總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇一

一、結(jié)合三月分是防近月，組織開展有效的防近宣傳教育活動(dòng)。

1、組織全校眼操競賽活動(dòng)由學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行考核評比。

2、加強(qiáng)眼操指導(dǎo)和檢查要求是：鈴響后在任課教師組織下按時(shí)、認(rèn)真作好眼操由衛(wèi)生室和值周隊(duì)聯(lián)合檢查考核。

3、“愛護(hù)我們的眼睛”知識講座。

4、評選“讀寫姿勢正確班”，班級自薦及校衛(wèi)生考核小組評選而成。

二、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，凈化美化校園。

1、制定每周衛(wèi)生工作重點(diǎn)。開學(xué)第一周重點(diǎn)是：室外走廊、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。

2、堅(jiān)持作到每月一次徹底大清掃，一日三小掃，不留死角。

3、教育學(xué)生：“實(shí)小是我家，人人有責(zé)任愛護(hù)它”加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境意識。

4.重點(diǎn)加強(qiáng)分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生清掃的管理。

20__年學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃工作計(jì)劃三、加強(qiáng)學(xué)生常見病及傳染病的防控工作。

1、作好學(xué)生的晨檢工作。各班級要及時(shí)上報(bào)病缺學(xué)生情況，及時(shí)與家長聯(lián)系。

2、發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)采取相應(yīng)措施，控制傳染病的蔓延。

3、定期進(jìn)行消毒，尤其在傳染病多發(fā)季節(jié)。

4、通過衛(wèi)生講座等，提高學(xué)生衛(wèi)生知識知曉率，懂得自我保護(hù)，遠(yuǎn)離傳染病。

四、做好區(qū)體檢工作組織和安排，保證體檢質(zhì)量。

1、作好體檢準(zhǔn)備工作，保證質(zhì)量。

2、認(rèn)真作好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，并及時(shí)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果上報(bào)。

3、認(rèn)真作好體檢統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告，及時(shí)向家長下發(fā)體檢通知書。

五、組織學(xué)生預(yù)防齲齒活動(dòng)——涂氟。

學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇二

我校積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持義務(wù)教育為人民服務(wù)、為廣大群眾服務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和教育方針，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以對全校師生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工，以教師為依托，以學(xué)生為主線，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新，教師一改萎靡不振的精神面貌，學(xué)生也改變了過去懶散，遲緩的風(fēng)氣，精神抖擻地投入到了工作和學(xué)習(xí)中，現(xiàn)將學(xué)校工作分四個(gè)方面具體總結(jié)如下：

開學(xué)初，針對學(xué)校過去工作分工輕重不均教師意見較大的現(xiàn)象，重新核定教師工作量，并調(diào)整了一些崗位人員，對工作量過重的適當(dāng)“減負(fù)”分擔(dān)解決，對工作量不足的適當(dāng)“加壓”按要求加量，盡力做到公平公正，對重點(diǎn)崗位調(diào)整人員，委派責(zé)任心強(qiáng)，年富力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)，這樣做的目的，一是減輕教師工作負(fù)擔(dān)壓力，使他們一門心思鉆研教材，研究學(xué)生，研討教法；二是使教學(xué)管理，班級管理工作相對集中，專人管理，責(zé)任明確。值周工作每周一小結(jié)，校長親自主持，值班領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人，這樣就使存在問題得到了及時(shí)解決。為改變教教師隊(duì)伍比交渙散的現(xiàn)狀，學(xué)校也很重視建章立制工作，制定頒布了《蘇溝小學(xué)教師德、能、勤考核方案》起到了約束作用。

實(shí)施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師工作的質(zhì)量和效果，直接關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育和新課程改革工作的成敗。開學(xué)以來，學(xué)校十分重視教師積極性的調(diào)動(dòng)，各項(xiàng)工作均有考核指標(biāo)，真正體現(xiàn)多勞多得。教師普遍感受工作有勁頭，一改過去管理不力，作用不明顯，缺乏激勵(lì)作用的情況。

開展了“地震安全撤離演練”、“火災(zāi)逃離演練”、“防雷防洪演練”活動(dòng)；交通安全、食品安全警示教育，對食堂從業(yè)人員進(jìn)行操作規(guī)程的培訓(xùn)，提高安全意識。經(jīng)過一系列活動(dòng)，全體師生的安全意識進(jìn)一步提高，形成了“人人講安全，人人重視安全”的良好氛圍，安全觀念深入人心，自開學(xué)以來，學(xué)校沒有發(fā)生一例安全事故。

學(xué)校開學(xué)初就嚴(yán)格按威寧縣教育局教學(xué)常規(guī)“三查”方案的相關(guān)要求，逐條進(jìn)行解讀、學(xué)習(xí)，充分理解透徹，并以此為學(xué)校開展常規(guī)管理工作的藍(lán)本而布置工作。明確相關(guān)部門負(fù)責(zé)對執(zhí)行過程的監(jiān)督檢查、考核、評比，每月按時(shí)將相關(guān)數(shù)據(jù)上報(bào)教育管理中心，教務(wù)處將每次考核結(jié)果進(jìn)行公示后整理存檔以備上級教育主管部門檢查，通過一學(xué)期的運(yùn)行情況來看，效果不錯(cuò)。

小組對學(xué)生中涌現(xiàn)的好人好事和不良行為及時(shí)記載，國旗下講話集中通報(bào)表揚(yáng)、批評、真正做到了“好人好事有人記，壞人壞事有人抓”。

學(xué)校本學(xué)期被列為課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，根據(jù)課改相關(guān)要求，學(xué)校在各項(xiàng)工作有序推進(jìn)的情況下，重心工作移到課改上來，從四月啟動(dòng)以來，各部門根據(jù)工作的輕重緩急逐一落實(shí)，校園文化重新部局、大課間活動(dòng)重新編排、學(xué)生小組建設(shè)、都是按教育局課改要求嚴(yán)格執(zhí)行。

一學(xué)期以來，學(xué)校的各項(xiàng)工作都不同程度的取得了好的成績，總之，成績屬于過去，未來面臨挑戰(zhàn)。學(xué)校面臨教師結(jié)構(gòu)不合理；年輕專業(yè)人才缺乏；生均公用經(jīng)費(fèi)緊張等問題，將會(huì)制約學(xué)校的發(fā)展。希望能得到上級部門的支持。

學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇三

轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任一年級2班的語文教學(xué)工作已經(jīng)一年了，這學(xué)期的工作也接近了尾聲，這幾天我一直處于感嘆與欣喜之中，感嘆抽簽抽到102班進(jìn)班第一次見到孩子們面孔，到今天已經(jīng)一年了，真快!欣喜這一年我和我的同伴們真的付出了很多辛苦，帶著孩子們走完了這最累的一年，終于可以暫時(shí)歇歇了，真爽!受我組年級組長的委托，我把我的教學(xué)工作自我總結(jié)在此做一個(gè)小小的分享，不當(dāng)淺薄之處，真誠懇請各位親愛的同仁批評指正，幫助我提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我以學(xué)習(xí)研究部編新教材為核心，實(shí)現(xiàn)語文三維目標(biāo)為目的，結(jié)合一年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，及本班實(shí)際情況，基本按照了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃-順利開展。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，盡力使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，讓他們在這里找到自信，找到自己的興趣，學(xué)到知識。眾所周知，一年級的教材是九月份全國即將推廣的部編本新教材，我深知作為一線老師一定要第一時(shí)間快速地，全方位地鉆研新教材，努力地學(xué)習(xí)，積極地研究。這套新教材采用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，按照“內(nèi)容主題”和“語文要素”組織單元。一年級下冊的教材選文內(nèi)容豐富，既有經(jīng)典的老課文，同時(shí)又新增了很多文質(zhì)兼美適合孩子朗讀的新課文。識字形式豐富，滲透傳統(tǒng)文化。閱讀注重三位一體，即教讀、自讀和課外閱讀三位一體，特別注重語言積累。這套“部編本”語文教材的總主編溫儒敏先生說過這樣一句話：“語文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓百分之十五的人做不完”，讓全國各地的語文老師嚇了一跳。史無前例顛覆性的教育改革，考驗(yàn)著學(xué)生們的閱讀水平。閱讀水平是語文素養(yǎng)的綜合性考察。在一年級，首先要做的，沒別的，就是得讓孩子對語言文字有興趣，并保護(hù)孩子的求知欲。所有的教學(xué)環(huán)節(jié)我盡力圍繞這一點(diǎn)。這兩個(gè)學(xué)期，我第一節(jié)課都是向孩子介紹我們的新語文課本，從封面美圖到封面文字、從出版社到出版時(shí)間，教他們認(rèn)識目錄，學(xué)會(huì)看目錄，根據(jù)目錄查找頁碼，弄清楚什么叫單元，有幾個(gè)單元，每個(gè)單元的園地是干什么的。我們的孩子一學(xué)到園地，就知道這個(gè)單元要結(jié)束了，我們要復(fù)習(xí)了，杜老師要測試了!后面在課文的學(xué)習(xí)中，我從課題開始，到課文，到課下注釋，課后習(xí)題，我都會(huì)先給孩子做介紹，讓他們清楚明白，每一個(gè)板塊在哪里。、藍(lán)色標(biāo)記、和紅字標(biāo)記的代表是什么意思，要求是什么。在生字板塊中，我首先告訴孩子們的是，課本分兩類生字，一類是我會(huì)認(rèn)的生字，是兩條橫杠之間的，要求你們都認(rèn)識它。二類是我會(huì)寫的生字，田字格中，要寫正確并組詞。課本最后還有認(rèn)字表，識字表，偏旁部首名稱表，教給孩子他們的用處，對應(yīng)在課本前面的什么地方。我所做的就是讓孩子對課本各個(gè)地方熟悉，喜歡，這么厚的一本書，它不害怕。有整體的感知和印象，才開始學(xué)習(xí)，才能有興趣和愛!在識字教學(xué)中，我向有經(jīng)驗(yàn)的資深老師學(xué)習(xí)，大力運(yùn)用兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察，隨時(shí)隨地識字。課外書，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報(bào)紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。而詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，低段一年級不可忽視詞語的積累，我在研讀新教材時(shí)注重了好幾個(gè)板塊有這方面的突出，于是，我在課堂上，就喜歡借助圖片或客觀事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)，使詞語得到有效鞏固。同時(shí)，圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)興趣和能力。碰到適合角色表演的課文，我絕不吝嗇時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演，這個(gè)節(jié)目從來都是大受歡迎。孩子們喜歡表演，樂于表演，表現(xiàn)也越來越放得開，有的“表演王”還能真正地投入到了課文的角色中，讓人驚喜!在朗讀方面，讓孩子有興趣，熱愛“大聲朗讀”太重要了。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動(dòng)。課后，我結(jié)合《語文主題閱讀叢書》，從上學(xué)期開始就每天要求孩子大聲讀兩面，基本是一篇或兩篇文章，風(fēng)雨無阻，從不間斷，即使期末考試的頭一天都沒有取消，考完試這個(gè)周末的作業(yè)還是大聲讀閱讀書，孩子們和家長都在我的反復(fù)鼓勵(lì)中堅(jiān)持著發(fā)視頻，和我交流孩子讀書水平。每天的早讀時(shí)間都是先檢測前一晚的《主題叢書》朗讀，然后在讀語文課本，很多時(shí)候，為了讓他們有更長的大聲讀時(shí)間，我常常第一節(jié)課前20分鐘，都是朗讀，實(shí)在是看他們讀得起勁，舍不得打斷。這一年，我不遺余力地重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們自學(xué)的能力，教授學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他們的信心和興趣。教給孩子學(xué)習(xí)方法，比如：1.預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)分五步進(jìn)行：一讀，二標(biāo)，三圈，四記，五想通過一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，孩子們能熟悉預(yù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。2.識字方法一年級要求會(huì)認(rèn)的生字是要求會(huì)寫生字的2倍以上，孩子們在預(yù)習(xí)的過程中，對這些生字都有了一定的印象。老師在講這些字的時(shí)候，孩子們發(fā)言的積極性很高，這樣更強(qiáng)化鞏固了這些要求會(huì)認(rèn)的字。我鼓勵(lì)孩子說出不同的記字方法。在學(xué)習(xí)新字的同時(shí)，注意對“同音字”、“相形字”、“多音字”的復(fù)習(xí)與鞏固，對“同偏旁”的字及時(shí)歸類總結(jié)。本冊書中要求會(huì)寫的字每課都在7個(gè)左右，在教學(xué)時(shí)這些字讓學(xué)生同桌互教、組詞、正音。并開展“我是小老師”、“我是組詞能手”等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。對剩余比較難的字，我采用“加一加”、“減一減”、“猜字謎”、“編故事”等多種方法教學(xué)生識記，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)筆順。3.寫字方法寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描紅，書寫。班上，我規(guī)定書寫三步驟，一觀察，二書寫，三檢查，一定先觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)以及占格位置，再書寫。同時(shí)，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸?！彼自捳f：“學(xué)然后知不足，教然后知困。”本學(xué)期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，比如由于61人班額很大，精力實(shí)在有限，忙不過來，沒能做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，在下學(xué)期的教學(xué)中，我會(huì)努力完成。做為一名教育者，我始終記得肩上扛著的神圣使命。春去秋來，一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我們付出的是汗水和淚水，我堅(jiān)信，收獲的一定是那一份份充實(shí)與滿足。

