人生是一場旅程，總結(jié)是我們在旅途中的里程碑，記錄下我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴。學(xué)會分析語文題目，能夠更好地解答試題。以下是小編為大家整理的校園趣事，讓我們一起回憶那段美好的時(shí)光。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇一
我是在2003年來到臨川一中，到現(xiàn)在也就不過8年了。作為一名老師，我二十多年來一直嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻想到自己肩負(fù)的責(zé)任，凡事不求最好，但求更好?，F(xiàn)就在臨川一中的教育教學(xué)工作中所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作一小結(jié)。
一、全力體會教材潛心揣摩學(xué)生掃清認(rèn)知障礙取得最好成績。
物理學(xué)在高中階段可以說是一門比較難于掌握好的學(xué)科之一，高中學(xué)生在剛開始接觸高中物理時(shí)，或多或少會存在認(rèn)知障礙。為了使學(xué)生更好的學(xué)好物理，我在教學(xué)過程中全力體會新教材的特點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，潛心揣摩學(xué)生在接受知識時(shí)可能存在的問題，通過通俗易懂的語言，生活中簡單實(shí)例，使深奧難懂的物理變得淺而易懂的知識，讓絕大多數(shù)學(xué)生能較順利掌握物理知識。現(xiàn)在的課堂教學(xué)，學(xué)生不再是一個(gè)被動接受的容器，而是主動參與、平等對話、交流合作的一個(gè)有機(jī)組成部分。讓“我認(rèn)為”“我覺得”“我的看法是”“我的建議是”等，成為課堂上學(xué)生使用頻率最多口頭語之一，而不是老師的口頭語。這樣學(xué)生學(xué)物理就有興趣和積極的態(tài)度。自己的教學(xué)風(fēng)格也被學(xué)生認(rèn)同，很多同學(xué)覺得學(xué)習(xí)物理是件快樂的事情。在2004―2007所教的a班（李振標(biāo)老師帶的4班）物理成績在同層次的班級中總第一，乃至高考也不例外，自己帶的28班在2007年的高考中過600分的人數(shù)及錄取二本以上人數(shù)是平行班中最多的班級之一。在2007―2010所教的6班（z老師帶的班）有11個(gè)同學(xué)考上清華、北大，自己所帶的11班也圓滿完成學(xué)校分配的任務(wù)。
在培養(yǎng)同學(xué)的特長方面也盡力發(fā)揮自己的能力，在2007年度、2010年度對參加新加波國立大學(xué)考試的同學(xué)進(jìn)行考前輔導(dǎo)，在學(xué)科競賽方面，從低年級開始，我一直擔(dān)任主要的輔導(dǎo)任務(wù)，與本組的老師共同努力，取得了驕人的成績，在2007年吳振華同學(xué)，2010年羅樹正同學(xué)都獲得物理奧林匹克競賽一等獎，分別代表xx省參加國際奧林匹克選拔賽。每一學(xué)年都被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。
二、正確引導(dǎo)積極陽光。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人。對學(xué)生多正確引導(dǎo)，少下武斷結(jié)論，現(xiàn)在的學(xué)生思維活躍，各種想法、念頭多，愛好多，變化快，情感比較豐富。
我給學(xué)生講過一個(gè)木工的工具箱的問題，一個(gè)工具箱的大小事確定的，木工外出務(wù)工應(yīng)該往工具箱裝什么的?是不是把所有的工具都裝進(jìn)呢?顯然不是，若不是主要的工具裝進(jìn)去就有可能把主要的工具排除在箱外，而不帶去。我們的大腦也是一樣的，若大腦中裝的是上網(wǎng)、看小說、玩手機(jī)、玩游戲，打球。這些東西就把要學(xué)的學(xué)科知識排擠在大腦之外，對學(xué)習(xí)就沒有興趣，成績就一落千丈。這些東西就把親情也排擠在大腦之外，對父母，對老師就存在著對抗情緒，就產(chǎn)生了反心理。因此要求我們的學(xué)生盡量多學(xué)知識，用主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，用科學(xué)知識把雜七雜八的想法、念頭、愛好排除在大腦之外。
經(jīng)商奇才胡雪巖說過“今日之果，昨日之因，莫想過去，只看將來。今日之下如何，不要去管它，你只想著我今天做了什么，該做什么就是了”。告誡我們的學(xué)生要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天的功課，實(shí)實(shí)在在過好每一天。
對于高中階段的學(xué)生，接觸社會的機(jī)會、方式比較多。很容易了解到社會的陰暗面，這樣對學(xué)生的成長不利，我經(jīng)常利用自習(xí)課結(jié)合時(shí)事給學(xué)生大力宣揚(yáng)社會的主流是積極進(jìn)步的。如每一年的感動中國十大人物的事跡，各地出現(xiàn)的見義勇為的事跡。要求大家多接觸陽光的一面，自己的心理也就陽光了。通過多種渠道正確引導(dǎo)，同學(xué)們的.學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。在2009―2010學(xué)年度代表高三年級班主任在大會上發(fā)言。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生，平等待人，因材施教，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進(jìn)感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時(shí)間給予補(bǔ)課，做他們的良師益友，對后進(jìn)生，更是對他們循循善誘，做耐心、細(xì)致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴，他們把我當(dāng)成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位學(xué)生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，我及時(shí)找該生談話，對癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，并通過家訪，爭取家長的支持和配合，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，在家長面前找加了自信。自己從不向?qū)W生家長進(jìn)行索、拿、卡、要，在學(xué)生及家長面前表現(xiàn)出教師應(yīng)該具有的高尚的職業(yè)道德和社會公德。
做為一個(gè)教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇二
小王，女，xx小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡如下：
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí)，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠(yuǎn)是。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，她都會去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅(jiān)信，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇三
“白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方……”而作為一名平凡教師的我，將我的一片愛心奉獻(xiàn)給了我深受的教育事業(yè)。在教書育人的平凡崗位上，我精心耕耘，無私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人，為人師表的職責(zé)。
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命――敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談；無數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的`事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動。十年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將中考，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺，因?yàn)椴∏?，不能被風(fēng)吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了一天假，第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說＂澆花要澆根，幫人要幫心．＂在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉蘭，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回。到班級的大集體中來了。學(xué)生小凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇四
小張，小學(xué)高級教師，1996年參加工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作，拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，她不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。
教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，公平且不失靈活性。
首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識，而且讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。
她處處為學(xué)校大局著想，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù)，通過自己刻苦鉆研，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績。
