通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，及時調整方向。總結應該是一個有價值的文檔，我們需要學會提煉和歸納。總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生教師的偶像激勵作文篇一

1)世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。

2)每天告訴自己一次，『我真的很不錯』。

3)忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。

4)生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。

5)所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

6)希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會加強督促，配合老師工作，及時和老師關注孩子的動向。

7)我認為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結果，無過于學習了。

8)讀書不趁早，后來徒悔懊。

9)成績只能代表過去，希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。

10)生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

11)親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

12)把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。

13)你的作業(yè)進步很大，繼續(xù)加油!你會更出色!

14)學習需要動力。學習的動力來自不斷求知上進的內在要求，也來自競爭和生存的外在壓力。如今的市場競爭很激烈，在我們新疆企業(yè)家的群體里高學歷的人越來越多，知識與地位、財富的聯(lián)系越來越緊密。這種讓人欣喜的變化，給學習者增添了動力。

15)自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。

16)“珍惜時間，勤奮學習”是我們青少年共同的目標，就讓我們新一代的年輕人時常要記住這句話，共同為了祖國的明天而努力吧!

17)沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。

18)不要把你的“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書寫上好嗎?

19)你想是怎樣的人，你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。

20)每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

21)真正的希望必須是現(xiàn)實的延伸，是一步步往前走的路，是不斷為美好的下一步作準備的實現(xiàn)。

22)只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

23)攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。

24)銷售是從被別人拒絕開始的。

25)青春一經典當即永不再贖。

26)你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂意。

27)只有一條路不能選擇，那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。

28)有緣千里來相會，無緣對面不相逢。元未明初、施耐庵、水滸傳。

29)不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興!

30)沿著別人走出的道路前進時，應當踩著路邊的荊棘，因為這樣走多了，就能使途徑增寬。

31)當一個人先從自己的內心開始奮斗，他就是個有價值的人。

32)航航盡管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好!

33)不要像玻璃那樣脆弱。有的人眼睛總盯著自己，所以長不高看不遠;總是喜歡怨天尤人，也使別人無比厭煩。沒有苦中苦，哪來甜中甜?不要像玻璃那樣脆弱，而應像水晶一樣透明，太陽一樣輝煌，臘梅一樣堅強。既然睜開眼睛享受風的清涼，就不要埋怨風中細小的沙粒。

34)每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

35)在人生的戰(zhàn)場中，唯有日日前進不屈不撓始能獲勝。

36)youcan’tforcemyselfliketodosomething,butyoucanmakeyourselfdodoesn’tlike!你無法強迫自己喜歡做某事，但你可以強迫自己做不喜歡的事!

37)當今時代，新知識、新科技、新理論以先人難以想象的速度增加和傳播，人類知識總量從過去幾十年甚至上百年才增長一倍變成了現(xiàn)在三至五年甚至更快翻一番。在這知識主宰經濟、知識支配世界、知識創(chuàng)造未來的時代，不努力學習新知識，不認真了解新科技，不深入鉆研新理論，不要說不可能當一個事業(yè)所真正需要、人民所真正擁護的領導干部，就是當一個真正的通過誠實勞動脫貧致富奔小康的農民都已經非常困難了。

38)人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

39)懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

40)人總是在遭遇一次重創(chuàng)之后，才會幡然醒悟，重新認識自己的堅強和堅忍。所以，無論你正在遭遇什么磨難，都不要一味抱怨上蒼不公平，甚至從此一蹶不振。人生沒有過不去的坎，只有過不去的人。

學生教師的偶像激勵作文篇二

3)友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結。——佩恩。

6)親善產生幸福，文明帶來和諧?！旯?。

7)與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性?！淘?。

9)沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。——培根。

11)用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中?！了?。

12)帶著知識走向學生，不如帶著學生走向知識?！髅?。

13)只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由?！莒尺d。

15)創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基。

17)一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問?！病ゑR修斯。

20)教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基。

學生教師的偶像激勵作文篇三

一位教師在執(zhí)教《小石潭記》一文時，要求學生回答“從哪里可以看出小石潭的‘小’？”于是很多學生都舉手回答。其中一位學生首先獲得了發(fā)言權。他說：“小在‘全石以為底’，整個石潭以‘一塊石頭’為底，這塊石頭就是再大，也不會大到哪兒去吧，可見，這是個小石潭。”這位教師一聽，答案完全正確，心情非常激動，情不自禁地說：“啊，非常正確，這位同學真是太聰明了。其他同學呢？”本以為經自己這么一鼓勵，肯定會有更多的同學舉手發(fā)言，哪知道剛才舉起的許多雙手都“唰”地一下不見了。頓時，這位教師茫然不知所措，不知道自己到底做錯了什么，課堂陷入了尷尬之中。

無獨有偶。同樣的教學內容，另一位教師卻成功地運用了“延遲評價”，他沒有對學生的回答進行簡單的評價，而是恰如其分地進行分析，不斷引導學生思考，最大限度地調動學生學習的主動性積極性：“這位同學找出了‘全石以為底’這個句子，來說明潭小，可以。文中象這樣的句子還有很多，你能找出來嗎？把你的發(fā)現(xiàn)跟大家交流一下吧?！痹诮處煹膯l(fā)誘導下，學生思維的閥門被打開了，創(chuàng)新的火花開始“爆裂”。有的說：“潭中魚兒歷歷可數(shù)，所有魚都看得見，這潭算作小潭吧?！庇械恼f：“小在‘日光下徹，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽?！赡苁囚~兒受到驚嚇，它們忽地向遠處游去了?？墒怯捎谔缎?，它們很快地‘碰到’了潭那邊的石壁，于是它們又很快地游了回來。這就是小潭中的游魚?！庇械恼f：“從潭水的來源也可看出潭小。‘其岸勢犬牙差互’，石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯。如果是大潭，不可能清晰地了解水源的石岸形狀?！边€有的說：“小在‘四面竹樹環(huán)合，寂寥無人?！绻谴筇?，不可能知道“靜悄悄的沒有其他人’這一情況”。學生在和諧的氣氛中馳騁想象，暢所欲言，相互啟發(fā)，集思廣益，學生的個性思維得到了充分的發(fā)展。

由此看來，課堂中的評價應始終堅持以學生為主體，以促進學生主動發(fā)展為目的。課堂中的評價，不應該僅僅是一種評判、一種賞識，更應該是一種啟發(fā)、一種幫助、一種激勵。課堂中教師的語言評價必須出于對學生潛能的信任感，要能“點燃學生創(chuàng)新的火花”，要能激發(fā)學生學習思考的熱情，以引導深入，促進思維，鼓舞上進。只有這樣，其評價才是有效而富有理性的，其評價才是客觀而富有激勵的。只有這樣，才能構建起生動活潑豐富多彩活力四射的課堂情境，才能有效張揚學生個性促進學生和諧發(fā)展。

學生教師的偶像激勵作文篇四

2)努力，一切皆有可能。

3)臥薪嘗膽奮戰(zhàn)百日瞄準重點高中;破釜沉舟吃苦三月當圓升學好夢。

4)奮力拼搏，誓考重點;爭分奪秒，再創(chuàng)輝煌。

5)金雞報春，志士嗟日短，爭分奪秒，努力實現(xiàn)大跨越;戰(zhàn)鼓催陣。

6)心若在，夢就在，我的未來我做主。

7)希望，由我們來實現(xiàn);奇跡，由我們來創(chuàng)造!

