演講稿的撰寫(xiě)需要我們對(duì)所要演講的內(nèi)容進(jìn)行深入研究和準(zhǔn)備。使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和修辭格能夠增加演講稿的說(shuō)服力和吸引力。在演講稿的寫(xiě)作過(guò)程中，可以邀請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行指導(dǎo)和修改，以使自己的演講更加出色。

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好：

我們每個(gè)人都害怕失敗，渴望成功，我，當(dāng)然也不例外?？墒?，我卻太看中了它，是自己無(wú)法自拔。沉陷在痛苦的陰影里，我害怕失敗，我害怕失敗的痛苦吞噬我的心靈，我希望成功，我不希望茍活在這人世間，我想獲得有價(jià)值的生命，我一直以為我的想法是對(duì)的，所以我拼命地想獲得成功，可是我卻把它看得太重，以至于無(wú)法自拔。

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我留著些什么痕跡呢？__年轉(zhuǎn)瞬即逝，我活著又有什么意義呢？不，我不能這樣茍活下去，我要努力，我要成功，我要幸福，在以后的路上，不管是挫折還是欣喜，是苦難還是快樂(lè)，我都要努力下去，告訴蒼天我不服輸！

相信烏云只是暫時(shí)路過(guò)，陰天總會(huì)變成晴天的，為了自己的夢(mèng)想，努力向前沖吧！

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇二

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

再勇敢的人也有絕望的時(shí)候。

再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候。

再自信的人也有失望的時(shí)候。

逆境，它如一條大蟒蛇，緊緊地纏住我，好不容易逃了出來(lái)，卻是磕磕絆絆，踉踉蹌蹌。我此刻躺在迷惘的深淵。

此時(shí)，我在企盼什么？我的心泉又在怎樣涌動(dòng)？我怎樣再尋找瑰麗的風(fēng)景？我期望有人扶一把，鼓勵(lì)一下。

如今到了初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)像被西伯利亞的寒流吹得沒(méi)有一點(diǎn)溫度了。這次是一個(gè)沉痛的打擊。當(dāng)我聽(tīng)到我考了80分的時(shí)候，悲痛穿腸，五官封凍，太陽(yáng)好像突然間熄滅了。因?yàn)槲颐靼?，踩在我頭上的人很多，哪一個(gè)不是重量級(jí)人物？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，當(dāng)你的辛苦付出化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，你在想些什么？無(wú)非是看到現(xiàn)實(shí)是黃連根般的痛苦，面前是深不可測(cè)的懸崖。

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇三

大家好！

今日我要向大家推薦一本好書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《小公主》。這本文學(xué)名著是美國(guó)著名的作家弗朗西絲?霍奇森?伯內(nèi)特寫(xiě)的，由浙江工商大學(xué)出版社出版。

本書(shū)的主人公是聰明的克魯?莎拉，膽小的洛蒂，小使女貝基和沙拉爸爸的朋友卡邁克爾。

我最喜歡書(shū)中這樣一個(gè)故事：在莎拉一貧如洗的時(shí)候，有一次女校長(zhǎng)要她出去跑差使，莎拉無(wú)意中撿到了四便士。當(dāng)時(shí)她已經(jīng)有半天沒(méi)有吃飯了，可是她四處望了望，走進(jìn)最近的一家面包店，先問(wèn)那四便士是不是老板娘的。老板娘說(shuō)不是，于是莎拉便用那4便士換來(lái)了六個(gè)面包。買(mǎi)完面包出門(mén)來(lái)，她見(jiàn)到了一個(gè)比她更加餓的小叫花子，她一咬牙，給了他五個(gè)面包，自我卻只剩下一個(gè)面包。我覺(jué)得我們要向莎拉學(xué)習(xí)。她自我明明十分餓，卻把僅有的食物給了一個(gè)比她更餓的人，這種善良的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

這本書(shū)的主要資料是：克魯上尉為了讓女兒理解良好的教育，把她送到了倫敦的貴族學(xué)校。學(xué)校里，小莎拉幾乎享受著公主一樣的待遇。之后克魯上尉投資失敗，郁郁而終。莎拉在生日宴上得知噩耗，尚未反應(yīng)過(guò)來(lái)，女校長(zhǎng)卻在得知薩拉一貧如洗的瞬間，立馬翻臉將她趕入閣樓，驅(qū)使她干各種雜活，讓她挨餓受凍，受盡委屈。

莎拉到底是怎樣從這種生活中度過(guò)的呢?她最終又是在哪里生活的呢?是幸福還是艱難呢?如果想明白這些答案就趕快拿起這本書(shū)來(lái)閱讀吧!

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇四

尊敬的老師、各位同學(xué)：

大家好！

我演講的題目是：做一個(gè)文明的學(xué)生。

當(dāng)你在網(wǎng)上搜索中國(guó)人在世界上的形象時(shí)，你們知道首先出現(xiàn)的是什么嗎？是中國(guó)人不講文明禮儀。

外國(guó)航空公司的班機(jī)，也就是在20xx年，開(kāi)始有了中文廣播，但在中文廣播里加了很多英文廣播里沒(méi)有的內(nèi)容：“請(qǐng)不要在飛機(jī)上亂扔垃圾，請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要在飛機(jī)上把鞋脫下來(lái)?！鄙踔猎诜▏?guó)、新加坡、泰國(guó)出現(xiàn)了簡(jiǎn)體中文的標(biāo)識(shí)語(yǔ)，“中國(guó)人，便后請(qǐng)沖水?！?/p>

