通過寫讀后感，我們可以更好地將所讀書籍的內(nèi)容消化吸收，形成屬于自己的理解和體會(huì)。如何寫一篇較為完美的讀后感是每個(gè)讀者面臨的問題，因?yàn)槊總€(gè)人的感受和理解都是有區(qū)別的。如果你想了解如何寫好讀后感，不妨閱讀一下小編為大家準(zhǔn)備的一些例文。
教育工作者成功讀后感字篇一
一個(gè)銷售員所推銷的不是產(chǎn)品本身，而是自己。
推銷自己，是一種智慧。智慧的人明白在失敗后檢討自己，“只有檢討才是成功成功之母”，這句話很對(duì)，我們總是“說失敗乃成功之母”，然而卻忘記了失敗后的檢討，在同一個(gè)地方摔倒兩次是可悲的，可悲的是忘了檢討，檢討會(huì)讓我們收獲失敗帶給我們的成功。
青年時(shí)期是我們學(xué)習(xí)知識(shí)最好的時(shí)期，知識(shí)對(duì)于我們來說無疑是最重要的。一個(gè)好習(xí)慣能夠影響人生，心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一般人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需20天就可以，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，不只是充實(shí)生活，更是走向成功的第一步。
成功等于30%的知識(shí)加上70%的人脈，曾經(jīng)有人說過人脈就是財(cái)脈。結(jié)交不同的人，認(rèn)識(shí)不同的人，掌握與不同的人交朋友的方法是我們需要好好學(xué)習(xí)的一節(jié)課?！敖Y(jié)交人際關(guān)系需要主動(dòng)出擊”是一把鑰匙，帶人們打開人際關(guān)系的大門，牢記這一點(diǎn)為我們以后的.人際關(guān)系指引方向。
推銷自己需要什么？只能說推銷自己需要的很多，智慧、知識(shí)、勤奮、認(rèn)真、口才，我要學(xué)習(xí)的還有好多。加油!
教育工作者成功讀后感字篇二
自讀了《成功一定有方法》這本書之后，才幡然悔悟，原來這么多年以來自己從未認(rèn)真思索過，未給自己定下一個(gè)明確的目標(biāo)，沒有目標(biāo)的生活，才讓我一直對(duì)成功的概念很含糊，沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定義與解釋。
讀完這本書，我才明白，成功并不是只屬于少數(shù)人，普通人也可以成功，我也包括在內(nèi)，但是，成功需要方法。首先，要想取得成功需先要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并且努力朝著目標(biāo)前進(jìn)，沒有目標(biāo)的人，也就無從談起會(huì)成為一個(gè)成功的人。
《成功一定有方法》，這是一本極具感染力的勵(lì)志書籍，讀后受益頗深，改變了我的一直以來盲目的思維方式；“它”就像一個(gè)老師，指導(dǎo)我怎樣做好自己，怎樣激勵(lì)自己，怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
一個(gè)人如果真的想成功就必須具備各方面的條件如：期望、信念、態(tài)度、行動(dòng)等。就像哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)求學(xué)者所說的：要想向我學(xué)習(xí)知識(shí)，你必須先有強(qiáng)烈的求知欲望，就像你求生的欲望一樣，追求成功亦是如此，要成功，必須有強(qiáng)烈的成功的欲望。成功來源于我要。不是自己的能力在起作用。只要有了這個(gè)想法，才會(huì)去努力尋找使自己成功的方法。只有當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心樹立一個(gè)正確的期望強(qiáng)度高的目標(biāo)，并且這個(gè)目標(biāo)還必須是量化的。其次，就是要有牢固的信心。再者就是態(tài)度，成功的要素百分之八十是來源于態(tài)度的，可想而知，態(tài)度的重要性了。最后則是行為，秉承“山不過來，我就過去”的積極態(tài)度而一直堅(jiān)持下去，成功就是態(tài)度與其他因素的乘積，態(tài)度為零，成功也為零。
成功一定有方法，不是不可能，只是暫時(shí)沒有找到方法。
我們?cè)谧呦虺晒Φ倪^程中，一定會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)、挫折、機(jī)遇，要想戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，克服挫折，抓住機(jī)遇，就必須增強(qiáng)自己的行動(dòng)能力快速進(jìn)步，避免走入失敗的誤區(qū)，才能最終獲得成功。
成功一定有方法，失敗一定有原因。有了方法就要去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，直至成功，即使失敗，也要找原因，分析原因，從而尋找另一條走向成功的路，使失敗也成為成功的一部分，一塊墊腳石。
