擁有明確的計劃可以提高效率，使我們更有條理地完成任務(wù)。了解自身能力和資源是制定計劃的重要前提。計劃的成功案例可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗和啟示。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇一

吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，冬至快要來臨了，陳老師給我們精心安排了一次別開生面的包湯圓活動。

我們盼望已久的包湯圓活動終于舉行了，勤勞的奶奶們用糯米粉加溫水和成了團，反復(fù)地捏揉著，直到不粘手了，再把做好的面團發(fā)給我們。

之后在我們桌的奶奶教我們做了起來，先把揉好的面團分成幾小份，再搓成圓，然后捏扁，做成餃子皮的樣子，再用木棍挑一點豆沙餡包進去，捏成“鳥巢”形。之后把它慢慢收緊，變成包子狀，最后把它放在手掌心搓圓，灑上一點面粉，一個晶瑩剔透的湯圓就做好了。見奶奶這么輕松，我不禁也摩拳擦掌，可是萬萬沒想到，這次出師不利，竟然露餡了?！叭f事開頭難”嗎！

再試一次不就得了，我吸取了上一次的教訓(xùn)，注意改進了方式——再少放點陷，我把面團揉圓、按扁、捏圓……嘿！這回成功了！一個小巧玲瓏的湯圓就在我的手中誕生了。我又去看看別人做的，只見有的臉上長了“雀斑”；有的湯圓里的豆沙餡和面皮混起來像一個“巧克力”球；還有的人看餡露出來了，就不斷地加面皮，把一個湯圓做的比小皮球還要大；有的同學(xué)還把面粉涂抹在其他人身上……逗得同學(xué)們開懷大笑：“你做的是什么！”“說我，還不看看你自己做的！”歡笑聲，嬉戲聲混成了一團。

奶奶們和媽媽們把做好的湯圓放下鍋。原本“潛水”的湯圓“大軍”一個接著一個浮到了水面上。這樣，一大鍋白白胖胖、精巧極致的湯圓就做好了。媽媽們幫大家分成小碗，端了過來。我忍不住咬上了一口，豆沙的香甜溢滿了我的口腔中，糯米皮q彈又有韌性。這簡直好吃的無法形容??！

冬至吃湯圓代表著和諧，團圓幸福。希望同學(xué)們吃了自己辛苦做出來的湯圓之后，都開心、平安、健康、幸福。

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豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇二

“叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我嚇了一跳，這是誰??？我接起來，原來是我的同學(xué)王月，“明明，快來?。〖褬芳业?兒童玩具不要錢了，免費節(jié)作文?！彼贝俚卣f?！罢娴膯?？有這樣的好事?！?/p>

我放下電話就直奔佳樂家超市。平時走20分鐘的路程，今天怎么感覺那么遠(yuǎn)，仿佛這條路永遠(yuǎn)跑不到頭似的。終于到了，超市里人頭攢動，怎么找王月啊？費了九牛二虎之力終于找到了她，從她的嘴里我才明白怎么回事。原來今天是“免費節(jié)”，小朋友可以憑學(xué)生證免費拿一件自己喜歡的玩具。

沒等王月把話說完，我就急忙跑向玩具柜臺。好的玩具幾乎沒剩下什么了，我剛想拿一個芭比娃娃，卻被另一個小朋友搶走了。好氣憤呀！“我怎么這么倒霉?。　薄拔以趺床恢烙羞@么一個節(jié)日??？”我邊尋找玩具邊嘟囔著。最后還是王月把她早搶好的玩具給了我一個，我才高興起來。

我們一起做公共汽車去人民公園，在車上我看見窗外的人們拎著大包小包像螞蟻搬家似的往家走。麻煩，堵車了！我正在著急，媽媽把我叫醒了，原來我做了一個夢。醒后我不由得想到：要是真有“免費節(jié)”我一定早去。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇三

“下面請欣賞五一班表演的塊板。夸夸咱們的班級體………”一陣聲音從多媒體教室傳出。咦？這是怎么了？原來是我們砂子塘寄宿制小學(xué)正在舉行“語文學(xué)科書”。

五、六年級的比賽。剛進多媒體教室的門，同學(xué)們不由得緊張起來，大家掰著手指倒記時。五、六年級各個班都到齊了，我們的大隊輔導(dǎo)員-----歐陽愛湘老師為我們報了節(jié)目。好??！我們班在第四個。首先是六一班，然后是五二班，接著是五三班，下面才是我們班，停完了六三班的詩歌朗誦，欣賞完了五二班國旗的朗誦，領(lǐng)略了晏子使楚的聰明才智。我如同在夢中游蕩。轉(zhuǎn)眼間，身旁的張利婷提醒了我一句“塊，做準(zhǔn)備，我們要上場了！”我如夢中驚醒了一般，天呀！就到我們了，我平靜的心漸漸變成波濤洶涌的大海?！跋旅?，請五一班上場”。在歐陽老師的聲音中，我們班同學(xué)有序的走上舞臺。