8)奮斗百日，絕不偷懶。

9)人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

10)年輕人，不怕別人看不起，就怕自己不爭氣。

11)生活中沒有理想的人，是可憐的人。

12)立志須存千載遠，閑話勿過三分鐘。

13)生命是一張弓，那弓弦是夢想。

14)夢想只要能能持久，就能成為現(xiàn)實。

15)人不可有傲態(tài)，但不可無傲骨。

16)千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

17)誰笑到最后，誰笑得最好。

18)人若無志，與禽獸同類。

19)花有重開日，人無再少年。

20)長江一去無回浪，人老何曾再少年。

學生教師的偶像激勵作文篇五

1、中考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態(tài)，控制自己的情緒，以平常心態(tài)應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔!

2、千嬌百媚花滿枝，捷報送達在今日。好比花開在心田，芬芳飄蕩快樂連。親友設宴慶成功，筵席酣暢氛圍濃。立志揚起才思帆，暢游書海長才干。愿你在人生的道路上大步向前。

3、炎炎夏日，讓我的祝福夾藏著絲絲涼風，吹過你的腦海，讓你的思緒活躍起來，智慧翻騰起來，潛力迸發(fā)出來，在中考中超常發(fā)揮，考出理想的成績!

4、我的孩子雖然沒那么優(yōu)秀，但是我相信她一定行，同時送給我孩子和三一班的所有孩子，相信自己，失敗其實就是在給邁向成功絞學費!祝考生中考順利!

5、為你倒數(shù)，還有幾個小時就要上戰(zhàn)場了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時學習一向都很努力，學得很不錯，相信你考好成績是沒問題的!

6、中考來臨之際送你幾顆心，考前要松心，保持樂觀;考試路上要小心，安全第一;考場之上要細心，不要讓粗心鉆空子;考完之后要歡心，痛痛快快的玩幾天，要有信心去迎接新生活。祝中考順利，美夢成真。

7、祝愿天下所有考生開心度過中考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待中考，你們是最棒的!仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行!

8、捷報傳到你家門，喜訊飛進全家心。昨日征戰(zhàn)猶在耳，今日題名在眼前。付出贏得好回報，燦爛艷陽高高照。自當竭力更努力，燦爛人生更美麗。祝君有個錦繡前程。

9、在即將中考的最后幾天里，愿盡最大的可能，在遠方傾訴我的祝福，相信自己的夢想與汗水，成功與好運相伴，中考大捷!你一定會成功的，好好考吧!祝你成功!

10、青春是一張畫卷，中考是點睛之筆;人生是前進之途，中考是轉折之路;人生是揚帆之行，中考是催動之風;人生是登山之道，中考是墊腳之石。愿學子金榜題名，考有所成。

學生教師的偶像激勵作文篇六

大家好!

今天我演講的題目是《學會感恩》。

我常常在校園中看到這樣的情景，許多同學的父母在凜冽的寒風中默默等待著未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物，送來遮風擋雨的傘，送來溫暖可口的飯菜。而我們有些同學只知道盡情享用，連一句感謝的話都沒有;有些同學對老師長年累月的付出不知感恩，卻對老師一次真誠的教誨耿耿于懷;有些同學對班集體無微不至的照顧不知感恩，還認為班集體與他無關。

這些現(xiàn)象的背后，都是因為感恩心的缺失。其實，感恩是一種千古流傳的美德。

盧梭曾經說過一句話：“沒有感恩就沒有真正的美德?！笔堑模卸魇且环N美德，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，我們僅有一點成績，僅有一點才能是遠遠不夠的。只有我們具備了感恩的品德，才能擁有和諧生活，擁有光明與前途。

《三國演義》中，諸葛亮自然是智慧的化身，但在他的心里，始終充溢著兩個字——感恩。孔明的一生可謂戰(zhàn)果累累：火燒新野，火燒博望坡，巧借東南風，三氣周公瑾，奪西川平南蠻七擒孟獲，六出祁山，最終病死于五丈原。而他的所作所為，從始至終只為了一個原因，那就是——酬三顧之恩。真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。

學會感恩，感謝生活給你的贈予，你才會擁有一個積極的人生觀，健康的心態(tài)?！坝枞嗣倒?，手有余香”，人生在世，要學會給予分享，互愛互助。給予越多，生活才更豐富，奉獻越多，生命才更有意義。常懷感恩之心，對別人，對環(huán)境就會少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩會使你對生活，對一切美好的事物充滿信念，從而被美好的事物所包圍。

同學們，感恩是一束金色的陽光，它能融化冰雪。讓我們學會感恩吧，感恩身邊的一切。讓溫暖的陽光照耀在我們大家的心底。

謝謝大家!

學生教師的偶像激勵作文篇七

1)以“自信”為圓點，“刻苦”為半徑，畫出自己圓滿的人生。

2)勤在寒窗苦讀時，樂在金榜題名后。

3)勵志是船，拼搏是槳，通力合作才能乘風破浪，到達彼岸。

4)靜，蓄勢待發(fā)，動，暢快淋漓，中考，動靜相宜，厚積薄發(fā)。

5)風帆不掛在桅桿是塊無用的布，理想不付諸行動是虛無飄渺的霧。

6)天空因彩虹而絢麗，生命因拼搏而精彩。

7)奮筆疾書，改寫人生篇章;挑燈夜讀，鑄造金色輝煌。

8)成功是對執(zhí)著者的一種饋贈，失敗是對追求者的一種考驗。

9)立志才有夢想;明理才會做人;拼搏才更精彩。

10)再搏百天，成功在望!相信自己，百煉成鋼!

