總結(jié)是一種對某一事物或現(xiàn)象的全面評估和概括，通過總結(jié)我們可以得出更加準(zhǔn)確和客觀的結(jié)論。完美的總結(jié)需要清晰地提出主題，并貫穿始終，避免東拉西扯，內(nèi)容雜亂無章。在以下范文中，你可以看到一些寫作總結(jié)時(shí)需要注意的常見錯誤和改進(jìn)方法。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇一
這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級和八年級x個班的音樂教育教學(xué)工作，音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的`烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學(xué)過程中，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，精心編寫了各個年級各個課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案，配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合，吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇二
為了了解家長對學(xué)校的需求，增進(jìn)老師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進(jìn)家長、學(xué)生、老師間的合作。同時(shí)也為了增進(jìn)學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，南寨小學(xué)老師師實(shí)行每月家訪計(jì)劃，對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
我校為了更好的完成家訪工作專門成立了“家訪領(lǐng)導(dǎo)小組”：
組長:。
副組長：
成員：班主任及科任老師。
學(xué)校明確了家訪制度，把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“老師日常工作考核”內(nèi)容之一;專門設(shè)計(jì)了家訪記錄表格，讓老師在家訪時(shí)進(jìn)行填寫，并在規(guī)定時(shí)間上交，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實(shí)到實(shí)處。
二、注重活動實(shí)施的過程。
重視家訪活動，在開學(xué)初即召開家訪動員會議，讓老師明確家訪目的，端正家訪態(tài)度，提出家訪要求，一方面向家長全面匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，做到不告狀、不指責(zé)，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略;另一方面向家長介紹學(xué)校的教育特點(diǎn)及教學(xué)特色，爭取家長的支持，起到宣傳學(xué)校的目的。
老師認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定了家訪計(jì)劃，由班主任組織，主動。
與家長聯(lián)系，開展家訪活動。此次活動形式以老師上門為主，還有電話訪談、網(wǎng)絡(luò)訪談。時(shí)間一般放在周六、周日和晚上5：30-6：30的時(shí)段，提前和家長、學(xué)生預(yù)約，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩，做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備工作。每到一家，老師都詳細(xì)詢問孩子各方面的情況，并真誠指出家教中存在的問題，老師的真誠與愛心得到了廣大家長的稱贊，家長都十分熱情，談話在輕松愉快地氛圍中進(jìn)行，老師們感慨地說“我發(fā)現(xiàn)只要我們真心對待家長，一切從孩子出發(fā)，家長都能積極支持學(xué)校的工作?！北敬位顒庸灿?0名老師參加，走訪了68多戶家庭，占總數(shù)49%以上，通過家訪，師生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的行為習(xí)慣很大改善，家校共育的氛圍濃厚，達(dá)到了預(yù)期效果。
三、家訪中取得的成就：
1、獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，對以后的工作將起到積極的作用。
2、家長、老師互相信任。使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
3、多棱角認(rèn)識學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生，走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。
4、換個角度看家長。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。
5，家訪也給老師本人上了一課。在家訪時(shí)的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
家訪工作是學(xué)校教學(xué)工作中不可缺少的方式。我校將多方位組織家?；顒?，真正把家訪工作落在實(shí)處，致力于有效家訪。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間，從8月份參加工作至今已有一年，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里總結(jié)一下這一年的得與失，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
一、德。
身為一名黨員，在參加工作的這一年里，我堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身的思想覺悟及政策水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布臵的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種活動，這對我很有幫助，無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”這句師范生的校訓(xùn)。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可。
二、能。
1、班主任工作。
剛剛畢業(yè)走上工作崗位，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)很少，所以只能是一邊工作一邊向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。
高一的上學(xué)期，我所擔(dān)任的班級是高一(3)班，這個班屬重點(diǎn)班。一開始，我覺得壓力比較大，覺得自己能力不夠，怕不能勝任這個工作，但是很多老師都鼓勵我說：“年輕人，有能力的，放手去做吧!”于是我也不斷給自己鼓勁，在工作上遇到不懂的就虛心地向其它有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教。
在學(xué)生剛開始軍訓(xùn)的第一個晚上，為了讓學(xué)生能夠盡快地適應(yīng)新環(huán)境，了解新同學(xué)，我就讓同學(xué)們開了一個簡短的介紹會，讓學(xué)生走到講臺上進(jìn)行自我介紹，先把自己的名字寫在黑板上，然后再介紹一下自己，可以說說自己的愿望，也可以說說自己的興趣愛好等等。剛開始的時(shí)候，有些同學(xué)還比較拘束，不太敢說，但是慢慢的，氣氛就變活躍了。因此，在接下來的幾天軍訓(xùn)里，我覺得我們的同學(xué)互相了解得特別快，開始形成一種團(tuán)結(jié)的氛圍，而且在軍訓(xùn)中他們也表現(xiàn)出一種不怕苦、不怕累的精神，在最后的軍訓(xùn)會演中高一(3)班獲得了一等獎的好成績。
他們應(yīng)該先設(shè)計(jì)出這個版面的主題和形狀，找到相關(guān)內(nèi)容，找出一些班里面有寫字或繪畫特長的同學(xué)，讓他們協(xié)助完成，分配好工作任務(wù)，這樣他們完成這個墻報(bào)時(shí)間比較快，質(zhì)量也很好。
在擔(dān)任班主任工作的這一年里，我也經(jīng)常找學(xué)生出來談心，了解他們的思想動態(tài)，包括學(xué)習(xí)的、生活的、思想壓力的、前途問題等等，及時(shí)了解學(xué)生情況，必要時(shí)會電話聯(lián)系家長，讓家長了解其子女在學(xué)校的表現(xiàn)，以更及時(shí)解決問題。我在高一的上學(xué)期，班里有個學(xué)生，本來是比較機(jī)靈的，但是一升上高中后，變得比較散漫，經(jīng)常遲到，而且上課也心不在焉，有點(diǎn)無心向?qū)W，導(dǎo)致第一次月考成績迅速下降，月考結(jié)束后我就找他出來談心，了解他的思想的情況，是否生活上有什么困難，鼓勵他現(xiàn)在高中生活才剛剛開始，如果嚴(yán)格要求自己，進(jìn)行自我約束，改掉缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，肯努力，成績還是可以追上來的。我也及時(shí)打電話跟他的家長取得聯(lián)系，了解他家庭的情況。在后來的一段時(shí)間里，我時(shí)時(shí)關(guān)注他，一有問題又找他出來談話，因此他也變得比較認(rèn)真，在段考的時(shí)候又比第一次月考進(jìn)步了很多。
當(dāng)然，這個班主任工作也有做得不足的地方，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有時(shí)候遇到問題，不能及時(shí)靈活地處理，還有工作上的一些安排處理得不是很到位，等等。這些不足的地方，在今后的工作中我會加倍努力，并且不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、教育教學(xué)方面。
工作一開始，我的結(jié)對子師傅羅老師就告訴我學(xué)校在進(jìn)行“問題教學(xué)法模式”的教學(xué)，并給我這方面的資料，讓我學(xué)習(xí)。在具體教學(xué)中給我做出示范。每周我都會聽羅老師的課，學(xué)習(xí)他上課的技巧。在每周星期二的集體備課時(shí)，他都能指出各節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何處理教材，對課本的知識要及時(shí)總結(jié)。在平時(shí)的備課過程中，我先是閱讀了相關(guān)的資料內(nèi)容的參考書，然后再寫自己的教案，教案中就包括到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、教學(xué)過程等等，當(dāng)我遇到疑問的時(shí)候，我就會及時(shí)地向羅老師請教，他都會耐心地給我講解。有時(shí)候雖然我已經(jīng)備好了這一節(jié)課，但自己仍然感覺思路很亂，我就會向羅老師請教，經(jīng)他一點(diǎn)，思路就會變得清晰很多。學(xué)生要取得好的成績，光靠課本練習(xí)是不足的，要適當(dāng)選擇課本外的練習(xí)，把典型的、難度適合學(xué)生的題目拿出來給學(xué)生講或者練，以達(dá)到提高解題能力的目的。
作為一名新老師，我的教學(xué)方法是不夠成熟的。剛開始上課的時(shí)候，還有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己忘記教案內(nèi)容或者又怕學(xué)生不能接受這種教學(xué)方法，于是我就經(jīng)常去聽羅老師的課，學(xué)習(xí)他如何上課，如何講解題目等等，這樣一邊學(xué)習(xí)，一邊不斷改進(jìn)。一段時(shí)間后，也會及時(shí)向?qū)W生了解一下這樣上課是否可以接受。
鑒的。
當(dāng)了近一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我會經(jīng)常思考高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。
三、績。
四、勤。
總之，經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急燥，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇四
一學(xué)期來，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)文件精神，能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效。現(xiàn)將這一工作總結(jié)如下：
一、更新理念，明確目標(biāo)。
我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)識到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。
二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。
