通過寫讀后感，我們可以更好地將所讀書籍的內(nèi)容消化吸收，形成屬于自己的理解和體會。寫一篇較為完美的讀后感需要用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的觀點和情感。讀后感范文中的感悟或許會引起你共鳴，或許會讓你對作品有更深入的理解。

教師的讀后感分享篇一

在人生的道路上，免不了要和別人競爭、合作。但是，在這件看似平常的事情背后，卻存在著一種美德。

我在第五本《意林》故事上讀到了一篇文章，叫“動物的‘職場美德’”。里面講述了三個動物界的小故事。第一個故事講的是一只鷹，發(fā)現(xiàn)了食物，自己不吃，而是把同伴們叫過來，讓它們吃。第二個故事是講獵豹在追殺羚羊的'時候，為了抓到羚羊，獵豹們在道路非常狹窄的山路上，給別的同伴讓路或是坐山觀斗。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，獵豹這樣做是因為在狹窄的山路上，如果在一條路上同時出現(xiàn)兩只獵豹，其中的一只很可能因為失足而跌下山谷。第三個故事是講獅子在爭搶王位的時候，經(jīng)常會發(fā)生斗爭，如果失敗者像勝利者認(rèn)輸，那么勝利者就不會將失敗者置于死地。

這三個小故事中都有著一個道理。先說說第一個小故事的主角吧！鷹是肉食動物，一般是看見了肉就想吃，在肉的誘惑力下，那只鷹竟然能為了同伴和自己一點兒也不吃。鷹是一個很無私的集體主義者，這就像我們小組合作一樣，應(yīng)該懂得謙讓，個人的成績、成功都應(yīng)該讓團隊一起分享，這樣的話這個團隊將會變得非常優(yōu)秀。

第二個故事中獵豹也是一個團體，為了讓這個團體不會忍饑挨餓，所有的獵豹都會給別人讓路，我們也應(yīng)該這樣，適時的給別人讓路，有時候你給別人讓了路，不僅會讓別人非常感激你，也是在給你以后的人生鋪路，我們要學(xué)會謙讓，這真的很重要。

第三個小故事中的獅子很像我們現(xiàn)代生活中的競爭對手，在雙方發(fā)生沖突的時候，勝利的一方其實沒有必要置對手于死地，這樣不僅會害了你，還會使你以后少一個人幫助你，雖然他跟你有過沖突，但是也說不定他以后會幫助你，這真的很沒必要，雖然你們是競爭對手，但是也是密不可分的合作伙伴。

團結(jié)合作是一件很重要的事情，如果你想成功，絕對少不了別人的幫助。如果我們以后長大了，參加了工作，在職場當(dāng)中，跟同事們合作那也是一件必不可少的事情，所以從小我們就要學(xué)會團結(jié)合作。

教師的讀后感分享篇二

為什么大人不能一下子聽得懂呢，是因為大人在小孩子到大人的過程中，慢慢的丟了一些東西，一些其實很珍貴的東西。

小王子在出現(xiàn)的時候，實際上是在尋找，尋找一些他認(rèn)為值得擁有的有意義的東西，其實他的要求不高，只是想要一只羊，一朵花……，還想好好交朋友。雖然在得到羊的過程中，有一點點波折，因為大人的羊跟他想要的總是不一樣，最后他稱心的得到了一個裝了他的羊的箱子，用他容量遠(yuǎn)大于大人的心接納了他覺得有意義的東西。小王子在沙漠、巖石、雪地上行走，他在尋找人的駐地，尋找能讓他擺脫孤獨的朋友或者愛人。他全心全意的照顧，他認(rèn)為很重要的東西，他也會有傷心，有難過，有疑惑，有孤獨。他碰到的小狐貍教會了他大人的世界里的一些規(guī)則，可是他卻不能繼續(xù)接受丟失自我的“訓(xùn)化”，他不想丟了自己，不想因此而哭泣，況且這還會讓讓對方丟失自我。他想要交到真正的朋友，不是那種“從商店里買來的”，是用心能聊天的朋友和愛人。

