人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

人物新聞稿篇一

基本格式：導語+記者與被采訪者的問答。舉個例子：

在企業(yè)界知名人士、專家、以及領導陸續(xù)抵達后，第三屆全國圖書館企業(yè)信息年會于今日開幕。開幕式結束后，**專家接受了記者的采訪。（或者直接介紹專家，然后加上“今天我們就有幸請到了某某專家來與大家交流一下自己的成功心得”）

記者：……

某專家：……

記者：……

某專家：……

…

要寫好這樣的通訊稿關鍵在于記者與被采訪者的問答，其實就是采訪過程。采訪過程很順利的話，寫起來自然就得心應手了。那么如何做好采訪？簡言之就是“采得好，訪得好”。

首先，要做到采得好就要在采訪前做好充足的準備。準備包含兩方面，一是了解信息，包括企業(yè)的信息、動態(tài)，甚至是這個行業(yè)的信息，以及企業(yè)家或者是專家的相關信息，務求完整準確；二是問題設計，切忌過大過空，要求緊密圍繞主題，但不能帶有明顯的個人傾向。當然這些事先的問題只是一個提綱，便于采訪過程中心里有個整體概念和時間把握的度。

人物新聞稿篇二

1扎實的采訪前準備我有幸見到過易立競老師準備一個采訪，對方是一個曾經(jīng)非常有名但已經(jīng)過氣的女明星，她找了所有關于這個女明星的文字資料，包括1本在淘寶上買來的破破爛爛的關于她的舊書，發(fā)行于90年代中期。

因為這個女明星非常有名，所以關于她的文字資料是海量的，但易老師還是認真地讀了所有。這只是她的工作常態(tài)。

我有時會問自己一個問題：如果我是要采訪a(a是一個我非常了解的人)我會問什么問題？如果我的問題不夠好，那肯定是因為我對我的采訪對象不如我對a了解的多。

2充實的采訪艾未未說困困采訪他，時長一個多月，他疑惑：這個姑娘采訪我的內容都夠寫一本書了，我除了上廁所，去哪她都跟著。

困困寫艾未未的那篇文章我覺得相當棒。這不是一個簡單的2小時對話能呈現(xiàn)出的人物采訪豐富度。

那篇文章我印象相當相當相當深刻。

3如果水不夠多，說明井不夠深我曾經(jīng)想要報道一個被很多人報道過的名人，但隨后我覺得我再不可能想出來更好的報道角度，于是我放棄了。

但后來，我看到了讓我驚喜的關于他的報道，我很后悔。有時候是我們自己為自己設置了一個壁壘。

在本刊，我最想學習的人是彭蘇老師，而這句話是她教會我的。

4一個良好的業(yè)務討論氛圍和蔣老師、楊瀟的每次討論都讓我受益無窮。

我覺得，做人物報道時，對這個人做出的判斷常常會囿于經(jīng)驗、知識和觀點限制，此時，良師益友會幫助你做出判斷和建立邏輯。

5大量的閱讀與思考這會讓文章成文時文筆通順、結構圓融。

也許我寫不了非常好的特稿，但我們總能憑借自己的努力讓稿子拿到80分。其實歸結起來上面這么多就倆字：勤奮。

其他諸如天賦才華靈光神來之筆的詞兒，都不是我這種普通人能有幸擁有的。這些當然重要，但人發(fā)揮主觀能動性做到的，是這7a686964616fe58685e5aeb些。

人物新聞稿篇三

20xx年1月9日下午14：00，”祥隆飛天”新春年會在縣影劇院拉開帷幕，x董、x總等兄弟公司領導親臨觀看了演出，到場的同事們更是從活動中感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。

本次晚會，融合了樂隊、舞蹈、情景快板劇、歌曲、詩朗誦、小品、相聲、服裝秀等各方面元素，節(jié)目精彩紛呈，高潮迭起，給公司員工帶來了一場別開生面的視覺盛宴。

整個晚會氣氛活躍，讓員工在欣賞節(jié)目的同時，收獲一份感動，一份與企業(yè)心心相連的默契。

年會初始，x總首先宣讀了20xx年度表彰決定，分為優(yōu)秀干部、優(yōu)秀員工、企業(yè)文化踐行獎及合理化建議參與獎4個獎項，共46人受到表彰。

伴著喧天的鑼鼓，寄托著祝福的舞龍表演及舞蹈《開門紅》拉開了年會的序幕，整場晚會持續(xù)3個多小時，貼近公司文化而又精彩的小品，浪漫優(yōu)美的舞蹈，惟妙惟肖的相聲捧逗，優(yōu)美激昂的詩朗誦，時而使人捧腹大笑，時而使人陶醉于那深情的歌聲中，時而使人感動默默流淚，時而又流連于異域舞蹈風情之中。

其中在充滿奇思妙想的環(huán)保時裝秀表演中，廢棄的塑料袋、坩堝袋在設計者手中，變成模特身上一件件典雅高貴的晚禮、婚紗，贏得了觀眾陣陣驚嘆；快板情景劇《放飛我的愛》，真實展現(xiàn)新入職大學生加盟隆基后的實習生活，在表達自身情愫的同時，大膽采用了快板與情景音樂劇的結合，觸動眾人心靈深處。

……演員們精彩的表演，觀眾們笑聲迭起，全場氣氛長時間達到高潮。

新聞稿的寫作特點——。

第一，主題要明確。

有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據(jù)。

第二，材料要精當。

按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。

寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。

當然，寫人離不開寫事。

離開事例、細節(jié)、情節(jié)去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。

通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。

若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

人物新聞稿篇四

20xx年2月16日，古寨中學正式開學。古中學生很快適應了學習生活，并在新學期體現(xiàn)出了應有的新氣象。2月16日，分別了一個寒假的古中學生們步入校園，在教室中暢談起來。同學們很快就投入了新學期的學習生活，古寨中學的上空回蕩著朗朗的讀書聲。2月17日，即開學第二天。學校德育處組織了學生會紀檢部全體成員，對在校學生進行了儀容儀表全面的檢查。在學生會同學的督促下，整理了發(fā)型、服裝，恢復了學生的狀態(tài)。并在各班班會上，班主任組織了“新學期，新目標”的主題班會，同學們都確定了恰當?shù)哪繕耍⑾聸Q心為之全力奮斗。老師們也專心工作，營造了良好的學習氛圍。校園又呈現(xiàn)出了繁忙充實的努力景象。

新聞的寫作特點。

一、新聞的特點。

1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時的報道新聞事實，同時也鍛煉小記者的采寫能力；就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

2、語言生動簡潔：新聞的語言只有生動、簡潔，才能吸引讀者。

3、“倒金字塔”結構：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，按事實重要性程度和讀者關注的程度先主后次的安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結構。

二、新聞導語的幾種寫作方法。

1、敘述式導語的寫作：就是直截了當?shù)赜每陀^事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫式導語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的印象，這就是描寫式導語的一般特點。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。

