科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也引發(fā)了一些問題。在總結中，要注重事實的客觀、準確和全面。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇一

第1題監(jiān)獄中對罪犯的全面改造是屬于(b)。

a.預期社會化。

b.再社會化。

c.初級社會化。

d.基本社會化。

第2題調查法分為兩種，一種是訪談法，另一種是(a)。

a.問卷法。

b.觀察法。

c.預測法。

d.實驗法。

第3題下列角色中屬于開放性角色的是(c)。

a.警察。

b.法官。

c.朋友。

d.外交官。

第4題人們普遍認為教師應該為人師表，醫(yī)生應該救死扶傷，軍人應該絕對服從命令屬于(c)。

a.規(guī)定性角色。

b.實踐角色。

c.理想角色。

d.領悟角色。

第5題(d)法的優(yōu)點在于直截了當，針對性強，比較省時省力，收集的信息量較大。

a.觀察法。

b.問卷法。

c.實驗法。

d.調查法。

第6題兒童期社會化被學者們稱為(d)。

a.再社會化。

b.預期社會化。

c.初級社會化。

d.基本社會化。

第7題美國早期社會心理學家(b)認為柏拉圖和亞里士多德都是在哲學知識內部建立了社會心理學的主題思想的創(chuàng)始人。

a.鮑德溫。

b.奧爾波特。

c.羅斯。

d.盧梭。

第8題城市移民群體為適應社會文化與生活方式的急劇變遷而主動進行的社會化過程屬于(d)。

a.初級社會化。

b.預期社會化。

c.繼續(xù)社會化。

d.再社會化。

第9題(a)是一個獨特而極其重要的社會化因素，尤其是在個體進入青春期后，他的影響日趨重要。

a.同輩群體。

b.家庭成員。

c.父母。

d.大眾傳媒。

第10題(a)是指個人與其社會地位、身份相一致的、符合社會期望的一套行為模式及相應的心理狀態(tài)。

a.社會角色。

b.社會心理。

c.社會行為。

d.社會地位。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇二

1.網狀結構是()。

a.調節(jié)睡眠與覺醒的神經結構。

b.呼吸與心跳的中樞。

c.皮層下較高級的感覺中樞。

d.調節(jié)全身運動平衡的中樞。

參考答案：a。

2.丘腦是()。

a.調節(jié)睡眠與覺醒的神經結構。

b.調節(jié)自主神經系統(tǒng)活動中樞。

c.皮層下較高級的感覺中柜。

d.皮層下較高級的運動中柜。

參考答案：c。

3.皮層下較高級的感覺中樞位于()。

a.網狀結構本文。

b.丘腦。

c.下丘腦。

d.小腦。

參考答案：b。

4.下丘腦是()。

a.皮層下較高級的感覺中樞。

b.皮層調整呼吸與心跳的中樞。

c.調節(jié)自主神經系統(tǒng)活動的中樞。

d.調節(jié)睡眠與覺醒的神經結構。

參考答案：c。

5.皮層下調節(jié)自主神經系統(tǒng)活動的中樞位于()。

a.丸腦干。

b.丘腦。

c.下丘腦。

d.小腦。

參考答案：c。

6.以溝和裂為界線，可把大腦皮層分為()等組成部分。

a.大腦皮層感覺區(qū)和大腦皮層運動區(qū)。

b.大腦皮層感覺區(qū)、大腦皮層運動區(qū)和大腦皮層聯合區(qū)。

c.額葉、項葉、枕葉和顳葉。

d.額葉、頂葉、枕葉和旁葉。

參考答案：c。

7.大腦皮層感覺中樞包括()。

a.視覺中樞、聽覺中樞和軀體感覺中樞。

b.中央前回、中央后回、顳上回和枕極。

c.言語聽覺中樞、言語視覺中樞和軀體感覺中樞。

d.視覺中樞、聽覺中樞、嗅覺中樞、昧覺中樞和言語中樞。

參考答案：a。

8.中央后回是()。

a.軀體感覺中樞本文。

b.軀體運動中樞。

c.視覺中樞。

d.聽覺中樞。

參考答案：a。

9.大腦皮層軀體運動中樞位于()。

a.中央前。

b.中央后回。

c.顳上回。

d.枕極。

參考答案：a。

10.中央前回是大腦皮層()。

a.軀體感覺中樞。

b.軀體運動中樞。

c.視覺中樞。

d.聽覺中樞。

參考答案：b。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇三

新標準規(guī)定心理咨詢師職業(yè)分三個等級，分別為：心理咨詢師三級、心理咨詢師二級、心理咨詢師一級(尚未開放)。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017年三級心理咨詢師考試試題及答案，希望對大家有所幫助。

1.心理咨詢工作必須掌握好工作的“度”，適宜的做法是()。

a.設身處地的理解求助者的不良情緒和情感

b.為求助者的心理問題負全部責任

c.為了徹底了解求助者的問題，可以無限制的延長咨詢時間

d.在咨詢當中與求助者深入討論引起心理問題及心理障礙的種種原因

參考答案：a

2.在心理咨詢中規(guī)定各種限制，不包括()。

a.空間的限制

b.時間的限制

c.心理咨詢師責任的限制

d.方法的限制

參考答案：d

3.()是咨訪關系的目標。

a.改變

b.理解

c.尊重

d.信任

參考答案：a

4.弗洛伊德人格中理智的、符合現實的部分是()。

a.本我

b.自我

c.超我

d.主我

參考答案：b

5.“人努力表現出自己不良品質和情感的對立面來減輕焦慮”，這種防御機制是()。

a.反向形成

b.投射

c.否認

d.合理化

參考答案：a

6.弗洛伊德主要采用()來治療心理障礙。

a.催眠

b.自由聯想

c.導瀉

d.催吐

參考答案：b

7.經典精神分析的發(fā)展觀點認為，()不屬于心理發(fā)展階段的劃分標準。

a.肛欲期在1歲~3歲

b.俄底普斯期在3歲~5歲

c.生殖器期在12歲以后

d.口欲期在0歲~1歲左右

參考答案：c

8.弗洛伊德認為()是人的心理活動的深層結構，其中包括原始沖動和本能。

a.前意識

b.本我

c.意識

d.潛意識

參考答案：d

9.在弗洛伊德的后期，他認為個體保存、種系延續(xù)和攻擊、侵犯的內驅力是()。

a.營養(yǎng)本能和性本能

b.力比多和性本能

c.生本能和死本能

d.攻擊本能和保存本能

參考答案：c

10.關于行為治療的步驟，以下哪一項最正確?()

