“計劃”是指為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)或達(dá)成某種結(jié)果而預(yù)先制定的具體步驟和安排。它可以幫助我們規(guī)劃時間、提高效率、有條不紊地完成任務(wù)。計劃能夠幫助我們有條理地安排各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保我們能夠按照預(yù)定的時間完成各項(xiàng)任務(wù)。是否有人知道一個好的計劃在很大程度上可以決定我們的成功與否呢！一個好的計劃可以讓我們更加有目標(biāo)、有條理地進(jìn)行各項(xiàng)活動，不至于盲目浪費(fèi)時間。當(dāng)然，計劃的制定還需要考慮實(shí)際情況和可行性，因?yàn)橐粋€合理周全的計劃，才能更好地幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們每個人都需要一個良好的計劃，以便有條不紊、高效地完成各項(xiàng)任務(wù)。對于學(xué)生來說，定制一個學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)時間，充分利用每一天的時間去學(xué)習(xí)。對于工作和生活來說，一個合理的計劃可以讓我們避免拖延和臨時抱佛腳的情況，提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。要寫一篇較為完美的計劃，首先需要明確自己的目標(biāo)和期望。下面是一些制定計劃時常見的誤區(qū)和解決方法，希望能幫到大家。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇一
許多管理學(xué)家與管理人員十分強(qiáng)調(diào)計劃的重要性。隨著未來不確定因素的增多和組織規(guī)模的擴(kuò)大，計劃工作的作用日益突出。美國學(xué)者r.豪斯和他的同事曾就這一問題進(jìn)行了專門研究。他們調(diào)查了92家企業(yè)，其中17家有正式的長期計劃，其余的要么僅有非正式的長期計劃，要么沒有長期計劃。他們給出了衡量企業(yè)經(jīng)營好壞的主要指標(biāo)：銷售額、股票價格、每張股票的收益、繳稅后的純報酬等。通過比較發(fā)現(xiàn)，有正式的長期計劃的公司幾乎在每個方面都優(yōu)于沒有長期計劃的公司。計劃的重要性滲透于整個組織經(jīng)營的各個方面，貫穿于經(jīng)營的全過程，具體來說，表現(xiàn)在以下四個方面：
1、消除不確定性及變化所帶來的不良影響。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。環(huán)境的變化具有絕對性，尤其是處在當(dāng)今社會，社會政策、經(jīng)濟(jì)政策、科學(xué)技術(shù)和人的觀念都處于變化之中，組織要生存和發(fā)展，必須以變應(yīng)變，面對層出不窮的無組織變量。計劃工作承擔(dān)著預(yù)測變化并設(shè)法消除這種變化對組織產(chǎn)生不良后果的任務(wù)。未來的不確定性要求計劃根據(jù)已有的信息來分析各種可能發(fā)生的變化以及這種變化與組織目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，制定出一旦這種變化發(fā)生所應(yīng)采取的措施，以減少變化對組織經(jīng)營的不良影響，阻止組織可能出現(xiàn)的混亂，并充分利用變化所帶來的各種機(jī)遇。當(dāng)然，有些變化是無法預(yù)測的，計劃時間越遠(yuǎn)，不確定性就越大，這一方面是由于人們所掌握的有關(guān)未來的信息有限，另一方面，偶然的變化是難以預(yù)測的。但是，科學(xué)的預(yù)測工作可以把未來的風(fēng)險降到最低限度。
2、使整個組織的經(jīng)營更為有效。計劃工作是一項(xiàng)將組織的活動進(jìn)行系統(tǒng)化的工作，它使整個組織的工作協(xié)調(diào)一致、相互配合，以發(fā)揮整體優(yōu)勢。計劃工作確定了組織的目標(biāo)和行動方案，使整個組織的活動有序、和諧，可避免盲動和不協(xié)調(diào)帶來的損失。計劃工作還有助于用最短的時間完成工作，減少遲滯和等待時間，有助于合理使用與控制資源。
3、引起組織成員對目標(biāo)的關(guān)注（目標(biāo)管理）。確定目標(biāo)是計劃工作的內(nèi)容之一，而一切計劃又必須圍繞目標(biāo)來進(jìn)行。明確的目標(biāo)是各部門工作協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)。一般來說，管理人員習(xí)慣專注于當(dāng)前的問題，計劃則可以使他們考慮將來。此外，組織成員對目標(biāo)的理解具有很大的激勵作用。一個有效的領(lǐng)導(dǎo)往往把制定計劃的工作看作是一個動員群眾的教育過程，通過制定計劃，明確目標(biāo)，鼓勵成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。
動提供控制標(biāo)準(zhǔn)，而計劃的實(shí)現(xiàn)需要控制的保證。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇二
第一個問題：為什么要寫工作計劃1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
1)、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）。
2)、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于較大的、內(nèi)容繁多的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)而言，工作計劃顯得尤為重要。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多，管理層次也不少，要處理的各方面事務(wù)也較多，需要溝通、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多，如果各部門都做好了工作計劃，那么事情就簡單多了。計劃就是把無形的工作化為有形的工作。
3、通過工作計劃變被動的做事變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)、項(xiàng)目管理成長的必經(jīng)之路。
首先要申明一點(diǎn)：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作計劃呢？我認(rèn)為主要是要寫出工作計劃的四個要素。
(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進(jìn)度（什么時候做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的、不可檢查的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在項(xiàng)目上難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調(diào)查、要結(jié)合本項(xiàng)目、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
其次，每月、每旬、每周的工作計劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。
另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的，是動態(tài)的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，各級管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)槲覀兪枪芾砣藛T，同時還是一個執(zhí)行人員。
最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。計劃完成情況也是績效考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
計劃工作的重要性第一個問題：為什么要寫工作計劃1、計劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：
1)、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）2)、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。
計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
劃顯得尤為重要。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多，管理層次也不少，要處理的各方面事務(wù)也較多，需要。
溝通、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多，如果各部門都做好了工作計劃，那么事情就簡單多了。計劃就。
是把無形的工作化為有形的工作。
主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通。
過工作計劃變個人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)、項(xiàng)目管理成長的必經(jīng)之路。
要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作計劃呢？我認(rèn)為主要是要寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進(jìn)度（什么時候做完：when）缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的、不可檢查的。
法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和。
了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正。
得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。首先，要調(diào)查、要結(jié)合本項(xiàng)目、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的，是動態(tài)的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，各級管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)。
全面貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不折不扣貫徹執(zhí)行國家。
法律及總廠經(jīng)營方針，立足實(shí)際，以“挖潛增效、控虧增盈”為中心，以自主創(chuàng)新建功立業(yè)。
伙伴的位置，融入企業(yè)生產(chǎn)、改革和發(fā)展抓工建；推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，工會組織要培育。
職工代表座談會，征求意見會，協(xié)調(diào)好勞動關(guān)系。要及時傾聽職工的心聲，及時了解職。
工中存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把職工的呼聲、愿望和要求及時向上級有關(guān)部門反映并盡快得。
到落實(shí)。及時發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足，增強(qiáng)工作的針對性有的效性。為使公司工會工作再上。
員工的積極性，引導(dǎo)員工將自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展密切相連，激發(fā)職工的主人翁精神，增強(qiáng)責(zé)。
任感、使命感和危機(jī)感。激發(fā)職工的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮其聰明才智，使其在企業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)。
公司，努力開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面。
一、公司20**年的主要奮斗目標(biāo)是：
1、安全生產(chǎn)：確?！鞍藗€不發(fā)生”。不發(fā)生重大電網(wǎng)事故；不發(fā)生人身死亡和重傷。
安、線路26公里，35千伏變電容量4萬千伏安。
資管理的相關(guān)規(guī)定，努力保持職工收入水平，不斷改善職工福利待遇。
