心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
論文培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代人獲取知識(shí)的一種主要途徑。作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)在提高學(xué)生的寫作水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)方面扮演著重要的角色。我最近參加了一次由網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的訓(xùn)練班，從中我獲得了許多心得體會(huì)。以下將從主題選擇、寫作技巧、規(guī)范格式、查重流程和反思思考等五個(gè)方面，來總結(jié)和分享我的學(xué)習(xí)心得。
首先，主題的選擇是一篇論文的關(guān)鍵。在網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)的過程中，我學(xué)到了選擇一個(gè)適合自己的主題的重要性。首先要確保主題與自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)，這樣才能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和技能。其次，主題要有足夠的研究價(jià)值和實(shí)踐意義，這樣才能夠引起讀者的關(guān)注和興趣。最后，主題要能夠限定研究的范圍和目標(biāo)，這樣才能夠使寫作的過程更加明確和有針對(duì)性。通過網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)，我學(xué)到了如何選擇一個(gè)合適的主題，并且能夠?qū)ζ溥M(jìn)行深入的調(diào)研和分析。
其次，寫作技巧也是一篇論文的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)教給我一些重要的寫作技巧，使我能夠更好地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。首先，要注意論文的結(jié)構(gòu)和層次，合理安排每個(gè)段落的內(nèi)容，確保論文的邏輯性和連貫性。其次，要注重證據(jù)和實(shí)例的運(yùn)用，通過數(shù)據(jù)和事實(shí)來支持自己的觀點(diǎn)，使論文更具有說服力。最后，要注重語言的準(zhǔn)確性和簡潔性，避免使用復(fù)雜和晦澀的詞匯，使讀者能夠更容易理解和接受論文的內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)，我的寫作技巧得到了很大的提高，我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
第三，規(guī)范的格式是一篇論文的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)論文格式的規(guī)范要求，讓我意識(shí)到一個(gè)好的格式能夠提高讀者的閱讀體驗(yàn)和理解能力。論文的格式主要包括標(biāo)題、摘要、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等幾個(gè)部分。每個(gè)部分都有其獨(dú)特的要求，如標(biāo)題要簡明扼要地概括論文內(nèi)容，摘要要對(duì)論文的主要觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行概述，引言要引出研究的背景和問題，正文要詳細(xì)闡述研究的方法和結(jié)果，結(jié)論要對(duì)研究的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，參考文獻(xiàn)要列出論文中引用的參考文獻(xiàn)等。通過網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)，我學(xué)到了如何編寫和完善論文的格式，使其更符合學(xué)術(shù)規(guī)范和要求。
第四，查重流程在寫作過程中起到了不可忽視的作用。網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了寫作過程中的學(xué)術(shù)誠信和合規(guī)要求，讓我認(rèn)識(shí)到查重是保證論文原創(chuàng)性的重要環(huán)節(jié)。通過使用專業(yè)的查重軟件，我們可以將論文與數(shù)據(jù)庫中的文獻(xiàn)進(jìn)行比對(duì)，找出相似的內(nèi)容和引用的文獻(xiàn)，以此來確保論文的原創(chuàng)性和獨(dú)立性。在查重過程中，我學(xué)到了如何合理引用他人的研究成果，并且能夠根據(jù)查重結(jié)果進(jìn)行必要的修改和調(diào)整。
最后，反思思考是網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)中至關(guān)重要的一環(huán)。網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)教給我在寫作過程中不斷反思和思考的重要性。通過對(duì)自己的文章進(jìn)行反思和思考，我可以找出論文中的問題和不足之處，并且能夠根據(jù)反思的結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的修正和改進(jìn)。同時(shí)，反思和思考也有助于我發(fā)現(xiàn)并修正自己的研究方法和思維方式，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
綜上所述，通過網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于寫作的技巧和方法。從選擇主題、運(yùn)用寫作技巧、規(guī)范格式、查重流程到反思思考，這些方面的學(xué)習(xí)使我對(duì)論文寫作有了更深入的理解，并且能夠更好地應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和研究中。網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，我將會(huì)把這些知識(shí)和技能運(yùn)用到我的未來學(xué)習(xí)和工作中，不斷提高自己的寫作水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
論文培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二