中國(guó)人怎么了？難道中國(guó)人真的沒(méi)素質(zhì)嗎？我們中華民族具有五千年的文明史，被稱為禮儀之邦。你知道20世紀(jì)國(guó)際流行詞匯是什么嗎？“骯臟的美國(guó)人”，說(shuō)美國(guó)人不遵守規(guī)則、行為荒唐。因?yàn)槊绹?guó)當(dāng)時(shí)高速發(fā)展，文明沒(méi)跟上發(fā)展速度。但他們現(xiàn)在改變了，有素質(zhì)，有修養(yǎng)。我們文化底蘊(yùn)更深厚，我們一定會(huì)比美國(guó)人做得更好！

我們知道，“文明”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話題。我們說(shuō)，人生因文明而精彩，校園因你我的文明而文明。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)城市，一個(gè)國(guó)家的臉面。校園文明，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我們走向社會(huì)，邁步人生，實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想，都離不開(kāi)文明的保障。文明程度的高低，直接影響著我們獲取知識(shí)文化的數(shù)量和質(zhì)量，直接關(guān)系到我們道德素養(yǎng)的提高。在此我倡議：

我們首先要做一個(gè)文明學(xué)生，做一個(gè)遵守紀(jì)律的學(xué)生，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在校期間統(tǒng)一著裝，保持干凈，不污損校服，體現(xiàn)出我們節(jié)儉樸實(shí)、蓬勃向上的風(fēng)采。

校園文明從我做起，就是要時(shí)時(shí)處處做一個(gè)有禮貌的學(xué)生，用禮貌用語(yǔ)代替污穢語(yǔ)言，用團(tuán)結(jié)友愛(ài)代替打架罵人。尊敬師長(zhǎng)，自覺(jué)維護(hù)良好的課堂秩序，見(jiàn)到老師要用普通話主動(dòng)問(wèn)好；受到老師和同學(xué)幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

校園文明從我做起，就是要做一個(gè)有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境；不亂扔飲料瓶、面巾紙、塑料袋、廢紙片，而且樂(lè)意動(dòng)手撿拾這些垃圾，愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，維護(hù)校園、教室、宿舍等場(chǎng)所的衛(wèi)生，服從老師管理，把環(huán)境看成是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。不隨便買(mǎi)零食，自覺(jué)抵制不利于健康的習(xí)慣。

校園文明從我做起，要做一個(gè)擁有愛(ài)心和責(zé)任感的學(xué)生，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，關(guān)心并熱心幫助同學(xué)；懂得感恩，感恩父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的培養(yǎng)教導(dǎo)。

親愛(ài)的同學(xué)們，在這美麗的校園里，我們大家都是創(chuàng)建文明的主人公。在這金秋十月，在這凝聚了文明與熱血的五星紅旗下，我們要從我做起，從身邊小事做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，讓文明之風(fēng)吹拂每一位學(xué)子的心，讓文明之花將我們的校園裝扮得更加美麗。當(dāng)我們走出校門(mén)，真正成為建設(shè)國(guó)家和世界的主力軍時(shí)，所有人都會(huì)向你豎起大拇指，對(duì)你說(shuō)一聲：你是中國(guó)人！

謝謝大家！

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇五

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

每個(gè)人都希望自己變成自己的想要的動(dòng)物或物品，但這件事情只能在夢(mèng)里實(shí)現(xiàn)。我自己希望自己變成一盞路燈，這樣可以為下班的人和放學(xué)的小孩照亮街道，讓街道更加溫暖。

我醒來(lái)時(shí)，渾身動(dòng)彈不得，看到街上穿得各種各樣衣服的人。小孩背著書(shū)包;大人提著公文包，有的大人手拿著早餐，急忙跑，好像要遲到的樣子;老人背著滿紙的筐準(zhǔn)備賣廢紙;賣菜的背著滿筐的菜趕忙去。

馬路上擠滿了車輛，車輛的喇叭在跟前面的車輛喇叭吵架，后面的車輛似乎在說(shuō)：“快點(diǎn)啊，前面怎么這么慢啊!”前面的車不滿的說(shuō)：“怪我咯，都怪前面的車不快點(diǎn)，再說(shuō)現(xiàn)在是下班高峰期?！?/p>

街道上吵得不可開(kāi)交。晚上人們吃完晚飯后，在街道上散步，街道上擺滿了賣水果的和賣衣服的。我和同伴開(kāi)始打哈欠，但還沒(méi)到下班時(shí)間。凌晨，我們終于下班了，關(guān)掉我頭腦里面的燈后，我立馬睡著了。夜晚幽靜極了，只有蟲(chóng)子在叫。

“強(qiáng)強(qiáng)，起床啦?！币魂囀煜さ穆曇魡拘蚜宋?，我迷蒙的睜開(kāi)眼睛，看到自己已經(jīng)從夢(mèng)境蘇醒過(guò)來(lái)了，我才恍然大悟，原來(lái)這是場(chǎng)夢(mèng)啊!在上學(xué)的路上，我看著每一個(gè)路燈，想到我晚上又要成路燈，看著人們干活，我沒(méi)有表情的臉慢慢笑了起來(lái)。

夜晚，路燈開(kāi)始亮了起來(lái)，一盞盞溫和的燈光灑在大街上，看著來(lái)往的人們，我已經(jīng)迫不及待地再成為路燈了!

