過去的總結(jié)是對(duì)我們的一個(gè)寶貴財(cái)富，可以在我們遇到類似問題時(shí)起到很好的參考作用。怎樣記錄生活，留住美好的回憶？總結(jié)并不是為了追溯過去，而是為了更好地面向未來。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇一

“喵嗚喵嗚……”小貓咪咪有氣無力地叫了幾聲，接著慢吞吞地爬到我跟前，抱住我的褲腳使勁的搖晃。我不耐煩的把小貓咪咪抱了起來，放到了珠簾門外。突然，咪咪的肚子里咕嚕咕嚕的響了幾聲，我明白，它餓了。于是，我就開始給小貓咪咪做飯。

我拿出大廚的范來，圍上圍裙，戴上一頂尖尖的五彩帽，拿起鏟子在空中揮舞了幾下，接著自己也忍不住笑場。我稍微整頓了一下自己，拿出一條鮮嫩的小魚，放在水龍頭下嘩啦啦大洗了一通，然后斜著切成一道道的，接著把魚放在碗里，用鹽，米酒，胡椒粉，油，雞精將魚噴了個(gè)遍，放置十分鐘。哇!我突然發(fā)現(xiàn)小貓咪咪已經(jīng)跑了過來，正在使勁往上跳，像要把魚弄到手的樣子，還不時(shí)舔舔嘴唇。哼!饞貓不乖?！拔乙_始切蔥了!貓貓躲開!”可是咪咪不理我，還一把拽住了我的圍裙!我無計(jì)可施，只好隨它去。我一拿出切蔥的刀來，陽光正好照在刀身上，只見寒光一閃，咪咪立刻害怕起來，汗毛倒豎，“喵嗚”一聲竄到門外去了。我放了心，切好了蔥絲姜絲洋蔥絲大蒜絲，香菜也被我攔腰砍斷。然后鋪了一下魚底座，再將魚放上去?，F(xiàn)在，清蒸小魚基本完成了!我小心翼翼的把碗端到鍋里，打開火，開始蒸魚!這時(shí)，廚房里熱氣騰騰，我熱的半頭大汗，急忙關(guān)上廚房門抱起咪咪跑到客廳，躺在了沙發(fā)上，迷迷糊糊地睡著了。

“喵嗚!”咪咪有些憤怒，我居然可以忽視它的美味!這是絕對(duì)不可以允許的!咪咪爬上沙發(fā)，用小小的貓爪子撓我的手。我抬頭一看，是小貓咪咪。我?guī)缀跬苏趑~這檔子事，于是乎我就不解的看著咪咪，咪咪立刻領(lǐng)會(huì)了我的心意，抬起小爪子一指廚房。我跳了起來?！鞍?魚!”我沖進(jìn)廚房，撒好調(diào)料，用鏟子翻了幾下就盛了出來。魚還在冒著熱氣呢!白霧繚繞，熱氣騰騰。小貓咪咪撲上去，叼起一口肉就跑，半路咪咪嫌魚太燙，就把魚肉放在地上慢慢享用了。我用筷子也夾了一塊魚肉，嘗了一口，異常美味啊!不一會(huì)，一盤清蒸小魚就被我們兩個(gè)名副其實(shí)的“饞貓”干掉了!

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇二

作文。

資料的積累在語文的作文寫作中很重要，對(duì)于小學(xué)生來說，多積累一些作文素材寫出來的作文開不會(huì)枯燥無味。下面是本站小編整理的一些關(guān)于二年級(jí)語文作文寫作資料的相關(guān)資料,供你參考。

美國亨利食品加工工業(yè)公司總經(jīng)理亨利?霍金士先生，一天驀然從化驗(yàn)鑒定的報(bào)告單上發(fā)現(xiàn)，他們生產(chǎn)食品的配方中，起保鮮作用的添加劑有毒。雖然毒性不大，但長期服用還是會(huì)對(duì)身體有害。如果不用添加劑，則又會(huì)影響食品的保鮮度。亨利?霍金士考慮了一下，他認(rèn)為對(duì)顧客應(yīng)以誠相待，于是毅然把這一有損銷量的事情當(dāng)即向社會(huì)宣布。

這一下，霍金士面臨了很大的壓力，食品銷路銳減不說，所有從事食品加工的老板都聯(lián)合起來，用一切手段向他攻擊，指責(zé)他別有用心，打擊別人，抬高自己，他們一起抵制亨利公司的產(chǎn)品。亨利公司一下子到了瀕臨倒閉的邊緣。

苦苦掙扎了四年之后，亨利?霍金士已瀕臨傾家蕩產(chǎn)，但他的名聲卻家喻戶曉。這時(shí)候，政府開始站出來支持霍金士了，亨利公司的產(chǎn)品又成了人人喜歡、放心滿意的熱門貨，亨利公司在很短時(shí)間里便恢復(fù)了元?dú)猓?guī)模比最初擴(kuò)大了兩倍。誠信如金，亨利?霍金士也一舉坐上了美國食品加工業(yè)的頭把交椅。

soho中國有限公司董事長潘石屹，20xx年6月初，參加了他的新樓盤——北京光華路soho的開盤儀式。他戴著黑框眼鏡，一身標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)裝。從下午與媒體對(duì)話交流開始到晚上的觥籌交錯(cuò)，潘石屹始終在微笑。與任何人交談，他都始終前傾著身體、專注地傾聽，簡明扼要地回答。這樣的態(tài)度無疑會(huì)讓客人感到愉快。在3個(gè)小時(shí)的宴會(huì)時(shí)間里，潘石屹基本上沒有吃菜。每當(dāng)他坐下來要吃一點(diǎn)，常常是筷子剛夠著菜，身邊又站出幾個(gè)要求合影留念的，潘石屹馬上就會(huì)放下筷子站起來，很敬業(yè)地露出他那不多不少的微笑。如此周而復(fù)始不下幾十次。

微笑，這很容易。但是你能連續(xù)保持兩百分鐘微笑的表情嗎?這可不容易。潘石屹做到了!

以誠待人，見微知著，潘氏龐大的事業(yè)大廈也許就是這樣屹立起來的。

北京匯源飲料食品集團(tuán)有限公司總裁朱新禮，1995年和一個(gè)香港老板去歐洲，在西班牙巴塞羅那廣場，他們拿出煙來抽?？蓮V場上沒煙灰缸啊，于是朱新禮就拿出一張餐巾紙來，這是他中午吃飯的時(shí)候餐桌上剩下的，吃完飯他就把它疊起來放在兜里，因?yàn)槿恿硕嗫上а健?/p>

朱新禮把餐巾紙放在手里，把煙灰彈到上面。那個(gè)香港老板看他這樣也不好往地上彈煙灰，也把煙灰彈到他捧著的餐巾紙上。廣場很大，也沒看到一個(gè)垃圾箱。煙抽完了，他就把一直捏著的煙頭，包在餐巾紙里，拿在手上，后來見到一個(gè)垃圾箱才丟了進(jìn)去。

后來，朱新禮需要進(jìn)一臺(tái)設(shè)備，當(dāng)時(shí)他的匯源剛起步，沒有資金，那個(gè)香港老板把設(shè)備托運(yùn)過來了，直到3年后才要錢。朱新禮說你不害怕嗎?那個(gè)香港老板說，你還記得在西班牙巴塞羅那廣場抽煙的事嗎?你那么負(fù)責(zé)任的一個(gè)人，我還怕你賴了一套設(shè)備。

朱新禮說：“先做人，后做事;會(huì)做人，才能做好事?！?/p>

三位成功人士，彰顯了同一個(gè)道理，人品是最好的投資。

20世紀(jì)末，美國一位成功學(xué)大師曾做過一項(xiàng)很轟動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：

首先準(zhǔn)備好三間高溫汗蒸房，它們里面的溫度都是93℃。然后請來三位身份不同、身體條件相當(dāng)?shù)娜?，分別是普通工人、公司部門主管、知名企業(yè)家，并要求他們同時(shí)進(jìn)入汗蒸房，看誰在里面堅(jiān)持的時(shí)間最長。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

普通工人堅(jiān)持的時(shí)間最短，只有15分鐘，然后是公司部門主管20分鐘，企業(yè)家最長，整整30分鐘，剛一出來就虛脫倒地了。而據(jù)科學(xué)研究，在93℃高溫干燥環(huán)境下，人體耐受時(shí)間的極限也僅僅是33分鐘。

最后，這位大師公布了實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

成功大小，毅力至關(guān)重要，尤其是在艱難殘酷的環(huán)境下。

鈴木俊隆禪師在《禪者的初心》這本書里講到學(xué)生的資質(zhì)時(shí)，曾提出過一個(gè)關(guān)于馬的理論：“人們將馬按優(yōu)劣從高到低分成四類：優(yōu)秀的、較好的、一般的、較差的。優(yōu)秀的馬不等騎手揚(yáng)起鞭子，就能按騎手的心意加速、減速，左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn);較好的馬也能做到這些，只不過要等到騎手舉起了鞭子它才能做出這些動(dòng)作;一般的馬要略遜一籌，通常要等鞭子抽到身上才能反應(yīng)過來;較差的馬則非要等到被打得皮開肉綻后才能明白騎手的指令，并做出正確的動(dòng)作。可以想象它得費(fèi)多大的功夫才能學(xué)會(huì)正確奔跑?！?/p>

