個(gè)方面，家長(zhǎng)和老師相比，家長(zhǎng)總是顯的很被動(dòng)。很多家長(zhǎng)以為，孩子上學(xué)了，教育孩子的重任就落在了老師身上。其實(shí)家庭和幼兒園在孩子的教育上擔(dān)任著同樣的責(zé)任，家長(zhǎng)應(yīng)該是老師的合作伙伴，應(yīng)該能配合參加學(xué)校的活動(dòng)。因?yàn)樵诩议L(zhǎng)的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的.心情和想法來，總想著孩子能聽從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個(gè)乖寶寶?？墒菍?duì)于幼兒園來說，他們的目的和家長(zhǎng)一樣，但是他們采取的教育方式和家長(zhǎng)很有很大的差異，長(zhǎng)期從事幼兒教育工作，老師對(duì)于孩子的心理和情緒比家長(zhǎng)了解的多。

參加助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)也可以通過此類活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認(rèn)識(shí)，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。

每一個(gè)孩子都是一株株需要愛的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)，讓我們和學(xué)校一起努力吧。

幼兒園助教心得體會(huì)篇六

一樣的開頭，一樣的俗套，不一樣的感受，在這里與大家共享。

假如你問我，做助教感覺怎么樣，假如還要我越簡(jiǎn)潔越好，我會(huì)說一個(gè)字，“累”。這是最干脆的感受，而且我也毫不諱言這一點(diǎn)。所以各位想做助教的或志于此的，先得有個(gè)思想打算。這或許跟我的作息時(shí)間有關(guān)，我平常是晚上11點(diǎn)前確定上床的，早上5點(diǎn)半左右起床。做助教的時(shí)候晚睡，但我堅(jiān)持早起，所以感覺比較累，這種累的感覺在回到家以后特殊明顯，經(jīng)過兩天調(diào)整就復(fù)原了。當(dāng)時(shí)不太累，可能腦子里有根弦，繃得緊，而且思想上比較興奮，不太簡(jiǎn)單累，一旦完成任務(wù)，倦意襲來時(shí)感覺就比較明顯了。上面一段，你可能會(huì)退卻，會(huì)有其他想法，但請(qǐng)不要焦急，且聽我漸漸道來，看完再做確定嘛，又不差那么幾分鐘。首先得確定我自己的觀點(diǎn)：假如有可能，你想要去做助教的且有機(jī)會(huì)的抓緊報(bào)名，不想去的也要行動(dòng)起來去努力做助教，因?yàn)檫@么做了，你肯定不虛此行。老師說：有代價(jià)，就會(huì)有價(jià)值。我敢擔(dān)保，只要你全身心投入，收獲的價(jià)值超乎你的想像，前提是你情愿多思索。信任我，更信任你自己，這個(gè)確定真得值，可能會(huì)值得你回味一生。廢話少說，各位看官等急了，再不入正題，估計(jì)得被板磚拍死。諸位請(qǐng)看：

先簡(jiǎn)潔地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是協(xié)作導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作，比如一些打算工作，各個(gè)環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)項(xiàng)目我們應(yīng)當(dāng)留意哪些細(xì)微環(huán)節(jié)并應(yīng)做好的等等。之前，導(dǎo)師都會(huì)交待清晰，然后讓我們提問，大家溝通好，避開出差錯(cuò)而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果。同時(shí)，在帶小組的時(shí)候留意引導(dǎo)，激發(fā)他們的熱忱和思維，讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài)，但不是做保姆，不是包辦，讓他們自由發(fā)揮才是最佳的。

說到幾天做助教的感受，就隨意說說吧，可能會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無章甚至是語(yǔ)無倫次，請(qǐng)不要拍磚，我隨意寫，您隨意看，不用放在心上。結(jié)束助教工作后，常神神叨叨的，始終在回味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做什么都在想，我也明白當(dāng)時(shí)想的、叨念的絕大部分狀況下不會(huì)出現(xiàn)在這份感受中，因?yàn)檎嬲聛硪院?，在指間流淌出來的已不是當(dāng)時(shí)的思維狀況。做助教的最大目標(biāo)是幫助導(dǎo)師在每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟，導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”，我們相反“向外看”，焦點(diǎn)在他們身上才是重點(diǎn)。依據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)員比照內(nèi)容反省自己，看哪些方面還存在不足，從而來推動(dòng)學(xué)員發(fā)覺問題-想出方法-解決問題，達(dá)到自身的提高。我做助教的這批人，是單位里的中堅(jiān)力氣，都比較年輕，而絕大部分不帶職位。用導(dǎo)師的話說：比較醇厚，比較悶，但潛力不行低估。當(dāng)時(shí)我沒有很好的理解這句話，只意會(huì)了前半部分。所以我總是在每個(gè)環(huán)節(jié)前有點(diǎn)擔(dān)憂，擔(dān)憂自己做不好，而影響他們，導(dǎo)致效果不志向，這跟我去的目的南轅北轍，故有時(shí)比較驚慌，只是我自己還不清晰，其他助教卻看得清晰，始終在激勵(lì)我。當(dāng)時(shí)陷在這個(gè)里面有點(diǎn)不能自已，后來想想主要是嚴(yán)峻低估這幫年輕人的活力。所以在最終大家做總結(jié)的時(shí)候，我最想說的就是反省我自己。

