心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

對(duì)孩子心得體會(huì)及感悟篇一

勞動(dòng)是人類社會(huì)中不可或缺的一部分，而對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)不僅幫助他們認(rèn)識(shí)世界，更能培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感。通過(guò)勞動(dòng)，小孩子能夠?qū)W習(xí)到如何與他人合作、如何解決問(wèn)題，還能夠提升他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，勞動(dòng)也能讓小孩子體會(huì)到付出努力后獲得的成就感，從而建立自信和自尊心。

段落二：從勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

小孩子在勞動(dòng)中不僅能夠?qū)W會(huì)一些實(shí)用的技能，還能通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和運(yùn)用他們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的知識(shí)。例如，小孩子可以通過(guò)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)到清潔衛(wèi)生的重要性，通過(guò)養(yǎng)花養(yǎng)草的過(guò)程來(lái)了解植物的生長(zhǎng)和繁殖，通過(guò)種植蔬菜來(lái)學(xué)習(xí)食物的來(lái)源等等。這樣的學(xué)習(xí)方式使得知識(shí)變得更加生動(dòng)、實(shí)用和有趣。

段落三：勞動(dòng)中的困難和挑戰(zhàn)。

盡管勞動(dòng)帶來(lái)了很多好處，但是小孩子在勞動(dòng)中也會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。其中最常見(jiàn)的問(wèn)題是勞動(dòng)過(guò)程中的疲勞和不耐煩。小孩子往往缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧，因此很容易感到吃力和無(wú)趣。此外，小孩子可能會(huì)遇到一些困難和阻礙，比如掌握新的技能需要時(shí)間和耐心，遇到復(fù)雜的問(wèn)題可能需要請(qǐng)教他人等等。這些困難和挑戰(zhàn)需要小孩子付出更多的努力和堅(jiān)持才能克服。

段落四：勞動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

盡管勞動(dòng)中存在困難和挑戰(zhàn)，但是小孩子也會(huì)從中獲得很多收獲和體會(huì)。首先，他們能夠理解到付出努力之后所帶來(lái)的成就感，這一點(diǎn)增強(qiáng)了他們的自信心。其次，勞動(dòng)使得小孩子更加珍惜和尊重他人的努力，增強(qiáng)了他們對(duì)家庭和社會(huì)成員的感激之情。此外，通過(guò)勞動(dòng)，小孩子還能夠培養(yǎng)出堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難時(shí)不退縮、不放棄的精神。

段落五：建立正確的勞動(dòng)觀念。

在小孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，建立起正確的勞動(dòng)觀念是至關(guān)重要的。他們應(yīng)該明白勞動(dòng)是一種責(zé)任和義務(wù)，而不僅僅是一種任務(wù)。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)花時(shí)間和精力來(lái)完成自己的工作，并且從中找到樂(lè)趣和成就感。同時(shí)，他們也需要明白勞動(dòng)是一種情感表達(dá)的方式，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)傳遞關(guān)愛(ài)和幫助他人。持有正確的勞動(dòng)觀念將有利于小孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。

總結(jié)：小孩子在勞動(dòng)中可以學(xué)到很多知識(shí)和技能，培養(yǎng)好的習(xí)慣和品質(zhì)，同時(shí)也能夠享受到成就感和快樂(lè)。盡管勞動(dòng)中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要肯付出努力，就一定能夠獲得豐碩的成果。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給予小孩子更多的機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)勞動(dòng)來(lái)培養(yǎng)自己，為將來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)孩子心得體會(huì)及感悟篇二

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1、夫妻合作協(xié)調(diào)。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛(ài)，誠(chéng)實(shí)，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢?ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。

2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基本標(biāo)志。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，必要時(shí)適當(dāng)給予孩子指點(diǎn)和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)鍛煉身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學(xué)，不要偏食和吃的過(guò)飽，也不能營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩。讓孩子知道良好的生活習(xí)慣對(duì)人的健康、學(xué)習(xí)、工作等各方面的作用很大。

4、講究原則，不能溺愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是連母雞都能做到的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子的，重要的是如何愛(ài)。孩子長(zhǎng)大以后發(fā)展的結(jié)果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實(shí)這正助長(zhǎng)的孩子的不良品質(zhì)。其實(shí)，提出不合理要求，已經(jīng)不應(yīng)該，不滿足就鬧，更是錯(cuò)上加錯(cuò)。當(dāng)孩子提高不合理要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長(zhǎng)態(tài)度的助長(zhǎng)結(jié)果。

5、排除或減少來(lái)自祖輩的干擾。中國(guó)的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛(ài)孩子，是一個(gè)普遍現(xiàn)象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會(huì)操更多的心，因?yàn)橐环矫嬉逃⒆樱硪环矫孢€要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。