通過一年的校本培訓(xùn)，我收獲很多，感受很深。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。所以回到課堂后，我會(huì)更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，在讀書活動(dòng)中，我曾看到了這樣的話：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的10次重復(fù)。這句話我非常喜歡，它讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究，不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究。
我要以這年培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在今后工作中向智慧型發(fā)展，做一個(gè)勤學(xué)習(xí)、善總結(jié)的教育工作者。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功需要更多的前期準(zhǔn)備。這次的學(xué)習(xí)正是一種準(zhǔn)備，就像南極的企鵝將要上岸時(shí)，它會(huì)猛地扎進(jìn)海里，奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。為了下一代的未來，讓我們不斷前行吧。
學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。
論文培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)，學(xué)生可以靈活安排時(shí)間，自主學(xué)習(xí)，提高寫作水平。我參加了一次網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)課程，并取得了一些成果。在這里我要分享一下我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)給我提供了一個(gè)靈活自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來決定學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，不再受限于傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更好地安排自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括教材、參考書籍、案例分析等，讓我能夠更好地吸收知識(shí)。
其次，網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)在論文寫作方面給予了我很大的幫助。通過課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。課程中的老師會(huì)詳細(xì)介紹每個(gè)部分的寫作要求，同時(shí)還會(huì)給出一些范文進(jìn)行分析和講解。這樣，我不僅能夠了解論文的寫作要求，還能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)秀范文的寫作方法和技巧。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平逐漸提高，能夠更清晰地表達(dá)思路和觀點(diǎn)。
此外，網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力。在課程中，我不僅需要完成老師布置的作業(yè)，還需要獨(dú)立查找相關(guān)資料并進(jìn)行分析和歸納。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我能夠更好地激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。同時(shí)，我還需要學(xué)會(huì)批判地思考并評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)和論證過程。這對(duì)于提高我的批判思維和分析能力有著很大的幫助。
此外，網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。課程中，老師會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)作業(yè)。在這個(gè)過程中，我需要和隊(duì)友充分交流和合作，共同解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了尊重他人的想法。這對(duì)于提高我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力有著很大的幫助。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰?。它讓我能夠在靈活自主的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高寫作水平，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、批判思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)不僅為我提供了學(xué)習(xí)的途徑，也為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，網(wǎng)絡(luò)論文培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和能力將會(huì)給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和成功。
論文培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四
論文培訓(xùn)是為了提高學(xué)生論文寫作能力，增強(qiáng)其研究與表達(dá)的能力。最近我參加了一次論文培訓(xùn)，通過觀看相關(guān)培訓(xùn)視頻，我收獲頗豐。在這里，我想分享我對(duì)論文培訓(xùn)的觀看心得體會(huì)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享一些學(xué)習(xí)方法。
第二段：專注與自律。
觀看論文培訓(xùn)，首先需要做到的就是保持專注和自律。論文培訓(xùn)視頻講解內(nèi)容多樣、繁瑣，其中包含了大量的理論知識(shí)和操作技巧。如果沒有耐心和專注力，很容易錯(cuò)過重要信息。因此，我在觀看培訓(xùn)視頻時(shí)，會(huì)將手機(jī)靜音，將注意力集中在紙質(zhì)筆記和PPT上。這樣能夠更好地理解和記憶培訓(xùn)內(nèi)容，并便于后期復(fù)習(xí)和總結(jié)。
第三段：靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。