大家手中拿著快板，有的在文中受表揚的同學(xué)都是拿著一朵大紅花，我也不例外。表演開始了，首先同由楊飄報節(jié)目，然后一排六位女孩子走出來說，說完之后大家集體得來夸，然后分開得夸，快要夸到我的時候，我的心“嘭，嘭”直跳?！笆?、九、八、七、六、五、四、三、二、一?！蔽业?心里在數(shù)著倒計時。到“一”時我舉起了手中的大紅花，有節(jié)奏的打著我的快板……。

在這次表演中，我們演出了快板《夸夸咱們班集體》和課本劇《小紅帽》。同時，我們也觀看了別的班表演的節(jié)目。真是豐富多彩的語文學(xué)科書啊！

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇四

星期三下午，在天華小學(xué)的三樓多媒體大廳里，燈火輝煌、人聲鼎沸，豐富多彩的語文學(xué)科節(jié)作文。原來是在舉辦五六年級的語文學(xué)科節(jié)決賽。比賽在同學(xué)們的掌聲中拉開了序幕。

五（2）班表演一開始是精彩的朗誦，后來就更精彩了，是十分搞笑的兩個故事：一個是《掩耳盜鈴》的課本劇、一個是《審賊》的相聲。主角劉屹峰的一舉一動都把我們逗得哈哈大笑。突然聽見廣播里叫道：“請五（1）班做準(zhǔn)備?！蔽覀冞@時都十分緊張、十分興奮，全班迅速地跑上臺排好隊形站好后，看見慈祥的老師我們就忘記了緊張。

我們聚精會神的打著快板念著快板詞“……班主任老師叫斯思，渾身的學(xué)問和知識，小學(xué)六年級作文《豐富多彩的語文學(xué)科節(jié)作文》。撒下心血和汗水，培養(yǎng)了一班好學(xué)子……”觀眾被我們的聲音所感動和吸引，朗誦完了，觀眾的掌聲就像波濤一樣此起彼伏一浪高過一浪。接著我們班又開始演《小紅帽》。場上的`女生們都全神貫注的演著，把大灰狼和小紅帽演得惟妙惟肖，全場又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

最有創(chuàng)意的是六（1）班。他們的節(jié)目是話劇《新編賣火柴的小女孩》。他們將小女孩帶到21世紀(jì)的天華小學(xué)，并和小女孩成了朋友，小女孩不再痛苦，幸福地生活著。還有六（2）他們表演的詩朗誦，述說了自己將要離開母校的戀戀不舍，又想到自己兩個月沒有絲毫作業(yè)十分開心也不知所措。他們的詩歌讓我熱淚盈眶。

比賽已經(jīng)過去三天了，成績還沒有出來，可是友誼第一比賽第二。但不管怎樣我還是希望我們班能贏。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇五

今天是學(xué)科節(jié)，全校師生在下午二、三節(jié)課的時間開展了“語文大觀園”的活動，活動規(guī)則很簡單：每個同學(xué)都會有一張集印花的表格，每猜對一題或在別的活動中獲得成功，就可以得到一個印花，積累十個印花則換一個獎品。

聽到這個令人振奮的消息，同學(xué)們都激動得手舞足蹈。第一節(jié)課下課鈴剛響，大家就都像在籠子里困了許久一樣爭先恐后地奔向廣場，廣場上頓時人山人海，熱鬧了起來。我懷著好奇的心情四處瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)這次活動內(nèi)容還真不少，有單詞接龍、機器人展覽、猜謎語、趣味語文和扔飛鏢等等豐富而有趣的各類項目。

下午的陽光很燦爛，正如我興致勃勃的心情，首先，我走到了猜謎語的地方，“這些謎語肯定很簡單”我很有信心地想。但這些看似簡單的.謎語還真把我給難住了。我絞盡腦汁地想了想，但是腦子卻厭煩地痛了一下————還是什么也想不出來。我便失去了耐心，有些失落地走開了。

“或許趣味語文的題目更適合我些吧。”我邊走邊這樣想。于是我到了趣味語文的題目欄，開始仔細(xì)地思考著，恨不得把大腦的角角落落都搜個遍。當(dāng)然，努力還是會有成果的，畢竟這些題目也不難，一部分都是書上的知識，所以經(jīng)過我的思考與同學(xué)的提示，我竟不可思議地拿到了五十個印花！看來我是這行的能手??！我興奮地拿著印花表去兌獎，但兌獎處也是一條條“長龍”————大家大概都很積極吧！

落日的余暉把整個天空染成了金黃色，無私地照耀著校園里每個忙碌的身影。但我卻無心欣賞，匆匆忙忙地兌獎、答題、集印花，跑來跑去，我極力思考著每一道題，想趕在下課之前集到更多的印花，但卻徒勞無功————這時，下課鈴響了起來，我極不情愿地走回了教室......