6、教孩子學(xué)會(huì)寬容和大度。多鼓勵(lì)孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵(lì)孩子懂得謙讓、寬容和大方在?？梢宰尯⒆友?qǐng)朋友到家里做客，家長(zhǎng)就熱情接待，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來(lái)家里，更不能對(duì)孩子的朋友冷淡，那樣會(huì)讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時(shí)也疏遠(yuǎn)了孩子與父母的關(guān)系。

7、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、勞動(dòng)觀念和吃苦精神。現(xiàn)在最普遍的現(xiàn)象，就是多數(shù)青少年不會(huì)勞動(dòng)，沒(méi)有吃苦精神，缺乏責(zé)任感，可以說(shuō)99%的原因都來(lái)自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動(dòng)，過(guò)度保護(hù)，這都是孩子沒(méi)有責(zé)任感、不愛(ài)勞動(dòng)、不能吃苦的根源。

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，很高興與大家分享。

對(duì)孩子心得體會(huì)及感悟篇三

孩子的安全是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的事情之一。隨著社會(huì)的發(fā)展和孩子接觸到的風(fēng)險(xiǎn)的增加，我們需要教育孩子如何保護(hù)自己，提高他們的安全意識(shí)。下面我將分享我對(duì)孩子的安全心得體會(huì)和感悟。

孩子的安全意識(shí)是保護(hù)自己的第一道防線。我們可以從早期開(kāi)始培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，教他們?nèi)绾尉栉ｋU(xiǎn)和避免危險(xiǎn)。親身經(jīng)歷是培養(yǎng)孩子安全意識(shí)的一個(gè)重要途徑。我經(jīng)常通過(guò)故事、游戲和模擬場(chǎng)景等方式向孩子們傳達(dá)安全知識(shí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己。

第二段：教會(huì)孩子的自我保護(hù)技巧。

除了培養(yǎng)安全意識(shí)外，我們還應(yīng)該教會(huì)孩子一些自我保護(hù)技巧。例如，教孩子如何識(shí)別陌生人，告訴他們遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何尋求幫助，以及如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等。這些技巧可以幫助孩子迅速反應(yīng)和保護(hù)自己，減少遭受傷害的可能性。

第三段：教育孩子如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，孩子們?cè)谑褂没ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)也面臨著一些安全問(wèn)題。我們應(yīng)該教育他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)，并告訴他們注意網(wǎng)絡(luò)隱私安全、避免泄露個(gè)人信息以及不隨意點(diǎn)擊鏈接等。孩子們應(yīng)該意識(shí)到在網(wǎng)絡(luò)上的一切并非都是真實(shí)的，并要學(xué)會(huì)辨別虛假信息或者陷阱。

第四段：與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。

良好的溝通和信任關(guān)系是保護(hù)孩子安全的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該與孩子保持密切的溝通，并傾聽(tīng)他們的感受和想法。只有讓孩子覺(jué)得他們可以與我們分享任何事情，才能及時(shí)了解到他們可能面臨的危險(xiǎn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該向孩子傳遞積極的價(jià)值觀，教他們區(qū)分是非、正義和善惡，增強(qiáng)他們的抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力。

第五段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立自信的能力。

最后，我們還應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立自信的能力。只有讓孩子們相信自己有能力保護(hù)自己，才能真正提高他們的安全水平。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子們參加一些適合他們年齡的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的自由空間，讓他們有機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)踐從失敗中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立面對(duì)生活的人。

孩子的安全是我們最關(guān)心的事情之一。我們應(yīng)該從早期開(kāi)始培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，教會(huì)他們一些自我保護(hù)技巧，并教育他們正確使用互聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)，我們還要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，并培養(yǎng)他們獨(dú)立自信的能力。通過(guò)這些方法，我們可以提高孩子的安全水平，讓他們?cè)诿鎸?duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己。

對(duì)孩子心得體會(huì)及感悟篇四

3月30日，河頭店鎮(zhèn)教委舉行了新學(xué)期第二次“每月一講”活動(dòng)，我有幸聆聽(tīng)了萊西市人民醫(yī)院保健科護(hù)士長(zhǎng)、高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師、中國(guó)營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)會(huì)員蘇斌女士的資深講座，聽(tīng)后受益匪淺，對(duì)于生命和健康有了新的認(rèn)識(shí)。

