愛情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心經(jīng)營。確?？偨Y(jié)的內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、具體，并且具備可操作性。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)，可以滿足不同讀者的需求和興趣。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇一

醫(yī)療護(hù)理是一項重要的職業(yè)，需要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)來掌握相關(guān)知識和技能。我有幸參加了一次醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)，并從中受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，培訓(xùn)中我學(xué)到了豐富的醫(yī)療知識。作為一名醫(yī)療護(hù)理人員，了解基本的醫(yī)學(xué)知識是必不可少的。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、疾病診斷、藥物使用等方面的知識。這些知識為我今后的工作提供了強有力的理論支持。比如，在了解人體解剖學(xué)的基礎(chǔ)上，我能夠更加準(zhǔn)確地判斷患者疼痛的原因，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。在掌握疾病診斷知識后，我能夠更好地協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行初步的疾病鑒別，提供及時有效的護(hù)理服務(wù)。藥物使用方面的知識則使我能夠更加安全地給患者使用藥物，避免發(fā)生藥物誤用的情況。通過這次培訓(xùn)，我對醫(yī)療護(hù)理的知識體系有了更深入的了解。

其次，培訓(xùn)中我得到了系統(tǒng)的技能訓(xùn)練。醫(yī)療護(hù)理是一項高度技術(shù)性的工作，需要掌握多種護(hù)理技能。在培訓(xùn)中，我接受了系統(tǒng)的技能訓(xùn)練，包括基礎(chǔ)護(hù)理技能、急救技能、操作技能等。這些技能訓(xùn)練，不僅加強了我對具體操作的理解和掌握，還培養(yǎng)了我在緊急情況下處理問題的能力。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會了正確使用各種醫(yī)療設(shè)備，學(xué)會了協(xié)助進(jìn)行各類檢查和手術(shù)。這些技能訓(xùn)練，不僅提高了我自己的操作水平，也提供了更好的服務(wù)質(zhì)量保障。我相信在今后的工作中，這些技能將會派上大用場。

再次，培訓(xùn)中我深刻體會到了醫(yī)療護(hù)理工作的重要性。醫(yī)療護(hù)理是一項與生命和健康緊密相關(guān)的工作。在培訓(xùn)中，我接觸了許多不同的患者，并親身感受到了他們的痛苦和無助。這讓我更加意識到，醫(yī)療護(hù)理行業(yè)需要有責(zé)任感和愛心的人來從事，因為我們的工作直接關(guān)系到患者的生命和健康。對患者真心關(guān)懷和細(xì)致呵護(hù)，是醫(yī)療護(hù)理工作的核心。這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和責(zé)任使命，激發(fā)了我在這個行業(yè)中不斷進(jìn)步的動力。

最后，我深深感受到了團隊合作的重要性。在醫(yī)療護(hù)理工作中，一個人無法完成所有的任務(wù)，需要與醫(yī)生、其他護(hù)理人員以及相關(guān)部門進(jìn)行緊密配合。培訓(xùn)中，我們組成小組進(jìn)行各種實踐活動，共同完成一系列任務(wù)。在這個過程中，我深刻感受到了團隊的力量。只有團結(jié)一心，相互協(xié)作，我們才能夠更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽他人的意見，學(xué)會了與他人分享自己的經(jīng)驗，讓我們的團隊更加緊密和高效。團隊合作的重要性將伴隨我在今后的工作中成長。

總之，醫(yī)療護(hù)理培訓(xùn)給予了我豐富的醫(yī)療知識和實踐經(jīng)驗。我在培訓(xùn)中學(xué)到了豐富的醫(yī)療知識，掌握了各種護(hù)理技能。我深刻領(lǐng)悟到醫(yī)療護(hù)理工作的重要性，明確了自己的責(zé)任使命。同時，培訓(xùn)中的團隊合作讓我認(rèn)識到了團隊的力量。這次培訓(xùn)讓我在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域邁出了重要的一步，為今后更好地從事這項工作奠定了良好的基礎(chǔ)。我期待未來的發(fā)展，將所學(xué)所得運用到實踐中，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇二

醫(yī)療安全是醫(yī)療工作中非常重要的一環(huán)，關(guān)系到患者的生命安全和健康。作為護(hù)士，我們承擔(dān)著提供醫(yī)療安全護(hù)理的責(zé)任。在長期的臨床實踐中，我深深體會到了醫(yī)療安全護(hù)理的重要性，也積累了一些心得體會。

醫(yī)療安全是護(hù)士的首要職責(zé)，因此在工作中我時刻保持著高度的警惕。首先，我要時刻關(guān)注患者的身體狀況和變化，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并及時處理。其次，我要遵循醫(yī)療操作規(guī)范，避免操作錯誤。此外，我還定期參加醫(yī)療安全培訓(xùn)，提高自身的知識水平和技能，從而更好地保證患者的安全。

第二段：保證醫(yī)療設(shè)施設(shè)備的安全。

醫(yī)療設(shè)施設(shè)備的安全也是醫(yī)療工作中的一項重要工作。我們要定期檢查和維護(hù)各種醫(yī)療設(shè)備，確保其正常、安全地運行。同時，在使用醫(yī)療設(shè)備時，我也要遵循使用說明書和操作規(guī)范，保證操作的準(zhǔn)確性和安全性。這樣一來，可以有效地降低醫(yī)療事故的發(fā)生率，保護(hù)患者的生命安全。

第三段：合理使用藥物，避免藥物錯誤。

藥物錯誤是導(dǎo)致醫(yī)療事故的一大原因。因此，我在醫(yī)療安全護(hù)理中非常重視藥物的合理使用。首先，我要根據(jù)醫(yī)囑正確選擇和配制藥物。其次，我會詳細(xì)核對患者的身份和用藥情況，確保給予患者的藥物是正確的。在給藥過程中，我會細(xì)心觀察患者對藥物的反應(yīng)和不良反應(yīng)，及時進(jìn)行處理。通過嚴(yán)格把關(guān)和及時干預(yù)，可以有效預(yù)防藥物錯誤的發(fā)生。

第四段：遵循傳染病控制措施。

傳染病的控制也是醫(yī)療安全護(hù)理的一項重要內(nèi)容。在工作中，我要嚴(yán)格遵守傳染病控制的相關(guān)規(guī)定和操作流程。首先，我要正確使用個人防護(hù)用具，如口罩、手套和隔離衣等。其次，我要注意手衛(wèi)生，定期洗手，并嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則。此外，我也要及時幫助患者進(jìn)行傳染病的篩查和隔離，避免傳染病的擴散和傳播。

第五段：建立良好的溝通與合作關(guān)系。

良好的溝通與合作關(guān)系也是保證醫(yī)療安全的重要因素之一。在工作中，我注重與其他醫(yī)護(hù)人員的溝通與合作，共同制定治療方案和護(hù)理計劃，確?；颊叩陌踩托Ч?。同時，我也主動與患者及其家屬進(jìn)行溝通，了解患者的需求和病情變化，及時進(jìn)行護(hù)理調(diào)整和干預(yù)。通過良好的溝通與合作關(guān)系，可以更好地保證醫(yī)療安全，提高患者的滿意度。

總結(jié)：醫(yī)療安全護(hù)理是護(hù)士的基本職責(zé)，關(guān)系到患者的生命安全和健康。在實踐中，我深刻認(rèn)識到醫(yī)療安全護(hù)理的重要性，并總結(jié)了一些心得體會。首先要重視醫(yī)療安全意識，時刻保持警惕。其次要保證醫(yī)療設(shè)施設(shè)備的安全，避免設(shè)備故障。合理使用藥物，避免藥物錯誤的發(fā)生也很重要。此外，要遵循傳染病控制措施，減少傳染病的發(fā)生和傳播。最后，良好的溝通與合作關(guān)系是保證醫(yī)療安全的重要因素之一。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我會在醫(yī)療安全護(hù)理中不斷進(jìn)步，為患者提供更安全、高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇三

醫(yī)療安全是一個至關(guān)重要的問題，對于病人和醫(yī)護(hù)人員來說都至關(guān)重要。作為一名護(hù)士，我服務(wù)多年，通過實踐和經(jīng)驗總結(jié)出一些醫(yī)療安全護(hù)理的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的觀點和經(jīng)驗。首先，建立良好的溝通和團隊合作是確保醫(yī)療安全的關(guān)鍵。其次，細(xì)致和仔細(xì)的觀察病情和記錄非常重要。另外，正確使用醫(yī)療設(shè)備和正確的操作程序是必不可少的。最后，不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)也是確保醫(yī)療安全的重要一環(huán)。