a.要進行行為分析，找出目標行為

b.選擇行為治療的具體方法

c.評估行為治療的療效

d.以上三點每一步都需要

參考答案：d

11.人性主義心理學認為：人，作為一個類，其自身有若干與其它動物類別相區(qū)分的質的規(guī)定性，這些質的規(guī)定性的總體便構成所謂人性。它包括生物屬性、()和社會屬性等等。

a.客觀屬性

b.主觀屬性

c.心理屬性

d.精神屬性

參考答案：d

12.在弗洛伊德的后期，他認為個體保存、種系延續(xù)和攻擊、侵犯的內驅力是()。

a.自我本能和性本能

b.力比多和性本能

c.生本能和死本能

d.攻擊本能和保存本能

參考答案：c

13.()認為，心理咨詢與治療的.總體目標是協助求助者理順和平衡自身的人性結構。

a.精神分析理論

b.人性主義心理學理論

c.存在—人本主義心理學理論

d.認知心理學理論

參考答案：b

14.精神分析認為，參與心理沖突的四種力量中，()是惟一行使認知功能的。

a.本我

b.自我

c.超我

d.外界現實

參考答案：b

15.以下表述中，()屬于精神分析治療第三階段的任務。

a.移情的出現與解釋

b.著力于克服治療中的各種阻力

c.徹底解決病人對治療師的移情

d.完成診斷和動力學評估

參考答案：b

16.自由聯想療法不適于()。

a.各類神經癥

b.心因性精神障礙

c.心身疾病

d.躁狂抑郁癥

參考答案：d

17.下面()不屬于夢的系列。

a.幾組有聯系的夢

b.含有同一主題的夢

c.某段時間內所做的

d.不同的人所做的夢

參考答案：d

18.確定靶行為出現在行為療法的()階段。

a.行為觀測

b.行為分析

c.行為治療

d.療效評估

參考答案：b

19.咨詢者在咨詢過程中往往會幫助求助者采取新的有效行動，錯誤的是()。

a.有效行動指能導致欲望滿足的行動

b.有效行動就是能直接解決心理問題的行動

c.采取有效行動相對于控制思想與情欲來說較容易

d.采取有效行動可以減少內心的煩惱

參考答案：b

20.團體咨詢的優(yōu)點主要是()。

a.在團體活動中有類似真實的社會情境，并提供嘗試新行為的機會

b.有利于咨詢者對求助者進行直接觀察

c.求助者容易消除顧慮，談出自己內心深處的想法

d.面對面的磋商，分析和講座的形式十分直接和自然

參考答案：a

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇四

求助者：唐某，女，離異，某國家機關公務員。

二、求助者主訴。

主訴：心情緊張，煩躁，愛發(fā)脾氣，睡眠差等3個月。

三、咨詢師觀察了解到的情況。

求助者是獨生女，相貌一般，衣著整潔，神情緊張，咨詢合作。父母均是國家干部，母親要求更嚴。自幼性格活潑、外向，身體健康，無重大疾病史。大學期間與同班同學確立戀愛關系，大學畢業(yè)后結婚，婚后1年離異，無生育史，現與父母同住。求助者平時對自己要求嚴格，自尊心很強，人際關系很好，能勝任工作，工作成績優(yōu)秀。求助者無家族精神病史及遺傳病史。

3個月前一位男士向求助者示愛，求助者不知道如何對待，一想起這個事情就緊張、心煩，對婚姻擔心、畏懼，不想吃東西，工作中也出現了差錯，被領導批評。求助者感到痛苦，曾向家人及朋友訴說自己的苦悶，但仍無法解決問題，希望咨詢師給予幫助。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇五

一、根據求助者心理方面的主要癥狀是：有內心的沖突、焦慮、緊張、恐懼。痛苦，情緒低落，情緒不穩(wěn)定，興趣下降，意向下降。在軀體方面的主要癥狀是：疲憊感、睡眠差、食欲下降。

二、對該求助者做出診斷的程序如下：

1、分析該求助者是否經歷較強的現實性的刺激。

2、分析該求助者的內心沖突是否具有道德性質或現實意義，是否有求治的愿望。

3、分析該求助者的心理、生理及社會功能各方面是否受到影響。

4、分析該求助者的問題是否有器質性的病變作基礎。

5、綜合以上分析、排查，與神經衰弱、神經癥或其他精神病相鑒別。

三、對該求助者可選用的心理測驗及其理由如下：

1、對該求助者可選用mmpi測驗，用來探詢其病理人格特征以及做精神病的鑒別診斷。

2、對該求助者可選用sas測驗，以評估其在焦慮方面的狀態(tài)及程度。

3、對該求助者可選用sds測驗，以評估其在抑郁方面的狀態(tài)及程度。

4、對該求助者可選用scl—90測驗，以了解其對自身癥狀的評估以及程度。

四、可以從如下五個維度評估本案的咨詢效果：

1、該求助者的主觀體驗，求助者對焦慮、煩躁等癥狀改變方面的主觀體驗是評估咨詢效果的一項有效的指標。

2、該求助者適應社會的情況，能否恢復到以前正常的社會功能狀態(tài)也是一項重要而有效的指標。

3、該求助者周圍人士的評價，其家人、親朋好友及對該求助者改變情況的也是一項重要而有效的指標。

4、心理測驗結果，根據咨詢前后心理測驗結果的前后對比，可了解求助者在癥狀及程度方面的改變，這是評估咨詢效果的一項重要指標。

5、咨詢師的觀察，咨詢師可根據觀察，評估求助者的內心痛苦，社會功能恢復情況以及癥狀改變等情況，這也是評估咨詢效果的一項重要指標。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇六

主訴：焦慮，煩躁，入睡困難，經常做噩夢等1個多月。

一、咨詢師觀察了解到的情況。

二、心理測試結果sos:40,sas60,epq:n:65,p:40,l:30.根據求助者的測驗結果考慮求助者為內不穩(wěn)定型人格特征，有焦慮情緒。

根據以上案例，回答以下問題“。

(1)該求助者的主要癥狀是什么?

(2)對該求助者的診斷及依據是什么?

(3)對該求助者需要做哪些鑒別診斷?

(4)該求助者出現上述問題的原因是什么?