蘇斌女士用富含幽默風(fēng)趣、極具生活化的語(yǔ)言、例舉我們身邊的人和事例從健康與亞健康、影響健康因素、走出誤區(qū)，科學(xué)飲食、中國(guó)人容易缺乏的幾種營(yíng)養(yǎng)素、特別強(qiáng)調(diào)的營(yíng)養(yǎng)素等方面給我們做了詳細(xì)的解讀，從合理飲食、戒煙戒酒合理飲酒、適量運(yùn)動(dòng)和平衡心理給我們提出了營(yíng)養(yǎng)與健康，提高我們身體和生活質(zhì)量的合理化建議，讓我們明白了，養(yǎng)生是對(duì)于增強(qiáng)我們的體質(zhì)、改善我們的生活質(zhì)量無(wú)異是及其重要的！

正如于娟所言：“名利權(quán)情，沒(méi)有一樣是不辛苦的，卻沒(méi)有一樣可以帶去?！?；“活著就是王道，如是記之?！钡匚皇桥R時(shí)的，榮譽(yù)是過(guò)去的，金錢(qián)是身外的，只有健康是自己的！一定要合理飲食，吃該吃的，不吃想吃的；沒(méi)有不好的食物，只有不平衡的飲食！

正如蘇斌女士所言，因?yàn)榻】凳侨松谝回?cái)富，它與生命聯(lián)系在一起就顯得尤為可貴,所以健康不是一切，但失去健康就會(huì)失去一切！所以我們要好好對(duì)待自己，因?yàn)檫@輩子時(shí)間不長(zhǎng);好好對(duì)待愛(ài)我們的人，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡錾希?/p>

愿我們?cè)谔K斌女士的指導(dǎo)下，在膳食寶塔大框架的指引下，快樂(lè)的飲食，健康的生活！調(diào)整好我們的心態(tài)，有情有意的做人，有聲有色的工作，有滋有味的生活，白天晚上都快樂(lè)，家里家外都幸福！

對(duì)孩子心得體會(huì)及感悟篇五

父母對(duì)孩子的感悟和心得是家庭教育的重要部分，也是一個(gè)家庭生活中的必要內(nèi)容。在對(duì)孩子進(jìn)行教育、陪伴和引導(dǎo)的過(guò)程中，父母?jìng)儚闹蝎@得了很多啟示和體會(huì)。今天，我們就來(lái)一起探討一下父母?jìng)兊母形蚝托牡谩?/p>

【BodyParagraph1】。

父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)，孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，需要付出時(shí)間和耐心。與孩子相處的過(guò)程是全面的陪伴，需要傾聽(tīng)、理解、教育和鼓勵(lì)。如果父母?jìng)儧](méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子，孩子便會(huì)感到孤獨(dú)和沮喪。但是，如果父母?jìng)兡軌蚪o他們足夠的時(shí)間和陪伴，孩子就能更好地體會(huì)到家庭的溫暖和愛(ài)，這樣的溫馨和感動(dòng)將伴隨他們一生。

【BodyParagraph2】。

父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)和支持比批評(píng)和指責(zé)更能激發(fā)孩子的進(jìn)取心和動(dòng)力。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子因各種原因可能會(huì)遇到挫折和困難。當(dāng)孩子無(wú)法自我調(diào)節(jié)情緒時(shí)，父母?jìng)兊陌参?、鼓?lì)和支持變得尤為重要。褒獎(jiǎng)措辭的積極精神和鼓勵(lì)的力量，可以激發(fā)孩子的自信心和成就感，對(duì)孩子的成長(zhǎng)事業(yè)將產(chǎn)生重大的積極影響。

【BodyParagraph3】。

父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)，制訂適當(dāng)?shù)囊?guī)則和制度，是家庭教育中重要的一環(huán)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有很多的特殊情況。家庭教育的核心只余兒童生存能力的教育，因此，合理的懲罰并不意味著嚴(yán)格的家庭教育。家庭教育需要父母?jìng)兘⒁粋€(gè)積極的意識(shí)形態(tài)，家長(zhǎng)們需要幫助孩子理解社會(huì)的價(jià)值以及人生的意義，并為他們制訂適當(dāng)?shù)牡赖乱?guī)范和行為規(guī)范。

【BodyParagraph4】。

父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)，尊重和信任是家庭教育不可或缺的基本要求。在陪伴孩子的過(guò)程中，父母?jìng)冃枰c孩子相敬如賓，理解和尊重他們的生活方式和選擇。同時(shí)也要注意孩子的個(gè)人隱私，讓孩子展示和發(fā)掘自己的天賦和興趣。這樣的尊重和信任，將使家庭教育變得更加健康和支持性，有利于孩子的成長(zhǎng)。

