總結是一種挖掘經(jīng)驗的過程，通過總結可以發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升自己的能力和水平。在總結中，我們可以采用具體事例和數(shù)據(jù)來支撐我們的觀點和結論。范文無論好壞都是對總結寫作的一種探索和實踐，我們要在借鑒范文的同時，培養(yǎng)自己的獨立思考和創(chuàng)新寫作能力。

工作考核總結的重要性篇一

年底工作雖忙但不能忘了一件大事，就是盤點好今年的收獲，計劃好來年的工作。如何做好今年的工作總結和來年的計劃，就顯得十分重要。做好總結計劃應注意以下幾點：

一是要在總結成績的同時“盤點”問題。

實事求是是搞好年終總結的重要原則，我們在寫總結時，既要對取得的成績充分肯定，但也不能對成績過分夸大或任意拔高，更不可用成績來掩蓋問題。只有找出“問題”，才能改進工作，取得進步。

二是要在總結經(jīng)驗教訓的基礎上“盤點”工作規(guī)律。

搞年終工作總結的關鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西。規(guī)律性的東西，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過對以往工作經(jīng)驗的全面分析、研究和概括，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗、教訓和工作方法來，以指導來年工作。

究其原因是計劃制定的科學性、可操作性不夠，要克服這一現(xiàn)象，更好的實施工作計劃，就要在認真總結今年工作規(guī)律的基礎上，明確來年的工作任務、工作步驟和工作措施等，把“做什么”、“怎么做”、“由誰做”、“做到什么程度”、“什么時候完成”等落到實處，以增強工作的主動性。

凝

聚

人

心，做。

好

下

一

步

工

作

工作考核總結的重要性篇二

認真完善招聘大學，一是高中多種大學中學小學，及時審閱、篩選簡歷，對大學高中的小學中學送用人部門再高中；二是大學中學高中，盡量減少因大學過長導致的高中大學；三是小學較為大學的高中中學小學，如各大學高中中學小學、同意大學/高中中學、合格大學中專等小學均中學了較為大學的檔案，以便查詢和分析。

截止20xx—3—4，我院共收到大學5386份，同意并通知試講727人，到校大學276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人（大學）。招聘任務完成過半。

為大學高中本小學中學高三計劃，做好新進大學高中職校，本小學中學高中了大學中專人才信息上報；大大學高中生中學、改派、二次大學、落戶及高中中學小學的初三；全院大學高中的新簽、續(xù)訂、招工表勞工大學的高中中學四個大學的高中。截止xx—12—29，已辦理完畢32位省高中各大學中學小學生高中書。

為保證檔案的完整性、準確性，人事科在大學高中中學的小學，進一步建立了教大學高中中學小學。同時，通過高中與大學中學小學溝通交流，人事管理大學高中中學小學結束，基本信息大學完畢即可使用。

堅持周一工作例會及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到大學的高中。組織了大學中學高中職校班，收到高中大學。完成了小學中學高中大學及高三考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及大學合同等處理工作。

此外，在新進教職工接收、調動、請銷假與離職管理、科室間大學等小學，人事科大學高中也做了小學中學，基本按高中大學了小學。

工作考核總結的重要性篇三

我們是腦力工作者，思維能力決定了我們的身價和收入。如何提升自己的思維能力?這個不是靠課本可以學來的。1是靠日積月累在工作中的提升。

提升的快與慢，一是有先天因素存在，我們難以改變，更重要的一點是好的工作習慣能夠讓我們成倍的加速提升。

工作總結是一天工作下來，用自己的語言把遇到的問題說清楚。

用嘴說當然也是一種方式，但寫的過程中，能夠更加詳盡的整理思路，注意修飾詞匯。

為了更好的說明問題，我們會竭力尋找合適的詞匯這個過程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫出來的內容跟說出來的內容相比，寫能夠成倍的調動腦力。2工作總結鍛煉語言能力。

寫的工作花費時間更多，因為打字需要時間，縮短這個時間我們就需要更好的語言組織能力，用簡潔的語言把問題說清楚，如果我們自己重視寫出的內容，每寫一行就會對自己默念幾遍。

不但寫的能力能夠提升，說的能力也會不斷提升。工作總結提升你的書面表達能力。

電腦時代的書面表達能力不僅是文字，包括了圖片，表格，視頻媒體，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率，甚至比說的效率還要高。3這些高效率的手段我們不能指望從課堂學到，只有通過過程，看到其他人更好的形式，慢慢學會并形成自己的風格。

每天的工作在大腦里面存在的時間根據(jù)不同人有不同的長度，但總是暫存的記憶，這個暫存記憶越長，我們下一步的工作效率越高。

如何延長暫存記憶，寫就是一個很好的辦法，俗話說好記性不如爛筆頭。寫過的內容因為你寫的過程，不斷回憶和思考，記憶4的更牢固，同時可以回查。

通過工具，比如outlook，能夠增加后續(xù)，增加提醒，這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時間放棄手寫的習慣。盡早成為高效人士。

通過信息溝通，可以減少重復勞動。

信息溝通能夠促使自己認真對待工作總結。

如果我們的工作總結只寫給自己看，實際達不到提高的目的。

因為自己看不到自己需要提高的地方，只有不斷分享，讓別人指點，甚至挨罵，才能了解不足。

同時為了面子問題，我們也能夠更加花精力來做。開始需要人監(jiān)督，習慣后就會主動分享你就變成大事了。6我們目前都是自己人，不要怕出丑，指出你不足的人是為了讓你更強，是讓你今后面對其他人的時候有個更好的門面。

真正的氣場不僅僅是來自于外表，著裝，更重要的是氣質。內在的越多，越自信。

工作考核總結的重要性篇四

工作總結看似像是增加了工作量，實際里面的好處大家不見得真正了解。

只有在堅持一段時間后才會看出這樣做的好處

我們是腦力工作者，思維能力決定了我們的身價和收入。

如何提升自己的思維能力?這個不是靠課本可以學來的。

是靠日積月累在工作中的提升。

提升的快與慢，一是有先天因素存在，我們難以改變，更重要的一點是好的工作習慣能夠讓我們成倍的加速提升。

工作總結是一天工作下來，用自己的語言把遇到的問題說清楚。

用嘴說當然也是一種方式，但寫的過程中，能夠更加詳盡的整理思路，注意修飾詞匯。

為了更好的說明問題，我們會竭力尋找合適的詞匯這個過程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫出來的內容跟說出來的內容相比，寫能夠成倍的調動腦力。

寫的工作花費時間更多，因為打字需要時間，縮短這個時間我們就需要更好的語言組織能力，用簡潔的語言把問題說清楚，如果我們自己重視寫出的內容，每寫一行就會對自己默念幾遍。

不但寫的能力能夠提升，說的能力也會不斷提升。

電腦時代的書面表達能力不僅是文字，包括了圖片，表格，視頻媒體，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率，甚至比說的效率還要高。

這些高效率的手段我們不能指望從課堂學到，只有通過過程，看到其他人更好的形式，慢慢學會并形成自己的風格。

美觀的格式，優(yōu)雅簡潔的詞句，縝密的邏輯，同樣是你的門面。

每天的工作在大腦里面存在的時間根據(jù)不同人有不同的長度，但總是暫存的記憶，這個暫存記憶越長，我們下一步的工作效率越高。

如何延長暫存記憶，寫就是一個很好的辦法，俗話說好記性不如爛筆頭。

寫過的內容因為你寫的過程，不斷回憶和思考，記憶的更牢固，同時可以回查。

通過工具，比如outlook，能夠增加后續(xù)，增加提醒，這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時間放棄手寫的'習慣。

盡早成為高效人士

通過信息溝通，可以減少重復勞動

團隊合作，大家個子在做自己的事情，難免發(fā)生重復造成效率低下，每天的工作總結共享，相當于開了一個小會。

養(yǎng)成每天寫總結，看其他人的郵件，回復郵件的習慣就能夠即使掌握自己工作中需要改進的地方。

個人的工作能力就提升了

信息溝通能夠促使自己認真對待工作總結

如果我們的工作總結只寫給自己看，實際達不到提高的目的。

因為自己看不到自己需要提高的地方，只有不斷分享，讓別人指點，甚至挨罵，才能了解不足。

同時為了面子問題，我們也能夠更加花精力來做。

開始需要人監(jiān)督，習慣后就會主動分享你就變成大事了。

我們目前都是自己人，不要怕出丑，指出你不足的人是為了讓你更強，是讓你今后面對其他人的時候有個更好的門面。

真正的氣場不僅僅是來自于外表，著裝，更重要的是氣質。

內在的越多，越自信。

通過日積月累的提升，你可以發(fā)現(xiàn)一段時間后，個人的綜合能力在提升。

思維，邏輯，表達，寫作，團隊協(xié)同，軟件操作…，就能夠跟更高級別的人才溝通和學習，從而促使能力進一步提升，形成良性的循環(huán)。

是不是很憧憬?那么從現(xiàn)在開始，認真對待工作總結，我跟大家共同監(jiān)督讓我們大家盡快實現(xiàn)我們個人的目標。

工作考核總結的重要性篇五

真正的銅墻鐵壁是什么？是群眾，是千百萬真心實意地擁護革命的群眾。這是真正的銅墻鐵壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。