在確保醫(yī)療安全方面，建立良好的溝通和團隊合作至關(guān)重要。醫(yī)療行業(yè)是一個團隊合作的環(huán)境，護(hù)士必須與醫(yī)生、其他護(hù)士和其他專業(yè)人員保持緊密的聯(lián)系。隨著溝通的順暢，醫(yī)療團隊能夠更好地協(xié)調(diào)工作，快速診斷和解決問題，從而減少錯誤發(fā)生的概率。為了促進(jìn)良好的溝通，我經(jīng)常主動與同事進(jìn)行交流，分享對病人情況的觀察和發(fā)現(xiàn)，以確保每個人都了解病情變化和所采取的行動。

細(xì)致觀察和仔細(xì)記錄是保證醫(yī)療安全的另一個重要方面。作為一名護(hù)士，我時刻密切關(guān)注病人的狀況和變化，包括病情、體溫、心率和呼吸等生命體征。這些細(xì)節(jié)將提供醫(yī)生進(jìn)行正確診斷和治療的重要線索。同時，及時和準(zhǔn)確地記錄病人的狀況和護(hù)理措施也極為重要。這樣可以確保病情變化能夠被相關(guān)的醫(yī)護(hù)人員了解，同時也為以后的護(hù)理提供準(zhǔn)確的參考。

正確使用醫(yī)療設(shè)備和正確的操作程序是確保醫(yī)療安全的必不可少的一環(huán)。在使用醫(yī)療設(shè)備時，我們必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程來操作，正確使用各種設(shè)備并保證其完好無損。任何因設(shè)備故障或錯誤操作導(dǎo)致的事故可能都會對病人的生命和健康造成威脅。更重要的是，在進(jìn)行實施醫(yī)療操作之前，我們必須確保自己了解正確的操作步驟，并進(jìn)行必要的準(zhǔn)備。例如，在給病人注射藥物之前，我們必須核對其個人信息，包括姓名、病歷號以及藥物的劑量和用途，以避免因錯誤用藥而對病人造成傷害。

不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)也是確保醫(yī)療安全的重要一環(huán)。醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技能是不斷更新和發(fā)展的，以滿足不斷變化的醫(yī)療需求。作為一名護(hù)士，我們應(yīng)該積極參加各種繼續(xù)教育和培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識和護(hù)理技術(shù)。同時，與同行交流和分享經(jīng)驗也是一種學(xué)習(xí)和提高的方式。通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們可以更好地適應(yīng)工作需求，并提供更安全和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

總之，醫(yī)療安全是我們作為醫(yī)護(hù)人員始終要關(guān)注的問題。通過建立良好的溝通和團隊合作、細(xì)致觀察和仔細(xì)記錄、正確使用醫(yī)療設(shè)備和正確的操作程序，以及不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，我們可以更好地確保醫(yī)療安全。只有保證醫(yī)療安全，我們才能為廣大病人提供更安全和高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇四

護(hù)理醫(yī)療差錯是指在醫(yī)療過程中，由于醫(yī)護(hù)人員的疏忽或錯誤操作，導(dǎo)致患者出現(xiàn)不良后果的行為。這種差錯不僅影響患者的身體健康，亦會影響醫(yī)療機構(gòu)的信譽和醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象。作為一名護(hù)士，經(jīng)過多年的工作，我深刻地意識到，護(hù)理醫(yī)療差錯是應(yīng)當(dāng)避免的行為。在此，我將分享我的心得體會，希望能對護(hù)士同行有所啟示。

一、重視溝通與協(xié)作。

護(hù)理醫(yī)療差錯產(chǎn)生的主要原因之一是醫(yī)護(hù)人員之間的溝通不暢，缺乏協(xié)作精神。在臨床工作中，醫(yī)生負(fù)責(zé)開具隨訪單，護(hù)士負(fù)責(zé)記錄患者情況、負(fù)責(zé)患者的身體護(hù)理。如果醫(yī)護(hù)人員不重視溝通與協(xié)作，很容易出現(xiàn)誤解或者遺漏，甚至導(dǎo)致患者出現(xiàn)不良后果。因此，作為一名合格的護(hù)士，應(yīng)當(dāng)注重與醫(yī)生的溝通與協(xié)作，避免出現(xiàn)不必要的差錯。

二、熟練掌握專業(yè)知識和技能。

醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該熟練掌握臨床操作技能和相關(guān)專業(yè)知識，尤其是對于常見的藥品和診療流程應(yīng)具備全面的了解和認(rèn)識。在臨床工作中，如果醫(yī)護(hù)人員沒有對患者進(jìn)行全面的評估，對其病情不能理解清楚，很容易造成護(hù)理醫(yī)療差錯。因此，護(hù)士應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新的藥品和診療方法，提高自己的護(hù)理水平和專業(yè)能力，確保為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

三、遵守護(hù)理管理規(guī)定。

在護(hù)理管理方面，醫(yī)護(hù)人員也要遵守相關(guān)規(guī)定，確保護(hù)理過程的順利進(jìn)行。例如，在藥品配制過程中，護(hù)士需要認(rèn)真查看藥品配方并按照醫(yī)生的建議進(jìn)行配制，防止藥品配制錯誤導(dǎo)致患者出現(xiàn)不良反應(yīng)。另外，在患者動態(tài)檢測過程中，護(hù)士需要認(rèn)真記錄患者病情變化，確?；颊叩纳眢w健康。如果護(hù)士不能遵守相關(guān)規(guī)定，那么護(hù)理醫(yī)療差錯就很可能發(fā)生。

四、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療流程。

在臨床工作中，醫(yī)療流程是我們必須堅決遵守的規(guī)定。醫(yī)療流程系統(tǒng)性、規(guī)范性和科學(xué)性，通過優(yōu)化流程，確?；颊叩玫礁影踩陀行У尼t(yī)療服務(wù)。在醫(yī)療流程的執(zhí)行中，護(hù)士應(yīng)該注重細(xì)節(jié)處理，確保每一個環(huán)節(jié)都得到精確的執(zhí)行。如果護(hù)士不能嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療流程，那么他們就會因為疏忽而導(dǎo)致護(hù)理醫(yī)療差錯的發(fā)生。

五、延后執(zhí)行決策的風(fēng)險。

有時候，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員的工作量較大，更容易出現(xiàn)一些疏忽的情況，尤其是在與患者溝通中可能會延遲執(zhí)行操作的風(fēng)險。在臨床實踐中，護(hù)士需要認(rèn)識到此類行為的危險性，保持頭腦清醒，并快速做出正確的判斷和決策，防止護(hù)理醫(yī)療差錯的發(fā)生。

總之，護(hù)理醫(yī)療差錯關(guān)系到患者的身體健康和醫(yī)療機構(gòu)的信譽，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該時刻保持戒懼之心，注重自身的專業(yè)知識和技能的提高，遵守相關(guān)規(guī)定和醫(yī)療流程，以及與患者的溝通和協(xié)作。當(dāng)醫(yī)護(hù)人員做好每一個細(xì)節(jié)，負(fù)責(zé)執(zhí)行每一個操作，才能高效避免護(hù)理醫(yī)療差錯的發(fā)生。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇五

在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理醫(yī)療差錯是一種不可避免的事情。但是，如果專業(yè)的護(hù)士遵守護(hù)理準(zhǔn)則，并時刻保持警惕，就可以降低差錯的發(fā)生率。本文將分享我在護(hù)理工作中遇到的差錯心得和體會。

第二段：認(rèn)真審查醫(yī)囑。

作為一名護(hù)士，認(rèn)真審查醫(yī)囑是預(yù)防差錯的最基本的工作之一。我們必須仔細(xì)地檢查醫(yī)生開出的藥品和劑量是否準(zhǔn)確，并且要清楚地了解患者的病情和用藥史。一旦發(fā)現(xiàn)疑問，我們必須立即向醫(yī)生詢問。在這樣的流程中，我們必須以謹(jǐn)慎的態(tài)度對待患者的健康問題。

第三段：加強溝通，提高專業(yè)素質(zhì)。

醫(yī)護(hù)人員之間的溝通是非常重要的，特別是在醫(yī)療護(hù)理工作中。如果我們沒有良好的溝通技巧，就可能會導(dǎo)致誤解或者分歧，進(jìn)而加大差錯的發(fā)生率。因此，我們需要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，包括技術(shù)水平和溝通能力。只有這樣，我們才能與患者和醫(yī)生建立穩(wěn)定的信任關(guān)系。