為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體教師的教學(xué)基本功，我校組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別下到各教研組、具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，同時(shí)要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，組織、參與教學(xué)研討活動。
三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。
教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時(shí)又是一個系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。
一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個學(xué)期對教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。
二是突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí)，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法，通過訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。
本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師參加上級級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動。
我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好成績。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇五
2014年我們xx小學(xué)教育教學(xué)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心學(xué)校的悉心指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，大家克難奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，圓滿完成上級布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?？偨Y(jié)?這一年來的學(xué)校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作情況進(jìn)行如下總結(jié)、匯報(bào)?。
一、檢測學(xué)習(xí)，真誠待人，提高政治水平
1、本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的十七大理論精神、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。我已連續(xù)五年訂閱了《中小學(xué)教育管理》、《教師新概念》等書籍。還組織教師個人訂閱2014年各種報(bào)刊雜志五十多種。我個人寫政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)筆記6萬余字。不僅自己學(xué)，還帶領(lǐng)大家一起學(xué)。通過學(xué)習(xí)完善自我?，更新了觀念，提高了思想道德素質(zhì)。
2、團(tuán)結(jié)同志，真誠待人。在我心中，學(xué)校是個大家庭，我是家庭中的一員，作為家庭成員，我尊重每一位老師，尤其是那些熱愛事業(yè)、為人正派的教師；我尊重每一位家長，特別是關(guān)心學(xué)校發(fā)展的家長；我關(guān)心每一位學(xué)生?，尤其是學(xué)有困難的學(xué)生。我經(jīng)常到學(xué)生、教師家里了解情況，噓寒問暖，學(xué)生學(xué)習(xí)是否有困難；細(xì)致關(guān)懷，教師是否滿意。
二、勤政廉潔，以身作則，堅(jiān)持民-主治校
1 2 3 42、我和很多人一樣信奉知足常樂。轟轟烈烈的人生固然令人心動，讓人陶醉，使人羨慕。但每一個人，在生活舞臺的角色不同，淡薄名利，追求平凡和樸素才是生活的真諦。
3、本人經(jīng)常學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)上級廉潔自律文件，閱讀廉政建設(shè)有關(guān)案例，觀看法制方面的有關(guān)節(jié)目，常修奉公之德，常念廉潔之經(jīng)，常懷律己之心，努力做一個遵紀(jì)守法、清清白白的人。
4、本人堅(jiān)持以身作則，從不假公濟(jì)私。堅(jiān)持帶頭上課，認(rèn)真教書育人。按時(shí)上班，堅(jiān)持坐班。堅(jiān)持巡查，發(fā)現(xiàn)任何隱患，及時(shí)排查制止。學(xué)校大型活動?，同教師一道參加。地面有果皮紙屑，親手撿起，為美化校園，略盡綿力。
二、 探索實(shí)踐、銳意進(jìn)取，提高管理水平
1、要搞好學(xué)校工作，只有全身心投入事業(yè)中去，投入到教育教學(xué)前沿陣地，才能有所悟、有所得。一年來，我擔(dān)任六年級、五年級的品德課。教學(xué)中，我努力實(shí)踐新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生做事做人。他山之石，可以攻玉，我經(jīng)常深入課堂，聽課、評課、50余節(jié)，收集摘要各類經(jīng)驗(yàn)文章近100 篇。
2、學(xué)校工作要以人為本，注重調(diào)動大家積極性、創(chuàng)造性?？茖W(xué)的建章立制，講究談話、批評、激勵、疏導(dǎo)的藝術(shù)都是我們應(yīng)具備的能力。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解矛盾，構(gòu)建和-諧校園。和教師一起參加各項(xiàng)勞動，和大家打成一片，充分調(diào)動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學(xué)校各類職責(zé)、制度、方案的大討論大修訂，增強(qiáng)了教職工民-主管校的意識，規(guī)范了辦學(xué)行為，促進(jìn)了依法治校的進(jìn)程。
1 2 3 4四、強(qiáng)化管理、安全高效，爭創(chuàng)滿意業(yè)績
1、建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂了教職工出勤考核制度、制定了《小學(xué)生各種安全防控工作方案》、《小學(xué)教職工出勤考核方案》等各種規(guī)章制度。使學(xué)校管理既有人性化，又有制度約束。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，組織教職工學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德規(guī)范”學(xué)習(xí)討論了教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育行為的通告，組織開展了師德師風(fēng)教師評、學(xué)生評、家長評，在全校師生中評出最受歡迎教師四名。設(shè)立了校內(nèi)師德師風(fēng)意見箱、投訴電話。本學(xué)年學(xué)校教師無體罰、變相體罰行為，師德師風(fēng)不斷規(guī)范。
4、加強(qiáng)了學(xué)校常規(guī)管理，堅(jiān)持推門聽課制度，堅(jiān)持教學(xué)月報(bào)制度，堅(jiān)持教學(xué)月查月結(jié)制度。工作有布置、有檢查，有記錄，有總結(jié)，有反饋，有整改。教師的教育教學(xué)工作更加規(guī)范落實(shí)。由于教師的努力，教學(xué)工作取得了滿意成績。在畢業(yè)班管理上，緊緊盯、死死守、勤考核、重獎懲。在2014年小學(xué)畢業(yè)考試中，英語全鎮(zhèn)第一，其他各年級多科成績名列前茅。學(xué)校質(zhì)量不斷提高。
1 2 3 45、時(shí)時(shí)事事抓安全。在安全工作中努力做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全。做到人員全覆蓋，時(shí)間全天候，空間全方位。精心安排、認(rèn)真組織，積極參與。與教職工、家長、學(xué)生簽訂了安全責(zé)任書?，學(xué)生發(fā)燒有人照顧，學(xué)生缺勤有人跟蹤。周周消毒，天天防控，嚴(yán)肅緊張，萬無一失。學(xué)校還進(jìn)行了“五五普法”學(xué)習(xí)測試，《突發(fā)事件應(yīng)對法》考試，通過這些活動，師生對學(xué)校安全師生對學(xué)校安全及教育行業(yè)法規(guī)有了更深刻的了解和認(rèn)識，推動了各項(xiàng)工作的發(fā)展。學(xué)生放學(xué)回家時(shí)，除下雨天外都要統(tǒng)一集中集合，集合必講安全，安全必講路隊(duì)，學(xué)生按路隊(duì)行走，教師按分組護(hù)送。寒來暑往，無一例安全事故發(fā)生。
6盡心盡力做實(shí)事。在教育局的支持下，學(xué)校完成了電改水改，翻修了教師宿舍，重建了幼兒原地，增添了教學(xué)設(shè)施，改善了師生生活，提高了教職工福利待遇。做到了教師學(xué)生安心，職工舒心，家長放心。讓教師在愉快的氣氛中工作，讓學(xué)生咋良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。
2014 年是不平凡的一年，盡管我們克服重重困難，做了大量工作，但我深深知道：我的工作還有許多不盡人意的地方，道德修養(yǎng)有待加強(qiáng)，管理能力有待提高，治校視野有待開拓，還需要大力改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，提高教職工福利待遇等等。當(dāng)然這也是我今后努力的方向和地方。以上是我的個人述職，不足之處，希望大家多指導(dǎo)，多批評。
存在的問題與不足:
在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性；理論的學(xué)習(xí)和提高還差距，工作水平有待進(jìn)一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠；個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。
本人于xx年8月任校長一職以來，始終堅(jiān)持“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為人”，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)心、支持、幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)從德、能、勤、績、廉五個方面就本年度作如下述職報(bào)告?：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)。
二、注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力。
策》發(fā)表在國家級刊物《教育科研論壇》（09年第12期），平時(shí)加強(qiáng)了教育博客的書寫，多篇文章在博客中發(fā)表。及時(shí)地幫助青年教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對待子女教育的方法，得到廣大教師的歡迎，近年來學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展。
勤勉敬業(yè)是對一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努*力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長，服務(wù)社會，保證了學(xué)校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開會等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我始終認(rèn)為，一個人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)周萇小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。
四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，不斷取得新成效。
我本著對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持“教育以學(xué)生?為本，教學(xué)以教師為本”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得一定成績。
1、建全完善一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開工作。定期召開教代會，集廣大教師的民-主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。