“每個(gè)人聽了這個(gè)故事之后，都希望自己成為最優(yōu)秀的，至少也要能達(dá)到較好的水準(zhǔn)?！钡@個(gè)觀點(diǎn)是不正確的。鈴木俊隆禪師說，如果學(xué)得太快，說明你沒下苦功夫，缺少千錘百煉的磨礪。

“如果你練習(xí)過書法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些書法名家并不是最精明的學(xué)生。精明的學(xué)生往往學(xué)到某個(gè)階段就會(huì)遇到瓶頸。習(xí)武亦然，生活亦然?！痹阝從究÷《U師看來，最好的馬反而最差，而較差的馬反而可以成為最好的，只要它每次挨了鞭子后都能牢記所學(xué)。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇三

這些數(shù)字符號(hào)原來是古代印度人發(fā)明的，后來傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發(fā)明的，就把它們叫做“阿拉伯?dāng)?shù)字”，因?yàn)榱鱾髟S多年，人們叫得順口，所以至今人們?nèi)匀粚㈠e(cuò)就錯(cuò)，把這些古代印度人發(fā)明的數(shù)字符號(hào)叫做阿拉伯?dāng)?shù)字。

現(xiàn)在，阿拉伯?dāng)?shù)字已成全世界通用的數(shù)字符號(hào)。

九九歌就是我們現(xiàn)在使用的乘法口訣。

遠(yuǎn)在公元前的春秋戰(zhàn)國時(shí)代，九九歌就已經(jīng)被人們廣泛使用。在當(dāng)時(shí)的許多著作中，都有關(guān)于九九歌的記載。最初的九九歌是從“九九八十一”起到“二二如四”止，共36句。因?yàn)槭菑摹熬啪虐耸弧遍_始，所以取名九九歌。大約在公元五至十世紀(jì)間，九九歌才擴(kuò)充到“一一如一”。大約在公元十三、十四世紀(jì)，九九歌的順序才變成和現(xiàn)在所用的'一樣，從“一一如一”起到“九九八十一”止。

現(xiàn)在我國使用的乘法口訣有兩種，一種是45句的，通常稱為“小九九”；還有一種是81句的，通常稱為“大九九”。

出自 www.zgxlcd.com

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇四

1、比喻句一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。

2、并列句嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。

小紅是二年級(jí)的學(xué)生，我也是二年級(jí)的學(xué)生。

3、……有……小河上有座石橋。河里有許多小魚。

4、……說……小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”

我高興地說：“下雪了!”

5、我要給我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。

我要給同學(xué)們唱一首歌。

6、……嗎?你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?

你的作業(yè)寫完了嗎?

7、……吧?現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?

現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧?

8、……啊!快看，那片花真漂亮啊!北京真美啊!

9、嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。

小狗是動(dòng)物，小牛也是動(dòng)物。

蘋果是水果，梨也是水果。

人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

我會(huì)用毛筆寫字，哥哥也會(huì)用毛筆寫字。

他學(xué)習(xí)認(rèn)真，我學(xué)習(xí)也認(rèn)真。也：小羊愛吃草，小牛也愛吃草。

10、造句：

可愛的：她是一個(gè)可愛的小姑娘。/我有一個(gè)可愛的小妹妹。

親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好!”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細(xì)地：我仔細(xì)地檢查試卷。我仔細(xì)地觀察小動(dòng)物。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

高興地：他高興地叫了起來。他看著本子上的小紅花高興地笑了。

我高興地走在回家的路上。

立刻：聽到媽媽叫他，他立刻跑了過去。

11、例：李小青是我們班的勞動(dòng)委員。我們班的勞動(dòng)委員是李小青。

我們班是先進(jìn)班集體。先進(jìn)班集體是我們班。

12、“把字句”改成“被字句”奶奶把書包放在寫字臺(tái)上了。書包被奶奶放在寫字臺(tái)上了。

太陽會(huì)把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會(huì)被太陽蒸干。

他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他扔進(jìn)大海里。

13、把句子寫生動(dòng)、具體。

例：小猴子爬上葡萄架。小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。

我吃起蘋果來。我(大口大口)地吃起蘋果來。

14、例：一輛汽車開過來。(紅色的、飛快地)一輛紅色的汽車飛快地開過來。

(1)妹妹對(duì)我笑起來。(可愛的、甜甜地)可愛的妹妹對(duì)我甜甜地笑起來。

(2)蝴蝶在空中飛。(美麗的、自由自在地)美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。

15、反問句改成陳述句：

葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治。

吃點(diǎn)苦怕什么?吃點(diǎn)苦不用怕。

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎?天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

16、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。

王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。

17、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

18、________真_____啊!我______________。

如：花壇真漂亮啊!我要把它拍下來。

北京真美啊!我多么想去看看。

這朵花真香啊!我要好好聞一聞。

這座山真高啊!我多么想爬一爬。

這里的風(fēng)景真美麗啊!我多想把它畫下來。

19、用“像”寫比喻句。

如：湖水像一面鏡子。

山石像一只正要跳起的青蛙。

太陽像一個(gè)大火球。

銀杏樹的葉子像一把把小扇子。

圓圓的月亮像個(gè)大玉盤。

大象的腿像四根柱子。

大象的耳朵像一把扇子。

小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。

小狗的眼睛像兩顆黑寶石。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇五

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，想要有效地提高寫作能力，那就得多積累一些。

作文。

資料。下面是本站小編整理的一些關(guān)于二年級(jí)語文作文資料的相關(guān)資料。供你參考。

早聞王清海爺爺?shù)拇竺?，中午吃過飯，我便迫不及待地去采訪這位抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的老英雄。

來到王爺爺家，只見他和王奶奶正坐在沙發(fā)上等待我們的到來!二位老人雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，年紀(jì)大了，但精神和氣色都很好，腰板硬朗，聲音洪亮。

我拿出精心準(zhǔn)備的紅領(lǐng)巾，認(rèn)認(rèn)真真地給爺爺、奶奶戴，并恭恭敬敬地向他們行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。開始采訪了。我滿懷敬意地看著爺爺，問：“爺爺，請問您今年多大了?”“87了!”我很吃驚：看長相，我以為爺爺才六十多歲呢!“爺爺，您看起來一點(diǎn)都不老!”爺爺被我夸得眉開眼笑?！澳钦垎柲悄囊荒陞④姷哪?”我轉(zhuǎn)入了正題。爺爺自豪地說：“1943年!當(dāng)時(shí)才14歲，當(dāng)交通員，專門給八路軍送秘密情報(bào)!”說到這里，王奶奶補(bǔ)充道：“就是地下黨，扮做老百姓，提著個(gè)籃子，然后把情報(bào)小心藏好，突破鬼子的重重哨卡，把機(jī)密情報(bào)安全及時(shí)送到!那時(shí)候日本鬼子正猖狂呢，每個(gè)人都要搜查!”聽到這兒，我打心眼里產(chǎn)生了對(duì)王爺爺?shù)木磁濉?/p>

“那王爺爺，請您給我們講一個(gè)最難忘的故事吧!”“好的，我就講淮海戰(zhàn)役吧!那一次，我們幾個(gè)戰(zhàn)友開著小船去運(yùn)送醫(yī)用品，被國民黨發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)大炮轟過來，船被砸得粉碎，人都被砸飛了，我也昏了過去。幸虧我的救生衣沒破，在水上漂了兩天兩夜才被獲救!一條船上八個(gè)人只活下來兩個(gè)人。到現(xiàn)在，那炮彈的炮皮還留在我腿里!一到陰雨天，我這條腿就疼?！睜敔斃L聲繪色地說著。我被這個(gè)故事深深吸引，一下想起來：“少年英雄王二小也是1920xx年出生的，和王爺爺同歲!如果他活到現(xiàn)在也是87歲的老人了!”看著墻上王爺爺年輕時(shí)的照片，我腦海里不禁浮現(xiàn)出當(dāng)年王爺爺不畏鬼子的槍彈和刺刀，勇敢戰(zhàn)斗的情景，一陣陣敬意油然而生!

后來，王爺爺加入了鐵道游擊隊(duì)，與日偽軍展開了殊死搏斗，多次冒著生命危險(xiǎn)為八路軍大部隊(duì)收集傳送情報(bào)。再后來，爺爺?shù)街袊嗣窠夥跑娝奈逦遽t(yī)院任軍醫(yī)職務(wù)，1955年光榮退伍。曾先后榮獲“抗日戰(zhàn)爭功臣”、“共和國創(chuàng)立者”以及“紀(jì)念中國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”等獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

這次尋訪紅色足跡讓我見到了身邊的“王二小”式的英雄，聆聽了他們的豐功偉績，也明白了今天的幸福生活來之不易。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記那些拋頭顱灑熱血的英勇烈士，銘記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息!