在班級中開展各種活動，提高學(xué)生競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過去，充分認(rèn)識自己，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考，覺得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格。在她所教的班級中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生，媽媽因車禍去世，爸爸經(jīng)常在外地，家境貧困，使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群，參加集體活動積極性不高。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。對此，她在班里首先開展幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差，教他不容易，但只要他把一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)掌握清楚、明白，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會到集體的溫暖，號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心，你一元，我五角......有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈的物品，他此刻感動了，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢想?！?/p>
無論課堂和課外，她都喜歡與學(xué)生交流，對班級的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的.記錄，包括家庭情況，性格愛好及生日等。每當(dāng)有誰生日，她都會送上小小的禮物和祝福的語言，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信，她的未來不是夢，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇五
xxx老師自2008年8月參加工作以來，至今已經(jīng)有8個(gè)年頭了，因?yàn)閻酆⒆樱阅旁谟捉坦ぷ鞯牡谝痪€至今無怨無悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——xxx。多年以來，她一直積極思考如何做好幼兒教育工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。通過這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程，每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識。
“誰愛孩子，孩子就會愛誰，只有用愛才能教育孩子?！庇變航處熞獝圩o(hù)孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次，二要研究幼兒的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓她鐘愛每一個(gè)小朋友，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú)，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，"既親近又崇拜，既認(rèn)定她是值得信賴的老師，又把她當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。她一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。
這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――她時(shí)刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動大聲地與幼兒問好，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和她說話時(shí)，她總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。她帶班的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長和同事們的一直好評。
作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動而自覺地支持和參與教育。
幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此她將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點(diǎn)心后，她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了，她馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng)，教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，她隨時(shí)注意為幼兒樹立良好的榜樣。看見小朋友愛護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng)，為幼兒樹立良好的模仿對象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí)，她隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí)，如吃飯時(shí)保持桌面清潔，在春游活動中撿拾果皮紙屑，幫助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實(shí)踐活動，使幼兒形成了愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，愛勞動等良好的品質(zhì)。
擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作，互幫互助，步調(diào)一致十分重要。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持積極配合，她在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級計(jì)劃和要求，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作。
作為班主任，她除了班級的日常工作，管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失、缺少，哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認(rèn)真制定班級計(jì)劃，填寫班主任手冊，做好班級的各項(xiàng)記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時(shí)考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級，她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《學(xué)前教育學(xué)》等，吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué)，同時(shí)，她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實(shí)自己，拓寬自己的知識面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作。
在她的“個(gè)人師德總結(jié)”中有這樣一句話，是這樣寫的：“我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。”她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動實(shí)踐著她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇六
教師是陽光下最光榮的職業(yè)，下面是小編為大家搜集的教師師德標(biāo)兵先進(jìn)。
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歡迎大家參考借鑒。
我叫，是校的一名普通教師。自2019年9月參加工作走上講臺以來，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心，幾年來，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教，關(guān)愛學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn)，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來，無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素質(zhì)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐;在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則,對每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué);在專業(yè)技能上，多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域，迎難而上，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。
幾年來的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問題，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法，尋找最佳的教學(xué)模式。針對農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來傾聽學(xué)生心聲，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開始進(jìn)而喜歡上英語這門課。長期堅(jiān)持下來，結(jié)果令人欣喜，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。
