我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

公正的心得體會(huì)篇一

公正是人類(lèi)社會(huì)中的一項(xiàng)重要價(jià)值觀，它需要我們?cè)谏钪斜３终_的態(tài)度和判斷力，不偏袒任何一方，任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都要保持一種持之以恒的態(tài)度，這樣才能邁入公正的道路。在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也深深地感受到了公正的重要性。通過(guò)多年的努力，我自認(rèn)為已經(jīng)在實(shí)踐中掌握了一些應(yīng)對(duì)生活中公正問(wèn)題的方法，下面就讓我分享一下我的心得體會(huì)。

一、堅(jiān)持嚴(yán)格的中立性。

公正的第一要素就是保持嚴(yán)謹(jǐn)中立的態(tài)度，即不偏袒任何一方，對(duì)待事情的時(shí)候不受任何影響。這樣的中立性要求我們時(shí)刻保持清醒的頭腦和正義的心態(tài)，不被外界的因素左右，準(zhǔn)確地把握事情的真相。在此基礎(chǔ)上，做到客觀評(píng)估、公正判斷，并作出正確的決策，并且，必須承認(rèn)，這樣的中立性并不是一種輕松的姿態(tài)，而恰恰是一種相當(dāng)嚴(yán)格和要求很高的態(tài)度。

二、充分認(rèn)識(shí)和尊重法律。

有時(shí)候，人們會(huì)因偏見(jiàn)、利益等諸多原因偏離正義這一較為清晰的水準(zhǔn)，因此，從法律角度去推行公正是很重要的。可以說(shuō)，法律在人類(lèi)社會(huì)中就是以保障公正為主要目標(biāo)的制度，因此，它的地位和作用是至關(guān)重要。遵循法律，首先就要充分認(rèn)識(shí)和尊重它的地位，執(zhí)行它的規(guī)定，這樣才能確保生活中的公正。

三、注重權(quán)責(zé)的平衡。

在人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要對(duì)權(quán)力和責(zé)任做出合理、公正的分配。具有權(quán)力的人一定要有明確的責(zé)任和義務(wù)，才能在權(quán)力行使過(guò)程中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，并且可以被其他人和自己相應(yīng)的責(zé)任制約。不平衡的權(quán)責(zé)關(guān)系可能會(huì)產(chǎn)生扭曲，而不利的狀態(tài)和后果可能傷害到其他人的利益。因此，對(duì)于公正來(lái)說(shuō)，權(quán)責(zé)的平衡和分配也十分關(guān)鍵。

四、秉持客觀態(tài)度。

公正的觀念歸根到底是一種精神態(tài)度，它正是這種態(tài)度貫穿于人類(lèi)社會(huì)生活當(dāng)中而成為社會(huì)的核心價(jià)值觀。如果缺乏這個(gè)態(tài)度，那么即使奉行公正，也無(wú)法達(dá)到其最基本的要求。我們應(yīng)該以客觀、公正的態(tài)度看待事情，避免主觀臆斷，盡量多地互相充分理解，尊重各方權(quán)益，從而更好地維護(hù)社會(huì)生活的正義。

五、實(shí)踐、反思、總結(jié)。

公正不是一種等待他人詮釋和實(shí)行的價(jià)值觀，而是需要我們以自身的努力來(lái)具體實(shí)踐和弘揚(yáng)。我們要不斷做事，錘煉自己的心態(tài)，從而更好地在社會(huì)生活中體現(xiàn)公正。同時(shí)，每一次作出決策后，我們都需要反思和總結(jié)，尋找錯(cuò)誤和缺陷，以便在下一次遇到類(lèi)似情況時(shí)做得更好。

總之，公正是一項(xiàng)根植于人類(lèi)社會(huì)中深刻的核心價(jià)值觀之一，展現(xiàn)出了人類(lèi)社會(huì)良好的價(jià)值體系和穩(wěn)健的生活方式。在日常生活中，我們要始終保持嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的態(tài)度，遵循法律，平衡權(quán)責(zé)關(guān)系，以及不斷反思和總結(jié)，這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的公正，助力社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步。