3、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式、引語式、設問句。

背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。

新聞通訊的寫作方法。

一、通訊的種類：

一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊”

二、通訊的特點。

通訊是一種詳細、深入的報道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報道生動形象、具有感染力。

三、人物通訊：

是以報道人物為主要內容的通訊。

其基本要求和方法有以下幾點：要體現(xiàn)當今的時代特征；要寫出人物的特點；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個階段、某一個方面，作比較全面的報道；還有就是不對人物作全面的報道，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點寫出來，或是作一個側面報道。

四、事件通訊：

1、其基本要求和方法有以下幾點：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動，靈活運用多種表現(xiàn)手法，突出重點，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫人物時注意精練、生動形象。

2、通訊的語言特點和細節(jié)描寫：通訊作為一種新聞媒體，語言要求準確嚴謹，簡明扼要，鮮明生動，具體真切，通俗易懂；多運用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩。

五、新聞寫作中應注意的幾個問題。

1、初學寫作可以“描紅模子”，從實踐出發(fā)，邊學習邊實踐，模仿著別的去學。

2、寫新聞要有由頭，最主要特點就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時間越近越好。

3、多寫短新聞，可以擴大版面的信息量，是各家報紙都特別提倡的。

人物新聞稿篇五

（一）篇幅短小，敘事單一。

以精練的語言截取新聞人物最具新聞性、最有新聞價值的某一片斷，展開報道。它主要報道誰做了什么事，說了什么話，發(fā)明了什么。它也要求反映人的精神境界，但需要通過人物的活動、成果來展示，而且只要求突出其中最富有特色、最有感染力的'部分，不必面面俱到。人物新聞一般五六百字一篇。

（二）時效性強。

所報道的內容必須是正在進行的或剛剛完成的，否則就可能成為“明日黃花”。20xx年7月秘魯總統(tǒng)藤森宣誓就職，開始他第三個任期。幾個月后，由于涉嫌參與他的顧問、情報局總管蒙特西諾斯政治賄賂丑聞，被迫下臺，避難日本。以后又被秘魯政府通緝，要求引渡；再后又宣布要參加下一屆總統(tǒng)競選，新聞人物的言行、活動總是在變化之中，人物消息強調的就是及時把他們的動向、變化報道出來。這一點是它與人物專稿的顯著不同之處。

（三）根據(jù)人物的需要安排材料。

人物消息要求“因人寫事”，“人因事顯”，所用材料都要求根據(jù)描寫人物的需要而安排。這是它與一般的事件性新聞的區(qū)別所在。事件性新聞一般以寫事為主，間接地寫人。所謂“因人寫事”，通常是寫公眾人物。這些人最近出了什么狀況，發(fā)表了新作還是演了什么新角色，度假去了還是住了醫(yī)院。

如美國總統(tǒng)布什因吃餅干被噎昏倒，發(fā)生在普通人身上就不算什么新聞，而發(fā)生在一國領導人身上就會引起很大反響。而“人因事顯”則為，消息中的人物，往往原先是默默無聞的普通人，因做了某事或因在他身上發(fā)生了不同尋常的事而成為新聞人物。

如2003年9月，90歲的美國老人蓋伊。格林斯基從2965米高空跳傘慶生日，成為世界上年齡最大的跳傘者。他因此而成為新聞人物，法新社為此發(fā)了人物消息。

（四）有一定的故事性，能夠吸引讀者。

人物消息一般都需要選擇適當?shù)那楣?jié)與人物活動，來反映人物的精神面貌，因而故事性較強，讀來較有趣味，如：

【新華社東京9月3日電】據(jù)日本媒體報道，小泉首相酷愛音樂，相當喜歡瓦格納的作品，而在流行音樂中則鐘情“貓王”埃爾維斯。普雷斯利，美國著名影星湯姆·克魯斯日前在和日本首相小泉純一郎會面后對這位日本領導人的歌喉贊不絕口?！八媸且粋€相當不錯的歌手，我們一起唱了埃爾維斯（貓王）的歌曲。”湯姆·克魯斯在首相官邸和小泉會面后對記者說。

湯姆·克魯斯此次前往日本是為了推廣新片《最后的武士》。他在影片中扮演一名在19世紀被日本政府雇傭的美國軍官，幫助訓練日本士兵使用現(xiàn)代武器。湯姆·克魯斯稱，他已經(jīng)邀請小泉參加影片的首映式。

人物新聞稿篇六

人物專訪屬于記敘文范圍，是一種類似小報告文學的新聞形式。

近幾年來，報刊上經(jīng)?？沁@類文章，很受讀者的喜愛，不但記者寫，中學生文學愛好者也常把寫人物專訪作為社會實踐和練筆的機會。

那么，怎樣寫好人物專訪呢?

第一，在確定專訪對象時，必須熟悉訪問對象的大體經(jīng)歷和主要成就。

這樣，交談時也就有了話題，便于提出問題，寫作時也有助于文章的充實。

例如，有一篇題為《漳州飛來的小鳥——記八次叩響獲獎大門的胡曉夢》的專訪，作者在采訪之前，仔細了解了胡曉夢同學是如何攀登文學殿堂的(從十四歲到十六歲，八次叩響獲獎大門)，并且認真閱讀了胡曉夢的作品，于是，作者滿懷澡情地寫道：

“果然不負眾望。

曉夢用她的一雙純真的眼睛，深情地注視著光怪陸離的大千世界，用她的全副的心靈去感知生活，從江上那來去匆匆的帆船上，看到那腰間拴著繩子的孩子的寂寞孤獨，以深切的同情寫成了散文詩般的《白帆之歌》：從‘花市’的熱鬧景象中，發(fā)現(xiàn)了人們對美的追求，以優(yōu)美的文筆寫成了《買花》;從熱鬧的家宴中，發(fā)現(xiàn)馮科長的貪婪無恥，寫了《客人》給以無情的鞭撻和揭露;從一個普通的農村姑娘小翠的不幸的婚姻中，發(fā)現(xiàn)那幾千年來不合理的封建積習，至今還吞噬著可憐的農村少女的青春和生命，寫出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，發(fā)表后，引起強烈的社會反響……”

這段文字，不僅使這篇專訪的內容更加豐富、充實，而且也使讀者對曉夢的作品有了概貌的了解。

第二，要善于發(fā)掘專訪對象生活中的有趣的故事或獨特的興趣愛好，以便從多方面展現(xiàn)人物豐富的精神面貌和內心世界。

例如，山西省平陸縣西街中學初一學生程若明發(fā)明了“多面黑板”和“果核刀”，榮獲科技發(fā)明三等獎，被人們譽為“小小發(fā)明家”。

《中國少年報》的記者在訪問他的時候，興致勃勃地追蹤他的發(fā)明之路，從程若明同學決心為山區(qū)的老師減輕負擔(一位老師要在同一間教室里，給兩三個年級上課。