教學(xué)工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個(gè)整體，共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的知識變得有趣。對學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價(jià)值;而不是遇到問題就批評學(xué)生，這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心，使他們對自己失去信心，對所學(xué)知識失去興趣。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們交流，平等、公平、公正地對待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們，為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此。在今后的工作道路上，我會一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生，陪伴他們度過美好的大學(xué)時(shí)光。
20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年過來了，我用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。小學(xué)五年級的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨醒來，就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回寢室晚上批閱。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。我從20xx年參加工作，教四、五年級數(shù)學(xué)，三、四、五英語成績突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。
如果說一個(gè)教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
愛心，來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言，在師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了省、市、縣各級培訓(xùn)，努力利用各種培訓(xùn)機(jī)會充實(shí)自己，在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教育科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。工作之余幾乎所有時(shí)間都在觀看各省各市優(yōu)秀骨干教師教育教學(xué)視頻、寫了較深刻的。
讀書筆記。
和讀書心得。自己的教育教學(xué)理念始終走在我校新課改的前列。
人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評。在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇七
xxx，中共黨員，白石溝小學(xué)教師。1984年3月參加工作，曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年，1991年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川小學(xué)任教，期間一直擔(dān)任班主任、語文教研組組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長，03年2月至今在白石溝小學(xué)任教。
歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求，是因?yàn)樗龑逃聵I(yè)深深地愛，是因?yàn)樗w會到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂。
二十七年來，她一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責(zé)任重大，關(guān)愛每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至。
一天早晨，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子，哭著說肚子疼，她馬上扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買了面包。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后一定要孝敬他們?；匦：?，服侍他吃了藥，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午，她正準(zhǔn)備做飯，有學(xué)生說卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度，立刻送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度，便馬上打點(diǎn)滴，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家，她便一直陪在身邊，醫(yī)生感動的說：“你像媽媽一樣愛自己的學(xué)生?！贝蛲赆槪退厮奚岱怂帲尯⒆犹上潞笏湃プ鲲垼砩线€去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。很多時(shí)候?qū)W生生病，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物。
對于家庭困難的學(xué)生，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會救助。因?yàn)樗茫挥袗酆⒆硬拍芨玫慕逃⒆?，作為一名教師就?yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一名學(xué)生，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
今年，她所教的班級中幾位男生，非常的調(diào)皮，上課沒精神、成績上不去，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對此情況，她及時(shí)與家長聯(lián)系溝通，發(fā)現(xiàn)他的家長有的在外忙生意，有的外出打工，沒時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間，無人看管。學(xué)生自制力差，貪玩不休息，還經(jīng)常跑到外面惹事。有的家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式，不能解決根本問題。針對此情況，她和這些孩子的家長交流、談心，并主動和孩子們一起活動，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實(shí)際困難，僅僅幾周的時(shí)間里，他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光，就拿起表揚(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動了一批學(xué)困生，使這個(gè)班充滿了和諧。
站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候，她感到了無比的快樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。是啊，李老師對學(xué)生的愛是不求任何回報(bào)的。只要學(xué)生們能健康快樂的成長，李老師就心滿意足了。
每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的學(xué)生總是買一些禮物送給老師，來表達(dá)他們對老師的愛。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁，寫一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏、小船、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了，因?yàn)檫@就是愛的回報(bào)。
對學(xué)生起著潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服，從而成為學(xué)生仿效的模范?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。
“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的學(xué)生——這些可愛的孩子們。可以說她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè)，對得起她的學(xué)生們。至今，她堅(jiān)持住校，也從來沒有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲。因?yàn)楣ぷ髅?，兩位老人的生日都改到星期天過；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量，決定提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí)，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠(yuǎn)失去了最愛她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪；因?yàn)楣ぷ髅?，她走娘家只是吃一頓晌飯，板凳還沒坐熱就得走；關(guān)心丈夫只能通過電話噓寒問暖；孩子在學(xué)校生病了，就讓親屬去幫忙照料??因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生。李老師想起這些，心里很難受，覺得對不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號。