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇六

自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類的好朋友。早在孔子，以書(shū)為伴，深諳此道，名聲很好。閱讀似乎是一項(xiàng)艱苦的工作。不然為什么有些人會(huì)低頭捅股票？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事。否則，為什么有人會(huì)在雪地里呆一段時(shí)間？我好像對(duì)好書(shū)特別有感覺(jué)，覺(jué)得是我最親密的朋友。

我愛(ài)讀書(shū)，不是為了《金屋》也不是為了《顏如玉》，只是為了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。讓你覺(jué)得世界那么大，大自然那么神秘，生活那么豐富多彩，仿佛所有知識(shí)的畫(huà)面都展現(xiàn)在你的腦海里。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)我的生活很精彩。當(dāng)我失意時(shí)，是書(shū)本教會(huì)我“終有一天，我要乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，直起云帆，跨過(guò)深深的大?！保划?dāng)我向我的朋友告別時(shí)，是書(shū)籍讓我知道“然而，雖然中國(guó)保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”；當(dāng)我想放縱自己的時(shí)候，是書(shū)讓我知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”。就是這本書(shū)告訴我，李白有“我生來(lái)有用，旋一千塊銀子，全部回來(lái)！"

驕傲；這本書(shū)讓我感受到了“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”的悠閑和寧?kù)o；繼杜甫之后，我聽(tīng)他談“國(guó)雖破，山河長(zhǎng)存，春來(lái)草木綠”憂國(guó)憂民，體會(huì)到辛棄疾“可憐白發(fā)生”的抱負(fù)，可憐李清照“人比黃花還瘦”的感傷。

我愛(ài)讀書(shū)，人因?yàn)樽x書(shū)而美麗。

愛(ài)讀書(shū)的人都很美。像一杯淡淡清香的淡綠茶，清新自然，爽朗健康，瀟灑。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，云南選手王紅星憑借其出色的唱功和廣博的文化知識(shí)贏得了美聲金牌。但也有選手，雖然唱功很美，但在文化知識(shí)的評(píng)價(jià)上給出了很爛的答案，大大降低了自己的美。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以為樂(lè)，足以為賭，足以為才”。

出自 www.zgxlcd.com

我們是新一代的學(xué)者，志向高遠(yuǎn)，分秒必爭(zhēng)。學(xué)完課本上的知識(shí)后一定要看很多書(shū)，才能讓自己的知識(shí)變得深刻；讀一本好書(shū)，可以充實(shí)心靈，分辨是非，讓人有愛(ài)，有文明的行為，有規(guī)范的禮儀。讀李白書(shū)里的瀟灑，讀蘇軾的豪放，想魯迅的冷酷與深刻，感受冰心的思戀。朋友可能會(huì)離開(kāi)，但書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴。時(shí)光荏苒，讀書(shū)卻讓我們永遠(yuǎn)精彩！因?yàn)闀?shū)有廣闊的世界和不朽的精神，雖然物是人非，星是人非，但書(shū)是不變的。

書(shū)籍是點(diǎn)綴我生命星空的煙火。讓我的生活少一些平淡，多一些充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，路途漫漫。讓我們都以書(shū)為伴，創(chuàng)造智慧生活吧！

有一個(gè)故事，俄羅斯的羅蒙諾索夫年輕的時(shí)候，最想得到一本書(shū)。他是一個(gè)漁夫的兒子。白天和爸爸一起釣魚(yú)，晚上躲在板棚看書(shū)。一天，羅蒙諾索夫和他的父親在海上釣魚(yú)。突然一陣風(fēng)在海上掀起巨浪，船上的帆被吹掉了。形勢(shì)非常緊急。絕望之下，他爬上搖擺的桅桿，迅速系好被風(fēng)吹動(dòng)的帆，穩(wěn)住漁船。大風(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑著說(shuō)：“兒子，我想獎(jiǎng)勵(lì)你的勇敢，給你買(mǎi)件鹿皮大衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你想要什么？”“我想買(mǎi)本書(shū)，爸爸，我不想要?jiǎng)e的?！?鹿皮夾克不如書(shū)好看嗎？"“爸，我要一本各種知識(shí)的好書(shū)。比如，為什么天上的星星會(huì)墜落，為什么黑夜會(huì)像黎明明一樣流逝……”我父親和水手驚訝地睜開(kāi)眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成為俄羅斯著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究涉及面很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在進(jìn)行科學(xué)研究的同時(shí)，他進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、語(yǔ)言學(xué)和歷史研究，為后人留下了許多有價(jià)值的作品。

親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，你們一定會(huì)從中有所感悟和啟示。在新的世紀(jì)里，我祝愿所有的學(xué)生與好書(shū)相伴：文學(xué)、藝術(shù)、知識(shí)、科技、思想、生活……只要是好書(shū)，打開(kāi)它是有益的；只有廣泛閱讀，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)為伴，我們的思想才能擺脫貧困和孤獨(dú)，我們的身心才能得到培養(yǎng)，我們的生活才能充滿興趣。

“半畝方塘開(kāi)，天與云一起徜徉。問(wèn)哪里運(yùn)河暢通，這樣才有活水的來(lái)源。”同學(xué)們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的豐富者，精神的巨人，成為21世紀(jì)祖國(guó)的高素質(zhì)建設(shè)者。

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇七

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該贊美她們——婦女，也就是母親，整個(gè)世界都是她們?nèi)橹B(yǎng)育起來(lái)的……沒(méi)有母親，既沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有愛(ài)”，關(guān)于感恩的演講稿：關(guān)于“感恩”的演講稿。是的，女性是偉大的，她們含辛茹苦地孕育生命，把人類最偉大的母愛(ài)獻(xiàn)給下一代。