2、學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)制度，如：《周萇小學(xué)星級班級評定細(xì)則》、《周萇小學(xué)學(xué)生素質(zhì)評價(jià)制度》、《周萇小學(xué)學(xué)生管理常規(guī)》、《周萇小學(xué)學(xué)生評先評優(yōu)辦法》等。學(xué)生參加各級各類比賽，頻頻獲獎。
自xx年年學(xué)校被評為瑞安市“平安校園示范單位”以來，學(xué)校把安全教育工作納入日常工作之中，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校安全制度和學(xué)校實(shí)際每月定期開展安全宣傳教育，定期進(jìn)行安全檢查。由于全體教師安全意識強(qiáng)，防護(hù)措施到位，宣傳教育及時(shí)，近年來學(xué)校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故，沒有在校學(xué)生違法犯罪。
4、學(xué)校重視青年教師培養(yǎng)工作。近年來我校新教師分配較多，占總數(shù)的60%強(qiáng)，培養(yǎng)年輕教師是我校校本培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部的重要工作，年輕教師的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展。于是學(xué)校確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計(jì)劃?，落實(shí)指導(dǎo)教師，定期召開教研活動?學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。一年來瑞安市學(xué)科中心組成員我校青年教師有4人。多人論文在市級獲獎、多人在各級教研活動中開出公開示范課。如教壇新苗方婷婷老師的論文《集思廣益收獲于過程---我的一次教研活動》獲省教學(xué)案例一等獎，《在規(guī)則中培養(yǎng)學(xué)生課堂習(xí)慣---小學(xué)信息技術(shù)課堂規(guī)則的人文傳遞》獲市級一等獎；劉瓊老師在瑞安市音樂優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎；何余東老師指導(dǎo)的學(xué)生參加市實(shí)驗(yàn)操作比賽獲團(tuán)體二等獎，學(xué)生個人一等獎，個人教育博客在學(xué)區(qū)評比中獲二等獎，并且是全校訪問率最高的；還有陳蕾、張冬青、林斯超等一批青年教師積極向上，在教育教學(xué)中突顯而出。
提升。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對學(xué)校外來務(wù)工子女較多，流動頻繁，農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強(qiáng)化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過一學(xué)期的全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進(jìn)步。
7、學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費(fèi)，沒有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如：學(xué)校大門、傳達(dá)室、圍墻、電腦室、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、勞動基地，周村小學(xué)的廁所及教學(xué)樓門窗等。能及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律。
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，牢固樹立共-產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題。比如理論學(xué)習(xí)還欠深入，知識不夠全面；有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇六
20xx年度，對于我們每一個人來說，都是不平凡的。對于我來說，對今年將有永遠(yuǎn)的記憶。
首先，我作為一個體育老師，完成了自己的`教學(xué)任務(wù)。我是教小學(xué)二年級和三年級體育。在教學(xué)過程中，我以小學(xué)體育新課標(biāo)為指導(dǎo)，完成工作。教學(xué)中對學(xué)生首先考慮的是不僅僅要上好體育課，還要在體育活動中，學(xué)會與其他人相處。也就是要學(xué)生要有社會適應(yīng)能力。
學(xué)生在學(xué)校，他的班級就是他的小社會，在這個社會中學(xué)會與他人相處，看似簡單，實(shí)際中要教育學(xué)生好多內(nèi)容。比如說，學(xué)生往往都是獨(dú)生子，個性比較強(qiáng)，別人碰到一點(diǎn)就不能容忍。愛與別人發(fā)生矛盾。這是老師常常遇到的問題。在這種情況下，我就告訴學(xué)生，要能容忍別人。如果一點(diǎn)都不能容忍。我們都自己在家玩，會孤獨(dú)的。
在教學(xué)中，我從隊(duì)列開始，立正，稍息，向前看齊，跑步走，齊步走。原地踏步走。等等。體操一直是小學(xué)低年級的教學(xué)重點(diǎn)。幾乎每節(jié)課中都要把小學(xué)生廣播體操復(fù)習(xí)一下，糾正錯誤。游戲是教學(xué)中的另一個重點(diǎn)。活動了以下游戲：老鷹捉小雞，丟手絹，巧過攔截區(qū)，迎面接力，我是帶頭人，等十幾個游戲。
惡劣天氣我還對學(xué)生進(jìn)行了健康教育，讓學(xué)生知道，運(yùn)動前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡單處理辦法等。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇七
xx年，在縣委、政府和教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，**縣教師進(jìn)修學(xué)校以教師繼續(xù)教育為主業(yè)，同時(shí)抓好抓實(shí)學(xué)歷教育、社區(qū)教育，認(rèn)真完成好縣委、政府和教育局交辦的各項(xiàng)中心工作，學(xué)校工作全面完成，事業(yè)得到快速發(fā)展，品牌效應(yīng)進(jìn)一步彰顯。
一、努力作為，師訓(xùn)工作全省領(lǐng)先。
xx年是中小學(xué)校教師繼續(xù)培訓(xùn)第一個五年周期的收官之年，我?？朔刂乩щy，出色完成省市規(guī)定的培訓(xùn)計(jì)劃，師訓(xùn)工作繼續(xù)全省領(lǐng)先，學(xué)校連續(xù)七年獲得省級先進(jìn)單位，《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進(jìn)修學(xué)校轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考》，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。師訓(xùn)工作呈現(xiàn)以下特點(diǎn)。
1、保規(guī)模，教師培訓(xùn)超任務(wù)完成。
按照教育部、省、市相關(guān)文件規(guī)定，教師在五年周期內(nèi)必須完成360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，今年是第一個五年培訓(xùn)周期的結(jié)束之年，到目前為止，通過縣教師進(jìn)修學(xué)校多年努力培訓(xùn)，學(xué)分登記平臺上我縣9164名中小學(xué)教師平均學(xué)分達(dá)到395.16分。另還有今年部分教師當(dāng)期培訓(xùn)尚未結(jié)束，所修學(xué)分暫未在平臺登記，預(yù)計(jì)年底平均學(xué)分將超過400分。為足額完成培訓(xùn)任務(wù)，今年我校對全縣教師全面摸底，開足馬力，確保規(guī)模，全年培訓(xùn)6953人次，其中國培2416人次，省培32人次，市培1250次，縣培3255人次。
2、重品味，骨干隊(duì)伍高水準(zhǔn)建設(shè)。
骨干校長、骨干教師在教育創(chuàng)新發(fā)展的中堅(jiān)力量，對教育事業(yè)發(fā)展具有重要引領(lǐng)作用，我校十分重視骨干隊(duì)伍建設(shè)，不惜花費(fèi)重金打造**教育教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)。一是繼續(xù)加強(qiáng)骨干校長隊(duì)伍培訓(xùn)。xx年上學(xué)期，我校組織全縣50年骨干校長到上海華東師范大學(xué)開展異地高端培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)教育和管理理念；二是開展名優(yōu)教師異地高端研訓(xùn)。下學(xué)期，我校組織52名名優(yōu)教師到北京清華大學(xué)參加為期10天的高端研訓(xùn)，擴(kuò)展名優(yōu)教師視野，提升了教育教學(xué)水科；三是創(chuàng)新骨干教師的管理。我校進(jìn)一步加強(qiáng)對167名市級骨干、500名縣級骨干教師的跟蹤和考核力度，創(chuàng)新管理方法，使骨干教師真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。
3、獲突破，國培項(xiàng)目縣良好開局。
我校通過激烈競爭，成功申報(bào)成為首批中小學(xué)教師培訓(xùn)國培訓(xùn)項(xiàng)目縣，也是長沙市唯一國培項(xiàng)目縣。成功申報(bào)國培訓(xùn)項(xiàng)目縣為我縣師訓(xùn)工作爭取了大筆師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，教師參加國培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)提供了極大方便，也是我校為外縣教師進(jìn)行培訓(xùn)提供了一個新的平臺。國培項(xiàng)目縣項(xiàng)目開始后，我校按照教育部項(xiàng)目辦要求，全面推進(jìn)任務(wù)落實(shí)，大膽探索，精心籌劃，大力開展國培項(xiàng)目送教下鄉(xiāng)活動，將培訓(xùn)送農(nóng)村教師家門口，培訓(xùn)形式和內(nèi)容非常接地氣，深受農(nóng)村教師歡迎，目前，共有400名農(nóng)村教師參加，培訓(xùn)效果非常好。由于我校國培訓(xùn)項(xiàng)目開局良好，已有省內(nèi)多個市縣來我校取經(jīng)，同時(shí)副校長黃瓊代表我校到重慶交流國培項(xiàng)目縣建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
4、強(qiáng)內(nèi)力，培訓(xùn)者素質(zhì)不斷提升。
我校通過機(jī)制促動、項(xiàng)目促動、任務(wù)拉動、科研帶動、文化舞動五方連“動”，促培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，確保自身隊(duì)伍素質(zhì)高位發(fā)展。一是學(xué)校注重黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)和工作作風(fēng)，學(xué)校風(fēng)清氣整；二是學(xué)校特別重視教育科研，研訓(xùn)一體。我校編著的課改專著《走向高效課堂》一書在全國公開出版發(fā)行，并持續(xù)發(fā)酵，反響熱烈，深受好評。下半年，我校主持的省教科院十二五規(guī)劃課題正式結(jié)題并通過專家評審，獲最高評價(jià)：優(yōu)秀等級。三是特別注重培訓(xùn)者培訓(xùn)。我校要求教師不斷修煉內(nèi)功，不僅要熟練教師培訓(xùn)工作組織工作，更要成為一名知識淵博、專業(yè)精進(jìn)的培訓(xùn)師。學(xué)校鼓勵每名教師每年都要到教育發(fā)達(dá)地區(qū)和高等院校學(xué)習(xí)深造，今年師訓(xùn)部全體教師都實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，專業(yè)水平得到極大提升。
5、樹品牌，對外影響力不斷擴(kuò)大。
xx年，我校師訓(xùn)工作各方面都取得全面發(fā)展，對外影響力不斷擴(kuò)大。上學(xué)期，校長**在深圳召開的全國品牌聯(lián)盟會上經(jīng)驗(yàn)發(fā)言介紹培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，受到與會專家和同行的一致好評；xx年我校承辦了縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展交流會，來自全省的國家級示范級和省級示范教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共80多名代表參加，我校在會上作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，并提供現(xiàn)場供代表參觀；我校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作完成出色，在全省領(lǐng)先，連續(xù)七年獲得省級先進(jìn)單位，國培管理經(jīng)驗(yàn)在全國教師研修網(wǎng)上向全國推介；《人民教育》雜志發(fā)表我校文章《縣級教師進(jìn)修學(xué)校轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與思考》，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。
