通過總結，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)點和潛力，進一步提升自我價值?？偨Y中可以適當插入一些個人感悟和情感，增加親和力。總結范文中的表達方式和論證方法可以給我們提供一些啟示和借鑒，使總結更富有說服力。

出版編輯的個人讀書活動總結篇一

就因為心情不太好，我就懷著滿心的期待，用渴望、貪婪的眼光細細的'慢慢的搜尋著書架上，我認為真正有知識性和趣味性的書刊?？桑斘胰琊囁瓶实姆伊苏麄€書架，也沒發(fā)現一本把知識性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊。

我煩躁的坐下，望著窗外的景色。一陣風吹過，書桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)現了一本我從未碰過、從未讀過的報刊，《中學生報》。那是一本怎樣的書刊啊!它的封面，是真實而又吸引大家目光的圖片，隨手翻翻其中的文章，語言生動而具體、形象，插圖精致而充滿新意，有美文專列、青蘋果、文學社聯(lián)展、青春秀、環(huán)球視野等一系列的版塊，極其富有新意。比起現在其他的學校推薦的書刊里，《中學生報》算是佼佼者了。我真的很后悔，怎么沒有早點認識這位“良師益友”。

有一天，姐姐到我家玩，那時我正在寫作業(yè)，就對姐姐說：“姐，我現在還在寫作業(yè)呢，你翻翻我的書吧，看看有沒有喜歡的。”姐姐和我一樣，都是書蟲，聽到這里，她很高興，立刻用行動來回答我?！鞍?你也喜歡《中學生報》啊!”姐姐有些激動的問我，甚至聲音都有點顫。

我想都沒想，回答道：“當然啊。我特別喜歡呢!”姐姐突然很淑女的問我：“那個，你都看完了嗎?”我糊里糊涂的說了一句：“看完了?！苯憬闼坪跏求@訝于我的'直白，我猛然醒悟了，“怎么了?姐姐，你不會是想借吧。”“嘿嘿，妹妹真聰明?！苯憬惚晃乙徽Z道破了心事，有些不好意思?！澳牵斎粵]問題啊。既然你也喜歡，我就借給你吧?！苯憬闩d奮不已，連忙捧起書，認真的閱讀著。我不禁感嘆：這，應該就是《中學生報》的魅力所在吧。

在閑暇時，我常常會捧起《中學生報》，當那飄滿墨香的書刊，被我的手指摸過，讀過，我發(fā)現，一字一句都是那么朗朗上口，百讀不厭。在空閑時，請讓我們一起捧起一本書，與好書相伴，一同暢游書海，品讀書韻，讓我們的花季因讀書而豐富多彩、絢爛多姿!

出版編輯的個人讀書活動總結篇二

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑，教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經典教育專著的引領；教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫平庸與職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環(huán)境下，我校一直提倡是師生共同讀書，打造書香校園品牌。讀書活動在我校開展得如火如荼，并有豐碩的收獲。為了展示讀書成果，更好地指導我們師生讀書，我校已經成功舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書論壇活動，自本活動開展的一個學期以來，我校教師面貌有了很大改觀，現就對本學期開展讀書論壇活動做一總結。

暑假前布置老師讀書，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。8月29日，教科室將教師的讀書感悟收集上來，統(tǒng)一檢查評選并集中總結反饋。開學伊始，評選出崔濤老師、馬秀婷老師等十位“讀書先進個人”，并頒獎。

此項活動，本學期又進一步深入開展下去，從“讀書先進個人”中推舉八位老師主講。主講老師結合自己的讀書經歷，介紹所讀書目，與大家共享書籍內容，介紹前沿教育成果，談讀書心得體會，先探討教育中的困惑和急待解決的問題。在這過程中，我們認真聆聽了趙雪梅老師對讀書境界的深刻認識，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷老師讀書給予工作的美麗，鄭愛華老師關于科舉制度資料翔實的解讀，商玉老師的自我反思，張會主任關于讀書方法策略的闡釋，莊永紅老師關于外語教育改革的動向。其中靳西棟老師的讀書報告還邀請家長參加互動，張會老師的讀書報告通過校園網絡使師生共享。

