知識(shí)的積累給我們更多的選擇和機(jī)會(huì)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們還應(yīng)該注意語(yǔ)言的流暢性和條理性，使讀者能夠更容易理解和接受。以下是小編搜集的一些總結(jié)樣例，供大家參考借鑒。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇一

我班有一美女，要問(wèn)有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問(wèn)她是誰(shuí)，她就是大名鼎鼎的游穎是也！

“媛媛兒”從我身后傳來(lái)這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，正好對(duì)上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個(gè)字：“干啥？”她抿緊了嘴唇，努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來(lái)。她開(kāi)口了：“媛媛兒，數(shù)學(xué)作業(yè)！”“沒(méi)有！”我再次冷冷的吐出兩個(gè)字。他似乎不甘心，再次向我眨著她那雙大眼睛，我正準(zhǔn)備和她好好談?wù)劇傲凝S”時(shí)，他卻起身向座位走去，邊走邊說(shuō)：“不給就不給，我自己做！”說(shuō)著還哼了一聲。看著遠(yuǎn)去的`背影，心里暗嘆道：這態(tài)度，轉(zhuǎn)變得太快了吧！

還好，我已經(jīng)對(duì)她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。

忽然，從教室后方傳來(lái)陳言“??！”的一聲慘叫，我快速地轉(zhuǎn)過(guò)身去，就看見(jiàn)了這樣一幅畫(huà)面：游穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一只手拎著陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉(zhuǎn)圈。這時(shí)身邊的同學(xué)費(fèi)了好大的勁才將他們分開(kāi)。

我呆了，因?yàn)檫@讓我想起了我初一時(shí)的悲催往事。

那天，我站在走廊上看風(fēng)景。忽然，一只手拍上了我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，便對(duì)上了游穎的雙眸，從她的目光中，我看到了幾分惡魔影子。當(dāng)即便有種不好的預(yù)感，想要遠(yuǎn)離她時(shí)，她猛地?fù)Ьo我的肩膀，只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，我便和地板來(lái)了個(gè)親密接觸。我正準(zhǔn)備起身報(bào)仇，她卻立馬轉(zhuǎn)變態(tài)度，連忙把我拉起來(lái)，還對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，求你了，求你了……”

我拍了拍身上的灰塵，瞪了她一眼，說(shuō)：“游穎，你好歹也是女生，能不能不要這么暴力呀！”她一聽(tīng)，不高興了，立馬擺出一副淑女樣子對(duì)我說(shuō)：“人家哪里很暴力了，人家是淑女好不好！”我不滿地再次瞪了她一眼，說(shuō)；“你女漢子給我裝什么淑女，不知道的，你這樣子還以為是我欺負(fù)了你似的！”

我敢肯定，過(guò)不了一天，她又得摔我，所以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離游穎！”

雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時(shí)真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶著細(xì)膩，每當(dāng)有哪個(gè)同學(xué)生病時(shí)，她總是特別關(guān)心，甚至有時(shí)別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。

這就是游穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個(gè)多面女孩。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇二

世界因?yàn)橛谢ú鸥k爛，我的學(xué)習(xí)生活有他才更美麗。

他是我的朋友，學(xué)習(xí)極差，他在班級(jí)中以默默無(wú)聞的形式存在著。他有三個(gè)顯著地特點(diǎn)：頑劣，勤勞，助人為樂(lè)。

頑劣。

他，十分頑劣。

有一次上課，因?yàn)槔蠋熍R時(shí)有事叫我們上自習(xí)。同學(xué)們都在教室里安靜的學(xué)習(xí)，而他則不斷地與別人說(shuō)話。我管他，他不但不服從管理，而且還特別囂張。那骨瘦如柴的身子倏地從椅子上站起來(lái)，眉頭緊鎖，腮幫子的肌肉不停地跳動(dòng)，嘴里還不停地嚷嚷：“你無(wú)情，你無(wú)義，你無(wú)理取鬧！”這明明是小品的臺(tái)詞啊，竟然讓他生生的記住，還在課堂上反駁我。唉，你看看他這頑劣的樣子，我是真的為他擔(dān)憂啊。

勤勞。

他是我們班上的衛(wèi)生委員。每次掃清潔區(qū)時(shí)，他總是習(xí)慣性的帶上他的裝備——掃把、灑壺和刷蜘蛛網(wǎng)的刷子。勞動(dòng)他是很會(huì)安排的，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)用灑壺打滿一壺水，然后在自己的清掃區(qū)域，右手持壺，搖擺著前進(jìn)，水從灑壺中噴灑出來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，地面上如細(xì)雨淋過(guò)一般均勻。緊接著，他雙手握緊刷蜘蛛網(wǎng)的刷子，仰著頭，認(rèn)真的刷著，特別是墻角和柱子跟前，他刷得一絲不茍。他的任務(wù)是他的任務(wù)，而我們的任務(wù)也幾乎是他的任務(wù)，當(dāng)他清掃完自己的衛(wèi)生區(qū)域之后，看見(jiàn)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊焕?/p>

桶的垃圾，每次倒垃圾，我們就犯難，垃圾池離學(xué)校遠(yuǎn)不說(shuō)，就翻倒垃圾要越過(guò)垃圾池邊的高臺(tái)我們就很費(fèi)勁，所以幾乎沒(méi)人愿意去倒垃圾。而這個(gè)時(shí)候，他總是獨(dú)自一人去倒垃圾，不肯讓我們幫忙。除了內(nèi)心的竊喜之外，更多的是打心眼里的佩服，他怎么那么愛(ài)勞動(dòng)啊，我真是望塵莫及！

樂(lè)于助人。

每次吃飯時(shí)，有些飯菜不合胃口時(shí)，同學(xué)們就想著去買(mǎi)零食吃，這本不該他的事兒，可他極其爽快地答應(yīng)了。吃飯總是吃得很急，遇上是面條的話，他就愛(ài)手持筷子，滿滿的夾起一筷子面，立即往嘴里塞，只見(jiàn)他兩眼一瞪，“呼哧”一聲，滿滿一筷子面條就被他吸進(jìn)自己的嘴巴里，腮幫子鼓得漲漲的，連嚼都不嚼一下，直接吞下肚。有時(shí)兩眼一閉，使勁兒往下咽；有時(shí)被食物噎得直打嗝。吃飯的樣子滑稽極了?？伤€是記著別人的事情。若遇上大雨滂沱，他飛快地奔入雨幕之中，跑得飛快，買(mǎi)了一大包零食就往教室跑。剛一進(jìn)教室，大家都忙著搶零食，往自己的口袋里放，可誰(shuí)曾想過(guò)給他分一點(diǎn)兒呢。盡管衣服被雨淋濕了，盡管被老師批評(píng)，盡管他生病了，他都不會(huì)抱怨任何人，因?yàn)樗淖谥季褪菫槲覀兡冻觥?/p>

