確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)德育課程實施方案篇一

培養(yǎng)學(xué)生愛國家、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師，充滿感恩之心，充滿自信，凝聚力強。樹立“進門承擔(dān)學(xué)校興衰，出門肩負學(xué)校榮辱”的責(zé)任意識。對校訓(xùn)知曉率達到100%，認同程度高;培養(yǎng)學(xué)生形成良好的文明行為習(xí)慣，注重公德，追求進步，刻苦勤奮，舉止文明，無隨地吐痰、亂扔廢棄物，無搶占座位，無課桌文化、不胡刻亂畫，無損壞公物等現(xiàn)象;培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，墻壁衛(wèi)生無腳印污痕，地面清潔無痰跡垃圾，教室整潔無臟物，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)干凈整潔;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

提升校園文化氛圍，增強素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境感染力，使學(xué)生走進校門知道如何做人、做事，懂得如何學(xué)習(xí)、自律。強化校園文化的教育和育人功能。

1、以建立和諧校園為主題，設(shè)置校園溫馨提示語，強化同學(xué)之間友愛相處，幫弱扶困，尊師知禮，誠信友善，文明守紀，勤奮篤行，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、感恩、文明禮禮儀和集體觀念行為習(xí)慣，明確“是非”觀念，自覺在校園環(huán)境的熏陶下，潛移默化的加強自我約束力，形成良好行為習(xí)慣的感召力。

2、以建立平安校園為目的，懸掛安全警句，設(shè)立安全教育宣傳欄，結(jié)合學(xué)生實際和季節(jié)特點，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全常識、法律和交通規(guī)則，保護自己和保護他人，遇險、遇困靈活處置，不涉足危險活動，不進入危險區(qū)域，維護校園安全，使學(xué)校成為安全教育的主陣地。

3、建立校訓(xùn)、班訓(xùn)、討論并確定班級奮斗目標，各班級制作含有全班師生集體合影和班級奮斗目標的掛牌，形成朗朗上口、有自我特色的班級呼號，每天集體呼號，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，自強心，增強班級凝聚力，學(xué)校和各班應(yīng)分別設(shè)立每日一題的“溫馨提示”，使校園充滿集體主義的融融愛心，使學(xué)生時時處處都受到文化的感染和熏陶。

4、在教室辦公、生活區(qū)設(shè)立以愛崗敬業(yè)、無私奉獻為主要內(nèi)容的警句箴言。創(chuàng)設(shè)勤懇務(wù)實、以愛施教、為人師表的教師文化氛圍，提升教書育人的自覺性和崗位責(zé)任心，規(guī)范教師日常行為工作，體現(xiàn)為人師表的教師形象和健康高尚的人格魅力，凝聚拼搏向上團隊精神、樹立終身學(xué)習(xí)、誨人不倦的崗位競爭意識。

良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育管理工作取得顯著效果的根本保證。因此，學(xué)校要旗幟鮮明的安排部署，大張旗鼓的宣傳動員，要制定詳細的實施方案，廣大師生共同關(guān)心、全體參與，步步銜接、層層抓好落實。

1、活動步驟：良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以四周為一個主題，每一個主題環(huán)環(huán)緊扣，相互連貫，不斷強化，達到由感知到自覺執(zhí)行。每個主題分四個環(huán)節(jié)進行：

①校長進行動員，講清活動內(nèi)容，提出具體要求，各班列出計劃，發(fā)出倡議，確定目標。

②依照活動內(nèi)容和主題，各班積極組織活動，做到階段性與長期性相結(jié)合，要結(jié)合學(xué)生年齡特點，進行指導(dǎo)，確保全體學(xué)生不同程度都受到教育，在各方面都有所提高;學(xué)生以“四個一”的小計劃為主線，設(shè)立一周良好習(xí)慣養(yǎng)成的目標，時刻檢查對照自己的言行。

③學(xué)校每周根據(jù)周活動重點，印制《行為習(xí)慣成長報告單》，教師每周指導(dǎo)學(xué)生按要求填寫報告單，對上周思想行為表現(xiàn)進行回顧，采用自評與他評相結(jié)合的方式，使學(xué)生虛心接受他人建議;教師要對學(xué)生每天的行為習(xí)慣情況進行評比，班與班評比，小組與小組評比，學(xué)生與學(xué)生評比，形成良好的規(guī)范行為。

④教師每周進行總結(jié)，學(xué)校每周進行匯總，及時評估各班級開展活動情況，對活動不深入，效果不明顯的班級進行個別指導(dǎo);當(dāng)活動第一主題進行結(jié)束時，學(xué)校召開會議進行全面總結(jié)，分析得失，提出下一主題和目標要求，下一主題要緊密與前階段活動相聯(lián)系，作為前一活動教育的深入和延續(xù)。

2、活動要求：①班主任是開展良好習(xí)慣培養(yǎng)推進素質(zhì)教育最有效、最全面的重要環(huán)節(jié)。各班主任要加強班級的組織管理，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力形成良好的班風(fēng)。培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理能力。要每周組織學(xué)生討論，圍繞學(xué)?！八膫€一”計劃要求和學(xué)校素質(zhì)教育的主題重點，規(guī)劃制定周工作計劃，按要求開展活動。

②教育學(xué)生熟知、熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，背誦素質(zhì)教育的各種名言警句，溫馨提示語，確定自身的行為準則和座右銘，時刻提醒自己的行為是否符合要求。使學(xué)生逐步遵守社會公德、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

③各科代課教師要將素質(zhì)教育工作融入到教學(xué)過程之中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和學(xué)習(xí)生活等方面的進步，及時表揚肯定。

④認真組織和積極開展豐富多彩的德育創(chuàng)新實踐活動，在活動中增強德育效果。結(jié)合實際，經(jīng)常性的開展歌詠比賽、書畫展覽、作業(yè)展評、“一周之星”“學(xué)期之星”等活動，引導(dǎo)學(xué)生保持蓬勃的朝氣、旺盛的活力和昂揚向上的精神狀態(tài)，激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造，使他們在實踐中獲得道德體驗，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成行為習(xí)慣，促進各方面素質(zhì)全面提高。

1、班主任每周規(guī)范收集《素質(zhì)教育行為習(xí)慣成長報告單》，匯總，寫出分析和今后工作措施，裝訂成冊。學(xué)?？偨Y(jié)并整理歸檔。

2、各學(xué)校根據(jù)實際情況，制作“校園行為習(xí)慣獎勵卡”，對學(xué)生各方面表現(xiàn)突出，進步較大的學(xué)生發(fā)放獎勵卡，并由發(fā)卡教師做好登記，當(dāng)學(xué)生累積到一定數(shù)量的獎勵卡(10張或15張)時，學(xué)校在師生集會上進行表揚，并獎勵精美圖書或其他學(xué)習(xí)用品，以達到表彰先進，激勵全體學(xué)生積極參與的目的。

2、學(xué)校成立“紅領(lǐng)巾文明檢查崗”，由值周教師組織學(xué)生代表每天進行檢查各班級紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面情況，量化打分，每周一旗下講話時總結(jié)表彰，向優(yōu)勝班級體頒發(fā)“學(xué)習(xí)紀律優(yōu)勝班集體”和“行為習(xí)慣優(yōu)勝班級體”流動錦旗，以激發(fā)學(xué)生的班集體榮譽感。