11)wecanwin。我們能贏。

12)三年載臥薪嘗膽欲酬壯志;一百天刻苦攻讀誓闖雄關。

13)三年磨一劍，八班鑄輝煌!

14)人生幾回打拼，昂揚斗志，竭盡全力，愛拼才會贏。

15)百日拼搏，一朝圓夢。捷報飛傳，名題金榜。

16)今日浪費一分鐘，來日后悔一輩子。

17)寧吃百日苦;不留終生憾。

18)百日沖刺戰(zhàn)中考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。

19)珍惜時間創(chuàng)造奇跡不經風雨怎見彩虹。

20)百日誓師，青春似火，誓奪中考紅旗——壯志沖云。

學生教師的偶像激勵作文篇八

1)只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。

2)我們都隨時處于正在學習的過程。

3)生命之燈因熱情而點燃生命之舟因拼搏而前行。

4)教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。

5)忘記失敗的疼苦銘記失敗的原因。

6)歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。

7)給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼!

8)樹木十年樹人百年，為了學生為了人民。

9)好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天。

10)海浪為劈風斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。

11)快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

12)在逆境中要看到生活的美在希望中別忘記不斷奮斗。

13)你可以選擇這樣的“三心二意”信心恒心決心;創(chuàng)意樂意。

14)說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區(qū)別，也沒有選擇。

15)只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

16)望遠鏡可以望見遠的目標卻不能代替你走半步。

17)處處留心皆學問，肯學終為人上人。

18)用最少的悔恨面對過去;用最少的浪費面對現(xiàn)在;用最多的夢面對未來。

19)有些人是過分嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。

20)奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

學生教師的偶像激勵作文篇九

1)行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

2)沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

3)只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

4)人性最可憐的就是:我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

5)征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

6)含淚播種的人一定能含笑收獲。

7)欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

8)一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

9)一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

10)不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。

1)如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。

2)昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

3)做對的事情比把事情做對重要。

4)人格的完善是本，財富的確立是末。

5)每天告訴自己一次，“我真的很不錯”。

6)只要有信心，人永遠不會挫敗。

7)年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。

8)生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

9)不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。

10)人若軟弱就是自己最大的敵人。

11)人若勇敢就是自己最好的朋友。

12)“不可能”只存在于蠢人的字典里。

13)抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

14)每一件事都要用多方面的角度來看它。

15)有理想在的地方，地獄就是天堂。

16)有希望在的地方，痛苦也成歡樂。

17)失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

18)讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!

19)再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

20)任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。

21)沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

22)行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

23)沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

24)只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

25)大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

26)積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

27)莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)。

28)偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。

29)世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

30)當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

31)世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

32)人之所以能，是相信能。

33)一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。

34)每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

35)人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

36)任何的限制，都是從自己的內心開始的。

37)所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

38)上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

39)生命的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

40)覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。

學生教師的偶像激勵作文篇十

廣大教師逐步樹立起新的教育教學觀。這些觀念主要體現(xiàn)在學生觀、課程觀、教學觀上。

新課程以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學科本位的觀念，反映在教師身上，就是學生意識的形成。我們要求教師首先要有學生本位意識。一切以學生為本，心中裝著學生，裝著每位學生的喜怒哀樂、身心健康、人生幸福。其次，要有學生的主體意識。把學生看作是學習的主體，學習的主人。

再次，要有學生個性意識。要尊重學生的個性，珍視學生的獨特個性的培養(yǎng)。在課程觀上，我們新課程改變了教師僅把講授教科書或科目的觀念。教師不再是課本知識的解釋者、忠實的執(zhí)行者，而是與學生一起構建新課程的合作者、參與者。因此，在教學中我們不再以書本為本，把教材當作“圣經”解讀，而注重將書本知識向生活回歸、向學生的經驗回歸。這種學生主動認識、主動構建的過程，不僅培養(yǎng)了學生的學習興趣，而且提高了學生的學習能力。

2、教師間的合作精神加強了。

新課程信息量大，知識面廣，特別和生活、社會、其他學科橫向聯(lián)系較大。教師原有的專業(yè)知識已滿足不了新課程的需要，這就需要教師除加強自我充電外，更多的依靠教師間的合作，集體備課的作用在此時也顯得尤為重要。

二、課堂教學在變。

新課程的課堂教學已經開始由傳統(tǒng)的知識性教學轉向現(xiàn)代化的發(fā)展性教學。這個變化主要體現(xiàn)在課堂教學目標、課堂組織的形式等方面。

新課程確立了知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度、價值觀三位一體的課程與教學目標，這就是發(fā)展性教學的核心內容。他與傳統(tǒng)的課堂教學只關注知識的接收和技能的訓練是不同的，它注重追求知識和技能、過程與方法、情感、態(tài)度、價值觀三個方面的整合，突出了過程與方法的地位。

在傳統(tǒng)的教學中“悶課”是較為普遍的現(xiàn)象，教師照本宣課、滿堂灌，學生則聽得很乏味。新課程實施后，課堂教學活躍起來，教師的教學方式也發(fā)生了巨大的變化。

首先，教師的課程設計變了。課程設計由“怎樣給出知識”轉向“怎樣引起活動”。教師進行課程設計時，不僅考慮知識的引入，更多地考慮怎樣引起活動，讓學生在活動中獲得知識。新課程教學不是教教材，重要的是用教材，在全體教師中已形成共識。

其次，教師越來越注重學生的自主、探究、合作的學習方式。教師逐步的由重視教學結果轉為重視教學過程。課改前，教師往往把自己活動范圍限定在講臺上，講臺就是活動的空間。受制于此，教師自身也就不由自主地把自己置于“獨尊”的位置上，大部分教師的教學方式以“講授”為主，向學生“灌”知識，致使“教與學”、“學與做”相分離。新課程實施后，大部分教師采用了讓學生自主、探究、合作的學習方式，有的還突破了“課堂教學就是教室里上課”的傳統(tǒng)觀念，許多學科把課放到實驗室、多媒體室、甚至拓寬到生活和大自然中去，學生學習活動的對象也不再限于有字的教科書，而是延伸到整個自然界和社會這部“活”的無字書。過去常見的“教師講，學生聽”的單向交流方式和“教師問，學生答”的這種雙向交流方式減少了，取而代之的是師生間的相互對話、共同探索、共同討論、共同實驗的探索性、合作性的教學方式。教師鼓勵學生通過自己的思考、表演、實踐、交流去獲取知識，而不是把結論告訴學生。