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇七

1[多選題]個體侵犯行為的影響因素包括(　)。

a.道德水準

b.情緒喚起水平

c.社會角色

d.他人的行為

【答案】abc

2[單選題]自我概念的形成與發(fā)展大致經歷三個階段，即()。

a.從生理自我到心理自我，最后到社會自我

b.從生理自我到社會自我，最后到心理自我

c.從社會自我到生理自我，最后到心理自我

d.從心理自我到生理自我，最后到社會自我

【答案】b

3[多選題]個體社會化的主要載體包括()。

a.家庭

b.大眾傳媒

c.學校

d.交通工具

【答案】abc

4[單選題]關于利他行為，下列說法錯誤的是()。

a.噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為

b.助人的榜樣，會增加人們的利他行為

c.他人在場，往往會產生社會助長效應，對利他行為有積極影響

d.長得漂亮的`女人一般更容易得到男人的幫助

【答案】c

5[多選題]常用的印象管理策略包括()。

a.隱藏自己與自我抬高

b.按社會常模管理自己

c.按社會期待管理自己

d.投人所好

【答案】abcd

6[多選題]下列說法中正確的是()。

a.目標的吸引力越大，個體的成就動機越高

b.目標價值較小。成就動機的激勵作用也小

c.個體的機會越多.成就動機就越強

d.文化水平越高，成就動機越強

【答案】abc

7[多選題]f?奧爾波特認為社會心理學家的研究對象包括()。

a.社會行為

b.社會影響

c.社會意識

d.本能行為

【答案】ac

8[單選題]在有限經驗的基礎上形成的刻板印象往往具有()的性質。

a.積極

b.雙向作用

c.消極

d.定勢作用

【答案】c

9[多選題]影響歸因的因素包括()

a.社會視角

b.自我價值保護傾向

c.觀察位置

d.時間因素

【答案】abcd

10[單選題]角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于()。

a.角色沖突

b.角色不清

c.角色中斷

d.角色失敗

【答案】d

11[多選題]角色失調包括()。

a.角色沖突

b.角色失敗

c.角色不清

d.角色誤解

【答案】abc

12[單選題]羞恥是一種()的社交情緒。

a.積極

b.作用不明

c.消極

d.有積極作用，也有消極作用

【答案】d

13[多選題]親合的作用包括(　)。

a.獲得信息

b.滿足個體的某些社會性需要

c.避免窘境

d.使行為獲得明確定向

【答案】abc

14[多選題]按角色獲得的方式可將角色分為()。

a.先賦角色

b.功利角色

c.表現角色

d.成就角色

【答案】ad

15[單選題]在群體活動時，個體的侵犯性一般會()。

a.減少

b.保持穩(wěn)定

c.增加

d.受到抑制

【答案】c

16[多選題]嫉妒情緒的特點包括(　)。

a.針對性

b.持續(xù)性

c.對抗性

d.集中性

【答案】abc

17[多選題]自我概念的功能主要包括()。

a.保持個體內在的一致性

b.解釋經驗

c.決定期待

d.控制情感

【答案】abc

18[單選題]關于利他行為，下列說法錯誤的是()。

a.噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為

b.助人的榜樣，會增加人們的利他行為

c.他人在場，往往會產生社會助長效應，對利他行為有積極影響

d.長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助

【答案】c

19[多選題]g?奧爾波特認為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括()。

a.虛擬的存在

b.現實的存在

c.想象的存在

d.隱含的存在

【答案】bcd

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇八

一、該求助者的主要癥狀是：焦慮、煩躁、注意力為集中、睡眠障礙食欲下降。

二、對該求助者的診斷是：一般心理問題。

診斷依據：

1、根據殶與非病的三原則，該求助者的知情意協調、一致，個性穩(wěn)定，有自知力，主動就醫(yī)，并且沒有表現出幻覺、妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病。

2、對照癥狀學標準，該求助者的表現出焦慮、煩躁、睡眠障礙等癥狀。從嚴重程度標準看，該求助者的反應程度不甚強烈，反應也只局限天找工作的范圍內，沒有影響邏輯思維等，無回避和泛化，沒有對社會功能造成嚴重影響，從病程標準看，病程只1個多月。從除外標準看，該求助者的農業(yè)國問題并不嚴重，時間也較短，因此可以排除嚴重心理問題和神經病癥樣心理問題。

(3)根據以上依據診斷為：一般心理問題。

三、對該求助者需做的鑒別診斷有：

1、與精神病鑒別：根據病與非病三原則，精神病的特點是患者的知情意不統(tǒng)一，沒有自知力，一般也不主動就醫(yī)，常常表現出幻覺、妄想思維紊亂及行為異常等。而該求助者的知情意協調、一致，有自知力，主動求治，無幻覺、妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病。

2、與嚴重的心理問題鑒別：嚴重心理問題的反應強度強烈，反應已泛化，對社會功能造成嚴重影響，病程大于2個月。而該求助者的心理問題并不嚴重，沒有對社會功能造成嚴重的影響，持續(xù)的時間也較短，因此可以排除嚴重心理問題。

3、與焦慮性神經癥相鑒別：焦慮性神經癥在癥狀表現上主要是焦慮，有持久的痛苦不能解決，對社會功能造成嚴重的影響，出現泛化和回避，反應也與初始事件本身不相關，持續(xù)時間長，大于3個月或半年。而該求助者雖然也以焦慮為主要癥狀，但未嚴重影響社會功能和邏輯思維，沒有泛化和回避，而且持續(xù)時間只有1個多月，，因此可以排除焦慮性神經癥。

四、該求助者出現上述問題的原因是：

1、生物原因：該求助者的問題中沒有明顯的生物原因。

2、社會原因：存在負性生活事件，如找工作失敗、大公司錄用。家庭教育中父母對他要求高，對的教育也不準確客觀，如名牌大學的畢業(yè)生才能分配到好工作。同時該求助者缺乏社會支持系統(tǒng)的幫助。

3、心理原因：(1)存在明顯認知錯誤：不是名牌大學畢業(yè)，就找不到工作，認為只有大公司才算是好工作。(2)缺乏有效解決問題的行模式，自己沒被錄用不知道怎樣去解決。(3)被焦慮情緒所困擾，不能自己解決。(4)人際關系上與同學交往少，缺乏溝通與交流。(5)個性特征：性格內向，追求完美，爭強好勝。

案例二。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇九

求助者的兒子學習成績一直不好，父母為此很著急，給他報了一些補習班，可是他總是只能堅持四五天，在家做作業(yè)時，一會去吃些零食，一會又看會動畫片，一會又逗逗家里的小貓咪，為此，爸爸曾經把他所有的零食都給拿走了，可是他又哭又鬧，還說以后要好好做作業(yè)，父母看著心疼，就把零食又還給他了，他卻只堅持了一天，又開始像從前那樣，拖拖拉拉，求助者很擔心兒子的前程，一想到兒子的事情就頭痛，前來咨詢。