觀看論文培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法可以更好地加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。對(duì)于對(duì)于理論知識(shí)部分，我會(huì)采用畫思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行整理和歸類。通過畫思維導(dǎo)圖，能夠更直觀地看到知識(shí)的脈絡(luò)和聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)效果。而對(duì)于操作技巧部分，我會(huì)利用錄屏的方式將操作過程進(jìn)行記錄和回放。這樣可以更直觀地觀察每個(gè)步驟的細(xì)節(jié)，并且在需要的時(shí)候進(jìn)行反復(fù)觀看，加深記憶。
第四段：實(shí)踐與反思。
論文培訓(xùn)僅僅觀看是不夠的，還需要通過實(shí)踐并進(jìn)行及時(shí)的反思。觀看論文培訓(xùn)后，我會(huì)盡快找到適合自己的課題，開始撰寫論文。在實(shí)踐過程中，我會(huì)時(shí)刻回顧培訓(xùn)視頻中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)保持學(xué)習(xí)日志，記錄自己在實(shí)踐過程中遇到的問題和心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)和歸納，以便后期的檢查和復(fù)盤。
第五段：溝通與交流。
觀看論文培訓(xùn)是個(gè)人學(xué)習(xí)過程，但并不意味著與他人沒有溝通和交流的機(jī)會(huì)。實(shí)際上，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行交流可以帶來更多的啟發(fā)和幫助。在我觀看論文培訓(xùn)后，我主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行討論和問答，分享我的學(xué)習(xí)心得，也傾聽他們的寶貴建議。同時(shí)，我還會(huì)定期與導(dǎo)師進(jìn)行交流，將自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑與導(dǎo)師進(jìn)行分享。通過溝通和交流，我能夠更全面地了解論文寫作的要求和技巧，提高我所學(xué)習(xí)的有效性和針對(duì)性。
結(jié)論：
通過觀看論文培訓(xùn)，我意識(shí)到論文培訓(xùn)不僅是獲得知識(shí)，更是一個(gè)提高自身能力的過程。在觀看論文培訓(xùn)中，我養(yǎng)成了專注和自律的好習(xí)慣，并靈活運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，實(shí)踐并及時(shí)反思，與他人溝通與交流。通過這些過程，我深刻地感受到了論文培訓(xùn)對(duì)我的提高。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，不斷提升自己的論文寫作能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
論文培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五
今年暑假，我經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排來到科技學(xué)院進(jìn)行為期七天的保育員培訓(xùn)，雖然這七天的時(shí)間不算長，但我覺得收獲很大，大家拓寬了教育視野，明確了保育要求，掌握了保育方法，學(xué)會(huì)了保育技能，對(duì)幼兒保育的認(rèn)識(shí)更新了，熱情更高了，信心更足了，這次培訓(xùn)受益匪淺，非常有意義有價(jià)值。
這次培訓(xùn)內(nèi)容包括：保育員工作的職責(zé)和要求、幼兒園營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、常見病預(yù)防與護(hù)理、意外事故的初步處理。幼兒游戲、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的保育，保育員專業(yè)技能技巧等。
首先，是幼兒園的季主任給我們做的報(bào)告，季主任怕我們聽報(bào)告會(huì)很枯燥、無聊、乏味，所以一開始先帶大家做了一個(gè)小游戲。游戲雖然很簡單，但大家做的卻是津津有味，游戲做完后，我們開始步入正題，季主任給我們講的第一點(diǎn)是：保育員的主要職責(zé)以及保育員專業(yè)操作細(xì)則，新時(shí)期保育員角色的轉(zhuǎn)變等。老師要做到愛生如子，每一個(gè)老師都要帶著一顆愛心工作，帶著一份責(zé)任去工作，不留一點(diǎn)隱患，這是每一個(gè)老師的靈魂所在。愛護(hù)每一個(gè)孩子，要做到愛生如子的好媽媽。
然后是王主任的報(bào)告，讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化，精心的管理好每一個(gè)孩子，把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則，認(rèn)真仔細(xì)作為工作時(shí)的態(tài)度，個(gè)性作為自己工作的特色。
集中培訓(xùn)的.時(shí)間雖然短暫，但我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的高度重視和精心組織下，在廣大保育教師的積極努力下，營里的幼兒保育工作一定會(huì)更上一層樓!
中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，通過這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。
王老師的理論課講了這幾點(diǎn)：保育員職業(yè)道德的基本要求：忠于國家、獻(xiàn)身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)前兒童、遵季守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。
一、保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》：
1、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。
2、在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。
3、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。
二、物品管理，基本要求：
1、保育員應(yīng)做到每件物品來路明、消路清、不丟失。
2、做好記錄。
3、定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。
時(shí)間在幼兒慢慢的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝蔡園長的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!