公正的心得體會(huì)篇二

會(huì)主義榮辱觀強(qiáng)調(diào)了人民利益高于一切，把服務(wù)人民為榮，背離人民為恥作為主要內(nèi)容。為此，我認(rèn)為這是給執(zhí)法工作指明了正確的方向。作為一線的行政執(zhí)法人員必須堅(jiān)持這種服務(wù)理念，要以“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”作為執(zhí)法根本，努力體現(xiàn)在文明執(zhí)法中。嚴(yán)格執(zhí)法是對(duì)執(zhí)法人員提出的基本要求，也是貫徹落實(shí)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究這一法制建設(shè)基本方針的重要內(nèi)容之一。實(shí)踐告訴我們，只有嚴(yán)格執(zhí)法，才能糾正違法行為，保護(hù)公共利益和群眾利益，才能體現(xiàn)法律的尊嚴(yán)。嚴(yán)格執(zhí)法至少有兩方面的意義。一方面，要求執(zhí)法人員必須秉公執(zhí)法、嚴(yán)肅執(zhí)法，嚴(yán)格按照法律規(guī)定和程序辦案，真正做到以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。

胡錦濤同志指出：“'三個(gè)代表'重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，學(xué)習(xí)貫徹'三個(gè)代表'重要思想必須以最廣大人民的根本利益為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！眻?zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求，是社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)特征。牢固樹(shù)立執(zhí)法為民理念，就是要按照鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)要求，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的利益。作為招投標(biāo)工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在各項(xiàng)工作中切實(shí)做到以人為本，執(zhí)法公正、一心為民。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合環(huán)保工作特點(diǎn)和要求，就如何牢固樹(shù)立執(zhí)法為民理念，如何做到文明執(zhí)法，我認(rèn)為：

一、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人性化執(zhí)法。每一名執(zhí)法人員都必須把自己的一言一行、一舉一動(dòng)與廣大群眾的利益相聯(lián)系，與市情、民愿相結(jié)合，在態(tài)度上熱情溫和，在語(yǔ)言上規(guī)范準(zhǔn)確，在行動(dòng)上合法得當(dāng)，不能在執(zhí)法中有違法和粗暴野蠻行為，切實(shí)做到文明管理、熱情服務(wù)，以理服人，以情感人，實(shí)現(xiàn)在文明中執(zhí)法，在執(zhí)法中文明的目的。

二、端正服務(wù)思想。執(zhí)法人員要始終懷有對(duì)國(guó)家法律的忠誠(chéng)信仰，對(duì)人民群眾的深厚感情，對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的執(zhí)著追求，本著執(zhí)法無(wú)情、操作有情的宗旨，把環(huán)保工作做深、做細(xì)。

三、規(guī)范服務(wù)程序。在查處違法行為時(shí)，多運(yùn)用宣傳、教育的方式，做到文明用語(yǔ)在先，亮明身份在先，指明違法事實(shí)在先，權(quán)利告知在先，在工作上充滿真情，在環(huán)節(jié)上規(guī)范清晰，使違法者心悅誠(chéng)服，減少行政執(zhí)法工作的阻力，透射出黨和政府對(duì)廣大人民群眾的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

公正的心得體會(huì)篇三

一、理論追溯。

提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，規(guī)范課堂教學(xué)行，追尋理想課堂，是我們一直為之努力奮斗的目標(biāo)，廣泛開(kāi)展有導(dǎo)學(xué)測(cè)互動(dòng)教學(xué)模式研討活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了開(kāi)展導(dǎo)學(xué)測(cè)互動(dòng)教學(xué)模式教學(xué)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我研讀了中心校推薦老師研讀的十篇學(xué)科教研論文有浙江省教育廳教研室斯苗兒的《課堂教學(xué)改革面臨的困惑和思考》、華東師范大學(xué)教育學(xué)系周彬的《課堂教學(xué)改革的六大趨勢(shì)》、《如何提高課堂教學(xué)效率》、興化市教育局基教科整理的《杜郎口模式摘要》、西郊中心校張峰云的《快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)》、西郊中心校陳糲的《課改，我們?cè)诼飞稀?、李中中心校朱學(xué)群的《自主創(chuàng)新以人為本》、《杜郎口教學(xué)模式》、摘自《當(dāng)代教育》的《課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性》、《提高課堂教學(xué)的有效性，向四十五分鐘要質(zhì)量》等書(shū)籍，并溯源至皮亞杰建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，他認(rèn)為：知識(shí)既不是客觀的東西（經(jīng)驗(yàn)論），也不是主觀的東西（活力論），而是個(gè)體在與環(huán)境交互作用的過(guò)程中逐漸建構(gòu)的結(jié)果。這與我們的理論研究具有相通之處，值得研究與探究。