第三，要注意突出重點，勾畫出訪問對象的舉止、神態(tài)和性格特點。

前些時候，《中國青年報》“人物剪影”專欄里有一篇《文壇一怪》的文章，文中寫道：

“他四十多歲了，高了興就一個人在屋里又唱又跳，從床上跳到桌上，再跳下來;和朋友聊天，沒有正形兒，常說出比小學生還幼稚的'話，問出莫名其妙的問題來;在老學者們座上，他又儼然是個“小老夫子”，說話文謅謅;早飯吃什么，他記不住，常把帽子、車鑰匙丟落，卻能在詩歌討論會上，不用講稿侃侃而談，大背《論語》、《人間詞話》、佛經(jīng)、蘇珊??朗格和科林伍德的美學——甚至某頁第幾段都說出來，令聽者目瞪口呆。”

文字不多，卻活脫脫地勾畫出當代文壇“怪人”——深通中國古典文、史、哲，能書、能畫、能篆刻、能譜曲，熟悉戲曲的中年作家錢世明的形象。

凡是熟悉這位“文壇怪人”的朋友門，讀了這段文字，都說：“像極了!”

又如，華東師范大學二附中的李勁同學榮獲我國青少年程序設計一等獎，將應美國的蘋果電腦公司的邀請赴美參觀訪問，按常理，寫人物專訪應該著重寫李勁同學在程序設計方面的成就，然而，《中學生報》的中學生記者卻從少年科學家談語文這個角度進行了專訪，重點突出，構思獨特，善于取舍。

真實是新聞的生命，人物專訪，內容一定要真實，引述采訪對象對某一問題的看法，必須是原意，作者不能隨意改動或發(fā)揮，無根據(jù)的拔高和添枝加葉是不允許的。

所以，在專訪時，要細心傾聽，掌握盡可能多的第一手材料，時間、地點、人物，作品和數(shù)字等要當場問清楚并記下來，以免張冠李戴。

文章寫完以后，最好送采訪對象過目，聽取本人意見，以免文章發(fā)表以后引起一些不必要的麻煩。

人物專訪的寫作方法，是一個技巧問題。

一般說來，人物專訪(或者叫人物通訊)，要高度而準確的概括一個人的最主要的亮點。

譬如，可以采用這種形式：

他，二十年如一日，在三尺講臺上書寫著人生的春華秋實;

他，桃李滿天下，被某某部門連續(xù)多年命名為先進工作者;

他，辛勤耕耘，被某某領導的親切的譽為“某某某”，

他，就是某校特級教師某某某......

(然后引出正文。)

人物通訊的開頭，要略微講究一些文采，充分利用排比、對偶等修辭方法，在寫作方法上，可以描寫，可以抒情。

從寫作角度上，可以寫某一個側面，然后引起讀者興趣。

例如：

在某某地的表彰大會上，一位身材消瘦的年輕人從某某領導手中接過了某某獎章，這位年輕人恬淡而自信的微笑，讓所有的現(xiàn)場的人為之折服。

他，就是某某某，某某單位某某(職務、工種)。

(引出正文)

當然，也可以開門見山，例如，可以這樣寫：

他的履歷，滲透著他辛勤的汗水，是他人生中流暢的軌跡，某某年為某某工人，某某年入黨，某某年被評為“先進生產(chǎn)者”，某某年擔任某某職務。

他創(chuàng)造了一些列的深化，填補了某某空白，某項工作得到了最高獎勵或者榮譽等等。

他就是某某某。

(引出正文)

關于人物通訊的結尾，可以是對某某人物的感嘆類的語言、贊美類語言，或者寄托希望類的語言等等。

例如：他樸實無華的語言，實踐著高尚者的情操，這難道，不是新時代最可愛的人嗎?等等。

根據(jù)個人采寫經(jīng)驗的一點淺見，希望能幫助到您。

人物新聞稿篇七

人物訪談怎么寫一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作，記者應該善于研究分析資料，并以此為據(jù)寫出采訪提綱。

但這種資料分析是有限的，采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。

所以，只要記者精于提問，往往就會有收獲。然而，單個的、相對獨立事實的深度對于深度報道是不夠的。

在why（原因）和how（怎么樣）上的探究，使背景資料的收集和研究成為深度報道采訪前期工作中新聞工作者耗費大量精力的地方。首先，通過對社會現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關注的熱點、難點問題。

能否準確、敏銳、富有遠見地選擇報道題材直接關系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現(xiàn)實生活要有敏銳的嗅覺，對社會動態(tài)有明智的把握。

《中國青年報》的“冰點”是以深度報道見長的專欄，那些看似冷點的新聞事件，卻正是一段時間內社會熱點、難點問題的“冰山一角”，新聞記者通過艱苦的調查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。其次，作好背景資料的收集和分析。

新聞事件的背景大致包括：補充性的歷史資料、展示事物間相互關系的資料、提供人物必要經(jīng)歷的資料、數(shù)據(jù)性的事實等，收集并分析這些背景材料對深度報道采訪的前期準備工作是非常重要的，對報道的全過程也有深遠的推動作用，包括幫助記者獲得采訪機會、迅速進入采訪角色和取得采訪對象的信任。中央電視臺記者水均益為了能獨家采訪基辛格博士，就在準備了大量相關背景材料的基礎上，分析了基辛格博士的性格特點，然后直接打電話同基辛格的辦公室聯(lián)系采訪事宜，還當面向辦公室工作人員闡述了基辛格接受采訪的種種好處，最終使基辛格接受了獨家訪問。

最后，擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現(xiàn)，一個好的采訪提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪的主動權，使采訪得到完善的結果。

杜駿飛在《深度報道原理》一書中提到，美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問時應該涉及到下列一些具體的問題：目標———你們（或組織）要實現(xiàn)的目標是什么？障礙———你們遇到過什么難題嗎？目前的阻力是什么？解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？開始———這一設想是什么時候開始的？是根據(jù)誰的意見提出的？當然，采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系，但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。

歸根結底，一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談，具體的提問技巧包括：1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然后擴展為比較籠統(tǒng)的問題。

它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。

2、由淺入深，追問問題，發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，采訪對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。

這就要求記者具備追問的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑掝}緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節(jié)。

3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，采訪對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。

誘導性提問會產(chǎn)生什么樣的結果，取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關系得以保持，便可能引出意想不到的真話。

4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪提問中的'一個重要的技巧，因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時間。

聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。

美國著名的電視節(jié)目主持人邁克·華萊士說：“我發(fā)現(xiàn)，在電視采訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著他更多的回答。你知道會怎樣嗎？對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。”

善于觀察與傾聽，捕捉采訪問答中所不能顯現(xiàn)的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。

我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。（1）選擇正確的視角進行細致入微的觀察。

這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個人情感、思想的視角；還可能是指在現(xiàn)場觀察時的微觀視角?？傊_的視角加上細致的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。