我對學(xué)科節(jié)的這種活動很是情有獨鐘，因為這樣，不僅能增長知識，增加對學(xué)習(xí)的興趣，還能收獲一些小“戰(zhàn)利品”呢！

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇六

“繽紛語文節(jié)，快樂齊分享！”在采荷二小的操場上響起了一陣陣響亮的口號，小記者深入調(diào)查知道今天是采荷二小語文節(jié)的開幕式。我們小記者聽了中午的廣播知道了語文節(jié)的活動。

首先，是在這周要做一本讀書手冊，因為我自己本人也需要做一本讀書手冊于是便采訪了一個同學(xué)，我問：“你做這本讀書手冊花了多少時間？”她想了想說：“大概做了一周的時間，我每天都要把自己的時間擠出來做作業(yè)的時間會縮短，像我以前做作業(yè)做2個小時，現(xiàn)在只能做1個多小時，作業(yè)質(zhì)量有一些下滑?！蔽矣謫枺骸澳悄阕隽诉@么長時間的讀書手冊中都有些什么內(nèi)容呢？”她從書包中拿出了她做的那本讀書手冊，指個我看，說：“這里面有人物簡介，有目錄，有作者簡介，有我的閱讀積累卡，插圖，我的仿寫，我的讀后感。”

然后，我們?nèi)Ｓ刑詴鴺返?活動，我在五年級這一層樓中參加淘書樂的活動，在五（0）五班的門口早已擁滿人了。我們班的人只能傻傻的看著那里三層，外三層的人群好在后來毛老師讓我們?nèi)ヒ粯菆蟾鎻d看其它同學(xué)做的讀書手冊，才沒讓我們白白浪費了一個中午的時間。在這個淘書樂中我們從中找到了歡樂找到了讀書的喜悅。

采荷二小的語文節(jié)豐富多彩，只為了讓我們學(xué)生感受語文的快樂，讓我們愛上語文！

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇七

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)語文組工作總結(jié)這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初，語文組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文組得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、總結(jié)。其中廖桂清老師低年級教學(xué)課，語文組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

四、積極開展上級比賽。

這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個市級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。

五、科組工作存在的不足：

1、在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不夠高，沒有發(fā)揮好應(yīng)有的作用。

2、個別教師對科組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動借口事多，不積極參加。

六、今后工作的四點措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組教師更新教育觀念，不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同努力，我們語文科組才會在各個方面做得更好。

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豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇八

星期三下午，在天華小學(xué)的三樓多媒體大廳里，燈火輝煌、人聲鼎沸。原來是在舉辦五六年級的語文學(xué)科節(jié)決賽。比賽在同學(xué)們的掌聲中拉開了序幕。

五（2）班表演一開始是精彩的朗誦，后來就更精彩了，是十分搞笑的兩個故事：一個是《掩耳盜鈴》的課本劇、一個是《審賊》的相聲。主角劉屹峰的一舉一動都把我們逗得哈哈大笑。突然聽見廣播里叫道：“請五（1）班做準(zhǔn)備。”我們這時都十分緊張、十分興奮，全班迅速地跑上臺排好隊形站好后，看見慈祥的老師我們就忘記了緊張。

我們聚精會神的打著快板念著快板詞“……班主任老師叫斯思，渾身的學(xué)問和知識。撒下心血和汗水，培養(yǎng)了一班好學(xué)子……”觀眾被我們的聲音所感動和吸引，朗誦完了，觀眾的掌聲就像波濤一樣此起彼伏一浪高過一浪。接著我們班又開始演《小紅帽》。場上的女生們都全神貫注的演著，把大灰狼和小紅帽演得惟妙惟肖，全場又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

最有創(chuàng)意的是六（1）班。他們的節(jié)目是話劇《新編賣火柴的小女孩》。他們將小女孩帶到21世紀(jì)的天華小學(xué)，并和小女孩成了朋友，小女孩不再痛苦，幸福地生活著。還有六（2）他們表演的詩朗誦，述說了自己將要離開母校的戀戀不舍，又想到自己兩個月沒有絲毫作業(yè)十分開心也不知所措。他們的詩歌讓我熱淚盈眶。

比賽已經(jīng)過去三天了，成績還沒有出來，可是友誼第一比賽第二。但不管怎樣我還是希望我們班能贏。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇九

下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖向操場。有的在跑步，有的在跳高，還有的在跳繩??。

學(xué)校的南邊有一個籃球場，有的同學(xué)在比賽。小剛和小明一組，小紅和小楊一組。比賽開始，小剛接到球，飛快地跑起來，之后小紅攔住小剛的去路，小剛就來了一個轉(zhuǎn)身，把小紅甩在身后。然后，小剛縱身一躍，把球一投，球投進籃球堆，小明對加一分。圍觀的人鼓起了掌聲。第二回合是小明接到了球，小明就站在一個離投籃很進的地方，人往后一仰，把球重重一投，投進了一個三分球?，F(xiàn)在是4:0，小紅隊落后了。過了一會兒，是10:9，最后緊張的時刻到了，是小楊接到了球，剛開始小楊把球扔給小紅，小紅正轉(zhuǎn)投籃時，小明把球給搶了回來，又投了個三分球。最后小紅和小楊敗下陣來。小明和小剛都?xì)g呼雀躍。