結(jié)果決定于行為，行為決定于態(tài)度態(tài)度決定于信念，信念決定于自我期望。如果你認(rèn)為自己是一個(gè)平淡的人，那你的結(jié)果就是平平淡淡。只有當(dāng)你認(rèn)為自己注定將成為一個(gè)非凡的人，才能成就一番大事業(yè)，所以，人有什么樣的思考問題的方式，就會(huì)有什么樣的人生。
今天的態(tài)度，決定明天的成功。
教育工作者成功讀后感字篇三
今天我讀了《成功或失敗的理由》這篇文章，這篇文章主要講了：
友的獲獎(jiǎng)證書，想到：我沒有時(shí)間??！要不我一定會(huì)當(dāng)上畫家的。
有一天，他在街上遇到了一個(gè)老朋友，這時(shí)的他已經(jīng)成為了一個(gè)聞名全國(guó)的國(guó)畫大師。而他，當(dāng)年在美術(shù)班的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這個(gè)同學(xué)好，可是時(shí)過境遷，他已成為一個(gè)太普通的人了。
我想：他沒有成為畫家是因?yàn)闆]有時(shí)間，而他的同學(xué)成為國(guó)畫大師也是因?yàn)闆]有時(shí)間。只是前者是沒有時(shí)間去為了夢(mèng)想而努力，后者卻是沒有時(shí)間去做夢(mèng)想以外的事情，這就造成了完全不同的結(jié)局。
我明白了：對(duì)于理想來說，只有把它變成腳下的路和生命的一部分，你才能用全部的時(shí)間去奔向它，如果你為了眼前的利益而把夢(mèng)想擠遠(yuǎn)，那夢(mèng)想只能是你湛然回首時(shí)一個(gè)遺憾的夢(mèng)。無論道路有多坎坷，只要你在不停的走，就一定能到達(dá)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。
教育工作者成功讀后感字篇四
孟子曾經(jīng)說過：天時(shí)不如地利，地利不如人和。自從我讀了《合作才會(huì)成功》這篇文章，我才真正明白了這句話。
這篇文章主要告訴我們一個(gè)道理——合作才能成功，無論何時(shí)何地，做任何事情，如果單憑一己之力，是無法獲得真正意義上的成功的。
那時(shí)，我和李靜是同桌。我自以為是，她也像個(gè)驕傲的小公主，我們兩個(gè)誰都不服誰。有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師讓我們互相檢查《同步學(xué)習(xí)》。于是，因?yàn)橐坏李}，我們兩個(gè)吵了起來。我堅(jiān)持自己的結(jié)果是對(duì)的，她卻說我的解題過程有問題，答案正確不能說明什么，還說我抄了別人的答案。
漸漸地，聲音越來越大，驚動(dòng)了老師。老師走過了，拿起我們兩個(gè)的書本，看了一眼說：“不要吵了，互換一下，再仔細(xì)看看。你們兩個(gè)對(duì)比，討論一下?！?/p>
我們先看了對(duì)方的解題過程和結(jié)果，又放在一起，她給我講一會(huì)兒，我給她補(bǔ)充兩句。最后，終于得出了正確的過程和答案，還受到了數(shù)學(xué)老師的表揚(yáng)呢！
看來，孟子說的真的很對(duì)啊！“人和才是最關(guān)鍵的，只要互相合作，就沒有克服不了的困難，就解決不了的難題。
合作才會(huì)共贏。
教育工作者成功讀后感字篇五
家里早就有一本《我的成功可以復(fù)制》一書了，只是斷斷續(xù)續(xù)在看。而經(jīng)過上次唐駿的“學(xué)歷門”之后，從燃了我看這本書的念頭(可見，負(fù)面消息也有一定價(jià)值)。
2：還有他管理公司的方式，比如外地員工親戚來了都負(fù)責(zé)接送，送禮物。工作四年的員工，一共發(fā)過工作服20多次，平均每年要發(fā)5次工服。公司的冰箱里放滿了牛奶、餅干。但據(jù)我所知，北京這樣的地方，我還真沒見過有這么好福利待遇的公司。也許多出書來說，這是一個(gè)亮點(diǎn)，是為了體現(xiàn)唐駿優(yōu)秀的管理模式吧，可行政部門的負(fù)擔(dān)就高了。
3：盡管有一點(diǎn)點(diǎn)質(zhì)疑，但我對(duì)本書的觀點(diǎn)大部分還是贊同的。簡(jiǎn)單做人，勤奮做事，偶爾做做秀。從他一直站在教育部門口等部長(zhǎng)的態(tài)度就能看出，只要堅(jiān)持，沒什么事情辦不到。如果換成我們，設(shè)身處地想一想，真正能站在門口的人估計(jì)少之又少。他發(fā)明的卡拉ok機(jī)的具體細(xì)節(jié)雖然沒有明說，但可以想象的到他當(dāng)時(shí)的努力。
4：如果你有三家公司，你愿意放棄去微軟嗎?我想，公司沒有徹底失敗前，沒人愿意放棄?？商乞E做到了，至少是拿得起、放得下。
這本書很早就看完了，一直忘記寫讀后感了，里面許多內(nèi)容也忘記了，但我始終記住了兩個(gè)字：勤奮。
教育工作者成功讀后感字篇六
如果種子只是停留在種子的狀態(tài)，就不會(huì)有鮮花和綠樹的存在。只有不滿足于自己最初的狀態(tài)，想盡一切辦法去努力改變自己，才能獲得自己所期望的成功。