其實(shí)我覺得做助教最大的感受就是，再做一次學(xué)員，再上一次課，從另外一個(gè)角度去體會(huì)導(dǎo)師所講的內(nèi)容，以一個(gè)局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn)。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和消化，而且學(xué)員在各種項(xiàng)目中的表現(xiàn)收獲感動(dòng)、收獲精彩，各種心情充斥心中，可謂五味雜成。來做助教才發(fā)覺原來上的課太過倉(cāng)促，許多內(nèi)容都沒來得及消化，甚至有的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)沒有明白導(dǎo)師想要告知我什么，也沒明白共享的重要性。比如說：進(jìn)門前，門神大喊，“門已打開，可以進(jìn)來坐”;進(jìn)了門，迎賓講，“手帶物品放一邊，銘牌戴在胸口惹眼外”;到了里面，知客說，“先坐滿前排”。導(dǎo)師講，這里面有三個(gè)重要含義：一是放開心扉;二是放下包袱;三是主動(dòng)參加。這三點(diǎn)不僅是參加培訓(xùn)的看法，更是生活和工作的看法啊。生活和工作上的迷茫、無助，都跟自己的心有關(guān)，太追求無謂的果，忽視了原來前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受，不再細(xì)致傾聽心的聲音，讓它蒙塵，我的雙眼再也沒有才智的光，再也看不清晰迷途了。工作再也沒有以前的那種干勁和激情，曾經(jīng)發(fā)過“究竟是誰(shuí)偷了我的激情”的感嘆，對(duì)身邊人與事大發(fā)感慨，卻不曾想過向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒有感受到的，這次以助教的身份參與不僅鞏固加深了以前的感受，而且有更加深刻的體會(huì)。在引導(dǎo)學(xué)員共享時(shí)，導(dǎo)師教給我的三句話：一是“在這個(gè)練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價(jià)值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作和生活當(dāng)中”。導(dǎo)師提到過“佛怕因，凡人怕果”，通常是怕什么來什么。這里不是宣講什么唯心主義，我想說人生是一個(gè)不斷完善、不斷超越自己的過程，除非你想混一輩子，但凡美妙的結(jié)果都是自己努力得來的，沒有天上掉餡餅的事，代價(jià)和價(jià)值是并存的。假如只是艷羨別人的勝利與輝煌，除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話，注定平凡一生，更談不上實(shí)現(xiàn)志向。相反，假如我平常注意思索，不斷地總結(jié)并主動(dòng)改進(jìn)，我的人生肯定是絢麗的，是努力過的，是沒有缺憾的。再有就是做助教這個(gè)角色的感受。每個(gè)起先前和結(jié)束后，導(dǎo)師都會(huì)召集我們一起，交代留意事項(xiàng)，總結(jié)過程中出現(xiàn)的各種問題，最多的是激勵(lì)我們加油。感受比較深的是其中幾個(gè)項(xiàng)目。一是盲行，前進(jìn)中看到他們手牽著手，相互攙扶，相互幫助，走過一道道“障礙”，這跟我的`人生沒有任何差別，只是這是精簡(jiǎn)精華版，心中感動(dòng)莫名。經(jīng)常找尋其他的虛無飄渺的東西，卻遺忘回頭看看身邊那些始終陪伴著的人，只記得索取，不懂得付出，稍不如意便心生怨懟。雖然導(dǎo)師始終告戒我，不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受，因?yàn)槿烁耸遣灰粯拥?。但我還是私下里進(jìn)行了比較，跟自己比較，把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的)，照照自己。聽他們?cè)诠蚕恚易谶吷响o靜流淚，感覺真好，這一刻的自己多么真實(shí)。

二是領(lǐng)袖風(fēng)采。我就是那個(gè)“萬惡”的總裁判，以“公允、公正”的看法對(duì)待競(jìng)賽。用帶著“殺氣”的兇狠語(yǔ)調(diào)，對(duì)情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)予以重罰，直到他們癱在地上，爬不起來。有許多人想揍我，很好，真的很好。至少這個(gè)環(huán)節(jié)讓你體會(huì)深刻，在后面階段我也是忍住眼淚再喊懲罰，假如你細(xì)致視察，我們其中的女助教有淚流滿面的，只是她們都低著頭。你體會(huì)到責(zé)任的重要性了嗎，體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎，你體會(huì)到你存在的價(jià)值了嗎?假如有，那太好了，哪怕你揍我一頓都是值得的，至少我的角色很投入、很勝利。最終一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練，我做那個(gè)一絲不茍的裁判。因?yàn)槲业亩啻巍斑`規(guī)”，讓你們一次又一次的重復(fù)、磨合、凝合，哪怕有一處沒有做好，我還是堅(jiān)持喊“違規(guī)”。我忘不了其中一個(gè)女隊(duì)員水汪汪的哀怨的眼神，我跟她對(duì)視，無憂無懼。因?yàn)槲野l(fā)覺他們還有一項(xiàng)沒有考慮到，那就是細(xì)微環(huán)節(jié)。我們裁判不會(huì)錯(cuò)，只是你們沒有好好理解規(guī)則，沒有考慮周全，那確定是要付出代價(jià)的。希望你能懂我。最終我要說的是，在這次培訓(xùn)中，我也許是最沒有信念的一個(gè)?？偸菗?dān)憂學(xué)員由于太醇厚、太悶，迸發(fā)出的火花、才智和創(chuàng)建力不夠。但事實(shí)上是你們給了我太多驚喜、太多感動(dòng)、太多震撼，到最終我才明白團(tuán)隊(duì)的才智和創(chuàng)建力是多么地強(qiáng)有力。放手讓你們?nèi)プ觯湃文銈?、包涵你們、贊美你們、激?lì)你們，你們的成果超乎想像。前面老師講的信任、包涵、贊美等等一一呈現(xiàn)，原來發(fā)覺我做得還是不夠好，驚慌自不待言，經(jīng)常想說明自己的多事，導(dǎo)師助理逸飛常提示我，讓我更快地醒悟過來。

我想對(duì)導(dǎo)師、助理和助教伙伴說，感謝你們的幫助和激勵(lì)，我將接著努力。我想對(duì)學(xué)員們說，你們是最棒的，我以你們?yōu)闃s。最終對(duì)大家說，我愛你們!