小王子很喜歡那個點路燈的人所居住的星球，因為點燈的人，可以讓燈像星星和花一樣，他可以按太陽的作息而作息，可是大環(huán)境發(fā)生變化的時候，星星轉(zhuǎn)的太快，這個轉(zhuǎn)其實是自轉(zhuǎn)，不停的出現(xiàn)了日出日落。因為“命令”沒有變，他得不停的熄燈、點燈、熄燈、點燈，而這個工作消耗掉了他的愛好---睡覺，這讓他很難過。雖然小王子告訴了他一個可以不太勞累的辦法，可是因為他自己的喜好，他不能接受。他是小王子接觸到的唯一在為別人而且是遵從命令在干活，卻仍然還有自己的人?？墒撬男乔蛱?，住不下兩個人的。這種人應(yīng)該就是我們可敬的勞動人民，他們很勤勞、質(zhì)樸，因為人格的高大，能吸引很多人，可是他們沒有足夠的空間和理由接納這些朋友，這是其他人的遺憾，也是人類進化過程中出現(xiàn)的遺憾。

小王子在旅行一大圈后，還是原來的自己，他仍然保留比大人們的心量還要大的心，為了陽光，為了心愛的花朵，為了自己認(rèn)為有用的事情在努力的尋找。他時刻都明白自己的心，知道每個事物存在的意義。小王子在不同的人那里，開啟了人們看似充實，實際上很空虛的內(nèi)心世界，了解了他們忙碌的原因。很多人都有個驚人的相似之處，那就是在脫離本我的基礎(chǔ)上，在努力的證明自己的存在，雖然證明的過程很艱難很枯燥，可是他們還在繼續(xù)，繼續(xù)浪費著不多的時間來做很多沒有意義的，不正經(jīng)的大事。他們忙著占有，忙著將占有的東西量化，忙的沒有時間聊天，沒有時間鍛煉，甚至沒有時間思考，忙得變成了一個個蘑菇。于是在每天的日子里少了很多的樂趣，甚至忘記了思考活著的意義，只是為了活著而活著。其實這樣活著很累，累到?jīng)]有時間去思考小王子每次提出來的“為什么”，于是每個人都把自己發(fā)配到了一個孤立的星球，孤獨著，卻仍然自以為是的忙碌著。

小王子哀嘆每個大人，奇怪的大人，感觸他們的傷感和可憐。他們沒有了自己，因為各種理由和需要，他們用鏈子拴著自己想占有的東西，而且還用鏈子栓著自己，讓自己在一個地方，往復(fù)的打轉(zhuǎn)。辛苦的占有，卻不用心去愛護自己的東西，在得到了之后會患得患失，就像被馴化了的小狐貍，會哭。像那個小王子曾經(jīng)愛慕的玫瑰花，折磨自己也折磨別人。

通情達理的每個人，在小王子眼里，其實是丟了自己的人。

小王子到底是誰呢？可能是天人合一的思想，可能是每個人身體里向陽的自己。而我們每個真正活著的人，其實需要一個小王子來當(dāng)做自己的朋友，真心的能聊天的朋友。

讀完了小王子的故事，突然能感覺到心里有一處長荒草的地方，慢慢在開花……。

教師的讀后感分享篇三

每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？以下是小編整理好的童年讀后感分享，歡迎大家閱讀參考！

小說《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

小說《童年》是高爾基以自己的童年寫的長篇小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人的生活，高爾基就生活在這種惡劣的環(huán)境里，可是他還是那么努力，堅持，奮斗！

高爾基的小名叫阿廖沙，他自幼喪父，跟隨母親和外祖母來到外祖父家。外祖父是一個脾氣暴躁、有貪錢的人。主人公阿廖沙常常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家產(chǎn)而爭吵，大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切都是阿廖沙幼小童年的悲痛。

我和阿廖沙對比，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上阿廖沙。我生活在一個幸福的三口之家，吃得飽，穿得暖?？晌页３１г垢改覆荒軡M足我這，滿足我那。真是一個生在福中不知福的人啊！

看了小說《童年》這部小說，我深受啟發(fā)，也更加懂得了孝順父母，尊敬長輩，愛護幼弱的好孩子！

每個人都有童年，并且每個人的童年是不同的，但是，我們每個人的童年有高爾基那么貧苦嗎？不，我們沒有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。