記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長(zhǎng)的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動(dòng)，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關(guān)心我，呵護(hù)我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛(ài)就降臨到我身上?？粗赣H那忙碌的身影，多想說(shuō)聲：媽媽，您辛苦了。但始終未能叫出來(lái)，也許您期待的也并不只是那只言片語(yǔ)，您更希望的是我努力取得的成功吧！

母愛(ài)就像空氣，陽(yáng)光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒(méi)有它，即使有世上的珍寶，也不過(guò)是一堆貨物而已，演講稿《關(guān)于感恩的演講稿：關(guān)于“感恩”的演講稿》。經(jīng)歷坎坷的朋友如是告訴我。

我的算不上風(fēng)雨的人生中，有人始終情有獨(dú)鐘的呵護(hù)我，默默地聽(tīng)我傾訴，與我共同承擔(dān)憂愁和痛苦，即使我在學(xué)習(xí)上有小許的成功，也會(huì)癡心地為我喝彩，她就是我敬愛(ài)的母親——一位平凡的女人。

我曾經(jīng)為看過(guò)這樣一篇漫畫(huà)而禁不住心酸：幼兒園里，阿姨問(wèn)小朋友們：“媽媽最愛(ài)吃什么菜？”一個(gè)小朋友答：“媽媽最愛(ài)吃剩菜！”也曾在報(bào)紙上看過(guò)“媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭”的故事：因?yàn)樘蹛?ài)孩子，家里每次吃魚(yú)，母親都只吃魚(yú)頭，孩子便以為母親只喜歡吃魚(yú)頭，不愛(ài)吃魚(yú)肉，每次都乖巧的先把魚(yú)頭分給母親，甚至覺(jué)得自己是在做一件最愛(ài)母親的事，直到孩子長(zhǎng)大了，也為人母時(shí)，才真正懂得了母親的愛(ài)！

拿出母親年輕時(shí)的照片，那是一張充滿青春氣息的臉，黝黑的長(zhǎng)發(fā)、纖纖的雙手、還有輕盈的身姿，而這一切如今早已一去不返?！耙荒暌荒觑L(fēng)霜遮蓋了笑顏，你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì)”？其實(shí)，我們?cè)跄懿欢菏呛⒆映砷L(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，吹皺了美麗母親那飄飄長(zhǎng)裙，讓母親沒(méi)有了年輕時(shí)的飄逸；是孩子的成長(zhǎng)，壓得母親的背漸漸駝了，眼慢慢花了，皺紋悄悄多了，黑發(fā)變成了白發(fā)……，正如歌中所唱的：春花秋月無(wú)情，春去秋來(lái)你的愛(ài)已無(wú)聲！

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇八

還記得上個(gè)星期的演講比賽，臺(tái)下坐著許多老師，我裝作鎮(zhèn)定自若的樣子，聊著天，與同學(xué)談笑風(fēng)生，可該面對(duì)的終會(huì)遇到，我就這樣上去了，一步為重的步伐，一句沉重的詩(shī)句。直到走在講臺(tái)前，正對(duì)老師，一架架手機(jī)似乎都在給我定位，讓我綻放笑容，變得更有自信。我的班主任李老師，向我投來(lái)贊許的目光，對(duì)我做出肯定，抑揚(yáng)頓挫，我做到了，做到了給自己設(shè)定的目標(biāo)，可心卻隨著一字一句的吐出，節(jié)奏的跳著，當(dāng)臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我回以他們一個(gè)深深的鞠躬。

我似乎想起了，六年前，站在陌生的環(huán)境下，拿著標(biāo)滿拼音的稿子，幼稚的聲音在校園里回蕩，我畢恭畢敬的站著，不敢說(shuō)錯(cuò)一絲，看著滿操場(chǎng)的人，我的腳不禁哆嗦了起來(lái)，壯著膽，硬著頭，讀了下去，講完時(shí)，那小小的手舉過(guò)頭頂，贈(zèng)予他們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，就害羞著跑下了臺(tái)，可我因?yàn)榫o張，差點(diǎn)摔倒在臺(tái)上，紅著臉，回到了自己的隊(duì)伍。

相比之前，我進(jìn)步了許多，多了一份從容與淡定，少了一點(diǎn)幼稚和不安。

當(dāng)我踏上班里的講臺(tái)時(shí)，我已經(jīng)獲得了一等獎(jiǎng)，這也是我第二次亮相，但這次我面對(duì)的是我最熟的人，但更要比第一次發(fā)揮得更好，同學(xué)們很安靜，也很尊重我，一絲聲音也沒(méi)有，我一字一句地吐著，發(fā)出一位愛(ài)國(guó)的孩子心中最深的感慨。演講其實(shí)就是在抒發(fā)我們自己的想法，舞動(dòng)自己的內(nèi)心，發(fā)出震蕩環(huán)宇的吶喊。沒(méi)錯(cuò)，這次我發(fā)揮得更好，因?yàn)槲颐靼琢搜葜v真正的含義。

演講，與你的生活密切相關(guān)，與你的心情緊密相連，當(dāng)我第三次說(shuō)出#39;#39;和平這組詞語(yǔ)時(shí)，是老師給我的第三個(gè)機(jī)會(huì)，我走在鄰班的講臺(tái)上，心中卻三心二意，想著不順心的事兒，皺著眉頭，沒(méi)有一點(diǎn)笑臉，我想我今天違背了演講者的素養(yǎng)，只有一心一意才是真正的演講。

