有時候，只有冷靜地停下腳步，才能看到那些被忽略的美好。如何處理工作中的壓力和挑戰(zhàn)？通過觀摩他人的總結(jié)范文，我們可以了解行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀表現(xiàn)和創(chuàng)新思路。
幼兒園園務會議小結(jié)篇一
出席人員：全體教職工。
主持人：陳鳳娟。
1、民間藝術(shù)：科研與教學結(jié)合，涉及到放假的節(jié)日一定要做好做大，不但要方案，而且要優(yōu)化環(huán)境氛圍，形成校園文化。
2、兔子燈：初五開始有徐慧寧領(lǐng)頭制作，至2月4日已完成40只，2月5日下午南匯電視臺和新聞坊將前來拍攝。2月7日、8日下午到上海參展，參展內(nèi)容分成品和現(xiàn)場操作。（徐慧寧、金靜雯、王淑杰、徐懿玢、宋姣毅、溫丹菁等9人）。
1、總結(jié)與計劃較好匹配。
2、部門材料有缺乏現(xiàn)象，下學期有各部門負責人把好質(zhì)量關(guān)。
3、上學期部門總結(jié)和缺乏材料反饋。
作息時間表、各類活動室安排、教職工配班情況、各班計劃總結(jié)、優(yōu)質(zhì)教學展示。
事跡、成績納入總結(jié)。各類技能比武活動資料、保育員每月工作心得、各類檢查記錄。
幼兒出勤匯總表、保育組工作總結(jié)、一月份保健資料。
（一）新學期成立各種興趣小組，實現(xiàn)老帶小，成熟帶新手的目標。
（二）新學期計劃。
l、指導思想：
三個聚焦——聚焦管理，聚焦師資，聚焦課堂（具體有業(yè)務負責，嘗試推門聽課制度和半天跟班制度）。各部門要充分領(lǐng)會并落實園務計劃內(nèi)容。
主要工作目標：
1、加強民主管理，培植校園文化。
2、以開發(fā)和建設(shè)園本課程為核心，推進幼兒園特色建設(shè)。
3、加強教育科研，扎實課題研究，提高保教質(zhì)量。
4、重視各類人員的園本培訓，提高隊伍整體素質(zhì)。
5、優(yōu)化后勤管理，加大三大員管理力度。
具體工作與措施：
1、加強民主管理，培植校園文化。
（1）配置校園文化，繼續(xù)做好一日三巡，明確每月的側(cè)重點，考慮圍繞四大領(lǐng)域做好保教指導。
（2）提煉有價值的管理經(jīng)驗，向姐妹園輻射，起到一級園的示范和引領(lǐng)作用。
2、加強各類人員的園本培訓，提高教職工隊伍整體素質(zhì)。
（1）重視師德師風建設(shè)。
（2）加強中層隊伍建設(shè)。嘗試推出干事和志愿者崗位。崗位勝任能力和高于教師的思想境界。
（3）加強教師專業(yè)建設(shè)。
（4）重視后勤隊伍建設(shè)。
3、加強教學研究和教育科研，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
（1）加強教研組建設(shè)和課堂教學活動研討。做好一課三研和常規(guī)課的指導。
（2）開發(fā)和建設(shè)園本課程，進一步推進幼兒園特色建設(shè)。本學期完成課程方案。
（3）以課題研究為契機，提高科研績效。
4、優(yōu)化各項管理，后勤工作做到精細化。體現(xiàn)節(jié)約原則。
（1）強化保育管理。做好保育員、營養(yǎng)員培訓。
（2）狠抓安全衛(wèi)生管理。
（3）重視食堂管理。確?！斑^得了檢查，經(jīng)得起抽查”。
5、扎實家長管理。
家長工作要納入保教、納入班級。注重信息化使用。
6、每月活動安排。
幼兒園園務會議小結(jié)篇二
幼兒園園務會議記錄學習時間：20xx、9、6記錄人：孫春麗出席人員：鈔正仙、楊莉莉、孫雨晴、李梅、于曉鳳、張銘心主持人：陳鳳娟會議記錄：
1、《先做一個幸福的老師》只有幸福的老師，才能培養(yǎng)出幸福的學生；只有快樂的老師，才能培養(yǎng)出快樂的學生。
（一）上有創(chuàng)新的課。
（二）走有疑問的路。
（三）找確切的角色定位。
1、教師的身份應該是一個長大的兒童，有和孩子一樣的童心；和兒童共同成長，隨著孩子一起“長大”。
2、把幼兒當作自己的孩子，用母親的情懷來包容孩子的過失，用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用表揚激勵學幼兒，真心地喜愛學生。
3、把幼兒當作小時候的自己，用童心諒解童心。
（四）過擁有愛的生活。“我的生活，愛心為重”。要保持一顆平常心，學會寬容，寬容別人的短處，更要包容自己的不足。學會用自創(chuàng)的方法減輕教師的心理負擔。
1、寬心法。
2、遺忘法。
3、排除法。《享受幸?！贰?/p>
1、能活著就是幸福。
2、能工作著就是幸福。
3、能加班也是幸福。
4、能運動就是幸福。
5、能經(jīng)常到父母家走走就是幸福。
6、能有雙休日就是幸福。
7、能有一個愛你的他（她）就是幸福。
8、能有一個健康的孩子就是幸福。
1、感謝各條線、部門在學校發(fā)展中所作的付出和貢獻，使幼兒園收獲各種獎項和榮譽，如：普法依法先進集體；“人人動手清潔家園”先進集體；徐慧寧“人人動手清潔家園”先進個人；信息公開先進集體；成功創(chuàng)建市級文明單位等。
2、周工作札記的記錄及時有效反映了各條線的工作，但更要全面體現(xiàn)教研組的工作，如：教研組隨機指導等。月底的工作小結(jié)需要點名部門中最好或最差的工作表現(xiàn)，以便了解、溝通和改換。
幼兒園園務會議小結(jié)篇三
出席人員：全體教職工。
主持人：陳xx。
1、民間藝術(shù)：科研與教學結(jié)合，涉及到放假的節(jié)日一定要做好做大，不但要方案，而且要優(yōu)化環(huán)境氛圍，形成校園文化。
2、兔子燈：初五開始有徐慧寧領(lǐng)頭制作，至2月4日已完成40只，2月5日下午南匯電視臺和新聞坊將前來拍攝。2月7日、8日下午到上海參展，參展內(nèi)容分成品和現(xiàn)場操作。（徐慧寧、金靜雯、王淑杰、徐懿玢、宋姣毅、溫丹菁等9人）。
1、總結(jié)與計劃較好匹配。
2、部門材料有缺乏現(xiàn)象，下學期有各部門負責人把好質(zhì)量關(guān)。
3、上學期部門總結(jié)和缺乏材料反饋。
作息時間表、各類活動室安排、教職工配班情況、各班計劃總結(jié)、優(yōu)質(zhì)教學展示。
事跡、成績納入總結(jié)。各類技能比武活動資料、保育員每月工作心得、各類檢查記錄。
幼兒出勤匯總表、保育組工作總結(jié)、一月份保健資料。
（一）新學期成立各種興趣小組，實現(xiàn)老帶小，成熟帶新手的目標。
（二）新學期計劃。
l、指導思想：
三個聚焦——聚焦管理，聚焦師資，聚焦課堂（具體有業(yè)務負責，嘗試推門聽課制度和半天跟班制度）。各部門要充分領(lǐng)會并落實園務計劃內(nèi)容。
主要工作目標：
1、加強民主管理，培植校園文化。
2、以開發(fā)和建設(shè)園本課程為核心，推進幼兒園特色建設(shè)。
3、加強教育科研，扎實課題研究，提高保教質(zhì)量。
4、重視各類人員的園本培訓，提高隊伍整體素質(zhì)。
5、優(yōu)化后勤管理，加大三大員管理力度。
具體工作與措施：
1、加強民主管理，培植校園文化。
（1）配置校園文化，繼續(xù)做好一日三巡，明確每月的側(cè)重點，考慮圍繞四大領(lǐng)域做好保教指導。
（2）提煉有價值的管理經(jīng)驗，向姐妹園輻射，起到一級園的示范和引領(lǐng)作用。
2、加強各類人員的園本培訓，提高教職工隊伍整體素質(zhì)。
（1）重視師德師風建設(shè)。
（2）加強中層隊伍建設(shè)。嘗試推出干事和志愿者崗位。崗位勝任能。
力和高于教師的思想境界。
（3）加強教師專業(yè)建設(shè)。
（4）重視后勤隊伍建設(shè)。
3、加強教學研究和教育科研，促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。
（1）加強教研組建設(shè)和課堂教學活動研討。做好一課三研和常規(guī)課的指導。
（2）開發(fā)和建設(shè)園本課程，進一步推進幼兒園特色建設(shè)。本學期完成課程方案。
（3）以課題研究為契機，提高科研績效。
4、優(yōu)化各項管理，后勤工作做到精細化。體現(xiàn)節(jié)約原則。