二、埋頭苦干，社區(qū)教育卓有成效。
一套人馬，兩塊牌子，我校作為**縣社區(qū)學(xué)院，在長沙市全民終身學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)指導(dǎo)我縣全民終身學(xué)習(xí)。我校在人力、財(cái)力、領(lǐng)導(dǎo)力相對薄弱的前提下，本著對事業(yè)負(fù)責(zé)的精神，埋頭若干，積極作為，主動協(xié)調(diào)各相關(guān)科局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)，在全縣大力推動全民終身學(xué)習(xí)，發(fā)展社區(qū)教育事業(yè)，工作取得一定成效。一是實(shí)現(xiàn)了全縣社區(qū)學(xué)校全覆蓋，形成了**縣社區(qū)學(xué)校的基本布局。二是成功主辦首屆**縣社區(qū)教育骨干培訓(xùn)班，對社區(qū)教育專干進(jìn)行了專業(yè)化培訓(xùn)，為社區(qū)學(xué)?；顒拥拈_展提供了人才保障。三是大力推進(jìn)社區(qū)教育和各類培訓(xùn)活動，成功創(chuàng)建“關(guān)山社區(qū)教育三張名片”、“回龍鋪社區(qū)學(xué)校老年人教育”、“溈山四講”、“菁華鋪家庭教育”等四個特色品牌；四是成功創(chuàng)建菁華鋪、流沙河、喻家坳三所市級示范性社區(qū)學(xué)校，溈山社區(qū)學(xué)校被評為市級優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心。五是完善了社區(qū)教育相關(guān)制度，工作機(jī)制得到進(jìn)一步規(guī)范。六是通過爭取上級重視，社區(qū)教育政策逐步得到落實(shí)，為社區(qū)教育工作今后的發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。
三、質(zhì)量并重，學(xué)歷教育穩(wěn)步推進(jìn)。
一是確保規(guī)模。在生源漸減的情況下，學(xué)校強(qiáng)化招生措施，開拓招生市場，今年新增學(xué)員356名，確保在籍學(xué)員達(dá)900人以上的規(guī)模。二是規(guī)范管理。學(xué)校進(jìn)一步明確管理人員責(zé)、權(quán)、利，提升人員的責(zé)任心和管理水平。加強(qiáng)對學(xué)員學(xué)習(xí)過程管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)，培訓(xùn)合格人才。三是加強(qiáng)與華東師大、中央電大、中南大學(xué)等高校合作，加大學(xué)習(xí)支持服務(wù)，今年繼續(xù)被評為華東師大先進(jìn)校外學(xué)習(xí)中心。四是特別注重農(nóng)民大學(xué)生的培養(yǎng)工作。在縣委組織部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真組織實(shí)施“農(nóng)民大學(xué)生”項(xiàng)目。嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)，在大城橋、金洲等地建立“一村一大”社會綜合實(shí)踐基地，不惜花費(fèi)重金組織學(xué)員積極開展綜合實(shí)踐活動，大力提升學(xué)員理論水平和實(shí)踐能力，受到廣大學(xué)員熱烈歡迎，得到上級高度懇定，工作全市領(lǐng)先。在向全縣廣大農(nóng)村已經(jīng)輸送1163名大專以上學(xué)歷優(yōu)秀畢業(yè)生的基礎(chǔ)上，目前在籍的大專和本科學(xué)員320名，為全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供了創(chuàng)新型人才。
四、勇于擔(dān)責(zé)，中心工作出色完成。
一年來，我校勇于承擔(dān)社會責(zé)任，堅(jiān)決服從縣委縣政府、縣教育局的安排，服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，在我校人手和經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，仍克服困難，出錢出力，出色完成了上級部門交辦的各項(xiàng)任務(wù)。一是積極參與“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”。執(zhí)照縣委統(tǒng)一部署，我校與楓木橋鄉(xiāng)新風(fēng)村結(jié)隊(duì)開展“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”，學(xué)?？傊瘑T和楓木橋鄉(xiāng)、新風(fēng)村的同志一起多次開會商討建設(shè)方案，推進(jìn)建設(shè)工作。學(xué)校為新風(fēng)村提供3萬元經(jīng)費(fèi)支持，用于“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”，同時(shí)組織黨員到新風(fēng)村栽花植綠，和新風(fēng)村老百姓一起建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。如今，新風(fēng)村面貌一新。二是積極推進(jìn)“美麗校園建設(shè)”。積極執(zhí)行縣委精神，“拆圍透綠”，“植樹造綠”。學(xué)校統(tǒng)籌兼顧，花費(fèi)較大資金進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)，使校園變得更加美麗。三是抽調(diào)人員，參加“文明勸導(dǎo)”、“全縣征兵”、“新教師招聘”等一系列中心工作，并出色完成任務(wù)。四是積極“扶貧幫困”。我?？傊瘑T多次深入楓木橋鄉(xiāng)困難群眾家庭，了解群眾疾苦，為群眾送溫暖，受到一致稱贊。
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學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇八
學(xué)校教師進(jìn)行個人的工作總結(jié)是為了提升教學(xué)方面的反思能力。下面就隨小編一起去閱讀學(xué)校教師20xx。
相信能帶給大家啟發(fā)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
一、教育工作。
本學(xué)年度我繼續(xù)擔(dān)任六2班的班主任工作，這個班是我從五年級帶上的班，學(xué)生在許多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)學(xué)生熱愛班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。從我自身而言，我是愛學(xué)生的，這一點(diǎn)我從來沒有過質(zhì)疑，但那是我的愛只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶領(lǐng)這個班時(shí)，一向好強(qiáng)的我有些毛躁，也有情緒失控的時(shí)候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著學(xué)生的面控制不住情緒，是他們一雙雙純真的眼睛鼓勵了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有耐心了。工作述職對于中國北京來說，這是忙碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運(yùn)，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建設(shè)?對于中國來說，這是悲傷與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的疼痛也喚起了所有中國人空前的團(tuán)結(jié)。今天的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)歷的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家分享我的收獲。愛的升華作為教師，以前我認(rèn)為心中應(yīng)該有愛，我愛我的學(xué)生，對于這一點(diǎn)我自己從來沒有過質(zhì)疑。我一直認(rèn)為自己的愛學(xué)生能懂，卻從來沒有想過他們是否可以接受。只有他們愿意親近我，才愛得有價(jià)值。我是個具有承受力的人，越有困難越不肯服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，學(xué)生面臨畢業(yè)，時(shí)間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在學(xué)生面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，學(xué)生們用真誠的眼神看著我、鼓勵我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心也使我深思，從此，我平和了，對學(xué)生的愛升華了，我愿意愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛學(xué)生就應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起!對我們教師來說，有些事，也許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能慢慢地滲入學(xué)生的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛學(xué)生，更能激勵他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和學(xué)生之間真的變得親密無間。在班里，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意和我說心里話，愿意告訴我一些小秘密。我希望他們成為自尊、自強(qiáng)、自愛的人。我毫不吝嗇班隊(duì)會的時(shí)間、每天的晨檢時(shí)間，我一直認(rèn)為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切機(jī)會激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在我和學(xué)生的努力下，這個曾經(jīng)的問題班在今天四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。
我是一個好強(qiáng)的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學(xué)還是衛(wèi)生工作。學(xué)生的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進(jìn)行構(gòu)思，用了整整兩周時(shí)間策劃、修改，我想給學(xué)生們留下美好的記憶，我想告訴她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我善于做學(xué)生的思想工作，因?yàn)槲疑钪?，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會一直陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為學(xué)生獻(xiàn)出生命的教師又算得了什么?他們有的用自己的生命實(shí)踐了人生的真正價(jià)值，那些在地震中為救學(xué)生而犧牲的教師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責(zé)，實(shí)踐了自己作為一名人民教師的承諾。英雄教師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這個學(xué)期幾乎沒有對學(xué)生發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。
本學(xué)期我承擔(dān)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五年級一年的教學(xué)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。
(一)認(rèn)真鉆研教材。
現(xiàn)在的人教版是我比較喜歡的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨(dú)立的主體，寓教于文中。在上課前我把知識點(diǎn)、能力點(diǎn)都力爭把握到位，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