學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期，我們順時(shí)代發(fā)展的要求，遵循教育規(guī)律，立足校本實(shí)際，以學(xué)校管理、課堂教學(xué)、幼兒教育三大改革為突破口，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在繁忙有序的一個(gè)學(xué)期里，五小人以積極的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到工作之中，用汗水和智慧為學(xué)校的改革和發(fā)展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效，真正實(shí)現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標(biāo)。

一、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高。

(一)提高了教師的幸福指數(shù)。

關(guān)注教師的生活質(zhì)量和關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量同樣重要，提高教師的幸福指數(shù)，是促進(jìn)教育和諧發(fā)展的根本。在管理中，我們堅(jiān)持“以愛育愛、讓愛生愛”的理念，為教師最大化的關(guān)愛，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、堅(jiān)持正確引導(dǎo)。學(xué)校把“充實(shí)工作、快樂學(xué)習(xí)、幸福生活”作為校風(fēng)，在兩操之后，作為師生的呼號;制作大幅標(biāo)語“實(shí)力贏得尊嚴(yán)”;安排“做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師”主題演講;校長經(jīng)常用“無為無聊是最大的悲哀，有位有為是最大的幸?！?，與同伴共勉。

2、維護(hù)教師的尊嚴(yán)。學(xué)校把“欣賞優(yōu)秀、接受平凡、寬容失誤、沉淀渣質(zhì)”作為管理作風(fēng)，在日常管理中以“尊重、欣賞、溝通、提醒”為管理策略，說事不說人，評優(yōu)不評差，讓教師有面子、有尊嚴(yán)。如期末的師生民意調(diào)查，低于60%滿意度的教師不作公示，教師有工作失誤只是當(dāng)面溝通，不作大會(huì)通報(bào)等人性化管理。

3、實(shí)行民主管理。我們提出“人人都是管理者”的管理理念;認(rèn)同“教師和領(lǐng)導(dǎo)只是分工的不同，沒有職務(wù)的高低”的觀點(diǎn);在日常工作中，誰主管，誰負(fù)責(zé)，教師可以是某項(xiàng)工作的組長，校長可能是組內(nèi)一個(gè)成員;在重大決策時(shí)讓教師有參與權(quán)、建議權(quán)、知情權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)。通過這些做法，讓每一個(gè)教師都有“我的地盤我做主”的自豪感，積極投身工作之中。

4、豐富精神生活。學(xué)校重視豐富教師的精神生活，讓豐富多彩的校園文化凝聚力量?！叭恕惫?jié)為老師們送去最適用的紀(jì)念品;“5.18”班主任節(jié)組織座談會(huì)，讓班主任暢談管理經(jīng)驗(yàn)，傾訴工作的酸甜苦辣;教師過生日，校工會(huì)送去生日的祝福，讓教師和家人感受到溫暖和尊嚴(yán);學(xué)校還開展陽光師訓(xùn)工作，為教師做心理健康輔導(dǎo)，做陽光時(shí)尚、身心健康的教師。

5、和諧人際關(guān)系。我們把“擺弄是非、破壞團(tuán)結(jié)、低級庸俗、隨波逐流”列入《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》之內(nèi)，以班子帶頭，以身示范、以誠待人、精誠團(tuán)結(jié)、顧全大局，只與教師比貢獻(xiàn)，不與教師爭名利，對構(gòu)建和諧的人際關(guān)系起到積極的作用。目前學(xué)校形成了和諧的團(tuán)隊(duì)、達(dá)到了干群和諧、師生和諧、家校和諧的好氛圍。

6、多元評價(jià)教師。多一把尺子評價(jià)教師，會(huì)涌現(xiàn)出一批好教師。本學(xué)期學(xué)校提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，拓展評價(jià)范圍，設(shè)立了“控輟保學(xué)獎(jiǎng)”、“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”、“團(tuán)結(jié)競賽獎(jiǎng)”、“論文評選獎(jiǎng)”、“參與健身獎(jiǎng)”、“骨干教師獎(jiǎng)”、“考勤獎(jiǎng)”，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)獲得成績的教師。此外學(xué)校重新修訂了《教師綜合評價(jià)辦法》，從十個(gè)指標(biāo)評價(jià)教師，作為評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。

得益于以人為本的管理，讓教師在尊重和關(guān)愛中感受到職業(yè)的幸福，真正體會(huì)到幸福的內(nèi)涵。五小人認(rèn)為：幸福是充實(shí)的工作，是健康的生活，是艱辛之后的喜悅，是實(shí)力贏得的尊嚴(yán)。老師珍惜擁有的一切，更加忘我的工作。目前學(xué)校政令暢通、人際關(guān)系和諧、校園環(huán)境靚麗、進(jìn)取精神強(qiáng)烈。使我們天天有欣喜、有感動(dòng)、有震憾。(一)重大活動(dòng)積極參與。本學(xué)期縣內(nèi)活動(dòng)安排較多，我們以極大的熱情參加了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽、經(jīng)典詩文誦讀等活動(dòng)，學(xué)校還成功組織體操展示。這些活動(dòng)的主持人、參與者不言苦、不言累，加班加點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。特別是校鼓號隊(duì)充分展現(xiàn)了學(xué)校風(fēng)采，得到領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的認(rèn)同;體操比賽中，同學(xué)們以靚麗的服裝、規(guī)范的動(dòng)作、整齊的隊(duì)形令人振奮。(二)校園環(huán)境振奮人心。由于全體師生的共同努力，特別是值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任的用心工作，目前的五小學(xué)生文明禮貌，校園時(shí)時(shí)亮麗，成為我校最驕人的風(fēng)景。(三)組室活動(dòng)緊鑼密鼓。本學(xué)期我們依據(jù)期初的工作安排，如期完成各項(xiàng)工作任務(wù)，各組室能創(chuàng)新工作方法、開展高質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。(四)爭分奪秒的投入工作。老師們不記名、不要利，完全把自己融入工作之中，搶課、要課、課間補(bǔ)差成為常態(tài)。中考培訓(xùn)之后，本來是休息時(shí)間，多數(shù)教師及時(shí)返回學(xué)校投入到緊張、繁忙的工作之中，為五小的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

(二)提高了課堂的教學(xué)效益。

針對當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端，結(jié)合本校實(shí)際，本學(xué)期我校借鑒洋思、杜郞口、山東昌樂二中課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，大力推進(jìn)以“定向自我-互動(dòng)探究-精講點(diǎn)撥-檢測訓(xùn)練”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，取得令人滿意的實(shí)驗(yàn)效果。

1、加強(qiáng)前期培訓(xùn)。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的復(fù)雜性、艱巨性是可想而知的，需要教師的智力支持。為使課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施，我們下大功夫，做好前期師資培訓(xùn)工作。元旦期間邀請市教研室副主任冷永良做了《中小學(xué)教師如何做課題研究》專題輔導(dǎo)，為教師提供了進(jìn)行課題研究的基本方法，增強(qiáng)了教師參與課題研究的信心。之后，我們安排5名組室領(lǐng)導(dǎo)赴西安學(xué)習(xí)了陽光中學(xué)課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，安排全體教師去辛店中學(xué)觀摩了“6+1”教學(xué)模式的課堂實(shí)例。同時(shí)為教師編印了當(dāng)前“以學(xué)為主”課堂的教學(xué)模式的相關(guān)資料8期。

2、做好立項(xiàng)工作。該課題由延永勝校長主持，在假期里就基本成形了合理有效的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)總課題的要求分為七個(gè)子課題，確定6名實(shí)驗(yàn)教師組成課題組，以此為骨干，組織所有教師參與到本課題的研究活動(dòng)，全面推進(jìn)課題研究工作。

3、重視過程服務(wù)。管理就是服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是課題研究成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期我們著力在以下幾方面服務(wù)好課題研究工作的：一是加強(qiáng)課堂調(diào)研。校領(lǐng)導(dǎo)通過提前預(yù)約和隨機(jī)聽課的方法，和教師面對面暢談聽課體會(huì)。校長本學(xué)期聽課48節(jié)，業(yè)務(wù)副校長聽課近70節(jié)，使領(lǐng)導(dǎo)和教師在課堂調(diào)研中互相啟發(fā)、共同進(jìn)步。二是實(shí)行課堂教學(xué)診斷報(bào)告制度。由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成的專門小組，定期對課堂教學(xué)進(jìn)行診斷，并做專題報(bào)告。學(xué)期內(nèi)，診斷小組做了與“四環(huán)節(jié)”教學(xué)相關(guān)專題診斷報(bào)告6個(gè)。三是實(shí)行周教學(xué)研討制度。我校一直重視學(xué)科教研組建設(shè)，堅(jiān)持每周必有教研會(huì)，本學(xué)期三個(gè)組室精心安排活動(dòng)，創(chuàng)新教研形式，對學(xué)校實(shí)施四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，推進(jìn)有效教學(xué)起到積極的作用。

在短短的一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)過程中，我們有迷茫、有困惑、更多的是有驚喜、有效果。學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)風(fēng)、科研風(fēng)，老師們熱情高漲，共撰寫論文40多篇，四大組室開展活動(dòng)70余次，整理有較高價(jià)值經(jīng)驗(yàn)總結(jié)20余個(gè)，教師平均聽課超過30節(jié)。從學(xué)校整體教學(xué)成績有了可喜的提高。尤其是語文組的教學(xué)成績多數(shù)超過縣內(nèi)強(qiáng)校水平，田艷老師的課堂實(shí)錄榮獲中央教科所課堂實(shí)錄評選二等獎(jiǎng)，王宇、李文娟老師被評為最佳創(chuàng)績教師，尤其是六年級同學(xué)在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中以人均310分的好成績榮獲城區(qū)小學(xué)第二名，郝明同學(xué)以380分的驕人成績獲得全縣第一名，袁琴，李麗、馬彩葉，馬向陽老師所帶的科目分別獲得全縣一、二、三名。六年級鼓舞人心的成績再次為學(xué)校贏得了尊嚴(yán)，極大的鼓舞了全體五小人。

學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇五

本學(xué)期，我們順時(shí)代發(fā)展的要求，遵循教育規(guī)律，立足校本實(shí)際，以學(xué)校管理、課堂教學(xué)、幼兒教育三大改革為突破口，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在繁忙有序的一個(gè)學(xué)期里，五小人以積極的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到工作之中，用汗水和智慧為學(xué)校的改革和發(fā)展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效，真正實(shí)現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標(biāo)。

一、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高。

(一)提高了教師的幸福指數(shù)。

關(guān)注教師的生活質(zhì)量和關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量同樣重要，提高教師的幸福指數(shù)，是促進(jìn)教育和諧發(fā)展的根本。在管理中，我們堅(jiān)持“以愛育愛、讓愛生愛”的理念，為教師最大化的關(guān)愛，最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、堅(jiān)持正確引導(dǎo)。學(xué)校把“充實(shí)工作、快樂學(xué)習(xí)、幸福生活”作為校風(fēng)，在兩操之后，作為師生的呼號;制作大幅標(biāo)語“實(shí)力贏得尊嚴(yán)”;安排“做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師”主題演講;校長經(jīng)常用“無為無聊是最大的悲哀，有位有為是最大的幸福”，與同伴共勉。

2、維護(hù)教師的尊嚴(yán)。學(xué)校把“欣賞優(yōu)秀、接受平凡、寬容失誤、沉淀渣質(zhì)”作為管理作風(fēng)，在日常管理中以“尊重、欣賞、溝通、提醒”為管理策略，說事不說人，評優(yōu)不評差，讓教師有面子、有尊嚴(yán)。如期末的師生民意調(diào)查，低于60%滿意度的教師不作公示，教師有工作失誤只是當(dāng)面溝通，不作大會(huì)通報(bào)等人性化管理。

3、實(shí)行民主管理。我們提出“人人都是管理者”的管理理念;認(rèn)同“教師和領(lǐng)導(dǎo)只是分工的不同，沒有職務(wù)的高低”的觀點(diǎn);在日常工作中，誰主管，誰負(fù)責(zé)，教師可以是某項(xiàng)工作的組長，校長可能是組內(nèi)一個(gè)成員;在重大決策時(shí)讓教師有參與權(quán)、建議權(quán)、知情權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)。通過這些做法，讓每一個(gè)教師都有“我的地盤我做主”的自豪感，積極投身工作之中。