今天，我來到了騰騰家。前幾天看到騰騰媽媽還能輕輕松松地蹦跳跳球，心里不禁癢癢起來。正巧到了他們家，就要“拜騰騰師，學(xué)跳跳球藝”。學(xué)會(huì)了跳跳球，在日常生活無聊的時(shí)候還能蹦一蹦，真是不亦樂乎啊!

我學(xué)著騰騰的樣子，扶著墻，一腳踩住球的一邊，球球立即倒向了那一邊。另一只腳剛想上去，可踩在球上的那一只腳“哧溜”，不給力的地滑了下來?！鞍パ?”我急的要死，可是又無可奈何，只好重新上。我再一次踏上“征途”，這次居然上去了!我重心不穩(wěn)，搖搖晃晃，試著用雙腳緊緊鎖住跳跳球，使勁一跳，居然跳了一下。不過可惜的是，連續(xù)扶墻跳了幾下后，又不小心，腳一滑，摔了下去。因?yàn)橹匦?，是尤其難掌握?！澳憧梢栽囍鴰紫潞笏砷_手，沒事。”騰騰認(rèn)真地對(duì)我說。“啊?這么快就松手?”我心里忐忑不安，幾次想松手，還是被我的“一點(diǎn)點(diǎn)小膽”鎮(zhèn)壓下去了。“那你就一只手扶著墻跳吧?！边@句話激起了我的“自尊心”。我試著松開手，跳了一下又回到了靠山——墻的懷抱。不行，我要“發(fā)憤圖強(qiáng)”了!我自己向沙發(fā)跳去。真的!我跳了過去!我心里充滿了說不出的成就感，趕緊加強(qiáng)練習(xí)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！薄安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！苯?jīng)過我的不懈努力，我終于能自己跳上一段路了!這次練習(xí)讓我懂得了只有不斷地努力、堅(jiān)持，才能取得最后的成功!

“喵嗚喵嗚……”小貓咪咪有氣無力地叫了幾聲，接著慢吞吞地爬到我跟前，抱住我的褲腳使勁的搖晃。我不耐煩的把小貓咪咪抱了起來，放到了珠簾門外。突然，咪咪的肚子里咕嚕咕嚕的響了幾聲，我明白，它餓了。于是，我就開始給小貓咪咪做飯。

我拿出大廚的范來，圍上圍裙，戴上一頂尖尖的五彩帽，拿起鏟子在空中揮舞了幾下，接著自己也忍不住笑場。我稍微整頓了一下自己，拿出一條鮮嫩的小魚，放在水龍頭下嘩啦啦大洗了一通，然后斜著切成一道道的，接著把魚放在碗里，用鹽，米酒，胡椒粉，油，雞精將魚噴了個(gè)遍，放置十分鐘。哇!我突然發(fā)現(xiàn)小貓咪咪已經(jīng)跑了過來，正在使勁往上跳，像要把魚弄到手的樣子，還不時(shí)舔舔嘴唇。哼!饞貓不乖?！拔乙_始切蔥了!貓貓躲開!”可是咪咪不理我，還一把拽住了我的圍裙!我無計(jì)可施，只好隨它去。我一拿出切蔥的刀來，陽光正好照在刀身上，只見寒光一閃，咪咪立刻害怕起來，汗毛倒豎，“喵嗚”一聲竄到門外去了。我放了心，切好了蔥絲姜絲洋蔥絲大蒜絲，香菜也被我攔腰砍斷。然后鋪了一下魚底座，再將魚放上去?，F(xiàn)在，清蒸小魚基本完成了!我小心翼翼的把碗端到鍋里，打開火，開始蒸魚!這時(shí)，廚房里熱氣騰騰，我熱的半頭大汗，急忙關(guān)上廚房門抱起咪咪跑到客廳，躺在了沙發(fā)上，迷迷糊糊地睡著了。

“喵嗚!”咪咪有些憤怒，我居然可以忽視它的美味!這是絕對(duì)不可以允許的!咪咪爬上沙發(fā)，用小小的貓爪子撓我的手。我抬頭一看，是小貓咪咪。我?guī)缀跬苏趑~這檔子事，于是乎我就不解的看著咪咪，咪咪立刻領(lǐng)會(huì)了我的心意，抬起小爪子一指廚房。我跳了起來?！鞍?魚!”我沖進(jìn)廚房，撒好調(diào)料，用鏟子翻了幾下就盛了出來。魚還在冒著熱氣呢!白霧繚繞，熱氣騰騰。小貓咪咪撲上去，叼起一口肉就跑，半路咪咪嫌魚太燙，就把魚肉放在地上慢慢享用了。我用筷子也夾了一塊魚肉，嘗了一口，異常美味啊!不一會(huì)，一盤清蒸小魚就被我們兩個(gè)名副其實(shí)的“饞貓”干掉了!

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇六

二年級(jí)的小學(xué)生該積累什么類型的。

作文。

資料呢?常見的作文資料又有哪些呢?下面是本站小編整理的一些關(guān)于二年級(jí)作文資料的相關(guān)資料，供你參考。

他是個(gè)農(nóng)民，但他從小便樹立了當(dāng)作家的理想。為此，他十年如一日的努力著。他堅(jiān)持每天寫作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后滿懷希望地寄往遠(yuǎn)方的報(bào)紙雜志?？墒牵嗄昱?，他從沒有只字片言變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒有收到過。

29歲那年，他總算收到了第一封退稿信。那是一位他多年來一直堅(jiān)持投稿的刊物的總編寄來的，總編寫道：“……看得出，你是一個(gè)很努力的青年。但我不得不遺憾地告訴你，你的知識(shí)面過于狹窄，生活經(jīng)歷也顯得相對(duì)蒼白。但我從你多年的來稿中發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆字越來越出色……”他的名字叫張文舉，現(xiàn)在是有名的硬筆書法家。記者們?nèi)ゲ稍L他，提得最多的問題是：“您認(rèn)為一個(gè)人走向成功，最重要的條件是什么?”張文舉答：“一個(gè)人能否成功，理想很重要，勇氣很重要，毅力很重要。但，更重要的是，人生路上要懂得舍棄，更要懂得轉(zhuǎn)彎。

意大利和澳大利亞的比賽到了補(bǔ)時(shí)第3分鐘，格羅索突入禁區(qū)被絆倒，依靠托蒂的點(diǎn)球，意大利1比0戰(zhàn)勝了澳大利亞隊(duì)，終結(jié)了希丁克的神話，澳大利亞隊(duì)可以回家了!在凱澤斯勞滕的現(xiàn)場，中央電視臺(tái)最富激情的解說員黃健翔再次展現(xiàn)了他的激情，他的解說，不，是嚎叫，穿透了幾乎所有中國熬夜看球的球迷家庭……這段解說，比他的成名解說美洲杯時(shí)更瘋狂，更有魅力。他高喊“偉大的意大利的左后衛(wèi)”，“意大利萬歲”，“澳大利亞回家去”，甚至朝著倒霉的澳大利亞隊(duì)輕輕喊了一句“你們滾蛋吧”

周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個(gè)性;女子十二樂坊站著拉二胡是一種個(gè)性。寶釵的端莊，黛玉的優(yōu)雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細(xì)致，大觀園才得以流光溢彩，《紅樓夢》才得以流芳千古。

獻(xiàn)身于羅布泊沙漠的余純順，為了打破阿根廷人托馬斯徒步十萬里的世界記錄，一個(gè)人獨(dú)自浪跡天涯，徒步“世界第三極”的西藏時(shí)，他曾說道：“走在有些道路上，每一分鐘都有可能死亡?？晌也⒉粦峙?，因?yàn)槲抑?，在那遠(yuǎn)天之下，有我遲早要去的地方?！碑?dāng)他快要接近世界記錄時(shí)，他卻倒下了，將他的血肉之軀融在炎炎的沙漠之中，將他的個(gè)性肆意地張揚(yáng)在世界的每一個(gè)角落，這是何等的豪邁，何等的壯舉，卻又何等的令人尊敬，令人仰望，我們在他的張揚(yáng)的個(gè)性面前，就仿佛站在一個(gè)巨人的腳下。

阿西莫夫，是一位一生創(chuàng)作了470部著作而享譽(yù)世界的科普作家。1958年，他毅然告別了講臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室，“做我能做得最好的事情，而不一定是最好的事情”，這是他放棄教授職位的理由。有人說阿西莫夫“自我膨脹得像紐約帝國大廈”，他只按照自己的方式做事而“毫不謙虛”，對(duì)此，他說“除非.有人能證明我說的仿佛很自負(fù)的事情不屬實(shí)，否則我就拒絕接受所謂自負(fù)的指責(zé)”。而事實(shí)上“阿西莫夫式的狂妄自大”，帶著直入人心的純真和坦誠，具有巨大的令人信服的力量。