(二)課上注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
在我的眼里，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我常常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些學(xué)生愿意積極舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會，每名學(xué)生回答的問題看似簡單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生?；A(chǔ)差一些的孩子，我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來，思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。當(dāng)然，有時(shí)當(dāng)一名學(xué)生回答錯誤時(shí)，個別人會笑話他，這時(shí)我會及時(shí)制止并嚴(yán)厲的告訴他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的學(xué)生溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現(xiàn)在我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名學(xué)生回答問題有障礙時(shí)，別的學(xué)生會舉手說：“我來幫助他。”就是這樣的一句話，使孩子們熱愛這個課堂，因?yàn)樗麄冎肋@樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音洪亮、說完整話及認(rèn)真傾聽這是我一貫對孩子們的要求，如果哪名學(xué)生回答問題聲音小，我會讓他再重新回答并直到聽清楚為止。孫佳芳老師在一年前的培訓(xùn)時(shí)上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎”使我受益匪淺，所以在課堂上我借鑒了孫老師的這句話，這句話既讓學(xué)生們認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中提高自己的能力。
三.主要成績。
本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干教師;20xx年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;《讓每一名學(xué)生生活在陽光下》學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字知識競賽答題一等獎;《渴望讀書的大眼睛》全國教育科學(xué)“”規(guī)劃課題中二等獎;《淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)》北京市教育科學(xué)研究參評論文三等獎。所帶班在學(xué)區(qū)專項(xiàng)測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成績。
四.年級組工作。
我不僅自己所帶班有很大提高，還能夠帶領(lǐng)組內(nèi)教師攜手共同出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對學(xué)生的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領(lǐng)下，本分校組內(nèi)所有老師團(tuán)結(jié)一致，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師梳理知識點(diǎn)，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓勵，共同研究教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最后的畢業(yè)考試中，我們年級的語文、數(shù)學(xué)成績均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽(yù)。更為可喜的是，本部年級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。
我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學(xué)生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上，和學(xué)生一起成長，一起進(jìn)步。我期待著下一個嶄新的學(xué)期。
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前大多缺少獨(dú)立生活的經(jīng)歷，他們幾乎每天在父母的呵護(hù)下生活，自理能力較差。特別是我班有幾位學(xué)生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠(yuǎn)，常常為獨(dú)立生活而感到煩惱。因此，學(xué)生的自理能力就成為學(xué)生能否適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導(dǎo)和技能上的指導(dǎo)。
入學(xué)教育和。
軍訓(xùn)。
兩個周，我經(jīng)常深入宿舍，不厭其煩地給學(xué)生傳授基本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，逐步適應(yīng)新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學(xué)生能獨(dú)立地生活，更重要的是使學(xué)生生活得健康、文明、有序，適應(yīng)集體生活，正確處理人際關(guān)系，求得真正意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀(jì)校規(guī)相結(jié)合起來，使學(xué)生提高思想境界到道德修養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
班主任對班的有序管理，要以學(xué)生一定的自律能力作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時(shí)間久了就有空子可鉆。如果學(xué)生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的。
首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領(lǐng)會各種校紀(jì)校規(guī)，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處，也是個人社會生活的需要。
其次，要充分調(diào)動學(xué)生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設(shè)置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)督員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財(cái)產(chǎn)管理員等，實(shí)行層層管理、層層監(jiān)督的管理制度，并且進(jìn)行階段性的自我工作小結(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我完善的內(nèi)心需要上來。
3、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)情感。
正確認(rèn)識專業(yè)是學(xué)好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容。
通過調(diào)動學(xué)生廣泛收集海南旅游的相關(guān)資料報(bào)道，幫助他們從大的環(huán)境去認(rèn)識專業(yè)，對未來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情。
另外利用一些知名導(dǎo)游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡，讓學(xué)生從這些活生生的例子中認(rèn)清自己的位置，鼓勵他們奮發(fā)向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇九
教學(xué)工作已接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作繁忙而充實(shí)，為使下學(xué)期工作順利展開，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)以下。
1、加強(qiáng)自律做好學(xué)生的榜樣。
一年級的學(xué)生剛進(jìn)校，安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣幾近一無所知，一切都要從零開始。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，我事事率先垂范，遵紀(jì)守時(shí)，嚴(yán)格自律，要求學(xué)生做到的掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、勤儉用水用電、文明就餐，勤儉食糧等，處處做好學(xué)生的榜樣，以本身的道德修養(yǎng)影響身邊的每位學(xué)生。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，爭強(qiáng)上課的實(shí)效性。
在組長的帶領(lǐng)下，積極參與各項(xiàng)教研活動，深進(jìn)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，掌控新的教學(xué)理念，指導(dǎo)課堂教學(xué)，力爭使每一個學(xué)生都能學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。積極參加校內(nèi)組織的聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)好的教法，邊聽邊教邊學(xué)，教學(xué)中有疑必問，有錯必糾，認(rèn)真上好每節(jié)課，課前通讀教材，掌控重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法，而且備學(xué)生，每節(jié)課做到有備而來，結(jié)合課型制作能吸引學(xué)生留意力直觀有趣的教具，課后及時(shí)作出總結(jié)反思，做到一課一小結(jié)，爭強(qiáng)了課堂的實(shí)效性。
3、抓兩端、促中間，重視分層教學(xué)。
課上為了不一刀切，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀，進(jìn)行分層輔導(dǎo)教學(xué)，分層作業(yè)，把簡單的基礎(chǔ)知識題目留給學(xué)困生回答、板演，及時(shí)捕捉他們的課堂疑問，及時(shí)進(jìn)行反饋，作業(yè)優(yōu)先面批面改，坐位的安排一直都在靠講臺離老師最近的地方，便于及時(shí)輔導(dǎo)，通太小老師兵教兵的方式，帶動他們學(xué)習(xí)的積極性，使他們學(xué)有所得。對優(yōu)等生課堂發(fā)問增加深度，作業(yè)增加梯度，激起他們的競爭意識和創(chuàng)新能力。通過抓兩端學(xué)生帶動中等生共同進(jìn)步，對各層次的學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)行評價(jià)，做到有的放矢。
由于學(xué)生年齡小，紀(jì)律、衛(wèi)生、安全意識缺少，剛開學(xué)時(shí)，就和任老師一起對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校一平常規(guī)教育，逐字逐句給談們講授《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，針對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為及安全隱患及時(shí)引導(dǎo)，對比改正。從生活的每日三餐，從生活用品到學(xué)習(xí)用品，從就寢洗刷到起床穿衣，從勤儉一滴水、一度電等等都要處處提示事事關(guān)注，表現(xiàn)好的及時(shí)表揚(yáng)加分加星嘉獎，現(xiàn)在大部份學(xué)生已具有了初步的自理能力，曉得忍讓，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面也有明確的方向。
孩子的教育是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，平時(shí)不斷與家長溝通交換，讓家長也能及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，工作上獲得家長的理解和支持，使家校雙方能共同關(guān)注孩子的成長。
存在的不足：
1、課堂語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及語言的親和力有待進(jìn)步。