三、學生在變。

實施新課程后，學生變得愛學習，喜歡學習了，學習成為學生的內在需求。這種變化，首先是由學習方式的改變帶來的。以前，課堂總是力求整齊劃一，而新課程要求學習方式由單一性轉向多樣性，提倡學生讀中學、玩中學、做中學、聽中學、在思考中學、在游戲中學、合作中學，讓學生身體更多的器官參與學習，從而獲得學習中的樂趣與全面和諧的發(fā)展。其次，是評價的變化帶來的。用發(fā)展的眼光看待學生，關注學生的成長過程，注重、肯定、贊賞學生的點滴進步，讓學生感到學習成功的快樂，在他們的心中喚起自豪感和自尊感，能夠成為學生的動力。

在新課程教學中，我們倡導探究學習，鼓勵學生在探究發(fā)現(xiàn)活動中學習，把學習過程的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突現(xiàn)出來，使學生過程更多成為學生思考、質疑、批判、發(fā)現(xiàn)、求證的過程，學生的能動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮，批判意識和懷疑精神得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學生的動手能力，能夠有效的提高學生的學習質量?，F(xiàn)在學生動手不僅在綜合實踐活動課，生、理、化課，而且已發(fā)展到其他學科的教學中。由于教師在教學設計時刻意創(chuàng)設了讓學生動手的機會，學生通過親身體驗，動手實踐能力得到提高。

四、課堂教學的管理意識在變。

課堂教學的管理意識在變，這主要體現(xiàn)在對教師課堂教學的評價上。

以前聽課、評課著重看教師的基本功、“兩基”的落實情況、對知識點講解的清晰度、教學內容的正確度等。新課程實施后，除知識與技能外，根據教學評價全面性原則主要從三個角度進行課堂教學評價：

在教師的主導方面，主要評價教師是否真正調動學生的積極性，是否真正體現(xiàn)學生的主體地位。

在學生的主體方面，主要評價學生的參與的狀態(tài)、參與的程度、參與的面。

在教學過程方面，主要評價課堂教學的民主、合作、學生的情緒、師生的互動情況。

對教案除看知識與技能外，主要看通過設計怎樣的活動來引導學生進行研究、探索，讓學生在活動過程中獲得知識。

總之，新課程的實施，使我們深深地感受到學校教育教學正在發(fā)生深刻地變化，這種變化將塑造一代新型的教師，將使素質教育更好的落到實處，學校也將得到更快、更好地發(fā)展。

學生教師的偶像激勵作文篇十一

第一，做一個喜愛讀書的人。

第二，做一個快樂的人。

第三，第三，做一個負責任的人。

希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!

1、【相信自己】即使你多么的不起眼，也不要自暴自棄，相信自己永遠比別人強。

2、【永不放棄】即使你成績再差，也不要放棄。永不放棄，才會有改變的機會。

3、【超越自己】成績只是人的一部分，不要為成績差面過于傷腦筋，你會在其它方面做的更好。

4、【年青心態(tài)】永遠保持年青(年少)的心態(tài)和旺盛的求知欲，它會讓你立于不敗之地。

5、【行動第一】不要只羨慕別人的成功，要知道那是由無數(shù)的汗水和淚水換來的。

6、【先行一步】“宜未雨而綢繆，勿昨臨渴而掘井。”永遠要先行別人一步。

7、【計劃先行】“凡事欲則立，不欲則廢?！鄙朴谥贫ㄓ媱潱瑢嵤┯媱?。

8、【堅毅樂觀】有“憂患意識”。身處逆境，也要昂首笑對，相信風雨過后是彩虹。

9、【發(fā)展興趣】找到自己的興趣，去發(fā)掘它，發(fā)展它，那是一種快樂。

10、不要忘了以上九條，把它放在床頭枕下，銘記于心，你就距成功近了一步。

以下是老師送給大家的名言,讓我們一起共勉，

1.思索，多少次使人感到痛苦，卻不多少次給予人們欣喜和歡樂。讓我們從思索中去生發(fā)智慧，獲得快樂。

2.經歷了人生的坎坷，請不必過分悲愁，因為在屬于未來的太空里，我們會找到自己的星群。

3.一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識吧，愿你像高山大河那樣博大精深。

4.當你昂首挺胸疾走的時候，親愛的朋友，請留神那腳下的石坎或斷溝。

嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實說：輝煌!輝煌!在人生的旅途中，望你寫好這“歡樂三部曲”。

6.沒有路的時候，我們踏出了一條路，有許多條路的時候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時候，時光已悄悄溜走。

7.在生活的畫卷中，偶爾抹上一道灰色，并不預示著你的沉淪，重要的是，能在灰色中提取綠色的希望。

8.我們從稚嫩走來，我們向成熟走去，在我們的世界里，太陽將始終照耀我們。

9.不要再遲疑了，選準一條，以一個個堅實的腳印，向成功的終點邁進，邁進!

10.打基礎，堂上精讀幾門課;作學問，館中博覽萬卷書。dd王汶石。

12.才德有如寶石，最好用素凈的東西鑲嵌。dd(英)培根。

學生教師的偶像激勵作文篇十二

每個學生都有沒被別人發(fā)現(xiàn)的潛力,這潛力大得別人是無法想象到的;就連他們自己也無法預估到,但是一旦被挖掘出來出來.會比真正的英雄還棒.所以每個學生都是天才。一個老師面對這么多的天才，怎樣才能更好的激勵他們呢？給你20種激勵學生的技巧，讓你。

教學。

無憂。

暗示是一種堅強的牽引力。

無論是指東說西指桑罵槐，還是含沙射影項莊舞劍，或是醉翁之意不在酒，總之，這些都遠勝過不厭其煩的勸導、長篇大論式的說教。

價值來自標新立異。

學生時代本應是做夢的時節(jié)，要放飛孩子心靈，不僅要幫助學生們緩解心靈上的壓力，還應積極努力，激勵學生做各式各樣的夢。

告訴學生“你能行”

對每一個在學海中翱翔的學生來說，自信心如同一對翅膀，能讓他飛得更高更快，如果沒有這對翅膀，他將永遠在地面上徘徊不前，永遠看不到前方那亮麗的風景線。

將學生托出井底，還他一片天高地闊。

成功的教師之所以成功，在于培養(yǎng)出了值得自己崇拜的學生。所有優(yōu)秀的教師都希望自己的學生超過自己，也希望以后的學生再超過自己的學生，這才符合社會的發(fā)展。