二、建構(gòu)體系：

1、導(dǎo)學(xué)測(cè)互動(dòng)教學(xué)模式是以導(dǎo)學(xué)結(jié)合和互動(dòng)探究為特征的教學(xué)體系。它的基本理念是變教為導(dǎo)，以導(dǎo)促學(xué)，學(xué)思結(jié)合，導(dǎo)學(xué)互動(dòng)。即強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，將教為學(xué)服務(wù)的理念進(jìn)行具體化、規(guī)范化、程序化，將教師的課堂教學(xué)行為提升至一個(gè)前所示有的業(yè)務(wù)理論的高度，為今后課堂教學(xué)的發(fā)展指明了方向。

2、基本框架：

一是以課時(shí)作為基本單位，把知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、科學(xué)化，以課堂訓(xùn)練達(dá)標(biāo)作為控制的教學(xué)過(guò)程。二是程序化，將課堂有限的40分鐘里教師所要完成的任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分工，對(duì)必須達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行鋼性規(guī)定。即課堂教學(xué)模式是四個(gè)模塊：

1、復(fù)習(xí)舊知，引入新知；

2、呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)；

3、互動(dòng)（合作）探究，拓展提高；

4、當(dāng)堂檢測(cè)，點(diǎn)評(píng)反饋。并且規(guī)定每個(gè)模塊的目標(biāo)必須達(dá)成。

3、以導(dǎo)學(xué)提綱為中心組織教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)學(xué)提綱是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這里強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)將精力主要放在備課上，對(duì)課堂的發(fā)展進(jìn)行提前預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)出行之有效的教學(xué)策略，在課堂實(shí)施時(shí)進(jìn)行有效的即時(shí)調(diào)控，以保證課堂目標(biāo)能夠達(dá)成。

4、以導(dǎo)學(xué)互動(dòng)作為教學(xué)的基本組織形式。導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式改變了過(guò)去教師單純講授，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的滿堂灌教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師應(yīng)根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱及學(xué)生情況，設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)活動(dòng)形式。

5、分層實(shí)施。教師在課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，面向全體，關(guān)注學(xué)困生及優(yōu)等生，對(duì)于學(xué)困生，著力于從坡形學(xué)習(xí)目標(biāo)的最底層，努力使他們基本掌握知識(shí)、技能，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握；對(duì)于優(yōu)等生，著力于學(xué)習(xí)方法與解題思路提點(diǎn)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)思維飛躍與學(xué)習(xí)思路方法的創(chuàng)新。

6、當(dāng)堂檢測(cè)。在課堂知識(shí)教學(xué)結(jié)束時(shí)，用精心設(shè)計(jì)的練習(xí)題對(duì)課堂上學(xué)生所掌握的知識(shí)技能進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)反饋，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。練習(xí)題題型設(shè)計(jì)要求教師在課前多方參考，精心設(shè)計(jì)，層次清晰，基礎(chǔ)為主，面向全體，適當(dāng)拓展。

7、此模式在實(shí)施過(guò)程中，可根據(jù)不同情況，如學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況等進(jìn)行微調(diào)，但一定要保證講授時(shí)間不超過(guò)20分鐘，師生、生生互動(dòng)時(shí)間保證在1015分鐘，當(dāng)堂訓(xùn)練保證在10分鐘左右，以達(dá)到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率的目的。

三、其操作流程及基本要求如下：基本。

理念三大流程八個(gè)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)實(shí)施策略。

教師。

（主導(dǎo)）學(xué)生（主體）。

記錄問(wèn)題具體化學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重知識(shí)和能力。學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)明確，導(dǎo)學(xué)練習(xí)有層遞。

