在快節(jié)奏的生活中，寫一份總結(jié)能讓我們停下來(lái)思考，反思自己的表現(xiàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀真實(shí)，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，也要誠(chéng)實(shí)地反思失敗的原因。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，總結(jié)都是必不可少的；

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇一

小時(shí)候，我們經(jīng)常聽父母和老師不斷地講，安全是多么的多么的重要。

放假時(shí)，老師更是對(duì)我們說(shuō)：不要玩水玩火，假期要注意安全。出去玩時(shí)，父母反復(fù)對(duì)我們說(shuō)：不要橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，一定要注意安全。我們聆聽“安全”教育的次數(shù)太多了，有些同學(xué)就會(huì)不以為然，認(rèn)為這根本是杞人憂天。但是，安全事故總是不停地發(fā)生，這方面的教訓(xùn)是慘痛的。

我曾經(jīng)看到一個(gè)新聞：一群小孩子因?yàn)榈胶永锵丛瓒缢硗觯晃疫€看到：一個(gè)少年因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而變成終生殘疾，從此只能與輪椅為伴。

不，我們要讓自己的人生綻放光彩，要讓自己的人生幸福之花更加燦爛。

首先，我們一定要遵守交通規(guī)則，不跨欄，不搶道，過(guò)馬路一停二看三通過(guò)，這樣我們就不會(huì)出現(xiàn)交通危險(xiǎn)了。其次，我們不玩水玩火，要知道水火無(wú)情。最后我們不要到危險(xiǎn)的地方去，要學(xué)會(huì)自救和互救。

我們要牢記父母和老師的諄諄教誨，讓安全教育伴隨我們成長(zhǎng)，我們一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)！

作文二：安全教育。

星期六的時(shí)候，我很早就起床了，因?yàn)槲乙凑憬娨暸_(tái)少兒頻道的安全教育節(jié)目。早上8：10分左右開始的。第一部分是當(dāng)發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該如何避險(xiǎn)；第二部分是當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣正確逃生；第三部分是在馬路上行走時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題；第四部分是我們不應(yīng)該到哪些地方去游泳，當(dāng)有人發(fā)生溺水時(shí)我們應(yīng)該如何營(yíng)救；第五部分是其他一些校園安全防范常識(shí)。我以為是八點(diǎn)半開始的，所以我起晚了一點(diǎn)，當(dāng)我打開電視開始看的時(shí)候，我不知道放了到哪個(gè)部分了，所以我就一邊看電視一邊看通知單。

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看完電視我知道了當(dāng)發(fā)生地震的時(shí)候如果我們?cè)谛@里的話，我們得趴在桌底下，不要?jiǎng)?，保護(hù)好自己的頭，要閉上眼睛。如果在家里發(fā)生地震的話，我們得拿上枕頭在某個(gè)角落蹲著，把枕頭放在頭了，閉上眼睛。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們得象以前演習(xí)那樣如果在學(xué)校我們得用袖子捂住口鼻。排好隊(duì)跑到操場(chǎng)上，之后再迅速離開學(xué)校。如果在家里發(fā)生的話，我們得用濕毛巾捂住口鼻，直接下樓，不能乘坐電梯，不然會(huì)困在那里。

我還知道了怎么過(guò)馬路和其他的安全知識(shí)，我覺得這些知識(shí)對(duì)我們非常有幫助，我牢牢的記在心里。

作文三：安全教育心得。

安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福，這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。

而在校外的安全隱患也一樣，例如：過(guò)馬路的時(shí)候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全檢測(cè)的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂(lè)場(chǎng)所。

除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時(shí)提醒他們，還有，千萬(wàn)不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。