操場中間是兩足球小隊在比賽，第一隊的隊員有：小玲、小金、小天，第二隊的隊員有：小美、小龍、小雨。比賽前，他們各在活動筋骨。比賽開始，是第一小隊的小天搶到了球，他和小玲一起你一腳我一腳，踢的可有勁了。就在這時小龍像原子彈一樣從小天和小玲前面穿過，把球搶了過來，然后，來了一個飛踢，??！球進門了，不知過了多少分鐘，他們的比賽還是難分難解。最后，第二支隊伍贏了。

你看，我們的課余生活多豐富多彩！

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇十

今天是3月28日，又是我們學(xué)校一年一度的趣味語文學(xué)科節(jié)。在學(xué)科節(jié)的活動現(xiàn)場，擺設(shè)了許多不同年級班級的歇后語、古詩等。關(guān)于語文學(xué)科節(jié)，就是當(dāng)你回答對了五題時，就可以獲得一個印花，滿十個印花可以換一個獎品。這次活動的.目的就是想讓大家多一點增長知識，與同學(xué)之間的交流，大家可以互相猜對方的題目。例如一年級可以以抽獎方式抽古詩，抽到哪首古詩，就把古詩背出來，還有機器人電腦展覽等等。

活動開始了，大家都沉浸在忙碌的答題中。我還算是一個見識多廣的人，我將自己覺得容易的題目寫在我的課堂練習(xí)本上，不出我的意料，我的答案寫了滿滿的三頁紙，大家都爭著要看我的答案，我便出于好心，順便輔導(dǎo)了一下他們。

這次活動舉辦得很熱鬧，比上一年的情況好多了，幾乎全校同學(xué)都參加了這次活動，雖然我的戰(zhàn)績沒過漲了5個印花的成績，但是，我覺得這次趣味語文的學(xué)科節(jié)，還真讓我增長了不少見識，懂得了幾名最難的歇后語，例如，挨了刀的肥豬―――不怕開水燙等，大家的題目出得不錯，版面也設(shè)計得挺漂亮?；顒釉谙挛绮畈欢?點鐘的時候結(jié)束了，整個校園回蕩著歡樂聲，答題聲，在這些歡呼聲中大家又過了一次有意義的活動。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇十一

一次有趣的語文學(xué)科節(jié)活動5月12日，我們五六年級在多媒體教室開展了一次有趣的語文學(xué)科節(jié)活動。

比賽即將開始了，我和同學(xué)們懷著緊張的心情坐在座位上，我們觀看著別人班的一個又一個節(jié)目。哎呀，我心里不禁地越來越緊張起來，他們表現(xiàn)得這么好，我們不會被落選吧。該我們班表演了，我的心像十五只吊桶打水七上八下。我們先表演詩朗誦《在您的旗幟下》。那洪亮的聲音久久回蕩在教室里，那優(yōu)美的歌聲使裁判員連連稱贊，那有力的動作，使觀眾鼓起了熱烈的掌聲。聽到觀眾的掌聲，我們更加有信心了。當(dāng)表演第二個節(jié)目，課本劇《掩耳盜鈴》時，我當(dāng)任的是一名差役，當(dāng)看到盜鈴者那自的動作，當(dāng)聽到張管家那搞笑的話語，當(dāng)聽到那知府正直無私徹底自訴，我們已經(jīng)想到得獎的那一幕了。

第三個節(jié)目《審賊》是由劉屹峰與李俊嘯表演，我們迅速回到座位上觀看他們的表演。不愧是奇志大兵編的劇本，真是搞笑，當(dāng)演到李俊嘯說：我辛辛苦苦幾時年，被你一偷偷到解放前。全教室像炸開了鍋似的，我也被惹得笑破肚皮。當(dāng)我們班的節(jié)目結(jié)束時，全教室發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我們懸著的心也慢慢地落了下來。

我們還觀看了別人班的節(jié)目，他們表演得實在是好，最后，我們戀戀不舍地離開了多媒體教室。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇十二

暑假里，社區(qū)為我們中小學(xué)生開展了豐富多彩的活動，例如消防知識的演練、國畫和民族樂器的欣賞、綠化與環(huán)境、參觀中國干部學(xué)院、晨跑鍛煉……除了去美國的兩周和到貴州的一周，幾乎所有的活動我都參加了。這些活動開闊了我們的眼界，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

給我印象最深的是“綠化與環(huán)境”和“參加中國干部學(xué)院”的活動。社區(qū)為我們請來了小區(qū)里的一位在園林局工作的老伯伯，老伯伯先給我們介紹了有關(guān)綠化的一般知識，我知道了世界上最高的樹是生長在澳洲的“杏仁桉”，世界上最大的樹叫“世界爺”。老伯伯接著帶我們到室外，告訴我們絕大多數(shù)的綠化是有益的，但也有一些是有害的，并指給我們看一種植物，它是野生的，葉子是不規(guī)則的，用刀在桿子上一劃，會有白色的有毒的粘液流出，在它旁邊的植物不是枯，就是死。……中國干部學(xué)院就在我們小區(qū)附近，住在我們小區(qū)的一位阿姨是里面的工作人員，通過她的關(guān)系，我們參觀了干部學(xué)院。從飛機上看，干部學(xué)院的建筑就像一張課桌，最高的建筑則是放在上面的筆筒，里面的圖書館有四個層面，除了書籍，還有可以看電視、電影、聽音樂的電腦。整個學(xué)院就像一個公園，而接待處就像賓館的大堂，除了綠色的大草坪，還有許多抽象的雕塑。聽介紹像這樣的干部學(xué)院，全國有四個；上海、北京、延安和昆明。它們是專門培養(yǎng)高級干部的地方。