不知我的未來(lái)如何，也不管我的夢(mèng)想是什么，但演講一直都是我所追尋的精神，它陪伴我成長(zhǎng)，見(jiàn)證我的點(diǎn)滴，感受我的苦甜！

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇九

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，我遇到過(guò)好多老師，可我最喜歡的還是那寬容的陳老師。

陳老師很年輕，有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面嵌著一對(duì)黑葡萄般的大眼睛，散發(fā)著慈祥的光芒。

陳老師很公平，不管是校長(zhǎng)的兒子，還是縣長(zhǎng)的女兒，她只看我們的表現(xiàn)，就算有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她也會(huì)表?yè)P(yáng)。

陳老師平時(shí)很愛(ài)笑，把我們當(dāng)朋友來(lái)看待，可你別以為她每天都愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，只要誰(shuí)在課堂上有半點(diǎn)不認(rèn)真，她也會(huì)批評(píng)，要是誰(shuí)過(guò)分調(diào)皮的話，下課后就會(huì)把你叫到教室辦公室批評(píng)你。如果你犯了特別重大的“罪”那你可就要特別小心了，老師會(huì)把你的爸爸媽媽批評(píng)一次，所以你不但在學(xué)校里會(huì)受到批評(píng)，到了家里后，也會(huì)被你的爸爸媽媽進(jìn)行“男女雙打”?？赡阋呛芄缘脑挘惱蠋熅蜁?huì)夸你是好孩子，會(huì)變得很溫柔，所以，我一定要做個(gè)好孩子，讓陳老師每天都很開(kāi)心、快樂(lè)!

我們班最累的也是陳老師，我們做一份作業(yè)，陳老師就要改四十八份，我們每人做兩份，陳老師就要改九十六份作業(yè)。有一天晚上去學(xué)校拿書(shū)，見(jiàn)陳老師的辦公室燈還在亮著，我仿佛看見(jiàn)老師在流著汗水改著我們的作業(yè)，頓時(shí)覺(jué)得心里被刀割了似的?！瓣惱蠋煟量嗔?”

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，陳老師像春雨，默默地為我們奉獻(xiàn)著她的青春。陳老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤(rùn)我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)!

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇十

老師們，同學(xué)們：

今天我講話的題目是：做人從儀容儀表開(kāi)始。

這一周是我校儀容儀表整頓周，學(xué)生的儀容儀表體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人形象和氣質(zhì)，反映出演的精神狀態(tài)和文明素質(zhì)，是學(xué)校禮儀教育、衛(wèi)生教育、紀(jì)律教育的重要內(nèi)容。因此，學(xué)校要求所有學(xué)生儀容儀表要符合學(xué)生的身份特點(diǎn)，體現(xiàn)青春、朝氣蓬勃的精神面貌。

我校對(duì)學(xué)生儀容儀表的基本要求是：整潔大方，樸素得體，符合中學(xué)生身份。

細(xì)則要求

一、發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)

男生不留發(fā)長(zhǎng)、不染發(fā)、不燙發(fā)、不剃光頭、不理怪發(fā)型，不用摩絲、發(fā)膠。對(duì)頭發(fā)長(zhǎng)短的具體要求是：前不遮眼、側(cè)不俺耳，后不及鎖。請(qǐng)大家自我對(duì)照，及時(shí)整改!

近階段，有少男生留長(zhǎng)發(fā)，而留長(zhǎng)發(fā)主要源于美國(guó)的嬉皮士和夸掉一代，他們蓄長(zhǎng)發(fā)用消級(jí)、頹廢、荒唐、放縱的方式來(lái)對(duì)抗家庭、社會(huì)。

同學(xué)們，新學(xué)期、新面貌，讓我們一切從“頭”開(kāi)始，人們常說(shuō)“頭”等重要，所以我校要求各年級(jí)、各班級(jí)對(duì)儀容儀表的教育從“頭”開(kāi)始，把“頭”放在“首位”。

女生的頭發(fā)不能散發(fā)或梳怪發(fā)，前額流海不過(guò)眉，提倡女生剪運(yùn)動(dòng)短發(fā)或扎馬尾辮，堅(jiān)決禁止任何人染發(fā)、燙發(fā)、拉直，否則給人留下不穩(wěn)定、不端莊的印象，不符合學(xué)生身份。

二、穿戴整潔，樸素大方，大型集會(huì)必須著校服，不穿拖鞋，這一點(diǎn)也請(qǐng)所有教師給學(xué)生做表率，不穿拖鞋進(jìn)校園。不著奇裝異服，不盲目追求各名貴服飾，切匆趕時(shí)髦、圖虛榮，不加分析的盲目模仿，把自己打扮的不倫不類。

三、不佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物，男女生均不得戴護(hù)身符，不染、不裝飾指甲、不留長(zhǎng)指甲。

四、講究個(gè)人衛(wèi)生，不亂吐痰，不亂丟垃圾，不在眾人面前嚼口香糖，頭發(fā)按時(shí)理，及時(shí)洗，不得蓬頭垢面。

同學(xué)們，中學(xué)生的儀容儀表應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)約，忌諱標(biāo)新立異“一鳴驚人”，以整潔樸素最好，相形之下，花里胡哨、輕浮怪 是得不嘗失的。最后我要和大家一起學(xué)習(xí)一下《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的第二條和第三條。

第二條：穿戴整潔，樸素大方，不燙發(fā)、不染發(fā)、不化妝、不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。

第三條：講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

請(qǐng)大家注意，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是國(guó)家規(guī)定的，這些規(guī)定是具有法律法規(guī)的含義，是必須遵照?qǐng)?zhí)行的。