5、企業(yè)管理：保持國家電網(wǎng)公司一流縣供電企業(yè)稱號；深入推進(jìn)創(chuàng)一流同業(yè)對標(biāo)工。
作，實(shí)現(xiàn)公司綜合排名升檔進(jìn)位。
6、精神文明建設(shè)：繼續(xù)保持市文明行業(yè)稱號；行風(fēng)測評位于縣條管單位前列；實(shí)現(xiàn)公司黨委提出的廉政目標(biāo)；大力推進(jìn)內(nèi)質(zhì)外形和企業(yè)文化建設(shè)，構(gòu)建和諧企業(yè)。
二、為全面實(shí)現(xiàn)20**年度奮斗目標(biāo)，我們要重點(diǎn)做好以下六方面工作：
格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，充分發(fā)揮安全生產(chǎn)“兩個體系”的作。
用，進(jìn)一步強(qiáng)化各級安全生產(chǎn)責(zé)任制的到位與落實(shí)。以防范大面積停電、重大人身事故為重。
點(diǎn)，深入開展安全生產(chǎn)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百問百查”活動，排查安全生產(chǎn)隱患，從嚴(yán)督查各類違。
章行為。加強(qiáng)電網(wǎng)運(yùn)行和設(shè)備管理，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，提高現(xiàn)場安全管理水平，堅決杜絕各。
類違章和誤操作。加強(qiáng)電網(wǎng)設(shè)備缺陷管理，積極開展專項(xiàng)整治，深入推進(jìn)高?？蛻舭踩[患。
排查治理。加強(qiáng)專項(xiàng)安全監(jiān)督，強(qiáng)化基建、農(nóng)電、網(wǎng)絡(luò)信息等安全管理。大力開展以“人人。
度夏基建、技改、檢修等工作，確保項(xiàng)目按期完成。加強(qiáng)需求側(cè)管理，完善供電應(yīng)急預(yù)案，最大限度地保障居民生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和重要客戶的正常用電。高度重視、全面做好奧運(yùn)會期間電網(wǎng)安全保供電工作。
化（工業(yè)化）三新（新技術(shù)、新材料、新工藝）為主線的電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
（三）堅持集約化發(fā)展、精益化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高經(jīng)營管理水平要進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)營管理，防范和化解各類經(jīng)營風(fēng)險，全面完成年度資產(chǎn)經(jīng)營考核任務(wù)，實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展。
深化預(yù)算和成本控制。深入開展經(jīng)濟(jì)活動分析，充分發(fā)揮綜合計劃對生產(chǎn)經(jīng)營和資源利。
用的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，保證各項(xiàng)計劃可控、在控和能控。強(qiáng)化預(yù)算管理，把預(yù)算項(xiàng)目與業(yè)務(wù)項(xiàng)。
所得稅法，確保新舊制度執(zhí)行的順利接軌。進(jìn)一步適應(yīng)物資管理“四個集中”體系，適應(yīng)上。
正確的判斷，認(rèn)清差距，找準(zhǔn)問題，拿出實(shí)實(shí)在在的辦法加以改進(jìn)提高。線損管理力度不得。
銷系統(tǒng)信息基礎(chǔ)管理，保證系統(tǒng)信息準(zhǔn)確無誤。加強(qiáng)電力需求分析和預(yù)測，確保全縣電力供。
培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大員工的法律意識和責(zé)任意識。根據(jù)上級公司的統(tǒng)一部署，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)主。
分開”。
重實(shí)效、得民心的服務(wù)措施，解決廣大電力客戶用電過程中的實(shí)際困難。深入貫徹落實(shí)“三。
個十條”，在電費(fèi)、計量、承諾、調(diào)度、履約等方面堅持規(guī)范優(yōu)質(zhì)服務(wù)，堅決杜絕“三指定”
行為。扎實(shí)開展供電服務(wù)品質(zhì)評價工作，加強(qiáng)服務(wù)規(guī)范化管理。進(jìn)一步提高對高危及重要客。
戶的安全管理水平。主動服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村地區(qū)中、低壓電網(wǎng)建設(shè)，改善。
農(nóng)村供電質(zhì)量。加強(qiáng)科學(xué)用電示范村建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村居民生活電氣化。
新型企業(yè)建設(shè)，從長遠(yuǎn)來看，要通過提高隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)綜合素質(zhì)的提升。
加大科技創(chuàng)新工作力度，推進(jìn)創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)。一是認(rèn)真落實(shí)好上級關(guān)于開展創(chuàng)新型企。
業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見，實(shí)施好創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)工作方案，建立有利于創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。二是加強(qiáng)。
線傾斜、向艱苦崗位傾斜的力度。認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，合理制訂教育培訓(xùn)計劃，提高培。
訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。做好農(nóng)電工培訓(xùn)鑒定工作，確保完成省公司下達(dá)的鑒定計劃。
營造高效的風(fēng)氣。通過加強(qiáng)溝通力、強(qiáng)化執(zhí)行力、增加適應(yīng)力、提升主動力，進(jìn)一步提高規(guī)。
范化、精細(xì)化管理水平。公司年度工作計劃（三）。
神，并通過支部“三會一課”、室務(wù)會等形式，特別加強(qiáng)員工思想政治教育，進(jìn)一步提高。
了全體員工的政治理論水平。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，筑牢思想防線，全年杜絕了任何路風(fēng)。
不良反映。加強(qiáng)對骨干分子的培養(yǎng)教育，先后有名同志考察合格轉(zhuǎn)為正式黨員，名同志被吸。
部培訓(xùn)1人次、應(yīng)用寫作培訓(xùn)人次、檔案管理人次，計劃生育管理人次，提高了員工業(yè)務(wù)能。
力水平，隊(duì)伍整體素質(zhì)有較大提高。同時，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)整秘書人次，更新了血液，秘。
書隊(duì)伍更加年輕化。事實(shí)證明，我們現(xiàn)在的這支隊(duì)伍，較之前年，思想更成熟，經(jīng)驗(yàn)更豐富，能力更全面，都能在分管的工作上獨(dú)擋一面，分扛一面旗。
調(diào)作用，協(xié)調(diào)溝通相關(guān)部門，積極出謀獻(xiàn)策，科學(xué)制定措施，抓好督促落實(shí)。如：針對下半。
年度工作計劃2014年科室工作計劃功能科。
2013年，一個豐收的年度即將結(jié)束，又一個嶄新的年度即將來臨。過去的一年，我們的工作圓滿順利；新的一年，我們斗志昂揚(yáng)。在新的一年里，我科全體人員一定以更加飽滿的熱情，投入到新的工作中去，迎接新的挑戰(zhàn)，爭取做出更加優(yōu)異的成績。
年底工作雖忙但不能忘了一件大事，就是盤點(diǎn)好今年的收獲，計劃好來年的工作。如何做好今年的工作總結(jié)和來年的計劃，就顯得十分重要。做好總結(jié)計劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一是要在總結(jié)成績的同時“盤點(diǎn)”問題。實(shí)事求是是搞好年終總結(jié)的重要原則，我們在寫總結(jié)時，既要對取得的成績充分肯定，但也不能對成績過分夸大或任意拔高，更不可用成績來掩蓋問題。只有找出“問題”，才能改進(jìn)工作，取得進(jìn)步。
二是要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”工作規(guī)律。搞年終工作總結(jié)的關(guān)鍵是要找到工作中那些帶規(guī)律性的東西。規(guī)律性的東西，不是那些表面現(xiàn)象的羅列和枯燥條文的拼湊，而是通過對以往工作經(jīng)驗(yàn)的全面分析、研究和概括，提煉出那些具有普遍意義的基本經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和工作方法來，以指導(dǎo)來年工作。
三是要在尋找工作規(guī)律的基礎(chǔ)上“盤點(diǎn)”來年工作思路。我們工作中普遍存在著重工作計劃輕落實(shí)的現(xiàn)象，究其原因是計劃制定的科學(xué)性、可操作性不夠，要克服這一現(xiàn)象，更好的實(shí)施工作計劃，就要在認(rèn)真總結(jié)今年工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，明確來年的工作任務(wù)、工作步驟和工作措施等，把“做什么”、“怎么做”、“由誰做”、“做到什么程度”、“什么時候完成”等落到實(shí)處，以增強(qiáng)工作的主動性。
年終總結(jié)既體現(xiàn)著工作作風(fēng)，又是不可或缺的工作方法。在總結(jié)工作時，本著實(shí)事求是的原則，通過認(rèn)真細(xì)致的“盤點(diǎn)”，既要總結(jié)好成功經(jīng)驗(yàn)，又要分析透徹失誤教訓(xùn)，還要理清以后的工作思路，坦率務(wù)實(shí)，才能更好地凝聚人心，做好下一步工作。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇三
人要學(xué)會常常總結(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進(jìn)步的過程，工作總結(jié)的重要性。
工作總結(jié)也一樣，總結(jié)有利于及時找到自己的不足并改正，有利于對自己的計劃進(jìn)行規(guī)劃，總結(jié)給了人努力工作的動力，培養(yǎng)了人思考的習(xí)慣，使工作更有效率，頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，工作更有意義。
日事日畢，日清日結(jié)。
我們都知道學(xué)習(xí)的重要性，要平時多看書。
書怎樣誕生的呢?其實(shí)就是思想總結(jié)的書面化。
但盡信書則不如無書。書是一部分人的意愿思想。所以我們自己的總結(jié)也是必要的。
思想總結(jié)使人類迅速發(fā)展，趨利避害，有了總結(jié)使人少走彎路，熟練操作，思維清晰，工作總結(jié)《工作總結(jié)的重要性》。如果說世間沒有思想總結(jié)，那么人就是一個一個獨(dú)立體，沒有任何規(guī)律沒有任何相同及聯(lián)系。
也許一個錯誤不會貫穿他的一生，但重復(fù)出現(xiàn)的可能是很大的。就如筷子的使用吧!若沒有總結(jié)，說不定，我們還在張牙舞爪的吃手抓飯呢。
在總結(jié)中規(guī)劃自己的人生藍(lán)圖，我應(yīng)該過什么樣的生活，在過三五年之內(nèi)，我應(yīng)該成為怎么樣的一個人。
有人總是抱怨我們?nèi)缏榈纳?總是找不到方向。
看著如流水般的時間,總是在追趕著它的背影,連感嘆都來不及抒發(fā)。
其實(shí),我們的生活隨著時間一秒秒的前進(jìn),如同車水馬龍的道路一樣,各行其道,遵守規(guī)則,則就不會出現(xiàn)交通事故;同樣,我們的生活要學(xué)會懂得總結(jié)。
青澀的青春一定也犯過很多糊涂的事,可是歲月的皺紋爬上了額頭的時候,你是否褪去青澀的外衣,還在鉆牛角尖的做著隨意的決定呢?!
其實(shí),很多著名的人生大師們的履歷同我們一樣的平凡,可是他們?yōu)槭裁茨艹蔀榇髱?無非在于他們懂得怎么去總結(jié)自己,在總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)好的方面,避免壞的影響,爭取更好的結(jié)果,就這樣,在這一人人都可以做的過程中,每天進(jìn)步著.
