通過總結(jié)，我們可以反思自己在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)以及所取得的成績(jī)?？偨Y(jié)不僅要對(duì)自己進(jìn)行客觀而全面的評(píng)價(jià)，還要有具體的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。為了讓大家更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧，以下是一些范文供大家參考。

學(xué)生參加辯論賽篇一

自媒體的興起已經(jīng)成為了一種潮流，無論是年輕人還是老年人，都紛紛涌向這個(gè)領(lǐng)域，試圖利用自己的語言能力、知識(shí)水平甚至是審美觀念，表達(dá)自己對(duì)于新聞咨詢、時(shí)事熱點(diǎn)以及社會(huì)議題的看法。而隨著自媒體越來越多，自媒體辯論賽已成為新興的形式，參加自媒體辯論賽給我?guī)砹撕芏嘈牡煤腕w會(huì)。

一、多方面提升了自己的能力。

在準(zhǔn)備和參加辯論賽的過程中，第一點(diǎn)就是努力提高個(gè)人能力。參加辯論的過程中，必須要充分了解、熟悉課題或者話題，同時(shí)需要擁有高質(zhì)量的語言表達(dá)能力和邏輯思考能力。這可以促使我更好地學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自己的讀寫能力。與此同時(shí)，還會(huì)注意到事實(shí)和信息的關(guān)聯(lián)，這對(duì)于我以后處理問題的能力也起到了積極作用。

二、激發(fā)自己的智慧和自信。

參加自媒體辯論賽曾讓我感到有很大的挑戰(zhàn)。首先，要處理大量的信息、真相，需要費(fèi)盡幾個(gè)小時(shí)才能完成。接著，我必須要知道所有的腳本、法律定義以及對(duì)自己的概念進(jìn)行辯論，然后才能在辯論過程中迅速地思考、表現(xiàn)自己的看法。在辯論的過程中，只有通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎疾拍塬@勝，因此，寫辯論稿支持和反對(duì)每一個(gè)問題讓我更有信心，把一個(gè)不確定的問題轉(zhuǎn)化為一個(gè)確定的結(jié)論。

三、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

參加自媒體辯論賽還讓我更加堆砌了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們需要相互支持，互相鼓勵(lì)，并且在每個(gè)人的能力和特長(zhǎng)方面互補(bǔ)，達(dá)成共同目標(biāo)。我們互相檢查稿件和社交媒體的回應(yīng)，以確保所有的理論都是清晰、明了的，并且能夠在越來越多人的推廣宣傳中獲得更廣泛的影響和支持。

四、獲得了進(jìn)一步人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。

參加自媒體辯論賽還讓我擁有了更多的人際關(guān)系機(jī)會(huì)，在觀眾和媒體中建立了更深厚的聯(lián)系。通過向更廣泛的目標(biāo)群體介紹、認(rèn)識(shí)自己的信仰和價(jià)值，我得到了更多人的尊重和認(rèn)可，以及更多機(jī)遇連接與了解其他有趣的人。這讓我建立了一種持久、在人際交往上更加優(yōu)秀的口頭和書面表達(dá)能力，從而更好地與其他人互動(dòng)和交流。

五、改善了自我表現(xiàn)能力。

參加辯論賽讓我感到轉(zhuǎn)變的另一個(gè)方面是自我展示能力。這需要令人信服、直接、透徹的言語、不斷加強(qiáng)和穩(wěn)定的表演效果和發(fā)聲質(zhì)量。通過投入更多的精力、時(shí)間和努力，我提高了自己的公眾演說和表演技能。這不僅使我更有信心，同時(shí)也更加專業(yè)、自信、用心的展示我自己與長(zhǎng)期的事業(yè)目標(biāo)和價(jià)值觀。

自媒體辯論賽是促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作以及提高個(gè)人表現(xiàn)能力的良好機(jī)會(huì)。通過參加辯論和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)思維的方式，我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，并與身邊的朋友和媒體相關(guān)人士一起探索我們的相關(guān)領(lǐng)域，并對(duì)可能出現(xiàn)的未來職業(yè)問題做好準(zhǔn)備。

學(xué)生參加辯論賽篇二

自媒體辯論賽是一項(xiàng)以辯論方式展現(xiàn)自媒體內(nèi)容創(chuàng)作能力、表達(dá)能力和辯論技能的比賽活動(dòng)。作為一名自媒體創(chuàng)作者，我十分熱愛并重視這項(xiàng)活動(dòng)。參加自媒體辯論賽的初心是希望通過辯論來提升自己的溝通能力，讓自己的內(nèi)容更加得到市場(chǎng)的認(rèn)可和廣泛傳播。

第二段：賽前準(zhǔn)備與開賽經(jīng)驗(yàn)。

在參加自媒體辯論賽前，我充分了解了賽制和比賽要求，通過閱讀大量的資料和積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的辯論能力。在開賽時(shí)，我依據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇了辯題，并仔細(xì)研究了對(duì)方的辯論觀點(diǎn)。在辯論中，我講述了自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行了多層次的論證，最終完全體現(xiàn)了自己的理念與思想。

第三段：辯論中的閃光點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

在辯論中，我盡可能以積極的心態(tài)參賽，認(rèn)真聆聽他人的觀點(diǎn)，并以理性的方式進(jìn)行反駁。我也遇到了許多挑戰(zhàn)和爭(zhēng)議，但一路走來，我都能夠堅(jiān)持自己的立場(chǎng)和思想，通過相互爭(zhēng)論而更加深入了解自己的觀點(diǎn)，并繼續(xù)朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

第四段：辯論對(duì)我的影響和啟示。

參加自媒體辯論賽使我更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，也更深入了解自己的思想。比賽中與他人的討論也開闊了我的視野，使我能夠更好地理解和尊重別人的觀點(diǎn)，在發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)更加全面地考慮問題。同時(shí)，我以及隊(duì)友從中獲得了鍛煉辯論技巧和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使我們更好地理解和呈現(xiàn)自身的媒體產(chǎn)品。

第五段：總結(jié)辯論體會(huì)并展望未來。

參加自媒體辯論賽的過程中，我深刻體會(huì)到專業(yè)知識(shí)、語言水平、交往能力等方面的重要性。在未來的創(chuàng)作和辯論過程中，我會(huì)不斷努力改進(jìn)自己，并呈現(xiàn)更優(yōu)秀的內(nèi)容。筆者希望未來有更多的機(jī)會(huì)去參加這樣的辯論活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)力，為自媒體行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生參加辯論賽篇三

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。下面是小編搜集整理的學(xué)生辯論賽題目，歡迎閱讀。

1、正方：高分高能。

反方：高分未必高能。

2、正方：學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才反方：學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才。

4、正方：效率必然犧牲平等。

反方：效率未必犧牲平等。

5、正方：不破不立。

反方：不立不破。

6、正方：不以成敗論英雄。

反方：英雄自以成敗論(應(yīng)以成敗論英雄)。

7、正方：近墨者黑。

反方：近墨者未必黑。

8、正方：知足者常樂。

反方：不知足者常樂。

9、正方：強(qiáng)將手下無弱兵。

反方：強(qiáng)將手下多弱兵。

10、正方：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵反方：總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。

11、正方：好心總會(huì)有好報(bào)。

反方：好心未必有好報(bào)。

12、正方：響鼓無需重槌敲。

反方：響鼓也需重槌敲。

13、正方：事實(shí)勝于雄辯。

反方：事實(shí)未必勝于雄辯。

14、正方：有志者事競(jìng)成。

反方：有志者事未必成。

15、正方：萬事開頭難。

反方：萬事中間難。

16、正方：有付出就有收獲。

反方：有付出不一定有收獲。

17、正方：笨鳥應(yīng)當(dāng)先飛。

反方：智鳥應(yīng)也要先飛。

18、正方：不知者不為過。

反方：不知者也為過。

19、正方：“做一天和尚撞一天鐘”好反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好。

20、正方：不要“自掃門前雪”

反方：應(yīng)當(dāng)“自掃門前雪”

21、正方：不要“見風(fēng)使舵”

反方：應(yīng)當(dāng)“見風(fēng)使舵”

22、正方：不可“得寸進(jìn)尺”反方：應(yīng)當(dāng)“得寸進(jìn)尺”

23、正方：不應(yīng)“吹毛求疵”反方：應(yīng)當(dāng)“吹毛求疵”

24、正方：不可“異想天開”反方：盡可“異想天開”

25、正方：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)稱贊反方：“一意孤行”，應(yīng)當(dāng)批判。

