充實(shí)自己的頭腦，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該能夠啟發(fā)他人，讓他們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一些總結(jié)范文供大家參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇一

大家好，我叫小雯，今年九歲，在西山小學(xué)讀書(shū)，大家應(yīng)該猜到了吧！我讀三年級(jí)，如果想進(jìn)一步了解我，請(qǐng)認(rèn)真看一看下面介紹吧。

我有一雙大大眼睛，濃黑眉毛，我臉蛋圓圓，鼻子扁扁，我耳朵有點(diǎn)大，記得曾經(jīng)有位同學(xué)說(shuō)我耳朵像豬八戒耳朵，當(dāng)時(shí)我很生氣，但很好處一想，耳朵大那聽(tīng)話不就更清楚嗎？我就不再生氣了，我嘴巴雖小，但我有一副美麗嗓子，說(shuō)起話來(lái)又響亮又動(dòng)聽(tīng)。

我興趣很廣泛，喜歡打乒乓球，羽毛球，玩滑輪，騎自行車(chē)，每個(gè)星期天我都會(huì)讓爸爸陪我去作運(yùn)動(dòng)。記得有一次，我和爸爸、媽媽去新領(lǐng)域打乒乓球，我跟爸爸比賽，我總是輸，我說(shuō)：“爸爸，換媽媽打吧?！币?yàn)槲抑溃瑡寢尣粫?huì)打乒乓球，果然，換媽媽后，我就成了大羸家。

我是一個(gè)聽(tīng)話，愛(ài)勞動(dòng)好孩子。平時(shí)在家里，我常常幫奶奶掃地、洗碗、拖地、擦桌子；幫爸爸媽媽清潔房間，幫妹妹洗衣服。我總是得到家人表?yè)P(yáng)，我很自豪。

我字寫(xiě)得不漂亮，總是把一個(gè)字分成兩半來(lái)寫(xiě)，就像把一個(gè)孩子分成了兩半，總是受到媽媽批評(píng)，這就是我缺點(diǎn)，我一定要把它改正過(guò)來(lái)。

告訴你們吧！可千萬(wàn)別告訴別人，我小時(shí)候很愛(ài)美，那時(shí)我胖胖，伯父常叫我肥妹，我很生氣，于是，每餐吃飯時(shí)我吃得很少，后來(lái)果真變瘦了，可媽媽說(shuō)我要是每餐再吃這么少，就會(huì)比同齡孩子長(zhǎng)得慢一些。現(xiàn)在我明白了，媽媽說(shuō)得有道理，我再也不會(huì)這樣做了。

看，這就是我！一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、一個(gè)聽(tīng)話愛(ài)勞動(dòng)、一個(gè)愛(ài)美我。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇二

大家好，我叫小張，今年11歲，是模范小學(xué)六年九班的學(xué)生?，F(xiàn)任班里的組織委員。我的愛(ài)好有很多，如：排球、主持人、鋼琴、模特、下棋等等。

我是個(gè)樂(lè)于幫助別人的人。在學(xué)校，只要同學(xué)們有困難，我也會(huì)耐心地教。我在不熟的陌生人面前就是個(gè)溫順的貓咪，而在家里或同學(xué)面前就是個(gè)幽默、愛(ài)笑、隨隨便便的女漢子。

別看我長(zhǎng)的瘦瘦的，像個(gè)柔柔弱弱的小女子，我可是排球隊(duì)的.隊(duì)長(zhǎng)呢！暑假的時(shí)候我每天早上都堅(jiān)持去學(xué)校訓(xùn)練排球，一天都要墊幾百個(gè)球，墊到手上都通紅通紅，起了好多紅點(diǎn)點(diǎn)，還在繼續(xù)打。盡管這樣，我仍在堅(jiān)持。開(kāi)學(xué)后，老師告訴我們會(huì)有比賽，我們更加努力練習(xí)。當(dāng)時(shí)女生的人數(shù)不夠，臨時(shí)找了幾個(gè)人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的刻苦訓(xùn)練，最終；我們獲得了男子第三，女子第五的好成績(jī)！

人無(wú)完人，我除了這些優(yōu)點(diǎn)，還有很多的缺點(diǎn)。我不怎么喜歡看課外書(shū)，所以寫(xiě)作文就比較費(fèi)勁，能寫(xiě)幾個(gè)小時(shí)，課外知識(shí)量太少。而且，我做事總是得落下什么，總讓人給我做完。

這就是我，一個(gè)陽(yáng)光、快樂(lè)的女孩。快來(lái)和我交朋友吧！

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇三

面試，是我們?nèi)松兴媾R的最重要考試，其重要性卻比任何學(xué)生時(shí)代的考試更甚；它的無(wú)情，甚至超越了高考；它無(wú)影無(wú)形，甚至全程都不用你執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)，卻能在無(wú)意之中決定你的未來(lái)。而在這令人可畏的面試中，作為開(kāi)頭炮的英文自我介紹更是起著不同尋常的作用。

英語(yǔ)面試的微風(fēng)，早已浸潤(rùn)在每位考官的心中，如果你僅僅向他們出示cet-4，cet-6的證書(shū)，相信他們的眼光在你身上停駐的可能性微乎其微。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)面試，面的是英語(yǔ)技巧，面的是英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用能力，如果這一點(diǎn)都做不好，那么，即使你身為狀元郎，也休想挎著公文包踏平他們的門(mén)楣。

答案是否定的，因?yàn)閷?duì)于考官而言，一個(gè)沒(méi)創(chuàng)意，沒(méi)特點(diǎn)，沒(méi)靈魂的英文自我介紹除了浪費(fèi)時(shí)間以外是毫無(wú)益處。所以，若你想在英文自我介紹上有所造詣，有所創(chuàng)新的話，那就大膽的告訴他們你的特點(diǎn)吧！

請(qǐng)注意，特點(diǎn)不是優(yōu)點(diǎn)，在英文自我介紹當(dāng)中，這一點(diǎn)顯得尤為重要，你必須告訴他們，你的性格、特點(diǎn)、專(zhuān)長(zhǎng)，都是為這家公司量身定做的，比如以銷(xiāo)售為例，在銷(xiāo)售中，哪些品質(zhì)最為重要？或許你的腦海中會(huì)想到激情，自我激勵(lì)，溝通性，耐心等因素，好，這就是考官真正用的東西，有了這一思路，你就可以將其組裝起來(lái)，然后再加上注重下單詞拼寫(xiě)和語(yǔ)法，并保持一顆淡定的心態(tài)，只有這樣，你的英文自我介紹才能有的放矢，真正擊穿考官的心房，讓他們打從心里認(rèn)為，恩！這家伙我要了！

不過(guò)，完成英文自我介紹，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，英語(yǔ)面試的其他環(huán)節(jié)，也是我們需要注重的關(guān)鍵，比如說(shuō)，對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，特點(diǎn)該如何梳理；對(duì)于公司背景的了解程度有多少；對(duì)于職位的要求怎么；對(duì)于其他可能提到的問(wèn)題（諸如：你為何要離開(kāi)原單位）該如何回答，都是我們應(yīng)聘者所要考慮的東西。

礙于篇幅，這里對(duì)英文自我介紹后的英語(yǔ)面試過(guò)程就不再多以闡述了。最后，希望大家能在面試過(guò)程中采擷自信，舞動(dòng)春秋，走出一段不悔的青春，迎接充滿希冀的未來(lái)！

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇四

復(fù)活節(jié)(easter)，是紀(jì)念耶穌基督復(fù)活的節(jié)日，在西方教會(huì)傳統(tǒng)里，春分之后第一次滿月之后的第一個(gè)星期日即為復(fù)活節(jié)。東方教會(huì)則規(guī)定，如果滿月恰逢星期日，則復(fù)活節(jié)再推遲一周。因此，節(jié)期大致在3月22日至4月25日之間。《圣經(jīng)·新約全書(shū)》記載，耶穌被釘死在十字架上，第三天身體復(fù)活，復(fù)活節(jié)因此得名。復(fù)活節(jié)是基督宗教最重大的節(jié)日，重要性超過(guò)圣誕節(jié)，宗教起源與節(jié)期在以色列。按《圣經(jīng)·馬太福音》的說(shuō)法，耶穌基督在十字架上受刑死后三天復(fù)活，因而設(shè)立此節(jié)。歷史學(xué)家根據(jù)《圣經(jīng)》和先進(jìn)以色列人逾越節(jié)的日期，推算出在春分日(3月21日)之后月滿后的第一個(gè)星期天就是《圣經(jīng)》中講到耶穌復(fù)活的日子。由于每年的春分日都不固定，所以每年的復(fù)活節(jié)的具體日期也是不確定的。但節(jié)期大致在3月22日至4月25日之間。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇五

1.