初看書名，讓我首先判斷該書重心應(yīng)是引導(dǎo)如何讀書。自然納入我的如何讀書書單里。
早意識(shí)到自己無知，書讀得太少，言之無物，下筆無助，也有讀書意愿。然時(shí)常因忙碌借口未曾好好堅(jiān)持讀書;也深知自己擇書缺陷:人文社科，工具方法，認(rèn)知思維等書籍很少觸碰，因?yàn)樽x不進(jìn)去。此書就是非常好的讀書導(dǎo)師，給陷入讀書困境的我們答疑解惑。
本書以講故事形式，通過和我們一樣希望改變自己現(xiàn)狀，提升自己的主人公在讀書導(dǎo)師要求100天33本書，一年100本循序漸進(jìn)下的引導(dǎo)下，把經(jīng)歷過和學(xué)習(xí)到的好內(nèi)容通過精選撰寫而成的。非常實(shí)用。并穿插有讀書高手支招來引導(dǎo)我們?nèi)绾巫x書，如何堅(jiān)持讀書，如何將書本知識(shí)化為所成。
讀書過程分三個(gè)階段，即基礎(chǔ)定向閱讀、加強(qiáng)定向閱讀、深層定向閱讀。
基礎(chǔ)定向閱讀，是通過閱讀100本以上和自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的書，打下堅(jiān)實(shí)的閱讀基礎(chǔ)。
加強(qiáng)定向閱讀，是用一年時(shí)間閱讀365本自我啟迪的圖書，以擁有成功者的思維方式。
深層定向閱讀，是通過閱讀人文古典書籍使自己成為領(lǐng)軍人物。
其目的。
1.讀書培養(yǎng)自己的思考能力。
2.讀書改變思維。
讀書如果以“學(xué)習(xí)和思考”的心態(tài)去讀，真的可以發(fā)生很多變化。
教育工作者成功讀后感字篇七
在星期四的實(shí)踐課上，老師給我們播放了關(guān)于全亞洲最頂尖的演說家，陳安之的成功學(xué)。
陳安之，他被尊稱為："信心和潛能的激發(fā)大師。"從17歲到21歲之間，他做過餐廳服務(wù)生、賣過凈水器、汽車、皮膚保養(yǎng)品、電話卡、超級(jí)市場(chǎng)折價(jià)券、巧克力批發(fā)、郵購(gòu)等18項(xiàng)工作，到21歲時(shí)，銀行存款簿的金額是$000.00，絲毫沒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展，直到遇到他的啟蒙老師安東尼羅賓，并籍由不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，今天才有機(jī)會(huì)分享這些成功的訊息。他短短2年半之內(nèi)，他開的車子從標(biāo)致405到奔馳s600，到27歲時(shí)是億萬富翁。陳安之說："一個(gè)人要成功，一定要研究方法，要想長(zhǎng)遠(yuǎn)地贏得成功，一定要立德、崇德！"。
看完這個(gè)視頻后我從中抄了幾句引導(dǎo)我們成功的句子。
1.想成功，就要跟成功者在一起；想要成為什么，就要跟什么人在一起。
2.過去不等于未來，沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功。
3.成功者需要具備的兩個(gè)條件：良好的態(tài)度與一流的技巧和能力。
4.以最短的時(shí)間采取最大量的行動(dòng)。
我相信這些句子會(huì)引導(dǎo)我走向成功！
教育工作者成功讀后感字篇八
稻盛先生認(rèn)為人可以靠自己的努力、靠提升自己的精神境界來改變命運(yùn)，人生的各個(gè)時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)機(jī)遇，但機(jī)遇往往稍縱即逝。如果人生沒有追求，或者說缺乏明確的人生目的，不為捕捉機(jī)遇做準(zhǔn)備、作努力，稀里糊涂，甚至醉生夢(mèng)死，那么再好的機(jī)遇，也會(huì)同你擦肩而過，迅速成為過眼煙云。
這里提到的精神境界：
一是“正”，即正直，不歪，不扭曲。
二是“純”，即動(dòng)機(jī)純，抑制私心。
三是“善”，即利他，多為別人著想，與人為善。
四是“深”，即從現(xiàn)象中抓住本質(zhì)。
五是“高”，即大視野，從高處看到全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。
六是“強(qiáng)”，即不達(dá)目的誓不罷休，滲入潛意識(shí)的強(qiáng)烈愿望。
要想超越平庸實(shí)現(xiàn)高目標(biāo)，必須超越多重壁障，而最大的壁障，是自己的一顆追求安逸的心。人有好逸惡勞的傾向，主動(dòng)激勵(lì)自己，不斷克服困難向前進(jìn)，是一件難事。但是，當(dāng)努力獲得成功時(shí)，內(nèi)心的喜悅是難以形容的。人的最偉大的能力，就是戰(zhàn)勝自己的能力。
健康是人的能力的一個(gè)重要方面。而維持或者改善健康狀況需要做出持續(xù)的努力。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣同人的觀念和意志、毅力都有關(guān)聯(lián)。
