心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，我國(guó)積極推動(dòng)法治建設(shè)，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央高度重視干部法治素養(yǎng)的提升。為進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉法治干部隊(duì)伍，各級(jí)黨委紛紛組織法治干部培訓(xùn)班，以提高干部的法治思維和操作能力。在參加一次法治干部培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并從中獲益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

一、增強(qiáng)法治意識(shí)是干部推動(dòng)法治建設(shè)的前提。

參加培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)法治意識(shí)是干部推動(dòng)法治建設(shè)的前提。在以往的工作中，我們經(jīng)常遇到?jīng)Q策不規(guī)范、依法行政意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。通過(guò)本次培訓(xùn)，我明確了法治理念對(duì)于干部的重要性，應(yīng)堅(jiān)守法治底線，始終以法治思維和法治方式推動(dòng)工作。同時(shí)，也明白了法治宣傳和教育的重要性，要通過(guò)各種方式加強(qiáng)法治宣傳，提高全社會(huì)的法治素質(zhì)。

二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提升法治能力。

法治干部需要具備扎實(shí)的法律知識(shí)和豐富的法治經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了法律法規(guī)的基本知識(shí)，了解了黨紀(jì)國(guó)法和業(yè)務(wù)法規(guī)的關(guān)系，掌握了一些處理民事、刑事和行政案件的基本要點(diǎn)。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于我們平時(shí)工作中的法律操作和決策具有重要的指導(dǎo)意義，也能為大家提供更多的法治參考。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)法律，我們才能夠更好地履行職責(zé)，做到明知違法的事情不做、知法犯法的不敢、該管不管的敢于擔(dān)當(dāng)。

三、樹(shù)立法治思維，做到依法決策。

法治思維是法治干部必備的一項(xiàng)素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到法治思維是指以法律為基礎(chǔ)，依法辦事，注重法律的適用和運(yùn)用。在工作中，我們要樹(shù)立法治思維，切實(shí)把依法決策貫穿到全過(guò)程中。只有依法決策，才能保證決策的科學(xué)性、合理性和公正性。同時(shí)，法治思維也能夠引導(dǎo)我們?cè)谔幚砻芎蛦?wèn)題時(shí)，充分發(fā)揮法律的約束力和指導(dǎo)性，既保護(hù)當(dāng)事人的利益，也維護(hù)社會(huì)的公共利益。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，推動(dòng)法治建設(shè)。

法治干部的培養(yǎng)不僅需要個(gè)人努力，也需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同推動(dòng)法治建設(shè)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的法治干部，就要與團(tuán)隊(duì)成員共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過(guò)與同事們的交流，互相促進(jìn)，我們才能夠更好地提高自身的法治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是我們推動(dòng)法治建設(shè)的基石，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能夠做到資源共享、信息互通，共同建設(shè)法治社會(huì)。

五、堅(jiān)守正確的法律底線，樹(shù)立法治形象。

作為法治干部，我們要時(shí)刻堅(jiān)守正確的法律底線，做到法律面前人人平等，并在日常工作中展現(xiàn)出良好的法治形象。法律是公正的，無(wú)論是來(lái)自群眾的訴求，還是面臨的困難和壓力，我們都要堅(jiān)守法律原則，充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。在處理問(wèn)題時(shí)，要合理運(yùn)用法律手段，確保自己的行為始終合法合規(guī)。只有做到守法行事，才能夠樹(shù)立威信、爭(zhēng)取民心，為推動(dòng)法治建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次法治干部培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到法治干部的重要性和培養(yǎng)的緊迫性。我將不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，樹(shù)立法治思維，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同推動(dòng)法治建設(shè)。相信在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將能夠打造一支素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、有深厚的法治理念的法治干部隊(duì)伍，為我國(guó)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（150字）。

在當(dāng)前社會(huì)的即將法治化的大背景下，大學(xué)生法治培訓(xùn)日益受到重視。作為未來(lái)社會(huì)的主力軍，大學(xué)生必須具備法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。近日，我參加了一場(chǎng)大學(xué)生法治培訓(xùn)，并從中獲益良多。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：法治觀念（250字）。

這次法治培訓(xùn)深刻啟發(fā)了我關(guān)于法治觀念的理解。在過(guò)去，我對(duì)法治的認(rèn)知僅僅停留在法律的約束和處罰上，卻不了解法治的深層意義。培訓(xùn)中，專家詳細(xì)解析了法治的核心價(jià)值觀，如公正、公平、公開(kāi)、公眾參與等，讓我認(rèn)識(shí)到法治的本質(zhì)是“一切行為受法律的約束，一切都以法律為準(zhǔn)繩”。

第三段：法律素養(yǎng)（350字）。

大學(xué)生法治培訓(xùn)還對(duì)我們的法律素養(yǎng)進(jìn)行了全方位的提升。通過(guò)實(shí)際案例分析，我們深入了解了法律的相關(guān)常識(shí)和法治的實(shí)踐意義。讓我印象深刻的是一次模擬法庭的活動(dòng)，在庭審過(guò)程中，我們能夠從立案到審判全過(guò)程體驗(yàn)法律程序和角色扮演。這種親身參與激發(fā)了我們的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)的重要性。

第四段：法治實(shí)踐（300字）。

大學(xué)生法治培訓(xùn)不僅注重理論知識(shí)的傳授，更重視法治實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)課堂小組討論、模擬法庭、觀賞公益宣傳片等活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法治觀念解決實(shí)際問(wèn)題。我記得在一次小組討論中，我們面對(duì)一個(gè)道德與法律相沖突的情境，團(tuán)隊(duì)討論的過(guò)程中各抒己見(jiàn)，最終達(dá)成了法律合規(guī)的解決方案。這次實(shí)踐讓我們真實(shí)感受到法治的力量和實(shí)效。

第五段：未來(lái)應(yīng)用（150字）。

大學(xué)生法治培訓(xùn)的最終目標(biāo)就是為大學(xué)生提供了法治素養(yǎng)的基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓我們能夠在未來(lái)的生活中更好地遵守法律、維護(hù)自身權(quán)益。我深感通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)法治的理解更加深入了。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)到的法治理念和實(shí)踐技能應(yīng)用到未來(lái)的工作與生活中，努力成為一個(gè)具有法治觀念和法律素養(yǎng)的大學(xué)生，為社會(huì)的法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（100字）。

