我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

光盤行動(dòng)心得體會(huì)大學(xué)生篇一

第一段：介紹光盤行動(dòng)的背景和意義（200字）。

光盤行動(dòng)是中國(guó)政府提出的一項(xiàng)重要倡導(dǎo)活動(dòng)，旨在減少食物浪費(fèi)，倡導(dǎo)節(jié)約用餐。這是因?yàn)橹袊?guó)人在過(guò)去幾年中食物浪費(fèi)問(wèn)題愈發(fā)嚴(yán)重，嚴(yán)重影響國(guó)家的資源和環(huán)境。光盤行動(dòng)呼吁人們從小事做起，養(yǎng)成節(jié)約用餐的好習(xí)慣，以減少浪費(fèi)，保護(hù)資源。這一行動(dòng)對(duì)于推動(dòng)社會(huì)價(jià)值觀、提高人們的節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感至關(guān)重要。

第二段：光盤行動(dòng)的啟示和提倡（250字）。

光盤行動(dòng)給我?guī)?lái)了很多思考和啟示。首先，它讓我意識(shí)到食物來(lái)之不易，我們要懂得感恩并珍惜每一口飯菜。在飯桌上，我們不應(yīng)該拋棄食物或者只挑食，而應(yīng)該盡量吃得干凈，盡可能少浪費(fèi)。其次，這一行動(dòng)也讓我看到了自己的不足之處，我在過(guò)去確實(shí)有過(guò)食物浪費(fèi)的行為，而這種行為不僅浪費(fèi)了糧食資源，也是一種對(duì)社會(huì)資源的不尊重。因此，我決定從現(xiàn)在開始，嚴(yán)格控制自己的用餐量，盡量不做剩菜剩飯。

第三段：光盤行動(dòng)的影響和改變（300字）。

光盤行動(dòng)在社會(huì)中產(chǎn)生了積極的影響和改變。越來(lái)越多的人加入到這一行動(dòng)中來(lái)，形成了濃厚的社會(huì)氛圍。在學(xué)校和單位，很多人開始自覺(jué)地控制飯量，積極參與到光盤行動(dòng)中來(lái)。此外，許多餐館也積極響應(yīng)光盤行動(dòng)，推出小份餐和非浪費(fèi)菜品，為顧客提供更好的點(diǎn)餐選擇。這些變化讓人們更加意識(shí)到食物的寶貴和珍貴，改變了人們的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)了節(jié)約意識(shí)，也促進(jìn)了綠色發(fā)展。

第四段：光盤行動(dòng)的困難和挑戰(zhàn)（250字）。

盡管光盤行動(dòng)取得了一定的成效，但仍然面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于消費(fèi)習(xí)慣和口味的不同，有些人對(duì)于少食用或不食用剩菜剩飯仍然持有抵觸和排斥的態(tài)度。其次，由于社會(huì)節(jié)奏加快，很多人忙于工作、學(xué)業(yè)等，可能時(shí)間緊張，不能夠有足夠的時(shí)間來(lái)慢慢享受用餐，也無(wú)法仔細(xì)咀嚼。這些困難需要我們共同努力，改變消費(fèi)觀念和生活方式，逐漸解決。

第五段：光盤行動(dòng)的未來(lái)和呼吁（200字）。

光盤行動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力。在未來(lái)，我們需要通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育，提高人們的節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感，形成大眾的行動(dòng)共識(shí)。同時(shí)，政府、企事業(yè)單位和個(gè)人也要共同努力，推動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的出臺(tái)，建立完善的監(jiān)管機(jī)制，加大對(duì)食品浪費(fèi)行為的懲罰力度，形成多方共同參與的局面。只有這樣，光盤行動(dòng)才能夠在全社會(huì)范圍內(nèi)推廣開來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)資源的合理利用，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