今天是跑步第16天，雖然感冒依然完成，與體制內(nèi)相比自由職業(yè)需要更強(qiáng)的自律和明確的目標(biāo)來進(jìn)行自我約束，一旦放縱便一發(fā)不可收拾，找一個(gè)對(duì)標(biāo)來進(jìn)行自我激勵(lì)，跑步是再好不過的選擇。
京瓷哲學(xué)”里有“不斷鉆研創(chuàng)造”的話。即使是細(xì)微的改進(jìn)，只要天天積累，經(jīng)過1年，10年乃至40年的話，就會(huì)轉(zhuǎn)化為重大成果，帶來偉大的成就。因此，所謂“獨(dú)創(chuàng)性”，無非是由每天的細(xì)微"鉆研與創(chuàng)造”，不斷積累而成的結(jié)果。即使是細(xì)小的改進(jìn)，只要持之以恒的堅(jiān)持下去，就會(huì)開花結(jié)果，發(fā)展成為偉大的技術(shù)。
所以學(xué)習(xí)還得努力，每天不斷的精進(jìn)業(yè)務(wù)是為了以后有挑選客戶的權(quán)利！
為了成為更好的自己！繼續(xù)加油吧！
文檔為doc格式。
出處 www.zgxlcd.com
教育工作者成功讀后感字篇九
讀到此，我們的夢(mèng)想早已起航了，曲折還是坦途，波折還是順暢，我們都要等待接受，學(xué)習(xí)放下，最重要的是思考，準(zhǔn)備下一步。思考什么？思考真正阻止我們成功的是什么？它不是我們不懂或不明白的事，而是我們深信不疑、但其實(shí)不然（不正確）的事情或觀念，這是我們最大的阻礙。
二、聯(lián)系實(shí)際。
這些阻礙，這些羈絆可能是已經(jīng)獲得的那些小成功，不斷的小成功，會(huì)讓我們始終處于一種無憂的生活之中，沒有太大的壓力，自然也就失去繼續(xù)拼搏的動(dòng)力，可以說，正是這種不斷的小成功阻礙了我們走向更大的成功；教書，在人們的心目中是一份安穩(wěn)的職業(yè)，而教師若安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，雖無疾而終，但也會(huì)碌碌而為，會(huì)遠(yuǎn)離教師的高尚靈魂。
這些阻礙，這些羈絆也可能是我們習(xí)以為常的想法，他人的經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富，但未必適用于每個(gè)人，每件應(yīng)對(duì)的事，經(jīng)驗(yàn)主義很可怕，阻礙了我們走向更大的勝利。要經(jīng)驗(yàn)不要經(jīng)驗(yàn)主義。經(jīng)驗(yàn)如果有一天變成了經(jīng)驗(yàn)主義，就會(huì)成為絆倒我們的枷鎖。事物在不斷發(fā)展，而且發(fā)展的很快，一切促成原來事物矛盾解決的條件和各種因素都隨著時(shí)過境遷而變化了，還拿原來解決問題的方法去套，肯定是不行了，肯定要吃大虧的。在我們教育教學(xué)過程中，比如，學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，肯定要具體問題具體分析，多創(chuàng)新，多思考，做出正確的判斷，才能妥當(dāng)解決問題。
三、反思重構(gòu)。
固步自封，經(jīng)驗(yàn)主義，都是我們走向成功的羈絆。為此，我們能做的是沖破自己的枷鎖，學(xué)會(huì)思考，集思廣益基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，多用求異思維解決具體問題，而非千篇一律。值得一提的是，用一種積極的態(tài)度去對(duì)待問題，積極尋找應(yīng)對(duì)問題的方法，在問題中尋找發(fā)展的契機(jī)，最終問題就會(huì)成為自己發(fā)展的一個(gè)良好機(jī)會(huì)。
教育工作者成功讀后感字篇十
稻盛先生認(rèn)為人可以靠自己的努力、靠提升自己的精神境界來改變命運(yùn)，人生的各個(gè)時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)機(jī)遇，但機(jī)遇往往稍縱即逝。如果人生沒有追求，或者說缺乏明確的人生目的，不為捕捉機(jī)遇做準(zhǔn)備、作努力，稀里糊涂，甚至醉生夢(mèng)死，那么再好的機(jī)遇，也會(huì)同你擦肩而過，迅速成為過眼煙云。
這里提到的精神境界：
一是“正”，即正直，不歪，不扭曲。
二是“純”，即動(dòng)機(jī)純，抑制私心。
三是“善”，即利他，多為別人著想，與人為善。
四是“深”，即從現(xiàn)象中抓住本質(zhì)。
五是“高”，即大視野，從高處看到全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)。
六是“強(qiáng)”，即不達(dá)目的誓不罷休，滲入潛意識(shí)的強(qiáng)烈愿望。
要想超越平庸實(shí)現(xiàn)高目標(biāo)，必須超越多重壁障，而最大的壁障，是自己的一顆追求安逸的心。人有好逸惡勞的傾向，主動(dòng)激勵(lì)自己，不斷克服困難向前進(jìn)，是一件難事。但是，當(dāng)努力獲得成功時(shí)，內(nèi)心的喜悅是難以形容的。人的最偉大的能力，就是戰(zhàn)勝自己的能力。