社區(qū)除了為我們中小學(xué)生安排了豐富多彩的活動，還為全體小區(qū)居民安排了“納涼晚會”、“放電影”等活動，社區(qū)充分利用小區(qū)居民的資源—“我為人人，人人為我，共創(chuàng)和諧家園”。我愛我的小區(qū)！

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇十三

在每天大課間時，我都會和同學(xué)們一起玩“教室狼人殺”游戲。

“教室狼人殺”是一款多人參與玩的高智商邏輯游戲，它來源于“狼人殺”游戲。游戲里有不同的身份和任務(wù)：如校醫(yī)、學(xué)生、副課老師、老師、校警、家長和校長。校醫(yī)的任務(wù)是把被老師打倒的學(xué)生治好；學(xué)生的任務(wù)是寫作業(yè)和在講臺開會把老師投出；副課老師可以擊倒老師，還可以以自己的科目來發(fā)揮；老師要把學(xué)生全都擊倒，并保持自己不被投出，還可以布置作業(yè)；校警也和老師一樣，只不過是只能關(guān)門；家長可以給老師打電話，老師必須接電話，家長可以隨意問一個與老師身份有關(guān)的問題，不能問得太直接；校長還是權(quán)力最大，可以隨意開除3個人。

精彩刺激的游戲開始了，我是副課老師——化學(xué)老師。我走去準(zhǔn)備和同學(xué)們碰面，誰知，我剛起身就看見6號同學(xué)在5號同學(xué)的“尸體”旁邊，沒有人不報警。正當(dāng)我要去開會時，6號同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，向我跑來，我趕緊跑掉，沒想他突然大喊：“出來！”然后從墻角跳出來的3號同學(xué)一下子就把我“殺”了……這一局，我們就這樣輸了，真是有苦說不出來??！

不過，雖然我們輸了，但是我和同學(xué)們都很高興?！敖淌依侨藲ⅰ庇螒虿粌H能提高我們的邏輯思維能力，還能讓我們懂得團隊協(xié)作。

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豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇十四

讓綠色生活，與你我同行。這就要愛護綠色、保護綠色、維護生態(tài)環(huán)境，是你、我，他的共同責(zé)任；節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，綠色生活就會與你我同行；讓我們攜手共同走進綠色生活。日復(fù)一日，年復(fù)一年。如果人人每天節(jié)約一滴水，一年有三百六十天，就可以節(jié)約多少滴水呢？節(jié)約下來的水可以滋潤每一寸土地，可以捐獻給缺水的貧困地區(qū)，可以讓他們喝上干凈而健康的水，同學(xué)們，讓我們立刻行動起來，讓生活走進綠色。

為了讓生活走進綠色世界，在這個暑假里，我堅持每天到山上護樹。照這樣計算，我一個暑假能護六百三十棵樹，如果長期堅持不懈的做，就能使漫山遍野的樹更綠、更青、更生機勃勃。今年的暑假又遇干旱，我每天都為我護的小樹澆一勺水。幾十天來，從不間斷，澆過水的小樹，正健康茁壯的成長呢。

八月九號，我又和小丹、小穎一起去黃余田村市場掃垃圾。市場上的每一條大街小巷，每一個鋪面，每一個角落。我們都掃了一遍又一遍，在我們的'努力之下市場的每一個角落變得一塵不染，干干凈凈。從八月九號至八月二十八日我們每天都去市場掃一次，通過我們的艱苦勞動，市場的面貌煥然一新。在我們的影響之下，阿姨們也行動起來了，現(xiàn)在每天都有人去掃大街。在大家的努力下，天空越來越藍(lán)、空氣不斷新鮮，污染環(huán)境的人越來越少，大家都開始保護環(huán)境，愛護綠色。

八月二十日，我們還去老年協(xié)會打掃衛(wèi)生，我們拿起掃帚，一個勁兒的掃，掃得滿頭大汗，終于掃的一層不染。我們每天都去掃，那些小朋友、大人們不忍心，就不扔垃圾了，現(xiàn)在我們省力多了，一個星期來掃一次，甚至兩個星期掃一次，就干凈了。有付出就會有回報，我們的勞動讓更多的人走進了綠色世界。

讓綠色走進生活，就要從我做起，從小事做起。這樣才能讓每個人都走進綠色生活，都過上幸福美滿的生活。

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豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇十五