2、應(yīng)加強(qiáng)課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。
今后的努力方向：
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)。
2、加大培優(yōu)扶困的力度，對學(xué)困生要有足夠的信心和耐心。
3、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，促使自己的專業(yè)成長。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇十
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
一.重視教學(xué)交流。
一方面加強(qiáng)集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請教。
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二.團(tuán)結(jié)互助、高效合作。
我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點(diǎn)。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。
三、注重課堂反饋。
一、培養(yǎng)和選拔班干部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。
036班作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝聚力。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓、總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性，三年級在明確學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，本學(xué)年以來經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課，教學(xué)案一體化，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)年教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。我們把臨界生這個群體作為復(fù)習(xí)的主要對象，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu)，能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高，難，尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；
整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間；
要先改造，后使用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情。
此外，對考試這一環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適，答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分。及時(shí)認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果迅速，直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn)、針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀，實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度，同時(shí)實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果。
還有很多做得不夠的地方，我一定保持謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的作風(fēng)，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我的信任，在來年再創(chuàng)佳績。
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學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇十二
我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批好看的孩子?？偨Y(jié)過去，展望將來，特對以下工作作出細(xì)致總結(jié)：
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂，，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有體會的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn)，從2002年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項(xiàng)公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，通過黨章及黨的知識，不斷武裝自己的頭腦，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇十三
課堂教學(xué)是學(xué)校體育教學(xué)中心環(huán)節(jié)和最基本的組織形式。傳統(tǒng)的課堂體育教學(xué)存在如下弊端：一是重知識輕方法；二是重技術(shù)輕素質(zhì)；三是重應(yīng)試輕應(yīng)用；四是重繼承輕創(chuàng)新。這些傳統(tǒng)的教學(xué)弊端嚴(yán)重阻礙了當(dāng)前的體育教學(xué)發(fā)展，因此必須打破以傳授知識為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)格局的束縛，建立以學(xué)生為主體的全新課堂教學(xué)格局，以確保學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”。
1、教師要實(shí)現(xiàn)角色變換。
在體育教學(xué)中教師要轉(zhuǎn)變角色，改“一言堂”為“群言堂”，變主講為主導(dǎo)。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)活動，充分表現(xiàn)自己的才能，充分發(fā)展自己的個性，真正成為課堂教學(xué)的主人。當(dāng)然，以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)能否實(shí)現(xiàn)，主動權(quán)還是掌握在老師手里，教師只有真正認(rèn)識了當(dāng)今時(shí)代自己所處的地位和角色，學(xué)生的主體地位才能實(shí)現(xiàn)，教師也才能比傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)揮更大的作用。通過導(dǎo)趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)；通過導(dǎo)思，引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)；通過導(dǎo)做，引導(dǎo)學(xué)生善學(xué)；通過導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)。如此，建立教師與學(xué)生之間的雙邊教學(xué)活動關(guān)系，才能把課堂教學(xué)活動提高到一個新的水平。
2、教學(xué)手段要現(xiàn)代化。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，單一的課堂教學(xué)格局不可避免地要受到?jīng)_擊，并必然會被現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)所取代。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段能使教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運(yùn)動，由文字到聲音圖象，將極大地增加課堂教學(xué)的主動性和趣味性，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)的運(yùn)用，又可以使體育課堂教學(xué)發(fā)生深刻的變化，它可以培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識、運(yùn)用知識和處理知識的能力，它可以創(chuàng)造超時(shí)空的課堂，它給課堂教學(xué)帶來的將是教學(xué)領(lǐng)域突破性的變革。
新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的、主動的、協(xié)調(diào)的、和諧的、不是管與被管的關(guān)系。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者，不僅僅是年齡上的長者，更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友。新型的師生關(guān)系是良好創(chuàng)新環(huán)境的基礎(chǔ)。有了這一基礎(chǔ)就會時(shí)時(shí)處處激發(fā)起學(xué)生創(chuàng)造的興趣，在豐富多彩的創(chuàng)新活動中，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提高。這樣就能理解處于學(xué)生這個年齡階段時(shí)的許多幼稚的想法和做法；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、并不失時(shí)機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)；尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生真正看作是一個個活生生的人；努力創(chuàng)設(shè)一種相對寬松、自由的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說、敢做的無畏精神，放開他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學(xué)生自然會心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與，他們的主動性和積極性會得以充分的發(fā)揮，從而更好的進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)”。
體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的步驟、程序、規(guī)則、方式等，包括教法與學(xué)法。教法起著組織、控制、激發(fā)、引導(dǎo)、示范、說明、概括、評價(jià)等作用，學(xué)法起著主體、目的、內(nèi)化、發(fā)展等作用。教法和學(xué)法是有機(jī)聯(lián)系不可侵害的整體，有什么樣的教法，就會有某種相應(yīng)的學(xué)法，或者為了建立某種新的學(xué)法，就必須采取相應(yīng)的教法。
傳統(tǒng)的體育教學(xué)，以教師為中心，以運(yùn)動場地為陣地，以教材為內(nèi)容；突出的是教師的作用，學(xué)生主體作用不明確。因此，在教學(xué)方法的運(yùn)用上，大多采用教師講授為主，輔之以練習(xí)、復(fù)習(xí)的方法，忽視了學(xué)生的自主性和能動性。另外，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學(xué)法的研究，致使學(xué)法的目的、作用不明，嚴(yán)重影響了教學(xué)方法的科學(xué)化和學(xué)生主體作用的確定。隨著社會的發(fā)展，學(xué)生主體意識的覺醒，這些過分注重講授的教學(xué)方法和忽視對學(xué)法研究的現(xiàn)象就顯得十分落后了，必須沖破傳統(tǒng)教學(xué)方法的束縛，創(chuàng)建適應(yīng)時(shí)代要求的能夠培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的教學(xué)方法。