在工作中，李老師顧全大局，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個(gè)班，自己都要花很長時(shí)間去熟悉學(xué)生，而每次接過的學(xué)生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多，學(xué)生也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變現(xiàn)狀，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí)，讓優(yōu)差生結(jié)成對子。有些優(yōu)生有驕傲情緒，對差生不耐煩，動不動講著題就耍脾氣。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo)，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo)。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí)，李老師自告奮勇去支教。替學(xué)校解決了一大難題。
做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累，她的學(xué)生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總，每年春節(jié)都回到略陽看望她。
“美好的生活是自己創(chuàng)造的，即使有一天可活，我也要用心好好創(chuàng)造?！边@是李老師的口頭禪，在她看來，有花有果、有笑有淚、有苦有樂的生活是優(yōu)美的、高貴的。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無私的愛的滋潤。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇八
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動力，而"愛"就是我愿意和能夠付出的全部。
自從走上工作崗位以來，我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級管理中，我從自身做起，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來我在班中實(shí)施了班干部競選制，采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中，捷報(bào)頻傳。
我熱愛本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的"理想之火"，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。班級工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時(shí)間，常常是早出晚歸。"沒有最好，只有更好"的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。
對于教育來說，師愛是一個(gè)永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種"愛"。對每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛護(hù)后，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí)，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平，在工資比較低，個(gè)人購書還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，彌補(bǔ)自己的不足。書中自有黃金屋。的確如此，由于讀書，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實(shí)踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實(shí)：
xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎;。
xx年被評為淄博市優(yōu)秀教師。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇九
我叫xx，29歲，，xx市xx中學(xué)語文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。9年來，作為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感，把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱事業(yè)上。憑著一腔矢志渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自我從事的事業(yè)中。用自我的實(shí)際行動認(rèn)真踐行“。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我用行動詮釋著一個(gè)年輕的員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。“把自我平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的好處借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來，讓平凡平庸?！笔俏业男艞l?，F(xiàn)將近幾年來的工作實(shí)際介紹如下：
九年來，應(yīng)對我的學(xué)生，我親奇跡，我一貫堅(jiān)持著腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來晚走，常常深入宿舍、晚補(bǔ)，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動、同研究、同蘇息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結(jié)婚，未請一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節(jié)課。
對一個(gè)語文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是可或缺的學(xué)養(yǎng)。
在日常的生活中，努力豐富自我的閱讀，豐盈自我的心里天下，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的品德。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫作，提高自我聽說讀寫的潛力，逐步構(gòu)成了大氣、睿智、平和、的教師氣味，增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專業(yè)研究上的惰性，我把工作中的每個(gè)要求、每個(gè)任務(wù)都作為了自我研究的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)釀成專題研究的階段，把每個(gè)培訓(xùn)都作為自我研究的機(jī)會，比如：我常常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會，給自我提高標(biāo)準(zhǔn)，選取本冊書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校訂語文綜合性研究上的研究一貫是一個(gè)空缺，我就使用公開課的機(jī)遇，選取了一個(gè)綜合性研究資料“天下何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自我，遭到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓(xùn)，從前多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽課研究，使用正午蘇息時(shí)光，上彀查找名家的`視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師疾速掌握了語文教學(xué)基本理念，也被評為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號。
3、深入研究，提高教學(xué)境界。
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一貫是我追求和努力的方向。
課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自我的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們配合研討。在長期的語文教學(xué)中，一貫堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)覺、扶植。用語文課堂的情趣扶植學(xué)生語文研究的情趣，借助語文的視角幫忙學(xué)生發(fā)覺生活的情趣并能改動生活的品位；善于發(fā)覺學(xué)生的研究特征并強(qiáng)化為學(xué)生研究的自信；扶植終生研究和品德完善的思想種子。在班里構(gòu)成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會理論活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動地開展。
經(jīng)過多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下功夫。
嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我個(gè)性注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的研究慣、積極主動的勞動慣、熱情開朗的禮貌禮貌慣，有序參與的活動慣。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來自5、6個(gè)學(xué)校，慣差異十分大，從開學(xué)的第一天起，就時(shí)個(gè)性留心孩子們的舉動，誰在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表揚(yáng)，誰上課姿勢端正，也點(diǎn)名表揚(yáng)讓大家研究，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業(yè)認(rèn)真干凈，也決吝嗇溢美之詞……當(dāng)然，對于好的，我多是指出現(xiàn)象，在班里點(diǎn)名批評，嚴(yán)重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學(xué)明白了什么是該做的，什么是好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生慣的工作就會有條紊的進(jìn)行，班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài)。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會融洽；眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的足和才智的缺陷。