同學(xué)們，儀容儀表不是小事，做人當(dāng)從儀容儀表開(kāi)始。

謝謝大家。

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇十一

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家早上好。

今天想和大家聊聊文明這個(gè)話題.人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨地吐痰等等??一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì)引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。

讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢(qián)給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂(lè)的微笑，說(shuō)一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的`面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過(guò)了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛(ài)祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀。

每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。在校園，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，和同學(xué)之間和睦相處?；氐郊覒?yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語(yǔ)。

我們還要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡(jiǎn)單的文明做真正做一個(gè)文明的中學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更為寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明！在這美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放，那么，當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語(yǔ)相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了校園形象和社會(huì)正常秩序。

有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。

一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)；在校園里，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤儉節(jié)約；在公共場(chǎng)所，要愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。在社會(huì)上，要熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開(kāi)闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，才能成為一個(gè)文明好少年。文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì)把幸福、快樂(lè)、平安傳播到哪。

同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好少年”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。最后，讓我們攜起手來(lái)，帶上文明之花，活躍在校園里，開(kāi)放在祖國(guó)肥沃的土地上！

我的演講完了，謝謝大家！做一個(gè)文明之人。

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇十二

不久以前有一個(gè)同學(xué)來(lái)家里玩耍。我們直走入我的房間，她問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題。

“你爸爸平時(shí)都是這樣子很無(wú)聊地在看電視嗎？”我說(shuō)是啊。

“那你只是呆在房間里玩不和你爸爸聊天嗎？”

“吃飯的時(shí)候會(huì)有，偶爾出來(lái)喝個(gè)茶也有?！?/p>

“啊，”她很驚訝地看著我?！拔矣X(jué)得你們這個(gè)樣子很可悲誒。”

一瞬間我覺(jué)得像被電流擊中，整顆心都跟著微微有些顫抖。

高中是一個(gè)拼搏的階段。它意味著你以后是否能找到好大學(xué)，是否能找到好專業(yè)，是否能找到好工作。高中也是一個(gè)小型社會(huì)，你要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流，逐步探索自己的生活方式。這無(wú)疑帶來(lái)的是巨大的壓力。它像是一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，將你牢牢套住，逼著你前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)。

然而正是在這樣越來(lái)越大的壓力之下，很多人只顧著埋頭苦干，只顧“勇往直前”，卻忘了他們?cè)谶@個(gè)世界最重要的寶藏——親人。如我，已在不知不覺(jué)中與父母的溝通越來(lái)越少。

我驚訝于自己的行為，我便開(kāi)始我的觀察。我發(fā)現(xiàn)爸爸每次與我說(shuō)話時(shí)，我答幾句就慢慢走開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)媽媽每次想拉我出去逛街時(shí)，我總是找各種理由推三阻四。我恍然大悟，這是我的原因。

是因?yàn)槌砷L(zhǎng)還是性格？我說(shuō)不清。但我知道與我有一樣狀況的人并不在少數(shù)。我總是能聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)討論周末要去哪里玩，放假要去哪里玩，卻很少聽(tīng)見(jiàn)要陪父母出去玩，或者是去親戚家串門(mén)做客。對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，結(jié)伴出游逛街，是再正常不過(guò)了。

不久的高考以后，我想不會(huì)有很多人留在這個(gè)城市，更多人是想出去看看的。什么廣州、深圳，甚至北京、上海，都會(huì)有人去的吧。我們走了，可以帶著輕松和愉快，可是家里的雙親，卻要從此開(kāi)始對(duì)你的思念，永無(wú)止境。

兒女對(duì)親人的思念可能因?yàn)閬?lái)自不同地方的情誼稍稍埋藏，如友情，甚至以后的愛(ài)情。可是在父母這種幾乎已經(jīng)歷了人生大風(fēng)大浪的年紀(jì)，他們對(duì)你的牽掛與思念，是任何事物都無(wú)法將其沖淡的。

曾在書(shū)上看到過(guò)一句話：“子欲養(yǎng)而親不待?！碑?dāng)時(shí)不以為然，現(xiàn)在覺(jué)得它是人間最大的悲哀。

趁現(xiàn)在吧，未來(lái)的游子們。多陪陪父母，陪他們出游，陪他們聊天，讓他們開(kāi)心，以后好讓這些美好的回憶，稍稍撫慰他們對(duì)你思念的痛。不久的以后，我們回家的道路，很是漫長(zhǎng)。

莫讓時(shí)光為你增添過(guò)多的遺憾。

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇十三

各位老師、同學(xué)們：

早上好!

今天，我的題目是：借中秋，話感恩。

在進(jìn)入正題之前，我先給同學(xué)們講一個(gè)，有一個(gè)少年和父母吵架，離家出走，他身上的錢(qián)很快就用光了，他又冷又餓，有一個(gè)老婆婆看他可憐，就給了他一碗飯吃，少年很感激，他對(duì)老婆婆說(shuō)："你對(duì)我真好，我以后就跟著你吧。我可以幫你做很多事情的。"老婆婆就問(wèn)這個(gè)少年："那以前是誰(shuí)給你做的飯呢?"少年說(shuō)：以前是媽媽給我做的飯。"老婆婆接著問(wèn)"你媽媽給你做的飯多，還是我給你做的飯多?"少年說(shuō)："我媽媽給我做的飯多。"老婆婆就順勢(shì)開(kāi)導(dǎo)少年："我給你一碗飯你就這么感激，而你媽媽給你做了十幾年的飯，你為什么不知道感激呢?"少年頓時(shí)醒悟，回到了家中。