4、豐富精神生活。學(xué)校重視豐富教師的精神生活，讓豐富多彩的校園文化凝聚力量。“三八”節(jié)為老師們送去最適用的紀(jì)念品;“5.18”班主任節(jié)組織座談會(huì)，讓班主任暢談管理經(jīng)驗(yàn)，傾訴工作的酸甜苦辣;教師過生日，校工會(huì)送去生日的祝福，讓教師和家人感受到溫暖和尊嚴(yán);學(xué)校還開展陽光師訓(xùn)工作，為教師做心理健康輔導(dǎo)，做陽光時(shí)尚、身心健康的教師。

5、和諧人際關(guān)系。我們把“擺弄是非、破壞團(tuán)結(jié)、低級庸俗、隨波逐流”列入《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》之內(nèi)，以班子帶頭，以身示范、以誠待人、精誠團(tuán)結(jié)、顧全大局，只與教師比貢獻(xiàn)，不與教師爭名利，對構(gòu)建和諧的人際關(guān)系起到積極的作用。目前學(xué)校形成了和諧的團(tuán)隊(duì)、達(dá)到了干群和諧、師生和諧、家校和諧的好氛圍。

6、多元評價(jià)教師。多一把尺子評價(jià)教師，會(huì)涌現(xiàn)出一批好教師。本學(xué)期學(xué)校提高獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，拓展評價(jià)范圍，設(shè)立了“控輟保學(xué)獎(jiǎng)”、“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”、“團(tuán)結(jié)競賽獎(jiǎng)”、“論文評選獎(jiǎng)”、“參與健身獎(jiǎng)”、“骨干教師獎(jiǎng)”、“考勤獎(jiǎng)”，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)獲得成績的教師。此外學(xué)校重新修訂了《教師綜合評價(jià)辦法》，從十個(gè)指標(biāo)評價(jià)教師，作為評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。

得益于以人為本的管理，讓教師在尊重和關(guān)愛中感受到職業(yè)的幸福，真正體會(huì)到幸福的內(nèi)涵。五小人認(rèn)為：幸福是充實(shí)的工作，是健康的生活，是艱辛之后的喜悅，是實(shí)力贏得的尊嚴(yán)。老師珍惜擁有的一切，更加忘我的工作。目前學(xué)校政令暢通、人際關(guān)系和諧、校園環(huán)境靚麗、進(jìn)取精神強(qiáng)烈。使我們天天有欣喜、有感動(dòng)、有震憾。(一)重大活動(dòng)積極參與。本學(xué)期縣內(nèi)活動(dòng)安排較多，我們以極大的熱情參加了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽、經(jīng)典詩文誦讀等活動(dòng)，學(xué)校還成功組織體操展示。這些活動(dòng)的主持人、參與者不言苦、不言累，加班加點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。特別是校鼓號隊(duì)充分展現(xiàn)了學(xué)校風(fēng)采，得到領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的認(rèn)同;體操比賽中，同學(xué)們以靚麗的服裝、規(guī)范的動(dòng)作、整齊的隊(duì)形令人振奮。(二)校園環(huán)境振奮人心。由于全體師生的共同努力，特別是值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任的用心工作，目前的五小學(xué)生文明禮貌，校園時(shí)時(shí)亮麗，成為我校最驕人的風(fēng)景。(三)組室活動(dòng)緊鑼密鼓。本學(xué)期我們依據(jù)期初的工作安排，如期完成各項(xiàng)工作任務(wù)，各組室能創(chuàng)新工作方法、開展高質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。(四)爭分奪秒的投入工作。老師們不記名、不要利，完全把自己融入工作之中，搶課、要課、課間補(bǔ)差成為常態(tài)。中考培訓(xùn)之后，本來是休息時(shí)間，多數(shù)教師及時(shí)返回學(xué)校投入到緊張、繁忙的工作之中，為五小的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

(二)提高了課堂的教學(xué)效益。

針對當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端，結(jié)合本校實(shí)際，本學(xué)期我校借鑒洋思、杜郞口、山東昌樂二中課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，大力推進(jìn)以“定向自我-互動(dòng)探究-精講點(diǎn)撥-檢測訓(xùn)練”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，取得令人滿意的實(shí)驗(yàn)效果。

1、加強(qiáng)前期培訓(xùn)。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的復(fù)雜性、艱巨性是可想而知的，需要教師的智力支持。為使課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施，我們下大功夫，做好前期師資培訓(xùn)工作。元旦期間邀請市教研室副主任冷永良做了《中小學(xué)教師如何做課題研究》專題輔導(dǎo)，為教師提供了進(jìn)行課題研究的基本方法，增強(qiáng)了教師參與課題研究的信心。之后，我們安排5名組室領(lǐng)導(dǎo)赴西安學(xué)習(xí)了陽光中學(xué)課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，安排全體教師去辛店中學(xué)觀摩了“6+1”教學(xué)模式的課堂實(shí)例。同時(shí)為教師編印了當(dāng)前“以學(xué)為主”課堂的教學(xué)模式的相關(guān)資料8期。

2、做好立項(xiàng)工作。該課題由延永勝校長主持，在假期里就基本成形了合理有效的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)總課題的要求分為七個(gè)子課題，確定6名實(shí)驗(yàn)教師組成課題組，以此為骨干，組織所有教師參與到本課題的研究活動(dòng)，全面推進(jìn)課題研究工作。

3、重視過程服務(wù)。管理就是服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是課題研究成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期我們著力在以下幾方面服務(wù)好課題研究工作的：一是加強(qiáng)課堂調(diào)研。校領(lǐng)導(dǎo)通過提前預(yù)約和隨機(jī)聽課的方法，和教師面對面暢談聽課體會(huì)。校長本學(xué)期聽課48節(jié)，業(yè)務(wù)副校長聽課近70節(jié)，使領(lǐng)導(dǎo)和教師在課堂調(diào)研中互相啟發(fā)、共同進(jìn)步。二是實(shí)行課堂教學(xué)診斷報(bào)告制度。由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成的專門小組，定期對課堂教學(xué)進(jìn)行診斷，并做專題報(bào)告。學(xué)期內(nèi)，診斷小組做了與“四環(huán)節(jié)”教學(xué)相關(guān)專題診斷報(bào)告6個(gè)。三是實(shí)行周教學(xué)研討制度。我校一直重視學(xué)科教研組建設(shè)，堅(jiān)持每周必有教研會(huì)，本學(xué)期三個(gè)組室精心安排活動(dòng)，創(chuàng)新教研形式，對學(xué)校實(shí)施四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，推進(jìn)有效教學(xué)起到積極的作用。

4、提煉實(shí)驗(yàn)成果。實(shí)驗(yàn)成果的總結(jié)可以形成正確的導(dǎo)向，蓮山。

課件。

在短短的一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)過程中，我們有迷茫、有困惑、更多的是有驚喜、有效果。學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)風(fēng)、科研風(fēng)，老師們熱情高漲，共撰寫論文40多篇，四大組室開展活動(dòng)70余次，整理有較高價(jià)值經(jīng)驗(yàn)總結(jié)20余個(gè)，教師平均聽課超過30節(jié)。從學(xué)校整體教學(xué)成績有了可喜的提高。尤其是語文組的教學(xué)成績多數(shù)超過縣內(nèi)強(qiáng)校水平，田艷老師的課堂實(shí)錄榮獲中央教科所課堂實(shí)錄評選二等獎(jiǎng)，王宇、李文娟老師被評為最佳創(chuàng)績教師，尤其是六年級同學(xué)在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中以人均310分的好成績榮獲城區(qū)小學(xué)第二名，郝明同學(xué)以380分的驕人成績獲得全縣第一名，袁琴，李麗、馬彩葉，馬向陽老師所帶的科目分別獲得全縣一、二、三名。六年級鼓舞人心的成績再次為學(xué)校贏得了尊嚴(yán)，極大的鼓舞了全體五小人。

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學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇六

安全工作是學(xué)校的重中之重工作，是維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序、確保師生生命財(cái)產(chǎn)的安全、責(zé)任重于泰山。按照“平安和諧校園”與上級有關(guān)文件精神要求，我校以“安全第一、預(yù)防為主”為安全工作方針，堅(jiān)持“以人為本、生命高于一切”的教育理念，把安全工作落到了實(shí)處，確保了學(xué)校工作的順暢進(jìn)展，切實(shí)提高了安全教育的實(shí)效性。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，強(qiáng)化措施，消除隱患，杜絕事故的發(fā)生，現(xiàn)就我校安全管理工作進(jìn)行如下總結(jié)：

(一)、規(guī)范安全管理。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任制，制定“平安和諧校園”

工作計(jì)劃。

責(zé)任追究制和各種突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。定期召開安全工作會(huì)議，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，校長親自抓，使安全工作制度化規(guī)范化。學(xué)校與班主任簽訂了班級安全責(zé)任書，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，教師包班，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則，努力使安全管理做到精細(xì)化具體化。

(二)、營造安全氛圍。

我校積極凈化外部環(huán)境，整治學(xué)校周邊治理環(huán)境，使學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合、通力協(xié)作，建立了切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系。充分利用校廣播室、宣傳專欄、國旗下講話、黑板報(bào)、大小會(huì)議等陣地宣傳安全知識，以及開展講座、主題班會(huì)等多種形式活動(dòng)，對教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，宣傳安全法律法規(guī)等知識，讓全校師生人人重視安全工作，真正做到人人負(fù)責(zé)，責(zé)任明確。

(三)、開展安全活動(dòng)。

1.舉辦安全教育專題活動(dòng)。

主要進(jìn)行了家庭安全教育：教育學(xué)生關(guān)心家居安全，保管好鑰匙，注意用電、用火、用氣的安全，防止意外事故的發(fā)生。交通安全教育：教育學(xué)生要自覺遵守道路交通安全法，不準(zhǔn)在馬路上騎自行車和活動(dòng)，注意善于自我保護(hù)，警惕違章車輛傷害自己。防火安全教育：注意防火，嚴(yán)禁燃放煙花爆竹，防止火災(zāi)事故和傷害事故的發(fā)生。防溺水事故教育：教育學(xué)生不要到河、池塘邊玩耍，嚴(yán)格遵守小學(xué)生游泳“六不準(zhǔn)”，防止溺水事故的發(fā)生。防傳染病教育：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，少去人多、人流復(fù)雜、傳染病多發(fā)的地方和場所，不要隨便亂吃不健康的食物。加強(qiáng)督導(dǎo)教育：教育孩子遠(yuǎn)離毒品，不要吸煙、酗酒、出入網(wǎng)吧、游戲廳等場所，防止不良習(xí)慣的養(yǎng)成。這增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，提高了他們的防范自護(hù)自救能力。

2.加強(qiáng)衛(wèi)生與飲食安全管理。

我校成立疫情處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行晨午檢、疫情報(bào)告、疫情追蹤分析等制度，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生與飲食教育，通過園地圖片展、觀看光盤、寫一篇衛(wèi)生與保健作文等活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。教育學(xué)生加強(qiáng)自身衛(wèi)生與飲食，不到小食品攤點(diǎn)買東西吃，不喝生水，嚴(yán)防群體性突發(fā)事件的發(fā)生。

3.強(qiáng)化常規(guī)安全教育活動(dòng)。

安全教育做到“四落實(shí)”，每周安排一課時(shí)進(jìn)行安全教育，做到教師安全備課、教學(xué)安全主題、課時(shí)、教材的落實(shí)，利用好安全教育讀本，有關(guān)學(xué)科要滲透安全教育內(nèi)容，班主任時(shí)時(shí)記錄工作日記，寫好“特殊學(xué)生群體”的管教日記，確保安全教育的內(nèi)容落到實(shí)處，實(shí)效性有明顯提高。

4.定時(shí)開展安全自救演練。

我校要求各學(xué)校結(jié)合自己的特點(diǎn)，開展了以“自我防護(hù)、自護(hù)自救”為主的安全自救演練活動(dòng)。制定自然災(zāi)害意外事故應(yīng)急處置方案，應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容全面，責(zé)任到人，操作簡單，內(nèi)容充實(shí)。對教師和學(xué)生進(jìn)行演練前的培訓(xùn)，如遇到地震、龍卷風(fēng)等惡劣天氣時(shí)，能采取什么樣的方式和方法保護(hù)自己，避免受到人身傷害，盡量減少損失等，以提高了學(xué)生自救能力。

5.嚴(yán)格安全檢查活動(dòng)。

精心組織周密部署。采用“學(xué)校常查、自查專項(xiàng)檢查全面排查”的方式深入開展全方位、多層次的“拉網(wǎng)式”檢查對存在的問題及時(shí)整治。每周一總結(jié)每周一評比月底進(jìn)行總評學(xué)期末在學(xué)校綜合評估工作中進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

