每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

初中成長(zhǎng)手冊(cè)篇一

我的初中生活中最重要的一點(diǎn)體驗(yàn)就是努力學(xué)習(xí)。作為一名初中生，學(xué)業(yè)是我最為重要的責(zé)任。在這三年的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了許多學(xué)科知識(shí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的能力。所以我不斷努力，爭(zhēng)取在每一門(mén)課上取得好的成績(jī)。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注時(shí)事新聞和社會(huì)熱點(diǎn)，以拓寬自己的知識(shí)視野。

二、鍛煉身體，保持健康的生活方式。

除了學(xué)習(xí)，我還意識(shí)到健康同樣重要。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。我參加了學(xué)校的籃球隊(duì)，每個(gè)星期有固定的訓(xùn)練時(shí)間。通過(guò)鍛煉，我不僅保持了較好的體質(zhì)，更重要的是鍛煉了意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我深知，只有擁有一個(gè)健康的身體，才能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

三、參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。

初中生涯不僅僅是學(xué)習(xí)，同時(shí)也是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。為了豐富自己的課余生活，我積極參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)。我加入了學(xué)校的英語(yǔ)演講團(tuán)隊(duì)，通過(guò)參加演講比賽，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還鍛煉了自己的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。此外，我還參加了學(xué)校的志愿者協(xié)會(huì)，通過(guò)為社區(qū)服務(wù)，我懂得了奉獻(xiàn)和樂(lè)于助人的重要性。

四、與同學(xué)和睦相處，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。

初中是一個(gè)集體生活的階段，與同學(xué)和睦相處是我取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在這三年中，我積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)，相互幫助。我珍惜與同學(xué)們合作的機(jī)會(huì)，通過(guò)分工合作和互相支持，我們能夠完成許多困難的任務(wù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，不斷改正自己的過(guò)錯(cuò)，提升自己的個(gè)人價(jià)值。

五、與老師建立良好的師生關(guān)系，受益匪淺。

在初中生活中，老師是我們成長(zhǎng)道路上最重要的向?qū)АＫ麄儾粌H傳授我們知識(shí)，更教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖姆椒矫婷妗Ｔ谶@三年中，我與老師建立起良好的師生關(guān)系，并獲益匪淺。他們不僅教我學(xué)科知識(shí)，還教會(huì)我如何做人。通過(guò)與老師的交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這將對(duì)我的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

總結(jié)起來(lái)，初中生活是我成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我深刻體會(huì)到努力學(xué)習(xí)的重要性，鍛煉身體的必要性，參加社團(tuán)活動(dòng)的益處，與同學(xué)和睦相處的關(guān)鍵性以及與老師建立良好關(guān)系的價(jià)值。這些體會(huì)將伴隨我一生，不斷激勵(lì)我進(jìn)一步完善自己，追求卓越。我相信，通過(guò)這一階段的努力和堅(jiān)持，我將迎來(lái)更加光明的未來(lái)。

初中成長(zhǎng)手冊(cè)篇二

初中時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，是從孩童走向青少年的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了很多挫折，也嘗試著去適應(yīng)新的環(huán)境，最終形成了自己獨(dú)特的成長(zhǎng)體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)自我。

初中是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我的時(shí)期，我們通過(guò)接觸不同的學(xué)科和社會(huì)環(huán)境，慢慢地了解自己的個(gè)性和特點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo)和追求方式。逐漸明確了自己的興趣愛(ài)好和職業(yè)規(guī)劃。

第三段：學(xué)會(huì)交流。

在初中時(shí)期，我們?cè)谕g人中相互學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的意見(jiàn)，提高了自己的溝通技巧，也懂得了解決與人交往中出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)和誤解的方法。我也逐漸建立了良好的人際關(guān)系和友誼。

第四段：鍛煉自我。

初中時(shí)期是逐漸獨(dú)立成長(zhǎng)和認(rèn)知自我的過(guò)程。我們逐漸變成了自己的主人，從外部的教育環(huán)境中脫離出來(lái)，承擔(dān)更多的責(zé)任和壓力。我學(xué)會(huì)了如何克服困難和挫折，逐漸形成了自己的適應(yīng)力和抗壓能力，這對(duì)于未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。

第五段：總結(jié)。

總之，在初中的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，我們認(rèn)識(shí)到了自我，學(xué)會(huì)了交流，鍛煉了自我。這個(gè)階段對(duì)我們未來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展具有極其重要的意義。我們需要珍惜這段時(shí)間，用這個(gè)階段積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，成為更好的自己。