（2）做一個有心的聽眾，鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出。

人物新聞稿篇八

為慶祝改革開放40周年，展示全國上下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所取得的成就和突破，開展富有女性特色的巾幗建功立業(yè)活動。12月9日，中國杰出女企業(yè)家聯(lián)誼會、北京百杰女性創(chuàng)業(yè)服務中心、北京婦女兒童發(fā)展基金會聯(lián)合主辦，中國婦女雜志社、中國婦女報支持的2018中國百杰女性創(chuàng)業(yè)高峰論壇暨海峽兩岸及港澳杰出女企業(yè)家愛心聯(lián)誼交流活動在北京成功舉辦，全國各地杰出創(chuàng)業(yè)女性、港澳臺女企業(yè)家代表、首都高校女大學生、新聞媒體等約300人出席。

十二屆全國政協(xié)副主席齊續(xù)春蒞臨大會并與中國關工委副主任田淑蘭，全國婦聯(lián)原副主席、書記處書記甄硯，全國婦聯(lián)原宣傳部部長張小媛等領導共同接見出席論壇的成功女性代表并集體合影留念，為在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”活動中作出突出貢獻的2018中國十大杰出女企業(yè)家、2018中國杰出女企業(yè)家頒發(fā)榮譽證書，宣傳表彰以董明珠、徐平、羅靜婷、曹文宏、陶瑩為代表的全國三八紅旗手、巾幗建功標兵及中國百杰女性創(chuàng)業(yè)人物。

我會副會長、深圳市粵深鋼投資集團有限公司董事長吳淑音女士榮獲“2018中國百杰女性創(chuàng)業(yè)人物”稱號。

十二屆全國政協(xié)副主席齊續(xù)春為2018中國十大杰出女企業(yè)家獲獎者頒發(fā)榮譽證書。

吳淑音副會長獲獎證書。

吳淑音副會長參加活動。

海峽兩岸及港澳杰出女企業(yè)家愛心聯(lián)誼交流活動自至今聯(lián)合香港各界婦女聯(lián)合協(xié)進會、中國杰出女企業(yè)家聯(lián)誼會、中華總商會婦女委員會、中華廠商聯(lián)合會婦女委員會、中華海峽兩岸婦女經(jīng)貿文化交流協(xié)會、臺灣女企業(yè)家協(xié)會、澳門婦聯(lián)總會、澳門工商聯(lián)會，已成功舉辦14屆，團結了一大批港澳臺杰出女性、通過聯(lián)誼交流加深了姐妹之間的感情，先后在北京、海南、香港、澳門、臺北、臺中舉辦多場活動，大家相互組團參觀，帶動了各地區(qū)的經(jīng)貿發(fā)展。

此次論壇圍繞“巾幗新風采、建功新時代”為主題展開研討，通過聯(lián)誼交流，項目推介、分享創(chuàng)業(yè)故事、捐資助學等議題，中華全國總工會原副主席、百杰顧問張世平指出：我們這次會議是在改革開放40周年的時代背景下召開的。一個13億人口的大國，經(jīng)過40年披荊斬棘，實現(xiàn)了起飛、轉型、跨越的歷史性變革，在人類社會發(fā)展史上創(chuàng)造了改革開放的“中國奇跡”。

臺灣中華婦女經(jīng)貿文化交流協(xié)會理事長蔡鈴蘭在致辭中指出：兩岸血緣相親、文緣相承、兩岸同胞、同宗同族、同種同文，都延續(xù)了華夏歷史文明源遠流長的人文傳統(tǒng)，存在著相互借鑒、相互融合、共同發(fā)展的深厚基礎。希望兩岸婦女之間互親互愛，和平交流發(fā)展。通過加大民間往來，加深兩岸同胞的友情，親情。蔡玲蘭理事長向“百杰關愛基金”捐贈助學金10萬元人民幣幫助中華女子學院困難家庭的女大學生。

臺灣中華婦女經(jīng)貿文化交流協(xié)會理事長蔡鈴蘭向中華女子學院捐贈10萬元助學金。

論壇期間，代表們就當前經(jīng)濟形勢熱點話題、綠色金融助力民營企業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)故事分享等展開了研討，其中就現(xiàn)代農業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)等方面達成了合作。

2018中國百杰女性創(chuàng)業(yè)高峰論壇暨海峽兩岸及港澳杰出女企業(yè)家愛心聯(lián)誼交流活動，在女企業(yè)家中得到了廣泛好評，樹立了品牌。為海峽兩岸及港澳杰出女性的發(fā)展起到了橋梁作用，擴大了影響，增強了凝聚力，拉近了我們與香港、澳門、臺灣姐妹之間的距離，同時吸引廣大婦女及華商女性人才參與中國的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，為女性創(chuàng)業(yè)、女大學生就業(yè)提供咨詢，金融、創(chuàng)業(yè)導師等服務，發(fā)揮了婦女“兩個獨特作用”，用女性溫柔的力量一起攜手，共創(chuàng)美好未來!

怎么找高質量的創(chuàng)業(yè)項目?

01。

根據(jù)資金找項目，一切量力而行。

創(chuàng)業(yè)者手上有多少資本就決定了創(chuàng)業(yè)者能做什么樣的項目。假如說你手頭有10萬塊，找親朋好友再借點，咬緊牙關做個20萬投資的創(chuàng)業(yè)項目，還能勉強搏一搏。可如果你想做個100萬的創(chuàng)業(yè)項目，顯然是不切實際的。即使你說你可以去貸款，去找風投，先不是說能不能找到，就算找到了這些投資，你的創(chuàng)業(yè)壓力也會非常大，抗壓力和能力稍有不足的創(chuàng)業(yè)者很容易就一敗涂地，再難翻身。

02。

收益不好的項目，做了也白做。

創(chuàng)業(yè)的緣由說得再高大上，總結起來也就是為了提高生活質量和社會地位。創(chuàng)業(yè)本就比上班打工要付出更多的心血，所以如果你的創(chuàng)業(yè)項目的收益獲取比打工還要少，那么這個創(chuàng)業(yè)還有什么意義呢?“操著賣的心掙著賣白菜的錢”，這樣的創(chuàng)業(yè)項目不如就此作罷。

03。

慎選成熟過熱行業(yè)。

不少創(chuàng)業(yè)者選項目的時候看到別人的項目好就直接選擇進入，卻不知道進入了一片紅海，或者幾乎固化的市場。競爭對手大多在行業(yè)耕耘多年，你一個新入局的創(chuàng)業(yè)者，資金不足、客戶短缺，迅速死亡。選擇成熟行業(yè)的創(chuàng)業(yè)項目，很多時候就像雞蛋碰石頭。