（1）強化保育管理。做好保育員、營養(yǎng)員培訓。
（2）狠抓安全衛(wèi)生管理。
（3）重視食堂管理。確保“過得了檢查，經(jīng)得起抽查”。
5、扎實家長管理。
家長工作要納入保教、納入班級。注重信息化使用。
6、每月活動安排。
幼兒園園務會議小結(jié)篇四
為了確保開學工作正常開展，8月26日上午，上海幼兒園召開了全體教師園務會議，認真籌備開學的各項工作。
由于園領(lǐng)導人員的調(diào)配，從本學期開始，由周紅老師擔任上海幼兒園的園長工作。會議開始前，由周紅園長發(fā)起，以及這學期新來的老師們就進行了簡短、但不失幽默的自我介紹。
會議上，周紅園長首先對暑期工作進行了總結(jié)，即肯定了全體老師們和保育員在酷日下認真、辛勤的工作，也總結(jié)了暑假工作中存在的不足，如：希望個別老師的在準備教具上更充分，在交接班的過程中能記錄的更加詳細等，希望今后能把工作做得更加的仔細。
接著，針對上一階段的各條線工作情況及新學期的工作目標，分別與全體人員進行溝通交流;周紅園長向全體教職員工傳達了新學期的工作思路，并對“教師職業(yè)道德實施細則”進行了解讀。強調(diào)在工作中教師要做到“人到、心到、眼到、口到、手到”重新規(guī)范、修訂了前后勤的制度，要求前后勤積極配合，協(xié)調(diào)，將責任心放在首位。
最后，她又結(jié)合幼兒園的實際情況，從幼兒園的考勤制度、幼兒接送制度、教師帶班制度、學習制度、會議制度、教研組制度、備課制度、家長工作制度、幼兒園教學管理制度、科研制度、獎勵制度、門衛(wèi)制度、各個崗位職責等工作進行了全面的部署和規(guī)劃，并對落實各項計劃提出了明確的指示和要求。
本次會議拉開了上海幼兒園新學期的序幕，為幼兒園新學期工作的順利開展和幼兒園的長期健康穩(wěn)定的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。相信通過這次會議，必定能讓老師們認清當前教育形勢，與時俱進，在教育工作中開拓新思路，順應新形勢，促進幼兒園教育和老師自身的發(fā)展和飛躍!
幼兒園園務會議小結(jié)篇五
主持人：蔣園長。
蔣園長發(fā)言：
一、幼兒在園安全問題，上學、放學不允許幼兒獨自到玩具場玩，在大門口張貼大型綜合玩具制度。
二、對待家長要面帶微笑，態(tài)度平和。
三、幼兒接送問題，準備分時間段接幼兒。請各位老師準備召開家長會，宣傳幼兒接送事宜。
四、會后各辦公室傳閱并認真學習、執(zhí)行《幼兒園大型綜合玩具使用管理制度》。
五、幼兒園各班開展“童星閃耀”評選活動。各班把評選結(jié)果呈報到辦公室。
幼兒園園務會議小結(jié)篇六
在幼兒園開學會議上，作為園長應該怎么去準備這份發(fā)言稿?小編為大家準備了一份：幼兒園園長開學會議發(fā)言稿范文，請參考!
親愛的老師、小朋友們：
大家早上好!
昨天是我們新學期的第一天，全體小朋友在老師們的帶領(lǐng)下開始了新學期的學習和生活。
今天，我們集中在這里，進行莊嚴的升國旗儀式和簡單的開學典禮，預示著我們的老師將和小朋友一起，走出一段嶄新的、令人難忘的歷程。
剛才在升國旗的時候，大家都很嚴肅認真，是的，國歌和國旗都是我們國家的象征和標志，作為中國人，必須要尊敬國旗、會唱國歌。
同時，今天我們升國旗、唱國歌有著特殊的意義，因為原來上小班中班的小朋友都升級成為哥哥姐姐啦!這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧!
我們的幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境，玩具也很多，大家喜歡幼兒園這個大家庭嗎?對啊，我們的老師媽媽和阿姨媽媽們都無微不至地照顧著大家，還設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。
第一個好朋友叫“快樂”。
快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂，你自己也會非?？鞓?放學回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽也會更開心，你也就更快樂了。
第二個好朋友叫“禮貌”。
有禮貌的孩子處處方便人人愛，來到幼兒園主動向老師阿姨問好，回家時別忘說再見，當然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會更喜歡你了!
第三個好朋友叫“勤奮”。
每個小朋友天生一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能干的孩子!
第四個好朋友叫“懂事”。
上課、活動的時候要認真聽請老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
最后一個好朋友叫“安全”。
我們在學習和活動的時候要注意自我保護和提醒其他小朋友自我保護，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。
在安全的保護下，我們才能健康、活潑地成長。
好了，孩子們,五個好朋友現(xiàn)在有沒有裝進你的心里呢?現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使!
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親愛的老師、小朋友們：
大家早上好!
昨天是我們新學期的第一天，全體小朋友在老師們的帶領(lǐng)下開始了新學期的學習和生活。
今天，我們集中在這里，進行莊嚴的升國旗儀式和簡單的開學典禮，預示著我們的老師將和小朋友一起，走出一段嶄新的、令人難忘的歷程。
剛才在升國旗的時候，大家都很嚴肅認真，是的，國歌和國旗都是我們國家的象征和標志，作為中國人，必須要尊敬國旗、會唱國歌。
同時，今天我們升國旗、唱國歌有著特殊的意義，因為原來上小班中班的小朋友都升級成為哥哥姐姐啦!這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧!
我們的幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境，玩具也很多，大家喜歡幼兒園這個大家庭嗎?對啊，我們的`老師媽媽和阿姨媽媽們都無微不至地照顧著大家，還設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的叔叔阿姨為小朋友準備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。
第一個好朋友叫“快樂”。
快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂，你自己也會非?？鞓?放學回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽也會更開心，你也就更快樂了。
第二個好朋友叫“禮貌”。
有禮貌的孩子處處方便人人愛，來到幼兒園主動向老師阿姨問好，回家時別忘說再見，當然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會更喜歡你了!
第三個好朋友叫“勤奮”。
每個小朋友天生一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能干的孩子!
第四個好朋友叫“懂事”。
上課、活動的時候要認真聽請老師的要求，不插嘴，有問題舉手問，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
最后一個好朋友叫“安全”。
我們在學習和活動的時候要注意自我保護和提醒其他小朋友自我保護，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。
在安全的保護下，我們才能健康、活潑地成長。
好了，孩子們,五個好朋友現(xiàn)在有沒有裝進你的心里呢?現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使!