第四段：了解病情，明確任務(wù)。

在接受患者時，我們需要仔細(xì)了解患者的病情和特殊需求，以便根據(jù)患者的不同需求做出合理的護(hù)理計劃。此外，在日常護(hù)理過程中，我們必須時刻明確自己的任務(wù)和責(zé)任，不能出現(xiàn)任何差錯。同時，我們還需要定期回顧自己的工作，發(fā)現(xiàn)不足之處，并重新制定工作計劃。

第五段：總結(jié)。

在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理醫(yī)療差錯是一個非常敏感的問題。通過調(diào)整自己的思維方式和工作態(tài)度，增強與醫(yī)生和患者的溝通技巧，加強對病情的了解，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，可以有效降低護(hù)理醫(yī)療差錯的發(fā)生率。我相信，作為一名專業(yè)的護(hù)士，只有不斷地提高自身素質(zhì)，才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇六

在實際工作中，臨床操作技能是護(hù)理骨干非常重要的一部分。我們需要熟練掌握各種臨床護(hù)理操作方法，并隨時了解最新的醫(yī)學(xué)研究成果和護(hù)理技術(shù)。同時，我們還應(yīng)該具備一定的判斷能力和決策能力，能夠在復(fù)雜的病情中迅速、準(zhǔn)確地做出決策和行動，以保障患者的健康和安全。

第三段：患者心理支持。

除了卓越的技術(shù)實力，護(hù)理骨干們還需要關(guān)注患者的心理健康。有的病患可能會面臨著高度緊張和焦慮，而我們作為醫(yī)生和護(hù)理人員，需要提供溫馨的關(guān)懷和精神上的支持。這包括向患者詳細(xì)說明病情和治療方案，鼓勵他們通過積極的愿望和思想意志來主動克服疾病。

第四段：與醫(yī)療團隊的協(xié)作。

護(hù)理骨干在醫(yī)療團隊中是至關(guān)重要的一支力量。我們擁有獨特的專業(yè)知識和技能，能夠與醫(yī)生和其他衛(wèi)生醫(yī)療工作者協(xié)作，提高患者護(hù)理質(zhì)量。通過共同商討、相互理解和支持，我們可以更好地解決病例復(fù)雜的挑戰(zhàn)，協(xié)同提供最佳的護(hù)理方案。這需要我們積極有效地溝通和培養(yǎng)協(xié)作的意識和技能。

第五段：結(jié)論。

作為護(hù)理骨干，我們承擔(dān)著為病患提供卓越醫(yī)護(hù)服務(wù)的使命和責(zé)任。在工作中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能和知識水平；同時，也要關(guān)注患者的情感和心理健康，提供精神上的支持和關(guān)懷。在不斷的協(xié)作與交流中，我們將可以更好地協(xié)作提供更好的醫(yī)學(xué)護(hù)理服務(wù)，共同為患者健康護(hù)航。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇七

護(hù)理骨干是醫(yī)院中重要的一部分，他們在醫(yī)護(hù)團隊中發(fā)揮著至關(guān)重要和不可替代的作用。作為一名護(hù)理骨干，我在醫(yī)療工作中積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我個人的觀察和想法，希望能對同行們有所幫助。

第二段：重視專業(yè)知識和技能的提高。

作為護(hù)理骨干，我們要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和技能，以滿足患者的需求。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)通過參加專業(yè)培訓(xùn)和課程，我不僅可以提高技能水平，還能跟上最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理模式。同時，認(rèn)真分析自己在工作中遇到的問題，總結(jié)原因，探討解決方案，也是提高專業(yè)水平的有效途徑。

第三段：注重溝通和協(xié)作。

轉(zhuǎn)載自 www.zgxlcd.com

護(hù)理骨干在醫(yī)療過程中是重要的橋梁和紐帶，我們需要與患者、家屬和醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作?！把詡魃斫獭笔俏覀冎匾墓ぷ鲀?nèi)容之一，在工作中要注重表達(dá)和解釋工作內(nèi)容，以便為患者、家屬和團隊成員增加信心和了解。另外，也要提高自己的溝通能力，通過清晰的語言和非語言的表達(dá)，使醫(yī)療工作順暢進(jìn)行。

第四段：注重患者的體驗和關(guān)懷。

作為護(hù)理骨干，我們要注重患者的體驗和關(guān)懷，讓患者感受到醫(yī)療工作的溫暖和人性化。在我做過的一個項目中，我們針對肝癌患者，加強對他們的心理和精神疏導(dǎo)，讓他們感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和支持，起到了很好的效果。在醫(yī)療工作中，我們也要關(guān)注患者的家庭、生活和工作狀況，以整體性關(guān)懷為基礎(chǔ)，為患者提供全方位的服務(wù)。

第五段：總結(jié)和展望。

作為護(hù)理骨干，我們不僅要注重專業(yè)技能和協(xié)作能力的提高，也要關(guān)注患者的體驗和關(guān)懷。隨著醫(yī)療技術(shù)和服務(wù)理念的不斷更新，我們也應(yīng)當(dāng)在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和患者的健康做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇八

新冠肺炎疫情的爆發(fā)給全球各國帶來了巨大的挑戰(zhàn)，特別是對醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的壓力。盡管病毒的傳播途徑、致病機理等還存在許多不確定性，但醫(yī)療護(hù)理人員在這場疫情面前起到了至關(guān)重要的作用。他們承擔(dān)著病情評估、患者檢查、護(hù)理照顧等一系列工作，為病人提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。

疫情期間，醫(yī)療護(hù)理人員面臨著很多的挑戰(zhàn)和困難。首先，他們需要戴著大量的個人防護(hù)裝備，造成了身體上的不適和沉重感。其次，由于疫情帶來的人員短缺問題，醫(yī)療護(hù)理人員需要承擔(dān)更多的工作量和責(zé)任，導(dǎo)致了工作強度的增加。此外，與患者和家屬的溝通也成為了一個難題，由于患者的隔離和家屬的限制性訪問，醫(yī)療護(hù)理人員往往成為了患者唯一的陪伴者和交流對象。

盡管面臨諸多困難，疫情期間的醫(yī)療護(hù)理工作也取得了一些成就和進(jìn)步。首先，通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，醫(yī)療護(hù)理人員對于新冠病毒的認(rèn)識逐漸深入，并形成了一套有效的防控措施和病人護(hù)理方案。其次，醫(yī)療護(hù)理人員積極與其他專業(yè)人員合作，通過多學(xué)科團隊的努力，提升了協(xié)同工作和治療效果。再次，疫情期間出現(xiàn)了很多令人感動的事例，醫(yī)療護(hù)理人員在承擔(dān)重任的同時，也展現(xiàn)了他們善良、勇敢和無私的一面。

在疫情期間，醫(yī)療護(hù)理工作也暴露出一些問題和不足之處。首先，由于疫情帶來的快速爆發(fā)，醫(yī)療護(hù)理人員的培訓(xùn)和準(zhǔn)備時間不充分，導(dǎo)致了工作的不順利和效率的降低。其次，一些醫(yī)療機構(gòu)在應(yīng)對疫情中缺乏協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的行動，導(dǎo)致資源的浪費和工作的混亂。此外，由于疫情的恐慌和焦慮情緒，一些患者和家屬對醫(yī)療護(hù)理人員的態(tài)度也出現(xiàn)了問題，缺乏理解和支持。

第五段：展望醫(yī)療護(hù)理工作的未來和提出改進(jìn)措施。

面對未來的挑戰(zhàn)，醫(yī)療護(hù)理工作有必要繼續(xù)改進(jìn)和提高。首先，要加強醫(yī)療護(hù)理人員的培訓(xùn)和準(zhǔn)備，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和應(yīng)對能力。其次，建立更加高效和協(xié)調(diào)的機制，加強醫(yī)療機構(gòu)之間的溝通和合作，優(yōu)化資源的利用和分配。此外，需要加強公眾對醫(yī)療護(hù)理工作的認(rèn)知和理解，通過宣傳教育，減少對醫(yī)療護(hù)理人員的誤解和偏見。