高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書記載了高爾基兒時的一些故事，中間還夾著一點點的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基在小的時候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？”這可為難了很多同學(xué)，他們一個個都很著急，只有高爾基算出來了，等于5050、從此，老師不會再因為他們家窮而瞧不起他們，而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí)，孔子說得好：“見賢思其焉?！?/p>

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

我讀了小說《童年》，感受到了高爾基小時候的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為高爾基3歲時，父親病死，母親帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放，但是俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的高爾基被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路…高爾基真實地描述了自已苦難的童年，從小爸爸媽媽陪我一起玩，外公外婆把我當(dāng)寶貝一樣的寵著。要珍惜這美好的童年，我們多幸福??！

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，疼愛、呵護著阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙生存的希望和堅強的性格。

讀了小說《童年》這本書以后，受到很大的啟發(fā)，我要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不斷追求知識、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。

在我們的童年里，是多么快樂，無憂無慮，可我暑假閱讀小說《童年》這本書，才知道名人高爾基的童年和我們的差別。

他經(jīng)常被外公打·罵，而他母親也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在他最無依無靠的時候，外婆伸出雙手，像天使一樣保護他，所以他最喜歡外婆。他住在外公外婆家，他們家不富有，也不奢華?？筛郀柣晦o辛苦，撿點垃圾，賣點錢。學(xué)校證書也賣。他堅持不懈，這就是他的過人之處。

高爾基是個堅毅的人。努力讀書，考試考得好。只要不放棄夢想，終有一天會實現(xiàn)。

我們生活中也有一些堅強的孩子，比如一些流浪漢。可他們心里有一種堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。遇到困難別放棄，要樂觀面對生活。

我們要像小草一樣堅韌不拔，不做養(yǎng)育在花盆里的花。在任何情況，都要做一個堅強自信的人，在不平坦的道路上學(xué)習(xí)，成長，敢于磨煉自己，當(dāng)一名強者。

放假這段期間我讀了小說《童年》這部長篇小說，這是高爾基的自傳性的三部曲的第一部。

這部小說描述了阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過的童年，在年幼的他眼里成人的世界時那樣的冷酷無情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭吵，他們毒打婦女兒童，在這個家只有外祖母愛他，外祖母常常給他講故事，在他的童年里外祖母帶給了他無限的歡樂，外祖母的溫柔、樂觀，溫暖了他，使他充滿了堅強的力量去堅強的面對痛苦的生活。

外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著母性的光輝。

這部書，生動、形象、細(xì)膩，的描繪了當(dāng)時的生活在社會底層的人們……形象的描述了當(dāng)時人們生活的艱辛和困苦。

最近，我讀了高爾基的著作小說《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！

高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

教師的讀后感分享篇四

在這個有趣的寒假之中，我為了讓它變得充實一些，于是我看了一本書《小王子》，它是由著名的法國作家圣埃克蘇佩里所著，他首先是一個出色的飛行員，然后才是一個作家，因為他的堅持，在各種環(huán)境下，艱苦條件下都飛過，并且他的成就斐然，但是他在一次飛行任務(wù)中犧牲了，年僅四十歲，讓人倍感嘆息呀！

其實《小王子》這本書是一個富有哲理的童話，它充滿了對人類生活狀態(tài)的思考，這本書好像沒有講任何大道理，一切好像都蘊藏在這個如詩如畫的故事里，仿佛都蘊藏在星星、沙漠還有清泉之中，它就像真理本身那么樸素動人，如果你合上書，你會覺得甜美而憂傷，也許會有點悲傷，這也就是深者見其淺、淺者見其深吧，這應(yīng)該就是一切好故事所擁有的的高貴品質(zhì)吧！

我認(rèn)為圣?？颂K佩里在行動上，在思想上，在語言上，他都是一個巨人，也正因為如此，他才能寫出這么質(zhì)樸又意味深長的作品吧，是他帶著我們感受生活的美好，接觸生活的本質(zhì)，而不是小王子看到的那些“大人”，只為了虛假的表面而忙碌，就像那個自負(fù)的國王、商人、地理學(xué)家、點燈人……他們都是有共同的特點的，只不過把真正美好的東西忽略了而已。

其實我通過這個故事，通過小王子的經(jīng)歷，讓我明白了使生活如此美麗的，是我們藏起來的真誠和童心，只有我們用心才能看清楚，用眼睛是看不見本質(zhì)的東西的。讓我們用心去看，創(chuàng)造美好人生！