實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)是按照知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求提高國民素質(zhì)；實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；實(shí)施素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展，必須從改革教學(xué)觀念入手，從根本上確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的教學(xué)局面，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、探索性、創(chuàng)造性，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，逐步養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。
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學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，從2014年8月份參加工作至今已有一年，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里總結(jié)一下這一年的得與失，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
一、德。
身為一名黨員，在參加工作的這一年里，我堅(jiān)定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身的思想覺悟及政策水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布臵的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種活動，這對我很有幫助，無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”這句師范生的校訓(xùn)。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可。
二、能。
1、班主任工作。
剛剛畢業(yè)走上工作崗位，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)很少，所以只能是一邊工作一邊向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)。
高一的上學(xué)期，我所擔(dān)任的班級是高一(3)班，這個班屬重點(diǎn)班。一開始，我覺得壓力比較大，覺得自己能力不夠，怕不能勝任這個工作，但是很多老師都鼓勵我說：“年輕人，有能力的，放手去做吧!”于是我也不斷給自己鼓勁，在工作上遇到不懂的就虛心地向其它有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教。
在學(xué)生剛開始軍訓(xùn)的第一個晚上，為了讓學(xué)生能夠盡快地適應(yīng)新環(huán)境，了解新同學(xué)，我就讓同學(xué)們開了一個簡短的介紹會，讓學(xué)生走到講臺上進(jìn)行自我介紹，先把自己的名字寫在黑板上，然后再介紹一下自己，可以說說自己的愿望，也可以說說自己的興趣愛好等等。剛開始的時(shí)候，有些同學(xué)還比較拘束，不太敢說，但是慢慢的，氣氛就變活躍了。因此，在接下來的幾天軍訓(xùn)里，我覺得我們的同學(xué)互相了解得特別快，開始形成一種團(tuán)結(jié)的氛圍，而且在軍訓(xùn)中他們也表現(xiàn)出一種不怕苦、不怕累的精神，在最后的軍訓(xùn)會演中高一(3)班獲得了一等獎的好成績。
他們應(yīng)該先設(shè)計(jì)出這個版面的主題和形狀，找到相關(guān)內(nèi)容，找出一些班里面有寫字或繪畫特長的同學(xué)，讓他們協(xié)助完成，分配好工作任務(wù)，這樣他們完成這個墻報(bào)時(shí)間比較快，質(zhì)量也很好。
在擔(dān)任班主任工作的這一年里，我也經(jīng)常找學(xué)生出來談心，了解他們的思想動態(tài)，包括學(xué)習(xí)的、生活的、思想壓力的、前途問題等等，及時(shí)了解學(xué)生情況，必要時(shí)會電話聯(lián)系家長，讓家長了解其子女在學(xué)校的表現(xiàn)，以更及時(shí)解決問題。我在高一的上學(xué)期，班里有個學(xué)生，本來是比較機(jī)靈的，但是一升上高中后，變得比較散漫，經(jīng)常遲到，而且上課也心不在焉，有點(diǎn)無心向?qū)W，導(dǎo)致第一次月考成績迅速下降，月考結(jié)束后我就找他出來談心，了解他的思想的情況，是否生活上有什么困難，鼓勵他現(xiàn)在高中生活才剛剛開始，如果嚴(yán)格要求自己，進(jìn)行自我約束，改掉缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽講，肯努力，成績還是可以追上來的。我也及時(shí)打電話跟他的家長取得聯(lián)系，了解他家庭的情況。在后來的一段時(shí)間里，我時(shí)時(shí)關(guān)注他，一有問題又找他出來談話，因此他也變得比較認(rèn)真，在段考的時(shí)候又比第一次月考進(jìn)步了很多。
當(dāng)然，這個班主任工作也有做得不足的地方，經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，有時(shí)候遇到問題，不能及時(shí)靈活地處理，還有工作上的一些安排處理得不是很到位，等等。這些不足的地方，在今后的工作中我會加倍努力，并且不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
2、教育教學(xué)方面。
工作一開始，我的結(jié)對子師傅羅老師就告訴我學(xué)校在進(jìn)行“問題教學(xué)法模式”的教學(xué)，并給我這方面的資料，讓我學(xué)習(xí)。在具體教學(xué)中給我做出示范。每周我都會聽羅老師的課，學(xué)習(xí)他上課的技巧。在每周星期二的集體備課時(shí)，他都能指出各節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及如何處理教材，對課本的知識要及時(shí)總結(jié)。在平時(shí)的備課過程中，我先是閱讀了相關(guān)的資料內(nèi)容的參考書，然后再寫自己的教案，教案中就包括到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、教學(xué)過程等等，當(dāng)我遇到疑問的時(shí)候，我就會及時(shí)地向羅老師請教，他都會耐心地給我講解。有時(shí)候雖然我已經(jīng)備好了這一節(jié)課，但自己仍然感覺思路很亂，我就會向羅老師請教，經(jīng)他一點(diǎn)，思路就會變得清晰很多。學(xué)生要取得好的成績，光靠課本練習(xí)是不足的，要適當(dāng)選擇課本外的練習(xí)，把典型的、難度適合學(xué)生的題目拿出來給學(xué)生講或者練，以達(dá)到提高解題能力的目的。
作為一名新老師，我的教學(xué)方法是不夠成熟的。剛開始上課的時(shí)候，還有點(diǎn)緊張，擔(dān)心自己忘記教案內(nèi)容或者又怕學(xué)生不能接受這種教學(xué)方法，于是我就經(jīng)常去聽羅老師的課，學(xué)習(xí)他如何上課，如何講解題目等等，這樣一邊學(xué)習(xí)，一邊不斷改進(jìn)。一段時(shí)間后，也會及時(shí)向?qū)W生了解一下這樣上課是否可以接受。
鑒的。
當(dāng)了近一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我會經(jīng)常思考高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。
三、績。
四、勤。
總之，經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急燥，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
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學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇十五
本人自任骨干教師以來，忠誠黨的教育事業(yè)，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。
我努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識，為提高自身素質(zhì)，我刻苦鉆研教材，努力將新的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺求知，從教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法入手，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)效率得到不斷提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)批改作業(yè)是我多年一來一貫堅(jiān)持的原則。每備一節(jié)課都要既備大綱，又備教材，還備學(xué)生。有時(shí)還要查閱大量的有關(guān)資料，有時(shí)還要請教老教師，虛心向他們學(xué)習(xí)，直到自己覺得滿意為止。對學(xué)生的作業(yè)我總是認(rèn)真細(xì)致的批改，連一個小小的錯誤我也不會放過。
在實(shí)際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，時(shí)時(shí)處處以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時(shí)，自己也學(xué)到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學(xué)論文獲獎，年1月，申報(bào)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)活動課的實(shí)施與研究》被批準(zhǔn)為莒縣教育科學(xué)“十一”五重點(diǎn)課題，最近我又申報(bào)了市小學(xué)數(shù)學(xué)子課題研究項(xiàng)目《有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究》并且擔(dān)任該課題主要負(fù)責(zé)人。我不但在教學(xué)上取得了較為突出的成績，而且在教研方面也積極參與，多次參加省、市、縣組織的新教材培訓(xùn)，多次舉行公開課培訓(xùn)全鎮(zhèn)的教師。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師本著對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，對每一個學(xué)生一生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，在實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹新課標(biāo)的過程中，在進(jìn)一步貫徹市教育局“定向自學(xué)、釋疑探究、互測自結(jié)”的課堂教學(xué)模式中，不斷完善我校課堂教學(xué)的六步教學(xué)法中，大家廢寢忘食的工作著，共創(chuàng)了我校的輝煌。
一、堅(jiān)定不移落實(shí)實(shí)施市教育局課堂教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)主渠道，以先進(jìn)的教育科學(xué)理論和魏書生教育思想為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生，在形成教師良好教學(xué)習(xí)慣的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，在本市及同行中一定范圍內(nèi)，具有影響力，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)部門的認(rèn)可。
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課，完善使用集體教案，本學(xué)期周二的集體教研時(shí)間基本上有檢查、有總結(jié)，廣大任課教師能合理充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李艷華主任等能經(jīng)常結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深入教研組指導(dǎo)集體備課。
2、進(jìn)一步完善我校教學(xué)模式，開展了模式匯報(bào)課，任課教師九十七人做了匯報(bào)講課，聽評課人數(shù)近__余人次。在校匯報(bào)課上，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生充分表現(xiàn)了樂學(xué)、好學(xué)，敢于發(fā)現(xiàn)見解，敢于提出問題和會提出問題，學(xué)生們通過提出問題自由探究、交流等，獲取了知識。在每節(jié)公開課后，堅(jiān)持集體評課，落實(shí)了市教育局制定的“課堂教學(xué)評價(jià)方法”，從教師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)的確立，到教學(xué)方法、手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評價(jià)，講課人受觸、聽評課人受益，對于指導(dǎo)廣大教師按模式上課起到了積極作用。