咨詢師了解到的情況：求助者的兒子是家里的獨生子，在家里很受寵愛，無論要求什么，爺爺奶奶都答應，父母工作很忙，很少在家里陪伴兒子，偶爾幫他指點功課，總是找出孩子一堆的不是，媽媽有吃零食的習慣，總是一邊吃零食一邊工作。

單選：41.該案例的咨詢對象是()。

a.求助者。

b.求助者兒子。

c.求助者妻子。

d.求助者的爸爸媽媽。

單選：42.該案例的咨詢對象遇到的問題是()。

a.兒子無法用心學習，擔心焦慮。

b.自己無法專心學習，很擔心未來的前途。

c.自己如何讓專心學習。

d.自己怎樣改掉不良的學習習慣。

單選：43.該求助者拿掉孩子的零食試圖改變孩子的行為。這屬于陽性強化法中的()。

a.正強化。

b.負強化。

c.消退法。

d.懲罰法。

單選：44.該求助者使用的方法屬于()。

a.行為療法。

b.精神分析療法。

c.人本主義療法。

d.陽性強化療法。

單選：45.該求助者認為小孩子學習不好會耽誤孩子的前程。這屬于()。

a.糟糕至極。

b.以偏概全。

c.絕對化要求。

d.過分概括化。

多選：46.該求助者目前最需要解決的問題是()。

a.緩解自己焦慮的情緒。

b.改變兒子學習習慣。

c.和妻子及父母改變自己的一些行為習慣。

d.改變自己認識事物的態(tài)度。

多選：47.對于該求助者的兒子，我們可以給予哪里合理的建議?()。

a.使用行為療法中的其他方法。

b.多抽出一些時間和兒子進行溝通和陪伴。

c.給孩子樹立一個好的學習榜樣。

d.善于發(fā)現孩子的優(yōu)點。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇十

1.人的社會化過程以及人的社會動機、態(tài)度、社會行為的發(fā)生都是以()為基礎的。

(a)人際溝通。

(b)情景判斷。

(c)社會如譴。

(d)人際知覺。

參考答案：c。

2.人腦中已有的知識和經驗的網絡稱為()。

(a)圖式。

(b)核心知識。

(c)角色認同。

(d)自我評價。

參考答案：a。

3.個體在以往經驗的基礎上，形成的對自己的概括性的認識，稱為()。個體會在此基礎上加工有關自己的信息。

(a)自我如覺。

(b)自我概念。

(c)自我評定。

(d)自我圖式。

參考答案：d。

4.受()的影響，個體記住的，往往是對他有意義的或者是以前知道的東西。

(a)印象。

(b)遺忘曲線。

(c)圖式。

(d)自我意識。

參考答案：c。

5.個體接觸新的社會情境時，按照以往的經驗，將情境中的人或事進行歸類，明確其對自己的意義，使自己的行為獲得明確定向，這一過程稱為()。

(a)印象管理。

(b)印象形成。

(c)個體印象。

(d)個體信息。

參考答案：b。

6.在印象形成過程中，最初獲得的信息的影響比后來獲得的信息的影響更大的現象，稱為()。

(a)定向作用。

(b)第一印象。

(c)首因效應。

(d)印象管理。

參考答案：c。

7.第一印象作用的機制是()。

(a)近因效應。

(b)首因效應。

(c)光環(huán)效應。

(d)好惡評價。

參考答案：b。

8.在印象形成的過程中，最新獲得的信息的影響比原來獲得的信息的影響更大的現象，稱為()。

(a)刻板印象。

(b)光環(huán)效應。

(c)首因效應。

(d)近因效應。

參考答案：d。

9.首因效應的存在表明()很重要，個體對后續(xù)信息的解釋往往是以其為根據來完成的。

(a)印象管理。

(b)印象形成。

(c)信息加工。

(d)第一印象。

參考答案：d。

10.首因效應和近因效應表明，在印象形成的過程中，()對印象形成有重要的影響。

(a)信息內容。

(b)信息數量。

(c)信息順序。

(d)信息真實性。

參考答案：c。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇十一

1[多選題]關于痛覺，正確的說法包括()。

a.最難適應的感覺

b.只屬于外部感覺

c.只屬于內部感覺

d.具有機體保護的作用

【答案】ad

2[單選題]生物節(jié)律的周期是()

a.12小時

b.24小時

c.1周

d.1個月

【答案】b

3[多選題]注意分配的條件是同時進行的幾種活動()

a.必須其中有非常熟練的

b.必須都是非常熟練的

c.不能有內在的聯系

d.必須有內在的聯系

【答案】ad

4[多選題]需要()

a.是對有機體內部不平衡狀態(tài)的反應

b.表現為有機體對內外環(huán)境條件的欲求

c.是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗

d.是順利有效地完全某種活動所必須具備的心理條件

【答案】ab

出處 www.zgxlcd.com

5[單選題]人們在從事某種活動前的心理準備狀態(tài)稱為()

a.遷移

b.定勢

c.態(tài)度

d.動機

【答案】b

6[單選題]()是指過去的經驗在頭腦中的反映。

a.識記

b.記憶

c.再認

d.回憶

【答案】b

7[多選題]動機沖突的主要形式有()

a.雙趨式沖突

b.雙避式沖突

c.趨避式沖突

d.雙重趨避式沖突

【答案】abcd

8[多選題]()屬于人格的傾向性

a.需要

b.氣質

c.動機

d.性格

【答案】ac

9[多選題]心理過程包括( )。

a.意志過程

b.認知過程

c.行為過程

d.情感過程

【答案】abd

【解析】考察心理現象中要經歷發(fā)生、發(fā)展和結束等不同階段的.部分的性質。

10[多選題]神經元具有()的功能。

a.接受刺激

b.傳遞信息

c.放大信息

d.縮小信息

【答案】ab

出處 www.zgxlcd.com

【解析】考察作為神經系統(tǒng)的基本結構和功能單位的神經元的作用(接受。傳遞和整合信息)。

11[單選題]遺忘的進程通常是()

a.先慢后快

b.先快后慢

c.倒u 形曲線

d.u形曲線

【答案】b

12[多選題]彩色的特性包括() 。

a.飽和度

b.明度

c.照度

d.色調

【答案】abd

13[單選題]按照任務的要求，注意從一個對象到另一個對象上去的現象叫()