3、將各班學(xué)生的行為習(xí)慣教育管理成效與所在班教師的績效工資掛鉤，納入教師工作業(yè)績的考核范圍，作為教師晉升職稱、評優(yōu)樹模的依據(jù)之一。

1、各校要高度重視培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，全面實施素質(zhì)教育的重要性和必要性，結(jié)合學(xué)校實際，詳細制定活動方案，落實活動措施。

2、學(xué)校要加大宣傳教育力度，確保全體師生思想統(tǒng)一，行動迅速，成效顯著，學(xué)校風(fēng)氣面貌一新。

3、中心學(xué)校定期對各校活動開展情況進行督導(dǎo)檢查，對措施到位，檔案資料收集齊全，整理規(guī)范，活動開展效果好，校風(fēng)校貌轉(zhuǎn)變快的學(xué)校進行表彰，對不重視行為習(xí)慣教育，措施不到位，應(yīng)付差事，資料不齊，效果不明顯的學(xué)校進行全鎮(zhèn)通報。

中學(xué)德育課程實施方案篇二

德育在人才的成長過程中起著重要的主導(dǎo)作用，特別是在中學(xué)階段，正是青少年長身體長知識的時期，也是他們科學(xué)的人生觀、世界觀初步形成與確立的時期，抓緊這一時期的德育工作，使他們的政治、思想、道德、心理的發(fā)展都適應(yīng)未來的社會，成為跨世紀的一代新人。為了把德育工作真正落到實處，取得實效，特制定本方案。

認真落實國家教委頒發(fā)的《關(guān)于加強和改進學(xué)校德育工作的意見》，以愛國主義、集體主義和社會主義教育為核心，以世界觀、人生觀、價值觀、民主法制教育、心理健康教育、理想信念教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，團結(jié)協(xié)作精神，法治觀念和社會責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作，切實把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展，有創(chuàng)新能力和實踐能力的現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。

為保證德育工作順利實施，學(xué)校成立由校長任組長，班子成員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)德育工作，發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心和監(jiān)督保證作用，建立以學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的工會、共青團、政治教師，班主任為骨干，全體教職工為成員的德育工作隊伍。

根據(jù)學(xué)生不同年齡的生理心理特點，不同層次的認識水平，涉世的深淺及德育內(nèi)容本身的層次性和系統(tǒng)性，以《中學(xué)德育大綱》為基本依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實際情況，對七到九年級各學(xué)期的德育內(nèi)容要點做如下規(guī)定：

（一）七年級：

德育主題：文明行為養(yǎng)成教育

德育目標：

（1）擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度。

（2）嚴格遵守各項規(guī)章制度，自覺用《中學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己。

（3）樹立“進校門是學(xué)校主人，出校門是學(xué)校代表”的意識。

（4）初步具有把道德意識轉(zhuǎn)化為控制自己行為的能力。

德育內(nèi)容：

（1）規(guī)范行為教育——軍訓(xùn)

（2）《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、紀律教育和法制教育。

（3）集體主義教育、愛班級、愛學(xué)校教育。

（4）自尊、自愛、自強、自立，積極進取等良好心理品質(zhì)的教育。

（二）八年級

德育主題：理想教育和革命傳統(tǒng)教育

德育目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。

2、自覺地將個人的理想和社會理想結(jié)合起來。

3、熱愛知識、熱愛科學(xué)、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)。

4、繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力。

德育內(nèi)容：

1、理想信念專題教育。

2、克服困難，建立良好心理品質(zhì)，為實現(xiàn)理想而努力奮斗的教育。

3、國情專題。

4、國史教育。

（三）九年級：

德育主題：公德意識、心理健康教育

德育目標：

1、弄清自由與紀律，民主與法制的關(guān)系，自覺遵守校內(nèi)外的一切有關(guān)紀律和法律，做知法、懂法、守法的模范。

2、養(yǎng)成遵守社會公德的良好習(xí)慣，樹立助人為樂，見義勇為的品德作風(fēng)。

3、具有自我控制能力，自覺用社會公德規(guī)范自己的言行。

4、自覺加強自身修養(yǎng)，增強青春期的道德觀念，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。

德育內(nèi)容：

1、日常行為規(guī)范教育，法制教育。

2、社會公德教育，“五講四美”教育。

3、加強自身修養(yǎng)的教育。

4、合作精神教育。

德育是全校每個教職員工，每個家庭以及全社會的一個系統(tǒng)工程。主要途徑歸納為以下幾個方面，即：教書育人、管理育人、環(huán)境育人、活動育人、自律育人等。

（一）教書育人

教書育人指各科教學(xué)中對學(xué)生進行德育的最經(jīng)常、最基本的實施辦法。

1、思想政治課：

思想政治課教學(xué)在工程實施中居特殊重要地位，它可以使學(xué)生初步學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析社會政治經(jīng)濟現(xiàn)象，正確認識個人與社會的關(guān)系，進一步提高社會主義覺悟和對事物的分辯認識能力，為逐步形成科學(xué)的人生觀、世界觀奠定良好的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科教學(xué)中的德育要求：

（1）樹立全面的教學(xué)觀，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，自覺地增強學(xué)科教學(xué)的德育意識，切實落實學(xué)科教學(xué)德育的主渠道作用。

（2）充分挖掘?qū)W科教材中的德育因素，明確教育點，將德育要求引人課堂教學(xué)的目標之中。

文化課教學(xué)要著重對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，理想教育，道德教育及社會心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，實事求是的科學(xué)態(tài)度和獨立思考，勇于進取，勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和守信惜時的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立辨證唯物主義世界觀和科學(xué)的方法論。

音體美要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，提高審美能力和辨別真善美和假惡丑的能力。培養(yǎng)健壯的體魄、頑強的意志品質(zhì)、協(xié)作精神、拼搏向上的精神和組織紀律性、集體主義觀念。

（3）建立學(xué)科教學(xué)德育研究制度。

德育要求要列入課堂教學(xué)的目標之中，每學(xué)期開展一次學(xué)科德育研究研討會，組織一次撰寫論文評比等活動，并注意強化教學(xué)評估中的德育要求，發(fā)揮評估的導(dǎo)向作用。

（4）重視學(xué)科教學(xué)中師表作用對學(xué)生的教育和影響。

課堂教學(xué)是德育的主陣地。教師的立場、觀點、思想品德、舉止言行、精神氣質(zhì)都在起著育人的作用，而這種作用是通過潛移默化作用于學(xué)生的，是屬于隱性教育因素，因此教師在教學(xué)中要以自身品行的完美形象影響學(xué)生，以真誠的感情去關(guān)心學(xué)生，言傳身教，以身示范。

（二）管理育人

管理育人是學(xué)校在管理過程中對學(xué)生施加教育影響，以達到教育的目的。管理育人主要是以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生風(fēng)貌標準》及學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀律要求為基本內(nèi)容，通過管理教育及常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生提高對管理教育重要性的認識，明確基本要求，變成自覺行動，達到知行的和諧統(tǒng)一。

管理育人主要通過以下幾種方法來實施：

1、把行為規(guī)范教育和訓(xùn)練做為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

新生入學(xué)后的第一次學(xué)生大會，第一次主題班會，學(xué)校和班級要分別向?qū)W生認真宣講《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生懂得起碼的行為準則，明確應(yīng)該怎樣邁好入學(xué)第一步，爭取做一名合格的學(xué)生。