論文培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六
課程改革為教育的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，也向我們教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為一名教師，能否在課程改革中與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立全新的學(xué)生觀、教師觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀是至關(guān)重要的。如果觀念不轉(zhuǎn)變，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，勢(shì)必會(huì)成為實(shí)施新課程的落伍者只有站在教育改革的前沿，自覺更新觀念，積極主動(dòng)的投身于教育創(chuàng)新的研究與實(shí)踐，才能走在課程改革的前列。
我校校本培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了《如何激勵(lì)學(xué)生高效學(xué)習(xí)》?！度绾斡行У拈_展集體備課》，《美國老師怎樣教數(shù)學(xué)》等內(nèi)容。通過這次校本培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的教育來自高水平的師資力量。一所好學(xué)校，必有一支精良的教師隊(duì)伍。在新課程改革的今天，教師素質(zhì)更是制約者學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。因此，提高教師素質(zhì)成為學(xué)校工作的的重中之重，而校本培訓(xùn)又是提高教師素質(zhì)的重要途徑。
我校結(jié)合自身實(shí)際情況，和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，注重校本培訓(xùn)。注重教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐。努力為教師的發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)。是教師始終處于教育發(fā)展的前沿，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供青春活力。我主要從以下幾個(gè)方面來做的。
首先，.以學(xué)習(xí)理論為主，提高自己的`理論水平，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際結(jié)合。作為一名一線教師，一定要有先進(jìn)的理論作指導(dǎo)，才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。由學(xué)校制定學(xué)習(xí)篇目，教師自由分散學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，操作一段時(shí)間后，學(xué)校組織交流，教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐并進(jìn)行整改，獲得理論提升再運(yùn)用，再實(shí)踐，再反思。學(xué)習(xí)中反思，反思中實(shí)踐。來提高自己實(shí)際理論水平。教師們集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。每位教師都記了厚厚的讀書筆記，從中獲益匪淺。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行交流，經(jīng)常會(huì)有教師為了某個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休。爭(zhēng)論中，教師們對(duì)理論有更深刻的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷從理論到實(shí)踐再上升到理論，進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐的過程。從中領(lǐng)會(huì)到教育專家的教學(xué)思想的深邃，悟到了如何運(yùn)用到自己的教學(xué)方法中，，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的。個(gè)人結(jié)合自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)集體學(xué)習(xí)的不足，從而全面提高教師素質(zhì)。
其次，撰寫課改札記。隨時(shí)記錄教學(xué)中點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，并選擇身邊具有典型性的事例寫成教學(xué)案例。由學(xué)校組織教師進(jìn)行分析，是教師形成分析具體教育事例和活動(dòng)的能力，不斷強(qiáng)化了教師的自我反思能力，在反思中提高了自己。在這種培訓(xùn)下，教師的主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來，教師的觀念發(fā)生了改變，出現(xiàn)了一些開拓型的教師。年級(jí)組、學(xué)科組經(jīng)常進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，分析原因，制定對(duì)策。定期組織教師交流，提高了教師對(duì)分析和研究具體教育事件和活動(dòng)的能力，實(shí)際上強(qiáng)化教師的反思能力，使教師在反思中提高自己。
第三，改變教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。通過學(xué)習(xí)，使我懂得了教學(xué)過程是師生交往互動(dòng)的過程。在溝通與“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)探究與合作，成為學(xué)習(xí)的主人。只有這樣，學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性才能不斷得到發(fā)展，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力才會(huì)不斷提高。