主講老師準備充分，內容生動，運用多媒體課件，形式活潑而直觀，語言抑揚頓挫，頗具大家風范。老師們深受吸引和啟發(fā)，并自覺地把參與讀書論壇活動當作提高自己的一個渠道。活動收到意想不到的效果。學校領導集體自覺投入且發(fā)揮巨大作用。讀書活動，對每位老師的發(fā)展產生深遠的意義，使老師們受到感動激勵，更堅定了讀書成長的信心。

這次活動也存在不足，沒有給廣大老師自由發(fā)言的機會，以后我們會舉行更多這種活動，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，更新教師的教育教學理念，豐富并形成教育智慧，提升教師的讀書品位，奠定厚實的人文底蘊，擴展無限的精神教育的空間。

在以后的日子里，即使蜘蛛網塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

出版編輯的個人讀書活動總結篇三

我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：

根據學校工作計劃，按照讀書月活動方案，我們迅速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

學校在讀書月活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）班級圖書角的建立。

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學生產生了好讀書、讀好書的良好習慣。

（二）開好班級讀書主題班會。

出處 www.zgxlcd.com

充分利用好主題班會課，班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過班會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵、書香班級評選。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活。36名同學在手抄報和征文中獲獎；16名同學堅持讀書被評為讀書標兵。10名同學被評為閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評為書香班級。

初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。通過讀書月活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。

出版編輯的個人讀書活動總結篇四

一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，就應很多，發(fā)生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事就應最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，必須叫好又叫座的一本好書。

二、我們不要過分執(zhí)著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不一樣角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們就應養(yǎng)成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。

三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起?只能意會不能言傳。我們經常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。

四、時代的產物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視，忽視;;是學術界的巨人，卻是生活中的侏儒;能夠和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。

從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”?這個問題值得探討和研究。

一、教師的“要”：

(一)教師要教育不要訓斥：教育是引導而不是灌輸，視學生為「有」而不是「無」。訓斥則不容許學生說「不」，教育則潛移默化。

(二)了解學生、認識學生、適時的贊美和接納、鼓勵與協(xié)助，培養(yǎng)學生挫折和容忍的價值決定潛力等等，讓學生快樂成長、茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的帶給教養(yǎng)子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。

(三)教師要理解人性：要了解學生的感受，學生的反應、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。

(四)教師要多憐愛和鼓勵。

(五)教師要專業(yè)，專業(yè)的精神表此刻對國家、社會、學校、學生、教師與家長之認知。

二、教師的“不要”：

(一)教師不要認為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。

(二)教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。

(三)教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。

(四)教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”，潛移默化的過程導向，注重人格的培養(yǎng)，身心健康的引導。

(五)教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿期望與理想。

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出版編輯的個人讀書活動總結篇五

總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的個人讀書活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動，旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍，幫忙教師加強終身學習的理念。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級組長為組員的領導小組。領導小組根據活動目的'，層層落實職責，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

針對教師教育教學工作的需要，幼兒園精心挑選了不一樣種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)、增強教學技能。

本學期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎上，向教師們推薦了兒童文化與兒童教育、幼兒園教育的50個細節(jié)兩本必讀書目，教師人人參與。首先由教師有計劃地進行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網上發(fā)布。其次，在年級組內開展了“閱讀體會”交流活動，組內教師將自我在閱讀中的感受與收獲與同行分享，選取兩位教師到全園交流。最后，在個人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動，進一步強化教師的讀書意識，在全體教師間將讀書經驗共享與推廣。這樣以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“相互尊重、用心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識明顯增強。

在開展讀書活動中，幼兒園還充分利用校園網的網絡平臺，開設了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結”“活動花絮”五個欄目，進行讀書信息發(fā)布，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動，并鼓勵教師在自我的博客上與同行互動探討，展開在線討論，達成經驗、智慧的共享。

通過讀書活動，教師們從內心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結，并通過活動評選出了書中“良方利行”抓住教育的契機不容忽視的安全問題等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進，促使教師在讀書的同時不斷反思、不斷進步。