教師的讀后感分享篇五

我最喜歡《意林》雜志了，從這本雜志中讓我明白了最牢固的友誼是共患難中結(jié)成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘煉成鍋一樣。還讓我明白了感恩是精神上的一種寶藏。

在這些動物的身上同樣也能夠間接地反映著人類與動物之間的關(guān)系，讓我們在體會大自然的同時領(lǐng)悟到了可貴的生命，感受到大自然的完美，以及人與動物之間真誠的友誼。

《一只送上門的罐》：剛?cè)攵?，我家就揭不開鍋了。好不容易盼來救濟，卻只有高粱面和紅薯干。那時侯我六歲，卻換有嚴(yán)重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個月，就受得只剩下皮包骨頭了，又換上了營養(yǎng)不足。母親實在沒撤，突然想到了幾個月前看到的那只老罐，就去罐洞旁，點燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強人的濃煙只往洞里飄去，罐出來了，后面還跟著小崽。

幾天后的夜晚，母親隱隱約約看到院子里有一個東西，打開屋門一看，竟然是那只老罐。想在乞求什么。母親猛地意識到罐餓得走投無路了，才冒死來求助人。就給它玉米面窩頭。一個月后，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽到了什么東西被撞了幾下。那只老罐躺在門口，它的頭部流了許多血，撞死在我家門口。

只要付出真誠和愛，連動物能被感動，何況我們被稱為萬物的人類呢！

教師的讀后感分享篇六

《意林》故事這本書是講了許多感人的事情，其中包括《請允許我不愛秋天和冬天》這篇文章，讀完這篇文章后，我懂了珍惜母愛，也懂了孩子對母親的愛，是世界上最好的愛。

星期一，是緊張而又興奮的，因為教課競賽開始了，有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評委，還有教育界的專家到場。老師正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻闖了進來，她告訴老師，市里舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們畫的都很認(rèn)真，可是繪畫天分頗高的“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫成了老巫婆。老師看到畫后，很吃驚：畫上的媽媽沒有一點兒美感可言，眼睛很古怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼睛眼角有淚滴下來，手則用了怪誕的紫黑色。讀到這里，我心里充滿了疑問，不過好奇心驅(qū)使我看了下去。

我們上的是一節(jié)口語交際課，題目是《我愛四季》。面對眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛像是被冰鎮(zhèn)過，老師微笑著啟發(fā)著我們。狐朋忽然，一直沉默著的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天可以嗎”？幾乎每個人都轉(zhuǎn)過頭來看著我。這時，我的同桌站了起來：“她是怪人，他不愛秋天和冬天，連自己的媽媽都不愛”?！拔覑畚业膵寢尅蔽曳瘩g說?！拔业膵寢屖乔鍧嵐?，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發(fā)抖，“冬天一下雪，我和媽媽半夜就得起來掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經(jīng)常流血。媽媽的右眼生了白內(nèi)障，什么都看見，左眼老是流淚，晚上她流著淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇?。說完后，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。

讀完后，我淚流滿面，母親，我愛你，孩子對母親的愛，又何嘗不是世界上最好的愛？

教師的讀后感分享篇七

在賞讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少吧，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的教師智慧的20個分享讀后感，希望對大家有所幫助。

《教師智慧的20個分享》融匯了一線教師在教育教學(xué)過程中的'教科研活動和借鑒實踐經(jīng)驗，把個體智慧與團隊結(jié)合，把優(yōu)秀經(jīng)驗學(xué)一學(xué)、改一改、用一用。

出自 www.zgxlcd.com

剛一拿到書本，我就被封面上幾行淺顏色的字所吸引，它是著名作家蕭伯納說過的一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！边@話說得多好?。?/p>

分享智慧，是指教師們在工作、學(xué)習(xí)、研究過程中的“交流、分享、合作”。本書中介紹了兩位教師以上的各種形式的教科研活動，如課堂觀察、課程開發(fā)、考試命題、師徒結(jié)對、專家指導(dǎo)、讀書小組、科研寫作、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)交流、小課題研究、非正式研究等多種內(nèi)容和形式。從中，我們可以分享到眾多優(yōu)秀教師的教改經(jīng)驗和教育智慧。