26、正方：“難得糊涂”好反方：“難得糊涂”不好。

27、正方：“班門弄斧”不可取反方：“班門弄斧”又何妨。

28、正方：“嫉妒之心”不可有反方：“嫉妒之心”不可無。

29、正方：“狂妄之心”不可有反方：“狂妄之心”不可無。

30、正方：“杞人憂天”不該貶反方：“杞人憂天”實(shí)該貶。

31、正方：人心叵測(cè)。

反方：人心可測(cè)。

32、正方：高枕無憂。

反方：高枕有憂。

33、正方：開卷有益。

反方：開卷未必有益。

34、正方：應(yīng)以理服人反方：應(yīng)以禮服人。

35、正方：成事在天。

反方：事在人為。

36、正方：干一行，愛一行反方：愛一行，干一行。

37、正方：“做”比“說”重要反方：“說”比“做”重要。

38、正方：小事也應(yīng)計(jì)較反方：小事不應(yīng)計(jì)較。

39、正方：從小事做起反方：從大事做起。

40、正方：機(jī)遇出人才反方：機(jī)遇未必出人才。

41、正方：成功靠實(shí)力反方：成功靠機(jī)遇。

42、正方：學(xué)習(xí)比實(shí)踐更重要反方：實(shí)踐比學(xué)習(xí)更重要。

辯題2：正方：社會(huì)穩(wěn)定主要靠法律維持。

反方：社會(huì)穩(wěn)定主要靠法律維持。

辯題3：正方：實(shí)體法比程序法更重要。

反方：程序法比實(shí)體法更重要。

辯題4：正方：社會(huì)良好秩序的形成主要靠道德反方：社會(huì)良好秩序的形成主要靠法律。

辯論6：正方：社會(huì)良好秩序的形成主要靠道德。

反方：社會(huì)良好秩序的形成主要靠法律。

辯論8：正方：善心是真善。

反方：善行是真善。

10：正方：iq誠(chéng)可貴，eq價(jià)更高。

反方：eq誠(chéng)可貴，iq價(jià)更高。

辯論11：正方：青春偶像崇拜利大于弊。

反方：青春偶像崇拜弊大于利。

辯論12：正方：人類將會(huì)毀于科技反方：人類將不會(huì)毀于科技。

14：正方：現(xiàn)代社會(huì)女人更累。

反方：現(xiàn)代社會(huì)男人更累。

辯論15：正方：文才比口才更重要。

反方：口才比文才更重要。

辯論16：正方：當(dāng)今世界合作高于競(jìng)爭(zhēng)。

反方：當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)高于合作。

辯論17：正方：真理越辯越明。

反方：真理不會(huì)越辯越明。

辯題18：正方：律師應(yīng)該為死刑犯做無罪辯護(hù)。

反方：律師不應(yīng)該為死刑犯做無罪辯護(hù)。

辯題19：正方：情在理先。

反方：理在情先。

辯題20：正方：人才的發(fā)掘需要考試。

反方：人才的發(fā)掘不需要考試。

學(xué)生參加辯論賽篇四

在參加辯論賽的過程中，我不僅提升了自己的表達(dá)能力和思維能力，還學(xué)到了很多與他人合作的重要技巧。辯論賽不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一個(gè)鍛煉和成長(zhǎng)的過程。下面我將從準(zhǔn)備、表達(dá)、合作、反思、收獲五個(gè)方面來詳細(xì)介紹我的心得體會(huì)。

首先，準(zhǔn)備是辯論成功的關(guān)鍵。在參加辯論賽之前，我們需要對(duì)辯論主題進(jìn)行充分了解，并收集相關(guān)的資料和證據(jù)。只有將主題的各個(gè)方面都考慮到，并掌握充足的知識(shí)，才能在辯論中更加游刃有余。另外，我們還要了解自己的辯論立場(chǎng)，并針對(duì)可能的反方觀點(diǎn)進(jìn)行思考和回應(yīng)的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備充分的辯論賽，就好比一場(chǎng)戰(zhàn)斗前的布陣，只有充足的準(zhǔn)備才能為辯論成功打下基礎(chǔ)。

其次，辯論賽中的表達(dá)能力非常關(guān)鍵。我們必須能夠清晰、有力地表達(dá)我們的觀點(diǎn)，并用事實(shí)和證據(jù)進(jìn)行支持。語言的流暢和邏輯的嚴(yán)密是評(píng)判辯論勝負(fù)的重要因素。在辯論中，我們要注重用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)觀點(diǎn)，同時(shí)要能夠引用關(guān)鍵的數(shù)據(jù)和案例，以增加說服力。此外，我們還必須保持良好的姿態(tài)和聲音，以贏得評(píng)委和觀眾的青睞。

第三，合作是辯論賽中不可或缺的一部分。在辯論賽中，我們需要組隊(duì)合作，相互配合，才能形成有力的攻守之勢(shì)。在備戰(zhàn)階段，我們要分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)特定的子主題，進(jìn)行深入研究和準(zhǔn)備。而在比賽中，我們要及時(shí)互相提供信息，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的漏洞并進(jìn)行補(bǔ)充。只有在團(tuán)隊(duì)的配合下，才能真正發(fā)揮出每個(gè)人的潛力，取得好的成績(jī)。

然后，反思是提升自我的重要方式。在每場(chǎng)辯論賽結(jié)束后，我們應(yīng)該反思自己的表現(xiàn)，找出不足之處，并吸取教訓(xùn)。我們要認(rèn)真聽取對(duì)方的觀點(diǎn)和意見，從別人的角度去審視自己的言行，以便改進(jìn)自己。此外，我們也要反思團(tuán)隊(duì)的合作方式，探討如何更好地協(xié)作，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平。只有通過持續(xù)不斷的反思，我們才能提升自我，更好地適應(yīng)辯論場(chǎng)上的挑戰(zhàn)。

最后，辯論賽給予我的收獲是巨大的。通過參加辯論賽，我不僅鍛煉了自己的演講技巧，也提高了自己的自信心。每次成功的表達(dá)和激烈的辯論都為我增添了一份成就感和自豪感。在辯論賽的過程中，我也結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們的智慧和思考方式也給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。我相信，這次辯論經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中寶貴的財(cái)富。

總而言之，參加辯論賽是一次全方位的鍛煉和成長(zhǎng)。通過準(zhǔn)備、表達(dá)、合作、反思和收獲，我不僅在辯論技巧上有所提高，也在心理素質(zhì)和思維方式上有了很大的提升。辯論賽無疑是一種富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，但只有不斷努力和實(shí)踐，我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。我相信這次辯論賽的經(jīng)歷將會(huì)幫助我更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)，并成為我人生中寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生參加辯論賽篇五

首要，參加辯論賽的經(jīng)歷讓我對(duì)自己的能力有了更清晰的認(rèn)知。起初，我對(duì)于辯論的技巧和邏輯理解都較為淺顯，總是容易陷入一些無關(guān)重要的話題中無法自拔。但通過與隊(duì)友的討論和老師的引導(dǎo)，我開始慢慢理解如何找準(zhǔn)話題的重點(diǎn)以及如何更加有效地運(yùn)用證據(jù)和論據(jù)去支撐我的論點(diǎn)。這種過程讓我意識(shí)到自己其實(shí)擁有很多可以被發(fā)掘和利用的潛力，只要我能夠持之以恒地投入時(shí)間和精力去探索和實(shí)踐。

次之，參加辯論賽也加強(qiáng)了我與隊(duì)友之間的協(xié)作和互動(dòng)能力。在辯論賽之前的準(zhǔn)備過程中，我們需要分工合作，抽象問題、構(gòu)思觀點(diǎn)、收集證據(jù)等等都需要幾位隊(duì)友緊密配合并形成合力。這個(gè)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)處和弱項(xiàng)，在互相學(xué)習(xí)和借鑒的過程中互補(bǔ)彌補(bǔ)，也形成了很不錯(cuò)的辯論組合。更重要的是，辯論賽讓我們認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的共性比個(gè)人能力更為重要，我們需要在平凡的事物中，將我們的個(gè)人所長(zhǎng)結(jié)合提升團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。

其次，通過參加辯論賽，我也更深入地了解了我們的社會(huì)和政治。舉一個(gè)例子，我們?cè)?jīng)在比賽中圍繞是否允許未成年人吸煙展開激烈的爭(zhēng)論。在這個(gè)過程中，我們不僅需要考慮到吸煙本質(zhì)問題，還需要思考諸如發(fā)病率、稅收等與之相關(guān)的法規(guī)政策。在這個(gè)過程中，我們學(xué)到了更多的國(guó)家法律法規(guī)，也增進(jìn)了對(duì)政治、文化及其對(duì)社會(huì)的影響的理解，同時(shí)也增長(zhǎng)了我們的反思和社會(huì)實(shí)踐能力。