幼兒園園務會議小結(jié)篇七
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，理應有個小結(jié)來總結(jié)一下自己的所得與所失。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的幼兒園園長個人培訓小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在網(wǎng)上看到過這樣一段話：“園長在創(chuàng)辦和發(fā)展幼兒園的過程所面對的是一個類似猶太人民族興國之路同樣艱難的過程。如何讓幼兒園的`每個員工和每個孩子的人生藍圖繽紛徇爛、多姿多彩，如何讓一個個天使般的鮮活生命都綻放出迷人的芳香，這需要擁有猶太人般的智慧、靈感、素養(yǎng)和辛勤的勞作，只有用心靈的養(yǎng)料和愛的雨露才能澆灌出智慧之花朵?！?/p>
為期六天的培訓中，好幾位授課專家都是園長，她們的講座內(nèi)容都以自己的幼兒園為例，講述了游戲、環(huán)境、辦園特色、家長工作、教師專業(yè)發(fā)展、團隊建設(shè)等等各方面的內(nèi)容，闡述了自己的觀點，分享了有價值的經(jīng)驗。尤其是萬若松萬園長的精彩講座，他以自己幼兒園的改建、翻新為例，用一段十分有意義的搬遷紀念錄像，真真實實地展現(xiàn)出她們?nèi)w教職工的勤勞與智慧、激情與夢想。改建幼兒園是件美好的事情，但從策劃到搬、再是拆、最后是回園，這個過程充滿了大大小小這樣那樣的困難，但是萬園長帶領(lǐng)全體教職員工用她們集體的力量一一克服了，那時一股團結(jié)的力量——有圣賢者的智慧、農(nóng)民的勤勞、商人的心態(tài)、還有詩人般的靈感，所以它是強大的。
六天的培訓，對我來說就像是一頓饕餮盛宴。從專家們的講座中可以總結(jié)發(fā)現(xiàn)：幼兒園園長不僅僅是教育家、藝術(shù)家和實干家，還必須是一個戰(zhàn)略家、企業(yè)家，要用經(jīng)營企業(yè)的心態(tài)來經(jīng)營人才，變經(jīng)商之道為經(jīng)園之道，利用家長資源、社區(qū)資源、人才資源、物質(zhì)資源、財富資源、信息資源等一切可利用的資源來為幼教服務，才能做一個物質(zhì)和精神都富足的園長。
幼兒園園務會議小結(jié)篇八
主持人：蔣園長。
會議內(nèi)容：
一、天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，各班準備的茶水要有合適的溫度，不能讓幼兒喝涼開水，杯子要消毒，要讓家長放心，幼兒喝的舒心。
二、提醒幼兒及入廁，盡量不在褲子上尿尿。以防著涼，遇有不會提褲子的幼兒，教師應熱情耐心地，及時地幫幼兒把衣服整理好。
三、教師應積極主動地和家長多溝通，提供幼兒在園情況，實行家園共同教育的目標。
四、如果幼兒有遺傳病史，應通知家長告知班上教師，以便積極應對。
幼兒園園務會議小結(jié)篇九
本學期是我園實施新三年發(fā)展規(guī)劃的第二個學期，在本學期里，我園全體教職員工深入貫徹《上海市學前教育課程指南》的精神，以區(qū)小幼教科工作重點作為本園工作的抓手、以外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量作為本園的工作指南，繼續(xù)堅持保教并重的原則，加強園本培訓，加大對不同層次教師的培養(yǎng)力度，促進教師業(yè)務能力的提升，推進本園保教質(zhì)量的提高和師資隊伍的建設(shè)。
本學期我園注重加強分層管理，構(gòu)建了一個科學的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進了各級部門積極發(fā)揮其作用，使全園各項工作協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)：黨政工、班組之間團結(jié)一心、形成合力，優(yōu)化激勵機制，實行條線管理、項目管理交互，使每個管理層面運轉(zhuǎn)正常、規(guī)范，提高管理的有序性。
1、注重發(fā)揮工會橋梁和紐帶作用，強調(diào)決策的`民主性，從情感入手，以尊重人、信任人、發(fā)展人為出發(fā)點和落腳點，園內(nèi)每一項重大的舉措，充分聽取教職工意見。注重管理的透明度，依法維護了教職工的合法權(quán)益，推進了幼兒園的民主建設(shè)。
2、通過教代會，修訂考核、獎勵、結(jié)構(gòu)工資方案，完善各崗位職責，嘗試教師間每月結(jié)構(gòu)工資考核拉小步的差距。
3、繼續(xù)圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學典型、愛心行動教育等途徑開展師德教育活動，凸現(xiàn)"樹魂立根"的德育核心。
教師是教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，提高了教師教育教學能力。
1、理論先行。
組織教師深入學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其中的五個文本內(nèi)容：園長對課程的領(lǐng)導力、保教質(zhì)量評價指南、教師成長手冊、0-3歲早教方案、關(guān)于幼小銜接。使教師在學習和研究中，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，并付諸于工作實踐。
2、結(jié)對帶教
針對本園非師范類教師進園、骨干教師流失的師資現(xiàn)狀，我園舉行了“師徒帶教”活動。由一名骨干教師帶教非師范類教師。師徒雙方簽訂了帶教協(xié)議，明確了雙方的義務以及職責。
3、崗位練兵
我園圍繞園本特色，開展幼兒園互動論壇與系列園本培訓工作，做到“月月有重點、步步有提高、次次有成效”。使教師們都獲得了不同的發(fā)展。
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一學期來，從強化教師科研意識入手，抓重點、求實效，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣，使保教工作在原有水平上有所突破。
1、以課題研究為抓手，在總結(jié)"外來弱勢群體家庭幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育家園社一體化研究"經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，啟動了《《家園直通車》手冊的實踐研究》的園級課題研究，做好了前期收集、整理有關(guān)資料等準備工作。
2、以年級組為單位，以實踐課為載體，采用聽課評課的的形式，嘗試集體教學展示活動，關(guān)注幼兒個別化學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)。五月份在區(qū)級公開活動中的小班音樂活動《快樂的小面條》就體現(xiàn)了近階段研究的成效。
3、以教研組為龍頭，切實抓好了教師的業(yè)務理論學習，通過專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式，進一步提高設(shè)計活動、組織活動、評價活動的能力。
4、加強對后勤工作的指導和管理，一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，不僅僅要照顧好幼兒的生活，還要配合教師組織好教育活動，隨時注意對幼兒的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。我們嚴格按照一日活動保育工作細則，組織保育員進行學習和實施，參與班級教育活動等等，不僅鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力，而且在后勤組內(nèi)形成了良好的工作氛圍。
家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識，所以我們把家長、社區(qū)工作作為一個重要工作來開展。
1、指導教師開展區(qū)級課題《“家園直通車”手冊的實踐研究》的研究，利用社區(qū)、家長資源，開展多種形式的家教指導活動。
2、我們與周邊單位如：小學等建立了良好的合作關(guān)系。大班幼兒與家長一起參觀了小學，了解了社區(qū)小學的基本情況與學習要求，萌發(fā)了幼兒想要進入小學的愿望。我們還組織幼兒外出秋游等，帶領(lǐng)幼兒走進大自然，大社會，拓寬視野，陶冶情操。