一、為什么要寫工作計劃
1、計劃是提高工作效率的有效手段
工作有兩種形式:
一、消極式的工作(救火式的工作:災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理)
二、積極式的工作(防火式的工作
:預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤)
寫工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)，工作計劃的重要性。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)
個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
記得當(dāng)時，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家:"有誰了解就業(yè)部的工作"，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手;總經(jīng)理接著又問大家:"又有誰了解咨詢部的工作"，這一次沒有人回答;接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考:為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。
這時，總經(jīng)理說話了:"為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見…，停頓片刻"，"因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎?能沒有問題嗎?顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作'化無形為有形'，如何化，工作計劃就是一種很好的工具!"。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事(個人驅(qū)動-系統(tǒng)驅(qū)動)
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的`工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。
二、怎樣寫好工作計劃
首先要申明一點(diǎn):工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢?總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。
工作計劃的四大要素:
(1)工作內(nèi)容(做什么:what)
(2)工作方法(怎么做:how)
(3)工作分工(誰來做:who)
(4)工作進(jìn)度(什么做完:when)
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入"為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的"。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)"沒什么必要寫計劃的聲音"，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的"我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題"。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
其次，各部門每月的工作計劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。目的有兩個:其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性;其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。
另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時還是一個執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。
最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇四
摘要:中國的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)人自身道德品質(zhì)的完美、完善。在當(dāng)今社會,探討中國傳統(tǒng)文化的精華與對大學(xué)生德育工作的影響及人格的塑造十分必要。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生德育;中國傳統(tǒng)文化;現(xiàn)實(shí)途徑。
目前,人們總是感覺到一種很矛盾的現(xiàn)象,即一方面是人們物質(zhì)生活水平普遍提高,而另一方面卻是社會上一些人的人文精神、文化品格的衰落。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,是與社會上普遍存在著輕視文化、貶低文化、甚至反文化的現(xiàn)象以及缺乏人文教育有關(guān)。尤其在我們的高校教育中,由于市場經(jīng)濟(jì)和教育產(chǎn)業(yè)化的影響,一些有悖道德規(guī)范的不良行為日益成為校園內(nèi)常見的現(xiàn)象。
一、當(dāng)前大學(xué)生的不良道德現(xiàn)象及成因。
應(yīng)該說,當(dāng)代大學(xué)生的思想道德狀況的主流是健康和積極向上的,但也有少數(shù)的不和諧的音符值得我們教育工作者們注意并采取適當(dāng)?shù)姆椒右哉_的引導(dǎo)。
缺乏誠信?？荚囎鞅资谴髮W(xué)生誠信危機(jī)的主要表現(xiàn)之一,一些學(xué)生認(rèn)為在不重要的考試中作弊是可以原諒的,復(fù)習(xí)了但還是擔(dān)心考不及格而作弊也是可以理解的,總之并不把考試作弊與道德及個人信用聯(lián)系在一起。此外,畢業(yè)求職簡歷夸大造假、拖欠助學(xué)貸款以及在求職過程中的隨意毀約現(xiàn)象等也是大學(xué)生缺乏誠信的種種表現(xiàn)。
頹廢、空虛,看重眼前功利。高中三年,緊張和勞累,使大多數(shù)學(xué)生喪失了業(yè)余生活,等到高考結(jié)束,便是完全的放松和自由,同時又不知如何是好。有些人甚至把逃課、作弊、談戀愛視為大學(xué)真正的必修課,時光是在消磨而不是利用。這樣的人多了,時間久了,就成了一種空虛頹廢的“環(huán)境”。
此外,在競選學(xué)生干部和入黨等問題上,相當(dāng)一部分大學(xué)生中存在著較明顯功利性傾向,根據(jù)有關(guān)資料調(diào)查表明,有39%的學(xué)生黨員承認(rèn)申請加入中國共產(chǎn)黨的動機(jī)是“為了個人就業(yè)的需要”。
學(xué)生之所以有這些道德問題,一方面是因?yàn)樯鐣h(huán)境的影響以及家庭對獨(dú)生子女教育不利,而作為高校育人重要內(nèi)容的道德教育,似乎面臨一種無力和尷尬的困境。究其原因,根本問題出在學(xué)校道德教育的歷史慣性及教育理念的某種滯后性與時代道德教育精神的脫節(jié),以及與大學(xué)生思維方式的脫節(jié)。很多學(xué)校的德育課內(nèi)容比較枯燥,授課方式單一。教師在上面念教材,學(xué)生或者逃課?；蛘咴谙旅媛牳?、發(fā)短信、看小說等等。
二、大學(xué)生德育必須從傳統(tǒng)文化中吸收豐富的營養(yǎng)。
黨的17大報告中指出:“弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。中華文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動力。要全面認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化,取其精華,去其糟粕,使之與當(dāng)代社會相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào),保持民族性,體現(xiàn)時代性。”中國傳統(tǒng)文化的精華是建設(shè)社會主義核心價值體系的必要組成部分,更有必要成為當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容,進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂。
中國的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)人自身道德品質(zhì)的完美、完善,錢穆先生說:“中國文化之內(nèi)頃,主要從理想上創(chuàng)造人,完成人,要使人生符合于理想,有意義、有價值、有道德。這樣的人,就必然要具有一個人格,中國人謂之德性。中國傳統(tǒng)文化最看重這些有理想與德行的人。”可以說,個人自身行為的規(guī)范和自律,必然有利于社會的穩(wěn)定、有序、進(jìn)步和發(fā)展。
這與大學(xué)生德育的目的是相契合的,具體地說:第一,濃厚的道德色彩。中國自古以來稱為禮儀之邦,中國的傳統(tǒng)文化具有非常濃厚的道德色彩,而教育的主要內(nèi)容也是教導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行道德修養(yǎng),提高道德水平,將來按照道德原則為人處世。第二,憂患意識和愛國主義精神。憂患意識在中國傳統(tǒng)文化中普遍存在,“生于安樂,死于憂患”,“天下興亡,匹夫有責(zé)”,千百年來這種以對國家民族的關(guān)注、以天下為己任的愛國主義精神諦造著中華民族的精神品格和道德風(fēng)貌,增強(qiáng)著民族的自信心、自尊心和凝聚力。第三,高度的責(zé)任心和積極進(jìn)取精神。中華民族自古以來就是一個對世界、對人類文明負(fù)責(zé)的民族,這種責(zé)任感與進(jìn)取精神緊密相連,成為傳統(tǒng)文化的重要組成部分。無論國家強(qiáng)盛時期,還是民族處于危難之際,都曾激發(fā)民族斗志,培育了中國人民自強(qiáng)不息的精神境界。這種剛健有為、積極進(jìn)取的精神對當(dāng)代大學(xué)生有著尤為重要的指導(dǎo)意義。第四,群體意識與團(tuán)結(jié)和諧的人際觀。中國傳統(tǒng)文化,重視人與人、人與社會的.關(guān)系,對人的理解總是從這種關(guān)系中去把握。中國傳統(tǒng)文化否定以個人主義為動力,而注重群體和諧,勤奮合作,提倡齊心協(xié)力等等。這些對于重建校園公正、扶植校園正氣,調(diào)節(jié)學(xué)生個體與群體之間的關(guān)系十分重要。
三、吸收傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)途徑。
調(diào)整課程設(shè)置,以中國傳統(tǒng)文化豐富高校德育內(nèi)容。弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵在教育,而當(dāng)下高校思德教育內(nèi)容設(shè)置滯后于時代的發(fā)展,使得高校德育建設(shè)沒有力度,缺乏說服力。建議在高校普遍開設(shè)傳統(tǒng)文化課,將傳統(tǒng)文化教育作為學(xué)生的必修課程,列入教學(xué)大綱,納入學(xué)校教育的重要內(nèi)容。此外,還可以在課程中增加中國書法、中國棋藝、古典戲曲、古典音樂、古典建筑、篆刻等中國傳統(tǒng)文化講座的教育內(nèi)容,豐富學(xué)生思想,陶冶情操。以課程為載體,以中國傳統(tǒng)文化精髓為依托,對學(xué)生進(jìn)行為人處事、學(xué)習(xí)生活所應(yīng)具有的道德規(guī)范、意志品質(zhì)、行為習(xí)慣教育。
改變傳統(tǒng)灌輸訓(xùn)誡式的教學(xué)方法,代之以“以人為本”的和風(fēng)細(xì)雨和身體力行。對于傳統(tǒng)文化經(jīng)典不能板著面孔,以古釋古,要以現(xiàn)代的眼光,更加貼近生活,深入淺出,使之通俗易懂,這方面中央電視臺百家講壇的于丹《論語》心得和《易中天品三國》等都可以借鑒。此外,教師自身言行一致,真正實(shí)踐中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德就是最有效教學(xué)方法。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)。尤其是要建立一支高學(xué)歷高水平的專家學(xué)者型輔導(dǎo)員隊(duì)伍,改變傳統(tǒng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍以思想政治專業(yè)為主的格局,提倡輔導(dǎo)員專業(yè)的多樣化,除考查其政治思想外,更要注重其國學(xué)修養(yǎng)。甚至可以嘗試由輔導(dǎo)員直接兼任德育課程的教師。
充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的代表是多媒體技術(shù),多媒體同步傳輸圖、字、聲、像等信息,能夠很好地反映德育內(nèi)容所表述的真實(shí)世界,可以在課堂播放一些傳統(tǒng)文化的視頻短片或多媒體課件,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高德育效果。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇五
德育孩子是每個家庭與學(xué)校教育的基本任務(wù)。隨著社會的發(fā)展，人們越來越追求物質(zhì)的享受，忽視了日益涌現(xiàn)的文明缺失、道德淪喪等問題，這使得德育孩子的重要性愈加凸顯。作為家長或教育工作者，如何把握德育孩子的重要性，讓孩子擁有健康的人格與良好的社會道德是一個關(guān)鍵問題。
德育孩子，意味著讓孩子嘗試去做正確的事情，懂得尊重、愛他人、并能理解自己做錯事的后果。德育教育涵蓋人生的方方面面，如：品德、思維、交往等。德育可以使孩子更有自信、更堅強(qiáng)、更寬容和更樂觀。德育讓孩子在認(rèn)識自我、理解他人、尊重生命和權(quán)利的同時，感受到大千世界的多彩與奧妙，提高判斷力和解決問題的能力，從而在未來的生活中更加自信、健康、積極樂觀。
第三段：德育的教育方式。
如何德育孩子，這是每個家長和教育工作者都需要思考的問題。德育是否有效、是否符合孩子的性格發(fā)展、是否得到孩子的認(rèn)同等都是需要思考的問題。良好的教育方式需要充分尊重孩子的自由和獨(dú)立性，讓他們有發(fā)揮空間；同時也要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓他們明確錯誤的后果。不應(yīng)該單純地認(rèn)為制定一些規(guī)則能完全解決問題，而是在孩子發(fā)生錯誤時，擁有針對性的引導(dǎo)，讓孩子具備自我認(rèn)錯和自我修正的能力。
家庭和學(xué)校是孩子的主要教育環(huán)境。在這些環(huán)境中，父母和老師起到了重要的作用。家長和老師的言傳身教必須要起到示范作用，才能讓孩子在德育方面上達(dá)到最佳效果。教育者要有良好的品德、價值觀念和心理素質(zhì)，做到言行一致，不能說一套、做一套。同時，在家庭和學(xué)校中要建立正向的獎勵機(jī)制，讓孩子們能夠在認(rèn)真學(xué)習(xí)和善行義舉等方面獲得褒獎和鼓勵，這將更具激勵作用。
第五段：總結(jié)。
德育孩子是一個長期的、系統(tǒng)的過程。教育工作是一個循序漸進(jìn)的過程，需要家長和教師同心協(xié)力，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。孩子們也需要一個寬容與包容的環(huán)境，將自己內(nèi)心慢慢呈現(xiàn)出來。當(dāng)孩子們逐漸成長為有德有尚的人時，這個社會也將邁向更加和諧、美好的明天。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇六