同學(xué)們，你是否仍記得開(kāi)學(xué)時(shí)父親送你來(lái)學(xué)校,幫你提沉重的行李?是否記得母親在前一晚幫你收拾東西,而你連箱子里有些什么都不是十分清楚的情形?是否還記得父母來(lái)接你時(shí)噓寒問(wèn)暖,關(guān)心的話語(yǔ)?是否還記得父母在電話另一端的急切的詢問(wèn)和關(guān)愛(ài)?......也許你仍然記得，或許你曾經(jīng)記得，但你或許并沒(méi)有認(rèn)為這是父母的恩情。兒女的痛到父母身上會(huì)加倍，兒女的喜悅到父母身上也會(huì)加倍的。兒女的一句問(wèn)候，一個(gè)在父母生日時(shí)慶賀的電話，能讓他們快樂(lè)上幾天。

同學(xué)們，我們剛剛和父母一起度過(guò)一個(gè)萬(wàn)家團(tuán)圓，親情濃濃的中秋節(jié)。

每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以每年秋季中期的這個(gè)節(jié)日又叫做"八月節(jié)"。當(dāng)我們仰望天空的朗朗明月，會(huì)期盼家人團(tuán)聚，所以中秋節(jié)又稱"團(tuán)圓節(jié)"。昨天我們跟父母一起度過(guò)了這個(gè)團(tuán)圓的中秋節(jié)，感受著傳統(tǒng)風(fēng)俗帶給我們的愛(ài)和幸福。

我想把愛(ài)和幸福帶進(jìn)生活的最好，就是對(duì)得到的每一份關(guān)愛(ài)表示感謝，讓我們一起來(lái)感謝父母，感謝他們給予了我們的生命，感謝他們給予了我們溫暖的家，感謝他們給予了我們無(wú)盡的愛(ài)。讓我們把最美的祝福送給父母，祝愿他們身體。

借中秋，話感恩。讓我們一起生活在感恩的世界里，感激斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧;感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力;感激遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立;感激鞭打我的人，因?yàn)樗宄宋业臉I(yè)障;感激欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見(jiàn)識(shí);感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹尽?/p>

這個(gè)中秋，讓我們學(xué)會(huì)感恩，為父母留下一個(gè)真心的微笑;學(xué)會(huì)感恩，為朋友留下一雙友誼之手;學(xué)會(huì)感恩，為陌生人留下一絲心靈的溫暖。讓我們一起生活在感恩的世界里，我們的世界會(huì)更美，更好。

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇十四

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，今天要和大家一起分享到的是與美麗同行特輯之《與美麗同行》演講稿。

我們的生活中，充滿了美，他們是五彩的顏料，是多彩的音符，是繽紛的旋律，把我們的生活裝點(diǎn)的有聲有色，絢麗多彩。美其實(shí)就是在我們身旁，就在我們心中。

市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們矯健的身姿。一眼望去，操場(chǎng)上人聲鼎沸，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，為獲得榮譽(yù)而積極做著準(zhǔn)備。而正在比賽的呢，則心無(wú)雜念，只想努力迸發(fā)。

拉拉隊(duì)大聲吶喊，都捏著一把汗，希望鼓勵(lì)之聲能給予運(yùn)動(dòng)員動(dòng)力。校運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿著激情，洋溢著喜悅，構(gòu)成了一副精神抖擻，活力四射的畫(huà)面。美，就在我們身邊。

美，是教室里同學(xué)們爽朗的笑聲?；叵胪?，一切都仿佛發(fā)生在昨天。我們從陌生到相識(shí)，從熟悉到即將到來(lái)的離別。這一漫長(zhǎng)而又短暫的一年多，我們經(jīng)歷風(fēng)雨，收獲成長(zhǎng)的喜悅，我們手拉手，心連心，一同走過(guò)漫長(zhǎng)而又溫馨的歲月。然而，最美的還是你們的笑聲，回環(huán)縈繞在耳邊，是那樣的優(yōu)美。美，就在我們身邊。

美，是老師孜孜不倦的教誨。我從一個(gè)無(wú)知的小孩到現(xiàn)在有知識(shí)的相隨，這一切都是老師辛勤付出的成果。課堂上，老師傳授知識(shí)給我們，帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋。課下，老師又如我們最親密的伙伴，無(wú)所不談，是我們傾吐心事的好對(duì)象。犯錯(cuò)時(shí)，老師不會(huì)板著臉斥責(zé)，而是面帶微笑耐心地勸導(dǎo)。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)是那么美，我一字一句都銘記在心。美，就在我心中。

生活中處處都有美，關(guān)鍵是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

在我心中最美的是環(huán)衛(wèi)工人。在寒冷的冬天，冷風(fēng)呼呼的吹著，突然一片橘紅色映入我的眼簾，他們身著簡(jiǎn)樸的工作服，手持冰冷的掃帚，掃一步退一步……無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都能聽(tīng)到他們揮著掃把與地面摩擦的沙沙聲。一年四季，他們每天迎接第一縷晨曦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，這就是我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人。

與美同行，一路上發(fā)現(xiàn)美，感受美，踐行美，用自己的心靈觀察這個(gè)世界，做到擁有美德之心，做一個(gè)美德少年。

美，是一道風(fēng)景;美是一種素質(zhì)，更是一種孝德。與美同行，欣賞美的存在，感受美的獨(dú)特，收獲幸福，做一個(gè)最美的圣泉人!