讀書系列活動的開展為構建書香校園起到了用心的推動作用，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性，分享著“時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致，更實在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結果。

出版編輯的個人讀書活動總結篇六

今天下午，班級舉行了一個集體日，“我讀書，我快樂”。本次活動分為三個部分：閱讀經驗交流、詩歌閱讀和我愛記憶知識。

在讀書心得交流中，很多同學暢談了自己最近的讀書心得，從大事國事、為人處事到身邊的點點滴滴，讓下面聽的同學都受益匪淺。為了增加興趣，我們還特意挑選了幾位優(yōu)秀的演講者，給了他們小獎勵。

在讀詩中，兩位同學用特別的鄉(xiāng)音和飽滿的感情讓我們體會到了“我讀書就開心”的愉悅心情。

真切感受到暢游在書海里的快樂，也讓大家更加熱愛讀書！因此博得了大家的陣陣掌聲。

此外，我愛記知識這個游戲環(huán)節(jié)，大家都很積極主動，爭先恐后地起來回答問題，在輕松愉快的氛圍中，不知不覺學到了很多知識，同時也了解到了自己不足的地方，直到了“活到老，學到老”的道理。

通過這次的團日活動，同學們都更進一步認識到了讀書對我們的幫助：它拓寬了我們的眼界，開闊了我們的心胸，提升了我們的內涵。同時也更加熱愛讀書了。

出版編輯的個人讀書活動總結篇七

為了推進學校書香學校的建設，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣，經學校領導同意，開展一系列的讀書活動，也取得了必須的成效。讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：

在教研室提出“讀書月”構想時，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。

負責的是手抄報的展示，江棟教師負責的是優(yōu)秀摘抄的展示，全淑琴副主任負責好書推薦活動，都吸引了不少學生參觀。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成。

國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學校書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學生都能好好背誦。異常是初中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強調，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學生大聲背誦。這都體現了我們教師的重視。

好書推薦采用的是臨時粘貼便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個。

優(yōu)秀摘抄展示自始至終都有不少學生圍觀。他們細細翻閱那些摘抄本，用供給的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓勵。做得的摘抄是高一（6）班的學生。如果教師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會十分感慨與感動的。

學科社團的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起學生極大的興趣。每個社團負責人都精心準備了闖關題目，團委阮湛慧書記安排的高一（11）班的志愿者十分認真盡職盡責輔助各位社團負責人，做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。

出版編輯的個人讀書活動總結篇八

公司企業(yè)內刊xx年度共出版10期，基本完成了企業(yè)內刊既定出版任務，為公司企業(yè)文化建設貢獻了一份力量。但總結起來存在的問題很多，亟待解決的細節(jié)缺陷也不少。茲以以下七點予以初步概括：

一是企業(yè)內刊的定位不明確，直接導致了內容整體水平不高。內刊的定位應該是傳達企業(yè)經營發(fā)展的戰(zhàn)略和目標、重點闡釋企業(yè)近期工作重點和亮點的成效和困難、展現企業(yè)現代文明和管理水平、激發(fā)和表現員工生產生活風采，同時把握行業(yè)內和國家重大政策信息與企業(yè)之間的關系。

二是企業(yè)內刊的工作思路和流程有待進一步改進。企業(yè)內刊的編輯工作多囿于組稿和拼湊，在選題策劃上均著力不多。然而刊物有別于報紙的最大優(yōu)勢就在于能夠將最有價值的一個問題的某一方面或者焦點進行深度挖掘，以思想的深度和內容的宏大沖淡時效性的缺失，這一點是一本刊物能否長期存在并得到普遍關注的生命線。

公司內刊的選題策劃功夫需要主管領導和董事長的躬親支持，需要花費大量的硬件和軟件支撐，同時，得到的回報即是收獲了一本內刊真正的核心、真正的有價體和真正的靈魂。還有內刊工作流程上上下銜接的問題突出，鑒于此，經常頻繁的有效溝通和相互支持是不可或缺的。