光盤行動(dòng)心得體會(huì)大學(xué)生篇二

沒(méi)有過(guò)多華而不實(shí)的修飾，剔除了表演成分，還語(yǔ)文最本色的教學(xué)，教學(xué)識(shí)字寫字，教學(xué)用心朗讀，教學(xué)品味詞句，教學(xué)口頭和書面表達(dá)。令人感受到語(yǔ)文課堂的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)。

進(jìn)入中高年級(jí)，不少教師在課堂教學(xué)中漸漸淡化了字詞教學(xué)，只是讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師僅僅是蜻蜓點(diǎn)水式地檢查一下就算了事。中高年級(jí)閱讀教學(xué)不再以識(shí)字寫字教學(xué)作為重點(diǎn)，并不意味著教師的主導(dǎo)作用可以缺席，而是教師的主導(dǎo)作用與低年級(jí)發(fā)生了變化。我們?cè)谶@次的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到：中高年級(jí)的學(xué)生仍然需要在教師指導(dǎo)難理解或難寫字，同時(shí)在識(shí)字寫字過(guò)程中積淀語(yǔ)感，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

特級(jí)教師王崧舟在《語(yǔ)文三味》一文中這樣說(shuō)：語(yǔ)文味表現(xiàn)在“動(dòng)情誦讀，靜心默讀”的讀味，“圈點(diǎn)批注，摘抄書作”的寫味，“品詞品句，咬文嚼字”的品味。品詞品句是小學(xué)閱讀教學(xué)中感悟活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生品味、揣摩課文中的一些重點(diǎn)詞句，理解其內(nèi)涵，理解課文，感受文中思想情感，領(lǐng)悟語(yǔ)言文字的表達(dá)方法和技巧。這四節(jié)課，教師都把對(duì)關(guān)鍵詞句的賞析、品味作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。學(xué)生在對(duì)文字的感受中如無(wú)聲春雨般接受著情感的熏陶、浸潤(rùn)。繼而小結(jié)出圈劃重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文，展開想象的品細(xì)節(jié)方法，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主研讀課文，自主感受文本。

以前我們把重點(diǎn)的詞語(yǔ)寫在黑板上就是板書。這次聽(tīng)《秋天的懷念》，被老師的板書設(shè)計(jì)吸引了。她有兩個(gè)板書設(shè)計(jì)，一是詞語(yǔ)的板書，二是表格板書。詞語(yǔ)板書是三豎欄，左邊一欄寫上“我”因?yàn)榘c瘓心情不好時(shí)的動(dòng)作，分別是“砸”、“摔”、“捶”；右邊一欄寫上母親看到孩子的暴怒難過(guò)傷心的動(dòng)作，分別是“躲”、“擋”、“哭”這幾個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有引起我的注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)當(dāng)然板書，我以為這就是全部了。但巧妙的設(shè)計(jì)出現(xiàn)了，在學(xué)習(xí)最后一段時(shí)，老師把第三次看菊花時(shí)作者看到了“菊花的淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫”這句看似不經(jīng)意的話提煉出來(lái)，突出“淡雅、高潔”這些詞語(yǔ)，并把它們板書在中間一欄，然后鄭重地擦掉左邊和右邊那兩欄詞語(yǔ)，這時(shí)在黑板上赫然出現(xiàn)的是這幾個(gè)詞語(yǔ)：淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫。多余的東西去掉了，這意味著老師在理解這課時(shí)并只不是著力在孩子因癱瘓而導(dǎo)致的失望以及母親對(duì)孩子隱忍深沉的愛(ài)，老師留下在黑板上的才是最重要的，那就是懷念秋天里菊花象征的力量：淡雅、高潔、熱烈而深沉、爛漫，這是母親對(duì)孩子的殷殷期盼，是更豐富的母愛(ài)。這種減法的板書突破常式，它讓我感覺(jué)到在學(xué)習(xí)課文時(shí)有些東西可以大膽刪掉，有些東西必須刻意保留，不是一切都要增加的。