大學(xué)生法治培訓(xùn)是培養(yǎng)大學(xué)生法治觀念和法律素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)法治的認(rèn)知發(fā)生了一次重要的轉(zhuǎn)變，從法治的核心價(jià)值觀到法治實(shí)踐能力，我都受益匪淺。未來(lái)，我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，不斷提升自己的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家的法治目標(biāo)盡自己的努力。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

首先，我很榮幸能夠參加這次居民法治大培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到了法治建設(shè)的重要性和意義，同時(shí)也對(duì)自己作為一名居民在法治建設(shè)中所應(yīng)扮演的角色有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

其次，在培訓(xùn)中，我們了解了我國(guó)的法律體系、法律基礎(chǔ)知識(shí)以及各種案例分析，這讓我更加了解了法律的權(quán)威性和約束力，也讓我深入了解了實(shí)際工作中如何處理矛盾和糾紛，更好地保護(hù)自己的權(quán)益。

第三，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的法律常識(shí)，比如居民家庭生活中可能遇到的各種問(wèn)題的處理方法，以及常見(jiàn)的法律糾紛處理方式等等，這些知識(shí)都對(duì)我們解決生活中的問(wèn)題大有裨益。希望這些知識(shí)能夠在我們居民平日里的生活中得到實(shí)踐，促進(jìn)社區(qū)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

第四，在培訓(xùn)中我學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和方法，比如如何找到合適的法律支持，如何引導(dǎo)社區(qū)居民更好地利用法律手段保護(hù)自身權(quán)利，如何協(xié)助解決鄰里糾紛等。還學(xué)到了很多樣例，相信可以從中啟發(fā)自己在實(shí)踐中的嘗試和探索。

最后，通過(guò)本次居民法治大培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了法治對(duì)于一個(gè)社會(huì)的發(fā)展意義和作用，這也讓我更加明確了居民在法治建設(shè)中的重要作用和使命。我深信，通過(guò)今后的努力，在社區(qū)法治建設(shè)方面的路徑上，我們一定能走的更加有力、更加堅(jiān)強(qiáng)。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

xxx年8月23日,我有幸參加了江西省教育廳組織的教科版《道德與法治》新教材的培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)是由四川成都的一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且參與了新教材編寫(xiě)的廖洪森教授給我們講解，講解的內(nèi)容主要分為兩塊：修訂新教材的目的和新舊教材之間存在哪些區(qū)別。在將近兩天的培訓(xùn)中，我在洪老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：

一、知道了新教材的編列目的、內(nèi)容的設(shè)計(jì)

培訓(xùn)中，洪老師主要從三個(gè)維度(區(qū)域維度、理論維度、個(gè)體維度)來(lái)闡述新教材編列的目的，使我清楚的認(rèn)識(shí)到教科版《道德與法治》教材的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本知識(shí)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的知識(shí)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新穎、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識(shí)點(diǎn)的組成，以及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)別，洪老師所提供的知識(shí)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。

二、認(rèn)識(shí)到整體把握《道德與法治》新教材的重要性

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門(mén)的政治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的。

三、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點(diǎn)

通過(guò)洪老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng);怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識(shí)點(diǎn)中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。

此次培訓(xùn)，受益匪淺，在洪廖森老師精彩的講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確掌握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，卻很難實(shí)踐?！泵慨?dāng)讀到這句話，我總會(huì)想起我在暑假里獲得的寶貴道德。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光普照大地。這真是適合運(yùn)動(dòng)的一天。我興奮地向父親建議：“我們?nèi)ゴ蛴鹈蚝脝幔俊卑职致?tīng)了，爽快地答應(yīng)了我。

爸爸拿著球拍和羽毛球，我拿著香蕉邊走邊吃。路過(guò)樓下垃圾桶的時(shí)候，我站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，對(duì)準(zhǔn)垃圾桶，準(zhǔn)備“科比式三分球”。只聽(tīng)砰的一聲，香蕉皮撞到垃圾桶邊，掉了下來(lái)。我失望極了，轉(zhuǎn)身就走。爸爸看到了，趕緊追了上去。“孩子，你應(yīng)該把它撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。”

“怎么，垃圾桶旁邊沒(méi)人撿那么多垃圾，我憑什么撿？”我不屑地說(shuō)。

“想想吧，”父親平靜地說(shuō)?！叭绻蠹叶枷衲阋粯印摹?，拍不出來(lái)不撿，垃圾桶不會(huì)臭嗎？”

“臭就臭，關(guān)我屁事！”我不服氣地說(shuō)。

“你錯(cuò)了，兒子。如果你的房間里全是垃圾，你會(huì)嗎？保護(hù)公共環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。如果大家都扔垃圾，那絕對(duì)不是幾個(gè)清潔工一個(gè)人就能完成的?！备赣H和藹地說(shuō)，“而且你的老師經(jīng)常教你為世界環(huán)保做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有道德的人。把垃圾扔進(jìn)垃圾桶看起來(lái)微不足道，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只是一點(diǎn)點(diǎn)努力。但是大家都干完了，我們的環(huán)境不是更干凈了嗎？”

于是，我走向垃圾桶，把剛剛丟棄的香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。我轉(zhuǎn)身向父親的住處走去。我以為父親會(huì)給我豎起大拇指，但他嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你認(rèn)為你為世界環(huán)境保護(hù)做出了貢獻(xiàn)嗎？”我不解地看著父親，父親接著說(shuō)：“你看到垃圾桶旁邊有垃圾怎么辦？”我恍然大悟，趕緊走到垃圾桶前，把旁邊的垃圾都放進(jìn)去了。垃圾桶干凈多了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)父親如釋重負(fù)地笑了。

這個(gè)微笑讓我明白：做一個(gè)有道德的.人，減少垃圾；做一個(gè)有道德的人，讓世界變得更美好；做一個(gè)有道德的人，讓你，我，他微笑。這一次，我收獲了比在學(xué)校學(xué)到的東西更珍貴的東西——道德。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我參加了《道德與法治》的培訓(xùn)活動(dòng)。雖然只有一天的時(shí)間，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。聆聽(tīng)專家老師的講解，讓我對(duì)新編《道德與法治》教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談?wù)剮c(diǎn)我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