3、本學期為社區(qū)內(nèi)0-3歲的幼兒開展豐富多采的、開放的早教指導活動。
一學期來，是我們天目西路幼兒園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的一學期，在天目西路幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一學期。我們?nèi)珗@教職工將一步一個腳印地向前發(fā)展，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神，繼續(xù)向前奮進。
幼兒園園務會議小結(jié)篇十
記錄人：
出席人員：班主任。
主持人：
一、各方面信息溝通。
1、參與三巡的人員積極帶頭，做好日常工作，尤其是北園的中層領(lǐng)導做到自加壓力，以身作則，部門合作，相互支撐，站在大局利益處理日常事務，并注意方式方法。
2、近期收到信訪辦電話，家長就大人不準入園有不滿情緒，三巡教師值班時關(guān)注做好幼兒來園時家長的宣傳解釋工作。
3、教師的家長工作需引起重視，新教師尤甚。
4、留意目前教工隊伍中存在的不足，并及時引導。
二、交流具體工作。
1、隨著手足口病的發(fā)生，三巡人員早訓關(guān)注來園時幼兒正確洗手的指導和家長的解釋工作，從幼兒安全角度出發(fā)做家長工作。中巡關(guān)注教師交接班時間，確保11：00進班，原則上11：00—11：15兩教師交替。晚巡關(guān)注各班的離園、班級清潔和家長情緒。并將巡視情況記錄在三巡記錄冊上。
2、新教師培養(yǎng)：業(yè)務上加強案頭工作的指導，在業(yè)務學習時反饋并培訓案頭工作。
3、各類學習：總結(jié)反饋前階段檢查工作情況，好的夸大，點名表揚。共性的會上反饋，小的，個性的私底下交流。
4、上班時間的調(diào)整：早班教師下周一起7：15到崗，保育員7：00到崗。早訓時關(guān)注教師辦公室，留意教師到崗情況。
5、提醒新教師注意儀表端莊，穿方便運動的服飾。
6、積極參與南匯教育網(wǎng)“我為南匯教育建言獻策”活動。
7、關(guān)于社團問題，現(xiàn)分幾個大類：教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、民間特色等，要求三巡人員全體參與，自選一項目參與。
幼兒園園務會議小結(jié)篇十一
記錄人：
出席人員：全體教師。
主持人：陳鳳娟。
一、上階段工作反饋。
1、部門條線開展的活動情況稍作分析，如新教師保育知識培訓后的效果，新教師彈唱活動中顯示的優(yōu)勢與不足等等。
2、手足口病的預防得力，控制較好，南園行政積極參與晨檢，要求指導洗手的教師能確保按量到崗，如遇值班教師外出，則自行調(diào)整。
3、幼兒戶外活動時，出汗較多，教師注意保育，提醒幼兒及時脫衣。
4、清潔家園工作繼續(xù)開展，中大班空課教師積極協(xié)助。
5、教學設(shè)施設(shè)備的使用與維護需加強，菠蘿班新電腦顯示屏已損壞。
8、繼續(xù)加強手足口病的預防，行政參與。逐步規(guī)范保育工作，按指導要求不斷完善。
9、衛(wèi)生區(qū)要消除衛(wèi)生死角，空教室開窗通風和衛(wèi)生應加強，廁所門等死角提醒完成。
10、各崗位工作完成較好。
11、保潔和消毒柜的使用頻率和物品消毒后的擺放需留意。
各班級按時開展活動有欠缺，如原先安排4月份完成的家長半日活動，拖至本周才開。教研組長調(diào)控有問題，以后保教調(diào)控。(北園)。
二、下階段工作。
“家園互動”操作情況稍作提醒。
幼兒園園務會議小結(jié)篇十二
各位家長：
大家下午好！今天在座的家長是我們育新幼兒園千3百多名幼兒家長中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園；的全體教職員工對你們能在百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意。同時也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的家長工作向大家匯報一下：
育新幼兒園始建于xx年，是xx一類幼兒園。現(xiàn)有xx個教學班，在園幼兒xx多名，有三位行政領(lǐng)導，多年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及家長的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽稱號。
應為今天在做的都是改選后班委會家長的代表，所以我重點把我們以往的家長學校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的家長學校成立于xx年，xx年被評為省優(yōu)秀家長學校，雖然曾經(jīng)輝煌過，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學方法及管理理念已不能適應教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學模式，我認為我園家長工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個階段：
傳統(tǒng)階段：在這個階段中，家長的行為是等待，觀望，聽從安排，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗組織活動，與家長保持一定的距離，家長工作也是需要解決的問題。
覺悟階段：這個階段中，家長的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理，多做少說，事務性，娛樂性的參與較多，開始明確親；師間的平等合作關(guān)系，教師則學會傾聽家長的需求和建議，開始以開放的心態(tài)和家長共事，積極主動地與家長及力合作關(guān)系。
3.重組與突破階段：這個階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點，在這個階段中不僅要求家長要明確自己的教育責任和義務，也應加強與教師間的平等自然協(xié)作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決班級的各種問題。教師更應積極創(chuàng)設(shè)班級家委會，主動推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己班級的事情，有目的，有計劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒，家長，教師間的關(guān)系。
能否營造這樣一個良好環(huán)境需要在坐的各位家長和我們老師的共同努力，同時，
《幼兒園工作規(guī)程》第四十七條中明確規(guī)定：幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的義務。
孩子是祖國的.希望，更是沒一個家庭的幸福和希望，孩子；的發(fā)展是大家工作的目的和價值所在。我們都很清楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會資源，孩子的身心成長。
幼兒園園務會議小結(jié)篇十三
小二班教室。
所有教師和家長。
xxxx。
活動目的：我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎么樣？在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們召開這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印薄＿@是我們教育的一個根本出發(fā)點。
一、開場白。
尊敬的家長各位家長:。
大家好！首先我代表小二班的所有老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。
二、向各位家長介紹老師及孩子的情況。
首先，讓我為大家介紹我們小二班的成員吧，我們班有三位老師，一位阿姨。