幼兒園助教心得體會(huì)篇七

作為一名xx工科的博士在讀生，在接受培訓(xùn)之前，對(duì)助教的理解僅限于報(bào)名時(shí)的通知。我們的生活是每天起早貪黑奔走在項(xiàng)目、科研和論文之間。懷著無知而又帶些疑慮的心情，助教，會(huì)是我博士生涯里一個(gè)怎樣的經(jīng)歷和存在？然而，將近兩個(gè)月下來，充實(shí)和助教培訓(xùn)和真實(shí)的助教課堂，讓我真正明白，助教，這一國(guó)際一流大學(xué)和人才培養(yǎng)中盛行的模式，已成為我繁忙博士生涯中的一抹亮色。

助教課堂給我的第一個(gè)與眾不同的感受是，主講老師們對(duì)于課堂的激情和活力。主講老師們穿著文化衫和自己的助教們交流，那充滿期待的眼神，充滿活力的精氣神感染著我們，仿佛讓我看到剛進(jìn)xx讀本科時(shí)參加各種學(xué)生社團(tuán)時(shí)的自己。課堂上，不再是呆板的板書和教學(xué)任務(wù)，自然科學(xué)導(dǎo)引既有理工科學(xué)生較為熟知的各種科學(xué)通識(shí)講解，也有讓大家冥思苦想不得其解的哲學(xué)思辨。如若不親身在課堂上聽過課，我很難相信平時(shí)專攻機(jī)械、計(jì)算機(jī)等理工科的主講老師們，能把哲學(xué)講的如此淺顯易懂，又能把大家熟知的達(dá)爾文自然選擇和牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律講述得如此吸引人。

作為助教，需要協(xié)助主講老師開展課堂的任務(wù)。雖然早已在各種學(xué)術(shù)會(huì)議上進(jìn)行過多次學(xué)術(shù)ppt匯報(bào)，但是第一次面對(duì)著早已坐滿了整個(gè)課堂的學(xué)生們，還是會(huì)有一絲慌亂和忐忑。課堂前教室的投影問題，課堂中后排學(xué)生聽不清老師的講解，學(xué)生對(duì)講解的內(nèi)容疑問非常多等等，這些細(xì)小而又重要的事情，無不考驗(yàn)著我們，讓我們把助教和通識(shí)教育課堂的工作做得越來越好。所幸的是，主講老師對(duì)我們助教給予十足的支持，剛經(jīng)歷過軍訓(xùn)洗禮的新生們對(duì)我們助教充滿信任，所以我們的助教課堂開展的非常順利。

幼兒園助教心得體會(huì)篇八

本學(xué)期本人主要擔(dān)任小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的'工作，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方就及時(shí)地請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作的一些體會(huì)：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。

本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。

幼兒園助教心得體會(huì)篇九

今年是亮亮在幼兒園的最終一年了。一開學(xué)，亮亮就明確向我表達(dá)了想讓媽媽做一次助教老師的劇烈愿望。雖然自己已經(jīng)有13年的教齡了，但教的都是高校生，還沒有教過幼兒園的小摯友。為了滿意兒子的愿望，也為了體驗(yàn)幼兒園老師的工作，我早早就報(bào)了名，申請(qǐng)成為本學(xué)期的家長(zhǎng)助教老師。

最終，機(jī)會(huì)來了。當(dāng)班主任李老師告知我可以體驗(yàn)一上午助教老師工作的時(shí)候，我禁不住激烈起來，期盼著周五助教日的到來。

為了能取得比較好的助教效果，班主任李老師做了許多打算工作。她提前好幾天就告知小摯友們，周五會(huì)有一位家長(zhǎng)助教趙老師，以至于周五一早我站在班級(jí)門口迎接小摯友入園的時(shí)候，幾乎全部小摯友都知道我是趙老師，絲毫沒有生疏感——在佩服小摯友們記憶力的同時(shí)，也感到老師的鋪墊工作做得真到位。

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就這樣，原本擔(dān)憂小摯友能否接受助教老師的我大大地松了口氣。由于事先已經(jīng)根據(jù)李老師的書面和口頭指導(dǎo)充分了解了助教的職責(zé)和工作流程，加上向亮亮“討教”了一些有關(guān)如何做一名受小摯友歡迎的助教老師的小竅門，后面的助教工作進(jìn)行起來得心應(yīng)手。原本我還擔(dān)憂自己沒有幼兒園教學(xué)閱歷，會(huì)限制不了課堂秩序。可是，接下來小摯友們的秩序井然讓我覺得我的擔(dān)憂完全是多余的。瞧這些小家伙兒們，和老師有禮貌地打招呼后就脫好外套進(jìn)入教室了。很自然地，大家洗手、取餐、寧?kù)o用餐、寫天氣日記、選自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行嬉戲……“哈，原來小摯友們都可以自己完成啊，當(dāng)幼兒園老師沒有那么難嘛”，我在心里暗想。

可是，我的這種想法很快就改寫了：班主任老師提示我，不是大家在玩區(qū)域隨意玩不管的，要對(duì)他們細(xì)心視察，適時(shí)指導(dǎo)，還要進(jìn)行總結(jié)。還沒等我想好怎么指導(dǎo)，怎么總結(jié)的`時(shí)候，美術(shù)區(qū)的小摯友就喊：趙老師，看看我的畫好不好看;手工區(qū)捏橡皮泥的小摯友叫：趙老師，你喜愛吃什么，我給你做，是匹薩嗎;試驗(yàn)區(qū)的小摯友喊：趙老師，快來看啊，我的潛水艇試驗(yàn)勝利了;閱讀區(qū)的小摯友問：老師，幫我讀讀這本書好嗎……早操起先的時(shí)候我已經(jīng)有些吃不消的感覺了。

幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操，我可以比較輕松地“帶“著小摯友們做操了?？粗賵?chǎng)上一個(gè)個(gè)做操仔細(xì)又像樣的小摯友和老師，不禁感嘆原來早操可以這么好看，這么好玩——這是我見過的最有特色最美的早操了。