最后但同樣重要的一點(diǎn)，通過參加辯論賽，我獲得了一些實(shí)用技能和好的品格。通過同學(xué)們的跟蹤觀察、學(xué)習(xí)了一些好的技巧的并加以掌握，我會(huì)更加自信地面對(duì)未來的考試和工作、及各類社交場(chǎng)合。此外，參加辯論賽也培養(yǎng)了我們的堅(jiān)持不懈、勇往直前、團(tuán)隊(duì)精神等健康品格，使得我們更容易與人合作，更加有耐心和信心去克服難題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

綜上所述，參加辯論賽的體驗(yàn)確實(shí)是讓我收獲頗豐的一次活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我不僅鍛煉了自己的辯論能力，更構(gòu)建了良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，提升了自己的綜合素質(zhì)，同時(shí)也對(duì)社會(huì)、政治等問題擁有了更加深入的理解與思考。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)未來一定能幫助我走得更遠(yuǎn)！

學(xué)生參加辯論賽篇六

最近我參加了一場(chǎng)辯論比賽，這是我第一次參加這樣的比賽。雖然我經(jīng)常和朋友們進(jìn)行討論和爭(zhēng)論，但是在那場(chǎng)比賽中，我學(xué)到了很多新的東西。在比賽中，每個(gè)人都需要在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)表自己的論點(diǎn)和反駁其他人的觀點(diǎn)，這需要我們非常充分的準(zhǔn)備和深入研究話題。這場(chǎng)辯論比賽給我?guī)砹撕芏嗟捏w驗(yàn)和啟示，下面我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備的重要性。

在比賽中，我深刻體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性。在比賽之前，我花了很多時(shí)間和團(tuán)隊(duì)成員一起研究了議題，并列出了幾個(gè)主要觀點(diǎn)和論證材料。這些材料為我在比賽中提供了很多線索，并幫助我更好地組織和闡述我的論點(diǎn)。同時(shí)，在準(zhǔn)備過程中，我也學(xué)到了如何批判性地思考和結(jié)構(gòu)化地表達(dá)觀點(diǎn)，這些技能不僅對(duì)辯論賽有用，對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活也非常重要。

第三段：傾聽的重要性。

在辯論比賽中，擁有有力的論點(diǎn)非常重要，但不要忽視聽取他人觀點(diǎn)的重要性。在比賽中，我始終保持著冷靜的頭腦，關(guān)注著其他成員的發(fā)言，這不僅有助于更好地理解他們的觀點(diǎn)，還有助于我在我的發(fā)言中更好地反駁他們。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要時(shí)刻傾聽別人的意見和觀點(diǎn)，這不僅幫助我們?nèi)〉糜行У慕涣?，還有助于促進(jìn)理解和尊重同事和朋友之間的互動(dòng)。

第四段：表達(dá)技巧的提升。

通過比賽，我也發(fā)現(xiàn)了如何提高表達(dá)技巧的重要性。在比賽中，我們需要讓自己的觀點(diǎn)變得清晰明了，同時(shí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這需要我們具備很高的表達(dá)能力和技巧。通過參加這場(chǎng)比賽，我學(xué)到了如何使用語言和肢體語言來更好地闡述我的觀點(diǎn)，如何在比賽序言中提出問題，并在結(jié)束時(shí)強(qiáng)調(diào)我的論點(diǎn)。這些是我將來能夠在學(xué)術(shù)、職業(yè)生涯和個(gè)人生活中受益的技能。

第五段：獲得的啟示。

最后，通過這場(chǎng)比賽，我得到了很多心靈上的啟示。我意識(shí)到了自己在多樣性方面的認(rèn)知偏見，學(xué)會(huì)了更好地了解和尊重他人的觀點(diǎn)和想法。我還意識(shí)到，盡管辯論可能會(huì)讓我們感到壓力，但這種情況也可以激發(fā)出我們異常的思考和表達(dá)能力，而這種能力是我們?cè)谏畹钠渌矫娓禹樌妥孕诺幕?。最后，我學(xué)到了毫不畏懼地表達(dá)自己的意見有多么重要，這是發(fā)揮最大潛力的關(guān)鍵。

結(jié)論。

總之，這次辯論比賽讓我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和啟示。它教會(huì)了我準(zhǔn)備、傾聽、表達(dá)技巧和多樣性認(rèn)知。特別是，它教會(huì)了我如何在我的態(tài)度和思想上擁有自信和堅(jiān)定，這是我將來能夠成功地走向生活之路所必需的。我將把這些教訓(xùn)應(yīng)用到今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，爭(zhēng)取成為一個(gè)更好的自己。

學(xué)生參加辯論賽篇七

辯論賽是一項(xiàng)能夠鍛煉思維能力、提高口頭表達(dá)能力的活動(dòng)，我有幸參加了一次辯論賽。在這次比賽中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還深刻體會(huì)到了辯論的樂趣。在這篇文章中，我將分享我參加辯論賽的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備。

首先，參加辯論賽之前的準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。我們需要選擇一個(gè)合適的辯題，并展開深入研究。我回顧了之前的辯題，并選擇了一個(gè)我對(duì)其很感興趣的話題。然后，我開始查找相關(guān)資料并進(jìn)行分析。通過與隊(duì)友的討論，我們逐漸明確了我們的觀點(diǎn)，并且準(zhǔn)備了充分的論據(jù)來支持我們的立場(chǎng)。準(zhǔn)備的過程不僅幫助我們?cè)黾恿藢?duì)辯題的理解，還培養(yǎng)了我們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

第三段：辯論的過程。

在辯論的過程中，我們需要緊張而清晰地表達(dá)我們的立場(chǎng)，同時(shí)要對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行批判性地思考。我們需要注意時(shí)機(jī)，找到合適的時(shí)機(jī)才能夠發(fā)表觀點(diǎn)和駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)。在比賽中，我遇到了很多緊張的情況，但是通過我的合理準(zhǔn)備和充分閱讀，我能夠表達(dá)我的觀點(diǎn)。辯論使我認(rèn)識(shí)到，臨場(chǎng)發(fā)揮需要更多的經(jīng)驗(yàn)和自信心，這對(duì)于我來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第四段：傾聽和尊重。

在辯論賽中，我們不只是為了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)。這要求我們具備良好的傾聽能力和尊重他人的態(tài)度。我意識(shí)到，在對(duì)方發(fā)言的時(shí)候，我不能中斷或者打斷他們，而是要耐心地等待我的機(jī)會(huì)。通過傾聽和尊重，我們能夠更好地理解對(duì)方的觀點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。這種尊重和傾聽的能力不僅適用于辯論賽，也適用于我們生活中的各個(gè)方面。

第五段：收獲與反思。

通過參加辯論賽，我不僅收獲了知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我在準(zhǔn)備過程中學(xué)到了如何尋找和分析資料，如何和隊(duì)友合作和溝通。在辯論的過程中，我學(xué)到了如何清晰地表達(dá)思想、如何理性地進(jìn)行辯論。而在傾聽和尊重他人的過程中，我培養(yǎng)了尊重他人、理解他人的能力。雖然比賽中也有不足和失誤，但這些失誤也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，使我更好地改進(jìn)自己。

總結(jié)：

參加辯論賽不僅使我獲得了學(xué)術(shù)知識(shí)和技能，更重要的是讓我從實(shí)踐中學(xué)到了很多。這次經(jīng)歷讓我更加自信和有動(dòng)力去參與其他類似的活動(dòng)。通過參加辯論，我意識(shí)到思考的重要性，思考讓我們更加理智，更加明晰地認(rèn)識(shí)問題。辯論是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并將所學(xué)應(yīng)用于生活和學(xué)習(xí)中。

學(xué)生參加辯論賽篇八

自媒體辯論賽，是近年來在網(wǎng)絡(luò)媒體領(lǐng)域內(nèi)流行的一種活動(dòng)形式，有著同樣激烈的比賽，同樣龐大的觀眾，同樣的掛職角逐，也同樣的尋求自我實(shí)現(xiàn)與價(jià)值實(shí)現(xiàn)，能夠極大的鍛煉個(gè)人的思維與表達(dá)能力。最近，我和我的戰(zhàn)隊(duì)參加了一場(chǎng)自媒體辯論賽，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。