過去，教學(xué)過程只是教師夸夸其談，學(xué)生被動(dòng)接受，死記硬背。教師是教書匠，學(xué)生是存儲(chǔ)器。知識(shí)與實(shí)踐相脫離。只會(huì)紙上談兵，缺乏創(chuàng)造力。所以教學(xué)要改革。提倡“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)模式，探索符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)策略，走教學(xué)改革新路。
為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，我把“構(gòu)建充滿生命活力的課堂運(yùn)行機(jī)制”運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。利用激趣談話導(dǎo)入新課，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生地學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生們的好奇心使他們開始獨(dú)立地探究問題。課堂上以小組為單位的合作學(xué)習(xí)成為必不可少的一種學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生們體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的成功與快樂。教師適時(shí)引導(dǎo)，師生之間的平等交往“對(duì)話”，拉近了師生間的距離，使學(xué)生在親切、輕松、自由的氛圍中創(chuàng)造出智慧的火花。
教師是校本培訓(xùn)的主體，無論何種方式的培訓(xùn)，只有深入教師心靈，激活教師的內(nèi)在需求，才能收到最佳效果。新課程“以人為本”，也包含著尊重教師自身的人格生命，簡單來講，就是課改是老師自己的事。在課改初期，老師們沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以在培訓(xùn)中，幫助教師重新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，新課改的實(shí)施將會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，外在的培訓(xùn)也會(huì)內(nèi)化為教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的需要。
論文培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七
近年，學(xué)術(shù)界對(duì)于學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究的重視程度逐漸提高。為幫助學(xué)生提升論文寫作能力，許多高校和研究機(jī)構(gòu)紛紛開展論文培訓(xùn)課程。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于論文寫作的培訓(xùn)課程，并從中收獲頗多。本文將結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)，闡述我對(duì)于這次論文培訓(xùn)課程的觀感和心得體會(huì)。
首先，論文培訓(xùn)課程為我提供了一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)論文寫作的機(jī)會(huì)。在課程中，老師詳細(xì)介紹了從選題到論文發(fā)表的全過程，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了解析。這讓我對(duì)于論文寫作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師還介紹了常見的寫作技巧和注意事項(xiàng)，讓我受益匪淺。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)于如何撰寫一篇高質(zhì)量的論文有了更清晰的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我的學(xué)術(shù)研究之路無疑具有重要意義。
其次，論文培訓(xùn)課程提高了我的寫作能力。在課程中，老師要求我們完成一篇論文的寫作，并進(jìn)行互評(píng)。這讓我有了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過與同學(xué)們共同討論、交流和修改，我對(duì)于自己的論文有了更深入的思考，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。同時(shí)，我也從他人的意見和建議中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過這次實(shí)踐，我的寫作能力得到了進(jìn)一步的提高，這對(duì)于我未來的學(xué)術(shù)研究和論文寫作無疑具有重要意義。
第三，論文培訓(xùn)課程拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。在課程中，學(xué)校還邀請(qǐng)了一些研究領(lǐng)域的專家學(xué)者作為講師，他們分享了自己的研究成果和學(xué)術(shù)見解。這讓我受益匪淺。通過傾聽他們的講座和與他們的互動(dòng)交流，我了解到了學(xué)術(shù)世界的前沿動(dòng)態(tài)和研究方向，這對(duì)于我未來的研究方向選擇和學(xué)術(shù)發(fā)展無疑具有重要意義。同時(shí)，我在與專家學(xué)者的交流中也得到了一些寶貴的建議，這對(duì)于我的學(xué)術(shù)研究將起到積極的促進(jìn)作用。
第四，論文培訓(xùn)課程培養(yǎng)了我的科研素質(zhì)。在課程中，老師很注重培養(yǎng)我們的科研素養(yǎng)，要求我們提升科研能力和科研道德。通過他們對(duì)于論文撰寫規(guī)范的要求，我懂得了科研的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。同時(shí)，老師還教導(dǎo)我們要具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會(huì)自主思考和批判性思維。這些培訓(xùn)和教導(dǎo)對(duì)于我的科研能力和發(fā)展具有重要意義，將在我未來的學(xué)術(shù)研究中起到積極的推動(dòng)作用。