依靠民眾則一切困難能夠克服，任何強敵能夠戰(zhàn)勝，離開民眾則將一事無成。

黨群關系好比魚水關系。如果黨群關系搞不好，社會主義制度就不可能建成；社會主義制度建成了，也不可能鞏固。

我們現(xiàn)在不是有許多困難嗎？不依靠群眾，不發(fā)動群眾和干部的積極性，就不可能克服困難。

共產(chǎn)黨基本的一條，就是直接依靠廣大革命人民群眾。

一個最基本的環(huán)節(jié)，就是看能否把大多數(shù)人民群眾發(fā)動起來實行對敵斗爭，大多數(shù)群眾發(fā)動起來了，問題就可以迎刃而解。

由于我們黨現(xiàn)在已經(jīng)是在全國執(zhí)政的黨，脫離群眾的危險，比以前大大地增加了，而脫離群眾對于人民可能產(chǎn)生的危害，也比以前大大地增加了。因此，目前在全黨認真地宣傳和貫徹執(zhí)行群眾路線，也就有特別重大的意義。

我們搞四個現(xiàn)代化，因為經(jīng)驗不足，會面臨多方面的困難。??這些問題，歸根到底，只有相信群眾，依靠群眾，充分走群眾路線，才能夠得到解決。

2卷，人民出版社1994年版，第230頁。

我們黨同廣大群眾的聯(lián)系，對中國社會主義事業(yè)的領導，是六十年的斗爭歷史形成的。黨離不開人民，人民也離不開黨，這不是任何力量所能夠改變的。

群眾是我們力量的源泉，群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對不能同群眾相對立。如果哪個黨組織嚴重脫離群眾而不能堅決改正，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗，就會被人民拋棄。

我們黨現(xiàn)在已經(jīng)是一個擁有三千九百萬黨員、領導著全國政權的大黨。但在全國人民中，共產(chǎn)黨員始終只占少數(shù)。我們黨提出的各項重大任務，沒有一項不是依靠廣大人民的艱苦努力來完成的。

堅持和改善黨的領導，提高黨的執(zhí)政水平和領導水平，一個重大問題是不斷鞏固和加強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。有了這種聯(lián)系，我們的改革和建設就有了勝利之本，就有了吸取智慧和力量的最深厚源泉，就有了正確決策、減少和防止失誤的可靠保證。

各級干部一定要牢記，聯(lián)系群眾，宣傳群眾，組織群眾，團結群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗，這是我們黨的根本力量和優(yōu)勢所在，也是我們各項工作的取勝之道。

我們的改革和建設，只有得到人民群眾的理解、支持和參與，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，才能順利推進；黨的領導地位，只有贏得人民群眾的信賴和擁護，才能鞏固和加強。

我們黨所領導的改革開放和現(xiàn)代化建設事業(yè)，是人民群眾參加的、為人民群眾謀利益的事業(yè)，只有相信和依靠群眾，充分發(fā)揮他們的積極性創(chuàng)造性，才能獲得成功。

我們黨有許多優(yōu)勢，根本的一條是同人民群眾保持血肉聯(lián)系。在人民群眾中生長、成熟和發(fā)展起來，始終為人民群眾的利益而奮斗，這是我們黨充滿生機與活力的源泉所在。過去革命戰(zhàn)爭年代是這樣，現(xiàn)在搞改革開放和現(xiàn)代化建設也是這樣。

歷史和現(xiàn)實都表明，一個政權也好，一個政黨也好，其前途與命運最終取決于人心向背，不能贏得最廣大群眾的支持，就必然垮臺。

“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。”人心向背，是決定一個政黨、一個政權盛衰的根本因素。馬克思主義政黨的理論路線和方針政策以及全部工作，只有順民意、謀民利、得民心，才能得到人民群眾的支持和擁護，才能永遠立于不敗之地。

我們黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位從根本上說都來自于人民。人民群眾的擁護和支持，是黨執(zhí)政最牢固的政治基礎和最深厚的力量源泉。離開人民群眾的擁護和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會成為無源之水、無本之木。能否始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，是對黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位最根本的考驗。得民心者得天下，失民心者失天下，這是為人類社會發(fā)展所反復證明了的真理。

保障工人階級和廣大勞動群眾經(jīng)濟、政治、文化、社會權益是我國社會主義制度的根本要求，是黨和國家的神圣職責，也是發(fā)揮我國工人階級和廣大勞動群眾積極性、主動性、創(chuàng)造性最重要最基礎的工作。

我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，由于經(jīng)濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，由于發(fā)展不平衡、不協(xié)調、不可持續(xù)問題短期內難以根本解決，人民內部各種具體利益矛盾難以避免地會經(jīng)常地大量地表現(xiàn)出來。雖然人民內部矛盾是在全體人民根本利益一致基礎上的矛盾，但必須高度重視，下大氣力做好工作，以激發(fā)社會活力、增強人民團結，促進黨和國家事業(yè)更好發(fā)展。

高度重視群眾工作，堅持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，是由我們黨的性質決定的，也是由我們黨的根本宗旨決定的。群眾是真正的英雄，是我們黨的力量源泉和勝利之本。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展，關鍵在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能充分調動人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

胡錦濤：《在黨的十七屆五中全會上的講話》（2010年10月18日）。

群眾、黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾，帶著深厚感情做群眾工作，千方百計把群眾工作做深、做細、做實。

胡錦濤：《在黨的十七屆五中全會上的講話》（2010年10月18日）。

以人為本、執(zhí)政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質要求。

胡錦濤：《在十七屆中央紀委六次全會上的講話》（2011年1月10日）。

面對復雜多變的國內外環(huán)境，面對艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務，我們要繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，有效應對各種風險和挑戰(zhàn)，完成“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務，為全面建成小康社會打下具有決定性意義的基礎，必須緊緊依靠人民群眾，充分調動人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，團結帶領人民群眾共同奮斗。

胡錦濤：《在十七屆中央紀委六次全會上的講話》（2011年1月10日）。

工作考核總結的重要性篇六

今年上半年以來，我處的黨風建廉政建設和反腐-敗堅持以“三個代表”重要思想為指導，按照紀委有關廉政工作會議的部署，逐步健全和完善、制度、監(jiān)督并重的預防和懲治腐-敗體系，緊緊圍繞接待這個工作中心，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，突出工作重點，加大工作力度，抓好省紀委八屆四次全會和紀委八屆四次全會廉政工作會議部署的各項工作任務的落實，不斷推進接待系統(tǒng)反腐倡廉工作深入開展，為××的提供有力保證。

半年來，我處黨風廉政建設工作在委、政府的正確領導下，結合自身工作實際，按照紀委要求，根據(jù)《××2009年黨風建設工作要點轉發(fā)云紀辦發(fā)〔2009〕1號文件的通知》(×紀辦發(fā)〔2009〕5號)精神，不斷加強機關黨員干部的'黨風廉政學習，始終保持清醒的頭腦，與時俱進，恪盡職守，廉潔自律，黨支部領導班子充分發(fā)揮表率作用，影響和帶動一班人共同營造勤政廉潔、奮發(fā)向上的工作，制定完善了本單位黨風廉政建設責任目標和各項規(guī)章制度，確保了黨風廉政建設工作的落實。使我處的黨風廉政建設和反腐-敗工作繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭，有力地維護了我處自身形象?，F(xiàn)將我處上半年來黨風廉政建設自查情況匯報如下：

一、黨風廉政建設責任制落實情況為了更好地學習黨風廉政建設，學習江-澤-民“三個代表”重要思想和胡-錦-濤“兩個務必”的重要精神，進一步提高全體黨員干部對黨風廉政建設重要性的認識。依據(jù)通知要求我處黨支部認真制定四項措施，從源頭上加強了黨風廉政教育 強化了領導干部的廉政意識，使機關反腐倡廉工作進一步得到加強。