自我介紹的第一步是要讓面試官知道你是誰(shuí)。在這一步，你主要介紹自己的個(gè)人履歷和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，包括姓名、年齡、籍貫等個(gè)人基本信息;教育背景以及與應(yīng)聘職位密切相關(guān)的特長(zhǎng)等。生動(dòng)、形象、個(gè)性化地介紹自己的姓名，不僅能夠引起面試官的注意，而且可以使面試的氛圍變得輕松。個(gè)性化地介紹姓名有多種方式，你可以從名字的音、義、形或者從名字的來(lái)歷進(jìn)行演繹。

例如：從名字的音：我叫邵飛，諧音少非，希望生活能少一點(diǎn)是是非非。從名字的義：我叫俞非魚(yú)。古語(yǔ)有言：子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)。父母親希望我過(guò)得像魚(yú)兒一般自在逍遙。從名字的形：我叫陳赟。我的父親叫陳斌，斌的寶貝就是赟。從名字的來(lái)歷：我叫趙丹，趙本山的趙，宋丹丹的丹。父母希望我能夠像他們一樣幽默地對(duì)待生活。

2.

做過(guò)什么，代表著你的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。在這個(gè)部分，你主要介紹與應(yīng)聘職位密切相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷，包括校內(nèi)活動(dòng)經(jīng)歷、相關(guān)的兼職和實(shí)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐等。你要說(shuō)清楚確切的時(shí)間、地點(diǎn)、擔(dān)任的職務(wù)、工作內(nèi)容等，這樣讓面試官覺(jué)得真實(shí)、可信。特別需要注意的是，你的經(jīng)歷可能很多，你不可能面面俱到，那些與應(yīng)聘職位無(wú)關(guān)的內(nèi)容，即使你引以為榮也要忍痛舍棄。

3.

(1)業(yè)績(jī)要與應(yīng)聘職位需要的能力緊密相關(guān)。如果你應(yīng)聘文員，就不需要介紹銷(xiāo)售業(yè)績(jī);。

(4)介紹的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，不要說(shuō)流水賬，要著重介紹那些能體現(xiàn)自己能力的重點(diǎn);。

(5)介紹業(yè)績(jī)?nèi)〉玫木唧w過(guò)程時(shí)，要巧妙地埋伏筆。例如：在介紹校外實(shí)踐成果時(shí)，你可以這樣描述：“在工作中遇到了很多的問(wèn)題，不過(guò)我還是成功地克服并達(dá)成了業(yè)務(wù)目標(biāo)?！币龑?dǎo)面試官提問(wèn)“遇到了哪些問(wèn)題”，然后你就可以進(jìn)一步闡述細(xì)節(jié)內(nèi)容，體現(xiàn)出自己處理問(wèn)題的能力。

4.

想做什么，代表著你的職業(yè)理想。在這個(gè)部分，你應(yīng)該介紹自己對(duì)應(yīng)聘職位、行業(yè)的看法和理想，包括你的職業(yè)生涯規(guī)劃、對(duì)工作的興趣與熱情、未來(lái)的工作藍(lán)圖、對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的看法等。在介紹時(shí)，你還要針對(duì)應(yīng)聘職位合理編排每部分的內(nèi)容。與應(yīng)聘職位關(guān)系越密切的內(nèi)容，介紹的次序越靠前，介紹得越詳細(xì)。

你在自我介紹時(shí)，還應(yīng)該避開(kāi)介紹內(nèi)容的禁忌——忌諱主動(dòng)介紹個(gè)人愛(ài)好。忌諱使用過(guò)多的“我”字眼。忌諱頭重腳輕。忌諱介紹背景而不介紹自己。忌諱夸口。忌諱說(shuō)謊。忌諱過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有內(nèi)容。

1、基本素質(zhì)。包括兩個(gè)方面，一是精神方面的'的，尤其是做一個(gè)公務(wù)員，公務(wù)員選拔的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?，這就首先要求首先你本質(zhì)上是一個(gè)好人。在做自我介紹的時(shí)候可以介紹這些品質(zhì)，比如助人為樂(lè)、善良正直、勤勞勇敢等等?；舅刭|(zhì)的另一方面是身體素質(zhì)，有一個(gè)好的身體是做好工作的關(guān)鍵，我們介紹自己的時(shí)候可以強(qiáng)調(diào)自己身體素質(zhì)很好，有良好的生活習(xí)慣，尤其是對(duì)于警察和基層法院、檢察院的公務(wù)員來(lái)說(shuō)，任務(wù)繁多，有經(jīng)常需要加班的地方，要有較好的身體素質(zhì)才行。

2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須有寬廣的知識(shí)面，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。首先就是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，扎實(shí)專(zhuān)業(yè)功底的人會(huì)給人一種踏實(shí)、可靠的感覺(jué)。介紹專(zhuān)業(yè)知識(shí)可以從學(xué)習(xí)、工作中取得的成績(jī)著手，如發(fā)表過(guò)什么文章，獲得過(guò)什么榮譽(yù)。如報(bào)的是公安，可以強(qiáng)調(diào)自己的刑偵課程、擒拿格斗等取得優(yōu)異成績(jī);如報(bào)考的是法院、檢察院可以說(shuō)自己已經(jīng)通過(guò)了司法考試，閱讀了古今中外的法學(xué)名著等;另一個(gè)方面是綜合知識(shí)。除了自己的專(zhuān)業(yè)，還對(duì)哪些方面的知識(shí)感興趣，讀過(guò)些什么書(shū)、看過(guò)哪些文章。(建議大家選公共管理、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、寫(xiě)作學(xué)等和公務(wù)員相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí))。

3、個(gè)人能力。能力和知識(shí)不是一回事，有知識(shí)能力不一定強(qiáng)。知識(shí)是理論，能力是實(shí)踐，知識(shí)是潛在的，能力是實(shí)現(xiàn)了的。在介紹個(gè)人能力的時(shí)候要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和工作背景介紹。有工作經(jīng)驗(yàn)的人應(yīng)在此重點(diǎn)介紹。

4、興趣特長(zhǎng)。現(xiàn)代人不僅應(yīng)該具備知識(shí)和能力，他還應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展有生活情趣的人，這個(gè)全面發(fā)展和生活情趣就體現(xiàn)在興趣特長(zhǎng)上。這個(gè)屬于閃光點(diǎn)的介紹，錦上添花的項(xiàng)目，建議要少而精。如果沒(méi)有特別的特長(zhǎng)，可以不說(shuō)，也可以說(shuō)得比較概括一點(diǎn)或謙虛一點(diǎn)。如：我不覺(jué)得自己有什么特別的特長(zhǎng)，但是在xx方面我做的還比較好等等。

5、缺點(diǎn)與不足。金無(wú)足赤人無(wú)完人，有缺點(diǎn)是正常的。在說(shuō)自己的缺點(diǎn)的時(shí)候一定要真誠(chéng)，要對(duì)缺點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思和批判。講缺點(diǎn)的時(shí)候不要去哄騙考官，不要拿優(yōu)點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)講，這樣會(huì)顯得你過(guò)于圓滑，在后面章節(jié)中我們會(huì)具體的講解。

6、總結(jié)?？偨Y(jié)比較任意和自由?？梢允潜砻髯约簩?duì)生活的態(tài)度，可以是對(duì)未來(lái)的展望，也可以自己的座右銘來(lái)作為結(jié)尾。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇六

我，是一個(gè)活潑、可愛(ài)、自信的小女孩，不信？你聽(tīng)完我的自我介紹，就知道我沒(méi)有自夸。

我叫小涵，是金橋中心小學(xué)四二班的學(xué)生。我的個(gè)子一米四多，在我們班里不高不低，屬于中等個(gè)頭。我的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，只不過(guò)考試時(shí)就有點(diǎn)緊張、馬虎，成績(jī)總是前幾名，就是排不了第一名。

我有一個(gè)圓圓的臉，摸起來(lái)qq彈彈的，特別的柔軟，嘴唇紅潤(rùn)潤(rùn)的，像抹了口紅一樣，一頭又黑又亮的長(zhǎng)發(fā)，總愛(ài)扎著高高的馬尾，圓溜溜大眼睛亮晶晶、水靈靈的，我最喜歡我的睫毛了，長(zhǎng)長(zhǎng)的、翹翹的.，不管是睜眼還是閉眼都特別漂亮，我的眉毛又黑又粗，奶奶常笑我說(shuō)：你長(zhǎng)大化妝都不用畫(huà)眉毛了。