總結(jié)：

新冠疫情的爆發(fā)使得醫(yī)療護(hù)理工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，但也促使著醫(yī)療護(hù)理人員在工作中不斷提高和進(jìn)步。通過總結(jié)醫(yī)療護(hù)理工作期間的成就和困難，我們可以反思工作中存在的問題和不足，并提出改進(jìn)措施，以期在未來的工作中取得更好的表現(xiàn)。醫(yī)療護(hù)理工作是一項充滿責(zé)任和奉獻(xiàn)的工作，我們必須倍加珍惜和尊重。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇九

隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強，對醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護(hù)理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高護(hù)理質(zhì)量，切實做到“以患者為中心”，而控制護(hù)理差錯的發(fā)生，是保證與提高護(hù)理質(zhì)量的一項重要工作。筆者將臨床工作中所見護(hù)理差錯的常見原因做如下總結(jié)，并提出相應(yīng)的防范措施。

1、常見原因。

1、1三查七對不嚴(yán)密。

三查七對制度是護(hù)士工作中極其重要的一個原則，然而在實際工作中由于三查七對執(zhí)行不嚴(yán)密而出現(xiàn)的差錯仍占較高比例。在用藥查對中，只喊床號，不喊姓名，致使給患者輸錯液體或發(fā)錯口服藥；護(hù)士更換床旁已備好的輸液瓶時，往往不再查對輸液瓶上的姓名；在醫(yī)囑查對中，三人/二人查對時，由于環(huán)境嘈雜、注意力不集中等因素，致使該執(zhí)行的醫(yī)囑未執(zhí)行，該停的醫(yī)囑未停；晚夜班一人查對時，更由于精神狀態(tài)、體力、依賴心理等影響，而出現(xiàn)不查對的現(xiàn)象，以及用習(xí)慣性思維去處理醫(yī)囑也不容忽視。

1、2觀察病情不仔細(xì)，缺乏責(zé)任心。

主要表現(xiàn)為不按規(guī)定巡視病房，患者病情變化未及時發(fā)現(xiàn)；交接班流于形式，未仔細(xì)觀察患者神志、皮膚等；低估病情，對患者的主訴不重視，而延誤了搶救時間；工作缺乏責(zé)任心，抱著見多了、無所謂的心態(tài)，病情變化時不及時通知醫(yī)生；有時急著下班，該交代的問題既沒有給患者交代也未給接班的護(hù)士交代。這類差錯極易引起醫(yī)療糾紛，從而嚴(yán)重影響了護(hù)理質(zhì)量，應(yīng)加強管理。

1、3專業(yè)知識欠缺，技術(shù)水平差。

這在年輕護(hù)士中是較多見的。由于工作時間短，基礎(chǔ)理論及專業(yè)理論都相對缺乏，技術(shù)水平不過硬，工作經(jīng)驗少，對臨床中一些問題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見性治療護(hù)理。例如，不知甘露醇、多巴胺靜滴外滲可引起皮下組織壞死；阿托品搶救有機磷中毒時，不能正確判斷阿托品化及阿托品中毒；腦出血患者雙側(cè)瞳孔已不等大，而未及時迅速地輸入甘露醇等。

1、4工作壓力的負(fù)面影響。

不良的工作環(huán)境，緊張的工作性質(zhì)，頻繁的倒班，復(fù)雜的人際關(guān)系，工作的高風(fēng)險性等是導(dǎo)致護(hù)土產(chǎn)生工作壓力的主要方面。高強度的工作壓力使得護(hù)士產(chǎn)生工作疲憊感[1]，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，易激怒，對服務(wù)對象不關(guān)心，無個人成就感，致使工作不專注，易讓干擾，執(zhí)行醫(yī)囑和配藥時極易發(fā)生差錯，而且對患者的詢問不耐煩，缺乏同情心，無責(zé)任感，該做的不做，該解釋的不解釋，導(dǎo)致患者不滿意。

2、對策。

2、1加強查對意識，實施“獎懲”并行措施。

三查七對是杜絕護(hù)理發(fā)生差錯的一個重要環(huán)節(jié)，它貫穿于護(hù)理工作的全過程。護(hù)士應(yīng)牢記三查七對，并嚴(yán)格執(zhí)行，不要粗心大意，不要報著“已有人查對過了”或者“反正還有他人查對”的思想。查對時，可采用“呼喚應(yīng)答法”[2]；既杜絕了外界環(huán)境的干擾，也使患者在整體護(hù)理中由被動變?yōu)橹鲃樱黾恿俗o(hù)護(hù)之間、護(hù)患之間的合作與信任，從而提高了查對的有效性。針對護(hù)理差錯，往往只注重懲罰，而我科自起又施行了“杜絕差錯事故發(fā)生獎”，具體做法為：獎勵現(xiàn)金，量化考核加分，并在科晨會上提出表揚，效果較好。獎懲并行實際側(cè)重獎勵，即強調(diào)用正性激勵加強護(hù)士查對意識，提高了護(hù)士的自信心和工作熱情；另一方面，也激發(fā)了出差錯者的自尊心和好勝心。這對于一個團隊的發(fā)展是極其有利的。

2、2加強管理，增加責(zé)任心。

護(hù)士的工作性質(zhì)決定了護(hù)士必須具有高度的責(zé)任心，對患者負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。從思想上加強護(hù)士責(zé)任心的教育，用案例進(jìn)行風(fēng)險意識防范的教育。對自己班次的患者要全面掌握（包括新入患者、病危、病重、特殊患者、特殊治療等），做到按要求巡視病房，針對重點，重點觀察，做到有的放矢，忙而不亂。仔細(xì)觀察，認(rèn)真查體，細(xì)致耐心地向患者解釋，從而減少責(zé)任差錯。由于責(zé)任心無法量化，對護(hù)士責(zé)任心的教育和管理，仍有待進(jìn)一步探討。

2、3加強業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)與經(jīng)驗交流科室定期組織學(xué)習(xí)專業(yè)知識，特別是?？谱o(hù)理常規(guī)，制定臨床搶救路徑；定期“三基考核”，加強基本技能的訓(xùn)練；積極學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)；每2個月1次傳達(dá)“學(xué)習(xí)心得”；利用每日晨會交班，做簡短“經(jīng)驗技能交流”，并記錄在本，使全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)、討論，共同發(fā)展，從而降低差錯事故的發(fā)生率。

2、4積極有效應(yīng)對壓力首先，護(hù)士自身應(yīng)保持良好職業(yè)心理，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高專業(yè)知識、技能水平，取得患者信任，增加職業(yè)成就感，自身體會到護(hù)理職業(yè)的崇高。在工作中以最佳心態(tài)去對待每一位患者，以減少護(hù)理差錯。另外，護(hù)士應(yīng)積極鍛煉身體，并學(xué)會自我調(diào)節(jié)，從而緩解精神與體力上的壓力。其次，醫(yī)院管理者應(yīng)重視護(hù)理工作中支持系統(tǒng)的完善、規(guī)范。如供應(yīng)室、藥房等，明確職責(zé)，減少一些非護(hù)理性的超負(fù)荷勞動，真正“把護(hù)士還給患者”。建立健康咨詢中心，組織護(hù)士學(xué)習(xí)有關(guān)壓力理論，緩解壓力的方法。從而為護(hù)士創(chuàng)造一個輕松良好的工作氛圍。

總之，護(hù)理差錯的發(fā)生，不僅給患者造成一定程度身體和心理上的傷害，也加重了護(hù)士的心理壓力，甚至還要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。所以，在工作中應(yīng)帶有強烈的職業(yè)感和高度的責(zé)任心，謹(jǐn)慎細(xì)致，杜絕護(hù)理差錯的發(fā)生。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十

近年來，醫(yī)療護(hù)理逐漸成為社會關(guān)注的焦點之一。作為與患者最直接接觸的群體，護(hù)士的角色不容小覷。在實習(xí)期間，我有幸親身參與醫(yī)療護(hù)理工作，并獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我愿意分享我的所見所聞，以幫助更多人理解和認(rèn)識醫(yī)療護(hù)理。

首先，我深刻體會到醫(yī)療護(hù)理對于患者的重要性。在醫(yī)療過程中，醫(yī)生負(fù)責(zé)診斷和治療，而護(hù)士則扮演著照顧和關(guān)心患者的角色。患者往往處在一個異常脆弱和無助的狀態(tài)中，他們需要更多的關(guān)懷和鼓勵。通過我的親身經(jīng)歷，我明白了患者的心理需求同等重要，如果能夠給予他們溫暖和關(guān)心，不僅可以促進(jìn)他們的康復(fù)，還能以積極、樂觀的態(tài)度面對病痛。