這就是他，沒(méi)有太多的憂愁，但他的樂(lè)于助人，勤勞樸實(shí)的精神，使他散發(fā)著無(wú)限光芒。他就是我的同學(xué)——?jiǎng)⑸品啤?/p>

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇三

她，性格古怪，長(zhǎng)得也不錯(cuò)?，F(xiàn)在我就一一的來(lái)介紹她吧！

她是一個(gè)假小子，因?yàn)樗念^發(fā)剪了。如果你感覺(jué)她剪了頭發(fā)不好看，那你就錯(cuò)了。因?yàn)樗袅祟^發(fā)也漂亮。只是，她剪了頭發(fā)，許多同學(xué)都會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)男的。假如年你第一次見(jiàn)她，也會(huì)覺(jué)得她像一個(gè)帥伙子。這還沒(méi)什么——她有一張鋒利的嘴。她的嘴看似的櫻桃小嘴，說(shuō)出了的話可利了。有一次，班上幾個(gè)男同學(xué)搶了一個(gè)女孩子的紅領(lǐng)巾——因?yàn)橐?，他們沒(méi)帶紅領(lǐng)巾。被她看見(jiàn)了，她連忙跑過(guò)去安慰小女孩，然后三言兩語(yǔ)就把這幾個(gè)男同學(xué)說(shuō)的面紅耳赤。最后留下一句“好男不跟女斗”之類的話。更讓我佩服的是她面對(duì)老師也可以這樣。有一次，老師要求全班同學(xué)朗讀課文，朗讀完之后，許多同學(xué)問(wèn)老師表現(xiàn)怎么樣，老師說(shuō)表現(xiàn)不錯(cuò)，還說(shuō)她聲音欠響。如果是你，我想你可能會(huì)跑到一個(gè)地方偷偷的哭。可是，沒(méi)想到她竟嚴(yán)肅的對(duì)老師說(shuō)：“下次一定帶個(gè)擴(kuò)音器來(lái)?！边@讓班上的同學(xué)都大笑起來(lái)，就連老師也哭笑不得。而她卻一臉嚴(yán)肅，讓你以為她說(shuō)的是真心話。

這就是我的同學(xué)，聰明、漂亮、勇敢、靈活的一個(gè)人。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇四

我們班里有個(gè)跑步超快的男生，他就是林琪樺。別看他人長(zhǎng)得帥帥的，但是脾氣可不小呢，要是你惹火了他，可就吃不了兜著走嘍。

記得星期五的時(shí)候，英語(yǔ)課快下課之前，忽然聽(tīng)到孫雨欣在大聲地對(duì)林棋華吼，而且林琪樺也不甘示弱，隨口幾句平時(shí)常說(shuō)的幾句臟話便脫口而出。全班的吸引力頓時(shí)都到了他(她)們那兒，當(dāng)然我也不例外。

隨即聽(tīng)到一聲“巨響”“轟~~”，只見(jiàn)在林琪樺和孫雨欣旁的地上散落著好幾本書(shū)，在此同時(shí)林琪樺又說(shuō)了許多少兒不宜聽(tīng)的臟話，孫雨欣因個(gè)子太小，無(wú)力反駁，只好在那兒傷心的哭。林琪樺便不當(dāng)一回事而，繼續(xù)在做自己的事情。整件事就像沒(méi)發(fā)生一樣，現(xiàn)在想想都覺(jué)得林琪樺做得太過(guò)火了，不應(yīng)該這樣。對(duì)待同學(xué)因該像對(duì)待自己的親人那樣，不能用口頭上的“暴力”來(lái)解決事情，特別是對(duì)比自己弱小的人(同學(xué))。

再說(shuō)說(shuō)他吃飯的事吧。

新學(xué)期到了，食堂里吃飯的位子也變了，我正好和林琪樺在一組(不過(guò)現(xiàn)在林琪樺已經(jīng)換座位了)所以對(duì)他的某些事有點(diǎn)了解。組里還有一個(gè)王正男，王正男和林琪樺的性格很相似，所以兩人在一起時(shí)共同語(yǔ)言也很多。

他們吃飯時(shí)經(jīng)常聊天，聊的都是些有關(guān)于“錢(qián)”的。從穿的品牌聊到自己的零花錢(qián)，從家住的房子聊到自己愛(ài)吃的食物，從……聊到……，怪不得學(xué)習(xí)成績(jī)都差不多。我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他們聊關(guān)于學(xué)習(xí)的，都是吃喝玩樂(lè)用。從不知道父母賺錢(qián)是多么辛苦，只知道用，沒(méi)了就找父母要，父母太弱愛(ài)她們了，二話不說(shuō)就給他好幾張百元大鈔。

我認(rèn)為林琪樺不應(yīng)該這樣，應(yīng)該全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，而且父母賺錢(qián)就是供我們讀書(shū)的的，不是讓我們吃喝玩樂(lè)。

我想讓林琪樺改掉這些壞毛病，讓他知道父母賺錢(qián)很辛苦，而且自己也要把學(xué)習(xí)提高，長(zhǎng)大了才能像父母親那么風(fēng)光。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇五

她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)。兩條濃濃的眉毛下有著一雙寶石般大的亮眼睛。扁平的鼻子顯得稍微有點(diǎn)翹。兩排整齊潔白的牙齒鑲嵌在她那張靈巧的小嘴里。她的樣子給人一種文靜之感。

她很愛(ài)學(xué)習(xí)，特別愛(ài)看書(shū)。只要是與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)籍一到他手中，她就愛(ài)不釋手，恨不得一下子把它全看完。她看得入神時(shí)，坐在位置上紋絲不動(dòng)，有時(shí)忘記了吃飯和休息。找一個(gè)什么詞來(lái)形容她呢？我覺(jué)得用“廢寢忘食”這個(gè)。

成語(yǔ)。

來(lái)形容她最貼切。平時(shí)，她在學(xué)習(xí)上挺樂(lè)于助人。如果班上同學(xué)有不懂的問(wèn)題向她請(qǐng)教，只要她知道，那么她就會(huì)毫不吝惜地教別人。假如是數(shù)學(xué)題，她就會(huì)邊耐心向同學(xué)講解，邊在草稿本上演算，直到同學(xué)會(huì)為止。正因如此，她幫助同學(xué)解決了不少學(xué)習(xí)上的難題。我也曾多次得到她的指點(diǎn)?？扇司褪遣荒苁?。她的脾氣就很怪，有時(shí)像孫猴子的臉，說(shuō)變就變。不了解她的人還真有些受不了她這小姐脾氣。有時(shí)，別人不小心碰觸一下她，她也會(huì)上火，將人家訓(xùn)斥一番，說(shuō)煩不煩。但有的時(shí)候，你就是把她的心愛(ài)的東西弄壞了，她也不會(huì)怎么責(zé)怪你，還笑嘻嘻的。她的脾氣真讓人捉摸不透。