在法治社會(huì)中，法治政府的意義不可忽視。法治政府的培訓(xùn)對(duì)于提高政府工作效能、促進(jìn)公共服務(wù)水平、增強(qiáng)各級(jí)政府的法治素養(yǎng)具有重要意義。近期，我參加了一次法治政府培訓(xùn)班，收獲頗豐。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)際應(yīng)用、課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得以及進(jìn)一步發(fā)展等方面，分享我的心得體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及了法治的基本概念、法治政府的職責(zé)與權(quán)力、政府權(quán)力運(yùn)行的規(guī)范等方面，系統(tǒng)地介紹了法治政府的理論知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)法治政府的內(nèi)涵有了更清晰的認(rèn)識(shí)，了解了政府權(quán)力的來(lái)源和行使方式，以及政府職責(zé)的界定。這為我們進(jìn)一步加強(qiáng)法治思維、推進(jìn)依法行政提供了寶貴的理論指導(dǎo)。

其次，培訓(xùn)過(guò)程中，我們也進(jìn)行了實(shí)際案例分析和模擬演練，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，探討了如何運(yùn)用法治思維解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)與其他參訓(xùn)同志的交流和互動(dòng)，我們分享了在政府工作中遇到的一些難題和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)交流的方式不僅增強(qiáng)了我們之間的溝通與協(xié)作能力，也為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)際工作中遵循法律、堅(jiān)持原則，更好地履行職責(zé)。

課程設(shè)計(jì)也是這次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)不同的需求，設(shè)計(jì)了多樣化的培訓(xùn)課程。通過(guò)案例分析、講座講授、小組討論和現(xiàn)場(chǎng)考察等方式，把理論知識(shí)與實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái)，使培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)銜接。每個(gè)環(huán)節(jié)都充分發(fā)揮了參訓(xùn)人員的主體作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。尤其是現(xiàn)場(chǎng)考察環(huán)節(jié)，我們走出培訓(xùn)班，深入基層單位，親身感受了法治政府帶來(lái)的改變和成果。這種培訓(xùn)方式不僅提高了培訓(xùn)效果，也為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了更多的參考。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到政府堅(jiān)持法治的重要性和緊迫性。在我日常工作中經(jīng)常遇到一些復(fù)雜的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要通過(guò)合理的機(jī)制和規(guī)范來(lái)解決。而法治政府的建設(shè)正是為了建立這樣一種機(jī)制和規(guī)范，使政府的權(quán)力更加規(guī)范、公正和透明。作為一名政府工作者，我應(yīng)當(dāng)樹(shù)立法治觀念，把法治精神貫穿于自己的工作中。

然而，在實(shí)際工作中，我們還面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。例如，一些地方政府對(duì)法治政府建設(shè)的理解不足，執(zhí)行不到位，導(dǎo)致行政執(zhí)法和公共服務(wù)存在不規(guī)范現(xiàn)象；同時(shí)，一些政府工作人員的法律素養(yǎng)和能力還需要進(jìn)一步提高。因此，我在進(jìn)一步發(fā)展中，需要加強(qiáng)自身法治素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，注重提高法治政府的履職能力和水平。

總之，在這次法治政府培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到法治政府的意義和作用。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)法治政府的概念、職責(zé)及其運(yùn)行規(guī)范有了更全面的認(rèn)識(shí)。實(shí)際案例分析和模擬演練讓我更加深刻地理解了法治思維在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性。多樣化的培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)使學(xué)習(xí)過(guò)程更加豐富多彩。在今后的工作中，我將繼續(xù)以法治思維指導(dǎo)實(shí)踐，努力提高自身法治素養(yǎng)，為建設(shè)法治政府做出自己的貢獻(xiàn)。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

xx年3月9日，市北區(qū)張均、孫婷工作室全體道德與法治學(xué)科教師在教研員徐璐老師的組織下，在青島上海路小學(xué)多媒體教室，參加了由人民教育出版社舉辦的小學(xué)道德與法治學(xué)科三下）統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)為了貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)道德與法治、語(yǔ)文、歷史學(xué)科教師培訓(xùn)工作的通知》及人民教育出版社關(guān)于統(tǒng)編三科教材培訓(xùn)工作方案要求，為使廣大教師正確理解、把握統(tǒng)編教材在全國(guó)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面的編寫(xiě)思路，全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)編教材教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)，結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行了講解。

本次培訓(xùn)采用集中觀看及分散觀看的'方式進(jìn)行培訓(xùn)。過(guò)程中，專家們毫無(wú)保留地為大家傳經(jīng)送寶，唐燕和何穎老師全面深刻地對(duì)每個(gè)單元剖析、解讀，使任教老師全面了解教材內(nèi)容及教材編寫(xiě)者的意圖，并對(duì)每一課的課時(shí)安排，重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)應(yīng)采用的教學(xué)方法等方面進(jìn)行了很詳細(xì)的講解和說(shuō)明，從課程理念與教材編寫(xiě)理念、編寫(xiě)者視角進(jìn)行本源性解讀，為任教教師指明了教學(xué)的方向，明確了教學(xué)任務(wù)。老師們聽(tīng)得聚精會(huì)神，認(rèn)真記錄，積極思考，并與專家互動(dòng)交流，聽(tīng)會(huì)教師個(gè)個(gè)受益匪淺。

此次培訓(xùn)活動(dòng)，使我區(qū)道德與法治學(xué)科的教師，進(jìn)一步了解和掌握了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，為今后的教學(xué)工作指明了方向，為盡快提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平提供了有效的著力點(diǎn)。我們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，加大研究的力度，使該學(xué)科教學(xué)綻放異彩。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日冬至來(lái)臨之際，我有幸參加了一次關(guān)于法治培訓(xùn)的講座，借此機(jī)會(huì)，我深刻感受到了法治對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性以及自身的責(zé)任。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多法治的知識(shí)和理念，也收獲了很多心得體會(huì)。