2、開展校規(guī)校紀知識競賽活動。

3、實行班值周制度，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，從中受到教育。班值周是學(xué)生自我管理，自我教育，自我服務(wù)，進行鍛煉的一種重要形式，是學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的一項重要措施，是學(xué)校管理教育的一個重要組成部分，要通過班值周對學(xué)校學(xué)生的思想，道德行為進行經(jīng)常的全面的檢查、督促、評價、以強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4、組織軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織性，紀律性，增強集體主義觀念，對學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有積極的促進作用。因此，軍訓(xùn)是學(xué)生行為訓(xùn)練不可缺少的一課，也是學(xué)校管理教育的一項重要措施，入學(xué)時組織軍訓(xùn)五天。

5、每學(xué)期完善一次《班級量化考核制度》，并制定《學(xué)生德育量化考核規(guī)范》。

6、發(fā)揮教師集體的管理作用。

（1）班主任在教師管理學(xué)生中起著帶頭的作用，對本班學(xué)生德育工作負有重要責(zé)任，必須高度重視，認真履行職責(zé)，通過制度、活動教育等方式，加強對學(xué)生的全面管理。

（2）任課教師在本學(xué)科教學(xué)活動中，既要重視對學(xué)生文明行為習(xí)慣的理性教育，也要重視加強學(xué)生活動中的學(xué)生行為管理。

7、共青團組織在管理教育中的作用。

團委肩負著對團員青年的教育管理工作，特別要加強對團員的教育和管理，使全體團員在學(xué)生中真正起到模范帶頭作用。

（三）環(huán)境育人

環(huán)境是人生活在其中并給人以影響的外部世界，它是一種自發(fā)的隱性的，重要的教育力量，因此教育者要善于通過組織利用，使環(huán)境產(chǎn)生積極的教育作用。

環(huán)境育人包括自然環(huán)境，人際環(huán)境和校園文化環(huán)境。

1、自然環(huán)境。主要指校園的凈化、綠化、美化、知識化，創(chuàng)造良好的教育情境，如美麗、優(yōu)雅、整潔、溫馨的校園，清新、高雅和諧的室內(nèi)環(huán)境，先進一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，走廊墻壁上懸掛的領(lǐng)袖、名人、科學(xué)家、戰(zhàn)斗英雄，勞動模范畫像，整潔、簡樸、寬敞、明亮而又方便的學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂，樸素、大方、美觀的學(xué)生服飾，充滿朝氣，干凈利落的短發(fā)等，學(xué)校的每一處環(huán)境都能對學(xué)生說話，學(xué)生置身于此，產(chǎn)生一種凝聚力，激發(fā)集體榮譽感和主人翁責(zé)任感。

2、人際環(huán)境。主要指校園的學(xué)生群體環(huán)境和教師群體環(huán)境。

（1）學(xué)校要努力建設(shè)一個良好的校風(fēng)。

所謂校風(fēng)就是一個學(xué)校的精神和風(fēng)尚，它應(yīng)該包括學(xué)校的培養(yǎng)目標，奮斗目標，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生面貌等諸多因素，校風(fēng)對學(xué)生的教育和影響是巨大的。

建設(shè)良好校風(fēng)，要從新生抓起，即新生入校要進行校風(fēng)教育，通過介紹，參觀學(xué)校，學(xué)習(xí)校風(fēng)有關(guān)內(nèi)容，召開主題班會等使學(xué)生樹立良好的校風(fēng)意識，并能自覺為形成良好校風(fēng)而努力。

（2）班級要努力建設(shè)一個“熱愛集體、團結(jié)互助、文明守紀、全面發(fā)展”的班風(fēng)及“勤奮刻苦，積極主動、勤于思考、求新求實、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)即班集體建設(shè)，也要特別注意從新生入學(xué)抓起。首先要建立一支熱心為同學(xué)服務(wù)，有較強的工作能力、組織能力、號召力的學(xué)生干部隊伍，形成班級的核心力量，有較強的凝聚力。其次要制定班集體近、中、遠期規(guī)劃及奮斗目標，使每個學(xué)生有明確的努力方向。第三，要制定班級的各項規(guī)章制度，以對集體中的每一成員形成較強的約束力和自制力。第四，班級要形成正確的輿論導(dǎo)向，人人熱愛集體，關(guān)心集體，有強烈的集體榮譽感。第五，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)得。對班集體建設(shè)、良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。因此，班主任要全面貫徹教育方針，對全體學(xué)生負責(zé)，加強教育和管理，使之成為一個優(yōu)秀的班集體。

（3）學(xué)校要努力建設(shè)一個“敬業(yè)愛崗、學(xué)高身正、嚴謹治學(xué)、科學(xué)高效”的教風(fēng)。要完善教職工道德規(guī)范和行為規(guī)范條例，對教職工進行師德教育和職業(yè)道德教育，使教職工樹立良好的自身形象，使學(xué)生尊其師，信其道，在和諧的師生關(guān)系、良好的人際環(huán)境中健康成長。

（四）活動育人

開展活動是促進學(xué)生身心健康的重要途徑，學(xué)校專業(yè)科、班級應(yīng)有目的，有計劃地開展各種教育活動，以豐富學(xué)生的生活，拓寬學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)和積極的情感。

1、傳統(tǒng)的紀念性活動

（1）結(jié)合重大節(jié)日開展教育活動

a、教師節(jié)：尊師美德教育

開展主題班會，組織征文比賽，書畫展覽，辦手抄報，給教師寫慰問信，走訪老教師等系列活動。

b、國慶節(jié)：熱愛社會主義祖國教育。

可舉辦國慶講話，建設(shè)有中國特色的社會主義形勢報告，召開主題班會、賽詩會、演講會、圖片展覽，歌詠比賽等。

c、新年：開展辭舊迎新活動。

d、“三八”國際勞動婦女節(jié)、母親節(jié)進行孝敬父母、自尊、自愛、自立、自強教育、“我愛母親”的情感教育，可開展“帶給媽媽的問候”、“寫給媽媽的一封信”、“媽媽，我長大了”等活動，對女同學(xué)可進行自尊、自愛、自強、自立教育。

e、“五一”國際勞動節(jié)：進行熱愛勞動、熱愛勞動人民教育和社會實踐活動。召開主題班會，舉辦勞模報告會、開展“一日家庭小主人”活動。

f、“五四”青年節(jié)進行愛國主義和繼承革命傳統(tǒng)教育、理想教育。

組織“五四”報告會，講演會、歌詠比賽大會，召開主題班會、主題校會，請各界先進青年來校和學(xué)生座談或聯(lián)歡等紀念活動。

g、“七一”黨的生日，進行熱愛中國共產(chǎn)黨教育。

可召開主題校會，主題班會，舉辦黨史講座，黨的知識競賽、圖片展覽、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報告會、申請入黨學(xué)生座談會等。

h、“八一”建軍節(jié)慶?；顒樱M行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國的教育。

（2）結(jié)合重大紀念日開展活動。

a、“九一八”紀念活動對學(xué)生進行勿忘國恥，振興中華教育。召開紀念“九一八”主題校會，主題班會，史實報告會。

b、“紅軍長征勝利紀念日”。開展“弘揚長征精神”主題教育活動。

c、“一二九”學(xué)生愛國運動紀念活動。組織紀念“一二九”講話、“我與國家”征文，舉行“一二九”冬季長跑比賽等系列活動。

d、學(xué)習(xí)雷鋒活動。三月五日是老一輩無產(chǎn)階級革命家為雷鋒同志題詞紀念日，開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動。