健康是人的能力的一個(gè)重要方面。而維持或者改善健康狀況需要做出持續(xù)的努力。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣同人的觀念和意志、毅力都有關(guān)聯(lián)。
今天是跑步第16天，雖然感冒依然完成，與體制內(nèi)相比自由職業(yè)需要更強(qiáng)的自律和明確的目標(biāo)來進(jìn)行自我約束，一旦放縱便一發(fā)不可收拾，找一個(gè)對(duì)標(biāo)來進(jìn)行自我激勵(lì)，跑步是再好不過的選擇。
京瓷哲學(xué)”里有“不斷鉆研創(chuàng)造”的話。即使是細(xì)微的改進(jìn)，只要天天積累，經(jīng)過1年，10年乃至40年的話，就會(huì)轉(zhuǎn)化為重大成果，帶來偉大的成就。因此，所謂“獨(dú)創(chuàng)性”，無非是由每天的細(xì)微"鉆研與創(chuàng)造”，不斷積累而成的結(jié)果。即使是細(xì)小的改進(jìn)，只要持之以恒的堅(jiān)持下去，就會(huì)開花結(jié)果，發(fā)展成為偉大的技術(shù)。
所以學(xué)習(xí)還得努力，每天不斷的精進(jìn)業(yè)務(wù)是為了以后有挑選客戶的權(quán)利！
為了成為更好的自己！繼續(xù)加油吧！
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教育工作者成功讀后感字篇十一
很多時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作時(shí)，總是把目標(biāo)看得太遠(yuǎn)太大，所以本來一件很簡(jiǎn)單的事卻讓我們想得太復(fù)雜了，同時(shí)也失去了做事的勁頭兒，當(dāng)然成功的幾率也變小了。今天讀了《不要把成功看得遙不可及》這篇文章，使我真正明白了成功的秘決。
一個(gè)人家里買了一只新的小鐘，擺放在兩只舊鐘之間。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說：“你也該工作了，我真擔(dān)心你在走完三千二百萬次后會(huì)吃不消。”小鐘聽完，覺得自己肯定辦不到。而另一只舊鐘說：“別聽他瞎說，你只要在每秒走一格就行了！”小鐘說：“既然那樣的話，我就試試吧！”果然，一年過去了，小鐘真的走完了三千二百萬次。
這個(gè)故事告訴我們，千萬不要把成功看得太遠(yuǎn)了，只要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，遲早成功會(huì)屬于我們的。生活中有很多這樣的例子。如我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，總是把作業(yè)看成一座大山一樣，心里想的只有一個(gè)問題：我什么時(shí)候才能做完呢？太多了！太難了！這樣，我們學(xué)習(xí)不但失去了興趣，更失去了學(xué)習(xí)解決問題的樂趣。變成毫無作用的應(yīng)付了。最后結(jié)果：不是做不完就是無效果。這就失去了做事的勁頭。我們都希望成功，但又害怕失敗，其實(shí)，我們并不用想著以后做什么，只要一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，就一定會(huì)得到成功的喜悅。
我們都讀過《愚公移山》的故事，為了出行，要去靠肩挑手刨，去移動(dòng)一座大山，在我們想來，真是不可思議的事情。而愚公正是靠“子子孫孫，無窮盡”的信念，去做這件事。
“千里之行，始于足下”。凡事不要看得太復(fù)雜，我們只要像文章中的小鐘一樣，每秒嘀嗒一下。一點(diǎn)一點(diǎn)努力，相信我們一定都會(huì)成功！
教育工作者成功讀后感字篇十二
在暑假期間我上網(wǎng)看了《成功與奮斗》這篇文章主要講重要的不是成功，而是奮斗。人的一生是奮斗的一生。人們?yōu)榱顺晒Σ粩嗯χ煌５貖^斗著。成功是奮斗的結(jié)果，奮斗是成功的必經(jīng)之路。所以，重要的是奮斗。
成功的喜悅難以用語言來表達(dá)，奮斗的意義則更值回味。
有一回，我的英語考試只得了77分，我很傷心，我怪自己平時(shí)不用功。但是換衣個(gè)角度想，這是我成功的開始，我記住這一次我考了77分，然后我要奮斗取的好成績(jī)，再奮斗，取得更好的成績(jī)，一直到我成功。
有許多人他們也奮斗了，甚至他們的路比成功者的還艱辛，可是成功卻與他無緣，或者沒能看到成功。這時(shí)，我們能說“這是個(gè)失敗者”嗎？當(dāng)然不能！他同樣是成功者！他在奮斗中體現(xiàn)了自己的價(jià)值，他同樣也應(yīng)該擁有鮮花和掌聲。
我們六年級(jí)學(xué)生正在攀登知識(shí)高峰。我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)成績(jī)看做再次前進(jìn)的起點(diǎn)，把每一次失敗看作一副良藥。在永不停息的奮斗中完善自我，超越自我。我們需要成功，我們也無法逃避失敗，而成功與失敗都是暫時(shí)的，唯有奮斗才是我們生命中永恒的財(cái)富和主題！