徐小霞。

傳統(tǒng)的教育導(dǎo)致了應(yīng)試教育,嚴(yán)重摧殘了學(xué)生的身心，使教學(xué)質(zhì)量停滯不前。新一輪課程改革順應(yīng)時代潮流，注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。這就要求語文課和語文老師注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生成為一個真正有用的人。讓學(xué)生走進生活，讓語文走進學(xué)生是達到這個目標(biāo)的有用途徑。

眾所周知,語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，無論何時，語文都是在生活中產(chǎn)生和發(fā)展的，在生活中學(xué)習(xí)和運用的。一個人的語文學(xué)習(xí)不是從進入學(xué)校那天開始的，也不是離開學(xué)校就結(jié)束，而是隨時隨地都有語文的學(xué)習(xí)。

“語文譬花果，社會乃其根。土沃椒蘭茂，源開江海深?！碑?dāng)語文教學(xué)與生活聯(lián)系時，語文課就生動活潑，豐富多彩；學(xué)生就會有興趣，有動力。與其大道理、小道理苦口婆心的教育他們珍惜糧食，不如讓他們自己到田里去體會一下勞動的艱辛，真真懂得“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。其實我們知道，任何能力都是學(xué)習(xí)主體“悟”后“練”出來的，而絕非是“講”和“聽”出來的。只有讓學(xué)生走進生活，學(xué)生才能真正的悟出，語文內(nèi)容無比豐富，她負(fù)載著人類文化、民族精神，涉及到政治、軍事、藝術(shù)、美學(xué)乃至自然界的每一個領(lǐng)域。也只有具備這些知識的學(xué)生，才能叫做“具備良好的素養(yǎng)”。只有讓學(xué)生走進生活，感受生活中的真，善，美；假，惡，丑，學(xué)生才能理解生活的內(nèi)涵。

課堂語文是學(xué)生學(xué)習(xí)的.主要陣地，而生活實踐卻可以對課堂語文學(xué)習(xí)進行有力的補充，擴大和加深學(xué)生課內(nèi)的學(xué)習(xí)，滿足和發(fā)展學(xué)生的求知欲，使學(xué)生的才能得到充分的發(fā)揮。可見，從發(fā)揮教育的完整功能和作用、有利于人才的培養(yǎng)說，也必須強調(diào)課堂語文學(xué)習(xí)與生活實踐相結(jié)合。

語文教材中每一篇都是經(jīng)過專家精心挑選的，處處都閃耀著人文思想的光輝，直接謳歌人類的智慧、高贊人類的品格，對這樣的課文，在教學(xué)中僅靠教師內(nèi)容分析，而沒有心靈的呼喚、情感的激發(fā)、智慧的啟迪，不讓學(xué)生設(shè)身處地、入情入境地去想一想，做一做，是不會引起學(xué)生情感的共鳴的，教學(xué)效果是不會好的。

于是更新我們的語文教師那種“唯書”、“唯師”、“唯一”的陳舊教育觀和育人觀，學(xué)習(xí)和實踐《新課標(biāo)》，與時俱進，是當(dāng)務(wù)之急?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達即文章?！彪x開了生活這個大舞臺，單單靠語文老師枯燥無味的語言分析與支離破碎的內(nèi)容講解是學(xué)不好語文的?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”請我們的語文老師還是放手讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動、主動提出問題、主動探索學(xué)習(xí)規(guī)律、自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，真正掌握學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，成為學(xué)習(xí)語文的真正主人吧。

作者郵箱：25。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇十六

讓綠色生活，與你我同行。這就要愛護綠色、保護綠色、維護生態(tài)環(huán)境，是你、我，他的共同責(zé)任；節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，綠色生活就會與你我同行；讓我們攜手共同走進綠色生活。日復(fù)一日，年復(fù)一年。如果人人每天節(jié)約一滴水，一年有三百六十天，就可以節(jié)約多少滴水呢？節(jié)約下來的水可以滋潤每一寸土地，可以捐獻給缺水的貧困地區(qū)，可以讓他們喝上干凈而健康的水，同學(xué)們，讓我們立刻行動起來，讓生活走進綠色。

為了讓生活走進綠色世界，在這個暑假里，我堅持每天到山上護樹。照這樣計算，我一個暑假能護六百三十棵樹，如果長期堅持不懈的做，就能使漫山遍野的樹更綠、更青、更生機勃勃。今年的暑假又遇干旱，我每天都為我護的小樹澆一勺水。幾十天來，從不間斷，澆過水的小樹，正健康茁壯的成長呢。

八月九號，我又和小丹、小穎一起去黃余田村市場掃垃圾。市場上的每一條大街小巷，每一個鋪面，每一個角落。我們都掃了一遍又一遍，在我們的'努力之下市場的每一個角落變得一塵不染，干干凈凈。從八月九號至八月二十八日我們每天都去市場掃一次，通過我們的艱苦勞動，市場的面貌煥然一新。在我們的影響之下，阿姨們也行動起來了，現(xiàn)在每天都有人去掃大街。在大家的努力下，天空越來越藍(lán)、空氣不斷新鮮，污染環(huán)境的人越來越少，大家都開始保護環(huán)境，愛護綠色。