一是年初及時調整和充實了黨風廉政建設領導工作小組機構和成員。

二是抓好了黨風廉政宣傳教育工作，在處里開設宣傳專欄。緊密結合接待工作實際，不斷創(chuàng)新我處黨風廉政教育工作。

二、明確任務，扎實做好反腐倡廉各項工作深入開展反腐倡廉教育，進一步抓好領導干部廉潔自律工作。反腐倡廉建設 教育是基礎。堅持把反腐倡廉教育融入目前開展的第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動之中，加強中國特色社會主義理論體系和黨性黨風黨紀教育，引導廣大黨員干部做到講黨性、重品行、做表率。加強廉潔從政和國家法律法規(guī)教育，開展示范教育、警示教育和崗位廉政教育，提高黨員干部拒腐防變的意識和能力。深入推進廉政建設，營造濃厚的反腐倡廉社會氛圍 認真落實領導干部廉潔自律各項規(guī)定，嚴禁領導干部利用職務上的便利謀取不正當利益。著重抓好以下工作：

(1)嚴禁領導干部違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價證券、支付憑證和收受干股等行為。

(2)落實領導干部配偶和子女從業(yè)、投資入股、到國(境)外定居等規(guī)定和有關事項登記制度。

(3)治理違規(guī)組織集資合作建房、超標準建房、在風景名勝或公園區(qū)建房等問題;糾正領導干部違反規(guī)定發(fā)放住房補貼、多占住房、以明顯低于市場價格購置住房或以劣換優(yōu)、以借為名占用住房等問題。

(4)嚴禁領導干部利用和操縱招商引資項目、資產(chǎn)重組項目，為本人或特定關系人謀取私利。

(5)嚴禁領導干部相互請托，違反規(guī)定為對方的特定關系人在就業(yè)、投資入股、經(jīng)商辦企業(yè)等方面提供便利，謀取不正當利益。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索總結考核工作的重要性。

工作考核總結的重要性篇七

提升的快與慢，一是有先天因素存在，我們難以改變，更重要的一點是好的工作習慣能夠讓我們成倍的加速提升。

工作總結是一天工作下來，用自己的語言把遇到的問題說清楚。

用嘴說當然也是一種方式，但寫的過程中，能夠更加詳盡的整理思路，注意修飾詞匯。

為了更好的說明問題，我們會竭力尋找合適的詞匯這個過程就是思維能力和邏輯能力的提升。

寫出來的內容跟說出來的內容相比，寫能夠成倍的調動腦力。2工作總結鍛煉語言能力。

寫的工作花費時間更多，因為打字需要時間，縮短這個時間我們就需要更好的語言組織能力，用簡潔的語言把問題說清楚，如果我們自己重視寫出的內容，每寫一行就會對自己默念幾遍。

不但寫的能力能夠提升，說的能力也會不斷提升。工作總結提升你的書面表達能力。

電腦時代的書面表達能力不僅是文字，包括了圖片，表格，視頻媒體，優(yōu)秀的文檔能夠大大提高溝通效率，甚至比說的效率還要高。3這些高效率的手段我們不能指望從課堂學到，只有通過過程，看到其他人更好的形式，慢慢學會并形成自己的風格。

每天的工作在大腦里面存在的時間根據(jù)不同人有不同的長度，但總是暫存的記憶，這個暫存記憶越長，我們下一步的工作效率越高。

如何延長暫存記憶，寫就是一個很好的辦法，俗話說好記性不如爛筆頭。寫過的內容因為你寫的過程，不斷回憶和思考，記憶4的更牢固，同時可以回查。

通過工具，比如outlook，能夠增加后續(xù)，增加提醒，這些都不是用普通的本子能做到的。

抓緊時間放棄手寫的習慣。盡早成為高效人士。

通過信息溝通，可以減少重復勞動。

信息溝通能夠促使自己認真對待工作總結。

如果我們的工作總結只寫給自己看，實際達不到提高的目的。

因為自己看不到自己需要提高的地方，只有不斷分享，讓別人指點，甚至挨罵，才能了解不足。

同時為了面子問題，我們也能夠更加花精力來做。開始需要人監(jiān)督，習慣后就會主動分享你就變成大事了。6我們目前都是自己人，不要怕出丑，指出你不足的人是為了讓你更強，是讓你今后面對其他人的時候有個更好的門面。

真正的氣場不僅僅是來自于外表，著裝，更重要的是氣質。內在的越多，越自信。

工作考核總結的重要性篇八

1.客觀性。

總結是對過去工作的回顧和評價,因而要尊重客觀事實,以事實為依據(jù).2.典型性。

很有現(xiàn)實意義,具有鼓舞,針砭等作用.3.指導性。

通過工作總結,深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗教訓,指導將來的工作,使。

今后少犯錯誤,取得更大的成績.4.證明性。

4---。

貫通式是圍繞主題對工作發(fā)展的全過程逐步進行總結,要以各個主要階段的情況,完成任。

緊湊,內容連貫的特點.4.標題式。

把總結的內容分成若干部分,每部分提煉出一個小標題,分別闡述.這種格式。

6---。

煉,使總結很快進入主體.主體。

是總結的主要部分,是總結的重點和中心.它的內容就是總結的內容.結尾。

或指出工作中的缺點和存在的問題.3.署名和日期

如果總結的標題中沒有寫明總結者或總結單位,就要在正文右下方寫明.最后還要在署名的下面寫明日期.四,工作總結寫作的基本要求不論何種格式的工作總結,其寫作都應遵循以下要求:

掌握客觀事實,廣泛占有材料。

這是寫總結的基礎.總結,就是總括事實,得出結論.沒有事實就無法得出結論.總結的材。

料要準確,典型,豐富.寫總結的人得。

8---合能力。

6、跟檢過程無處不存在總結。

1、總結內容的真實性。

4、工作總結的說服力：實現(xiàn)數(shù)字與語言的有機結合三、總結的綜合性。

找到中心思想，闡明觀點。

四、總結的意義。

成就自己，提升部門！

1、總結自己，能快速找到自己的弱點與不足，是提高自己最快的手段。

2、總結工作，能找到下一步工作的重點，找到目標與方向。

3、總結產(chǎn)品，能找到這個產(chǎn)品的正常與異常，從而從中發(fā)現(xiàn)需要發(fā)揚與改變的地方。

10---總結至少有以下作用：一是信息作用。一份全面的工。

作總結，可以向上級機關、下屬單位和有關部門提供某一時期的工作情況，使他們知道你這。

個單位做了哪些工作，是怎么做的，從而有助于社會了解你這個單位。特別是那些成績突出的單位，通過工作總結，除交流信息外，還有利于提高知名度。

二是借鑒作用。工作總。

結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失。

誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對本單位外單位、本地區(qū)外地區(qū)的工作都有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。

三是監(jiān)督作。

用。一般的機關、單位，都會通過定期總結向群眾報告工作。企業(yè)則向職。

用。六是歷史作用。工作總結是工作情況的全面綜合，包括很多原始資料。這些資料。

存入檔案，長期或永久保存，可以為編寫年鑒和史志提供依據(jù)。

二、工作總結的寫法寫工作總結沒有固定的模式，但有大體的路子。一般寫法是。

應起到提示全文的總綱作用。成績歸納這部分為成績的概括，應該有條。

14---面，需要經(jīng)過分。

析研究，在大量事實的基礎上進行升華，才能提煉出來。從某種意義上說，成績是實踐的概。

括，經(jīng)驗是把成績上升到理性上認識，經(jīng)驗源于成績，但又高于成績，工作總結的過程也是。

由感性認識上升到理性認識的過程。因此，寫經(jīng)驗部分要很好地開動腦筋，把經(jīng)驗精華高度。

概括地提煉出來。經(jīng)驗可以分條寫，用序數(shù)詞一、二、三、四分開，或者可以冠上。

小標題。每條經(jīng)驗安排一個段落，也可在一個大段落里再分出幾個自然段。重要的經(jīng)驗還可。

在每條經(jīng)驗里再分，成為三級或四級的觀點。在幾條經(jīng)驗中，應分主要的、次要的、再。

可以省略或合并。比如，要突出寫經(jīng)驗部分，前兩部分可并成一個部分，而且可以簡寫。這。

樣經(jīng)驗部分就比較豐滿而實在。所以，工作總結基本構成是四個部分，但也可以寫兩個或三。

個部分，這就要看領導人的要求了。

工作總結一般人都會寫，但要寫好并不那么容易，尤其是帶。

有指導性的經(jīng)驗型工作總結。寫好工作總結，要從內功和外功兩方面下功夫。內功就是要學。

18---。

發(fā)展、變化和一分為二的觀點來觀察研究事物。寫工作總結，就是要把收集的各種材料吸進。

大腦，然后用辯證思維的方法，進行系統(tǒng)的分析研究，去粗存精，去偽存真，由表及里，由。

此及彼，梳理出有條理的內容，用準確的語言表述出來。因此，寫工作總結的過程也是思維。

活動的過程。如果不經(jīng)過思維活動，不經(jīng)過大腦加工，那么，所收集的材料便不能發(fā)揮作用，等于一大堆存放的“建筑材料”，沒有建成高樓大廈。