1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作。
：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
寫工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。
個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
記得當(dāng)時，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。
這時，總經(jīng)理說話了：“為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見???，停頓片刻”，“因?yàn)??我們的工作是無形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作?化無形為有形?，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。
首先要申明一點(diǎn)：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？
總結(jié)。
當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：
(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
三、
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。其次，各部門每月的工作計劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。
另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時還是一個執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。
這一次歡樂漁村公司的發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃培訓(xùn)，張董談到了他的五年計劃，我充分感受到了計劃在工作中的重要性。
工作計劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學(xué)期工作計劃、學(xué)年工作計劃、活動項(xiàng)目計劃等等。好的工作計劃可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù)，我在歡樂漁村工作也有一段時間了，接合實(shí)際的工作，這里就如何做好工作計劃談幾點(diǎn)自己的淺顯看法：1、要清晰的把工作分成幾大項(xiàng)，同時要合理安排好各項(xiàng)工作的時間，分清主次，講求工作效率。
例如在做工作計劃時，我們可以重點(diǎn)從三方面考慮：第一，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍，列出工作項(xiàng)；第二，結(jié)合之前的工作，找出每項(xiàng)工作的不足之處；第三，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，研究出本學(xué)期本崗位工作的具體做法，主要突出特色創(chuàng)新。
有這樣一個故事：一匹戰(zhàn)馬因?yàn)閬G了一個馬掌，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿，在戰(zhàn)場上摔傷了背上的將軍，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國家的主權(quán)?？梢钥闯黾?xì)節(jié)的力量比我們想象的要大的多。粗糙的工作計劃不是一個完整的計劃，這樣的計劃即使做了，也不能起到很好的指導(dǎo)作用。所以，在做工作計劃時要認(rèn)真思考，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導(dǎo)我們的工作，會達(dá)到省時、省力，事半功倍的效果。綜上所述，我認(rèn)為，計劃是做好一件事、干好一份工作的重要前提，歡樂漁村的伙伴們，讓我們一起加油吧！篇3：計劃的重要性計劃的重要性許多管理學(xué)家與管理人員十分強(qiáng)調(diào)計劃的重要性。隨著未來不確定因素的增多和組織規(guī)模的擴(kuò)大，計劃工作的作用日益突出。美國學(xué)者r.豪斯和他的同事曾就這一問題進(jìn)行了專門研究。他們調(diào)查了92家企業(yè)，其中17家有正式的長期計劃，其余的要么僅有非正式的長期計劃，要么沒有長期計劃。他們給出了衡量企業(yè)經(jīng)營好壞的主要指標(biāo)：銷售額、股票價格、每張股票的收益、繳稅后的純報酬等。通過比較發(fā)現(xiàn)，有正式的長期計劃的公司幾乎在每個方面都優(yōu)于沒有長期計劃的公司。計劃的重要性滲透于整個組織經(jīng)營的各個方面，貫穿于經(jīng)營的全過程，具體來說，表現(xiàn)在以下四個方面：1、消除不確定性及變化所帶來的不良影響。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。環(huán)境的變化具有絕對性，尤其是處在當(dāng)今社會，社會政策、經(jīng)濟(jì)政策、科學(xué)技術(shù)和人的觀念都處于變化之中，組織要生存和發(fā)展，必須以變應(yīng)變，面對層出不窮的無組織變量。計劃工作承擔(dān)著預(yù)測變化并設(shè)法消除這種變化對組織產(chǎn)生不良后果的任務(wù)。未來的不確定性要求計劃根據(jù)已有的信息來分析各種可能發(fā)生的變化以及這種變化與組織目標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，制定出一旦這種變化發(fā)生所應(yīng)采取的措施，以減少變化對組織經(jīng)營的不良影響，阻止組織可能出現(xiàn)的混亂，并充分利用變化所帶來的各種機(jī)遇。當(dāng)然，有些變化是無法預(yù)測的，計劃時間越遠(yuǎn)，不確定性就越大，這一方面是由于人們所掌握的有關(guān)未來的信息有限，另一方面，偶然的變化是難以預(yù)測的。但是，科學(xué)的預(yù)測工作可以把未來的風(fēng)險降到最低限度。
2、使整個組織的經(jīng)營更為有效。計劃工作是一項(xiàng)將組織的活動進(jìn)行系統(tǒng)化的工作，它使整個組織的工作協(xié)調(diào)一致、相互配合，以發(fā)揮整體優(yōu)勢。計劃工作確定了組織的目標(biāo)和行動方案，使整個組織的活動有序、和諧，可避免盲動和不協(xié)調(diào)帶來的損失。計劃工作還有助于用最短的時間完成工作，減少遲滯和等待時間，有助于合理使用與控制資源。3、引起組織成員對目標(biāo)的關(guān)注（目標(biāo)管理）。確定目標(biāo)是計劃工作的內(nèi)容之一，而一切計劃又必須圍繞目標(biāo)來進(jìn)行。明確的目標(biāo)是各部門工作協(xié)調(diào)一致的基礎(chǔ)。一般來說，管理人員習(xí)慣專注于當(dāng)前的問題，計劃則可以使他們考慮將來。此外，組織成員對目標(biāo)的理解具有很大的激勵作用。一個有效的領(lǐng)導(dǎo)往往把制定計劃的工作看作是一個動員群眾的教育過程，通過制定計劃，明確目標(biāo)，鼓勵成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。4、便于管理人員對組織進(jìn)行控制。計劃工作所確定的目標(biāo)和指標(biāo)體系是管理人員進(jìn)行控制的基礎(chǔ)。有些管理人員把計劃與控制視為一把雙刃劍：計劃為管理活動提供控制標(biāo)準(zhǔn)，而計劃的實(shí)現(xiàn)需要控制的保證。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇七
1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作。
：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
寫工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。
個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
記得當(dāng)時，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現(xiàn)場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。
這時，總經(jīng)理說話了：“為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見………，停頓片刻”，“因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。
首先要申明一點(diǎn)：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。
(1)工作內(nèi)容（做什么：what）。
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(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
其次，各部門每月的工作計劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。目的有兩個：其一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。
另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時還是一個執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。
最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇八
工作計劃在我們的實(shí)際工作中是非常實(shí)用的，可以讓我們能夠認(rèn)真的去思考自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作計劃，比如學(xué)期工作計劃、學(xué)年工作計劃、活動項(xiàng)目計劃等等。好的工作計劃可以指導(dǎo)我們更高效的去完成工作任務(wù)，這里就如何做好工作計劃談幾點(diǎn)自己的淺顯看法：
1、要清晰的把工作分成幾大項(xiàng)，同時要合理安排好各項(xiàng)工作的時間，分清主次，講求工作效率。
例如在做學(xué)期工作計劃時，我們可以重點(diǎn)從三方面考慮：第一，歸納自己的崗位工作所涉及的范圍，列出工作項(xiàng)；第二，結(jié)合之前的工作，找出每項(xiàng)工作的不足之處；第三，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，研究出本學(xué)期本崗位工作的具體做法，主要突出特色創(chuàng)新。而對于行政部門的活動等工作的安排，可以提前制定出學(xué)期活動（工作）項(xiàng)目計劃。2、找出工作的點(diǎn)，這個點(diǎn)就是該做什么，不該做什么，怎么做更好，其中創(chuàng)新是關(guān)鍵。
例如我們各部門經(jīng)常制定一些制度，各職能部門也經(jīng)常下發(fā)一些通知性文件，那么有一些制度文件經(jīng)過一學(xué)期甚至幾學(xué)期的使用是不是要在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善，使之更合理。
有這樣一個故事：一匹戰(zhàn)馬因?yàn)閬G了一個馬掌，而失去了一條馬腿，由于失去了一條馬腿，在戰(zhàn)場上摔傷了背上的將軍，由于受傷將軍的失利，使一次重要的戰(zhàn)役失敗了，而正是由于這次戰(zhàn)役的失敗而丟掉了國家的主權(quán)?？梢钥闯黾?xì)節(jié)的力量比我們想象的要大的多。粗糙的工作計劃不是一個完整的計劃，這樣的計劃即使做了，也不能起到很好的指導(dǎo)作用。所以，在做工作計劃時要認(rèn)真思考，好的工作計劃應(yīng)像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導(dǎo)我們的工作，會達(dá)到省時、省力，事半功倍的效果。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇九
德育孩子的重要性源遠(yuǎn)流長，是人類文明不斷發(fā)展的基石和精神支撐，尤其在這個物欲橫流、道德淪喪的時代，德育更需要被高度重視和有效實(shí)施。作為一個家長，我深有體會，只有融入德育的情感教育、品德培養(yǎng)和行為引導(dǎo)，才有可能在家庭教育中實(shí)現(xiàn)“塑性神經(jīng)科學(xué)”的奇跡。
第一段：德育是洋溢在家庭教育中的感情水晶。
孩子的成長與心理健康是家庭教育的重中之重。而情感的溝通和塑造對于家庭教育的成敗至關(guān)重要。德育的重要性就體現(xiàn)在情感教育中。作為一個家長，你受孩子的愛和信任，同時也承擔(dān)著引導(dǎo)孩子成長的責(zé)任和義務(wù)，需要在與孩子相處時讓孩子感受到家庭的溫暖和幸福，同時在生活中和孩子一起發(fā)現(xiàn)、分析、解決各種情感和行為問題，從而幫助培養(yǎng)孩子的品德和心智成長。
第二段：德育是家庭教育的基礎(chǔ)和精神導(dǎo)向。
正確的家庭教育必須建立在正確的德育基礎(chǔ)上，只有根深蒂固的人類道德和倫理，才有可能為孩子的成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在家庭教育中，我們需要充分發(fā)揮家庭的作用，積極探索和加強(qiáng)德育的有效途徑，引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的思想品德，并為孩子的創(chuàng)造力、自信心和未來的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
家庭教育的目的不是一味地追求高分?jǐn)?shù)和好成績，而是為了培養(yǎng)孩子的個性和能力，以便他們能夠開闊眼界，增長知識，獨(dú)立思考，獲得自信，做出正確的人生選擇。面對今天的青少年教育挑戰(zhàn)，家庭教育中必須注重德育作為孩子成長的必備因素，以培養(yǎng)孩子高尚的情操和行為習(xí)慣，以及人生目標(biāo)和價值觀為出發(fā)點(diǎn)。
第四段：德育是家庭教育中的核心和重點(diǎn)。
家庭教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)和發(fā)展孩子的自主性和自律性。而德育正是家庭教育中的核心和重點(diǎn)內(nèi)容。它既是家庭教育的基礎(chǔ)性工作，又是家庭教育中最為關(guān)鍵的部分。在家庭教育中，父母需要為孩子選擇適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒?，幫助他們養(yǎng)成健康、向上、自律、自信、誠實(shí)、寬容的品德素質(zhì)，從而為孩子未來的人生道路打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：德育需要父母的全力配合和支持。
德育需要家長的配合和支持，除其他情況外，家長還需要回歸自身德育素質(zhì)，提高自身德育能力。這就需要家長花時間關(guān)注孩子的情感和行為問題，與孩子充分溝通，引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的正義感、責(zé)任心和愛心，讓孩子領(lǐng)略感恩和愛心的力量，在生活中樹立積極向上和自主的價值觀。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代化德育模式轉(zhuǎn)變的目標(biāo)，為孩子貢獻(xiàn)一份真正有意義的家庭教育。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇十