說(shuō)了這么多，我猜你已經(jīng)很想知道我介紹的這位同學(xué)是誰(shuí)了?，F(xiàn)在，我就來(lái)告訴你們吧！她就是我們班的學(xué)習(xí)之星——。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇六

在六年的學(xué)習(xí)生涯中，有讓你喜怒哀樂(lè)的朋友，他們陪伴了我們六年的時(shí)光，我最好的朋友是詹可豪。

他在班級(jí)里可以算得上是一個(gè)巨人，戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，烏黑濃密的眉毛和頭發(fā)。

他是一個(gè)拾金不昧的人。

記得有一天，我和詹可豪一起去操場(chǎng)上溜達(dá)。忽然，他注意到籃球架那邊有個(gè)紙一樣的東西在閃閃發(fā)光。我連忙跑過(guò)去，那原來(lái)是部手機(jī)，詹可豪提議：我們最好在操場(chǎng)上找一下失主。十分鐘過(guò)后，我們滿頭大汗，但卻一無(wú)所獲，正當(dāng)我想休息一下時(shí)，他搶走手機(jī)：“找失主不能耽誤，不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了?！闭f(shuō)著他滿懷希望地奔向圖書(shū)室，經(jīng)調(diào)查老是出差了，這給詹可豪潑了一桶涼水。我剛好趕到，看見(jiàn)了他那張得比臉還大的嘴，我走進(jìn)圖書(shū)室看了一下，便知道了原因。我們拿著手機(jī)，跑上樓去找老師，但他們多說(shuō)去圖書(shū)室廣播一下，可老師不在啊。我們坐在地上，誰(shuí)也想不出什么好主意。

這時(shí)，外面下起了小雨，我們想一個(gè)一個(gè)班問(wèn)過(guò)來(lái)，但剛走到第一個(gè)班的門(mén)口就放棄了，因?yàn)槟菍?shí)在是太考驗(yàn)我們的膽量了。過(guò)了一會(huì)兒，耳中傳來(lái)一個(gè)不幸的消息——上課鈴響了。午間的時(shí)候，我們一直心不在焉。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，雨停了，下課鈴也響了，我們飛奔出教室，邊跑，邊想好對(duì)策。到了體育辦公室，講明原因后，賈老師隨意撥打了手機(jī)上的一個(gè)號(hào)碼：“喂......”過(guò)了一兩分鐘，他將手機(jī)遞給了我，告訴了我們失主信息。詹可豪奪過(guò)手機(jī)，立馬往三樓飛奔，我們到了三樓后，把手機(jī)交給了失主，雖然我們又累又熱，但臉上的表情卻是幸福的。

同學(xué)是生活中必不可少的一部分，沒(méi)有了他們，生活必將黯淡無(wú)味;同學(xué)就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象;同學(xué)是有快樂(lè)可以分享的同伴......

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇七

矮矮的小個(gè)子，扎著個(gè)獨(dú)角辮，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，眼神里透著靈氣和智慧。她就是我們班的“小不點(diǎn)”---趙璇，我的同學(xué)。

提起這個(gè)“小不點(diǎn)兒”，我的心里就有說(shuō)不完的話。

記得那是期中考試前的一天下午，上課鈴響后，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室。她看見(jiàn)黑板上還留著中午抄的語(yǔ)文作業(yè)，就問(wèn)：“今天誰(shuí)值日？怎么忘記擦黑板了？”頓時(shí)教室里靜悄悄的，大家都不由自主地看著值日生，生怕挨老師批。值日生好像被老師嚇著了，也不敢亂動(dòng)了。誰(shuí)知就在這時(shí)，只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”從自己的座位上站起來(lái)，走到黑板前，拿起黑板擦默默地擦起來(lái)，由于個(gè)兒小，還不時(shí)踮起腳尖，高處還蹦起來(lái)擦。看到她那模樣，我心里想，她真傻！幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還笑出了出聲。但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的，一直把黑板擦完，才低著頭，紅著臉回到自己的座位上。這時(shí)，老師說(shuō)道：“以后值日的同學(xué)要及時(shí)，不要因?yàn)樽约翰回?fù)責(zé)任耽誤大家上課！”聽(tīng)了這話，“小不點(diǎn)兒”的臉更紅了。“今天不是趙璇值日！”不知誰(shuí)冒出了一句。接著值日的同學(xué)也不好意思地站了起來(lái)，承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師看到這一切，明白了，向“小不點(diǎn)兒”投去了贊許的目光。我的心里也為有這樣的好同學(xué)而感到驕傲。

像這樣的事情還多著呢。記得有一天早讀時(shí)，王夢(mèng)靜同學(xué)突然嘔吐起來(lái)，還大喘著氣，小臉憋得通紅，穢物吐得滿地都是，頓時(shí)教室里一股難聞的氣味讓人覺(jué)得惡心起來(lái)。教室立刻炸開(kāi)了鍋，鬧哄哄的。只見(jiàn)有的同學(xué)用手捂住鼻子，皺著眉頭；有的同學(xué)拿起書(shū)本當(dāng)扇子扇起來(lái)；有的同學(xué)更是起哄到，大聲的嚷嚷著……班長(zhǎng)及時(shí)制止了這亂哄哄的場(chǎng)面。這時(shí)只見(jiàn)“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從自己的座位上站起來(lái)，走到王夢(mèng)靜身邊，掏出一張潔白的擦巾紙，一面幫王夢(mèng)靜輕輕地拍著背，一面幫著給她細(xì)心地擦凈嘴邊的臟物，并輕聲說(shuō)：“好點(diǎn)嗎？我給你找老師倒杯水喝！”在她的幫助下，王夢(mèng)靜好了許多?？葱υ挼模粏?wèn)事的同學(xué)，這時(shí)也不好意思地安靜了下來(lái)。此刻，我抬眼看見(jiàn)王夢(mèng)靜的眼里閃著晶瑩的感動(dòng)的淚花。

這就是我的同學(xué)“小不點(diǎn)兒”，她心中只有他人，有著一顆金子般的心。

在我的同學(xué)中，有一位人稱傻“木瓜”的同學(xué)，干什么都傻傻呆呆。其實(shí)，傻“木瓜”并不傻，因?yàn)樗谩案冻鼍陀谢貓?bào)?！彼半[藏”起自己的聰明，露出自己的傻相，我們無(wú)人讀得懂他的“聰明”。