不料，班主任李老師在進(jìn)行做操總結(jié)的時(shí)候還是特別仔細(xì)地指出：大家做操的時(shí)候馬步要扎下去，像這樣……現(xiàn)在我最終找到小摯友們把操做得像模像樣的緣由了，原來老師對(duì)大家的要求這么嚴(yán)格，不禁佩服起來。把孩子交給這么負(fù)責(zé)這么嚴(yán)格的老師，家長(zhǎng)真的可以放心了。哈，重頭戲來了，要上課了，這可是我的拿手戲。今日我們要授課的內(nèi)容是“2”，即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起來是2、盡管我認(rèn)為這個(gè)沒什么好講的，小摯友確定都知道，但看到班主任李老師課前那么仔細(xì)地囑咐我仔細(xì)打算課件和教具，我還是做了充分的打算。由于運(yùn)用了麥兜、海綿寶寶、泰迪熊、銀牌、好運(yùn)貓、海寶等小摯友喜愛的“教具”，很快大家就可以駕馭這些內(nèi)容了。課上氣氛異樣活躍，大家看著我像變魔術(shù)一樣一件一件從事先打算好的袋子里拿出各種好玩的“教具”，新奇心很快被調(diào)動(dòng)起來，爭(zhēng)先恐后地回答問題，踴躍上臺(tái)表演，向大家演示1和2的關(guān)系。看到班主任李老師受孩子們感染的笑容，我知道這次授課勝利了。

幼兒園的活動(dòng)支配真是既豐富又緊湊啊，不知不覺已經(jīng)到戶外活動(dòng)時(shí)間了。這次我們支配的戶外主題是“跨海大橋”，鍛煉孩子們平衡實(shí)力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的同時(shí)培育團(tuán)隊(duì)合作精神和英勇精神。真佩服配班老師與班主任之間的默契，在我和班主任李老師帶著小摯友來到操場(chǎng)上之前，配班老師已經(jīng)將“跨海大橋”搭好了。整個(gè)活動(dòng)過程中，班主任和配班老師以及我這個(gè)助教老師分工明確，分別負(fù)責(zé)小摯友的平安和嬉戲進(jìn)程限制，不禁佩服起老師們的閱歷來。尤其是班主任李老師，在帶領(lǐng)小摯友進(jìn)行戶外活動(dòng)的同時(shí)，不僅要確保整體活動(dòng)效果，而且還能敏銳地視察到哪個(gè)小摯友做得有問題。假如說李老師所做的這些讓我佩服的話，那么她后面所說的一句話讓我感到既暖和又感動(dòng)：當(dāng)她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時(shí)候，多次提示大家到有太陽(yáng)的地方玩兒，否則簡(jiǎn)單著涼。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關(guān)切孩子的老師，作為家長(zhǎng)的我真的放心了。午餐、餐后漫步、上床睡覺，一切都進(jìn)行得那么順當(dāng)，那么秩序井然。我原本以為亮亮不會(huì)做家務(wù)，可是今日做值日生的他分明工作得那么專業(yè)、到位，不僅對(duì)自己的孩子有了全新的相識(shí)。

半天的助教工作勞碌而歡樂，轉(zhuǎn)瞬就要和小摯友及老師說再見了。此時(shí)的我已經(jīng)力倦神疲?？粗蠹也簧岬难凵瘢抑浪麄兿矏凵狭宋疫@個(gè)老師。此刻，小摯友們不知道，我也不舍得離開他們，因?yàn)槲以缫驯凰麄円粋€(gè)個(gè)花兒般的笑臉和一雙雙天真爛漫的眼睛深深吸引。感謝幼兒園給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，不僅讓我有機(jī)會(huì)了解自己的孩子在幼兒園的生活，更讓我有機(jī)會(huì)換一個(gè)視角去看自己的孩子，去和孩子的同學(xué)做摯友，去體會(huì)幼兒園老師賜予孩子們的愛，像媽媽一樣的宏大的愛。有這樣好的幼兒園，這樣好的老師，不僅是孩子們的幸運(yùn)，也是我們做家長(zhǎng)的幸運(yùn)。

幼兒園助教心得體會(huì)篇十

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教化兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，主動(dòng)有效地開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)溝通，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的'基本狀況，與老師共同溝通育兒心得；老師也可通過此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展以來，我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參與了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班，剛起先，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解，以為只是來開開會(huì)，聽聽就行了，不用那么仔細(xì)。但是，聽過兩次講座后，他們相識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大，而且，小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長(zhǎng)們覺得，家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開開會(huì)那么簡(jiǎn)潔。特殊是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太便利，還是試試用這個(gè)吧！”聽到這樣的話語(yǔ)，能有人設(shè)身處地地為我們的便利著想，這就是對(duì)我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開展過程中，很多家長(zhǎng)（特殊是助教家長(zhǎng)）收集了各種樹葉，做成了美麗的樹葉貼畫，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標(biāo)本，為活動(dòng)的開展供應(yīng)了豐富的感性材料。

始終以來，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子終歸是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因?yàn)橛辛诉@種思想，于是要求孩子一切聽從家長(zhǎng)的擺布，家長(zhǎng)說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng)，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不行能言聽計(jì)從。

幼兒園助教心得體會(huì)篇十一

我參與了省舉辦的全省幼兒老師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教化對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒老師加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培育xxx博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更簡(jiǎn)單對(duì)社會(huì)造成損害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用老師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個(gè)人的品德出了問題是很難訂正和改進(jìn)的'。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒老師沒有責(zé)任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教化？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平常照看幼兒的時(shí)候多留意細(xì)微環(huán)節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子。

三、幼兒老師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教化xxx園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；高校生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不行終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)切，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教化出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)切和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國(guó)，酷愛親人、酷愛生活的心從這里起航。

五、園長(zhǎng)要為老師搭建展示的平臺(tái)作為我們幼兒園的園長(zhǎng)，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)建機(jī)會(huì)，搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，肯定不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)到處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧歡樂的氛圍，讓老師們?cè)跉g樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