外賣o2o行業(yè)非常成熟，輕而易舉的就可以獲得許多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和策略，然而殘酷的事實就是目前外賣o2o行業(yè)絕大部分市場被美團和餓了么占據(jù)，你選擇這個創(chuàng)業(yè)項目無異于自殺。而選擇過熱的行業(yè)則會遇到激烈的競爭，就像共享單車風口吹起的那段時間，創(chuàng)業(yè)者瘋狂涌入，結果一地雞毛，行業(yè)領頭羊ofo小黃車也岌岌可危，選擇這種過熱的創(chuàng)業(yè)項目，如同火中取栗。

人物新聞稿篇九

1扎實的采訪前準備我有幸見到過易立競老師準備一個采訪，對方是一個曾經(jīng)非常有名但已經(jīng)過氣的女明星，她找了所有關于這個女明星的文字資料，包括1本在淘寶上買來的破破爛爛的關于她的舊書，發(fā)行于90年代中期。

因為這個女明星非常有名，所以關于她的文字資料是海量的，但易老師還是認真地讀了所有。這只是她的工作常態(tài)。

我有時會問自己一個問題：如果我是要采訪a(a是一個我非常了解的人)我會問什么問題？如果我的問題不夠好，那肯定是因為我對我的采訪對象不如我對a了解的多。

2充實的采訪艾未未說困困采訪他，時長一個多月，他疑惑：這個姑娘采訪我的內容都夠寫一本書了，我除了上廁所，去哪她都跟著。

困困寫艾未未的那篇文章我覺得相當棒。這不是一個簡單的2小時對話能呈現(xiàn)出的人物采訪豐富度。

那篇文章我印象相當相當相當深刻。

3如果水不夠多，說明井不夠深我曾經(jīng)想要報道一個被很多人報道過的名人，但隨后我覺得我再不可能想出來更好的報道角度，于是我放棄了。

但后來，我看到了讓我驚喜的關于他的報道，我很后悔。有時候是我們自己為自己設置了一個壁壘。

在本刊，我最想學習的人是彭蘇老師，而這句話是她教會我的。

4一個良好的業(yè)務討論氛圍和蔣老師、楊瀟的每次討論都讓我受益無窮。

我覺得，做人物報道時，對這個人做出的判斷常常會囿于經(jīng)驗、知識和觀點限制，此時，良師益友會幫助你做出判斷和建立邏輯。

5大量的閱讀與思考這會讓文章成文時文筆通順、結構圓融。

也許我寫不了非常好的特稿，但我們總能憑借自己的努力讓稿子拿到80分。其實歸結起來上面這么多就倆字：勤奮。

其他諸如天賦才華靈光神來之筆的詞兒，都不是我這種普通人能有幸擁有的。這些當然重要，但人發(fā)揮主觀能動性做到的，是這7a686964616fe58685e5aeb931333363396364些。

人物新聞稿篇十

“疫情什么時候能結束?”“武漢什么時候能解封?”成為了全國人民最為關心和期待的事情。

“現(xiàn)在全國范圍內疫情已經(jīng)基本得到控制，武漢疫情也在明顯變好，希望3月底新增病例可以全部清零?！眹倚l(wèi)健委高級別專家組成員、中國工程院院士李蘭娟告訴xxx健康客戶端記者。

醫(yī)生、志愿者、居民：每天都期待疫情早日結束。

“大概什么時候能好起來?”

“我天天期待著這一天的到來，太想恢復正常了!”

這是xxx健康客戶端記者在與武漢一名醫(yī)護人員的對話，從12月31日醫(yī)院里來了第一位患者，至今，她已經(jīng)在一線堅守了60余天。疫情結束后的愿望就是回家，好好睡一覺。

“我真的渴望疫情能早日結束，最好是明天?！闭憬臉窍壬哺嬖V記者，武漢封城前來到這里當志愿者，目睹了武漢從慌亂到逐漸步入正軌，相信這一天總會到來。

3月8日，武漢14家方艙醫(yī)院里已有11家封艙，多地新增確診病例實現(xiàn)“0”增長，很多人開始期待，疫情結束，摘下口罩的那一刻。

李蘭娟告訴xxx健康客戶端記者，現(xiàn)在全國的情況基本控制下來了，武漢也進入了決勝的階段。

“我們希望新增確診病例能夠盡快降到兩位數(shù)，然后就要清零，但現(xiàn)在要一。

步一步來”。李蘭娟說“現(xiàn)在全國各地都在安排復工了湖北整體上已經(jīng)得到控制，病人明顯減少，存量也不多了”。

疫情還沒結束希望在3月底新增病例清零。

“我昨天還跟他們說，我們爭取在3月底新增病例能夠清零”，在武漢連續(xù)奮戰(zhàn)一個多月的李蘭娟院士告訴xxx健康客戶端記者。

什么時候疫情結束?北京協(xié)和醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院院長劉遠立告訴xxx健康客戶端記者，什么時候算疫情結束目前沒有一個統(tǒng)一的標準。

世界衛(wèi)生組織對于傳染病疫情結束的標準為，最后一例確診病例經(jīng)過兩次病毒檢測均呈陰性起兩個潛伏期后，將被認為該疫情已經(jīng)結束。

“因為此次疫情的特殊性，若說疫情基本結束，應該有兩個非常重要的指標，一個是清零之后再過2個潛伏期的國際標準，另一個是把現(xiàn)有的病例全部找出來收治住院或隔離，以確保不再有新發(fā)病例?！崩钐m娟強調。

李蘭娟表示，目前，還不能輕易說疫情結束，現(xiàn)在還有很多病人在醫(yī)院需要救治，很難定義具體的疫情結束時間，只能說一個地區(qū)新增確診和疑似病例清零之后，再過28天，兩個潛伏期，如果沒有新發(fā)病人就是比較安全的。

“從全國范圍內來看，除湖北外的各個省基本可以回歸到正常，武漢還要堅持一段時間?！崩钐m娟說。

警惕病毒“死灰復燃”和“境外輸入”

“我們期待早日恢復正常，同時也不能掉以輕心，武漢再也傷不起了?！蔽錆h市一名一線醫(yī)護人員告訴記者，目前醫(yī)院里有一些復陽案例的出現(xiàn)，建議隔離時間更長一些，從兩周增加到四周，以免前功盡棄。

李蘭娟告訴xxx健康客戶端記者，現(xiàn)在有兩個更為嚴峻的任務，一個是警惕病毒死灰復燃，另一個是警惕境外國家的病例輸入。

中國工程院院士、廣州呼吸疾病國家重點實驗室主任鐘南山在參加廣東省疫情防控專家座談會時也表示，全球疫情的發(fā)展估計將至少延續(xù)至6月份。鐘南山表示，新冠病毒防控的重點將從輸出轉為輸入。要加強邊境檢測的措施，制定從國外疫區(qū)來華的措施，對相關人員做必要的隔離。

“新冠病毒正在其它國家迅速蔓延、國外病毒輸入中國的風險在加大。”北京協(xié)和醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院院長劉遠立也透露，大量數(shù)據(jù)表明，新發(fā)傳染病騷擾世界的頻率正在增加，上世紀九十年代以來，平均每兩年就有一個新發(fā)傳染病。