老師設(shè)計(jì)的表格板書是關(guān)于三次看菊花“我”和母親的不同語(yǔ)言。精彩之處在第三次，老師直接空白，“我”到底會(huì)說(shuō)什么，母親會(huì)怎樣，老師并沒(méi)有寫上去，而是讓學(xué)生自己去想象。這個(gè)空白就像書法上的留白，言盡意不盡，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)和想象的個(gè)性全部給了學(xué)生。它的空白，可以包含很多很多內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己在這節(jié)課的理解，寫上不同的結(jié)局，不同的領(lǐng)悟。這是一種很好的教育，走出課文的局限，領(lǐng)悟課文之外更復(fù)雜豐富的情感。

誠(chéng)然，僅靠讀12本薄薄的教科書，學(xué)生是難以具有較強(qiáng)的語(yǔ)文能力的。語(yǔ)文教材只不過(guò)是個(gè)例子，它好比于一把鑰匙，讓學(xué)生去開啟其他的書庫(kù)。語(yǔ)文教材是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，以語(yǔ)文教材入手，目的在引導(dǎo)學(xué)生閱讀種種的書，語(yǔ)文教材實(shí)際上成了通向課外更多的閱讀的橋梁。閱讀得以擴(kuò)展，能力才得以提高。故此我們要有意識(shí)、有系統(tǒng)地進(jìn)行課內(nèi)外閱讀結(jié)合，拓展學(xué)生課外閱讀面，讓學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。

根據(jù)課文內(nèi)容到課外查找相關(guān)的時(shí)代背景，作者生平、人物故事等。如：王小紅老師在執(zhí)教《為中華之崛起而讀書》時(shí)將課內(nèi)外的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源整合起來(lái)，讓學(xué)生了解周恩來(lái)生活的時(shí)代背景，使學(xué)生深入體會(huì)周恩來(lái)立志的原因，并在體驗(yàn)成長(zhǎng)經(jīng)歷的同時(shí)，思考自己成長(zhǎng)中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)如何立志。

此外，我們可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀作者系列作品。我們?cè)谡n內(nèi)教學(xué)了某一作家的作品后，可利用課外閱讀的時(shí)間閱讀該作者的其他作品，這樣既可激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加閱讀量，又可以加深對(duì)這位作者作品內(nèi)容的理解和他寫作風(fēng)格的把握。

課堂的教學(xué)不再僅僅是教學(xué)課本，必須讓課外閱讀進(jìn)入課堂，使學(xué)生眼界更開闊。

光盤行動(dòng)心得體會(huì)大學(xué)生篇三

作為一名大學(xué)生，我始終認(rèn)為關(guān)心他人、樂(lè)于助人是每個(gè)人應(yīng)該具備的美德。近日，我參加了學(xué)校舉辦的美德光盤行動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深受觸動(dòng)，并獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：情境。

在美德光盤行動(dòng)中，我和其他志愿者們一起前往附近的餐廳、學(xué)校等地，收集飯菜剩余和沒(méi)吃完的餐食。這些食物會(huì)被送往當(dāng)?shù)氐拇壬茩C(jī)構(gòu)，供給那些需要幫助的人們。通過(guò)親身參與，我親眼看到了社會(huì)的不公平，也意識(shí)到了自己的責(zé)任。

第三段：?jiǎn)⑹尽?/p>

通過(guò)美德光盤行動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性。在我們國(guó)家，每年有大量的糧食被浪費(fèi)。然而，仍有許多人忍饑挨餓。我們作為年輕人，應(yīng)該從小事做起，例如合理安排自己的飲食，不浪費(fèi)食物。只有每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能真正改變社會(huì)。

第四段：建議。

除了在日常生活中節(jié)約糧食，我們還可以鼓勵(lì)身邊的人加入到美德光盤行動(dòng)中來(lái)。通過(guò)宣傳和大力推廣這一活動(dòng)，讓更多的人了解到浪費(fèi)糧食的后果以及我們每個(gè)人的責(zé)任。同時(shí)，政府也應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，在法律層面促進(jìn)對(duì)食品垃圾的回收利用，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人共同參與到這項(xiàng)事業(yè)中來(lái)。