a.注意的分散

b.注意的動搖

c.注意的轉移

d.注意的分配

【答案】c

14[單選題]()是指人腦對客觀事物間接的、概括的反應

a.概念

b.思維

c.語言

d.言語

【答案】b

15[多選題]以下正確的說法包括()

a.人和動物的自然需要是一樣的

b.自然需要是由生理的不平衡引起的原因

c.交往的需要屬于獲得性需要

d.物質需要和精神需要之間有密切的關系

【答案】bcd

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇十二

1[單選題]支配呼吸的中樞位于()。

a.底丘腦。

b.延髓。

c.下丘腦。

d.橋腦。

【答案】b。

【解析】此題考查的知識點是中樞神經系統(tǒng)中腦干的各個組成部分的功能。腦干包括延腦(也叫延髓)、橋腦和中腦三個部分，它是腦的最古老的部位，也是維持生命的基本活動的主要機構。延腦是上下行神經纖維的通道;在延腦中有支配呼吸和心跳的中樞。故選b。

2[單選題]嬰兒偏愛注視()。

a.灰色。

b.正常的人臉。

c.靜止不動的物體。

d.扭曲的人臉。

【答案】b。

【解析】此題考查的知識點是優(yōu)先注視范式，也稱刺激偏愛程序。這種研究方法以注視時間為指標。發(fā)現嬰兒對某種圖形產生偏愛，如鮮艷的色彩、運動的物體、物體輪廓線密集的地方或黑白對比鮮明處、正常的人臉、曲線或同心圓圖案等。故選8。

3[單選題]嬰兒產生深度知覺的年齡一般是()個月。

a.3。

b.6。

c.8。

d.12。

【答案】b。

【解析】深度知覺，又稱距離知覺或立體知覺，是指人對物體遠近距離即深度的知覺。吉布森運用“視覺懸崖裝置”研究嬰兒的深度知覺，發(fā)現從6個多月開始，嬰兒就具有深度知覺。故選b。

4[單選題]社會行為公式b=f(p，e)中，p指()。

a.行為。

b.個體所處的情境。

c.個體。

d.函數關系。

【答案】c。

【解析】此題考查的是勒溫提出的社會行為公式。公式中，b指行為，p指個體所處情境，f指函數關系。故選c。

5[單選題]布洛卡中樞即()。

a.聽覺性言語中樞。

b.視覺性言語中樞。

c.運動性言語中樞。

d.書寫性言語中樞。

【答案】c。

【解析】本題考查的知識點是言語活動的中樞機制，它包括言語運動中樞(即布洛卡中樞)、言語聽覺中樞(即威爾尼克中樞)、視覺性言語中樞和書寫性言語中樞。故選c。

6[單選題]想象是()。

a.對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。

b.認識事物的本質和事物之間的內在聯系的過程。

c.人腦對客觀事物間接的、概括的反映。

d.人在覺醒狀態(tài)下的覺知。

【答案】a。

【解析】本題考查的知識點是想象的定義。想象是人對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。選項b、c是思維的定義和特征;選項d指的是意識。故選a。

7[單選題]隨著現代科學的發(fā)展，精神分析理論的主要演變不包括()。

a.經典的精神分析理論已基本被所謂“新精神分析”理論所代替。

b.將關注重點從“本我”移植到“自我”

c.將幼兒期的發(fā)展論修正為“終身發(fā)展論”

d.徹底拋開關于潛意識的研究。

【答案】d。

【解析】潛意識是精神分析理論的基礎。故選d。

8[單選題]心理過程包括()。

a.認知、情感和意志。

b.能力、氣質和性格。

c.知、情、意和能力。

d.感覺、知覺、記憶和思維。

【答案】a。

【解析】本題考查的知識點是心理過程。認知、情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經歷發(fā)生、發(fā)展和結束的不同階段，故屬于心理過程。故選a。

9[單選題](1967)對焦慮的癥狀學描述，其特點是()。

a.對過去的后悔。

b.對現實的恐懼。

c.對過去的懷念。

d.對未來的恐懼。

【答案】d。

【解析】焦慮情緒是指向未來的，意味著某種威脅或危險即將到來或馬上就要發(fā)生。故應選d。

10[單選題]一般來說，()之間容易出現近因效應。

a.不熟悉的人。

b.上下級。

c.第一次見面的人。

d.親密的人。

【答案】d。

【解析】本題考查的知識點是近因效應。近因效應是印象形成中易產生的效應之一，指最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現象。一般來說，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現近因效應，而不容易或者少見的人之間容易出現首因效應。故選d。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇十三

1、發(fā)展心理學上所說的()是指個體由中年向老年過渡過程中生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時期。

a.更年期。

b.飛躍期。

c.周期。

d.高峰期。

參考答案：a。

參考解析：在發(fā)展心理學上所說的更年期是指個體由中年向老年過渡過程中生理變化和心理狀態(tài)明顯改變的時期。

2、人格發(fā)展的基礎是()的發(fā)展。

a.個性。

b.氣質。

c.自我。

d.情緒。

參考答案：c。

參考解析：自我是人格的重要組成部分，自我的發(fā)展實際上是人格發(fā)展的基礎。

3、側重研究和說明心理異常的基本性質與特點的科學是()。

a.精神病學。

b.健康心理學。

c.變態(tài)心理學。

d.心理測量學。

參考答案：c。

參考解析：變態(tài)心理學的研究對象，同時也是精神病學的對象。不過，針對同樣的對象，兩門學科各自的側重點不同。變態(tài)心理學作為心理學的分支學科，側重研究和說明心理異常的基本性質與特點，研究個體心理差異以及生存環(huán)境對心理異常發(fā)生、發(fā)展的影響。而精神病學作為醫(yī)學的分支，著重異常心理的診斷、治療、轉歸和預后以及精神障礙的預防與康復。

4、()的出現，使人們有可能再一次把心理的異?，F象和大腦的功能聯系在一起。

a.自然科學。

b.社會科學。

c.人文科學。

d.神經科學。

參考答案：a。

參考解析：自然科學的出現，使人們有可能再一次把心理的異?，F象和大腦的功能聯系在一起。雖然變態(tài)心理學和精神病學的對象同是異常心理，但在17世紀以前，由于精神病學肩負著從酷刑中解放精神障礙人的重任，所以遠比變態(tài)心理學活躍，甚至變態(tài)心理學只能融在精神病學之中，才能荻得發(fā)展。