關乎企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等核心問題必須第一時間在業(yè)內刊上予以深度剖析和刊載，這就牽扯到企業(yè)某些管理透明化的問題，也就是管理層與普通員工平等對話、溝通，尋求相互諒解的優(yōu)質企業(yè)文化建設的一面，也就是如何發(fā)揮好內刊作為溝通高層意志與員工訴求之間的柔性“橋梁”作用，這同樣也是企業(yè)內刊的靈魂，是企業(yè)文化的靈魂，更是企業(yè)管理的靈魂。

三是企業(yè)內刊面臨的通訊員隊伍建設和相關培訓活動等較棘手的問題。重點是加強通訊員隊伍的整體協(xié)作水平，加深對企業(yè)內刊定位側重點的認識和體悟，全面進行消息寫作、新聞通訊寫作、個人創(chuàng)作等理論學習和實踐練習，特別要將學習傾向于攝影尤其是新聞攝影的技巧培訓與練習，確認長效溝通對企業(yè)內刊出版編輯工作的整體質量和內容提升的基礎性作用。

四是企業(yè)內刊投稿激勵措施的商榷和建議。

五是企業(yè)內刊外在形式的修正和提升問題。

六是企業(yè)內刊編輯工作的專業(yè)性問題。有必要制定每一期策劃選題及至最后的編輯出版定稿的編審委、編委和通訊員定期會議研討機制，集思廣益方能有所作為。企業(yè)內刊作用的持續(xù)有效離不開每一位員工的大力支持，更離不開公司高層管理者的有力擘劃和建設性指導。

七是企業(yè)內刊責任編輯的職責和權限受責任編輯個人工作、協(xié)調和溝通能力的影響，未切實落到實處，對內刊的前期選題策劃、約稿征稿及后期的組稿、編輯、編排和出版印刷造成了或多或少的不利影響和少數負面評價，需要責任編輯不斷加強自身工作業(yè)務能力和對職責內事務的主動性和熱情。

同時，專職責任編輯要利用好自己企業(yè)文化專員或主管的工作便利，以員工同企業(yè)關系這一職責任務為切入點廣泛做好員工意見與企業(yè)管理制度之間的雙向反饋互動調查，建立和健全員工與企業(yè)高層管理者之間的上下溝通渠道，在調查中和渠道內尋找企業(yè)發(fā)展進程中的內刊可采價值點，為企業(yè)內刊質量和內容的拔高多所助益。

出版編輯的個人讀書活動總結篇九

一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。

教師的人生，應該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

我相信，在我校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更艷麗芬芳的花朵!結出更大更甜的碩果!

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出版編輯的個人讀書活動總結篇十

俗話說，腹有詩書氣自華。閱讀不能決定一個人的財富多寡，但可以決定一個人的談吐氣質。一日不讀書，則面目可憎。根據我自己之前制定的計劃，一個假期已經過去，現在是時候做一個讀書活動總結了。

靜下心來看書，真的受益匪淺。讀書活動的總結其實不像別的工作總結那樣，邏輯性和條理性突出，它更是一種個人心理層面的感受，是一種隱性知識的獲得。概括起來，我的讀書活動總結有以下兩個方面。

首先是讀書對工作的幫助。我從事的是文秘工作，日常工作最主要就是寫寫寫，雖然不是出“手”成章的大師，也勉強稱得上是一個“筆桿子”。寫東西的人，最害怕的就是胸無點墨，無從下筆，仿佛醫(yī)生沒有藥方，戰(zhàn)士沒有槍炮。通過閱讀，我獲益良多，特別是對工作大有裨益。讀專業(yè)的書，我更加了解文秘崗位的職責、功能、技術;讀別的書，我擴大了知識面，經濟、政治、教育、生態(tài)、科技等等方面的知識，有很大一部分都從書本得來。這些知識雖然雜，表面看起來與文秘工作八竿子打不著，但在寫作的時候，它的作用就彰顯出來了，往往會助你一臂之力，讓你的報告更加科學和準確。