細(xì)”即班級管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起。我平日的做法是在接手一個(gè)新的班級后，制定一個(gè)長期目標(biāo)，三年我要完成什么？在起始時(shí)務(wù)必要有一個(gè)完整的工作思路，我要分明我應(yīng)對是一群什么樣的孩子？我要帶著他們到哪去？如何帶？第一步做什么？再做什么？末了做什么？平日我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的研究慣，掌握良好的研究方法。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對整齊，讀書的時(shí)候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關(guān)乎到學(xué)生好慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)做好每一天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺地研究。我經(jīng)心設(shè)計(jì)每個(gè)家長會、班會和活動課，這是一次家長會――《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切期望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評議表”，班里進(jìn)行了“誰與爭鋒研究評選”等來鼓勵他們勇往直前。
應(yīng)對時(shí)代賦予的使命，我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還就應(yīng)體此刻進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上，要“愛”也要“活”。
此刻的學(xué)生越來越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比如：一次學(xué)生問我，為什么對xxx同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢？我就告訴他，由于xxx在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站，需要給他機(jī)會和愛??！我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛，有些學(xué)生很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、研究方方面面的幫忙和引導(dǎo)，這沒有對學(xué)生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師個(gè)性的關(guān)愛，五一，十一放假的時(shí)候，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI衣物，讓他們透過qq和家里的父母進(jìn)行交流，離開的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖?。家長對此十分滿意。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生；我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上；我明白我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十
我是一名普通教師，幾年來，我始終把“奉獻(xiàn)愛心，勤于教學(xué)”作為自己工作的信條，精心教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生，做到為人師表，把所有的熱情投入到對學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中，在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，只是教育戰(zhàn)線上的普通一兵，執(zhí)教以來，以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和積極向上的人格形象，一步一個(gè)腳印的履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)，從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份無法用數(shù)字來衡量的付出，一份青春和熱血的奉獻(xiàn)。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我七年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動。七年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生魯?shù)莻€(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變魯?shù)蚁仁钦宜勑?，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡跳舞，便利用學(xué)校慶六一的機(jī)會，鼓勵她參加。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。學(xué)生小凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰。
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十一
我叫xx，是校的一名普通教師。自2019年9月參加工作走上講臺以來，始終以作為一名人民教師為榮。教育是偉大的事業(yè)，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心，幾年來，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教，關(guān)愛學(xué)生，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn)，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。幾年來，無論在政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素質(zhì)，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐；在教學(xué)中始終堅(jiān)持平等施教的原則，對每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué)；在專業(yè)技能上，多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域，迎難而上，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。
幾年來的教學(xué)經(jīng)歷，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我，專業(yè)教學(xué)不能固步自封、一成不變。因此在平常的教學(xué)中，我始終嚴(yán)格執(zhí)教，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問題，才能逐步提升。在具體的教學(xué)過程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時(shí)不斷改良教學(xué)方法，尋找最佳的教學(xué)模式。針對農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法，俯下身來傾聽學(xué)生心聲，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法。做學(xué)生的知心朋友，讓他們從喜歡科任老師開始進(jìn)而喜歡上英語這門課。長期堅(jiān)持下來，結(jié)果令人欣喜，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在教學(xué)工作中，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。
教學(xué)工作讓我深切體會到，帶著一顆“愛心”去工作，可以縮短師生之間的'距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個(gè)整體，共同來學(xué)習(xí)、解決問題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使枯燥的知識變得有趣。對學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時(shí)地鼓勵他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價(jià)值；而不是遇到問題就批評學(xué)生，這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心，使他們對自己失去信心，對所學(xué)知識失去興趣。無論課堂上，還是課堂外，我都真誠地與他們交流，平等、公平、公正地對待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的想法，感受他們心底的困惑，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們，為其排憂解難。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念。
教師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅(jiān)信于此。在今后的工作道路上，我會一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課，在專業(yè)學(xué)習(xí)上，不斷求索、求真，并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生，陪伴他們度過美好的大學(xué)時(shí)光。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十二