我有一個(gè)很大的特點(diǎn)是愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，性格特別的開(kāi)朗，我的好朋友也特別的多，經(jīng)常有我的地方就有笑聲。我也是一個(gè)非常勤勞的小姑娘，在家里常幫媽媽拖地、刷碗、洗我的小衣服等等。

我也特別喜歡做戶外運(yùn)動(dòng)，比如：打羽毛球、跳繩、運(yùn)籃球、踢毽子，都是我喜歡的，周末經(jīng)常寫(xiě)完作業(yè)后去玩這些活動(dòng)。

聽(tīng)完我上面的自我介紹，你們應(yīng)該相信我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩了吧？希望你們會(huì)喜歡我，和我做朋友！

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇七

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員證封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng)；封面上方印有紅色燙金團(tuán)徽，象征著共青團(tuán)是團(tuán)結(jié)教育青年的核心。團(tuán)的組織和團(tuán)員應(yīng)按規(guī)定管理和使用團(tuán)員證。

中文名中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員證。

顏色封面墨綠色。

作用中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員團(tuán)籍證明。

組成元素紅色燙金團(tuán)徽。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇八

各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

能站在這里參加學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，我很高興也很激動(dòng)，更要感謝大家對(duì)我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫丁豪，來(lái)自初二(4)班。

我這次競(jìng)選的是衛(wèi)生部部長(zhǎng)，作為同學(xué)們推薦的候選人，我自信我能勝任學(xué)生會(huì)主席一職，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把衛(wèi)生部的工作做得更好、更出色。

我的話并不是空話，我認(rèn)為我有能力實(shí)現(xiàn)我的諾言。小學(xué)，初中近4年的衛(wèi)生委員工作中，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會(huì)按老師要求辦事到現(xiàn)在能獨(dú)立策劃，細(xì)致檢查，我經(jīng)歷了一個(gè)由不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過(guò)程。

如果我加入了衛(wèi)生部，我會(huì)把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，更加嚴(yán)格地要求自己，要使自己的工作更加慎密，首先要提高衛(wèi)生部?jī)?nèi)部成員的素質(zhì)，增加團(tuán)體的凝聚力，加強(qiáng)內(nèi)部的聯(lián)系，使內(nèi)部達(dá)到真正的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去，了解他們對(duì)衛(wèi)生部的看法，認(rèn)真聽(tīng)取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解衛(wèi)生部，真正做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即真正做到工作從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)們中去，并在工作時(shí)不斷實(shí)踐，即在改進(jìn)中工作，在工作中改進(jìn)，我不會(huì)下什么決心，只會(huì)在自己的位置上實(shí)干和巧干。

最后，我想用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：哭過(guò)，笑過(guò)，彷徨過(guò)，輸過(guò)，贏過(guò)，拼搏過(guò)揚(yáng)起嘴角，燦爛揮手告別，曾經(jīng)的惘惑鏗鏘的說(shuō)明天，學(xué)生會(huì)的名單上有你，有我我的演講完畢，謝謝各位老師和同學(xué)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇九

其實(shí)，每個(gè)人的心中都會(huì)有一段尷尬的vcr，我也是。那么尷尬的vcr，你有幾個(gè)呢？讓我和你一起分享一下我那讓人笑掉大牙的vcr吧！

尷尬vcr之超市：現(xiàn)在每當(dāng)我走進(jìn)超市，就會(huì)想起一件讓我很?chē)宓氖拢屛蚁劝阉膩?lái)龍去脈和你說(shuō)說(shuō)清楚吧！

那一天，我和媽媽去國(guó)商超市買(mǎi)一些日用品。很快我們來(lái)到了食品區(qū)，那里琳瑯滿目的`商品讓我眼花繚亂。看到這些令人饞涎欲滴的食品，我馬上迫不及待地挑選起來(lái)，可是我很快就發(fā)現(xiàn)自己手中的包裝袋不夠我用了。于是我馬上懇求媽媽去拿一些來(lái)，但媽媽卻說(shuō)讓我去拿。

現(xiàn)在回想起來(lái)，我卻笑自己的緊張了。其實(shí)也沒(méi)有什么的呀！

從那事以后，我連續(xù)一個(gè)星期沒(méi)有走進(jìn)國(guó)商超市。因?yàn)槲遗略俅闻龅侥莻€(gè)服務(wù)員阿姨，那樣我的臉可就丟大了。從那以后，我還及時(shí)了一下，我認(rèn)為遭遇尷尬最好的解決辦法是迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇十

我是個(gè)成熟男人(女人)但是我的長(zhǎng)相顯年輕體形魁梧，給人一種大哥的感覺(jué)我事業(yè)成功，是個(gè)老板走到哪里都拎著筆記本我坐的車(chē)比林肯車(chē)還寬敞多年在北京大學(xué)的熏陶。

成就了我的文化品位我閑遐時(shí)研究中國(guó)古代史，尤其是清史我也跟得上時(shí)代的潮流經(jīng)?？疵绹?guó)電影特別是那種探討人生的社會(huì)倫理片喜歡揣摩電影人物的心理活動(dòng)經(jīng)常跟上流社會(huì)打交道，我很厭煩所以也經(jīng)常體察下情我很關(guān)心普通老百姓的生活細(xì)節(jié)關(guān)心老百姓的富裕水平。

我注意調(diào)節(jié)貧富不均引起社會(huì)的強(qiáng)烈反響聽(tīng)說(shuō)有人想采訪我這種采訪我以前做得太多了就去外地躲清靜正好修身養(yǎng)性你們知道，我這個(gè)層次的人是肯定不會(huì)坐火車(chē)去。介紹你要唱的歌它的特殊意義，你對(duì)它的理解;然后是幾個(gè)練歌的場(chǎng)景，幽默搞怪;最后說(shuō)說(shuō)你對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特體會(huì)，文藝一點(diǎn)率性一點(diǎn)。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇十一

朋友們，你們認(rèn)識(shí)我嗎?我叫周xx，今年13歲，在葡文學(xué)校上七年級(jí)，在中文學(xué)校讀第八冊(cè)。我的眼睛很大很有神，我的鼻子高高的，挺挺的，我的耳朵也很大，我的嘴巴不大不小正正好，我的樣子不錯(cuò)吧!我做任何事情都很認(rèn)真，早上起床根本不用媽媽叫，上學(xué)一直很準(zhǔn)時(shí)，從不遲到早退，作業(yè)也很認(rèn)真完成，我很節(jié)省，媽媽給我的零用錢(qián)，我一分錢(qián)也不會(huì)花，全都存到我的'"小銀行"(存錢(qián)罐)，等媽媽有及用的時(shí)候，我全都拿出來(lái)給媽媽。我非常愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)橐粋€(gè)人不學(xué)習(xí)讀書(shū)就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有一切。

媽媽說(shuō)知識(shí)就是最大的財(cái)富，現(xiàn)在我的最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門(mén)知識(shí)，我的數(shù)學(xué)特別好，在班上都是數(shù)一數(shù)二的。我的書(shū)法很感興趣，字也寫(xiě)得不錯(cuò)，當(dāng)然還要更加努力。我很喜歡看書(shū)，書(shū)能夠使我增加很多知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，書(shū)永遠(yuǎn)是我的老師和最好的朋友。我跟很多男孩子一樣，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡打電子游戲。

特別是一打游戲就把什么事情都忘掉。記得有一次，我在打游戲，媽媽打了個(gè)電話給我說(shuō)今天自己會(huì)晚一點(diǎn)才會(huì)回來(lái)，叫我先煮飯，我答應(yīng)了。接著我又去打游戲了，打著打著就入了迷，把什么事情都忘了。一直打到媽媽回來(lái)才停了下來(lái)，媽媽問(wèn)："你的飯煮好了沒(méi)有?"我才記起自己沒(méi)有煮飯。害的大家都沒(méi)飯吃。我的性格很內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)和別人打招呼。媽媽教我很多次，但是我還是跟以前一樣。

以后，我一定要看更多的書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)，還要改掉這些壞毛病，讓媽媽放心，讓所有的人都喜歡我。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇十二

我叫小米，今年13歲，臉上最大的特點(diǎn)就是帶了副眼鏡，我喜愛(ài)助人為樂(lè)，不管是學(xué)習(xí)還是生活，能幫就幫。有一次，我還在讀二年級(jí)，學(xué)校組織春游，恰巧聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)那天下雨，大家都很著急，都在擔(dān)心會(huì)不會(huì)取消春游改上課，但學(xué)校廣播說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，但要帶好雨具，我們都很高興。