八月二十日，我們還去老年協(xié)會打掃衛(wèi)生，我們拿起掃帚，一個勁兒的掃，掃得滿頭大汗，終于掃的一層不染。我們每天都去掃，那些小朋友、大人們不忍心，就不扔垃圾了，現(xiàn)在我們省力多了，一個星期來掃一次，甚至兩個星期掃一次，就干凈了。有付出就會有回報，我們的勞動讓更多的人走進了綠色世界。

讓綠色走進生活，就要從我做起，從小事做起。這樣才能讓每個人都走進綠色生活，都過上幸福美滿的生活。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇十七

秋高氣爽，我和媽媽一起參加一個有關(guān)于水稻的活動。

最令我難忘的就屬割稻子、甩稻子和扎稻草人了。炎熱的太陽在我們的頭頂上煎烤著我們，而我們每個人都干勁十足，割稻子割得熱火朝天。我抓起一大摞稻草，然后拿著鐮刀用力橫砍它們的根部，可是稻草怎么就那么堅韌，怎么就砍不下來呢？這么鋒利的鐮刀怎么敗給了柔弱的莖呢？原來，稻子不是靠砍下來，而是要把它們割下來，于是我試了試，喲！一割就割了下來，后來我越來越熟練，割下來的稻子也越積越多，我們團隊另外兩個雙胞胎姐姐，她們一家子全部出動，一片茂密的稻田瞬間變成了只有稻根的荒地。稻子割完了，就要開始甩稻子了，“噼里啪啦，噼里啪啦……”甩稻子的感覺特別爽，稻子像子彈一樣四處飛濺，簡直像下了一場稻子雨，我們都使出了全身的力氣用力地的敲打。稻子甩完了，我們團隊馬上合作起來扎稻草人。我們的稻草很多，我負(fù)責(zé)傳遞稻草，還給他們出主意，他們有的扎稻草，有的給稻草人穿衣服，還有的在給稻草人裝飾。雙胞胎姐妹說：“我們的稻草人是女特警！”別人都來稱贊我們的稻草人非常漂亮，最后我們還拍照留念。

我拿著一袋新鮮的稻米，想留著等爸爸回來一起吃，因為自己參與勞動的米是最香最好吃的。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇十八

“生活就是運動?！比绻粋€人沒有運動，我們會做什么？如果沒有運動，它就像一只沒有翅膀的鳥，它不能在天空自由飛翔。就像沒有海洋的魚一樣，它們不能在海洋中自由遨游。因此，我們應(yīng)該加強鍛煉，使我們的身體更健康，我們的生活更豐富多彩。

每年，每個月，早晚。日復(fù)一日，年復(fù)一年。剎那間，我六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，但我不禁想起了在我們學(xué)校舉行的有意義的活動。

在運動會上，熾熱的陽光照耀著我們，使我們更加決心贏得比賽。我們班的男生上臺了。他們在操場上汗流浹背，努力為我們班贏得榮譽。我們喊著讓他們在旁邊加油。他們似乎聽到了我們的歡呼，并更加努力地戰(zhàn)斗。一瞬間，他們退出了他們的班級，然后“耶”贏了！接下來，輪到我們班的女生了。女孩們學(xué)習(xí)非常努力，但最終還是沒能打敗她們的班級。即使我們輸了比賽，我們也努力了，我們加油了，堅持了。在運動中，我們還舉行了許多有趣的活動，我們就像戰(zhàn)場上的士兵。

我們學(xué)校還組織了爬山。這都是為了我們更好的健康和更豐富多彩的課余生活。爬山的前一天，我們提前做好了爬山的所有準(zhǔn)備。爬山的那天，我們排好隊出發(fā)了。當(dāng)我們第一次爬山時，我們不知道蒼崗山有這么高。在路上，我們一起走。當(dāng)我們累了，我們休息了一會兒，然后繼續(xù)走。太陽在我們頭上燃燒。我們走了很多路，流了很多汗。我們太累了，所以有些人堅持不住，但是我們繼續(xù)向上，因為我們知道“堅持就是勝利”。走，走，我們終于到達了山頂，在那里我們休息了很久，看到了無限的美麗。美好的時光總是過得很快。一瞬間，太陽就要下山了，我們不得不勉強回到學(xué)校。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇十九

今天，我們來到“博鰲西沙海洋館”參觀奇妙的海底世界。

我們繼續(xù)往里走，我看見了各種各樣的魚，紅的、白的、黃的、黃白相間的、黃藍(lán)相間的，還有一種三角形的魚。我還見到了海里的大龍蝦，在水里威武地?fù)]著大鉗子。我還看見了一種海里的鱷魚，紅紅的眼睛，埋伏在黑暗里仿佛一有獵物它就會撲上去。繼續(xù)往里走，我又看見了獅子魚和一只幾百歲的海龜老壽星小學(xué)三年級語文下冊豐富多彩的世界作文小學(xué)三年級語文下冊豐富多彩的世界作文。

我們接著看了三種不同的海星，走進海底隧道，我看見了平時菜場里賣的鯧魚和其他的熱帶魚，還有各種美麗的珊瑚，出了隧道，我們還看見了大白鯊。

我們戀戀不舍地離開了海洋館，心思還在海底世界里呢!