xx年，我?guī)еd奮和惶恐走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，開始了一輪新的教育教學(xué)生涯，我相信這里將會是我人生的一次升華。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來的教師，我知道在我的身上存在有許多缺點(diǎn)，我要在這個(gè)“練兵場”里摔打自己，鍛造自己。
開學(xué)那天，我走進(jìn)教室，徜徉于學(xué)生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價(jià)的甜蜜，同時(shí)我也感到了一份惶恐，因?yàn)槲乙獮檫@幾十名孩子的成長負(fù)責(zé)啊。
我是班主任，面前是七十多個(gè)天真活潑的孩子，和他們在一起，愛就是聯(lián)系師生的紐帶。愛是教育的靈魂，愛是一個(gè)永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。看到這一群可愛的孩子，我感到責(zé)任重大，以后的日子，我就是他們的班主任了，班級里的好多事情都要有我來主持，我感到責(zé)任的重大啊。課間了，我總是滯留在教室里，找一些同學(xué)說說話，了解班里的情況，及時(shí)做到因人而異的管理，因人而異的授課。每天早晨，我在教室里還是空蕩蕩的時(shí)候走進(jìn)進(jìn)來，拉開窗讓陽光進(jìn)來，我在期盼中等待學(xué)生的到來。我知道，對于一個(gè)班主任來說，注定你就是起早貪黑來在學(xué)生之前走在學(xué)生之后，班級里的瑣碎事情都是你的全部啊。以前許多年，我一直教初中，雖然也是班主任，可是那時(shí)候的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經(jīng)有了自我的約束能力，可是小學(xué)生的這種能力卻是很弱的，特別是小學(xué)高年的學(xué)生，他們想做大人，想獨(dú)立，可是有沒有那樣的心理好動做事有不考慮后果，他們正是處在一個(gè)心理叛逆的時(shí)期，這對于我來說，就要重新開始，在工作中摸索方法，我只有付出比別人更多的努力了。
我對我的學(xué)生充滿了信心。我班上有一個(gè)瘦小的小男孩叫郭凱，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，剛認(rèn)識時(shí)我猜想他定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然，從其家長的口中得知，既有對孩子的過多溺愛，又有對他的壞習(xí)慣的無奈。同學(xué)們熟識之后，班上開始熱鬧了，不斷的有同學(xué)來說他的不是，上課講話，下課打同學(xué)、說臟話……我就利用課間或者放學(xué)的時(shí)候，把他叫到?jīng)]有人的地方，問他想知道同學(xué)們對他的印象嗎？當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時(shí)，他的臉上有了難為情，我想他已知道錯(cuò)了，沒想到，離開老師后，他依然我行我素。我又找他談了多次，又與家長聯(lián)系。家長所說；“在家里，我們兩代都是單傳，我爸媽對他特別溺愛，養(yǎng)成了他的許多壞習(xí)慣，我下崗了，在外邊打工，不能經(jīng)常在家里看護(hù)他。不過，我會盡力配合學(xué)校管好他的。”看著孩子稚嫩的臉，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活，動手能力強(qiáng)，在男生中有一定的影響力，就有利用課余時(shí)間和他談心，交朋友。從最基礎(chǔ)的行為要求開始，一條一條地要求他，還讓他做班長?；顒舆^量時(shí)，為他送上幾張餐巾紙；放學(xué)時(shí)，叫他一路走好，天氣變化時(shí)，提醒他增減衣服——慢漫地，告他的聲音沒有了。
為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，作為剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師，我只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的感悟，在這一個(gè)新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí)。以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，以陽光一樣的心靈同學(xué)生交流。
我利用一切可以利用的時(shí)間來“自我充電”：在教學(xué)之余，我努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，博采眾家之長。以前，我在鄉(xiāng)下學(xué)校時(shí)候我曾經(jīng)自負(fù)過，可是在這里讓我看到了自己的差距，看到了自己的不足，只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的。在學(xué)校組織的教師活動中，我每一項(xiàng)都積極參與，并積極練習(xí)，通過活動，和同志們交流。
在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當(dāng)做生活的陽光，我知道教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十三
曹交，女，20xx年參加工作，現(xiàn)任一年級一班語文老師。
她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是她工作的原動力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部。
去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動，有個(gè)孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個(gè)字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學(xué)還沒有寫完，心里會很著急的。當(dāng)她再說完一個(gè)字時(shí)，偶爾會有一個(gè)孩子說：寫完了。然后很快就會有另一個(gè)孩子說等等，或者那個(gè)孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個(gè)字，直至聽寫結(jié)束。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖。
一年級的孩子始終還是年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動作等。狠狠地批評一頓，是有效果的，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時(shí)千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達(dá)就會有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說:“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。
任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十四
1992年她帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，她踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)19年了。她忠于黨的教育事業(yè)，具有無私奉獻(xiàn)高尚情操和創(chuàng)新進(jìn)取的精神。她作為一名農(nóng)村教師，19年來如一日勤奮工作，執(zhí)著追求，不斷創(chuàng)造佳績。在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業(yè)，她將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
作為一名農(nóng)村普通的人民教師，她一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｓ捎谵r(nóng)村師資短缺，她從參加工作以來，曾從事多學(xué)科兼科教學(xué)，她注重各科教學(xué)鉆研和學(xué)科方法研究，力求將每門學(xué)科都教的生動活潑，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，所執(zhí)教班級學(xué)生的成績，每次都名列前茅。她遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育，采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。她善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
她從當(dāng)老師的第一天起就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十九年的教學(xué)工作，使她更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，對那些平時(shí)所說的學(xué)困生，她更是加倍愛護(hù)。從參加工作至今，她一直擔(dān)任班主任工作，當(dāng)個(gè)好班主任不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的女班主任更不容易。女教師在生活中本來負(fù)擔(dān)了許多家務(wù)工作，照顧小孩，洗衣做飯，加上年邁的父母需要照顧，真是上有老，下有小。她作為班主任，每天早起跟操，自習(xí)輔導(dǎo)，晚休查夜，對于住校的男教師來說，也是不小的壓力，何況女教師。她離校遠(yuǎn)，又是一名女教師，小孩上學(xué)，愛人工作繁忙。最苦的就是孩子了，從一年級背上書包開始，就吃不上一頓可口的飯菜，晚上自己拿鑰匙開門回家，她每晚10點(diǎn)多才回家，孩子有時(shí)還沒吃飯就在沙發(fā)上睡了，每次看到這些，作為母親，她不知有多心酸。工作上，她時(shí)刻不甘心落在別人后面。作為一名班主任，在班級管理中，她尊重理解學(xué)生，信任關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻注重對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更注重學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。學(xué)生有了班級集體榮譽(yù)觀念，時(shí)時(shí)處處都能嚴(yán)格自律，思想積極，學(xué)習(xí)努力，見賢思齊，唯恐落后，以自己是班集體一份子而自豪，以為班集體爭光為榮，這樣，班集體有了強(qiáng)烈的向心力和凝聚力，無論開展什么工作，都得心應(yīng)手，一帆風(fēng)順。