新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入集中注意提高興趣。

明確目標(biāo)目標(biāo)設(shè)計(jì)要明確，針對(duì)性強(qiáng)，易實(shí)施。一般不要超過(guò)3個(gè)。

自主學(xué)習(xí)巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己學(xué)習(xí)尋找重點(diǎn)，圍繞導(dǎo)綱解答問(wèn)題。運(yùn)用評(píng)價(jià)，督促學(xué)習(xí)。巡視提點(diǎn)，關(guān)注全面，了解并解決學(xué)困生問(wèn)題。

互動(dòng)探究激發(fā)討論，重點(diǎn)講解圍繞問(wèn)題小組討論，大組交流分享成果?；?dòng)：生生交流，師生互動(dòng)。精講：點(diǎn)撥疑惑，針對(duì)性強(qiáng)。

拓展提高引導(dǎo)探究，方法指導(dǎo)梳理知識(shí)提煉精要，關(guān)聯(lián)前后形成思維線索及知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教師巧妙引導(dǎo)：精練板書(shū)理清思路。學(xué)生歸納：

融匯學(xué)習(xí)技能與方法。

測(cè)試是有效教學(xué)行為檢測(cè)的重要依據(jù)，可以為下一次的課堂教學(xué)提供依據(jù)。當(dāng)堂訓(xùn)練（鞏固、延伸）導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練精編習(xí)題，檢查反饋當(dāng)堂完成訓(xùn)練習(xí)題，消化鞏固反饋信息。訓(xùn)練：方式靈活，突出重點(diǎn)。評(píng)價(jià)：面向小組，明確任務(wù)，促成合作。

點(diǎn)評(píng)反饋對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握、練習(xí)正確率情況準(zhǔn)確把握明確錯(cuò)誤所在，鞏固糾錯(cuò)。呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)撥啟發(fā)，總結(jié)方法，適當(dāng)評(píng)價(jià)。

公正的心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）。

公正心是一種重要的品質(zhì)，它指的是公平、正直、公正地對(duì)待他人并做出公正的決策。在生活中，我常常遇到需要公正心的情況，如學(xué)校的評(píng)比、球隊(duì)的選拔以及組員之間的分工等。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了公正心的重要性，并逐漸培養(yǎng)出了公正心。

第二段：意義與成長(zhǎng)（250字）。

公正心的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)我們具備了公正的態(tài)度和思維方式時(shí)，就能夠客觀地看待事物，不偏袒任何一方，能夠合理地解決問(wèn)題。而這種能力不僅在學(xué)校中有用，在將來(lái)的工作和社交中同樣不可或缺。我曾經(jīng)在參加學(xué)習(xí)小組時(shí)擔(dān)任過(guò)組長(zhǎng)，面臨組員之間的矛盾沖突，我不傾向于任何一方，而是以公正的態(tài)度聽(tīng)取各方意見(jiàn)，最終找到了公正的解決方案。這種經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，公正心不僅可以讓自己成長(zhǎng)，也能夠幫助他人解決問(wèn)題，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第三段：培養(yǎng)公正心的方法（300字）。

要培養(yǎng)公正心并不是一件容易的事情，但通過(guò)一些方法可以逐漸培養(yǎng)出這種品質(zhì)。首先，要學(xué)會(huì)保持客觀和公正的態(tài)度，不帶有主觀偏見(jiàn)地對(duì)待他人和事物。當(dāng)面對(duì)爭(zhēng)論時(shí)，不要隨意站隊(duì)，而是應(yīng)該客觀地看待問(wèn)題，充分了解各方立場(chǎng)。其次，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取不同的聲音，包括對(duì)立意見(jiàn)。只有通過(guò)多方面的了解和考慮，才能夠做出公正的決策。最后，要善于審視自己的行為和思維方式，及時(shí)糾正不公正的行為。只有不斷反思和調(diào)整，才能保持公正的心態(tài)。