預(yù)防安全隱患從身邊做起，從大家做起！

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇二

游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最愛。小學(xué)生在園的一日生活與活動(dòng)中，幾乎有一半時(shí)刻是在和玩具打交道。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行玩具安全教育十分重要。小學(xué)生玩不一樣的玩具，應(yīng)有不一樣的安全要求。如玩大型玩具滑梯時(shí)，要教育小學(xué)生不擁擠，前面的小學(xué)生還沒(méi)滑到底及離開時(shí)，后面的孩子不能往下滑;玩秋千架時(shí)，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩;玩蹺蹺板時(shí)，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手;等等;玩中型玩具游戲棍時(shí)，不得用棍去打其他小學(xué)生的身體，個(gè)性是頭部;玩小型玩具玻璃球時(shí)，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇三

社會(huì)不斷發(fā)展，學(xué)生要經(jīng)受住來(lái)自各方面的不良影響，有賴學(xué)校、家庭、社會(huì)的正確引導(dǎo)和教育。其中學(xué)校和家庭的教育起主導(dǎo)的作用，我校就這些方方面面進(jìn)行一些探討。

一、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的必要性。

社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差，所以小學(xué)生很容易民發(fā)生心理行為偏差。

近年來(lái)，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問(wèn)題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。

作為班主任，我們對(duì)此不能漠視不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬。因此，我們必須形成共識(shí)：要下足功夫，正視心理健康教育，促使中學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

二、進(jìn)行心理健康教育工作的途徑。

1、通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過(guò)程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，例如，語(yǔ)文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學(xué)、自然可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練；美術(shù)、音樂(lè)可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，體育課可鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、進(jìn)取的精神。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

2、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式。

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇四

感恩是人們與生俱來(lái)的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，還是朋友的關(guān)愛……我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在恩惠的海洋中!怎樣使學(xué)生體驗(yàn)這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校以學(xué)生活動(dòng)為基點(diǎn)，通過(guò)展開全校性活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)感恩、踐行感恩。

一、高度重視、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保我校感恩教育活動(dòng)有力、有序、有效地開展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)劉紅強(qiáng)為組長(zhǎng)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育活動(dòng)具體方案和實(shí)施步驟，確保了活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地順利開展。

二、開展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。

學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校結(jié)合勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)精心策劃了豐富多彩的`寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：如讓同學(xué)們講講老師關(guān)心自己的故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事，議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學(xué)們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。

感恩活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)：六年級(jí)。

三、學(xué)會(huì)四個(gè)感恩。

1、感激祖國(guó)之恩。

收集祖國(guó)之最以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。

2、感激父母之恩。

父母是孩子教育的起點(diǎn)，但是許多孩子對(duì)父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《感恩父母》活動(dòng)。(1)開展“爸爸、媽媽，我向?qū)δf(shuō)”書信征文活動(dòng)。(2)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時(shí)間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。(3)給父母過(guò)節(jié)：適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過(guò)節(jié)，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。學(xué)生家長(zhǎng)感動(dòng)的說(shuō)孩子懂事了，回到家會(huì)幫助爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽。

3、感激師長(zhǎng)之恩。

老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，一句問(wèn)候，都能讓我們感動(dòng)不已。在日常生活中，我們關(guān)心學(xué)生的生活，教學(xué)生懂禮貌，講文明，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師，在學(xué)校里無(wú)論走到哪里，遇到哪個(gè)學(xué)生，都能收到笑臉和問(wèn)候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。

4、感激他人之恩。

(1)開展我為同學(xué)做好事活動(dòng)。

(2)回憶對(duì)自己幫助較大的1-3個(gè)人，然后把他們對(duì)自己的幫助通過(guò)一封信、電話表達(dá)感恩心情。

(3)給班級(jí)同學(xué)的一個(gè)好建議。

四、結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩活動(dòng)。

動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。音樂(lè)教師利用音樂(lè)課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語(yǔ)操，通過(guò)傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語(yǔ)操，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使同學(xué)們體會(huì)到感恩的情懷，體會(huì)到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達(dá)到人人參與，班班有歌聲。

五、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著。

感恩教育活動(dòng)，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人常懷感恩之心，便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。