教育工作者成功讀后感字篇十三
很多時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作時(shí)，總是把目標(biāo)看得太遠(yuǎn)太大，所以本來一件很簡(jiǎn)單的事卻讓我們想得太復(fù)雜了，同時(shí)也失去了做事的勁頭兒，當(dāng)然成功的幾率也變小了。今天讀了《不要把成功看得遙不可及》這篇文章，使我真正明白了成功的秘決。
一個(gè)人家里買了一只新的小鐘，擺放在兩只舊鐘之間。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說：“你也該工作了，我真擔(dān)心你在走完三千二百萬次后會(huì)吃不消?！毙＄娐犕?，覺得自己肯定辦不到。而另一只舊鐘說：“別聽他瞎說，你只要在每秒走一格就行了！”小鐘說：“既然那樣的話，我就試試吧！”果然，一年過去了，小鐘真的走完了三千二百萬次。
這個(gè)故事告訴我們，千萬不要把成功看得太遠(yuǎn)了，只要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，遲早成功會(huì)屬于我們的。生活中有很多這樣的例子。如我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，總是把作業(yè)看成一座大山一樣，心里想的只有一個(gè)問題：我什么時(shí)候才能做完呢？太多了！太難了！這樣，我們學(xué)習(xí)不但失去了興趣，更失去了學(xué)習(xí)解決問題的樂趣。變成毫無作用的應(yīng)付了。最后結(jié)果：不是做不完就是無效果。這就失去了做事的勁頭。我們都希望成功，但又害怕失敗，其實(shí)，我們并不用想著以后做什么，只要一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，就一定會(huì)得到成功的喜悅。
我們都讀過《愚公移山》的故事，為了出行，要去靠肩挑手刨，去移動(dòng)一座大山，在我們想來，真是不可思議的事情。而愚公正是靠“子子孫孫，無窮盡”的信念，去做這件事。
“千里之行，始于足下”。凡事不要看得太復(fù)雜，我們只要像文章中的小鐘一樣，每秒嘀嗒一下。一點(diǎn)一點(diǎn)努力，相信我們一定都會(huì)成功！
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教育工作者成功讀后感字篇十四
讀了這本書感慨很深，把其中讓我獲益匪淺的地方做了如下摘要：正解的讀書方法，不是用"眼"而是用"心"去讀，不是用"大腦"去認(rèn)知，而是用"身體"去實(shí)踐。
讀書分三種類型：一是享受趣味，二是獲取新知，三是改變?nèi)松?/p>
讀書沒有固定方法。所以不要糾結(jié)于同時(shí)讀一本書好，還是同時(shí)讀多本書好，適合自己的讀書方法才是最好的。
讀書沒有固定的方法，培養(yǎng)讀書習(xí)慣才是最重要的，讀起來能感受到樂趣就足夠了。
在日記本或筆記本上堅(jiān)持寫讀書日記。同時(shí)簡(jiǎn)單記錄一下書的`名字及所讀的頁數(shù)等。
周圍有很多比自己優(yōu)秀的人是件好事，因?yàn)橛辛怂麄?，自己才?huì)不停地奔跑。
主動(dòng)閱讀，閱讀越主動(dòng)，效果就會(huì)越好。
為了實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)而讀書。
成功人士個(gè)個(gè)都是讀書狂。
進(jìn)入培養(yǎng)專業(yè)能力階段，"就是利用1年的時(shí)間，讀100本與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍".
如何正確記讀書筆記：第一，那會(huì)讓你保持清醒——不只是不昏睡，而是非常清醒。其次，閱讀，如果是主動(dòng)的，就是一種思考，而思考傾向于用語言表達(dá)出來——不管是用講的還是寫的。第三，將你的感想寫下來，能幫助你記住作者的思想。
"與其說讀書是為了成作家，不如說讀書是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中的困難。因?yàn)橹辽僮x書的時(shí)候可以忘掉一切煩惱。"。
讀書是一件趣事，能去掉我們身上的迂腐，懶惰，不停的給我們的身上注入新鮮的血液，讓我們的生活不在乏味，指導(dǎo)我們積極向上的人生，傳遞知識(shí)的正能量，堅(jiān)持讀書會(huì)讓你品味到蘊(yùn)藏在宇宙萬物間的大智慧，體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的其樂融融。
教育工作者成功讀后感字篇十五
《每一個(gè)孩子都能成功》這本書是美國(guó)著名的教育家辛西婭女士使用格雷戈克模型編寫的。作者在字里行間處處浸透了自由、平等、博愛的精神。