她作為一名女班主任，既教書又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，她用慈母般的愛關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生做病號飯是經(jīng)常的事，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時(shí)間來接，她會把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟她說，她成了學(xué)生的知心朋友。她身體弱，關(guān)節(jié)炎重，一下雨就雙腿隱隱作痛。一次，秋雨連綿，她所帶班的學(xué)生徐以寶病重，她連忙用自行車帶他回家。在路上她感到雙腿象灌了鉛一樣沉重，病痛難忍，不停發(fā)抖，已感覺不到秋雨的涼意，身上已分不出汗水與雨水。當(dāng)她把學(xué)生送回家后，面對家長感激的表情，感到渾身說不出的輕松。
從參加工作至今她始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，她還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了?？啤⒈究飘厴I(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺階。在繁重緊張的工作之余，她努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用先進(jìn)的理念武裝自己。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。針對學(xué)生具體情況，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索出一套卓有成效的教學(xué)方法；班級統(tǒng)一授課，差生重點(diǎn)輔導(dǎo)，按照學(xué)生基礎(chǔ)與接受能力分類促進(jìn)，最后達(dá)到全面促進(jìn)的目的。她也因此執(zhí)教縣級公開課，與同行交流，受到一致好評。她始終堅(jiān)持教學(xué)與教研一起抓，站穩(wěn)講臺的同時(shí)，在科學(xué)研究上不斷進(jìn)取，取得豐碩成果。
人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，她灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。她的不懈努力，贏得了學(xué)生及家長的好評，也獲得了一定的成績，1999、20xx、20xx、20xx、20xx年獲市縣級教學(xué)成績將，1998、20xx、20xx年獲講課比賽一、二等獎，20xx、20xx年獲教學(xué)能手稱號，20xx年獲縣教書育人標(biāo)兵稱號，20xx年獲優(yōu)秀教案一等獎，20xx年執(zhí)教縣級公開課，20xx年獲縣級先進(jìn)工作者稱號，她班曾多次被評為優(yōu)秀班集體，她也多次獲優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號，她寫的《論五步教學(xué)法在政治課堂教學(xué)中的應(yīng)》、《導(dǎo)學(xué)要教學(xué)生會學(xué)》等6篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等刊物上發(fā)表。
多少個(gè)不眠之夜，多少次風(fēng)雨兼程，鄉(xiāng)間小路上到處留下她家訪的足跡，鑄就無悔人生。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十五
今天我有幸在這里，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流，我深感榮幸。
流光一閃二十幾年，不經(jīng)意間，時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用一名幼兒教師和領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)道德，詮釋著一個(gè)普通幼兒教育工作者的價(jià)值，那就是要為這平凡的事業(yè)，用青春編織綠色，實(shí)現(xiàn)我的理想——讓小草更綠！
為人師是我兒時(shí)的夢想，19xx年，那一年我十九歲，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，我為自己能成為守護(hù)孩子心靈的使者而驕傲、自豪。我用愛構(gòu)筑我心中最美的詩篇，用愛開啟孩子的心靈，把他們帶入智慧的殿堂。
為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師，年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，讓自己不斷成熟起來，我利用休息時(shí)間起早貪晚，苦練基本功，多少次當(dāng)我離開時(shí)，天已經(jīng)黑了，只有我一個(gè)班級的燈亮著，我從園里的長廊走過，覺得是那樣的漆黑、漫長。
自己對自己說：不怕，加油！我就是用這樣的方法不斷地提高自己，很快我就成為了園里的骨干，園領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉我，給了我更重的擔(dān)子，讓我負(fù)責(zé)編排指揮幼兒園團(tuán)體操，參加縣運(yùn)動會體操表演，在烈日下我像一只老鷹帶著雛鷹訓(xùn)練，臉上的'皮扒了一層又一層，嗓子喊啞了說不出話來，我就用笛聲代替，付出總有回報(bào)，我指導(dǎo)的團(tuán)體操連續(xù)幾年在縣體育運(yùn)動大會上獲得體操表演一等獎。
但是從此后我的聲音變得沙啞了，可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟。我?guī)ьI(lǐng)教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續(xù)幾年在教育系統(tǒng)舞蹈比賽中名列前茅。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎?！笆巳f水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎。
沒有愛就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱里健康成長，但高爾基說：“愛孩子是母雞也會做的事?！币逃煤⒆泳捅仨氂袦Y博的知識和科學(xué)的方法。我大量閱讀了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等資料，認(rèn)真了解教育教學(xué)的動態(tài)，經(jīng)常利用寒暑假去省、綏化地區(qū)等地學(xué)習(xí)舞蹈和樂理知識，努力將新觀念新方法運(yùn)用到教學(xué)中來，讓孩子們真正體會到學(xué)習(xí)的快樂，充分發(fā)揮幼兒的主動性，慢慢地我的教學(xué)能力有了更大突破。
多次出縣級公開課，并為全縣幼師培訓(xùn)盡了我微薄之力，在培訓(xùn)中講授樂理和鍵盤等知識。還幾次被教育局抽調(diào)負(fù)責(zé)擔(dān)任縣職業(yè)高中招收幼師班學(xué)園的評委，并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽，取得了很好的成績。獲得大慶市教學(xué)能手的'稱號。
回顧二十幾年的風(fēng)雨歷程，我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個(gè)幼兒剛?cè)雸@，由于年齡小，每天哭著不肯入園，我天天早早來園等她，從家長手里把她接過來，抱著她到操場上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此來分散她的注意力。
開始的時(shí)候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地張開小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時(shí)候，保育教師來接班，她卻看著我，不讓我動一下，只要我一邁步，就大哭不止。
為了不讓孩子著急，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個(gè)中午不能回家，抱著她拍著她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時(shí)間偷偷看望孩子，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時(shí)，她含著淚向我會心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會到了給予孩子愛的真正含義。
還記得我?guī)Т蟀嗟臅r(shí)候，我班有個(gè)小朋友叫洋洋。當(dāng)時(shí)每天接送的都是孩子的爺爺。而且，每天孩子都來得早走的晚，孩子時(shí)常穿著破舊單薄的衣服，我很好奇，就把孩子叫到跟前，摸著孩子的頭說：“洋洋，怎么天天都是爺爺接送你啊，爸爸媽媽呢？”
他聽到我的問話“哇”的一聲哭了，而且哭得很傷心，半天才說：“媽媽沒了，媽媽去世了。爸爸在部隊(duì)。”聽到孩子的回答，我的心痛了，看著孩子單薄的衣服，我的心酸酸的，眼淚止不住的落下來。我把孩子攬?jiān)趹牙?，對孩子說：“好孩子，不哭，老師喜歡你。”
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十六
事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來，白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從20xx年參加工作，一直教數(shù)學(xué)，成績突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