教師的讀后感分享篇八

暑假里，學(xué)校布置閱讀《青銅葵花》這本小說。我是流著淚一鼓作氣看完這本小說的。然后在暑假里我又把這本小說讀了一遍又一遍。從來沒有一本小說，讓我這樣愛不釋手。小說中主要寫了城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識了一個不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。在苦難的生活中，哥哥青銅在沉默中無微不至地呵護著葵花，幾乎為她奉獻了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個晚上；為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過；為了葵花報幕時的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈……當(dāng)我合上小說時，青銅和葵花的影子就一次次跳到我的眼前。

雖然生活是貧苦甚至是痛苦的，可是，就在戰(zhàn)勝苦難的一次次經(jīng)歷中，青銅、葵花的心才走得越來越近……天災(zāi)人禍的痛苦，反而讓青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著！可是我們呢？稍有不如意，不是想辦法去解決，而是沖著爸爸媽媽大喊大叫，甚至?xí)г箓€不停。同樣的少年，讓我發(fā)現(xiàn)了我的自私、我的幼稚。媽媽常說我們是身在福中不知福，我當(dāng)時還反駁：“我們哪里幸福？整天累死了！”現(xiàn)在想想，學(xué)習(xí)上的這點累與青銅葵花一家遇到的天災(zāi)人禍相比，算得了什么？慈祥而又讓人敬佩的奶奶，寬厚善良的爸爸媽媽，就是大麥地了原本讓人憎恨的嘎魚一家，后來也讓人喜歡，因為他們心中的“善”又回來了……也許，生活可以讓我們一路坎坷，不住跌倒摔跤，甚至鮮血淋漓。但是，只要我們眼中有人，心中有愛，我們就沒有什么不可以！正如作者曹文軒在小說的封底所寫：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。

少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能成為強者！所以，當(dāng)我們今后再次面臨生活中的痛苦時，我們可以把這些都當(dāng)成是對我們成人后風(fēng)度的塑造，成為強者的磨煉！

教師的讀后感分享篇九

《百雀林》講述了生活在永望村的三個女人因為賺了點錢心里一高興便沒有和丈夫商量就自作主張地去燙頭發(fā)，回到家里以后就遭到了村里人的恥笑。這種恥笑使她們的男人也覺得恥辱，于是其中一人的丈夫許守林操起剪子，不由分說就將老婆新燙的頭發(fā)剪了，另一個則把媳婦暴打了一頓，夜晚把她拖到羊圈，還有一個結(jié)局更悲慘，被丈夫打傷致死。從此在永望村，燙頭成了誰也不敢提及的事。遲子建以現(xiàn)實主義的方式給我們講述了這個看起來觸目驚心實則現(xiàn)實的故事。女人沒有自我，只是男人的附屬物，是男人的私有財產(chǎn)，即使是燙頭這樣的小事也必須先經(jīng)過男性的許可，否則便是挑戰(zhàn)了男性的權(quán)威。

同學(xué)們，在這個寒假里你們一定讀了不少書吧！我也讀了幾本，《城南舊事》就是其中之一。

這本書的主要人物有：英子、宋媽、秀貞、妞兒、厚嘴唇、蘭姨娘，其中英子是主人公，她是一個熱情、善良、樂觀向上的姑娘。她人小膽大，不僅幫妞兒找到親媽媽，還幫自己的媽媽完成婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)?這本書包括五部分，“惠安館傳奇”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾兒”和“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”?！盎莅拆^傳奇”是第一部分，主要講了英子從南方搬到北平，認(rèn)識了人稱“瘋子”的秀貞，知道了秀貞的不幸遭遇，幫助秀貞找到了她的親生女兒妞兒。這個故事主要體現(xiàn)了英子樂于助人的精神，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！拔覀兛春Ｈァ敝v述了英子一家遷居新簾子胡同，英子在附近的荒原中認(rèn)識了一個“厚嘴唇”的神秘人。英子覺得他很善良，但他卻是一個“賊”。這個故事描寫了英子成長中的困惑，今天的我們經(jīng)常也有類似的感覺。