到了第二天，我穿了件雨披，打算去學(xué)校，但是突然想到可能有同學(xué)會(huì)沒(méi)帶，于是吵著要帶把傘去，以防有同學(xué)沒(méi)帶，家人本不同意，但后來(lái)也沒(méi)辦法，只好讓我?guī)ァＷ詈?，總算是沒(méi)有下雨，不過(guò)我的雨傘可就無(wú)用武之地啦。我也很膽小，但不是天生的.，促成這個(gè)性格的原因是電視。我從小受我媽的影響就愛(ài)看法制節(jié)目，聽(tīng)聞了許多綁架小孩、小偷強(qiáng)盜等等，所以對(duì)于這類(lèi)事情很害怕，害怕有一天會(huì)降臨到我頭上，但是，也有好處。

我的志向是當(dāng)法官，最初讓我產(chǎn)生這一想法的還是因?yàn)殡娨?，法制?jié)目看多了，自然也看過(guò)很多法官判案，我尤其喜愛(ài)法官的錘子，敲起來(lái)很好玩，所以我就立志長(zhǎng)大了要當(dāng)法官。后來(lái)長(zhǎng)大了，就覺(jué)得兒時(shí)的想法很好玩，但志向依舊沒(méi)變，因?yàn)槲乙矟u漸真正愛(ài)上了這個(gè)嚴(yán)肅而莊重的職業(yè)。我愛(ài)看書(shū)，不分種類(lèi)，只要不是恐怖的，我都有興趣，俗話說(shuō)：擇書(shū)如擇友，一本好書(shū)可能影響你的一生，屬狗黃金屋也是書(shū)里出來(lái)的。

實(shí)習(xí)鑒定因此，我經(jīng)常讓我爸媽幫我買(mǎi)書(shū)，家里的書(shū)可算是數(shù)不勝數(shù)了，但是，學(xué)無(wú)止盡嘛，我要爭(zhēng)取博覽群書(shū)!這就是我，一個(gè)平凡又與眾不同的女生。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇十三

古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅?！度纸?jīng)》早就不僅僅屬于漢民族了，它有滿文、蒙文譯本?！度纸?jīng)》也不再僅僅屬于中國(guó)，它的英文、法文譯本也已經(jīng)問(wèn)世。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入“兒童道德叢書(shū)”，加以世界范圍的推廣，也是兒童的必背讀物。已經(jīng)有一千多年歷史的《三字經(jīng)》依然有著巨大的生命力。在過(guò)去，包括章太炎在內(nèi)的有識(shí)見(jiàn)的學(xué)者，多有致力于《三字經(jīng)》的注釋和續(xù)補(bǔ)者。模擬《三字經(jīng)》形式的讀物，如《女三字經(jīng)》、《地理三字經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、《西學(xué)三字經(jīng)》、《工農(nóng)三字經(jīng)》、《軍人三字經(jīng)》、《佛教三字經(jīng)》、《道教三字經(jīng)》層出不窮，風(fēng)靡天下。近期，文化部原常務(wù)副部長(zhǎng)高占祥先生還創(chuàng)作了《新三字經(jīng)》，同樣受到了廣泛的關(guān)注?！度纸?jīng)》全文長(zhǎng)達(dá)1722字，是我國(guó)不可多得的寶貴遺產(chǎn)?！度纸?jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱為“三百千”。

《三字經(jīng)》的內(nèi)容分為六個(gè)部分，每一部分有一個(gè)中心。從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，后天教育及時(shí)，方法正確，可以使兒童成為有用之材;從“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見(jiàn)聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)，并舉了黃香和孔融的例子;從“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識(shí)，有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應(yīng)俱全，而且簡(jiǎn)單明了;從“凡訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國(guó)古代的重要典籍和兒童讀書(shū)的程序，這部分列舉的書(shū)籍有四書(shū)、六經(jīng)、三易、四詩(shī)、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作;從“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國(guó)史的基本面貌盡在其中;從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大才能有所作為，“上致君，下澤民”?！度纸?jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法，體現(xiàn)了作者的教育思想。作者認(rèn)為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的.思想，知識(shí)的傳授則在其次，即“首孝悌，次見(jiàn)聞”。訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手，即先識(shí)字，然后讀經(jīng)、子兩類(lèi)的典籍。經(jīng)部子部書(shū)讀過(guò)后，再學(xué)習(xí)史書(shū)，書(shū)中說(shuō)：“經(jīng)子通，讀諸史”?！度纸?jīng)》最后強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的?？梢哉f(shuō)，《三字經(jīng)》既是一部?jī)和R(shí)字課本，同時(shí)也是作者論述啟蒙教育的著作，這在閱讀時(shí)需加注意?！度纸?jīng)》用典多，知識(shí)性強(qiáng)，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神?！度纸?jīng)》的版本很多，清朝道光年間刊行的版本是最通行的一種。我們采用的則是民國(guó)年間的增補(bǔ)本。

作者。

《三字經(jīng)》其書(shū)作者說(shuō)法大致有四種：

三、或者又有區(qū)適子所撰，黎貞增廣之說(shuō);。

四、世傳王應(yīng)麟撰，王應(yīng)麟(1223—1296)，南宋學(xué)者，字伯厚，號(hào)深寧居士。清代夏之翰《〈小學(xué)紺珠〉序》：“迨年十七，始知其《三字經(jīng)》作者自先生(王應(yīng)麟)，因取文熟復(fù)焉，而嘆其要而該也。”清代賀興思《〈三字經(jīng)〉注解備要敘》：“宋儒王伯厚先生《三字經(jīng)》一出，海內(nèi)外子弟之發(fā)蒙者，咸恭若球刀?！倍济鞔_認(rèn)為《三字經(jīng)》是王應(yīng)麟所撰?！度纸?jīng)》具有識(shí)字、廣見(jiàn)聞和灌輸封建倫理道德觀念，即傳授知識(shí)與封建政治思想教育雙重功能。書(shū)中文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，深入淺出，情真意切.此書(shū)中有段僅用三百多字便概括了中華五千年歷史的變遷，歷來(lái)備受贊譽(yù)。《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三百千”，而《三字經(jīng)》后來(lái)居上。這里的“居上”殆源于數(shù)字順序，未必便是根據(jù)三書(shū)之內(nèi)容與作用的有意排列。但事實(shí)上，綜其覆蓋讀者之廣、教育作用之深以及流傳時(shí)間之久觀而言，《三字經(jīng)》在中國(guó)古代蒙書(shū)教材中，不能不說(shuō)是影響最大、最有代表性的書(shū)。巍哉，《三字經(jīng)》堪稱“蒙學(xué)之冠”。

三字經(jīng)。

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。

昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。

養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。

香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。

首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。

三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。

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曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

曰黃道，日所躔。曰赤道，當(dāng)中權(quán)。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。

曰江河，曰淮濟(jì)。此四瀆，水之紀(jì)。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。

曰士農(nóng)，曰工商。此四民，國(guó)之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。

地所生，有草木，此植物，遍水陸。有蟲(chóng)魚(yú)，有鳥(niǎo)獸，此動(dòng)物，能飛走。

稻梁菽，麥?zhǔn)蝠?，此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼，愛(ài)惡欲，七情具。青赤黃，及白黑，此五色，目所識(shí)。

酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四聲，宜調(diào)協(xié)。

高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。

父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長(zhǎng)幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。

此十義，人所同。當(dāng)順敘，勿違背。斬齊衰，大小功。至緦麻，五服終。

禮樂(lè)射，御書(shū)數(shù)，古六藝，今不具。唯書(shū)學(xué)，人共遵，既識(shí)字，講說(shuō)文。

有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。若廣學(xué)，懼其繁，但略說(shuō)，能知源。

凡訓(xùn)蒙，須講究，詳訓(xùn)詁，明句讀。為學(xué)者，必有初，小學(xué)終，至四書(shū)。

論語(yǔ)者，二十篇，群弟子，記善言。孟子者，七篇止，講道德，說(shuō)仁義。

作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子，自修齊，至平治。

孝經(jīng)通，四書(shū)熟，如六經(jīng)，始可讀。詩(shī)書(shū)易，禮春秋，號(hào)六經(jīng)，始可求。

有連山，有歸藏，有周易，三易詳。有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書(shū)之奧。

我周公，作周禮，著六官，存治體。大小戴，注禮記，述圣言，禮樂(lè)備。

曰國(guó)風(fēng)，曰雅頌，號(hào)四詩(shī)，當(dāng)諷詠。詩(shī)既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。