(一)、建立健全安全組織。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任目標(biāo)，定期召開學(xué)校安全工作調(diào)度會(huì)議，定期檢查學(xué)校安全工作。

(二)、積極完善安全制度。

1.建立健全隱患整改、保衛(wèi)值日、防火防盜、器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

2.簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。

3.實(shí)行安全責(zé)任追究制。進(jìn)行普法教育，積極探索心理、健康教育方法。

(三)、開展活動(dòng)促進(jìn)落實(shí)。

(四)、自排自查及時(shí)整改。采取定期和抽查相結(jié)合的方式，對各校安全工作進(jìn)行指導(dǎo)性檢查，落實(shí)學(xué)校巡邏守護(hù)制度，做到24小時(shí)視頻監(jiān)控。

(五)、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，做好總結(jié)，及時(shí)獎(jiǎng)懲。

明確了“安全第一、預(yù)防為主”的安全工作方針，樹立了“加強(qiáng)安全管理、確保學(xué)校平安，保持穩(wěn)步發(fā)展”的管理理念，提高了學(xué)生的安全意識和自救自護(hù)能力，加大了課堂教學(xué)滲透安全教育的探究，以現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)踐活動(dòng)為主要手段，主動(dòng)開展安全教育，切實(shí)提高安全教育工作的實(shí)效性。投資改善了50米用電主線路，對食堂墻體出現(xiàn)裂縫現(xiàn)象做到有匯報(bào)有預(yù)案，沒有一例師生違法違規(guī)事件發(fā)生，學(xué)校安全管理方法得到創(chuàng)新，探索出學(xué)校、班級安全管理方式。

雖然我們在安全方面做了一些工作，取得一定的成效，安全工作得到加強(qiáng)，但是學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻，安全工作的難度越來越大，仍然存在著一定的問題。

1.安全教育。開設(shè)健康、心理、法制、安全等教育課課時(shí)不足，應(yīng)多開展安全教育講座，充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段教育學(xué)生。

2.周邊環(huán)境。雖然有關(guān)部門對學(xué)校周遍環(huán)境進(jìn)行了集中綜合整治，周邊環(huán)境有了明顯的好轉(zhuǎn)，但是，學(xué)校周邊仍有小食品店，還存在食品安全隱患。社會(huì)上的不穩(wěn)定因素對師生安全也有一定影響。

3.問題學(xué)生?，F(xiàn)在“留守兒童”越來越多，缺少家長教育的教育，且缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，另外一些學(xué)生性格孤僻，自我保護(hù)意識和安全防范能力低，這大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

4.學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施。學(xué)校有些線路老化，飲用水不達(dá)標(biāo)，體育器材生銹等，以后應(yīng)加大排查力度，堅(jiān)決整改。

5.消防安全。滅火器材少，應(yīng)增加投資購買相適應(yīng)功能的滅火器，多設(shè)置安全標(biāo)志，樓房安裝應(yīng)急燈。

6.應(yīng)急演練。制定結(jié)合學(xué)校實(shí)際的應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期真正組織一次消防、交通等應(yīng)急演練，增強(qiáng)師生的自救自護(hù)能力。

我校繼續(xù)加大安全管理力度，完善制度和防范措施，以預(yù)防為主，建立起全方位的安全防護(hù)保障體系。

1.將安全教育列為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。拓寬教育渠道，豐富教育內(nèi)容，及時(shí)對師生進(jìn)行安全等教育。

2.建立完善的應(yīng)急預(yù)警機(jī)制。學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)預(yù)演，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)總結(jié)，材料入檔保存。

3.加強(qiáng)師生心理健康薄弱知識教育。對心理上出現(xiàn)問題的學(xué)生，要積極疏導(dǎo)化解。對有缺點(diǎn)的學(xué)生，做好他們的思想工作，不能歧視。對于“留守兒童”為他們提供生活和學(xué)習(xí)上的幫助。

4.加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的安全教育管理網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常與家長聯(lián)系，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇七

春季已經(jīng)過去，你會(huì)想要寫春季小學(xué)。

本學(xué)期，我校進(jìn)一步深化課程改革，在有效德育、高效課堂、藝術(shù)體育三個(gè)方面進(jìn)行了積極的探索，使學(xué)校彰顯出了鮮明的辦學(xué)特色，在市縣范圍享有崇高的美譽(yù)度。

一、特色建設(shè)。

(一)、推進(jìn)有效德育。通過多年的探索與實(shí)踐，形成了我校有效德育的框架與模式。我校有效德育分三大板塊：一是課程式德育(美德課堂、家長講堂);二是主題式德育(每月規(guī)劃一個(gè)教育主題);三是互助式德育(讓合作小組從課堂的互學(xué)到課外的互勉)。本學(xué)期，榆林市德育工作現(xiàn)場會(huì)在綏德召開，市委常委組織部長陳寧、副市長馬秀嵐、市教育局局長常少明、縣長李曉媛等與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)觀摩了我校有效德育展示，給予了充分的肯定。

1、課程式德育：開發(fā)德育校本課程——《美德課堂》、《家長講堂》。

我校緊緊圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個(gè)字，編寫了《美德課堂》的九個(gè)校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規(guī)范、禮儀、習(xí)慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等，制作了美德視頻教學(xué)光盤30多個(gè)，豐富了美德課堂課程資源。各年級每周安排固定課時(shí)開設(shè)美德課程，以“知美德規(guī)范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學(xué)美德人物”、“誦美德格言”五條育人途徑，對學(xué)生進(jìn)行美德教育。

本學(xué)期，我校以班為單位，每月開設(shè)一節(jié)“家長講堂”課，由優(yōu)秀家長代表上課?！凹议L講堂”包括四大門類：即百科知識類、興趣特長類、實(shí)踐技能類、職業(yè)特點(diǎn)類。到目前為止，學(xué)校共安排了八期“家長講堂”?！凹议L講堂”涉及健康、環(huán)保、安全、科普、藝術(shù)、法制、民俗等多個(gè)領(lǐng)域。在現(xiàn)場會(huì)期間，優(yōu)秀家長苗xx的《我的三十里鋪》，宋xx的《大美綏德》等七位家長的精彩課堂給與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象。

2、主題式德育：在師生中每月開展“雙主題”德育活動(dòng)。

我們本著“為孩子設(shè)計(jì)，給孩子快樂，促孩子成長”的原則，每月規(guī)劃一個(gè)德育教育主題，將德育教育融入日常生活細(xì)節(jié)和學(xué)?；顒?dòng)之中。本學(xué)期，我校開展了“紅色革命教育”、“安全教育”、“八禮四儀教育”、“規(guī)范語言文字教育”四個(gè)專題教育。組織學(xué)生參觀了綏德縣革命紀(jì)念館，進(jìn)行了安全應(yīng)急演練，開展了禮儀少年評選活動(dòng)，安排了易錯(cuò)字糾正專題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了月月有主題，周周有活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，每月進(jìn)行一次師德建設(shè)主題教育活動(dòng)，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育能力。本學(xué)期在教師中進(jìn)行了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“尊嚴(yán)教育”，為教師印發(fā)了七期學(xué)習(xí)資料，制定了《綏德縣第二小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，修訂了《教師綜合考核辦法》，進(jìn)行了《教育部教師十條禁令》的學(xué)習(xí)。

在實(shí)施“雙主題”教育中，德育處對每一主題教育做到規(guī)劃合理，方案細(xì)致，措施得力，督促到位;少隊(duì)部把升旗活動(dòng)作為實(shí)施主題教育的大德育課，充分利用校園廣播進(jìn)行主題宣講;各班級將主題教育設(shè)計(jì)為近、親、實(shí)、小的話題，嚴(yán)格按照德育處的安排落實(shí)教育活動(dòng)，保證了教育的質(zhì)量。

3、互助式德育：推行合作小組捆綁式評價(jià)。

我校把高效課堂中學(xué)習(xí)小組從課堂的合作學(xué)習(xí)拓展到課外的互助成長，使學(xué)生在互學(xué)互勉中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)和互助發(fā)展的雙豐收。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索：

一是文化帶動(dòng)。學(xué)校把“十個(gè)學(xué)會(huì)”作為“互助式德育”總目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)小組成員在“課堂互學(xué)”中“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)講解”、“學(xué)會(huì)傾聽”、“學(xué)會(huì)求助”、“學(xué)會(huì)展示”;在“課外互助”中“學(xué)會(huì)自律”、“學(xué)會(huì)互助”、“學(xué)會(huì)分享”、“學(xué)會(huì)欣賞”、“學(xué)會(huì)評價(jià)”。

二是評價(jià)推動(dòng)。按照“淡化個(gè)體、強(qiáng)化小組”的評價(jià)原則，我們把每個(gè)學(xué)生的成績高低、表現(xiàn)好壞都放在小組中進(jìn)行捆綁評價(jià)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮辱觀，讓學(xué)生在“一榮俱榮，一損俱損”的意識下，提高德育的有效性。

三是課題促動(dòng)。學(xué)校把“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”作為立項(xiàng)課題進(jìn)行研究。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了小組長全員培訓(xùn)，組織了小組建設(shè)研討會(huì)，開展紅旗小組評選活動(dòng)，對“互助式德育”的推進(jìn)進(jìn)行了卓有成效的探索，效果顯著。

(二)建設(shè)高效課堂。為建設(shè)高效課堂，提高課堂教學(xué)的效益，我校在充分學(xué)習(xí)邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，借鑒洋思、杜郎口、山東昌樂二中等名校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，在語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四個(gè)學(xué)科方面進(jìn)行了不同教學(xué)模式的探索，取得了良好的實(shí)驗(yàn)效果。

1、模式簡介：四個(gè)教學(xué)模式突出了“以人為本”的教育理念，體現(xiàn)了“少教多學(xué)”的教學(xué)思想，讓“先學(xué)后教”有了可操作的模式，為師生的互動(dòng)交流搭建了寬闊的平臺(tái)。

(1)小學(xué)語文四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：“定向?qū)W習(xí)”——“課堂展示”——“精講點(diǎn)撥”——“檢測訓(xùn)練”

(2)小學(xué)數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)法：“準(zhǔn)備過渡”——“嘗試探究”——“精講點(diǎn)撥”——“二次嘗試”——“課堂檢測”

(3)小學(xué)英語“四學(xué)”教學(xué)模式：“教學(xué)”——“展學(xué)”——“補(bǔ)學(xué)”——“測學(xué)”

(4)小學(xué)科學(xué)“四疑”教學(xué)模式：“設(shè)疑”——“解疑”——“破疑”——“用疑”

2、主要做法：在實(shí)驗(yàn)過程中，我們通過“借鑒與消化相結(jié)合”、“理論與實(shí)踐相結(jié)合”、“指導(dǎo)與探究相結(jié)合”，實(shí)行“以校實(shí)施，實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)，全面推進(jìn)”的工作思路，進(jìn)行實(shí)踐與探索。

(1)在三至六年級進(jìn)行分學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)現(xiàn)圍坐式教學(xué)，全面推行學(xué)案教學(xué)。

(2)提高合作小組的學(xué)習(xí)力。教導(dǎo)處進(jìn)行了小組長集中性培訓(xùn)，積極構(gòu)建健康向上的小組文化，進(jìn)行合作小組建設(shè)專門研討活動(dòng)，實(shí)行合作小組捆綁式評價(jià)。

(3)推行“131”高效課堂推進(jìn)策略。即每人一堂實(shí)驗(yàn)課，為教師印發(fā)了三期高質(zhì)量的課改學(xué)習(xí)資料，以教研組為單位每月組織一次專題研討。

(4)規(guī)范學(xué)案管理。推行年級集體備課，每一學(xué)科每學(xué)期至少備不低于50次的學(xué)案，保證學(xué)案的質(zhì)量。

(5)重視課改調(diào)研及成果征集。本學(xué)期，教導(dǎo)處進(jìn)行了優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿的征集，以積累典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)突出問題，深化課改工作。

(6)實(shí)現(xiàn)課改標(biāo)兵認(rèn)定制度。從20xx年起，我校實(shí)行了課改標(biāo)兵認(rèn)定制度，本學(xué)期以校際公開課交流為依據(jù)認(rèn)定了三名課改標(biāo)兵。截至目前為止，共認(rèn)定了10位課改標(biāo)兵。

3、實(shí)驗(yàn)成效。本學(xué)期，綏德三小、綏德明德小學(xué)來我校進(jìn)行了高效課堂交流;xx市教育局副處級調(diào)研員賀xx、原市教育局副局長王xx來我校進(jìn)行課改調(diào)研，對我校高效課堂給予很高的評價(jià);我校崔xx老師在xx縣課改推進(jìn)會(huì)和xx縣骨干教師培訓(xùn)中進(jìn)行了示范教學(xué);我校青年教師霍佩佩、馬姣在綏德縣賽課中榮獲較好的成績。