最后，論文培訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)術(shù)研究的艱辛和樂趣。在課程中，通過了解到一些研究者的經(jīng)歷和心路歷程，我對(duì)于學(xué)術(shù)研究的艱辛和挑戰(zhàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過與同學(xué)們的互動(dòng)和討論，我體會(huì)到了在學(xué)術(shù)研究中的糾結(jié)、思考和成就感。這讓我對(duì)于學(xué)術(shù)研究充滿了激情和渴望，將給予我在未來學(xué)術(shù)路上更加堅(jiān)定的信念和動(dòng)力。
總的來說，觀看論文培訓(xùn)課程帶給了我很多收獲。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、寫作訓(xùn)練和與專家學(xué)者的交流，我對(duì)于論文寫作和學(xué)術(shù)研究有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)術(shù)研究的艱辛與樂趣，對(duì)于未來學(xué)術(shù)發(fā)展充滿了激情和信心。希望未來能有更多的學(xué)生參與到論文培訓(xùn)課程中，受益良多，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
論文培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八
剛開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫論文，有很多東西還是似懂非懂，對(duì)怎樣寫好一篇論文還是沒有把握?？戳艘恍推诳娇丛接X得自己茫然。選修了這門課，金老師和吳老師向我們傳授了對(duì)科研和論文寫作的一些方法、感悟和他們研究經(jīng)歷，為我們對(duì)研究的認(rèn)識(shí)開啟了一扇天窗。他們的介紹一來是針對(duì)論文寫作的有關(guān)問題給大家做一個(gè)介紹，轉(zhuǎn)變大家過去對(duì)論文寫作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，點(diǎn)燃我們對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣；二來是為了鞭策大家再接再厲，指引大家在接下來大學(xué)的學(xué)習(xí)中自覺地研究和探索，提早為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。
我們了解到其實(shí)研究的題目或方向來源于我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中思維思考的積累沉淀，只有勤于思考，善于聯(lián)系實(shí)際，我們的大腦才能迸發(fā)出靈感。如果能做到這點(diǎn)，論文寫作就不是一件困難的事。只需在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中多學(xué)習(xí)，多觀察，多記憶，多從實(shí)際生活中去體驗(yàn)、感悟。
這一過程本身就是很好的訓(xùn)練。
通過聽老師的講解以及自己對(duì)這一課程的領(lǐng)悟，我對(duì)論文寫作也有了更深的理解，可謂收獲頗豐。一有新發(fā)現(xiàn)，就立即記下來。課后做一些補(bǔ)充，還有批注，算是自己的心得。
對(duì)于選題有些人認(rèn)為應(yīng)選擇現(xiàn)實(shí)關(guān)系緊密一些的問題，那些自己比較熟悉和有較多體會(huì)的問題或新穎的論題。有或者選那些社會(huì)上或?qū)W術(shù)界爭(zhēng)論較多、亟待解決而自己又有一定認(rèn)識(shí)的問題選那些自己積累資料較多，而且具有一定見解的問題以及那些與本學(xué)科建設(shè)關(guān)系密切的問題。這些問題對(duì)我們而言可能是新問題，也可能是老問題，可能是大問題，也可能是小問題。對(duì)于新問題，前人研究的成果很少，沒有什么學(xué)術(shù)資料可供借鑒，需要我們開拓自己的思路，展開自己的聯(lián)想，在這方面的研究，但也比較容易出成果。對(duì)于老問題，前人研究很多，積攢的學(xué)術(shù)成果也非常多，卻不意味著沒有什么問題可供研究。因?yàn)檫@諸多的標(biāo)準(zhǔn)不能全部都體現(xiàn)在一篇論文中。學(xué)習(xí)了論文提綱的大致寫法以后，認(rèn)識(shí)到提綱對(duì)于寫出一篇好論文的重要性。提綱在整體上體現(xiàn)論文題目的目的性，要從各個(gè)方面圍繞主題來論述，論證所要解決的主要問題，使論文和題目緊扣起來。因提綱應(yīng)當(dāng)是深思熟慮的結(jié)果，它體現(xiàn)了審慎的理性。
引言部分，需要告訴讀者的是：你的研究為什么重要？前人有何發(fā)現(xiàn)？尚存在什么科學(xué)問題？你的假設(shè)是什么？前兩個(gè)問題相對(duì)容易撰寫，后兩個(gè)問題是論文立題的基礎(chǔ)和核心，但往往易被忽略，導(dǎo)致引言變成了文獻(xiàn)羅列。材料和方法部分通常是科技論文寫作中最容易的部分，但仍需要告訴讀者：你的研究對(duì)象是什么？采用何種實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算程序。文獻(xiàn)的總結(jié)回顧。一方面要把該領(lǐng)域內(nèi)的過去和現(xiàn)在的狀況全面的概括總結(jié)出來，不能有絲毫的遺漏，特別是最新的進(jìn)展和過去經(jīng)典文獻(xiàn)的引用。然后就是分析過去研究的局限性并且闡明自己研究的創(chuàng)新點(diǎn)，這是整個(gè)引言部分的高潮所在。闡述局限性的時(shí)候，需要客觀公正評(píng)價(jià)別人的工作，不要把抬高自己研究的價(jià)值建立在貶低別人的工作之上，闡述自己的創(chuàng)新點(diǎn)時(shí)，要僅僅圍繞過去研究的缺陷性來描述，完整而清晰的描述自己的解決思路。我們寫文章的時(shí)候，總是先寫正文介紹自己的工作，最后才寫引言部分。這樣寫通常是為了省事方便。但具體有沒有什么缺陷，有待老師的指正。