書中還有一些情節(jié)我不是很理解，爸爸說我長大后就明白了。

《海底兩萬里》是法國作家凡爾納的代表作之一，主要講述了一個生物學(xué)家無意間進入“鸚鵡螺”號的經(jīng)歷。

在這個過程中，與他的兩個同伴以及尼摩船長在探險中發(fā)生的事情，到達過人類從未到達的南極，經(jīng)歷各種風(fēng)險和困難，見到了大海深處獨一無二的美，更見證了大海的殘酷，在海洋的深處埋藏著太多的輪船殘骸。一路上不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的探險，讓我們更接近大海，仿佛置身其中，深刻讓人體會到真實與美的并存。

最喜歡里面說的一句話：”香是花之魂，海上的花雖然漂亮確是沒有靈魂的?！边@。

里的靈魂是海底的獨特，也體驗了尼摩船長的將自己的靈魂深深藏于大海，對海底的不斷追求與探索的精神。

今年暑假，我閱讀了《朝花夕拾》，這是魯迅先生的散文集，原名《舊事重提》。初讀《朝花夕拾》，我感覺它不像一部名著，反而像一位老朋友，多年不見在與你聊家常，也許這才是這本書的獨到之處。

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我品味到了從字里行間流露出來的天真爛漫，眼前也不由自主的出現(xiàn)一幅幅令人向往的畫面。魯迅趁大人不注意溜進了百草園，他與昆蟲玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是讓人心向往之。

在《朝花夕拾》中，魯迅先生使用了大量對比與諷刺的手法，例如在《百草園到三味書屋》中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來描寫“百草園”無憂無慮的生活，再寫到作者不得不告別“百草園”去“三味書屋”學(xué)習(xí)，反襯出了“三味書屋”學(xué)習(xí)生活的枯燥與乏味，體現(xiàn)了魯迅對私塾的不滿。

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗，但更能吸引讀者。這應(yīng)該就是這本書成為名著的原因吧。

童年已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，留下的只?，嵥榈挠洃洠緯囚斞赶壬鷮κ湃q月的回憶，還有無奈的感傷。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》，也讓我開始去尋覓童年的時光了。

讀完《名人傳》這本書，他們的故事感動了我，他們持之以恒的精神也感動了我。

《名人傳》里的貝多芬由于他出身貧寒所以很小就輟學(xué)在家，他的一生很坎坷不平但他沒有放棄勇敢的同命運做斗爭，雖然他的一生很孤獨但這位偉大的音樂家卻在這看似痛苦的中創(chuàng)作了一首又一首經(jīng)典名曲，這些經(jīng)典名曲是在他耳聾的情況下完成的。這些都是他不懈努力完成的，他戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了聽眾的平庸，戰(zhàn)勝了困難與障礙，戰(zhàn)勝了命運，登上了生命的頂峰。

又比如說故事里的托爾斯泰他出生在一個富裕的家庭，擁有一個幸福美滿的家庭，他聰明有很高的文學(xué)天賦。他雖然獲得成功但他并不滿足自己擁有的一切，他不愿享受生活，不虛度年華，他想要通過有些作為來體現(xiàn)自己的生活價值，弘揚真正的基督精神對自由主義的蔑視。

作者通過這本書中的名人故事告訴我們一個道理：敢于同命運做斗爭，只要不屈服總有一天也會改變命運。人生就是奮斗，幸福大多產(chǎn)生在奮斗中，命運是自己掌握的。

教師的讀后感分享篇十

在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永不垂朽，但《簡愛》這樣深深的進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不多。在這個暑假里，我讀了這本文學(xué)著作。

我讀了這本書，雖然不是很明白，但也讀懂了不少。我對文中主人公的.悲慘童年感到傷心，為她的堅強的意志力和有尊嚴(yán)的生活而感到振奮，為她美麗而又凄慘的愛情故事，感到不值。

書中的簡愛作為一個獨立女性的經(jīng)典代表，教會了我很多。我希望在被陽光照射到的每一片土地上，能有更多的簡愛走出來。人，就要有尊嚴(yán)的活著，不論貧窮或是富有，不論樣貌美麗或是丑陋，不論身體是健康或是體弱多病，只要擁有美好純潔的心靈及博大的胸懷，就能堅強獨立的，有個性有尊嚴(yán)的活下去！