摘要：小學(xué)生的身心所處階段，決定了其還不具備完善的價值判斷和價值選擇能力，還不能夠?qū)?fù)雜多變的社會現(xiàn)象明辨是非，因此，加強(qiáng)小學(xué)生德育工作是必然性需求。然而，小學(xué)德育教學(xué)工作模式陳舊僵化，缺失情感滲透教育模式使得成效不佳，這使得教師要傾注積極的情感在小學(xué)德育教學(xué)活動中，能夠站在小學(xué)生的角度傾聽他們的心聲解疑釋惑，從而凝聚學(xué)生的人心促使他們積極參與德育教學(xué)活動，使德育教學(xué)活動富有活力。
關(guān)鍵詞：教師情感；小學(xué)德育；教學(xué)活動；策略。
從心理學(xué)角度來說，在教學(xué)活動中，如果教師對于學(xué)生的回答施以批評、諷刺打擊的評價，那么學(xué)生就會產(chǎn)生沮喪感、自卑和敵意心理乃至一蹶不振；如果教師施以鼓勵和激勵，那么就會激發(fā)學(xué)生充滿信心和斗志，由此可見，教師的情感導(dǎo)向?qū)W(xué)生的品德塑造具有至關(guān)重要的影響。因此，教師在小學(xué)德育教學(xué)活動中要發(fā)揮積極情感的疏導(dǎo)和引領(lǐng)作用，使小學(xué)生在正能量的感召下其充滿動力和活力的思想品德得以培育，最終不斷提升小學(xué)德育教學(xué)水平。
1小學(xué)德育本質(zhì)屬性要求發(fā)揮教師積極情感的必要性。
德育，具體來說，就是一種培養(yǎng)思想品德使其具有一定道德評價和選擇標(biāo)準(zhǔn)的過程，而德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性的基礎(chǔ)教學(xué)工作。學(xué)校德育教學(xué)活動的實(shí)施，使學(xué)生在育德者的引導(dǎo)下，在道德認(rèn)識、情感和言行上有了一定的提升，從而對諸多復(fù)雜的社會現(xiàn)象有了一定的是非判斷和選擇。隨著社會的發(fā)展，以兒童為主體的社會問題日益成為社會的熱點(diǎn)問題并越發(fā)引起人們對兒童的身心健康發(fā)展的關(guān)注。綜合性對當(dāng)前小學(xué)生的德育狀況進(jìn)行深入剖析和挖掘，不難看出小學(xué)生已經(jīng)處于復(fù)雜多變的德育環(huán)境中，稍有不慎就會對小學(xué)生的身心給予重?fù)簦焕谄浣】党砷L。例如在城鎮(zhèn)，獨(dú)生子女結(jié)構(gòu)的家庭中兒童自我為中心、自私自利、驕橫無理、是非不分等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。而在農(nóng)村，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，留守家庭的兒童心理問題越來越明顯，由于他們長期缺失情感關(guān)愛和德育引導(dǎo)，使得他們自卑、敏感、封閉等。這就使得在現(xiàn)代化和城市化高速發(fā)展的進(jìn)程中，我們的社會、家庭和學(xué)校和社會要重新調(diào)整教育方向，狠抓學(xué)生特別是兒童的`德育問題，使大量潛在的兒童家庭危機(jī)問題得以遏制和解決。因此，這需要在小學(xué)德育教學(xué)活動中，加強(qiáng)教師的情感引導(dǎo)教育，以積極的情感引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生在心靈上形成交互溝通，在道德情感上形成共鳴，從而使學(xué)生在情感上感受到一種關(guān)注、認(rèn)同和尊重，進(jìn)而也就潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生獲得正確的德育價值觀和評判標(biāo)準(zhǔn)。
2剖析教師的積極情感及其對小學(xué)德育發(fā)展的促進(jìn)作用。
2．1對小學(xué)生品德發(fā)展的引導(dǎo)作用：教師在教學(xué)活動中扮演者雙重身份，不但要傳授學(xué)生知識，而且要注重塑造學(xué)生健全人格。在教學(xué)過程中，教師積極的情感傾注，對學(xué)生的品德教育能夠起到立竿見影的效果，乃至鞭笞和激勵學(xué)生的一生。在小學(xué)階段，小學(xué)生的品德還處于萌芽和催生階段，他們沒有一定的品德理念和標(biāo)準(zhǔn)來參考，很容易依著小學(xué)生的愛好來做事，不可避免地就會對社會、家庭以及他人造成一定的傷害。因此，這需要教師密切關(guān)注小學(xué)生的品德動向，從品德問題產(chǎn)生的根源著手在判斷標(biāo)準(zhǔn)、價值方向和正確觀念方面給予闡釋和灌輸，促使小學(xué)生能夠正確地看待社會現(xiàn)象、家庭關(guān)系和人際交往等，最終以良好品德教養(yǎng)不斷促使小學(xué)生獲得學(xué)業(yè)發(fā)展。
2．2對學(xué)校德育發(fā)展的引領(lǐng)作用：長期以來，小學(xué)生的德育一般都是通過小學(xué)生的思想品德守則和規(guī)范來推動實(shí)施的，守則和規(guī)范在一定程度上對小學(xué)生的言行起了一定的約束和糾正作用，但是這種約束和糾正只是淺層性的教育，未能夠使小學(xué)生真正認(rèn)識到自己的言行缺失之處，并切實(shí)自覺自愿地按照正確的標(biāo)準(zhǔn)去完善自我，因此，具有時效性，小學(xué)生的德育示范行為還會不時重復(fù)發(fā)生，不能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的德育教育目的。因此，需要教師以生為本，以小學(xué)生的情感需求為出發(fā)點(diǎn)，在德育教學(xué)活動中以正面的情緒、正能量的評價和推心置腹的溝通對小學(xué)生進(jìn)行心理疏通、品德塑造和價值觀引領(lǐng)，最終使小學(xué)生的德育教化得以在正確的軌道上運(yùn)行。
3教師傾注積極情感，用心換心，開啟學(xué)生德育教化之門。
在小學(xué)生教育階段，通過日常教學(xué)活動小學(xué)生與教師形成每日相伴的親密師生關(guān)系，教師的一言一行，一舉一動無不牽絆著小學(xué)生的心靈，無不影響著小學(xué)生的情緒。因此，對教師自身的人格魅力、修為修行和職業(yè)道德提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，要求教師在德育教學(xué)活動中端正自己的工作態(tài)度、調(diào)整主觀情緒、嚴(yán)守職業(yè)操行從小學(xué)生的心理承受度和情感需求出發(fā)，循序漸進(jìn)地、春風(fēng)化雨般對學(xué)生進(jìn)行一定的德育現(xiàn)象分析、德育觀念灌輸和德育言行糾正和鼓勵，以便于使小學(xué)生感受到關(guān)懷、尊重和認(rèn)可，從而使小學(xué)生放下師生隔閡包袱，以積極的心態(tài)去向教師溝通，并愿意聽從教師意見和建議從各個方面來糾正自己的不良德育言行，以正確的標(biāo)準(zhǔn)和觀念去培養(yǎng)自己的人格和品德素養(yǎng)，也就實(shí)現(xiàn)了小學(xué)德育教化的目的。例如：在進(jìn)行《做一名合格社會主義接班人》這一德育教學(xué)活動時，教師利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)輔助手段，用視頻的形式，把社會不利于社會以及他人的不文明社會現(xiàn)象（公共場所大聲喧嘩、吐痰、打鬧，無視交通規(guī)則闖紅燈，公交車上亂扔垃圾和占位置等）展示出來，以非主觀和理性的情緒對這些不良社會現(xiàn)象失范之處給予客觀分析和評價，并有意識地引導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該怎么做才是正確的行為，對于學(xué)生的各個角度回答，教師要站在學(xué)生的角度給予肯定和鼓勵。另外，教師與日常小學(xué)生德育實(shí)例相結(jié)合，樹立身邊德育小模范，對他們的良好德育行為給予表揚(yáng)和鼓勵，而對于德育有失的學(xué)生要以朋友式與學(xué)生溝通交流，以便于讓學(xué)生信賴教師從心底接受德育教化。那么，教師積極情感在小學(xué)德育教學(xué)活動中的作用就發(fā)揮出來。結(jié)語毋庸置疑，積極的情感也是教師的職業(yè)素養(yǎng)重要組成部分，它直接決定著教師的施教方式和成效如何，直接決定著小學(xué)生的思想品德培育成果如何，因此，學(xué)校要不斷引導(dǎo)和督促教師以積極情感教學(xué)模式開展小學(xué)德育教學(xué)活動，使師生之間在情感上形成共鳴，達(dá)成一致共識，從而使小學(xué)德育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
參考文獻(xiàn):。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇十一
德育工作在學(xué)校教育中占首要地位，它是做好各項(xiàng)工作的前提，也是全社會的重點(diǎn)工作。為了創(chuàng)建和諧社會，和諧校園。****中央，國務(wù)院下發(fā)了關(guān)于全民學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)活動，在中小學(xué)中開展了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。創(chuàng)建和諧校園等活動，結(jié)合當(dāng)前形勢，上級的指示精神，在我校師生中開展各種德育教育活動。
一、組織教師學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，明確德育目標(biāo)。
深入開展“教師職業(yè)道德建設(shè)活動”，弘揚(yáng)和培育師生的民族精神，結(jié)合上級的安排，組織師生學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)的資料。明確活動的目的及意義。
1、組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師行為五條禁令》等。
2、觀看中國教育電視臺臺播放的形勢教育課，弘揚(yáng)和培育民族精神。
3、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，樹立身邊的榜樣。培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研的精神。
二、把德育教育融入各種活動之中，以德育人，以情感人，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
1、把德育貫穿于課堂教學(xué)的過程之中，注重科學(xué)育人，關(guān)愛每一個學(xué)生，注意對學(xué)生的培養(yǎng)及提高輔導(dǎo)，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，安排座位。
2、通過開展活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的德育表現(xiàn)，給他們創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)活動的機(jī)會，在活動中受到教肓，得到鍛煉，樹立信心。結(jié)合上級下發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”方案，組織師生實(shí)施，安排時間觀看形勢教育課。
3、利用班隊(duì)會的活動機(jī)會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚(yáng)和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設(shè)計專題活動，各班每周二活動。自設(shè)主題，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要有計劃、有目的、有針對性地對學(xué)生施之以愛。樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點(diǎn)，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。
三、加強(qiáng)德育教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
首先對學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育，教師要細(xì)心制定行之有效的監(jiān)督機(jī)制。如：班級工作的評比細(xì)則，文明班級、文明學(xué)生的評比制度和優(yōu)秀學(xué)生的評選活動。對學(xué)生的早自習(xí)，課間的紀(jì)律衛(wèi)生等檢查評比。使學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，在行為上嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
四、抓好德育的常規(guī)教育。
1、利用升旗議式，教育學(xué)生熱愛祖國，社會主義的教育。通過升旗，學(xué)生代表在國旗下的講話，有意義的陶冶學(xué)生的思想形成健康的心理。
2、教育學(xué)生用文明用語，做文明事。結(jié)合晨檢，課間活動，來檢驗(yàn)學(xué)生的文明行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。說文明話辦文明事。
3、繼續(xù)開展“中華魂”讀書活動，使學(xué)生通過讀書，提高語言的表達(dá)能力，對事物的認(rèn)識水平，思想道德的素質(zhì)。
4、帶領(lǐng)學(xué)生開展好“六一”活動，使學(xué)生發(fā)揮小主人的作用，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，起到少先隊(duì)員先鋒模范作用，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
5、繼續(xù)開展向抗震救災(zāi)英雄學(xué)習(xí)的活動。培樣學(xué)生自主、自強(qiáng)精神，不怕困難的英雄，關(guān)心別人良好心態(tài)，濃烈的集體主義的和諧精神。
6、藝術(shù)文化活動。為了給學(xué)生更廣闊的發(fā)展創(chuàng)造空間，讓學(xué)生發(fā)揮自已的特長和想象，找到自我價值。學(xué)校要求各班利用現(xiàn)有的條件去創(chuàng)建自已的藝術(shù)廊。張貼自已最精彩的作品。利用好自已班的版報。吸引全校的師生課下觀賞，為學(xué)生營造一個高品味的、欣賞藝術(shù)強(qiáng)的、了解新人新事的、充滿藝術(shù)信息的文化環(huán)境，使學(xué)生從中得到熏陶。
我校的德肓工作將在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，開展好各項(xiàng)有意義的活動。使師生政治思想覺悟，言行符合要求，學(xué)生言行規(guī)范，健康地成長起來。
五、具體工作。
日期
具體工作。
1.貫徹德育工作的文件。
2.組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
3.“中華魂”讀書活動。
2.學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》。
3.常規(guī)教育專欄、板報。
2.學(xué)習(xí)《教師行為五條禁令》及心得體會。
3.開展向“抗震英雄少年”學(xué)習(xí)活動。
2.“六一”演出。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇十二