首先，通過這次比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到了自媒體的進(jìn)步性和專業(yè)性。在辯論的過程中，我發(fā)現(xiàn)所有參賽選手都是經(jīng)過精心篩選和層層選拔而來的，都是具有一定基礎(chǔ)與潛力的自媒體運(yùn)營(yíng)者。而辯論的議題也全部都涉及到當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的最新熱點(diǎn)，是對(duì)內(nèi)容質(zhì)量的一次檢驗(yàn)。自媒體辯論賽不僅考察選手的思維與表達(dá)能力，更重要的是提升了網(wǎng)絡(luò)媒體領(lǐng)域的專業(yè)水平。它無論在鼓舞人心，激發(fā)潛能，提高素質(zhì)以及受眾的參與熱情等方面都是有積極貢獻(xiàn)的。

其次，這次比賽讓我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這次自媒體辯論賽非常注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)之間不僅要有默契、需協(xié)調(diào)、需要彼此支持，在辯論中還要具備相對(duì)的性格優(yōu)點(diǎn)與互補(bǔ)性，每位成員都要注重團(tuán)隊(duì)利益，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和戰(zhàn)略意識(shí)。雖然我是一個(gè)慣于獨(dú)立思考和解決問題的人，但是這次比賽讓我充分意識(shí)到要想取得好成績(jī)，就必須懂得傾注時(shí)間和精力去和團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員溝通、學(xué)習(xí)、進(jìn)步與改進(jìn)。如果一個(gè)人想走的快，就必須一個(gè)人走，但是雨季時(shí)，與人攜手走路，才能走得更遠(yuǎn)。

再次，我在比賽中也充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)槲沂潜荣愔斜憩F(xiàn)出眾的一個(gè)選手，但這并不表示我沒有缺點(diǎn)。而在賽前，我們團(tuán)隊(duì)有過充分的溝通與協(xié)商，得出了我的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，在辯論前還經(jīng)過了多次模擬演練。在演練中，我的優(yōu)點(diǎn)得到了充分發(fā)揮，我的缺點(diǎn)也得到了督促和彌補(bǔ)。在比賽中，我積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也得到了觀眾和領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，其中表現(xiàn)就有很大的優(yōu)勢(shì)。這讓我深深認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)足，而不是互相排斥，能夠最大限度的發(fā)揮每一個(gè)人的長(zhǎng)處，快速奠定勝利的基礎(chǔ)。

最后，這次比賽讓我明白了鍛煉自己，需要多參加類似的比賽或活動(dòng)。辯論賽是對(duì)于個(gè)人能力的一次全面檢驗(yàn)，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，并且還成為多元思考的推手，培養(yǎng)了語言表達(dá)能力和思維邏輯性。所以，作為自媒體運(yùn)營(yíng)者，這種辯論賽千萬不要錯(cuò)過，可以提升自己的個(gè)人能力，也可以增加自己在行業(yè)內(nèi)的影響力。這提醒我們無論是在自媒體領(lǐng)域還是其他領(lǐng)域，只要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷努力，我們的能力是沒有局限的。

綜上所述，這次自媒體辯論賽是我一次切身體驗(yàn)、深度領(lǐng)悟、全方位成長(zhǎng)的過程。不僅豐富了我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力較大，讓我充滿信心和勇氣面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。也希望越來越多的年輕人能夠參與這樣富有挑戰(zhàn)、充滿學(xué)問的辯論，有這樣的理性討論團(tuán)伙，也就不用擔(dān)心我們會(huì)過于執(zhí)迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的虛幻和泡沫之中。

學(xué)生參加辯論賽篇九

辯論賽是一項(xiàng)能夠鍛煉思維能力和口頭表達(dá)能力的活動(dòng)。近日，我參加了學(xué)校的辯論賽，這是我第一次參加辯論比賽，雖然經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但我收獲到了很多，身心都得到了很大的提升。在這次辯論賽中，我學(xué)到了很多東西，深深地感受到了辯論的樂趣和意義。

首先，參加辯論賽讓我學(xué)會(huì)了更加深入地思考問題。在準(zhǔn)備辯題的過程中，我們需要針對(duì)相關(guān)的論點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲和研究。這迫使我更加專注地了解問題的各個(gè)方面，并思考他人可能提出的反對(duì)意見。通過這樣的思考過程，我能夠更準(zhǔn)確地判斷問題的利弊，從而能夠得出更有說服力的觀點(diǎn)。這種深入思考的能力不僅對(duì)于辯論賽有幫助，也在日常生活中對(duì)于解決問題非常重要。

其次，參加辯論賽提高了我的口頭表達(dá)能力。在辯論賽中，我需要清晰地陳述自己的論點(diǎn)，同時(shí)還要論證和反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。這要求我能夠準(zhǔn)確運(yùn)用關(guān)鍵詞語和合理辭令，讓觀眾能夠理解我所表達(dá)的意思。通過多次練習(xí)，我漸漸掌握了這個(gè)技巧，不再遲疑和結(jié)巴。這提升了我的自信心，也使我在平時(shí)的演講和口頭表達(dá)中更加得心應(yīng)手。

此外，參加辯論賽還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。辯論賽通常是團(tuán)隊(duì)對(duì)抗的形式，每個(gè)人都需要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)并密切配合。在分析和論證觀點(diǎn)時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間需要互相交流和討論，才能提出最完善的論點(diǎn)。這種團(tuán)隊(duì)配合的經(jīng)驗(yàn)在我未來的工作中將會(huì)大有用處，我相信只有在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，才能取得更好的成績(jī)。

最后，參加辯論賽也幫助我提高了應(yīng)變能力。在辯論賽中，我們無法預(yù)料對(duì)方會(huì)提出何種觀點(diǎn)和論證，所以我們必須隨機(jī)應(yīng)變，并迅速理清思路，做出最佳反應(yīng)。這鍛煉了我的應(yīng)變能力和思維的敏捷度。在辯論賽以外的日常生活中，也常常會(huì)遇到突發(fā)狀況，能夠靈活應(yīng)對(duì)將事半功倍。

通過這次辯論賽的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還培養(yǎng)了一些重要的能力。我明白了辯論的重要性和樂趣，它不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一種鍛煉自己的方式。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的辯論能力。

學(xué)生參加辯論賽篇十

一辯的養(yǎng)成，是個(gè)功夫活。我是一個(gè)專職的二三辯，所以，我盡可能的講述一下我認(rèn)識(shí)到的最優(yōu)秀的一辯的的做法，和一些簡(jiǎn)單技巧，拋磚引玉一下。下面是小編為大家收集關(guān)于首次參加辯論賽如何打好一辯，希望能幫到你。

怎樣可以邏輯分明，條理清晰;簡(jiǎn)單來說，一辯稿的存在，是為了讓評(píng)委和對(duì)方辯友明白，今天您方究竟想說明什么。說明一個(gè)問題，需要遵照一些基本規(guī)則，比如要有層次，比如易于共鳴，比如突出重點(diǎn)。

點(diǎn)明論點(diǎn)的一句話，可以首先建立一個(gè)聚焦點(diǎn)，吸引人們的注意力，更好的評(píng)判接下來的發(fā)言與己方論點(diǎn)之間的關(guān)系，從而更有助于“立”論，加入能耐不行水平不夠，至少也可以讓評(píng)委聽出來你們本來打算說哪一點(diǎn)，方便點(diǎn)評(píng)，有些時(shí)候，也能起到提醒評(píng)委“我已經(jīng)講到第二個(gè)論點(diǎn)啦”的作用。

一個(gè)完整的觀點(diǎn)，要求“論點(diǎn)、論據(jù)、論證”三要素俱全。

論點(diǎn)：針對(duì)論題的判斷?！∶魇莻€(gè)白癡。

論據(jù)：支持論點(diǎn)的證據(jù)。——小明連99乘法表都背不下來。

論證：證據(jù)是如何證明觀點(diǎn)的?！∶饕呀?jīng)15歲了，而且經(jīng)受過九年義務(wù)教育，絕大部分這個(gè)歲數(shù)經(jīng)歷過九年義務(wù)教育的孩子都可以熟練進(jìn)行四則運(yùn)算并背誦古。

詩(shī)詞。

而小明連99乘法表都背不下來可見其先天智力存在缺陷所以是白癡。

按照這個(gè)格式去寫一辯稿，可以使人很直觀的了解你想講述的觀點(diǎn)，以及觀點(diǎn)的得出過程，真正做到“有理有據(jù)使人信服”。

以上，都是“稿子”的最基本要求。此外，為了讓一辯稿明晰流暢，必須明確您方究竟有怎樣的觀點(diǎn)，您的論點(diǎn)，對(duì)于觀點(diǎn)又有怎樣的支撐。