閱讀有關(guān)雷鋒書籍，看雷鋒影劇，唱雷鋒歌曲，舉辦雷鋒事跡報告會。

召開學(xué)雷鋒主題校會，主題班會，宣傳欄、黑板報、手抄報等，開展人生觀、價值觀的討論，引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。樹立為人民服務(wù)的思想。

e、四月份，結(jié)合清明節(jié)，開展“踏烈士足跡，建中華強國”主題教育活動。

可召開主題班會，革命烈士詩抄朗頌會，組織講演、祭掃烈士墓等活動。

2、升國旗活動

（1）進行“國旗法”教育，宣傳“國旗法”、“學(xué)習(xí)國旗法”、執(zhí)行“國旗法”。

（2）精心設(shè)計，精心組織每周一的升旗儀式，并嚴格按照“國旗法”規(guī)定的程序進行，特別是善于抓住一些有利于激發(fā)學(xué)生愛國情感的重大事件，把紀念日及重大節(jié)日等作為國旗下講話的重要內(nèi)容。

（3）“開展國旗在我心中”主題教育活動，進一步增加國旗意識，尊重國旗、愛護國旗。

（五）自律育人

德育過程是教育者和受教育者的自我教育的雙邊活動過程，是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下認識世界，認識自己，提高自己的內(nèi)化過程，因此，必須使學(xué)生形成自我教育的能力。

自我教育包括個人自我和群體自我。

1、個人自我，即自我教育、自我完善。

（1）提高學(xué)生自我教育的意識，激起學(xué)生自我教育的愿望，使他們懂得一個人的進步，成長最主要的還是靠自己，師長只能引導(dǎo)幫助，不能包辦代替。

（2）創(chuàng)造條件，建立起自我教育的各項制度，如自我評價制度，自我批評制度，制定修身計劃等，以達到心理上的自我調(diào)節(jié)，思想上的自我導(dǎo)向，自我鞭策。

（3）引導(dǎo)學(xué)生通過對自己的反省、反思、總結(jié)等辦法正確認識事物和自我，形成健康發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，并在此過程中，使自身不斷得到完善。

2、群體自我，即班、團組織的教育作用。

（1）團組織，應(yīng)根據(jù)各自的任務(wù)和工作特點，通過開展健康有益，生動活潑的活動把廣大學(xué)生吸引到自己周圍，配合學(xué)校德育方案的各項要求，充分發(fā)揮學(xué)生群體自我教育的作用。

（2）建立班值周制度，學(xué)生直接參加學(xué)校的常規(guī)管理工作，是學(xué)生自我教育的一種重要形式。

（3）實行值日班長制度，即班級學(xué)生輪流當(dāng)班長，每人一天，在這一天中履行班長的職責(zé)，負責(zé)班級的一切工作，處理班級的一切事務(wù)，這有利于增強學(xué)生自我教育，自我管理的能力。

（4）班級要建立民主生活制度，民主評議制度，批評與自我批評制度、小評論制度，經(jīng)常開展“一事一議”，樹立正確的輿論導(dǎo)向和良好的班風(fēng)，形成優(yōu)良的班集體，通過集體教育每一個人，提高學(xué)生群體自我教育意識。

（5）大力開展團活動，放手讓學(xué)生自己組織活動，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力和水平。

反饋與評價是德育系統(tǒng)工程得以順利實施，保證質(zhì)量取得成效的關(guān)鍵。反饋是經(jīng)常性對德育系統(tǒng)工程的實施情況及時地了解、掌握，對實施工作不斷進行調(diào)整和改進，評價是在平時積累的大量反饋信息和定期檢查、考核基礎(chǔ)上形成的結(jié)論，是對班主任、任課教師及學(xué)校工作人員實施德育系統(tǒng)工程的情況，對學(xué)生的德育表現(xiàn)情況進行評價，通過評價起到導(dǎo)向和推動作用。

（一）反饋方法

1、通過領(lǐng)導(dǎo)深入班級，聽取匯報或直接和教師、學(xué)生談話了解情況。

2、通過班值周檢查。

3、通過召開學(xué)生座談會和學(xué)生干部座談會，了解情況，每學(xué)期各一次。

4、通過班級量化管理情況的評價成績進行檢查。

（二）評價

1、評價原則

（1）實事求是，掌握第一手材料的原則。

（2）主觀評價與客觀評價相結(jié)合的原則。

（3）過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則。

（4）定量評價與定性評價相結(jié)合的原則。

2、評價內(nèi)容及方法，德育考核評價表。

3、評價步驟

（1）小組互評：在自評基礎(chǔ)上，需要經(jīng)過小組的相互評價，小組成員在評價時，要公正、客觀、做到嚴肅、認真、民主。評定成績填入表中。

（2）班主任綜合評定：班主任評定分兩部分：一是在小組內(nèi)互評的基礎(chǔ)上，班主任根據(jù)自己對學(xué)生的了解，參考小組的評價，征求班級任課教師的意見，進行綜合評價，填入表中師評欄內(nèi)。二是根據(jù)學(xué)生情況對每個學(xué)生本學(xué)期的主要表現(xiàn)進行寫實，最后寫出綜合評語。

（3）評價成績記入學(xué)生綜合素質(zhì)考核評價表。

中學(xué)德育課程實施方案篇三

校長、法治副校長、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、團支書、班主任組成。

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境。

(一)、德育目標

培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感;擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會制度，初步樹立國家觀念、公民意識、法制觀念、道德觀念和為人民服務(wù)的思想;養(yǎng)成勤勞節(jié)儉、文明禮貌、關(guān)心集體、愛護公物、遵紀守法，保護環(huán)境的行為習(xí)慣和健康的生活方式;具有自主性強、自我保護、競爭協(xié)作、分辨是非，抵制不良影響的一般能力;初步具有誠實守信、堅定勇敢、積極進取、不怕挫折、不怕困難的心理品質(zhì)。為成為合格的公民和“四有”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人而奠定良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

(二)、具體目標

以“爭當(dāng)現(xiàn)代文明人”為學(xué)期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。

各年級德育工作目標

七年級：勤奮自信

1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

2、喚醒學(xué)生向初三挑戰(zhàn)的意識。

八年級：積極進取

1、誠實守信，堅定勇敢，培養(yǎng)自尊心和自豪感。

2、競爭協(xié)作，培養(yǎng)競爭意識。

九年級：拼搏沖刺

1、始終做好向中考沖刺的精神激勵。

2、加強學(xué)習(xí)焦慮的心理輔導(dǎo)和方法指導(dǎo)。

3、布置、落實各階段工作，保持學(xué)生興奮點。

1、實行校長負責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制。黨小組要發(fā)揮政治核心和監(jiān)督保證作用，支持和協(xié)助校長做好德育工作。

2、德育工作小組的任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的政治思想品德狀況;制定貫徹實施年度、學(xué)期計劃和工作安排;確定各年級教研項目，團隊及各職能部門為完成工作計劃應(yīng)承擔(dān)的具體任務(wù)及分工;組織協(xié)調(diào)好各德育途徑之間的相互配合;建設(shè)好校內(nèi)外的德育基地，總結(jié)交流經(jīng)驗;保證學(xué)校德育工作的順利進行。