第四段：公正心的挑戰(zhàn)與實(shí)踐（300字）。

在實(shí)際生活中，堅(jiān)持公正心并不容易，特別是面對(duì)利益沖突和道德考驗(yàn)。我曾經(jīng)參加過(guò)一次學(xué)校的辯論賽，面對(duì)一些看似有理的觀點(diǎn)，但卻違背公正原則的情況，我感受到了公正心的挑戰(zhàn)。在這種情況下，我盡力堅(jiān)守自己的原則，不妥協(xié)于利益和輿論的壓力。雖然這是一次小小的實(shí)踐，但對(duì)我而言意義重大。公正心并非一蹴而就，需要通過(guò)實(shí)踐中的不斷錘煉和戰(zhàn)勝困難來(lái)培養(yǎng)和堅(jiān)守。

第五段：總結(jié)（250字）。

公正心是一個(gè)復(fù)雜而重要的品質(zhì)。通過(guò)我的親身經(jīng)歷與思考，我深刻認(rèn)識(shí)到了公正心的意義和價(jià)值，并且學(xué)會(huì)了一些培養(yǎng)公正心的方法。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，公正心并非一蹴而就，而是需要不斷的實(shí)踐和思考。我將繼續(xù)努力培養(yǎng)并堅(jiān)守公正心，相信在不斷的磨礪中，我會(huì)越來(lái)越成熟和完善。公正心是一種內(nèi)省和涵養(yǎng)，也是一種社會(huì)責(zé)任和價(jià)值觀的踐行。希望更多的人都能夠明白公正心的重要性，并在實(shí)際生活中發(fā)揮它的力量，讓公正的力量永遠(yuǎn)在我們心中驅(qū)散黑暗。

公正的心得體會(huì)篇五

公正是一種深入人心的價(jià)值觀，是人們做人做事的準(zhǔn)則和底線。在日常生活和工作中，我們都需要時(shí)刻保持公正的態(tài)度，對(duì)待他人、對(duì)待事物。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，分享一些關(guān)于講公正的體會(huì)。

首先，講公正要始于自己。作為一個(gè)人，首先要自律自己，要有自己獨(dú)立的思維和判斷能力。在做決策或評(píng)價(jià)他人時(shí)，要摒棄主觀偏見(jiàn)和個(gè)人情感的影響，客觀、公正地看待問(wèn)題。我還曾經(jīng)遇到過(guò)一次面試的經(jīng)歷，面試官事先對(duì)我有一些偏見(jiàn)，認(rèn)為我是“書(shū)呆子”，不夠靈活；而在面試中，我以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)回答問(wèn)題，讓他們改變了對(duì)我的刻板印象，最終得到了這個(gè)工作的機(jī)會(huì)。

其次，講公正要有正確認(rèn)識(shí)和理解。有些人常常會(huì)因?yàn)閭€(gè)人偏見(jiàn)或缺乏了解而做出錯(cuò)誤的判斷。人們對(duì)一些事件和情況對(duì)于知識(shí)和信息的認(rèn)識(shí)程度往往會(huì)影響到他們的判斷力。比如，在社交媒體上看到的某些言論和信息，不能盲目相信，要秉持負(fù)責(zé)任的態(tài)度，去核實(shí)和了解背后的真相。只有這樣，才能公正客觀地對(duì)待事物，不因?yàn)閭€(gè)人情感而做出片面的評(píng)價(jià)。

再次，講公正要尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。在與他人的交往中，我們不僅要尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，還要尊重他人的權(quán)益。每個(gè)人都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán)，不應(yīng)該因?yàn)閭€(gè)人的利益而侵犯他人的合法權(quán)益。我曾經(jīng)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中遇到過(guò)一個(gè)同事，他為了自己的利益不顧他人的權(quán)益，斷章取義抹黑他人，最終導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)氛圍惡劣，嚴(yán)重影響了大家的工作和心情。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)是講公正的重要一環(huán)。

另外，講公正要有勇氣和能力去維護(hù)正義。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到一些違法違紀(jì)和不正當(dāng)行為，如果我們袖手旁觀，甚至保護(hù)違法者，那么我們就是對(duì)公正的背離。作為一個(gè)有正義感的人，應(yīng)該勇敢站出來(lái)維護(hù)正義。我曾與一位同事合作時(shí)，這位同事由于自身利益原因，不擇手段地違規(guī)經(jīng)營(yíng)，我毅然決然地向上級(jí)舉報(bào)了他。經(jīng)過(guò)調(diào)查核實(shí)后，他最終受到了應(yīng)有的處罰，公正得到了體現(xiàn)。