讓每一個學生都學會感恩。

真正的好學生是對每一個善良的人都知道如何去尊敬、去感恩的人！

好奇心是求知欲之。

好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。

懲罰，警醒混沌者的一瓢涼水。

懲罰在魅力，猶如樹木成材前的剪枝過程，尤如莊稼成熟前的噴藥措施，是警醒混沌者的一瓢涼水，它可以促使學生在適當?shù)膽土P過程中規(guī)范自我，促進其健康成長。

信任是學生心頭的一抹朝霞。

孕育在師生的心靈深處，一經撩撥，必將勃發(fā)出最為原始、崇尚的激情，從而找到或修正人生的坐標。

贊美，摧動學生再次起飛的力量。

贊美是一名教師應有的素養(yǎng)，更是教師的人格魅力的釋放。

關懷是最能烤熱心靈的炭火。

關懷就像串串珍珠掛在學生的心幕上，像朵朵鮮花盛開在學生的心室中。

寬容，為學生撐起一片自省的天空。

寬容是一種非凡的氣度，一種寬廣的胸懷，一種高貴的品質，一種崇高的境界，更是一種特殊的教育方式。

上坡時，請務必推他一把。

要想讓學生持續(xù)地保持旺盛的斗志，就要和學生共同努力，與其一起克服困難，在他上坡時，用力推他一把。

失敗，只是成功的一個“暫?！?/p>

失敗只是通往成功路上的一處小岔路，是駛往彼岸的一次小波浪，是飛向目標地途中的一次歇息。

走下去，堅持公平與公正。

這個世界確實是不公平的，而學生，就是為了改變這種不公正的世界才存在的！所以，我們要鼓勵學生“爭取最適合自己的公平”！

勇爭第一的人才能贏。

不懂得爭第一的學生，將永遠是平庸的學生。不懂得教會學生爭第一的老師，將永遠是平庸的、甚至不合格的老師！

合作是成功的基礎。

未來的社會是一個科技的社會，是一個需要高度分工合作的社會。你的學生如果不懂協(xié)作，不懂團結，那么，他償就無法贏得未來。

尊重別人就是尊重自己。

一個得不到別人尊重的學生，擁有的必將只是一顆殘缺不全的心，他的世界是狹窄的，無法體會與別人互換思想的樂趣！

讓學生體面地下臺。

如果老師能對發(fā)生在學生身邊的突發(fā)事件及時作一些文章，往往能使“錯誤”成為教育中一道亮麗的風景線。有經驗的教師絕對不會放過這樣的機會。

讓誠實在學生心田綻放。

一斤重的誠實，勝過一噸重的精明。

過去的成績不是你驕傲的理由。

當學生心中開始閃現(xiàn)出驕傲時，就給他們一瓢“涼水”，讓這種火花自然覆滅，而不是任其借勢壯大！

學生教師的偶像激勵作文篇十三

尊敬的老師，親愛的學員們：

大家好！

我是學員xx，一名心理健康教師。很榮幸能站在這里代表全班學員發(fā)言。我將以三個關鍵詞引出我想說的話。

第一個關鍵詞是“感謝”。我們要感謝xx大學為我們選出優(yōu)秀的教授團隊進行授課，并提供這么舒適的學習環(huán)境。我們要感謝中山市教育局對青年教師的重視和培養(yǎng)，組織這期骨干教師研修班讓我們再次走進高校提升自己。我們要感謝家人的付出和支持，讓我們能夠活在當下、心無旁騖地投入學習。當然我們也不要忘了感謝我們自己，正是由于我們積極上進，在各自的專業(yè)領域嶄露頭角，才能夠被選派出來參與這次學習。

為了表示感謝，這里必須來點兒掌聲。

第二個關鍵詞是“求知欲”。今天重回大學校園，我想很多人都會和我一樣，會有滿眼的親切和滿心的歡喜。和多年前相比，我們少了空虛和茫然，多了對知識的渴求和憧憬。工作中的我們經常會有書到用時方恨少的感覺，經常會悔恨當初讀書不多，讀書不精。工作多年之后的我們深知自己缺乏哪些方面的知識，對專業(yè)知識的渴求也更加強烈。這次的學習機會對我們來說十分寶貴，我們一定要，也一定會好好珍惜，用心學習，提升自己。

同學們，如果你們認同這一點，就請用掌聲回應一下。

第三個關鍵詞“責任”。我們都是中山市教育領域各個專業(yè)中的一線教師，直接面對著一個個身心快速發(fā)展中的孩子，我們身上肩負著教書育人的光榮使命。同時，我們的教育局也希望把我們培養(yǎng)成為各個學科的骨干力量。這份信任和期待都會不斷地喚起我們對中山教育的責任感。為了能夠肩負起這份責任，我們承諾接下的幾日會認真學習，快樂學習，將教授們的知識和智慧帶回中山。

祝老師們事事順利，同學們學習愉快！

謝謝大家！

學生教師的偶像激勵作文篇十四

親愛的同學們：

第一，要樹立奮斗目標和信心。目標是我們奮斗的方向，它給我們以動力，目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會實現(xiàn)?！靶判氖腔?，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步，要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進到的好成績。

第二、樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。希望我們，以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題。

第三、培養(yǎng)堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。他是人非智力因素的較量;心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。

征戰(zhàn)中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!是煩惱、包袱，還是動力。壓力和競爭的確會給你們帶來沉重和不安我們誰不渴望希望說年的寒窗能有一個好的結局，我們哪一個不希望自己考出一個好成績來回報學校和老師，來回報父母，來回報自己的辛勞和汗水，但憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視復習備考中的暫時失利。

同學們，讓我們在明年中考尚未到來之際，化成功路上的轉折點，為我們抵達高峰的跳板，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎明年中考暴風驟雨的挑戰(zhàn)。讓我們鵬程在你我的挑戰(zhàn)中去擁抱新世紀的輝煌!讓鵬程因我們輝煌，讓鵬程為我們驕傲!讓我們宣誓我們會的。