有這樣一則故事，一天，有人找到一位說是會(huì)移山大法的大師，央求其當(dāng)眾表演一下。大師在一座山的對(duì)面坐了一會(huì)兒，就起身跑到山的另一面，然后說表演完畢。眾人大惑不解，大師道：“這世上根本就沒有移山大法，唯一能夠移動(dòng)大山的方法就是：山不過來，我就過去?！?/p>

我的一個(gè)朋友非常適合經(jīng)商，但他卻立志要成為畫家。他辭去了公職，躲在家里，一心畫畫。幾年過去了也毫無長進(jìn)。經(jīng)過痛苦反思，他決定放棄畫家夢，下海經(jīng)商。結(jié)果沒幾年便躋身富人行列。他閑時(shí)常與書畫家們在一起切磋技藝。幾年后，他的畫竟獲行家好評(píng)，掛在賓館和畫廊出售，他還出了畫集，圓了當(dāng)初的畫家夢。

人生路上，每個(gè)人都有自己奮斗的方向和生命坐標(biāo)。如果奮斗方向錯(cuò)了，就應(yīng)及時(shí)調(diào)整，人生坐標(biāo)定位錯(cuò)了，就要移動(dòng)生命的坐標(biāo)。如果所面對(duì)的環(huán)境無法改變，那我們就先改變自己，只有這樣，才能最終改變屬于自己的世界。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇七

早聞王清海爺爺?shù)拇竺?，中午吃過飯，我便迫不及待地去采訪這位抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的老英雄。

來到王爺爺家，只見他和王奶奶正坐在沙發(fā)上等待我們的到來!二位老人雖然頭發(fā)已經(jīng)花白，年紀(jì)大了，但精神和氣色都很好，腰板硬朗，聲音洪亮。

我拿出精心準(zhǔn)備的紅領(lǐng)巾，認(rèn)認(rèn)真真地給爺爺、奶奶戴，并恭恭敬敬地向他們行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。開始采訪了。我滿懷敬意地看著爺爺，問：“爺爺，請問您今年多大了?”“87了!”我很吃驚：看長相，我以為爺爺才六十多歲呢!“爺爺，您看起來一點(diǎn)都不老!”爺爺被我夸得眉開眼笑?！澳钦垎柲悄囊荒陞④姷哪?”我轉(zhuǎn)入了正題。爺爺自豪地說：“1943年!當(dāng)時(shí)才14歲，當(dāng)交通員，專門給八路軍送秘密情報(bào)!”說到這里，王奶奶補(bǔ)充道：“就是地下黨，扮做老百姓，提著個(gè)籃子，然后把情報(bào)小心藏好，突破鬼子的重重哨卡，把機(jī)密情報(bào)安全及時(shí)送到!那時(shí)候日本鬼子正猖狂呢，每個(gè)人都要搜查!”聽到這兒，我打心眼里產(chǎn)生了對(duì)王爺爺?shù)木磁濉?/p>

“那王爺爺，請您給我們講一個(gè)最難忘的故事吧!”“好的，我就講淮海戰(zhàn)役吧!那一次，我們幾個(gè)戰(zhàn)友開著小船去運(yùn)送醫(yī)用品，被國民黨發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)大炮轟過來，船被砸得粉碎，人都被砸飛了，我也昏了過去。幸虧我的救生衣沒破，在水上漂了兩天兩夜才被獲救!一條船上八個(gè)人只活下來兩個(gè)人。到現(xiàn)在，那炮彈的炮皮還留在我腿里!一到陰雨天，我這條腿就疼?！睜敔斃L聲繪色地說著。我被這個(gè)故事深深吸引，一下想起來：“少年英雄王二小也是1929年出生的，和王爺爺同歲!如果他活到現(xiàn)在也是87歲的老人了!”看著墻上王爺爺年輕時(shí)的照片，我腦海里不禁浮現(xiàn)出當(dāng)年王爺爺不畏鬼子的槍彈和刺刀，勇敢戰(zhàn)斗的情景，一陣陣敬意油然而生!

后來，王爺爺加入了鐵道游擊隊(duì)，與日偽軍展開了殊死搏斗，多次冒著生命危險(xiǎn)為八路軍大部隊(duì)收集傳送情報(bào)。再后來，爺爺?shù)街袊嗣窠夥跑娝奈逦遽t(yī)院任軍醫(yī)職務(wù)，1955年光榮退伍。曾先后榮獲“抗日戰(zhàn)爭功臣”、“共和國創(chuàng)立者”以及“紀(jì)念中國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”等獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

這次尋訪紅色足跡讓我見到了身邊的“王二小”式的英雄，聆聽了他們的豐功偉績，也明白了今天的幸福生活來之不易。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記那些拋頭顱灑熱血的英勇烈士，銘記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息!

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇八

教學(xué)人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊的過程中，我有不少收獲，也遇到了不少問題，特作反思如下：

作為一名小學(xué)語文老師 ，第一次接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，至始至終課改給人一種煥然一新的感覺。課改就像一把鑰匙，開啟了孩子成功、成才之門課改需要加強(qiáng)老師之間的交流、探討。課改，當(dāng)前來說，缺少成功的經(jīng)驗(yàn)、樣板。課改途中困惑多，疑難多，教具少，信息少。面對(duì)共同的處境，老師們應(yīng)該群策群力，加強(qiáng)課改經(jīng)驗(yàn)的交流。例如：多組織研討和現(xiàn)場聽課、評(píng)課等活動(dòng)，這些使得課改理念真正體現(xiàn)在課堂教學(xué)，扎根于課堂教學(xué)中，作用于每一個(gè)學(xué)生。俗話說：“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”交流對(duì)話中大家思維的火?；ǖ玫脚鲎玻悸繁淮蜷_了，思路又指引著出路，出路又決定課改教育的前途。

課改需要加強(qiáng)教材、理念與家長的對(duì)話。課改涉及千家萬戶，家長的理解與支持是新課程能否順利實(shí)施的'一個(gè)重要因素。課改不僅對(duì)老師提出要求，也對(duì)家長提出了新的要求。許多家長不理解，常常反應(yīng)“孩子回家怎么不做作業(yè)了？”“這樣的教學(xué)，孩子能學(xué)到啥？”。讓家長了解新課程，取得家長對(duì)課改的支持，是課改成功的一個(gè)重要條件。我校采取了多種辦法與家長溝通，讓家長了解新課程是怎么一回事，如召開家長會(huì)、致家長一封信等形式向家長宣傳新課程理念。三是要以一個(gè)參與者、研究者的身份出現(xiàn)在學(xué)生的探索、研究、討論之中。與學(xué)生一起發(fā)表自己的觀點(diǎn)，交換自己的看法。教師用商量的、研討的口吻與學(xué)生對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生相互補(bǔ)充，展開討論。比如“我想這樣做，大家看行不行？”“這位同學(xué)是這么想的，你有什么不同的看法？”如果學(xué)生向教師提問題。教師要熱情對(duì)待，積極回答。在對(duì)話中，要有充分的時(shí)間和空間讓學(xué)生把話說完。

當(dāng)然，在教學(xué)中我也遇到了不少問題。它們有些是教材中出現(xiàn)的，有些是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的，有些是因?yàn)槲覀兊靥庌r(nóng)村條件所限……在教學(xué)中我也想了各種各樣的辦法來解決問題，也取得了良好的效果。

課改提高了對(duì)教師的要求，已逐漸成為領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識(shí)。多技能和廣泛的知識(shí)面成為了課改后一名優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。未來的教師，都將會(huì)與教育科研聯(lián)系起來。面對(duì)課改帶來的機(jī)遇，我為一名年輕教師，感受到了學(xué)習(xí)的重要，感受到了新的挑戰(zhàn)。

課改恰如一陣春風(fēng)，帶來新的希望。我們沐浴著課改的春風(fēng)，定會(huì)邁向成功教育的彼岸。

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二年級(jí)語文教學(xué)資料篇九

“語文百花園五”安排了六項(xiàng)內(nèi)容。有自學(xué)漢字（掌握識(shí)字方法）、照樣子組詞語（擴(kuò)大詞語積累）、積少成多（擴(kuò)大閱讀）、閱讀短文（把握文章內(nèi)容，體會(huì)思想感情）、講述一件與愛心有關(guān)的事（口語交際）、看圖寫文（作文實(shí)踐）。

1.語海暢游。

第一項(xiàng)是自學(xué)漢字。通過查字典自學(xué)教材提供的一張動(dòng)物園的門票中的不認(rèn)識(shí)的字，掌握查字典這種識(shí)字方法，鞏固提高查字典的能力。

第二項(xiàng)是組詞語練習(xí)。進(jìn)行詞語積累，增加學(xué)生的詞匯量。題目中列出了四個(gè)字。第一個(gè)“留”字，一共組了四個(gè)雙音節(jié)詞，采用的是詞語接龍的形式，即前一個(gè)詞語的后一個(gè)字是后一個(gè)詞語的前一個(gè)字。這是給出的樣子。其余三個(gè)字“勸、勤、稱”學(xué)生照樣子練習(xí)。