第五段：收獲。

通過(guò)參與美德光盤行動(dòng)，我從中獲得了巨大的滿足感和成就感。我意識(shí)到即使是微小的舉動(dòng)，也能產(chǎn)生積極的影響。每一個(gè)餐食被挽救回來(lái)，每一個(gè)人的心靈得到關(guān)愛(ài)，都是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)參與這一活動(dòng)，并希望能夠影響更多的人加入到這個(gè)行動(dòng)中來(lái)。

總結(jié)：美德光盤行動(dòng)不僅讓我們了解到了糧食浪費(fèi)的嚴(yán)重性，更是讓我們認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人的美德光盤行動(dòng)心得體會(huì)可以產(chǎn)生積極的社會(huì)影響。通過(guò)合理安排自己的飲食，鼓勵(lì)身邊的人參與進(jìn)來(lái)，以及政府的支持和政策的推動(dòng)，我們可以共同努力，改變糧食浪費(fèi)的狀況，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。

光盤行動(dòng)心得體會(huì)大學(xué)生篇四

作為我們青年馬克思主義者，我們是共產(chǎn)主義精神的踐行人，是同齡人當(dāng)中的先行者，我們應(yīng)該充滿使命感與責(zé)任感，更要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)十八大傳達(dá)的精神，并用自己的行為實(shí)踐帶動(dòng)身邊的同學(xué)，讓馬克思主義的偉大思想感染每一個(gè)有志青年，讓勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)這次實(shí)踐我深深體會(huì)到“光盤行動(dòng)”的意義頗大，希望我們的活動(dòng)也能影響到更多的同學(xué)，讓“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”成為一種習(xí)慣，讓“勤儉樸素，餐桌文明”成為一種風(fēng)氣。

當(dāng)然，成功并不是總屬于我們，剛就有兩個(gè)人勸服失敗了，這是讓我們真正體會(huì)到不是所有人都會(huì)為公益活動(dòng)獻(xiàn)上一己之力，抱著無(wú)關(guān)緊要的心態(tài)，所以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的話也是一面很好的銅鏡，相似的情況讓我們?nèi)シ此甲陨?，有一些公益果凍自己有多少時(shí)候只是隨便路過(guò)，沒(méi)有閑暇的心思去投入更多地關(guān)注。以前老是去抨擊當(dāng)代中國(guó)人素質(zhì)怎么怎么不好，卻從來(lái)不會(huì)去反思自己做的如何。就像巢老師說(shuō)的那樣，中國(guó)的富強(qiáng)決定于我們這一代，90后是共和國(guó)新鮮的血液，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，當(dāng)我們自己都不去關(guān)注社會(huì)正面信息的時(shí)候，的確就是社會(huì)衰敗的時(shí)候，我們的公益活動(dòng)不能在一段時(shí)間里大規(guī)模鼓舞一片人，但是可以在一段時(shí)間里喚醒人們的良知，我覺(jué)得這就是鼓勵(lì)大學(xué)生去做義工，去支教，去參加公益活動(dòng)的意義所在。

通過(guò)這一段時(shí)間的暑期實(shí)踐，我們深刻的認(rèn)識(shí)到中國(guó)人舌尖上的浪費(fèi)是如此的可怕。在我們采訪過(guò)的人當(dāng)中，對(duì)于“光盤行動(dòng)”有所耳聞的不在少數(shù)，但真正踐行的卻是屈指可數(shù)。我們真正需要的已不僅僅是關(guān)于節(jié)約的意識(shí)普及，更正要的是節(jié)約的行動(dòng)宣傳。