幼兒園助教心得體會(huì)篇十二

執(zhí)教者：劉穎（李知航媽媽）。

活動(dòng)名稱：音樂《我的好媽媽》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)熱愛媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴、ppt。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，與幼兒進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的喜愛之情。

2、幼兒自由討論后，老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來說一說，老師再對(duì)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

教師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了很多很多的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請(qǐng)到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽開心的笑起來。

二、新授新歌。

1、教師：那我們今天就來學(xué)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請(qǐng)小朋友完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

2、教師范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌詞和旋律。

教師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友們仔細(xì)聽一聽歌曲里面都唱了什么？看看誰(shuí)聽的最仔細(xì)，等下老師要提問的哦！

3、教師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對(duì)媽媽說了什么，為媽媽做了什么？

4、老師把歌詞念一邊。

教師：歌曲里面還唱到了什么呢？老師念一邊，小朋友們仔細(xì)。

5、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小朋友們小聲的跟個(gè)一起唱。

6、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。

三、結(jié)束部分。

1、今天我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達(dá)對(duì)好好的愛，對(duì)媽媽的關(guān)心的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽一定會(huì)非常的開心。

2、游戲。

活動(dòng)反思：

本月26日上午，我們小三班開展了“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，一名家長(zhǎng)以教育者的身份走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。所謂“家長(zhǎng)助教”，就是在家園共育的。實(shí)踐中，家長(zhǎng)作為志愿者參與到幼兒園的各種活動(dòng)中，用他們的興趣、特長(zhǎng)、人格、行為去影響孩子，幫助孩子開闊眼界、豐富知識(shí)、完善性格，促進(jìn)家長(zhǎng)和教師的相互理解，形成教育合力。

李知航媽媽是一位音樂老師，但是她第一次上對(duì)幼兒園小班的課難免有些緊張。由于活動(dòng)前教師與助教的家長(zhǎng)溝通較多，所以今天活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿。

在此次家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，為了讓幼兒了解小歌曲的內(nèi)容，李知航媽媽認(rèn)真的準(zhǔn)備了生動(dòng)的ppt激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)歌曲的興趣，還為小朋友準(zhǔn)備了鼓勵(lì)的獎(jiǎng)品。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍。

幼兒園助教心得體會(huì)篇十三

20__年6月6日，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)__的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。__媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包，我準(zhǔn)備的是消防安全知識(shí)。

孩子們?cè)绮徒Y(jié)束后，是我和__媽媽的助教活動(dòng)開展時(shí)間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來，通過圖片、討論、提問競(jìng)答等形式讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問題、解決問題的能力以及快速應(yīng)答能力。在整個(gè)教學(xué)過程中，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問題思考中來，能大膽的表達(dá)自己的想法，這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)很欣慰，不愧是思維班的孩子。

下午我和__媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達(dá)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。在到達(dá)安全地帶后，我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。

通過此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我們相信，只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧!最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝!您們辛苦了”。

祝愿可愛的孩子們：茁壯成長(zhǎng)!健康快樂!

幼兒園助教心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（100字）。

作為一名幼兒園助教，我有幸參與了孩子們的成長(zhǎng)過程，這段經(jīng)歷使我收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。在幼兒園這個(gè)特殊的環(huán)境中，我深刻地感受到了幼兒的可愛、聰明和天真，也意識(shí)到了這個(gè)職業(yè)的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為一名幼兒園助教所得到的心得體會(huì)。

第二段：與孩子們的互動(dòng)（200字）。

作為幼兒園助教，我每天都能與孩子們親密接觸。這種互動(dòng)讓我深刻體會(huì)到幼兒們的純真和活力。他們的童心未泯，對(duì)世界充滿好奇。我喜歡和他們玩游戲、講故事，與他們交流，這不僅能夠幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)他們的社交技巧。與孩子們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了耐心和傾聽，不僅要教育他們，還要從他們的角度出發(fā)，理解他們。

第三段：在教育中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。

在幼兒園里，教育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。幼兒的天性使他們常常難以控制情緒和注意力，他們需要耐心和關(guān)懷，以便在社交和學(xué)習(xí)中發(fā)展和成長(zhǎng)。在面對(duì)孩子們的不同個(gè)性和表現(xiàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，尋找最適合他們的教育方法。我也發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格，因此我努力提供個(gè)性化的教育，滿足他們的需求。在這個(gè)過程中，我不僅幫助孩子們成長(zhǎng)，也提升了自己的教育能力。

第四段：家長(zhǎng)與教師的合作（300字）。

在幼兒園中，家長(zhǎng)和教師的合作是非常重要的。我意識(shí)到，教育不能僅僅由教師一個(gè)人完成，輔導(dǎo)孩子成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的積極參與。在與家長(zhǎng)的交流中，我盡力建立互信和合作的關(guān)系。我們共同探討孩子的問題和需求，制定合適的教育計(jì)劃，并分享孩子的進(jìn)步。與家長(zhǎng)的合作讓我更好地了解孩子的家庭背景和興趣愛好，有助于我更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求。

第五段：對(duì)未來的展望（200字）。

作為一名幼兒園助教，我深刻地感受到這個(gè)職業(yè)的重要性和影響力。我希望在未來能繼續(xù)從事這個(gè)職業(yè)，并不斷改善自己的教育技能，為孩子們提供更好的教育和關(guān)懷。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的幼兒園助教，為孩子們的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。我愿意不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更加專業(yè)的態(tài)度和責(zé)任心來面對(duì)孩子們和他們的教育需求。

結(jié)尾（100字）。

通過我的幼兒園助教經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。我深深地被孩子們的純真和可愛所打動(dòng)，同時(shí)也體會(huì)到自己在他們成長(zhǎng)中的責(zé)任。我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教育技能，為每一個(gè)孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論助教角色在幼兒園中的地位如何，我都愿意竭盡全力，為孩子們的教育之旅做出最好的貢獻(xiàn)。

幼兒園助教心得體會(huì)篇十五

我們要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的護(hù)士媽媽幼兒園助教心得體會(huì)的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。