近年來，隨著教育理念的轉(zhuǎn)變和社會發(fā)展的變化，德育評價逐漸受到重視。作為學(xué)生的品德教育和培養(yǎng)的重要手段，德育評價發(fā)揮著重要的作用。以下將從提高學(xué)生的道德素質(zhì)、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和提升教育質(zhì)量等方面來闡述德育評價的重要性。
首先，德育評價可以有效提高學(xué)生的道德素質(zhì)。德育評價旨在評估學(xué)生的品德發(fā)展和道德素質(zhì)，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及改進(jìn)的方向。通過德育評價，學(xué)生會意識到“仁愛、自律、責(zé)任、卓越”的核心價值觀是我們學(xué)校的要求和期望。在評價過程中，學(xué)生會對自己的行為進(jìn)行反思，認(rèn)識到個人的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且逐漸形成正確的道德觀念和價值觀。這將有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)，讓他們成為德才兼?zhèn)涞木C合發(fā)展的人才。
其次，德育評價有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在德育評價中，學(xué)校會設(shè)定一些行為規(guī)范和評價指標(biāo)。這些規(guī)范和指標(biāo)可以引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，并能使學(xué)生明確正確的行為方向。學(xué)生在德育評價中，會受到師長和同學(xué)的各個角度的評價，這些評價可以幫助學(xué)生認(rèn)清自己的行為特點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時進(jìn)行改正。通過長期的培養(yǎng)和引導(dǎo)，學(xué)生將自覺養(yǎng)成好品德、好行為的良好習(xí)慣，培養(yǎng)出積極陽光的品質(zhì)。
第三，德育評價有助于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。德育評價注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感，使學(xué)生學(xué)會與人相處、學(xué)會關(guān)心他人。在德育評價中，學(xué)生需要參與到各種社區(qū)活動、志愿者工作中，從而鍛煉交際能力、社會適應(yīng)能力。通過這些實(shí)踐活動，學(xué)生的品質(zhì)和能力得到了全面的提升。德育評價的具體指標(biāo)包括學(xué)生的人際關(guān)系、行為習(xí)慣、情感態(tài)度、道德意識等方面，這些指標(biāo)的評價將對學(xué)生的發(fā)展起到積極的推動作用，使學(xué)生能夠全面地發(fā)展自己。
第四，德育評價有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。德育評價不僅關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績。通過德育評價，學(xué)生可以明確個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我評價和反思。學(xué)生可以根據(jù)自己在德育評價中的表現(xiàn)來進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，德育評價還可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。
最后，德育評價有助于提升教育質(zhì)量。德育評價強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合發(fā)展和能力的培養(yǎng)，而不只是追求學(xué)習(xí)成績的高低。在德育評價中，學(xué)生的道德表現(xiàn)與學(xué)習(xí)成績同等重要，這種綜合考評的方式可以幫助學(xué)校和教師了解學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)校在教育過程中注重品德培養(yǎng)。通過德育評價，學(xué)?？梢粤私獾桨嗉壓蛯W(xué)生的整體情況和水平，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，進(jìn)而提升教育質(zhì)量和學(xué)校的整體形象。
總之，德育評價對于學(xué)生的品德教育和素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的意義。通過德育評價，學(xué)生可以得到全面的發(fā)展和提高，培養(yǎng)出積極陽光的品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時，德育評價還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，提升教育質(zhì)量。因此，學(xué)校和教育部門應(yīng)該重視并正確運(yùn)用德育評價，為學(xué)生成長成才提供更好的指導(dǎo)和促進(jìn)。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇十三
1、計劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
1)、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）。
2)、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）。
寫工作計劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計劃能力是各級管理人員水平的體現(xiàn)。
個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于較大的、內(nèi)容繁多的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)而言，工作計劃顯得尤為重要。項(xiàng)目管理內(nèi)容較多，管理層次也不少，要處理的各方面事務(wù)也較多，需要溝通、協(xié)調(diào)的事務(wù)也就較多，如果各部門都做好了工作計劃，那么事情就簡單多了。計劃就是把無形的工作化為有形的工作。
3、通過工作計劃變被動的做事變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動）。
有了工作計劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。通過工作計劃變個人驅(qū)動達(dá)到系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)、項(xiàng)目管理成長的必經(jīng)之路。
第二問：怎樣寫好工作計劃。
首先要申明一點(diǎn)：工作計劃不是寫出來的，而是做出來的。計劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計劃要達(dá)到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作計劃呢？我認(rèn)為主要是要寫出工作計劃的四個要素。
(1)工作內(nèi)容（做什么：what）。
出自 www.zgxlcd.com
(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進(jìn)度（什么時候做完：when）。
缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整的、不可操作的、不可檢查的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的”。在項(xiàng)目上難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
第三問：如何保證工作計劃得到執(zhí)行。
工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。
首先，要調(diào)查、要結(jié)合本項(xiàng)目、當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)情況，做出的計劃才會被很好執(zhí)行。
其次，每月、每旬、每周的工作計劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。目的有兩個：其。
一、是通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其。
二、每個部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。
另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的，是動態(tài)的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。
還有，在工作計劃的執(zhí)行過程中，各級管理人員要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問題時，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)槲覀兪枪芾砣藛T，同時還是一個執(zhí)行人員。
最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。計劃完成情況也是績效考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇十四
新的學(xué)期為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生在各方面得以健康的發(fā)展，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
二、班級情況分析。
從開學(xué)的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
1、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于初一是最為麻煩的年級，因?yàn)槌跻粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
2、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們認(rèn)識到自己的'價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責(zé)任、律己、感恩意識”的教育工作。
四、本學(xué)期具體目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
五、具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作：
(1)落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項(xiàng)評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。
(四)活動安排：
2月：利用班會時間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚(yáng)長避短。
3月：積極開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，通過學(xué)雷鋒活動，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
4月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、鼓勵，對成績不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。
5月：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和結(jié)束工作。班級實(shí)行德育量化考核評優(yōu)獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎勵表揚(yáng)，為其她同學(xué)起到帶頭作用。
初一年級的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學(xué)期，我還將擔(dān)任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細(xì)小處要成績，從細(xì)微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項(xiàng)：
一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。
1、實(shí)行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班干到普通學(xué)生，及時反饋班級紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作，對不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。
二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。
2、確立目標(biāo)。
了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進(jìn)步。
三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際。
了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇十五
下面是工作計劃網(wǎng)小編搜集來的2018德育工作計劃，希望大家喜歡!更多2018德育工作計劃請關(guān)注工作計劃網(wǎng)工作計劃書欄目!
一、指導(dǎo)思想。
以十八大精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以立德樹人為根本，以培養(yǎng)學(xué)生個性全面和諧發(fā)展為目標(biāo)，堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作機(jī)制，豐富德育工作載體，完善校本班會課程，努力使我校德育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、主要工作。
(一)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推動隊(duì)伍專業(yè)化。
1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)。做好班主任專題培訓(xùn)活動，認(rèn)真組織開展好每月班主任例會，創(chuàng)新例會形式，讓班主任借助每次例會或?qū)ｎ}培訓(xùn)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享，力爭每一次活動讓班主任有所收獲和提高，努力提高班級管理水平，引領(lǐng)班主任走專業(yè)發(fā)展道路。
2.提升班主任基本功。我校將以區(qū)第三屆班主任基本功大賽為契機(jī)，開展班主任校本培訓(xùn)，為下學(xué)期10月份的區(qū)級競賽做好準(zhǔn)備。