比如，您方觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)使人們更親近”，那么，您方論點(diǎn)是什么呢?可能是“因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)更方便與人溝通”“網(wǎng)絡(luò)更有利于人們交流”等等，可是，為什么方便交流就會(huì)讓人更親近?進(jìn)一步，方便交流，是在“已經(jīng)可以交流”的基礎(chǔ)上，比如，和親人，和朋友，但這是你已經(jīng)認(rèn)識(shí)的人啊?這樣的話，辯題是不是就變成了“網(wǎng)絡(luò)使已經(jīng)認(rèn)識(shí)的人更親近”呢?這些基本問題，您必須明確其邊界，在討論范圍內(nèi)的，認(rèn)真討論讓別人明白;在討論范圍之外的，認(rèn)真說明不討論的理由。

作為一名女生，怎樣能在開場(chǎng)的時(shí)候把氣勢(shì)搞上去，從容不迫的面對(duì);您能提出這樣的問題，我傾向于認(rèn)為，您恐怕不是一個(gè)很有氣勢(shì)，甚至女王氣場(chǎng)的女生。那么，提升氣勢(shì)，恐怕需要使用一些別的辦法。

一套西裝，瞬間就讓你的氣勢(shì)提升一個(gè)檔次;干凈整潔的外貌，會(huì)讓人心生好感;整齊的發(fā)型，會(huì)讓人覺得您很干練;合適的妝容，會(huì)讓人感受到您的精致與優(yōu)雅;端莊的禮儀(比如，把腿收好，盤上去坐)，會(huì)令人眼前一亮。

在辯論場(chǎng)上，自信有很多來源。可能源于您對(duì)辯題深刻的理解、豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、以往的驕人戰(zhàn)績(jī)、精準(zhǔn)的情報(bào)工作、靠譜的大神戰(zhàn)友甚至來自無知的無畏。作為新人，您的經(jīng)驗(yàn)很難豐富，恐怕也很難有什么戰(zhàn)績(jī)，情報(bào)工作靠的是多年的素材積累個(gè)人脈資源，也不大現(xiàn)實(shí)，而靠譜的戰(zhàn)友就更是可遇不可求了，因此，唯有大量而詳實(shí)的準(zhǔn)備，就成為您提升自信、提升氣勢(shì)最有效的手段。

音調(diào)，和您的發(fā)聲方式和聲帶構(gòu)造有關(guān)，不必太在意。我不是學(xué)聲樂的，所以很難給出專業(yè)意見，即使給出，也需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才會(huì)顯現(xiàn)出功效，因此恐怕沒什么用，至于聲帶構(gòu)造，6分天注定，4分靠訓(xùn)練，估計(jì)也夠嗆。因此，只要做到聲音洪亮(不是靠吼，是讓人聽到)，不歇斯底里(女性吵架或者見到小強(qiáng)時(shí)的那種高音太恐怖了，千萬不要出現(xiàn))，基本沒什么問題。

p.s.據(jù)說，吞食生雞蛋可以使聲線渾厚，林正疆學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)試過，不過效果如何我就不大清楚了。親測(cè)有效的方法，是吸煙，會(huì)使得聲調(diào)變得低沉，不過對(duì)于氣息和身體的損害較大，非常不推薦。

語速，不同人也不一樣，讓人聽清是第一要義。對(duì)于一辯而言，不需要像攻辯質(zhì)詢?nèi)藛T一樣進(jìn)行高速攻擊，反擊的時(shí)候也可以以慢打快，因此不必有太高的要求，基本上一秒3.5個(gè)字就可以了。重點(diǎn)在于，掌握適當(dāng)?shù)墓?jié)奏。輕重音、句讀、變調(diào)甚至雙關(guān)語，字與字之間的間隔長(zhǎng)短和字本身的輕重讀音才是關(guān)鍵。中國(guó)的語言博大精深，一句“干嘛?”都可以根據(jù)讀音和上下文引申出十?dāng)?shù)種語意，這期間的學(xué)問有很多，最簡(jiǎn)單的辦法，聽一聽朝鮮播音員的朗讀，想一想為什么一個(gè)字都聽不懂但還是感覺很有氣勢(shì)，同時(shí)朗讀文章，錄音，和朗誦大家作對(duì)比，先把耳朵練刁了，再聽自己的，自然而然就有更高要求了。

手勢(shì)，根據(jù)您的內(nèi)容，手勢(shì)也大不同。最基本的，指人的時(shí)候，五指并攏，掌心向上，站起來的時(shí)候，問問題，可以雙手并攏于腹部(參考空姐)，陳述時(shí)，可以一手拿稿子，一只手放在腹部，或者伴隨一些展開的動(dòng)作。具體手勢(shì)可以參考視頻，切忌用手指指人，掐腰，雙手拿著本子低頭，玩手指，玩筆等。推薦學(xué)習(xí)蔣舸、姜豐兩位女神，只看錄像不聽聲音，就能讓你感受到什么叫做“魅力”。

學(xué)生參加辯論賽篇十一

我是一名大學(xué)生，在大學(xué)期間，我參加了一場(chǎng)辯論賽。這場(chǎng)比賽讓我受益匪淺，我深刻地認(rèn)識(shí)到了辯論的重要性。在這篇文章中，我想跟大家分享我參加辯論賽的心得體會(huì)和感想。

第二段：準(zhǔn)備。

在參加辯論賽之前，我和我的隊(duì)友花費(fèi)了大量的時(shí)間準(zhǔn)備。我們收集了大量的資料，研究各種論據(jù)和反駁方法。我們還刻苦訓(xùn)練演講技巧，針對(duì)不同情況練習(xí)應(yīng)變能力。這些準(zhǔn)備工作的得失讓我認(rèn)識(shí)到，準(zhǔn)備工作的重要性。如果不花費(fèi)足夠的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，很容易就會(huì)輸?shù)舯荣悺?/p>

第三段：比賽經(jīng)歷。

比賽當(dāng)天，我特別緊張。然而，當(dāng)我們走上講臺(tái)，我拿到了比賽的勝利。我很高興，這是我人生中的一大勝利，也是我證明自己價(jià)值的一次機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，辯論需要心態(tài)平衡，要有自信和冷靜。在特定的情況下，對(duì)象要清晰明了，完全表達(dá)自己的意思。辯論是一場(chǎng)有趣而挑戰(zhàn)性極大的大賽。

第四段：收獲。

此次的辯論比賽讓我收獲豐富。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我得到了更多的經(jīng)驗(yàn)和更多的技能，比如更好地聽取人們的話語、更好地在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)合作等。其次，我還學(xué)到了更多的課程知識(shí)。最后，我認(rèn)識(shí)到了“早謀劃，晚得勝”的道理。在長(zhǎng)期的努力中，我們可以學(xué)到很多東西，只有不斷堅(jiān)持、不斷努力，才能取得持久的勝利。

第五段：結(jié)論。

通過這次辯論比賽，我更深入地了解到了我們的強(qiáng)處和弱點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)到自己需要加強(qiáng)自己的表達(dá)能力和演講技巧。不管是在辯論還是在生活中，努力練習(xí)和收集信息總是有助于我們完成目標(biāo)和圓滿地完成任務(wù)。我相信，在今后的生活中，我將更加努力地鍛煉自己的能力，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

學(xué)生參加辯論賽篇十二

網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系。

生存更重要尊嚴(yán)更重要。

見義勇為要奮不顧身見義勇為要量力而為。

現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠(chéng)信為先現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先。

出處 www.zgxlcd.com

收入的差別能體現(xiàn)人才價(jià)值收入的差別不能體現(xiàn)人才價(jià)值。

傳播中國(guó)酒文化應(yīng)該靠酒香傳播中國(guó)酒文化應(yīng)該靠吆喝。

構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠個(gè)人素質(zhì)構(gòu)建和諧社會(huì)是依靠社會(huì)制度。

超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn)超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)。

愛情在于天長(zhǎng)地久愛情在于曾經(jīng)擁有。

做大河里的小魚做小河里的大魚。

大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主。

學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績(jī)提高為主要目標(biāo)。

人類是環(huán)境的破壞者。

人為自己活著快樂。

學(xué)生參加辯論賽篇十三

(1)為學(xué)生自主參與社會(huì)問題，獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，解決問題提供機(jī)會(huì)。

(2)為學(xué)生展現(xiàn)自我，提高語言組織、表達(dá)能力創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)。

(3)使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理資料，豐富課余生活，構(gòu)建充實(shí)積極向上的校園文化生活。

六、活動(dòng)對(duì)象

：機(jī)械系大一各團(tuán)支部班級(jí)

：機(jī)械系團(tuán)總支組織部。

贊助單位：

學(xué)生參加辯論賽篇十四

1、評(píng)委、嘉賓組成(待定)。

2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

(1)團(tuán)體部分(滿分100')。

辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說服力和邏輯性(30')。

內(nèi)容：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引用資料是否恰當(dāng)(10')。