5、患者在聽收音機時，同時聽到罵他的聲音，關閉收音機，便聽不到罵他的聲音。如果按幻覺產生的條件劃分屬于()。

a.思維嗚響。

b.心因性幻覺。

c.功能性幻覺。

d.綜合性幻覺。

參考答案：c。

參考解析：按產生的特殊條件，幻覺有功能性幻覺、思維鳴響、心因性幻覺等。功能性幻覺指在某個感覺器官處于功能活動狀態(tài)的同時出現的幻覺。功能性幻聽與正常知覺同時出現、同時存在、同時消失，兩者互不融合。例如，患者在聽收音機時，同時聽到罵他的聲音，關閉收音機，便聽不到罵他的聲音。

6、以性質改變?yōu)橹鞯那榫w障礙不包括()。

a.情緒激動。

b.情緒倒錯。

c.情緒淡漠。

d.情緒遲鈍。

參考答案：a。

參考解析：以性質改變?yōu)橹鞯那榫w障礙包括：(1)情緒遲鈍。(2)情緒淡漠。(3)情緒倒錯。

7、欣快是在()基礎上的一種“情緒高漲”。

a.妄想。

b.虛構。

c.癡呆。

d.精神遲滯。

參考答案：c。

參考解析：欣快是在癡呆基礎上的一種“情緒高漲”，其患者經常面帶單調并且刻板的笑容，連他自己都說不清高興的原因，因此給人以呆傻、愚蠢的感覺。欣快可見于麻痹性癡呆和腦動脈硬化性精神障礙。

8、適應性障礙通常在遭遇生活事件后()內起病。

a.10天。

b.15天。

參考答案：c。

參考解析：適應障礙是在重大的生活改變或應激性生活事件的適應期，出現的主觀痛苦和情緒紊亂狀態(tài)，常會影響社會生活和行為表現。通常在遭遇生活事件后1個月內起痛，病程一般不超過6個月。

9、下列不屬于進食性障礙的類型的是()。

a.神經『生貪食。

b.暴飲暴食。

c.神經1生厭食。

d.神經性嘔吐。

參考答案：b。

參考解析：進食障礙包括神經性厭食、神經性貪食及神經性嘔吐。故b項錯誤。

10、許又新提出心理健康的標準衡量不包括()。

a.計算標準。

b.體驗標準。

c.操作標準。

d.發(fā)展標準。

參考答案：a。

參考解析：許又新(1988)提出心理健康可以用三類標準(或從三個維度)去衡量，即體驗標準、操作標準、發(fā)展標準。他同時指出，不能孤立地只考慮某一類標準，要把三類標準聯系起來綜合地加以考察和衡量。

11、在癥狀學效度中，()證實“心理不健康特征”的真實性。

a.臨床經驗。

b.結構分析。

c.狀態(tài)預測。

d.情緒心理學。

參考答案：a。

參考解析：癥狀學效度是指心理不健康狀態(tài)的某一類別，是否有獨立的、穩(wěn)定的“心理不健康特征”和“心理不健康特征組合”。其中，臨床經驗證實“心理不健康特征”的真實性。

12、虛弱癥是在十分()的情況下發(fā)生的。

a.激動。

b.焦慮。

c.抑郁。

d.委屈。

參考答案：b。

參考解析：虛弱癥是在十分焦慮的情況下發(fā)生的。這時，患者對自己健康的擔心，可以達到恐懼的程度。此時，可以產生歇斯底里反應。醫(yī)生應當清醒地理解這種病態(tài)表現，不應簡單地認為患者嬌氣。

13、()認為，在應對壓力時，反應最敏感、活動強庋和頻率最高的器官，最容易患病。

a.精神敏感論。

b.體質論。

c.器官敏感論。

d.壓力論。

參考答案：c。

參考解析：器官敏感論認為，在應對壓力時，反應最敏感、活動強度和頻率最高的器官，最容易患病。

14、()屬性以大腦為物質基礎。

a.情緒。

b.氣質。

c.精神。

d.運作。

參考答案：c。

參考解析：精神屬性是以大腦為物質基礎，以客觀世界(自然與社會1的作用為條件的，它的內容全來自外部世界。

15、在()中，所呈現的刺激詞句、圖形等意義明確，只需受測者直接理解，無須發(fā)揮想像力來猜測和遐想。

a.客觀測驗。

b.操作測驗。

c.文字測驗。

d.投射測驗。

參考答案：a。

參考解析：在客觀測驗中，所呈現的刺激詞句、圖形等意義明確，只需受測者直接理解，無須發(fā)揮想像力來猜測和遐想，故稱客觀測驗。絕大多數心理測驗都屬這類測驗。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇十四

1[單選題]韋克斯勒將離差智商的平均數定為100，標準差定為()。

a.16。

b.15。

c.14。

d.13。

【答案】b。

【解析】韋克斯勒將離差智商的平均數定為100，標準差為15，故選b。

2[單選題]幼兒期兒童的主導活動是()。

a.飲食。

b.睡眠。

c.游戲。

d.學習。

【答案】c。

【解析】此題考查的知識點是游戲。游戲是幼兒期兒童的主導活動。幼兒的認知、學習、社會化過程多半是通過游戲進行的。故選c。

3[單選題]弗洛伊德將人們防止焦慮的能力稱為()。

a.防御機制。

b.本能動力。

c.心理異常。

d.快樂原則。

【答案】a。

【解析】“防御機制”，弗洛伊德有時稱為“壓抑”和“克制能力”，是人們?yōu)榱朔乐箾_突引起焦慮，使自己具有防止焦慮的能力。故選a。

4[單選題]注意離開了心理活動所要指向的對象，轉到無關對象上去的現象叫()。

a.注意轉移。

b.注意分散。

c.注意分配。

d.注意轉換。

【答案】b。

【解析】此題考查的是注意的特征。注意有四個特征：注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意轉移和注意分配。其中，對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫注意的穩(wěn)定性。注意維持的時間越長，注意越穩(wěn)定。和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質是注意的分散，即平常說的分心。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，轉到無關對象上去的現象。故選b。

5[單選題]一般來說，()之間容易出現近因效應。

a.不熟悉的人。

b.上下級。

c.第一次見面的人。

d.親密的人。

【答案】d。

【解析】本題考查的知識點是近因效應。近因效應是印象形成中易產生的效應之一，指最新獲得的信息影響比原來獲得的信息影響更大的現象。一般來說，熟悉的人，特別是親密的人之間容易出現近因效應，而不容易或者少見的人之間容易出現首因效應。故選d。