初中成長(zhǎng)手冊(cè)篇三

友誼是什么？友誼是你生病時(shí)朋友給你端上的一杯熱茶；友誼是下雨時(shí)朋友給你送上的一把雨傘；友誼是你驕傲?xí)r朋友向你揮出的一個(gè)拳頭。友誼是開(kāi)啟塵封的記憶時(shí)，嘴角數(shù)次的上揚(yáng)。

正當(dāng)我們友誼日漸深厚時(shí)，卻不知道，一場(chǎng)友誼堅(jiān)固大考，正悄悄地向我們襲來(lái)……。

過(guò)了幾個(gè)星期，我覺(jué)得心里很不是滋味，曾偷跑去大榆樹(shù)的地方，她沒(méi)有出現(xiàn)，只看到落滿(mǎn)一地的樹(shù)葉。我像得了絕癥一般，幾天沒(méi)有下樓。一天清晨，我還沒(méi)有起床，就聽(tīng)樓下有人喊我的名字。待我往下一看，是她！她又來(lái)找我了！我好激動(dòng)，急匆匆穿上衣服跑下樓，她坐在榆樹(shù)下，看到我，站起來(lái)，撣撣身上的灰塵，隨即沖我撲過(guò)來(lái)，我們就這樣緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

只要我們的心在一起，友情的綠葉就不會(huì)凋落，即使是汪洋一片也不會(huì)將我們分離。我們又可以一起爬上大榆樹(shù)，看那碧綠碧綠的葉子，又可以攜手共度兒時(shí)的美好時(shí)光。

一年又一年，四季永不變；一年又一年，友誼永不變。一起經(jīng)歷的每一個(gè)日子，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，都是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)。我們是書(shū)中的主角，畫(huà)中的人物。我會(huì)用真情做筆，以信任為墨，為自己留下一幅需要用一生珍藏的畫(huà)。

初中成長(zhǎng)手冊(cè)篇四

進(jìn)入初中，我感到一切都變得陌生起來(lái)。每天的課程安排緊湊，學(xué)科的內(nèi)容也難度逐漸加大，我常常感到學(xué)習(xí)壓力很大。同時(shí)，與同學(xué)之間的關(guān)系也會(huì)帶來(lái)困擾，相處中的矛盾和沖突時(shí)有發(fā)生，讓我感到一度無(wú)法適應(yīng)。然而，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸學(xué)會(huì)了解決這些困惑。我發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)之間的關(guān)系可以通過(guò)多溝通、多理解和多包容來(lái)改善。而在學(xué)習(xí)方面，我給自己制定了一套學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持每天按計(jì)劃執(zhí)行，逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效率。

二、從依賴(lài)到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變。

進(jìn)入初中，我們不再是小學(xué)生，要學(xué)會(huì)更多的獨(dú)自解決問(wèn)題。剛開(kāi)始時(shí)，我總是希望老師能告訴我答案，希望同學(xué)能幫我解決困惑?？墒锹砷L(zhǎng)過(guò)程中，我逐漸明白，要想真正成長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我努力克服自己的依賴(lài)性，主動(dòng)去學(xué)習(xí)、思考和解決問(wèn)題。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己能夠獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，內(nèi)心的滿(mǎn)足感是無(wú)法言喻的。我變得更加自信和獨(dú)立，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。

三、參加各類(lèi)活動(dòng)的鍛煉。

初中三年，我積極參加各類(lèi)活動(dòng)，如課外班、社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐等。這些活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，還鍛煉了我各方面的能力。通過(guò)參加課外班，我學(xué)會(huì)了更高效的學(xué)習(xí)方法，提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)；參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力；參加社會(huì)實(shí)踐，使我更加了解社會(huì)，培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些活動(dòng)的鍛煉，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還獲得了更多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

四、意識(shí)到時(shí)間的珍貴與計(jì)劃的重要性。

初中生活節(jié)奏緊湊，時(shí)間很寶貴。剛開(kāi)始時(shí)，我常常會(huì)被瑣事和娛樂(lè)消磨時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃無(wú)法按時(shí)完成。漸漸地，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴性。我開(kāi)始制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力遵守。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，使我更好地管理時(shí)間。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了合理安排娛樂(lè)和休息時(shí)間，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)意識(shí)到時(shí)間的珍貴和計(jì)劃的重要性，我的學(xué)習(xí)效率得到了顯著提高。