風(fēng)度和幽默感：各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。

整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合(20')。

(2)個(gè)人部分(滿分100)。

a、論。

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強(qiáng)，引用實(shí)例是否恰當(dāng)(50')。

b、辯。

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語是否得體(50')。

學(xué)生參加辯論賽篇十五

1、確定參賽隊(duì)伍和成員(組織策劃部)。

2、申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(辦公室)。

3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。

4、協(xié)會(huì)網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。

5、邀請(qǐng)嘉賓楊婷當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)、q群宣傳(外聯(lián)部)。

6、制定并打印評(píng)分表20份(一張兩份)(宣傳部)。

7、制作并打印會(huì)長(zhǎng)的臺(tái)詞(副會(huì)長(zhǎng))。

8、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。

9、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個(gè)。

10、準(zhǔn)備相機(jī)。

11、準(zhǔn)備三個(gè)電子表。

12、具體人員安排：

評(píng)委：

記時(shí)員：

接待員：

攝相：查偉。

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：胡阿珊。

辯論賽記錄：劉芮。

維持秩序：

頒獎(jiǎng)人員：

賽后清理場(chǎng)地：

學(xué)生參加辯論賽篇十六

(2)主席請(qǐng)參賽雙方入常并介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

(3)主席宣讀比賽規(guī)則(比賽由陳詞、質(zhì)詢、自由辯論、觀眾提問、總結(jié)陳詞五個(gè)階段組成)。

2、開始比賽。

5、辯論結(jié)束后評(píng)委點(diǎn)評(píng)，同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

7、主席宣布比賽兩方團(tuán)體分?jǐn)?shù)和各辯手分?jǐn)?shù)，同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員根據(jù)分?jǐn)?shù)填寫好獎(jiǎng)狀得主。

8、頒獎(jiǎng)并照相留念。

9、主席宣布辯論賽圓滿結(jié)束。

學(xué)生參加辯論賽篇十七

辯論賽不問辯論者本人的立場(chǎng)和主張，而側(cè)重于辯論技巧的比賽，比賽雙方都不準(zhǔn)備說服對(duì)方或被對(duì)方說服，而以駁倒對(duì)方，爭(zhēng)取評(píng)委和聽眾從來戰(zhàn)勝對(duì)方。

一、陳詞階段，順序和時(shí)間依次為：

正方一辯3分鐘。

反方一辯3分鐘。

正方二辯3分鐘。

反方二辯3分鐘。

正方三辯3分鐘。

反方三辯3分鐘。

二、自由辯論階段。

共8分鐘，雙方輪流發(fā)言。

自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時(shí)，先由正方任一辯手起立發(fā)言;完畢后，反方的任一辯手應(yīng)立刻發(fā)言;雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。

自由辯論要求簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)本方觀點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)，不能流于空間無物的攻擊，有意回避對(duì)方的質(zhì)詢及發(fā)生觀點(diǎn)、語言的混亂。

發(fā)言和辯論要嚴(yán)格控制好時(shí)間，在賽前準(zhǔn)備時(shí)就應(yīng)嚴(yán)格按照寒時(shí)規(guī)定準(zhǔn)備辯詞，在比賽中，主持人宣布“現(xiàn)在由×辯作開場(chǎng)陳詞，時(shí)間為三分鐘”才能開始發(fā)言，當(dāng)主持人提醒時(shí)間已到時(shí)，應(yīng)立即停止發(fā)言，并說“謝謝”然后坐下。

三、總結(jié)陳詞階段共8分鐘。

反方四辯總結(jié)4分鐘。

正方四辯總結(jié)4分鐘。

辯手注意事項(xiàng)。

注意言談辭令，辯論風(fēng)度。

辯手參加比賽舉止端莊，即使在辯論中針鋒相對(duì)，也應(yīng)做到態(tài)度溫和，彬彬有禮，以理服人而不要以勢(shì)壓人。

辯論時(shí)，要求使用普通話，吐字清晰，觀點(diǎn)明確，互相尊重，只能針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行攻擊，而不能涉及對(duì)方的立場(chǎng)和人品(不能人身攻擊，不能帶有輕視，貶低污辱對(duì)方的語言)。

在辯論中，特別是一對(duì)一攻辯和自由辯論時(shí)，應(yīng)針對(duì)對(duì)方提問和辯駁的內(nèi)容回答或反駁，內(nèi)容不能偏離辯題或各自為論，要體現(xiàn)比賽的對(duì)抗性。

1.辯論技巧(25分)：辯手是否言語流暢、立場(chǎng)明確，能否從多角度、多層次分析、理解、認(rèn)識(shí)辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否具有說服力。

2.內(nèi)容資料(15分)：論據(jù)是否充分、合理、恰當(dāng)、有力、引述資料是否正確、翔實(shí)。

3.自由辯論(25分)：能否始終堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，主動(dòng)、準(zhǔn)確、及時(shí)、機(jī)智地反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，思路清晰、立場(chǎng)堅(jiān)定、邏輯正確、應(yīng)對(duì)靈活。

4.整體配合(20分)：是否有團(tuán)隊(duì)精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，論點(diǎn)結(jié)構(gòu)是否完整，是否形成一個(gè)有機(jī)整體。

5.表情風(fēng)度(15分)：辯手表情、手勢(shì)是否恰當(dāng)、自然、大方，不強(qiáng)詞奪理，尊重對(duì)方，尊重評(píng)委和觀眾，富有幽默感。

不懂如何正確準(zhǔn)備，或賽中不要領(lǐng)，初次上陣便遭受挫折。因此，對(duì)初學(xué)者來說，掌一些辯論賽的基本入門知識(shí)顯得十分必要。那么，初次參加辯論賽的參賽隊(duì)員在賽前該做好哪些準(zhǔn)備呢?主要有四項(xiàng)：認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備、核對(duì)準(zhǔn)備、立論準(zhǔn)備和試辯準(zhǔn)備。

所謂認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備，是指參賽隊(duì)員在賽前對(duì)“辯論賽”的性質(zhì)和特點(diǎn)要有所認(rèn)識(shí)。辯論賽是一咱作為比賽項(xiàng)目來進(jìn)行的模擬辯論(即辯論演習(xí))。這種辯論往往不問辯論者本人的立場(chǎng)和主張，而側(cè)重于人們的辯論技巧的比賽。比賽雙方都不準(zhǔn)備說服對(duì)方或被對(duì)方說服，而以駁倒對(duì)方、爭(zhēng)取評(píng)委的裁決和聽眾的反響來擊敗對(duì)方。因此，這種比賽有以下三個(gè)特點(diǎn)：

1.辯論的題目、辯論的程序、發(fā)言的時(shí)間等，都是由辯論賽的組織者所決定，參賽。

者必須按規(guī)定進(jìn)行辯論，不能隨意改變。

2.比賽勝負(fù)標(biāo)準(zhǔn)包括立論、材料、辭令、風(fēng)度以及應(yīng)變技巧等綜合因素、勝負(fù)由評(píng)。

委根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及主觀印象進(jìn)行裁定。

3.辯論時(shí)只能針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行攻擊，而不能涉及對(duì)方的立場(chǎng)和人品。

初賽者了解了辯論賽的這些性質(zhì)和特點(diǎn)，就不會(huì)在比賽中，在思想和方法上與日常。

爭(zhēng)辯相混淆。

辯題被明確無誤地確認(rèn)后，參賽隊(duì)員就可以根據(jù)辯題，共同商量，研究確立一個(gè)最。

有利于本方論證的具體的總論點(diǎn)。所謂最有利于本方，就是指該總論點(diǎn)不僅觀點(diǎn)正確，

旗幟鮮明，而且用之攻能破對(duì)方任何的立論，用之守能抵擋對(duì)方的任何攻擊。能不能確。

有一定理信紙水平又有一定實(shí)際辯論能力的人請(qǐng)教一下。此外，不應(yīng)把立論準(zhǔn)備看作是一個(gè)孤立的靜止準(zhǔn)備看作是一個(gè)孤立的靜止準(zhǔn)備階段，而應(yīng)在以后的辯詞撰寫和試辯過程中隨時(shí)要審視先前的審題總論點(diǎn)及戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)有無不慎之處，以便及時(shí)修正。在立論準(zhǔn)備停當(dāng)，各辯手便可分頭撰寫自己分工的辯詞。