辛西婭認(rèn)為，孩子的先天精神結(jié)構(gòu)（天賦）是上帝送給孩子們的禮物，是家長(zhǎng)、老師、任何其他人和政府都無權(quán)剝奪、無權(quán)損壞的。由此可見，我們的教育應(yīng)該尊重并適應(yīng)孩子的天賦，充分發(fā)揮他們的天賦，而不是千篇一律地強(qiáng)求他們適應(yīng)我們的期望。
辛西婭一再?gòu)?qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和教師要了解和尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性，一再指出運(yùn)用學(xué)習(xí)風(fēng)格理論改善孩子們的學(xué)習(xí)狀況時(shí)要盡可能地聽取孩子們自己的意見，也多次提到要給予孩子們一定的自由支配時(shí)間。辛西婭深知“人人生而自由，卻又無往而不在枷鎖之中”，孩子們最好能自由發(fā)展，但卻又不能不適應(yīng)社會(huì)；因此，她要求家長(zhǎng)和教師盡力說服孩子們，讓他們?cè)匠鲎约合忍鞂W(xué)習(xí)風(fēng)格的限制，擴(kuò)展自己的能力。但她堅(jiān)決反對(duì)強(qiáng)迫命令，而主張通過說服使孩子們自律地學(xué)習(xí)。如果孩子們不能自律違反了規(guī)則，當(dāng)然還是要受到處罰的；但規(guī)則應(yīng)當(dāng)是孩子們事先知道的，最好是孩子們自己同意過的，并且規(guī)則應(yīng)當(dāng)平等地適用于所有的孩子。這些主張實(shí)際上分別蘊(yùn)涵著自由、自律、民主和法治的精神。
既然講“每一個(gè)孩子都能成功”，當(dāng)然意味著每一個(gè)孩子都是平等的。但是辛西婭所講的平等是自由的平等，而非平等的不自由?！捌降鹊貙?duì)待孩子并不意味著對(duì)每一個(gè)孩子都完全一樣。”每個(gè)孩子都有一種獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如果用同樣的方法去教育兩個(gè)人，那么必定有一個(gè)人會(huì)受到極不公正的對(duì)待。
辛西婭雖然一直強(qiáng)調(diào)尊重和欣賞孩子們獨(dú)特的個(gè)性，但她同時(shí)也意識(shí)到了孩子們的一些共性，這些共性就是對(duì)于平等、公平和愛的需要。與成年人相比，孩子們更需要愛，也能夠給予愛。孩子們會(huì)因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而特別認(rèn)真地學(xué)習(xí)他（她）所教的功課，會(huì)擔(dān)心父母難過而努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。正是因?yàn)檫@個(gè)緣故，辛西婭在序言中說“你同每一個(gè)孩子的關(guān)系的質(zhì)量，將決定你所使用的方法的效果?！弊鳛楦改负屠蠋?，僅僅在內(nèi)心里愛孩子是不夠的，還必須讓孩子們感覺到你是愛他們的。孩子們僅僅愛父母和老師也是不夠的，還要引導(dǎo)他們?nèi)壑車娜耍簿褪亲屖澜绯錆M愛，同時(shí)自己也享受到博愛的滋潤(rùn)。
讀了辛西婭的書，我深深地為她的教育思想所感動(dòng)。如果我們教師和家長(zhǎng)都能以此書來指導(dǎo)我們的學(xué)校教育和家庭教育，那么我們的下一代將會(huì)極大地增強(qiáng)對(duì)自己的信心和對(duì)他人的理解，并從小學(xué)會(huì)自律，他們心中固有的自由、平等、博愛的傾向?qū)?huì)得發(fā)揚(yáng)光大。
教育工作者成功讀后感字篇十六
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。所以，寒假里，我讀了許多課外書。它們開闊了我的胸襟，陶冶了我的情操。在這些書中，我對(duì)《失敗的成功》這些故事更是情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候，我不會(huì)溜冰，看到同學(xué)們都會(huì)溜冰了，羨慕得佷。在我的軟磨硬泡下，爸爸終于答應(yīng)我學(xué)溜冰了。星期六，我和爸爸一起來到了溜冰場(chǎng)上。啊!操場(chǎng)上處處洋溢著歡樂的氣氛，我忙迫不及待地投入到這快樂之中?？墒牵覄傄豢绮?，就摔了，那些會(huì)溜冰的學(xué)生們都哈哈大笑起來。我的`臉上頓時(shí)火辣辣的，心想：哼，有什么了不起的?看我的吧想著，我便重整信心，鼓起勇氣，扶著欄桿繼續(xù)往前走?？墒巧咸旌孟裨谟幸庾脚?，還沒走幾步，我又失去了平衡，摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)的我，像個(gè)泄了氣的皮球，有氣無力。我心想：哎呀！這溜冰可真難學(xué)呀！我還是不學(xué)了，小命要緊呀！隨后轉(zhuǎn)念又想：俗話說得好“失敗乃成功之母”，我不能放棄??！想著，我又充滿信心，勇敢向前“沖”。經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，我終于成功了，興奮得不能用語言來表達(dá)。