3、繼續(xù)完善學(xué)生的考評辦法，完善考試方法，實(shí)行周考、月驗(yàn)收制度，使學(xué)生家長及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及教學(xué)信息。
4、堅(jiān)持教學(xué)開放制度，繼續(xù)堅(jiān)持家長聽評課制度。
5、配合學(xué)校中心工作，接受上級檢查、為同行做公開課44節(jié)，外校聽課人數(shù)近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課3節(jié)以上。為我校教學(xué)模式推廣和創(chuàng)立名牌起了積極作用。
二、狠抓必修課的管理，向必修課要質(zhì)量。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，認(rèn)真落實(shí)“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，在校匯報(bào)課上，做為評課內(nèi)容之一。
2、規(guī)范課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)化“七個一”的落實(shí)，“十二個習(xí)慣”的檢查。
3、開展教師結(jié)對子活動，中干高級教師20余人分別和青年教師、新教師結(jié)成教學(xué)互助對子，互聽互評，挖掘教學(xué)潛力，合理利用資源。
4、加強(qiáng)新上崗教師培訓(xùn)，通過聽課、評課指導(dǎo)上課等手段，使青年教師盡快成熟，承擔(dān)教學(xué)重?fù)?dān)。
5、開展學(xué)科競賽，本學(xué)期數(shù)學(xué)科成立了五六年級數(shù)學(xué)奧隊(duì)，堅(jiān)持每周活動，為力保我校霸主地位奠定基矗教務(wù)進(jìn)行了2至6年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽，從中可以看出任課教師在基礎(chǔ)知識教學(xué)上把握的到位，在選學(xué)內(nèi)容上能保證部分學(xué)生，符合新課標(biāo)的要求。
6、認(rèn)真組織教師聽評課，提高教師評課能力，盤錦市小學(xué)模式課大賽有幸在我校舉行，數(shù)學(xué)教師做到全員聽課、評課，從中取長補(bǔ)短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評課大賽中獲一等獎。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇十七
忙忙碌碌的一個學(xué)期即將結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。
開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
2、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇十八
我于20__年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，為了提高自身的專業(yè)水平，于20__年在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育，后來在工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專業(yè)水平教學(xué)是不夠的，還需用教育理論來武裝自己，于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。
20__年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。果然在一次班級環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證，那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時(shí)間來完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。1，剛接小班時(shí)，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。
我承擔(dān)了“聽讀游戲識字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對每一個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。
我除了承擔(dān)聽讀游戲識字實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外，我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)過程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動中，我的一節(jié)音樂課“嘗葡萄”被評為市級優(yōu)秀公開課。我撰寫的活動設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會活動設(shè)計(jì)評審中獲三等獎。論文“在音樂活動中開發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級二等獎。由此我也被評為市級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。
多少次的文藝匯演，多少次的編排團(tuán)體操，我都是認(rèn)真去對待每次活動，因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動中，我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優(yōu)秀公開課。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、思想方面。
熱愛社會主義祖國，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生的安全，增強(qiáng)安全意識。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。
二、教學(xué)方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。
每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標(biāo)的一致性，然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、家長工作。
特殊教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學(xué)校單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。
很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起!”其實(shí)作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴(yán)，家長平時(shí)是不能隨便進(jìn)校園了，我就利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別教育?？吹胶⒆觽兊男δ槪惺苤⒆觽兊倪M(jìn)步，我無比欣慰。
四、其他方面。
在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網(wǎng)站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。
五、反思和總結(jié)。
特殊教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。
你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。
容大特教的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇二十
本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。
積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的'特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí) 成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。
因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，起來形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都不夠理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。
針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、 積極參與聽課、評課，逐步提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時(shí)，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
20xx年，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
光陰似箭,歲月如歌。在上級教育行政主管部門和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在同事們的大力協(xié)助配合下，經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，終于圓滿完成20xx年教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果顯著，為了下學(xué)年更好的工作，特作總結(jié)如下。
思想政治方面 本人擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義道路，積極踐行“三個代表”光輝思想。在自己的工作崗位上為構(gòu)建和諧社會盡棉薄之力。積極追求上進(jìn)，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。以“八榮個八恥”鞭策警示自己。關(guān)心時(shí)事政治，愛崗敬業(yè)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。
教育教學(xué)方面 本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級班主任，并該班語文教學(xué)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極鉆研學(xué)情教情，教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個學(xué)生。做好他們的思想政治工作，努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，主動與科任老師溝通，他們把信息及時(shí)反饋給我，再與他們一道分析研究，制定切實(shí)可行的教育方案。
降低教學(xué)重心，面向全班學(xué)生，狠抓基礎(chǔ)知識練習(xí)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課，鼓勵他們樹立信心，迎頭趕上。本人所教班級在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績。我所教的語文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面 本人任六年級班主任，關(guān)心學(xué)生身心健康，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開家長會，隨時(shí)與家長溝通。學(xué)生有心里話也樂意跟我說，并傾聽我的意見和建議。全班所有同學(xué)都無不信賴和愛戴我，我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長，主動積極搞好教研工作，做到開學(xué)有教研計(jì)劃，活動有記錄，期末有教研總結(jié)。教研工作落到實(shí)處，不走過場。定期開展有針對性的專題研究。帶動了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛本職工作，克服上班族常見常遇的困難，堅(jiān)持出滿勤，從未無故缺課，更無曠課。熱愛學(xué)校，維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志，與人為善。
學(xué)校教師的個人工作總結(jié)篇二十一
為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動和有經(jīng)驗(yàn)的老教師共同學(xué)習(xí)交流。在教學(xué)工作中，刻苦研究，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。