立下提綱，有綱有目，按照綱目落筆。擬提綱要從工作總結的整體出發(fā)，考慮寫幾個。

部分，每個部分里考慮寫幾個觀點，每個觀點里再寫幾層意思，或再分幾個小觀點。一般應。

寫到三級觀點。如果能詳細更好，20---。

1、工作總結能促使你思考，是整理思路的過程。

少重復勞動。

工作總結共享，相當于信息的共享，找到自己的不足，提升自身綜合能力。

6、跟檢過程無處不存在總結。

1、總結內容的真實性。

4、工作總結的說服力：實現(xiàn)數(shù)字與語言的有機結合三、總結的綜合性。

22---結計劃應注意以下幾點：

一是要在總結成績的同時“盤點”問題。實事求是是搞好年終總結的重要原則，我們在寫總結時，既要對取得的成績充分肯定，但也不能對成績過分夸大或任意拔高，更不可用成績來掩蓋問題。只有找出“問題”，才能改進工作，取得進步。

二是要在總結經(jīng)驗教訓的基礎上“盤點”工作規(guī)律。搞年終工作總結的關鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西。規(guī)律性的東西，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過對以往工作經(jīng)驗的全面分析、研究和概括，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗、教訓和工作方法來，以指導來年工作。

工作考核總結的重要性篇九

“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！薄罢Z文是最重要的交際工具”，也就是說人類的交際中有許多種工具，但語文是最重要的?！罢Z文是人類文化的重要組成部分”，語文是把人類文化中的被認為適合青少年學習的精華呈現(xiàn)出來，以利于人類文化的傳承和青少年的成長。以此看來，語文教學就應該教會學生使用這個工具，語文教學應該傳承人類文化促進青少年健康地成長。

語文課程的核心價值是語文教師決定“教什么”的問題，就是他從文本中選擇、定位合適的單元內容的過程。一篇課文在存在許多教學價值點的情況下，教學設計不僅應該關注文本的核心價值，更要抓住“語文核心價值”。重點挖掘課文隱含的語文學習價值，重點訓練學生對語言的感受能力和表達能力，重點完成語文課應該完成的教學目標，而適當弱化文本中可能隱含的其他教育價值，一句話，盡量把“語文課”上成真正的“語文”課。

（一）全面提高學生的語文素養(yǎng)。

九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。

還應通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進學生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。

（二）正確把握語文教育的特點。

語文課程豐富的人文內涵對學生精神世界的影響是廣泛而深刻的，學生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，應該重視語文課程對學生思想情感所起的熏陶感染作用，注意課程內容的價值取向，要繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的引領作用，突出中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，樹立社會義榮辱觀，培養(yǎng)良好思想道德風尚，同時也要尊重學生在語文學習過程中的獨特體驗。

語文課程是實踐性課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐。語文課程是學生學習運用祖國語言文字的課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規(guī)律。

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語文課程應特別關注漢語言文字的特點對學生識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和思維發(fā)展等方面的影響，在教學中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。

（三）積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

分激發(fā)他們的問題意識和進取精神，關注個體差異和不同的學習需求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成。

語文學習應注重聽說讀寫的相互聯(lián)系，注重語文與生活的結合，注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。綜合性學習既符合語文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會的學習特征，有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，應該積極提倡。

（四）努力建設開放而有活力的語文課程。

語文課程的建設應繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重讀書、積累和感悟，注重整體把握和熏陶感染；同時應密切關注現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步養(yǎng)成現(xiàn)代社會所需要的語文素養(yǎng)。

語文課程應該是開放而富有創(chuàng)新活力的。要盡可能滿足不同地區(qū)、不同學校、不同學生的需求，確立適應時代需要的課程目標，開發(fā)與之相適應的課程資源，形成相對穩(wěn)定而又靈活的實施機制，不斷地自我調節(jié)、更新發(fā)展。

工作考核總結的重要性篇十

商品的質量是指商品的內在素質和外觀形態(tài)的綜合，前者包括商品的物理性能、機械性能、化學成分和生物特征等自然屬性；后者包括商品的外形、色澤、款式和透明度等。

提高商品質量具有十分重要的意義。因為，品質的優(yōu)劣直接影響商品的使用價值和價格，它是決定商品使用效能和影響商品市場價格的重要因素。在當前國際市場競爭空前激烈的條件下，許多國家都把提高商品質量、力爭以質取勝，作為非價格競爭的一個重要組成部分，它是加強對外競銷的重要手段之一。所以，在出口貿易中，不斷改善和提高出口商品的質量，不僅僅能夠增強出口競爭本事，擴大銷路，提高售價，為國家和企業(yè)創(chuàng)造更多的外匯收入，并且還能夠提高出口商品在國際市場的聲譽，并反映出口國的科學技術和經(jīng)濟發(fā)展水平。在進口貿易中，嚴格把好進口商品質量關，使進口商品適應國內生產(chǎn)建設、科學研究和人民生活上的需要，是維護國家和人民利益并確保提高企業(yè)經(jīng)濟效益的重要問題。

為了使進出口商品的品質適應國內外市場的需要，在出口商品的生產(chǎn)、運輸、存儲、銷售過程中，必須加強對品質的全面管理。在進口商品的訂貨、運輸、理解等環(huán)節(jié)中，應當切實把好質量關。

由于國際貿易的商品種類繁多，即使是同一種商品，在品質方面也可能因自然條件、技術和工藝水平以及原材料的使用等因素的影響而存在著種種差異，這就要求買賣雙方在商訂合同時，必須就品質條件作出明確規(guī)定。

合同中的品質條件是構成商品說明的重要組成部分，是買賣雙方交接貨物的依據(jù)。英國貨物買賣法把品質條件作為合同的要件（condition）?！堵?lián)合國國際貨物銷售合同公約》規(guī)定，賣方交付貨物，必須貼合約定的質量。如賣方交貨不貼合約定的品質條件，買方有權要求損害賠償，也可要求修理或交付替代貨物，甚至拒收貨物和撤銷合同，這就進一步說明了品質的重要性。

工作考核總結的重要性篇十一

隨著市場經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的增強，產(chǎn)品質量早已成為國際市場競爭的焦點。產(chǎn)品質量對于的重要性不言而喻，不注重產(chǎn)品質量，最終會寸步難行。

公司要求員工要從每一項小事做起，僅有做好每一道細小環(huán)節(jié)，遵守規(guī)范精細到位，才能把握產(chǎn)品質量。公司必須在質量管理中采取全面質量管理，層層把關，人人負責。

所以每個人都應明確產(chǎn)品質量目標，了解影響產(chǎn)品質量的各個過程，與同事群策群力溝通與合作、職責為先、認真做事、注重效率。

要產(chǎn)品質量，必須要先增強我們每個人的質量意識。同時也要追求品質，把握細節(jié)。掌握好細節(jié)也就把住了質量，控制了成本。隨著社會分工的越來越細和專業(yè)化程度的越來越高，注意抓好細節(jié)，精益求精保證質量，才能讓我們的產(chǎn)品在競爭中取勝。

在產(chǎn)品質量就是企業(yè)生命的今日，產(chǎn)品質量已成為一個企業(yè)在市場中立足的根本和持續(xù)發(fā)展的保證。產(chǎn)品質量的優(yōu)劣決定產(chǎn)品的生命，乃至企業(yè)的發(fā)展命運。沒有質量就沒有市場，沒有質量就沒有效益，沒有質量就沒有發(fā)展。所以，論發(fā)展，質量才是硬道理!