【Conclusion】。

總之，父母?jìng)兊母形蚝托牡迷诩彝ソ逃芯哂兄匾淖饔?。孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的悉心指導(dǎo)和陪伴，家庭教育需要父母?jìng)兣c孩子相互理解、鼓勵(lì)和支持。正是由于父母?jìng)兩羁痰乩斫夂透惺艿郊彝ソ逃闹匾?，才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、溫馨、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，并幫助他們成為有道德、文化、責(zé)任感和自信心的人。

對(duì)孩子心得體會(huì)及感悟篇六

我是xxx的家長(zhǎng)。我的孩子xxx，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

父母喜愛(ài)看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。因此我們經(jīng)常會(huì)買書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去戶外，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的發(fā)奮。因此干事情必須要認(rèn)真，就應(yīng)盡自己最大的發(fā)奮。

此刻家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控潛質(zhì)差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

家長(zhǎng)都期望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜愛(ài)的事情。盡量讓孩子干她喜愛(ài)的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不好在她旁邊看電視，玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我堅(jiān)信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還期望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更完美!

對(duì)孩子心得體會(huì)及感悟篇七

大學(xué)者xx曾經(jīng)這樣說(shuō)：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來(lái)成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來(lái)”。現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒(méi)禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過(guò)要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。樹(shù)大并沒(méi)自然直，反倒長(zhǎng)成歪脖樹(shù)。

所以要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛(ài)心，要愛(ài)國(guó)家，愛(ài)父母，愛(ài)社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

孩子一天天長(zhǎng)大，但無(wú)論怎樣長(zhǎng)他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺(jué)得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒(méi)特意叫過(guò)他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得讓他們做還不如自己做來(lái)得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

家庭和睦、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛(ài)心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化。當(dāng)然，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說(shuō)：“其身正，不令而行”。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長(zhǎng)不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒(méi)有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說(shuō)起，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無(wú)窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛(ài)玩是小孩的天性，我們從不用過(guò)多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的`學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺(jué)悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

對(duì)孩子心得體會(huì)及感悟篇八

在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母對(duì)于孩子的影響是不可替代的。父母作為孩子的第一任老師，不僅要傳授知識(shí)，更要給予正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的品格和價(jià)值觀，在孩子成長(zhǎng)的道路上給予足夠的支持和關(guān)愛(ài)。作為孩子，我們更應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)父母的感悟和心得體會(huì)。

父母的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的，他們經(jīng)歷了更多的風(fēng)雨和陽(yáng)光，對(duì)于人生的領(lǐng)悟和體驗(yàn)更加深刻。父母把這些感悟和心得傳授給孩子，不僅是要讓孩子少走彎路，更要提高孩子的人生格局和追求的高度，讓孩子在未來(lái)的道路上能夠更加明確自己的目標(biāo)和方向。例如，“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。父母在傳授運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)技能時(shí)，通常會(huì)在孩子面臨困難的時(shí)候傳授這樣的諺語(yǔ)。他想要表達(dá)的是，只要你真心想做一件事情，努力去追求，就一定能夠成功。

第三段：父母的教育方式。

父母的教育方式是有影響的，這種影響往往伴隨著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。從小，父母一直是我們的榜樣，他們的言傳身教對(duì)孩子的認(rèn)知和價(jià)值觀有深刻的影響。例如，父母講究誠(chéng)信，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣；父母注重環(huán)保，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。在日常教育中，父母還需注意獨(dú)生子女教育問(wèn)題，養(yǎng)成平等、尊重和理解的家庭氛圍，才能讓孩子健康成長(zhǎng)。

第四段：父母孩子之間的默契。

父母對(duì)孩子的感悟和心得往往是自己親身經(jīng)歷的，孩子也很容易理解和接受。父母和孩子之間建立了默契，父母指導(dǎo)孩子，孩子得到成長(zhǎng)，這樣的良性循環(huán)可以讓家庭氛圍越來(lái)越和諧。例如，父母告訴孩子：“起床早、做事情快”，其實(shí)父母想傳達(dá)的是做事情不可以拖到最后，要養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。然而，孩子往往會(huì)理解成只有早起才能完成任務(wù)，所以很多孩子都會(huì)養(yǎng)成早起的好習(xí)慣。

第五段：總結(jié)。

父母對(duì)孩子的感悟和心得，不只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的積累，更是父母對(duì)孩子的愛(ài)的體現(xiàn)。在栽培孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的想法、感受與需求，讓孩子能夠感受到來(lái)自家庭的溫暖和支持。同時(shí)，也要讓孩子了解自己的責(zé)任和義務(wù)，積極安排自己的生活和學(xué)習(xí)。父母和孩子之間的默契和理解，可以讓家庭越來(lái)越和諧，讓孩子走得更遠(yuǎn)。