3.加強(qiáng)青年班主任發(fā)展班學(xué)習(xí)研究。定期組織青年班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐研究?！罢堖M(jìn)來、走出去”都是我們學(xué)習(xí)的方式，堅持培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的原則，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。
1.開展“書香校園”創(chuàng)建工作。根據(jù)區(qū)“書香校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“書香校園”創(chuàng)建工作。以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣為目標(biāo)，積極開展好2018年學(xué)?！白x書節(jié)”系列活動。
2.發(fā)揮“市德育創(chuàng)新獎”成果。讓2018年評選出的“南京市德育創(chuàng)新獎”項(xiàng)目在學(xué)校落地生根、開花結(jié)果，獲獎并不意味著此項(xiàng)工作的結(jié)束，而是標(biāo)志著新的起點(diǎn)，要做實(shí)、做優(yōu)獲獎項(xiàng)目,力求做出品牌，讓“廢品回收”活動再次煥發(fā)出新的活力。
3.組織師生開展志愿服務(wù)活動。志愿服務(wù)表達(dá)著人間真情，體現(xiàn)著社會溫暖，標(biāo)志著時代進(jìn)步，彰顯著國家文明。充分發(fā)揮我校“同笑”志愿者聯(lián)盟的作用，組織師生積極參加志愿服務(wù)活動，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，培育“我為人人、人人為我”的良好風(fēng)尚。
(三)打造特色班集體，建設(shè)情感文明。
1.積極參加區(qū)級情感性班會課大賽活動。社會主義核心價值觀教育重在實(shí)踐。學(xué)校以區(qū)級情感性班會課大賽活動為契機(jī)，以社會主義核心觀為主題，通過校級競賽選拔，真正將社會主義核心價值觀“落小、落細(xì)、落實(shí)”，使高度凝練的社會主義核心價值觀由進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)頭腦，深入至進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，并將其內(nèi)化為觀念，外化為行為。
2.加強(qiáng)特色班集體建設(shè)。通過專家引領(lǐng)等方式，了解情感教育的班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、精神文化，并積極開展基于此的建設(shè)，努力寓情感文明于班級文化建設(shè)之中。
(四)抓實(shí)德育常規(guī)管理，提升學(xué)生文明素養(yǎng)。
1.強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。組織師生學(xué)習(xí)新版《中小學(xué)生守則》，班主任要向?qū)W生、家長做好解讀《中小學(xué)生守則》的工作，結(jié)合入學(xué)教育，在學(xué)生中深入開展《中小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)、貫徹與踐行工作。各班依據(jù)新版《中小學(xué)生守則》、《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范(試行)》、市“中小學(xué)學(xué)生行為公約”等要求，結(jié)合本校德育工作實(shí)際，積極推進(jìn)“學(xué)生公約”項(xiàng)目。
2.繼續(xù)推進(jìn)文明禮儀養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮儀式教育的育人功能，把入學(xué)儀式、十歲成長禮、畢業(yè)典禮作為學(xué)校的常規(guī)工作，將工作中的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、上報，參與區(qū)級視頻評比。
3.創(chuàng)新日常行為規(guī)范評價模式。學(xué)校結(jié)合新版《中小學(xué)生守則》、“八禮四儀”，立足校本德育課程，結(jié)合“八禮四儀”，創(chuàng)新評價模式，做到常規(guī)不平常，常規(guī)也出彩。
4.用好中小學(xué)生《素質(zhì)發(fā)展記錄冊》。認(rèn)真做好素質(zhì)發(fā)展記錄冊的填寫工作，充分利用《素質(zhì)發(fā)展記錄冊》的綜合評價方式，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生承擔(dān)起自己的成長責(zé)任。
(五)積極開展心育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育。積極組織心理健康教師參加上級部門組織的心理健康培訓(xùn)，爭取有1-2名教師獲得市級心理健康教師資格證。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)德心融合。德育與心理健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機(jī)融合，形成合力，能更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。本學(xué)期，我校將針對不同年級開展相應(yīng)的心理健康等專題活動。寓德于樂，培養(yǎng)學(xué)生健康心理，努力提高我校德育的實(shí)效性。
(六)強(qiáng)化家校合作，提升合育水平。
1.充分發(fā)揮好學(xué)校家長委員會的作用。按照《江寧區(qū)中小學(xué)幼兒園家長委員會建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認(rèn)真做好學(xué)校家長委員會的建設(shè)工作，并積極推動建立年級、班級家長委員會。
2.認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》。建立健全家庭教育工作機(jī)制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，逐步建成以分管德育工作的校長、德育主任、年級主任、班主任為主體，專家學(xué)者和優(yōu)秀家長共同參與，專兼職相結(jié)合的家庭教育骨干力量。
3.進(jìn)一步辦好家長學(xué)校。以《江寧區(qū)家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)指導(dǎo)意見》為引領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對家長學(xué)校工作的指導(dǎo)與管理，提高家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)我校家長學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
4.進(jìn)一步做好家庭教育研究工作。加強(qiáng)家校合作、班家合作的課題研究，做到理論探索與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，提高家庭教育與學(xué)校教育的一致性、有效性。年內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行“書香家庭”評比工作。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇十六
今年，我們將重點(diǎn)部署新工業(yè)園區(qū)投產(chǎn)期間的人員。
1、根據(jù)公司新的制度設(shè)置和人員配置，將一些優(yōu)秀的管理人員和生產(chǎn)骨干轉(zhuǎn)移到工業(yè)園區(qū)工作，使技改項(xiàng)目投產(chǎn)后能夠安全、經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行。
2、根據(jù)公司各部門、各單位的人員崗位分配情況，做好調(diào)配工作。及時準(zhǔn)確地下達(dá)人員調(diào)動命令和指令，努力實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳合理配置。
二、勞動合同管理。
做好勞動合同的簽訂、解除和勞動合同檔案的管理工作。今年，我們將重點(diǎn)對194名勞動合同于__年6月30日到期的員工進(jìn)行續(xù)簽。鑒于此次續(xù)簽工作，在今年勞動合同管理工作的基礎(chǔ)上，有必要進(jìn)一步操作新的管理辦法。建議對生產(chǎn)工人等人員采取中(2年)短期(1年)合同，對部分人員采取不續(xù)簽合同的管理方式。
三、人員考核與評價。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對員工在一定時期內(nèi)工作能力的評價，正確掌握每位員工的工作狀況，建立正常合理的公司人事評價體系，為員工的獎懲、晉升和調(diào)整提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，制定人員考核制度，進(jìn)行人員考核評價。對不合格人員應(yīng)給予在職試用、在職培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗，以保證勞動力的高效率和高質(zhì)量。
四、獎懲管理。
根據(jù)公司實(shí)際情況，對在生產(chǎn)、科研、勞動、經(jīng)營、管理等方面做出突出成績和重大貢獻(xiàn)的，分別給予獎勵。因違反勞動紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退、曠工;不能完成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的;員工不服從工作分配、調(diào)動和指揮，或無理取鬧、聚眾鬧事、打架斗毆，影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會秩序的，分別給予行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。
根據(jù)公司現(xiàn)狀，結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，參加全國性或區(qū)域性大型人才交流洽談會，直接引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才，獲得一支技術(shù)過硬、品德優(yōu)良的人才隊(duì)伍。計劃在__招收約10名本科生，其中熱能與動力專業(yè)5-7名，電氣專業(yè)2-3名，化學(xué)專業(yè)2-3名。
五、員工職稱評定、職業(yè)資格證書年度評審工作:。
隨著對人力資源的進(jìn)一步重視，職稱評定得到了社會的普遍認(rèn)可和重視。
1、做好__員工職稱申報工作，重點(diǎn)做好初級和中級職稱申報手續(xù)。
2、做好從業(yè)人員職業(yè)資格證書的年審和辦理工作。按照勞動部門的要求，做好職業(yè)資格證書的年審工作，同時根據(jù)實(shí)際情況做好職業(yè)資格證書的申報和辦理工作。
六、其他人事管理工作:。
1、做好本季度員工勞保、勞保用品的發(fā)放和管理工作，及時補(bǔ)充員工勞保用品，修訂相關(guān)制度。
2、做好員工人事檔案的收集、整理和歸檔工作，確保檔案的完整性、完整性和保密性;。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇十七
一、德育工作計劃的總體要求。
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。針對小學(xué)生身心成長的特點(diǎn)奧運(yùn)會的歷史，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念和人生觀、價值觀、世界觀，努力提高我校小學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)。
二、工作措施。
以愛國主義為核心，深化民族精神教育；以培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)；以創(chuàng)新為手段，搭建德育工作新平臺。
(一)落實(shí)黨的十七大精神奧運(yùn)會起源，抓好"三進(jìn)"工作。
抓好黨的十七大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的工作。按照教育部《關(guān)于中小學(xué)學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神的通知》的要求，落實(shí)好"三進(jìn)"工作。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況和教育局的要求，重點(diǎn)開展以下三方面工作：
1.開設(shè)形勢教育大課堂。我鄉(xiāng)各校要面向?qū)W生，利用品德與社會課教學(xué)、班隊(duì)會等時間，開設(shè)形勢教育課，集中向?qū)W生宣傳黨的十七大精神。各校要充分利用"農(nóng)遠(yuǎn)"等教育平臺奧運(yùn)會的由來，將有關(guān)課時列入年度教學(xué)計劃，完成形勢教育內(nèi)容。
2.開展校園主題教育活動。充分利用校園宣傳欄，營造學(xué)習(xí)氛圍。通過開展時事講座、征文、小記者調(diào)查、座談等活動，深化學(xué)生對十七大精神的領(lǐng)會與認(rèn)識。積極參與中國教育電視臺等媒體開展的宣傳教育活動，展示宣傳教育活動成果。
3.開展民族精神教育月活動。9月份組織開展民族精神教育月活動。通過加強(qiáng)學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育鼓舞斗志奧運(yùn)會開幕式，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。
(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。
加大德育隊(duì)伍培訓(xùn)的力度。要求我鄉(xiāng)的有關(guān)人員，按時、按要求參加專家、學(xué)者講學(xué)活動和班主任培訓(xùn)等工作；參加德育主任和班主任工作論壇。通過班主任教師外出學(xué)習(xí)，開闊視野，提高管理水平。
(三)突出德育特色，深化感恩教育。
為了進(jìn)一步深化感恩教育，鞏固傳統(tǒng)美德教育的成果，突出德育特色，以"感恩、關(guān)愛、責(zé)任"為主題，各校繼續(xù)開展以感恩社會、感恩自然、感恩他人為重點(diǎn)的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國的優(yōu)良品質(zhì)。
(四)堅持做好常規(guī)工作，促進(jìn)德育工作規(guī)范化。
1.針對學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，組織開展豐富多彩的假期實(shí)踐活動。
2.做好文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級的評選活動。做到嚴(yán)格評選過程、評選條件，保證評選質(zhì)量。
3、信息上報和稿件上交工作。
4、完成好校長室臨時交辦的工作。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇十八
第一段：引言（200字）。
德育作為教育的重要組成部分，具有著不可替代的地位和作用。在當(dāng)前社會，許多人在追求物質(zhì)利益的同時，忽視了道德倫理的教育。因此，加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和價值觀，顯得尤為重要。在本文中，將探討德育理念的重要性，并分享我在德育教育中的心得體會。