段二：法治與社會(huì)進(jìn)步。

法治是現(xiàn)代社會(huì)的基石，也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。在培訓(xùn)中，講師詳細(xì)解說(shuō)了法治的重要性和作用，使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到法治在社會(huì)管理和制度建設(shè)中的根本作用。只有依靠法治，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平公正，確保每個(gè)人的權(quán)益得以保障，為經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧提供保障。而我所在的行業(yè)正是需要法治來(lái)規(guī)范運(yùn)營(yíng)，保持良好的市場(chǎng)秩序，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此，我要加強(qiáng)對(duì)法治的學(xué)習(xí)，廣泛傳播法治的理念，為社會(huì)進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。

段三：法治與個(gè)人責(zé)任。

法治不僅是國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。我們每個(gè)人都生活在一個(gè)法治社會(huì)中，既是受法律保護(hù)的對(duì)象，也是依法行事的主體。在培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到自己作為一個(gè)普通公民，應(yīng)當(dāng)更加自覺(jué)地守法，遵守社會(huì)公德。只有自覺(jué)遵守法律法規(guī)，才能營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。因此，我要自己率先垂范，做到守法誠(chéng)信，堅(jiān)守底線，為身邊的人樹(shù)立榜樣，共同推動(dòng)社會(huì)的法治化進(jìn)程。

段四：法治與民眾意識(shí)。

在培訓(xùn)中，講師告訴我們，法治的建設(shè)還需要借助于民眾的參與和監(jiān)督。法治的力量在于人的力量，只有民眾從心底認(rèn)同法治的價(jià)值，才能形成強(qiáng)大的法治合力。因此，我要積極參與社會(huì)法治教育，宣傳法律知識(shí)，增強(qiáng)公民的法律意識(shí)，提高民眾參與法治的能力和意識(shí)，在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)起全民法治的觀念。

段五：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)這次冬至法治培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到法治與社會(huì)進(jìn)步、個(gè)人責(zé)任、民眾意識(shí)的關(guān)系，也為自己明確了在法治建設(shè)中的責(zé)任和使命。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)法治知識(shí)，注重宣傳法制，自覺(jué)守法誠(chéng)信，積極履行個(gè)人責(zé)任和義務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的人能加入到法治建設(shè)中來(lái)，促使社會(huì)更加公平、公正、和諧。讓我們共同努力，共筑法治社會(huì)的美好明天！

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年4月21日，教育部公布了最新版的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，作為一線老師的我責(zé)無(wú)旁貸在暑期認(rèn)真研讀了2022版《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)新增了核心素養(yǎng)、總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)，教師培訓(xùn)與教學(xué)研究，核心素養(yǎng)學(xué)段表現(xiàn)，課程內(nèi)容按照學(xué)段要求分四部分進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，讓核心素養(yǎng)落地是本次課標(biāo)修訂的重點(diǎn)。要求落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)育人為本，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

通過(guò)學(xué)習(xí)，給我最切身的體會(huì)就是教育理念要更新，教學(xué)方法要改革，教師與學(xué)生要和諧互動(dòng)，增加實(shí)踐。

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷汲取新知識(shí)，提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，豐富教學(xué)內(nèi)容。

1、新課標(biāo)的改變不僅是內(nèi)容的變化，而且是理念的轉(zhuǎn)變。在實(shí)際工作中，我們教師要認(rèn)真研讀教材，用好教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展切實(shí)可行的學(xué)科活動(dòng)。例如：義務(wù)植樹(shù)、義務(wù)清掃垃圾、義務(wù)去兒童福利院當(dāng)義工等等。讓學(xué)生在活動(dòng)中親身經(jīng)歷，感受深，能洗滌他們的`心靈，激發(fā)他們熱愛(ài)公益的熱情，從而親社會(huì)，達(dá)到立德樹(shù)人。

2、樹(shù)立學(xué)科核心素養(yǎng)，制定鑄魂育人的目標(biāo)。

新課標(biāo)提出：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)五個(gè)方面。這五個(gè)方面相互交融，但各有側(cè)重，不可相互替代。我們道法老師要立足核心素養(yǎng)，要將核心素養(yǎng)作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展方向，成長(zhǎng)為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

教學(xué)要圍繞課程內(nèi)容體系，及時(shí)跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合國(guó)內(nèi)外影響較大的時(shí)事進(jìn)行講解。課程資源要用足紅色，感動(dòng)中國(guó)人物、時(shí)代楷模、英雄人物等的事跡，運(yùn)用好身邊的人和事，還有最新的時(shí)政熱點(diǎn)實(shí)例，比如七一勛章獲得者、時(shí)代楷模黃文秀的事跡，愛(ài)崗敬業(yè)的張桂梅等，讓道法課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生積極思考積極參與。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于法治意識(shí)的培訓(xùn)班，主題是“冬至法治培訓(xùn)”。通過(guò)這次深入淺出的培訓(xùn)，我對(duì)于法治的重要性以及如何維護(hù)社會(huì)法制秩序有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在此，我將結(jié)合我對(duì)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和感悟，分享一些個(gè)人心得體會(huì)。

首先，在培訓(xùn)中我們深入了解了什么是法治，它是社會(huì)秩序的保障。法治是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要保障，它在保護(hù)人民權(quán)益的同時(shí)也規(guī)定了人們共同生活的準(zhǔn)則。正是有了法治，人們才能夠在平等、公正的環(huán)境中發(fā)展，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)別人或團(tuán)體權(quán)力的任性而受到損害。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了法治是保障社會(huì)穩(wěn)定的基石，它不僅僅是紙面上的法律，更是每個(gè)人自覺(jué)自愿地遵守法律，共同維護(hù)社會(huì)秩序的現(xiàn)實(shí)需要。

其次，在培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了如何維護(hù)法制秩序。法治的核心在于每個(gè)公民的自覺(jué)遵守和信仰法律。法律是一切行為的準(zhǔn)則，只有遵守法律，才能保障個(gè)人權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為普通公民，我們要從日常生活中樹(shù)立法治意識(shí)，要明白個(gè)人的權(quán)益與社會(huì)大局的關(guān)系，從小事做起，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解，提高自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，增強(qiáng)自己在法制文明建設(shè)中的責(zé)任感和使命感。

此外，培訓(xùn)班中還傳授了一些實(shí)用的法律知識(shí)和技巧，讓我們?cè)谏钪懈玫剡\(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。我們學(xué)習(xí)了如何維權(quán)、如何應(yīng)對(duì)不公平待遇，以及如何在法律框架下解決糾紛。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，在日常生活中我們常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如何運(yùn)用法律手段來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，為自己主張正義，這些都是我們應(yīng)該掌握的。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)于法律的運(yùn)用有了更深入的了解，也更加明白了合法權(quán)益的保護(hù)需要依靠法律的支持。