最后，講公正要持之以恒，在日常生活中的各個(gè)方面都要秉持公正的原則。無(wú)論是在工作中還是在家庭生活中，都需要保持公正的態(tài)度。我們不能因?yàn)槟硞€(gè)人在我們心里的地位而對(duì)待他人有所偏袒，要客觀公正地對(duì)待每個(gè)人和每個(gè)事情。只有堅(jiān)持公正，才能建立起一個(gè)公平和諧的社會(huì)環(huán)境。

總之，講公正是我們每個(gè)人應(yīng)該追求的人生態(tài)度和價(jià)值觀。講公正要始于自己，正確認(rèn)識(shí)和理解事物，尊重他人權(quán)益和尊嚴(yán)，有勇氣和能力維護(hù)正義，持之以恒堅(jiān)持公正。只有這樣，我們才能在個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中為公正貢獻(xiàn)自己的力量。

公正的心得體會(huì)篇六

在當(dāng)今社會(huì)中，公正已成為一種永恒的理念。不論是發(fā)展中國(guó)家還是發(fā)達(dá)國(guó)家，都需要公正的正義和平等的社會(huì)環(huán)境來(lái)保持穩(wěn)定的發(fā)展。黨和國(guó)家也十分重視公正。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“真正的公正，不是單方面的公正，而是公平公正，以人民的利益和幸福為出發(fā)點(diǎn)?！比绾螌?shí)現(xiàn)公正？這個(gè)問(wèn)題一直占據(jù)著我的心靈深處，我通過(guò)了解和思考，得出了一些心得和體會(huì)，與大家分享。

第二段：公正的重要性。

公正是一個(gè)具有深刻內(nèi)涵和宏偉意義的概念。公正是所有社會(huì)關(guān)系中最基本的觀念之一，也是協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系的一個(gè)大前提。一個(gè)平等、公正、法治的社會(huì)，必定是一個(gè)和諧、穩(wěn)定、進(jìn)步的社會(huì)。公正不僅是社會(huì)發(fā)展的重要保障，也是文化傳承的重要基礎(chǔ)。人們應(yīng)該始終認(rèn)同并加強(qiáng)思考，持續(xù)推動(dòng)社會(huì)公正發(fā)展。

第三段：落實(shí)公正的責(zé)任。

公正需要所有人的參與和支持。從個(gè)人層面上講，要覺(jué)醒公正意識(shí)和公正能力，并身體力行，不斷完善自己的公正思想。從組織層面上講，要加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)和人員培訓(xùn)，落實(shí)公正權(quán)力運(yùn)作機(jī)制，保證公正合理、規(guī)范運(yùn)作。從國(guó)家層面上講，要強(qiáng)化立法、行政、司法三輪驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)立法改革，深化司法改革，遵循執(zhí)法公正。公正是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要所有人的共同努力。

第四段：難點(diǎn)與突破。

公正的實(shí)現(xiàn)不僅涉及到法律的執(zhí)行，也涉及到文化的傳承、道德的修養(yǎng)、人際關(guān)系的處理等多個(gè)方向。實(shí)現(xiàn)公正需要堅(jiān)持法治原則，不斷完善法律體系，充分發(fā)揮法制的有效性。同時(shí)，要加強(qiáng)建立法律運(yùn)行機(jī)制，確保法律的權(quán)威性和公正性。公正還需要依靠集體協(xié)作、良好的人際關(guān)系，需要維護(hù)人民群眾的基本利益和安全權(quán)益，建立平等和諧的社會(huì)環(huán)境。公正不可能一蹴而就，必須不斷地追求、探索和拓展，慢慢實(shí)現(xiàn)。