3、團支部要建立和完善教育常規(guī)制度。每周一次升旗儀式;校會、班、團隊會;重大節(jié)日、紀念日教育活動、開學(xué)、畢業(yè)典禮、表彰三好學(xué)生，優(yōu)秀生;郊游(遠足)，參觀德育基地，參加社會服務(wù)等，均應(yīng)形成制度，認真堅持。對各年級學(xué)生讀的書籍，必看的影視片，必須學(xué)會的歌曲，必須參觀的本地區(qū)的德育基地、人文、自然景觀等，也要做出規(guī)定，積極創(chuàng)造條件，付諸實施。

4、學(xué)校的每個部門都應(yīng)有德育的功能。每個教職工都應(yīng)當(dāng)是德育工作者。學(xué)校應(yīng)對各個職能部門和教師、職工分別提出教書育人、管理育人、服務(wù)育人的明確具體要求，并列入考核教師的指標體系，作為評價考核教職工工作成績的重要依據(jù)。

5、學(xué)校貫徹實施中，既要發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。特別要重視發(fā)揮共青團、少先隊等學(xué)生組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，教育自己。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的管理工作進行評價、提出建議。

(一)內(nèi)容

1、政治教育：(1)愛國主義教育(2)社會主義教育

2、思想教育：(3)集體主義教育(4)理想教育

3、道德教育：(5)道德教育(6)勞動教育

(7)社會主義民主與遵紀守法教育

4、心理教育：(8)良好個性心理品質(zhì)教育

(二)內(nèi)容的基本要求：愛國主義、集體主義、社會主義教育貫穿于學(xué)校德育工作的全過程，《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀常規(guī)》和心理素質(zhì)教育貫徹到各年級。加強法制教育、勞動教育和艱苦奮斗教育。

(三)各年級的重點：

七年級：進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》教育(以下簡稱“中學(xué)三規(guī)教育”)和健康心理品質(zhì)教育，進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強勞動教育和艱苦樸素教育，做好中小學(xué)銜接，進一步奠定以集體主義為核心的道德品質(zhì)基礎(chǔ)。

八年級：繼續(xù)進行“中學(xué)三規(guī)教育”及健康心理品質(zhì)教育，進行愛國主義教育、勞動教育、社會主義民主與法制教育、青春期生理、心理健康教育。加強共青團基本知識教育和抵制不良影響能力的培養(yǎng)。

九年級：在鞏固“中學(xué)三規(guī)教育”的基礎(chǔ)上，深化愛國主義教育，進行以建設(shè)有中國特色的社會注意事業(yè)為目的理想教育，職業(yè)指導(dǎo)教育，加強愛科學(xué)和分辨是非能力的教育，做好全面發(fā)展的初中畢業(yè)教育。

1、寓德育于學(xué)校全部工作之中，做到教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

2、各科教學(xué)是德育的重要途徑，對提高學(xué)生的政治思想、道德素質(zhì)具有重要作用。各科教學(xué)要充分挖掘教材中的德育因素，按各科自身的教學(xué)特點，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，各科教師要教書育人，全體教職工要為人師表。

1、學(xué)校要建立校長負責(zé)德育與黨小組發(fā)揮政治核心保證作用相結(jié)合的德育領(lǐng)導(dǎo)工作體制。

2、德育隊伍建設(shè)。學(xué)校要不斷提高德育工作者的素質(zhì)和待遇。要加強德育骨干隊伍建設(shè)，重視培養(yǎng)青年德育工作者。學(xué)校為他們的業(yè)務(wù)進修和思想提高創(chuàng)造必要的條件。并明確教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。

3、德育制度建設(shè)：學(xué)生生產(chǎn)勞動和班會、團隊活動要排入課表，納入校歷。

4、德育設(shè)施建設(shè)：要保證德育活動的必要場地、設(shè)施、設(shè)備、搞好校園環(huán)境建設(shè)和管理。特別要加強運用電化教學(xué)手段進行德育工作。

5、完善德育管理、強化德育督導(dǎo)、評價;德育的管理首先是教師隊伍的管理。教師肩負教書育人的歷史使命。學(xué)校要加強思想政治工作，堅持政治學(xué)習(xí)，堅持政治學(xué)習(xí)制度，理論聯(lián)系實際地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧論和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會注意理論，學(xué)習(xí)德育理論、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。學(xué)校在制定德育整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，每學(xué)期要制定德育工作計劃;針對不同年級特點、組織實施;建立并完善《學(xué)生思想品德考核》制度。每學(xué)年對學(xué)生要做出思想品德方面的評價，其評價標準和方法依照《學(xué)生思想品德評價方案》，其評價結(jié)果載入學(xué)生檔案。

1、愛國主義教育：

(1)初步設(shè)立起國家觀念和公民意識，關(guān)心國家大事，維護祖國利益和尊嚴(2)把愛祖國、愛學(xué)校結(jié)合起來，(3)知道我國是多民族國家，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，維護民族團結(jié)。

2、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義教育：

(1)了解祖國建設(shè)事業(yè)的偉大成就，認識社會主義制度好，只有社會主義才能救中國。(2)知道中國共產(chǎn)黨是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，增強對黨的熱愛之情。(3)繼承發(fā)揚延安作風(fēng)。

3、建設(shè)有中國特色的社會主義理論教育：

(1)懂得建設(shè)集體與發(fā)展個性的相互關(guān)系，逐步求的和諧發(fā)展。(2)認識內(nèi)因與外因的辨證關(guān)系，激發(fā)個人的奮發(fā)向上的積極性。(3)認識科技是第一生產(chǎn)力、改革就是發(fā)展生產(chǎn)力。

4、集體主義價值觀教育：

(1)增強集體榮譽感，以為集體服務(wù)為榮(2)有為班級體的建設(shè)貢獻力量的意識和行動。(3)了解為社會奉獻的前提下索取個人合理利益。

5、勞動教育：

(1)懂得腦力勞動和體力勞動都是社會主義建設(shè)事業(yè)所需要的。(2)繼承中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德，珍惜地球資源和社會勞動成果。

6、民主與法制教育：

(1)認識紀律與自由的關(guān)系，懂得紀律是學(xué)習(xí)、工作和集體生活的保證，自覺遵紀守法。(2)明確民主與集中的關(guān)系，能按民主集中制原則組織活動，處理問題。

7、道德規(guī)范教育：

a、社會道德：(1)孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)同志、樂于助人、(2)尊重殘疾人，關(guān)心老弱幼者。(3)遵守學(xué)校的規(guī)章制度、中學(xué)生日常行為規(guī)范。

b、環(huán)境道德：(1)有熱愛大自然的情感。(2)保護有益動物，珍惜我國土地、河流、森林等資源。(3)自己不污染環(huán)境，也勸阻他人污染環(huán)境的不良行為。

8、心理品質(zhì)教育：

(1)開朗大方，蓬勃上進。(2)堅強勇敢，不怕困難。(3)自尊也尊重他人，自我容納也容納別人。

中學(xué)德育課程實施方案篇四

新的學(xué)期為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生在各方面得以健康的發(fā)展，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：

班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，促進學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