最后，在這次培訓(xùn)中我還感受到了法治建設(shè)的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。法治建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中來(lái)，用自己的力量維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。只有社會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)法治，才能真正建立起法治社會(huì)，人們才能夠依靠法律保護(hù)自己的權(quán)益，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我們要充分認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，積極參與到法治宣傳和教育中，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總而言之，通過(guò)參加冬至法治培訓(xùn)，我對(duì)于法治的概念和意義有了更深入的理解，并且學(xué)習(xí)到了如何維護(hù)法制秩序以及如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。這場(chǎng)培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的法治意識(shí)，更讓我深刻明白法治建設(shè)是每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我將把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，積極參與到法治建設(shè)中，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

1、將涵養(yǎng)實(shí)踐智慧作為“學(xué)習(xí)做人”的核心。

品德課的中心任務(wù)是教孩子“學(xué)習(xí)做人”，但這不是一個(gè)單純的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，而是在綜合、整體、深入的意義上實(shí)現(xiàn)“對(duì)生活的洞察”，是一種實(shí)踐智慧的獲得過(guò)程。深入挖掘知識(shí)內(nèi)在的意義與價(jià)值內(nèi)涵，使知識(shí)成為人的實(shí)踐智慧的生長(zhǎng)因子。

2、打破“自我中心”的傾向，走向“在—世界—?dú)v史中”的人。

新教材借鑒生存論的思路和中國(guó)“天人合一”的觀念，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)自然與人的關(guān)系的理解。新教材注重文化共同體的節(jié)日、習(xí)俗教育，注重引導(dǎo)學(xué)生與“過(guò)去”對(duì)話，使學(xué)生成為文化傳統(tǒng)的承載者，并且注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“回望”去品出生活的文化與道德的意蘊(yùn)。

3、超越技術(shù)主義和狹隘的功利思維。

新編教材特別強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的重點(diǎn)不是學(xué)會(huì)書(shū)上范例中包含的（如果有）操作性的知識(shí)與技能，而是引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)對(duì)于自己的世界而言的整體上的好辦法。

4、挖掘生活事件的意義與價(jià)值內(nèi)涵。

做人的關(guān)鍵不是技術(shù)，而是智慧，而智慧來(lái)自于對(duì)生活意義的領(lǐng)會(huì)。新教材重在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活事件中人與人之間關(guān)系的了解，對(duì)生活中無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)的領(lǐng)悟，從而感受生活當(dāng)中的意義與價(jià)值，進(jìn)而懂得感恩。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

近年來(lái)，我國(guó)醫(yī)療保障制度逐漸完善，但在實(shí)施過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了提高醫(yī)保管理人員的法治意識(shí)，提升醫(yī)療保障制度的法治化水平，我參加了一次醫(yī)保法治培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻理解了醫(yī)保法治的重要性，并得到了一些有益的啟示和體會(huì)。

在醫(yī)保法治培訓(xùn)中，首先對(duì)醫(yī)保制度進(jìn)行了全面解讀。我了解到，醫(yī)保制度是指國(guó)家為解決人民群眾醫(yī)療保障問(wèn)題而采取的一系列措施和制度安排。而醫(yī)保法治則是指將法治理念和法治手段貫穿于醫(yī)保制度的全過(guò)程，建立健全醫(yī)保法律制度和法規(guī)體系。只有堅(jiān)持醫(yī)保制度與法治相結(jié)合，才能更好地保障人民群眾的合法權(quán)益。

其次，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)和政策。比如，我國(guó)現(xiàn)行的社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)法、醫(yī)保行政法規(guī)以及有關(guān)醫(yī)?；鸸芾淼闹贫纫?guī)定等等。通過(guò)對(duì)這些法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，我明確了自己的工作職責(zé)和義務(wù)，并深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)保管理工作必須依法進(jìn)行，不能任意擴(kuò)張權(quán)力或?yàn)E用職權(quán)。法律是我們工作的準(zhǔn)繩，只有嚴(yán)格依法辦事，才能保障醫(yī)保工作的公正性和合法性。

在與培訓(xùn)同事的互動(dòng)中，我也收獲了很多。在課堂上，同事們分享了自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。他們的實(shí)際案例讓我更加深入地了解了醫(yī)保管理中存在的一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，特別是與醫(yī)院和藥店的合作管理方面。通過(guò)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到醫(yī)保管理不僅僅是一個(gè)人或者一個(gè)部門(mén)的事情，而是需要整個(gè)社會(huì)的協(xié)調(diào)和合作。只有醫(yī)院、藥店、社保機(jī)構(gòu)等多方共同參與，才能實(shí)現(xiàn)醫(yī)保管理的科學(xué)有效。

另外，通過(guò)培訓(xùn)，我還了解到了一些醫(yī)保案例。這些案例讓我對(duì)醫(yī)保支付、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的審批、個(gè)人參保與繳費(fèi)等方面有了更為深入的了解。通過(guò)分析這些案例，我進(jìn)一步明確了醫(yī)保管理工作中不合理和違法行為的危害，并明確了自己在工作中要正確履行職責(zé)，嚴(yán)格審核和監(jiān)管，切實(shí)維護(hù)社會(huì)醫(yī)保制度的公正和穩(wěn)定。

最后，我在培訓(xùn)中的一次小組討論中，結(jié)合實(shí)際案例，我嘗試提出了一些完善醫(yī)保法治工作的建議。比如，加強(qiáng)對(duì)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的審批和監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)藥店的藥品銷售許可證管理制度，修改完善相關(guān)的醫(yī)保政策法規(guī)等。這些建議得到了同事們的認(rèn)可，也得到了培訓(xùn)主辦方的重視。通過(guò)這次討論，我明白了只有積極參與和投入到實(shí)際工作中去，才能更好地為促進(jìn)醫(yī)保法治做出自己的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次醫(yī)保法治培訓(xùn)，我深刻理解了醫(yī)保法治的重要性。醫(yī)保法治是現(xiàn)代醫(yī)療保障制度發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療保障制度公正高效的基礎(chǔ)。作為醫(yī)保管理人員，我們必須時(shí)刻保持法治意識(shí)，把法治理念和法治手段貫徹到醫(yī)保工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。只有堅(jiān)守法律底線，才能建設(shè)一個(gè)公正透明、高效可持續(xù)的醫(yī)療保障制度，為人民群眾提供更好的醫(yī)療保障服務(wù)。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