3月30日帶著緊張而激動(dòng)的心情我參加了我們大1班的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，第一次與小朋友們近距離接觸，第一次感受兒子的校園生活，感受頗深。

因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，前兩天我就開始準(zhǔn)備題材，希望自己能夠教一些對(duì)孩子們有用的又有意義的孩子們感興趣的東西。這次的活動(dòng)兒子也幫我個(gè)小忙，他告訴我小朋友們平常表現(xiàn)好最喜歡老師獎(jiǎng)勵(lì)他們貼貼紙了，于是我早早的就準(zhǔn)備了鎧甲勇士和笑臉等樣式的貼貼紙。 3月30日帶著緊張而激動(dòng)的心情我參加了我們大1班的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，第一次與小朋友們近距離接觸，第一次感受兒子的校園生活，感受頗深。

因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，前兩天我就開始準(zhǔn)備題材，希望自己能夠教一些對(duì)孩子們有用的又有意義的孩子們感興趣的東西。這次的活動(dòng)兒子也幫我個(gè)小忙，他告訴我小朋友們平常表現(xiàn)好最喜歡老師獎(jiǎng)勵(lì)他們貼貼紙了，于是我早早的就準(zhǔn)備了鎧甲勇士和笑臉等樣式的貼貼紙。

當(dāng)來到班級(jí)門口，小朋友看到我非常開心，都喊我“步繁媽媽”。緊張的心情消失了一大半。當(dāng)我換上平常上班的工作服來到教室，好奇心滿滿的小朋友們各個(gè)都張開了小嘴巴，你一言我一語(yǔ)的問我“步繁媽媽是醫(yī)生嗎?”“步繁媽媽是護(hù)士嗎?”“步繁媽媽會(huì)打針嗎?”為了不影響教室紀(jì)律，我就模仿老師的口吻告訴他們“誰(shuí)要表現(xiàn)好我就把最大的貼貼紙送給這位小朋友?！睕]想到效果出奇的好，他們各個(gè)雙手都放腿上，小嘴都閉上了。心里小小的有了成就感，也不緊張了。課堂進(jìn)行的很順利，小朋友們都積極發(fā)言積極出來示范“洗手六步法”，表現(xiàn)的都很棒都很厲害，動(dòng)作都很標(biāo)準(zhǔn)。希望其他小朋友的爸爸媽媽們都行動(dòng)開來，把我們各個(gè)行業(yè)有用的知識(shí)都教給他們，讓他們快樂的.成長(zhǎng)!

在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)孩子上課都很認(rèn)真，發(fā)言也很積極，動(dòng)手能力很強(qiáng)。各個(gè)都表現(xiàn)的很大方，懂禮貌。我們每個(gè)孩子都很棒，我們家長(zhǎng)一定要細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

通過這次活動(dòng)，我深深理解老師們的工作難度與辛苦，老師要盯著幾十個(gè)孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。最讓我感動(dòng)的事是老師對(duì)孩子那份耐心，那種像對(duì)待自己孩子一樣的愛!

希望我今天所教的內(nèi)容能夠幫助到小朋友們，祝愿可愛的孩子們：茁壯成長(zhǎng)健康快樂!

11月13日下午，中一班毛澤雨媽媽為孩子們上了一節(jié)比較有意義的課程，給孩子們講述了一些簡(jiǎn)單的護(hù)理小常識(shí)。她曾是人民醫(yī)院的護(hù)士，對(duì)護(hù)理這方面比較精通。

天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，我們應(yīng)該如何預(yù)防流行性感冒呢?在課堂上，她身穿護(hù)士服，頭戴護(hù)士帽，精彩地為孩子們講述預(yù)防感冒的知識(shí)。流行感冒是一種傳染病，簡(jiǎn)單的說，是可以從其他人或動(dòng)物身上，傳到我們?nèi)松砩系募膊?，就叫傳染病。流行性感冒是得了流行感冒的人身上傳染過來的，通過空氣飛沫傳播，所有的人都是容易得病的，最容易得病的是老年人，小朋友和身體不好的人，主要是在冬天和春天容易流行。

預(yù)防感冒的措施：

1.室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮，這是最好的消毒方法。

2.少去人群密集的公共場(chǎng)所，避免感染流感病毒。

3.加強(qiáng)戶外體育鍛煉，提高身體抗病能力。

4.秋冬氣候多變，注意加減衣服，被子要經(jīng)常曬太陽(yáng)。

5.多飲開水，多吃清淡食物。

6.每年9-10月份接種流感疫苗，是最有效最安全的預(yù)防方法。因?yàn)榱鞲胁《鞠褡兡g(shù)一樣，很會(huì)變形狀，所以每年應(yīng)接種，為什么要在9—10月份接種呢，因?yàn)槭窃诹餍懈叻迩?，接種流感疫苗后要一個(gè)月產(chǎn)生保護(hù)作用。

寶貝們，經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒，要記得好好保護(hù)自己哦!

5月6日下午，我園中二班迎來了一位特殊的護(hù)士老師——童婉真小朋友的媽媽。這位護(hù)士媽媽利用她職業(yè)的特殊性，為中二班的孩子們上了一堂生動(dòng)有趣的健康課。

活動(dòng)中，護(hù)士媽媽利用自己的專業(yè)知識(shí)精心準(zhǔn)備，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，熱情飽滿地通過視頻課件、討論互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)操作演示、幼兒親身實(shí)踐學(xué)習(xí)等形式向孩子們介紹了燙傷、摔傷、流鼻血等生活中幼兒常見的意外受傷情況的簡(jiǎn)單處理方法。課堂中孩子們積極參與，動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)著“特殊老師”帶來的快樂，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何自我保健，做一個(gè)健康的好孩子。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)就像一股清泉滲入幼兒教育領(lǐng)域，既豐富了幼兒園的教育元素，拓展了課堂教育視線，拓寬了孩子的學(xué)習(xí)空間，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得更深的感受，讓家長(zhǎng)積極參與到幼兒園的活動(dòng)中，拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)的距離，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。