(三)發(fā)展藝術(shù)體育。我校從課程的設(shè)置，平臺(tái)的搭建，經(jīng)費(fèi)的投入，過程的管理進(jìn)行了保障，提高學(xué)校的藝術(shù)體育水平。

1、開發(fā)校本課程——書法課、圍棋課。本學(xué)期，學(xué)校外聘了兩位專業(yè)老師，制定了各校本課程的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施方案，為校本課程的有效實(shí)施提供了保證。

2、規(guī)范課堂管理。學(xué)校制定了明確具體的體育藝術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范過程管理，進(jìn)一步完善了課程評價(jià)細(xì)則。

3、開展大晨練活動(dòng)。我校每天早晨安排30分鐘的大晨練活動(dòng)，晨練包括隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，兩套校園集體舞，一套廣播操，讓學(xué)生得到了充分的鍛煉。

4、開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)：學(xué)校組織了學(xué)生繪畫競賽、手抄小報(bào)展評、漢字聽寫比賽，“六一”時(shí)間進(jìn)行了美文誦讀活動(dòng)，這些活動(dòng)組織有序，學(xué)生廣泛參與，效果良好。

5、各項(xiàng)展示競賽成績較好。我校五年級三班的集體朗誦《中華少年》被綏德縣教育局授予“中華經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng)”，20名同學(xué)參加了xx市青少年國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。我校六年級的網(wǎng)球操在榆林市德育現(xiàn)場會(huì)和綏德縣足球比賽開幕式上進(jìn)行了精彩展示。學(xué)校的四位同學(xué)參加了團(tuán)縣委組織的“核心價(jià)值觀引領(lǐng)我成長”演講比賽，三名同學(xué)受到表彰。我校的足球隊(duì)、田徑隊(duì)在無專業(yè)老師指導(dǎo)的情況下，負(fù)責(zé)教師辛苦的訓(xùn)練給師生留下一份感動(dòng)。

二、精細(xì)管理。

1、推行“12345”教學(xué)常規(guī)管理。“一”，每人一堂公開課;“二”，安排了兩個(gè)驗(yàn)收，對非考試科目即幼兒班進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收?！叭?，有效安排了三次集中性常規(guī)教學(xué)檢查;“四”，進(jìn)行了四次教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià);“五”，每一教研組至少組織了五次集體研討會(huì)。

2、改善辦學(xué)條件。本學(xué)期，為迎接市德育現(xiàn)場會(huì)，在會(huì)前半個(gè)月的時(shí)間，安裝了八塊電子白板，對各教室墻面進(jìn)行了油漆粉刷，隊(duì)整個(gè)校園進(jìn)行補(bǔ)修和美化，設(shè)計(jì)了個(gè)性鮮明的班級文化，全力改善了辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通，優(yōu)化了育人環(huán)境。

3、推行值日校長工作制度。我校從20xx年起，推行值月校長負(fù)責(zé)制。各值月校長以高度的責(zé)任感和優(yōu)良的協(xié)助精神，“用眼睛想事，用腦子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及時(shí)總結(jié)學(xué)校的工作情況，解決實(shí)際存在的問題，保證了良好的學(xué)校秩序和學(xué)校的健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)各級課程管理。為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，讓各級課程的育人效益最大化，學(xué)校重視各課程的計(jì)劃制定、過程管理，有效進(jìn)行目標(biāo)評價(jià)。本學(xué)期，我校開學(xué)初由教導(dǎo)處組織，各校級領(lǐng)導(dǎo)參與，對各教師的學(xué)科計(jì)劃進(jìn)行了補(bǔ)充與審核。期末依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，通過抽查學(xué)生展示的形式對非考試科目進(jìn)行了驗(yàn)收評價(jià)。

5、強(qiáng)化教師六項(xiàng)基本功訓(xùn)練。本學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)市局文件精神，加強(qiáng)教師“讀、寫、畫、做、說、評”六項(xiàng)基本功訓(xùn)練。制定了實(shí)施方案，印制了基本功訓(xùn)練手冊，進(jìn)行了電子白板使用專項(xiàng)輔導(dǎo)，安排了教學(xué)成果征集活動(dòng)，落實(shí)了首席評課人制度，實(shí)行了校本研修一票否決制度，期末進(jìn)行了教師基本功訓(xùn)練驗(yàn)收評價(jià)。各教師能超標(biāo)準(zhǔn)完成訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)標(biāo)率為百分之百。

6、精細(xì)對待“三評一訪”工作。學(xué)校通過“四個(gè)一”的形式落實(shí)“三評”工作：即向家長發(fā)放調(diào)查問卷測評教師的滿意度;在教師中測評校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的滿意度;通過電話調(diào)查，在家長中進(jìn)行學(xué)校、校長、教師的滿意度測評。各項(xiàng)測評結(jié)果令人滿意。

7、進(jìn)行了教輔資料專項(xiàng)治理。為實(shí)現(xiàn)“亂推薦教輔資料”零發(fā)生，樹立良好的教育形象。開學(xué)初，我校進(jìn)行了“教輔資料專項(xiàng)治理”活動(dòng)，制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》，與教師簽訂了。

承諾書。

向家長進(jìn)行公開承諾。期末由包級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)通過電話調(diào)查排查可能出現(xiàn)的問題。對亂推薦教輔資料這一頑疾堅(jiān)決做到了制度嚴(yán)厲、排查有力、透明度高重塑了教育的崇高尊嚴(yán)。

8、落實(shí)校長“三個(gè)一”工作。我校校長認(rèn)真落實(shí)市局規(guī)定的“三個(gè)一”工作，聽課43節(jié)、副校級領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)30節(jié)，教導(dǎo)主任聽課52節(jié)。校長堅(jiān)持參加教研會(huì)，及時(shí)向教師進(jìn)行專題輔導(dǎo);兩次為家長代表進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo);還參加了小組長培訓(xùn)會(huì)，向?qū)W生做了“如何當(dāng)好小組長”專門輔導(dǎo)。

9、重視校園文化宣傳。本學(xué)期，我校緊緊圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“八禮四儀”、“八大習(xí)慣”，進(jìn)行了廣泛的宣傳教育。同時(shí)對我校的亮點(diǎn)工作在市縣教育網(wǎng)上進(jìn)行及時(shí)宣傳報(bào)道，各不同網(wǎng)絡(luò)報(bào)道了我校工作情況22次。

10、重視幼兒教育。學(xué)校通過制定幼兒課程目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，進(jìn)行幼兒課堂調(diào)研等形式，積極探索幼兒教育的有效途徑。期末幼兒教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收中，呈現(xiàn)出教學(xué)容量適當(dāng)、課堂氣氛活躍的良好效果。并對今后的幼兒教育提出新的思考：實(shí)行讀寫分離、多讀少寫、以比劃為主、生活中學(xué)習(xí)等有效策略。

三、問題與反思。

1、辦學(xué)行為更需規(guī)范。低年級零書面課后作業(yè)不能很好的落實(shí);不少課程教學(xué)目標(biāo)模糊，教學(xué)效益低下;座位輪換制度落實(shí)不力;市局要求的“22111”素質(zhì)教育的實(shí)施效果欠佳。

2、教師問題刻不容緩。按學(xué)校慣例和傳統(tǒng)習(xí)慣代課，教師短缺嚴(yán)重;骨干教師比重較低，學(xué)科帶頭人數(shù)量較少;音樂、體育專業(yè)教師為零;教師的施教行為和師德師風(fēng)不能適應(yīng)新常態(tài)。

3、管理制度尚待完善。在全國上下推行依法治校的大背景下，我校雖在制度建設(shè)上進(jìn)行了不少探索，補(bǔ)充了一定數(shù)量的管理制度，但一些制度還很不成熟，在焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題處理上有不少困惑。

4、各項(xiàng)改革進(jìn)程緩慢。四個(gè)教學(xué)模式的應(yīng)用還不能實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，不同學(xué)科改革進(jìn)程不均衡;四個(gè)校本課程的還不能很好的發(fā)揮育人效益;有效德育效益的最優(yōu)化還任重道遠(yuǎn)。

5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)極度緊張。近三年來，學(xué)校因承辦三次大型現(xiàn)場會(huì)、校園改造維修、校園文化建設(shè)、辦公條件改善等方面進(jìn)行了很大的資金投入，以致資金短缺嚴(yán)重。

本學(xué)期我校繼續(xù)以黨的xx大、xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)有效德育;堅(jiān)持教育創(chuàng)新，進(jìn)一步深化教學(xué)模式改革，建設(shè)高效課堂;堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化課程管理，提高課程實(shí)施水平;堅(jiān)持以校為本，開發(fā)校本課程，彰顯校本特色。旗幟鮮明抓質(zhì)量，一心一意促發(fā)展，實(shí)實(shí)在在創(chuàng)品牌，創(chuàng)建負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。

二、任務(wù)目標(biāo)完成情況。

1、做好了校園及操場硬化前期準(zhǔn)備工作。

2、堅(jiān)持了立德樹人，推進(jìn)有效德育，建設(shè)幸福校園。

3、教學(xué)改革有重大突破，“四環(huán)八步”模式教學(xué)常態(tài)化，在教辦范圍具有了示范水平。

4、規(guī)范和加強(qiáng)薄弱學(xué)科、學(xué)困生的管理，最大化提高了學(xué)科育人效益。

5、夯實(shí)了藝術(shù)體育工作，使我校在體、藝方面再上新臺(tái)階。

6、師生無違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象，校園無安全傷害事故。

7、盡最大努力加速了學(xué)校信息化建設(shè)。

8、加強(qiáng)六年級畢業(yè)班管理，使小六各科成績名列區(qū)域前茅。

9、規(guī)范了“少年宮”活動(dòng)，使之常態(tài)化、制度化。

三、重點(diǎn)工作。

(一)立德樹人，全面推進(jìn)有效德育。

我校德育工作以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以立德樹人為根本任務(wù)，積極探索德育工作的新方法、新途徑，全面提高了德育工作質(zhì)量。

1、塑造師德形象。

(1)堅(jiān)持依法治校。用健全嚴(yán)格的制度關(guān)愛和管理教師，做到了凡事有章可依，保證制度的公平和落實(shí)。

(2)進(jìn)行了24字核心價(jià)值觀教育。通過解讀、宣傳、主題教育，幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)其真正內(nèi)涵，提高了師德水平。

(3)進(jìn)行教輔資料專項(xiàng)治理。制定《實(shí)施方案》，召開動(dòng)員會(huì)、設(shè)立監(jiān)督電話(6993792)、發(fā)放承諾書，實(shí)現(xiàn)了亂推薦資料零發(fā)生。

(4)實(shí)行月主題教育制度。進(jìn)行了“核心價(jià)值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“敬業(yè)才有尊嚴(yán)”、“和諧就是幸福”等主題教育。

(5)嚴(yán)格考勤管理。建立了嚴(yán)格的考勤管理制度;實(shí)行定時(shí)簽到簽退制度;嚴(yán)格會(huì)議、公開課考勤管理。

2、推進(jìn)有效德育。

(1)進(jìn)行“六禮”主題教育。六禮：儀表之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、游覽之禮、儀式之禮。一是形成了實(shí)施方案，有計(jì)劃有步驟的落實(shí)實(shí)施;二是將主題教育列入了“少隊(duì)活動(dòng)”及升旗演講教育內(nèi)容;三是通過印發(fā)學(xué)習(xí)資料、開展手抄報(bào)展評等形式追求了教育的有效性。

(2)繼續(xù)實(shí)施主題教育制度。本學(xué)期完成了學(xué)生的五個(gè)教育主題即：“安全教育”、“三愛三節(jié)”、“六禮教育”、“規(guī)范語言文字教育”、“合作意識教育”、“傳統(tǒng)節(jié)日教育”。

(3)加強(qiáng)校園常規(guī)管理。加強(qiáng)吧紀(jì)律、衛(wèi)生、兩到校、兩放學(xué)、課間活動(dòng)的管理與評價(jià)，成立吧“衛(wèi)生督查隊(duì)”，“紀(jì)律督查隊(duì)”，保證靚麗、有序、文明的校園氛圍，讓全校師生在校園里感受到一種幸福感。

(二)繼續(xù)深化教學(xué)改革，傾心打造高效課堂。

學(xué)校教學(xué)工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)落實(shí)為抓手，以構(gòu)建高效課堂為核心，以校本教研為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、深化教學(xué)改革。

(1)在一至六年級分學(xué)科構(gòu)建教學(xué)模式。語文、數(shù)學(xué)、英語要求按“四環(huán)八步”模式進(jìn)行了備課上課。