我校依舊把加強(qiáng)對(duì)少年兒童的法制教育、預(yù)防和削減年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動(dòng)員老師、學(xué)生家長(zhǎng)和組織全社會(huì)力氣，開(kāi)展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長(zhǎng)勢(shì)頭。本學(xué)期，我校在預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作中，結(jié)合六五普法工作，全面貫徹了法制教育的各類文件，法制教育取得了一定成效?，F(xiàn)就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結(jié)：

我校法制教育主要由少先隊(duì)組織實(shí)施，動(dòng)員組織學(xué)校老師、家長(zhǎng)積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入老師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位老師的責(zé)任；從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注意教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，動(dòng)員社會(huì)各界參與，形成了較深厚的氛圍。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成了校長(zhǎng)監(jiān)督、司法行政部門(mén)指導(dǎo)、德育處組織班級(jí)詳細(xì)實(shí)施、師生共同參與、全社會(huì)各方面協(xié)作的工作格局。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開(kāi)展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。

以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生專心學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《國(guó)徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《治安管理懲罰條例》、《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)。通過(guò)講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國(guó)法制體系，增加學(xué)生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己。同時(shí)，利用電視、黑板報(bào)、等陣地對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過(guò)這些陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的，通過(guò)組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書(shū)籍，使對(duì)學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說(shuō)服力、更加形象生動(dòng)。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的'自覺(jué)性。

我校在教育方法上注意傳授法律學(xué)問(wèn)與提高法律意識(shí)相結(jié)合；法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合；普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合；課堂教育與課外教育相結(jié)合；形成了我校的法制教育特色。

緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，緊扣時(shí)代主題是我校法制教育取得良好教育的關(guān)鍵。把握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是開(kāi)展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢?，F(xiàn)階段學(xué)生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨(dú)尊”的不良心理。針對(duì)這些特點(diǎn)，我校法制教育有針對(duì)性地開(kāi)展了一些活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)講解的法律條文結(jié)合學(xué)生身邊典型案例進(jìn)行講解，深入淺出、淺顯易懂，學(xué)生簡(jiǎn)單接受。

舉辦普法“黑板報(bào)、手抄報(bào)”比賽活動(dòng)。讓學(xué)生自主動(dòng)手，培育了學(xué)生創(chuàng)造能力，同時(shí)也受到法制教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺(jué)性。

通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。并組織學(xué)生積極撰寫(xiě)征文，激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性。比如通過(guò)升旗儀式，開(kāi)展國(guó)旗法教育，提高學(xué)生愛(ài)惜國(guó)旗的意識(shí)。再如，召開(kāi)了主題為“思想道德教育和法制教育”的主題班會(huì)，以案講法，以事論理，提高學(xué)生法制教育意識(shí)。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

醫(yī)療保險(xiǎn)是一項(xiàng)重要的社會(huì)保障制度，在保障人民健康和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。為了加強(qiáng)醫(yī)保法治建設(shè)，提高醫(yī)保工作人員的法治意識(shí)和素養(yǎng)，我參加了一次醫(yī)保法治培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)保法治建設(shè)的重要性，并積累了一定的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)醫(yī)保法治的重要性。

醫(yī)保法治建設(shè)是保障醫(yī)療保險(xiǎn)制度有效運(yùn)行的重要保障措施。在社會(huì)發(fā)展和法治進(jìn)程不斷推進(jìn)的今天，醫(yī)保工作人員對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解已成為保障醫(yī)保制度順利實(shí)施的關(guān)鍵所在。沒(méi)有法治作為支撐，醫(yī)保工作中就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題和糾紛，影響醫(yī)保制度的公正性和公平性。因此，加強(qiáng)醫(yī)保法治建設(shè)，提高醫(yī)保工作人員的法律素養(yǎng)和執(zhí)行力，是當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了醫(yī)保法治知識(shí)，包括法律法規(guī)、政策文件和相關(guān)案例分析等。我對(duì)醫(yī)保制度的重要法律法規(guī)有了更深入的了解，知道了如何正確適用法律，明確了醫(yī)保工作人員的職責(zé)和權(quán)利。在培訓(xùn)課程中，我結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些涉及醫(yī)保案件的相關(guān)案例，了解了處理醫(yī)保糾紛的方法和技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該如何依法處理，增強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力。

第三段：培訓(xùn)中的互動(dòng)交流。

在培訓(xùn)過(guò)程中，除了專家的講解和案例分析，我們還開(kāi)展了小組互動(dòng)和角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)員之間的交流和合作意識(shí)。通過(guò)小組討論，我得到了其他同事的寶貴建議和經(jīng)驗(yàn)分享，對(duì)于我個(gè)人的學(xué)習(xí)和提升起到了積極的促進(jìn)作用。而角色扮演環(huán)節(jié)則幫助我更好地理解了法律運(yùn)用的要點(diǎn)和技巧，提高了解決問(wèn)題的能力?？傊?，通過(guò)互動(dòng)交流，我獲得了更多的思維啟發(fā)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第四段：加強(qiáng)法治建設(shè)的不斷努力。

醫(yī)保工作涉及人民群眾的切身利益，需要在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義方面發(fā)揮積極的作用。因此，我們必須不斷加強(qiáng)醫(yī)保法治建設(shè)的力度，提高醫(yī)保工作人員的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)。在培訓(xùn)的結(jié)尾，專家強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)和不斷提升的重要性，并提出了一些具體的建議。我深感責(zé)任重大，決心在今后的工作中，更加注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，為醫(yī)保制度的完善和提升做出貢獻(xiàn)。

第五段：個(gè)人的思考和感悟。

通過(guò)參加醫(yī)保法治培訓(xùn)，我意識(shí)到法治對(duì)于醫(yī)保工作的重要性，也深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足之處。在今后的工作中，我將更加注重學(xué)習(xí)和提升自己的法治素養(yǎng)，不斷提高自己的綜合能力和服務(wù)水平。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為醫(yī)保法治建設(shè)做出一份微薄的貢獻(xiàn)，為人民群眾的健康福祉負(fù)責(zé)任地提供服務(wù)。