幼兒園助教心得體會(huì)篇十六

作為一名幼兒園助教，我們承擔(dān)著協(xié)助教師管理孩子，在幼兒園中為孩子們提供全面的幫助和支持的重要角色。我們參與了幼兒園日常的教學(xué)和活動(dòng)，通過與孩子們互動(dòng)，促進(jìn)他們的認(rèn)知和社交能力的發(fā)展。我們的工作是與幼兒園教師一起構(gòu)建幸福和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們能夠成為自信、獨(dú)立和有愛心的人。

第二段：溝通與協(xié)調(diào)能力的重要性（200字）。

作為助教，與教師、家長(zhǎng)和孩子們之間的溝通和協(xié)調(diào)是必不可少的。溝通是理解孩子的需求和問題的關(guān)鍵，它使我們能夠與教師合作，提供最適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異和發(fā)展需求的支持。同時(shí)，與家長(zhǎng)的溝通也是我們工作的一部分。通過與家長(zhǎng)交流，我們可以了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，進(jìn)一步提供個(gè)性化的教育和支持。因此，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力是我們作為幼兒園助教必不可少的素質(zhì)之一。

第三段：觀察和關(guān)愛（200字）。

作為幼兒園助教，觀察和關(guān)愛是我們工作的重要方面。我們需要細(xì)心觀察每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展過程，以便能夠提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。通過觀察，我們能夠了解孩子的興趣、優(yōu)勢(shì)和困難，幫助他們克服挑戰(zhàn)，發(fā)展?jié)撃堋４送?，關(guān)愛也是我們工作的核心。我們與孩子建立起信任和親密的關(guān)系，關(guān)注他們的情感和心理需求，給予他們溫暖和鼓勵(lì)。通過觀察和關(guān)愛，我們能夠幫助孩子們建立積極的自尊心和自信心，從而實(shí)現(xiàn)全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四段：靈敏和創(chuàng)新的教育方法（200字）。

作為幼兒園助教，我們需要學(xué)習(xí)和掌握獨(dú)特的幼兒教育方法和技巧，使我們能夠更好地滿足孩子的需求。對(duì)于每個(gè)孩子來說，我們都需要根據(jù)他們的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教育方法。這要求我們具備靈敏和創(chuàng)新的教育眼光和思維，能夠適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的情況和挑戰(zhàn)。創(chuàng)新的教育方法能夠激發(fā)孩子們的興趣和積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

作為一名幼兒園助教，我們承擔(dān)著輔助教師的責(zé)任，為孩子們提供綜合的幫助和支持。我們渴望通過自己的努力和付出，成為孩子們的良師和朋友。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的過程中，我們能夠見證他們的進(jìn)步和成就，分享他們的快樂和成長(zhǎng)。這種親密的關(guān)系和滿足感是我們工作的最大收獲，也是我們作為幼兒園助教工作的意義所在。

結(jié)尾：回顧與總結(jié)（100字）。

做幼兒園助教的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和使命，也讓我更加感激和珍惜孩子們的成長(zhǎng)過程。通過觀察和關(guān)愛、溝通和協(xié)調(diào)，我深刻體會(huì)到幼兒園助教對(duì)孩子們?nèi)姘l(fā)展的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升教育水平和能力，為孩子們的成長(zhǎng)和幸福作出更多的貢獻(xiàn)。

幼兒園助教心得體會(huì)篇十七

我是中(二)班陳奕軒的媽媽，很榮幸在11月5日參加了半天家長(zhǎng)助教日活動(dòng)。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長(zhǎng)助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會(huì)到教師工作的繁瑣與辛苦。

早上八點(diǎn)前，我與兒子一起來到教室，發(fā)現(xiàn)老師和阿姨已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了，還有羅奕軒小朋友在認(rèn)真地玩著拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會(huì)故事，其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了，紛紛過來告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。

第一項(xiàng)內(nèi)容是晨間鍛煉，按照之前老師發(fā)來的內(nèi)容，我們進(jìn)行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法，小朋友們都會(huì)認(rèn)真地學(xué)著做，還會(huì)自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與著，讓我感嘆童真的美好。

第二項(xiàng)是主題課，內(nèi)容是顏色對(duì)對(duì)碰。原本是想用變魔術(shù)的方法導(dǎo)入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來，被小朋友識(shí)破了，略囧。但是小朋友對(duì)于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇，在完成三種示例后，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進(jìn)行顏色對(duì)對(duì)碰，雖然都很生疏，還沒掌握方法，但都躍躍一試。有些因?yàn)榉磸?fù)地涂畫把紙戳破了，有些無從下筆小聲地跟我說老師我不會(huì)，都很可愛。

這時(shí)早操音樂響了，大家井然有序地到教室外排好隊(duì)。nancy問我阿姨你會(huì)跳早操嗎?我說我不會(huì)呀，nancy略有所思地說那你學(xué)我們跳吧。的確，對(duì)于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔(dān)心的一項(xiàng)。站在班級(jí)后面試著，但還是跟不上節(jié)奏。

做好早操是小朋友的點(diǎn)心時(shí)間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時(shí)間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時(shí)候，小朋友都圍過來向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來了》的故事，小朋友們的問題千奇百怪，問封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒有事情這些，做老師還真的得反應(yīng)靈敏呢。

之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識(shí)字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導(dǎo)。接下來是午餐時(shí)間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐，我的助教日也進(jìn)入了尾聲。半天下來，體會(huì)如下：

1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的。

要想方設(shè)法提高課程新穎性;要看護(hù)好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。助教下來腰酸背痛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比設(shè)想的要辛苦。

2、小朋友們都很棒，交給學(xué)校很放心。

班里的小朋友熱情開朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對(duì)孩子品格的注重。見面問好，吃飯前說感謝語(yǔ)等，與家里無拘無束的氛圍差別很大，逐步培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)矩。