我姓邢，在本學期中，由我擔任這個班的班主任，另一位老師是林老師，有一定的教育經(jīng)驗和教學理念，對孩子充滿愛心。董老師是保育老師，她熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經(jīng)驗，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們所有的老師，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好。
我們班孩子34人，男18人，女16人。我們這班的孩子都很聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如:現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。
1、學會分享。
多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。
2、學會禮貌要學會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養(yǎng)成良好的文明行為習慣。
3、自理能力培養(yǎng)孩子的自理能力，是本學期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應該能做到。
4、學習方面孩子剛開始上幼兒園，每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。幼兒園的學習活動注重孩子的體驗，從動手中學習知識，為此在學習中要家長參與活動準備。
幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學活動時，如果幼兒沒有感性經(jīng)驗，活動很容易機械和說教。因此，家長給孩子的知識和經(jīng)驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼兒園都有局限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經(jīng)驗，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個完整系統(tǒng)的經(jīng)驗范疇。
幼兒園園務會議小結(jié)篇十四
沙龍主持：河南教育學院徐玉斌教授。
與會人員：河南省幼教專家、優(yōu)秀幼兒園園長和校信通教育研究中心工作人員。
沙龍議題：
1、家園溝通的方式都有哪些?您認為哪幾種方式更有效?
出處 www.zgxlcd.com
2、您認為家園需要溝通的主要內(nèi)容是什么?
3、如何通過有效的家園溝通實現(xiàn)家園共育的目的?
5、您在家園共育的過程中遇到了哪些困難?都采取了哪些措施來解決?
沙龍內(nèi)容：
徐玉斌(河南省教育干部培訓中心副主任，河南教育學院教授)。
幼兒園在幼兒教育中起主要的引導和協(xié)調(diào)作用，如果脫離家庭是不可能完成幼兒的教育任務的，像幼兒的生活習慣的培養(yǎng)、身心的發(fā)展、知識的學習等。
家庭是自然教育體，沒有組織性、計劃性和系統(tǒng)性。幼兒園作為專門的教育機構(gòu)，就要整合家庭、社會各方面的力量幼兒教育。平時幼兒園和家長的接觸比較多，但是溝通面窄，達不到理想的效果。怎樣才能更好地進行家園溝通，促進家園之間更好的溝通和理解正是我們今天要討論的。
孩子到幼兒園是孩子走入社會的第一步，生活的環(huán)境和接觸的事物改變了，孩子和家長都有一個適應的過程。很多的家長把孩子送入幼兒園以后心里很擔心，不知道孩子在幼兒園過得怎么樣，產(chǎn)生一種分離焦慮和緊張感，不能安心的工作。家長需要了解幼兒園的工作：幼兒園怎樣對待孩子，孩子在幼兒園生活得怎樣等。家園溝通是家長的迫切要求。幼兒沒有自理能力，很多的工作需要家長的配合，才能達到教育的效果，完成教育的任務。因此家園溝通是大家都要重視的。做好與家長的溝通工作能夠提升幼兒園的教育教學水平，也是獲得家長和社會認可的重要方面。幼兒園做的大量的工作只有被家長理解，才能得到家長更好地支持和配合。
家長調(diào)查，征求家長的意見和建議的結(jié)果顯示了家長對學校工作的不了解，對幼兒園的教育理念和做法不了解或者理解有誤差。怎樣做好家園溝通，我們通過摸索，有以下做法：
要讓家長了解幼兒園的工作，讓家長理解幼兒園的工作，取得家長的支持。
1)加大宣傳力度。做了哪些工作，有哪些好的教育理念和方法，取得了哪些好的成績都要讓家長知道。通過家長會、學校活動、宣傳欄，對學校(比如評為鄭州市幼教先進單位)、老師(發(fā)表論文、獲獎)和孩子(參加書畫競賽作品、獲獎證書復印件)取得的成績進行宣傳。
2)幼兒園各班拍攝、錄制各班自己舉行的活動，將照片等貼在本班的宣傳欄、家園聯(lián)系欄里，向家長展示。
3)俗話說“百聞不如一見”，在幼兒園開放日，請家長來幼兒園觀摩、參觀;經(jīng)常開展一些親子活動，讓家長參與。這些都受到家長的歡迎，增進了家校溝通。家校溝通工作中遵循“創(chuàng)造性地開展家校溝通”原則，各班自己想辦法，收到了很好的效果。
4)老師之間、各班之間互相交流，好的經(jīng)驗相互借鑒，相互提高。
李麗(河南省基礎(chǔ)教研室教研員)。
舉例：朋友的孩子轉(zhuǎn)學到楊軍園長的幼兒園(鄭州市教工幼兒園)以后。小孩子回來之后就說現(xiàn)在的幼兒園可好了，家長讓孩子舉個例子。孩子就說在以前的幼兒園中午睡覺的時候老師就吼學生“睡覺了，睡覺了”?，F(xiàn)在的幼兒園老師悄聲說“小朋友，快睡覺”。孩子以前的時候不愛說話，現(xiàn)在感興趣的東西多了，回家喜歡問問題，有了很大的進步。
姚煥梅(鄭州市二七區(qū)教文體局教研員)。
送孩子入園以后，我作為家長，心也是揪的不行，眼淚汪汪的沒有心思工作，一整天都對孩子牽腸掛肚。而我們幼兒園，則提出一個較好的教育理念：凡是哭的孩子都要在老師的懷抱，要把孩子當作自己的孩子來關(guān)愛。我們應當進行心與心的溝通，要站在家長的位置去思考。我們不僅投入大量人力物力關(guān)注哭鬧的孩子，還對教師進行職業(yè)培訓，讓老師可以從專業(yè)角度去關(guān)注孩子。記得有一個郊區(qū)幼兒園請我去講課，幼兒園家長由于多數(shù)都是做生意的人，我擔心家長不愛聽。但是講起來以后發(fā)現(xiàn)家長沒有人說話也沒有注意到下起了雨，都在很認真地聽。其實家長都是非常關(guān)注孩子的教育，我們要做好家長的顧問。那次提問積極，小紙條寫了幾十個。因此呢，老師要細心和有耐心，家長的素質(zhì)不同，性格不同，教育方法不同，和老師的交流方式也不盡相同。早前、飯后、接孩子的溝通時間是很短的，但方式方法很多。
在家園聯(lián)系這項工作方面，本園有與其它園相近的地方，比如宣傳手冊，開放日等等。我們還會針對性的開展活動，希望能夠最大的調(diào)動家長參與活動的積極性。比如進入春季以后，孩子入園時間延后，我們就進行了家園晨練的活動。比如跳繩等，進一步調(diào)動家長積極性，催著孩子早點來，保證了工作的順利進行。還舉行了競技周，引入了家長和孩子共同表演的形式，改變了單純的幼兒表演模式。比如拔河比賽，除了小孩，還有家長和家長，家長和老師的比賽。家長的積極性非常高，而且反饋非常好，許多家長想到了他們的童年時光。四月份四所幼兒園的孩子在火車頭體育場進行了家園團體操的表演。
今年3月份開通了校信通，剛開始家長不是很理解，認為幼兒園和學校不一樣，幼兒園的家長每天都可以見到孩子，了解孩子的在校情況，但是通過校信通可以及時了解孩子的在校情況。今年幼兒園入托量比較高，我們每天3次反饋幼兒在園情況。剛才老師談到分離焦慮，我也是一個孩子的母親，孩子的分離焦慮還不如家長的分離焦慮，家長的分離焦慮帶給了孩子的痛苦，我們通過校信通給家長發(fā)孩子的在園情況，使家長能安心工作。等家長來接的時候面對面進行交流。幼兒園會最大限度地調(diào)動家長的積極性，并且做了自己的碟片，內(nèi)容分為兩個部分：上篇——您能看到的(幼兒園的環(huán)境、孩子們上課的情況等)，下篇——您看不到的(老師們布置環(huán)境、為孩子們準備課程的情形等)。家長們看了以后對幼兒園的了解就會更深入，也會更加配合老師們的工作。
黃鳳枝(河南省省直機關(guān)第一幼兒園副園長)。
家園溝通重點在于讓家長了解幼兒園的教育理念。省直機關(guān)幼兒園的主要做法是：每個月舉辦一次親子活動;每天交流家園互動反饋手冊(新入園的第一個月);每個幼兒園老師都配有公務小靈通，24小時開機，隨時接受家長咨詢。另外，因為幼兒園人數(shù)較多，該幼兒園將整園的外出游玩活動改成以班級為單位的活動，由家長主要組織，老師配合并參與班級活動。對于大班的孩子，幼兒園主要解決小幼銜接問題，但如果是本園老師講或者開家長會，家長都是不太信任的，因為家長認為幼兒園教師就是教幼兒園的，不會知道小學要求什么。針對這種情況，我園就邀請小學老師來給家長講或者開家長會，告訴家長小幼銜接應該是什么性質(zhì)的銜接、怎樣銜接等，這樣家長們都很信服，效果也很好。