三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。

五子者，有荀楊，文中子，及老莊。經(jīng)子通，讀諸史，考世系，知終始。

自羲農(nóng)，至黃帝，號(hào)三皇，居上世。唐有虞，號(hào)二帝，相揖遜，稱盛世。

夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。

湯伐夏，國(guó)號(hào)商，六百載，至紂亡。周武王，始誅紂，八百載，最長(zhǎng)久。

周轍東，王綱墮，逞干戈，尚游說(shuō)。始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出。

嬴秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭(zhēng)。高祖興，漢業(yè)建，至孝平，王莽篡。

光武興，為東漢，四百年，終于獻(xiàn)。魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎，號(hào)三國(guó)，迄兩晉。

宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。北元魏，分東西，宇文周，與高齊。

迨至隋，一土宇，不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師，除隋亂，創(chuàng)國(guó)基。

二十傳，三百載，梁滅之，國(guó)乃改。梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。

炎宋興，受周禪，十八傳，南北混。遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。

輿圖廣，超前代，九十年，國(guó)祚廢，太祖興，國(guó)大明。號(hào)洪武，都金陵，

迨成祖，遷燕京。十六世，至崇禎，權(quán)閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。

清世祖，膺景命，靖四方，克大定。由康雍，歷乾嘉，民安富，治績(jī)夸。

道咸間，變亂起，始英法，擾都鄙。同光后，宣統(tǒng)弱，傳九帝，滿清歿。

革命興，廢帝制，立憲制，建民國(guó)。古今史，全在茲，載治亂，知興衰。

史雖繁，讀有次。史記一，漢書(shū)二。后漢三，國(guó)志四。兼證經(jīng)，參通鑒。

讀史者，考實(shí)錄。通古今，若親目?？诙b，心而惟。朝于斯，夕于斯。

昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤。

披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無(wú)書(shū)，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。

如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不綴。如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。

蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。

若梁灝，八十二，對(duì)大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志。

瑩八歲，能詠詩(shī)。泌七歲，能賦碁。彼穎悟，人稱奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。

蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。

唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。彼雖幼，身己仕。有為者，亦若是。

犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。

幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后。

人遺子，金滿籝。我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇十四

《木蘭詩(shī)》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂(lè)府詩(shī)集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。全詩(shī)以“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩；詳略安排極具匠心，雖然寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息；以人物問(wèn)答及鋪陳、排比、對(duì)偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫(huà)人物心理，生動(dòng)細(xì)致，神氣躍然，使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

創(chuàng)作背景。

《木蘭詩(shī)》產(chǎn)生的時(shí)代眾說(shuō)紛紜，但據(jù)其最早著錄于陳釋智匠所撰的《古今樂(lè)錄》，可證其產(chǎn)生之時(shí)代不晚于陳。詩(shī)中稱天子為“可汗”，征戰(zhàn)地點(diǎn)皆在北方，則其產(chǎn)生之地域在北朝。詩(shī)中有“旦辭黃河去，暮至黑山頭”，“但聞燕山胡騎聲啾啾”語(yǔ)。黑山即殺虎山，在今內(nèi)蒙古呼和浩特市東南，去黃河不遠(yuǎn)。燕山指燕然山，即今蒙古人民共和國(guó)杭愛(ài)山。據(jù)此，《木蘭詩(shī)》中之戰(zhàn)事，當(dāng)發(fā)生于北魏與柔然之間。柔然是北方游牧族大國(guó)，立國(guó)一百五十八年（394—552）間，與北魏及東魏、北齊曾發(fā)生過(guò)多次戰(zhàn)爭(zhēng)。而最主要之戰(zhàn)場(chǎng)，正是黑山、燕然山一帶。429年，北魏太武帝北伐柔然，便是“車(chē)駕出東道，向黑山”，“北度燕然山，南北三千里。”（《北史·蠕蠕傳》，蠕蠕即柔然。）。

此詩(shī)收入《樂(lè)府詩(shī)集》的《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中，至唐代已廣為傳誦，唐人韋元甫有擬作《木蘭歌》，可以為證。因此，學(xué)者們大都認(rèn)為，民歌《木蘭詩(shī)》產(chǎn)生于北朝后期。

文學(xué)賞析。

《木蘭詩(shī)》是中國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，也是一篇樂(lè)府詩(shī)。它記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。此詩(shī)產(chǎn)生于民間，在長(zhǎng)期流傳過(guò)程中，有經(jīng)后代文人潤(rùn)色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。

第一段，寫(xiě)木蘭決定代父從軍?！斑筮髲?fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)聲，唯聞女嘆息。”唧唧是嘆息聲。木蘭當(dāng)戶織，卻不聞機(jī)杼聲，這暗示木蘭此時(shí)已無(wú)心織造。唯聞女嘆息，進(jìn)而暗示木蘭內(nèi)心憂思深重。以“唧唧復(fù)唧唧”開(kāi)頭，則此一暗示，效果突出。起唱已見(jiàn)出手不凡。“問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶？”兩問(wèn)實(shí)是一問(wèn)，出以排比，便扣人心弦?！芭酂o(wú)所思，女亦無(wú)所憶?！眴?wèn)得那樣關(guān)切，回答卻如此平靜，可見(jiàn)木蘭性格之沉著，亦意味著木蘭內(nèi)心之憂思，經(jīng)過(guò)激烈沖突后，已毅然下定決心?！白蛞挂?jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。”征兵文書(shū)連夜發(fā)至應(yīng)征人家，這說(shuō)明軍情十分火急，顯然是敵人大舉進(jìn)犯。可汗大征兵，則千家萬(wàn)戶皆有關(guān)系?！败姇?shū)十二卷，卷卷有爺名?！避姇?shū)指征兵名冊(cè)，十二卷是言其多，卷卷有父名是夸張，言父親應(yīng)征，冊(cè)上有名，千真萬(wàn)確也?！鞍敓o(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄?！贝硕溲砸皇拢杭抑懈咐献佑祝伍T(mén)戶唯有木蘭。衰老的父親怎能去遠(yuǎn)征殺敵，可是祖國(guó)的召喚又義不容辭。面對(duì)這雙重的考驗(yàn)，木蘭挺身而出：“愿為市鞍馬，從此替爺征?！蹦咎m好女兒，替父從軍意志，實(shí)為對(duì)父親的愛(ài)心與對(duì)祖國(guó)的忠心之凝聚，亦為巾幗英雄本色之發(fā)露。

第二段，寫(xiě)木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)?！皷|市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭?！边B下四個(gè)排比句，鋪陳四市購(gòu)買(mǎi)鞍馬，尤其“駿馬”、“長(zhǎng)鞭”二語(yǔ)，極有氣派地寫(xiě)出木蘭出征之前的昂揚(yáng)士氣。士氣，原是士兵的生命。“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。”旦辭暮至，不必坐實(shí)為一日內(nèi)事，此言曉行夜宿，征途之長(zhǎng)，行軍之急。此四句展開(kāi)巨幅出征情景。先言其情。古時(shí)一少女離開(kāi)閨閣遠(yuǎn)赴沙場(chǎng)，不異投入另一世界。旦辭爺娘，暮宿黃河，黃河激流濺濺之鳴聲，代替了平日父母親切之呼喚，這層層描寫(xiě)，將一女性出征之后全幅生活翻天覆地之變化、全幅心態(tài)之新異感受，一一凸現(xiàn)出來(lái)。唯其如此，所以真。再言其景。黃河邊上，暮色蒼茫之中，一位女戰(zhàn)士枕戈待旦，這是十分蒼涼而又悲壯之境界。此種境界，在中國(guó)詩(shī)史上稀有?！暗┺o黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾?！贝怂木渑c上四句為一排比，但意脈已大大發(fā)展。暮至黑山，言至而不言宿，暗示我軍已經(jīng)前敵。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾，直提起戰(zhàn)斗即將打響，亦意味著木蘭昔日之兒女情懷，從此將在戰(zhàn)爭(zhēng)中百煉成鋼。

第三段，概寫(xiě)木蘭十來(lái)年的征戰(zhàn)生活?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！鄙隙鋵?xiě)我軍征戰(zhàn)之奮勇，“赴”字、“度”字、“飛”字，極有氣勢(shì)。中二句寫(xiě)宿營(yíng)之戒備警惕，亦點(diǎn)出戰(zhàn)地生涯之艱苦卓絕。四句雖寫(xiě)全軍，木蘭自在其中。下二句以將軍之戰(zhàn)死，襯凸木蘭生還之不易。“百戰(zhàn)”、“十年”皆非實(shí)數(shù)，概言戰(zhàn)事頻繁，歲月漫長(zhǎng)也。此六句，寫(xiě)盡木蘭從軍生涯，筆墨異常精煉。