2.積少成多包括兩個(gè)內(nèi)容，一是讀古詩，二是閱讀交流采集的小知識(shí)。

唐朝詩人孟郊的《游子吟》是一首五言古詩。孟郊（751―814），唐詩人，字東野，湖州武康（今浙江德清）人。其詩感傷遭遇，多寒苦之音。用字造句力避平庸淺率，追求瘦硬。與賈島齊名，有“郊寒島瘦”之稱。有《孟東野詩集》。

《游子吟》一詩通過母子將別時(shí)，慈母為兒子用心縫衣的場景描寫，表現(xiàn)了母子真摯的骨肉深情，贊頌了純真而高尚的母愛。詩的前四句，抓住典型的“縫衣”細(xì)節(jié)進(jìn)行白描，表露了母親疼愛兒女的不平靜的內(nèi)心活動(dòng)；最后兩句，詩人以陽光哺育小草，小草難以報(bào)答春光的恩惠作比喻，寄托游子對(duì)慈母熾烈的深情，進(jìn)一步表達(dá)了母親的慈愛。全詩語言樸素平易，人物形象鮮明，情思深切感人，所以千百年來廣為人們傳誦。

3.閱讀平臺(tái)《第一次匯款》。

這篇短文也是配合本單元專題編排的。短文是一位富有愛心的小朋友記敘了自己第一次匯款的親身經(jīng)歷和感受。文章按照事情的發(fā)展順序?qū)懥恕拔摇睕Q定為貧困失學(xué)的學(xué)生寄錢――“我”在郵局阿姨的熱心幫助下學(xué)習(xí)填寫匯款單，把錢寄了出去――“我”回家路上的心情。文章雖然寫的是“我”匯款的一件小事，但反映的是我們社會(huì)上人與人之間相互關(guān)愛的好風(fēng)尚：當(dāng)“我”聽說興安小學(xué)學(xué)生因貧困失學(xué)時(shí)，“心里很難受”，要把自己儲(chǔ)存的52元8角全部寄去；當(dāng)“我”去匯款時(shí)，又得到了郵局阿姨的熱心幫助，細(xì)心指導(dǎo)。課文最后寫道“我心里美滋滋的”原因之一是因?yàn)椤拔摇睅椭耸W(xué)兒童，把愛給予了他人，這是因助人而美；其二是“我”受到阿姨的'關(guān)心幫助，解決了困難，這是因受助而美；第三是因?qū)W會(huì)了匯款，掌握了一種生活技能而美。

4.能說會(huì)道。

本次口語交際與愛心教育密切相關(guān)。教材的編排由兩部分組成：一是以“愛心”為題的短文；二是完成這次口語交際的要求。短文類似話題作文的引文，從生活實(shí)際引入。先是從在家里、在學(xué)校、大街上、草地邊等幾方面講了蘊(yùn)藏愛心的表現(xiàn)。接下來引出話題：把自己見過、聽過和親身經(jīng)歷過的與愛心有關(guān)的一件事，講給同學(xué)們聽。

5.筆下生輝。

這次習(xí)作是看圖作文。圖的大意是：一個(gè)小朋友在放假的一天睡懶覺，父親悄悄地把他抬出房間，用汽車?yán)纪?，使他身處陽光明媚、空氣清新、草木蔥郁、動(dòng)物自由徜徉的和諧美妙的大自然中。也許是鳥唱雞鳴使他從睡夢中醒來。他驚坐起來，不知是怎么回事。此時(shí)父親正躲在樹叢后面發(fā)笑。從中可以看出父親對(duì)兒子關(guān)愛之情。題目是“放假第一天”。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇十

金光閃閃川流不息秀麗神奇。

寫出意思相反的詞。

買-(賣)退-(進(jìn))快-(慢)反-(正)危險(xiǎn)-(安全)復(fù)雜-(簡單)。

美-(丑)貧-(富)冷-(暖)恨-(愛)虛假-(真誠)冷漠-(熱忱)。

照樣子填空。

例：聞了聞(聽)了(聽)(看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望)。

例：一個(gè)比一個(gè)好一(棵)比一(棵壯)一(塊)比一(塊甜)一(只)比一(只大)。

例：神氣極了(可愛)極了(高興)極了(可怕)極了(漂亮)極了。

例：蕩來蕩去(跑)來(跑)去(飛)來(飛)去(飄)來(飄)去(走)來(走)去。

例：立刻喊起來立刻(歡呼起來)立刻(叫起來)立刻(跑起來)立刻(唱起來)。

一只(青蛙)一個(gè)(孩子)一塊(手表)一把(掃把)一條(小河)。

一盤(水果)一雙(筷子)一份(報(bào)子)一片(葉子)一句(話)。

一片片(葉子)一把把(扇子)一塊塊(石頭)一條條(金魚)一棵棵(小樹)。

一只只(小雞)一座座(大山)一本本(書)一雙雙(小手)一朵朵(鮮花)。

填空。

秋天的(圖畫)健康的(身體)綠色的(田野)火紅的(太陽)。

心愛的(裙子)遙遠(yuǎn)的(地方)美麗的(秋天)羨慕的(眼光)。

機(jī)靈的(小鳥)快樂的(節(jié)日)翠綠的(樹苗)蓬松的(羽毛)清澈的(湖水)。

美麗的(景色)漂亮的(裙子)誠實(shí)的(孩子)干凈的(教室)精彩的(電影)。

快樂地(唱著歌)興奮地(叫了起來)悲傷地(哭了)高興地(跳了起來)。

寫出帶有下面偏旁的字。

女(好、如、娃、姑、娘、始)口(唱、吐、吸、啊、啦、哇、嘆、哈)。

艸(草、勞、落、花、菜、著)钅(鐵、鐘、針、鋼)。

礻(祝、福、禮、祖)。

纟(紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、組)。

多音字：當(dāng)、都、為、背、興、轉(zhuǎn)、教、漂、還、好、沒、分。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇十一

“臘月二十四，撣塵掃房子”，據(jù)《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。到處洋溢著歡歡喜喜搞衛(wèi)生、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。

除夕守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，守歲之俗由來已久。最早記載見于西晉周處的《風(fēng)土志》：除夕之夜，各相與贈(zèng)送，稱為“饋歲”；酒食相邀，稱為“別歲”；長幼聚飲，祝頌完備，稱為“分歲”；大家終夜不眠，以待天明，稱曰“守歲”。自漢代以來，新舊年交替的時(shí)刻一般為夜半時(shí)分。

新年的初一，人們都早早起來，后來一些上層人物和士大夫便使用各貼相互投賀，由此發(fā)展出來后來的“賀年片”。

春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等，它以工整、對(duì)偶、簡潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代，在明代開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高，梁章矩編寫的春聯(lián)專著《檻聯(lián)叢話》對(duì)楹聯(lián)的起源及各類作品的特色都作了論述。春聯(lián)的種類比較多，依其使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫披、春條、斗方等?！伴T心”貼于門板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上；“橫披”貼于門媚的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容，貼于相應(yīng)的地方；“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。

在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。剪紙?jiān)谖覈且环N很普及的民間藝術(shù)，千百年來深受人們的喜愛，因它大多是貼在窗戶上的，所以也被稱其為“窗花”。窗花以其特有的概括和夸張手法將吉事祥物、美好愿望表現(xiàn)得淋漓盡致，將節(jié)日裝點(diǎn)得紅火富麗。

在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“?！弊?。春節(jié)貼“?！弊?，是我國民間由來已久的風(fēng)俗?！案！弊种父?、福運(yùn)，寄托了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)美好未來的祝愿。為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，有的人干脆將“?！弊值惯^來貼，表示“幸福已到”、“福氣已到”。民間還有將“?！弊志杓?xì)做成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。

春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù)，反映了人民樸素的風(fēng)俗和信仰，寄托著他們對(duì)未來的希望。年畫，也和春聯(lián)一樣，起源于“門神”。隨著木板印刷術(shù)的興起，年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類單調(diào)的主題，變得豐富多彩，在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《天官賜?！?、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接?！返染涞牟噬戤?、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。我國出現(xiàn)了年畫三個(gè)重要產(chǎn)地：蘇州桃花塢，天津楊柳青和山東濰坊；形成了中國年畫的三大流派，各具特色。

我國現(xiàn)今我國收藏最早的年畫是南宋《隨朝窈窕呈傾國之芳容》的木刻年畫，畫的是王昭君、趙飛燕、班姬和綠珠四位古代美人。民間流傳最廣的是一幅《老鼠娶親》的年畫。描繪了老鼠依照人間的風(fēng)俗迎娶新娘的有趣場面。民國初年，上海鄭曼陀將月歷和年畫二者結(jié)合起來。這是年畫的一種新形式。這種合二而一的年畫，以后發(fā)展成掛歷，至今風(fēng)靡全國。