通過(guò)本次醫(yī)保法治培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)保法治建設(shè)的重要性，并積累了一定的心得體會(huì)。我將充分利用所學(xué)知識(shí)，不斷提升自己，為醫(yī)保工作的公正執(zhí)行和社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。相信通過(guò)全社會(huì)的共同努力，醫(yī)保法治建設(shè)將取得更大的成果，為人民的幸福生活提供堅(jiān)實(shí)保障。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

在《道德與法治》低年段，我們需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于學(xué)生日常的生活當(dāng)中。俞老師總結(jié)了該學(xué)科教學(xué)的三大性質(zhì)：生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性。

1、生活性。

珍視學(xué)生的生活為寶貴的課程資源。課程學(xué)習(xí)本身是學(xué)生生活的組成部分，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下真實(shí)體驗(yàn)生活、主動(dòng)參與生活、創(chuàng)造生活的過(guò)程。

本課程遵循學(xué)生生活的邏輯，以學(xué)生生活中的需要和問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)；以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉；以用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活為課程的基本追求。

2、活動(dòng)性。

2、開(kāi)放性。

教學(xué)內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生生活的各個(gè)方面；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及學(xué)生的其他生活空間；教學(xué)時(shí)間在學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中靈活而彈性地延展。

內(nèi)容根據(jù)社會(huì)生活的發(fā)展變化和學(xué)生身心發(fā)展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會(huì)生活事件；教學(xué)空間從課內(nèi)向課外延伸，從課堂向?qū)W校、家庭和社區(qū)擴(kuò)展。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

此次培訓(xùn)是由小學(xué)道德與法治名師工作室霍老師給我們講解，講解的主題是做有情懷的引路人，我在霍老師的講解下對(duì)新教材有了較深入的理解?？梢哉f(shuō)新教材對(duì)我們老師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下三點(diǎn)：

培訓(xùn)中，霍老師主要從三個(gè)維度（區(qū)域維度、理論維度、個(gè)體維度）來(lái)闡述新教材編列的目的，教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。

新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在學(xué)問(wèn)、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是學(xué)問(wèn)、技能引領(lǐng)，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、技能中來(lái)培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與選編符合國(guó)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對(duì)有關(guān)基本學(xué)問(wèn)編排和敘述，正確、合理、也符合科學(xué)性。教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)相比以前老版的《思想品德》來(lái)說(shuō)較新奇、實(shí)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清晰的熟悉到新教材的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)的組成，以及學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系與區(qū)分，洪老師所供應(yīng)的'學(xué)問(wèn)框架對(duì)我們理解教材把握教材有著特別重要而又深遠(yuǎn)的意義。

整體把握新教材不僅可以提高老師自身的素養(yǎng)，也有助于培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。只有清楚地熟悉并把握好課程學(xué)問(wèn)的主線，才能更好地將學(xué)問(wèn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握政治新教材、清楚地熟悉并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對(duì)于一個(gè)新入門(mén)的政治老師來(lái)說(shuō)是特別有必要的，也是特別有意義的。

通過(guò)霍老師的經(jīng)典剖析，使我熟悉到應(yīng)當(dāng)怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順當(dāng)打通學(xué)生的思維通道、把握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個(gè)個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中。我已經(jīng)熟悉到在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，老師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培育。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的學(xué)問(wèn)點(diǎn)中輕松開(kāi)心的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價(jià)值觀。

此次培訓(xùn)，受益匪淺，在霍老師精彩的敘述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解，這將成為我在以后的教學(xué)中能夠正確把握新教材的重難點(diǎn)、駕馭政治課堂的珍貴經(jīng)驗(yàn)。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

近年來(lái)，我國(guó)的醫(yī)療保障制度不斷完善，為了更好地保障人民群眾的健康權(quán)益，提高醫(yī)療保障管理人員的法治素養(yǎng)，我參加了一次醫(yī)保法治培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了醫(yī)保法治的重要性，并對(duì)如何更好地貫徹落實(shí)醫(yī)保法治有了更深入的思考。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)和反思。

首先，醫(yī)保法治是落實(shí)社會(huì)主義法治的重要方面。醫(yī)保法治是指在醫(yī)療保障領(lǐng)域內(nèi)，依法行政，維護(hù)法律的實(shí)施和法律權(quán)益的保護(hù)。培訓(xùn)中，我了解到，醫(yī)保法治是人民群眾享有合法權(quán)益的保障，是實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理的必然要求。只有依法行政，才能維護(hù)醫(yī)保體系的公平、公正、公開(kāi)。因此，加強(qiáng)醫(yī)保法治的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，維護(hù)人民群眾的切身利益具有重要意義。

其次，醫(yī)保法治的落實(shí)需要與相關(guān)法律法規(guī)相結(jié)合。在培訓(xùn)中，我了解到醫(yī)保法治融合了眾多的法律法規(guī)，如《基本醫(yī)療保險(xiǎn)法》、《醫(yī)療救助暫行辦法》等。只有深入學(xué)習(xí)這些法律法規(guī)，了解其內(nèi)容和意義，才能更好地貫徹實(shí)施醫(yī)保法治。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到醫(yī)保法治的重要性不僅在于了解法律法規(guī)，更要學(xué)會(huì)將其與具體工作實(shí)踐相結(jié)合，做到法律的實(shí)現(xiàn)。

此外，在醫(yī)保法治的實(shí)踐中，突出了公平、公正、公開(kāi)的原則。醫(yī)療保障制度要做到公平，就是要保障每個(gè)人享有公平的醫(yī)療保障權(quán)益，沒(méi)有任何形式的歧視。醫(yī)保法治還要求公正，即在醫(yī)療保障管理中，依法行醫(yī)、依法保險(xiǎn)，確保受保人在醫(yī)療服務(wù)中享有公正的待遇。同時(shí)，醫(yī)保法治也要求公開(kāi)，即要求各級(jí)醫(yī)療保障機(jī)構(gòu)做到信息公開(kāi)，保障人民群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。只有堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，才能推動(dòng)醫(yī)保法治的不斷發(fā)展。