第五段：結(jié)論。

維護(hù)社會(huì)公正是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，需要我們每個(gè)人付出行動(dòng)和努力。只有積極培育公正的思想意識(shí)，廣泛宣傳公正知識(shí)和案例，不斷學(xué)習(xí)、塑造和加強(qiáng)公正能力，提高社會(huì)公正認(rèn)知水平和能力，才能夠全面推進(jìn)公正事業(yè)和建設(shè)和諧社會(huì)。宣傳公正文化，激發(fā)社會(huì)公正意識(shí)，完善公正法制，保障公正權(quán)利，是我們共同的努力方向。公正是人類(lèi)文明進(jìn)步的必然要求，也是我們民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力。

公正的心得體會(huì)篇七

2017年5月19日，習(xí)近平總書(shū)記就提出了“四句話、十六字”總要求，一直來(lái)，我堅(jiān)持不懈地用總書(shū)記重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，緊緊圍繞維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定總?cè)蝿?wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作，牢牢把握“四句話、十六字”總要求，進(jìn)一步提升了精氣神、凝聚了正能量。在往后的工作中，我將以更加堅(jiān)定的信念、更加高昂的斗志、更加過(guò)硬的作風(fēng)，全力以赴投入維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作，圓滿完成好黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)，決不辜負(fù)黨和人民的重托與期望。

公正的心得體會(huì)篇八

**親切會(huì)見(jiàn)全國(guó)公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會(huì)代表并發(fā)表重要講話，體現(xiàn)了黨中央對(duì)公安工作的高度重視和對(duì)公安民警的親切關(guān)懷。******提出的“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”16字要求，為做好公安工作指明了前進(jìn)方向。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決貫徹******重要講話精神，把黨中央的關(guān)懷厚愛(ài)轉(zhuǎn)化為做好工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

一要始終保持人民警察的忠誠(chéng)本色。旗幟鮮明講政治，深入學(xué)習(xí)**系列重要講話精神，把忠誠(chéng)于以******同志為核心的黨中央作為生命線和根本點(diǎn)，堅(jiān)定不移做**的建設(shè)者和捍衛(wèi)者。

二要全力履行維護(hù)穩(wěn)定的重大使命。全面加強(qiáng)正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，提高打擊犯罪、服務(wù)人民的能力水平，切實(shí)履行好維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的神圣職責(zé)。

三要堅(jiān)決服務(wù)改革發(fā)展的工作大局。緊緊圍繞省委、省政府中心工作，在保障企業(yè)發(fā)展和服務(wù)民生上發(fā)揮積極作用，全力支持雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)和北京城市副中心建設(shè)。四要持續(xù)打造公安機(jī)關(guān)的良好形象。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，開(kāi)展“迎接十九大、忠誠(chéng)保平安”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，用愛(ài)民為民、公平正義、清正廉潔、實(shí)干實(shí)政的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期公安民警的時(shí)代風(fēng)采。

各級(jí)黨委、政府要關(guān)心支持公安工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)公安民警，努力為公安機(jī)關(guān)依法履職創(chuàng)造有利條件。對(duì)因公犧牲同志的家屬，特別是其中的老年人和未成年子女，要切實(shí)安排好、照顧好，讓他們感受到黨的關(guān)懷和全社會(huì)的溫暖。

公正的心得體會(huì)篇九

“四句話、十六字”總要求，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在公安工作領(lǐng)域的集中體現(xiàn)，一直以來(lái)，我不僅將習(xí)近平總書(shū)記的囑托銘記在心，學(xué)習(xí)好、理解透、入心入腦，更灌注于行。作為技術(shù)中隊(duì)一員，我深知“工欲善其事，必先利其器”的道理，為了勝任本職工作，我在向老同志請(qǐng)教的同時(shí)，也在豐富著自身政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的積累，努力做到既能政治過(guò)硬，又能“本領(lǐng)高強(qiáng)”。作為雙警家庭，我們以總書(shū)記重要訓(xùn)詞為指引，并肩作戰(zhàn)。我將以更加奮發(fā)有為的工作狀態(tài)，牢牢把握新時(shí)代刑事技術(shù)發(fā)展新形勢(shì)，為偵查破案提供更加有力的技術(shù)支撐，奮力開(kāi)創(chuàng)公安刑事技術(shù)工作新局面！