第四段，寫(xiě)木蘭還朝辭官?！皻w來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！碧熳蛹纯珊?，明堂指朝廷。策勛即記功，勛位分作若干等，每升一等是一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)者，夸張連升之速也。百千強(qiáng)，言賞賜之物成百成千還多。寫(xiě)天子對(duì)木蘭之優(yōu)遇非常，一則暗示木蘭戰(zhàn)功之卓著，一則襯凸木蘭還家之心切?！翱珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿借千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！倍ㄊ悄咎m對(duì)于勛位賞賜全無(wú)興趣，故天子怪而問(wèn)其所欲，木蘭則告以不用作官，只愿還鄉(xiāng)。愿借千里足（指快馬），婉言歸心似箭也。木蘭不受官職，固然可謂鄙薄官祿，但也應(yīng)知她還隱蔽著女性之身份，在當(dāng)時(shí)條件下，女子又豈能做官（從軍本是萬(wàn)不得已）。尤其長(zhǎng)期離別父母，女兒之情深切矣。辭官一節(jié)，仍是緊扣木蘭作為一女性來(lái)寫(xiě)的。

第五段，以濃墨重彩大書(shū)木蘭還家與親人團(tuán)聚?！盃斈锫勁畞?lái)，出郭相扶將。阿妹聞姊來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊?！泵枥L全家歡迎木蘭，一氣鋪陳三排六句，喜慶歡騰遂至高潮。然而個(gè)中仍極有分辨，須加體會(huì)。十二年過(guò)去矣，父母更加衰老，故彼此相扶出城來(lái)迎。阿妹長(zhǎng)大成人，故依閨閣之禮，用紅妝隆重歡迎。既逢喜慶必殺豬宰羊。一片歡樂(lè)和祥，而又長(zhǎng)幼有序，此中深具傳統(tǒng)禮俗之美也。木蘭喜慰，可想而知?！伴_(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。”帖花黃即在面額上貼花涂黃，是當(dāng)時(shí)婦女流行之容飾。一氣又是四排句兩偶句，鋪寫(xiě)木蘭恢復(fù)女兒身之樂(lè)。十二年未入之閨閣，未坐之床，未著之衣裳，未理之云鬢，未貼之花黃，今日百度俱興矣，其樂(lè)何若！這意味著，木蘭來(lái)之不易的女性之復(fù)歸?！俺鲩T(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！”古代兵制十人為一火，火伴即同火之士兵?；鸢閭兡懿惑@惶？誰(shuí)知道十二年來(lái)一同征戰(zhàn)出生入死之木蘭，原來(lái)竟是門(mén)前這位光彩照人之女郎！全詩(shī)懸念至此解開(kāi)，原來(lái)十二年里，木蘭是女扮男裝從軍作戰(zhàn)。此一節(jié)最具喜劇性效果，亦是全幅詩(shī)情之最高潮。然而又令深思。十二年沙場(chǎng)之出生入死，難。十二年喬裝而不露痕跡，更難。木蘭內(nèi)心之精神力量，該是何等之大！

第六段，用比喻作結(jié)?！靶弁媚_撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?！睋渌肥翘S貌，迷離是兔眼瞇縫貌，此二句互文。雄兔撲朔而又迷離，雌兔迷離而又撲朔，兩兔一道在地上奔跑，誰(shuí)又能辨其雌雄！木蘭與大伙一道征戰(zhàn)，裝束舉止與男子并無(wú)二致，大伙又豈能知道我是女子呢？此一機(jī)智幽默之比喻，是木蘭女扮男裝之奇跡的圓滿解釋?zhuān)嗍窍矂⌒栽?shī)情之裊裊余音，此余音之有余不盡，仍在于意味著木蘭之英雄品格。

其詩(shī)中幾件事的描繪詳略得當(dāng)，一、二、五、六段詳寫(xiě)木蘭女兒情懷，三、四段略寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄氣概。從內(nèi)容上突出兒女情懷，豐富英雄性格，是人物形象更真實(shí)感人。結(jié)構(gòu)上使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔，緊湊。

此詩(shī)在寫(xiě)法上運(yùn)用了較多的修辭手法，主要是對(duì)偶、排比及互文。其中互文是此詩(shī)極有特色的修辭手法，在刻畫(huà)人物心理、塑造人物形象、渲染氣氛等方面起了很大作用。如“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床”二句，單從字面上看是不合邏輯的，上下文互文互補(bǔ)而增義：“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我東閣床；開(kāi)我西閣門(mén)，坐我西閣床?！庇捎诨ノ氖址ǖ倪\(yùn)用，省略了時(shí)間的推移和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)了木蘭一別十年回到家中，迫不及待地到這里坐坐，到那里看看，看到曾經(jīng)熟悉的一切，心中既充滿親切之感，又有說(shuō)不清的滋味。含不盡之意于言外，通過(guò)動(dòng)作細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物心理。又如“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”二句，如果把“當(dāng)窗”和“對(duì)鏡”分開(kāi)理解，顯然不合女子梳妝的實(shí)情?！爱?dāng)窗理云鬢”應(yīng)“對(duì)鏡”，“對(duì)鏡貼花黃”也要“當(dāng)窗”。這里的互文手法如同“蒙太奇”一樣變換鏡頭，表現(xiàn)了木蘭脫下戎裝的動(dòng)作之迅速、麻利，渲染了她經(jīng)過(guò)十年的軍旅生涯，急切地想找回女兒家感覺(jué)的興奮之情。再如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”二句，對(duì)偶兼用互文，高度概括了十年征戰(zhàn)的曠日持久和激烈悲壯，突出了木蘭出生入死，英勇善戰(zhàn)的英雄形象。又如“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”二句，“腳撲朔”是雄兔的特征，“眼迷離”是雌兔的特征，分辨雌雄本是一目了然的事，但二兔上述的特征兼而有之，就很難區(qū)別了。這里暗示木蘭女扮男裝，替父從軍，和男人一樣馳騁疆場(chǎng)，巾幗不讓須眉，表現(xiàn)了木蘭的`機(jī)智勇敢，照應(yīng)了上文“同行十二年，不知木蘭是女郎”，使這個(gè)傳奇式的女英雄的形象更加豐滿，含蓄而富于浪漫色彩。又如“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”幾句，排比兼用互文，表現(xiàn)出一種急促跳蕩的節(jié)奏，一種躍躍欲試的意態(tài)，表現(xiàn)“可汗大點(diǎn)兵”的軍情緊急，渲染了出征前的緊張氣氛和木蘭準(zhǔn)備工作的繁忙而有序。這些互文手法的運(yùn)用，不僅詞約意豐，詳略得當(dāng)，而且從敘事上跨越時(shí)空，加快了情節(jié)的推進(jìn)，使行文富于節(jié)奏感，跌宕生姿，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

《木蘭詩(shī)》是中國(guó)詩(shī)史上罕有的杰作，詩(shī)中首次塑造了一位替父從軍的不朽的女英雄形象，既富有傳奇色彩，而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家，不慕xx厚祿而熱愛(ài)和平生活。木蘭完滿具備了英雄品格與女性特點(diǎn)。天性善良勇敢，沉著機(jī)智，堅(jiān)忍不拔，是木蘭英雄品格之必要內(nèi)涵，對(duì)父母對(duì)祖國(guó)之無(wú)限愛(ài)心和獻(xiàn)身精神，則是其英雄品格之最大精神力量源泉。同時(shí)，全詩(shī)緊扣“木蘭是女郎”，從“不聞爺娘喚女聲”到“木蘭不用尚書(shū)郎”，從“木蘭當(dāng)戶織”到“著我舊時(shí)裳”，始終不失其為女性之特點(diǎn)。故木蘭形象極為真實(shí)感人?！赌咎m詩(shī)》創(chuàng)具一種中國(guó)氣派之喜劇精神，其特質(zhì)，乃是中國(guó)人傳統(tǒng)道德精神、樂(lè)觀精神及幽默感之整合。這種中國(guó)氣派之喜劇精神，實(shí)與以諷刺為特征的西方喜劇大不相同?！赌咎m詩(shī)》充分體現(xiàn)出中國(guó)民歌之天然特長(zhǎng)，鋪排、夸張、象聲、懸念的突出運(yùn)用，對(duì)于渲染氣氛、刻劃性格，效果極佳。

過(guò)去多認(rèn)為《木蘭詩(shī)》所產(chǎn)生之基礎(chǔ)，為北朝尚武之社會(huì)風(fēng)俗。但是，北朝歷史發(fā)展之主流，是入居北中國(guó)的游牧民族接受農(nóng)業(yè)文明，進(jìn)而接受中國(guó)文化，最終為中國(guó)文化所化。就此詩(shī)言，即使木蘭之家原為鮮卑民族，也早已漢化?！澳咎m當(dāng)戶織”，是一證。木蘭還家，全家喜慶之中所深具之禮意，是又一證。尤其木蘭替父從軍、高度體現(xiàn)對(duì)父母之愛(ài)心與對(duì)祖國(guó)之忠心，實(shí)為高度體現(xiàn)中國(guó)文化之精神。故應(yīng)當(dāng)說(shuō)，《木蘭詩(shī)》所產(chǎn)生之基礎(chǔ)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與北朝尚武風(fēng)俗之融合，而《木蘭詩(shī)》之根本精神，則是中國(guó)文化之精神。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇十五

《三字經(jīng)》是一部高度濃縮的中國(guó)文化簡(jiǎn)史，它不受文字限制，以通俗的文字將中國(guó)文化各部類(lèi)的知識(shí)揉合在一起。

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。

昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。

養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?

玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。

香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。

首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。

三才者，天地人，三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。

曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

曰黃道，日所躔。曰赤道，當(dāng)中權(quán)。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。

曰江河，曰淮濟(jì)。此四瀆，水之紀(jì)。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。

曰士農(nóng)，曰工商。此四民，國(guó)之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。

地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲(chóng)魚(yú)，有鳥(niǎo)獸。此動(dòng)物，能飛走。

稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼，愛(ài)惡欲，七情具。青赤黃，及白黑，此五色，目所識(shí)。

酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四聲，宜調(diào)協(xié)。

高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。

父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭;長(zhǎng)幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。

此十義，人所同，當(dāng)順敘，勿違背。斬齊衰，大小幼。至緦麻，五服終。

禮樂(lè)射，御書(shū)數(shù)，古六藝，今不具。唯書(shū)學(xué)，人共遵，既識(shí)字，講說(shuō)文。

有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。

若廣學(xué)，懼其繁，但略說(shuō)，能知源。凡訓(xùn)蒙，須講究，詳訓(xùn)詁，明句讀。

為學(xué)者，必有初，小學(xué)終，至四書(shū)。論語(yǔ)者，二十篇，群弟子，記善言。

孟子者，七篇止，講道德，說(shuō)仁義。作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。

作大學(xué)，乃曾子，自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書(shū)熟，如六經(jīng)，始可讀。

詩(shī)書(shū)易，禮春秋，號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講究。有連山，有歸藏，有周易，三易詳。

有典謨，有訓(xùn)誥，有誓命，書(shū)之奧。我周公，作周禮，著六官，存治體。

大小戴，注禮記，述圣言，禮樂(lè)備。曰國(guó)風(fēng)，曰雅頌，號(hào)四詩(shī)，當(dāng)諷詠。

詩(shī)既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。

經(jīng)既明，方讀子，撮其要，記其事。五子者，有荀揚(yáng)，文中子，及老莊。

經(jīng)子通，讀諸史，考世系，知終始。自羲農(nóng)，至黃帝，號(hào)三皇，居上世。

唐有虞，號(hào)二帝，相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。

夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商，六百載，至紂亡。

周武王，始誅紂，八百載，最長(zhǎng)久。周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說(shuō)。

始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出。蠃秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭(zhēng)。

高祖興，漢業(yè)建，至孝平，王莽篡。光武興，為東漢，四百年，終于獻(xiàn)。

魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎，號(hào)三國(guó)，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。

北元魏，分東西，宇文周，與高齊。迨至隋，一土宇，不再傳，失統(tǒng)緒。

唐高祖，起義師，除隋亂，創(chuàng)國(guó)基。二十傳，三百載，梁滅之，國(guó)乃改。

梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。

遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。輿圖廣，超前代，九十載，國(guó)祚廢。

太祖興，國(guó)大明，號(hào)洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。

權(quán)閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。

由康雍，歷乾嘉。民安富，治績(jī)夸。道咸間，變亂起。始英法，擾都鄙。

同光后，宣統(tǒng)弱。傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制。立憲法，建民國(guó)。

古今史，全在茲。載治亂，知興衰。史雖繁，讀有次。史記一，漢書(shū)二。

后漢三，國(guó)志四。兼證經(jīng)，參通鑒。讀史者，考實(shí)錄，通古今，若親目。

口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。

趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤。彼蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉。

頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。

如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。

彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。若梁灝，八十二，對(duì)大廷，魁多士。

彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志?，摪藲q，能詠詩(shī)，泌七歲，能賦棋。

彼穎悟，人稱奇，爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。

彼女子，且聰敏，爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。

彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。

犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人?蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物。

幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后。

人遺子，金滿籯，我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇十六

《三字經(jīng)》的內(nèi)容分為六個(gè)部分，每一部分有一個(gè)中心。

第一部分：從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講述的。

而《三字經(jīng)》后來(lái)居上。這里的“居上”殆源于數(shù)字順序，未必便是根據(jù)三書(shū)之內(nèi)容與作用的有意排列。

但事實(shí)上，綜其覆蓋讀者之廣、教育作用之深以及流傳時(shí)間之久觀而言，《三字經(jīng)》在中國(guó)古代蒙書(shū)教材中，不能不說(shuō)是影響最大、最有代表性的書(shū)。巍哉，《三字經(jīng)》堪稱“蒙學(xué)之冠”。

《三字經(jīng)》作為兒童啟蒙經(jīng)典，是中華民族五千年歷史的縮影，其內(nèi)容涵蓋量非常豐富、全面。作為華夏子孫，我們每個(gè)人一生中有兩本書(shū)是一定要讀的，那就是《三字經(jīng)》跟《弟子規(guī)》。

《三字經(jīng)》讓我們了解中國(guó)的歷史，以及人倫的次第與綱常，深入學(xué)習(xí)，深信每個(gè)人都會(huì)燃起對(duì)華夏先祖的崇敬與承擔(dān)弘揚(yáng)文化的責(zé)任感。

第六部分：從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大才能有所作為，“上致君，下澤民”。

《三字經(jīng)》內(nèi)容的排列順序極有章法，體現(xiàn)了作者的教育思想。作者認(rèn)為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識(shí)的`傳授則在其次，即“首孝悌，次見(jiàn)聞”。訓(xùn)導(dǎo)兒童要先從小學(xué)入手，即先識(shí)字，然后讀經(jīng)、子兩類(lèi)的典籍。經(jīng)部子部書(shū)讀過(guò)后，再學(xué)習(xí)史書(shū)，書(shū)中說(shuō)：“經(jīng)子通，讀諸史”。

《三字經(jīng)》最后強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的?？梢哉f(shuō)，《三字經(jīng)》既是一部?jī)和R(shí)字課本，同時(shí)也是作者論述啟蒙教育的著作，這在閱讀時(shí)需加注意。

《三字經(jīng)》用典多，知識(shí)性強(qiáng)，是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。

《三字經(jīng)》具有識(shí)字、廣見(jiàn)聞和灌輸封建倫理道德觀念，即傳授知識(shí)與封建政治思想教育雙重功能。書(shū)中文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，深入淺出，情真意切.此書(shū)中有段僅用三百多字便概括了中華五千年歷史的變遷，歷來(lái)備受贊譽(yù)。