尊重學(xué)生教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說一個(gè)教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。愛心，來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，我總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵和警醒。鮑祥祥同學(xué)剛到我班時(shí)，從沒有學(xué)過英語，當(dāng)他讀英語時(shí)，全班學(xué)生哄堂大笑，以至他不敢上英語課發(fā)言，我了解情況后不斷鼓勵他，讓他大聲去讀，在初二時(shí)他的英語在班里已經(jīng)領(lǐng)先。并在20xx年畢業(yè)考試中，以文峰中學(xué)考點(diǎn)第四優(yōu)異成績考上高中。還有我班許麗麗同學(xué)，剛上初一時(shí)語文、數(shù)學(xué)都在70分左右，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望她考學(xué)了?！蓖ㄟ^我的不斷鼓勵和她自己的努力，三年后的畢業(yè)成績語文93分、數(shù)學(xué)101.5分，第一次看到了她的那么燦爛的笑容，聽到她那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你?！蔽腋袆拥牧鳒I了。
只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。今年畢業(yè)生最后一次返校時(shí)，學(xué)生王小剛和她的媽媽一起來了，家長見到我說：“趙老師，你對我們小剛真好，回家總是念叨你。孩子舍不得你，給你寫畢業(yè)留言時(shí)哭了好幾次?！闭f著說著竟也哭了，當(dāng)時(shí)真不知說什么好，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長對老師表達(dá)的最真摯的感激之情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛，學(xué)生回報(bào)給老師更深更重的愛。
有容乃大，無欲則剛。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭做一個(gè)能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。八年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生，對那些平時(shí)所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任，既教書又育人，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時(shí)間來接，我會把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學(xué)生的知心朋友。
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了函授考試，20xx年7月我拿到本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺階。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教育科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
閱讀了大量“洋思中學(xué)”和“杜郎口”教育教學(xué)理論書籍，工作之余幾乎所有時(shí)間都在觀看“洋思中學(xué)”和“杜郎口”教育教學(xué)視頻、寫了較深刻的讀書筆記和讀書心得。自己的教育教學(xué)理念始終走在我校新課改的前列。
人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評，20xx年5月所帶學(xué)生鮑祥祥.茍偉偉在全國奧林匹克數(shù)學(xué)竟賽中榮獲三等獎。同時(shí)我也被評為省級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號。
在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十七
我自84年參加工作以來，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的成績，但卻一直無怨無悔，默默無聞地奉獻(xiàn)著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上都自己認(rèn)真批閱，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任。
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的，成績的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。
師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
傾心所愛，來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。
傾心所愛，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評語，對每一位學(xué)生，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語給其以激勵和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí)，語文、數(shù)學(xué)都在50分左右，家長都放棄了說：“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板，不指望他考學(xué)了，這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)也找學(xué)生幫他寫，我在批評教育他時(shí)開始遭到了抵觸，后來在我的教育鼓勵下，這個(gè)學(xué)生徹底改變了，能主動完成作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度改變了，期末考試語文77分，數(shù)學(xué)60分，英語62分。聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你。”我欣慰地笑了。
我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣?！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生，我對他們特別關(guān)心，其他也看在眼里，他們說我們的老師真善良，從來也不發(fā)火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。
盡管如此，我覺得做得還很不夠，還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，繼續(xù)默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神，為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛，有高尚的師德，就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
教師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料篇十八
我常常在心里對自己說：“人如果不能選你所愛，那就愛你所選吧！”既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)該盡力熱愛它。從我踏進(jìn)教壇那天起，我就把自己那顆狂熱跳動的心與孩子們連在了一塊，便決心要把自己全部的愛和心血毫無保留地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)?；厥孜沂畮啄陙淼慕逃?，雖沒什么輝煌業(yè)績，也沒什么奇功異勛，但踏實(shí)穩(wěn)健的人生步伐中，我撒下無法計(jì)數(shù)的汗水和淚水，無怨無悔。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在?！绷_丹如是說。我給自己的愛心插上了翅膀，所以我工作著，我快樂著，因?yàn)槲以敢庠谖业奈枧_上播種快樂。我要繼續(xù)用自己的腳步丈量人生這條廣闊無際的道路。我相信，只要孜孜求索的腳步不停歇，我腳下的路就會不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺，但我堅(jiān)信我心有多大，我的講臺就會有多大！。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的.實(shí)際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。
只要學(xué)生有困難，我會竭盡所能主動地幫助。對學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。
今年的班級紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多，我針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細(xì)心的了解和家訪，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判?。針對不同的情況，采取不同的措施，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該處罰的處罰，有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬，有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟，對待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅(jiān)持不放棄一個(gè)，也絕對不能放棄一個(gè)學(xué)生的理念。實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時(shí)。在本人的耐心教育下，很多同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，本期以來沒有人無故無故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也進(jìn)步很快。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。我堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。