五、生活與成長(zhǎng)的收獲與反思。

初中三年，有很多收獲，也有很多反思。在學(xué)習(xí)方面，我學(xué)會(huì)了更高效的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在與同學(xué)相處方面，我懂得了多理解、多包容，學(xué)會(huì)了與人和睦相處。在參加各類(lèi)活動(dòng)方面，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在管理時(shí)間方面，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲，將在我的成長(zhǎng)道路上起到重要的推動(dòng)作用。

總結(jié)起來(lái)，初中生成長(zhǎng)的歷程中，我們會(huì)面臨各種困惑和挑戰(zhàn)。但只要我們勇于面對(duì)并予以解決，我們就能適應(yīng)并成長(zhǎng)。通過(guò)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，參加各類(lèi)活動(dòng)，意識(shí)到時(shí)間的珍貴與計(jì)劃的重要性，以及總結(jié)收獲和反思經(jīng)驗(yàn)，我們能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。初中是人生的重要階段，我相信這段經(jīng)歷將為我今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中成長(zhǎng)手冊(cè)篇五

人之一世，殊為不易。這看似平坦的人生旅途，它其實(shí)充滿(mǎn)了種種荊棘。

——題記。

在茫茫人生之路上，我們誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生些什么；但是，我們必須知道，不管以后會(huì)發(fā)生些什么困難，我們要決不退縮，要一直勇往直前；我們需要挫折，只有這樣，才會(huì)在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)。

挫折是成功的必經(jīng)之路，。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折？美國(guó)著名的海倫凱勒在降生18個(gè)月之后，一場(chǎng)意想不到的重病使海倫變成一個(gè)又聾又瞎的殘疾人。她聽(tīng)不到媽媽輕聲哼的搖籃曲，看不見(jiàn)爸爸慈祥的面孔。她的眼前是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，耳邊是死一般可怕的寂靜。這個(gè)幼小的生命掉進(jìn)了痛苦的深淵。長(zhǎng)大后，學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。父母就請(qǐng)來(lái)了莎莉文小姐，給海倫上課，教海倫說(shuō)話(huà)。海倫說(shuō)話(huà)時(shí)，要把手放在莎莉文老師的臉上，然后試著模仿她的口型和舌頭的動(dòng)作，學(xué)習(xí)發(fā)音方法。這是件異常艱難的工作，可是頑強(qiáng)的海倫硬是堅(jiān)持下來(lái)了。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后，海倫終于慢慢學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的詞匯。

面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該放大痛苦，而應(yīng)該直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天?！俺跆扑慕堋敝坏耐醪?，可謂是“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛?！比欢泵娲煺郏麉s達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒(méi)有開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟，他哪能吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？韓愈在作《馬說(shuō)》時(shí)，初登仕途，很不得志。曾三次上書(shū)宰相求擢用，“而志不得通”；“足三及門(mén)，而閽人辭焉”。盡管如此，他仍然聲明自己“有憂(yōu)天下之心”，不會(huì)循跡山林。他們都是有遠(yuǎn)大抱負(fù)之人。由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該整日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深。遇到挫折，縮小痛苦，才是一個(gè)明智的選擇。

但是有些人在他們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折時(shí)，就退縮了，就不敢去面對(duì)它；是因?yàn)樗麄兣铝?，怕挫折再一次的將他摔在地上。他們總是認(rèn)為挫折是成長(zhǎng)道路上不可逾越的高山。其實(shí)不然，你看，貝殼如果因?yàn)樽约旱捏w內(nèi)有一粒沙子，而感到痛苦，怎么能孕育出一顆明亮的珍珠呢？所以，我們不應(yīng)該在遇到挫折時(shí)，就膽怯，就想退縮，就不敢去面對(duì)，我們要直面挫折，不屈服，不放棄，不輕易言敗。其實(shí)挫折本身并不可怕，可怕的是你沒(méi)有去戰(zhàn)勝它的勇氣：可怕的是你經(jīng)歷挫折之后就一蹶不振。讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)起來(lái)吧！

初中成長(zhǎng)手冊(cè)篇六

人生的路途如同一段旅程，初中就像是一座驛站，我們?cè)谶@里停留了三年時(shí)間。初中生成長(zhǎng)驛站是一個(gè)特殊的時(shí)期，我們經(jīng)歷了身心的變化、認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性和學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)這三年的經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。