很現(xiàn)實(shí)的面對(duì)自己，也是對(duì)舌尖上的食物毫不在乎，都是一樣的想法，社會(huì)不會(huì)因?yàn)槲疫@一點(diǎn)的浪費(fèi)而有什么損失，國(guó)家更不會(huì)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)節(jié)約而有什么發(fā)展，我們個(gè)人的`節(jié)約不會(huì)有什么正面影響。但是真正自己要調(diào)查關(guān)于節(jié)約，關(guān)于光盤行動(dòng)，關(guān)于全國(guó)的浪費(fèi)。當(dāng)那赫赫的數(shù)字展現(xiàn)在我面前，我卻不知所錯(cuò)了。

有關(guān)數(shù)據(jù)表明，饑餓是人類的頭號(hào)殺手，每六秒就有一秒兒童因?yàn)轲囸I死亡，平均每年奪去1000萬(wàn)人的生命；我國(guó)仍有1億多貧困人口。與此形成鮮明對(duì)比的是另一組數(shù)據(jù)：中國(guó)社科院統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。如果每天浪費(fèi)的糧食回收5%，就可以多救活400萬(wàn)饑民，我深刻的認(rèn)識(shí)到，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約是我們的行動(dòng)，更要成為我們的習(xí)慣。

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國(guó)仍有1億多貧困人口。從我們這些總是自認(rèn)為不起眼的個(gè)人做起，進(jìn)而影響身邊的人，影響這個(gè)社會(huì)，最后，誰(shuí)知道呢，或許我們會(huì)影響這個(gè)國(guó)家。

讓我們一起向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)再見(jiàn)！

光盤行動(dòng)心得體會(huì)大學(xué)生篇五

第一段：引言（100字）。

近年來(lái)，美德光盤行動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)得到廣泛開展。作為一個(gè)愛(ài)惜糧食、提倡節(jié)約的社會(huì)行動(dòng)，美德光盤行動(dòng)喚起了人們對(duì)糧食浪費(fèi)的警覺(jué)。我也積極參與其中，并從中體會(huì)到了許多感悟。在這篇文章中，我將分享我的親身經(jīng)歷和對(duì)美德光盤行動(dòng)的體會(huì)與思考。

第二段：迷失與覺(jué)醒（200字）。

我曾經(jīng)是一個(gè)糧食浪費(fèi)的人。每次去餐廳，我總是不自覺(jué)地點(diǎn)多了菜肴，添了好幾碗米飯，而最后卻不得不將剩余的糧食扔掉。然而，一次偶然的參觀經(jīng)歷改變了我的想法。當(dāng)我看到一位農(nóng)民艱苦種植糧食并為此付出辛勤努力時(shí)，我驚詫地意識(shí)到自己的浪費(fèi)行為是多么的不對(duì)。從那時(shí)起，我開始參與美德光盤行動(dòng)，并且努力改變自己的浪費(fèi)習(xí)慣。

第三段：視角轉(zhuǎn)變與改變（300字）。

參與美德光盤行動(dòng)后，我開始從不同的角度看待糧食浪費(fèi)。我開始理解糧食浪費(fèi)背后隱藏的問(wèn)題，意識(shí)到浪費(fèi)食物不僅僅是浪費(fèi)稀缺資源，更是對(duì)那些辛勤勞作的農(nóng)民的不公平對(duì)待。于是，我努力改變自己的生活方式，通過(guò)減少食物攝入量、有針對(duì)性地點(diǎn)菜以及合理利用剩余食物來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)約糧食的目標(biāo)。這些改變并沒(méi)有給我?guī)?lái)任何痛苦或者不便，反而讓我意識(shí)到過(guò)去的浪費(fèi)習(xí)慣是多么的不值得。

第四段：行動(dòng)的傳遞與影響（300字）。

美德光盤行動(dòng)不僅改變了我的生活方式，也改變了我身邊人的觀念。我通過(guò)與朋友、家人和同事分享自己的心得體會(huì)，引起了他們對(duì)糧食浪費(fèi)的注意。一位朋友告訴我，她在聽(tīng)完我的介紹后開始有意識(shí)地節(jié)約糧食，并且在自己的家庭中進(jìn)行了積極的宣傳，希望能夠影響更多的人。