教育工作者成功讀后感字篇十七
文中的主人翁都經(jīng)歷過這樣或那樣的磨難。但就是在經(jīng)過了一次又一次的失敗后，他們才知道自己其實(shí)離成功不遠(yuǎn)，只要再努力一下就可以踏過勝利之門；只要闖過眼前的難關(guān)，成功大道就會(huì)出現(xiàn)。遠(yuǎn)望似乎成功十分遙遠(yuǎn)，但其實(shí)它就在我們身邊。只要一步一步往前走，就會(huì)出現(xiàn)雨后的彩虹。這就是成功的秘訣！
一個(gè)人無論經(jīng)受多少失敗、多大困難，也要堅(jiān)持下去，不要放棄，不半途而廢就一口氣讀完了這本書，我恍然大悟，深有感觸：一定會(huì)有成功的一天的。人總是要面對(duì)失敗，事情不一定都會(huì)那么順利，總會(huì)有曲折。但常言道“失敗乃成功之母”，所以我也要對(duì)自己說：失敗了可以重來，放棄就意味著與成功無緣，要自強(qiáng)不息！
如果《成功文摘》出版續(xù)集的話，我一定會(huì)把它看完的，因?yàn)檫@本書里面實(shí)在蘊(yùn)涵著許多深刻的道理，讓我得到了很多好處。它給我?guī)砹藷o窮的快樂，在苦悶的時(shí)候陪伴了我，給予我力量，我把它當(dāng)作自己的良師益友了。
……。
教育工作者成功讀后感字篇十八
一入烘焙深似海，從此錢包是路人。各種烘焙原料真的是各種買。愛烘焙是一種生活態(tài)度，一臺(tái)烤箱帶來滿屋子的香甜，讓家人和朋友品嘗到健康美味的糕點(diǎn)。
靜心做一件事，一切都是美好的，烘焙新手，一切都是虔誠(chéng)的，一分一毫的差距帶來的結(jié)果完全不同，時(shí)間醞釀美味，這是一份用心才能創(chuàng)造出來的快樂。這本書，對(duì)于新手入門來說，真的很全面。一拿到手我就開始翻目錄了，隨便還加了薄灰的微信。剛好最近打算做鳳梨酥，微信上剛好有教程。
此書寫的很細(xì)致，很適合烘焙新手入門，它從做面包的必備材料、烘焙工具、制作過程常見的問題都有所涉獵。感覺薄灰也是從一個(gè)烘焙新手一路走來的，很受益。原來揉面團(tuán)要揉到拉面筋。揉面對(duì)我來說是死穴，多次失敗也和揉面有關(guān)吧！忽然想入手一臺(tái)面包機(jī)。本書真是圖文并茂。還記得自己初涉烘焙是從烤蛋糕開始，經(jīng)歷了很多次失敗。
看著這本書，感覺薄灰真的很有心。零基礎(chǔ)新手入門這塊涉及了傳統(tǒng)面包、吐司、花式餐包等等，內(nèi)容很豐富，需要的材料也不會(huì)很復(fù)雜。一眼看中了蔓越莓面包，因?yàn)榧依飫偤糜羞@些材料呢！這本書在材料的準(zhǔn)備上，我個(gè)人就非常喜歡，說得很清楚。我才發(fā)現(xiàn)原來做這款面包的面團(tuán)還分中種面團(tuán)和主面團(tuán)。每個(gè)材料的用量都很精準(zhǔn)。初涉烘焙才知道學(xué)問多多，需要的東西它們的用量都需要精確，尤其是對(duì)新手而言，更是如此。所以我買了一個(gè)小的電子稱，專門來量用量。
在做法這塊，薄灰寫得很細(xì)致，每個(gè)步驟都劃分好了。跟著做就好啦！做面包真的很考驗(yàn)我的耐心呢！這款面包的發(fā)酵時(shí)間真的好長(zhǎng)……冷藏發(fā)酵17個(gè)小時(shí)。發(fā)酵這關(guān)過后，后面就快多了。這是一場(chǎng)耐心的考驗(yàn)，最好晚上做面團(tuán)，第二天再來繼續(xù)吧！其他步驟都能接受，新手最好按部就班。
第一次體驗(yàn)，這是一本功能性很強(qiáng)的書。里面還對(duì)低糖面包，最近在減肥的我感覺看到了希望。對(duì)于吃貨來說減肥是為了更好的吃，但是仍在減肥路上的我，走上了烘焙之路，開始學(xué)習(xí)后知道了烘焙，糖是必不可少的。作為一個(gè)減肥的人來說，糖是減肥的大敵。但是減了二十多斤，還沒達(dá)到自己理想體重的我，看到這部分感覺心里頓時(shí)少了很多負(fù)罪感。哈哈哈，學(xué)習(xí)烘焙，也是為了吃得更健康。有低糖版的對(duì)于家人來說，對(duì)于我來說，都是大大的福利哈！
最近很忙，沒來得及做其他的面包，下次有空繼續(xù)做其他的哈！真開心看到家人們吃著自己做的面包，健康又衛(wèi)生。
教育工作者成功讀后感字篇十九
讀完《成功不限時(shí)》后，讓我懂得了一個(gè)道理，一位成功的人士，總會(huì)需要時(shí)間來讓自己成功。
世界上沒有一蹴而就的成功，它是一個(gè)不斷分解、整合的過程。一個(gè)人可以沒有遠(yuǎn)大的理想，但是一定不能沒有一個(gè)近期努力的目標(biāo)，比如嫻熟的彈奏一首曲子，比如出色地完成一幅畫作。這就需要一種日積月累的習(xí)慣，一種“度年如日”的心境。一個(gè)善于不斷地把時(shí)間分解整合并能持之以恒的人，離成功會(huì)越來越近。
成功需要我們投入大量的時(shí)間和精力，但不需要我們一蹴而就，成功是階段性整合的統(tǒng)一。階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是獲得最終成功的一個(gè)積累過程。注意平時(shí)的積累?？倳?huì)有成功的那一天。