劉遠立建議，“我最近提出一個疫情防控新常態(tài)的概念，此次抗擊疫情的經(jīng)驗告訴我們，我們應對包括新冠病毒在內新發(fā)傳染病需要做到常態(tài)化。”

新冠患者“復陽”謎局：有人不產(chǎn)生抗體，病毒或慢性攜帶。

武漢多家定點醫(yī)院的醫(yī)生稱，相當一部分“復陽”患者實則是核酸檢測誤差引起的“假陰性”，此外，患者體內病毒未完全清除，出院后免疫力下降，都可能導致“復陽”。亦有數(shù)位受訪專家表示，有患者始終無法產(chǎn)生抗體，導致多次“復陽”。而“新冠”也不排除發(fā)展成慢性攜帶的可能，這樣它的致病性也會變弱。

2月17日，是徐嘉(化名)出院的日子，也是她入院的日子。

這天下午，在連續(xù)兩次新冠病毒核酸檢測為陰性后，她從武漢客廳方艙醫(yī)院出院?；丶液?，吃完母親煮的羊肉火鍋、洗了個澡，還沒來得及好好睡上一覺，電話響起——她出院前一天做的第三次核酸檢測出結果了，陽性。

于是，出院2個多小時后，她再度回到方艙醫(yī)院。

截至3月10日10時，全國累計80***人確診感染新冠肺炎，其中59***人治愈出院。2月以來，國內多地出現(xiàn)患者出院后核酸檢測復查呈陽性的現(xiàn)象(以下簡稱“復陽”)。

在江蘇徐州，兩位患者出院后，小區(qū)居民以鮮花相迎，不料兩天后，兩人核酸復查為陽性，再度入院，小區(qū)也被封。在天津，一名患者出院16天后復查陽性，再次入院，兩次核酸均轉為陰性，3天后出院。在廣東，**%的出院患者出現(xiàn)“復陽”——廣東省疾控中心副主任宋鐵2月25日在發(fā)布會上通報這一數(shù)據(jù)。

武漢多家定點醫(yī)院的醫(yī)生告訴澎湃新聞，相當一部分“復陽”患者實則是核酸檢測誤差引起的“假陰性”，此外，患者體內病毒未完全清除，出院后免疫力下降，都可能導致“復陽”。

亦有數(shù)位受訪專家表示，有患者始終無法產(chǎn)生抗體，導致多次“復陽”。而“新冠”也不排除發(fā)展成慢性攜帶的可能，這樣它的致病性也會變弱。

3月初發(fā)布的第七版新冠肺炎診療方案增加了抗體檢測，用于確診和疑似病例排查。多位一線醫(yī)生建議將其納入出院標準，以減少“復陽”。也有受訪醫(yī)生提議，對出院標準中的肺部影像指標進行量化，進一步減少誤判。

“監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，復陽患者沒有再發(fā)生傳染別人的現(xiàn)象?！眹倚l(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管局監(jiān)察專員郭燕紅2月28日表示，對新冠病毒的致病機理、疾病全貌和病程特點，還有待加深認識。

“復陽”謎局。

徐嘉至今想不明白，病毒是怎么找上她的。

感到不適是在1月22日。她先是乏力、咳嗽，之后開始發(fā)熱，去武漢天佑醫(yī)院做了ct，顯示右下肺少許感染，醫(yī)生開藥后讓她回家隔離。4天后復查，病情加重，變成了雙肺感染，部分呈磨玻璃樣改變。她開始到醫(yī)院排隊輸液、預約核酸檢測。

2月7日，因核酸檢測陽性，她住進了武漢客廳方艙醫(yī)院。

在方艙醫(yī)院里，徐嘉眼見著病友們從病懨懨變得樂觀，精神狀態(tài)越來越好。

有人追熱門劇，有人跟著護士跳廣場舞，大家相互鼓勵、打氣，讓她覺得溫暖。

住院后，徐嘉做了兩次核酸檢測，都是陰性。2月16日做了第三次。當天，主治醫(yī)師和她視頻面診，說她兩次核酸陰性、肺部炎癥明顯吸收，加上連續(xù)幾天沒有發(fā)燒，符合第五版診療方案中的出院標準。她又驚又喜。

2月17日，徐嘉和病友、護士話別，還在朋友圈曬出一張和護士的合照，照片里，她笑容燦爛。

沒想到，出院2個多小時后，她被告知第三次核酸為陽性，要馬上回醫(yī)院。護士見她回來了，說：“真不知道歡迎還是不歡迎你……”

她一夜難眠。第二天做了第四次核酸檢測，心里祈禱著上次陽性只是意外，但她很快失望了。而家人原本居家隔離，只差2天觀察期滿，因她這次短暫的出院，都被送到學校重新隔離14天。

徐嘉自己也開始感覺不適，頭暈乏力，高燒，幾天后轉到金銀潭醫(yī)院。好在輸液后，病情得到控制。

3月5日，徐嘉第二次出院。這次，她沒有回家，而是被送到一所學校的隔離點觀察——這是3月4日國家衛(wèi)健委發(fā)布的《新冠肺炎診療方案(試行第七版)》中的增補要求。

2月19日發(fā)布的第六版診療方案首次提出，患者出院后建議進行14天“自我健康狀況監(jiān)測”，出院第2周、第4周到醫(yī)院復診，而第七版強化為14天“隔離管理和健康狀況監(jiān)測”。

這一變化，源于國內多地出現(xiàn)的復陽現(xiàn)象。

受訪專家認為，所謂“復陽”人群中相當一部分是“假陰性”，患者體內病毒并未清除，只是出院前核酸檢測未檢出。

中央赴湖北指導組專家組成員童朝暉也在接受央視采訪時表示，復陽跟檢測。

核酸不太穩(wěn)定有關，有試劑盒的問題，也有采樣的問題，全國復陽比例大概為**.*%，在可控范圍之內。

此外，“復陽”也可能是體內檢測出病毒片段或者死病毒，“這不代表患者尚未治愈或病情反復?！蔽錆h同濟醫(yī)院感染科副主任郭威告訴澎湃新聞，目前已知的復陽患者很少有癥狀，“復發(fā)”是極少數(shù)。

武漢大學中南醫(yī)院重癥醫(yī)學科主任彭志勇發(fā)現(xiàn)，復陽患者的共性之一是，出院時肺部好轉、基本正常，但免疫系統(tǒng)被病毒侵害后未完全恢復，淋巴細胞的數(shù)量、絕對值等比正常水平低**%-**%，導致病毒“又起來了”。

該院影像科主任徐海波也認為，復陽與患者的免疫力相關。影像科副主任張笑春向澎湃新聞補充說，免疫力下降容易出現(xiàn)病情反復，體內病毒量再次增加，但復陽現(xiàn)象的病理機制還有待論證。

溯源“假陰性”