首先，我明白了成長(zhǎng)是一個(gè)不斷前進(jìn)的過(guò)程。在成長(zhǎng)的驛站上，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。剛進(jìn)入初中時(shí)，我是一個(gè)依賴(lài)他人的人，總是習(xí)慣將問(wèn)題交給他人去處理。然而，幾次迷茫的經(jīng)歷讓我深刻意識(shí)到自己的不足。從那時(shí)起，我開(kāi)始努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，積極尋找解決問(wèn)題的方法。努力付出后，我逐漸發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題的方法其實(shí)并不難，關(guān)鍵是自己有沒(méi)有去嘗試。這種領(lǐng)悟使我不再懼怕問(wèn)題，而是更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)。

其次，我意識(shí)到了社交的重要性。初中生活讓我接觸到更多不同性格和人生經(jīng)驗(yàn)的人。在與他們的相處中，我發(fā)現(xiàn)了人際關(guān)系的微妙之處。有時(shí)候，一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候或一個(gè)微笑可以改變整個(gè)人際關(guān)系的走向。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了社交技巧，并學(xué)會(huì)了如何與人相處，以及如何處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。我明白了只有相互理解和尊重才能使社交關(guān)系更加和諧。通過(guò)自己的不斷努力，我建立了許多深厚的友誼，這些朋友不僅支持我，也幫助我成長(zhǎng)。

第三，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。初中是我們成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)，我明白了付出和回報(bào)之間的關(guān)系。我深知只有付出努力，才能獲得優(yōu)秀的成績(jī)。課堂上，老師們耐心教導(dǎo)我們知識(shí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，我也明白，成敗只是一時(shí)的，最重要的是學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的毅力和自學(xué)能力。并且我發(fā)現(xiàn)一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)提高成績(jī)至關(guān)重要。通過(guò)這些努力，我在各個(gè)學(xué)科上取得了顯著的進(jìn)步，并且初中階段的考試成績(jī)也是我欣慰的回報(bào)。

第四，我明白了興趣和愛(ài)好的重要性。初中這個(gè)驛站讓我有機(jī)會(huì)嘗試各種各樣的活動(dòng)，并發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和愛(ài)好。在學(xué)校的活動(dòng)中，我參加了足球、籃球、美術(shù)等各種社團(tuán)，通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)美術(shù)和籃球特別感興趣。美術(shù)讓我感受到藝術(shù)的魅力，籃球讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。而且，這些興趣愛(ài)好也豐富了我的生活，調(diào)劑了學(xué)習(xí)之余的壓力。通過(guò)追求興趣和愛(ài)好，我學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己，放松身心，保持積極的心態(tài)。

最后，初中使我意識(shí)到了自己身上的潛力。初中生活并不是一帆風(fēng)順的，我也曾在這個(gè)階段遇到了許多困難和挫折。然而，正是這些困難讓我認(rèn)識(shí)到，我有著相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)能力和堅(jiān)韌不拔的毅力。

初中生成長(zhǎng)驛站是我們成長(zhǎng)的重要階段，通過(guò)這三年的經(jīng)歷，我們明白了成長(zhǎng)是不斷前進(jìn)的過(guò)程，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，認(rèn)識(shí)到了社交的重要性，明白了學(xué)習(xí)的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和愛(ài)好，認(rèn)識(shí)到了自己身上的潛力。這些心得和體會(huì)將成為我們?nèi)松缆飞系膶氋F財(cái)富，引領(lǐng)我們繼續(xù)前進(jìn)。我們將繼續(xù)踏上新的旅程，繼續(xù)成長(zhǎng)，追逐夢(mèng)想。

初中成長(zhǎng)手冊(cè)篇七

長(zhǎng)大了煩惱也多了，有時(shí)候卻不知道怎么說(shuō)出來(lái)，只有自己默默的寫(xiě)在自己的空間殤留著自己的現(xiàn)在或過(guò)去……偽裝的再堅(jiān)強(qiáng)。再好。始終還是掩飾不了自己內(nèi)心的脆弱?不知道什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我自己變了，變得不再是當(dāng)初的那個(gè)我了，為什么我活的那么累?身邊的人，身邊的事。身邊的是是非非，在即該怎么面對(duì)。每天來(lái)來(lái)回回過(guò)著同樣的日子，不知道我在徘徊什么我到底是怎么了，突然間我覺(jué)得壓力好大，我乘受不起。其實(shí)我很寂寞，很寂寞。一直在俺飾著屬于我一個(gè)人的寂莫。我的壓力和孤寂沒(méi)有誰(shuí)知道。我只想我的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單不再有什么憂(yōu)愁。不管我怎么偽裝，我還是一個(gè)人。