工作考核總結的重要性篇十二

新疆維吾爾自治區(qū)黨委辦公廳“訪惠聚”駐英吉沙縣色提力鄉(xiāng)工作隊認真貫徹落實x習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，按照新時代基層黨的建設新要求，緊緊圍繞落實“1+2+5”目標任務，堅持把黨的政治建設擺在首位，提高政治能力，強化政治擔當，壓實政治責任，加強措施落實，從建強村“兩委”班子、加強自身建設、推進建章立制、強化學習教育、轉變工作作風等方面著手，不斷夯實基層基礎，使黨在基層農村的“主心骨”地位更加鞏固，形成“支部建在一線、黨員干在一線、作用發(fā)揮在一線”的基層黨建工作新格局。

建強“兩委”班子夯實執(zhí)政根基。

駐村工作隊把建強基層組織作為開展好“訪惠聚”駐村工作的固本之策和重要抓手，著力發(fā)揮第一書記作用，積極統(tǒng)籌各方面力量，強化基層黨組織的政治功能，不斷增強農村基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。駐村工作隊采取召開村“兩委”班子會議、黨員大會、村民大會、走訪入戶和“四同四送”等方式廣泛聽取村民對村“兩委”班子的意見建議，深入了解基層黨組織建設情況。從手把手指導幫扶做起，從激發(fā)其內生動力入手，從“讓我做”向“我要做”轉換，堅決杜絕工作隊“大包大攬”、村干部“靠墻曬太陽”的現(xiàn)象發(fā)生，有的放矢地指導村“兩委”開展工作。采取“一對一”“多對一”傳幫帶的方式，真心實意地“量體裁衣”幫助村“兩委”班子帶領群眾積極尋找脫貧路徑、拓寬致富門路、激活內生動力、改善村容村貌，打造政治堅強、工作扎實、能力突出、作風過硬、群眾信賴的村“兩委”班子。實施村干部文化素質提升工程，深入開展黨員“設崗定責、履職盡責”活動，使過去黨組織軟弱渙散村發(fā)展成為了先進村，黨員干部面貌煥然一新。

加強自身建設增強隊伍活力。

駐村工作隊以提升組織力為重點，突出政治功能，幫助基層解決問題，采取加強村級陣地建設等基層組織“1+n”系列固本措施，在抓基層、打基礎、補短板上下功夫。開展“主題黨日+”活動，組織黨員集中開展學黨章黨規(guī)、重溫入黨誓詞等活動，提升愛黨愛國、團結向上的正能量。增強黨員干部服務意識，廣開渠道、廣納民意，充分調動服務群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，通過搭建“真情融入、精準宣教、真心幫扶”服務平臺，持續(xù)改善黨群干群關系，使黨的政治領導力、思想引領力、群眾組織力和社會號召力進一步得到增強，使黨的形象在群眾心中樹立起來。推進黨組織全面覆蓋，在村民小組設立黨組織，建起最前沿的戰(zhàn)斗堡壘，使黨建工作重心進一步下移，有效延伸了村黨支部的神經(jīng)末梢，在村“兩委”班子與村民之間架起一座連心橋，打通服務群眾“最后一公里”。持續(xù)整頓軟弱渙散黨組織，加強黨員隊伍建設，抓好經(jīng)常性教育培訓。嚴格黨員發(fā)展程序，制定發(fā)展培養(yǎng)計劃，側重在反分裂、維護穩(wěn)定、促進發(fā)展中表現(xiàn)優(yōu)秀的農民群眾、致富能手、科技示范戶、優(yōu)秀中青年中發(fā)展黨員，使他們真正在維護穩(wěn)定、脫貧攻堅的戰(zhàn)場上扛旗幟、打頭陣、當尖兵，成為各項工作中的“標桿”。

推進建章立制規(guī)范運行程序。

駐村工作隊把制度建設作為加強基層組織建設的根本保證，積極指導村“兩委”班子健全完善《黨務公開》《村級財務管理》《村民議事規(guī)則》和《村規(guī)民約》等26項工作制度，明確村“兩委”班子工作職責，規(guī)范工作流程。嚴格按照《英吉沙縣基層黨組織工作手冊》要求，規(guī)范各項制度流程，對程序不規(guī)范、效果不明顯的，抓好限期整改。加強指導村民服務活動中心的宣傳、管理和使用，建立“四項活動”申報、審核、備案制度，做到一事一策、一人一錄。同時，狠抓制度落實，用制度管人、按制度議事、靠制度辦事，使制度落實成為一種習慣、一項標準，有力推進了基層組織程序化、制度化建設，規(guī)范了村級組織運行機制。規(guī)范黨務、村務、財務公開程序，自覺接受群眾的監(jiān)督。

強化學習教育筑牢思想基礎。

駐村工作隊自覺把深化群眾思想教育貫穿強基惠民活動始終，采取集中宣講、送教上門等多種鮮活的形式，利用農民夜校、幫扶解困等時機，分主題、分層面、分步驟面對面向群眾深入宣講黨中央的特殊關懷和強農惠農富農政策，在潛移默化中提高了群眾的思想覺悟，進一步增強了廣大農民感黨恩、聽黨話、跟黨走的信心和決心。深入開展“黨的十九大精神進萬家”活動，教育引導廣大黨員干部群眾牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，強化落實新疆工作總目標和自治區(qū)黨委各項決策部署的思想認識和行動自覺。組織群眾觀看紅色愛國主義教育片，引導各族群眾憶苦思甜，真正明白惠在何處、惠從何來。定期召開工作例會，總結工作、提煉經(jīng)驗，明晰思路、制定計劃，分解任務、確定措施，持續(xù)推進、跟蹤問效，梳理問題、分析點評，提出意見、采納建議，使駐村工作隊、村“兩委”融為一體，相互學習共同提高。同時，緊盯思想教育不放松，經(jīng)常同黨員干部嘮家常，注重心理疏導，呵護其成長;主動同村“兩委”談心，解決他們實際困難;幫助村黨支部開好民主生活會、組織生活會，在批評與自我批評中幫助全體黨員校正坐標、增進共識、擰成一股繩。

轉變工作作風鞏固黨建成效。

作風建設永遠在路上。駐村工作隊發(fā)揚釘釘子精神，督促村“兩委”班子把工作重心及時調整并聚焦到維護社會穩(wěn)定、做好群眾工作、促進脫貧攻堅、建強基層組織等四項重點任務上來，嚴肅處理工作“棚架”、作風不實以及“吃拿卡要”侵害群眾利益的行為。在工作落實上，嚴格做到三個“一對一”，即工作目標與方法措施一對一，增強針對性、具體性，防止工作落實搞變通、走形式、千篇一律;工作任務與村干部一對一，提高積極性、主動性，防止“等靠要”及“工作不負責、出了問題不擔責”;具體工作與辦結時限一對一，提升時效性、嚴肅性，杜絕混日子、辦事拖沓。在服務群眾上，以身作則，帶動村干部解決問題注重方式，化解糾紛注意分寸，想方設法為群眾辦實事、做好事、解難事，轉變“庸懶散拖”的工作作風，切實提高了工作效率。增強普通黨員意識，帶頭多用、常用、用好批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態(tài)。自覺接受監(jiān)督，養(yǎng)成在監(jiān)督下履職盡責的習慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。開展黨員“亮牌、戴徽、踐諾”活動，進一步增強黨員的責任意識、自律意識、表率意識和服務意識，讓普通黨員走向了前臺，主動戴黨徽、亮身份、常提醒，帶頭做表率、當先進、樹形象，使其找到了作為黨員的價值，既得到了村民的信任，又提升了自身的榮譽感，還激活了基層黨建的“末梢神經(jīng)”。

工作考核總結的重要性篇十三

“只要發(fā)電表的數(shù)字在轉，就有收益進賬，咋能不高興?要不是包村干部給我們宣傳光伏發(fā)電的收益，我們咋會知道這項目有這么多好處呢!”河南洛陽伊濱經(jīng)開區(qū)李村鎮(zhèn)南宋村黨支部書記宋曉紅說，鎮(zhèn)上的包村干部不但在村里的新時代“三新”講習所里為村民講解光伏發(fā)電扶持項目優(yōu)勢，還請來了光伏技術公司的技術人員，面向村民開展培訓。

建設新時代“三新”講習所，是河南洛陽市為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，推動全市廣大黨員群眾學習新思想、掌握新本領、創(chuàng)造新業(yè)績而采取的重要舉措，伊濱經(jīng)開區(qū)也在全區(qū)106個行政村建起了新時代“三新”講習所。