學生教師的偶像激勵作文篇十五

之所以能，是相信能。

對的事情比把事情做對重要。

命的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

當你能夢的時候就不要放棄夢。

有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。

勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。

晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。

一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

只要不失去方向，就不會失去自己。

個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。

人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。

想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。

己要先看得起自己，別人才會看得起你。

當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

何的限制，都是從自己的內心開始的。

格的完善是本，財富的確立是末。

大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。

希望在的地方，痛苦也成歡樂。

理想在的地方，地獄就是天堂。

含淚播種的人一定能含笑收獲。

樂觀者在災禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災禍。

生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。

生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。

學生教師的偶像激勵作文篇十六

3、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

4、我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

5、海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)次地撲向礁石。

6、鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

7、松弛的琴弦，永遠奏不出時代的強音。

8、躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。

9、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

10、不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結不出碩果。

英語教學激勵學生的話。

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！

2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

3、××同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！

4、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！

5、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！

6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！

7、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！

8、別急，再想想，你一定會說好！

9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

10、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！

11、你表達得這么清晰流暢，真棒！

12、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？

13、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老喜歡肯動腦筋的同學！

14、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！

15、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

17、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

18、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

21、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！

23、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！

24、要學會欣賞別人，對于“×××”同學的回答，我們該怎么表示？

25、你的進步使老師感到特別高興！

26、你真行?。ㄕ姘簟⒄娑隆⒄嬗赂?、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）。

課堂過程評價激勵語：

27、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！

28、連這些都知道，真不愧是班級小博士！

29、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！

55、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！

56、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！

57、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！

58、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！

59、科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

60、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

61、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！6。

2、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！6。

3、你今天進步真大！老師感到特別高興！

64、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！6。

5、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！

研究成果評價激勵語：

66、你真像位小科學家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！

67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！

68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！6。

9、你是一個很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！

70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！7。

1、哇，你的作品太好了！7。

2、你太厲害了！7。

3、為我們的成功鼓掌！

74、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

75、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！7。

6、你研究的課題很有價值，請繼續(xù)研究！

77、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

后續(xù)研究評價激勵語：

78、心動不如行動，讓我們研究吧！7。

9、你真有毅力，能堅持研究這么久！

80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！8。

1、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！8。

2、堅持到底就是勝利！

83、男子漢，再大的困難也不怕！8。

4、別泄氣！還有機會等著你！

85、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學習！8。

6、你已經很努力了，別急，自信點！8。

7、只要認真細心，什么也難不倒你！

88、你的問題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？

89、你很自信，自信是走向成功的開始！90、相信自己，研究就是錯了再試的過程！9。

1、小疑有小進，大疑有大進！

92、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！9。

3、繼續(xù)努力，相信自己，你會做得更好！9。

4、老師很佩服你的鉆勁兒！9。

5、你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。9。

6、努力爭取，老師相信你們是最棒的！9。

7、試一試，相信自己，老師知道你能行！9。

8、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！9。

9、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

100、陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？

學生教師的偶像激勵作文篇十七

我就想知道了光有平淡無激情的生活有什么意思?但只要你真心愛他，到死你也會有激情的啊，懂嗎。下面是由小編給大家?guī)淼慕處熂畹馁浹越o學生，讓我們一起來看看!

1、不敢高聲語，恐驚讀書人。

2、行路人，用足音代替嘆息吧!

3、為人如立山千仞，為學如海納百川。

4、忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

5、教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。

6、站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。

7、通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。

8、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!

9、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。

10、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

11、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。

12、冬去春來好景年年有，辭舊迎新成績步步高。

13、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。

14、讀書改變命運，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。

15、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

16、山澗的泉水經過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

17、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。

18、種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

19、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。

20、寒窗十載，數(shù)日將決高下;豪氣沖天，看我金榜題名。

21、挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求;。

22、螢火蟲的'光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

23、用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。

24、花開花落臘梅傲雪盼新春，春去春來長風破浪迎高考。

25、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。

26、如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。

27、效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)，學陶侃之惜時付出必有回報。

28、假如你從來未曾害怕受窘受傷害，好就是你從來沒有冒過險。

29、力爭上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃;壯志凌云，你追我趕誓奪第一。

30、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

31、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

32、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應無悔，乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時。

33、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

34、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

35、意氣風發(fā)，寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié);志存高遠，春意盎然更看男兒發(fā)憤。

36、沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。

37、淡淡墨梅凌寒獨開今歲瑞雪兆豐年，莘莘學子壯志凌云明年金秋送喜來。

38、良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉，書山學海甘之若飴誓同峨眉共比高。

39、功能技成，庖丁解牛久練而技進乎道;路在腳下，荀子勸學博學則青出于藍。

40、金榜題名，辭舊迎新寒風陣陣催人逝;師生同心，苦盡甘來捷報片片暖人心。

41、覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心。

42、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。

43、對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。

44、崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

45、激流勇進，乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流;傲視群雄，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。

46、礪志報親，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書人生，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。

47、臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露，披星戴月時書香盈耳含英咀華學業(yè)必成。

48、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。

49、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

50、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。

51、知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門，培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。

52、立志高遠，腳踏實地;刻苦鉆研，勤學苦思;穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄;全力以赴，奪取勝利。

53、拼搏高考，今生無悔;爬過高三，追求卓越!張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態(tài)。

54、愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨，老師給學生的畢業(yè)祝福語。

55、壯志凌云，十載求學縱苦三伏三九無悔無怨;眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。

56、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

57、唯有努力，向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔;一馬當先，圓人生夢想半載奮斗笑吟三年等待。

58、意氣風發(fā)，時光如梭看我少年學子六月追風去;風華正茂，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。

59、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾欤湎r間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

60、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇!

61、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

62、彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。

63、實力是成功的通行證，信心是成功的魔力棒，勤奮是成功的感應鈴，輕松是成功的幸運瓶。愿你高考高中，歡樂喜慶!

64、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。

65、天藍藍，水清清，愿你態(tài)度端正頭腦清，游刃有余思路清;云淡淡，風輕輕，愿你準備充分壓力輕，看淡結果心態(tài)輕。祝你高考順利!

66、學生學生以學為生，高考高考考是法寶。高考檢驗學會多少，學生高考得分如寶。祝愿朋友，無論你會多少，高考好運圍繞，多多得寶!

1、從此一別，隔世經年，山長水闊。唯愿君，平安喜樂，不知流年。

2、腦海里留下了屬于你的痕跡，你不經意的揮筆，是我最珍貴的記憶。

3、讓我們共同摒棄對幸福的一味幻想，把希望寄托在對事業(yè)的執(zhí)著追求上!

4、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠回味不完。

5、愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。千言萬語化作一聲祝福：濟滄海、掛云帆!

6、讓我們的生活充滿微笑吧!這甜蜜的微笑，將預言著我們的未來無限美好!

7、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

8、憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠銘刻在我心懷。

9、你的容貌如明月，你的心靈如水晶，它們綴在我的心幕上，夜夜閃爍，熠熠生輝。

10、總有一些歡樂的鏡頭，藏在記憶的角落，在無意中輕輕掀開，抖落了一室的蕭瑟!