核酸檢測一直被視為新冠肺炎確診和出院的主要標準。采樣方式包括咽拭子、肛拭子、痰和支氣管肺泡灌洗液等。最常用的是咽拭子，包括鼻咽拭子、口咽拭子。

采口咽拭子是將棉簽伸到患者咽喉深處提取分泌物，采集過程中，患者易出現(xiàn)咳嗽、嘔吐反應，采集難度比較大。

采鼻咽拭子則需要深入鼻腔深處，受人為干擾比較小，能獲得更足量的標本，但患者會不太舒適，甚至鼻腔出血。

武漢大學人民醫(yī)院檢驗科主任李艷介紹，新冠病毒主要位于肺、氣管、支氣管等下呼吸道部位，而鼻咽和口咽在上呼吸道。發(fā)病早期上呼吸道有一些病毒，晚期比較少，鼻咽可能有病毒殘留，但不一定能采到。

武漢同濟醫(yī)院感染科副主任郭威告訴澎湃新聞，根據(jù)臨床觀察，鼻咽拭子陽。

性率稍高于口咽拭子，因此他所在的醫(yī)院傾向于采鼻咽拭子，但也會考慮患者的需求。

多位臨床醫(yī)生介紹，患者病毒載量的多少、病毒分布位置，試劑盒質量、采樣操作方法、樣本質量、檢測、技術人員水平等，都會影響核酸檢測結果。

中國醫(yī)學科學院院長王辰院士2月5日接受央視采訪時提到，核酸檢測只有**%-**%的陽性率，有很多假陰性的新冠病人，臨床癥狀嚴重，核酸檢測卻沒檢測出來。

44位連續(xù)兩次核酸陰性的醫(yī)護感染者中，***人第三次核酸轉為陽性——這是武漢大學人民醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科醫(yī)生張旃的研究發(fā)現(xiàn)。張旃認為，這可能是試劑盒問題導致假陰性，或是病人在好轉過程中，病毒載量下降，出現(xiàn)間斷排毒的情況，可能造成間斷期陰性、排毒時陽性的結果。為此，她建議，連續(xù)三次核酸陰性才能出院。

武漢一家定點醫(yī)院的神經(jīng)內科醫(yī)生王偉(化名)發(fā)現(xiàn)，只采一個部位的咽拭子，很容易出現(xiàn)假陰性。他遇到過一個病人，查了12次咽拭子，都是陰性，第13次查尿液，變成了陽性。

為提高診斷精度，第六版診療方案中，核酸檢測增加了“痰、鼻咽拭子等”呼吸道標本，建議盡可能留取痰液。第七版診療方案中，強調做核酸檢測，下呼吸道標本(痰或氣道抽取物)更準確。

王偉告訴澎湃新聞，他所在醫(yī)院“前期口咽做的多，現(xiàn)在口咽、尿液、痰液都要做”。

據(jù)了解，一些醫(yī)院還通過連續(xù)多次采樣，采肛拭子(糞便)，使用不同批次的試劑盒等方式，提高核酸檢測準確性。

張笑春解釋，核酸檢測需要病毒達到基本量才能測出來，相比上呼吸道，下。

呼吸道中的病毒含量更高，因此不管檢測幾次，從上呼吸道取樣都可能出現(xiàn)假陰性。此外，有的患者上呼吸道的病毒量高，有的患者消化道的病毒量高，采樣部位不同，核酸檢測的結果也可能不同。

郭威建議，在國家診療方案的基礎上，各地應該依據(jù)自身醫(yī)療資源、病患情況，靈活應對。一些復陽率高的地區(qū)，兩次咽拭子之外，可以再增加肛拭子檢測，三次為陰性才能出院。

出院標準爭議。

核酸檢測外，肺部影像是另一項重要的出院指標。此前的診療標準中要求，患者出院前，肺部炎癥“明顯吸收”——第六版和第七版調整為“急性滲出性病變明顯改善”。

“明顯吸收，是指吸收到什么程度?”武漢大學人民醫(yī)院一名放射科醫(yī)生告訴澎湃新聞，不同的人吸收肺部炎癥的能力不同，有的人需要很長時間。沒有客觀標準和量化指標，診斷就主要靠醫(yī)生的經(jīng)驗。

王偉透露，他所在醫(yī)院2月份床位緊張，為加快周轉、提高收治能力，病人只要達到出院標準，都被放出院了。

“你不讓他出院，其他的患者誰來救助?需要多方面權衡。”一位受訪醫(yī)生對澎湃新聞說，早期患者多，診療標準中“明顯吸收”“明顯改善”給予醫(yī)生一定的靈活性。

但王偉發(fā)現(xiàn)，他所在醫(yī)院的患者出院時，有的還在吸氧、走路都費勁，有的癥狀很明顯、需要治療，有的患者肺部在他看來沒有明顯好轉?！俺鲈簶藴侍珜挿毫恕！彼X得。

這就導致，有的出院病人的臨床癥狀比新入院的輕癥病人還要重。若他們出院前的核酸檢測為“假陰性”，“復陽”的風險會很大。

王偉接診過從其他定點醫(yī)院出院的病人，由于“沒完全好就被放出去了”，出院后癥狀加重，再次入院。

不過，到2月下旬，病人減少，他們醫(yī)院開始延長部分病人的住院時間。

另一位受訪醫(yī)生表示，現(xiàn)在，他所在醫(yī)院會讓一些使用過激素、年齡大、恢復慢的病人晚點出院，多觀察一段時間，避免出院后“復陽”。

張笑春告訴記者，醫(yī)院執(zhí)行的標準比國家診療方案中的更細化。以她所在的中南醫(yī)院為例，現(xiàn)在要求患者急性炎癥完全吸收、連續(xù)5次核酸陰性才能出院。

據(jù)《南方周末》報道，廣東省為了方便一線醫(yī)生衡量和判斷肺部情況，將出院標準中規(guī)定的肺部炎癥“明顯吸收”量化為至少恢復**%。

但張笑春認為，影像上不好定量，每個人體質不同，有的肺部病變恢復**%，不會出問題，有的恢復**%也有可能還會反復，需要結合其他指標綜合判斷。

添加“抗體檢...