第二是讀書對生活的調劑。書是人類最偉大的發(fā)明之一，它穿越時空，給無數渴望擺脫平庸、追求上進的人帶來慰藉。工作之余，手捧一卷書，呷一口清茶，品味詩意的人生。有了書籍的陪伴，生活多了一抹美妙的色彩。

學習需要總結，讀書活動也需要總結。讀書就是一雙翅膀，帶你飛向更高遠的天空。

出版編輯的個人讀書活動總結篇十一

時間過得飛快,轉眼間一年又過去了,來到社里也將近一年,從心底感嘆著時間的匆匆流過。這一年是我人生轉折的一年,從學校走進了社會,從學生轉變?yōu)楣ぷ髡?從剛開始離開學校的不適,到現在對工作的進一步熟悉,這期間我經歷了很多,努力了很多,收獲了很多。同時學到了以前沒有學過的東西,對編輯工作有了一定的認識,這是我人生中是一個非常難得的階段,我珍惜這個階段的每一個過程。這一年我主要做了一些編輯的基礎工作,一切從校對開始。

入職后先從理論開始學習,通過看相關的書籍對編輯工作有了一定的理解,同時也開始了校對的實踐,《片語悟人生》是我接觸的第一本書,雖然校對看起來是一個很簡單的工作,但是這里面也需要很多的耐心、認真和責任,每一處錯誤都必須認真的核對,同時應把該處錯誤附近的內容瀏覽一遍,以免出現其他新的錯誤。雖然《片語悟人生》的校對工作量不大,但那是我校對的第一本書,所以我做的非常認真,也很緊張,惟恐哪里出錯。后來該書出版,雖然又經歷了很多修改,但最終還是得到作者和讀者的認可。接下來的書就是《灤州歷史文化叢書》,我做的也是校對的工作,那里面的錯誤比較多,所以審讀老師修改的也比較多,所以我必須非常認真的對待每一處修改的地方,否則就會出現紕漏,我不想在我的手下出現次品。記得灤州的這套書,有一本最后都是七校稿了,最少的也是六校了,校對,通讀,核對每一個細節(jié),通過校對這本書我了解了有好些字是不與現代一樣的,必須要注意現代電腦上打印不出來需要拼出來的字。我們科室的每個人都為此付出了不少,最終我們的努力沒有白費,書在十月份出來后得到了廣泛的好評,這可能也就是編輯得到的的榮譽了吧,自己的書做的很漂亮,很有價值,很好,那么心里自然會興奮不已的啊。

后來的《花枝繚亂說紅樓》更是凝聚了全科室的力量,從與剛開始與作者溝通,到最后出片印刷。我做的當然也是最基礎的校對工作,雖然是最基礎的但也是很重要的,我認真的核對著每一處的修改,對書眉,對目錄,對頁碼每一個方面都不可以放過。通過這本書我了解到,校對必須對所有的錯誤負責,一定要確保每一處的正確性。雖然這個工作很瑣碎,但是必須要認真、細心,多讀多看多學習。這本書也即將出版,我們做的是暢銷書,封面非常漂亮,希望這本書能大賣。

最近經過這段時間的鍛煉,我的基礎編輯技能得到了一定的提高,現在正在看著一本《笑里藏道》,當然這是一個很好的鍛煉的機會,我會好好看這本書的,雖然這本書比較麻煩,這是一個美籍華人寫的,并傾向于中國臺灣的說話習慣,這里面的標點符號很麻煩,尤其是冒號和引號的問題。處理好這些東西好像不是很容易。最近校對的書還有河北省委宣傳部要出的書《理論20題·20xx》,這本書基本已經沒問題了,通過這本書我感覺必須要用好政治用語,小心謹慎,不能犯政治錯誤。還有一本《從“萬歲館”到博物館》,這本書也是經歷坎坷,本來已經被出版局給斃了,說是有關*的書,不能出版,但是經過我們領導和出版局的詳細交流,出版局終于松口說可以將這本書送新聞出版署審,做一下重大選題備案。我也詳細的校對了這本書,感覺這本書的歷史價值還是不容忽視的,他反映了那個時代的一種精神,現代人不會再有的一種精神。這本書圖片的問題較多,最終都解決了,現在正在送往新聞出版署審查,希望這本書能順利通過審核,把這部分的歷史重新的展示給大家看?？偟每磥砦疫@一年都在校對中度過,我很珍惜這一階段的鍛煉。