我的世界。為什么所有人都可以這樣?心。

為什么可以這樣不在乎。我的存在到底算什么?我心痛、我難過(guò)、我無(wú)法理解現(xiàn)在的自己!為身邊的人做了那么多，只想有人肯定我!現(xiàn)在的我得到了什么?沒(méi)有人肯定我!

從沒(méi)有!有誰(shuí)了解我?有誰(shuí)知道我要的'是什么?

我不知道自己到底想怎樣。有時(shí)候，我可以很開(kāi)心的和每個(gè)人說(shuō)話(huà)，可以很放肆的?？墒菦](méi)有人知道那不過(guò)是偽裝，很刻意的偽裝。

我可以讓自己很快樂(lè)很快樂(lè)，可是卻找不到快樂(lè)的源泉，只會(huì)讓自己傻笑我不習(xí)慣把事跟別人說(shuō)，因?yàn)槲也涣?xí)慣別人用可憐的眼光看我。其實(shí)，我很珍惜身邊的人，只是生活的壓力讓我善于遺忘，把那些記憶通通遺忘。

我喜歡在很靜很靜的黑夜，關(guān)了燈讓寂寞把我包裹，卻又害怕黑暗……我也會(huì)偶而想和朋友聚聚……或開(kāi)心或失望。我也會(huì)偶爾找尋發(fā)泄的方法或有效或更傷心，偶而也會(huì)寂寞的拿起手機(jī)翻開(kāi)通信錄，一遍一遍的……卻不知道該打給誰(shuí)。

初中成長(zhǎng)手冊(cè)篇八

初中生成長(zhǎng)驛站是學(xué)校為了幫助學(xué)生完善成長(zhǎng)的平臺(tái)，提供了豐富的課外活動(dòng)和培訓(xùn)課程。在這個(gè)驛站里，我們學(xué)到了很多知識(shí)，結(jié)交了很多朋友。下面我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

在成長(zhǎng)驛站里，我參加了許多有趣的講座和課程，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。比如，閱讀與寫(xiě)作講座讓我學(xué)會(huì)了如何讀懂一本書(shū)，提高了我的寫(xiě)作水平；科技實(shí)驗(yàn)課上，我親手動(dòng)手操作，體驗(yàn)了科學(xué)的樂(lè)趣；藝術(shù)培訓(xùn)課讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)了我的審美能力。這些經(jīng)歷讓我對(duì)世界和自己有了更全面的認(rèn)識(shí)。

第三段：鍛煉能力。

在成長(zhǎng)驛站里，我還參加了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鍛煉了自己的能力。比如，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們一起組隊(duì)，深入社區(qū)，了解社會(huì)的運(yùn)行和發(fā)展；團(tuán)隊(duì)合作課程中，我們合作完成了一系列的任務(wù)，提高了自己的溝通協(xié)作能力。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，還建立了與同學(xué)們深厚的友誼。

第四段：培養(yǎng)興趣。

在成長(zhǎng)驛站里，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些興趣，并得到了更好地培養(yǎng)。比如，運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)課上，我嘗試了不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，最終發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)籃球有著濃厚的興趣，并決定加入學(xué)校的籃球隊(duì)，從事籃球運(yùn)動(dòng)；科技創(chuàng)新課上，我學(xué)習(xí)了編程，對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，希望以后能從事相關(guān)工作。這些興趣的培養(yǎng)讓我找到了人生的方向，并且增加了對(duì)未來(lái)的期待和動(dòng)力。

第五段：人際交往。

最后，成長(zhǎng)驛站還為我提供了廣泛的交流與合作機(jī)會(huì)。在這里，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，通過(guò)互動(dòng)交流，相互鼓勵(lì)，我們一同成長(zhǎng)。在合作學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。交往能力的提高不僅在學(xué)校中有用，更將在未來(lái)的社會(huì)交往中發(fā)揮重要作用。