回報(bào)的多少，在于人為因素。如果你不相信，那我講一個(gè)發(fā)生在我身邊的一個(gè)真實(shí)的傻“木瓜”先生的故事。

那是初一的故事了。在初一的下學(xué)期，班上調(diào)來(lái)了一個(gè)“傻呆呆”的“木瓜”同學(xué)。這位同學(xué)很內(nèi)向，平常也不和其他人說(shuō)話聊天，只顧自己埋頭往題海里扎。早上，開(kāi)門(mén)的同學(xué)還沒(méi)來(lái)，他已等候多時(shí)了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書(shū)包的書(shū)。晚上在宿舍不學(xué)習(xí)到12點(diǎn)決不睡覺(jué)。每天除了吃飯、去廁所，他根本不離開(kāi)教室。所以，同學(xué)們給他起了個(gè)綽號(hào)——“傻木瓜”。雖然他這樣沒(méi)日沒(méi)夜埋頭狠學(xué)，卻不見(jiàn)成績(jī)有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。

直到有一天，當(dāng)初二期中考試后，大家大吃一驚，原來(lái)“木瓜”先生已“偷偷”打入班里的前10名。在剛來(lái)時(shí)，他的成績(jī)一直位于全班的中下游，怎么，怎么會(huì)，他怎么會(huì)進(jìn)入前10名呢？大家議論紛紛：“原來(lái)‘木瓜’先生的學(xué)習(xí)成績(jī)這么好呀?！薄翱磥?lái)咱們得請(qǐng)教‘木瓜’先生的學(xué)習(xí)高招?！薄澳惆萑思覟閹煟思也灰欢ㄊ漳銥橥侥??！币粫r(shí)間，大家說(shuō)什么的都有，誰(shuí)都忘記了他平常的苦學(xué)，都以為他找到了什么好的學(xué)習(xí)方法。班主任讓“木瓜”寫(xiě)了一份。

演講稿。

星期天班會(huì)上介紹介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?！澳竟稀秉c(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)什么也沒(méi)準(zhǔn)備什么演講稿。

在星期天的班會(huì)上，班主任讓“木瓜”介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只見(jiàn)他像一個(gè)害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺(tái)。站在講臺(tái)上，還沒(méi)說(shuō)話，臉就憋地通紅。站了半天才說(shuō)出幾句話：“我沒(méi)什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只不過(guò)我堅(jiān)信一句話。我喜歡聽(tīng)井岡山的《步步高》，里面有一句歌詞‘世間自有公道，付出總有回報(bào)?！闭f(shuō)完，就逃下了講臺(tái)。班上響起來(lái)經(jīng)久不息的掌聲。

世間自有公道，付出就有回報(bào)。相信自己，相信這句話，這雖不是什么。

名言。

但也可稱得上偉句。

世間自有公道，付出就有回報(bào)。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇八

一雙烏黑明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙烏黑的手，這就是我的朋友——張小睿。

他有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)，那就是他看書(shū)的時(shí)候，好像變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，鉆進(jìn)了書(shū)的世界，似乎與世隔絕。有一次，我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲(chóng)子的形狀，輕輕放在了他烏黑的頭發(fā)上。沒(méi)想到，他居然紋絲不動(dòng)，像一個(gè)雕塑一樣，繼續(xù)看他的書(shū)。過(guò)了好一會(huì)兒，他似乎看累了，伸了個(gè)懶腰，頭上的“蟲(chóng)子”掉了下來(lái)。他看到了，朝我笑了笑，又鉆到書(shū)里去了。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇九

名叫陳靈相，今年9歲了，她活潑可愛(ài)，健步如飛。別看她是女孩，但她特別有男孩的氣概，很多男生都不是她的對(duì)手，她有一張瓜子臉，耳朵大大的，聽(tīng)老人說(shuō)耳朵大的人能長(zhǎng)命百歲，有福有貴。

有一天，我去上廁所，走到門(mén)口，邱亨燁那時(shí)在我的后面，趁我沒(méi)防備，在后面推我，于是我被推倒了，他趁機(jī)壓了上來(lái)。湯玉龍看了不僅不來(lái)制止，反而火上澆油，也壓了上來(lái)。

這時(shí)，陳靈相走了過(guò)來(lái)，我心里暗暗叫苦，如果她再壓上來(lái)的話，我就被壓扁了。正當(dāng)我在猶豫時(shí)，他們被一個(gè)女生拉開(kāi)了，我回頭一看，正是陳靈相！陳靈相正跟他們講道理，邱亨燁大聲地說(shuō)：“我不懂道理！”說(shuō)完就摔了陳靈相一巴掌，陳靈相忍無(wú)可忍，他們就開(kāi)始打了起來(lái)。我去叫熊超，熊超就把他們一人拉到一個(gè)角落，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”很快就平息了。下課后，我對(duì)陳靈相說(shuō)：“謝謝你，如果你沒(méi)來(lái)制止的話，我會(huì)被壓扁的?！标愳`相說(shuō)：“不用謝，幫助別人，自己才快樂(lè)?！?/p>

福建省三明師范附屬小學(xué)三年（1）班倪懌聰。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇十

近些年來(lái)，面對(duì)新型冠狀病毒的侵襲，全社會(huì)都在高度重視疫情防控，而作為學(xué)生群體的我們更有必要保障個(gè)人和集體健康。針對(duì)疫情防控，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們也不斷制定針對(duì)性強(qiáng)的指南和措施，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面的防護(hù)和預(yù)防。而作為學(xué)生，我們更應(yīng)該積極投入到疫情防控工作中來(lái)，保障自己與大家的健康，以下是一些個(gè)人的心得和體會(huì)。

第一，規(guī)范入場(chǎng)流程，做好自我評(píng)估。在疫情期間，我們應(yīng)該嚴(yán)格按照學(xué)校入場(chǎng)的流程和要求進(jìn)出校門(mén)，因?yàn)橐?guī)范的流程和要求可以幫助我們減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。此外，在進(jìn)入校門(mén)前我們還要認(rèn)真填寫(xiě)個(gè)人的健康信息，對(duì)于躲避疫情和保障自己健康來(lái)說(shuō)有很大的作用。只有做好自我評(píng)估和規(guī)范流程，我們才能減少再次感染風(fēng)險(xiǎn)，從而保護(hù)自己和他人。

第二，勤洗手、正確佩戴口罩。在疫情期間，每天要洗手多次，少去人流密集的地方，如回家后要徹底洗手。在接觸外界環(huán)境后，不可用手亂碰口鼻、眼等部位，避免病毒進(jìn)入人體，傳播疫情。此外，佩戴醫(yī)用口罩，還要注意佩戴正確，避免出現(xiàn)下垂、空隙等現(xiàn)象，避免降低防護(hù)作用。