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇十五

各位評(píng)委、同學(xué)們：

大家晚上好！今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧校園》。

大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)的最好契機(jī)。沉浸在和諧的校園中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)和諧是一種熏陶，一種感覺(jué)，一種氛圍。

我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。歌曲中唱道：家合萬(wàn)事興?？梢?jiàn)，中國(guó)人民對(duì)和諧的殷切期待。既然如此那么調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧校園也是眾望所歸了。

和諧發(fā)展的理念只有在適當(dāng)?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍，尋找創(chuàng)建和諧校園的途徑就要從其組成說(shuō)起，和諧包括人與自然的和諧、人與人的和諧，探詢和諧就要從自然和人兩方面說(shuō)了。

自然的因素即自然環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán)。如果我們學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所感無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì)像陽(yáng)光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花！唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心?！被厥讱v代書(shū)院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情?！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥(niǎo)語(yǔ)讓我們陶醉，亭榭交錯(cuò)，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

接下來(lái)我們來(lái)談?wù)勅说囊蛩兀耸侨f(wàn)物之靈長(zhǎng)，是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因?yàn)橐欢ǔ潭壬暇褙?cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來(lái)的重要。

中學(xué)生演講稿: 愛(ài)國(guó)主義之道篇十六

親愛(ài)的同學(xué)們（老師們）：

您們好！

所以，今天我們就來(lái)談一談如何爭(zhēng)做一名合格優(yōu)秀的中學(xué)生。

首當(dāng)其沖，我們要培養(yǎng)純潔的思想、優(yōu)良的品格。這中間，又可分為講誠(chéng)信、節(jié)約資源、團(tuán)結(jié)友善等等，這些都需要我們自己約束和要求自己，而且我相信大多數(shù)同學(xué)能做到。關(guān)鍵是現(xiàn)在，班級(jí)、年級(jí)里經(jīng)常流行一些下流、惡心的詞語(yǔ)、笑話，流傳某人和某人的流言蜚語(yǔ)，或者有的人喜歡做一些不可思議的事，這些事是最惡劣的最下等的，要秋風(fēng)掃落葉，斬草除根。同學(xué)們，你們仔細(xì)思考，說(shuō)這些話，干這些事，是否有意義？說(shuō)白了，可不可以當(dāng)飯吃？有的人說(shuō)這是一種娛樂(lè)，那就更可笑了，如果這些就是所謂的小娛樂(lè)，那以后的娛樂(lè)，成人的娛樂(lè)是什么呢？往上一個(gè)層次，有的人并不是思想不好，經(jīng)常違反規(guī)章，但又自制力不強(qiáng)，希望痛改前非，但不經(jīng)意間屢次犯錯(cuò)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。因此，針對(duì)現(xiàn)在校園里的不良風(fēng)氣來(lái)說(shuō)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀合格的中學(xué)生，我們要遵守規(guī)紀(jì)，關(guān)鍵在不說(shuō)臟話、粗話，培養(yǎng)自制力、上進(jìn)心，知恥之心。也不要因?yàn)榭偙慌u(píng)而氣餒，應(yīng)當(dāng)有起碼的自信和自尊。

其次，當(dāng)然要發(fā)奮讀書(shū)，在競(jìng)爭(zhēng)的滔滔大江中激流勇進(jìn)。我不提倡光喊“為振興中華而讀書(shū)”之類的口號(hào)，最重要的是付諸行動(dòng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高聽(tīng)課效率，認(rèn)真聽(tīng)講、開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，會(huì)記、多記、勤記筆記，學(xué)會(huì)預(yù)復(fù)習(xí)。做作業(yè)時(shí)，盡量獨(dú)立思考，獨(dú)立解題，杜絕抄作業(yè)、對(duì)答案，高質(zhì)量完成，不要當(dāng)成是任務(wù)，草草了事。有的人說(shuō)，反正今天學(xué)的我都會(huì)了，干嘛還要辛辛苦苦做呀。這是錯(cuò)誤的，作業(yè)實(shí)質(zhì)上是在檢查你一天的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)幫你復(fù)習(xí)總結(jié)，訓(xùn)練你的運(yùn)用運(yùn)算能力以及速度。事實(shí)上，作業(yè)=考試，中學(xué)不同于小學(xué)，如果平常的作業(yè)都沒(méi)毅力做好，再好的頭腦，考試必?cái)。《?，作業(yè)做的不僅僅是筆頭作業(yè)，還有口頭作業(yè)，如背課文、看生詞等等，都須認(rèn)真完成。

做優(yōu)秀的中學(xué)生，我們還需要做到以下三點(diǎn)：

一、做到張弛自如，該玩的時(shí)候盡情玩耍，該認(rèn)真時(shí)就應(yīng)繃緊神經(jīng)。尤其是做作業(yè)，一旦拿起筆就不要受外界干擾，一口氣在規(guī)定時(shí)間里做完，質(zhì)量往往會(huì)更高。

二、主動(dòng)地合理安排時(shí)間。一天中，作業(yè)可以分時(shí)段做，中午盡量把課堂作業(yè)完成，晚自習(xí)再做回家作業(yè)。如有剩余時(shí)間，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，然后可以做一些自己買(mǎi)的課外練習(xí)，或者看看有文學(xué)價(jià)值的課外書(shū)。

三、學(xué)會(huì)反思與總結(jié)。每過(guò)一段時(shí)間，我們就應(yīng)該認(rèn)真的回想一下這一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)生活，針對(duì)各種問(wèn)題改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立新的目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。