第五段：展望與倡議（200字）。

美德光盤行動(dòng)帶給我許多啟示與思考。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體都可以通過(guò)自己的力量改變社會(huì)。糧食浪費(fèi)問(wèn)題不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是全社會(huì)的問(wèn)題。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注自己的飲食習(xí)慣，從自己做起，從小事做起。我希望未來(lái)能有更多人加入到美德光盤行動(dòng)中來(lái)，共同為實(shí)現(xiàn)節(jié)約糧食、減少浪費(fèi)的目標(biāo)努力。

總結(jié)（100字）。

美德光盤行動(dòng)使我意識(shí)到糧食浪費(fèi)的嚴(yán)重性，并且改變了我自己的生活方式。通過(guò)行動(dòng)的傳遞與影響，我在身邊引起了更多人的關(guān)注。我相信，只要每個(gè)人都能夠從自身做起，我們一定能夠共同為推動(dòng)全社會(huì)的節(jié)約與減少糧食浪費(fèi)而努力。

光盤行動(dòng)心得體會(huì)大學(xué)生篇六

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)叫《小憫農(nóng)》，它告訴我們農(nóng)民伯伯種下一粒米是多么不容易，我們要珍惜糧食。

現(xiàn)在網(wǎng)上、電視上、餐廳里、街上到處都告訴我們要“光盤行動(dòng)”?！肮獗P”可不是放電影的光盤哦，而是把盤子里的食物吃光光的意思。這個(gè)寒假我們家也采取了“光盤行動(dòng)”。

今天，大姨和表弟來(lái)到了我家，媽媽便提議：“我們一起去餐廳吃飯吧！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我和表弟都情不自禁地跳了起來(lái)，我們來(lái)到了餐廳，爸爸大方地點(diǎn)了許多菜，有雞呀、鴨呀、魚呀、肉呀等等許多好吃的。媽媽看了看，說(shuō)：“你也太浪費(fèi)了吧，我們才幾個(gè)呀！吃得了這么多菜嗎？”爸爸不耐煩地說(shuō)：“浪費(fèi)點(diǎn)兒東西怎么了？反正吃不完就倒掉嘛！”

我聽(tīng)了，有些不高興地說(shuō)：“爸爸，你可不能這樣說(shuō)呀！現(xiàn)在到處都在進(jìn)行‘光盤行動(dòng)’，鼓勵(lì)大家不要浪費(fèi)一粒米。”我指著放在飯桌上的一塊木牌，說(shuō)：“你看這兒還寫著‘請(qǐng)不要浪費(fèi)任何一粒米，進(jìn)行光盤行動(dòng)吧’這幾個(gè)大字，大家都在進(jìn)行‘光盤行動(dòng)’，我們家可不能落后啊！”聽(tīng)了這些，爸爸立刻慚愧地低下了頭，還撤掉了剛才點(diǎn)的菜，換了幾盤小菜說(shuō)：“我們也來(lái)‘光盤大行動(dòng)吧！’”“好”我說(shuō)。

現(xiàn)右國(guó)一共有十四億人，可現(xiàn)在中國(guó)的農(nóng)民卻只有大約一億人民，現(xiàn)在全國(guó)人民都開始進(jìn)行“光盤行動(dòng)”，從這天起，我家也開始進(jìn)行“光盤行動(dòng)”了。老師常常說(shuō)：“因?yàn)槭畮變|人每人節(jié)約一粒米飯，就可以救起幾億人口，所以，我們小學(xué)生要節(jié)約糧食啊！”

我支持“光盤行動(dòng)”。

光盤行動(dòng)心得體會(huì)大學(xué)生篇七

過(guò)年吃米飯和喝米湯的時(shí)候，讓我不僅想起了一位偉大的人，他就是雜交水稻之父—袁隆平爺爺!