從開學(xué)的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。

1、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學(xué)生行為準則》。由于初一是最為麻煩的年級，因為初一學(xué)生剛進學(xué)校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的初中學(xué)習(xí)生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責(zé)任、律己、感恩意識”的教育工作。

1、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作

(1)落實學(xué)生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學(xué)生早自修，午自修等時段的自主管理。

中學(xué)德育課程實施方案篇五

良好的行為習(xí)慣是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，交往的日益擴大，人們的思想觀念、道德水平也在不斷發(fā)生變化和發(fā)展，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。少年兒童是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。但在校園里，學(xué)生不時出現(xiàn)一些大話、臟話，見人不理不睬，墻上亂涂亂畫，地上亂丟亂吐等不良現(xiàn)象，通過調(diào)查分析，一是現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，部分父母的疼愛變成溺愛，滋生孩子染上一些不良行為和習(xí)慣;二是外出務(wù)工人員多，部分孩子只祖父母或托付親戚監(jiān)管、朋友監(jiān)管，也有部分孩子成了留守兒童，缺乏正常的家庭教育。為了及時扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象，進一步深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，根據(jù)少年兒童的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校決定把“學(xué)生養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的重

要內(nèi)容來抓，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人、愛護公物入手，學(xué)校將主題宣傳教育活動和文明禮儀知識、衛(wèi)生常識、安全常識普及活動緊密結(jié)合起來，全面提高少年兒童道德水平，并以嶄新的姿態(tài)迎接“國檢”。

以“文明禮儀伴我行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，以禮儀常識、行為習(xí)慣為重點內(nèi)容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人入手，使學(xué)生學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。將主題宣傳教育活動和文明禮儀知識普及活動緊密結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的道德水平。

文明禮儀伴我行

2011年3月15日至201年12月15日

全體師生

組 長：鐘昌國

副組長：曹毅

組 員：林國慶 寧小琴 王道茂 各中隊輔導(dǎo)員

設(shè)辦公室在少先隊，由大隊輔導(dǎo)員曹毅老師負責(zé)具體辦公。

1、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，自編《小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)》、《文明學(xué)生標準》、《文明班級標準》，縣局下發(fā)《禮儀篇》。

2、校規(guī)校紀、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識、衛(wèi)生常識、心理健康常識。

1、老師作表率，要求學(xué)生做到老師首先自己做到。

2、老師管好學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督老師。逐步形成齊抓共管，相互監(jiān)督，共同進步的良好格局。

1、舉行“文明禮儀伴我行” 教育活動啟動儀式。時間：2011年3月27日

地點：學(xué)校操場

形式：校領(lǐng)導(dǎo)致詞、布置活動方案、教師學(xué)生代表講話、“告別陋習(xí)走向文明”簽名活動、告別不文明行為宣誓活動。

2、在學(xué)生中開展“文明禮儀我先行”系列教育活動。

(1)開展“文明禮儀伴我行問好”主題教育活動時間：2011年4-5月

地點：校園內(nèi)

形式：個人問好，迎面而來：見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/，要主動打招呼：“***同學(xué)好/**老師好/**領(lǐng)導(dǎo)好/**客人好/”問好時要親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到。

集體問好，見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/，班長領(lǐng)呼：“向***問好!”，后集體打招呼：“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。

(2)開展“文明禮儀我知道”黑板報競賽活動。時間：2011年6月

地點：各班教室

形式：登載縣局下發(fā)《禮儀篇》、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識、衛(wèi)生常識、心理健康常識。

(3)開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動(三至六年級各班)

時間：2011年9月中旬

地點：學(xué)校操場

形式：大隊部出題，各中隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全班同學(xué)認真學(xué)習(xí)選出3名選手參加決賽。

(4)開展“文明禮儀伴我行”征文比賽活動。(四至六年級各班)

時間：2011年10月下旬

地點：教室

形式：評選優(yōu)秀文章。

(5)開展“文明禮儀伴我行”經(jīng)典誦讀比賽活動。(一至六年級各班)

時間：2011年12月上旬

地點：操場

形式：各班先認真開展通過選拔，進行初賽，后進行決賽

對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的中隊和個人進行表彰，分別設(shè)個人獎項和集體獎項。個人獎項：一等獎、二等獎、三等獎，優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，優(yōu)秀工作者獎。集體獎項：集體組織獎，優(yōu)秀文明中隊。

中學(xué)德育課程實施方案篇六

為大力加強文明健康校園建設(shè)，學(xué)校以德育工作創(chuàng)新為總抓手，切實提高德育工作的針對性和實效性，把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求，通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動，對學(xué)生進行社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，根據(jù)縣教育局20xx年總體部署和工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，制定推進德育創(chuàng)新工作方案如下。

成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，成員由德育處工作人員、少先隊大隊輔導(dǎo)員、家長代表、班主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組;形成全體教師全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。建立工作責(zé)任制，實行德育工作項目化管理，強化德育工作績效考核。

(一)全面推進活動育人課程建設(shè)

1.加強德育課程建設(shè)。

品德與生活、品德與社會的教育教學(xué)活動是學(xué)校德育課堂工作的主導(dǎo)渠道。要從實際出發(fā)，深入研究當(dāng)前學(xué)生思想品德特點，進一步改革和完善教育教學(xué)內(nèi)容，努力構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的小學(xué)德育課程體系。

2.寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等學(xué)科要根據(jù)各自的特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團結(jié)和辯證唯物主義世界觀教育，以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育。要結(jié)合學(xué)科特點，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作都要充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點。

3.把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。

在繼續(xù)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的同時，要根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。要有計劃地組織學(xué)生觀看愛國主義和革命傳統(tǒng)教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。深入開展“中國少年雛鷹行動”、“手拉手互助活動”、傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、“清明節(jié)掃墓”、“學(xué)雷鋒活動月”和“社區(qū)志愿者行動”等教育活動。結(jié)合學(xué)校和班級的實際情況，努力開展和組織學(xué)生喜聞樂見并積極參與的各種有益活動。積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動活潑的教育教學(xué)活動。

4.深入開展“法制進校園活動”。

搞好每學(xué)期一次的法制講座，利用多媒體技術(shù)，實現(xiàn)網(wǎng)上法制小課堂，邀請公檢法等部分進行法制知識宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法，做合格的小公民。

(二)加強學(xué)校德育陣地建設(shè)，提高全面育人效果

1.豐富和規(guī)范升旗儀式，打造德育新戰(zhàn)場。

按照要求和規(guī)定舉行升旗儀式，根據(jù)節(jié)日和學(xué)?？傮w安排，組織好國旗下講話，內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化教育、文明禮儀教育、學(xué)生常規(guī)規(guī)范、勵志教育、感恩教育等讓每周的國旗下講話成為德育陣地;開展每周之星評選及頒獎。通過班級上報參評、年級擇優(yōu)推薦、學(xué)校審核進行每周之星的評選，內(nèi)容包括文明之星、學(xué)習(xí)之星、感恩之星、尊師之星、守紀之星、衛(wèi)生之星、禮儀之星等等，注重典型事跡的宣傳，獲獎學(xué)生的事跡簡介張貼在宣傳欄，這樣以點帶面，逐步提高學(xué)校整體德育水平;國旗下宣誓、誦讀。按照慣例，升旗儀式最后進行國旗下宣誓和學(xué)生誦讀，宣誓內(nèi)容主要是如何做好一名合格的小學(xué)生，學(xué)生誦讀是梁啟超的《少年中國說》部分節(jié)選，激勵學(xué)生發(fā)揚愛國主義、集體主義，從而提升學(xué)生的思想道德情操。