通過這一階段的歷練,通過對資深編輯和審讀專家編輯的書的認真和細心的核對,我學習到很多,記得有句話話說,當你不知道怎么辦時就看別人怎么辦吧,于是我把在校對過程中發(fā)現的問題和一些編輯的規(guī)范以及經常性會出的錯誤都一一的記下來,爭取以后自己對文字進行編輯時遇到類似的錯誤我都能一眼就看出來。這一年里還有一項對我自己來說很重要的事,從很早就開始學習有關出版資格考試的內容,在十月份終于參加了考試,不知道結果會怎樣,但是感覺我努力了,同時我也明白有時候理論的東西需要通過實踐才能真正的應用起來,考試也一樣,考試也是為了讓我有資格擔當責任編輯,不管過與不過,我努力了?？荚囘^后的這兩個月里我又了解了關于編輯工作的很多內容,通過實踐得來的還是不一樣的。工作中也出現了一些問題。

首先,一直在強調的書眉和題目的核對問題,以前不知道每一遍都需要核對一下這些細節(jié),后來才知道在每次修改后都有可能出現問題,每次都必須核對好每一個細節(jié)。以后的工作的一定不能出現這樣的失誤。

其次,行動力比較差,天天就是坐在辦公桌旁辦公,沒有走出去的概念,后來看了一些資深編輯的感悟才明白,編輯現在的工作狀態(tài)必須改變,不應該只是案頭編輯,更應該走出去,多逛逛書店,從書店的各種圖書中找尋書的靈感。

再次,就是關于選題的問題,現在根本沒有形成有關選題的概念,還需要在這一方面不斷的尋找和挖掘。最后就是寫書評的問題,這方面自己一直不怎么積極,沒有盡自己的全力去想這方面的內容。

下一年度的計劃,。

首先端正自己的工作態(tài)度,不管任何事情,態(tài)度決定一切,正確的審視自己,把對工作的態(tài)度放在首位,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入。

其次要自覺加強自身學習,不斷提高個人修養(yǎng)。學習本崗位有關的業(yè)務知識,多逛書店,閱讀好的書籍。多請教同行優(yōu)秀人才,向領導學,向書本學,向同事學,提高業(yè)務水平,適應新形勢下本職工作的需要,力求把工作做得更好。

其次,爭取在下一年內想出一個合適的選題,打造一本好書。最后,勤練筆,勤寫字,多方面的提升自己。時間真的如同白駒過隙,仿佛昨天還在思考著自己該怎樣盡快進入工作狀態(tài),今天就做起了年終總結。

20xx年轉眼間就過去了,工作中還有許多問題需要解決,新的一年又是一個新的起點,我一定加倍努力學習更多知識,使自己能有更大的進步,為公司做出更大的貢獻。

出版編輯的個人讀書活動總結篇十二

讀書，讓我們得以心靜如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。古人就有“博百家所長，為我所用”的讀書情懷。

自開展“樂讀尚學，書香長安”讀書月活動以來，我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動，作為一名參與者與組織者，我受益匪淺，并且對讀書有了更多的感悟。

作為一名參與者，在本屆“讀書月”活動當中，我利用工作之余點滴時間，通過閱讀委領導推薦的《舍得》這本書，使我視野開闊，知識增長，文化生活活躍。使單位形成良好的學習氛圍，而且能使我的閱讀能力和語言表達能力乃至心理素質都得到鍛煉和提高。

《舍得》開卷明義：舍，看起來是給別人，實際上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學張沂南老師所說的：予人玫瑰，手留余香。