中國民間有“開門爆竹”一說。

即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹是中國特產(chǎn)，亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有兩千多年的歷史。放爆竹可以創(chuàng)造出喜慶熱鬧的氣氛，是節(jié)日的一種娛樂活動(dòng)，可以給人們帶來歡愉和吉利。隨著時(shí)間的推移，爆竹的應(yīng)用越來越廣泛，品種花色也日見繁多，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，及婚嫁、建房、開業(yè)等，都要燃放爆竹以示慶賀，圖個(gè)吉利。湖南瀏陽，廣東佛山和東堯，江西的宜春和萍鄉(xiāng)、浙江溫州等地區(qū)是我國著名的花炮之鄉(xiāng)，生產(chǎn)的爆竹花色多，品質(zhì)高，不僅暢銷全國，而且還遠(yuǎn)銷世界。

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，通常簡稱“春晚”，是中國中央電視臺(tái)在每年農(nóng)歷除夕晚上為慶祝農(nóng)歷新年舉辦的綜藝性文藝晚會(huì)。1983年，央視舉辦春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)應(yīng)該說是一個(gè)偶然事件。但是這臺(tái)晚會(huì)已經(jīng)成為了中國人的“新民俗，新文化”，每年除夕夜必看的電視大餐。從文化發(fā)展的角度看，中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開創(chuàng)了電視綜藝節(jié)目的先河，且引發(fā)了中國電視傳媒表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)方式等方面的重大變革。它的成功不僅牢固確立了自身的地位，而且在中央電視臺(tái)衍生出系列類似的節(jié)目，如綜藝大觀、正大綜藝、曲苑雜壇、春節(jié)戲曲晚會(huì)、春節(jié)歌舞晚會(huì)、各部委春節(jié)晚會(huì)（如公安部春晚）、以及國慶、五一、中秋、元旦等各種節(jié)日綜藝晚會(huì)。隨后，全國大大小小的地方電視臺(tái)頻頻效法并力求創(chuàng)新。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇十二

月餅，在我國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江、浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，這是我國月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時(shí)，引進(jìn)芝麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡餅”。

唐代，民間已有從事生產(chǎn)的餅師，京城長安也開始出現(xiàn)糕餅鋪。據(jù)說，有一年中秋之夜，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)，唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，脫口而出“月餅”，從此“月餅”的'名稱便在民間逐漸流傳開。

北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種“宮餅”，民間俗稱為“小餅”、“月團(tuán)”。蘇東坡有詩云：“小餅如嚼月，中有酥和怡?！?/p>

到了明代，中秋吃月餅才在民間逐漸流傳。當(dāng)時(shí)心靈手巧的餅師，常把與月亮有關(guān)的神話故事如嫦娥奔月等作為圖案印在月餅上，使月餅成為受百姓青睞的中秋美食。到了清代，月餅的制作工藝有了較大提高，品種也不斷增加。隨著人們制作月餅經(jīng)驗(yàn)的日益豐富，市場上月餅的種類也層出不窮，工藝越來越講究。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

歡迎你們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！這次檢查是對(duì)我校教學(xué)工作的一次檢驗(yàn)、一次大推動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校全局，以“管理和質(zhì)量”為主線，始終繃緊“安全”這根弦，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，以創(chuàng)辦安全、優(yōu)質(zhì)、和諧的農(nóng)村示范學(xué)校目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升，學(xué)校環(huán)境有了很大改變，得到了周邊老百姓的好評(píng)?，F(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，打造求真務(wù)實(shí)團(tuán)隊(duì)。

我校秉承“求真知做真人”的校訓(xùn)，努力打造誠信校園、平安校園，強(qiáng)化“師生共成長”的教學(xué)理念，讓學(xué)生在“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展”中，進(jìn)行自主、合作、探究、創(chuàng)造。學(xué)校利用周前會(huì)、校務(wù)會(huì)跟老師講：淮南是一個(gè)人杰地靈的地方，這里不僅出了將軍，還有全國著名的書法家，學(xué)生都是可變的也是可塑的，我們要做好引路人，決不能讓學(xué)生在我們手中耽擱。因此我們不斷充實(shí)自我，完善自我，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，每天第一個(gè)站在校門口的一定是領(lǐng)導(dǎo)成員，以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的人格熏陶人，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，不斷提高管理水平，提高辦事效率，努力打造能吃苦，樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。這樣才能更好的為家鄉(xiāng)父老做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)。老同志王位玉、于從民、李德飛雖然年齡偏大，但仍然堅(jiān)守教學(xué)第一線，勤奮敬業(yè)、勤懇踏實(shí)，從不缺席遲到一次，弘揚(yáng)了學(xué)校正能量，年輕教師閔成靜、陸苗、顧風(fēng)芹熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常為學(xué)生捐款捐物，富有愛心，說明了師愛的偉大和無私。

二、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境。

學(xué)校成立德育小組，使德育工作落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。

1、“八禮四儀”教育，多年來，我校一直開展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。

四儀》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》以及《禮儀三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，讓環(huán)境感化人；三是利用班會(huì)時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)身邊事件發(fā)表看法。

3、定期評(píng)選“學(xué)校之星”，開學(xué)第2周，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評(píng)為“禮儀之星”，張貼在墻上，讓每一面墻壁都成為育人的地方，用身邊的榜樣來影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始，有些學(xué)生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時(shí)間的教育、學(xué)習(xí)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和領(lǐng)導(dǎo)人員，都能主動(dòng)地問候。

4、“星級(jí)管理”激上進(jìn)，“流動(dòng)紅旗”促提高。我們在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念，實(shí)行星級(jí)評(píng)定。按“文明班級(jí)管理”的條款實(shí)行班級(jí)量化評(píng)定，每周一小評(píng)，每月一大評(píng)。根據(jù)量化分評(píng)出文明班等級(jí)，一、二等獎(jiǎng)，對(duì)“文明班級(jí)管理”優(yōu)秀班級(jí)，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、“國旗下”抓安全，通過每周1次的升旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，同時(shí)以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)，讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。安全問題大會(huì)講、逢會(huì)必講。幾年來，學(xué)校從未發(fā)生一起安全事故。

三、狠抓落實(shí)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）實(shí)行嚴(yán)格的聽課、評(píng)課制度和推門聽課制度，教研活動(dòng)按表實(shí)施，做到有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容?；顒?dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，注重實(shí)效。

（2）按照“五嚴(yán)”規(guī)定，實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)情調(diào)研制度，做到堂堂清、課課練，并做好試卷分析，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和總結(jié)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，上學(xué)期校內(nèi)實(shí)績獎(jiǎng)懲已經(jīng)及時(shí)兌現(xiàn)，體現(xiàn)獎(jiǎng)懲的促動(dòng)性、激勵(lì)性。說到做到、言必行、行必果，堅(jiān)決兌現(xiàn)，不拖拉。

（3）嚴(yán)格按照《小學(xué)課程安排》科學(xué)地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課、停課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理，并直接與校內(nèi)考核掛鉤。

（4）細(xì)化教學(xué)過程管理，強(qiáng)化“六認(rèn)真”督查管理，制定月查通報(bào)制度，切實(shí)保證各項(xiàng)教學(xué)要求落到實(shí)處。在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。

四、實(shí)行精細(xì)化管理，建立健全各項(xiàng)管理制度。

（1）制定校內(nèi)考核辦法，學(xué)校每學(xué)期都投入資金實(shí)行考核，體現(xiàn)干多干少，干好干壞不一樣，激發(fā)教師工作積極性。

（2）在學(xué)生管理上，我們以培養(yǎng)學(xué)生“責(zé)任感”為核心，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的示范作用，用學(xué)生來管理學(xué)生。低年級(jí)段主要進(jìn)行“對(duì)自己負(fù)責(zé)”、的培養(yǎng)；中年級(jí)段主要進(jìn)行“對(duì)他人負(fù)責(zé)”的培養(yǎng)；高年級(jí)段在低中年級(jí)段教育成果的基礎(chǔ)上，集中進(jìn)行“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的教育。兩年一個(gè)梯度，一年一個(gè)側(cè)重點(diǎn)能夠更集中、更扎實(shí)的培養(yǎng)以及促進(jìn)學(xué)生責(zé)任感的生成，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理奠定基礎(chǔ)。

（3）制定各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度來管理老師和學(xué)生，學(xué)校大事集體研究討論，做到?jīng)Q策科學(xué)民主，體現(xiàn)集體智慧和力量。規(guī)范學(xué)生管理，明確學(xué)生在學(xué)習(xí)、品德、紀(jì)律、安全、勞動(dòng)衛(wèi)生等各方面的規(guī)范行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，真正把學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)家庭、社會(huì)有用的人。

五、做好后勤保障，強(qiáng)化安全管理。

（1）我校為遠(yuǎn)路教師免費(fèi)提供水、電設(shè)施，配備了炊事用具，解決了他們的后顧之憂，為他們?nèi)硇耐度虢逃虒W(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）我校始終以安全作為一切工作的前提，把師生們的安全放在首位，每學(xué)期開學(xué)前，對(duì)全校的校舍、圍墻、廁所、電力設(shè)施（電纜、變壓器、室內(nèi)電源、電線等）組織有經(jīng)驗(yàn)的教師、建筑工人、專業(yè)電工進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，并做好檢查記錄，制定維修計(jì)劃，安排專業(yè)工人進(jìn)行維修，并做好維修記錄，確保全體師生員工的生命安全。