第三，多運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)身體免疫力。身體免疫力是預(yù)防疫情侵襲的重要手段。因此，我們平時(shí)就要多做運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)增加戶外活動(dòng)時(shí)間，加大身體鍛煉的幅度，以此不斷增強(qiáng)身體免疫力。這樣身體能夠更好的應(yīng)對(duì)各種感染。而當(dāng)我們身體不適時(shí)，還要及時(shí)預(yù)約醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療。

第四，在做好日常防護(hù)的同時(shí)，我們也可以積極參與志愿服務(wù)或宣傳工作。在疫情防控中，志愿服務(wù)和宣傳工作發(fā)揮了非常重要的作用。我們也要積極為打贏戰(zhàn)役做出自己的貢獻(xiàn)?？梢灾鲃?dòng)參與志愿服務(wù)，為醫(yī)療工作者送去防護(hù)用品、物資等，也可以輔助老師貼宣傳海報(bào)，為同學(xué)普及防疫知識(shí)，讓更多的人不被疫情所困擾。

第五，還要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。我們處在的時(shí)代不僅僅是一個(gè)疫情的時(shí)代，更是一個(gè)充滿希望、充滿機(jī)遇的時(shí)代。因此我們不要因?yàn)橐咔槎艞墝W(xué)習(xí)和生活，而是以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)這個(gè)疫情，相信在努力的同時(shí)，我們一定會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝疫情，走向日益繁榮強(qiáng)大的中華民族！

總之，疫情防控是我們每個(gè)人的責(zé)任，更是我們每一個(gè)學(xué)生的義務(wù)。作為有志青年，我們應(yīng)該嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、規(guī)范自己的個(gè)人行為，積極參與志愿服務(wù)和監(jiān)督管理，為我們學(xué)期的疫情防控做出積極的貢獻(xiàn)。有信心、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)刈吆妹恳徊剑覀円欢軌蛴映晒Γ?/p>

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇十一

胖子是我的同學(xué)，我倆一塊長(zhǎng)大，是我看著他一天天胖起來(lái)的。不知為什么，他那么胖。

他那圓圓的臉上有著一雙被肉急得可憐的小眼睛。厚厚的嘴唇總是拼在一起。胖胖的身子，走起路來(lái)都一顫一顫的。他愛(ài)穿一件藍(lán)運(yùn)動(dòng)服，領(lǐng)口系得緊緊的。

胖給人的感覺(jué)是本，笨者不靈便也。別看他動(dòng)作不靈便，可有些事偏偏往前湊合著。

學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要報(bào)表了，因?yàn)樘L(zhǎng)了，所以1500這個(gè)項(xiàng)目誰(shuí)也不敢填，把老師急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

就在這個(gè)時(shí)候，胖子站出來(lái)了，出人意料的報(bào)了1500這個(gè)長(zhǎng)距離項(xiàng)目。

他自信地望著我們，好像在說(shuō)：“大家等著瞧吧，我會(huì)取得好成績(jī)的！”

然而，胖子也有落后的時(shí)候。

平時(shí)放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，可他又落在后面，等著被那個(gè)扭傷腳的小同學(xué)……。

這就是我們的胖子，一個(gè)可愛(ài)的的胖子。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇十二

隨著新冠肺炎全球疫情的不斷蔓延，疫情防控成為當(dāng)下全球各國(guó)共同面臨的一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在中國(guó)，各級(jí)政府和廣大民眾齊心協(xié)力，積極抗擊疫情。學(xué)生是社會(huì)中的重要群體，如何保障學(xué)生的安全健康成為了一個(gè)急需解決的問(wèn)題。因此，在學(xué)校的各個(gè)角落里，一份又一份的“全體同學(xué)防護(hù)指南”被貼在了墻上，醒目的提示著我們?nèi)绾巫龅絺€(gè)人防護(hù)。我認(rèn)真閱讀了這份指南，深受啟發(fā)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)談一談防護(hù)指南給我?guī)?lái)的體會(huì)：

第一段，認(rèn)識(shí)疫情常識(shí)。學(xué)生作為社會(huì)中的一員，我們需要通過(guò)正規(guī)途徑獲取和了解關(guān)于新冠病毒感染的基礎(chǔ)知識(shí)和疫情信息，對(duì)疫情通過(guò)正規(guī)渠道獲取準(zhǔn)確的信息,多聽(tīng)專業(yè)機(jī)構(gòu)的辟謠，以避免被虛假信息誤導(dǎo)給自己和周圍人帶來(lái)不必要的恐慌和焦慮，同時(shí)做好個(gè)人防護(hù)。我們需要牢記新冠病毒最主要的傳播途徑是飛沫傳播和接觸傳播，每個(gè)人都需要保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、不隨地吐痰、戴口罩等，同時(shí)做好通風(fēng)、消毒等防護(hù)措施，減少與他人近距離接觸，避免參加聚集性活動(dòng)，更不能參加無(wú)關(guān)緊要的聚會(huì)活動(dòng)，減少出門(mén)頻率。

第二段，自覺(jué)做到體溫監(jiān)測(cè)。我們應(yīng)該自覺(jué)帶好體溫計(jì)，每天早上、中午和晚上測(cè)一次體溫，減少在人員密集的地方停留或接觸流動(dòng)人員，保持安全距離和健康素養(yǎng)。如果出現(xiàn)了不適癥狀，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，由學(xué)校組織專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)，以避免病毒傳染。

第三段，學(xué)會(huì)如何正確佩戴口罩?？谡质俏覀冾A(yù)防傳染的必備之物，但戴口罩要注意方法，首先需要選用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)且適合自己的口罩，做到佩戴舒適，緊貼面部，并覆蓋口鼻、下頜及下巴的三角區(qū)域；不要隨意摸戴口罩，不要掌握有污染的地方直接接觸面部；佩戴一段時(shí)間后，應(yīng)及時(shí)更換口罩；在外出時(shí)，一定要保持口罩內(nèi)的透氣性及含濕度，佩戴時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，每3-4小時(shí)更換一次；回到家中及宿舍要及時(shí)處理好口罩垃圾。

第五段，教育他人做好防護(hù)措施。疫情防控工作是全社會(huì)共同的事業(yè)，我們每個(gè)人都承擔(dān)著應(yīng)盡的責(zé)任。要不斷提醒身邊的人做好防護(hù)工作，人人參與，讓防疫工作無(wú)處不在。只有做好自己的個(gè)人防護(hù)，才能保護(hù)身邊的家人和朋友，共同建設(shè)一個(gè)健康的社區(qū)。