讓我們常懷感恩之心，把感恩之情化作實(shí)際行動(dòng)，積極投身到“關(guān)愛他人快樂(lè)自己”主題教育中，讓我們用自己的真心關(guān)愛他人，用自己的誠(chéng)心溫暖社會(huì)，用自己的奉獻(xiàn)美化環(huán)境，誠(chéng)心誠(chéng)意的、踏踏實(shí)實(shí)地做好身邊的每一件小事。

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇五

流動(dòng)兒童的暑期教育問(wèn)題，今年得到中山各個(gè)部門的大力關(guān)注。近期全市幾乎各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)都針對(duì)這些流動(dòng)兒童開展了夏令營(yíng)。當(dāng)中，既有以企業(yè)為單位，也有政府直接牽頭。

當(dāng)然，暑假期間的教育，僅僅是流動(dòng)兒童理解教育領(lǐng)域的一個(gè)小資料。應(yīng)對(duì)這群日后有可能留在中山參與工作的弱勢(shì)群體，如何才能為他們帶給更加全面的教育？近日，一場(chǎng)針對(duì)上述話題的研討會(huì)，在昌平小學(xué)展開。

夏令營(yíng)模式可“互補(bǔ)不足”

今年暑假以來(lái)，全市24個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的小候鳥夏令營(yíng)能夠說(shuō)是“遍地開花”，不僅僅形式多樣，政府支持的力度也是空前的。

以西區(qū)為例，在西區(qū)政府的大力支持下，西區(qū)小候鳥夏令營(yíng)今年更是請(qǐng)來(lái)眾多高校學(xué)子參與，受到許多家長(zhǎng)的歡迎。西區(qū)辦事處副主任魏子華告訴記者，西區(qū)早在，就開始關(guān)注流動(dòng)兒童的受教育權(quán)益。近年來(lái)推出的陽(yáng)光心理工作坊、小候鳥夏令營(yíng)等項(xiàng)目，所服務(wù)的人群主要便是流動(dòng)兒童。

“我們還提出設(shè)想，期望在，西區(qū)5間民辦學(xué)校都能提升到市一級(jí)以上，為外來(lái)務(wù)工人員的子女們帶給更好的教育服務(wù)?！蔽鹤尤A說(shuō)道。

市工會(huì)助理調(diào)研員馮勇對(duì)中山各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的夏令營(yíng)模式表示認(rèn)可，他推薦，目前這些夏令營(yíng)能夠“互補(bǔ)不足”，政府牽頭推動(dòng)，探討出一種更好的模式。“比如說(shuō)在舉辦夏令營(yíng)的機(jī)構(gòu)上，能夠更加多元化一些，從而提高覆蓋面。在中山一些鎮(zhèn)區(qū)，有經(jīng)濟(jì)潛質(zhì)且外來(lái)工眾多的企業(yè)，自己也有為員工子女舉辦夏令營(yíng)。另外，除了暑期的夏令營(yíng)外，目前有些鎮(zhèn)區(qū)已經(jīng)開設(shè)有‘430課堂’。這樣的模式其他鎮(zhèn)區(qū)也能夠?qū)W習(xí)借鑒，全方位為流動(dòng)兒童帶給服務(wù)?！瘪T勇推薦道。

流動(dòng)兒童更需家庭教育。

西區(qū)近年就創(chuàng)造性地提出了以“一體兩翼一平臺(tái)”的模式構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，并取得了顯著的成效?！耙惑w”指以學(xué)校教育為主體，“兩翼”指以家庭教育和社區(qū)教育為輔助，“一平臺(tái)”指建立終身學(xué)習(xí)服務(wù)網(wǎng)站作為數(shù)字化學(xué)習(xí)和信息共享平臺(tái)。

“在社區(qū)教育中，我們還將工廠也納入這一范疇。期望能透過(guò)工廠與政府的互動(dòng)，讓更多的流動(dòng)兒童理解到優(yōu)質(zhì)教育?！蔽鹤尤A說(shuō)道。