教師的讀后感分享篇十一

——題記文中講了能聞出孩子味的的，并且已經(jīng)活了一千多萬年的烏龜。對弱小動物的熱愛、并淘氣的馬小跳。一只會微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑的笑貓。長著一張貓臉的“小女巫”的杜真子。一只不知活了多久的老老鼠。一個除了吃，還是吃的唐飛。一個連最聰明的女孩都嫉妒的笨女孩安琪兒。喜歡交際，一個見誰都喜歡親熱的京巴狗地包天.在一炎熱的盛夏。

一只背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖進了笑貓的秘密山洞。

烏龜說只要生活在孩子味的地方，心永遠(yuǎn)不會變老。一開始笑貓把這烏龜當(dāng)成了桌子或凳子。有時還不這烏龜當(dāng)成了一個涼涼的搖床。

在大雨滂沱的深夜里，烏龜大師駝著笑貓和老老鼠穿過城市中密林般的樓群，一路問著孩子味找到了馬小跳的家。

馬小跳一家驚呆了。

他們把笑貓和那烏龜大師當(dāng)成了家里的倆為貴賓·····。

在哪里笑貓認(rèn)識了一位和杜真子的媽媽一樣的媽媽。

那就是安琪兒的媽媽。她們都想望女成鳳。我知道了孩子們都有自己的夢想！

高爾基有一句話“真正的偉人決不拋棄童真.

教師的讀后感分享篇十二

《笑貓。

日記。

》是一套有趣的圖書，大家看過這套圖書嗎？以下是小編精心準(zhǔn)備的笑貓日記。

讀后感。

分享，大家可以參考以下內(nèi)容哦！

前幾天，媽媽在學(xué)校的書會上給我買了四本《笑貓日記》其中我最喜歡《那個黑色的下午》。這本書寫了很多感人的故事，其中最感人的是《靈魂升天的狗》，這只狗名叫公爵，它在一場大地震上救出了37個有生命跡象的幸存者，可是，公爵在一堆由鋼筋水泥制成的預(yù)制板中，發(fā)現(xiàn)了一個有生命跡象的人。公爵興奮不已，迫不及待地鉆進鋼筋交錯的縫隙中，不小心被一根鋼筋劃破了肚子。

它流了很多的血，等醫(yī)生匆匆趕來時，公爵已經(jīng)不行了，就在這時，它送去了自己最寶貴的生命。這只狗雖然是動物，但比人還有愛心，這只狗是動物界的英雄，也是動物界的驕傲。從這個故事中，我感受到了：人與動物有著生死不離的感情。

今天我讀了一本名為《笑貓日記》（小貓出生在秘密山洞）的一本書。

這本書講的是一只名字叫虎皮貓的小貓要生小貓了，它在一個非常隱蔽的山洞里生下了四只可愛的小貓，它們的長相分別是胖頭胖腦、很漂亮、很機靈、很瘦小，所以給它們起名一只叫胖頭、一只叫二丫、另一只叫三寶、還有一只叫小可憐。有一次過年的時候，老老鼠穿著熊貓的衣服冒充笑貓的表哥，也就是小貓們的伯父，給它們?nèi)野菽?，還給它們分別帶來了禮物。但是老鼠怎么會給貓類送禮物呢？它肯定不安好心，后來老鼠的身份還是被小貓們給識破了，它的詭計也沒能得逞。

這個故事告訴我們，不管你怎樣偽裝自己想做壞事，也遮蓋不住你的真實身份。

依依的媽媽受傷了，生命垂危，成了植物人。依依和小貓二丫天天守在床邊唱《魯冰花》，二丫為了不讓依依看到它，每天在依依走后，偷偷的開始為依依媽媽唱起這首《魯冰花》。終于，當(dāng)病床前的香水百合花開放時，依依的媽媽終于被喚醒了。還記得，依依在新年鐘聲時許下的心愿：愿這束花骨朵兒在冬天時也能開放，愿在花骨朵兒開放的時候媽媽能醒來！

這本書我看了一遍又一遍，每當(dāng)我看到依依媽媽醒來時，感動得哭了起來！依依的媽媽總算是醒過來了，我為依依感到高興?？赐陼螅疫€讓媽媽教我學(xué)會了這首《魯冰花》，這本書讓我學(xué)到了每個孩子都要好好關(guān)心、關(guān)愛自己的媽媽，愛的力量是無窮的！