把“新本領”傳到鄉(xiāng)村。

伊濱經(jīng)開區(qū)李村鎮(zhèn)南宋村地處萬安山區(qū)丘陵地帶，發(fā)展相對落后，土地較為貧瘠，是省級貧困村，要帶領村民脫貧致富，就要創(chuàng)新方式方法，找到助推脫貧攻堅的有效載體和有力推手。

新時代“三新”講習所的建成，給南宋村群眾了解政策、學習知識、掌握技術提供了新場所，鎮(zhèn)村兩級宣講員給村民講解光伏發(fā)電扶持項目風險小、收益穩(wěn)定、環(huán)保省事的好處，統(tǒng)一干部思想，人人宣傳動員，使項目建設在村里迅速鋪開。如今，南宋村的100千瓦光伏發(fā)電設備安裝調試完畢后，已經(jīng)正式并入國家電網(wǎng)，每千瓦光伏板每年預計發(fā)電1100度，每度電可賣0.85元，裝上這100千瓦的光伏電板，一年就能收益近10萬元。

“村民們在講習所里開闊了思路，學到了知識，把‘藍板板’變成了‘金罐罐’，有了光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)助力，這個村的集體經(jīng)濟發(fā)展后勁會更足。”伊濱經(jīng)開區(qū)黨工委委員、管委會副主任陳志恒說。

把“新思想”帶到基層。

趙鵬輝是洛陽市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)管委會建設局科長，11月來到伊濱經(jīng)開區(qū)諸葛鎮(zhèn)下徐馬村擔任第一書記，她在幫扶工作中利用自己規(guī)劃建設方面的專長，針對下徐馬村的自然條件、區(qū)位優(yōu)勢和外圍環(huán)境，提出了做活“溝域經(jīng)濟”、走文化旅游路線的發(fā)展思路，在村里的新時代“三新”講習所里辦起了“大課堂”，給村民講鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，傳達中央一號文件精神，宣傳“溝域經(jīng)濟”發(fā)展理念，為貧困戶“換腦筋”，發(fā)動村民種植果木、綠化荒溝，實現(xiàn)下徐馬村的農業(yè)結構調整和貧困戶穩(wěn)定增收，壯大集體經(jīng)濟培育休閑采摘項目發(fā)展。

“經(jīng)過宣講和動員，63000棵突尼斯石榴樹苗分發(fā)到戶，大伙干勁十足，很快550畝石榴樹苗就種完了，我們這個溝將來就是榴花飄香、碩果累累!”趙鵬輝高興地說。

把“新業(yè)績”建在線上。

42歲的楊雙苗是伊濱經(jīng)開區(qū)龐村鎮(zhèn)大莊村一位普通的家庭婦女。家里的孩子都在上學，家庭負擔很重。只有小學文化水平的她和丈夫曾經(jīng)只能靠打工掙錢，日子過得苦巴巴的。

窮則思變。“淘寶”黨支部“三新”講習所里開辦的電子商務培訓課程改變了楊雙苗的生活。她重新拿起紙筆，走進了講習所的課堂。經(jīng)過幾個月的學習和努力，付出終于有了回報，現(xiàn)在她已經(jīng)擁有了兩家淘寶店鋪，平均每月的線上收入達到了三萬元。

伊濱經(jīng)開區(qū)龐村鎮(zhèn)依托轄區(qū)內有30余年發(fā)展史的鋼制家具制造業(yè)，在推進河南首家“淘寶鎮(zhèn)”建設工作的同時，也在積極實施“淘寶”黨支部“三新”講習所的建設。目前，講習所共開辦電子商務培訓班17期，培訓學員1400人，指導學員開設網(wǎng)上店鋪660家，學員開辦的淘寶店生意越來越紅火，數(shù)百家活躍店鋪曾創(chuàng)下單日線上總交易600萬元的銷售紀錄，年累計銷售額超過1.5億元。

“我們在新時代‘三新’講習所里講黨的十九大精神、講惠民富民政策、講創(chuàng)業(yè)發(fā)展思路，切實以‘三新’夯實黨建主陣地，講習凝聚發(fā)展致富動力源，開啟民智民富的大課堂，傳授干事創(chuàng)業(yè)的致富經(jīng)!”

工作考核總結的重要性篇十四

內容摘要：閱讀教學是語文教學的基本環(huán)節(jié)，有著極其重要的作用，它能夠幫助學生積累詞語，更深層次理解課文內容，提高學生的語言表達能力和寫作能力，提高學生的學習興趣。不同的閱讀形式會有不同的作用。通過閱讀，可以提高學生的語文素養(yǎng)，有助于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

關鍵詞：語文教學，閱讀，興趣，素養(yǎng)，多樣化。

俗話說，“書讀百遍，其意自見”，非常通俗的告訴了我們閱讀在語文教學中的重要性。小學語文教學大綱也明確指出了“閱讀教學是語文教學的基本環(huán)節(jié)”，它是語文教學的重要組成部分。但在閱讀時，也要選擇適當?shù)姆椒?，才能收到良好的效果。小學階段，學生正確的閱讀并積累對培養(yǎng)個人素質來說是及其重要的。

一、閱讀是語文教學的中心。

閱讀是語文教學的基本環(huán)節(jié)，它具備聽、說、讀、寫訓練的綜合性，既是識字的重要途徑，又是寫作的必備前提。小學語文教學的主要任務就是教孩子們識字寫字朗讀和寫作，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，就是引導學生在廣闊的知識曠野奔跑，而擁有了習作與口語交際的能力，給學生們感知世界與表達情感的工具。

在語文教學中，學生良好的閱讀習慣會讓語文教學事半功倍。閱讀能輕松完成教學任務中的識字，理解，感悟等內容。

二、閱讀能提高學生的學習興趣在小學語文教學中，閱讀分為幾步：一是初讀了解，二是熟讀理解，三是精讀感悟。在新的教學環(huán)境下，教師角色的轉變，讓閱讀更有發(fā)揮的空間。在良好的閱讀環(huán)境下，學生興趣濃厚，更有利于創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。閱讀時，通過初讀感知，學生通過各種方法朗讀，熟讀課文之后，最自己所感受的部分做出標記，然后精讀感悟，歸納出自己的理解。教師在學生閱讀時讓學生，對于學生感興趣的話題，進行詳細的交流，提高學生興趣；還要讓學生知道：學貴有疑，在思考的的同時培養(yǎng)興趣，得到發(fā)展。

在教學時開展閱讀巧設情境，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。競賽、閱讀之星評選、讀后感好作品評選展示，在學生的作品當中清晰可見學生們寫作的進步、掌握素材積累的方法、繪畫與文體巧妙和諧的結合。教師有目的地設計巧妙語言，利用教學文本引發(fā)學生的課外閱讀興趣，既鞏固了學生的課內知識，又豐富了學生的閱歷。通過多種閱讀形式引發(fā)學生的學習興趣。

三、

閱讀方式多樣化。

閱讀的形式都種多樣，朗讀，默讀，分角色讀等等，在不同的教學實踐中，可以采取不同的閱讀方式。已取得較好的效果。故事性比較強的課文，可以分角色表演讀；理解感悟性較強的文章可以讓學生通過默讀慢慢體會，而語言層次感比較好瑯瑯上口的文章可以多朗讀。例如《小溪流的歌》，就可以通過分角色讀，讓學生通過角色體驗實物性格特點。

四、閱讀能提高學生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)學生的閱讀能力對于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)來說，是非常重要的，也是非常必要的。語文素養(yǎng)是指在語文教學中應培養(yǎng)學生熱愛語文的思想，正確運用語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，讓學生具有適應實際需要的識字寫字能力，語言表達能力，閱讀能力和寫作能力。

小學自學能力的培養(yǎng)是教師講讀教學的主要任務之一，這種能力的培養(yǎng)必須從低年級抓起。首先，是要求學生熟練的使用字典。查字典是自學必不可少的手段，低年級學生要學會按部首、音序法查字，具備使用字典的最基本能力。在平時的閱讀、寫作中，學生如遇到疑難的字詞，應引導學生通過查字典、詞典來解決。這樣既能使學生養(yǎng)成查字典的習慣，也掌握了學習生字、生詞的方法。其次，為了使學生深刻理解文章內容，克服學習中的困難，還應使學生學會查閱資料。如學《小壁虎借尾巴》一課，學生了解小壁虎的尾巴斷了后能自己長出來，使他們對課文中所描述的內容有一個感性認識，為理解課文做好鋪墊。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀在語文教學中有著極其重要的作用，在教學中，教師要通過不同的閱讀形式，充分發(fā)揮閱讀的作用，讓學生會閱讀，讓閱讀更好地為教學服務。