市婦聯(lián)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人王曉君表示，在當(dāng)前針對(duì)流動(dòng)兒童的各種教育中，家庭教育是最基本的。如果在對(duì)流動(dòng)兒童的教育中家長(zhǎng)的主角缺位，那孩子也不可能教好。“近幾年來(lái)，我們針對(duì)家長(zhǎng)也開設(shè)了很多課程。期望今后有更多的社會(huì)機(jī)構(gòu)能與婦聯(lián)一同，將家長(zhǎng)的教育做好。家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變了，才能教好孩子。”王曉君說(shuō)道。

另外，在針對(duì)流動(dòng)兒童的教育中，王曉君強(qiáng)調(diào)就應(yīng)個(gè)性關(guān)注安全教育。正因在這些流動(dòng)兒童的家庭，父母工作十分忙，沒(méi)有時(shí)刻照顧孩子，孩子更容易遭遇危險(xiǎn)。

英國(guó)的《兒童宣言》中明確提到女孩三角褲、背心覆蓋的地方不能摸，要誠(chéng)實(shí)但壞人能夠騙，遇到危機(jī)能夠砸碎玻璃打爛家具，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候自己先跑……以上看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，很多被家長(zhǎng)忽視，尤其是外來(lái)務(wù)工人員。這些關(guān)乎兒童尤其是女童安全的問(wèn)題，推薦家長(zhǎng)從小抓起。

10其他安全常識(shí)。

馬路上應(yīng)注意的交通安全。

1、在馬路上要靠邊走，走在中間會(huì)妨礙車輛的通行，還有被撞的危險(xiǎn)。

2、走路時(shí)，不好邊走邊玩，也不好邊走邊看書。

3、如果是幾個(gè)人一道走，要排好隊(duì)靠邊走，隊(duì)伍應(yīng)豎排，不好橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不好在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險(xiǎn)。

5、下雨天個(gè)性要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時(shí)，雨傘不好擋住視線。更不能把雨傘當(dāng)作對(duì)攻的玩具，以免刺傷人。

6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。

乘坐汽車時(shí)應(yīng)注意的安全。

1、不好將頭、手伸出窗外。

2、不好把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會(huì)污染環(huán)境，還會(huì)打到行人或是其它車輛，發(fā)生危險(xiǎn)。

3、在車上不好到處亂跑，以防汽車剎車時(shí)，撞到硬物上。

4、上下車時(shí)要從右邊，正因左邊可能有車開過(guò)來(lái)。

5、下車時(shí)，先要確定后邊沒(méi)有車子來(lái)，才能夠下車。

放學(xué)或雙休日選取活動(dòng)場(chǎng)所注意的安全。

1、應(yīng)到?jīng)]有車輛通行的場(chǎng)地如公園、廣場(chǎng)等地方去玩。

2、不好到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不好在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里。

4、不好到小河塘里去游泳。

5、不好在馬路上玩耍，既危險(xiǎn)，又會(huì)妨礙交通。

過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意的安全。

1、過(guò)馬路時(shí)要注意觀察交通信號(hào)燈的變化。紅燈亮?xí)r，不能過(guò)馬路；綠燈亮?xí)r，也要看清左右確實(shí)沒(méi)有車來(lái)，才能夠過(guò)馬路；如果馬飄過(guò)了一半時(shí)，信號(hào)變了，要趕快過(guò)馬路。

2、有時(shí)紅燈亮的時(shí)候，汽車還在離路口很遠(yuǎn)的地方，這時(shí)也不能過(guò)馬路。正因看起來(lái)車離得很遠(yuǎn)，但是，一眨眼的功夫，它就會(huì)開到你的跟前。