《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，俗稱“三、百、千”，《三字經(jīng)》是宋朝王應(yīng)麟〈字伯厚〉先生所作，內(nèi)容大都采用韻文，每三字一句，四句一組，像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)如同唱兒歌，用來(lái)教育子女瑯瑯上口十分有趣，又能啟迪心智。時(shí)人覺(jué)得本書(shū)內(nèi)容很好，紛紛翻印，因此廣為流傳，歷久不衰，此后成為歷朝歷代最重要的童蒙養(yǎng)正教材之一。隨著時(shí)間的推移，在《三字經(jīng)》的內(nèi)容上，不同歷史時(shí)期皆有所修改或增加。迄今為止所見(jiàn)的就有宋末元初的1068字本，明代的1092字本，明末的1122字本，清初的1140字本及1170字本等多個(gè)版本。并出現(xiàn)相關(guān)注解本、插圖本。如明清時(shí)期就有《增補(bǔ)三字經(jīng)》、《節(jié)增三字經(jīng)》和《廣三字經(jīng)》等。清末民初的著名學(xué)者章太炎〈字炳麟〉先生的《三字經(jīng)》增訂本，是近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)流傳最廣的版本。[5]解放后，又對(duì)三字經(jīng)進(jìn)行修訂。主要涉及一些民族史觀內(nèi)容的修訂。如：關(guān)于元代歷史的“蒞中國(guó)，兼戎狄，九十年，國(guó)祚廢?！备臑椤拜泩D廣，超前代，九十年，國(guó)祚廢?！?關(guān)于清代歷史的“清順治，據(jù)神京。至十傳，宣統(tǒng)遜。舉總統(tǒng)，共和成。復(fù)漢土，民國(guó)興。廿二史，全在茲，載治亂，知興衰?！备臑椤扒迨雷?，膺景命，靖四方，克大定。由康雍，歷乾嘉，民安富，治績(jī)夸。道咸間，變亂起，始英法，擾都鄙。同光后，宣統(tǒng)弱，傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制，立憲法，建民國(guó)。古今史，全在茲，載治亂，知興衰?！?/p>

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇十七

鏡子中的她，有一對(duì)小小的眼睛，小小的嘴，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。嘴角還帶著一絲微笑，看上去很是自信。

認(rèn)識(shí)她的人都知道，她是一個(gè)愛(ài)笑的女孩子，在生活中，她固執(zhí)，她大大咧咧，她善良，她愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)看書(shū)。

她愛(ài)笑，因?yàn)樗X(jué)得笑是最好的表達(dá)方式。她常說(shuō)：“把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命?！斌w育課上，摔倒在跑道上的她，會(huì)忍住眼淚，對(duì)過(guò)來(lái)扶她的同學(xué)燦然一笑，并說(shuō)“一點(diǎn)都不痛”;看到熟人，她總是微笑地打招呼，讓別人覺(jué)得特別親切。

她固執(zhí)，她堅(jiān)信世上無(wú)難事，只要肯攀登。學(xué)車(chē)時(shí)，不止一次地摔倒在地上，手上腳上都擦破了皮，有的地方還流了血，可是她還是咬緊牙關(guān)忍了下來(lái)，就這樣在伴隨著傷痛的一次次摸索中她學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

她善良，只要?jiǎng)e人有困難，她都會(huì)盡自己全力去幫。學(xué)習(xí)上，她總是不厭其煩地為同學(xué)解答疑難;坐公交車(chē)時(shí)，她會(huì)微笑地把座位讓給老人孕婦;看到流浪的小狗，她會(huì)毫不猶豫地帶它回家給予細(xì)心照顧。

她大大咧咧，有些事明明能做的很好，卻總是出錯(cuò)。平時(shí)的作業(yè)，她基本都會(huì)做，可是每次作業(yè)本發(fā)下來(lái)，映入她眼簾的是或多或少鮮紅的'叉叉。每次考試時(shí)，出考場(chǎng)時(shí)還信心滿滿的她總是不可置信的瞪著那個(gè)與自己期待有點(diǎn)距離的分?jǐn)?shù)。她不止一次決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是卻總是付諸不了行動(dòng)。

那么，她是誰(shuí)呢?

她就是我，我就是這么一個(gè)愛(ài)笑。固執(zhí)。善良。卻又大大咧咧的女孩子。

看，鏡子中的我笑的更燦爛了xxxx。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇十八

第一段，寫(xiě)木蘭決定代父從軍。詩(shī)以“唧唧復(fù)唧唧”的織機(jī)聲開(kāi)篇，展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景。然后寫(xiě)木蘭停機(jī)嘆息，無(wú)心織布，不禁令人奇怪，引出一問(wèn)一答，道出木蘭的心事。木蘭之所以“嘆息”，不是因?yàn)閮号男氖拢且驗(yàn)樘熳诱鞅?，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無(wú)長(zhǎng)男，于是決定代父從軍。

第二段，寫(xiě)木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)?！皷|市買(mǎi)駿馬……”四句排比，寫(xiě)木蘭緊張地購(gòu)買(mǎi)戰(zhàn)馬和乘馬用具，表示對(duì)此事的極度重視，愿為父親分擔(dān)壓力；“旦辭爺娘去……”八句以重復(fù)的句式，寫(xiě)木蘭踏上征途，馬不停蹄，日行夜宿，離家越遠(yuǎn)思親越切。這里寫(xiě)木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到達(dá)戰(zhàn)地，只用了兩天就走完了，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍。其中寫(xiě)“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。

第三段，概寫(xiě)木蘭十來(lái)年的征戰(zhàn)生活?！叭f(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，概括上文“旦辭……”八句的內(nèi)容，夸張地描寫(xiě)了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢，奔往戰(zhàn)場(chǎng)，飛越一道道關(guān)口，一座座高山?！八窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣”，描寫(xiě)木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫(huà)面：在夜晚，凜冽的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的'鎧甲?！皩④姲賾?zhàn)死，壯士十年歸”，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來(lái)。而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來(lái)的將士中的一個(gè)。

第四段，寫(xiě)木蘭還朝辭官。先寫(xiě)木蘭朝見(jiàn)天子，然后寫(xiě)木蘭功勞之大，天子賞賜之多，再說(shuō)到木蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉(xiāng)。“木蘭不用尚書(shū)郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，固然是她對(duì)家園生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女兒身。天子不知底里，木蘭不便明言，頗有戲劇意味。

第五段，寫(xiě)木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動(dòng)，描寫(xiě)家中的歡樂(lè)氣氛，展現(xiàn)濃郁的親情；再以木蘭一連串的行動(dòng)，寫(xiě)她對(duì)故居的親切感受和對(duì)女兒妝的喜愛(ài)，一副天然的女兒情態(tài)，表現(xiàn)她歸來(lái)后情不自禁的喜悅；最后作為故事的結(jié)局和全詩(shī)的高潮，是恢復(fù)女兒裝束的木蘭與伙伴相見(jiàn)的喜劇場(chǎng)面。

第六段，用比喻作結(jié)。以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。

其詩(shī)中幾件事的描繪詳略得當(dāng)，一，二，三，六，七段詳寫(xiě)木蘭女兒情懷，四，五段略寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄氣概。從內(nèi)容上突出兒女情懷，豐富英雄性格，是人物形象更真實(shí)感人。結(jié)構(gòu)上使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔，緊湊。

這首詩(shī)塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家，不慕大官厚祿而熱愛(ài)和平生活。一千多年來(lái)，木蘭代父從軍的故事在我國(guó)家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)。

這首詩(shī)具有濃郁的民歌特色。全詩(shī)以“木蘭是女郎”來(lái)構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡(jiǎn)安排極具匠心，雖然寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)題材，但著墨較多的卻是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。詩(shī)中以人物問(wèn)答來(lái)刻畫(huà)人物心理，生動(dòng)細(xì)致；以眾多的鋪陳排比來(lái)描述行為情態(tài)，神氣躍然；以風(fēng)趣的比喻來(lái)收束全詩(shī)，令人回味。這就使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。(惟聞通：唯)問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。(惟聞通：唯)。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。(一作：愿借明駝千里足)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。（帖通：貼；驚忙一作：惶；惶火伴通：伙）。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇十九

學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，崇人文，尚理性。

數(shù)理化，天下用，文史哲，世理明。

學(xué)先輩，慰英靈，傳家寶，要繼承。

學(xué)女?huà)z，補(bǔ)蒼穹，仿后羿，濟(jì)蒼生。

思夸父，追光明，效愚公，事竟成。

學(xué)經(jīng)典，育華英，出凡俗，入佳境。

學(xué)中品，品中升，苦中練，練中精。

石中玉，木中松，云中鶴，人中龍。

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實(shí)訓(xùn)內(nèi)容介紹篇二十

我是xx科技職業(yè)學(xué)院信息電子系計(jì)算機(jī)硬件專(zhuān)業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我名字叫。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我牢固地掌握了計(jì)算機(jī)硬件與電子專(zhuān)業(yè)的'基礎(chǔ)知識(shí)，精通數(shù)電與模電，熟練office辦公軟件和protel99se，對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)把握深刻，并在各種實(shí)踐中獲得了一定的實(shí)際運(yùn)用能力。

并利用課余時(shí)間進(jìn)行了漢語(yǔ)言文學(xué)自學(xué)考試，通過(guò)科目過(guò)半。在自考期間不但提高了文學(xué)功底，而且培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)的意志。

課余時(shí)間我還廣泛閱讀各方面書(shū)籍，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)展了知識(shí)面，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了組織際能力，提升了綜合素質(zhì)。