6[單選題]標準十分，平均數為()，標準差為()。

a.6，2。

b.5，1.5。

c.6，1.5。

d.7，1.5。

【答案】b。

【解析】常態(tài)化的標準分數有標準10分，平均數為5，標準差為1.5;常態(tài)化的標準分數有標準20分，平均數為10，標準差為3。這題屬于記憶題。故選b。

7[多選題]身體語言包括()。

a.面部表情。

b.身體姿勢。

c.妝飾打扮。

d.人際距離。

【答案】abcd。

【解析】此題考查的是身體語言種類。身體語言是非語詞性的身體符號，包括目光與面部表情、身體運動與觸摸、姿勢與妝飾、人際距離等。故選abcd。

8[多選題]測量的主要元素包括()。

a.事物。

b.數字。

c.法則。

d.描述。

【答案】abc。

【解析】測量是依據一定的法則用數字對事物加以確定。測量主要包括三個主要元素：事物、數字以及法則，因此選abc。

9[多選題]自我概念的功能包括()。

a.保持內在一致性。

b.影響外貌。

c.解釋經驗。

d.決定期待。

【答案】acd。

10[多選題]效標效度的主要評估方法有()。

a.相關法。

b.區(qū)分法。

c.失誤法。

d.命中率法。

【答案】abd。

【解析】效標效度的評估方法包括相關法、區(qū)分法，以及命中率法，并沒有失誤法。

相關法：是評估效標效度最常用的方法，是求測驗分數與效標資料間的相關，這一相關系數稱為效度系數。

區(qū)分法：是檢驗測驗分數能否有效地區(qū)分由效標所定義的團體的一種方法。

命中率法：是當測驗用來作為取舍的依據時，用其正確決定的比例作為效度指標的一種方法。因此選擇abd。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇十五

1、學習者如果看到他人的成功行為或受贊揚的行為，就會增強產生同樣行為的傾向性;如果看到別人失敗的行為或受懲罰的行為，就會削弱或抑制發(fā)生同樣行為的傾向性。這體現的是班杜拉動機理論的()。

a.直接強化。

b.替代性強化。

c.自我強化。

d.榜樣作用。

【答案】b。

2、如果一個人模仿別人吸煙而受到別人的認同或鼓勵，那么他就會不斷模仿別人吸煙;如果他吸煙受到別人的責罵或懲罰，他在模仿時就會猶豫不決或干脆放棄模仿。這體現的是班杜拉動機理論的()。

a.直接強化。

b.替代性強化。

c.自我強化。

d.榜樣作用。

【答案】a3、美國心理學家維納提出的動機歸因理論將成敗歸因分為六因素、三維度，其中三維度不包括()。

a.內外源。

b.穩(wěn)定性。

c.可控性。

d.期望值。

【答案】d。

4、阿特金森提出的成就動機理論，認為影響成就動機強度的因素有三個，下面選項中的()除外。

a.個體動機傾向。

b.人對成功的期待。

c.成功的誘因值。

d.強化的作用。

【答案】d。

5、根據學習策略涵蓋的成分，邁克卡等人把學習策略分為三部分，不包括()。

a.認知策略。

b.元認知策略。

c.資源管理策略。

d.行為策略。

【答案】d。

6、()是學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜方案。

a.學習計劃。

b.學習方案。

c.學習策略。

d.學習目標。

【答案】c。

7、一般來講，問題情境的難度在()左右最能激發(fā)學生的學習動機。

a.30%。

b.50%。

c.70%。

d.90%。

【答案】b。

二、簡答題。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇十六

1[單選題]幼兒提問類型的變化模式是()。

a.從“是什么”轉向“為什么”

b.從“為什么”轉向“是什么”

c.從“是什么”轉向“怎么樣”

d.從“為什么”轉向“怎么樣”

【答案】a。

【解析】幼兒邏輯思維初步發(fā)展，所提問題的類型出現變化，表現在從提問‘‘是什么，，的模式向提問“為什么”的模式變化。故選a。

2[單選題]()表示的是個體智力分數在同年齡組分數分布中所處的位置。

a.離差智商。

b.比率智商。

c.百分等級。

d.標準九分數。

【答案】a。

【解析】答案應該為a，離差智商。

3[單選題]幼兒期兒童的主導活動是()。

a.飲食。

b.睡眠。

c.游戲。

d.學習。

【答案】c。

【解析】此題考查的知識點是游戲。游戲是幼兒期兒童的主導活動。幼兒的認知、學習、社會化過程多半是通過游戲進行的。故選c。

4[單選題]()不是人際關系的特點。

a.個體性。

b.直接性。

c.穩(wěn)定性。

d.情感性。

【答案】c。

【解析】本題考查的知識點是人際關系的特點。人際關系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的心理上的聯系。其特點包括：個體性、直接性和情感性。故選c。

5[單選題]個體對事件的實際反應取決于經過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的()。

a.穩(wěn)定程度。

b.相對強度。

c.主要特點。

d.本質屬性。

【答案】b。

【解析】壓力作用于個體后，并不直接表現為臨床癥狀，而是進入中介系統(tǒng)，經過中介系統(tǒng)的增益或消解后，事件的相對強度和性質可以產生某些改變。故選b。

6[單選題]以“意向逐漸減退，進程緩慢，預后不良”為主要表現的精神分裂癥屬于()。

a.單純型。

b.青春型。

c.偏執(zhí)型。

d.緊張型。

【答案】a。

【解析】精神分裂癥有許多亞型，其中單純型，以起病緩慢，持續(xù)發(fā)展意向逐漸減退、退縮、懶散為特征，治療困難，預后不良。故選a。

7[單選題]近代研究中常把快樂、憤怒、悲哀和恐懼列為()。

a.情緒的基本表現形式。

b.情緒狀態(tài)的基本形式。

c.復合情緒的不同種類。

d.情緒和情感變化的幾種維度。

【答案】b。

【解析】本題考查的知識點是情緒的分類。從生物進化的角度可把情緒分為基本情緒和復合情緒。基本情緒包括快樂、憤怒、悲哀和恐懼。故選b。

8[單選題]人在抑郁狀態(tài)下出現的病理性感覺閾限增高在臨床上的表現是()。

a.感覺過敏。

b.感覺減退。

c.感覺適應。

d.感覺不適。

【答案】b。

【解析】感覺減退是指由于病理性或功能性感覺閾限增高而對外界刺激的感受遲鈍，此癥狀多見于抑郁狀態(tài)、木僵狀態(tài)和意識障礙患者，神經系統(tǒng)器質性疾病也常有感覺減退。故選b。