舍，得二字，在如今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收獲，是回報。舍得是一種領悟：有舍才有得，有得必有失；舍得是一種思想境界：舍小我，得大我；舍小家，得大家；舍得是一種大智慧：孰舍孰得，是大智慧者在洞悉了大勢所趨之后的智慧抉擇。避重就輕就是舍得的體現，舍得的過程其實就是人在做的選擇題，去其糟粕取其精華，最終獲得的更多。

我們在工作和生活不求任何事都稱心如意，應有所取舍。要學會從得到中失去，從失去中獲得；把失去當成一種致富哲學，把上一次失去當作下一次得到的起點，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會有大收獲?！暗谩笔且环N本事，“舍”是一門哲學。沒有能力的人得不足，沒有決心的人舍不得。通過閱讀這本書，不禁讓人感悟，舍得真誠，才能與坦誠相待的朋友相遇；舍得大度，才會讓自己交到更多的朋友；舍得微笑，才能得以回報一張張笑容的臉；舍得名利，才能靜下心順其自然體味人生悠然自得；舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌。

人生在世，有許多東西是需要不斷放棄的讀書月活動心得體會5篇。古人云：無欲則剛。這其實是一種境界，一種修養(yǎng)。沒有太多的欲望，就會活得更加簡單，更加灑脫，更加自由。在滾滾紅塵中，我要懷一顆平和心，擋住各種誘惑；做一件平常事，學會放棄許多；當一個平凡人，簡簡單單生活。在得與失之問做出正確的選擇；拿起該拿起的，放下該放下的。

出版編輯的個人讀書活動總結篇十三

時間過得飛快,轉眼間一年又過去了,來到社里也將近一年,從心底感嘆著時間的匆匆流過。這一年是我人生轉折的一年,從學校走進了社會,從學生轉變?yōu)楣ぷ髡?從剛開始離開學校的不適,到現在對工作的進一步熟悉,這期間我經歷了很多,努力了很多,收獲了很多。同時學到了以前沒有學過的東西,對編輯工作有了一定的認識,這是我人生中是一個非常難得的階段,我珍惜這個階段的每一個過程。這一年我主要做了一些編輯的基礎工作,一切從校對開始。

入職后先從理論開始學習,通過看相關的書籍對編輯工作有了一定的理解,同時也開始了校對的實踐,《片語悟人生》是我接觸的第一本書,雖然校對看起來是一個很簡單的工作,但是這里面也需要很多的耐心、認真和責任,每一處錯誤都必須認真的核對,同時應把該處錯誤附近的內容瀏覽一遍,以免出現其他新的錯誤。雖然《片語悟人生》的校對工作量不大,但那是我校對的第一本書,所以我做的非常認真,也很緊張,惟恐哪里出錯。后來該書出版,雖然又經歷了很多修改,但最終還是得到作者和讀者的認可。接下來的書就是《灤州歷史文化叢書》,我做的也是校對的工作,那里面的錯誤比較多,所以審讀老師修改的也比較多,所以我必須非常認真的對待每一處修改的地方,否則就會出現紕漏,我不想在我的手下出現次品。記得灤州的這套書,有一本最后都是七校稿了,最少的也是六校了,校對,通讀,核對每一個細節(jié),通過校對這本書我了解了有好些字是不與現代一樣的,必須要注意現代電腦上打印不出來需要拼出來的字。我們科室的每個人都為此付出了不少,最終我們的努力沒有白費,書在十月份出來后得到了廣泛的好評,這可能也就是編輯得到的最高的榮譽了吧,自己的書做的很漂亮,很有價值,很好,那么心里自然會興奮不已的啊。

后來的《花枝繚亂說紅樓》更是凝聚了全科室的力量,從與剛開始與作者溝通,到最后出片印刷。我做的當然也是最基礎的校對工作,雖然是最基礎的但也是很重要的,我認真的核對著每一處的修改,對書眉,對目錄,對頁碼每一個方面都不可以放過。通過這本書我了解到,校對必須對所有的錯誤負責,一定要確保每一處的正確性。雖然這個工作很瑣碎,但是必須要認真、細心,多讀多看多學習。這本書也即將出版,我們做的是暢銷書,封面非常漂亮,希望這本書能大賣。