11、年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。

12、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進的力量!

13、是緣分使我們走在一起。同窗三載，彼此也有些了解，愿你那甜甜的笑伴你瀟灑一生。

14、陳酒最好喝，老友最知心，朋友認識越久越值得珍惜，只因共同擁有太多太多的回憶。

15、奏一首離湮曲，譜一節(jié)旖旎調，唱一首繾綣歌。繁華落盡，這初春，請許我，一曲長歌。

16、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

17、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。

18、這是你成長道路上一定要面對的，那就堅強，勇敢，自信的面對，你可以實現(xiàn)自己的夢想。

19、希望之光在地平線上已經冉冉升起，別再猶豫了，站起來，張開雙臂，快去迎接滿天的朝霞!

20、認識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。在這離別的日子里，支持著我的是對于重逢的期盼。

21、獻上依依惜別的祝愿，愿福樂時該與你相伴。分離熔得友情更濃，重逢首將在那更燦爛的明天。

22、生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路走好!

23、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;但愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。

24、小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時?將在那豐收的時候!

25、獻上依依惜別的祝愿，但愿福樂時刻與你相伴。分離熔得友情更濃，重聚首將在那更加燦爛的明天!

26、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個風雨無阻的水手。

27、你我的友情并不是我的包袱，而是我生命的一部分。它不因時間的流失而褪色;不因生命的湮滅而消失。

28、面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。

29、歲月的列車將駛出青青校園，來不及多想，我們就要奔向遠方。匆匆地揮手作別，讓我們架起友誼的橋梁。

30、來也匆匆，去也匆匆，離緒千種，期待著一次重逢。千言萬語也難以說出我那份舍不得，祝你們一路順風!

31、畢業(yè)了，又有一些人離開了，大家各自安慰著，不想說再見。再見不一定不會再見，也許還會在別處相見。

32、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。

33、親愛的同學，臨別之際說聲再見，勝過多少肺腑之言。雖然分別了，共同的理想與追求將使人們永遠共同向前。

34、同窗三年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

35、今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，學友。

36、生活已經向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧!

37、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。

38、曾經你我共沐一片陽光，譜寫下友誼的篇章，多少回憶美在了心房。畢業(yè)分別了，愿我千萬個祝福，時刻陪伴你左右。

39、我堅信，我們付出了汗水，經受了考驗，理想中殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的求學之路!

40、雖說，我跟你相處未幾，但我們是最好的朋友，我要把我最好的貨色送給你，也要把這份真誠的友情，永遠珍藏在心里。

41、假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!

42、我們的友誼是一杯香醇可口的老酒，時間逝去之后，味道則愈濃烈，不會是茶被沖淡，不會是夢會驚醒，不會是冰會融化。

43、輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語;輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此;畢業(yè)的我們再難相聚，讓我的祝福隨你一路。

44、很遠了，還看到你揮動的手，也許不是你，但是我寧愿相信是你?？v使你的足跡踏遍天涯海角，走過千山萬水，我將永遠記住你。

45、課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了日記，每一次回眸，不是擦肩而過，而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂!

46、一句祝福，一世牽掛;一聲叮嚀，一生感動。畢業(yè)的號角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風雨，心不會再孤獨。

47、校園的樹郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會重逢在美好的未來。

48、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時光記憶著你的笑容。畢業(yè)了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會在成功的路上。后會有期，愿你快樂。

49、如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!

50、同窗三載相伴長，即將畢業(yè)天各方，曾記教室同聽講，不忘宿舍與食堂，青澀初戀顯芬芳，真摯友誼鐵又強，祝愿畢業(yè)赴康莊，萬里鵬程豪氣揚。

51、蒙蒙少年與君遇，青青今日作君別。昨日書香尤見影，滴滴落落同窗情。遙看前路長漫漫，不是明朝待何音。卻道十年亦不變，熱酒溫茶待君來。

52、敬愛的同學們，在這即將畢業(yè)的時刻，讓我們銘記此刻的喜怒哀樂，銘記此時的友誼。千言萬語表達不了我內心的感受，只能道一聲：同學，珍重!

53、陽光為你壯行，清風為你送行，蟬鳴為你歌唱，鳥兒為你鼓掌，綠蔭為你庇護，雨露伴你清爽。畢業(yè)了，真誠的說一聲：一路走好，愿你一路順風。

54、歲月的車輪即將駛出青春的校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆，說些什么?讓我們的心間加固童年時架設起來的橋梁。

55、瀟灑的你走了，正如你瀟灑的來。你瀟灑的揮手，揮別象牙塔里的青春。尋夢，攜一腔熱血，向未來更遠處追逐。滿載畢業(yè)祝福，在幸福平安中歡笑。

56、用青春定義我們今天的時光，用幸福計算我們燦爛的明天，用永遠討論我們未完成的夢想，用祝你成功設置我們各自不同的理想，同學，畢業(yè)，加油。

57、千多個日夜求學，一千多個日夜迷茫，一千多個日夜終出頭，畢業(yè)找工作，愿你定位好自己，找到夢想工作，賺取開心果實，贏取同事好感，生活日日上進。

1、前有阻礙，奮力把它沖開，運用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

2、同學們，中學時代是人生最美好的一段時光，如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿希望和向往。

3、與其是無數(shù)遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢，還不如去一個靜靜的湖畔采一朵金黃色的野菊花。

4、你是一個很有潛力的好孩子，也是一個很有上進心的好學生。老師相信：明天的你會更加優(yōu)秀!

5、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

6、學期以來，你為班級做了很多工作，辛苦了。我感謝你。希望你能再接再厲，力爭更好的成績。

7、老師衷心地希望你不斷豐富、充實自己，掌握過硬的知識和本領，信心百倍地迎接明天的挑戰(zhàn)!

8、你是否意識到自己是一個完整意義上的人，是一個有用的人，現(xiàn)在的一切努力都是為將來做準備。

9、雖然老師有時也批評你，但是老師一直都喜歡你。喜歡你的聰明，喜歡你的誠實，喜歡你的勤奮。

10、其實成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。

11、在今天這個特別的日子里，我們把最真的祝福送給您，雖然只是一縷春風，帶給您的卻是整個春天。

12、小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時?將在那豐收的時候!