(2)實(shí)行公開課制度化，開學(xué)初每人講了一節(jié)公開講，實(shí)行講、說、議三結(jié)合教研活動(dòng)。

(3)規(guī)范學(xué)案管理，一、二年級語、數(shù)三至六年級英語實(shí)行了模式表格式電子備課，三至六年級實(shí)行了模式表格式二度備課。

(4)重視了課改調(diào)研及成果征集，積累典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)突出問題，群策群力推進(jìn)課改工作。

2、加強(qiáng)課程管理。

(1)加強(qiáng)計(jì)劃管理。實(shí)行教學(xué)了計(jì)劃審核管理制度，堅(jiān)決克服教學(xué)計(jì)劃“假大空舊”形式化問題，形成目標(biāo)明確、達(dá)成度高、措施得力的。

工作計(jì)劃。

(2)重視了過程管理。確實(shí)保證各學(xué)科的開課率，沒有特殊情況任何課程不得擠占，不得在教室截留學(xué)生。

(3)加強(qiáng)了課堂調(diào)研及聽課管理。校長、教導(dǎo)主任、教研主任每學(xué)期聽課20節(jié)以上，中層領(lǐng)導(dǎo)聽課10節(jié)以上，其他教師聽課15節(jié)以上。

(4)建立了規(guī)范的校本教研制度。一是實(shí)行了公開課、教研活動(dòng)考勤制度;二是實(shí)行了校本教研學(xué)分制度;三是實(shí)行了主題研討中心發(fā)言人制度。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

(1)繼續(xù)完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，讓每位老師都明白，并認(rèn)真落實(shí)。嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不拖堂。

(2)加強(qiáng)了對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試與評價(jià)、課后反思等的常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。繼續(xù)執(zhí)行一月兩次教案、作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，限期整改。

(3)加強(qiáng)了課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是主渠道，因此，所有教師必須扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。

(三)健體健美，傳承藝術(shù)體育風(fēng)采。

1、規(guī)范課堂管理。體育藝術(shù)課程制定了明確具體的教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范過程管理，合理有效的課程評價(jià)。

2、抓田徑隊(duì)的晨練效益。每天早晨安排25分鐘的集體鍛煉時(shí)間，嚴(yán)把晨練質(zhì)量。

3、完善少年宮活動(dòng)制度。促進(jìn)了各組隊(duì)活動(dòng)的制度化、常態(tài)化，為學(xué)生的特長發(fā)展拓展教育空間。

4、開展了學(xué)生書法、繪畫展。

5、以慶“六一”為平臺(tái)，開展了豐富多彩的藝術(shù)展示。

(四)齊心協(xié)力，建設(shè)平安和諧校園。

1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。充分發(fā)揮了。

開學(xué)第一課。

安全教育主題班會(huì)作用，普及安全常識，提高了學(xué)生安全意識和自救自護(hù)能力。

2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。實(shí)行課間管理輪流值班制度，嚴(yán)格車輛、人員來校簽名登記制度，將不確定性危害因素拒之門外。

3、加強(qiáng)安全隱患排查與整治。加強(qiáng)校園電路、消防、通道、功能室、體育器材等設(shè)施安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除各種隱患;定期進(jìn)行了拉網(wǎng)式安全隱患大排查，記錄好《安全工作日志》。

4、加強(qiáng)疾病預(yù)防與防疫。積極配合疾控中心做好了各種傳染疾病的預(yù)防工作，建立了完整的臺(tái)賬，確實(shí)保證了學(xué)校沒發(fā)生較大面積的疾病傳染。

5、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。放學(xué)期間最后一節(jié)教師護(hù)導(dǎo)學(xué)生出校園，保安要維護(hù)校門外學(xué)生出行秩序，確保了學(xué)生放學(xué)安全。

6、落實(shí)家長的監(jiān)護(hù)人責(zé)任。簽訂學(xué)生家長安全責(zé)任書，明確界定了學(xué)校與家長的安全管理和監(jiān)護(hù)責(zé)任，形成了教育合力，避免了不必要的家校糾紛。

(五)主要成績。

1、開學(xué)初我校利用第一個(gè)星期一升國旗活動(dòng)，進(jìn)行了開學(xué)典禮儀式。

2、開學(xué)第二周進(jìn)行了安全演練。

3、3月底，各班舉行了“三愛”、“三節(jié)”演講比賽。

4、4月初我校開展了公開課教學(xué)。

5、5月中旬我校開展了“弘揚(yáng)價(jià)值觀、唱響中國夢”大型感恩教育活動(dòng)。

6、5月底6月1日我校開展了“夢想在這里起飛”學(xué)生書畫作品展評、慶“六一”文藝匯演、入隊(duì)儀式和廣播操比賽。

7、6月上旬我校開展了“三優(yōu)工程”優(yōu)質(zhì)課評比和錄課活動(dòng)。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持以人為本，細(xì)化工作責(zé)任，強(qiáng)化目標(biāo)管理，積極踐行“人文立校、責(zé)任興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，在全體教師的共同努力下，圓滿完成了預(yù)期的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，初步顯示出勃勃生機(jī)。

一、人文立校，提高教師的幸福指數(shù)。

我們堅(jiān)持人文立校的辦學(xué)理念，努力在業(yè)務(wù)上錘煉人，體制上激活人，生活中關(guān)心人，全力提高教師的幸福指數(shù)。一是把培訓(xùn)作為最好的福利。學(xué)校決定三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全員外培，本學(xué)期已經(jīng)安排16人次赴西安進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是關(guān)心教師的心理健康。為教師搜集并編印心理健康資料，對教師進(jìn)行全員心理健康輔導(dǎo)，以培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)。三是關(guān)心教師的身體健康。為教師每月發(fā)放一箱早餐奶，積極為教師提供物質(zhì)保障和鍛煉空間，引導(dǎo)教師堅(jiān)持參與健身活動(dòng)。四是進(jìn)行紅白喜事慰問。讓教師感受到集體的溫暖和做二小教師的尊嚴(yán)。五是實(shí)行團(tuán)隊(duì)評價(jià)制度。我們通過與江德小學(xué)進(jìn)行成績比較，對優(yōu)秀年級全體科任教師和優(yōu)秀班級所有學(xué)生進(jìn)行全員獎(jiǎng)勵(lì)。六是多維度評價(jià)教學(xué)成績。對于同年級同學(xué)科用平均成績、前10名、后10名三個(gè)維度進(jìn)行比較評價(jià)，凡兩個(gè)維度暫時(shí)有差異，均按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

二、責(zé)任興校，建設(shè)有實(shí)力的教師團(tuán)隊(duì)。

教育是一種責(zé)任，學(xué)校的發(fā)展需要責(zé)任。本學(xué)期，我校確立了“責(zé)任至上”的管理思想，把“責(zé)任興?！弊鳛橹涡２呗?。首先學(xué)校制定了完整的。

崗位職責(zé)。

細(xì)化了《領(lǐng)導(dǎo)成員工作實(shí)績考核辦法》和《教職工學(xué)期考核細(xì)則》全面推行以工作實(shí)績考核為重點(diǎn)以目標(biāo)責(zé)任管理為手段的崗位責(zé)任考核制度進(jìn)行全員考核、全程考核、全方位考核為學(xué)校各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)提供了強(qiáng)有力的保障。其次我們在全體教職工中深入開展“對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對職業(yè)負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)”為內(nèi)容的“五負(fù)責(zé)”教育。結(jié)合責(zé)任教育的開展我們向全體教師印發(fā)了西點(diǎn)軍校的22條軍規(guī)進(jìn)行了“教師十不責(zé)任承諾”活動(dòng)以培養(yǎng)和喚醒教師的責(zé)任意識。第三用富有責(zé)任感的榜樣激勵(lì)教師。本學(xué)期我們通過民主推選向上級部門推薦了市優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員王蕊老師市師德標(biāo)兵郭春蕾老師綏德縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員何守衛(wèi)老師。學(xué)校根據(jù)教師的日常工作狀態(tài)和責(zé)任意識評選出五位先進(jìn)個(gè)人他們分別是李潔瓊、馬曉林、馬孝平、高艷妮、劉旭紅老師。這些同志有強(qiáng)烈的責(zé)任意識和履職能力在群眾中享有崇高的威望通過對先進(jìn)的肯定和表彰努力在學(xué)校形成“實(shí)績第一責(zé)任至上”的良好氛圍在教師中形成較強(qiáng)的影響。我們相信“責(zé)任興?！钡墓芾硭枷肱c管理策略必將造就一大批富有責(zé)任、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師促進(jìn)學(xué)校工作又好又快地發(fā)展。

三、特色強(qiáng)校，打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。

(一)、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，增強(qiáng)德育實(shí)效。

1、制定《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》。學(xué)校制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》，把學(xué)會(huì)傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明等20個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并細(xì)化為60個(gè)小項(xiàng)。為廣泛進(jìn)行宣傳和教育，我們制作展板在校園櫥窗和各班級進(jìn)行展出、在快樂春筍廣播站和電子屏進(jìn)行宣傳、各班級充分利用主題班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，有效矯正學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、推行星級評價(jià)辦法。學(xué)校出臺(tái)了“學(xué)生星級評比細(xì)則”，本學(xué)期我校逐級評出禮儀之星、文明之星、藝術(shù)之星、運(yùn)動(dòng)之星等八種班級之星和校園之星。5月中旬學(xué)校隆重進(jìn)行校園之星掛牌暨表彰儀式，讓同學(xué)們真正感受到做星級少年的自豪感和幸福感。

3、試行班級自主管理模式。尊重和信任是最好的管理。5月18號班主任節(jié)之后，德育處提出實(shí)現(xiàn)“人人文明，處處亮麗”的工作目標(biāo)，在學(xué)校推行班級自主管理模式。學(xué)校淡化了檢查與評價(jià)，取消各班級一日量化辦法，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行走動(dòng)式管理，發(fā)現(xiàn)班級管理的亮點(diǎn)與感動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)給予班主任指導(dǎo)與提醒。各班主任在日常工作中，不言苦、不言累、不計(jì)報(bào)酬、不辱使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識投入到班級管理之中，并且圓滿完成學(xué)校要求的目標(biāo)任務(wù)。更重要的是學(xué)校形成了尊重班主任、理解班主任、信任班主任的良好氛圍。我校對自主管理中表現(xiàn)優(yōu)秀的以馬霞老師為代表的班主任給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(二)、推進(jìn)模式改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、重視思想引領(lǐng)。開學(xué)第三周我校組織全體教師去辛店中學(xué)、縣五小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)、感受課堂教學(xué)模式改革的可喜變化。其次，我們?yōu)榻處熡“l(fā)了6期課堂教學(xué)模式改革相關(guān)學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，讓“先學(xué)后教、少教多學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念深入人心。第三，爭取機(jī)會(huì)，做好實(shí)驗(yàn)教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的外出培訓(xùn)工作。第四，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，要求每一教師每學(xué)期整理學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。各教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，書寫學(xué)習(xí)體會(huì)，大多數(shù)教師整理學(xué)習(xí)筆記在一萬字以上，對轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，投入課堂教學(xué)改革提供了智力支持。

2、進(jìn)行課堂實(shí)踐。開學(xué)初，學(xué)校進(jìn)行了“黑板革命”，各班級實(shí)行了前后黑板的教學(xué)與展示，讓黑板成為學(xué)生學(xué)習(xí)的展板。在推進(jìn)模式改革中，我們把五年級作為主要實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?，?shí)行“圍坐式”座位，按“定向自學(xué)”—“互動(dòng)探究”—“精講點(diǎn)撥”—“檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)實(shí)施教學(xué)，從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“展示形式”—“精講點(diǎn)撥”—“課堂檢測”五個(gè)環(huán)節(jié)備課。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壵n堂調(diào)研，指導(dǎo)和服務(wù)好課堂教學(xué)改革。其它年級亦進(jìn)行了新的課堂教學(xué)模式嘗試，就“先學(xué)后教、少教多學(xué)”進(jìn)行課堂實(shí)踐。尤其是延華老師在三年級語文教學(xué)中進(jìn)行了“分散式先學(xué)后教”的探索，王瑜老師在二年級數(shù)學(xué)教學(xué)中大膽運(yùn)用了“互動(dòng)探究”為重點(diǎn)的課堂教學(xué)模式改革，取得較為理想的實(shí)驗(yàn)效果。

3、強(qiáng)化教研工作。學(xué)校制定了《校本研訓(xùn)制度》，實(shí)行教研活動(dòng)簽名登記制度。加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，學(xué)校班子成員協(xié)助參與制。創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學(xué)論談等活動(dòng)。學(xué)校建立了聽課與反思制度，開展人人上公開課、周周寫反思活動(dòng)。劉旭紅主任聽課68節(jié)，延永勝校長聽課60節(jié)，杜芳霞校長聽課55節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)與教師均聽課在20節(jié)以上。各位老師基本上書寫了20篇以上的教學(xué)反思。孫崇景老師能做到周周寫反思，李靖老師書寫32篇反思，馬一娜老師堅(jiān)持寫專題式反思。今后我們堅(jiān)持要把聽課與反思成為常態(tài)教研，使之成為教師的一種習(xí)慣。