第二段：德育培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)（200字）。
德育教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)和工作中，道德能力是一個人成功的基石。通過培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)等品質(zhì)，可以使學(xué)生具備更好的人際關(guān)系和協(xié)作能力，在社會中能有更好的發(fā)展。同時，這些道德品質(zhì)也使得學(xué)生更加自律，有利于他們更好地規(guī)劃自己的生活和未來。
第三段：德育塑造良好的價值觀（200字）。
德育教育不僅僅是培養(yǎng)道德品質(zhì)，更重要的是塑造良好的價值觀。良好的價值觀是人生的指南針，對于一個人的人生選擇和操守起著決定性的作用。在現(xiàn)今的社會，面臨種種誘惑和挑戰(zhàn)，學(xué)生需要明確自己的價值觀，正確面對各種選擇。通過德育教育，學(xué)生可以更好地理解社會價值觀，并樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。這種正確的價值觀會在學(xué)生的未來生活中起到無形的引導(dǎo)作用，并對他們的人生路徑產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第四段：德育促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定（200字）。
德育理念的價值不僅體現(xiàn)在個體層面，更體現(xiàn)在社會層面。社會和諧穩(wěn)定是整個社會發(fā)展的重要保障，而道德的力量是實(shí)現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定的重要推動力。通過德育教育，學(xué)生將樹立起尊重他人、理解他人的價值觀念，從而促使社會成員之間更好地相互交流和共處。只有當(dāng)整個社會的成員都具備了良好的德育素養(yǎng)，社會才能更加和諧穩(wěn)定。因此，加強(qiáng)德育教育對于社會的穩(wěn)定發(fā)展也有著重要的意義。
第五段：總結(jié)（200字）。
綜上所述，德育理念的重要性體現(xiàn)在多個層面。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，塑造正確的價值觀，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，都是德育教育的重要任務(wù)。作為教育工作者和家長，我們應(yīng)當(dāng)高度重視德育教育，在學(xué)校和家庭中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和價值觀。只有通過加強(qiáng)德育教育，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。希望未來能夠有更多的人關(guān)注并努力將德育教育理念融入到教育實(shí)踐中，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇十九
第一段：引言（包含主題陳述）。
德育評價是對學(xué)生品德、道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣進(jìn)行評判和評價的一項(xiàng)重要工作。在現(xiàn)代社會中，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)既包括學(xué)術(shù)方面的成就，也包括德育方面的培養(yǎng)。而德育評價的重要性是不可忽視的。本文將探討德育評價的重要性，并就此表達(dá)個人的體會和看法。
第二段：德育評價對學(xué)生成長的促進(jìn)作用。
德育評價不僅是學(xué)生品德和道德素養(yǎng)的衡量，更直接影響著學(xué)生的成長。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的德育評價反映了學(xué)生的表現(xiàn)和行為，在學(xué)生成長的關(guān)鍵時期起到了積極的引導(dǎo)作用。通過評價，學(xué)生可以得到尊重和關(guān)注，也能夠正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而激發(fā)學(xué)生積極向上、積極發(fā)展的動力。
第三段：德育評價對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考量。
德育評價著重考察學(xué)生的道德操守、人際關(guān)系、社會責(zé)任感等方面。這種考量不僅幫助學(xué)校了解學(xué)生的行為和表現(xiàn)，更能夠?qū)W(xué)生的整體素質(zhì)進(jìn)行全面評估。而綜合素質(zhì)是學(xué)生綜合發(fā)展的有機(jī)體現(xiàn)，德育評價對于補(bǔ)充傳統(tǒng)教育評價系統(tǒng)的不足起到了積極的作用。
第四段：德育評價對學(xué)校管理和教育改革的推動作用。
德育評價作為學(xué)校管理和教育改革的重要組成部分，對于提升學(xué)校的整體水平和教育品質(zhì)起到了推動作用。德育評價結(jié)果可以為學(xué)校提供決策依據(jù)，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。同時，它也為教師提供了更有效的教育手段和方法，有助于教育改革的推進(jìn)。
第五段：個人體會與總結(jié)。
通過了解和參與德育評價，我深刻體會到其重要性。德育評價不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更關(guān)注學(xué)生的品德和行為習(xí)慣。它促使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社會責(zé)任感。同時，德育評價也激勵了學(xué)生積極向上、全面發(fā)展。通過德育評價，學(xué)校和家庭能夠更好地合作，共同培養(yǎng)出具有優(yōu)秀品質(zhì)的未來人才。在未來，我相信德育評價將會在教育改革中扮演著越來越重要的角色。
學(xué)德育工作計劃的重要性篇二十
培養(yǎng)小學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣和思想品德意識，避免德育教育的虛無、浮夸、等形式主義，提高小學(xué)生的文明程度，為社會培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的現(xiàn)代化建設(shè)人才。當(dāng)前小學(xué)德育存在的問題主要有：
一、德育地位的弱化和德育目標(biāo)的單一。
面對升學(xué)競爭，不少學(xué)校重智育輕德育，教師管教不管導(dǎo)的現(xiàn)象相當(dāng)普遍，一些學(xué)校團(tuán)隊(duì)、班級思想教育活動花架子多，內(nèi)容空洞，學(xué)生消極應(yīng)付，甚至產(chǎn)生逆反心理，德育處于“戰(zhàn)略上重視，戰(zhàn)術(shù)上忽視，說起來重要，做起來不要”的尷尬狀態(tài)，德育地位得不到保障。如今，就存在一種教育現(xiàn)狀――“圈養(yǎng)”，用繁重的課業(yè)把孩子困在教室內(nèi)的時候校園和教室就成了“飼養(yǎng)場”;在那里，教師并不顧及學(xué)生的饑飽與口味，而是實(shí)時定量地“喂食”。根據(jù)課程表規(guī)定的時間，按照教學(xué)大綱的規(guī)定，依照教師的理解，向不同的學(xué)生教授同樣的知識。
以往的學(xué)校德育目標(biāo)往往缺少明顯的層次和梯度，小學(xué)生時常進(jìn)行“樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想”的教育，教育目標(biāo)的單一導(dǎo)致思想品德教育的空洞說教和教育效果的蒼白無力。
二、德育主體的缺失和德育內(nèi)容的刻板。
與學(xué)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生主體地位的要求相反，思想品德教育恰恰喜歡把學(xué)生當(dāng)作道德知識的接受器，學(xué)生沒有情感訴求，也沒有自主建構(gòu)。德育內(nèi)容應(yīng)該回歸凡人生活，貼近凡人現(xiàn)實(shí)，即充分重視多元共存的社會中普通人的思想狀態(tài)，而以往的德育習(xí)慣于用一個時代的英雄人物來進(jìn)行正面教育，或用典型的反面人物來進(jìn)行反面教育，即習(xí)慣于用“超人”和“壞人”來教育學(xué)生。這樣的德育內(nèi)容往往遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)校德育應(yīng)該拉近學(xué)生與凡人的距離，“培養(yǎng)他們對多樣化的尊重和開放與寬容的心態(tài)，培養(yǎng)他們自主判斷與自主選擇的能力。”
三、德育評價的空泛和德育網(wǎng)絡(luò)的松散。
在實(shí)施新課程的背景下，對學(xué)校德育工作的評價和對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，仍缺少可操作性強(qiáng)的評價機(jī)制，從而導(dǎo)致對德育工作的評估流于形式或干脆以智育代德育，一俊遮百丑。學(xué)校、家庭、社會三方面應(yīng)共同營造良好的育人環(huán)境，真正做到教書育人、家庭育人和社會環(huán)境育人的三維統(tǒng)一，努力增強(qiáng)教育的實(shí)效。而有的學(xué)校與家長相互埋怨，相互推諉，與社區(qū)不相往來，不通力協(xié)作，這也是德育低效的重要原因之一。
針對小學(xué)德育存在的以上問題，為了讓德育落到實(shí)處，可以從以下幾個方面，加強(qiáng)和改善學(xué)校德育工作：
一、提高教師素養(yǎng)，注重言傳身教。
教師對學(xué)生的教育，啟迪與幫助，并非僅僅限于課堂上，也不只是書本里的傳道、授業(yè)、解惑。教師的言傳身教，即對學(xué)生的影響力是終身的，也是難以估量的。法國大文豪雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熞龊脤W(xué)生靈魂的工程師，就必須有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。首先，教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，率先垂范。其次，教師應(yīng)和學(xué)生真正建立一種彼此敞開、彼此接納、相互尊重、相互理解、有著人格碰撞與精神交流的新型師生關(guān)系，即建立民主、平等、互動的師生關(guān)系。
二、抓好課堂教育，注重學(xué)科與德育的整合。
根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，可采取“以美輔德”的方法。遵循德、智、體、美、勞“五育”相輔相承的客觀規(guī)律，寓美育于各科教學(xué)和活動之中，與其它各育相互滲透、相互促進(jìn)，這樣就可以形成合力，發(fā)揮“以美輔德”的功能。一是以藝術(shù)教育為突破口。音樂教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生模仿力強(qiáng)的特點(diǎn)，注意寓思想教育于唱、游之中。在歌詞樂曲的熏陶感染、潛移默化中使學(xué)生受到思想道德教育;美術(shù)教學(xué)立足于培養(yǎng)提高學(xué)生的審美素質(zhì)，把繪畫和手工制作結(jié)合起來，使教材從平面到立體、從立體到活動，由淺人深，形成系列;體育課教師可以通過健身操等人體運(yùn)動，讓學(xué)生獲得自我滿足的運(yùn)動美感，使學(xué)生在欣賞美的旋律和動作的同時，逐步形成創(chuàng)造運(yùn)動美的能力。另外體育教學(xué)中多開展競賽，重視培養(yǎng)學(xué)生的語言行為規(guī)范等良好的習(xí)慣，這對學(xué)生的審美情操會起到不可估量的作用。二是使學(xué)生眼中有形，心中有情，潛移默化地形成正確的觀念，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。如語文學(xué)科不僅使學(xué)生從一篇篇課文中學(xué)到知識，受到教育，而且在審美觀上初步形成一種正確的審美判斷能力。注重這種啟迪和培養(yǎng)，可進(jìn)一步使學(xué)生知道什么東西應(yīng)該贊美、效仿，什么東西應(yīng)該憎恨、鄙視。因此課堂上教師應(yīng)發(fā)揮課文中“形象”的感染作用。使學(xué)生眼中有形，心中有情，潛移默化地形成正確的觀念，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。三是開展各種活動，而活動的過程可成為學(xué)生開闊視野，提高認(rèn)識，啟迪心靈的過程，為學(xué)生把“知”轉(zhuǎn)化為“行”提供實(shí)踐機(jī)會。因此必須重視活動的傳統(tǒng)性、時代性、趣味性、服務(wù)性和社會實(shí)踐性。讓學(xué)生在參與各種活動中，挖掘素材，表現(xiàn)自我。如低年級學(xué)生可開展“尋找校園內(nèi)的美”，中高年級學(xué)生開展“美在哪里”的討論，讓學(xué)生懂得只有內(nèi)在美和形式美的統(tǒng)一，外表美和心靈美的結(jié)合，才是完整的美。當(dāng)學(xué)生有了一定的感性認(rèn)識及相應(yīng)的情感共鳴時，教師應(yīng)積極引導(dǎo)他們進(jìn)行抽象和概括，把某種情感引入到對道德觀念的思考之中，促使他們把感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，把外部情緒轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的道德體驗(yàn)，做到在明理的基礎(chǔ)上激情，在激情中滲入明理，理中有情，情中有理。
三、抓好班級這個小集體的德育工作，營造揚(yáng)善抑惡的德育氛圍。
班級是學(xué)校德育工作組織實(shí)施的基本單位。因此，抓好班級這個小集體的德育工作是十分重要的。良好的班集體對學(xué)生思想品德的形成具有遠(yuǎn)大的影響力量。在一個富有吸引力和凝聚力的班集體中，每個學(xué)生不僅受到其他個別學(xué)生的影響，而且受到群體及其特性的影響。置身于其中的學(xué)生會感受到有形和無形的壓力。例如在一個以勤學(xué)上進(jìn)為主導(dǎo)風(fēng)氣的班級里，一個懶散的孩子會感到與環(huán)境格格不入;在一個充滿友愛互助氣氛的集體里，一個任性自私的學(xué)生會感到孤立、受譴責(zé)、沒人理。因此努力把德育目標(biāo)所確定的各項(xiàng)要求變成為班集體的共同意志，變成占有主導(dǎo)地位的風(fēng)氣和傳統(tǒng)，是通過集體進(jìn)行德育教育的重要前提。
四、創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。
校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是教育學(xué)生的隱性課堂，是學(xué)校日常德育的載體，凈化校園環(huán)境要從學(xué)校宣傳媒體、綠化美化工程、校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)抓起，使學(xué)生置身于一個優(yōu)美、文明、整潔、有序的環(huán)境中。整潔、優(yōu)美富于教育性的校園環(huán)境，不僅可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件，而且可以對學(xué)生思想品德乃至個性的形成起著積極的影響。同時校園環(huán)境建設(shè)和管理本身就蘊(yùn)含著大量的德育潛能。