（3）每周的學(xué)校例會(huì)，對(duì)安全問題都單獨(dú)作為一項(xiàng)重要工作強(qiáng)調(diào)、安排、部署，要求師生身體力行，落實(shí)到位。其中包括：學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上的交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生安全、飲水安全、防火、防盜、防震等十幾項(xiàng)內(nèi)容。

（4）建立健全各種安全制度，成立學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)抓好落實(shí)，制定應(yīng)急預(yù)案，確保無安全問題和隱患。

六、幼兒保教。

幼兒，面向全體，因才因人施教，努力改進(jìn)教學(xué)方法，為幼兒所接受。

七、堅(jiān)持特色建設(shè)，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展。

（1）我校始終讓學(xué)生堅(jiān)持每天一小時(shí)的陽光體育鍛煉，組建了乒乓球、羽毛球、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、長短跑等各種體育興趣小組，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了校園文化生活。

（2）加大寫字繪畫教學(xué)的力度，對(duì)學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時(shí)間、定內(nèi)容，明確專人負(fù)責(zé)，自上學(xué)期以來開展寫字評(píng)比和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)并頒獎(jiǎng)，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生家長很滿意。

（3）結(jié)合音樂課教學(xué)實(shí)際情況，我校舉行了以愛國主義為主題的“唱革命歌曲，寫正字做人”活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)唱“百首革命歌曲”，充分發(fā)揮歌曲的育人功能，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、精神的家園?；茨鲜歉锩蠀^(qū)，我們讓學(xué)生在歌聲中記住老一輩的豐功偉績，記住歷史，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)效祖國，目前活動(dòng)效果很好。

不足之處：盡管我校教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但我們在實(shí)施過程中還存在許多不足。

1、個(gè)別教師還不能用學(xué)到的理論很好地指導(dǎo)實(shí)踐；

2、學(xué)校工作精細(xì)化還需加強(qiáng)。

3、特色活動(dòng)開展的不夠?qū)嵲?、不夠深入?/p>

針對(duì)這些不足，我們今后的工作思路：

1、將繼續(xù)采取多種形式的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素質(zhì)，努力提高課堂教學(xué)水平。

2、圍繞縣鎮(zhèn)目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

3、更新觀念，強(qiáng)化素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)特色活動(dòng)卓有成效。

在教育教學(xué)過程中，我校還有很多不足，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還很遠(yuǎn)！我相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我們一定會(huì)迎難而上，以超凡的思路、超前的理念、務(wù)實(shí)的措施和高度的熱情，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、真抓實(shí)干，一定能使淮南小學(xué)再創(chuàng)佳績、再登臺(tái)階。

以上匯報(bào)有不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正！

20xx年4月16日。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇十四

當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起，20xx-最新學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面，就交我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

（一）、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。

（二）配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：

九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開以“中國驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒；教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨；中秋節(jié)，號(hào)召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問解放軍活動(dòng)，使他們了解幸福生活的來之不易；和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評(píng)比；組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“安全”特色中隊(duì)，并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng)。

十月份：利用“十。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展；在中國載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。

十一月：組織學(xué)生備戰(zhàn)，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié)，并在考試后召開家長會(huì)，及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”。

十二月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經(jīng)過動(dòng)員，全班學(xué)生共捐書64冊；鼓勵(lì)學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級(jí)古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉，踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級(jí)管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

另一方面，我還參加了區(qū)課件比賽初評(píng)及青年教師全程賽教，并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評(píng)優(yōu)賽教的任務(wù)，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。

另外，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。

當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇十五

高蹺會(huì)一般由群眾自發(fā)串連組織起來的。正月十一、十二開始踩街，寓意告知人們在眾多的民間花會(huì)中，今年掛個(gè)號(hào)。正月十五正式上街，一直到十八方告結(jié)束。在過會(huì)時(shí)，沿途的大商號(hào)在門前設(shè)八仙桌，擺上茶水、點(diǎn)心，放鞭炮道辛苦，表示慰勞。高蹺隊(duì)在此稍做逗留，或表演答謝。

高蹺的隊(duì)列在街頭行進(jìn)中，一般采用一字長蛇陣的單列，在繁華擁擠地段采用雙人并列隊(duì)形。步子變換為走八字。在表演時(shí)有小旋風(fēng)、花膀子、鷂子翻身、大劈叉等難險(xiǎn)動(dòng)作。

高蹺藝術(shù)在一些農(nóng)村冬閑時(shí)，仍有組織排練的。在京城各處游園會(huì)、廟會(huì)中時(shí)有可見。

餃子是一種歷史悠久的民間吃食，深受老百姓的歡迎，民間有“好吃不過餃子”的俗語。每逢新春佳節(jié)，餃子更成為一種應(yīng)時(shí)不可缺少的佳期肴。

據(jù)三國魏人張揖著的《廣雅》記載那時(shí)已有形如月牙稱為“餛飩”的食品，和現(xiàn)在的餃子形狀基本類似。到南北朝時(shí)，餛飩“形如偃月，天下通食”。據(jù)推測，那時(shí)的餃子煮熟以后，不是撈出來單獨(dú)吃，而是和湯一起盛在碗里混著吃，所以當(dāng)時(shí)的人們把餃子叫“餛飩”。這種吃法在我國的一些地區(qū)仍然流行，如河南、陜西等地的人吃餃子，要在湯里放些香菜、蔥花、蝦皮、韭菜等小料。

大約到了唐代，餃子已經(jīng)變得和現(xiàn)在的餃子一模一樣，而且是撈出來放在盤子里單獨(dú)吃。

宋代稱餃子為“角兒”，它是后世“餃子”一詞的詞源。這種寫法，在其后的元、明、清及民國間仍可見到。

元朝稱餃子為“扁食”。明朝萬歷年間沈榜的《宛署雜記》記載：“元旦拜年……作匾食”。劉若愚的《酌中志》載：“初一日正旦節(jié)……吃水果點(diǎn)心，即匾食也。”元明朝“匾食”的“匾”，如今已通作“扁”。“扁食”一名，可能出自蒙古語。

清朝時(shí)，出現(xiàn)了諸如“餃兒”、“水點(diǎn)心”、“煮餑餑”等有關(guān)餃子的新的稱謂。餃子名稱的增多，說明其流傳的地域在不斷擴(kuò)大。

民間春節(jié)吃餃子的習(xí)俗在明清時(shí)已有相當(dāng)盛行。餃子一般要在年三十晚上12點(diǎn)以前包好，待到半夜子時(shí)吃，這時(shí)正是農(nóng)歷正月初一的伊始，吃餃子取“更歲交子”之意，“子”為“子時(shí)”，交與“餃”諧音，有“喜慶團(tuán)圓”和“吉祥如意”的意思。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇十六

在本學(xué)期，本人接任我校二年級(jí)語文的教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，已經(jīng)按照計(jì)劃順利完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)。

我校二年級(jí)只有一個(gè)班，開學(xué)初學(xué)生有53人，中途轉(zhuǎn)出1人，期末考試時(shí)有52人。

1、課文教學(xué)32篇，其中講讀課文28篇（古詩4首，寓言2則），略讀課文4篇。分為以下8個(gè)方面的內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。

2、語文園地教學(xué)8個(gè)，內(nèi)容包含生字規(guī)律、形近字、名言、諺語、古詩詞、現(xiàn)代詩、對(duì)聯(lián)、說話與寫話訓(xùn)練等多項(xiàng)內(nèi)容。

3、生字教學(xué)：會(huì)認(rèn)識(shí)生字400個(gè)左右，會(huì)寫生字300個(gè)左右。

4、說話教學(xué)：一是根據(jù)教材要求完成每個(gè)語文園地設(shè)計(jì)的說話訓(xùn)練內(nèi)容，二是結(jié)合課文教學(xué)實(shí)際，靈活安排一些說話訓(xùn)練的內(nèi)容，如教學(xué)了《三個(gè)兒子》一文后，讓學(xué)生說說，分別相對(duì)三個(gè)孩子說些什么，學(xué)生能結(jié)合自己的生活實(shí)際暢所欲言。

5、寫話教學(xué)：在學(xué)生學(xué)會(huì)用比較規(guī)范的語言表達(dá)比較簡單的內(nèi)容后，要求學(xué)生吧想要說的話練習(xí)寫下來。本學(xué)期在這方面的訓(xùn)練大10次。學(xué)生的寫話水平得到了一定的提高。

6、測試：本學(xué)期進(jìn)行了8次單元測試，1次其中測試，1次期末測試。每次測試后，都認(rèn)真地進(jìn)行反思，耐心地進(jìn)行試卷講評(píng)，并且還進(jìn)行有針對(duì)性的彌補(bǔ)訓(xùn)練。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了一定的提高。本人在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或?qū)W生課堂的具體表現(xiàn)，采用講故事、說笑話等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得輕松。