其次，醫(yī)療護(hù)理需要過硬的專業(yè)技能。準(zhǔn)確、高效的護(hù)理措施，是保證患者恢復(fù)的關(guān)鍵。我所到的實習(xí)醫(yī)院注重護(hù)士的培訓(xùn)和教育，并嚴(yán)格要求護(hù)士使用護(hù)理技術(shù)。通過實踐，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，像輸液、導(dǎo)尿、更換傷口敷料等。而在實踐中，我不僅要熟練掌握操作技巧，還要關(guān)注細(xì)節(jié)，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。只有在護(hù)理技術(shù)和工作經(jīng)驗實踐的雙重支持下，護(hù)士才能真正為患者提供全面的醫(yī)療護(hù)理。

此外，醫(yī)療護(hù)理是一個團隊合作的工作。醫(yī)生、護(hù)士、技師和行政人員等各種角色構(gòu)成了一個緊密的團隊。只有團隊的協(xié)作和合作，才能夠確保醫(yī)療護(hù)理的順利進(jìn)行。在實習(xí)中，我深刻感受到護(hù)理團隊的合作和支持。無論是患者的病情變化，還是工作中的問題，大家總是相互配合、積極溝通，以最大限度地保障患者的利益。同時，團隊也是一個學(xué)習(xí)的平臺，通過和其他護(hù)士的交流，我不僅提高了專業(yè)技能，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和判斷力。

最后，醫(yī)療護(hù)理的工作需要堅強的心理素質(zhì)。作為與病人日常密切接觸的人員，護(hù)士往往面臨各種情緒化的狀況。一方面，患者的情緒可能波動不定，有時可能充滿焦慮和憤怒，需要護(hù)士的耐心和諒解；另一方面，患者的病情可能危重，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險，這也是護(hù)士面對的重大壓力。在工作中，我學(xué)會了保持冷靜和理智，同時讓自己擁有足夠的同情心和關(guān)懷心，以應(yīng)對患者情緒的各種變化和挑戰(zhàn)。

總之，醫(yī)療護(hù)理既是一門科學(xué)，更是一項藝術(shù)。通過我的實習(xí)體會，我更加深入地理解了醫(yī)療護(hù)理的重要性和復(fù)雜性。護(hù)士既需要過硬的專業(yè)技能，又需要敏銳的觀察力和豐富的人際交往能力。當(dāng)然，這也需要護(hù)士具備強大的心理素質(zhì)來面對各種壓力和挑戰(zhàn)。作為一名護(hù)理學(xué)生，我會不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為將來更好地服務(wù)患者做好準(zhǔn)備。同時，我也希望可以通過我的親身經(jīng)歷，向更多人傳達(dá)醫(yī)療護(hù)理的重要性，并呼吁社會對醫(yī)療護(hù)理的關(guān)注和支持。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十一

隨著新冠病毒的肆虐，全球范圍內(nèi)的疫情形勢逐漸嚴(yán)峻。作為醫(yī)療工作者中的一員，我深深地感受到了這場疫情對醫(yī)療領(lǐng)域的影響。在這段時間里，我積累了不少寶貴的經(jīng)驗和體會，尤其是在疫情期間的醫(yī)療護(hù)理方面。在本文中，我將分享我個人在這個特殊時期的所思所想以及對疫情醫(yī)療護(hù)理的一些心得和體會。

首先，疫情期間，我發(fā)現(xiàn)了一個令人欣慰的變化，那就是人們對醫(yī)療護(hù)理工作者的認(rèn)可和尊重有所提高。過去，我們護(hù)士常常被忽視或者被人們視為“小角色”。但是這場疫情下，人們開始認(rèn)識到我們所承擔(dān)的責(zé)任和所付出的努力。每天在醫(yī)院里，我感受到了來自各方面的關(guān)心和支持，這讓我倍感溫暖，并且更加堅定了我作為一名醫(yī)護(hù)人員的使命感。

其次，我認(rèn)識到在疫情期間，醫(yī)療護(hù)理的重要性不可忽視。護(hù)士們在疫情防控過程中扮演著關(guān)鍵的角色，我們是疫情防控的第一線人員之一。為了保護(hù)患者和他人的安全，我們需要時刻保持警惕，嚴(yán)格遵守防護(hù)措施，并確保醫(yī)院的各項工作有序進(jìn)行。我們起著關(guān)乎生與死的使命，這是一份既沉重又光榮的責(zé)任。

第三，疫情的來臨使我對自己的專業(yè)知識和技能要求有了更高的認(rèn)識。在臨床護(hù)理工作中，我必須保持自己的專業(yè)素質(zhì)不斷提高。毫無疑問，面對新冠肺炎病毒這一新的威脅，我需要及時獲取相關(guān)的護(hù)理知識和最新的研究結(jié)果。這需要我不斷學(xué)習(xí)，擴充自己的知識儲備并將其運用到實際工作中，以更好地為患者提供妥善的護(hù)理服務(wù)。

第四，疫情期間的感染控制成為醫(yī)療護(hù)理的一項重要任務(wù)。在疫情期間，我們護(hù)士需要積極參與病例的篩查和檢出工作，確保及時發(fā)現(xiàn)病例并迅速隔離。此外，我們還需要指導(dǎo)患者和家屬正確佩戴口罩，保持手部衛(wèi)生和個人防護(hù)等。通過做好這些工作，我們可以有效地控制疫情的蔓延，保護(hù)身邊的人免受病毒的侵害。

最后，我認(rèn)識到在這個特殊時期，護(hù)士的情緒管理尤為重要。疫情給我們帶來了壓力和挑戰(zhàn)，尤其是面對病患和可能的感染風(fēng)險時。我們必須具備一顆堅強的內(nèi)心，保持積極的心態(tài)。同時，我們也需要互相傾訴和支持，與同事們分享情緒和壓力，共同度過這個艱難的時刻。只有在團結(jié)合作的氛圍中，我們才能更好地應(yīng)對疫情，為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理。

總之，這場新冠疫情使我在醫(yī)療護(hù)理方面有了新的認(rèn)識和體會。我深刻意識到作為醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任和使命，同時我也看到了在這個特殊時期醫(yī)護(hù)領(lǐng)域中的一些挑戰(zhàn)和困難。我相信，通過我們的不懈努力和全社會的共同合作，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場疫情，讓生活回歸正常。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十二

驚厥是大腦神經(jīng)元暫時性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時，孩子會失去知覺，全身抽動發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。

驚厥以4歲以下兒童多見，可分為有熱驚厥和無熱驚厥兩類。小兒以高熱引起的驚厥較多見，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡要介紹發(fā)生驚厥時的緊急處理方法。

發(fā)生驚厥時的緊急處理方法：

1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。

2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。

3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。

4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時打給家長，作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對病因進(jìn)展治療。

二、食物堵塞聲門或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征。

1、進(jìn)食時突然不能說話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。

2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。

3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食，除了及時治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。

如萬一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：

1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。

2、如無效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無效，就急送醫(yī)院處理。中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語言能力弱表達(dá)能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑病癥后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：

5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助?！盃C傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。

沖：迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動的自來水沖洗，以快速降低皮膚外表熱度。脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保存沾粘住部分。盡量防止將水泡弄破。

泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但假設(shè)燙傷面積廣闊，年齡較小，那么不必浸泡過久，以免體溫下降過低，或延誤治療時機。

蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。

送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理，假設(shè)傷勢較大需要住院治療，那么最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)歷豐富的燒傷?？?。

一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風(fēng)較好的地方，解開其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停頓，要對其堅持長時間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。

在扭傷后應(yīng)立即停頓活動；先冷敷受傷處，48小時后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進(jìn)展x線檢查排除骨折。

氣道異物阻塞的緊急處理措施：

1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵其嘗試用力咳出異物。

2、假設(shè)有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時用手撓舌根部，有時可將異物咳出。

3、讓孩子俯傾并拍背。如疑心異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。

4、擠壓腹腔噴出異物。有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。

5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停頓，應(yīng)立即進(jìn)展人工呼吸和胸外心臟擠壓。

1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類異物時，用兩個手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。

2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類或玻璃、瓷器類的危險顆粒，切忌揉搓或來回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動眼球。

3、沖洗時將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。假設(shè)附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開合的動作。

4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因為生石灰遇水會生成堿性的熟石灰，同時產(chǎn)生大量熱量，反而會燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。