春節(jié)家里面來(lái)了好多客人，媽媽每次都炒了好多菜，但是每次都有剩菜、剩米飯和米湯，我看見(jiàn)了心里非常難受，你們要問(wèn)為什么?那么我就告訴你，因?yàn)槊恳涣Ｃ锥际窃∑綘敔敽娃r(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的。

袁隆平爺爺在年5月日因病逝世，他享年91歲，因?yàn)樗诳此镜臅r(shí)候摔了一跤，身體不舒服，所以才去世了，全國(guó)人民都很難過(guò)。他生前把1畝地產(chǎn)00斤米提高再提高，目標(biāo)是一畝地產(chǎn)4000斤，如今袁隆平爺爺研究的水稻產(chǎn)量相比50年代已經(jīng)高出了3倍多，充分展現(xiàn)了國(guó)家科技創(chuàng)新成果，以前袁隆平爺爺看著那些老百姓們有的吃不飽飯，他心里很難受。后來(lái)他努力學(xué)習(xí)、研究、實(shí)驗(yàn)，用自己的`知識(shí)與實(shí)踐，為全世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。

想想這些，我們應(yīng)該珍惜每一滴來(lái)之不易的糧食，所以我們都要開始光盤行動(dòng)!

光盤行動(dòng)心得體會(huì)大學(xué)生篇八

勤儉節(jié)約一直是我們所提倡的，此次為了響應(yīng)學(xué)校的“光盤行動(dòng)”我院也積極參與、籌劃。在這為期一個(gè)多月的活動(dòng)中，我們可以明顯的看到鋪張浪費(fèi)的情況有了很大的改善，在此次活動(dòng)中我院把學(xué)校的具體精神傳達(dá)下去，然后再由各班級(jí)執(zhí)行，有條不紊?；顒?dòng)中，共有四十二個(gè)班級(jí)參與，真正做到了全員發(fā)動(dòng)、全員參與。我院不僅召開了“光盤行動(dòng)”主題班會(huì)，還展開了粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、主題研討會(huì)、自帶餐具等活動(dòng)，此次活動(dòng)中比較突出的班級(jí)有李微老師的1205班、唐波老師的電氣1201、機(jī)電1201班等班級(jí)，取得了很好的效果，也逐漸走進(jìn)了同學(xué)們的日常生活，讓同學(xué)們更加的了解光盤行動(dòng)的含義，也能讓大家真正的做到光盤。

此次“光盤行動(dòng)”的開展，增強(qiáng)了電氣院學(xué)生的文明節(jié)儉意識(shí)，樹立了正確的生活觀、價(jià)值觀，營(yíng)造了爭(zhēng)當(dāng)“光盤一族”光榮，飯桌浪費(fèi)一粒糧食可恥的飲食文化氛圍，踐行了尊重糧食、節(jié)約糧食的傳統(tǒng)美德。光盤行動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是電氣工程學(xué)院全體師生杜絕鋪張浪費(fèi)、勤儉節(jié)約的行為將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

本月16日至27日，我校志愿者聯(lián)盟在社長(zhǎng)王瑞霏的倡議下，舉行了為期兩周的光盤行動(dòng)，號(hào)召全校師生投入到節(jié)約糧食、杜絕浪費(fèi)的實(shí)際行動(dòng)中去。團(tuán)委盧慶澤老師、總務(wù)處許曉鵬老師以及食堂管理員都對(duì)本次活動(dòng)給予了大力支持和指導(dǎo)。

本次活動(dòng)包括以下幾個(gè)部分：

1、在教學(xué)樓和食堂內(nèi)張貼各種形式的宣傳海報(bào)和條幅，處處體現(xiàn)節(jié)約的主題。

2、在教學(xué)樓陽(yáng)光大廳制作了一個(gè)大型宣傳條幅，進(jìn)行“從我做起，今天不剩飯”承諾簽名活動(dòng)，反映良好。

3、在食堂回收處，志愿者們手持警示海報(bào)，提醒來(lái)往的同學(xué)們注意節(jié)約糧食。兩周的活動(dòng)后，剩飯浪費(fèi)現(xiàn)象有一定改善。