如同其他比賽一樣，辯論隊(duì)要想在正式比賽中獲勝，一定要在正式比賽前搞一次嘗試性的比賽，以檢驗(yàn)自己的賽前準(zhǔn)備是否經(jīng)得起實(shí)際的考驗(yàn)。為了達(dá)到檢驗(yàn)的效果，試辯條件和氣氛要盡量搞得逼真些，這就需要在正式參賽隊(duì)員進(jìn)入準(zhǔn)備階段的同時(shí)，應(yīng)有一支與之實(shí)力相當(dāng)?shù)募僭O(shè)“對(duì)方”也進(jìn)入準(zhǔn)備階段，并且雙方都應(yīng)處于“保密”狀態(tài)。不過，為了增加正式隊(duì)員的一些難度，正式隊(duì)員應(yīng)故意泄露些立論方面的要點(diǎn)，來吸引“假設(shè)對(duì)方”作有針對(duì)性的進(jìn)攻準(zhǔn)備，用之在試辯中檢驗(yàn)參賽一方的立論和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是否能奏效。試辯的另一個(gè)意圖，是讓參賽隊(duì)員進(jìn)入角色。前面已經(jīng)說過，辯論賽的最大特點(diǎn)就是辯題觀點(diǎn)不一定與辯論者本人最初的觀點(diǎn)相一致，就像某些演員本身的性格與劇中人的性格不一致一樣，需要深入生活，深入實(shí)踐才能進(jìn)入角色。辯論賽在比賽過程中不僅有理信紙上的正面交鋒，還辯論風(fēng)度、情態(tài)等方面的表演，通過試辯往往能促使參賽隊(duì)員不僅在理論上，而且在情感上也完全站在所持的辯題觀念上，以便逼真地表現(xiàn)出理直氣壯、慷慨激昂、義正辭嚴(yán)而又通情達(dá)理地維護(hù)真理的樣子。對(duì)于初賽者來說，試辯還可以先鍛煉一下上場(chǎng)的膽量，培養(yǎng)一下臨場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)。試辯一般宜在正式比賽前一兩天舉行，這類似于賽前的熱身賽，使參賽隊(duì)員保持最佳競(jìng)技狀態(tài)。

(一)弱化我方命題，強(qiáng)化對(duì)方命題。確立立場(chǎng)不僅應(yīng)確立我方對(duì)辯題的理解，還須限定對(duì)方對(duì)辯題的理解，也就是必須明確指出對(duì)方應(yīng)該論證的內(nèi)容。盡可能擴(kuò)大我方立論范圍，從而給我方留下較大的加旋余地。如1986年亞洲大專辯論會(huì)北大隊(duì)對(duì)香港中文大學(xué)隊(duì)的比賽中，辯題是"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊"，北大隊(duì)是反方，正方中文大學(xué)隊(duì)舉出許多例子論證許多國(guó)家由于具備某些條件，發(fā)展旅游業(yè)獲得了成功。北大隊(duì)馬上指出，正方的立場(chǎng)并不是"在一定條件下"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊，所以中文大學(xué)隊(duì)跑題了。這實(shí)際上是要正方證明"在任何情況下"發(fā)展旅游業(yè)都利大于弊，當(dāng)然使正方無從論證，陷入被動(dòng)。

(二)盡量選擇邏輯性強(qiáng)、不易受攻擊的立場(chǎng)。其主要方法是"高立論"。在任何一個(gè)細(xì)節(jié)上都和對(duì)方糾纏不休往往會(huì)喪失本方的優(yōu)勢(shì)，到最后仍是"一筆糊涂帳";不如干脆對(duì)一些顯而易見的事實(shí)、眾所周知的觀點(diǎn)予以承認(rèn)，接著立即指出：這些僅僅是問題中一個(gè)方面，但我們應(yīng)該討論的是更重要的東西，把爭(zhēng)論上升到更高層次，使對(duì)方精心準(zhǔn)備的材料無從發(fā)揮，在我方熟悉的陣地上與其交鋒，高屋建瓴，勢(shì)如破竹。應(yīng)當(dāng)在"意料之外"，又在"情理之中"。這就要求教練和隊(duì)員們對(duì)辯題仔細(xì)揣摩和思索，努力使自己的立場(chǎng)既無懈可擊、固若金湯，又新意迭出，令對(duì)方猝不及防，從而使自己立于不敗之地。

反客為主的原意是：客人反過來成為主人。比喻變被動(dòng)為主動(dòng)。在論辯賽中，被動(dòng)是賽場(chǎng)上常見的劣勢(shì)，也往往是敗北的先兆。論辯中的反客為主，通俗他說，就是在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)。下面，本文試以技法理論結(jié)合對(duì)實(shí)際辯例的分析，向大家介紹幾種反客為主的技巧。

武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對(duì)方攻擊之力反擊對(duì)方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。

例如，在關(guān)于"知難行易"的辯論中，有這么一個(gè)回合：

當(dāng)對(duì)方以"知法容易守法難"的實(shí)例論證于知易行難"時(shí)，正方馬上轉(zhuǎn)而化之從："知法不易"的角度強(qiáng)化己方觀點(diǎn)，給對(duì)方以有力的回?fù)?。扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局勢(shì)。

正方：對(duì)啊!那些人正是因?yàn)樯狭诵虉?chǎng)死到臨頭才知道法律的威力。法律的尊嚴(yán)，可謂"知難"哪，對(duì)方辨友!(熱烈掌聲)。

剔除對(duì)方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。

例如.在《知難行易》的論辯中曾出現(xiàn)過如下一例：

這是一個(gè)非常漂亮的"移花接木"的辯例。反方的例證看似有板有眼，實(shí)際上有些牽強(qiáng)附會(huì)：以"孫行者為什么不叫孫知者"為駁難，雖然是一種近乎強(qiáng)詞奪理的主動(dòng)，但畢竟在氣勢(shì)上占了上風(fēng)。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對(duì)方論據(jù)的片面性，果斷地從"孫悟空"這一面著手，以"悟"就是"知"反詰對(duì)方，使對(duì)方提出關(guān)于"孫大圣"的引證成為抱薪救火、惹火燒身。

比如，在關(guān)于"治愚比治貧更重要"的論辯中，正方有這樣一段陳詞："…對(duì)方辯友以迫切性來衡量重要性，那我倒要告訴您，我現(xiàn)在肚子餓得很，十萬火急地需要食物來充饑，但我還是要辯下去，因?yàn)槲乙庾R(shí)到論辯比充饑更重要。"話音一落，掌聲四起。這時(shí)反方從容辯道："對(duì)方辯友，我認(rèn)為’有飯不吃’和’無飯可吃’是兩碼事……"反方的答辯激起了更熱烈的掌聲。正方以"有飯不吃"來論證貧困不足以畏懼和治愚的相對(duì)重要性，反方立即從己方觀點(diǎn)中歸納出"無飯可吃"的旨要，鮮明地比較出了兩者本質(zhì)上的天差地別，有效地扼制了對(duì)方偷換概念的傾向。

表面上認(rèn)同對(duì)方觀點(diǎn)，順應(yīng)對(duì)方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對(duì)方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對(duì)方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。

例如，在"愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家"的論辯中：

正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬?……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀!

神話故事都是夸大其事以顯其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方絕對(duì)不能讓反方迂旋于就事論事之上，否則，反方符合現(xiàn)代價(jià)值取向的"方法論"必占上手。從上面的辯詞來看，反方的就事論事，理據(jù)充分，根基扎實(shí)，正方先順勢(shì)肯定"搬家不失為一種解決問題的好辦法"，既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件，自然而然地導(dǎo)出"家又怎么搬"的詰問，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的結(jié)論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，以勢(shì)不可當(dāng)?shù)墓袅Π褜?duì)方的就事論事打得落花流水，真可謂精彩絕倫!

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對(duì)方作哪種選擇都于己不利。對(duì)付這種提問的一個(gè)具體技法是，從對(duì)方的選擇性提問中，抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對(duì)方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

例如，在"思想道德應(yīng)該適應(yīng)(超越)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)"的論辯中，有如下一輪交鋒：

反方：……我問雷鋒精神到底是無私奉獻(xiàn)精神還是等價(jià)交換精神?

正方：對(duì)方辨友這里錯(cuò)誤地理解了等價(jià)交換，等價(jià)交換就是說，所有的交換都要等價(jià)，但并不是說所有的事情都是在交換，雷鋒還沒有想到交換，當(dāng)然雷鋒精神談不上等價(jià)了。(全場(chǎng)掌聲)。

正方：為人民服務(wù)難道不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求嗎?(掌聲)。

第一回合中，反方有"請(qǐng)君人甕"之意，有備而來。顯然，如果以定勢(shì)思維被動(dòng)答問，就難以處理反方預(yù)設(shè)的"二難"：選擇前者，則剛好證明了反方"思想道德應(yīng)該超越市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)"的觀點(diǎn);選擇后者，則有背事實(shí)，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反方"非此即彼"的框框設(shè)定，反過來單刀直人，從兩個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)抽出"等價(jià)交換"，以倒樹尋根之勢(shì)徹徹底底地推翻了它作為預(yù)設(shè)選項(xiàng)的正確性，語氣從容，語鋒犀利，其應(yīng)變之靈活、技法之高明，令人嘆為觀止!