3、路口一般不止有一個(gè)信號(hào)燈，就應(yīng)看哪一處的呢？就應(yīng)看要穿過(guò)的馬路對(duì)面的那盞信號(hào)燈。

4、出巷子口或綠化叢時(shí)，不好突然跑過(guò)去，正因可能會(huì)有車子正好飄過(guò)。

5、不好圖省事，從隔離護(hù)欄下、斑馬線以外的馬路上過(guò)馬路。

人在高處極其危險(xiǎn)，應(yīng)杜絕以下幾種不良行為。

1、墻頭又高又窄，不好到上方去。

2、沒(méi)有建好的高樓，缺乏保險(xiǎn)措施，不好爬上去玩。

3、不好爬樹，這種行為既不愛護(hù)樹木，很細(xì)的樹枝又承受不了你的身體重量。

4、不好在樓梯上打鬧，很容易摔下來(lái)。

5、不好蹲在窗沿上擦玻璃，也不好把身體伸出窗外，很容易從樓上摔下來(lái)。

6、不好坐在樓房走廊的欄桿上，不能在樓房走廊或窗戶邊追逐、奔跑，以免發(fā)生意外。

外出活動(dòng)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

1、和家人上街時(shí)，不好一個(gè)人亂跑。

2、群眾外出時(shí)，如果有事，必須要跟領(lǐng)隊(duì)老師請(qǐng)假、打招呼。

3、集合時(shí)，看看你前后左右的人有沒(méi)有到。

4、上街時(shí)，要跟緊大人，不好東張西望。

5、如果發(fā)現(xiàn)自己掉隊(duì)了，不好驚慌。能夠站在原地，等家長(zhǎng)或老師來(lái)找你；也可到當(dāng)?shù)氐墓芾硖?，?qǐng)工作人員在廣播里播放“尋人啟示”；切不可跟陌生人走，當(dāng)心碰上騙子。

在日常生活中如何避免燙傷。

1、接開水時(shí)要先把杯口對(duì)準(zhǔn)龍頭的出水口，再開龍頭接水，最好是在帶龍頭的開水壺里接開水。如果杯口對(duì)不準(zhǔn)的話，開水會(huì)濺出來(lái)燙傷人。

2、不好太勉強(qiáng)地使用裝滿開水的開水瓶?？烧?qǐng)大人幫忙倒水。

3、開水裝大半杯就能夠了，裝得太滿的話，走動(dòng)時(shí)水會(huì)潑灑出來(lái)。

4、端著很燙的杯子走路時(shí)，杯下可放一只杯托。端著杯托，就不怕燙了。

5、喝熱水前，先試一試?yán)錈幔筒粫?huì)被燙到了。

使用電時(shí)應(yīng)個(gè)性注意的安全。

1、插插頭時(shí)，手拿住插頭后部的塑料座，不好去碰前端的金屬簧片。

2、當(dāng)手上有水時(shí)，不好去碰電源開關(guān)和電器的金屬殼，正因水是導(dǎo)電的。

3、電器的電線不能用力拖拉。

4、發(fā)現(xiàn)電線破損，不好去碰露出的金屬導(dǎo)線。

5、千萬(wàn)不能用金屬物、鉛筆芯等東西往插座的孔里捅。

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇六

安全這兩個(gè)字大家都很熟悉，沒(méi)有危險(xiǎn)就是安全。但是誰(shuí)又能緊緊“抓”住安全不放呢？只要稍微一松手，安全就會(huì)離你遠(yuǎn)去，危險(xiǎn)就會(huì)隨機(jī)而來(lái)。

自然災(zāi)害是無(wú)法避免的，災(zāi)難一旦降臨，我們的努力就會(huì)毀之一旦。損失最大的就是地震，地震來(lái)臨時(shí)，許多人都驚慌失措，就沒(méi)有在短時(shí)間內(nèi)逃離危險(xiǎn)地區(qū)，所以地震會(huì)帶來(lái)傷亡，帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。如果地震發(fā)生時(shí)你還在家里，你千萬(wàn)不能跑出去站在屋檐下，因?yàn)槲蓍芤坏┧聛?lái)，你將會(huì)被地震“取”走生命。如果天花板塌下來(lái)時(shí)你還在屋內(nèi)，你必須馬上跑到角落。因?yàn)榻锹鋲?nèi)有一根大支柱，即使天花板塌下來(lái)，大支柱也不會(huì)倒下來(lái)。天花板塌下來(lái)時(shí)，會(huì)在角落前面形成一個(gè)大三角，你躲在大三角里，里面的空氣可以供你呼吸，你可以在里面靜靜的等待救援人員的到來(lái)。