１、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)展冷敷。

２、捏緊鼻腔，安靜地伸長下巴用口進(jìn)展呼吸，數(shù)分鐘后便可停頓。

３、止血后不要在短時間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。

４、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因為使用這些多纖維質(zhì)的東西堵塞時，會因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。

病人住院后，醫(yī)生會根據(jù)病情進(jìn)展處置。按照標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)生下達(dá)的長期醫(yī)囑中必須包含護(hù)理級別的內(nèi)容。護(hù)理級別是根據(jù)病人的病情和觀察護(hù)理的要求確定的.，并不是讓幾個人陪護(hù)的意思，更不是確定是否需要陪護(hù)的依據(jù)。簡而言之，一級護(hù)理、二級護(hù)理、三級護(hù)理是對于醫(yī)務(wù)人員處置、護(hù)理病人的要求，與病人的病情有關(guān)系，與病人家屬是否陪護(hù)無關(guān)。詳細(xì)規(guī)定如下：（一）病情依據(jù)：

1、重病、病危、各種大手術(shù)后及需要絕對臥床休息、生活不能自理者。

2、各種內(nèi)出血或外傷、高燒、昏迷、肝腎功能衰竭、休克及極度衰弱者。

3、癱瘓、驚厥、子癇、早產(chǎn)嬰、癌癥治療期。（二）護(hù)理要求：

1、絕對臥床休息，解決生活的各種需要。

2、注意思想情緒上的變化，做好思想工作，給予周密細(xì)致的護(hù)理。

3、嚴(yán)密觀察病情，每15～30分鐘巡視一次，定時測量體溫、脈搏、呼吸、血壓，根據(jù)病情制定護(hù)理方案，觀察用藥后的反響及效果，做好各項護(hù)理記錄。

4、加強根底護(hù)理，定時做好口腔、皮膚的護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。

5、加強營養(yǎng)，鼓勵病人進(jìn)食，保持室內(nèi)清潔整齊、空氣新鮮。防止穿插感染。

（一）病情依據(jù)：

1、病重期急性病癥消失，特殊復(fù)雜手術(shù)及大手術(shù)后病情穩(wěn)定及行骨牽引，臥石膏床仍需臥床休息，生活不能自理者。2、年老體弱或慢性病不宜過多活動者。3、一般手術(shù)后或輕型先兆子癇等。（二）護(hù)理要求：

1、臥床休息，根據(jù)病人情況，可在床上做輕度活動。

2、注意觀察病情變化，進(jìn)展特殊治療和用藥后的反響及效果，每1～2小時巡視一次。

3、做好根底護(hù)理，協(xié)助翻身，加強口腔、皮膚護(hù)理，防止發(fā)生合并癥。

4、給予生活上必要的照顧。如洗臉、擦身、送飯、遞送便器等。

（一）病情依據(jù)：

1、輕癥、一般慢性病、手術(shù)前檢查準(zhǔn)備階段、正常孕婦等。2、各種疾病術(shù)后恢復(fù)期或即將出院的病人。3、可以下床活動，生活可以自理。（二）護(hù)理要求：

1、可以下床活動，生活可以自理。

2、每日測量體溫、脈搏、呼吸二次，掌握病人的生活，思想情況。

3、催促病人遵守院規(guī)，保證休息，注意飲食，每日巡視二次。4、對產(chǎn)婦進(jìn)展婦幼衛(wèi)生保健咨詢指導(dǎo)。

5、進(jìn)展衛(wèi)生科學(xué)普及宣教工作，提高病人自我保健水平。醫(yī)療事故中的護(hù)理級別分為了三級，是根據(jù)患者的傷殘程度確定的，同時也會根據(jù)護(hù)理的級別來計算相關(guān)護(hù)理費的賠償。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十三

對于每位護(hù)士來說，護(hù)理醫(yī)療一直是一項挑戰(zhàn)且充滿壓力的工作。然而，正是通過長期的實踐和經(jīng)驗積累，我不斷總結(jié)和體會到一些寶貴的心得，以幫助我更好地應(yīng)對工作中的困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享五個關(guān)于護(hù)理醫(yī)療的心得體會，這些經(jīng)驗對于提升專業(yè)能力和提供更好的護(hù)理服務(wù)具有重要的意義。

首先，要提高自身的專業(yè)能力是非常重要的。作為一名護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識更新非?？焖伲虼宋覀冃枰e極參加專業(yè)培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會，了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和治療方法。同時，我們還要保持良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，始終以患者的需求為導(dǎo)向，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的執(zhí)業(yè)規(guī)范和護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)。只有通過不斷提升自己的專業(yè)能力，我們才能更好地為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。

第二，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系是非常重要的。作為一名護(hù)士，我們經(jīng)常與患者打交道，因此我們要學(xué)會有效地與患者溝通。要傾聽患者的需求和關(guān)心，尊重他們的意愿和選擇，讓他們感受到我們的關(guān)懷和支持。在和患者交流中要用簡單明了的語言解釋醫(yī)療事項，幫助他們理解自己的病情和治療方案。通過與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，我們可以更有效地提供護(hù)理服務(wù)，增加患者的滿意度和治療效果。

第三，要注重細(xì)節(jié)和注意事項的執(zhí)行。作為護(hù)士，我們經(jīng)常需要進(jìn)行各種護(hù)理操作和程序，如給藥、更換敷料、監(jiān)測患者心率等。在執(zhí)行這些操作時，我們必須嚴(yán)格遵守醫(yī)院的操作規(guī)程和注意事項，確保操作的安全和有效。尤其是在給藥過程中要正確計算和核對藥物的劑量，確保藥物的正確性和安全性。同時，我們還要注重細(xì)節(jié)，如保持手衛(wèi)生、正確佩戴個人防護(hù)裝備、正確記錄患者的病情和護(hù)理措施等。只有通過細(xì)致入微的操作和注意事項的執(zhí)行，我們才能保證護(hù)理工作的質(zhì)量和安全。

第四，要善于團隊合作。在醫(yī)療團隊中，護(hù)士與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，我們要善于與團隊成員溝通和協(xié)調(diào)，相互支持和合作。在工作中要積極主動，主動承擔(dān)起自己的責(zé)任和工作任務(wù)，與醫(yī)生、護(hù)士長、護(hù)理助理等團隊成員分享工作經(jīng)驗和病情觀察，共同制定和實施護(hù)理計劃。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)各方資源，提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。

最后，要關(guān)心和關(guān)愛患者的生活需求。除了提供專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理，作為一名護(hù)士，我們還要關(guān)心患者的生活需求。在護(hù)理過程中要給予患者充分的關(guān)注和關(guān)愛，為他們提供心理和情感上的支持。在患者的病情和心理波動中要適時給予鼓勵和安慰，增強他們的信心和康復(fù)意愿。同時，我們還要關(guān)注患者的飲食、休息和康復(fù)訓(xùn)練等方面的需求，為他們提供全面的護(hù)理服務(wù)。只有真心關(guān)心和關(guān)愛患者，我們才能成為他們的朋友和支持者，幫助他們渡過難關(guān)。

總之，護(hù)理醫(yī)療是一項充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，但通過總結(jié)和體會，我們可以不斷提升自己的專業(yè)能力和護(hù)理水平。提高專業(yè)能力、建立良好的溝通和信任關(guān)系、注重細(xì)節(jié)和注意事項的執(zhí)行、善于團隊合作以及關(guān)心和關(guān)愛患者的生活需求，這些心得體會都對于提高護(hù)理質(zhì)量和滿足患者需求有著重要的意義。相信在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為每一位需要護(hù)理的患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十四

加強護(hù)理工作管理：注重選拔好護(hù)士長和學(xué)科帶頭人，把能力強、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理的技術(shù)骨干選拔上來，讓他們領(lǐng)導(dǎo)和管理護(hù)理工作。要結(jié)合本單位的實際，制定切合實際的規(guī)章制度和工作流程。建立一套完整的質(zhì)量控制體系，對護(hù)理工作進(jìn)行全方位、多層次的質(zhì)量監(jiān)控，并對監(jiān)控的結(jié)果和數(shù)據(jù)定期分析、通報，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。制定強有力的獎懲措施，獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動每個人的工作熱情和積極性。對新上崗的人員要進(jìn)行上崗前強化培訓(xùn)，指定專人帶教，制訂嚴(yán)格的帶教制度，不能勝任工作的，堅決不能單獨上崗。確保臨床一線有足夠的人員編制，科室缺編要及時補充，決不能長期缺編運行。嚴(yán)格建立健全監(jiān)督、查對、登記制度，對易出錯的環(huán)節(jié)進(jìn)行重點質(zhì)量把關(guān)和終末質(zhì)量監(jiān)督檢查。