正文是論文的核心組成部分，主要回答“怎么研究”（how）這個(gè)問題。正文應(yīng)充分闡明論文的觀點(diǎn)、原理、方法及具體達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的整個(gè)過程，并且突出一個(gè)“新”字，以反映論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要，論文可以分層深入，逐層剖析，按層設(shè)分層標(biāo)題。不要求文字華麗，但要思路清晰，合乎邏輯，用語簡潔準(zhǔn)確、明快流暢；內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說話；凡用簡要的文字能夠說清楚的，應(yīng)用文字陳述，用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，應(yīng)由表或圖來陳述。研究方法部分一般可以按照實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)分析方法等幾個(gè)方面來進(jìn)行組織。實(shí)驗(yàn)對(duì)象一般是人或者動(dòng)物或者是一些組織等等，它們的基本信息要描述明確。結(jié)論不應(yīng)是正文中各段小結(jié)的簡單重復(fù)，它應(yīng)該以正文中的試驗(yàn)或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù)，由此完整、準(zhǔn)確、簡潔地指出：由對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性；研究中有無發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問題；與先前已經(jīng)發(fā)表過的（包括他人或著者自己）研究工作的異同；本論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值；對(duì)進(jìn)一步深入研究本課題的建議。不少人在寫論文的時(shí)候會(huì)把results和discussion兩部分放在一起寫，但是大多數(shù)的論文都是分成兩個(gè)部分。對(duì)于具體采用哪種方法，希望得到老師建議。這方面首先要有類似結(jié)果的對(duì)比，說明自己結(jié)論的獨(dú)特性。其次，就要系統(tǒng)的闡述為什么會(huì)有這樣的結(jié)果，方法可以有多種：從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度，從理論原理的角度，從分析方法的角度，或者借鑒別人分析的方法等等。沒有一定的規(guī)則，重要的在于將這個(gè)問題深入的闡述清楚，不能讓人有意猶未盡之感。
在這次《畢業(yè)論文寫作》課的過程中，我有了很多感想，寫論文時(shí)要思路清晰，格式規(guī)范，有條有理地寫。通過這次《畢業(yè)論文寫作》課程的學(xué)習(xí)，我不但有了對(duì)專業(yè)論文如何選題更深入的理解，還學(xué)會(huì)了檢索信息、收集材料、電腦排版和論文格式等多方面各種知識(shí)?？芍^是獲益匪淺。
總之，畢業(yè)論文寫作課給了我不少的幫助。
記得剛上完這門課的時(shí)候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個(gè)方面去寫心得，當(dāng)時(shí)我就問我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況有點(diǎn)不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認(rèn)真對(duì)待。
老師強(qiáng)調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時(shí)間給大家講了選題的問題。老師說我們?cè)谶x題的時(shí)候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強(qiáng)的興趣、而且平時(shí)有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點(diǎn)，要不就會(huì)顯得沒有什么內(nèi)容，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重平時(shí)積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對(duì)自己的跨學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng)，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會(huì)。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識(shí)。確定論文的題目不可能靠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作必須要放在平時(shí)。
還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當(dāng)下社會(huì)抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對(duì)這類現(xiàn)象自然是會(huì)嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實(shí)，我們?cè)谶@課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。所以在上課時(shí)，老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們自己進(jìn)行論文寫作時(shí)，要時(shí)刻提醒自己，千萬不可以“犯規(guī)”，要靠自己的真本事。
總之，在這門課里可以學(xué)到挺多東西的，尤其在上課時(shí)我們可以感受到老師的學(xué)識(shí)淵博，但是老師對(duì)學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時(shí)也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。事實(shí)上，在這個(gè)世界中，我們每個(gè)人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的？所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣子你才能進(jìn)步得更快！