9[單選題]在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現象稱為()。

a.感覺對比。

b.后象。

c.感覺適應。

d.聯覺。

【答案】c。

【解析】本題考查的知識點是各種感覺現象及其區(qū)別。感覺適應是指在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現象;而感覺對比是指不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現象;后象是外界刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間的感覺形象;聯覺是指一個刺激不僅引起一種感覺，同時還引起另一種感覺的現象。故選c。

10[單選題]一般認為，華生是()心理學家。

a.行為主義。

b.機能主義。

c.認知主義。

d.人本主義。

【答案】a。

【解析】。

本題考查的知識點是心理學各流派的代表人物。行為主義的代表人物是華生、巴甫洛夫和斯金納;機能主義的代表人物是杜威和詹姆斯;認知主義是當代心理學研究的主要取向，沒有特定的代表人物;人本主義的代表人物是羅杰斯和馬斯洛。故選a。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇十七

1[單選題]3歲以前嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是()。

a.父母照看不足。

b.營養(yǎng)不足。

c.安全感得不到滿足。

d.游戲活動不足。

【答案】c。

2[單選題]塔爾德模仿律包括()。

a.算術級數律。

b.上升律。

c.先外后內律。

d.下降律。

【答案】d。

【解析】塔爾德最早進行模仿研究，提出了三個模仿律：下降律、幾何級數律和先內后外律。故選d。

3[單選題]嬰兒偏愛注視()。

a.灰色。

b.正常的人臉。

c.靜止不動的物體。

d.扭曲的人臉。

【答案】b。

【解析】此題考查的知識點是優(yōu)先注視范式，也稱刺激偏愛程序。這種研究方法以注視時間為指標。發(fā)現嬰兒對某種圖形產生偏愛，如鮮艷的色彩、運動的物體、物體輪廓線密集的地方或黑白對比鮮明處、正常的人臉、曲線或同心圓圖案等。故選8。

4[單選題]信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。畏懼和說服效果之間是()關系。

a.u形曲線。

b.線性。

c.倒u形曲線。

d.指數曲線。

【答案】c。

【解析】信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般來說會有利于說服，但畏懼與態(tài)度轉變不是線性關系。在大多數情況下，畏懼的喚起能增強說服效果。故選c。

5[單選題]最嚴重的角色失調是()。

a.角色不清。

b.角色失敗。

c.角色中斷。

d.角色沖突。

【答案】b。

【解析】人們在角色扮演的過程中常常會產生矛盾、障礙，甚至遭遇失敗，這就是角色失調。常見的角色失調有四種形式：角色沖突、角色不清、角色中斷、角色失敗。角色失敗是最嚴重的角色失調。角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色。故選b。

6[單選題]性格的靜態(tài)特征不包括()。

a.態(tài)度特征。

b.情緒特征。

c.意志特征。

d.內容特征。

【答案】d。

【解析】本題考查的知識點是性格的靜態(tài)特征。性格是一個人在對現實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化的行為方式中表現出來的人格特征。從性格的組成部分來分解性格，就是性格的靜態(tài)特征，它包括態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征。故選d。

7[單選題]全部社會化的前提是()。

a.性別社會化。

b.政治社會化。

c.道德社會化。

d.語言社會化。

【答案】d。

【解析】此題考查社會化的類型。社會化是個體由自然人成長、發(fā)展為社會人的過程，是個體與他人交往，接受社會影響，學習掌握社會角色和行為規(guī)范，形成適應社會環(huán)境的人格、社會心理、行為方式和生活技能的過程。社會化涉及社會和個體兩個方面，個體社會化從掌握語言開始，全部社會化往往是以語言社會化為條件的。故選d。

8[單選題]在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞()。

a.僅指生育后代。

b.僅指事業(yè)的發(fā)展。

c.不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展。

d.更多的是指生育后代。

【答案】c。

9[多選題]小學階段兒童主要的記憶策略有()。

a.復述。

b.大腦風暴法。

c.組織。

d.諧音記憶法。

【答案】ac。

【解析】此題考查的知識點是童年期記憶的發(fā)展。小學兒童采用記憶策的能力迅速提高，他們能運用多種記憶策，其中主要的記憶策是復述和組織。故選ac。

10[多選題]正常心理中，心理不健康包括()。

a.嚴重心理問題。

b.各種神經癥。

c.各種人格障礙。

d.可疑神經癥。

【答案】ad。

【解析】心理不健康狀態(tài)主要包括心理問題(一般心理問題)、嚴重心理問題和神經癥性心理問題(可疑神經癥、疑似神經癥)。故選ad。

11[單選題]個體對認知對象的品質一旦形成某種傾向性印象，就會用它評價認知對象的其他品質，這個現象稱為()。

a.刻板印象。

b.近因效應。

c.首因效應。

d.光環(huán)效應。

【答案】d。

12、按照艾里克森的人格發(fā)展八階段論，形成誠實品質的階段是()。

a.嬰兒后期。

b.幼兒期。

c.童年期。

d.青少年期。

【答案】d。

全面了解三級心理咨詢師考試試題和答案篇十八

元認知策略是指對認知的認知策略，主要是監(jiān)控和指導認知策略的運用，其實質是人對認知活動的自我意識和自我控制。

元認知策略包括：

(1)計劃策略。

(2)監(jiān)視策略。

(3)調節(jié)策略。

2、什么是資源管理策略，常用的資源管理策略有哪些?

資源管理策略是輔助學生管理可用的環(huán)境和資源的策略。

具體包括：

(1)學習時間管理;。

(2)學習環(huán)境管理;。

(3)努力管理;。

(4)尋求支持管理策略。

3、簡述學習遷移的影響因素。

影響學習遷移的主要因素有以下幾個方面：

(1)兩種學習的相似程度;。

(2)學習者是否擁有相應的背景知識;。

(3)學習者原有認知結構的概括水平;。

(4)學習者認知策略和元認知策略的掌握程度;。

(5)學習者的學習定式;。

(6)學習者的年齡、智力、態(tài)度、老師的教學指導、外界的指導與幫助。

4、如何利用學習遷移的規(guī)律促進學生學習遷移?

利用學習遷移的規(guī)律促進學生學習遷移：

(1)確定合理的教學目標;。

(2)重視教學內容的結構化;。

(3)重視基本概念、基本原理的教學;。

(4)合理安排教學程序;。

(5)教授有效的學習方法和學習策略;。

(6)充分利用學習定式的積極影響。