2.關(guān)注每一名學(xué)生，促進學(xué)生健康成長。

一是落實全員育人導(dǎo)師制。始終貫徹落實全員育人導(dǎo)師制，發(fā)揮導(dǎo)師的全面育人功能，將導(dǎo)師評價納入教師績效考核的“育人效果”項目中，實行月臺賬管理，激發(fā)導(dǎo)師在全面育人方面的動力。二是每學(xué)期開始前開展“學(xué)校發(fā)展我的使命，學(xué)生發(fā)展我的責(zé)任”大討論主題活動，將“育人”作為教師職業(yè)的最主要的責(zé)任。每一名教師都對自己的教育教學(xué)實踐中存在的問題一一剖析，并在大會發(fā)言。通過反思與剖析，交流與共享，會后每一名教師找出問題根源，列出自己在教育教學(xué)中需要繼續(xù)發(fā)揚和堅守的五種好的經(jīng)驗做法，也列出自己三種需要整改的問題，制定整改措施和時限。三是建立實施班級精細化管理機制。協(xié)助各班級各年級根據(jù)各自實際，制定詳細計劃，將小組合作和班級精細化管理相結(jié)合，充分調(diào)動小組合作的積極性，達到“事事有人管，人人有事做”，培養(yǎng)了學(xué)生自主、創(chuàng)新、合作等品質(zhì)，增強團隊合作意識，讓學(xué)生成為班級、學(xué)校管理的主人。

3.完善制定新機制，推動學(xué)生階梯發(fā)展。

一是完善學(xué)生自治管理制度。學(xué)校學(xué)生自治管理主要依托紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗展開。實行公開競爭選舉，健全組織部委，落實責(zé)任，通過開展崗前培訓(xùn)，合理選配監(jiān)督員，實行監(jiān)督員公開承諾制度、監(jiān)督檢查公開制度等，及時公開一日常規(guī)檢查情況，規(guī)范學(xué)生日常行為。加大學(xué)生自主管理力度，提高學(xué)生自治組織在學(xué)校管理中的地位和作用，培養(yǎng)干練、組織能力強、服務(wù)意識強的學(xué)生干部，形成學(xué)生自我管理的新機制。二是分學(xué)段建立各種習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范。針對不同學(xué)段，不同年級學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面的差異，利用暑假期間，組織部分骨干教師，制定分學(xué)段學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范，分學(xué)段建立養(yǎng)成教育目標，在學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生、文明禮儀、等方面提出具體要求，淺顯易懂，簡明扼要，注重要求的目的性和可操作性，符合學(xué)生身心發(fā)展特點。同時，利用家長會期間，與家長協(xié)同配合，促使學(xué)生達到目標規(guī)范，讓學(xué)生的全面發(fā)展層層推進、逐步提高。

4.暢通家校溝通機制，建立全方位立體德育體系。

一是強化家委會在學(xué)校德育工作中的監(jiān)督及引導(dǎo)作用，把德育工作列入家委會參與學(xué)校管理的首要任務(wù)，定期進行德育工作調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校德育工作的問題和漏洞，建立學(xué)校與家委會聯(lián)席會議制度，建立問題臺賬，實行問題銷號管理，鞏固家委會在學(xué)校管理中的重要地位，實現(xiàn)家委會在學(xué)校德育工作中的紐帶和監(jiān)督作用。二是通過各種溝通平臺，實現(xiàn)導(dǎo)師與家長全方位溝通，促進學(xué)校和諧發(fā)展。

(三)完善學(xué)生素質(zhì)評價機制

建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價機制。結(jié)合分學(xué)段建立的習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范，明確標準，從德智體美等方面綜合評價，注重過程管理，注重激勵教育，注重典型帶動。建立學(xué)生日常管理網(wǎng)絡(luò)平臺，做到反饋及時、方法多樣、管理到位、效果凸顯。規(guī)范學(xué)生成長記錄袋的使用和管理，提高“五個一”在學(xué)生成長過程中的重要作用，關(guān)注“八類特殊學(xué)生”群體，建立心理干預(yù)機制，為學(xué)生健康成長提供服務(wù)。

(四)豐富學(xué)生藝體活動

一是豐富陽光快樂大課間內(nèi)容。針對在陰雨天、嚴寒酷暑等惡劣天氣時，學(xué)生很難在室外進行大課間活動的情況，學(xué)校從四月份開始創(chuàng)編了一套輕動作優(yōu)美、師生喜歡的《室內(nèi)廣播操》。室內(nèi)廣播操，遵照小學(xué)生的年齡特征，從學(xué)生身心發(fā)展出發(fā)，共編排了八節(jié)，頭部、頸部、肩部、腰部、四肢等身體全方位都能得以鍛煉，同時用節(jié)奏明快、學(xué)生喜歡的音樂進行配樂，整套操活動力度大，富有童趣、動感與美感，真正做到全天候、全方位、面向全體師生，保證每天一小時體育鍛煉時間。

二是根據(jù)實際，結(jié)合“五個一”創(chuàng)建，設(shè)立每年一度的校園科技節(jié)和讀書節(jié)，繼續(xù)加強校園體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等活動，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺，提升師生內(nèi)涵。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。加強領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，建立鞏固德育工作網(wǎng)絡(luò)，細化責(zé)任、建立各種制度、落實措施。將學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，學(xué)校將德育工作創(chuàng)新納入教師師德及績效考核中。

2.實行項目化管理，全面落實各項德育工作措施，重點突出3——5個特色項目，打造品牌。

3.加強調(diào)度和總結(jié)。每月進行一次調(diào)度和總結(jié)，建立德育工作項目管理臺賬，進行德育工作創(chuàng)新班級和個人評選優(yōu)秀項目上報縣教育局評選。

中學(xué)德育課程實施方案篇七

20xx年，我縣繼續(xù)深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》精神，以十七屆六中全會精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持育人為本，自覺遵循德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長規(guī)律，深入開展社會主義核心價值觀教育，以“校園文化建設(shè)年”為抓手，拓寬德育途徑，爭創(chuàng)德育特色，提高德育實效。

1、健全“精細化”德育工作機制。以《福州市未成年人思想道德建設(shè)工作測評指標》、《福州市德育先進學(xué)校測評細則》為標準，完善學(xué)校德育工作評價體系，定期召開全縣德育工作會議，加強對中小學(xué)德育工作的督導(dǎo)評估，促進德育工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，實現(xiàn)德育工作“精細化“管理。

2、積極推進全員育人。各學(xué)校繼續(xù)健全學(xué)校黨、政、團(隊)、班主任和課任教師德育管理模式及德育工作評價體系，形成了良好的全員育人工作氛圍。選拔專業(yè)素質(zhì)好、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任班主任工作，各教研片定期舉行了班主任工作論壇、研討會及校本培訓(xùn)，加強交流研討，提高班主任工作的針對性和實效性。落實“德育導(dǎo)師制”，提倡教師人人做學(xué)生的導(dǎo)師，增強全員育人意識與能力。