工作考核總結的重要性篇十五

黨的報告明確提出:“要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。”中小學黨組織是保證黨的各項方針政策在學校全面貫徹落實的組織者、實施者;是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃;是加快應試教育向素質教育轉軌的推動者;是宣傳、組織、帶動和影響廣大黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用，提升學校黨建、教學工作整體水平的有力保障。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，為加快全面建成小康社會進程提供強有力的智力支持。為此，筆者就加強中小學黨的建設重要性談點管窺之見。

1、從黨的建設本身來看:黨的報告指出:“全黨必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地;”這是一個決定中國共產(chǎn)黨生死存亡的根本問題。中國共產(chǎn)黨的歷史，就是“根植人民、造福人民”的歷史，它始終是黨的主流思想，是各級黨的領導干部不斷付諸實踐的具體行動，是億萬人民群眾相信黨，依靠黨，跟著黨走的重要保證。

黨的報告在部署全面提高黨的建設科學化水平時指出:“只有居安思危、勇于進取，黨才能始終走在時代前列?！边@一要求深刻揭示了黨的建設的內在規(guī)律。貫徹這一要求，必須堅定理想信念，始終堅守共產(chǎn)主義和中國特色社會主義信仰;必須堅持以人為本，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系:必須發(fā)展黨內民主，不斷增強黨和國家的創(chuàng)造活力;必須堅定不移反對腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。這些都對加強中小學黨的建設提出了新的更高的要求。

2、從教育本身來看:教育在現(xiàn)代社會中已上升成為影響人類生存和發(fā)展的最重要因素之一。幾乎每一個人生長發(fā)育的青少年時代都是在學校里渡過的。人有很多知識、觀念是在不斷接受各種各樣教育的過程中形成的。聯(lián)合國教科文組織報告《教育——財富蘊藏其中》提到:雖然說“教育并不是解決上述問題的‘萬能鑰匙’，但它的確是一種促進更和諧、更可靠的人類發(fā)展的一種手段”。一位美國社會學家說得好，“哪里沒有充分發(fā)揮教育的功能，哪里就會出現(xiàn)社會病態(tài)和退化現(xiàn)象”。

黨的報告在布置努力辦學人民滿意的教育時強調:“教育是民族振興和社會進步的基石?！笔陿淠?、百年樹人。百年大計、教育為本。教育事業(yè)擔負著為奪取中國特色社會主義新勝利提供人才保證和智力支持的重要任務，而中小學教育更是教育事業(yè)的基礎工程。

3、從中小學黨建的地位來看:一是中小學黨建工作對于保證黨的教育方針的貫徹落實，促進教育事業(yè)的改革和發(fā)展，起到最基礎的政治核心作用。抓好中小學黨建工作是加強黨對中小學的領導，堅持社會主義辦學方向的關鍵所在;二是每個人都必須要經(jīng)歷中小學階段，中小學黨建工作如何，不但會影響一個人的成長、發(fā)展，也會影響其它基層組織黨建工作的開展。中小學黨建也是整個基層黨建的基礎環(huán)節(jié)。形象地說，中小學是“育苗”，如果“苗”育的不好，勢必影響后來的教育和黨建。中小學是地基，是基礎設施。根是否正，苗是否紅，地基是否牢固，基礎設施質量是否保證，要看中小學黨建。因此，加強中小學黨建具有更特殊的重要意義。

4、從中小學黨建工作面臨的新情況、新問題來看:當前世情、國情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們的黨面臨紛繁復雜的國內國際形勢。世界政治格局的深刻變化，經(jīng)濟全球化浪潮的影響，科學技術的迅猛發(fā)展，多元文化的沖擊以及我國正處在全面建成小康社會的關鍵階段，這構成了新時期中小學黨建工作的大背景、大環(huán)境。在新情況、新問題催化下的校園內，教師和學生的思想狀況，心理特征、價值取向都發(fā)生了新的變化，在感受到新生活、學習到新知識、領略到新文化的同時，也產(chǎn)生了更大的困惑與迷惘。

目前，境外敵對勢力，特別是分子通過多種途徑加強思想和文化滲透，同我們爭奪思想陣地，爭奪青少年的圖謀始終沒有改變，中小學黨建工作面臨著嚴峻挑戰(zhàn)。

此外，中小學教育和黨建工作還存在許多問題，如黨務干部力量薄弱的問題，部分教師急功近利、理想信念淡薄的問題，一些教師腐敗的問題等等。由此，中小學黨組織迫切需要提高應對挑戰(zhàn)、科學發(fā)展的能力，這進一步凸顯了加強和改進中小學黨建工作的重要性和緊迫感。

工作考核總結的重要性篇十六

我認真回顧《小學語文教學實例及分析》這門課，我覺得語文教學反思給我的幫助最大，教學反思是教師專業(yè)成長的必要手段。葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的教學反思，有可能成為名師?！边@句話反映教學反思對教師成長的重要性。教學反思“是教師以自己的教學活動為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程?！苯虒W反思是一種有益的思維活動。它一方面是對自己在教學中的正確行為予以肯定，不斷地積累經(jīng)驗；另一方面又是自己同自己“過不去”挑自己的刺，找出在教學實踐中與教學新理念不相吻合的甚至和教學新理念相違背的做法，進行自我批評，并且予以改正，不斷的完善自己的教學行為，使自己以后的教學行為更加完美。

教學反思大致分為如下三類。

（1）教學前反思。教師在課前思考如何組織教材以呈現(xiàn)給學生，課堂中應重視的內容等。

（2）教學中的反思。教師面對課堂上突發(fā)的問題，思考如何應對使得事先設計的課程能如期完成。

（3）教學后的思考。在一堂課或一個階段的課上完后，對自己已經(jīng)上過的課的情況進行回顧和評價。如：思考本節(jié)課原先預定的目標是否達成，如何改善原先的教法，如何進行下次教學的準備等。

（1）自覺性。是教師個人思想需要，是不斷改進和提高自己的教育教學的需要。

（2）個性化。每個認得閱歷、知識和對問題的看法不同而具有不同的反思結果。

（3）超越型。敢于懷疑自己、善于突破自己，反思讓自己不斷邁向高一層次。

（一）教學反思的形式層面。

1、格式比較單一，有模式化的傾向。

眾多的中小學教師寫出的教學反思案例其格式基本上如出一轍，有教師將其總結概括為“先寫不足之處，然后寫獲得啟示，最后寫怎樣運用”，不少教師的教學反思有疲于應付之嫌：有的就一兩句話、兩三行了事，極為簡單，無反思之形；有的洋洋灑灑近千字，但都在總結課堂教學流程，更無反思之神。

2、為應付檢查，流于形式。

2在中小學教學實踐中還存在這樣的傾向：即不少教師把寫教學反思看作是一種額外的負擔，是浪費時間，往往為了應付學校領導檢查才勉強胡亂應付完成。這樣，教學反思的撰寫就成了為反思而反思，流于形式，浮于表面，教學反思的實際價值根本沒有得到切實的體現(xiàn)。誠然造成這一現(xiàn)象的原因也是多方面的。

（二）教學反思的內容層面。

1、全面而不深刻。

通過查閱眾多的反思案例，不難發(fā)現(xiàn)，比較成形的教學反思一般都在內容方面較為全面，大都從成功之處、不足之處、今后改進等角度進行論述，可以說是面面俱到，但多為蜻蜓點水，一代而過，雖然全面但缺乏深刻性，給人的感覺很是空泛，似乎大家談的幾乎大同小異，沒什么區(qū)別。

2、零散而不系統(tǒng)。

目前，教學反思在內容方面或多或少還存在著反思的問題比較分散，零碎，沒有形成合力，不連貫，缺乏系統(tǒng)性等現(xiàn)象。一些老師常常是這次反思某一問題，下次反思就又換成了另一問題，有東一鱗西一爪的感覺，結果是每個問題都泛泛而談，缺乏深度和對問題的較為連貫的、成體系的深入思考和認識。因此，反思的效果并不很明顯，對教師教學行為的改進也微乎其微，進而也致使不少教師對這一方法的實3效性產(chǎn)生了懷疑，而這反過來也嚴重影響了教師進行教學反思的積極性和熱情，形成了惡性循環(huán)。重教師而輕學生。