學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇八

利用早會(huì)時(shí)間宣傳讓全體學(xué)生知道愛國衛(wèi)生月的事情，動(dòng)員全體師生從身邊小事做起，既要注意環(huán)境的衛(wèi)生，還要注意個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，更要在滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂等活動(dòng)中注意衛(wèi)生。

1、組織全體師生進(jìn)行一次大掃除活動(dòng)，對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了一次徹底清理，重點(diǎn)把各教室、辦公室和專用室、勵(lì)學(xué)園等處徹底整理一遍，做到教室、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，并對各個(gè)區(qū)域進(jìn)行消毒處理。

2、各班開展一次以春季愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為主題的班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生明白，愛護(hù)自己身邊的環(huán)境，就是對“愛國衛(wèi)生月”的最好支持。

3、針對小學(xué)生愛吃零食的習(xí)慣，教師先在班級講清楚吃垃圾食品的危害。

4、通過家校通、班級微信群等，向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，提高家長們衛(wèi)生意識與防病能力。

5、堅(jiān)持晨、午檢工作，嚴(yán)把晨檢關(guān)，及時(shí)向家長了解學(xué)生在家的健康情況，對因病缺勤的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行電話訪問并登記。

通過此次愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全體師生都能切實(shí)體會(huì)到潔凈校園的重要性，從身邊做起，從小事做起，使愛護(hù)環(huán)境和講衛(wèi)生真正成為日常學(xué)習(xí)生活中密不可分的一部分。

學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇九

為確保春季滅鼠的順利進(jìn)行，按市愛衛(wèi)辦統(tǒng)一部署，我區(qū)積極組織全區(qū)各鎮(zhèn)、辦及相關(guān)單位全力開展了春季滅鼠工作，現(xiàn)將春季滅鼠工作開展情況總結(jié)如下。

統(tǒng)一滅鼠工作涉及面廣、工作量大，為開展好群眾性統(tǒng)一滅鼠工作，有效地控制鼠害，區(qū)愛衛(wèi)會(huì)下發(fā)了《城東區(qū)2014年春季滅鼠工作實(shí)施方案》，要求各鎮(zhèn)、辦社區(qū)從城鎮(zhèn)到農(nóng)村、從農(nóng)田到農(nóng)舍、河道，真正做到人人動(dòng)手，戶戶滅鼠。各鎮(zhèn)、辦及相關(guān)單位部門成立了春季滅鼠領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行滅鼠工作分級負(fù)責(zé)制，一級抓一級，逐級抓落實(shí)，集中時(shí)間，集中力量，統(tǒng)一滅鼠。

為搞好全區(qū)的統(tǒng)一滅鼠工作，以點(diǎn)帶面，在鎮(zhèn)、辦范圍按照“誰受益、誰出錢”和方便群眾的原則，區(qū)愛衛(wèi)辦統(tǒng)一組織進(jìn)藥，統(tǒng)一發(fā)放。鎮(zhèn)辦確定了相應(yīng)的示范點(diǎn)和滅鼠示范現(xiàn)場?，F(xiàn)場學(xué)習(xí)并發(fā)放了滅鼠技術(shù)材料。各鎮(zhèn)、辦采用廣播、宣傳冊、報(bào)刊等多種媒體，廣泛宣傳統(tǒng)一滅鼠技術(shù)和鼠藥的安全管理，推動(dòng)了全區(qū)的統(tǒng)一滅鼠工作開展。

針對我區(qū)鼠害比較嚴(yán)重的情況，我區(qū)從4月1日開始進(jìn)行藥物集中投放，同時(shí)，積極組織專業(yè)技術(shù)人員，分兩個(gè)組對我區(qū)企事業(yè)單位、破產(chǎn)企業(yè)、酒店餐飲、農(nóng)貿(mào)市場、屠宰市場、建筑工地、河堤、公廁、垃圾中轉(zhuǎn)站、家屬樓院、學(xué)校、醫(yī)院、幼兒園、駐軍單位、五小行業(yè)和公共綠地等的鼠藥投放情況進(jìn)行督查，對存在的問題現(xiàn)場進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

在進(jìn)行春季滅鼠的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前蚊蠅正在孳生的實(shí)際，在重點(diǎn)進(jìn)行滅鼠的'同時(shí)，提前開展蚊蠅滅殺工作，注重蚊蠅孳生地的調(diào)查，及時(shí)掌握第一手資料，為下一階段滅蚊蠅工作奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇十

本學(xué)期，我校進(jìn)一步深化課程改革，在有效德育、高效課堂、藝術(shù)體育三個(gè)方面進(jìn)行了積極的探索，使學(xué)校彰顯出了鮮明的辦學(xué)特色，在市縣范圍享有崇高的美譽(yù)度。

（一）、推進(jìn)有效德育。通過多年的探索與實(shí)踐，形成了我校有效德育的框架與模式。我校有效德育分三大板塊：一是課程式德育（美德課堂、家長講堂）；二是主題式德育（每月規(guī)劃一個(gè)教育主題）；三是互助式德育（讓合作小組從課堂的互學(xué)到課外的互勉）。本學(xué)期，榆林市德育工作現(xiàn)場會(huì)在綏德召開，市委常委組織部長陳寧、副市長馬秀嵐、市教育局局長常少明、縣長李曉媛等與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)觀摩了我校有效德育展示，給予了充分的肯定。課程式德育：開發(fā)德育校本課程——《美德課堂》、《家長講堂》。

我校緊緊圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個(gè)字，編寫了《美德課堂》的九個(gè)校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規(guī)范、禮儀、習(xí)慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等，制作了美德視頻教學(xué)光盤30多個(gè)，豐富了美德課堂課程資源。各年級每周安排固定課時(shí)開設(shè)美德課程，以“知美德規(guī)范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學(xué)美德人物”、“誦美德格言”五條育人途徑，對學(xué)生進(jìn)行美德教育。

本學(xué)期，我校以班為單位，每月開設(shè)一節(jié)“家長講堂”課，由優(yōu)秀家長代表上課?！凹议L講堂”包括四大門類：即百科知識類、興趣特長類、實(shí)踐技能類、職業(yè)特點(diǎn)類。到目前為止，學(xué)校共安排了八期“家長講堂”。 “家長講堂”涉及健康、環(huán)保、

安全

2、主題式德育：在師生中每月開展“雙主題”德育活動(dòng)。

我們本著“為孩子設(shè)計(jì)，給孩子快樂，促孩子成長”的原則，每月規(guī)劃一個(gè)德育教育主題，將德育教育融入日常

生活

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，每月進(jìn)行一次師德建設(shè)主題教育活動(dòng)，以提高教師的師德修養(yǎng)和教育能力。本學(xué)期在教師中進(jìn)行了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“尊嚴(yán)教育”，為教師印發(fā)了七期

學(xué)習(xí)

小學(xué)

在實(shí)施“雙主題”教育中，德育處對每一主題教育做到規(guī)劃合理，方案細(xì)致，措施得力，督促到位；少隊(duì)部把升旗活動(dòng)作為實(shí)施主題教育的大德育課，充分利用

校園

班級

話題

3、互助式德育：推行合作小組捆綁式評價(jià)。

我校把高效課堂中學(xué)習(xí)小組從課堂的合作學(xué)習(xí)拓展到課外的互助成長，使學(xué)生在互學(xué)互勉中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)和互助發(fā)展的雙豐收。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索：

一是文化帶動(dòng)。學(xué)校把“十個(gè)學(xué)會(huì)”作為“互助式德育”總目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)小組成員在“課堂互學(xué)”中“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)講解”、“學(xué)會(huì)傾聽”、“學(xué)會(huì)求助”、“學(xué)會(huì)展示”；在“課外互助”中“學(xué)會(huì)自律”、“學(xué)會(huì)互助”、“學(xué)會(huì)分享”、“學(xué)會(huì)欣賞”、“學(xué)會(huì)評價(jià)”。

二是評價(jià)推動(dòng)。按照“淡化個(gè)體、強(qiáng)化小組”的評價(jià)原則，我們把每個(gè)學(xué)生的

成績

三是課題促動(dòng)。學(xué)校把“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”作為立項(xiàng)課題進(jìn)行研究。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了小組長全員培訓(xùn)，組織了小組建設(shè)研討會(huì)，開展紅旗小組評選活動(dòng)，對“互助式德育”的推進(jìn)進(jìn)行了卓有成效的探索，效果顯著。

（二）建設(shè)高效課堂。為建設(shè)高效課堂，提高課堂教學(xué)的效益，我校在充分學(xué)習(xí)邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，借鑒洋思、杜郎口、山東昌樂二中等名校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，在語文、數(shù)學(xué)、

英語

（1）小學(xué)語文四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：“定向?qū)W習(xí)”——“課堂展示”——“精講點(diǎn)撥”——“檢測訓(xùn)練”

（2）小學(xué)數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)法： “準(zhǔn)備過渡”——“嘗試探究”——“精講點(diǎn)撥”——“二次嘗試”——“課堂檢測”

（3）小學(xué)英語“四學(xué)”教學(xué)模式：“教學(xué)”——“展學(xué)”——“補(bǔ)學(xué)”——“測學(xué)”

（4）小學(xué)科學(xué)“四疑”教學(xué)模式：“設(shè)疑”——“解疑”——“破疑”——“用疑”

2、主要做法：在實(shí)驗(yàn)過程中，我們通過“借鑒與消化相結(jié)合”、“理論與實(shí)踐相結(jié)合”、“指導(dǎo)與探究相結(jié)合”，實(shí)行“以校實(shí)施，實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)，全面推進(jìn)”的工作思路，進(jìn)行實(shí)踐與探索。

（1）在三至六年級進(jìn)行分學(xué)科實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)現(xiàn)圍坐式教學(xué)，全面推行學(xué)案教學(xué)。

（2）提高合作小組的學(xué)習(xí)力。教導(dǎo)處進(jìn)行了小組長集中性培訓(xùn)，積極構(gòu)建健康向上的小組文化，進(jìn)行合作小組建設(shè)專門研討活動(dòng)，實(shí)行合作小組捆綁式評價(jià)。

（3）推行“ 131”高效課堂推進(jìn)策略。即每人一堂實(shí)驗(yàn)課，為教師印發(fā)了三期高質(zhì)量的課改學(xué)習(xí)資料，以教研組為單位每月組織一次專題研討。

（4）規(guī)范學(xué)案管理。推行年級集體備課，每一學(xué)科每學(xué)期至少備不低于50次的學(xué)案，保證學(xué)案的質(zhì)量。

（5）重視課改調(diào)研及成果征集。本學(xué)期，教導(dǎo)處進(jìn)行了優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿的征集，以積累典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)突出問題，深化課改工作。

（6）實(shí)現(xiàn)課改標(biāo)兵認(rèn)定制度。從xx年起，我校實(shí)行了課改標(biāo)兵認(rèn)定制度，本學(xué)期以校際公開課交流為依據(jù)認(rèn)定了三名課改標(biāo)兵。截至目前為止，共認(rèn)定了10位課改標(biāo)兵。

3、實(shí)驗(yàn)成效。本學(xué)期，綏德三小、綏德明德小學(xué)來我校進(jìn)行了高效課堂交流；xx市教育局副處級調(diào)研員賀xx、原市教育局副局長王xx來我校進(jìn)行課改調(diào)研，對我校高效課堂給予很高的評價(jià)；我校崔xx老師在xx縣課改推進(jìn)會(huì)和xx縣骨干教師培訓(xùn)中進(jìn)行了示范教學(xué)；我校青年教師霍佩佩、馬姣在綏德縣賽課中榮獲較好的成績。

（三）發(fā)展藝術(shù)體育。我校從課程的設(shè)置，平臺(tái)的搭建，經(jīng)費(fèi)的投入，過程的管理進(jìn)行了保障，提高學(xué)校的藝術(shù)體育水平。開發(fā)校本課程——書法課、圍棋課。本學(xué)期，學(xué)校外聘了兩位

專業(yè)

2、規(guī)范課堂管理。學(xué)校制定了明確具體的體育藝術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范過程管理，進(jìn)一步完善了課程評價(jià)細(xì)則。

3、開展大晨練活動(dòng)。我校每天早晨安排30分鐘的大晨練活動(dòng)，晨練包括隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，兩套校園集體舞，一套廣播操，讓學(xué)生得到了充分的鍛煉。

4、開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)：學(xué)校組織了學(xué)生繪畫競賽、手抄小報(bào)展評、漢字聽寫比賽，“六一”時(shí)間進(jìn)行了美文誦讀活動(dòng)，這些活動(dòng)組織有序，學(xué)生廣泛參與，效果良好。