總之，防疫工作不僅是一場(chǎng)意識(shí)、衛(wèi)生和習(xí)慣的比拼，更是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)做好個(gè)人防護(hù)，不僅為自己減少感染的風(fēng)險(xiǎn)，更為了社會(huì)大局的安全和穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望我們能夠在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，發(fā)揚(yáng)人類偉大的團(tuán)結(jié)精神，共同抵抗病毒，勝利渡過(guò)難關(guān)！

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇十三

她是一位漂亮的女孩兒。高挑的個(gè)頭還有那白白的皮膚，不過(guò)因?yàn)榍啻浩谀樕祥L(zhǎng)了些痘痘，但是絲毫不影響她的美，反而增加了秀氣，眼睛大大的，黑黑的眼珠像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠，又像兩顆黑玻璃球浸在清水里。她常常扎著一個(gè)高高的馬尾。就是我們班的標(biāo)桿——馮海琪。

馮海琪是一個(gè)雙子座的人。她有兩面性格。一面是內(nèi)向在學(xué)校一般都是低著頭不說(shuō)話；另一面是豪放，她在外邊和我一樣，假如我們坐在一個(gè)安靜的地方，可以聊上一整天。

她是一個(gè)公平公正的女孩兒。如同老師一樣，誰(shuí)犯了錯(cuò)，她都會(huì)去跟那個(gè)人講道理。記得有一次英語(yǔ)早讀，她們組的兩個(gè)成員黃海桔和蔡梓揚(yáng)說(shuō)話，被張夢(mèng)蘭抓到了，他們不肯罰站，于是，公平公正的班長(zhǎng)馮海琪扣了自己組的20分，我們都大吃一驚。

她還是一個(gè)知識(shí)淵博愛(ài)讀書(shū)的女孩兒。有一次上語(yǔ)文課，老師出了個(gè)古詩(shī)題目，只有一個(gè)人舉手回答了，那就是馮海琪。

這就是我的同學(xué)馮海琪，一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇十四

隨著新冠疫情的全面爆發(fā)，作為師生的我們，必須時(shí)刻保持警惕，全面加強(qiáng)自我防護(hù)。針對(duì)學(xué)生的特殊狀態(tài)，學(xué)校頒布了一份詳細(xì)的“全體同學(xué)防護(hù)指南”，希望能夠讓每一位學(xué)生都能夠在不斷變化的疫情面前保證自己的生命安全，這一次我想和大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：了解指南。

首先，學(xué)生必須要仔細(xì)閱讀學(xué)校頒布的“全體同學(xué)防護(hù)指南”，弄懂其中的各項(xiàng)規(guī)定和注意事項(xiàng)。我們必須要認(rèn)識(shí)到，這份指南不是紙面上的空文，而是保障我們生命健康的重要措施。我們要注意聽(tīng)從學(xué)校的部署，做到“健康上報(bào)、體溫自測(cè)、戴口罩、勤洗手、避免聚集、少出行”，等等，這樣才能更好地保護(hù)自己和他人。

出自 www.zgxlcd.com

第三段：自我保護(hù)。

自我防護(hù)是我們?cè)谝咔槠陂g必須要做好的最基本措施。我們需要時(shí)刻佩戴口罩，不僅保護(hù)自己，也保護(hù)他人；勤洗手，不隨意觸摸嘴巴、眼睛等容易感染的地方；多通風(fēng)，避免密閉空間；及時(shí)消毒，經(jīng)常擦拭環(huán)境或經(jīng)常接觸的物品。我們要用正確的方法做好這些基本措施，才會(huì)更好地保護(hù)自己和他人，阻止病毒的傳播。

第四段：社交安全。

在原本繁華的校園里，現(xiàn)在變得冷清了許多，但與此同時(shí)，我們的社交安全問(wèn)題也隨之變得愈加突出。為了保證自己的身體健康，我們要盡量避免與他人近距離接觸，不排隊(duì)、不聚集、減少出行。當(dāng)確實(shí)有必要外出時(shí)，一定要佩戴口罩，并做好相關(guān)記錄報(bào)備和健康防護(hù)。

第五段：共同擔(dān)當(dāng)。

此時(shí)此刻，我們需要共同在防范疫情方面擔(dān)起更多的責(zé)任，共同來(lái)維護(hù)健康安全的校園環(huán)境。我們要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，關(guān)注身邊的同學(xué)是否有出現(xiàn)癥狀，幫助需要幫助的人。只有全體同學(xué)攜手共進(jìn)，共同做好防控工作，我們才能迎來(lái)一個(gè)安全、健康、有序的校園生活環(huán)境。

總之，我們不知道疫情的結(jié)束時(shí)間，但我們能做的，就是在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，做好自我防護(hù)和社交安全，做出自己的貢獻(xiàn)，同心協(xié)力把疫情消滅在源頭，恢復(fù)我們的正常生活。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇十五

在我的朋友中，和我最要好的便是顧曉欣了。

你只要仔細(xì)一看，顧曉欣長(zhǎng)著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的大眼睛，小巧的鼻子，鼻子下面是一張櫻桃小嘴，但是我覺(jué)得顧曉欣的眉毛是最漂亮的又黑又濃，活生生的展現(xiàn)在你面前的的就是一個(gè)江南“美女”。

顧曉欣的個(gè)性活潑、開(kāi)朗、大方，而且她還有點(diǎn)像個(gè)假小子呢！每一次我們和男生斗嘴時(shí)，顧曉欣就能不費(fèi)九牛二虎之力把男生罵得嘴巴打結(jié)、面紅耳赤，最后，那些男生只丟下一句“好男不跟女斗”的話溜走了。

顧曉欣的外號(hào)有許多有男人婆、不小心、火鍋、mm······但在我的記憶當(dāng)中，“不小心”是全班甚至全校都知道的外號(hào)，當(dāng)然，這個(gè)外號(hào)出自我和肖雨潔的口中。因?yàn)椋慨?dāng)上作文課，張老師念作文練到“不小心”這個(gè)詞的時(shí)候，全班都投來(lái)驚奇的眼光，顧曉欣當(dāng)時(shí)就低下了頭嘴里說(shuō)著：“管我什么事”。因此，我和肖雨潔就取了這個(gè)外號(hào)。

顧曉欣最讓我佩服的就是她的數(shù)學(xué)成績(jī)。

這就是顧曉欣，一個(gè)可愛(ài)、活潑、調(diào)皮、單純的小女生，你聽(tīng)了我的介紹你喜歡和顧曉欣做朋友嗎。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇十六

鄭玄之他可是個(gè)小書(shū)迷。

他有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，像戴了一頂烏黑的帽子。別看他小的像黃豆粒那么大小的眼睛。其實(shí)他的眼睛可有神了，而且很機(jī)靈。