人為災(zāi)害也很恐怖，其中發(fā)生比較多的是車禍。特別是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的開車者，他們極有可能成為“馬路殺手”。在走人行道的時(shí)候，千萬(wàn)不要橫沖直撞，不然汽車司機(jī)會(huì)因?yàn)閬?lái)不及剎車而撞到你。一些小孩總是還差3米多遠(yuǎn)時(shí)沖過(guò)去，這樣的事千萬(wàn)不能做，因?yàn)橐坏┖竺嬗幸惠v單車沖過(guò)來(lái)，你的生命就會(huì)受到威脅。過(guò)馬路時(shí)，一定要看又沒(méi)有車開過(guò)來(lái)，如果有車就停下來(lái)，沒(méi)車則前進(jìn)。而那些開車者也不能疲勞駕車，更不能酒后駕車，不然會(huì)危害人的生命安全。還有兩點(diǎn)要注意的是，要買車的人，一定要買性能好的汽車，不然把車一開到路上就熄火，這樣會(huì)影響交通秩序的。還有人人都要遵守交通規(guī)則，不然的`話，我們的生命將會(huì)離我們而去。

我相信誰(shuí)也不會(huì)希望自己的生命受到威脅，都想長(zhǎng)命百歲，所以我們要保護(hù)環(huán)境，減少自然災(zāi)害的發(fā)生。希望世界上的每一個(gè)人都遵守交通規(guī)則，減少事故的發(fā)生。

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇七

星期六的時(shí)候，我很早就起床了，因?yàn)槲乙凑憬娨暸_(tái)少兒頻道的安全教育節(jié)目。早上8：10分左右開始的。第一部分是當(dāng)發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該如何避險(xiǎn)；第二部分是當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣正確逃生；第三部分是在馬路上行走時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題；第四部分是我們不應(yīng)該到哪些地方去游泳，當(dāng)有人發(fā)生溺水時(shí)我們應(yīng)該如何營(yíng)救；第五部分是其他一些校園安全防范常識(shí)。我以為是八點(diǎn)半開始的，所以我起晚了一點(diǎn)，當(dāng)我打開電視開始看的時(shí)候，我不知道放了到哪個(gè)部分了，所以我就一邊看電視一邊看通知單。

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看完電視我知道了當(dāng)發(fā)生地震的時(shí)候如果我們?cè)谛@里的話，我們得趴在桌底下，不要?jiǎng)?，保護(hù)好自己的頭，要閉上眼睛。如果在家里發(fā)生地震的話，我們得拿上枕頭在某個(gè)角落蹲著，把枕頭放在頭了，閉上眼睛。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們得象以前演習(xí)那樣如果在學(xué)校我們得用袖子捂住口鼻。排好隊(duì)跑到操場(chǎng)上，之后再迅速離開學(xué)校。如果在家里發(fā)生的話，我們得用濕毛巾捂住口鼻，直接下樓，不能乘坐電梯，不然會(huì)困在那里。

我還知道了怎么過(guò)馬路和其他的安全知識(shí)，我覺得這些知識(shí)對(duì)我們非常有幫助，我牢牢的記在心里。

作文三：安全教育心得。

安全關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的幸福，這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如：學(xué)校里面，在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天，走廊上有非常多的積水，容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校，更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。

而在校外的安全隱患也一樣，例如：過(guò)馬路的時(shí)候，一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全檢測(cè)的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂(lè)場(chǎng)所。