談大陸高校辯論活動(dòng)的起源，國(guó)辯當(dāng)然是最大的刺激和范本。國(guó)辯的舉行刺激了高校，由此帶來了80年代許多名校的校內(nèi)賽，90年代初入低潮，95后復(fù)興等，卻很不準(zhǔn)確。

1、80年代沒有國(guó)辯(全名為國(guó)際大專辯論會(huì)，2019年改名國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì))。1986年新加坡電視機(jī)構(gòu)創(chuàng)造了電視辯論活動(dòng)形式“亞洲大專辯論會(huì)”，兩年一次，1986年北京大學(xué)、1988年復(fù)旦大學(xué)、1990年南京大學(xué)分別參賽。這是國(guó)辯的前身，但都沒有在國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)播，對(duì)其他學(xué)校幾無影響。

2、1993是國(guó)辯元年。90年代初，新加坡方面提出與中國(guó)中央電視臺(tái)合作，1993年，首屆國(guó)際大專辯論會(huì)在新加坡舉辦，復(fù)旦大學(xué)代表大陸參賽并奪冠。中央電視臺(tái)在黃金時(shí)間播出全部錄像，由此掀起國(guó)內(nèi)辯論熱潮。也就是說，幾乎全部高校的校內(nèi)辯論賽活動(dòng)，都是從1993年之后才出現(xiàn)的。

3、1994年是國(guó)內(nèi)電視辯論賽元年。大陸電視臺(tái)開始舉辦全國(guó)性、地方性辯論賽，如“長(zhǎng)虹杯”(94)、“親親杯”(94)、“名校杯”(95)等。這直接帶動(dòng)相關(guān)高校組建正式辯論隊(duì)伍，舉辦高規(guī)格校內(nèi)辯論賽事，集訓(xùn)等大陸辯論的典型特征開始普遍化。

4、1995年不是復(fù)興，恰是第一次盛極而衰或者說極熱消退的開始。1995年，國(guó)辯首次在中國(guó)舉辦，南京大學(xué)代表大陸參賽并奪冠。但大陸與中國(guó)臺(tái)灣隊(duì)伍風(fēng)格迥異，引發(fā)爭(zhēng)論。1997年，國(guó)辯再次在新加坡舉辦，首都師范大學(xué)參賽，國(guó)辯冠軍首次旁落大陸以外高校。國(guó)辯至此仍無系統(tǒng)選拔賽事。

5、1998年是大規(guī)模全國(guó)性辯論賽的元年。1998年起，央視舉辦全國(guó)大專辯論會(huì)，冠軍參加次年國(guó)辯。由此，每年央視都有大型高水平辯論賽事：98全辯-99國(guó)辯(西交)，00全辯-01國(guó)辯(武大)，02全辯-03國(guó)辯(中山)，04全辯-05國(guó)辯(電科)，高潮迭起，每支隊(duì)伍都是學(xué)校重視高度投入，每屆央視舉辦的賽事都在創(chuàng)新賽制，每年的節(jié)目都收到極大關(guān)注。在此期間，辯論成為國(guó)內(nèi)高校文化活動(dòng)的“標(biāo)配”。

6、2019年全辯未辦，2019年國(guó)辯改名國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)，從辯題、賽制到選拔方式，多有調(diào)整，仍有國(guó)務(wù)委員出席，新聞聯(lián)播報(bào)道，然而隨著網(wǎng)絡(luò)、媒體發(fā)展的突飛猛進(jìn)，影響遠(yuǎn)不及當(dāng)年。后來幾屆這一趨勢(shì)也未轉(zhuǎn)變。大勢(shì)之下，高校辯論活動(dòng)出現(xiàn)了很大分化：傳統(tǒng)辯論名校大多不再投入，一些地方性的官方辯論賽事也逐漸轉(zhuǎn)入低潮，校園內(nèi)辯論活動(dòng)熱度大多不比當(dāng)年。與此同時(shí)，非官方背景的辯論學(xué)生社團(tuán)、高校間學(xué)生發(fā)起或企業(yè)贊助的辯論賽事、辯論愛好者的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)開始增多，各高校校內(nèi)辯論氛圍分化較大?？傮w而言，大陸高校辯論賽轉(zhuǎn)入草根化時(shí)代，不再與學(xué)校榮譽(yù)掛鉤，不再有官方重視集中投入，不再有社會(huì)化的普遍關(guān)注，越來越成為辯論愛好者自己的活動(dòng)。

學(xué)生參加辯論賽篇十八

2個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握。

3天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕。

4道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大。

6文才比口才更重要口才比文才更重要。

7合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步。

8大學(xué)生廣泛社交利大與弊大學(xué)生廣泛社交弊大與利。

9在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。

10美麗是福不是禍美麗是禍不是福。

11錢是萬惡之源錢不是萬惡之源。

1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)(正方代表和反方代表)。

參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“***********”正方，觀點(diǎn)是“*****”;反方，觀點(diǎn)是“*************”。

2、由正方開始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。

3、主持人介紹評(píng)委。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開始、主持人宣布比賽結(jié)果。

6、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結(jié)果。

8、主持人宣布辯論賽結(jié)束(然后老師和評(píng)委先離開現(xiàn)場(chǎng))。

(3).賽制。

1正方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘;。

2反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分鐘三十秒;。

3反方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘;。

4正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤問，時(shí)間為一分鐘三十秒;。

5正、反方二辯發(fā)言，時(shí)間各兩分鐘;。

6正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話，時(shí)間為一分鐘三十秒;。

7正、反方三辯將進(jìn)行盤問環(huán)節(jié);(耗時(shí)三分鐘)。

8正、反方三辯須針對(duì)盤問環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)。

10自由辯論，時(shí)間各三分鐘分鐘;先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間受限制。(各方隊(duì)員提問時(shí)間是十秒鐘、作答時(shí)間為三十秒)。

11、反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘;。

12、正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘;。

13、評(píng)判團(tuán)代表評(píng)述;。

晉級(jí)規(guī)則。

以班為單位,4人/組(一辯、二辯、三辯、四辯).本次比賽采取淘汰賽制，預(yù)計(jì)本次參加預(yù)賽的隊(duì)伍為四各系。小組之間的對(duì)抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的4支隊(duì)伍晉級(jí)下輪，并考察是否有個(gè)人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊(duì)伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制，取積分較高的前兩名作為最終中美對(duì)抗賽的參賽隊(duì)伍，并最終角逐出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)可留下個(gè)人能力得分較高的賽手。

三、評(píng)委邀請(qǐng)：

1、初賽：由3名老師+2名學(xué)生組成;。

2、復(fù)賽和決賽：由5名老師組成。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、團(tuán)體冠軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書×4+u盤2g×4)。

亞軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書×4+u盤1g×4)。

季軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書×4+鋼筆×4)。

2、最佳辯手每場(chǎng)一名，共4人;(頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書+鋼筆2個(gè))。

3、最佳組織獎(jiǎng)一名。(團(tuán)體榮譽(yù)證書+鋼筆1個(gè))。

4、三個(gè)班級(jí)榮譽(yù)相框。

5、條幅一個(gè)預(yù)祝安徽新華學(xué)院成教院“新生杯”辯論賽取得圓滿成功。

學(xué)生參加辯論賽篇十九

(2001年國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第3場(chǎng)辯題)。

正方：信息傳播發(fā)展會(huì)打擊本土文化。

反方：信息傳播發(fā)展不會(huì)打擊本土文化。

(2001年國(guó)際大專辯論會(huì)初賽第4場(chǎng)辯題)。

正方：以成敗論英雄是可取的。

反方：以成敗論英雄是不可取的。

(2001年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第1場(chǎng)辯題)。

正方：個(gè)人利益和群眾利益可以兩全。

反方：個(gè)人利益和群眾利益不能兩全。

(2001年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽第2場(chǎng)辯題)。

正方：錢是萬惡之源。

反方：錢不是萬惡之源。

(2001年國(guó)際大專辯論會(huì)半決賽辯題)。

正方：電腦給人類帶來福音。

反方：電腦未必給人類帶來福音。

正方：流動(dòng)人口的增加有利于城市的發(fā)展。

反方：流動(dòng)人口的增加不利于城市的發(fā)展。