我看了《笑貓日記會唱歌的貓》。這本書主要講的是有同情心的二丫為了幫聾啞老人賣報向鷯哥學(xué)習(xí)說一句人話，晚報——商報——東南都市報。她不分晝夜的學(xué)習(xí)這句話，甚至練到嗓子啞了。一天，人們發(fā)現(xiàn)了這座城市有了一只會說人話的貓。圣誕節(jié)來臨，二丫又做了個奇怪的夢，圣誕老人帶二丫進來病房找到了依依的媽媽，她是個植物人。

依依每天給他媽媽唱《魯冰花》。依依買了媽媽最喜歡的香水百合。新年來了，依依許下了愿望：“希望媽媽醒來時，就是香水百合開花時?！辈痪椭蠖緦W(xué)會了那首歌《魯冰花》。

香水百合開了，依依的媽媽被歌聲喚醒了。我和二丫學(xué)會了要有同情心與堅持不懈就會成功。和依依學(xué)會了要孝順長輩……這本書讓我明白了很多。

教師的讀后感分享篇十三

這幾天，我讀了作家高爾基的《童年》這本書，使我對作家高爾基這位偉大的文學(xué)家有了更深刻的認(rèn)識。

作家高爾基家境貧寒，她和母親住在外祖父家里，長遭他人嘲笑?？墒?，作家高爾基卻并沒有動搖自己的決心，依然努力地讀書，并利用課余時間撿垃圾湊學(xué)費。后來他給一個制圖員當(dāng)徒弟，在晚上用油燈看書、抄書。制圖員的母親發(fā)現(xiàn)了作家高爾基的行為，于是她嚴(yán)厲地責(zé)罰作家高爾基。但她也被作家高爾基的意志所打動，允許了作家高爾基讀書。作家高爾基讀書異常認(rèn)真，憑借著自己的努力考上了大學(xué)。他并沒有因此沾沾自喜，反而更加發(fā)奮圖強，在大學(xué)中盡情的閱讀。

合上書本，那個努力，從不放棄希望的身影仍然在我的腦海里閃現(xiàn)著。他的行為，令我敬佩不已。而且，在那很紅火的動畫片里的一條狼，不知怎的，也和他疊合在了一起。這灰太狼簡直是作家高爾基的翻版啊。在任何時候，都不放棄心中的理想。雖然心中的理想并不相同，但他們也都為之而努力著。他們，總有一天，會獲得成功。

不過想想自己，可就有點小慚愧了。從小，我就學(xué)習(xí)鋼琴。我的鋼琴在五年級末，便是荒廢了。數(shù)年的心血，也都付之東流。現(xiàn)在想來，仍是有些悔意——嘖嘖，如果我在堅持一下呢？雖說六年級為了小升初忙的跟孫悟空到處打妖怪差不多少，但也不能夠輕易放棄啊。反觀作家高爾基，盡管身處不公的待遇，環(huán)境也是極差?？伤麉s沒有放棄，仍然堅持著讀書。這么一比，還真是令我自嘆不如。

再說說讀書的習(xí)慣，作家高爾基每次讀書，都會字斟句酌地讀，直到將一本書完全理解為止。并且，作家高爾基還想盡一切辦法去讀書，擴充自己的知識。正是如此，他才能夠在很差的學(xué)習(xí)環(huán)境中，獲得偉大的成就。

看看我自己，我都有點自卑了，果然人比人，氣死人啊。我現(xiàn)在可不需要想什么辦法去找書，想看什么書去買一本就可以了。但在平時讀書的時候，喜歡的那些比較有趣的書才會細(xì)讀一番，品味本書的寫作技巧；至于那些文字艱澀的書本，我就會只粗略一翻，知道大概內(nèi)容便可以了，對于文中的句子并沒有深入思考。有時候，讀完了一本書，過不了幾天就忘得差不多了。這樣的閱讀，怎么能夠有大的收獲?？磥?，我這個不好的習(xí)慣也是要改改了，否則，不就被作家高爾基甩下的太多了。

教師的讀后感分享篇十四

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，小說中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！

高爾基這種堅強的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。