幼兒園在家園溝通方面主要做了：1、經(jīng)常告知或通知家長;有什么樣的活動和通知都告知家長。2、為家長提供一些育兒的方法，但是這些方法可能是不系統(tǒng)的，不科學的。現(xiàn)在好多老師吧家長當成了助教和被訓斥的對象，讓家長在家?guī)椭⒆釉鯓雍陀柍饧议L你的孩子今天在校怎樣。家園溝通方面要給家長提供科學的育兒知識和方法，應該給老師進行這方面的培訓。在安陽廣播電視報上做家長專欄，每周一期，一問一答的形式，解答家長疑問;不同年齡的班級開不同形式和內(nèi)容的家長會。小班家長的家長會的目的是了解幼兒園和對幼兒園有信心，讓所有的老師和家長見面，對家長介紹自己的教育理念，把家長吸進住;中班孩子主要是教育行為;對大班的孩子主要是小幼銜接問題。園內(nèi)還非常注意引導讓家長關(guān)注孩子的非智力因素。
侯方(鄭州市二七區(qū)小天鵝幼兒園園長)。
對家長重要性的認識：
1.家庭為孩子提供物質(zhì)資料，對孩子的身心發(fā)展提供可能性。
2.家庭是孩子進入社會的橋梁。
3.家庭和諧與否對孩子性格的形成非常大。
家校溝通：
1.設(shè)立家長接待日，園長與副園長接待。
2.組織幼兒園開放日活動。
3.定期召開家長會，由園長主持。
4.家園聯(lián)系手冊(校信通作為高科技產(chǎn)品，提供了一種家校溝通平臺，值得提倡)。
5.主動表揚家長，對好的建議與意見幼兒園不僅對家長要有精神表揚，還要有物質(zhì)獎勵。
6.園長熱線。
7.家長學校(定期舉辦專家講解)。
8.家訪制度(孩子入園以前要家訪，了解孩子的家庭基本狀況。開學前、放假前都要進行家訪)。
9.家長讀書活動(園內(nèi)推薦數(shù)目，幼兒園教室門口掛有雜志)。
10.每學期都組織家長沙龍活動。
李麗老師推薦書目：
《回到基本元素去――走進新綱要》。
作者：李季湄。
出版社：北京師范大學出版社。
本書由華東師范大學教授李季湄主編，系教育部“十五”重點課題“《幼兒園教育指導綱要(試行)》行動計劃”研究成果的總結(jié)。
幼兒園園務會議小結(jié)篇十五
孫春麗。
鈔正仙、楊莉莉、孫雨晴、李梅、于曉鳳、張銘心。
陳鳳娟。
1、《先做一個幸福的老師》。
只有幸福的老師，才能培養(yǎng)出幸福的學生；只有快樂的老師，才能培養(yǎng)出快樂的學生。
（一）上有創(chuàng)新的課。
（二）走有疑問的路。
（三）找確切的角色定位。
1、教師的身份應該是一個長大的兒童，有和孩子一樣的童心；和兒童共同成長，隨著孩子一起“長大”。
2、把幼兒當作自己的孩子，用母親的情懷來包容孩子的過失，用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用表揚激勵學幼兒，真心地喜愛學生。
3、把幼兒當作小時候的自己，用童心諒解童心。
（四）過擁有愛的生活。
“我的生活，愛心為重”。要保持一顆平常心，學會寬容，寬容別人的短處，更要包容自己的不足。學會用自創(chuàng)的方法減輕教師的心理負擔。
1、寬心法。
2、遺忘法。
3、排除法。
《享受幸福》。
1、能活著就是幸福。
2、能工作著就是幸福。
3、能加班也是幸福。
4、能運動就是幸福。
5、能經(jīng)常到父母家走走就是幸福。
6、能有雙休日就是幸福。
7、能有一個愛你的他（她）就是幸福。
8、能有一個健康的孩子就是幸福。
1、感謝各條線、部門在學校發(fā)展中所作的付出和貢獻，使幼兒園收獲各種獎項和榮譽，如：普法依法先進集體；“人人動手清潔家園”先進集體；徐慧寧“人人動手清潔家園”先進個人；信息公開先進集體；成功創(chuàng)建市級文明單位等。
2、周工作札記的記錄及時有效反映了各條線的工作，但更要全面體現(xiàn)教研組的工作，如：教研組隨機指導等。月底的工作小結(jié)需要點名部門中最好或最差的工作表現(xiàn)，以便了解、溝通和改換。
幼兒園園務會議小結(jié)篇十六
20xx年4月22日上午，吳麗文園長在園長辦公室主持召開了園長辦公會議，紀要如下：
1.審議并通過擬招標工程《戶外平臺加蓋耐力板工程》和《幼兒園設(shè)施完善工程》上送建設(shè)局造價站進行工程預算審查的相關(guān)材料，《戶外平臺加蓋耐力板工程》的預算為73583.24元，《幼兒園設(shè)施完善工程》的預算為140009.03元。
主持：吳麗文。
出席：廖瑩張迎紅何燕杏楊瑞冰。
記錄：何燕杏。
朱小艷學前教育工作室第一次會議于3月30日舉行，與會成員包括朱園長、名師工作室成員、園長工作室成員、香洲教育幼兒園的骨干教師和級組長。本次會議由朱園長主持，共有五項流程：
一、介紹工作室成員及工作室的學習方式。
工作室成員主要為香洲區(qū)各幼兒園園長和骨干教師，主持人為朱小艷，北師大珠海分校張豹老師擔任顧問。為了提高學習效果，將學員分為三個小組，每組各設(shè)組長一人，采取集體學習和小組討論兩種學習方式。工作室的學習主要以網(wǎng)絡(luò)為平臺，通過工作室博客一起實現(xiàn)研討學習。
二、學習領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標準》，促進教師專業(yè)成長。
朱園長帶領(lǐng)大家一起學習了《幼兒園教師專業(yè)標準》，她以自己多年豐富的幼教工作經(jīng)驗，以專業(yè)的觀點，從當前幼兒教師的現(xiàn)狀到幼兒教師的專業(yè)培養(yǎng)，從宏觀層面到各個幼兒園的具體情況，帶領(lǐng)大家分別從《標準》的研制意義，內(nèi)容結(jié)構(gòu)、特點、幼兒園的落實等方面對標準進行剖析和解讀，對幼兒教師的聘用、管理、培訓等方面來促進教師專業(yè)成長。具體內(nèi)容如下：
1.理解《幼兒園教師專業(yè)標準》研制的意義。
2.《幼兒園教師專業(yè)標準》基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)的解讀：從基本理念、基本內(nèi)容、實施建議對標準進行了全面而細致的解讀。
3.分析《標準》的五個特點。
4.指導幼兒園如何貫徹落實《標準》。
朱園長提出對教師應該進行分層培養(yǎng)，如骨干教師、成熟教師、年輕教師，對不同層次的教師采取有針對性的培養(yǎng)策略。
三、介紹呂喆工作室工作的開展。
呂喆老師為教育幼兒園的骨干教師，呂喆工作室的主要目標是促進年輕教師的專業(yè)成長。呂喆老師從工作室的成立、工作室的方向與目標、工作方式及活動的開展情況等介紹了工作室的整體工作。從她所舉的真實例子中，我們體會到了呂喆工作室對年輕教師的莫大幫助。通過呂喆工作室這個典型例子，各位名師工作室成員更加深入的理解了標準對于促進教師專業(yè)成長的指導意義。
四、分小組討論學習《幼兒園教師專業(yè)標準》。
五、集體觀摩教育幼兒園區(qū)域活動的開展。
沙龍地點：河南教育學院。
沙龍主持：河南教育學院徐玉斌教授。
與會人員：河南省幼教專家、優(yōu)秀幼兒園園長和校信通教育研究中心工作人員。
沙龍議題：
1、家園溝通的方式都有哪些?您認為哪幾種方式更有效?
出處 www.zgxlcd.com
2、您認為家園需要溝通的主要內(nèi)容是什么?
3、如何通過有效的家園溝通實現(xiàn)家園共育的目的?
5、您在家園共育的過程中遇到了哪些困難?都采取了哪些措施來解決?
沙龍內(nèi)容：
徐玉斌(河南省教育干部培訓中心副主任，河南教育學院教授)。
幼兒園在幼兒教育中起主要的引導和協(xié)調(diào)作用，如果脫離家庭是不可能完成幼兒的教育任務的，像幼兒的生活習慣的培養(yǎng)、身心的發(fā)展、知識的學習等。
家庭是自然教育體，沒有組織性、計劃性和系統(tǒng)性。幼兒園作為專門的教育機構(gòu)，就要整合家庭、社會各方面的力量幼兒教育。平時幼兒園和家長的接觸比較多，但是溝通面窄，達不到理想的效果。怎樣才能更好地進行家園溝通，促進家園之間更好的溝通和理解正是我們今天要討論的。
孩子到幼兒園是孩子走入社會的第一步，生活的環(huán)境和接觸的事物改變了，孩子和家長都有一個適應的過程。很多的家長把孩子送入幼兒園以后心里很擔心，不知道孩子在幼兒園過得怎么樣，產(chǎn)生一種分離焦慮和緊張感，不能安心的工作。家長需要了解幼兒園的工作：幼兒園怎樣對待孩子，孩子在幼兒園生活得怎樣等。家園溝通是家長的迫切要求。幼兒沒有自理能力，很多的工作需要家長的配合，才能達到教育的效果，完成教育的任務。因此家園溝通是大家都要重視的。做好與家長的溝通工作能夠提升幼兒園的教育教學水平，也是獲得家長和社會認可的重要方面。幼兒園做的大量的工作只有被家長理解，才能得到家長更好地支持和配合。