除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全，例如：不要觸摸電線，這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火，一定要及時(shí)提醒他們，還有，千萬(wàn)不要碰那些爐子，這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開水，以免皮膚燙傷。

預(yù)防安全隱患從身邊做起，從大家做起！

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

我是中國(guó)人，我應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)和人民。

從甲骨文到篆書、隸書、楷書、行書、草書，中國(guó)的文字變化多姿，形態(tài)各異，每一次漢字形體的變化都和中國(guó)人民智慧的提升有著密切的關(guān)系。四大發(fā)明引領(lǐng)了當(dāng)時(shí)全世界的文明。如果沒(méi)有指南針，哥倫布就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新大陸;如果沒(méi)有印刷術(shù)，世界各地就不會(huì)出現(xiàn)藏?cái)?shù)百萬(wàn)的圖書館;如果沒(méi)有造紙術(shù)，人類的文明、文化就不會(huì)得到及時(shí)的傳承。

但是，我們也很清楚的看到，雖然四大發(fā)明曾引領(lǐng)著去世界的文明，但它們卻已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的過(guò)去!今天，我們這個(gè)有著五千年文明史的國(guó)家，居然還比不上一個(gè)有著二百年歷史的美國(guó)。這是為什么?就因?yàn)榻裉煳覀冞@個(gè)民族的思想落后而又封閉，常常躺在老祖宗的光榮簿上沾沾自喜、自以為是。今天，我們很多人都欠缺獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造發(fā)明的能力，我們的教育應(yīng)該把書本上死板的知識(shí)化為生活中的勞動(dòng)實(shí)踐、把過(guò)多的考試轉(zhuǎn)化為自由思考和創(chuàng)作的展現(xiàn)。只有這樣，我們才能豐富自己的大腦，才能用智慧創(chuàng)造財(cái)富、用能力彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的缺憾，用創(chuàng)新奏出當(dāng)代中國(guó)的最強(qiáng)音。

我想，這才是我們最現(xiàn)實(shí)、最有力的愛國(guó)方式，是我們優(yōu)化自我民族的途徑，也是我們報(bào)效祖國(guó)的最好體現(xiàn)。

讓我們一起來(lái)祝福祖國(guó)!

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇九

為了深入貫徹黨的精神，號(hào)召所有少先隊(duì)員時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無(wú)畏的英勇事跡、號(hào)召學(xué)生向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏的精神；培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，并為新中國(guó)營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，達(dá)到人人參與，人人受教育的目的，我校開展了以“緬懷先烈先人先賢弘揚(yáng)清明傳統(tǒng)文化”為主題的系列教育活動(dòng)，取得較好成效，總結(jié)如下：

一、開展中隊(duì)主題會(huì)，做好革命傳統(tǒng)教育。

利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，各中隊(duì)在進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)員搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來(lái)和革命傳統(tǒng)知識(shí)，隊(duì)員們通過(guò)教育更加了解清明節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識(shí)到祭掃活動(dòng)的深刻意義。

二、組織升旗儀式緬懷先烈。

我校周一的升旗儀式上，值周副校長(zhǎng)以“緬懷先烈先人先賢，弘揚(yáng)清明傳統(tǒng)文化”為主題進(jìn)行了國(guó)旗下的講話，宣傳革命先烈的光輝事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分的革命傳統(tǒng)教育。學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，提出向先輩學(xué)習(xí)的倡議書。

三、廣泛開展清明“黑板報(bào)、手抄報(bào)、書畫”征集活動(dòng)。

為更好的讓隊(duì)員緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先人、先賢的崇高精神，我校在3-6年級(jí)隊(duì)員中開展了清明祭文的征集活動(dòng)。有的隊(duì)員將對(duì)革命先烈的深切懷念和無(wú)限哀思給予祭文中，表達(dá)了現(xiàn)代少先隊(duì)員對(duì)革命先烈滿腔熱愛，有的將自己對(duì)先烈的敬仰融入到了自己的書畫作品中，立志學(xué)習(xí)先烈的高尚情操。