13、年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西。

14、感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。

出自 www.zgxlcd.com

15、有兩種人是沒有什么價值可言的;一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

16、經歷就是人生的硎石，生命的鋒芒在磨礪中閃光;經歷就是人生的礦石，生命的活力在提煉中釋放。

17、你已經取得了可喜的進步，繼續(xù)努力學習，你會更加優(yōu)秀。繼續(xù)努力奮斗，你的人生一定會十分精彩!

18、再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學會與痛苦同行，去追尋快樂。

19、學會做人，學會做事，學會做題;言而有信，言而無信，何以為言;誠信為人，人若無信，何以為人。

20、家長為你高興，同學為你加油，老師為你祝福!繼續(xù)發(fā)揚成績，不斷進取，你的人生一定很輝煌燦爛!

21、執(zhí)著的攀登者不必去與別人比較自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前進的腳步是否扎實。

22、你很優(yōu)秀，但是，一個人無論有多大的學問，始終都不能滿足，因為知識是無窮的，學習是沒有止境的。

23、和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。因為你能夠全面發(fā)展，所以我堅信，你一定會擁有光輝燦爛的明天!

24、所有愛你的人都關心著你。我為你的進步喝彩，我為你的人生祝福。努力進取，全面發(fā)展，你會更優(yōu)秀。

25、自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個又一個勝利;自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦。

26、老師看到了你的成績，也為你感到高興。學習猶如逆水行舟，不進則退。相信你會再接再厲，更上一層樓。

學生教師的偶像激勵作文篇十八

青年時，由于家庭的愚昧，他放棄了當空軍駕駛員的機會，從此就在村上當了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通?？删驮谒母派?，學校連連評為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護下，一批批學生走出了山村，茁壯成長!鎮(zhèn)上的領導想把他調入中心校并擔任該校的教導主任，他卻回絕了。知道他的人都說他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡，每天似乎都在周而復始，但要做到淡泊名利，把學生時時刻刻放在心上，一切從學生的發(fā)展著想，卻是很不平凡。”讓我們從這幾句話中來感受他的人格吧!

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我怨于自己的奉獻，我是一個老師，我無悔于自己的選擇，我是一個老師，我無愧于自己的稱號。我驕傲，我是一個老師!

這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。

20xx年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠，他們的形象與“清貧”絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃，更大，他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進的城市教師，他們的精神同樣高貴。

作為教師，他們無悔自己的選擇，無悔自己的稱號!同仁們，朋友們，讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁，耕耘歲月，讓我們的價值在奉獻中閃光!

謝謝大家!

學生教師的偶像激勵作文篇十九

里缺少資源，而是我們缺乏勘探這些資源的能力?！簳?。

張才良愛護學生，就象愛護自己的子女一樣。

歐柏劍1.育人當嚴如父，慈如母。

2.愛生意切猶如愛子情深。

3.在教育事業(yè)中，愛心的產物是奇跡。

4.生敬師，產生動力；師愛生，創(chuàng)造奇跡。

錢敏春課上是師生，課后是朋友。

沙雨泉1.關愛學生從點滴做起。

2.絕不放棄任何一個后進生。

潘瑞珍關心學生象關心自己子女一樣，愛護學生象愛護自己的眼睛一樣。

孫雄飛1.愛護學生等于愛護我們自己。

2.只有心中充滿博愛，才能與學生保持領距離。

郭小濤1.用心靈與學生進行溝通，用微笑去面對學生的無知，用博。

愛去寬容學生的錯誤。

2.用愛心去澆灌每一個學生的心田，就象陽光普照大地一樣，給學生以溫暖。

沈馬中1.愛一個學生等于培養(yǎng)一個學生，討厭一個學生，這就意味著將要毀壞一個學生。

2.教育效果的杠桿支點在“愛”字上。

徐文星沒有最好只有更好，相信學生一定能行。

曹品觀嚴是愛，松是害。

沈怡1.理解與尊重是師生的潤滑劑。——王煜。

2.愛生如己，教生如子，待生如友?！溺?。

3.學生是行人，教師是指引行人的路燈。

4.學生是貓，知識就如魚兒般鮮美。

顧雯1.教師對學生的愛應當是理智的，而不應是盲目的；是純潔的，而怒視偏狹、庸俗的。

2.教師要善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格的要求，在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重關愛。

3.面對后進生，要時刻都不忘記自己也曾是個孩子。

潘王根。

年輕的您：

沐浴著晨霧，在孜孜不倦的背誦著“english”，披著星星靜坐在教室里攻克一個又一個的難題！

因為您深知：人生的價值在于拼搏、在于對人類的貢獻！

賀欣人。

以誠育人，以德施教，追求每個學生的最佳發(fā)展。

戴紅生。

春風化雨，潤人無聲。

許泉林。

漫長人生無虛度，青春年華爭朝夕。

學生教師的偶像激勵作文篇二十

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我在國旗下講話的主題是《我運動，我快樂》。

“身體是革命的本錢。”沒有了身體健康一切都等于零。有了強健的體魄我們才能勝任各種艱難復雜的工作，才能完成各種學習任務，才能精神百倍、意氣風發(fā)地去迎接生活中的種。種挑戰(zhàn)，只有身體健康了，我們才可以體會到工作和學習的快樂，才會真正享受到生活的幸福和生命的美麗!

同學們，“如果你要健康，那就運動吧!如果你要快樂，那就運動吧!”動起來，汗水會換來精彩!

動起來，你會更加可愛!

動起來，別再讓夢期待!

動起來，成功會向你敞開!

參與運動，會賦予我們更快、更高、更強的力量;。

參與運動，會令我們擁有健康與快樂。

運動不但給我們帶來了快樂，運動還給動植物們帶來了快樂。

你看，小鳥剛出生時，它每天早晨都會打開它那光禿禿的翅膀扇一扇，練習練習飛行，這樣將來才能夠飛得更高，飛得更遠。

運動還給植物們帶來了快樂。你看，花草樹木每天都要進行光合作用?；▋簞傞_時，它就打開它那五顏六色的花瓣，吸收空氣中的水份和養(yǎng)份，這樣，在百花大會時才能開得更加嬌艷，更加燦爛。

其實，

運動就是一位魔術師，能給我們帶來驚喜。

運動就是一位春天的使者，能讓我們心花怒放。

運動就是一位鋼琴演奏家，能奏響我們心中的夢想。

讓我們參與運動，享受運動，在運動中，變得更高，更快，更強!

同學們，陽光在召喚我們!校園在召喚我們!放飛我們的心靈，讓我們邁開大步，登上運動的舞臺吧!

今天，我的演講完了，謝謝大家!