最近經過這段時間的鍛煉,我的基礎編輯技能得到了一定的提高,現在正在看著一本《笑里藏道》,當然這是一個很好的鍛煉的機會,我會好好看這本書的,雖然這本書比較麻煩,這是一個美籍華人寫的,并傾向于中國臺灣的說話習慣,這里面的標點符號很麻煩,尤其是冒號和引號的問題。處理好這些東西好像不是很容易。最近校對的書還有河北省委宣傳部要出的書《理論20題·20xx》,這本書基本已經沒問題了,通過這本書我感覺必須要用好政治用語,小心謹慎,不能犯政治錯誤。還有一本《從“萬歲館”到博物館》,這本書也是經歷坎坷,本來已經被出版局給斃了,說是有關文化大革命的書,不能出版,但是經過我們領導和出版局的詳細交流,出版局終于松口說可以將這本書送新聞出版署審,做一下重大選題備案。我也詳細的校對了這本書,感覺這本書的歷史價值還是不容忽視的,他反映了那個時代的一種精神,現代人不會再有的一種精神。這本書圖片的問題較多,最終都解決了,現在正在送往新聞出版署審查,希望這本書能順利通過審核,把這部分的歷史重新的展示給大家看?？偟每磥砦疫@一年都在校對中度過,我很珍惜這一階段的鍛煉。

通過這一階段的歷練,通過對資深編輯和審讀專家編輯的書的認真和細心的核對,我學習到很多,記得有句話話說,當你不知道怎么辦時就看別人怎么辦吧,于是我把在校對過程中發(fā)現的問題和一些編輯的規(guī)范以及經常性會出的錯誤都一一的記下來,爭取以后自己對文字進行編輯時遇到類似的錯誤我都能一眼就看出來。這一年里還有一項對我自己來說很重要的事,從很早就開始學習有關出版資格考試的內容,在十月份終于參加了考試,不知道結果會怎樣,但是感覺我努力了,同時我也明白有時候理論的東西需要通過實踐才能真正的應用起來,考試也一樣,考試也是為了讓我有資格擔當責任編輯,不管過與不過,我努力了?？荚囘^后的這兩個月里我又了解了關于編輯工作的很多內容,通過實踐得來的還是不一樣的。工作中也出現了一些問題。

首先,一直在強調的書眉和題目的核對問題,以前不知道每一遍都需要核對一下這些細節(jié),后來才知道在每次修改后都有可能出現問題,每次都必須核對好每一個細節(jié)。以后的工作的一定不能出現這樣的失誤。

其次,行動力比較差,天天就是坐在辦公桌旁辦公,沒有走出去的概念,后來看了一些資深編輯的感悟才明白,編輯現在的工作狀態(tài)必須改變,不應該只是案頭編輯,更應該走出去,多逛逛書店,從書店的各種圖書中找尋書的靈感。

再次,就是關于選題的問題,現在根本沒有形成有關選題的概念,還需要在這一方面不斷的尋找和挖掘。最后就是寫書評的問題,這方面自己一直不怎么積極,沒有盡自己的全力去想這方面的內容。

下一年度的計劃,。

首先端正自己的工作態(tài)度,不管任何事情,態(tài)度決定一切,正確的審視自己,把對工作的態(tài)度放在首位,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入。

其次要自覺加強自身學習,不斷提高個人修養(yǎng)。學習本崗位有關的業(yè)務知識,多逛書店,閱讀好的書籍。多請教同行優(yōu)秀人才,向領導學,向書本學,向同事學,提高業(yè)務水平,適應新形勢下本職工作的需要,力求把工作做得更好。

其次,爭取在下一年內想出一個合適的選題,打造一本好書。最后,勤練筆,勤寫字,多方面的提升自己。時間真的如同白駒過隙,仿佛昨天還在思考著自己該怎樣盡快進入工作狀態(tài),今天就做起了年終總結。

201x年轉眼間就過去了,工作中還有許多問題需要解決,新的一年又是一個新的起點,我一定加倍努力學習更多知識,使自己能有更大的進步,為公司做出更大的貢獻。