感謝能有這次助教機(jī)會(huì)，感謝老師和阿姨的幫助配合，感謝孩子們給我?guī)須g笑。

幼兒園助教心得體會(huì)篇十八

作為一名幼兒園助教，我擔(dān)負(fù)著協(xié)助教師管理班級(jí)秩序，幫助幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要責(zé)任。在幼兒園這個(gè)特殊的環(huán)境里，我不僅要提供對(duì)幼兒的照顧，還要與他們建立起緊密的關(guān)系，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。通過這份工作，我深刻地體驗(yàn)到了幼兒園教育的重要性和豐富多彩的工作內(nèi)容。

幼兒園工作需要我們細(xì)心、耐心和愛心。每天，我都要協(xié)助教師完成各類活動(dòng)的準(zhǔn)備和執(zhí)行，包括教學(xué)、游戲、手工制作等。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園不僅僅是為孩子們提供簡(jiǎn)單的知識(shí)，更是為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。我親眼見證了孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)分享和合作，通過手工制作發(fā)展了他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也親身感受到了幼兒園教師的責(zé)任和付出。他們每天都在盡力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂、安全和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：克服困難和挑戰(zhàn)的心得（300字）。

在我作為一個(gè)幼兒園助教的過程中，我也面臨了不少困難和挑戰(zhàn)。最大的困難之一是與孩子們建立良好的關(guān)系。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和行為習(xí)慣，我經(jīng)常需要花費(fèi)時(shí)間去了解他們，并與他們建立起信任和友誼。有些孩子可能因?yàn)椴涣?xí)慣離開家而流眼淚，有些孩子可能有自己的安全感問題，對(duì)陌生的環(huán)境充滿了焦慮。但通過我與他們的交流和陪伴，我逐漸獲得了他們的信任和喜愛。另外，我還發(fā)現(xiàn)了解決問題的關(guān)鍵是與家長(zhǎng)和教師進(jìn)行密切的合作和溝通，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四段：工作中的收獲和成就感（250字）。

在幼兒園工作的過程中，我不僅僅是一個(gè)助教，同時(shí)也成為了孩子們的導(dǎo)師和朋友。當(dāng)我看到他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我感到無比的驕傲和滿足。有一次，我?guī)椭粋€(gè)害羞的女孩克服了她的社交障礙，她開始愿意與其他孩子一起合作和玩耍，這讓我感到很欣慰。另外，我還接觸到了許多專業(yè)的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)理念，這些對(duì)提高我的教育責(zé)任感和專業(yè)水平有著非常重要的推動(dòng)作用。

第五段：對(duì)未來發(fā)展的展望和總結(jié)（250字）。

通過這段時(shí)間的助教工作，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和艱巨性。未來，我希望能進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識(shí)和能力，成為一名合格的幼兒教師。我相信只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力工作，我才能更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能為更多的家庭和孩子們帶來快樂和正能量，讓幼兒園成為他們快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的溫暖家園。

總結(jié)：作為幼兒園助教的經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會(huì)和成長(zhǎng)。通過與孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和責(zé)任。我愿意繼續(xù)為這份事業(yè)傾注我的熱情，為孩子們的未來做出更大的貢獻(xiàn)。

幼兒園助教心得體會(huì)篇十九

當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我非常興奮。我還沒有親眼見過孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過的。于是我踴躍的報(bào)了名，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。

回到家我開始猶豫了，雖然作為一名大學(xué)老師，講課對(duì)我來說可以說是每天的工作，熟悉得很，但畢竟面對(duì)的對(duì)象不同，總不能把大學(xué)講堂上的東西直接搬到幼兒園來吧?我一直揣著這個(gè)心事，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來說即是感興趣的也是有意義的。思來想去，我確定下來了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以鍛煉孩子們的邏輯思維能力，讓小朋友通過觀察、猜測(cè)發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、觀察、操作及歸納推理能力。還能培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。有了思路，準(zhǔn)備起來就快多了。我準(zhǔn)備好了ppt，用孩子們比較熟悉的，小朋友按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)則條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的注意力，編了一些小故事穿插在里面來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶外活動(dòng)時(shí)間，我準(zhǔn)備了“丟手絹”這個(gè)經(jīng)典游戲，來鍛煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和注意力。

終于盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特別冷，看來是不能到戶外活動(dòng)了，正好我那天下午沒課，我就臨時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)幼兒歌舞，打算讓寶貝們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間，我提前十分鐘到了教室，老師和孩子們正準(zhǔn)備迎接我的到來。小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對(duì)面，看到我笑得可甜了!

正式開始上課了，我用ppt課件給小朋友通過圖片和動(dòng)畫以及穿插著好玩的故事講述著小朋友們一起排隊(duì)、圖形寶寶排排站、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也積極參與并很守紀(jì)律的舉起小手回答問題，興趣很高。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的大學(xué)生們上這么多年課也沒這么緊張過呀!慢慢的我覺得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主地融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開心的事。二十分鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師和小朋友的配合下順利的完成了。接下來是孩子們盥洗時(shí)間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間。只見老師彈著悠揚(yáng)的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂做起了好看的動(dòng)作，很整齊，讓我很震驚!老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說實(shí)話我一句也沒聽清楚，但是可以看出孩子們是很認(rèn)真唱給我聽的，我很感動(dòng)。

下面的半個(gè)小時(shí)我教小朋友邊唱邊跳了《拳頭歌》，很明顯對(duì)于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會(huì)了，并可以和我一起唱跳了，和孩子們?cè)谝黄鹫媸情_心極了，仿佛自己也回到了童年。

歡樂的時(shí)光總是那么短暫，這是我有生以來第一次和這么多孩子快樂的玩在一起，一張張可愛的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的眼神，一聲聲稚嫩的話語(yǔ)，都深深的留在了我的心里。他們都未來的主人，每一個(gè)孩子都像一顆寶石，閃耀著不同的光芒，照耀著祖國(guó)的未來。

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過了一個(gè)愉快的下午。