人物新聞稿篇十一

先時間地點人物。然后是兩個人的對話（前面有名字）給你一篇范文吧：

時間：1999年8月21日。

地點：北京大學季羨林家。

季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎？

苗苗：好。

季羨林：那你就隨便問吧。

苗苗：爺爺，您在《我的童年》里說，您小時候，最感興趣的是看閑書，您喜歡看《三國演義》，還能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。爺爺，我跟您太像了，我也最喜歡看閑書。有一回上數(shù)學課，我低頭看《水滸傳》，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點兒都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。

苗苗：我覺得，應該寫真事。

季羨林：是這樣。文學家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一來，我舞一趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。（笑）。

苗苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學不行，偏科。

季羨林：喜歡語文當然好，但語文要好，數(shù)學也要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數(shù)學。最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通，古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。

季羨林：倒不一定是12歲，當然早學比晚學好。學外語的發(fā)音跟母語有很大的關系，有些地方的人口音太重，學起來就困難。古文也很重要。我覺得，一個小孩起馬要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最近出了一本書，鼓勵小孩背詩。我提個建議，應該再出一本散文集，從《古文觀止》里選，加點兒注。小時候背的，忘不了。

苗苗：背兩百首詩，五十篇古文呀！

季羨林：（笑）可不是讓你一天背下來喲。

人物新聞稿篇十二

非虛構寫作并不像傳統(tǒng)寫作那樣，以第一人稱或第三人稱講述故事，也不是像小說那樣完全編造的故事。它是在上進行了一定的深入挖掘和重新排列，以多視角的形式寫出的故事形式。

非虛構寫作具有五大法則：

我講非虛構寫作法則，是因為非虛構法則是寫這類人物稿的有效方法之一。

你說你已經(jīng)有了采訪的素材，但是不知道怎么串聯(lián)起來，那么你的故事已經(jīng)具有真實性這個特點了。

剩下的是調查性，你不僅需要獲取來自采訪對象的一手素材，你還需要去獲取其他的故事背景方面的素材。比如說你調查一個學校老師，除了從學校老師口中獲取素材，你還需要去調查這個學校的歷史，平時的運營狀況，過往發(fā)生的關鍵大事，還有其他學生、領導的看法等。

對標到文學性，你需要自己代入主人公的視角，真正理解整件事的邏輯之后再進行重構，用文學化的方式講出來。比如善用閑筆，描述現(xiàn)場環(huán)境。通過心理描寫，講述主人公心理變化等等，這個你可能需要去學習一些文案寫作技巧。

對標到社會性，你需要去挖掘這個事件背后反應出的問題，去激發(fā)讀者思考。比如還是調查學校老師，你要去深挖背后可能存在的社會現(xiàn)象，比如學生內卷、教師壓力大、學校招生困難等等。

最后的平民性，你需要去用大眾能夠理解的語言講出來，并且盡量選的切入點是大眾感興趣的。

最后再附贈一張故事我自己總結的故事寫作技巧導圖。

如果我的回答對你有所幫助，歡迎點贊。如果你還有想要討論的，也歡迎留言溝通。

人物新聞稿篇十三

各位領導、各位朋友:。

大家下午好!

今天在這里為大家舉辦人物宣傳活動,我非常感謝各位的到來,同時也是為了讓大家更進一步了解人物,了解自己,了解人們,從而更好的幫助我們的大學生,也為了讓大家進入到我們的宣傳工作,了解我們宣傳部,在此我要感謝我的宣傳,我們宣傳部是在各個部門中選舉出來的,在以后我們會在各個部門中更加的配合,也希望大家能夠配合到以后的工作,在宣傳中能夠更加的出色,這是我們宣傳部應該要去努力的地方,在以后的工作中我一定會做的更好。

宣傳部是一個非常重要的部門,我們在以后的工作中一定要做到這一點,我們在以后的工作中一定會做的更好!在以后的工作中一定會做的更好,一定不會讓大家失望!希望大家能夠做的更好一點,為了我們的宣傳事業(yè),為了我們大家的生活,也為了我們的社會,我愿意做好一個人物宣傳,希望大家能夠配合我們的宣傳工作!

在這xx年的工作中,有很多不足的地方,我覺得還是要在今后的生活中多加努力,不斷的去改正,做一個合格的宣傳部長!

謝謝大家!

人物新聞稿篇十四

4月29日下午3：00在3—210順利地對田太心老師進行了關于考研的訪談。在機電工程學院學生會學術部部長和1*機械c班班委的共同努力下，本次訪談取得了非常不錯的效果。

老師非常關心考研學生、考研對我們自身發(fā)展很有幫助、對其他不考研的同學也起到激勵的作用、可以把學風建設好等等。接著田老師談到獨立學院考研是非常辛苦的，還舉了一些通過自己努力而考研成功的例子，同時也把我們學校與本校做了一些比較，得出了勤能補拙的結論。再者，田老師講到考研數(shù)學的復習方法，參加考研輔導班的重要性，歷年真題的命題形式與出題特點等等。最后田老師針對我們收集好的一些關于考研的疑問，一一做了詳細的回答?？吹酵瑢W們對考研這么關心，田老師感到非常欣慰，同時表示對我們學校的考研充滿信心。通過本次訪談，我們知道了自己是否適合考研，知道了復習的技巧，明確了學習的方向，找到了前進的指明燈，對考研不再迷茫。

人物新聞稿篇十五

親愛的同學們，老師們：

大家早上好！今天我講話的主題是：人物宣傳稿。

人物宣傳稿是在介紹人物的過程中用到的一種具有時代感而又有時代氣息的宣傳手段。宣傳人物的內容要求人物的特點，語言要準確，生動，簡練，有感情，有感染力，有思想性。

人物的特點是：

人物的個性。在某些特定的場合，人物的特點是不同的，他的內容也是相對而言的。他們的特點在人物的特征上也是不同的，他們的形象、性格和氣質，都有不同程度的相差。

人物的特征具體表現(xiàn)在：

第一、他們的性格不同，在社會的發(fā)展過程中，有著不同的特點，他們的形象、性格、氣質、特征、性格等方面有差異，有的是相似性；有的是特點，有的是特點；有的是相對性；有的是不統(tǒng)一性，有的是相對性。

第二、他們的性格不同，所表現(xiàn)出的特點是不同的。

第三、他們性格不同，所表現(xiàn)出的特點是不同的。

第四、他們的個性不同，所處的特點是不同的。他們的性格也有不同的表現(xiàn)。

第五、他們的人物性格不同，所表現(xiàn)出的特點是不同的。

第六、他們的性格不同，所表現(xiàn)出的特點是不同的。

人物的特點是：

第一、他們性格不同；

第二、他們性格不同；

第三、他們性格相同。

第一、他們性格相同。

第二、他們性格相同。

第三、他們性格相同，所表現(xiàn)出的特點是不同的。他們的性格不相同，所表現(xiàn)出的特點是不同的。

第一、他們性格不同。

第二、他們性格相同。

第三、他們性格相同，所表現(xiàn)出的特點是不同的。

第四、他們性格相同，所表現(xiàn)出的特點是不同的。

第五、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不同的。

第六、他們性格不相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第七、他們性格相同，所表現(xiàn)出的特點是不同的。

第八、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第九、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第十、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第十一、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第十二、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第十三、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第十四、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第十五、他們性格相同，所表達出來的特點是不一樣的。

第十六、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第十七、不一樣的性格就在于他們的性格相同，所表現(xiàn)出的特點是不一樣的。

第十八、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第十九、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。

第二十、他們性格相同，所表現(xiàn)出來的特點是不一樣的。