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇二十

愛因斯坦曾經(jīng)說：“想像遠(yuǎn)比知識更重要。”是動漫讓我插上了想象的翅膀；是動漫讓我的生活更加豐富多彩；是動漫讓我擺脫了學(xué)習(xí)的疲勞、生活的煩惱，讓我在奇妙的世界中暢游！

我喜歡看各種動漫，如《葫蘆兄弟》、《海綿寶寶》、《寶蓮燈》、《西游記》、《哪吒傳奇》、《福娃》、《喜羊羊與灰太狼》、《貓和老鼠》、《獅子王》等等，但最喜歡看的還是《小鯉魚歷險記》。

在故事中，泡泡和伙伴們歷經(jīng)了跨越河湖、高山和大海的艱難征程，承受了種種誘惑、威脅及困難的考驗……最終聚齊了五行龍鱗，飛躍龍門，在戰(zhàn)勝邪惡的同時重建美好家園。我也希望成為他們中的.一員，去為大海和人類做出自己的貢獻。

如果我是美美，我會用我美妙的歌聲安撫大海中的各種生物，使大海變得更加安靜，使海邊的人們更加珍愛大海。

如果我是泡泡，我會吹出五顏六色的泡泡，使大海變得更美。我還會去做一名救生員，當(dāng)有人不小心落水時，我會吹出大大的泡泡把他輕輕推到岸邊。

如果我是……。

動漫，給了我一雙夢想的翅膀！動漫，使我的世界更加奇妙！

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇二十一

今天，吳老師給我們上了一堂非常有趣的語文課。在課堂上，我們既聽了音樂又玩了游戲，還收獲了寫作文時如何做到詳略得當(dāng)，實在是有趣極了。

游戲叫“擊鼓傳球”。沒有鼓，沒有球，怎么玩呢？吳老師用音樂代替鼓，用一個小盒子當(dāng)球，游戲變成了“聽音樂傳盒”。游戲的玩法就是在音樂聲中傳球，音樂聲一停，球在誰手上，誰就上臺表演，表演什么就由老師決定。

歡快的音樂開始了，只見同學(xué)們一個個爭先恐后地傳球，生怕球會落在自己的手上。過了幾分鐘，小球傳到了鄭浩文的手上。這時，隨著鼠標(biāo)“*嗒”一聲，音樂聲停了。哈哈，鄭浩文倒大霉了，他要上前表演了。只見他臉都漲紅了，一副扭扭捏捏的樣子走上講臺。

吳老師故意放慢速度：“你的獎勵是——”屏幕上突然出現(xiàn)了一行字：請你背誦一首古詩。鄭浩文如釋重負(fù)，長長地舒了一口氣，拍了拍胸口說：“好險！”然后背誦了古詩《示兒》。熱烈的掌聲響起，也就意味著他表演過關(guān)了！我心里暗暗想道：“還好，這樣的表演可以接受！”

音樂聲再度響起，過了一會又停了。這回球在哪里呢？球在班長肖鴻杰的桌子上，肖鴻杰百般無奈地上臺“領(lǐng)獎”。“你的獎勵是——學(xué)兔子跳三下！”肖鴻杰一臉無可奈何，發(fā)出求救信號的表情，希望大家放他一馬。可是沒人響應(yīng)，他只好上前蹲下學(xué)兔子跳三下。嘿嘿，居然讓平時嚴(yán)肅的班長學(xué)兔子跳，真有趣！

一片歡聲。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇二十二

十字繡，閱讀，辯論，織毛衣……呀！這么多豐富多彩的社團，我該去體驗?zāi)囊豁椖?？原來是我參加的小記者社團舉行了體驗社團的活動。在這個學(xué)期，我們學(xué)軍小學(xué)推出了許多新型、時尚的社團，比如“小蘋果健康舞”社團，就是廣場舞社團。還有“服裝設(shè)計”社團，別看秦老師平時在課堂上嚴(yán)肅、認(rèn)真，這一次她也大展身手，那一幅幅設(shè)計精美的圖案，簡直比專業(yè)的服裝設(shè)計師還強。而我，正在琳瑯滿目的社團紙上看得眼花繚亂，不知該選擇哪一個。

我靜靜地看著這一切，我明白了，社團活動帶給了我們：快樂、健康，教會我們堅持、努力，讓我們在社團中快樂成長。

豐富多彩的級語文教學(xué)計劃篇二十三

地球上，有供我們呼吸的氧氣，還有茂密的森林、遼闊的草原、無邊無際的海洋、各種各樣的動物，構(gòu)成了美麗的大自然。

我們每個人都有責(zé)任保護我們共同的家園，讓我們都從自我做起，時時刻刻注意環(huán)保，讓環(huán)保走進我們的生活！

指導(dǎo)教師：劉余王祥增。