5、各項(xiàng)展示競賽成績較好。我校

五年級

同學(xué)

“一”，每人一堂公開課；“二”，安排了兩個(gè)驗(yàn)收，對非考試科目即幼兒班進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收。“三”，有效安排了三次集中性常規(guī)教學(xué)檢查；“四”，進(jìn)行了四次教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)；“五”，每一教研組至少組織了五次集體研討會(huì)。

2、改善辦學(xué)條件。本學(xué)期，為迎接市德育現(xiàn)場會(huì)，在會(huì)前半個(gè)月的時(shí)間，安裝了八塊電子白板，對各教室墻面進(jìn)行了油漆粉刷，隊(duì)整個(gè)校園進(jìn)行補(bǔ)修和美化，設(shè)計(jì)了個(gè)性鮮明的班級文化，全力改善了辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通，優(yōu)化了育人環(huán)境。

3、推行值日校長工作制度。我校從xx年起，推行值月校長負(fù)責(zé)制。各值月校長以高度的責(zé)任感和優(yōu)良的.協(xié)助精神，“用眼睛想事，用腦子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及時(shí)總結(jié)學(xué)校的工作情況，解決實(shí)際存在的問題，保證了良好的學(xué)校秩序和學(xué)校的健康發(fā)展。

4、加強(qiáng)各級課程管理。為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，讓各級課程的育人效益最大化，學(xué)校重視各課程的計(jì)劃制定、過程管理，有效進(jìn)行目標(biāo)評價(jià)。本學(xué)期，我校開學(xué)初由教導(dǎo)處組織，各校級領(lǐng)導(dǎo)參與，對各教師的學(xué)科計(jì)劃進(jìn)行了補(bǔ)充與審核。期末依據(jù)教學(xué)計(jì)劃，通過抽查學(xué)生展示的形式對非考試科目進(jìn)行了驗(yàn)收評價(jià)。

5、強(qiáng)化教師六項(xiàng)基本功訓(xùn)練。本學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)市局文件精神，加強(qiáng)教師“讀、寫、畫、做、說、評”六項(xiàng)基本功訓(xùn)練。制定了實(shí)施方案，印制了基本功訓(xùn)練手冊，進(jìn)行了電子白板使用專項(xiàng)輔導(dǎo)，安排了教學(xué)成果征集活動(dòng)，落實(shí)了首席評課人制度，實(shí)行了校本研修一票否決制度，期末進(jìn)行了教師基本功訓(xùn)練驗(yàn)收評價(jià)。各教師能超標(biāo)準(zhǔn)完成訓(xùn)練任務(wù)，達(dá)標(biāo)率為百分之百。

6、精細(xì)對待“三評一訪”工作。學(xué)校通過“四個(gè)一”的形式落實(shí)“三評”工作：即向家長發(fā)放調(diào)查問卷測評教師的滿意度；在教師中測評校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的滿意度；通過電話調(diào)查，在家長中進(jìn)行學(xué)校、校長、教師的滿意度測評。各項(xiàng)測評結(jié)果令人滿意。

7、進(jìn)行了教輔資料專項(xiàng)治理。為實(shí)現(xiàn)“亂推薦教輔資料”零發(fā)生，樹立良好的教育形象。開學(xué)初，我校進(jìn)行了“教輔資料專項(xiàng)治理”活動(dòng)，制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》，與教師簽訂了承諾書，向家長進(jìn)行公開承諾。期末由包級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，通過電話調(diào)查，排查可能出現(xiàn)的問題。對亂推薦教輔資料這一頑疾，堅(jiān)決做到了制度嚴(yán)厲、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊嚴(yán)。

8、落實(shí)校長“三個(gè)一”工作。我校校長認(rèn)真落實(shí)市局規(guī)定的“三個(gè)一”工作，聽課43節(jié)、副校級領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)30節(jié)，教導(dǎo)主任聽課52節(jié)。校長堅(jiān)持參加教研會(huì)，及時(shí)向教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)；兩次為家長代表進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo)；還參加了小組長培訓(xùn)會(huì)，向?qū)W生做了“如何當(dāng)好小組長”專門輔導(dǎo)。

9、重視校園文化宣傳。本學(xué)期，我校緊緊圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“八禮四儀”、“八大習(xí)慣”，進(jìn)行了廣泛的宣傳教育。同時(shí)對我校的亮點(diǎn)工作在市縣教育網(wǎng)上進(jìn)行及時(shí)宣傳報(bào)道，各不同網(wǎng)絡(luò)報(bào)道了我校工作情況22次。

10、重視幼兒教育。學(xué)校通過制定幼兒課程目標(biāo)，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，進(jìn)行幼兒課堂調(diào)研等形式，積極探索幼兒教育的有效途徑。期末幼兒教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收中，呈現(xiàn)出教學(xué)容量適當(dāng)、課堂氣氛活躍的良好效果。并對今后的幼兒教育提出新的思考：實(shí)行讀寫分離、多讀少寫、以比劃為主、生活中學(xué)習(xí)等有效策略。

低年級零書面課后作業(yè)不能很好的落實(shí)；不少課程教學(xué)目標(biāo)模糊，教學(xué)效益低下；座位輪換制度落實(shí)不力；市局要求的“22111”素質(zhì)教育的實(shí)施效果欠佳。

2、教師問題刻不容緩。按學(xué)校慣例和傳統(tǒng)習(xí)慣代課，教師短缺嚴(yán)重；骨干教師比重較低，學(xué)科帶頭人數(shù)量較少；音樂、體育專業(yè)教師為零；教師的施教行為和

師德師風(fēng)

3、管理制度尚待完善。在全國上下推行依法治校的大背景下，我校雖在制度建設(shè)上進(jìn)行了不少探索，補(bǔ)充了一定數(shù)量的管理制度，但一些制度還很不成熟，在焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題處理上有不少困惑。

4、各項(xiàng)改革進(jìn)程緩慢。四個(gè)教學(xué)模式的應(yīng)用還不能實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，不同學(xué)科改革進(jìn)程不均衡；四個(gè)校本課程的還不能很好的發(fā)揮育人效益；有效德育效益的最優(yōu)化還任重道遠(yuǎn)。

5、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)極度緊張。近三年來，學(xué)校因承辦三次大型現(xiàn)場會(huì)、校園改造維修、校園文化建設(shè)、辦公條件改善等方面進(jìn)行了很大的資金投入，以致資金短缺嚴(yán)重。

xx年7月10日

學(xué)校春季工作總結(jié)美篇篇十一

新學(xué)期，新氣象。xxxx年春季開學(xué)工作，我校嚴(yán)格按照市、區(qū)教育局統(tǒng)一部署，做到開學(xué)工作早規(guī)劃、早部署，操作規(guī)范，各項(xiàng)工作順利開展，教育教學(xué)工作井然有序，全校師生精神蓬勃?，F(xiàn)將學(xué)校開學(xué)情況匯報(bào)如下：

我校教職員工73人于2月23號有72人到校，2人辭職（代課老師），2人解聘（代課老師），本期新增二名教師于2月17號到校；1292名學(xué)生，2人轉(zhuǎn)學(xué)，1人休學(xué)，其余全部到校，新轉(zhuǎn)學(xué)來我校讀書學(xué)生33人，本期學(xué)校總?cè)藬?shù)為1322人，其中農(nóng)民工子女802人，沒有輟學(xué)學(xué)生；教師提前一周備課；學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃已全部制訂完畢并在按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施；學(xué)校根據(jù)規(guī)定開齊開足所有課程。

學(xué)校于2月22號領(lǐng)導(dǎo)報(bào)到并召開了領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)工作會(huì)議，部署布置了有關(guān)開學(xué)工作；2月23號全部老師、職工報(bào)到，并當(dāng)天召開了全體教職工的開學(xué)工作會(huì)議，部署、布置了有關(guān)開學(xué)工作；2月25號學(xué)生報(bào)名注冊，2月26下午打掃衛(wèi)生，發(fā)放課本，進(jìn)行安全教育和紀(jì)律整頓；2月27日上午8點(diǎn)全校舉行了開學(xué)典禮，會(huì)后按課表正常上課；3月4日大隊(duì)部開始了正常值周工作；3月6號下午召開了畢業(yè)班科任教師工作會(huì)議，研究部署了畢業(yè)班的各項(xiàng)工作；3月10號下午召開了班主任工作會(huì)議，再一次明確了班主任工作職責(zé)，提出了本期班主任工作總?cè)蝿?wù)，部署本期班主任主要工作；3月3號教導(dǎo)處對老師的提前一周備課情況進(jìn)行了檢查；2月27號下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、科組長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、財(cái)務(wù)人員聯(lián)席工作會(huì)議，明確了各自工作職責(zé)，提出了具體工作要求；3月11號晚上召開了六年級學(xué)生家長會(huì)議，研究部署了六年級的有關(guān)工作；3月4號各班召開“播種好習(xí)慣，塑造新自我”及“安全伴我行”的主題班會(huì)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2月27號開始正常值班；樓層老師開始正常值日；各科組、年級組開始正常工作；學(xué)校所有工作按照規(guī)范進(jìn)行管理。

學(xué)校嚴(yán)格按照上級規(guī)格進(jìn)行收費(fèi)，沒有任何違規(guī)收費(fèi)、搭車收費(fèi)行為，服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)嚴(yán)格按照上級文件精神堅(jiān)持自愿的原則，所有收費(fèi)按規(guī)定開出合法票據(jù)。

學(xué)校把安全工作首位來抓，牢固安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山。2月26號，組織了總務(wù)處、教導(dǎo)處、德育處、班主任對各班及學(xué)校內(nèi)外的安全隱患徹底排查，有問題進(jìn)行了徹底的整改。2月26號下午，以班為單位進(jìn)行了全面的安全教育和紀(jì)律整頓；開學(xué)典禮上各班班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了校長的開學(xué)典禮致辭，同時(shí)強(qiáng)化了安全教育和管理；開學(xué)的第一周各班召開了安全教育主題班會(huì)，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全、游泳安全。動(dòng)員家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作是我校安全工作的一項(xiàng)重要舉措。寒假期間我校給每一位家長發(fā)放了《給家長的一封信》，并要求家長簽名，向家長和學(xué)生強(qiáng)調(diào)春節(jié)期間應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，使學(xué)生過了一個(gè)平安春節(jié)、快樂春節(jié)，這封信對安全工作的很強(qiáng)的力，使全體家長的安全意識了得到了加強(qiáng)。

開學(xué)第一件事，校園環(huán)境衛(wèi)生整治刻不容緩。正月初六學(xué)校組織后勤工作人員進(jìn)行了全校的清潔衛(wèi)生打掃工作，2月26號又分別對全校進(jìn)行了徹底的衛(wèi)生打掃工作，3月1日各班對本班的衛(wèi)生進(jìn)行了全面的打掃，學(xué)校開展了全校衛(wèi)生大檢查，發(fā)動(dòng)全體師生現(xiàn)對教室、樓道、操場及辦公場所進(jìn)行了徹底的清掃，衛(wèi)生管理員逐一對全校所有清潔區(qū)進(jìn)行了衛(wèi)生督察，在最快的時(shí)間，以最高的效率，徹底、全面做好校內(nèi)外環(huán)境清理工作，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展，給師生提供了良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

春季是傳染病流行的多發(fā)季節(jié)，做好傳染病防控工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一開學(xué)，學(xué)校就進(jìn)行了相關(guān)的工作部署，召開了專門工作會(huì)議，研究傳染病防控工作，分管副校長具體領(lǐng)導(dǎo)，校醫(yī)專門負(fù)責(zé)。從2月27日開始，各班班主任就做好了晨檢及缺課學(xué)生的跟蹤調(diào)查工作，后勤工作人員做好了衛(wèi)生間的消毒工作，各教室、辦公室、功能室做好了清潔衛(wèi)生工作，要求學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，有效的防止傳染病在我校的.滋生和流行。

食品衛(wèi)生是學(xué)生安全的重要工作之一，我校對學(xué)生的食品衛(wèi)生安全高度重視。首先，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)校小賣部的食品衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，沒有食品衛(wèi)生合格許可證的食品堅(jiān)決不進(jìn)，變質(zhì)、變味、發(fā)霉等影響危害師生生命安全的食品堅(jiān)決不賣；小賣部工作人員持證上崗；同時(shí)教育學(xué)生不買、不吃不衛(wèi)生的東西，不吃陌生人的東西，杜絕食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生，有效的保證了廣大師生的食品衛(wèi)生安全。

總體說來，新學(xué)期開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作，師生精神面貌好，教學(xué)常規(guī)工作，從一開始就全面步入正?；壍溃瑢W(xué)校教學(xué)秩序井然。學(xué)校開學(xué)工作開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的局面，為本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。