加強隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)培養(yǎng)：要杜絕護(hù)理差錯的發(fā)生，首先要建設(shè)一支高素質(zhì)的護(hù)理團隊。要經(jīng)常性開展三基訓(xùn)練、業(yè)務(wù)講座、臨床操作比武、進(jìn)修提高、考試考核等形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。邀請醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗等專業(yè)人員給護(hù)理人員介紹相關(guān)學(xué)科知識；護(hù)理專家進(jìn)行護(hù)理經(jīng)驗交流及新技術(shù)、新動態(tài)講座；鼓勵全員護(hù)士積極參加各種形式的繼續(xù)教育，不僅堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行多學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，使護(hù)理人員的知識得到不斷豐富和更新，努力提高護(hù)理團隊的業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平。同時要注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，在搞好業(yè)務(wù)工作的的同時，經(jīng)常組織他們參加社會、娛樂、體育活動，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作、樂觀向上的精神。護(hù)士長要經(jīng)常了解和掌握他們的思想動態(tài)，召開談心、座談會等形式讓他們抒發(fā)情感，盡可能幫助解決他們在工作、生活等方面遇到的困難和問題，化解他們心中的矛盾和疙瘩，使他們能在工作中不分心，以飽滿的熱情、充沛的精力投入到工作。

樹立良好的職業(yè)道德：每個護(hù)理工作者都要樹立良好的職業(yè)道德和高度的工作責(zé)任心。要時刻牢記自己從事的是高風(fēng)險的職業(yè)，時時繃緊醫(yī)療安全這根弦，警鐘長鳴，常教不息。本著對患者負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)的態(tài)度和責(zé)任性做好每一項護(hù)理工作。

敬業(yè)愛崗、一絲不茍的完成每一項工作：每個護(hù)理工作者都要樹立愛崗敬業(yè)的精神和一絲不茍的工作作風(fēng)。對每一項護(hù)理工作都要做到及時、準(zhǔn)確、完整、規(guī)范。“三查七對”是防止差錯的首要環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真做好，決不能留于形式。嚴(yán)格交接班制度，養(yǎng)成良好的交接班意識，使交接班制度經(jīng)?；?、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，在交接班過程中發(fā)現(xiàn)問題及時解決，絕不能把問題留給下一班。要規(guī)范護(hù)理文書的書寫，確保書寫的內(nèi)容清晰、規(guī)范、準(zhǔn)確、無誤。對制定的各項護(hù)理記錄要認(rèn)真執(zhí)行，禁忌涂改、刪除、偽造、隱匿、銷毀、丟失護(hù)理文書。在執(zhí)行醫(yī)囑時要細(xì)心、認(rèn)真，不要隨便簽名和執(zhí)行口頭醫(yī)囑，發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑缺陷和錯誤要及時和醫(yī)生溝通，決不能盲目執(zhí)行錯誤醫(yī)囑。按時巡視病房，及時發(fā)現(xiàn)問題，對重點看護(hù)患者做到心中有數(shù)。對各項工作、各種藥品、物品明確分類，責(zé)任到人。急救藥品、器材齊備完好，經(jīng)常檢查，對消耗和過期藥品、器材要及時補充更新，避免到使用時手忙腳亂，貽誤時間。

營造良好的工作環(huán)境：加強病區(qū)建設(shè)，病區(qū)要達(dá)到清潔、安靜、舒適；工作間要寬敞、明亮、整潔。對工作繁忙，搶救任務(wù)重的科室，增加護(hù)理人員，降低勞動強度。積極疏導(dǎo)不良情緒，加強思想、文化方面的修養(yǎng)，不斷提高控制不良情緒的能力。

隨著醫(yī)學(xué)模式的改變，國家法律的逐漸健全，患者的權(quán)利意識也正逐步增強，對醫(yī)療質(zhì)量、護(hù)理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等都提出了較高要求。護(hù)理人員對此應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高護(hù)理質(zhì)量，控制護(hù)理差錯的發(fā)生。

有效防范護(hù)理差錯的發(fā)生是醫(yī)療機構(gòu)管理的一項系統(tǒng)工程，只要每個醫(yī)療機構(gòu)管理者和護(hù)理工作者樹立對患者生命高度負(fù)責(zé)、對工作一絲不茍、對技術(shù)精益求精的精神，就一定能有效防范護(hù)理差錯的發(fā)生。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十五

驚厥是大腦神經(jīng)元暫時性功能紊亂的一種表現(xiàn)，可以由多種原因引起。發(fā)作時，孩子會失去知覺，全身抽動發(fā)挺、兩眼上翻、牙關(guān)緊咬、頭向后抑，甚至大小便失禁。

驚厥以4歲以下兒童多見，可分為有熱驚厥和無熱驚厥兩類。小兒以高熱引起的驚厥較多見，常常發(fā)生在體溫驟然升高的第一天，39c以上的高熱最易發(fā)生，下面簡要介紹發(fā)生驚厥時的緊急處理方法。

發(fā)生驚厥時的緊急處理方法：

1、一名教師一手把孩子平抱在膝蓋上，讓孩子的頭偏向一側(cè)，解開衣領(lǐng)，使孩子呼吸通暢，用大拇指掐壓患兒的人中。

2、另一名老師趕緊取一筷子（最好外面包一層清潔的布或紗布），插在兩側(cè)或一側(cè)上下大牙之間，以防止舌咬傷以及舌后墜引起的窒息。同時用另一只手捏住患兒手上的虎口穴用勁掐壓。

3、冷濕毛巾大面積敷于額頭，5至10分鐘換一次，以利迅速散熱降溫。

4、迅速帶孩子去醫(yī)院，同時打電話給家長，作進(jìn)一步檢查、及早查明原因，針對病因進(jìn)行治療。

二、食物堵塞聲門或氣管引起的窒息，俗稱“噎食”，噎食發(fā)生具有以下特征1、進(jìn)食時突然不能說話，并出現(xiàn)窒息痛苦表情。2、患兒通常用手按住頸部或胸前，并用手摳口腔。

3、如為部分氣管阻塞，可出現(xiàn)劇烈咳嗽，咳嗽間有哮鳴音。預(yù)防噎食，除了及時治療誘因，還應(yīng)做到“四宜”：食物宜軟，進(jìn)食宜慢，心宜平靜，食宜適量。

如萬一發(fā)生噎食，可采取以下急救法：

1、清醒兒可采取坐或站位，搶救者站在病人背后，雙臂環(huán)抱病人，一只手握拳，使拇指掌關(guān)節(jié)突出點頂住病人的腹部正中線臍上部位，另一只手的手掌壓在拳頭上，連續(xù)快速向內(nèi)、向上推壓沖擊6—10次（注意不要傷其肋骨，噎食嚴(yán)重者可仰臥位），搶救者按上面方法沖擊臍上部位，這樣沖擊上腹部等于突然壓力迅速增大，肺內(nèi)空氣被迫排出，使阻塞氣管的食物上移，并被驅(qū)出。

2、如無效，可幾秒鐘重復(fù)一次，造成人為咳嗽，將阻塞食物沖出氣道。再無效，就急送醫(yī)院處理。

三、中暑。

中暑一般發(fā)生在炎熱的夏天，但其他季節(jié)寶寶穿衣太厚或空氣不流通也可能引發(fā)中暑。寶寶語言能力弱表達(dá)能力差，我們要留心觀察，一旦寶寶啼哭不止，食欲不佳有先兆中暑癥狀后，不要掉以輕心，趕快按以下步驟處理：

5、如果效果不佳，記得要盡快向醫(yī)院求助。

四、燙傷緊急處理。

“燙傷緊急處理口決”：沖、脫、泡、蓋、送。

沖：迅速將受傷部位浸泡于冷水中內(nèi)，或以流動的自來水沖洗，以快速降低皮膚表面熱度。脫：充分泡濕后，再小心除去衣物，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保留沾粘住部分。盡量避免將水泡弄破。

泡：進(jìn)一步浸泡于冷水中，可減輕疼痛及穩(wěn)定情緒。但若燙傷面積廣大，年齡較小，則不必浸泡過久，以免體溫下降過低，或延誤治療時機。

蓋：用清潔干凈的床單或布條，紗布等覆蓋受傷部位。不要在受傷部位涂抹米酒、醬油、牙膏、漿糊、草藥等，這些東西不但無助于傷口的復(fù)元，并且容易引起傷口感染，及影響醫(yī)護(hù)人員的判斷和緊急處理。