2、學(xué)生養(yǎng)成了良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是養(yǎng)成了每課預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生在課前會(huì)用自己的方式進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容的大體情況，以便在上課時(shí)能學(xué)得更好。二是養(yǎng)成了上課時(shí)認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)記筆記的習(xí)慣。三是養(yǎng)成了課前做好充分準(zhǔn)備的習(xí)慣，課堂中沒有出現(xiàn)學(xué)生小鉛筆、手忙腳亂找練習(xí)本的現(xiàn)象。

3、學(xué)生的自覺性得到了加強(qiáng)。每上完一課，學(xué)生都會(huì)自覺的將要求會(huì)認(rèn)的生字抄寫3至5遍，會(huì)將要求能寫的生字抄寫5至8遍，在組詞1至2個(gè)。特別是采用以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比后，學(xué)生交作業(yè)很準(zhǔn)時(shí)，聽寫生字的正確率非常高。

1、好玩是孩子的天性，特別是低年級(jí)，教師只能領(lǐng)著走，教學(xué)中不能放任是學(xué)生，期望自己自覺，這是不太可能的事。

2、布置作業(yè)要有彈性，比如要求學(xué)生寫生字。我沒有統(tǒng)一要學(xué)生抄寫幾遍，而學(xué)生呢，有的只寫了三四遍，有的卻寫了七八遍，完全由學(xué)生自己決定。這不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)有自主性，而且效果還不錯(cuò)。

3、小組評(píng)比方法好。在這個(gè)學(xué)期，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組，對(duì)學(xué)生的過程性學(xué)習(xí)（比如作業(yè)完成情況，聽寫生字情況等）進(jìn)行評(píng)比，每學(xué)完一個(gè)單元表彰一次。小組內(nèi)學(xué)生互相監(jiān)督、互相幫助，收效很好。

由于本班學(xué)生多，加上本人還分管了學(xué)校的其他工作，我對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不夠。如果在這方面做得好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有上升的空間。

在本期的教學(xué)中，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇十七

本學(xué)期本班共有學(xué)生27人，其中男生14人，女生13人，語文學(xué)科差生有5人。

1、開學(xué)初，根據(jù)本班具體情況，擬訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

2、為了上好語文課，在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā)，又要根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，本學(xué)期備課工作已經(jīng)全部完成，上課時(shí)注重雙邊活動(dòng)的開展，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生成為真正的課堂主人。課后認(rèn)真批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)后認(rèn)真寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，準(zhǔn)備補(bǔ)救措施，怎樣才能讓學(xué)生聽懂，記牢。

3、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)。二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律，為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐姿，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有所進(jìn)步，但我在操作過程中沒能夠堅(jiān)持到底，過于隨性而為，而沒有能夠?qū)W(xué)習(xí)成果予以鞏固。同時(shí)，也缺少對(duì)學(xué)習(xí)成果的展示，可以挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，來調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。

4、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生興趣。多媒體采用聲音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀，有助于學(xué)生理解課文，有效地提高了教學(xué)效率。

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。例如有的不能自覺地完成作業(yè)，有個(gè)別學(xué)生字跡潦草，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

3、培優(yōu)補(bǔ)差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎(jiǎng)也不多。

4、看圖寫話還有待加強(qiáng)。學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)；其次是重視讀適合他們的圖書、多說話，加強(qiáng)積累；再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。 寫話要從最簡單入手。

（1）從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話，要求把話說完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書包。

（2）學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么）；秋天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動(dòng)植物有什么變化，人們的穿著）。

當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。

二年級(jí)語文教學(xué)資料篇十八

人們對(duì)于雪的印象各式各樣，有人認(rèn)為雪是美麗的，也有人認(rèn)為雪是令人憎惡的。

時(shí)令還是深秋，雪卻在這時(shí)下起了。

昨天，聽同學(xué)們說要下雪，我表示深深地懷疑，雖然外面是烏云密布、冷風(fēng)吹襲但是，我認(rèn)為在這種氣候中只可能會(huì)下雨。放學(xué)時(shí)雨悄無聲息砸在了大地上。在我回家后小雨夾雜著雪花從天上沖了下來，雪終于下了，心中懷著對(duì)雪的渴望在等待著小雨停息。

雨終于停下來了。我?guī)е环N對(duì)雪的喜愛之情站在了雪下，仔細(xì)觀察起了這個(gè)穿著白色紗衣的小精靈來。它們在風(fēng)中飄揚(yáng)著，它們在空中隨著風(fēng)中隨著風(fēng)旋韻的跳著那屬于它們的獨(dú)特的`舞蹈。它們在風(fēng)中忽上忽下、飄忽不定，似乎這群精靈并不想落在地上，它們想重新投入天空的懷抱，可是，風(fēng)停了，縱使它們在不想落下，可是，怎奈何，它們敵不過風(fēng)，風(fēng)一停，它們只能乖乖的落在大地上。由于下過雨，雪落在地上，頃刻之間，被融化為雪水。

雪，下了一夜，第二天早上，向窗外一看“哇”遍地都是那皚皚白雪，整個(gè)世界銀裝素裹?？粗@些雪我不由得想起了小時(shí)在院子里和小伙伴們一起游戲的情景，那時(shí)是多么的天真啊!

雪還在下這，可是我的思緒早已飛向遠(yuǎn)方……

書是智慧的鑰匙，書是進(jìn)步的階梯，書是人類的朋友。我們需要讀書，它如同一雙透明的眼睛帶領(lǐng)我們欣賞世界各地的風(fēng)景；我們需要讀書，它如同一位老師教會(huì)我們?nèi)绾螀s又愛；我們需要讀書，它如同一顆指南針指引我們正確的方向。

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹谏钪形覀冃枰x書，需要通過書籍提升自身的修養(yǎng)同時(shí)在海洋里找到通往成功的道路。讀蘇軾的《念奴嬌》，我們領(lǐng)悟了詞人“人生如夢，一生還酹江月?！卑愕暮狼閴阎荆捕昧藭r(shí)光易逝唯有珍惜時(shí)間把握當(dāng)下才能事半功倍。讀司馬遷的《廉頗藺相如傳》，我們認(rèn)識(shí)了足智多謀的藺相如和目光長遠(yuǎn)而知錯(cuò)能改的廉頗，同時(shí)也懂得了愛國報(bào)國的精神。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！逼涞览肀闶俏ㄓ胁┯[群書，落實(shí)筆下運(yùn)用書中知識(shí)時(shí)才能得心應(yīng)手?！秱儆馈分?，仲永曾是一位天賦異凜的奇才，很小便能識(shí)字寫詩。卻因?yàn)槠涓赣H的目光短淺，讓仲永丟棄了書本，只顧每日在達(dá)官貴人家中表演小小的寫詩才能。多年后，仲永也就成了平庸之輩。

荀子曾說：“吾嘗終日而思矣，不知須臾之所學(xué)也?！庇幸环N雕塑他總是保持一種姿勢不停的思考，我們叫他“思考者”?？伤娴挠兴伎汲鍪裁磫?？我想應(yīng)該沒有吧！我們確實(shí)要思考，但在思考之前更要學(xué)習(xí)。在書籍里學(xué)習(xí)，在生活中思考實(shí)踐。書是不會(huì)開口的老師，卻教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，所以我們需要讀書，所以在生活中我們離不開閱讀。在書的世界里，我們逐漸進(jìn)步長大，直到擁有一把開啟成功大門的鑰匙！

1、有書堆數(shù)仞，不如讀盈寸。劉巖《雜詩》

2、書多筆漸重，睡少枕長新。姚合《別賈島》

3、盛年不再來，一日難再晨。陶淵明《雜詩》

4、書味在胸中，甘于飲陳酒。袁枚《遣懷雜詩》

5、既耕亦已種，時(shí)還讀我書。陶淵明《讀山海經(jīng)》

6、詩書勤乃有，不勤腹空虛。韓愈《符讀書城南》

7、獻(xiàn)賦今未售，讀書凡幾秋。岑參《送薛弁歸河?xùn)|》

8、一日不讀書，胸臆無佳想。蕭掄謂《讀書有所見作》

9、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。王禹偁《清明》

10、一月不讀書，耳目失精爽。蕭掄謂《讀書有所見作》

11、讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。楊繼盛《言志詩》

12、驛亭幽絕堪垂釣，巖石虛明可讀書。歐陽修《詠零陵》

13、草堂棲在靈山谷，勤讀詩書向燈燭。薛令之《草堂吟》

14、謗書盈篋不復(fù)辯，脫身來看江南山。謝逸《送董元達(dá)》

15、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。顏真卿《勸學(xué)詩》

16、粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。蘇軾《和董傳留別》

17、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》

18、田中讀書慕堯舜，坐待四海升平年。高啟《練圻老人農(nóng)隱》

19、詩非易作須勤讀，琴亦難精莫廢彈。劉克莊《贈(zèng)玉隆劉道士》

20、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。王貞白《白鹿洞二首其一》

21、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。蘇軾《宋安淳秀才失解西歸》

22、憐君白面一書生，讀書千卷未成名。岑參《與獨(dú)孤漸道別長句兼呈嚴(yán)八侍御》