4、志愿者們幫助食堂的師傅回收碗筷，傾倒垃圾，深切地感受到浪費(fèi)現(xiàn)象的嚴(yán)重和觸目驚心。

在活動(dòng)中，志愿者們用心，用手，用行動(dòng)，用語(yǔ)言，奉獻(xiàn)出一份光和熱，從承諾光盤開始，從點(diǎn)滴小事做起，倡導(dǎo)環(huán)保理念，做到勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，不揮霍，影響一個(gè)，帶動(dòng)一個(gè)，拉動(dòng)一個(gè)，讓勤儉節(jié)約的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。

光盤行動(dòng)心得體會(huì)大學(xué)生篇九

光盤行動(dòng)作為一項(xiàng)國(guó)家倡導(dǎo)的環(huán)保行動(dòng)，旨在減少餐飲浪費(fèi)，倡導(dǎo)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。在這次光盤行動(dòng)中，我深有體會(huì)，通過(guò)自己的努力，不僅減少了餐飲浪費(fèi)，還培養(yǎng)了良好的節(jié)約意識(shí)，提高了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也增進(jìn)了我與家人、朋友之間的感情。

在踐行光盤行動(dòng)之前，我首先了解了光盤行動(dòng)的背景和目的，明確了我個(gè)人在這個(gè)行動(dòng)中的責(zé)任和義務(wù)。其次，我制定了具體的計(jì)劃，并和家人和朋友們一起商討，積極爭(zhēng)取他們的支持和參與。我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)光盤行動(dòng)的知識(shí)，了解到浪費(fèi)糧食和資源的嚴(yán)重后果。為了更好地開展光盤行動(dòng)，我還學(xué)習(xí)了如何科學(xué)合理地飲食，購(gòu)買合適的食材和掌握烹飪技巧。

在日常飲食中，我注重合理的飲食搭配，避免浪費(fèi)，盡量吃光盤的食物。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)家人或者朋友有浪費(fèi)的行為時(shí)，我會(huì)耐心勸導(dǎo)他們，提醒他們光盤行動(dòng)的重要性，并給予他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我積極參加各種宣傳活動(dòng)，通過(guò)參與講座和分發(fā)宣傳資料來(lái)宣傳光盤行動(dòng)，提高更多人對(duì)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。

段四：實(shí)踐過(guò)程中的困難與啟示。

在踐行光盤行動(dòng)的過(guò)程中，我遇到了各種困難。一方面，改變習(xí)慣是一件困難的事情，很多人出于習(xí)慣或者覺(jué)得不好意思，不愿意光盤。另一方面，部分人對(duì)于光盤行動(dòng)缺乏認(rèn)識(shí)，仍然誤以為這是一種不自由的限制。然而，通過(guò)和他們的交流和解釋，我意識(shí)到只有通過(guò)溝通和理解，才能真正讓更多人了解光盤行動(dòng)的意義。同時(shí)，我也意識(shí)到自己還需要加強(qiáng)與他人的溝通能力，更加靈活地采用不同的方式去宣傳和推廣光盤行動(dòng)。

通過(guò)一段時(shí)間的踐行光盤行動(dòng)，我深刻地感受到了光盤行動(dòng)帶給我的變化。首先，我個(gè)人的節(jié)約意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)得到了提高，對(duì)糧食和資源更加珍惜，減少了餐飲浪費(fèi)。其次，踐行光盤行動(dòng)讓我與家人和朋友之間的關(guān)系更加融洽。我們通過(guò)這個(gè)行動(dòng)加深了對(duì)彼此的理解和支持，在減少浪費(fèi)的過(guò)程中也增進(jìn)了感情。展望未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)踐行光盤行動(dòng)，加大宣傳力度，希望我能通過(guò)自己的努力，影響更多人加入到光盤行動(dòng)中，一同建設(shè)美麗的家園。