3、加強師德師風(fēng)教育。開展“師德建設(shè)年”活動，通過職業(yè)道德教育、向模范教師學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)評議、師德檢查、參與家訪、舉辦師德論壇等形式，引導(dǎo)教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，促進廣大教師進一步提高職業(yè)道德水平。在全體教師中積極倡導(dǎo)為人師表、以身作則的良好風(fēng)范，以優(yōu)良的師德師風(fēng)引領(lǐng)學(xué)校德育。開展縣“十佳德育工作者”、“十佳班主任“評選工作，大力表彰各級優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，進一步激發(fā)了教師的工作熱情和積極性。

1、理想信念教育。圍繞馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，強化德育課堂、主題活動滲透，加強青少年社會主義核心價值體系教育。

2、道德禮儀教育。深化“做一個有道德的人”、“不給他人添麻煩，做文明有禮的連江人”等系列活動，注重禮儀、禮節(jié)、禮貌，不給他人添麻煩，在家孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會奉獻他人，使社會主義核心價值體系內(nèi)化為學(xué)生的價值觀念，外化為學(xué)生的自覺行動。把以文明禮儀、行為規(guī)范為核心的養(yǎng)成教育作為突破口和關(guān)鍵點，把培養(yǎng)道德高尚、行為規(guī)范、心理健康的人作為人格教育目標。

3、遵紀守法教育。圍繞“六五”普法規(guī)劃，將青少年學(xué)生法制教育與公民意識教育相結(jié)合，在發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用得同時，整合和利用各種法制教育資源，堅持開展“法紀專題月”等法制教育專題活動，通過法律知識競賽、模擬法庭、庭審旁聽等實踐性、趣味性強的活動，豐富法制教育形式，引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法的行為習(xí)慣，初步樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。繼續(xù)抓好以“校園拒絕邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”等為主題的反對邪、禁毒預(yù)防教育、嚴防“黃毒賭邪”向青少年人群滲透。

4、誠信和諧教育。以各級“誠信校園”建設(shè)為契機。要求老師帶頭講誠信，為人師表，率先垂范，通過典型的事例教育學(xué)生誠實待人，形成誠信融洽的師生、生生關(guān)系。

5、雷鋒精神教育。廣泛開展學(xué)雷鋒活動，組織開展“雷鋒精神學(xué)習(xí)宣傳日”活動，通過“美德少年”評選，大力宣傳雷鋒式模范人物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進、見賢思齊。把學(xué)雷鋒活動和開展志愿服務(wù)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立“奉獻他人，提升自己”的志愿服務(wù)理念，參與到環(huán)境保護、家園清潔、文明交通、關(guān)愛孤寡老人等力所能及的志愿服務(wù)中，培養(yǎng)社會責(zé)任意識。

1、以環(huán)境建設(shè)為載體，提升學(xué)校文化品位。各學(xué)校(園)要在校園綠化、美化、凈化的基礎(chǔ)上，有計劃、有步驟的實施《校園文化建設(shè)方案》，重點做好顯性文化建設(shè)，包括班級文化、樓道文化、教室文化、草坪文化、墻壁文化、板報櫥窗文化。學(xué)校要通過完善校訓(xùn)、校歌、?；盏仍O(shè)計，體現(xiàn)學(xué)校特征和教育理念。

2、以各項活動為載體，豐富校園文化生活。定期舉辦全校性的藝術(shù)、體育、科技等活動，注重全方位的挖掘校園文化活動的途徑，各類活動要做到班班行動，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生的情操?；顒右滑F(xiàn)學(xué)生的個性特長，讓每一名學(xué)生在活動中認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚個性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力，實現(xiàn)活動中鍛煉人、活動中塑造人的活動目標。

3、以制度化建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化。學(xué)校必須建立健全各項規(guī)章制度，同時，建立評價體系和獎懲機制。制度化建設(shè)要體現(xiàn)三個特點：一是要“全”，制度要涉及學(xué)校管理的各個方面;二是要“細”，內(nèi)容具體明確，可操作性強;三是要“嚴”，真正做到紀律嚴明，賞罰分明。

1、做好網(wǎng)絡(luò)道德教育。利用數(shù)字青少年宮推進網(wǎng)絡(luò)德育工作，營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人作用。在凈化校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，突出網(wǎng)絡(luò)道德教育，幫助學(xué)生抵制不良信息，提高網(wǎng)絡(luò)免疫能力。

2、做好心理健康輔導(dǎo)。要充分認識開展心理健康教育對促進構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建平安校園的重要性。要繼續(xù)開展心理健康教育試點工作，加強中小學(xué)教師心理健康教育專業(yè)技能培訓(xùn)。要創(chuàng)造條件開設(shè)心理健康選修課和團體輔導(dǎo)活動課，逐步完善心理咨詢室(或心理輔導(dǎo)室)，配置專兼職人員，對存在心理困惑的教師和學(xué)生開展心理健康輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)師生健康的心理品質(zhì)。

3、關(guān)愛特殊學(xué)生群體。學(xué)校要特別關(guān)注單親子女、留守子女、貧困家庭子女、外來工子女、學(xué)習(xí)行為后進等“特殊學(xué)生”群體的幫、扶、輔教育。進一步落實“特殊學(xué)生”課任教師教育分工負責(zé)制，建立特殊學(xué)生檔案，做到“摸清情況、采取措施、教育有效”。

4、抓好“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校要充分挖掘社會德育資源，積極構(gòu)建“共建、共管、共育”的德育模式，形成學(xué)校、社會、家庭“一主兩翼”的立體化育人格局，努力構(gòu)建有特色的德育工作新體系。學(xué)校要把家長學(xué)校辦學(xué)工作列入常規(guī)，加強管理，并與婦聯(lián)、關(guān)工委等部門密切配合，積極協(xié)調(diào)和組織好家長學(xué)校的工作，加強計劃性，提高家長學(xué)校的辦學(xué)效果。依靠公安、工商、文化、建設(shè)等相關(guān)部門及社會力量，創(chuàng)設(shè)良好的校園周邊環(huán)境。

1、抓好學(xué)生德育評價工作。學(xué)校要繼續(xù)研究建立科學(xué)的德育評價機制，以切實推進德育工作的有序開展。注意評價的真實性、過程性、激勵性，采用多主體、多角度、多樣化的評價方式，努力發(fā)揮德育評價在學(xué)生品德形成中的教育發(fā)展功能。

2、提高德育隊伍素質(zhì)。開展班主任專業(yè)能力調(diào)研，結(jié)合《福州市班主任專業(yè)能力評價標準(試行)》，開展優(yōu)秀班會案例征集活動，促進班主任專業(yè)能力提升。完善德育、團隊片區(qū)溝通交流機制，相互學(xué)習(xí)，互通德育工作信息，共同提升德育、團隊干部工作水平。

3、加強德育工作調(diào)研。發(fā)揮德育科研在德育工作中的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，縣局決定成立“德育研究工作室”，組織開展并指導(dǎo)學(xué)校開展德育重點課題研究。學(xué)校也針對當(dāng)前中小學(xué)德育工作中面臨的突出問題，學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的典型問題，家庭教育中存在的普遍問題，組織教師立足本職工作，積極開展德育校本課題研究。鼓勵學(xué)校充分發(fā)掘利用各類歷史文化資源與學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，積極開發(fā)體現(xiàn)德育工作內(nèi)涵、富有時代氣息、滿足學(xué)生個性化發(fā)展需要的德育校本課程。

中學(xué)德育課程實施方案篇八

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。

1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性，加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。