說(shuō)他是個(gè)小書(shū)迷，那我們就來(lái)看看他吧！他每天至少都要帶三本書(shū)，有時(shí)忘帶了。而我又不借他，他就吵得我雞犬不寧。有時(shí)我也沒(méi)帶，他就問(wèn)別人借，一定要借到一本，不然，他就不甘心?。÷曇舸蟮亩寄馨呀淌曳瓊€(gè)天呢！但他的眼睛雖然小小的，但很靈活，一會(huì)就一個(gè)壞主意。有一次他沒(méi)有帶書(shū)，我手里有一本他最愛(ài)看的書(shū)，他說(shuō)：“我們一起看吧！”我說(shuō)：“行呀！”我就和他一起看起來(lái)。沒(méi)想到他幾秒鐘就看完一頁(yè)。而我就要一分鐘才能看完一頁(yè)。厲害吧！

他不但是個(gè)小書(shū)迷，還是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。有一次，畫(huà)畫(huà)課上，我忘帶水彩筆，當(dāng)時(shí)我心急如焚，恨不得像孫悟空那樣拔一根猴毛變一個(gè)出來(lái)，這時(shí)鄭之看見(jiàn)了就問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“我忘帶了水彩筆”他說(shuō)：“不用急，沒(méi)問(wèn)題。我可以借你呀!”當(dāng)時(shí)我心里萬(wàn)分感激，連聲說(shuō)：“謝謝”他說(shuō)：“同學(xué)之間是應(yīng)該的.?！敝笪翼樌禺?huà)好了一張美麗的圖畫(huà)，還得了個(gè)“優(yōu)三星。”

他雖然有有多優(yōu)點(diǎn)，但也有一些缺點(diǎn)。他唯一的缺點(diǎn)就是個(gè)暴脾氣的人，每次下課玩游戲，我不小心碰了一下他，他眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)。：“你干嘛打我?！蔽艺f(shuō)：“我沒(méi)有呀！”他就狠狠地打了我一拳，到現(xiàn)在還疼著呢！但有時(shí)別人故意打他跟他開(kāi)玩笑，他非打別人不可。這種行為是不對(duì)的，下次一定要改正。

只要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。他就是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇十七

每個(gè)人都有自己的同學(xué)。讓我跟你談?wù)勎业暮门笥殃憽?/p>

魯與眾不同之處在于他的腿又細(xì)又長(zhǎng)。雖然他們很瘦，但他們實(shí)際上擅長(zhǎng)跑步、長(zhǎng)跑和短跑。對(duì)他來(lái)說(shuō)，它們是“小菜一碟。，所以我叫他“飛毛腿。。

劉的性格有時(shí)和王小姐一樣快，有時(shí)和黃竹祺一樣慢。只要他的作業(yè)增加，他就會(huì)趕快去做。有一次，做完作業(yè)后，我想和陸玩一會(huì)兒。順便說(shuō)一下，我休息了一下。我走向他，拍拍他的肩膀。但他似乎并不知道。鋼筆在飛，他的手從未停止過(guò)。我想陸一定是太忙了，沒(méi)時(shí)間陪我玩。于是，我悄悄地離開(kāi)了。在另一個(gè)場(chǎng)合，老師布置的作業(yè)更少，給學(xué)生寫(xiě)作業(yè)花的時(shí)間更長(zhǎng)。盧覺(jué)得時(shí)間還多，速度漸漸慢了下來(lái)。他在中間聊天和玩游戲。最后，他沒(méi)能完成作業(yè)。今后我們不能像盧那樣浪費(fèi)時(shí)間！

盧的愛(ài)好是體育。打羽毛球是他生活中不可缺少的一部分。他幾乎每天都打羽毛球。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，陸成了一名羽毛球運(yùn)動(dòng)員。在學(xué)校羽毛球比賽中，他成功地獲得了冠軍。對(duì)他來(lái)說(shuō)，和我一起打羽毛球就像踩螞蟻一樣簡(jiǎn)單。

他數(shù)學(xué)也很好，總是名列第一！

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇十八

隨著歲月的旋轉(zhuǎn)，我已經(jīng)上六年級(jí)了，我和我以前的同學(xué)相處了五年，我和他們產(chǎn)生了感情，我和他們相處我覺(jué)的就是和我的兄弟姐妹在玩耍時(shí)，，讓我一下子轉(zhuǎn)到了陌生，甚至覺(jué)的有一絲可怕的地方，因?yàn)樾颅h(huán)境畢竟對(duì)我來(lái)說(shuō)是不了解，這時(shí)，我深深的感到作家說(shuō)的，“熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生”。這句話，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學(xué)習(xí)，一起玩耍的知心朋友們，我們現(xiàn)在都相隔四方，我們?cè)僖膊荒苌险n一起受老師的批評(píng)了。

有一次，我們幾個(gè)聚在一起打籃球，我和“戴毛”、“猴子”一隊(duì)，pk另外三個(gè)人，我用飛一般的速度來(lái)了一個(gè)三步跨籃，“周評(píng)”沖了上來(lái)，自己撞在了我身上，他卻大聲地說(shuō)：“你犯規(guī)啦、你犯規(guī)啦。”我便和他爭(zhēng)吵了起來(lái)“明明是你自己撞上來(lái)的，怎么是我犯規(guī)呀，你怎么這樣？”就這樣，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。過(guò)了一天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“周子評(píng)昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！”我一聽(tīng)，悔恨的心立刻出來(lái)了，我找到了周評(píng)，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“周評(píng)，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？”周評(píng)臉紅了，喃喃地說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對(duì)?！闭f(shuō)完，我沉重的心立刻輕松了。旁邊的同學(xué)說(shuō)：“朋友之間是應(yīng)該坦誠(chéng)相待的，不應(yīng)該隱瞞什么。只有彼此建立感情基礎(chǔ)，互相信任，我們之間的友誼才會(huì)更深、更牢固?！苯又?，于是我們倆又和好了。

我愛(ài)我的同學(xué)們，就算分開(kāi)了，我也不會(huì)忘記他們的。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇十九