總結(jié)：

通過(guò)在成長(zhǎng)驛站的經(jīng)歷，我不僅在學(xué)習(xí)上增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了能力，還找到了自己的興趣，并建立了廣泛的人際關(guān)系。成長(zhǎng)驛站提供了一個(gè)綜合性的平臺(tái)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中徜徉，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣。通過(guò)成長(zhǎng)驛站，我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了希望和信心。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠更好地發(fā)揮自己的能力和潛力。

初中成長(zhǎng)手冊(cè)篇九

成長(zhǎng)是歲月煎熬的湯，有百般味道。

——題記。

記憶中總有一段無(wú)法忘記的回憶，每一次翻看那些泛黃的照片時(shí)總會(huì)記起。

記得那天是與伙伴們一起玩泥巴。黃昏時(shí)分，我從泥土里翻爬起來(lái)，拖著兩條泥褲子，連蹦帶跳地回到家。剛跨進(jìn)門(mén)檻，就看見(jiàn)媽媽在包餃子：“哇，今天吃餃子啦！”我興奮地叫起來(lái)。“這是明天吃的。”母親一下?lián)錅缌宋业呐d奮?！懊魈煊惺裁词聠幔俊薄懊魈?，你姑媽要把你接到城里念書(shū)?！薄盀槭裁?？”我有些不高興。“阿虎哥不是在鄉(xiāng)下念書(shū)嗎？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)我滿(mǎn)身泥乎乎的，“怎么有這么搗臟，去洗把澡，把衣服換了。”第二天，我被丟在家里，不準(zhǔn)出去玩，馬上姑媽就來(lái)了。中午吃完餃子就隨姑媽到了城里。

后來(lái)，上學(xué)時(shí)都一直寄住在姑媽家，偶爾父母會(huì)來(lái)看我。城里再也沒(méi)有泥坑，再也沒(méi)有彈珠，再也沒(méi)有躲貓貓了。每個(gè)小朋友衣服都是干干凈凈的，我的泥褲子在他們中間很羞愧。漸漸的我也開(kāi)始天天用香皂洗手，用牙膏刷牙了，開(kāi)始穿漂亮的衣裳把自己打扮干凈了，開(kāi)始象別的小朋友一樣說(shuō)普通話(huà)，開(kāi)始用自己的零花錢(qián)買(mǎi)以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的布偶……可是心里總是有些空空落落的。

第一次回老家，竟已是離家五年后。家鄉(xiāng)著實(shí)沒(méi)有太大變化，泥地上還有小孩子玩跳房子時(shí)畫(huà)的格子，墻上也滿(mǎn)是用紅磚塊畫(huà)的“畫(huà)”，就連房子巷子也好像仍然停留在我離開(kāi)時(shí)的樣子。

我順著小時(shí)候的記憶回到家，一眼就看見(jiàn)了臺(tái)階上揀菜的媽媽。那天媽媽仍然包餃子給我吃。

吃完飯后，我急忙要去找小時(shí)侯的伙伴們。最后在田埂上找到了他們，他們變了，變得黝黑黝黑的，可是沒(méi)見(jiàn)到阿虎哥?！鞍⒒⒉簧蠈W(xué)了，他現(xiàn)在幫他媽媽到街市上看鋪?zhàn)淤u(mài)東西?！?/p>

我就到他家等他，直到晚上才聽(tīng)到他熟悉的聲音。“媽?zhuān)一貋?lái)了?！卑⒒⒏绨褨|西放在門(mén)口，看到我便愣住了，滿(mǎn)臉陌生的表情。“阿虎哥，是我，小偉?！薄靶?，你變化這么大，都長(zhǎng)這么高了?！彼臉幼优c口音幾乎沒(méi)變，只是好像個(gè)子矮了，整個(gè)人像是老很多。不知是干農(nóng)活壓的還是我真的長(zhǎng)大了，印象中他是又高又強(qiáng)壯的。已不太記得那天晚上說(shuō)了些什么，只記得借著昏黃的燈光，看見(jiàn)他的眼神略帶滄桑，模樣也不再俊朗，留下風(fēng)吹日曬的痕跡。而我雖覺(jué)得有滿(mǎn)肚子的話(huà)要說(shuō)，卻只卡在喉嚨里說(shuō)不出，只覺(jué)得我們不再那么親密無(wú)間了，有了莫名的隔閡，疏遠(yuǎn)了。

成長(zhǎng)將記憶拉長(zhǎng)和收縮，飛快的，令人仿佛若有所失，心中總是有莫名的失落，這也許就是成長(zhǎng)的味道吧。