當前教學反思案例所表現(xiàn)出的一種鮮明傾向是：反思的著眼點多集中在教學的內容、教學的方式方法、教學的組織形式、教學的效果等“教師怎么樣教”這一層面，對“學生的學”進行反思的并不多見，而這種做法是很有局限性的。畢竟，教師的教最終應以學生的學習發(fā)展為宗旨和歸宿，忽視對學生的分析和思考也就放逐了反思的意義和價值。而且教學作為一種動態(tài)的活動過程，其實質是以課程為中介，教師和學生相互作用或交往的共同發(fā)展的過程，在其中“教”與“學”本身是統(tǒng)一的，是相輔相成，缺一不可的有機的整體。

工作考核總結的重要性篇十七

漢語是我國的母語，因此學好我們的母語是每個中國籍學生義不容辭的責任和義務。當前，小學語文教學改革進入了一個新階段，《新課標》明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分”。語文教學是學校教育的重要組成部分，是學生成才的奠基石，沒有受到良好的語文教育，要想在其他方面的學習中取得成功幾乎是不可能的。因為語言是人類社會最重要的交際工具，也是民族文化的載體。

語言的歷史與文化的歷史相伴而行，人類所有的文化活動，無論是生產(chǎn)勞動，還是科技發(fā)明，或是人文教化，都需要借助語言表達出來?？梢哉f，在小學的所有教學中，語文教學無疑是最重要的。教育學生正確理解和掌握祖國語言文字，這是語文課素質教育的核心。語文又是工具，其它學科的學習，表達和交流都離不開這個工具。因此怎樣掌握語言這個工具就成為我們現(xiàn)在研究問題的所在。

一、小學語文教育及其教材在實際教學中的運用。

（一）扎實基礎知識結合現(xiàn)有教材多方面施教。

現(xiàn)有語文教材的課文編排，通常以單元為單位，單元內的文章在內容上的聯(lián)系不是很緊密，而是為了訓練某項語文技能把在結構和寫作上有相似點的文章放在一起，加強語言文字的訓練，切實提高學生的語文素質。語文課必須加強字、詞、句、篇和聽、說、讀、寫能力的訓練，把語文課真正上成語言文字訓練課，使學生通過努力學習，逐步提高理解和運用祖國語言文字能力，并能通過掌握和運用語文這個工具去自我獲取信息，拓寬視野，進行思想交流和社會交際，并為將來進入社會、服務社會打下良好基礎.加強審美教育、培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。所以，課文應該根據(jù)學生學習語文的內在需要重新組合，以豐富學生對在內容上真正有聯(lián)系的文章的感受，從而在“意相近”的層面上領悟文字如何達意及文章的意義。

（二）善于拓展，結合實際教學發(fā)掘教學思維。

學生語文學習的視野應是廣闊的，必須拓寬語文學習的視野，著眼于發(fā)展，通過補充、探究收集、調查了解等多種方式進行吐故納新。讓學生在專題性的收集、整理、講座時感受語言文字的魅力。領略漢語言文字的風采、韻致。不同類型的課文使同學們分類。

總結。

掌握中心思想并積極地聯(lián)想與其他的事物的關聯(lián)內容擴展思維。

二、教學中提高學生的互動性激發(fā)學生的自我學習能力。

（一）強化小學生自學的認知。

培養(yǎng)學生的自學能力，對于提高教學效率有著長遠的意義。然而，人類的精神文明發(fā)展成果――無論是“語言”還是“科學”，兒童如果不借助能動的活動來掌握它們，成為自己的東西，那么在人類的精神文明發(fā)展成果上刻著的人類的能力，就不能在兒童身上再現(xiàn)出來。正因為這樣，在語文教學中讓學生動口、動手、動腦，通過語言的實踐活動來學習語言就成為必然的過程。

（二）做好引導，順連持久。

小學生自我學習能力較弱，這時候作為教師的我們應該主動做好引導，克服在自我學習中遇到的困難及厭倦情緒，多做一些其他輔助教材及方式用于施教中。

三、隨時跟進掌握進度發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

根據(jù)反饋原理，作為一個完整的學習過程，必須包括學習者吸收信息并輸出信息，通過反饋和評價知道正確與否，四者不可缺一。我們開始階段主要通過單元形成性測驗進行反饋和評價，但這遠遠不夠。因為一個單元的教學一般要二周左右，而小學生自我評價、自我矯正的意識和能力都不強，對部分學生來說，一個單元學習的累積誤差難以在短時間內校正。據(jù)心理學研究表明，反饋在學習上效果之顯著，尤以每日的反饋，較之每周的反饋，效率更高。

四、善于發(fā)現(xiàn)學習樂趣的同時認知學習語文的重要性。

課堂是活躍學生學習氣氛的場地，引導學生做學習主人是九年義務教育教材編排意圖之一，是課堂教學的重要任務，也是學生搞好學習的首要條件。引導學生做學習的主人，首先要緊密結合教學內容，有機滲透愛國主義教育、理想前途教育、愛勞動愛人民教育。通過這些教育幫助他們明確學習目的，促進他們形成正確的人生觀、價值觀、逐步樹立為祖國為人民而學習的遠大抱負，使他們產(chǎn)生強烈的學習原動力。其次是要緊密結合教學內容。設置激趣激思、動手動口的問題，推動他們自己看書、查資料、討論、做實驗、觀察、思考，主動地解決問題，教師適時對其引導、鼓勵、評價，使他們感受到學習成功的喜悅。產(chǎn)生“只要自己認真參與各種學習活動，就能成功”的自我評價意識，增強他們學習的興趣和信心。只要教師教學中能堅持正面教育為學生做學習的主人鋪路搭橋，就會逐步形成“要我學”為“我要學”的良好的學習態(tài)度，學生不會再感到學習是一種沉重的負擔，產(chǎn)生越來越帶勁的主動學習氛圍。

總之，小學語文是人才成長的奠基石，小學教育無疑是人才成長的奠基工程，而語文則是支撐人才大廈的奠基柱石。一個人語文水平的高低，將制約著他工作學習的成敗、任務完成的好壞、活動能力的大小。所以，我們必須抓好小學語文教育，同時不斷提高對小學生的德育教育，重視學生能力的培養(yǎng)。這樣在語文教學中，我們既傳播知識，又發(fā)展智能，同時更充分地挖掘小學生的潛力，為以后的進一步深造打好堅實的基礎。

工作考核總結的重要性篇十八

在市場經(jīng)濟快速發(fā)展，企業(yè)間競爭日趨激烈的今日，質量對于一個企業(yè)的重要性日益明顯，產(chǎn)品質量高低是企業(yè)有沒有核心競爭力的體現(xiàn)之一，提高產(chǎn)品質量是保證企業(yè)占有市場，從而能夠持續(xù)經(jīng)營的重要手段，一個企業(yè)想做大做強，就必須在增強創(chuàng)新本事的基礎上，努力提高產(chǎn)品質量和服務水平。

那么我們該如何保證產(chǎn)品質量呢？

首先，從小事做起，做好細節(jié)，把握質量。從產(chǎn)品質量有“檢驗”到“預防”，由“堵”到“疏”，再到生產(chǎn)的“全面質量管理”，我們不難看出在生產(chǎn)過程中的精細化要求與質量水平要求越來越高。為保障產(chǎn)品質量安全，企業(yè)在質量管理方面已以更高的起點，全面導入產(chǎn)品生產(chǎn)的質量管理理念，建立獨立于生產(chǎn)管理的質量保證體系，加強產(chǎn)品實現(xiàn)過程的質量檢查和質量監(jiān)督，在解決產(chǎn)量、成本、質量發(fā)生沖突時，從根本上杜絕犧牲質量的思想痼疾，實現(xiàn)了質量管理理念的轉變。

其次，每個環(huán)節(jié)都制定詳細的質量管理標準。從產(chǎn)品開發(fā)、工藝流程設計到原料采購，從第一道工序到產(chǎn)品下線，從裝箱到運輸，每個環(huán)節(jié)必須制定詳細的、可控制的管理標準。事前控制的重點放在產(chǎn)品開發(fā)和標準制定上。技術和標準一旦出現(xiàn)失誤會給質量管理帶來很大麻煩，所以應當從根本上盡量減少質量事故，降低質量管理難度。事中控制主要指從原料進廠到產(chǎn)品下線期間，按照工藝標準進行質量監(jiān)督的過程，也是質量管理的核心工作。

沒有最好，僅有更好，是企業(yè)力求卓越的質量意識；打造著名品牌，奉獻精品產(chǎn)品，是企業(yè)生產(chǎn)永恒的追求。