最后，作為醫(yī)療保障管理人員，要樹(shù)立法治意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高法律素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我明確了作為醫(yī)療保障管理人員的職責(zé)和使命，即要將法律法規(guī)貫徹到具體的工作中，堅(jiān)決依法行政，切實(shí)保障人民群眾的健康權(quán)益。同時(shí)，培訓(xùn)也教會(huì)我如何提升法律素養(yǎng)，了解基本的法律知識(shí)，做到依法辦事、避免違法行為。只有通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和提升，才能更好地履行好醫(yī)療保障管理人員的職責(zé)和使命，為人民群眾帶來(lái)更多的福祉。

在此次醫(yī)保法治培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)保法治對(duì)于我國(guó)醫(yī)療保障制度的重要性，以及自身作為醫(yī)療保障管理人員的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，將醫(yī)保法治的精神貫徹到具體的工作中，做到公平、公正、公開(kāi)，為人民群眾的健康權(quán)益提供更好的保障。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

隨著社會(huì)的發(fā)展和法治意識(shí)的不斷提升，單位法治建設(shè)日益受到重視。近日，我參加了我單位組織的一次法治培訓(xùn)，對(duì)單位法治建設(shè)有了更深入的了解。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了單位法治建設(shè)的重要性，并體會(huì)到了法治對(duì)于單位發(fā)展的積極影響。在此次培訓(xùn)中，我有幸聽(tīng)到了專家的講解，與同事們進(jìn)行了深入交流，并通過(guò)實(shí)踐探索了單位法治建設(shè)的途徑。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，單位法治建設(shè)要立足自身實(shí)際情況，注重制定和完善制度。在培訓(xùn)中，專家強(qiáng)調(diào)了單位法治建設(shè)的重要性，并向我們介紹了多個(gè)實(shí)踐案例。我深切感受到，制度的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個(gè)人的力量。一個(gè)單位如果沒(méi)有健全的制度保障，很容易走向混亂。在此次培訓(xùn)中，我看到了很多單位在法治建設(shè)方面取得了顯著的成績(jī)，主要得益于他們注重制度建設(shè)的方向。制度是單位法治建設(shè)的基石，為單位提供了明確的行為規(guī)范和組織管理方式。

其次，單位法治建設(shè)需要充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。法治與黨的領(lǐng)導(dǎo)密切相關(guān)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是法治建設(shè)的重要保障。在培訓(xùn)中，專家強(qiáng)調(diào)了黨組織的核心作用，并向我們介紹了黨組織在單位法治建設(shè)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為，黨組織在制度建設(shè)、學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查等方面發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能實(shí)現(xiàn)單位法治的良性循環(huán)，確保單位法治建設(shè)的有效進(jìn)行。

再次，單位法治建設(shè)需要積極培育法治文化。法治文化是推動(dòng)單位法治建設(shè)的重要力量。法治文化是指一種以依法行為為核心的生活方式和價(jià)值觀念，在單位中形成一種共同認(rèn)同的法治文化，才能真正做到落地生根。培養(yǎng)、弘揚(yáng)法治文化是單位法治建設(shè)的關(guān)鍵。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了一些單位實(shí)踐的案例，比如通過(guò)開(kāi)展法治進(jìn)企業(yè)活動(dòng)、開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，使員工更深入地了解和體會(huì)法治文化的重要性，激發(fā)了員工的法治意識(shí)，從而帶動(dòng)了單位法治建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)。

最后，單位法治建設(shè)需要全員參與，形成全員共識(shí)。單位法治建設(shè)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的事情，每個(gè)員工都需要積極參與進(jìn)來(lái)，形成共同的意識(shí)和共識(shí)。在培訓(xùn)中，我了解到了很多單位在法治宣傳、法治教育方面的有益嘗試。比如開(kāi)展法治講座、法律知識(shí)培訓(xùn)等，讓每個(gè)員工都能夠了解法律知識(shí)，熟悉法律程序。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展集體討論、座談會(huì)等形式，增強(qiáng)員工的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。只有全員參與、形成共同的共識(shí)，才能為單位法治建設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，提供良好的法治環(huán)境。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)單位法治建設(shè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們單位將把法治建設(shè)作為重要任務(wù)，注重制度建設(shè)、充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、培育法治文化、全員參與形成共識(shí)。希望通過(guò)全體員工的共同努力，單位法治建設(shè)能夠取得更加實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，為單位的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的法治保障。

法治大培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

我有幸參加了在本校網(wǎng)絡(luò)直播的教科版小學(xué)《道德與法制》教材培訓(xùn)研討會(huì)。會(huì)議的內(nèi)容主要分為兩位專家的講座：方麗敏老師《德與法融合，教與學(xué)互動(dòng)》，安子琴老師《凸顯學(xué)科特色，助力學(xué)生成長(zhǎng)》。學(xué)習(xí)是一次很好的和別人交流的難得機(jī)會(huì)，可以學(xué)到很多的東西，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

兩位老師都分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教材特點(diǎn)，讓我們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材把握更準(zhǔn)確。新教材的突出特點(diǎn)：1、體現(xiàn)了學(xué)生喜歡，圖文并茂，抽象問(wèn)題直觀形象表達(dá)的卡通版面。2、更加貼近學(xué)生生活。3、將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。

在教學(xué)上專家給出了學(xué)生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議，學(xué)生觀重點(diǎn)突出尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生差異，允許多樣。教師觀中強(qiáng)調(diào)了教師的三個(gè)角色扮演即指導(dǎo)者、支持者和合作者。教學(xué)目標(biāo)的制定可因地制宜，課堂不再局限于教室，它還擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)材料的主要源泉來(lái)自兒童的現(xiàn)實(shí)生活。因而取舍材料均要以兒童的生活實(shí)際出發(fā)，選擇與兒童生活緊密相關(guān)、切實(shí)需要的內(nèi)容，以確保內(nèi)容生活化，絕不再是以本為本。

在這次學(xué)習(xí)中，據(jù)方老師介紹新教材最明顯的特點(diǎn)就是更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容。更加注重與孩子的.溝通能力，同時(shí)也賦予老師跟孩子之間更多的互動(dòng)。在今后的教學(xué)實(shí)施中，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中的新信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學(xué)更加精彩。