家長調(diào)查，征求家長的意見和建議的結(jié)果顯示了家長對學校工作的不了解，對幼兒園的教育理念和做法不了解或者理解有誤差。怎樣做好家園溝通，我們通過摸索，有以下做法：
要讓家長了解幼兒園的工作，讓家長理解幼兒園的工作，取得家長的支持。
1)加大宣傳力度。做了哪些工作，有哪些好的教育理念和方法，取得了哪些好的成績都要讓家長知道。通過家長會、學校活動、宣傳欄，對學校(比如評為鄭州市幼教先進單位)、老師(發(fā)表論文、獲獎)和孩子(參加書畫競賽作品、獲獎證書復印件)取得的成績進行宣傳。
2)幼兒園各班拍攝、錄制各班自己舉行的活動，將照片等貼在本班的宣傳欄、家園聯(lián)系欄里，向家長展示。
3)俗話說“百聞不如一見”，在幼兒園開放日，請家長來幼兒園觀摩、參觀;經(jīng)常開展一些親子活動，讓家長參與。這些都受到家長的歡迎，增進了家校溝通。家校溝通工作中遵循“創(chuàng)造性地開展家校溝通”原則，各班自己想辦法，收到了很好的效果。
4)老師之間、各班之間互相交流，好的經(jīng)驗相互借鑒，相互提高。
李麗(河南省基礎(chǔ)教研室教研員)。
舉例：朋友的孩子轉(zhuǎn)學到楊軍園長的幼兒園(鄭州市教工幼兒園)以后。小孩子回來之后就說現(xiàn)在的幼兒園可好了，家長讓孩子舉個例子。孩子就說在以前的幼兒園中午睡覺的時候老師就吼學生“睡覺了，睡覺了”。現(xiàn)在的幼兒園老師悄聲說“小朋友，快睡覺”。孩子以前的時候不愛說話，現(xiàn)在感興趣的東西多了，回家喜歡問問題，有了很大的進步。
姚煥梅(鄭州市二七區(qū)教文體局教研員)。
送孩子入園以后，我作為家長，心也是揪的不行，眼淚汪汪的沒有心思工作，一整天都對孩子牽腸掛肚。而我們幼兒園，則提出一個較好的教育理念：凡是哭的孩子都要在老師的懷抱，要把孩子當作自己的孩子來關(guān)愛。我們應當進行心與心的溝通，要站在家長的位置去思考。我們不僅投入大量人力物力關(guān)注哭鬧的孩子，還對教師進行職業(yè)培訓，讓老師可以從專業(yè)角度去關(guān)注孩子。記得有一個郊區(qū)幼兒園請我去講課，幼兒園家長由于多數(shù)都是做生意的人，我擔心家長不愛聽。但是講起來以后發(fā)現(xiàn)家長沒有人說話也沒有注意到下起了雨，都在很認真地聽。其實家長都是非常關(guān)注孩子的教育，我們要做好家長的顧問。那次提問積極，小紙條寫了幾十個。因此呢，老師要細心和有耐心，家長的素質(zhì)不同，性格不同，教育方法不同，和老師的交流方式也不盡相同。早前、飯后、接孩子的溝通時間是很短的，但方式方法很多。
在家園聯(lián)系這項工作方面，本園有與其它園相近的地方，比如宣傳手冊，開放日等等。我們還會針對性的開展活動，希望能夠最大的調(diào)動家長參與活動的積極性。比如進入春季以后，孩子入園時間延后，我們就進行了家園晨練的活動。比如跳繩等，進一步調(diào)動家長積極性，催著孩子早點來，保證了工作的順利進行。還舉行了競技周，引入了家長和孩子共同表演的形式，改變了單純的幼兒表演模式。比如拔河比賽，除了小孩，還有家長和家長，家長和老師的比賽。家長的積極性非常高，而且反饋非常好，許多家長想到了他們的童年時光。四月份四所幼兒園的孩子在火車頭體育場進行了家園團體操的表演。
今年3月份開通了校信通，剛開始家長不是很理解，認為幼兒園和學校不一樣，幼兒園的家長每天都可以見到孩子，了解孩子的在校情況，但是通過校信通可以及時了解孩子的在校情況。今年幼兒園入托量比較高，我們每天3次反饋幼兒在園情況。剛才老師談到分離焦慮，我也是一個孩子的母親，孩子的分離焦慮還不如家長的分離焦慮，家長的分離焦慮帶給了孩子的痛苦，我們通過校信通給家長發(fā)孩子的在園情況，使家長能安心工作。等家長來接的時候面對面進行交流。幼兒園會最大限度地調(diào)動家長的積極性，并且做了自己的碟片，內(nèi)容分為兩個部分：上篇——您能看到的(幼兒園的環(huán)境、孩子們上課的情況等)，下篇——您看不到的(老師們布置環(huán)境、為孩子們準備課程的情形等)。家長們看了以后對幼兒園的了解就會更深入，也會更加配合老師們的工作。
黃鳳枝(河南省省直機關(guān)第一幼兒園副園長)。
家園溝通重點在于讓家長了解幼兒園的教育理念。省直機關(guān)幼兒園的主要做法是：每個月舉辦一次親子活動;每天交流家園互動反饋手冊(新入園的第一個月);每個幼兒園老師都配有公務小靈通，24小時開機，隨時接受家長咨詢。另外，因為幼兒園人數(shù)較多，該幼兒園將整園的外出游玩活動改成以班級為單位的活動，由家長主要組織，老師配合并參與班級活動。對于大班的孩子，幼兒園主要解決小幼銜接問題，但如果是本園老師講或者開家長會，家長都是不太信任的，因為家長認為幼兒園教師就是教幼兒園的，不會知道小學要求什么。針對這種情況，我園就邀請小學老師來給家長講或者開家長會，告訴家長小幼銜接應該是什么性質(zhì)的銜接、怎樣銜接等，這樣家長們都很信服，效果也很好。
幼兒園在家園溝通方面主要做了：1、經(jīng)常告知或通知家長;有什么樣的活動和通知都告知家長。2、為家長提供一些育兒的方法，但是這些方法可能是不系統(tǒng)的，不科學的?，F(xiàn)在好多老師吧家長當成了助教和被訓斥的對象，讓家長在家?guī)椭⒆釉鯓雍陀柍饧议L你的孩子今天在校怎樣。家園溝通方面要給家長提供科學的育兒知識和方法，應該給老師進行這方面的培訓。在安陽廣播電視報上做家長專欄，每周一期，一問一答的形式，解答家長疑問;不同年齡的班級開不同形式和內(nèi)容的家長會。小班家長的家長會的目的是了解幼兒園和對幼兒園有信心，讓所有的老師和家長見面，對家長介紹自己的教育理念，把家長吸進住;中班孩子主要是教育行為;對大班的孩子主要是小幼銜接問題。園內(nèi)還非常注意引導讓家長關(guān)注孩子的非智力因素。
侯方(鄭州市二七區(qū)小天鵝幼兒園園長)。
對家長重要性的認識：
1.家庭為孩子提供物質(zhì)資料，對孩子的身心發(fā)展提供可能性。
2.家庭是孩子進入社會的橋梁。
3.家庭和諧與否對孩子性格的形成非常大。
家校溝通：
1.設(shè)立家長接待日，園長與副園長接待。
2.組織幼兒園開放日活動。
3.定期召開家長會，由園長主持。
4.家園聯(lián)系手冊(校信通作為高科技產(chǎn)品，提供了一種家校溝通平臺，值得提倡)。
5.主動表揚家長，對好的建議與意見幼兒園不僅對家長要有精神表揚，還要有物質(zhì)獎勵。
6.園長熱線。
7.家長學校(定期舉辦專家講解)。
8.家訪制度(孩子入園以前要家訪，了解孩子的家庭基本狀況。開學前、放假前都要進行家訪)。
9.家長讀書活動(園內(nèi)推薦數(shù)目，幼兒園教室門口掛有雜志)。
10.每學期都組織家長沙龍活動。
李麗老師推薦書目：
《回到基本元素去――走進新綱要》。
作者：李季湄。
出版社：北京師范大學出版社。
本書由華東師范大學教授李季湄主編，系教育部“十五”重點課題“《幼兒園教育指導綱要(試行)》行動計劃”研究成果的總結(jié)。
幼兒園園務會議小結(jié)篇十七
歡迎大家閱讀。
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于1994年,是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務能力強、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團結(jié)奮進、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼、團結(jié)、求實、創(chuàng)新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導員、市(縣)級優(yōu)秀教師、托幼工作先進個人、優(yōu)秀班主任、教學能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導及社會各界的一直稱贊和好評。
說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學習的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”。
各位領(lǐng)導、園長們：
大家好!