我與這位同學(xué)初次相識(shí)，是在20xx年8月下旬的某天上午，那一天是荊州小學(xué)一年級(jí)報(bào)名的日子。我與媽媽夾雜在長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)名隊(duì)伍中，那里人聲喧鬧，相識(shí)的大人們?cè)诘却姓務(wù)撝议L(zhǎng)里短的事情，還不時(shí)發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。突然，我的身后發(fā)出了一個(gè)男童的聲音，“媽媽，報(bào)名給我報(bào)一個(gè)好班?！毙∧泻⒌膵寢尯芸齑饝?yīng)了他的要求，我聽(tīng)見(jiàn)后，也悄悄地跟媽媽說(shuō)：“我也要報(bào)一個(gè)好班！”媽媽回答說(shuō)：“好！”可能是我們這兩個(gè)小孩無(wú)知的要求，拉近了兩個(gè)媽媽之間的距離，她們也開(kāi)始聊起天來(lái)，我側(cè)耳偷聽(tīng)，都是一些相互恭維的話，“哎呀！您的`女兒好漂亮?！薄澳膬鹤右豢淳褪莻€(gè)聰明像?！钡鹊龋衣?tīng)見(jiàn)媽媽贊揚(yáng)那個(gè)小男孩后，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，細(xì)看了這個(gè)小男孩，只見(jiàn)他個(gè)子不高，橢圓形的腦袋上留著一頭整齊的短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一看就同媽媽的感覺(jué)是一樣的——一個(gè)聰明像。他微笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也朝他抿嘴一笑，表示回敬，并互相告知了姓名。報(bào)完名后就各自回家了。幾天后，我們?cè)谝唬?）班教室又相遇了，真是天隨人愿！我們的媽媽都為我們報(bào)了個(gè)好班。

讀一年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都是學(xué)前班里學(xué)過(guò)的知識(shí)，個(gè)個(gè)都是高分。讀二、三年級(jí)時(shí)，所學(xué)的知識(shí)也比較簡(jiǎn)單，拉不開(kāi)距離，難分高下。進(jìn)入高年級(jí)后，所學(xué)的知識(shí)面增加了，課程加深了，難度也提高了，這才顯露出他的鋒芒，他的才華，他勤奮好學(xué)以及樂(lè)于助人的精神。他每次考試成績(jī)總是名列前茅，成為我們的學(xué)霸，此次六年級(jí)上冊(cè)期中考試成績(jī)數(shù)學(xué)100分、語(yǔ)文97.5分，其中作文滿分。他不但自己成績(jī)好，還幫助同學(xué)。有一次數(shù)學(xué)考試我沒(méi)有考好，試卷改錯(cuò)時(shí)，有一道題我一直解答不出來(lái)，這位同學(xué)看見(jiàn)后，對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的講解，還告訴了我此題的另一種解法，使我受益匪淺。在語(yǔ)文寫(xiě)作方面，他可真是一個(gè)“作文天才”！我清楚地記得，五年級(jí)的時(shí)候我把他的作文本借回家，認(rèn)真地進(jìn)行了拜讀，發(fā)現(xiàn)他每一篇作文都寫(xiě)得文采飛揚(yáng)，寫(xiě)得好！寫(xiě)得妙！寫(xiě)得絕！特別是《可愛(ài)的祖國(guó)》這篇文章，寫(xiě)得更是霸氣十足！從山川到江河，從天空到陸地，從天上飛的到地上跑的，從樹(shù)木到花草，這些都成了他寫(xiě)作的素材，而且全文銜接得十分自然，天衣無(wú)縫。讀完這篇文章后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是我的同學(xué)——一個(gè)只有10歲讀五年級(jí)的男生寫(xiě)出來(lái)的作文嗎？我認(rèn)為，像這樣精妙絕倫的好作文應(yīng)該被收錄到《高分王》內(nèi)，讓全國(guó)的小學(xué)生共享。

我的同學(xué)作文實(shí)用指南篇二十

隨著疫情的逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)校、社區(qū)、公司等地的防疫措施也已陸續(xù)實(shí)施。然而，想要將疫情徹底控制住，離不開(kāi)個(gè)人的防范意識(shí)和舉措。作為學(xué)生，怎樣才能使自己在防疫環(huán)節(jié)做出貢獻(xiàn)呢？以下是一些同學(xué)們的防護(hù)指南心得體會(huì)，以供大家參考。

第一段：科學(xué)戴口罩程序。

學(xué)生是防疫的重要一環(huán)，在學(xué)校、社區(qū)等場(chǎng)所要做到文明自覺(jué)，使用并正確佩戴口罩。學(xué)生李紫茜表示：“我每天上學(xué)都會(huì)先洗手，再佩戴口罩，口罩不可反復(fù)使用，更不可強(qiáng)行加長(zhǎng)使用時(shí)間。”此外，學(xué)生陳斯琪認(rèn)為：“每次摘下口罩時(shí)，要小心謹(jǐn)慎，有意識(shí)地揭開(kāi)，避免手部直接接觸口罩表面。”

第二段：勤洗手，少串門(mén)。

洗手是防疫的重要前提。學(xué)生黃敏婷說(shuō)：“每天不斷洗手，始終讓雙手保持清潔衛(wèi)生。尤其餐前、衛(wèi)生間后、到家后等重要環(huán)節(jié)，更要認(rèn)真洗手，借助消毒液等殺菌消毒產(chǎn)品?！绷硪幻麑W(xué)生劉夢(mèng)可還指出：“少串門(mén)也非常重要，要極力減少出入范圍，避免在疫情高發(fā)地區(qū)逗留，減少感染機(jī)會(huì)?！?/p>

第三段：避免密集集會(huì)。

人員聚集場(chǎng)所的傳染性尤其高，常常是疫情擴(kuò)散的一個(gè)點(diǎn)。學(xué)生陳辰涵表示：“要切實(shí)實(shí)現(xiàn)小組化、分散化的學(xué)習(xí)方式，每次活動(dòng)時(shí)人數(shù)不要超過(guò)5人，如實(shí)測(cè)體溫、使用消毒液、分類垃圾等措施也要嚴(yán)格執(zhí)行?！?/p>

第四段：規(guī)范廢棄物處理。

面對(duì)病毒，學(xué)生們的任何細(xì)節(jié)舉動(dòng)都很重要，廢棄物就是其中之一。學(xué)生楊志曦說(shuō)：“過(guò)去的病毒都曾引起過(guò)廢棄物傳染的爆發(fā)，因此我們必須養(yǎng)成分類垃圾、不亂扔廢棄物的好習(xí)慣。”同時(shí)，學(xué)生李倩文也認(rèn)為：“發(fā)現(xiàn)類似廢棄口罩等極為可能攜帶病菌的垃圾，應(yīng)該盡快將其小心處置，以防疫情蔓延。”

第五段：合理飲食保證健康。

科學(xué)的飲食也是防疫的一種方式。學(xué)生們應(yīng)該重視合理膳食，保證所需養(yǎng)分?jǐn)z入、身體健康。學(xué)生吳珂瑾說(shuō)：“我們每個(gè)人都應(yīng)該合理安排自己的膳食，盡可能攝入多元化的營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)身體免疫力，加強(qiáng)自我防護(hù)的能力?！?/p>

以上就是同學(xué)們防護(hù)指南心得體會(huì)的相關(guān)內(nèi)容，我們要在日常生活中落實(shí)好這些措施，為打贏疫情防控戰(zhàn)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要提醒身邊的人多注意防范，共同維護(hù)公共衛(wèi)生安全。