送：除極小之燙傷可以自理外，最好送往鄰近的醫(yī)院做進(jìn)一步的傷口處理，若傷勢較大需要住院治療，則最好送到設(shè)施條件好、經(jīng)驗豐富的燒傷?？?。

五、觸電。

一旦發(fā)生觸電，要將其移到通風(fēng)較好的地方，解開其衣扣、褲帶以保持其呼吸道通暢；如孩子心跳、呼吸停止，要對其堅持長時間的人工呼吸和心臟按壓；有條件時用凡士林紗布或鹽水紗布包扎觸電部位，然后視情況送上級醫(yī)院進(jìn)一步治療。急救以前要先迅速關(guān)閉開關(guān)，切斷電源；用絕緣物品挑開或切斷觸電者身上的電線、燈、插座等帶電物品。

六、踝關(guān)節(jié)扭傷。

在扭傷后應(yīng)立即停止活動；先冷敷受傷處，48小時后再熱敷；不要隨意按摩或推拿受傷部位。必要的話到醫(yī)院進(jìn)行x線檢查排除骨折。

七、呼吸道氣管異物。

氣道異物阻塞的緊急處理措施：

1、孩子呼吸道被異物阻塞后，應(yīng)該先檢查口腔并設(shè)法將異物取出；如果孩子還能說話、哭叫或咳嗽，并能配合大人的指令，應(yīng)鼓勵其嘗試用力咳出異物。

2、若有異物，用手撓舌根部，使其嘔吐。引起窒息的異物多卡在喉嚨，特別像薄膜、果凍類異物，通常只有部分被吸入喉腔，還有部分在聲門外，這時用手撓舌根部，有時可將異物咳出。

3、讓孩子俯傾并拍背。如懷疑異物吸入幼兒氣道，應(yīng)將其道呈倒立狀態(tài)，頭部下垂，搶救者用手用力拍打其背部，借助重力，促使異物排出。

4、擠壓腹腔噴出異物。有時咳嗽后，氣體咳出而不能吸入，肺內(nèi)氣體漸少，咳出氣流很小，這時需借助壓腹和膈肌上升的沖擊力，加大咳出的氣流，將異物噴出。做法是讓患兒站立前傾，搶救者在其后用雙手重疊攏在患兒上腹部，沖擊性擠壓，使其腹壓增高，膈肌抬高，加大胸腔壓力，促使肺內(nèi)產(chǎn)生強大氣流將異物從氣管內(nèi)沖出。

5、阻塞緩解心肺復(fù)蘇。如果異物去除，阻塞緩解，但病人呼吸、心跳已停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸和胸外心臟擠壓。

八、眼內(nèi)異物。

1、眼內(nèi)進(jìn)入沙塵類異物時，用兩個手指頭捏住上眼皮，輕輕向前提起，往患兒眼內(nèi)吹氣，刺激流淚沖出沙塵；也可翻開眼皮查找，用干凈的紗布或手絹輕輕沾出沙塵。

2、如果眼內(nèi)進(jìn)入的是鐵屑類或玻璃、瓷器類的危險顆粒，切忌揉搓或來回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上有嵌入物時，應(yīng)讓孩子閉上眼睛，然后用干凈酒杯扣在有異物的眼上，再蓋上紗布，用繃帶固定去求醫(yī)，讓孩子盡量不要轉(zhuǎn)動眼球。

3、沖洗時將傷眼一側(cè)朝向下方，用食指和拇指扒開眼皮，盡可能使眼內(nèi)的腐蝕性化學(xué)物品全部沖出。若附近有一盆水，讓孩子立即將眼睛浸人水中并不停眨眼。如果孩子太小，可以用手幫助孩子做眼皮開合的動作。

4、如果是生石灰濺人眼睛內(nèi)，一不能用手揉，二不能直接用水沖洗。因為生石灰遇水會生成堿性的熟石灰，同時產(chǎn)生大量熱量，反而會燒傷眼睛。正確的方法是，用棉簽或干凈的手絹一角將生石灰粉撥出，然后再用清水反復(fù)沖洗傷眼至少15分鐘，沖洗后需立即去醫(yī)院檢查和治療。

九、流鼻血時的急救方法。

1、用冷水在鼻以上的額頭部位進(jìn)行冷敷。

2、捏緊鼻腔，安靜地伸長下巴用口進(jìn)行呼吸，數(shù)分鐘后便可停止。

3、止血后不要在短時間內(nèi)再大力地捏擦鼻腔，以免再度流血。如雙鼻腔流血，將雙手舉起，如左鼻腔流血，將右手舉起；如右鼻腔流血，將左手舉起。此種方法可迅速止血。

4、不要用脫脂棉花或草紙等堵塞鼻腔，因為使用這些多纖維質(zhì)的東西堵塞時，會因鼻中留下的纖維質(zhì)，引起再度出血的現(xiàn)象，所以最好用卷扎好的紗布塞入。

醫(yī)療助理的護(hù)理心得和體會篇十六

隨著新冠疫情的爆發(fā)，護(hù)士們成為了戰(zhàn)斗在第一線的勇士。在這個特殊時期，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，同時也積累了寶貴的經(jīng)驗和心得。下面將從個人、團隊、專業(yè)、社會以及未來五個方面分享我對疫情醫(yī)療護(hù)理的心得體會。

首先，個人方面是我在護(hù)理工作中不斷成長和提升的過程。在疫情期間，我充分認(rèn)識到臨床實踐的重要性，更加明確了自己的職責(zé)和使命感。面對病患們的痛苦和無助，我堅守崗位，用溫暖的手臂和貼心的關(guān)懷給予他們安慰和希望。同時，我加強了自身的知識儲備，通過參加各類相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高了自己的工作技能和抗風(fēng)險能力。這段經(jīng)歷讓我明白，作為一名護(hù)士，我們不能停止學(xué)習(xí)并保持持續(xù)的專業(yè)發(fā)展。

其次，團隊方面是整個護(hù)理工作中不可或缺的一部分。我深刻體會到團隊的力量，各個崗位之間的合作和配合是實現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)的關(guān)鍵。在疫情期間，我們護(hù)士們在醫(yī)生、護(hù)理師、心理咨詢師等多個團隊成員的支持下，克服了許多困難和壓力，共同為病患提供了最好的護(hù)理服務(wù)。團隊合作不僅提高了護(hù)理效率，也讓我們在朝著共同目標(biāo)時更加團結(jié)和緊密地合作。

第三，專業(yè)方面是我們在護(hù)理實踐中不斷反思和探索的方向。我在護(hù)理疫情期間積累了豐富的經(jīng)驗和技巧，也對專業(yè)知識進(jìn)行了深入的理解和學(xué)習(xí)。面對新冠病毒的不斷研究和變異，我們護(hù)士們在實踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)護(hù)理方法和措施。通過科學(xué)的方法和技術(shù)，我們更好地為病患提供了安全和高效的護(hù)理服務(wù)。

第四，社會方面是我們在社會責(zé)任和使命感中成長和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們護(hù)士自始至終都是社會最需要的人，尤其是在疫情期間。我們主動承擔(dān)起保障公眾健康和安全的責(zé)任，忍受著巨大的心理和身體壓力，堅守在一線。我們需要面對的不僅僅是病患們的需求，也需要應(yīng)對社會上對于護(hù)士職業(yè)的誤解和不尊重。但在我看來，這些都是我們奉獻(xiàn)的動力，讓我們更加堅定地走在護(hù)理工作的道路上。

最后，未來方面是我們對疫情護(hù)理體會的一個回顧和思考。通過這次疫情，我更加明確了未來護(hù)理工作的方向。我將繼續(xù)加強自身的專業(yè)技能，主動學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的護(hù)理知識和技術(shù)。我還希望能夠在團隊中發(fā)揮更大的作用，積極推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。同時，我也希望能夠加入到相關(guān)護(hù)理組織中，參與更多的護(hù)理活動和社區(qū)服務(wù)，為社會健康做出更多貢獻(xiàn)。

總而言之，在這次特殊的疫情期間，我從個人、團隊、專業(yè)、社會和未來等多個方面深刻地體會到了護(hù)理工作的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為病患們提供更好的護(hù)理服務(wù)。我也堅信，在未來的工作中，我們護(hù)士們將能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，為社會的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。