說句實在話，我的管理經(jīng)驗和在座的各位比，還差得很遠，還需要向大家虛心學習，下面我就談談我這兩年多來，在民辦小型幼兒園工作的體會，說得不當之處，還請大家多多指正。
一、規(guī)范教育管理，以特色引領(lǐng)教學。
教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的第一生命線，為提高教育教學質(zhì)量，在“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的未來”辦園理念的引領(lǐng)下，我園在嚴格抓好教學常規(guī)管理的同時，開展了形式多樣的教研和教改活動。比如：全園教師參與的教師“磨課”活動，每一位老師上一堂“研修課”，課后分年級組進行評課研討交流，分析問題、研究方法。選送青年骨干教師去示范幼兒園和大型幼兒園，學習先進的教學理念和方法，像青年骨干教師吳芳老師，就去貴陽省級示范幼兒園學習實踐一周，把學到的東西組織老師集中學習。又如：采取“以老帶青”的師徒結(jié)對幫扶活動，全面提升教師教育教學水平。教學改革方面，我園在課堂教學中求創(chuàng)新，在正常的課堂教學基礎(chǔ)上，開設(shè)了英語、舞蹈、珠心算、美術(shù)、音樂等特色班，各個特色班都由專業(yè)老師進行授課，通過專業(yè)老師的努力，幼兒個性特長得以全面發(fā)展。今年開始，我園把一班一名老師包班制改為一個班一個老師一個保育員，而且經(jīng)常調(diào)動具有英語專業(yè)老師，美術(shù)、鋼琴、舞蹈、音樂、珠心算。去各班上課，讓每一位幼兒都能得到專業(yè)老師的指導，從而全面發(fā)展。再如：開展各類幼兒個性特長展示活動，讓每一個幼兒在活動中能力得以提高，個性特長得以充分展示，并從中體驗成功的快樂。比如：“六一”兒童節(jié)文藝匯演，我園的每一名幼兒都上臺表演，獲得了家長的高度贊揚和肯定。
二、后勤管理到位，為教育教學保駕護航。
后勤工作是整個學校最基本的保障，我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學工作服務。為改善師生學習工作環(huán)境，下司幼兒園20xx年投入搬遷到蔣家灣路，相對房租費來說，是偏高了一點，那里有14間房間，設(shè)為教室、舞蹈室、寢室等。添置嶄新的室內(nèi)玩具、每個班配置了飲水機等，完善了教育教學設(shè)施和校園環(huán)境。為保證幼兒中餐伙食質(zhì)量，我園將中餐標準定為“一炒一素一湯”，并且堅持每天都購買新鮮肉制品和蔬菜，保證孩子們的營養(yǎng)。中餐時每個班有2名老師守護孩子們吃飯，不吃飯的孩子，老師會一口口的喂飯，下午還提供點心，不讓一個孩子餓著。為保證幼兒午睡質(zhì)量，寢室由各班保育員負責管理，室內(nèi)干凈整潔，物品擺放整齊，要求家長每兩周自帶被套、床單清洗一次。每天午睡均有老師全程守護，并為幼兒穿衣脫褲蓋被，午睡紀律好。每年我們園安排有8名凱里學院學生到我園實習，每年這個時候我們?nèi)w老師做手工、美畫教室，而且還評優(yōu)秀班級，鼓勵老師積極性。為保證孩子們健康成長，我園衛(wèi)生保健工作堅持以預防為主的原則，每天嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班級環(huán)境的整潔。做好晨檢、午檢，做到人人必檢，個個要登記。對餐具、茶杯、毛巾等進行每日消毒，編好號碼，專人專用。要求了小朋友干干凈凈的來幼兒園，漂漂亮亮的回家，得到了家長的一致認可和社會的高度評價。
三、打造優(yōu)秀的教師隊伍，倡導敬業(yè)樂業(yè)觀。
教師是教育工作的主人，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，才能有效保證我們的教育出成效。為此，我們?yōu)槔蠋焸兲峁W習機會，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為調(diào)動教師參與教研學習的積極性和主動性，我們注重采取多種學習方式，如園本培訓、骨干教師講座互動等形式，通過請進來、走出去培訓的辦法，定期組織教師參加培訓學習，不管何種形式的學習，教師都會制成學習反饋單，并以小組商討共同匯報的形式在園內(nèi)進行交流，不斷提高教師的業(yè)務水平和教育理念。為了讓老師們在工作中能時常保持快樂、敬業(yè)的工作狀態(tài)，我園制定了教師十標準：每天經(jīng)常保持微笑;批評帶著幽默;講課生動有趣;喜歡體育運動;愿意讀書學習;凡事積極進取;有一點閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情。在園領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，老師們積極調(diào)整心態(tài)，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。
以上是我在園務管理上的一些做法，總之，一年來的工作帶給了我們許多可喜的變化：我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了快樂的發(fā)展，家園社區(qū)關(guān)系更加和諧。今后，我們將繼續(xù)加強科學化管理，進一步探討科學管理與發(fā)展的關(guān)系，希望得到各位領(lǐng)導、園長們的幫助與指導。
謝謝，我的發(fā)言完畢!
各位家長：
大家下午好!今天在座的家長是我們育新幼兒園1千3百多名幼兒家長中的優(yōu)秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意。同時也感謝你們對幼兒園以往工作的支持與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的家長工作向大家匯報一下：
育新幼兒園始建于1953年，是阜陽市一類幼兒園?，F(xiàn)有24個教學班，在園幼兒1300多名，有三位行政領(lǐng)導，多年來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、支持下，在全體教職工及家長的共同努力下，幼兒園得到穩(wěn)步發(fā)展。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰并獲得了許多榮譽稱號。
應為今天在做的都是改選后班委會家長的代表，所以我重點把我們以往的家長學校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的家長學校成立于1989年，1991年被評為省優(yōu)秀家長學校，雖然曾經(jīng)輝煌過，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統(tǒng)的教學方法及管理理念已不能適應教育的需要，所以我們必須轉(zhuǎn)變觀念，適合探究新的教學模式，我認為我園家長工作的發(fā)展歷程經(jīng)理了三個階段：
1.傳統(tǒng)階段：在這個階段中，家長的行為是等待，觀望，聽從安排，只接受教育結(jié)果，而教師的行為則是按固有經(jīng)驗組織活動，與家長保持一定的距離，家長工作也是需要解決的問題。
2.覺悟階段：這個階段中，家長的行為有所轉(zhuǎn)變，配合處理，多做少說，事務性，娛樂性的參與較多，開始明確親師間的平等合作關(guān)系，教師則學會傾聽家長的需求和建議，開始以開放的心態(tài)和家長共事，積極主動地與家長及力合作關(guān)系。
3.重組與突破階段：這個階段是我們現(xiàn)在和今后工作的重點，在這個階段中不僅要求家長要明確自己的教育責任和義務，也應加強與教師間的平等自然協(xié)作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決班級的各種問題。教師更應積極創(chuàng)設(shè)班級家委會，主動推行自己的教育理念，注重自身情態(tài)與能力的提高，能客觀分析自己班級的事情，有目的，有計劃，有創(chuàng)意的構(gòu)建幼兒，家長，教師間的關(guān)系。
能否營造這樣一個良好環(huán)境需要在坐的各位家長和我們老師的共同努力，同時，
《幼兒園工作規(guī)程》第四十七條中明確規(guī)定：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的義務。”孩子是祖國的希望，更是沒一個家庭的幸福和希望，孩子的發(fā)展是大家工作的目的和價值所在。我們都很清楚，高質(zhì)量和成功的教育不依賴于技術(shù)，設(shè)備和設(shè)施，而是依賴于基本的人性和社會資源，孩子的身心成長。
幼兒園園務會議小結(jié)篇十八
尊敬的各位來賓、家長、小朋友們：
大家下午好！
今天，我們歡聚在這里，用最開心、最快樂的方式慶祝我們新中國成立xx周年。在此，我代表xx幼兒園全體教職工以及小朋友們向在座的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對xxx幼兒園的支持與厚愛！
新中國成立以來的68年歲月軌跡，是一條艱難曲折而又波瀾壯闊的強國富民之路。中國，她曾歷經(jīng)滄桑，而今步入輝煌！他讓世界矚目，讓國人自豪！。
1、注意幼兒個人衛(wèi)生，飯前便后勤洗手；不吃生冷食品保持營養(yǎng)均衡。
2、發(fā)現(xiàn)寶寶有疑似患病，及時帶去醫(yī)院檢查。
3、家長回家后也要先洗手再跟寶寶接觸，避免把病菌帶給寶寶。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
幼兒園園務會議小結(jié)篇十九
出席人員：班主任。
主持人：xxx。
1、參與三巡的人員積極帶頭，做好日常工作，尤其是北園的`中層領(lǐng)導做到自加壓力，以身作則，部門合作，相互支撐，站在大局利益處理日常事務，并注意方式方法。
2、近期收到信訪辦電話，家長就大人不準入園有不滿情緒，三巡教師值班時關(guān)注做好幼兒來園時家長的宣傳解釋工作。
3、教師的家長工作需引起重視，新教師尤甚。
4、留意目前教工隊伍中存在的不足，并及時引導。
1、隨著手足口病的發(fā)生，三巡人員早訓關(guān)注來園時幼兒正確洗手的指導和家長的解釋工作，從幼兒安全角度出發(fā)做家長工作。中巡關(guān)注教師交接班時間，確保11：00進班，原則上11：00—11：15兩教師交替。晚巡關(guān)注各班的離園、班級清潔和家長情緒。并將巡視情況記錄在三巡記錄冊上。
2、新教師培養(yǎng)：業(yè)務上加強案頭工作的指導，在業(yè)務學習時反饋并培訓案頭工作。
3、各類學習：總結(jié)反饋前階段檢查工作情況，好的夸大，點名表揚。共性的會上反饋，小的，個性的私底下交流。
4、上班時間的調(diào)整：早班教師下周一起7：15到崗，保育員7：00到崗。早訓時關(guān)注教師辦公室，留意教師到崗情況。
5、提醒新教師注意儀表端莊，穿方便運動的服飾。
6、積極參與南匯教育網(wǎng)“我為南匯教育建言獻策”活動。
7、關(guān)于社團問題，現(xiàn)分幾個大類：教師發(fā)展、幼兒發(fā)展、民間特色等，要求三巡人員全體參與，自選一項目參與。