四、開展頌古詩(shī)，讀佳作革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇十

1.非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

2.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

3.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

4.十年樹木，百年育人。

5.教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

6.教師要融于師生的相互理解中。

7.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

8.美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn);美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

9.愛拼才會(huì)贏。

10.耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

11.和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

12.當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

13.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

14.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

15.不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇十一

4、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?！澘品?。

10、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基。

11、一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好?！焯亓?。

18、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?。

19、身教重于言傳?！醴蛑?。

21、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?！R卡連柯。

24、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇。

26、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！钯?。

27、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦。

30、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想?！磐?/p>

34、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?。

43、勞動(dòng)可以使我們擺脫三大災(zāi)禍：寂寞、惡習(xí)、貧困?！璧?。

44、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟?！招兄?/p>

45、在我們的社會(huì)中,勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇,而且是道德的范疇?！R卡連柯。

47、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基。

53、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基。

58、生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世?！勘葋?。

60、當(dāng)勞動(dòng)是種快樂(lè)時(shí)，生活是美的;當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役。——高爾基。

70、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯。

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇十二

1)望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。

3)知識(shí)貯藏在謙虛的大海中。(朝鮮諺語(yǔ))。

4)趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。

5)不吃飯則饑，不讀書則愚。

6)只有努力攀登頂峰的人，才能把頂峰踩在腳下。困難是人的教科書。

7)一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望,最大的資產(chǎn)是希望。

8)書籍備而不讀如廢紙。(英國(guó)諺語(yǔ))(可歌可泣造句)。

9)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。

10)寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒(méi)有貨。

11)是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。

12)反省不是去后悔,是為前進(jìn)鋪路。

13)不實(shí)心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。

14)松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。

15)愿望是半個(gè)生命,淡漠是半個(gè)死亡。

16)包子有肉，不在皮上;人有學(xué)問(wèn)，不掛嘴上。

17)才華是血汗的結(jié)晶。才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

18)人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必?cái)　?/p>

19)世界上三種東西最寶貴——知識(shí)糧食和友誼。(緬甸諺語(yǔ))。

20)日日行，不怕千萬(wàn)里;時(shí)時(shí)學(xué)，不怕千萬(wàn)卷。多練多乖，不練就呆。

感動(dòng)小學(xué)生的教育作文篇十三

1)只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價(jià)值。

2)言過(guò)其實(shí)，終無(wú)大用。知識(shí)愈淺，自信愈深。

3)試試并非受罪，問(wèn)問(wèn)并不吃虧。善于發(fā)問(wèn)的人，知識(shí)豐富。

4)泰山不是壘的，學(xué)問(wèn)不是吹的。天不言自高，地不語(yǔ)自厚。

5)喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。

6)驕傲來(lái)自淺薄，狂妄出于無(wú)知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

7)丟下教師的立場(chǎng),用一個(gè)普通人的身分和孩子接觸,建立親睦關(guān)系。

8)一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

9)什么是不幸?不幸是你看到別人比你幸福。

10)在茫茫沙漠，唯有前時(shí)進(jìn)的腳步才是希望的象征。

11)當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)時(shí),總是很痛苦的要么你被痛苦擊倒,要么你把痛苦踩在腳下。

12)如果要飛得高,就該把地平線忘掉。

13)積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。(歐洲諺語(yǔ))。

14)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

15)吹噓自己有知識(shí)的人，等于在宣揚(yáng)自己的無(wú)知。

16)現(xiàn)在,你眼前的人才是你該珍惜的。

17)讀一書，增一智。

18)幻想在漫長(zhǎng)的生活中順?biāo)兄鄣娜耍慕K點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。

19)虛心的人，常想己之短;驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。

20)如果敵人讓你生氣,那說(shuō)明你沒(méi)有勝他的把握。